MODUL SEJARAH SEMESTER 1 KLS XI IPA

MODUL SEJARAH SEMESTER 1 KLS XI IA BAB I PERKEMBANGAN NEGARA TRADISIONAL (HINDU BUDHA) DI INDONESIA 1.

Perkembangan Agama Hindu Sejak zaman sebelum Masehi, di lndia telah ditempati oleh bangsa Dravida yang mempunyai peradaban tinggi. Peradaban itu terpusat pada dua kota yakni di kota Harrapa dan Mahenjo Daro, yang keduanya terletak di aliran Sungai Sindu. Di antara peradaban bangsa Dravida yakni alatalat pertanian, perhiasan serta gambar-gambar dewa dan tulisan piktograi Pada tahun 2000-1500 SM bangsa Arya masuk ke wilayah lndia melalui celah Kaibar. Bangsa Arya pada hakikatnya merupakan rumpun bangsa lndo Jerman yang cadang dari daerah Kaukasus. Sebelum masuk ke lndia bangsa Arya telah mempunyai kepercayaan yang politeisme yakni mempercayai pada dewa-dewa yang dianggap sebagai lambang kekuatan alam; antara lain Agni (dewa api), lndra (dewa perang), Bayu (dewa angin). Masuknya bangsa Arya ke lndia mendesak bangsa Dravida, sehingga tergusur ke arah selatan. Sedangkan orang-orang Arya menempati lembah Sungai lndus dan lembah sungai Gangga sehingga daerah itu dinamakan Aryawarta (peradaban bangsa Arya). Sementara itu, percampuran peradaban bangsa Arya dengan bangsa Dravida menimbulkan budaya Hindu. Agama Hindu menitikberatkan pada pemujaan Trimurti. a. Trimurti Menurut arti katanya, Trimurti berarti tiga badan dan maksudnya adalah dewa yang tertinggi yang disembah oleh umat Hindu. Tiga dewa itu: 1) Dewa Brahma, sebagai pencipta yang digambarkan memiliki empat kepala. 2) Dewa Wisnu, sebagai pemelihara. 3) Dewa Syiwa, sebagai pembinasa b. Kitab suci agarna Hindu Kitab suci umat Hindu adalah Weda yang terdiri atas empat bagian: 1) Rigweda berisi syair pujian terhadap para dewa. 2) Samaweda berisi syair dan nyanyian dalam upacara. 3) Yayurweda berisi doa.doa untuk pengantar sesaji. 4) Atharwaweda berisi mantra-mantra dan jampi-jampi untuk sihir dan ilmu gaib menyembuhkan penyakit, mengusir para musuh, memperoleh kedudukan, dan sebagainya. c. Ajaran agama Hindu Agarna Hindu mengajarkan bahwa hidup di dunia ini sengsara, yang disebah:kan oleh perbuatan kurang baik (karma). Orang yang perbuatannya kurang baik harus rnengalami reinkarnasi untuk dapat mancapai moksa. Ada beberapa cara untuk dapat mencapai moksa antara lain: 1) Manusia wajib menjalankan tiga hal, yakni: a) Dharma, artinya memenuhi kewajiban sebagai rnanusia. b) Artha, adinya menjalankan pekerjaan sebagairnana mestinya c) Kama, artinya tidak berlebihan merasakan kenikmatan. 2) Melakukan caturasrama, yakni:

a) Brahmacarin, artinya manusia dalam taraf rnencari ilmu kepada brahmana. b) Grhastha, artinya manusia dalam taraf membentuk rurnah tangga. c) Wanaprastha, yakni tahap menjadi penghuni hutan (pertapa) d) Sannyasin (Pariwrajaka), yakni tahap hidup penyangkalan. Pada tahap ini orang harus mengembara, hidup tanpa rumah. d. Struktur sosial masyarakat Hindu Untuk menghindari percampuran darah antara orang-orang Arya dengan orang-orang Dravida, maka diciptakan stratifikasi masyarakat, (sistem) kasta yakni: 1) Kasta brahmana terdiri atas para pendeta dan guru agarna. 2) Kasta ksatria terdiri atas para raja dan bangsawan. 3) Kasta waisya terdiri atas para pedagang. 4) Kasta sudra terdiri atas para buruh dan orang miskin. Akibat sistem kasta itu lahir konsep warnasramadharma yakni konsep yang memberikan peraturan- peraturan bagi tindakan-tindakan yang sesuai dengan kastanya. Jika orang melanggar peraturan ia dikeluarkan dari kastanya dan termasuk orang Chandala (paria). e. Kitab sastra Kitab sastra yang terkenal dalam kebudayaan Hindu yakni: 1) Mahabharata karya Resi Wiyasa yang terdiri atas 18 parwa. 2) Ramayana karya ResiWalmiki yang terdiri atas 7 kanda. f. Tempat-tempat suci agama Hindu 1) Kota Benares, kota yang dianggap sebagai tempat bersemayamnya Dewa Syiwa. 2) sungai Gangga: airnya dapat menyucikan segala dosa betapa pun besarnya. 2. Perkembangan agama Buddha Agama Buddha pada mulanya merupakan suatu ajaran yang bertujuan membebaskan manusia dari lingkaran samsara. Ajaran itu lepas sama sekali dari segala pengetahuan Weda. Pada perkembangannya tersusun kitab suci yang menjadi sumber ajarannya. a. Kitab suci agama Buddha Kitab suci bagi penganut agama Buddha adalah Tripitaka, yang terdiri dari tiga himpunan yakni: 1)Winayapatika yang berisi segala peraturan.dan hukum yang menentukan cara hidup para pemeluknya. 2) Sutrantapitaka berisi segala wejangan sang Buddha. 3) Abhidarmapitaka berisi ienjelasan-penjelasan mengenai soal-soal keagannaan. b. Trisarana Para pemeluk agama Buddha mernpunyai ikrar yang disebut Trisarana, yang berbunyi: 1) Saya berlindung kepada Buddha. 2) Saya berlindung kepada Dharma. 3) Saya berlindung kepada Sanggha. Buddha, Dharma, dan Sanggha tersebut dinamakan Triratna. 1) Buddha Buddha yakni sebutan bagi orang yang telah mencapai bodhi. Buddha yang kita kenal dalam sejarah adalah orang yang mendirikan agama Buddha. Beberapa kota yang dianggap suci bagi

umat Buddha yakni: a) Taman Lumbini tempat lahirnya Sang Buddha (Sidharta Gautama). b) Bodh Gaya, ternpat Sidharta Gautama menerima wahyu: c) Benares, tempat sang Buddha pertarna kali menyampaikan ajarannya. d) Kusinagara, ternpat wafatnya Sang Buddha, 2) Dharma Dharma adalah ajaran-ajaran Buddha yang berpokok pada aryasatyanidan pratityasmutpada. Aryasatyani adalah kebenaran-kebenaran utama yang berjumlah empat. a) Hidup adalah Sarnsara (menderita). b) Penderitaan karena haus akan hidnp (tresna). c) Penderita dapat dihilangkan dengan menghilangkan tresna. d) Tresna dapat dihilangkan dengan I jalan kebenaran (asthavida). Pratityasmutpada yakni rangkaian sebab akibat yang terdiri atas 12 berangkai. 3) Sanggha Sanggha adalah masyarakat bhiksu dan bhiksuni. Bhiksu adalah ahli agama Buddha yang tinggal di biara. Sedangkan ahli agama Buddha yang tinggal di masyarakat disebut upasaka bagi lakllaki dan upasaki bagi perempudo, : Untuk menghormati Sang Buddha, maka umat Buddha sering membuat monumen antara lain: a) Pohon Bodhi sebagai lambang penerang agung. b) Roda/jantera sebagai lambang mulai menyampaikan ajaran. c) Stupa sebagai lambang kematian. d) Bunga Seroja sebagai lambang kelahiran Sidharla. Pada perkembangannya stupa bagi umat Buddha mempunyai fungsi: a) Penyimpanan abu jenazah umat Buddha. b) Penyimpanan benda-benda suci yang berasal dari Buddha atau orang suci lainnya. c) Peringatan di tempat-tempat bersejarah bagi Sang Buddha. d) Lambang suci agarna Buddha. 3. Teori-teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di lndonesia Proses masuknya pengaruh lndia ke lndonesia sering dinamakan proses penghinduan. Istilah ini sebenarnya kurang tepat, sebab selain pengaruh Hindu juga terdapat pengaruh Buddha di lndonesia. a. Proses kontak bangsa lndia dengan lndonesia 1 Terjadinya perubahan jalur perdagangan dari Cina ke Timur Tengah. Jalur perdagangan yang tadinya lewat darat (jalur sutra) berubah ke jalur laut (rempah-rempah). 2. Adanya larangan dari kaisar Romawi kepada pedagang lndia mengambil emas dari Siberia. 3. Terjadinya perang di lndia, sehingga prajurit yang kalah perang pindah ke lndonesia. b. Teori masuknya pengaruh India di lndonesia Ada beberapa teori tentang rnasuknya pengaruh Hindu ke lndonesia yakni: 1) Teori pedagang (Waisya) Teori ini dikemukakan oleh N.J. Krom. la berpendapat bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh kaum pedagang. 2) Teori Ksatria

Teori ini dikemukakan oleh R.C. Majumdar, Mukerye, dan Nehru. Mereka berpendapat bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh prajurit yang kalah perang di lndia, mereka melarikan diri ke lndonesia sambil menyebarkan Hindu di lndonesia. 3) Teori Sudra Teori ini beranggapan bahwa Hinciu masuk ke lndonesia dibawa oleh orang-orang sudra di lndia. Mereka meninggalkan lndia untuk memperbaiki nasibnya. 4) Teori Brahmana Teori ini dikemukakan oleh JC. Van Leur. la mengemukakan bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh kaum brahmana. Para brahmana lndia datang ke lndonesia karena diundang oleh kepala suku untuk mengabhisekakan dirinya menjadi raja di lndonesia. c. Bukti-bukti adanya pengaruh budaya lndia di lndonesia Bukti permulaan adanya pengaruh budaya lndia di lndonesia, antara lain: 1) Ditemukannya patung Buddha yang bergaya Amarawati di Sempaga, Jember, dan Bukit Siguntang. Sedangkan patung Buddha yang ditemukan di Kota Bangun bergaya Gandhara. 2) Ditemukan prasasti di Kutai dan Jawa Barat (prasasti-prasasti Raja Purnawarman). Prasasti tersebut berhuruf Pallawa dan berbahasa Sanskerta. Demikian pula nama-nama raja yang tertulis dalam prasasti tersebut menggunakan nama-nama lndia; misalnya Aswawarman, Mulawarman, dan Purnawarman. 4. Wujud Fengaruh lndia di Indonesia a. Bidang agama Masyarakat lndonesia banyak yang menganut agama Hindu dan Buddha dan penerapannya kadang disesuaikan dengan kondisi lndonesia. b. Bidang filsafat Kepercayaan terhadap hukum karma dan raja-raja lndonesia dianggap titisan (penjelmaan para dewa). c. Bidang kesenian 1) Masyarakat lndonesia mengenal bangunan candi dan patung-patung dewa. 2) Orang lndonesia mengenal tulisan dan sastra. d. Bidang sosial Dikenalnya stratifikasi pada masyarakat yang didasarkan pada sistem kasta. e. Bidang politik pemerintahan Di lndonesia dikenal sistem pernerintahan kerajaan. Raja sebagai penguasa diangkat secara turun-temurun. 5. Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha a. Kerajaan Kutai Kerajaan Kutai berada di Kalimantan Timur. Keberadaannya didasarkan pada 7 buah prasasti yang berwujud yupa. Di antara prasasti itu berisikan: Sang Maharaja Kudungga yang amat mulia mempunyai putra yang mashur. Sang Aswawarrnan namanya seperti Sang Ansuman menumbuhkan keluarga yang sangat mulia. Sang Aswawarman mernpunyai tiga orang putra yang terkemuka Mulawarman, raja yang berperadaban baik. Sang Mulawarman telah mengadakan kenduri emas amat banyak. Buat peringatan kenduri itu, tugu batu ini didirikan oleh

Kerajaan Tarumanegara Kerajaan Tarumanegara berada di Jawa Barat. 3) Prasasti Nalanda yang berisi permintaan raja Balaputra dari Swarnadwipa kepada raja Dewapala dewa untuk mendirikan vihara di Nalanda 4) Laporan I Tsing. sumber sejarah Tarumanegara juga diperoleh dari berita China. sedangkan dalam budaya banyak dihasilkan candi-candi. Kerajaan Sriwijaya Pendirian Kerajaan Sriwijaya dapat diketahui berdasarkan Prasasti Kudukan Bukit yang memuat Ada seorang bernama Dapunta Hyang. Namun akhirnya dimenangkan oleh Kediri. Sumber kerajaan Tarumanegara antara lain: 1) Ciaruteun yang memuat "lni (bekas) dua kaki yang seperti kaki dewa Wisnu ialah kaki yang mulia Sang Purnawarman raja di negeri Tarumanegara 2) Kebon kofi yang memuat "Di sini nampak sepasang tapak kaki yang seperti Airawata '. buat mengalirkannya ke laut.. c. . Dharmawangsa. f . b. Kediri Sepeninggal Airlangga.. Dalam perekonomian. beliau juga memerintahkan rnenggali kali Gomati …. ia berangkat dari Minanga Tauwan naik perahu dengan membawa tentara" la datang di Matayap dan akhirnya membangun kota Sriwijaya. baik yang bertipe Hindu maupun Buddha. 3) Arjuna wiwaha dan calon Arang pada masa pemerintahan Airlangga.para brahmana. Kerajaan Medang dipecah menjadi dua yakni Kediri dan Jenggala. e. 2) Prasasti Telaga Batu tentang kutukan raja terhadap siapa saja yang melakukan kejahatan dan tidak taat Pada raja. masyarakat Medang mengembangkan petanian dan perdagangan. Perkemhangan dan kebesaran Sriwijaya dapat diketahui berdasarkan prasasti-prasasti dan laporan China antara lain: 1) Prasasti Talang Tuo tentang pembangunan taman Sriksetra olen Sri Jayaraga. dan Airlangga. Setelah Mataram diperintah oleh panangkaran. maka terjadi perebutan kekuasaan oleh Dinasti Syailendra (Prasasti Kalasan) Dinast Sanjaya mulai bangkit dan berkuasa lagi pada masa Rakai Pikatan menikah dengan Prarnudya Wardani. Di dalam tahun kedua puluh duanya. d. Mataram Berdirinya Kerajaan Mataram dapat diketahui herdasarkan Prasasti Canggal. Medang Kerajaan Medang merupakan kelanjutan Mataram.” Selain prasasti. seorang musafir China yang belajar tata bahasa Sanskerta di Sriwiiaya. Mataram didirikan oleh Sanjaya pada Srutti indriya Rasa (645 saka: 732 M). Berdasarkan sumber sejarah diketahui bahwa Kerajaan Medang telah diperintah oleh raja Empu Sendok. Hasil sastranya antara lain: 1) Sang Hyang Kamahayanikan pada masa Empu Sendok 2) Menyadur kitab Mahabharata ke dalam bahasa Jawa kuno pada masa Dharmawangsa. Kehidupan ekonomi masyarakat Mataram pada usaha pertanian." 3) prasasti tugu yang memuat "Dulu kali-Chandrabhaga telah digali oleh Maharaja ". Pada awalnya kedua kerajaan ltu selalu berperang.

. Kuti.Candi Pari. Candi Jago. Untuk menjalankan roda pemerintahannya. maka dibentuk lembaga-lembaga antara lain: . Singasari Kerajaan Singasari didirikan oleh Ken Arok setelah berhasil mengalahkan Kediri pada tahun 1222 di Ganter. anrara iain: Pemberontakan Ronggolawe.Dharmadyaksa Kasogatan dan Kasaewan. . .Kitab sastra Negara Kertagama dan Kitab Sutasoma. Perkembangan awal Singasari diwarnai dengan perebutan kekuasaan antara keluarga. 4) Hariwangsa karya Empu Panuluh. dan Semi.Dewan Saptaprabu. h. . Peninggaian-peninggalan dari Kerajaan Singasari antara lain: Candi Kidal. .PancaringWilwatikta . 2) Kresnayana karya Empu Panuluh.Pada masa Kediri.Pakom frlarendra. 3) Kehidupan budaya Kebudayaan yang ditinggalkan oleh Majapahit aniara lain: . 4) Kemunduran dan keruntuhan Majapahit Sebab-sebabnya antara lain: . Candi Jawi. Singasari mencapai kemerdekaan pada masa Kertanegara yang bercita-cita mempersatukan Nusantara. Majapahit berhasil menguasai perdagangan nasional maupun internasional. .Masuk dan berkembangnya agama lslam. Wijaya (menantu Kertanegara) 1) Kehidupan politik Keadaan politik di Majapahit pada awal perkembangannya diliputi berbagai pemberontakan.Candi Panataran. 2) Kehidupan ekonomi Pada masa kejayaannya. Nambi.Perang saudara (Paregreg). Majapahit Kerajaan Majapahit didirikan oleh R. dan Patung Pradnya Paramita. 5) Gatotkacasraya karya Empu Panuluh. Pemberontakan Sora. 3) Smaradahana karya Empu Dharmaja. . perkembangan politik dan ekonomi cukup baik dan mempunyai hasil karya sastra yang banyak antara lain: 1) Bharatayuda karya Empu Sedah dan Empu Panuluh.Daerah-daerah banyak yang melepaskan diri. Majapahit mencapai puncak kebesaran pada masa Hayam Wuruk dengan mahapatihnya Gajah Mada. g. Canci Singasari.

Stuterheim d. N. Dari pernikahan ini didapat tiga putra yakni Airlangga. para brahmana India memaksa penduduk Indonesia untuk menganut agama Hindu 3. dharmadutta 5. Salah satu keturunan Dinasti Warmadewa adalah Dharmodayana atau Udayana yang menikah denqan Gunapriyadharmapatni (keturunan Empu Sendok) dari Jawa Timur. rakyat Bali semakin mantap dalam kehidupannya. sedangkan Bali diperintah oleh Marakatha. penduduk Indonesia pergi ke India untuk menjadi brahmana e. pendidikan b.i. Airlangga yang menikah dengan putri Dharmawangsa akhirnya menduduki tahta di Jawa. para penduduk banyak yang menjadi brahmana b. Poerbatjaraka 4. brahmana datang ke Indonesia atas undangan kepala suku yang tertarik belajar agama Hindu d. a. perkawinan d. Van Leur b. Agama dan budaya Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh para pedagang yang melakukan perdagangan di Indonesia.J Krom c. misi b. Dalam penyebaran agama Budha dikenal misi penyebaran agama Budha yang disebut …. Dari beberapa teori yang paling kuat faktanya mengenai masuknya budaya Hindu Budha ke Indonesia adalah …. Bosch e. F. Pernyataan berikut yang benar mengenai teori brahmana tentang masuknya Hindu Budha ke Indonesia …. Pada masa pemerintahan Anak Wungsu rakyat Bali tertib dan aman. a. a. Setelah Marakatha wafat digantikan oleh Anak Wungsu. peperangan e. bhiksu d. teori brahmana c. zending e. teori waisya . para brahmana di India melakukan kolonisasi di Indonesia c. a. apalagi setelah pemerintahan Jayasakti yang menerapkan Kitab Undang-Undang Uttara Widhi Balawan dan Rajawacana atau Rajaniti. teori ksatria b. dan Anak Wungsu. PIlihlah jawaban yang tepat! 1.D. Bali Dari prasasti-prasasti yang ditemukan di Bali dapat diketahui bahwa di Bali terdapat Dinasti Warmadewa. Teori ini disampaikan oleh …. Masuknya budaya India ke Indonesia pada awalnya melalui …. Marakatha.K. pemaksaan 2. perdagangan c. Kerajaan Bali runtuh karena mendapat serangan Majapahit. pendidikan Buddisme c. yang sedang melancarkan politik persatuan Nusantara di bawah pimpinan Gajah Mada. J.C. a.

Ajaran agama Budha yang berisis rangkaian sebab akibat dinamakan . Digunakan untuk upacara kurban 7.. Kitab suci bagi umat Budha adalah . mengadakan upacara kurban 8. Kota Benares dianggap suci bagi umat Budha karena . .. Untuk mencapai moksa maka umat Hindu harus melalui tahapan brahmacari yang artinya . Bermanfaat bagi umat Hindu b. a.. Ramayana c. Mahabharata 9.... a. penobatan seorang raja c. Upadesa c. a. Caturdharma b.d. Tri Sarana 14.. mencari ilmu pada brahmana b. a. pemelihara alam c. a. Sebagai sarana transportasi c. teori arus balik 6... Tri Pitaka 13. mengembara ke hutan d. Dalam agama Hindu orang-orang yang melanggar kasta dimasukkan dalam kelompok .. panglima perang para dewa e. pembakaran mayat raja e... chandala b.. Aryasatyani d.. membentuk rumah tangga c. memproklamasikan kerajaan d. sudra c... pembinasa alam d. Bharatayuda e. pencipta alam semesta b. hidup mengembara tanpa rumah e. Pratittyasmutpada e. a. Syakuntala b. penyucian diri b. Bhagawadgita d. ilmu pengetahuan 10. pralaya e. Kitab sastra karangan Resi Wiyasa yang merupakan epos di India berjudul ... Upacara raja surya dalam agama Hindu berfungsi untuk .. samsara 12.. Dewa Brahma dalam kepercayaan umat Hindu berperan sebagai . teori sudra e. Binatang sapi dianggap sebagai binatang suci bagi umat Hindu karena …. Trayi Weda d. Upanisyad b. a. Avesta e. Sebagai kendaraan dewa syiwa d. Lambang kebesaran umat Hindu e... Prasawiya c. a. pembersihan alam 11.. cabila d..

ditemukan patung Budha di kota Bangun b.. sulinggih 19.Y Krom 18.. Bagi umat Budha bahwa Sang Budha Gautama sering dilambangkan dalam bentuk bunga seroja yang artinya . JC Van Leur d. lambang kebangkitan Sang Budha e.. lambang kematian Sang Budha d. lambang kelahiran Sang Budha b. Sebagai bukti adanya pengaruh India di Indonesia yakni .. padepokan d.K Bosch b..a. Orang Indonesia yang telah belajar di India dan dinyatakan telah selesai kembali ke Indonesia menjadi penasehat raja dinamakan . a. penyimpanan benda-benda suci dari Sang Budha c. F.D..... a. Tempat kelahiran Sang Budha b... a. pasewakan b. adanya perkampungan bangsa India di Indonesia c. sistem pemerintahan yang demokratis e. penyimpanan abu jenazah umat Budha b. sistem perdagangan yang bersifat barter d. Tempat wafatnya Sang Budha e. a. Tempat Sang Budha mendapatkan bodhi c. N. a.. lambang Sang Budha menyampaikan ajaran c. Von Hoene Gildern e. Proses penghinduan bangsa Indonesia dilakukan oleh para ksatria di India yang kalah perang.. a. peringatan tempat-tempat bersejarah bagi umat Budha d. Tempat Sang Budha pertama kali menyampaikan ajaran d. hilangnya kebudayaan asli diganti dengan budaya India 20. Tempat untuk menyucikan diri 15. Fungsi stupa bagi umat Budha sebagai berikut. pasraman e. pedande d.. pujangga c.. pemersatu umat Budha yang heterogen 17.... pagelaran 21. empu b. purohito e... sesaji untuk keselamatan raja . a. lambang penerang agung 16. pasanggrahan c. kecuali . Prasasti Yupa di Kutai dibuat untuk .. lambang suci bagi umat Budha e. Majumdar dan Mukerye c. Pengaruh Hindu Budha mendorong lahirnya pusat-pusat pendidikan di Indonesia yang dinamakan . Pendapat ini dikemukakan oleh .

K Bosch mengenai teori masuknya Hindu Budha ke Indonesia BAB 2 PERKEMBANGAN-PERKEMBANGAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA A Perkembangan Agama lslam di Arab Daerah Arab sebagian besar merupakan padang pasir yang tandus. Agama lslam pertama kali disampaikan oieh Nabi Muhammad saw. Ketika lahir beliau sudah . pusat Sriwijaya semakin jauh dari perairan Selat Malaka b. a. a. Sanna b.b. bangsa Arab nnendapat penerangan dengan memiliki peradaban yang tinggi.D. Balaputradewa c. Nabi Muhammad saw. Jelaskan bagaimana teori brahmana itu 4. dilahirkan pada tanggai 12 Rabiulawal Tahun Gajah (20 April 571 M). Tunjukkan bukti-bukti bahwa teori brahmana memiliki penjelasan paling kuat mengenai masuknya Hindu Budha ke Indonesia 5. Sebutkan teori-teori masuknya budaya India ke Indonesia beserta ahli yang mengemukakan 2. sarana korban lembu untuk para dewa d.. wujud persatuan raja dengan rakyat e. anak wanita tidak ada harganya dan masih banyak yang menyembah berhala. serangan dari Cholamandala d. sebab belum ada hukum yang pasti.. Sanjaya e. tekanan dari kerajaan China e. Sistem sosial kemasyarakatan sebelum kedatangan lslam disebut sebagai zaman Jahiliyah (zaman kebodohan).. Syailendra d. Panangkaran Jawablah dengan jelas 1. Mengapa Van Leur tidak sependapat dengan F.. perwujudan kebesaran raja 22. Setelah berkembangnya agama lslam.. Faktor politik yang menyebabkan kemunduran Sriwijaya dan keruntuhan Sriwijaya yakni . para musafir kembali ke negaranya masing-masing 23. harga barang dagangan Sriwijaya semakin mahal c. persembahan brahmana kepada raja c. Jelaskan bahwa masuknya pengaruh Hindu Budha terkait dengan perdagangan yang berkembang pada masa itu! 3. Berdasarkan prasasti Canggal menunjukkan bahwa kerajaan Mataram Hindu didirikan oleh . sehingga mempengaruhi sosial budaya masyarakatnya.. Masyarakat Arab mempunyai jiwa keras.

Sejalan dengan kemajuan umat lslam di Madinah. 4. Oleh karena itu diangkat pemimpin guna melanjutkan perjuangan lslam. Dari hijrah tersebut. 5. Mengadakan perjanjian damai dengan orang-orang Yahudi di Madinah. beliau mampu menjaga diri dari pengaruh yang tidak baik. Nabi Muhammad saw terlibat peperangan antara lain: Perang Badar. Pada tanggal 12 Rabiulawal 632 M Nabi Muhammad saw. Mengembalikan orang-orang Arab yang murtad dari lslam. yakni Surat Al-Muddatstsir 1-7. Bahkan karena akhlaknya yang mulia. karena ajarannya dianggap mernbahayakan eksistensi kepercayaan mereka. Setelah dilakukan musyawarah. Hidup dalam masyarakat yang keras. menyakiti. dan Ali bin Abi Thalib. mulai menyampaikan ajaran lslam kepada masyarakat Arab. Setelah menikah beliau banyak rnelakukan tahanuts (bertafakur) di Gua Hiro. Tindakan-tlnclakan yang berhasil diiakukan pada masa Khulafaur Rasyidin yakni: 1. Meletakkan dasar-dasar kemasyarakatan yang berdasarkan pada syariat lslam. dan Ferang Tabuk.Thoif. wafat dalam usia 63 tahun. Seruan dakwah nabi mendapat tantangan dari orang-orang kafir Quraisy. Hijrahnya Nabi dan kaumnya mendapatkan sambutan yang hangat oleh penduduk Yatsrib. Namun akhirnya kekuasaan jatuh ke tangan . Mempersaudarakan kaum Anshar (penduduk Madinah) dengan kaum Muhajirin (orang-orang Mekah yang hijrah). Usman bin Affan. Mendirikan masjid. sudah tidak ada nabi lagi. Akhir pemerintahan Khulafaur Rasyidin terjadi perebutan kekuasaan antara kelornpok Muawiyah dengan kelompok Ali bin AbiThalib. ayahnya (Abdullah bin Abdul Muthalib) wafat. Umar bin Khattab. memboikot bahkan berusaha untuk membunuhnya.yatim. 2. Menentukan perhitungan tahun hijrah. 3. maka berturut-turut terpilih sebagai pemimpin umat lslam yakni: Abu Bakar ash Shidiq. Perang Khandaq. Pada usia 25 tahun beliau menikah dengan Siti Khadijah. Dalam rangka mempertahankan lslam dari rongrongan kaum kafir Quraisy. 4. setelah hijrah ke Yatsrib yakni: 1. berusaha untuk hijrah ke. Setelah mendapatkan wahyu yang kedua. Keempat pemimpin ini disebut Khulafaur Rasyidin. Membukukan mushaf Al Qur'an. Pada usia 40 tahun bertepatan tanggal 17 Ramadhan beliau mendapat wahyu pertama kali. orang-orang kafir Quraisy merasa khawatir. Pada tanggal 16 Juli 662 M Nabi Muhammad beserta kaumnya hijrah ke Yatsrib (Madinah). Untuk mempertahankan lslam. yakni Surat AlAlaq 1-5. Karena ketika masih dalam kandungan. 3. Usaha-usaha yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Turunnya wahyu ini menandai bahwa Muhammad nnenjadi nabi. beliau mendapat gelar "Al Amin. Oleh karena itu. Yatsrib merupakan tempat yang memberikan peluang besar bagi pengembangan lslam. Nabli Muhammad saw. Nabi Muhammad saw. Flabsyi. tetapi tugas untuk memimpin urnat dan menyebarkan lslam belum berakhir. Khulafaur Rasyidin Sepeninggal Nabi Muhammad saw. dan Yatsrib. artinya khalifah yang mendapat bimbingan (kebenaran). Perang Uhud. Memerangi nabi-nabi palsu. maka mereka berusaha untuk memusuhi dan menghancurkan kekuatan Islam tersebut. orang-orang kafir Quraisy senantiasa menghalangi dan menentang seruan dakwah Nabi Muhammad saw dengan cara menghina. 2. Meluaskan penyebaran agama lslam.

c. antara lain lbnu Rasyid. Wilayah yang luas meliputi barat sampai Spanyol dan ke timur sampai lran. misalnya kaligrafi. 4. dan seni budaya. Sebagai sarana komunikasi. para ahli berkesimpulan bahwa pembawa pengaruh lslam pertama kali di lndonesia yakni pedagang. Seni budaya. misalnya Sriwijaya dan Majapahit. Keadaan sosial budaya masyarakat Indonesia Sebelum kedatangan Islam. Secara garis besar saluran-saluran islamisasi dilakukan dengan cara sebagai berikut : a. . dan para pedagang. b. b. Masuknya agama lslam di lndonesia Ada beberapa pendapat tentang waktu rnasuknya lslam ke ltrdonesia: a. Hal ini ditunjukkan dengan adanya: a. 2. para raja. Pembawa dan penerima ajaran lslam Berdasarkan sumber sejarah.Muawiyah. Masyarakat pantai lebih dinamis dan majemuk dibanding masyarakat pedalaman. Keadaan politik Menjelang kedatangan lslam. pemerintahan di lndonesia dikuasai oleh kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu rnaupun Buddha. lbnu Sina. e. Abad ke-13 berdasarkan makam Sultan Malik al Shaleh dan berita dari Marcopolo. Kekhalifahan Ummayah (661 . misalnya Rara Santang dengan Syarif Abdullah. Banyak muncul ahli pikir. d. Kekhalifahan Abhasiyah (750 . Perkawinan. dan sebagian kepercayaan roh nenek moyang. wayang. Kekhalifahan ini mencapai kebesaran pada masa Harun al Rasyid. Tasawuf. Perkernbangan lslam di lndonesia 1.1258 M) Kekhafifahan Abbasiyah didirikan oleh Abdul Assafah setelah meruntuhkan kekhalifahan Ummayah. Abad ke-7 berdasarkan berita Cina. Pendidikan. Buddha. keadaan sosial masyarakat lndonesia bersifat heterogen. Kemudian mereka disertai dengan mubalig. Masyarakat ada yang menganut agarna Hindu. b.750 M} Kekhalifahan Ummayah didirikan oleh Muawiyah bin Abu Sofyan. dan Umar Khayam. c. sekaten. Akan tetapi. misainya pondok pesantren. B. bahasa yang digunakan bermacam-macam. lbnu Kaldun. 3. Usaha-usaha yang menonjol dilakukan pada masa ini: 1. Perdagangan.(Syiria). Sedangkan penerimanya yakni para adipati pesisir. Pusat pemerintahannya di Damaskus. sebagai lingua franca masyarakat lndonesia menggunakan bahasa Melayu 2. Pada masa ini pengaruh lslam mencapai Eropa Barat (Andalusia). Abad ke-11 herdasarkan makam Fatimah binti Maimun (Gresik) c.

b. Faktor politik keruntuhan kerajaan yang bercorak Hindu. Pengaruh kebudayaan lslam di Indonesia a. misalnya Suluk Sukarso dan Suluk Wujil. 2) Berkembangnya kitab primbon yakni kitab yang berisi kegaiban dan berisi ramalan serta penentuan hari baik dan buruk maupun pemberian makna kepada suatu kejadian. d Agama lslarn menyebar ke lndonesia disesuaikan dengan adat dan tradisi lndonesia. 7. Bidang kemasyarakatan Pada masa pengaruh Islam masyararakat terbagi menjadi : 1) Golongan raja dan keluarganYa 2) Golongan elite 3) Golongan non elite 4) Golongan hamba sahaya C.6. dalam waktu relatif singkat dapat berkembang cepat di masyarakat. f. Bidang sastra 1) Berkembangnya kitab Suluk yakni kitab yang membentangkan ajaran tasawuf. Faktor-faktor yang mempernrudah penyebaran lslam di lndonesia Berdasarkan bukti arkeologis. Untuk memperkuat kedudukannya. Upacara peribadatan dalam lslam sangat sederhana c. b. Seni bangunan 1) menara 2) masjid d. Bidang pertunjukan 1) Wayang 2) Sekaten 3) Debus c. Namun. Hal ini dikarenakan: a. Sebagai pusat pengembangan agama lslam. Hal ini terbukti dengan kedatangan musafir dari Kesultanan Delhi yang bernama lbnu Batutah . e. Sultan Malik al Saleh menikah dengan putri Ganggang Sari dan memperluas wilayah ke daerah pedalaman Pada masa kejayaannya samodra Pasai mernpunyai peranan ganda yakni: a. Syarat menganut agama lslam sangat mudah. lslam yang berkembang di lndonesia terpengaruh ajaran tasawuf. Samodra Pasai Kerajaan Samodra Pasai didirikan oleh Sultan Malik al Saleh. Kerajaan-kerajaan lslam di lndonesia 1. lslam datang di lndonesia pada abad ke-13. Dalam ajaran lslam tidak mengenal sistem kasta.

Wase kuala. Hal ini karena Samodra Pasai terletak di daerah yang strategis Untuk melancarkan usaha perdagangannya. mengumpulkan barang-barang yang akan dikirim ke luar atau akan diantarkan ke daerah lain. wase pinang. baik berupa pajak atau upeti. 3. Pusat pernerintahan akhirnya dipindahkan ke pajang. Dalam pergantian tahta di Aceh tidak membedakan antara kedudukan putra raja (laki-laki) dengan putri raja (wanita). pada masa Dipati unus dikirimlah pasukan Demak untuk menyerang Malaka yang pada saat itu dikuasai oleh portugis. Demak mencapai keberhasilan pada masa pemerintahan Sultan Trenggana.Kerajaan Samodra pasai mengalami kemunduran karena terjadinya perebutan kekuasaan dan munculnya Keraiaan Majapahit. Pusat pemerintahannya di daerah Bintara. Menambah perbekalan dalam pelayaran b. Pada masa ini kerajaan Aceh tumbuh menjadi kerajaan besar dan berkuasa atas perdagangan lslam dan menjadi bandar transito yang dapat menghubungkan perdagangan lslam di dunia Barat. Salah satu bukti peninggalan Kerajaan Dernak adalah Masjid Demak yang dibangun di bawah pimpinan Sunan Kalijaga. Oleh karena itu. maka Kerajaan Demak berkeinginan untuk menggantikan kedudukan Malaka sebagai pusat perdagangan nasional maupun internasional. di antaranya yakni wase tanah. Kehidupan masyarakat telah teratur dengan dasar hukum lslam walaupun masih tetap melaksanakan tradisitradisi lama. penyebaran lslam. adat peukan. Kerajaan Demak Kerajaan Demak didirikan oleh Raden Patah atau Pete Rodin Senin yang merupakan keturunan dari Brawijaya V (raja Majapahit). Keadaan ini menarik pedagang-pedagang untuk datang ke Samodra Pasai. Letaknya yang strategis. Penghasilan kerajaan didapat dari penarikan pajak dan cukai. Pemerintahan yang dikuasai oleh kaum ulama yang bergelar Tengku Aceh mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan lskandar Muda. dan wase inteun.b. Sementara itu untuk mendapatkan penghasilan. Mata uang yang digunakan sebagai alat penukar adalah Dirham. Pada masa ini wilayah Demak meliputi Jawa Barat. Pemerintahan yang diperintah oleh golongan bangsawan yang bergelar Teuku b. maupun sebagai panutan masyarakat. timbul perebutan kekuasaan di antara keluarga keraton yang melemahkan kerajaan. Akhirnya kericuhan ini dapat dimenangkan oleh Sultan Hadiwijaya dari Pajang. perekonomian Demak berkembang dalam dunia maritim dan didukung oleh penghasilan dalam bidang agraris. Pada kondisi demikian peran wali sanga sangat besar dalam menentukan kebijaksanaan raja. dan sebagian Jawa Timur. maka Samodra Pasai melakukan pengawasan dalam perdagangan. Jawa Tengah. yakni: a. Dengan berkembangnya Demak. Kerajaan Aceh Kerajaan Aceh didirikan oleh Sultan Ali Mughayat Syah setelah berhasil melepaskan diri dari kekuasaan Kerajaan Pedir. Demak seolah-olah sebagai penghubung antara daerah penghasil rempah-rempah di lndonesia Timur dengan Malaka sebagai pasaran Demak di bagian barat. samodra Pasai menyiapkan bandar-bandar pelabuhan Yang berfungsi untuk: a. Tata pemerintahan Aceh digolongkan menjadi dua. 2. Mengurus soal-soal Perkapalan c. . Sepeninggal Sultan Trenggana. Sebagai pusat perdagangan.

b. Kerajaan Mataram lslam Kerajaan Mataram lslam didirikan oleh Sutawilaya (Panembahan Senopati) setelah rnenerima kekuasaan dari Pangeran Benowo (Putra Sultan Hiadiwijaya) dari Pajang. Buddha. Jatuhnya Malaka ke tangan Portugis. terdapat pula perkampungan yang berdasarkan keadaan nnasyarakat. Masa penyatuan negara. Nitisastra. Wedana. Panembahan Senopati mulai melancarkan perluasan ke daerah timur dan daerah pesisir. kampung Kauman. para bawahan harus menghadap kepada raja (seba). yang dilakukan dengan mengadakan ekspansi ke barat dan timur. Kerajaan Banten Kerajaan Banten berada di ujung barat Pulau Jawa. Untuk mengetahui kesetiaan para bawahan harus menghadap raja. Mereka mengikuti kepercayaan Pasundan Kawitan. daerah Banten diserahkan kepada putranya yang benama Hasanuddin. Hindu. antara lain: patih. dan Asrabrata. Banten mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Ageng Tirtayasa. raja dibantu pejabatpejabat. misalnya: kampung Pande. Kampung Melayu. Mataram mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Agung Hanyokrokusumo. Misalnya: Pekojan. Memiliki bahan ekspor penting. setiap hari tertentu diadakan upacara. Kemajuan Banten juga ditandai dengan adanya perluasan wilayah yang berhasil menguasai Kerajaan Pajajaran. Kernunduran Kerajaan Banten terjadi karena pertikaian Sultan Ageng Tirtayasa dengan Sultan Haji yang dibantu Belanda. dan Mancanegara. Akibat pertikaian ini. 5) Diberlakukannya tarikh lslam yang berdasarkan peredaran bulan. 2) Mempertahankan Mataram sebagai negara agraris. Daerah ini dapaf diislamkan oleh Fatahillah (panglima perang dari Demak). Letaknya strategis dan pelabuhannya terlindung oleh Pulau Panjang. Masyarakat Pajajaran yang tidak mau taat kepada Banten banyak yang melarikan diri ke daerah pedalaman dan disebut bangsa Badui. Faktor-faktor pendukung berkembangnya Banten sebagai pusat kerajaan dan pusat perdagangan antara lain: a. b. Masa pembangunan negara. Dalam melaksanakan pemerintahannya. c. Sultan Ageng Tirtayasa ditangkap dan ditawan. Setelah Fatahillah menetap di Cirebon. Pada masa pemerintahannya banyak pedagang asing dan membentuk perkampungan di Banten sesuai dengan daerah asal mereka. yakni: a. dan lslam. Dalam bidang kebudayaan telah dihasilkan bangunan masjid agung dan istana kerajaan oleh Jan Lucas Cardeel. kampung Pajunan. Negara Agung. yakni lada. Di samping itu. 6) Diterbitkannya kitab sastra dan filsafat antara lain: Sastra Geneding. 3) Menciptakan sistem feodal 4) Memunculkan kebudayaan kejawen yang merupakan akulturasi kebudiayaan asli. dan Tumenggung. Banten melepaskan dari Demak dan Hasanuddin dianggap sebagai peletak dasar Kerajaan Banten. .4. Masa pemerintahannya dibagi menjadi dua periode. misalnya wilayah Kutanegara. Untuk membenahi kerajaan. Ketika Demak mengalami kericuhan. Tata pemerintahan Mataram dibagi dalam beberapa wilayah. 5. Pecinan. Usaha yang dilakukan pada masa ini antara lain: 1) Mempertahankan Mataram sebagai negara maritim.

Hai ini disebabkan oleh pemberontakan dan perang saudara dalam rangka perebutan kekuasaan. Akibat perlawanan ini. Pakualaman. Raja Maluku yang benar-benar rnenganut agama lslam adalah Zainal Abidin. e. antara lain: a. mendorong orang-orang Maluku untuk membentuk persekutuan-persekutuan daerah untuk menguasai perdagangan. Paccalaya: pemimpin yang mengawasi dewan. d. Namun karena kalah dalam persenjataan dan pengkhianatan Flaja Bone (Aru Palaka). maka berdasarkan Perjanjian Giyanti. Kemudian pada tahun 1757 diadakan Perjanjian Salatiga yang berisi bahwa Raden Mas Said mendapatkan sebagian daerah Surakarta yang kemudian terkenal dengan nama Mangkunegaran yaitu Kasultanan Akhirnya kerajaan Mataram dibagi menjadi kerajaan-kerajaan kecil. Opu Bali Rante: bendahara kerajaan Letak Makasar yang strategis dan banyak menghasilkan keuntungan dalam perdagangan. Karena dekatnya hubungan dua kerajaan itu disatukan menjadi Kerajaan Makassar. antara lain Uli Lima yang dipimpin Ternate dan Uli Siwa yang dipimpin Tidore. yaitu Kasultanan Yogyakarta. pemberontakan Pangeran Kajoran. mendorong Belanda untuk menguasai daerah itu. Bate Salapanga: dewan pembantu raja. Permintaan rempah-rempah yang semakin meningkat.Setelah Sultan Agung wafat (1645). yakni Kasunanan Surakarta dan Kasultanan Yogyakarta. dan pemberontakan pacinan. Mataram mengalami kemunduran. Belanda dapat mendirikan benteng di Makassar c. Untuk mengatur perniagaan itu. Anrong Guru Lampona Tumahaiana: panglima pemimpin tentara d. 7. Hal ini ditentang oleh Sultan Hasanuddin. Kerajaan Goa dan Tallo Dua kerajaan ini terletak di daerah Sulawesi Selatan. c. Penguasa Gowa meniadi raja dan bergelar Sultan Alaudin. maka Makassar mengalami kekalahan dan terpaksa menandatangani Perjanjian Bongaya (1667) yang berisi: a. pada masa pemerintahannya. Kasunanan Surakarta. Daerah Maluku yang kaya rernpah-rernpah menarik pedagang-pedagang asing untuk datang ke Maluku. 6. Makasar banyak didatangi pedagang dari berbagai negara. sedangkan penguasa Tallo menjabat sebagai mengkubumi dan bergelar Sultan Abdullah. VOC memperoleh hak monopoli dagang di Makassar b. Kerajaan Ternate dan Tidore Proses lslamisasi di Maluku rnengakibatkan raja-raja Maluku menganut ajaran lslam. . Puncaknya yakni perlawanan yang ditimbulkan dari Raden Mas Said dan pangeran Mangkubumi. Kerajaan Mataram dibagi menjadi dua. dan Mangkunegaran. Aru Palaka diakui sebagai Raja Bone. Tumai Lalang Matowa: pegawai tinggi yang menyampaikan perintah raja kepada Bate Salapanga. Makassar harus melepaskan daerah-daerah kekuasaannya. b. Kerajaan Makasar mencapai puncak kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Hasanuddin. Pemberontakan yang terjadi antara lain: pemberontakan Trunoioyo. Dari sejarah Gowa dapat diketahui jabatan-jabatan di Kerajaan Gowa. maka disusunlah undang-undang perniagaan yang disebut Aje' Attopeloping Bicarana Paballu'e dan naskah Lontar Amanna Gappa. sehingga terjadilah pertempuran antara kedua belah pihak.

Keadaan politik di daerah Sumatra menjelang kedatangan Islam yakni . Kufah d. Masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam pada umumnya mempunyai jiwa yang keras sebab . pada masa itu gajah berperan penting sebagai sarana transportasi b.Kedatangan Portugis yang ingin memonopoli perdagangan menimbulkan perlawanan rakyat Maluku. Ahmadiyah b. Gua Hira 4. Pilihlah jawaban yang benar! 1. kondisi geografis yang tandus dan gersang g. Salman al Farisi d. Thaif b. a. Hal ini menimbulkan perlawanan rakyat Maluku. berkembang pesatnya kerajaan Sriwijaya d. di Tidore terjadi intervensi Belanda yang ingin mernonopoli perdagangan di Maluku. a. Bagdad c. Pusat kekalifahan Abbasiyah berada di .. Ali bin Abu Thalib c. Damascus e..... tidak ada jalinan kerjasama antar warga f.. Madinah b. masyarakat dikepalai kepala suku c. Gua Tsur d. a. Syi’ah d. Jabal Rahman e. Tokoh Islam yang memberikan gagasan pembuatan parit untuk mempertahankan keberadaan Islam di Madinah dari serangan kaum Quarisy yakni ….. d. a. Mu’tazilah c.. tidak ada kesenian yang membentuk jiwa masyarakat e.. Maluku berhasil rnengusir Portugis.. Khalid bin Walid 5. Jabariyah 6. a. Umar bin Kattab b. Khawarij e.. Nabi Muhammad pertama kali mendapat wahyu kenabian di .. terjadi konflik antara anggota keluarga di Melayu e. Zaid bin Haritsah e.. a. misalnya yang dipimpin Sultan Nuku. gajah dijadikan binatang suci bagi bangsa Arab d. Sumatra di bawah kekaisaran Cina . masih rendahnya nilai sosialitas warga 2... pada saat itu ada serangan pasukan gajah yang merobohkan Ka’bah e. Tahun kelahiran Nabi Muhammad SAW dikatakan tahun gajah sebab . Kelompok Islam yang meyakini hanya keturunan Ali bi Abu Thalib yang berhak menduduki khalifah yakni .. sering mendapat serangan dari daerah lain h. Jabal Uhud c. gajah sebagai lambang kekuatan bagi pemuka Arab 3. Kairo 7. Ketika dipimpin Sultan Baabullah... banyak bangsa Arab yang beternak gajah c. masih banyak yang berkepercayaan animisme b. Sementara itu.

.. a. pejabat keagamaan d.. Bukti arkeologis yang menunjukkan bahwa pengaruh Islam masuk ke Indonesia pada abad ke 19 yakni . Makan Fatimah binti Maimun e. Yang termasuk kadang haji dalam stratifikasi masyarakat Indonesia pada masa pengaruh Islam yakni ... Sastra Gending 14. keluarga raja b. pegawai kerajaan c. Laporan Ibnu Batutah d. a. Wali Songo yang menggunakan Media pertunjukan wayang yang menyebarkan agama Islam di daerah Jawa yakni . Sunan Gunung Giri dan Zainal Abidin e.... a. menggambarkan bahwa manusia dapat bersatu dengan Tuhan c.. Makan Sultan Malik Al Saleh 9. memperkuat armada angkatan laut b. Masjid di Aceh sama dengan masjid di Mekah b.. Kitab sastra pada masa pengaruh Islam yang berisi ajaran-ajaran filsafat yang terbit pada masa Kerajaan Mataram yakni . membangun benteng di pantai timur Aceh c. penguasa yang berhasil 13. monopoli perdagangan lada dan pala e. Karya sastra pada awal perkembangan Islam di Indonesia bersifat panteistis yang artinya .. a.. Surya Alam b.. Sunan Bonang e. Dato’ Sulaimana dan Tunggang Parangan d... pemimpin masyarakat e. untuk memuja para penguasa b. Upanisyad d. P. Dato’ri Bandang dan Dato’ Sulaimana b. Sunan Kalijogo d. a.8. a.. Sunan Drajad 11. Orang Aceh telah banyak orang yang menunaikan ibadah haji .. Sunan Gunung Jati c. menikah dengan putri Ganggang Sari 15. Berita Dinasti Ming b. Maporan Marcopolo c.. Sunan Muria b. berisi ajaran untuk senantiasa dekat dengan Tuhan 12.. Suryanullah dan Pangeran Hidayat 10.. Dato’ri Bandang dan Tuan Tunggang Parangan c.. a.. a. Mubaliq Islam yang mempunyai peranan dalam proses Islamisasi di Sulawesi Selatan yakni . sebagai sarana untuk mengatur kehidupan masyarakat e. menjalin kerjasama dengan Melayu d. Tindakan yang dilakukan Sultan Malik Al saleh untuk menguasai perdagangan di wilayah Aceh Timur yakni . Aceh mendapat sebutan Serambi Mekah sebab . Upadesa c... menggambarkan kesederhanaan para penguasa kerajaan d. Bhagawadgita e.

... a. a. Cirebon berubah menjadi kerajaan setelah diperintah oleh . Maulana Muhammad b.. Karena keberaniannya menentang Portugis di Malaka maka Pati Unus mendapat sebutan ..... Sering terjadi pergolakan antar keluarga d. runtuhnya kerajaan Majapahit c. Hasanuddin e. Kerajaan Makassar didirikan oleh . Sultan Alaudin b. Pangeran Purbaya c... letaknya yang sangat strategis b. Untuk menciptakan Pajang lebih kondusif b.. Singa Pantai Utara Jawa b. Jelaskan pengaruh perpindahan pusat pemerintahan dari Demak ke Pajang 6. Jelaskan peranan Kerajaan Samudra Pasai pada masa kejayaannya Bab 3 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA DI AWAL PENJAJAHAN BANGSA BARAT .c. Uji Siwa e.. a. Pangeran Benowo ingin menjadi pertapa c. Kehidupan masyarakat Aceh persis dengan kehidupan bangsa Arab e. banyak menghasilkan lada d. Secara geografis daerah Aceh segaris dengan Mekah 16. Sultan Hasanuddin d. Panembahan Senopati lebih berpengaruh di Pajang e. Pangeran Sabrang Lor c. Sultan Tamjidillah 21. Mabolong Jelaskan 1. Fatahillah d. Ayam Kelantan 17. Ayam Jantan dari Timur d. Uji Lima d. a. Pangeran Wijayakrama 19. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis e. a. Sultan Zainal Abidin e.. Adat Mapaus c.. Sultan Ali Mughayat Syah c. Aceh sebagai negara Islam dan pusat pengembangan Islam di Asia Tenggara d. Jelaskan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia 5. Sebutkan tokoh-tokoh Arab yang pernah mengasuh Nabi Muhammad! 2. a... Secara ekonomis kerajaan Banten dapat berkembang dengan pesat karena .. Kerajaan-kerajaan di Jawa Timur melepaskan dari Pajang 18. Garuda Pulau Jawa e. Cabila b. Faktor yang menyebabkan Pangeran Benowo menyerahkan kekuasaan kepada Panembahan Senopati adalah . mendapat kunjungan dari negara asing 20. Jelaskan keadaan politik Indonesia menjelang kedatangan Islam 3.. Jelaskan pembawa ajaran Islam ke Indonesia 4. Persekutuan 9 daerah dalam perdagangan di Maluku yang dipimpin Tidore dinamakan .

c. Pelayaran pertama dipimpin oleh Cornelis de Houtman dan Pieter Keyzer. Para pemegang saham terus rnendapat deviden walaupun VOC rugi. Membantu pemerintah Belanda yang sedang perang menghadapi Spanyol. pengembangan teknik pembuatan kapal dan penernuan kompas. tetapi pada akhir abad ke-18 sering mengalami kemunduran dan pada tanggal 31 Desernber 1799 VOC dibubarkan. Berdasarkan perjanjian itu. 2. Untuk mengelola wilayah lndonesia. Korupsi menajalela. VOC banyak mengeluarkan dana untuk peperangan. Latar Belakang Kedatangan Bangsa Barat di lndonesia 1. $ebab-sebab kemundurran VOC antara lain: a. Kedatangan bangsa Belanda di lndonesia Larangan terhadap bangsa Belanda mengambil rempah-rempah di Lisabon. b. Banyak saingan yang harus dihadapi VOC. maka Portugis mulai melakukan pelayaran ke Timur. b. tetapi belum mendapatkan keuntungan. Sejalan dengan perubahan kekuasaan di lndonesia. Penjelajahan samudra oleh bangsa Portugis dan Spanyol yang menemukan jalur pelayaran ke dunia Timur. Monopoli perdagangan untuk mendapatkan keuntungan yang besar. Untuk beberapa lama VOC mendatangkan keuntungan yang besar bagi Belanda. 3. Portugis dan Spanyol di Maluku Setelah diadakan perjanjian Tordesilas. c. Menghindari persaingan antar pedagang Belanda. d. Bangsa Portugis menyusuri Pantai Barat Afrika. Spanyol harus meninggalkan Maluku. Pelayaran kedua dipirnpin Van Neck dan Warwijk (1598) dengan membawa keuntungan yang besar. Jatuhnya Konstantinopei ke tangan Bangsa Turki. 2. Untuk menghindari terjadinya persaingan di antara mereka. . a. Tahun 1512 rombongan bangsa Portugis sampai di Maluku dan diterima oleh penguasa Ternate. Sernentara itu. Kedatangan Bangsa Barat di lndonesia 1. Spanyol yang berlayar lewat jalur Barat pada tahun 1552 sampai di Maluku dan diterima oleh Sultan Tidore. d. Mernperkuat diri menghadapi persaingan dengan pedagang asing yang lain. Kebutuhan bangsa Barat untuk mendapatkan rempah-rempah. dengan tujuan membangun suatu negeri jajahan yang akan dipertahankan dengan kekuatan angkatan laut. Indonesia dikuasai oleh kolonial Belanda. Dipelopori oleh Bertolomeus Diaz dan kemudian Vasco de Gamma. Diantara kedua bangsa itu terjadi perselisihan (di Maluku) yang diakhiri dengan perjanjian Saragosa pada tahun 1529. mendorong bangsa tersebut datang sendiri ke lndonesia. Keberhasilan ini memacu perusahaan-perusahaan Belanda untuk melakukan pelayaran ke lndonesia. B. yang akhirnya menemukan lndia. Pada tahun 1509 D' Albuquerque diangkat menjadi gubernur untuk daerah-daerah Portugis di seberang lautan. terjadi pula di negeri Belanda. maka diangkatlah Gubernurienderal VOC dan mernbangun pusat kekuasaan VOC di Indonesia. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berhasil menemukan teori Heliosentris. Pada tahun 1596 rnereka sampai di Banten. Setelah VOC bubar. 4.A. Untuk menangani masalah VOC. atas anjuran Johan Olden Barneveld dibentuklah VOC (1602) dengan tujuan sebagai berikut.

Bidang pemerintahan 1 ) Membagr Pulau Jawa menjadi 18 keresidenan. Latar belakang tanam paksa 1) Utang yang ditanggung Belanda cukup berat. yang isinya penyerahan kembali kekuasaan Hindia Belanda dari Inggris ke pemerintah Belanda 4. . 3) membangun jalan dari Anyer sannpai Panarukan. Penjajahan lnggris di Indonesia Untuk mernerintah di lndonesia. c. d. c. b. Bidangsosial 1) Rakyat dipaksa kerja rodi. Bidang sosial 1) Mengurangi perbudakan. b. Raffles rnengambil langkah-langkah sebagai berikut. Bidang politik pemerintah 1) Membagi pulau Jawa menjadi I daerah prefectur. Bidang ekonorni 1) Mengeluarkan uang Kertas 2) Mengadakan penyerahan wajib (upeti). 2) Menghapus upacara penghorrnatan residen kepada sunan atau sultan Tindakan yang dilakukan Daendels tersebut tidak berhasil dalam bidang pertahanan. 3) Mengadakarr Prianger $telsel. Bidang pertahanan 1) menambah jurnlah prajurit. Hal itu terbukti pada tahun 1811 Inggris dapat menguasai Pulau Jawa. 3. a. 2) Bupati dijadikan sebagai pegawai negeri.maka diangkatiah Daendels sebagai Gubernur Jenderal. 2) Monopoli gararn. 2) Mengurangi pengaruh penguasa tradisional. 3. Perubahan politik di Eropa akibat perang koalisi antara lnggris dengan Belanda menyebabkan terjadinya Canventian of London (1814). 2) membangun benteng-benteng baru. lnggris mengirimkan Stamford Raffles sebagai Gubernur Jenderal di lndonesia. 4) Menerapkan sistem pajak. Untuk menjalankan tugas-tugas itu. Mengatur pemerintahan di lndonesia termasuk membereskan keuangan. Landrente (sewa tanah). Mernpertahankan Pulau Jawa dari serangan lnggris. Untuk menjalankan tugas tersebut. Tugas yang diberikan kepadanya yakni sebagai berikut. a. Sistem Tanam Paksa (1816-1870) a. b. Deandels mengarnbil langkah-langkah antara lain: a. 3) Mengurangi kekuasaan raja. berdasarkan Kapitulasi Tuntang. . 2) Mernbenluk pengadilan keliling 3) Membentuk sekretariat negara. Bidang ekonomi 1) Perdagangan bebas.

tetapi bagi rakyat lndonesia mendatangkan kerugian yang sangat besar. Keadaan ini mengilhami kaum sosialis untuk menuntut diadakannya perubahan politik di daerah jajahan. Politik Liberal Kemenangan partai Liberal di negeri Betanda mempengaruhi politik ditanah jajahan. dan rakyat tidak rnampu membayar pajak. Dasar pelaksanaan tanam paksa Untuk mengatur pelaksanaan tanam paksa di lndonesia. Van Deventer menulis Eere Schuld (Utang Budi). dikeluarkanlah peraturan-peraturan berikut. 3) Pemasukan uang dari penanaman kopi tidak banyak. Sebagian lagi masih dipimpin kepala-kepala suku. Mereka mernanfaatkan penguasa . Nieuwenhuis yang menuntut agar batis saldo yang diperlukan Belanda dari lndonesia dikembalikan. la juga mengajukan saran agar di Indonesia diterapkan irigasi. Untuk menunjang pelaksanaan politik liberal. b. 6. a. Namun. mereka terdorong untuk menguasai lndonesia. sedangkan rakyat lndonesia tetap menderita. Mereka menuntut agar perekonomian di daerah jajahan diserahkan kepada pihak swasta. tanam paksa mendatangkan keuntungan yang sangat besar. b. b. Penguasaan wilayah indonesia pertama kali dilakukan oleh VOC. bangsa lndonesia diperintah raja-raja dengan sistem pemerintahan kerajaan. 5. Perkembangan politik Sebelum kedatangan bangsa Belanda.2) Kas Belanda kosong.22 tahun 1834. dalam pelaksanaannya banyak terjadi penyelewengan yang disebabkan banyaknya penguasa pribumi yang mengejar tingginya cultuur procent. d. Perkembangan Masyarakat lndonesia di bawah Penjajahan Bangsa Barat 1. timbulnya berrnacam-macam penyakit. C. emigrasi. Agrarische Wet. Politik Etis Politik etis didasarkan pada kesusilaan berupa balas budi kepada lndonesia yang telah banyak mernbantu negeri Belanda dalam mengatasi keuangan dan pembangunan ekonomi. Akibat tanam paksa Bagi pemerintah Belanda. maka dikeluarkan Lernbaran Negara No. Karena merupakan kongsi dagang. maka secara operasional penguasaan di lndonesia dilakukan atas pernilik modal yang pada umurnnya para bangsawan yang bersifat konservatif. Kedatangan bangsa Belanda di lndonesia membawa perubahan dalam politik pemerintahan. De Wet op de lndische Staatsinrichting. 4) Perang menguras biaya terlalu besar. Suiker Wet Pelaksanaan politik ini mendatangkan keuntungan pihak Belanda. lndische Comtabiliteit Wet. c. Pada rnulanya mereka datang untuk berdagang tetapi setelah mengetahui potensi alarn lndonesia. Tokoh-tokohnya : a. dan edukasi. c. Kerugian tersebut antara lain kelaparan dan kemiskinan terjadi di mana-mana.

Sementara itu. dan verplicte leverante. 2. Golongan Pribumi. Perdagangan Sistem monopoli yang diterapkan Belanda di lndonesia membelenggu sistem usaha dari rakyat lndonesia. Di samping itu. maka banyak pengusaha yang mengembangkan usahanya dalam bidang industri. Kemenangan partai liberal mempengaruhi politik di lndonesia. Mereka bekerja sebagai kuli kontrak. b. untuk memenuhi tenaga kerja para pengusaha harus mendatangkan tenaga kerja dari Jawa. contingenten. Sementara itu. tetapi sejak Belanda menguasai lndonesia hasil pertanian banyak yang dieksploitasi oleh Beianda. perdagangan tetap dikuasai oleh kaum kolonial dan para pengusaha swasta. sehingga mulai terbentuk golongan buruh di lingkungan penduduk lndonesia. c. Golongan elite. Sebab sebagai masyarakat jajahan mereka hanya sebagai tempat pemerasan dari pemerintahan kolonial maupun para pengusaha swasta asing. c. sehingga kehidupan rakyat masih dalam taraf yang rendah. Perkembangan ekonomi masyarakat lndonesia Berbagai politik yang diterapkan pihak penjajah di lndonesia mengakibatkan kondisi ekonomi masyarakat lndonesia tetap rendah. Hal ini disebabkan semakin banyaknya perusahaan swasta yang rnembuka usaha persekutuan di luar Jawa. 3. Akibatnya banyak orang Jawa yang ke luar Jawa. Banyaknya usaha perkebunan. pelapisan sosial yang'terjadi di lndonesia sebelum kedatangan bangsa Belanda masih tetap berlangsung. Golongan raja dan keluarganya. orang-orang lndonesia beralih menjadi buruh di perkebunan. Dalam masyarakat terjadi penggolongan sosial yang terdiri dari: a. Golongan nonelite. untuk mengembangkan industrinya. Perkembangan ekonomi koionial Belanda membawa pengaruh dalam kegiatan perekonomian rakyat lnoonesia. c. Mereka hanya bekerja sebagai buruh dengan gaji yarrg relatif rendah. d.tradisional untuk menguras sumber daya alam lndonesia. lndustri dan infrastruktur Sejak swasta diberi kesempatan untuk mengembangkan ekonominya. b. Golongan liberal meminta agar kepentingan kolonial Belanda di lndonesia ditujukan kepada kebebasan dan kesejahteraan penduduk. Golongan harnba sahaya . yakni gerakan masyarakat dari satu daerah ke daerah lain. ekstirpasi. Mereka meninggalkan pertanian beralih ke tenaga upahan. Oleh karena itu. Pertanian Rakyat lndonesia mempunyai kemampuan untuk bertani secara baik. Keempat golongan sosial yang ada terdiri dari: a. Golongan Beianda (Eropa). Golongan Timur Asing. b. kebijakan politik kolonial yang mengarah pada liberalisasi rnembawa perubahan kepada pola pikir masyarakat. Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada awal abad ke-19 dan awal abad ke-20 Pada masa kolonial Belanda terjadi mobilitas penduduk. a. Pada abad ke-19 terjadi perubahan politik di negeri Belanda. Tindakan yang dilakukan antara lain: monopoli. pemerintah kolonial membangun jalan-jalan dan jembatan guna memperlancar sarana transportasi. Sementara itu.

. di samping terjadi perubahan konstruksi tanah di lndonesia. Latar belakang Kesultanan Ternate mau menerima Portugis . Faktor yang mendorong orang-orang Eropa datang ke Indonesia adalah . 3) Sekolah Rakyat... Portugis mau mendirikan benteng . Portugis d. menyebarkan kebudayaan Eropa e. Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. di perkebunan itu banyak didatangi para pedagang. Wilayah yang luas membutuhkan tenaga terdidik untuk dijadikan tenaga administrasi tingkat bawah. a. Perancis c. pusat-pusat perkebunan kemudian berubah sebagai pusat perkembangan perekonomian penduduk. Masyarakat golongan penja. b. membangun kekuasaan di daerah lain 2. b. membuktikan teori heliosentris h. Perkembangan pendidikan Awal kekuasaan kotnial Belanda di lndonesia tidak memperhatikan pendidikan terhadap kaum priburmi. Masyarakat golongan majikan dan golongan Barat. Oleh karena itu.Sistem sosial yang diierapkan pihak penjajah di lndonesia melahirkan peiapisan sosial yakni: a.. Banyak orang yang bekerja sebagai buruh perkebunan. Kaum liberal berpendapat bahwa kejayaan negeri Belanda merupakan hasil keringat rakyat lndonesia. Belanda 3. menyebarkan agama nasrani f. misalnya di pondok pesantren atau di padepokan Kolonial Belanda baru memperhatikan pendidikan rakyat setelah adanya tuntutan dari kaum liberal dan wilayah kekuasan Belanda semakin luas. a. Pendidikan rakyat dilaksanakan oleh rakyat lndonesia sendiri dengan sistem pendidikan tradisional. 4. dari tanah pertanian menjadi tanah perkebunan. Spanyol e. di antaranya: a. d. Portugis membawa hadiah yang banyak bagi Raja d. 5) Technic High School... Bangsa Eropa pertama kali datang ke Indonesia adalah . pemerintah Belanda mempunyai kewajiban untuk lebih memperhatikan kehidupan bangsa lndonesia. Perlakuan pihak penjajah di lndonesia membawa akibat-akibat bagi rakyat lndonesia. Di samping itu. mencari rempah-rempah g. Oleh karena itu. karena Portugis mau membeli harga lada yang tinggi b. Pada masa sistem libenal para pengusaha swasta rnembuka usaha perkebunatr di luar Jawa. agar mendapat bantuan dalam menghadapi Tidore c.. b. Lembaga pendidikan yang didirikah oleh Belanda antara lain: 1) HIS 2) HBS. Hal ini didasarkan pada : a.. Sistem tanam paksa mengakibatkan penurunan jumlah penduduk di lndonesia yang cukup banyak.. Inggris b.iah dan golongan terjajah. 4) Rectschool.

. a... mengurangi pengaruh penguasa tradisional d. menerapkan liberalisasi pendidikan di Indonesia 11. Banten 6. Undang-undang No 1 Tahun 1930 b. a.. mengadaka kerja sama dengan raja-raja daerah e. Aceh b. menjual tanah pihak swasta c. verplicte leverantie 8. Semakin banyak para pedagang Belanda yang datang ke Indonesia b. Kondisi ekonomi negeri Belanda yang semakin kritis 7. Keputusa Gubernur Jenderal No 5 Tahun 1934 . a. Tindakan yang dilakukan Rafles dalam bidang politik pemerintahan ketika berkuasa di Indonesia . mendirikan lembaga penelitian bahasa dan budaya e. a. contongenten e. Terjadinya perang anatara bangsa Spanyol dan bangsa Belanda d. mengurangi perbudakan c.. Banten c. pelayaran hongi d. a. Portugis membawa kebudayaan Eropa 4. Jasa Rafles dalam pengembangan ilmu pengetahuan ketika berkuasa di Indonesia adalah .. membuat uang kertas b. Lembaga Negara No 22 Tahun 1934 c. merumuskan sekolah berjenjang d. membangun lembaga-lembaga pengetahuan 10. Markas VOC di Indonesia pertama kali …. Tindakan yang dilakukan Daendels dalam bidang ekonomi namun dianggap keliru oleh pemerintah Belanda yakni . Latar belakang didirikan VOC di Indonesia adalah …. Tidore e. berhasil menyusun buku History of Java b.. Ternate d.. monopoli perdagangan lada d. a. Batavia d. membangun sekolah di pedesaan c.. bupati dijadikan pegawai negeri b.e. Bandung b. Semakin banyak tantangan dari para pejuang Indonesia c. Untuk meningkatkan pertahanan bangsa Belanda e. Peraturan yang mengatur pelaksaan cultuurstelsel di Indonesia yakni .. poenale sanksi b. a. Ambon e. Daerah di Indonesia yang pertama kali didatangi Spanyol adalah …. Tindakan pemerintah kolonial Belanda menebangi tanaman rempah-rempah milik rakyat Indonesia guna mempertahankan harga dan menghindari adanya penyelundupan dinamakan . menerapkan kerja rodi 9. hak ekstirpasi c.... mengadakan perjanjian dengan raja-raja jawa e. Ambon 5. a. Lembaga Negara No 34 Tahun 1930 d... Ternate c.

nasionalisasi.. emigrasi d. Belanda. a. pendirian lembaga-lembaga pendidikan b. Kebijakan pemerintah Belanda ketika menerapkan liberalisasi di Indonesia adalah .. Wujud pelaksanaan politik etis yang diterapkan Belanda di Indonesia adalah . The Letter from Nederland b. memberiklan kesempatan pada penguasa swasta menanamkan modalnya di Indonesia c. Sebutkan hak-hak istimewa yang diberikan pemerintah Belanda kepada VOC 4. irigasi c. a. Jelaskan tugas utama Gubernur Jenderal Daendels 6. pemusatan ekonomi rakyat pada tanaman ekspor d. Jelaskan latar belakang kedatangan orang-orang Eropa ke Indonesia 2. pemerintah Belanda mengangkat orang-orang Indonesia bekerja di pemerintah Jelaskan dengan tepat! 1. Eretan (lndramayu). Balikpapan. Amerika. edukasi.. transportasi. Banjarrnasin. Untuk menghadapi agresi dan ofensi Jepang. irigasi b. Jelaskan akibat tanam paksa bagi rakyat Indonesia 7. yakni Teluk Banten.. secara tiba-tiba Jepang menyerang Pearl Harbour pada tanggal 31 Desernber 1941 yang merupakan pangkalan rniliter Amerika Serikat di Samudra Pasifik. Ter Poorten. kebebasan pendirian organisasi pergerakan c. rakyat Indonesia dibebani berbagai macam pajak untuk menggantikan penyerahan wajib e.. Masuknya Jepang ke lndonesia Setelah berhasil menguasai Cina (1937) dan Vletnam (1940). demokrasi. Pontianak. Jelaskan latar belakang kemunduran dan keruntuhan VOC 5. edukasi 15. pihak $ekutu membentuk pasukan gabungan yang disebut ABDACOM (lnggris. pemberian izin kepada pengusaha-pengusaha untuk menanamkan modal d. Keputusan Menteri Jajahan No 9 Tahun 1930 12.. dan Australia) yang dipimpin oleh Letjen J. Eere Schuld d. Trias Politika yang dikemukakan Van Deventer berisi . Jelaskan tujuan dibentuknya VOC 3. Sementara itu. untuk mernperlancar pendudukan atas lndonesia. Oliver Twist e. Max Havelar 13. emigrasi. pemberian kekuasaan pada raja untuk mengembangkan ekonomi daerah e. pembangunan saran transportasi untuk meningkatkan produktivitas 14.e. transportasi. Jepang mendaratkan pasukannya di tiga tempat. liberalisme. nasionalisme. dan Kragan (Jawa Tengah). Jelaskan latar belakang pelaksanaan politik etis di Indonesia BAB 4 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA PADA PASA PENDUDUKAN JEPANG A. semokrasi sosialisasi e. perjalanan Jepang nnasuk ke lndonesia diawali dengan penguasaan atas Tarakan... Dari tiga tempat itu Jepang rnelancarkan serangannya terhadap pasukan Belanda . edukasi. dan Palembang Untuk menguasai Pulau Jawa yang merupakan pusat pemerintahan Belanda di lndonesia. a. memberikan kesempatan pada Bupati untuk menguasai ekonomi rakyat b. a.. Uncle Tom’s Cabin c. Buku karangan Multatuli yang menggambarkan kesengsaraan rakyat Banten Selatan akibat pelaksanaan cultuurstelsel adalah ….

Bidang politik Selama pendudukan Jepang di lndonesia. Praktik pelaksanaan sistem pemerintahan ini dipegang oleh angkatan perang. alat-alat produksi telah hancur. Maluku. Surakarta. Gun (kawedanan). dalam bentuk organisasi Gerakan 3 A. 2. dan Ku (kelurahan).yang ada di pulau Jawa. berpusat di Bukittinggi. Jepang memperketat pengawasan penggunaan dan peredaran sisa-sisa persediaan barang. 2. akhirnya pada tanggal 9 Maret 1942 Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang di Kalijati. Sistem Pemerintahan Jepang di lndonesia Pemerintahan Jepang atas wilayah lndonesia secara resrni dipegang oleh pemerintahan militer. dan Yogyakarta) dibagi atas wilayah Syu (karesidenan). dikeluarkan peraturan pengendalian harga. 28 yang menyebutkan bahwa di Pulau Jawa (kecuali Koci. Sejak tanggal 29 April 1943 secara resmi berdiri dua organisasi pemuda. Untuk selanjutnya pemerintah daerah diatur dalam Undang-undaang No. Walaupun dernikian Jepang mernberi kelonggaran kepada golongan nasionalis lslam. sehingga terjalin kerja sama dengan pemerintah Jepang. berpusat di Ujung Pandang Pemerintahan pada masing-masing wiiayah tersebut dipimpin oleh kepala staf tentara/armada yang bergelar Gunseikan dan menernpati kantor Gunseikanbu. 27 dan No. Sementara itu kepada para pemuda ditekankan pelajaran sej'sfirn (semangat) dan bushindo (jiwa satria). B. C. rnaka tokoh-tokoh pergerakan mengambil sikap kooperatif terhadap pemerintah Jepang. yakni Seinendan dan Keibadan dengan tujuan melatih dan mendidik para pemuda agar mampu mempertahankan tanah airnya dengan kekuatan sendiri. Tentara Keenam Belas (AD) memerintah atas Jawa dan Madura. Hal ini dibuktikan masih diperkenankannya MlAl berdiri. MlAl masih diperbolehkan berdiri karena dinilai paling anti-Barat. Son (kecamatan). Armada Selatan Kedua (AL) memerintah atas Kalirnantan. dan lrian Jaya. 3. sehingga sebagian besar kehidupan ekonorni lumpuh. Ken (kabupaten). dan setiap wilayah lingkungan daerah harus melaksanakan autarki. sehingga diharapkan mudah dipengaruhi.yakni setiap daerah harus rnencukupi kebutuhannya sendiri dan rnemproduksi barang untuk kepentingan perang. . Nusa Tenggara. Untuk menjalankan roda perekononnian. Tentara Kedua Puluh (AD) memerintah atas Sumatra. Hanya kegiatannya dibatasi pada pembentukan baitui mal dan penyelenggaraan kegiatan peringatan hari-hari besar lslam. berpusat di Jakarta. Dengan serangan yang terpadu dan dalam waktu yang relatif singkat. Berdasarkan Undang-Undang No.1 (Osamu Serei) yang dikeluarkan pada tanggai 7 Maret 1942 menyatakan bahwa pembesar bala tentara Jepang memegang kekuasaan militer dan segala kekuasaan yang dulu dipegang oleh gubernur jenderal. jepang rnelakukan pengekangan terhadap kaum pergerakan untuk melakukan aktivitasnya dalam persiapan kernerdekaan lndonesia. $ulawesi. Dalam hal ini lndonesia dibagi rnenjadi tiga wilayah kekuasaan. Dampak Pendudukan Jepang dalam Berbagai Aspek Kehidupan 1. yaitu: 1. dan sebagainya. Putera. Melihat situasi yang dennikian. Syi (kota madya). Bidang ekonomi Ketika Jepang menduduki lndonesia.

b. . misalnya. Disisi lain. Rakyat dituntut menaikkan produksi pangan dan setoran hasil penennya serta dipaksa rornusha pada objek-objek militel Jepang. a. Seinendan (Barisan Pemuda). pendidikan mendapat perhatian utama dan bahasa lndonesia dijadikan bahasa pengantar di sekolah-sekolah. 3. Mobilitas sosial Untuk memenuhi kebutuhan di berbagai bidang.T. d. e. Membentuk Komisi Bahasa lndonesia yang diketuai oleh Mori. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi). 4. Di samping itu. Suria sebagai Syucokan Bojonegoro. pada zaman Jepang ini dapat ditempati oleh setiap orang. dan penggunaan bahasa Pada masa pendudukan Jepang. b. c. dilancarkan kampanye penyerahan barang dan menambah bahan pangan secara besar-besaran yang dilakukan Jawa Hokokai dan Bogya Kumiai. Heiho (Barisan Pembantu Prajurit Jepang). lr. menimbulkan mobilitas yang bersifat horizontal. Hal lain yang mendukung perkernbangan budaya lndonesia: a. Pembela Tanah Air (PETA). bahkan surat kabar-surat kabar dianjurkan menggunakan bahasa lndonesia.M. Mendirikan pusat kebudayaan (Keinin Bunka Syidosho). Syeisyintai (Barisan Pelopor). Orang lndonesia yang menempati posisi penting antara lain R. banyak orang lndonesia menduduki jabatan penting dalam pemerintahan. Sedangkan Jepang tidak mau memanfaatkan orang-orang Belanda untuk rnenempati birokrasi pemerintahan. Diterbitkannya karya-karya sastra berbahasa lndonesia hasil karya pengarang lndanesia. f. sebab Jepang kekurangan staf pegawainya. pemerintahan Jepang mengambil langkahlangkah demi mendapatkan dukungan dari masyarakat. Penggunaan bahasa lndonesia mendukung perkembangan kebudayaan lndonesia. Mr. Militer lndonesia memperoleh keuntungan dengan didirikannya organisasi-organisasi militer bagi bangsa lndonesia. Pada kondisidemikian pemuda mendapat keleluasaan untuk memperoleh pendidikan dan dilatih dalam bidang rniliter. Pendidikan.A. c. golongan nasionalis lslam mendapat kesempatan untuk menduduki berbagai lapisan dan jabatan yang biasanya ditempati oleh kalangan priyayi. Hal ini sangat rnembantu bagi terwujudnya integrasi nasional guna mewujudkan kemerdekaan bangsa. Akibatnya rnenyengsarakan rakyat dan banyak korban kelaparan serta kematian di berbagai tempat. Apalagi ketika menginjak keadaan kritis. Film dan garnbar berbahasa Belanda dilarang. d. Fujinkai (Barisan Wanita). 6. Sukarno. Birokrasi Sejak Jepang rnenguasai lndonesia. dengan pengerahan tenaga untuk perang dan bekerja pada perkebunan Jepang. kebudayaan.Keadaan ini memperparah perekonomian rakyat. Supomo sebagai penasihat dalam departemen 5.

Mass media itu rnempunyai peranan yang sangat penting dalam menyebarkan propaganda dan maklumat-maklumat pemerintah Jepang. Kung Yung di Jakarta. yakni Kempetai. 2 tanggal 8 Maret l942 yang berisi bahwa bangsa lndonesia dilarang untuk berserikat dan berkurnpul. Walaupun gerakan ini didirikan secara resmi oleh pernerintah Jepang. Menurut lr. namun kurang mendapat simpati dari rakyat. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Bala Tentara Jepang No. segala organisasi yang berdirisejak zaman penjajahan Belanda dibubarkan dan dilarang. dan K. 2.H Mas Mansyur. dan Nippon Pemimpin Asia. dibentuklah barisan pemuda dengan nama ”Pemuda Asia Raya" yang dipimpin oleh Sukardjo Wiryopranoto dan menerbitkan surat kabar "Asia Raya". c. D. b. Badan Pertimbangan Pusat (Cuo Sangi ln) Badan ini beranggotakan orang-orang lndonesia dan bertugas rnengajukan usul kepada pemerintah serta menjawab pertanyaan pemerintah mengenai soal-soal politik dan menentukan tindakan yang dilakukan pemerintah bala tentara Jepang. Badan ini pada perkembangannya lebih memenuhi keinginan pemerintah Jepang daripada pemerintah lndonesia. Tujuan didirikan organisasi Putera: a. Ki Hajar Dewantara. Pergerakan Nasional pada Zaman Pendudukan Jepang Setelah Jepang berkuasa di lndonesia. Sinar Matahari di Yogyakarta. Hatta. Menyikapi aturan yanq dikeluarkan oleh pemerintah Jepang ini. Sukarno. Bidang komunikasi massa Media massa yang dibentuk pada masa pemerintahan Hindia Belanda dilarang terbit dan sebagai gantinya Jepang mernbentuk media massa baru antara lain: a. Pergerakan nasional yang ada pada masa kekuasaan Jepang sebagai berikut. Tjahaja di Bandung e.7. Gerakan ini dipimpin oleh Hitosyi Syimizu (Jepang) dan Mr. Soeara Asia di Surabaya. Nippon Pelindung Asia. Gerakan 3A Gerakan 3A yakni suatu gerakan yang mempropagandakan bahwa Nippon Cahaya Asia. d. Badan ini dibentuk pada tanggal 1 Agustus 1943. Asia Raja di Jakarta. Sinar Baroe di Semarang. f. Drs. Sukarno: untuk membangun dan rnenghidupkan segala (apa) yang dirobohkan . l. sebab tidak melibatkan tokoh-tokoh pergerakan yang terkenal pada waktu . Organisasi ini dipimpin oleh empat serangkai. Pusat Tenaga Rakyat (Putera) Putera dibentuk di Jakarta pada tanggal I Maret 1943. Syamsudin (lndonesia). yakni: lr. maka para pejuang lndonesia tidak rnengambil sikap radikal dan nonkooperati tetapi lebih bersikap kooperatif dan dalam berjuang menempuh jalan kerja sama dan ikut berperan dalam organisasi-organisasi yang didirikan Jepang. Untuk mendukung pergerakan 3A.dulu. Segenap pelanggaran terhadap undang-undang akan diambil tindakan oleh Dinas Polisi Rahasia Jepang. Gerakan ini bertujuan mencari dukungan dari rakyat untuk membantu kemenangan Jepang dalam mewujudkan cita-cita rnernbentuk imperium Asia. 3. Moh. dan memiliki 6 departemen.

Mengambil bagian dalam usaha mempertahankan Asia Raya. c. Melaksanakan segala sesuatu untuk menyumbangkan segenap tenaga kepada pernerintah Jepang.lain: a. Anggota Jawa Hokokai antara lain: Isi Hokokai. Perkurnpulan Pegawai Pos Menengah. d. Jawa Hokokai (Himpunan Kebaktian Jawa) Jawa Hokokai dibentuk pada tanggal 1 Januari 1944 dengan alasan semakin memuncaknya Perang Asia Timur Raya. Organisasi Putera di daerah tidak dapat berkembang karena taraf pendidikan dan kondisi sosial ekonomi rakyat yang masih rendah. Memperkukuh pembelaan tanah air. Hasyirn Asy'ari. 5. Mengintensifkan pelajaran-pelajaran bahasa Jepang. karena (rnenurut Jepang) Putera dianggap lebih rnenguntungkan pihak lndonesia. Telegraf. Fujinkai. d. Memperteguh kehidupan masa perang. Perkurmpulan Pegawai Pos. dan Radio. Perjuangan bawah tanah Perjuangan bawah tanah adalah perjuangan yang dilakukan secara tertutup atau rahasia. c. Agar tidak membahayakan pemerintah Jepang. Tugas terpenting organisasi Putera. Memimpin rakyat supaya kuat rasa kewajiban serta tanggung jawabnya untuk menghapuskan pengaruh Arnerika. Badan Perantaraan Pelajar-pelajar lndonesia. c. lkatan Sport lndonesia" e. Karena kurang memuaskan pihak Jepang. 6. maka pada tanggal 22 Novennber 1943 MlAl diganti dengan Majelis Suro Muslimin lndonesia yang diketuaioleh K.H. Barisan Banteng. Memimpin rakyat untuk meriyumbangkan segenap tenaga berdasarkan semangat persaudaraan antar bangsa. Untuk mengontrol kegiatan MlAl. Dalam pelaksanaannya. Persatuan Guru lndonesia. b. Organisasi Putera pada tahun 1944 diganti Jawa Hokokai. b. b. Organisasi-organisasi yang bergabung dengan Futera antara .oleh imperialis Belanda. Jawa F{okokai lebih terlihat dalam pengarahan barang untuk usaha perang Jepang. Keirnin Bunka Syidosho. lnggris.lepang. Kegiatan Jawa Hakakai rneliputi usaha berikut: a. maka jepang mengadakan latihan bagi para kyai yang pesertanya dipilih dan disaring oleh bupati (Kenco). dan Belanda. MlAl (Majelis lslam A'la lndonesia) MlAl merupakan organisasi yang berdiri sejak zaman kolonial Belanda. 4. f. . b. Kyoku Hokokai. Memperkuat rasa persaudaraan antara lndonesia dengan . d. Menurut pihak Jepang: untuk memusatkan segala potensi masyarakat lndonesia dalam rangka membantu usaha perang Jepang. Organisasi ini masih diperkenankan berdiri sebab dinilai sebagai golongan anti Barat. a. maka kegiatan MlAl dibatasi pada pembentukan baitul mal dan penyelenggaraan peringatan hari besar lslam.

3) Di Gumilir (Cilacap) dipimpin oleh Khusaeri. Zaenal Mustofa. Perlawanan di Cot Plieng (Aceh) dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil. b. c. Perjuangan dengan cara mengobarkan perlawanan bersenjata a. Perlawanan di Jawa Barat 1) Di Singaparna dipimpin oleh K. Madriyo. Kelompok Sukarni la bekerja di Sedenbuatau barisan propaganda Jepang" Dengan didukung Muhammad Yamin dan teman seperjuangan yang lain. 2) Di Loh Bener dipimpin oleh H.H.Kelompok perjuangan ini antara lain: a. Kelompok Sutan Syahrir d. Kelompok Pemuda Kelompok pemuda yang aktif berjuang pada zaman Jepang terhimpun dalam asrama lka " Daigankhu dan Badan Permusyawaratan Perwakilan Pelajar lndonesia. 7. mereka berhasil mendirikan asrama politik "Angkatan Baru lndonesia". Kelompok Ahmad Subarjo Ahmad Subarjo berhasil menghimpun tokoh-tokoh bangsa lndonesia yang bekerja di Angkatan Laut Jepang clan mendirikan asrama pemuda "Asrama lndonesia Merdeka". 2) Di Aceh dipimpin oleh Teuku Hamid. . c. b. Perlawanan yang dilancarkan prajurit PETA 1) Di Blitar dipimpin oleh Supriyadi.

negeri Belanda mendatangkan bantuan dari daerah lain.BAB 5 PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA A. Perlawanan Pattimura Perlawanan ini disebabkan: a. dan Martina Marta Tiahahu. Perlawanan Bersenjata Rakyat indonesia Kolonialis Belanda Tindakan kaurn kolonialis Belanda yang mengeksploitasi bangsa lndonesia. 2. d. Campur tangan Portugis dalam kerajaan. Phillip Latumahina Ulupaha. c. akhirnya bangsa Portugis berhasil diusir dari Ternate. Perilaku bangsa Portugis yang angkuh dan sombong. Dengan persatuan dan keberanian rakyat. ekonomi. b. baik dalarn bidang politik. rnaupun sosial budaya. Antony Reebok. Kewajiban membuat garam dan menanarn pohon kelapa. b. Pelayaran hongi yang dilakukan Belanda. . akhirnya perlawanan rakyat Maluku dapat dipatahkan. Pada rnulanya perlawanan rakyat Indonesia berupa perlawanan bersenjata yang bersifat kedaerahan. Korupsi di berbagai pemerintahan dengan rnemotong hak rakyat. Patimum ditangkap dan dijatuhi hukuman gantung di benteng Niuew Victoria (1817). c. 1. Monopoli perdagangan di Maluku. Pada awalnya pasukan Pattimura mendapatkan kemenangan bahkan berhasil menguasai benteng Duurstede. e. Perlawanan ini disebabkan oleh faktor-faktor berikut. Monopoli perdagangan oleh Portugis. Perlawanan Sultan Baabullah Bangkitnya rakyat Ternate di bawah pimpinan Sultan Baabullah menentang Portugis. menimbulkan reaksi bangsa lndonesia dalam bentuk perlawanan. Narnun. karena adanya pengkhianatan dari beberapa kelornpok penguasa. a. Leverantie bahan bangunan untuk perbaikan kapal. d. Terbunuhnya Sultan Hairun oleh kaki tangan bangsa Portugis. Perlawanan dipirnpin oleh Thornas Matulessy (Pattimura). di antaranya seperti berikut.

dan Cut Nya' Dien. Untuk mematahkan perlawanan rakyat Ace. untuk menumpas perlawanan Diponegoro. 4. baik bidang politik maupun sosial budaya d. Sebab khususnya yakni Belanda akan membuat jalan yang melewati makam leluhur Pangeran Diponegoro tanpa izin dari Pangeran Diponegoro. Keinginan kaum Padri untuk meluruskan agama lslam' b. Perang Aceh dipimpin oleh para bangsawan dan tokoh agama antara lain. Belanda Belanda menerapkan strategi konsentrasi stelsel dan mengirimkan Snock Hurgronje untuk meneliti budaya Aceh.h. Perang Aceh Sebab-sebab timbulnya perang Aceh antara lain: a. Rakyat sangat menderita akibat politik pemerasan oleh Belanda. Belanda berhasil menangkap lmam Bonjol (1837). Adanya kebiasaan yang bertentangan dengan agama lslarn. Campur tangan Belanda dalam lingkungan istana. Narnun perang terus berianjut. Perang Bali Sebab-sebab tinnbulnya perang tsali antara lain: a. Tertangkapnya lmam Bonjol sebagai pimpinan perlawanan mengakibatkan surutnya perjuangan rakyat. c. Dekso. Campur tangan Pihak Belanda. Belanda ingin melaksanakan monopoli perdagangan . Teuku Umar. Perebutan pengaruh antara kaum adat dengan kaum ulama. Pangeran Diponegoro berhasil ditangkap dan dibuang ke Manado.dan tipu muslihat. b. Perang Diponegoro Sebab-sebab terjadinya perang Diponegoro antara lain: a.3. menggunakan siasat benteng stelsel. Strategi yang diterapkan Pangeran Diponegoro adalah perang gerilya. 6. dan Gawok. a. Panglima Polim. Belanda ingin rnemantapkan Pax Nerlandica. Dengan tipu muslihatnya. dari tahun 1821 sampai tahun 1837. Namun karena campur tangan dari pihak Belanda. Kaum bangsawan Mataram kecewa karena hak-haknya banyak yang dikurangi c. 5. Dengan siasat tipu muslihat. perlawanan diakhiri dengan penandatanganan Plakat Pendek antara raja-raja daerah Belanda. Perang Padri Perang padri dimulai karena adanya pertikaian antara kaum adat dengan pemuka agama (Padri). Sementara itu-pihak Belanda. b. d. Sebab-sebab terjadinya perang Padri dapat dijelaskan sebagai berikut. Dalam perlawanan pernah diadakan perjanjian Padang. Tengku Cik di Tiro. maka menjadi perang melawan pemerintah kolonial Belanda. Selarong. Belanda merasa bebas melakukan ekspansi ke Aceh setelah lnggris menyatakan tidak menghalangi Belanda meluaskan daerahnya di Sumatra c. Pleret. Sebab khusus yakni Belanda rnenuntut agar Aceh tidak menjalin hubungan dengan bangsa asing. Daerah yang digunakan untuk gerilya antara lain: Kalisoko. Perlawanan berlangsung cukup lama. devide ei impera. Belanda menginginkan dihupuskannya hak tawan karang di Bali b.

Pengaruh pahan-paham baru 1) Nasionalisme Paham ini menumbuhkan semangat kebangsaan dan merasa memiliki terhadap warga negara. terlepas dari kekangan penguasa.c. Latar belakang lahirnya pergerakan nasional indonesia a. Kegagalan para pejuang itu mengilharni pada generasi berikutnya untuk berjuang dengan sistem yang lain. Program edukasi yang diterapkan di lndonesia dengan pendirian sekolah-sekoiah menghasilkan kaum terpelajar yang membuka wawasan baru untuk memperjuangkan kemerdekaan bangsa. dan edukasi membawa pengaruh terhadap jiwa bangsa lndonesia. emigrasi. Dengan alasan melindungi missionaris Kristen. b. B. dan belum ada koordinasi secara modern. Dibawah pimpinan l Gursti Ktut Jelantik. Setelah berjuang tujuh tahun. Sebab khusus yakni raja-raja Bali diharuskan melindr. rnaka Belanda menennpatkan pasukannya di Taruntung. maka raja Sisingamangaraja Xll menyerang kedudukan Belanda di Tapanuli Utara.lngi perdagangan Belanda dan Belanda ingin mengibarkan benderanya di Bali Tuntutan ini tidak dihiraukan oleh rakyat Bali. Hal ini disebabkan rnasih bersifat kedaerahan. Pergerakan Nasional lndonesia 1. Akibatnya. yakni melalui organisasi modern atau pergerakan yang bersifat nasional. 4) Demokrasi Paham ini memberikan gagasan kepada rakyat untuk dapat meraih kedaulatannya. rakyat Bali melakukan perang puputan melawan Belanda. 3) Liberalisme Paham ini memberikan gagasan kepada rakyat untuk hidup bebas. Belanda ingin kedaulatannya diakui di Bali d. 2) Sosialisme Paharn ini memberikan inspirasi sosial kepada para tokoh untuk memperjuangkan rakyat yang tertindas. sehingga harga dirinya diakui oleh bangsa-bangsa lain. 7. Pendidikan Politik etis yang diterapkan di lndonesia dengan prograrnnya irigasi. sehingga masih sangat bergantung pada pemimpin. sehingga timbul peperangan antara Belanda dengan rakyat Bali. Perlawanan rakyat Batak Sebab-sebab timbulnya perlawanan rakyat Batak antara lain: a. Belanda ingin mewujudkan Pax Nerlandica. Menghadapi perluasan Belanda ini. raja Sisingamangaraja dengan seorang putri dan dua orang putranya gugur dalam perjuangan. Raja Sisingamangaraja Xll tidak mau wilayahnya dipersempit oleh Belanda. Paham-paham baru yang masuk ke Asia ini mendorong bangsa Asia untuk berusaha meraih . b. Diskriminasi Diskriminasi yang diterapkan Belanda dalam berbagai bidang mendorong warga lndonesia untuk rnenuntut persamaan hak c. rakyat mulai tidak senang jika hak rniliknya dieksploitasi oleh bangsa lain. Perlawanan-perlawanan yang dilakukan oleh rakyat lndonesia itu belum berhasil meraih kemerdekaan bangsa.

Pada tahun 1915 didirikan Cental Sarekat lslam di Surabaya yang bertujuan untuk memajukan dan membantu Sl daerah. sejak tahun 1915. yakni Sl Putih yang dipimpin oleh HOS. Samanhudi. 1) Pada muianya organisasiinibernama Sarekat Dagang lslam. 2. yang mengakibatkan perpecahan di tubuh Sl. Budi Utomo 1) Pelopor: dr.Kernerdekaannya. BU bergabung dengan organisasi lain menjadi Partai lndonesia Raya b. Pada tahun 1935. Pertumbuhan dan Berkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia a. Namun Sl dapat disusupi orang yang beraliran sosialis ekstrim. . Namun. Tujuan organisasi ini untuk membangunkan patriotisme pada sernua lndiers terhadap tanah air yang telah memberikan lapangan hidup kepada mereka. Pada tahun 1921 . EFE. Wahidin Sudirohusodo la ingin mendirikan dana belajar bagi orang-orang yang tidak mampu. dr. ciptornangunkusumo. Sarekat lslam (l911) Pendiri: H. tahun 1912 narnanya diubah menjadi Sarekat lslam 2) Tujuan: a) Memajukan semangat dagang bangsa indonesia b) Mernajukan kecerdasan dan kehidupan rakyat menurut agama lslam e) Menghilangkan paham baru yang keliru tentang lslam d) Mempertebal rasa persaudaraan 3) Perkembangan Sl yang bursifat kerakyatan cepat berkembang. Gunawan Mangunkusumo 3) Waktu: didirikan tanggal 20 Mei 1908 4) Tujuan: Kemajuan yang harnonis bagi Hindia 5) Perkembangan: Pada mulanya Budi Utorno hanya bergerak di bidang sosial dan budaya dengan wilayah operasional Jawa dan Madura. Indische Partij Organisasi ini didirikan oleh Dr. Douwes Dekker. Suto. Perjuangan bangsa-bangsa Asia ini memberikan dorongan rnoral kepada bangsa lndonesia. SI pecah nnenjadi dua. pada tanggal 25 Desember 1912. karena pengaruh organisasi lain dan kejadian-kejadian di luar negeri. $uraji. Cokroaminoto dan Sl Merah yang dipimpin oleh Semaun. Misalnya : dengan memprakarsai berdirinya Komisi lndia Werbar. Atas usul HOS Cokroaminoto. Beberapa peristiwa yang besar pengaruhnya terhadap usaha pencapaian kemerdekaan tersebut adalah sebagai berikut. Budi Utorno terjun ke dunia politik. a) Kernerdekaan Jepang atas Husia pada tahun 1905 b) Revolusi Nasiona! di eina pada tahun 1912 c) Gerakan Turki Muda di bawah pirnpinan Mustafa Kemal Pasha. dan suwardi Suryaningrat di Bandung. yang menyebabkan didirikannya organisasi Budi Utomo 2) Pendiri: Dr. c. lde ini dikemukakan kepada mahasiswa Stovia.

Jong Ambon. rumah sakit. Digul. memberantas kebiasaankebiasaan yang tidak sesuai dengan ajaran agama yang benar dan mernajukan ilmu agama lslam. mereka ditangkap dan dieksternir ke negeri Belanda. e. dan Sekar Hukun. Di bawah koordinasi organisasi tersebut. Partai Komunis lndanesia (PKI) PKI merupakan perkembangan dari ISDV. dan memperkukuh rasa persatuan dan kesatuan. Tujuannya adalah mewujudkan masyarakat yang "tata tentram tertib damai". dan sejarah Sumatra. Setelah mendapat anggota yang banyak dan terpengaruh keberhasilan Revolusi Rusia (1917). Pernuda Betawi. 2) Jong Sumatranen Bond Organisasi ini didirikan pada tanggal 9 Desember1917. c) berusaha untuk mendapatkan persamaan hak bagi semua orang Hindia. Tujuannya yakni rnengembalikan ajaran lslam sesuai sunah Rasul. Taman Siswa Organisasi ini didirikan oleh Ki Hajar Dewantoro pada tanggal 3 Juli 1922 di Yogyakarta. Pemimpinnya antara lain R. Pada tahun 1918 nama Trikoro Dharmo diubah rnenjadi Jong Java. f. 3) Perkumpulan pernuda yang lain. menambah pengetahuan umum. rumah yatim piatu. pada tanggal 30 April . Akibat tindakan ini anggota PKI banyak yang ditangkap dan dipenjara di tanah Merah. b) rnemberantas kesornbongan sosial. Muhammadiyah Organisasi ini didirikan oleh KH Ahmad Dahlan di Yogyakarta tanggal 18 November 1912. dan Sutomo. Gerakan Pemuda 1) Trikoro Darmor/Jong Java Organisasi ini didirikan pada tanggal 7 Maret 19'15.28 Oktober 1928 diadakan Kongres Pemuda ll yang menghasilkan ikrar "Sumpah Pemuda". Aksi yang dilakukan PKI mengarah pada kekerasan dan pemberontakan. . Sunardi. Sejak tahun 1926 mulai terlihat kecenderungan untuk bersatu di antara para Pernuda. d. Hal ini terwujud dengan berdirinya Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI) dan Pemuda Indonesia (Pl). maka pada tanggal 23 Mei 1920 nama ISDV diubah nnenjadi Partai Konnunis lndonesia. Namun setelah kembali ke lndonesia.2 Mei 1926 diadakan Kongres Pemuda I dan pada tanggal 26 .Langkah-langkah yang dllakukan untuk mencapai tujuan: a) menerapkan cita-cita kesatuan nasional Hindia. Satiman Wiryosanjoyo. mereka mendirikan Natianal lndische Partij (NlC). Tujuannya yakni mempererat ikatan persaudaraan antara pernuda dan pelajar Sumatra serta membangkitkan para anggota dan orang luar untuk menghargai adat. Karena dianggap membahayakan pemerintah kolonial. rnisalnya Jong Celebes. g. Tujuannya adalah rnempercepat tali hubungan antara murid-murid Bumi Putera. budaya. Usaha yang dilaksanakan adalah mendirikan lembaga pendidikan. dan mengadakan dakwah.

Sosrokartino. Dalam konggres diputuskan untuk mendirikan Perserikatan Perempuan lndonesia. dan self determination" Karena dianggap revolusioner dan dituduh akan mengadakan pemberontakan. PNI (Partai Nasianal indonesia) PNI didirikan di Bandung pada tahun 1927. Tujuannya untuk menghimpun dana bagi pendidikan bangsa lndonesia. . 2) Mengkuti kongres untuk mencari dukungan perjuangan lndonesia.N. Sukarno keluar dari penjara. 3) Kautamaan lstri Pendirinya adalah R. tokoh-tokoh yang kurang setuju dengan partai tersebut mendirikan PNI Baru. serta keterarnpilan rumah tangga.A. R. Th. 3) Menerbitkan majalah. anti kolonialisme. Asas organisasi ini yang kemudian menjadi manifesto politik pergerakan nasional adalah: 1 ) persatuan dan kesatuan. maka para pemimpinnya ditangkap dan organisasi PNl dibubarkan oleh Mr. Sabarudin. Perhimpunan Indonesia Organisasi ini didirikan oleh mahasiswa lndonesia di negara Belanda. berhitung. j. Mr. Tujuannya yakni mencapai lndonesia mercleka. Kegiatan yang dilakukannya antara lain memperkuat rasa kebangsaan dan kesadaran atas persatuan bangsa indonesia. Gerakan Wanita 1) Putr'i Merdika (1912) Tujuan organisasi ini yakni memberikan bantuan. dan R. bimbingan. 4) Kerajinan Amal Setia.A. R. Tokohtokohnya adalah R. memajukan perdagangan. Van Deventer.Strategi yang ditempuh Tarnan Siswa untuk mencapai tujuannya yakni: 1) menciptakan suasana kehidupan rurnah tangga di sekolah. 3) siswa yang lebih tua rnembimbing siswa yang lebih muda. Husein Joyodiningat. self help. $artono. Rukmini" 2) Kartinifonds Pendirinya adalah Tuan dan Nyonya C. dan penerangan kepada wanita pribumi dalam menuntut pelajaran dan mengemukakan pendapat di muka umum.P. 2) dernokirasi 3) swadaya Usaha-usaha yang dilakukan Pl antara lain: 1) Turut dalam kegiatan Komitern dan Associatian Pour Etude des Civilisation Qrientalis. Sutinah Joyopranoto. self reliance. Sementara itu. Mr. dan pengajaran yang bersifat nasional. R. Putri Budi Sejati. ia mendirikan Partai lndonesia. pertanian. h. Tokoh-tokohnya yaitu lr: Sukarno. Dewi Sartika di Bandung dengan tujuan mengajak anak gadis agar rnampu membaca. Sartono. Noto Suroto. antara lain oleh: R. Setelah lr. 2) melaksanakan sistem produk lndonesia. dan sebagainya Pada tanggal 22-25 Desernber 1928 diselenggarakan Kongres Perempuan lndonesia l. Asas organisasi ini yakni anti imperialisrne. menulis. Aisyiyah. i. lskaq Cokroadisuryo.

PPPKI (Perhimpunan-Perhimpunan Politik Kebangsaan lndonesia) Tujuannya : a. t. Parindra (Partai lndonesia Raya) Tujuan organisasi ini adalah mencapai lndonesia Raya dan mulia. Menuntut agar orang-orang yang diasingkan ke Digul dirnerdekakan.k. Kegiatan yang dilakukannya: a. MIAl (Maietis lslam A'la lndonesia) Organisasi ini didirikan karena Central Comite All Islam terhenti kegiatannya. Hak untuk menentukan diri sendiri' b. Dasar perjuangannya: a. Mengadakan aksi Politik m. GAPI (Gabungan Politik lndanesia) Tujuan organisasi ini yaitu rnenuntut lndonesia berparlemen. n. Memajukan kehidupan rakyat dalam ekonomi dan sosial c. b. Kegiatan MlAl yang ultama adalah mengadakan Kongres All lslam yang menangani masalah keagarnaan di lndonesia. memperkuat diri dengan memperbaiki organisasi dan kerja sama antar anggota. Menghindarkan perselisihan sesama anggota yang melemahkan. Persatuan nasional berdasar kerakyatan' c. Menyamakan arah aksi kebangsaan. Persatuan aksi seluruh pergerakan lndonesia' . Menentang pasal undang-undang yang merintangi pikiran untuk merdeka. b. Mernerlukan persatuan dan kebangsaan lndonesia. b. Kegiatan yang dilakukannya: a.

Menurut Louis Sneyder bahwa nasionalisrne (paham kebangsaan) adalah hasil dari perpaduan faktor-faktor politis. dan budaya antara lain Hans Kohn dan Louis Sneyder. ekonomi. Dari kedua tokoh yang berpendapat bahwa paham kebangsaan timbul karena faktor kemanusiaan itu ada perbedaan. Ada yang didasarkan pada perpaduan politik. H. Sedangkan Otto Bouer berpendapat bahwa paharn bangsa timbul karena persamaan perangai dan tingkah laku dalam rnemperjuangkan persatuan dan nasib yang sama. dan budaya. ekonomi. Cina dan Kamboja.BAB 6 TERBENTUKNYA NEGARA KEBANGSAAN A. muncul pendapat lain tentang asal usul bangsa lndonesia antara lain: a. b. kebudayaan. Bangsa merupakan sumber dari sernua tenaga. negara kebangsaan merupakan cita-cita dan satu-satunya bentuk sah organisasi politik. sementara itu. kreativitas dan kesejahteraan ekonomi. Pengertian Nasionalisme (Kebangsaan) Terbentuknya bangsa didorong oleh berbagai faktor. ekonomi. sedangkan Otto Bauer menekankan pada faktor persarnaan nasib. sosial. Ada juga yang didasarkan pada faktor kemanusiaan. Dr. Terbentuknya Negara Kebangsaan Indonesia Bangsa Indonesia yang secara geografis menempati wilayah mambentang darisumatra (Barat) sampai pulau lrian (Timur) terbentuk melalui perjalanan sejarah yang panjang. Moh. Prof. Karena terdesak oleh . Hans Kohn berpendapat bahwa nasionalisme (bangsa) yakni suatu paham yang kesetiaan tertinggi individu diserahkan kepada negara (bangsa). Hal ini yang mendasari Prof. Asal usul bangsa Endonesia Penelitian secara antropologis menunjukkan bahwa beberapa pulau di lndonesia pernah ditempati manusia purba. misalnya Meganthropus Palaeojavanicus dan Pithecanthropus Erectus yang fosilnya ditemukan di Pulau Jawa. Kern berpandapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari daerah Campa. Drs. Ernest Renan menekankan faktor kemauan. Pendapat ini didasarkan pada persamaan rlama dan bahasa yang dipergunakan di daerah-daerah tersebut dengan daerah-daerah di lndonesia.. B. Hal ini dapat dipelajari dari beberapa segi di antaranya: 1. Bagi rakyat. dan intelektual pada suatu taraf di dalam sejarah. Joseph Ernest Renan berpendapat bahwa munculnya satu bangsa karena satu kelornpok manusia yang bersatu di rnana syarat persatuan itu adalah kehendak untuk bersatu. Ali menyatakan bahwa bangsa lndonesia berasal dari Yunan. scsial. Mereka menggunakan perahu bercadik menuju kepulauan lndonesia. sosial. Kochin. Adapun ahli yang berpendapat bahwa paham kebangsaan timbul karena perpaduan politik. Moh Yamin berpendapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari daerah lndonesia sendiri.

maka mereka menyebar ke lndonesia. ekonomi. belum berhasil mencapai suatu kemerdekaan yang didarnbakan oleh rakyat. Namun sebagian besar berpendapat bahwa bangsa lndonesia merupakan imigran dari daerah Asia. Perjuangan dengan kekuatan bersenjata masih menunjukkan sifat kedaerahan sehingga mudah dipatahkan oleh Belanda dengan politik adu dombanya. sehingga menimbulkan reaksi bagi bangsa Indonesia baik dengan senjata maupun dengan organisasi modern. Van Heine Gildern berpendapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari Asia Pendapatnya ini didasarkan pada artefak-artefak yang ditemukan di lndonesia memiliki banyak persamaan dengan yang ditemukan di daratan Asia Berdasarkan pendapat-pendapat itu menunjukkan belum adanya kesatuan pendapat tentang asalusul bangsa lndonesia. suku Minahasa dan suku Jawa 2. Namun dalam bidang politik munculnya kerajaan-kerajaan baik yang bercorak HinduBuddha maupun lslarn belum mampu menerapkan suatu tata pemerintahan yang menyatukan seluruh bangsa yang sekarang disebut bangsa lndonesia. Organisasi .bangsa-bangsa yang kuat. maka atas anjuran Johan olden Barneveld didirikan VOC (Vereenigde Oost Indische Compagnie) Pemberian nama VOC terhadap daerah perdagangan Belanda di. Mulai saat itu mulai banyak orang Belanda datang ke Indonesia. suku Batak. Kegagalan perjuangan para pendahulu mengilhami untuk berjuang dengan cara lain. Ciri gelombang pertarna adalah kebudayaan neolithicum dengan jenis perahu bercadik satu dan gelombang kedua menggunakan perahu bercadik dua c. di antaranya yakni Budi Utomso dan Sarekat lslam. Untuk menghindari terjadinya. juga belum mencapai suatu bangsa yang berdaulat. misi pelayaran Belanda sampai di Banten. Mereka datang ke lndonesia secara bergelombang. sosial rnaupun budaya pada bangsa lndonesia. Perkembangan bangsa lndCInesia pada rnasa negara-negara tradisional Masuknya pengaruh Hindu-Buddha dan lslam membawa perubahan dalam bidang politik. Misalnya kerajaan Sriwijaya wilayahnya meliputi sumatra. sehingga mendorong Belanda mencari jalan untuk mendapatkan rempah-rempah sendiri ke lndonesia Pada tahun 1596 cornelis De Houtman. sebagian Jawa dan Malaka namun kemudian runtuh setelah berkembangnya kerajaan lslam.lndonesia menunjukkan bahwa daerah-daerah yang membentang dari sumatra sampai lrian dianggap sebagai daerah lndia (lndische oleh karena itu. Dalam perkembangannya berbagai bangsa yang mendiami wilayah lndonesia telah membentuk komunitas sendiri-sendiri sehingga terbentuklah suku bangsa-suku bangsa di Indonesia di antaranya suku Aceh. Perkembangan bangsa lndonesia pada masa pergerakan nasional Kolonialisme Barat dengan berbagai strategi politiknya rakyat lndonesia. pemberian nama organisasi atau atuaran-aturan yang dikeluarkan Belanda lebih terkesan pada nama lndia (lndische) misalnya: undang-undang tentang cara-cara pemerintahan di lndonesia (De Wet op de Indische stratsinrichting) dan undang-undang tentang perbendaharaan negara Hindia Belanda (Indische comtabiliteit wet) 4. 3. suku Dayak. Oleh karena itu. Dalam bidang politik muncul sistem pemerintahan kerajaan dan dalam bidang sosial tirnbulnya stratifikasi dalam masyarakat lndonesia. Misi mereka pertama kali datang adalah berdagang.Perkembangan bangsa lndonesia pada rnasa kolonialisme Sejak tahun 1585 Belanda tidak bisa membeli rempah-rempah dari Lisabon. Kedatangan mereka secara bergelombang.persaingan antar bangsa Belanda. yakni dengan organisasi modern.

maka pada tanggal 1 Maret 1945 diumumkan berdirinya Dokuritsu Junbi Cosakai (Badan Fenyelidik usina Persiapan Kemerdekaan lndonesia). Sebagai ketua PPKl yakni Itr. dan lr. Sukarno. Kami putra-putri lndonesia mengaku bertumpah darah yang satu ialah lndonesia. Pada tahun 1922 lndische Vereeneging yang merupakan organisasi perjuangan yang didirikan oleh para mahasiswa Hindia Belanda di negeri Belanda diganti menjadi lndonesische vereeneging (Perhimpunan lndonesia). Untuk mempertahankan lndonesia dan meraih simpati rakyat lndonesia. Pemberian nama lndische rnulai menumbuhkan perasaan lahir bangsa pada daerah-daerah jajahan Belanda. Demikian juga organisasi-organisasi yang berdiri pada waktu-waktu berikutnya banyak yang menggunakan nama lndonesia. b. 5. Terbentuknya negara kebangsaan lndonesia a. Sukarno rnengajukan rumusan dasar negara lndonesia. Sukarno dan . Sukarno untuk memproklamasikan lndonesia. Kami putra-putri lndonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa lndonesia c. c. b. Peristiwa-peristiwa penting sekitar proktanasi kemerdekaan lndonesia Pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu. KRT Widyodiningrat. Pada tanggal 10-16 Juli 1945 BPUPKI mengadakan sidang II. maka lr. 2) Rancangan Undang-Undang Dasar. Mr. Keadaan ini diketahui oleh para pemuda lndonesia. Dalam sidang itu Mr. misalnya PNI (partai Nasional lndonesia) dan PPPKI (Permufakatan Perhimpunan-perhimpunan Politik Kebangsaan lndonesia). Soepomo. Namun peristiwa ini rneninnbulkan kesalah pahaman antara para pemuda dengan golongan tua. Muhammad Yarnin. maka pemerintah Jepang pada tanggal 7 September 1944 mengumumkan bahwa lndonesia diperkenankan merdeka kelak di kemudian hari. Dalam sidang itu dilaporkan beberapa hasil kerja anggota BPUPKl antara lain: 1) Panitia Sembilan menghasilkan piagam Jakarta. Kongres Pemuda itu makin mendorong untuk mewujudkan jiwa persatuan dan kesatuan dalam satu bangsa yakni bangsa lndonesia. organisasi yang mulai menunjukkan identitas suatu bangsa dimulai pada tahun 1912 dengan berdirinya lndische Partij kemudian disusul ISDV (Indische Social Demokratische Vereeneging) dan lndische Vereeneging. Suatu nilai perjuangan yang sangat membanggakan dan memacu sernangat persatuan bangsa yakni telah berhasil melaksanakan Kongres Pemuda (1928) yang menghasilkan ”lkrar Sumpah Pemuda" isinya: a. Hal ini menunjukkan semakin tingginya kesadaran rakyat sebagai warga/bangsa lndonesia. $ejak itu banyak organisasi perjuangan di Hindia Belanda menggunakan nama lndonesia. Jepang. Panitia Persiapan Kemerdekaan lndonesia (PPKI) Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI dibubarkan dan sebagai gantinya dibentuk Dokuritsu Junbi lnkai (PPKI). rnaka para pemuda mendesak lr. Untuk menghindarkan pengaruh. Ketua BPUPKI yakni dr. Pada tanggal 28 Mei 1945 dilangsungkan upacara peresmian BPUPKI dan sekaligus ditandai pembukaan sidang I BPUPKl. Badan Penyelidik Usaha persiapan Kemerdekaan lndonesia (BPUPKl) Sejak akhir tahun 1944 pasukan Jepang mengalami kekalahan dalam perang pasifik.perjuangan para pendahulu ini pun pada mulanya masih terbatas dalam keanggotaan atau wilayah jangkauannya. Sebagai realisasi janji Jepang. Putra-putri lndonesia menjunjung bahasa persatuan bahasa lndonesia.

lstilah lndonesia digunakan untuk rnenyebut kepulauan dan penduduk Nusantara. Moh.R. maka para pemuda dan golongan tua mempersiapkan proklamasi kemerdekaan. Dan melalui Sumpah Pemuda. Sukarno dan Drs. Proklamasi kemerdekaan lndonesia Setelah persiapan matang. Acara pada upacara pembacaan proklamasi kernerdekaan yakni: 1) pembacaan proklamasi oleh lr. Sekembali dari Rengasdengklok. Drs. Diposkan oleh pak collection di 06. Sejak J. Sukarno dan Drs. pukul 10. la menggabungkan istilah ”lndie” yang berarti lndia dan "Nesos” yang berarti kepulauan. Moh. Logan dalam Journal of the lndian Archipelago and Eastern Asia (1850). Hatta dilepas oleh para pemuda setelah ada kesepakatan antara kedua belah pihak. Nama lndonesia Istilah Indonesia pertama kali digunakan oieh segenap etnolog lnggris yang bernama J. R. Atas prakarsa Mr. 4) Sambutan dr.Drs. Teks proklamasi kernerdekaan lndonesia dirumuskan di rumah Laksamana Maeda oleh lr.00 WIB dilaksanakan proklamasi kernerdekaan lndonesia di Jalan Pegangsaan. Timur 56 Jakarta. 3) Sambutan Walikota Suwiryo. Soekarno. Hatta atas narna bangsa lndonesia 2) Pengibaran bendera Merah Putih. Hatta oleh para pemuda disingkirkan ke Rengasdengklok.49 0 komentar: Poskan Komentar . Muwardi sebagai kearnanan' 6. Moh. maka banyak para ahli dan tokoh pejuang menggunakan kata tersebut untuk rnenyebut wilayah "Hindia Belanda". yakni penduduknya yang cukup banyak dan dapat dijadikan sasaran di dalarn perdagangan hasil-hasil industrinya. Moh. akhirnya Ir. Hatta dan Mr Ahmad Subarjo d. Logan menggunakan kata "lndonesia". Ahmad Subarjo. maka pada tanggal 17 Agustus 1945. Logan menulis artikel tentang lndonesia sebab memiliki potensi yang besar bagi inggris. kata Indonesia dijadikan sebagai indentitas kebangsaan yang diakui oleh setiap suku bangsa dan organsasi-organisasi pergerakan yang ada di lndonesia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.