MODUL SEJARAH SEMESTER 1 KLS XI IA BAB I PERKEMBANGAN NEGARA TRADISIONAL (HINDU BUDHA) DI INDONESIA 1.

Perkembangan Agama Hindu Sejak zaman sebelum Masehi, di lndia telah ditempati oleh bangsa Dravida yang mempunyai peradaban tinggi. Peradaban itu terpusat pada dua kota yakni di kota Harrapa dan Mahenjo Daro, yang keduanya terletak di aliran Sungai Sindu. Di antara peradaban bangsa Dravida yakni alatalat pertanian, perhiasan serta gambar-gambar dewa dan tulisan piktograi Pada tahun 2000-1500 SM bangsa Arya masuk ke wilayah lndia melalui celah Kaibar. Bangsa Arya pada hakikatnya merupakan rumpun bangsa lndo Jerman yang cadang dari daerah Kaukasus. Sebelum masuk ke lndia bangsa Arya telah mempunyai kepercayaan yang politeisme yakni mempercayai pada dewa-dewa yang dianggap sebagai lambang kekuatan alam; antara lain Agni (dewa api), lndra (dewa perang), Bayu (dewa angin). Masuknya bangsa Arya ke lndia mendesak bangsa Dravida, sehingga tergusur ke arah selatan. Sedangkan orang-orang Arya menempati lembah Sungai lndus dan lembah sungai Gangga sehingga daerah itu dinamakan Aryawarta (peradaban bangsa Arya). Sementara itu, percampuran peradaban bangsa Arya dengan bangsa Dravida menimbulkan budaya Hindu. Agama Hindu menitikberatkan pada pemujaan Trimurti. a. Trimurti Menurut arti katanya, Trimurti berarti tiga badan dan maksudnya adalah dewa yang tertinggi yang disembah oleh umat Hindu. Tiga dewa itu: 1) Dewa Brahma, sebagai pencipta yang digambarkan memiliki empat kepala. 2) Dewa Wisnu, sebagai pemelihara. 3) Dewa Syiwa, sebagai pembinasa b. Kitab suci agarna Hindu Kitab suci umat Hindu adalah Weda yang terdiri atas empat bagian: 1) Rigweda berisi syair pujian terhadap para dewa. 2) Samaweda berisi syair dan nyanyian dalam upacara. 3) Yayurweda berisi doa.doa untuk pengantar sesaji. 4) Atharwaweda berisi mantra-mantra dan jampi-jampi untuk sihir dan ilmu gaib menyembuhkan penyakit, mengusir para musuh, memperoleh kedudukan, dan sebagainya. c. Ajaran agama Hindu Agarna Hindu mengajarkan bahwa hidup di dunia ini sengsara, yang disebah:kan oleh perbuatan kurang baik (karma). Orang yang perbuatannya kurang baik harus rnengalami reinkarnasi untuk dapat mancapai moksa. Ada beberapa cara untuk dapat mencapai moksa antara lain: 1) Manusia wajib menjalankan tiga hal, yakni: a) Dharma, artinya memenuhi kewajiban sebagai rnanusia. b) Artha, adinya menjalankan pekerjaan sebagairnana mestinya c) Kama, artinya tidak berlebihan merasakan kenikmatan. 2) Melakukan caturasrama, yakni:

a) Brahmacarin, artinya manusia dalam taraf rnencari ilmu kepada brahmana. b) Grhastha, artinya manusia dalam taraf membentuk rurnah tangga. c) Wanaprastha, yakni tahap menjadi penghuni hutan (pertapa) d) Sannyasin (Pariwrajaka), yakni tahap hidup penyangkalan. Pada tahap ini orang harus mengembara, hidup tanpa rumah. d. Struktur sosial masyarakat Hindu Untuk menghindari percampuran darah antara orang-orang Arya dengan orang-orang Dravida, maka diciptakan stratifikasi masyarakat, (sistem) kasta yakni: 1) Kasta brahmana terdiri atas para pendeta dan guru agarna. 2) Kasta ksatria terdiri atas para raja dan bangsawan. 3) Kasta waisya terdiri atas para pedagang. 4) Kasta sudra terdiri atas para buruh dan orang miskin. Akibat sistem kasta itu lahir konsep warnasramadharma yakni konsep yang memberikan peraturan- peraturan bagi tindakan-tindakan yang sesuai dengan kastanya. Jika orang melanggar peraturan ia dikeluarkan dari kastanya dan termasuk orang Chandala (paria). e. Kitab sastra Kitab sastra yang terkenal dalam kebudayaan Hindu yakni: 1) Mahabharata karya Resi Wiyasa yang terdiri atas 18 parwa. 2) Ramayana karya ResiWalmiki yang terdiri atas 7 kanda. f. Tempat-tempat suci agama Hindu 1) Kota Benares, kota yang dianggap sebagai tempat bersemayamnya Dewa Syiwa. 2) sungai Gangga: airnya dapat menyucikan segala dosa betapa pun besarnya. 2. Perkembangan agama Buddha Agama Buddha pada mulanya merupakan suatu ajaran yang bertujuan membebaskan manusia dari lingkaran samsara. Ajaran itu lepas sama sekali dari segala pengetahuan Weda. Pada perkembangannya tersusun kitab suci yang menjadi sumber ajarannya. a. Kitab suci agama Buddha Kitab suci bagi penganut agama Buddha adalah Tripitaka, yang terdiri dari tiga himpunan yakni: 1)Winayapatika yang berisi segala peraturan.dan hukum yang menentukan cara hidup para pemeluknya. 2) Sutrantapitaka berisi segala wejangan sang Buddha. 3) Abhidarmapitaka berisi ienjelasan-penjelasan mengenai soal-soal keagannaan. b. Trisarana Para pemeluk agama Buddha mernpunyai ikrar yang disebut Trisarana, yang berbunyi: 1) Saya berlindung kepada Buddha. 2) Saya berlindung kepada Dharma. 3) Saya berlindung kepada Sanggha. Buddha, Dharma, dan Sanggha tersebut dinamakan Triratna. 1) Buddha Buddha yakni sebutan bagi orang yang telah mencapai bodhi. Buddha yang kita kenal dalam sejarah adalah orang yang mendirikan agama Buddha. Beberapa kota yang dianggap suci bagi

umat Buddha yakni: a) Taman Lumbini tempat lahirnya Sang Buddha (Sidharta Gautama). b) Bodh Gaya, ternpat Sidharta Gautama menerima wahyu: c) Benares, tempat sang Buddha pertarna kali menyampaikan ajarannya. d) Kusinagara, ternpat wafatnya Sang Buddha, 2) Dharma Dharma adalah ajaran-ajaran Buddha yang berpokok pada aryasatyanidan pratityasmutpada. Aryasatyani adalah kebenaran-kebenaran utama yang berjumlah empat. a) Hidup adalah Sarnsara (menderita). b) Penderitaan karena haus akan hidnp (tresna). c) Penderita dapat dihilangkan dengan menghilangkan tresna. d) Tresna dapat dihilangkan dengan I jalan kebenaran (asthavida). Pratityasmutpada yakni rangkaian sebab akibat yang terdiri atas 12 berangkai. 3) Sanggha Sanggha adalah masyarakat bhiksu dan bhiksuni. Bhiksu adalah ahli agama Buddha yang tinggal di biara. Sedangkan ahli agama Buddha yang tinggal di masyarakat disebut upasaka bagi lakllaki dan upasaki bagi perempudo, : Untuk menghormati Sang Buddha, maka umat Buddha sering membuat monumen antara lain: a) Pohon Bodhi sebagai lambang penerang agung. b) Roda/jantera sebagai lambang mulai menyampaikan ajaran. c) Stupa sebagai lambang kematian. d) Bunga Seroja sebagai lambang kelahiran Sidharla. Pada perkembangannya stupa bagi umat Buddha mempunyai fungsi: a) Penyimpanan abu jenazah umat Buddha. b) Penyimpanan benda-benda suci yang berasal dari Buddha atau orang suci lainnya. c) Peringatan di tempat-tempat bersejarah bagi Sang Buddha. d) Lambang suci agarna Buddha. 3. Teori-teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di lndonesia Proses masuknya pengaruh lndia ke lndonesia sering dinamakan proses penghinduan. Istilah ini sebenarnya kurang tepat, sebab selain pengaruh Hindu juga terdapat pengaruh Buddha di lndonesia. a. Proses kontak bangsa lndia dengan lndonesia 1 Terjadinya perubahan jalur perdagangan dari Cina ke Timur Tengah. Jalur perdagangan yang tadinya lewat darat (jalur sutra) berubah ke jalur laut (rempah-rempah). 2. Adanya larangan dari kaisar Romawi kepada pedagang lndia mengambil emas dari Siberia. 3. Terjadinya perang di lndia, sehingga prajurit yang kalah perang pindah ke lndonesia. b. Teori masuknya pengaruh India di lndonesia Ada beberapa teori tentang rnasuknya pengaruh Hindu ke lndonesia yakni: 1) Teori pedagang (Waisya) Teori ini dikemukakan oleh N.J. Krom. la berpendapat bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh kaum pedagang. 2) Teori Ksatria

Teori ini dikemukakan oleh R.C. Majumdar, Mukerye, dan Nehru. Mereka berpendapat bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh prajurit yang kalah perang di lndia, mereka melarikan diri ke lndonesia sambil menyebarkan Hindu di lndonesia. 3) Teori Sudra Teori ini beranggapan bahwa Hinciu masuk ke lndonesia dibawa oleh orang-orang sudra di lndia. Mereka meninggalkan lndia untuk memperbaiki nasibnya. 4) Teori Brahmana Teori ini dikemukakan oleh JC. Van Leur. la mengemukakan bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh kaum brahmana. Para brahmana lndia datang ke lndonesia karena diundang oleh kepala suku untuk mengabhisekakan dirinya menjadi raja di lndonesia. c. Bukti-bukti adanya pengaruh budaya lndia di lndonesia Bukti permulaan adanya pengaruh budaya lndia di lndonesia, antara lain: 1) Ditemukannya patung Buddha yang bergaya Amarawati di Sempaga, Jember, dan Bukit Siguntang. Sedangkan patung Buddha yang ditemukan di Kota Bangun bergaya Gandhara. 2) Ditemukan prasasti di Kutai dan Jawa Barat (prasasti-prasasti Raja Purnawarman). Prasasti tersebut berhuruf Pallawa dan berbahasa Sanskerta. Demikian pula nama-nama raja yang tertulis dalam prasasti tersebut menggunakan nama-nama lndia; misalnya Aswawarman, Mulawarman, dan Purnawarman. 4. Wujud Fengaruh lndia di Indonesia a. Bidang agama Masyarakat lndonesia banyak yang menganut agama Hindu dan Buddha dan penerapannya kadang disesuaikan dengan kondisi lndonesia. b. Bidang filsafat Kepercayaan terhadap hukum karma dan raja-raja lndonesia dianggap titisan (penjelmaan para dewa). c. Bidang kesenian 1) Masyarakat lndonesia mengenal bangunan candi dan patung-patung dewa. 2) Orang lndonesia mengenal tulisan dan sastra. d. Bidang sosial Dikenalnya stratifikasi pada masyarakat yang didasarkan pada sistem kasta. e. Bidang politik pemerintahan Di lndonesia dikenal sistem pernerintahan kerajaan. Raja sebagai penguasa diangkat secara turun-temurun. 5. Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha a. Kerajaan Kutai Kerajaan Kutai berada di Kalimantan Timur. Keberadaannya didasarkan pada 7 buah prasasti yang berwujud yupa. Di antara prasasti itu berisikan: Sang Maharaja Kudungga yang amat mulia mempunyai putra yang mashur. Sang Aswawarrnan namanya seperti Sang Ansuman menumbuhkan keluarga yang sangat mulia. Sang Aswawarman mernpunyai tiga orang putra yang terkemuka Mulawarman, raja yang berperadaban baik. Sang Mulawarman telah mengadakan kenduri emas amat banyak. Buat peringatan kenduri itu, tugu batu ini didirikan oleh

Medang Kerajaan Medang merupakan kelanjutan Mataram. Kerajaan Medang dipecah menjadi dua yakni Kediri dan Jenggala. ia berangkat dari Minanga Tauwan naik perahu dengan membawa tentara" la datang di Matayap dan akhirnya membangun kota Sriwijaya. 2) Prasasti Telaga Batu tentang kutukan raja terhadap siapa saja yang melakukan kejahatan dan tidak taat Pada raja. b. Perkemhangan dan kebesaran Sriwijaya dapat diketahui berdasarkan prasasti-prasasti dan laporan China antara lain: 1) Prasasti Talang Tuo tentang pembangunan taman Sriksetra olen Sri Jayaraga." 3) prasasti tugu yang memuat "Dulu kali-Chandrabhaga telah digali oleh Maharaja ". Mataram Berdirinya Kerajaan Mataram dapat diketahui herdasarkan Prasasti Canggal. Dharmawangsa.. . Namun akhirnya dimenangkan oleh Kediri. Sumber kerajaan Tarumanegara antara lain: 1) Ciaruteun yang memuat "lni (bekas) dua kaki yang seperti kaki dewa Wisnu ialah kaki yang mulia Sang Purnawarman raja di negeri Tarumanegara 2) Kebon kofi yang memuat "Di sini nampak sepasang tapak kaki yang seperti Airawata '. Dalam perekonomian. Kehidupan ekonomi masyarakat Mataram pada usaha pertanian. Setelah Mataram diperintah oleh panangkaran. buat mengalirkannya ke laut. 3) Prasasti Nalanda yang berisi permintaan raja Balaputra dari Swarnadwipa kepada raja Dewapala dewa untuk mendirikan vihara di Nalanda 4) Laporan I Tsing. 3) Arjuna wiwaha dan calon Arang pada masa pemerintahan Airlangga.para brahmana. sumber sejarah Tarumanegara juga diperoleh dari berita China. masyarakat Medang mengembangkan petanian dan perdagangan. f . c. Pada awalnya kedua kerajaan ltu selalu berperang. Kediri Sepeninggal Airlangga. baik yang bertipe Hindu maupun Buddha. Berdasarkan sumber sejarah diketahui bahwa Kerajaan Medang telah diperintah oleh raja Empu Sendok. maka terjadi perebutan kekuasaan oleh Dinasti Syailendra (Prasasti Kalasan) Dinast Sanjaya mulai bangkit dan berkuasa lagi pada masa Rakai Pikatan menikah dengan Prarnudya Wardani. Hasil sastranya antara lain: 1) Sang Hyang Kamahayanikan pada masa Empu Sendok 2) Menyadur kitab Mahabharata ke dalam bahasa Jawa kuno pada masa Dharmawangsa. sedangkan dalam budaya banyak dihasilkan candi-candi. Di dalam tahun kedua puluh duanya. dan Airlangga. d. Kerajaan Tarumanegara Kerajaan Tarumanegara berada di Jawa Barat. seorang musafir China yang belajar tata bahasa Sanskerta di Sriwiiaya. e.” Selain prasasti. beliau juga memerintahkan rnenggali kali Gomati …. Mataram didirikan oleh Sanjaya pada Srutti indriya Rasa (645 saka: 732 M).. Kerajaan Sriwijaya Pendirian Kerajaan Sriwijaya dapat diketahui berdasarkan Prasasti Kudukan Bukit yang memuat Ada seorang bernama Dapunta Hyang.

Pada masa Kediri.Dewan Saptaprabu.Perang saudara (Paregreg). .Candi Pari. . dan Patung Pradnya Paramita.Kitab sastra Negara Kertagama dan Kitab Sutasoma. 2) Kehidupan ekonomi Pada masa kejayaannya. Pemberontakan Sora. 4) Hariwangsa karya Empu Panuluh. 3) Smaradahana karya Empu Dharmaja. perkembangan politik dan ekonomi cukup baik dan mempunyai hasil karya sastra yang banyak antara lain: 1) Bharatayuda karya Empu Sedah dan Empu Panuluh. Majapahit Kerajaan Majapahit didirikan oleh R.PancaringWilwatikta .Masuk dan berkembangnya agama lslam. Majapahit berhasil menguasai perdagangan nasional maupun internasional. . h. Singasari mencapai kemerdekaan pada masa Kertanegara yang bercita-cita mempersatukan Nusantara. Majapahit mencapai puncak kebesaran pada masa Hayam Wuruk dengan mahapatihnya Gajah Mada. 4) Kemunduran dan keruntuhan Majapahit Sebab-sebabnya antara lain: .Pakom frlarendra. Perkembangan awal Singasari diwarnai dengan perebutan kekuasaan antara keluarga. 3) Kehidupan budaya Kebudayaan yang ditinggalkan oleh Majapahit aniara lain: . Nambi. . . maka dibentuk lembaga-lembaga antara lain: . Canci Singasari.Daerah-daerah banyak yang melepaskan diri. Wijaya (menantu Kertanegara) 1) Kehidupan politik Keadaan politik di Majapahit pada awal perkembangannya diliputi berbagai pemberontakan.Dharmadyaksa Kasogatan dan Kasaewan. Candi Jawi. anrara iain: Pemberontakan Ronggolawe. Untuk menjalankan roda pemerintahannya.Candi Panataran. Peninggaian-peninggalan dari Kerajaan Singasari antara lain: Candi Kidal. Candi Jago. 5) Gatotkacasraya karya Empu Panuluh. Singasari Kerajaan Singasari didirikan oleh Ken Arok setelah berhasil mengalahkan Kediri pada tahun 1222 di Ganter. Kuti. . 2) Kresnayana karya Empu Panuluh. g. dan Semi. .

Dari pernikahan ini didapat tiga putra yakni Airlangga. a. perdagangan c.J Krom c. bhiksu d. Dari beberapa teori yang paling kuat faktanya mengenai masuknya budaya Hindu Budha ke Indonesia adalah …. peperangan e. Stuterheim d. teori ksatria b. Bosch e. Poerbatjaraka 4.i. perkawinan d. teori waisya . para brahmana India memaksa penduduk Indonesia untuk menganut agama Hindu 3. sedangkan Bali diperintah oleh Marakatha. J. F. N. penduduk Indonesia pergi ke India untuk menjadi brahmana e. PIlihlah jawaban yang tepat! 1. Setelah Marakatha wafat digantikan oleh Anak Wungsu. Kerajaan Bali runtuh karena mendapat serangan Majapahit. brahmana datang ke Indonesia atas undangan kepala suku yang tertarik belajar agama Hindu d. apalagi setelah pemerintahan Jayasakti yang menerapkan Kitab Undang-Undang Uttara Widhi Balawan dan Rajawacana atau Rajaniti. Marakatha. Dalam penyebaran agama Budha dikenal misi penyebaran agama Budha yang disebut …. Pernyataan berikut yang benar mengenai teori brahmana tentang masuknya Hindu Budha ke Indonesia …. pendidikan Buddisme c. teori brahmana c. yang sedang melancarkan politik persatuan Nusantara di bawah pimpinan Gajah Mada. a. a. dharmadutta 5.D. Masuknya budaya India ke Indonesia pada awalnya melalui …. Teori ini disampaikan oleh …. a. dan Anak Wungsu. pemaksaan 2. Bali Dari prasasti-prasasti yang ditemukan di Bali dapat diketahui bahwa di Bali terdapat Dinasti Warmadewa. Van Leur b. Salah satu keturunan Dinasti Warmadewa adalah Dharmodayana atau Udayana yang menikah denqan Gunapriyadharmapatni (keturunan Empu Sendok) dari Jawa Timur. Agama dan budaya Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh para pedagang yang melakukan perdagangan di Indonesia. a. misi b. para brahmana di India melakukan kolonisasi di Indonesia c. zending e. Pada masa pemerintahan Anak Wungsu rakyat Bali tertib dan aman. pendidikan b.K. Airlangga yang menikah dengan putri Dharmawangsa akhirnya menduduki tahta di Jawa. rakyat Bali semakin mantap dalam kehidupannya.C. para penduduk banyak yang menjadi brahmana b.

. Trayi Weda d. Tri Pitaka 13. Tri Sarana 14. hidup mengembara tanpa rumah e. a. Kitab suci bagi umat Budha adalah . pembinasa alam d. penobatan seorang raja c.. membentuk rumah tangga c. a..d. Bermanfaat bagi umat Hindu b.. samsara 12. Sebagai sarana transportasi c. panglima perang para dewa e. Aryasatyani d.. Ajaran agama Budha yang berisis rangkaian sebab akibat dinamakan . Ramayana c.. Bhagawadgita d. pralaya e.. Sebagai kendaraan dewa syiwa d. Bharatayuda e. Dalam agama Hindu orang-orang yang melanggar kasta dimasukkan dalam kelompok . a.. a.. Dewa Brahma dalam kepercayaan umat Hindu berperan sebagai . mengadakan upacara kurban 8.. Kitab sastra karangan Resi Wiyasa yang merupakan epos di India berjudul . mencari ilmu pada brahmana b.. Upacara raja surya dalam agama Hindu berfungsi untuk . Prasawiya c.. Lambang kebesaran umat Hindu e. a..... a. Mahabharata 9. Pratittyasmutpada e. Syakuntala b.. memproklamasikan kerajaan d. pembakaran mayat raja e.. chandala b. Upanisyad b.. pemelihara alam c. teori arus balik 6.. Kota Benares dianggap suci bagi umat Budha karena . pembersihan alam 11.. Avesta e. a. mengembara ke hutan d. Caturdharma b. Upadesa c. cabila d. Untuk mencapai moksa maka umat Hindu harus melalui tahapan brahmacari yang artinya . sudra c. penyucian diri b.. pencipta alam semesta b.. a. Digunakan untuk upacara kurban 7. Binatang sapi dianggap sebagai binatang suci bagi umat Hindu karena …. teori sudra e. .. ilmu pengetahuan 10.

pasewakan b.K Bosch b.. adanya perkampungan bangsa India di Indonesia c.Y Krom 18. pasraman e. Majumdar dan Mukerye c.. F.. a.. penyimpanan abu jenazah umat Budha b.. lambang Sang Budha menyampaikan ajaran c. a. pagelaran 21.D. padepokan d.. lambang kematian Sang Budha d. sesaji untuk keselamatan raja . empu b. sistem perdagangan yang bersifat barter d.. peringatan tempat-tempat bersejarah bagi umat Budha d.. Tempat Sang Budha mendapatkan bodhi c. Pendapat ini dikemukakan oleh .. sulinggih 19. kecuali .. Proses penghinduan bangsa Indonesia dilakukan oleh para ksatria di India yang kalah perang. a.. pedande d.a. purohito e. pujangga c... hilangnya kebudayaan asli diganti dengan budaya India 20. a. Tempat Sang Budha pertama kali menyampaikan ajaran d. lambang kebangkitan Sang Budha e. pemersatu umat Budha yang heterogen 17. lambang penerang agung 16. Orang Indonesia yang telah belajar di India dan dinyatakan telah selesai kembali ke Indonesia menjadi penasehat raja dinamakan ... Tempat untuk menyucikan diri 15. Bagi umat Budha bahwa Sang Budha Gautama sering dilambangkan dalam bentuk bunga seroja yang artinya ... Pengaruh Hindu Budha mendorong lahirnya pusat-pusat pendidikan di Indonesia yang dinamakan .. Von Hoene Gildern e. lambang kelahiran Sang Budha b. Fungsi stupa bagi umat Budha sebagai berikut. a. sistem pemerintahan yang demokratis e... lambang suci bagi umat Budha e. Sebagai bukti adanya pengaruh India di Indonesia yakni . Tempat kelahiran Sang Budha b. a. JC Van Leur d. a. Tempat wafatnya Sang Budha e. pasanggrahan c.. Prasasti Yupa di Kutai dibuat untuk . ditemukan patung Budha di kota Bangun b. penyimpanan benda-benda suci dari Sang Budha c. N.

Balaputradewa c. tekanan dari kerajaan China e. Jelaskan bahwa masuknya pengaruh Hindu Budha terkait dengan perdagangan yang berkembang pada masa itu! 3. Setelah berkembangnya agama lslam. Sanjaya e.D. Mengapa Van Leur tidak sependapat dengan F. Nabi Muhammad saw. Agama lslam pertama kali disampaikan oieh Nabi Muhammad saw. sarana korban lembu untuk para dewa d.K Bosch mengenai teori masuknya Hindu Budha ke Indonesia BAB 2 PERKEMBANGAN-PERKEMBANGAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA A Perkembangan Agama lslam di Arab Daerah Arab sebagian besar merupakan padang pasir yang tandus. Jelaskan bagaimana teori brahmana itu 4. harga barang dagangan Sriwijaya semakin mahal c.b. Faktor politik yang menyebabkan kemunduran Sriwijaya dan keruntuhan Sriwijaya yakni . wujud persatuan raja dengan rakyat e. sehingga mempengaruhi sosial budaya masyarakatnya... a.. Sistem sosial kemasyarakatan sebelum kedatangan lslam disebut sebagai zaman Jahiliyah (zaman kebodohan). Tunjukkan bukti-bukti bahwa teori brahmana memiliki penjelasan paling kuat mengenai masuknya Hindu Budha ke Indonesia 5. Ketika lahir beliau sudah . para musafir kembali ke negaranya masing-masing 23.. Syailendra d. sebab belum ada hukum yang pasti. pusat Sriwijaya semakin jauh dari perairan Selat Malaka b. Sanna b. a. bangsa Arab nnendapat penerangan dengan memiliki peradaban yang tinggi. serangan dari Cholamandala d.. Berdasarkan prasasti Canggal menunjukkan bahwa kerajaan Mataram Hindu didirikan oleh . Panangkaran Jawablah dengan jelas 1.. anak wanita tidak ada harganya dan masih banyak yang menyembah berhala. Masyarakat Arab mempunyai jiwa keras. dilahirkan pada tanggai 12 Rabiulawal Tahun Gajah (20 April 571 M). Sebutkan teori-teori masuknya budaya India ke Indonesia beserta ahli yang mengemukakan 2. perwujudan kebesaran raja 22. persembahan brahmana kepada raja c.

setelah hijrah ke Yatsrib yakni: 1. Mendirikan masjid. Memerangi nabi-nabi palsu. Nabli Muhammad saw. yakni Surat AlAlaq 1-5. 3. Usaha-usaha yang dilakukan Nabi Muhammad saw.Thoif. Bahkan karena akhlaknya yang mulia. Meluaskan penyebaran agama lslam. Sejalan dengan kemajuan umat lslam di Madinah. Mempersaudarakan kaum Anshar (penduduk Madinah) dengan kaum Muhajirin (orang-orang Mekah yang hijrah). Meletakkan dasar-dasar kemasyarakatan yang berdasarkan pada syariat lslam. Umar bin Khattab. dan Ferang Tabuk. Dari hijrah tersebut. beliau mendapat gelar "Al Amin. Hijrahnya Nabi dan kaumnya mendapatkan sambutan yang hangat oleh penduduk Yatsrib. Turunnya wahyu ini menandai bahwa Muhammad nnenjadi nabi. tetapi tugas untuk memimpin urnat dan menyebarkan lslam belum berakhir. 3. Setelah dilakukan musyawarah. ayahnya (Abdullah bin Abdul Muthalib) wafat. Namun akhirnya kekuasaan jatuh ke tangan . Oleh karena itu diangkat pemimpin guna melanjutkan perjuangan lslam. Oleh karena itu. Karena ketika masih dalam kandungan. Pada usia 40 tahun bertepatan tanggal 17 Ramadhan beliau mendapat wahyu pertama kali. beliau mampu menjaga diri dari pengaruh yang tidak baik. yakni Surat Al-Muddatstsir 1-7. Untuk mempertahankan lslam. sudah tidak ada nabi lagi. Yatsrib merupakan tempat yang memberikan peluang besar bagi pengembangan lslam. maka berturut-turut terpilih sebagai pemimpin umat lslam yakni: Abu Bakar ash Shidiq. Hidup dalam masyarakat yang keras. Flabsyi. memboikot bahkan berusaha untuk membunuhnya. Perang Uhud. Perang Khandaq. Membukukan mushaf Al Qur'an. Nabi Muhammad saw terlibat peperangan antara lain: Perang Badar. Nabi Muhammad saw. 4. Mengembalikan orang-orang Arab yang murtad dari lslam. Setelah mendapatkan wahyu yang kedua.yatim. Mengadakan perjanjian damai dengan orang-orang Yahudi di Madinah. mulai menyampaikan ajaran lslam kepada masyarakat Arab. Khulafaur Rasyidin Sepeninggal Nabi Muhammad saw. Usman bin Affan. dan Yatsrib. 2. Dalam rangka mempertahankan lslam dari rongrongan kaum kafir Quraisy. Pada tanggal 16 Juli 662 M Nabi Muhammad beserta kaumnya hijrah ke Yatsrib (Madinah). Akhir pemerintahan Khulafaur Rasyidin terjadi perebutan kekuasaan antara kelornpok Muawiyah dengan kelompok Ali bin AbiThalib. Tindakan-tlnclakan yang berhasil diiakukan pada masa Khulafaur Rasyidin yakni: 1. Pada tanggal 12 Rabiulawal 632 M Nabi Muhammad saw. Keempat pemimpin ini disebut Khulafaur Rasyidin. Menentukan perhitungan tahun hijrah. orang-orang kafir Quraisy senantiasa menghalangi dan menentang seruan dakwah Nabi Muhammad saw dengan cara menghina. maka mereka berusaha untuk memusuhi dan menghancurkan kekuatan Islam tersebut. orang-orang kafir Quraisy merasa khawatir. Seruan dakwah nabi mendapat tantangan dari orang-orang kafir Quraisy. artinya khalifah yang mendapat bimbingan (kebenaran). wafat dalam usia 63 tahun. 4. Setelah menikah beliau banyak rnelakukan tahanuts (bertafakur) di Gua Hiro. Pada usia 25 tahun beliau menikah dengan Siti Khadijah. 5. menyakiti. karena ajarannya dianggap mernbahayakan eksistensi kepercayaan mereka. 2. berusaha untuk hijrah ke. dan Ali bin Abi Thalib.

pemerintahan di lndonesia dikuasai oleh kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu rnaupun Buddha. b. Sedangkan penerimanya yakni para adipati pesisir. Perkernbangan lslam di lndonesia 1.750 M} Kekhalifahan Ummayah didirikan oleh Muawiyah bin Abu Sofyan. Kekhalifahan Ummayah (661 . Sebagai sarana komunikasi. Kekhalifahan Abhasiyah (750 . Secara garis besar saluran-saluran islamisasi dilakukan dengan cara sebagai berikut : a.Muawiyah. d. para ahli berkesimpulan bahwa pembawa pengaruh lslam pertama kali di lndonesia yakni pedagang. Tasawuf. Perdagangan. b. sebagai lingua franca masyarakat lndonesia menggunakan bahasa Melayu 2. Seni budaya. c. keadaan sosial masyarakat lndonesia bersifat heterogen. Abad ke-7 berdasarkan berita Cina. 3. antara lain lbnu Rasyid. Pembawa dan penerima ajaran lslam Berdasarkan sumber sejarah. bahasa yang digunakan bermacam-macam. Masyarakat pantai lebih dinamis dan majemuk dibanding masyarakat pedalaman. lbnu Sina. misalnya kaligrafi. Keadaan politik Menjelang kedatangan lslam. Perkawinan. Pada masa ini pengaruh lslam mencapai Eropa Barat (Andalusia). Hal ini ditunjukkan dengan adanya: a. misalnya Rara Santang dengan Syarif Abdullah. Kemudian mereka disertai dengan mubalig. Wilayah yang luas meliputi barat sampai Spanyol dan ke timur sampai lran. misalnya Sriwijaya dan Majapahit. . B. misainya pondok pesantren. Pendidikan. dan para pedagang.1258 M) Kekhafifahan Abbasiyah didirikan oleh Abdul Assafah setelah meruntuhkan kekhalifahan Ummayah. b. dan sebagian kepercayaan roh nenek moyang. Abad ke-11 herdasarkan makam Fatimah binti Maimun (Gresik) c.(Syiria). dan seni budaya. Kekhalifahan ini mencapai kebesaran pada masa Harun al Rasyid. Masuknya agama lslam di lndonesia Ada beberapa pendapat tentang waktu rnasuknya lslam ke ltrdonesia: a. Akan tetapi. para raja. lbnu Kaldun. sekaten. Keadaan sosial budaya masyarakat Indonesia Sebelum kedatangan Islam. 2. dan Umar Khayam. Usaha-usaha yang menonjol dilakukan pada masa ini: 1. c. wayang. Abad ke-13 berdasarkan makam Sultan Malik al Shaleh dan berita dari Marcopolo. Buddha. Banyak muncul ahli pikir. 4. Masyarakat ada yang menganut agarna Hindu. Pusat pemerintahannya di Damaskus. e.

2) Berkembangnya kitab primbon yakni kitab yang berisi kegaiban dan berisi ramalan serta penentuan hari baik dan buruk maupun pemberian makna kepada suatu kejadian. b. b. 7. Sultan Malik al Saleh menikah dengan putri Ganggang Sari dan memperluas wilayah ke daerah pedalaman Pada masa kejayaannya samodra Pasai mernpunyai peranan ganda yakni: a. lslam yang berkembang di lndonesia terpengaruh ajaran tasawuf. Upacara peribadatan dalam lslam sangat sederhana c. Seni bangunan 1) menara 2) masjid d. e. Faktor politik keruntuhan kerajaan yang bercorak Hindu. Pengaruh kebudayaan lslam di Indonesia a. Untuk memperkuat kedudukannya. dalam waktu relatif singkat dapat berkembang cepat di masyarakat.6. Dalam ajaran lslam tidak mengenal sistem kasta. Hal ini dikarenakan: a. Namun. misalnya Suluk Sukarso dan Suluk Wujil. Samodra Pasai Kerajaan Samodra Pasai didirikan oleh Sultan Malik al Saleh. d Agama lslarn menyebar ke lndonesia disesuaikan dengan adat dan tradisi lndonesia. Kerajaan-kerajaan lslam di lndonesia 1. lslam datang di lndonesia pada abad ke-13. f. Hal ini terbukti dengan kedatangan musafir dari Kesultanan Delhi yang bernama lbnu Batutah . Bidang kemasyarakatan Pada masa pengaruh Islam masyararakat terbagi menjadi : 1) Golongan raja dan keluarganYa 2) Golongan elite 3) Golongan non elite 4) Golongan hamba sahaya C. Faktor-faktor yang mempernrudah penyebaran lslam di lndonesia Berdasarkan bukti arkeologis. Sebagai pusat pengembangan agama lslam. Syarat menganut agama lslam sangat mudah. Bidang pertunjukan 1) Wayang 2) Sekaten 3) Debus c. Bidang sastra 1) Berkembangnya kitab Suluk yakni kitab yang membentangkan ajaran tasawuf.

Dalam pergantian tahta di Aceh tidak membedakan antara kedudukan putra raja (laki-laki) dengan putri raja (wanita). Demak mencapai keberhasilan pada masa pemerintahan Sultan Trenggana.b. Pada masa ini wilayah Demak meliputi Jawa Barat. 2. dan wase inteun. Akhirnya kericuhan ini dapat dimenangkan oleh Sultan Hadiwijaya dari Pajang. 3. Mata uang yang digunakan sebagai alat penukar adalah Dirham. timbul perebutan kekuasaan di antara keluarga keraton yang melemahkan kerajaan. Sepeninggal Sultan Trenggana. maka Samodra Pasai melakukan pengawasan dalam perdagangan. Mengurus soal-soal Perkapalan c. Oleh karena itu. perekonomian Demak berkembang dalam dunia maritim dan didukung oleh penghasilan dalam bidang agraris. Sementara itu untuk mendapatkan penghasilan. mengumpulkan barang-barang yang akan dikirim ke luar atau akan diantarkan ke daerah lain. yakni: a. Pemerintahan yang diperintah oleh golongan bangsawan yang bergelar Teuku b. Sebagai pusat perdagangan. Letaknya yang strategis. dan sebagian Jawa Timur. Kerajaan Aceh Kerajaan Aceh didirikan oleh Sultan Ali Mughayat Syah setelah berhasil melepaskan diri dari kekuasaan Kerajaan Pedir. Kerajaan Demak Kerajaan Demak didirikan oleh Raden Patah atau Pete Rodin Senin yang merupakan keturunan dari Brawijaya V (raja Majapahit). Pemerintahan yang dikuasai oleh kaum ulama yang bergelar Tengku Aceh mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan lskandar Muda. adat peukan. Dengan berkembangnya Demak. Pusat pemerintahannya di daerah Bintara. maka Kerajaan Demak berkeinginan untuk menggantikan kedudukan Malaka sebagai pusat perdagangan nasional maupun internasional. penyebaran lslam. Salah satu bukti peninggalan Kerajaan Dernak adalah Masjid Demak yang dibangun di bawah pimpinan Sunan Kalijaga. Hal ini karena Samodra Pasai terletak di daerah yang strategis Untuk melancarkan usaha perdagangannya. Pusat pernerintahan akhirnya dipindahkan ke pajang. maupun sebagai panutan masyarakat. Pada masa ini kerajaan Aceh tumbuh menjadi kerajaan besar dan berkuasa atas perdagangan lslam dan menjadi bandar transito yang dapat menghubungkan perdagangan lslam di dunia Barat. Wase kuala. Jawa Tengah. Tata pemerintahan Aceh digolongkan menjadi dua.Kerajaan Samodra pasai mengalami kemunduran karena terjadinya perebutan kekuasaan dan munculnya Keraiaan Majapahit. Menambah perbekalan dalam pelayaran b. Demak seolah-olah sebagai penghubung antara daerah penghasil rempah-rempah di lndonesia Timur dengan Malaka sebagai pasaran Demak di bagian barat. . pada masa Dipati unus dikirimlah pasukan Demak untuk menyerang Malaka yang pada saat itu dikuasai oleh portugis. wase pinang. Pada kondisi demikian peran wali sanga sangat besar dalam menentukan kebijaksanaan raja. di antaranya yakni wase tanah. samodra Pasai menyiapkan bandar-bandar pelabuhan Yang berfungsi untuk: a. baik berupa pajak atau upeti. Kehidupan masyarakat telah teratur dengan dasar hukum lslam walaupun masih tetap melaksanakan tradisitradisi lama. Keadaan ini menarik pedagang-pedagang untuk datang ke Samodra Pasai. Penghasilan kerajaan didapat dari penarikan pajak dan cukai.

Tata pemerintahan Mataram dibagi dalam beberapa wilayah. dan lslam. Faktor-faktor pendukung berkembangnya Banten sebagai pusat kerajaan dan pusat perdagangan antara lain: a. kampung Kauman. Kemajuan Banten juga ditandai dengan adanya perluasan wilayah yang berhasil menguasai Kerajaan Pajajaran. kampung Pajunan. terdapat pula perkampungan yang berdasarkan keadaan nnasyarakat. Banten melepaskan dari Demak dan Hasanuddin dianggap sebagai peletak dasar Kerajaan Banten. 5) Diberlakukannya tarikh lslam yang berdasarkan peredaran bulan. b. Untuk membenahi kerajaan.4. raja dibantu pejabatpejabat. Wedana. Pecinan. Dalam bidang kebudayaan telah dihasilkan bangunan masjid agung dan istana kerajaan oleh Jan Lucas Cardeel. 3) Menciptakan sistem feodal 4) Memunculkan kebudayaan kejawen yang merupakan akulturasi kebudiayaan asli. Negara Agung. Banten mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Ageng Tirtayasa. Misalnya: Pekojan. Sultan Ageng Tirtayasa ditangkap dan ditawan. . dan Asrabrata. Usaha yang dilakukan pada masa ini antara lain: 1) Mempertahankan Mataram sebagai negara maritim. Masyarakat Pajajaran yang tidak mau taat kepada Banten banyak yang melarikan diri ke daerah pedalaman dan disebut bangsa Badui. Jatuhnya Malaka ke tangan Portugis. 6) Diterbitkannya kitab sastra dan filsafat antara lain: Sastra Geneding. Buddha. Mataram mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Agung Hanyokrokusumo. Untuk mengetahui kesetiaan para bawahan harus menghadap raja. Di samping itu. misalnya: kampung Pande. daerah Banten diserahkan kepada putranya yang benama Hasanuddin. para bawahan harus menghadap kepada raja (seba). 5. yakni: a. Setelah Fatahillah menetap di Cirebon. Mereka mengikuti kepercayaan Pasundan Kawitan. dan Mancanegara. Masa penyatuan negara. Hindu. setiap hari tertentu diadakan upacara. Kampung Melayu. Masa pembangunan negara. dan Tumenggung. antara lain: patih. Kerajaan Banten Kerajaan Banten berada di ujung barat Pulau Jawa. Letaknya strategis dan pelabuhannya terlindung oleh Pulau Panjang. yang dilakukan dengan mengadakan ekspansi ke barat dan timur. Nitisastra. 2) Mempertahankan Mataram sebagai negara agraris. yakni lada. Daerah ini dapaf diislamkan oleh Fatahillah (panglima perang dari Demak). Dalam melaksanakan pemerintahannya. Memiliki bahan ekspor penting. Masa pemerintahannya dibagi menjadi dua periode. misalnya wilayah Kutanegara. Kernunduran Kerajaan Banten terjadi karena pertikaian Sultan Ageng Tirtayasa dengan Sultan Haji yang dibantu Belanda. Panembahan Senopati mulai melancarkan perluasan ke daerah timur dan daerah pesisir. b. Kerajaan Mataram lslam Kerajaan Mataram lslam didirikan oleh Sutawilaya (Panembahan Senopati) setelah rnenerima kekuasaan dari Pangeran Benowo (Putra Sultan Hiadiwijaya) dari Pajang. Akibat pertikaian ini. Ketika Demak mengalami kericuhan. Pada masa pemerintahannya banyak pedagang asing dan membentuk perkampungan di Banten sesuai dengan daerah asal mereka. c.

Daerah Maluku yang kaya rernpah-rernpah menarik pedagang-pedagang asing untuk datang ke Maluku. Pakualaman. Penguasa Gowa meniadi raja dan bergelar Sultan Alaudin. Paccalaya: pemimpin yang mengawasi dewan. Aru Palaka diakui sebagai Raja Bone. Makasar banyak didatangi pedagang dari berbagai negara. maka disusunlah undang-undang perniagaan yang disebut Aje' Attopeloping Bicarana Paballu'e dan naskah Lontar Amanna Gappa. mendorong Belanda untuk menguasai daerah itu. Hal ini ditentang oleh Sultan Hasanuddin. Puncaknya yakni perlawanan yang ditimbulkan dari Raden Mas Said dan pangeran Mangkubumi. Belanda dapat mendirikan benteng di Makassar c. antara lain Uli Lima yang dipimpin Ternate dan Uli Siwa yang dipimpin Tidore. Akibat perlawanan ini. Kerajaan Ternate dan Tidore Proses lslamisasi di Maluku rnengakibatkan raja-raja Maluku menganut ajaran lslam. dan pemberontakan pacinan. Kerajaan Mataram dibagi menjadi dua. 6. Tumai Lalang Matowa: pegawai tinggi yang menyampaikan perintah raja kepada Bate Salapanga. Pemberontakan yang terjadi antara lain: pemberontakan Trunoioyo. Bate Salapanga: dewan pembantu raja. maka berdasarkan Perjanjian Giyanti. Kerajaan Makasar mencapai puncak kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Hasanuddin. Makassar harus melepaskan daerah-daerah kekuasaannya. Raja Maluku yang benar-benar rnenganut agama lslam adalah Zainal Abidin. Mataram mengalami kemunduran. Permintaan rempah-rempah yang semakin meningkat. 7. . e. mendorong orang-orang Maluku untuk membentuk persekutuan-persekutuan daerah untuk menguasai perdagangan. Kerajaan Goa dan Tallo Dua kerajaan ini terletak di daerah Sulawesi Selatan. sehingga terjadilah pertempuran antara kedua belah pihak. c. Namun karena kalah dalam persenjataan dan pengkhianatan Flaja Bone (Aru Palaka). b. yakni Kasunanan Surakarta dan Kasultanan Yogyakarta. pemberontakan Pangeran Kajoran. Kasunanan Surakarta. Hai ini disebabkan oleh pemberontakan dan perang saudara dalam rangka perebutan kekuasaan. Untuk mengatur perniagaan itu. VOC memperoleh hak monopoli dagang di Makassar b. dan Mangkunegaran. d. Karena dekatnya hubungan dua kerajaan itu disatukan menjadi Kerajaan Makassar. pada masa pemerintahannya. Kemudian pada tahun 1757 diadakan Perjanjian Salatiga yang berisi bahwa Raden Mas Said mendapatkan sebagian daerah Surakarta yang kemudian terkenal dengan nama Mangkunegaran yaitu Kasultanan Akhirnya kerajaan Mataram dibagi menjadi kerajaan-kerajaan kecil.Setelah Sultan Agung wafat (1645). antara lain: a. Anrong Guru Lampona Tumahaiana: panglima pemimpin tentara d. Dari sejarah Gowa dapat diketahui jabatan-jabatan di Kerajaan Gowa. maka Makassar mengalami kekalahan dan terpaksa menandatangani Perjanjian Bongaya (1667) yang berisi: a. yaitu Kasultanan Yogyakarta. sedangkan penguasa Tallo menjabat sebagai mengkubumi dan bergelar Sultan Abdullah. Opu Bali Rante: bendahara kerajaan Letak Makasar yang strategis dan banyak menghasilkan keuntungan dalam perdagangan.

Ahmadiyah b. Zaid bin Haritsah e. Mu’tazilah c. terjadi konflik antara anggota keluarga di Melayu e. Jabal Rahman e.. Ketika dipimpin Sultan Baabullah.. Gua Tsur d. Ali bin Abu Thalib c.Kedatangan Portugis yang ingin memonopoli perdagangan menimbulkan perlawanan rakyat Maluku.. Maluku berhasil rnengusir Portugis. masih banyak yang berkepercayaan animisme b.. Kufah d. Syi’ah d. Pilihlah jawaban yang benar! 1. berkembang pesatnya kerajaan Sriwijaya d. a.. d. di Tidore terjadi intervensi Belanda yang ingin mernonopoli perdagangan di Maluku. Kairo 7. kondisi geografis yang tandus dan gersang g. a. masyarakat dikepalai kepala suku c. Umar bin Kattab b. Khalid bin Walid 5. Tahun kelahiran Nabi Muhammad SAW dikatakan tahun gajah sebab . masih rendahnya nilai sosialitas warga 2... Bagdad c. Madinah b. Jabal Uhud c. Hal ini menimbulkan perlawanan rakyat Maluku. misalnya yang dipimpin Sultan Nuku. Jabariyah 6. Kelompok Islam yang meyakini hanya keturunan Ali bi Abu Thalib yang berhak menduduki khalifah yakni . pada masa itu gajah berperan penting sebagai sarana transportasi b. a. tidak ada jalinan kerjasama antar warga f. Khawarij e. pada saat itu ada serangan pasukan gajah yang merobohkan Ka’bah e. Sementara itu. Tokoh Islam yang memberikan gagasan pembuatan parit untuk mempertahankan keberadaan Islam di Madinah dari serangan kaum Quarisy yakni …. a.. a. gajah dijadikan binatang suci bagi bangsa Arab d... banyak bangsa Arab yang beternak gajah c. Pusat kekalifahan Abbasiyah berada di . sering mendapat serangan dari daerah lain h. Sumatra di bawah kekaisaran Cina . Nabi Muhammad pertama kali mendapat wahyu kenabian di . Masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam pada umumnya mempunyai jiwa yang keras sebab . Damascus e. a. tidak ada kesenian yang membentuk jiwa masyarakat e. Salman al Farisi d.. Gua Hira 4..... gajah sebagai lambang kekuatan bagi pemuka Arab 3.. Keadaan politik di daerah Sumatra menjelang kedatangan Islam yakni . Thaif b...

Yang termasuk kadang haji dalam stratifikasi masyarakat Indonesia pada masa pengaruh Islam yakni . Sunan Gunung Giri dan Zainal Abidin e.. Karya sastra pada awal perkembangan Islam di Indonesia bersifat panteistis yang artinya ... Wali Songo yang menggunakan Media pertunjukan wayang yang menyebarkan agama Islam di daerah Jawa yakni . Upanisyad d.. Surya Alam b. Sunan Drajad 11... Sunan Muria b. a... Aceh mendapat sebutan Serambi Mekah sebab . Sunan Kalijogo d. Mubaliq Islam yang mempunyai peranan dalam proses Islamisasi di Sulawesi Selatan yakni . untuk memuja para penguasa b. a. pemimpin masyarakat e. pegawai kerajaan c. Bhagawadgita e. Sastra Gending 14. Dato’ Sulaimana dan Tunggang Parangan d.. Laporan Ibnu Batutah d. a. Sunan Gunung Jati c. memperkuat armada angkatan laut b. Sunan Bonang e. Makan Fatimah binti Maimun e. Masjid di Aceh sama dengan masjid di Mekah b.. Makan Sultan Malik Al Saleh 9.. Suryanullah dan Pangeran Hidayat 10. Maporan Marcopolo c. monopoli perdagangan lada dan pala e. a. Kitab sastra pada masa pengaruh Islam yang berisi ajaran-ajaran filsafat yang terbit pada masa Kerajaan Mataram yakni . Tindakan yang dilakukan Sultan Malik Al saleh untuk menguasai perdagangan di wilayah Aceh Timur yakni . a. a... P. menikah dengan putri Ganggang Sari 15. a. menjalin kerjasama dengan Melayu d. Bukti arkeologis yang menunjukkan bahwa pengaruh Islam masuk ke Indonesia pada abad ke 19 yakni .. sebagai sarana untuk mengatur kehidupan masyarakat e. pejabat keagamaan d. penguasa yang berhasil 13. Orang Aceh telah banyak orang yang menunaikan ibadah haji .... Berita Dinasti Ming b.. berisi ajaran untuk senantiasa dekat dengan Tuhan 12.. menggambarkan kesederhanaan para penguasa kerajaan d. keluarga raja b. a. membangun benteng di pantai timur Aceh c..8. Upadesa c.. Dato’ri Bandang dan Tuan Tunggang Parangan c.. Dato’ri Bandang dan Dato’ Sulaimana b.. menggambarkan bahwa manusia dapat bersatu dengan Tuhan c..

. Pangeran Wijayakrama 19.. Sultan Zainal Abidin e. Fatahillah d. Persekutuan 9 daerah dalam perdagangan di Maluku yang dipimpin Tidore dinamakan . Uji Lima d. Ayam Jantan dari Timur d. banyak menghasilkan lada d. Untuk menciptakan Pajang lebih kondusif b.. Panembahan Senopati lebih berpengaruh di Pajang e... Secara geografis daerah Aceh segaris dengan Mekah 16. Adat Mapaus c. Garuda Pulau Jawa e. Kehidupan masyarakat Aceh persis dengan kehidupan bangsa Arab e. Sultan Hasanuddin d. Jelaskan peranan Kerajaan Samudra Pasai pada masa kejayaannya Bab 3 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA DI AWAL PENJAJAHAN BANGSA BARAT . letaknya yang sangat strategis b. a. Jelaskan keadaan politik Indonesia menjelang kedatangan Islam 3.. Faktor yang menyebabkan Pangeran Benowo menyerahkan kekuasaan kepada Panembahan Senopati adalah . jatuhnya Malaka ke tangan Portugis e. runtuhnya kerajaan Majapahit c.. Jelaskan pengaruh perpindahan pusat pemerintahan dari Demak ke Pajang 6. a. a. Aceh sebagai negara Islam dan pusat pengembangan Islam di Asia Tenggara d.. Sebutkan tokoh-tokoh Arab yang pernah mengasuh Nabi Muhammad! 2. Secara ekonomis kerajaan Banten dapat berkembang dengan pesat karena . a. Sultan Tamjidillah 21.. Sering terjadi pergolakan antar keluarga d. Kerajaan Makassar didirikan oleh ... Pangeran Sabrang Lor c.. Jelaskan pembawa ajaran Islam ke Indonesia 4.c.. Maulana Muhammad b. Sultan Ali Mughayat Syah c. Kerajaan-kerajaan di Jawa Timur melepaskan dari Pajang 18. Ayam Kelantan 17. Cabila b. Singa Pantai Utara Jawa b. Karena keberaniannya menentang Portugis di Malaka maka Pati Unus mendapat sebutan . Jelaskan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia 5. Cirebon berubah menjadi kerajaan setelah diperintah oleh ... mendapat kunjungan dari negara asing 20. Hasanuddin e.. Mabolong Jelaskan 1.. Uji Siwa e. a. a. Pangeran Purbaya c. Pangeran Benowo ingin menjadi pertapa c. Sultan Alaudin b..

Monopoli perdagangan untuk mendapatkan keuntungan yang besar. Korupsi menajalela. atas anjuran Johan Olden Barneveld dibentuklah VOC (1602) dengan tujuan sebagai berikut. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berhasil menemukan teori Heliosentris. 2. tetapi belum mendapatkan keuntungan. 4. Penjelajahan samudra oleh bangsa Portugis dan Spanyol yang menemukan jalur pelayaran ke dunia Timur. Spanyol harus meninggalkan Maluku. B.A. b. terjadi pula di negeri Belanda. Jatuhnya Konstantinopei ke tangan Bangsa Turki. Membantu pemerintah Belanda yang sedang perang menghadapi Spanyol. Setelah VOC bubar. $ebab-sebab kemundurran VOC antara lain: a. 3. d. dengan tujuan membangun suatu negeri jajahan yang akan dipertahankan dengan kekuatan angkatan laut. Dipelopori oleh Bertolomeus Diaz dan kemudian Vasco de Gamma. Pelayaran kedua dipirnpin Van Neck dan Warwijk (1598) dengan membawa keuntungan yang besar. . Untuk beberapa lama VOC mendatangkan keuntungan yang besar bagi Belanda. c. Sejalan dengan perubahan kekuasaan di lndonesia. Tahun 1512 rombongan bangsa Portugis sampai di Maluku dan diterima oleh penguasa Ternate. yang akhirnya menemukan lndia. maka diangkatlah Gubernurienderal VOC dan mernbangun pusat kekuasaan VOC di Indonesia. maka Portugis mulai melakukan pelayaran ke Timur. Spanyol yang berlayar lewat jalur Barat pada tahun 1552 sampai di Maluku dan diterima oleh Sultan Tidore. Untuk menghindari terjadinya persaingan di antara mereka. Portugis dan Spanyol di Maluku Setelah diadakan perjanjian Tordesilas. Kedatangan Bangsa Barat di lndonesia 1. Banyak saingan yang harus dihadapi VOC. Sernentara itu. tetapi pada akhir abad ke-18 sering mengalami kemunduran dan pada tanggal 31 Desernber 1799 VOC dibubarkan. Menghindari persaingan antar pedagang Belanda. pengembangan teknik pembuatan kapal dan penernuan kompas. 2. Indonesia dikuasai oleh kolonial Belanda. VOC banyak mengeluarkan dana untuk peperangan. Untuk mengelola wilayah lndonesia. Berdasarkan perjanjian itu. Pada tahun 1509 D' Albuquerque diangkat menjadi gubernur untuk daerah-daerah Portugis di seberang lautan. mendorong bangsa tersebut datang sendiri ke lndonesia. a. Pada tahun 1596 rnereka sampai di Banten. Kebutuhan bangsa Barat untuk mendapatkan rempah-rempah. Untuk menangani masalah VOC. Bangsa Portugis menyusuri Pantai Barat Afrika. d. Kedatangan bangsa Belanda di lndonesia Larangan terhadap bangsa Belanda mengambil rempah-rempah di Lisabon. b. Para pemegang saham terus rnendapat deviden walaupun VOC rugi. Diantara kedua bangsa itu terjadi perselisihan (di Maluku) yang diakhiri dengan perjanjian Saragosa pada tahun 1529. Pelayaran pertama dipimpin oleh Cornelis de Houtman dan Pieter Keyzer. Keberhasilan ini memacu perusahaan-perusahaan Belanda untuk melakukan pelayaran ke lndonesia. Mernperkuat diri menghadapi persaingan dengan pedagang asing yang lain. Latar Belakang Kedatangan Bangsa Barat di lndonesia 1. c.

a. Bidang pertahanan 1) menambah jurnlah prajurit. Untuk menjalankan tugas tersebut. 3) Mengurangi kekuasaan raja. Mengatur pemerintahan di lndonesia termasuk membereskan keuangan. Latar belakang tanam paksa 1) Utang yang ditanggung Belanda cukup berat. Perubahan politik di Eropa akibat perang koalisi antara lnggris dengan Belanda menyebabkan terjadinya Canventian of London (1814). lnggris mengirimkan Stamford Raffles sebagai Gubernur Jenderal di lndonesia. . Landrente (sewa tanah). a. 2) Mengurangi pengaruh penguasa tradisional. Bidang politik pemerintah 1) Membagi pulau Jawa menjadi I daerah prefectur. Bidang pemerintahan 1 ) Membagr Pulau Jawa menjadi 18 keresidenan. b. b. 2) Menghapus upacara penghorrnatan residen kepada sunan atau sultan Tindakan yang dilakukan Daendels tersebut tidak berhasil dalam bidang pertahanan. Penjajahan lnggris di Indonesia Untuk mernerintah di lndonesia. berdasarkan Kapitulasi Tuntang. Tugas yang diberikan kepadanya yakni sebagai berikut. 2) Monopoli gararn. Mernpertahankan Pulau Jawa dari serangan lnggris. 3) Mengadakarr Prianger $telsel. 2) membangun benteng-benteng baru. 2) Mernbenluk pengadilan keliling 3) Membentuk sekretariat negara. Untuk menjalankan tugas-tugas itu. Bidangsosial 1) Rakyat dipaksa kerja rodi. c. yang isinya penyerahan kembali kekuasaan Hindia Belanda dari Inggris ke pemerintah Belanda 4. Sistem Tanam Paksa (1816-1870) a. . 4) Menerapkan sistem pajak. 3. Bidang sosial 1) Mengurangi perbudakan. Raffles rnengambil langkah-langkah sebagai berikut. Bidang ekonorni 1) Mengeluarkan uang Kertas 2) Mengadakan penyerahan wajib (upeti). 2) Bupati dijadikan sebagai pegawai negeri. b. c. 3. Deandels mengarnbil langkah-langkah antara lain: a. Hal itu terbukti pada tahun 1811 Inggris dapat menguasai Pulau Jawa. d. Bidang ekonomi 1) Perdagangan bebas.maka diangkatiah Daendels sebagai Gubernur Jenderal. 3) membangun jalan dari Anyer sannpai Panarukan.

bangsa lndonesia diperintah raja-raja dengan sistem pemerintahan kerajaan. Keadaan ini mengilhami kaum sosialis untuk menuntut diadakannya perubahan politik di daerah jajahan. Dasar pelaksanaan tanam paksa Untuk mengatur pelaksanaan tanam paksa di lndonesia.2) Kas Belanda kosong. la juga mengajukan saran agar di Indonesia diterapkan irigasi.22 tahun 1834. Nieuwenhuis yang menuntut agar batis saldo yang diperlukan Belanda dari lndonesia dikembalikan. 5. Tokoh-tokohnya : a. c. Sebagian lagi masih dipimpin kepala-kepala suku. Penguasaan wilayah indonesia pertama kali dilakukan oleh VOC. sedangkan rakyat lndonesia tetap menderita. Perkembangan Masyarakat lndonesia di bawah Penjajahan Bangsa Barat 1. Pada rnulanya mereka datang untuk berdagang tetapi setelah mengetahui potensi alarn lndonesia. Karena merupakan kongsi dagang. Mereka mernanfaatkan penguasa . dan edukasi. b. Van Deventer menulis Eere Schuld (Utang Budi). b. Suiker Wet Pelaksanaan politik ini mendatangkan keuntungan pihak Belanda. mereka terdorong untuk menguasai lndonesia. c. timbulnya berrnacam-macam penyakit. d. Kerugian tersebut antara lain kelaparan dan kemiskinan terjadi di mana-mana. tanam paksa mendatangkan keuntungan yang sangat besar. 6. emigrasi. dikeluarkanlah peraturan-peraturan berikut. 3) Pemasukan uang dari penanaman kopi tidak banyak. dan rakyat tidak rnampu membayar pajak. Mereka menuntut agar perekonomian di daerah jajahan diserahkan kepada pihak swasta. De Wet op de lndische Staatsinrichting. C. Perkembangan politik Sebelum kedatangan bangsa Belanda. dalam pelaksanaannya banyak terjadi penyelewengan yang disebabkan banyaknya penguasa pribumi yang mengejar tingginya cultuur procent. maka secara operasional penguasaan di lndonesia dilakukan atas pernilik modal yang pada umurnnya para bangsawan yang bersifat konservatif. Akibat tanam paksa Bagi pemerintah Belanda. tetapi bagi rakyat lndonesia mendatangkan kerugian yang sangat besar. a. Politik Liberal Kemenangan partai Liberal di negeri Betanda mempengaruhi politik ditanah jajahan. Untuk menunjang pelaksanaan politik liberal. 4) Perang menguras biaya terlalu besar. Politik Etis Politik etis didasarkan pada kesusilaan berupa balas budi kepada lndonesia yang telah banyak mernbantu negeri Belanda dalam mengatasi keuangan dan pembangunan ekonomi. Agrarische Wet. Namun. lndische Comtabiliteit Wet. b. maka dikeluarkan Lernbaran Negara No. Kedatangan bangsa Belanda di lndonesia membawa perubahan dalam politik pemerintahan.

Mereka bekerja sebagai kuli kontrak. lndustri dan infrastruktur Sejak swasta diberi kesempatan untuk mengembangkan ekonominya. Di samping itu. tetapi sejak Belanda menguasai lndonesia hasil pertanian banyak yang dieksploitasi oleh Beianda. sehingga kehidupan rakyat masih dalam taraf yang rendah. sehingga mulai terbentuk golongan buruh di lingkungan penduduk lndonesia. Pada abad ke-19 terjadi perubahan politik di negeri Belanda. Golongan liberal meminta agar kepentingan kolonial Belanda di lndonesia ditujukan kepada kebebasan dan kesejahteraan penduduk. dan verplicte leverante. pemerintah kolonial membangun jalan-jalan dan jembatan guna memperlancar sarana transportasi. Golongan nonelite. Mereka meninggalkan pertanian beralih ke tenaga upahan. Golongan Beianda (Eropa). Golongan Pribumi. Golongan harnba sahaya . a. Sementara itu. b. untuk memenuhi tenaga kerja para pengusaha harus mendatangkan tenaga kerja dari Jawa. c. pelapisan sosial yang'terjadi di lndonesia sebelum kedatangan bangsa Belanda masih tetap berlangsung. Kemenangan partai liberal mempengaruhi politik di lndonesia. Sementara itu. Golongan elite. c. Mereka hanya bekerja sebagai buruh dengan gaji yarrg relatif rendah. Tindakan yang dilakukan antara lain: monopoli. Perkembangan ekonomi koionial Belanda membawa pengaruh dalam kegiatan perekonomian rakyat lnoonesia. d. kebijakan politik kolonial yang mengarah pada liberalisasi rnembawa perubahan kepada pola pikir masyarakat. Banyaknya usaha perkebunan. orang-orang lndonesia beralih menjadi buruh di perkebunan. Hal ini disebabkan semakin banyaknya perusahaan swasta yang rnembuka usaha persekutuan di luar Jawa. Sementara itu. Akibatnya banyak orang Jawa yang ke luar Jawa. b. contingenten. Golongan raja dan keluarganya. maka banyak pengusaha yang mengembangkan usahanya dalam bidang industri. Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada awal abad ke-19 dan awal abad ke-20 Pada masa kolonial Belanda terjadi mobilitas penduduk. Golongan Timur Asing. ekstirpasi. c. Dalam masyarakat terjadi penggolongan sosial yang terdiri dari: a. Perkembangan ekonomi masyarakat lndonesia Berbagai politik yang diterapkan pihak penjajah di lndonesia mengakibatkan kondisi ekonomi masyarakat lndonesia tetap rendah. yakni gerakan masyarakat dari satu daerah ke daerah lain. Keempat golongan sosial yang ada terdiri dari: a. Perdagangan Sistem monopoli yang diterapkan Belanda di lndonesia membelenggu sistem usaha dari rakyat lndonesia. 2.tradisional untuk menguras sumber daya alam lndonesia. 3. perdagangan tetap dikuasai oleh kaum kolonial dan para pengusaha swasta. Pertanian Rakyat lndonesia mempunyai kemampuan untuk bertani secara baik. Oleh karena itu. untuk mengembangkan industrinya. b. Sebab sebagai masyarakat jajahan mereka hanya sebagai tempat pemerasan dari pemerintahan kolonial maupun para pengusaha swasta asing.

Belanda 3. d.. Pada masa sistem libenal para pengusaha swasta rnembuka usaha perkebunatr di luar Jawa.iah dan golongan terjajah. Portugis membawa hadiah yang banyak bagi Raja d.. membuktikan teori heliosentris h.. menyebarkan agama nasrani f. misalnya di pondok pesantren atau di padepokan Kolonial Belanda baru memperhatikan pendidikan rakyat setelah adanya tuntutan dari kaum liberal dan wilayah kekuasan Belanda semakin luas. Lembaga pendidikan yang didirikah oleh Belanda antara lain: 1) HIS 2) HBS. Spanyol e.. Inggris b. karena Portugis mau membeli harga lada yang tinggi b. Portugis d. Masyarakat golongan majikan dan golongan Barat. 4. pemerintah Belanda mempunyai kewajiban untuk lebih memperhatikan kehidupan bangsa lndonesia. 4) Rectschool. a. Wilayah yang luas membutuhkan tenaga terdidik untuk dijadikan tenaga administrasi tingkat bawah. Latar belakang Kesultanan Ternate mau menerima Portugis . 5) Technic High School... mencari rempah-rempah g. Perkembangan pendidikan Awal kekuasaan kotnial Belanda di lndonesia tidak memperhatikan pendidikan terhadap kaum priburmi. Sistem tanam paksa mengakibatkan penurunan jumlah penduduk di lndonesia yang cukup banyak.. Kaum liberal berpendapat bahwa kejayaan negeri Belanda merupakan hasil keringat rakyat lndonesia. 3) Sekolah Rakyat. Pendidikan rakyat dilaksanakan oleh rakyat lndonesia sendiri dengan sistem pendidikan tradisional. Bangsa Eropa pertama kali datang ke Indonesia adalah .. di samping terjadi perubahan konstruksi tanah di lndonesia. pusat-pusat perkebunan kemudian berubah sebagai pusat perkembangan perekonomian penduduk. a. Masyarakat golongan penja. Banyak orang yang bekerja sebagai buruh perkebunan. dari tanah pertanian menjadi tanah perkebunan. b. membangun kekuasaan di daerah lain 2. di perkebunan itu banyak didatangi para pedagang. Perlakuan pihak penjajah di lndonesia membawa akibat-akibat bagi rakyat lndonesia. Faktor yang mendorong orang-orang Eropa datang ke Indonesia adalah . b. Perancis c. Oleh karena itu. agar mendapat bantuan dalam menghadapi Tidore c. menyebarkan kebudayaan Eropa e. di antaranya: a. b. Di samping itu.Sistem sosial yang diierapkan pihak penjajah di lndonesia melahirkan peiapisan sosial yakni: a. Portugis mau mendirikan benteng . Hal ini didasarkan pada : a. Oleh karena itu. Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1..

. mengurangi pengaruh penguasa tradisional d.. mengadakan perjanjian dengan raja-raja jawa e... a. Ambon e. Markas VOC di Indonesia pertama kali …. poenale sanksi b. mendirikan lembaga penelitian bahasa dan budaya e. monopoli perdagangan lada d. Untuk meningkatkan pertahanan bangsa Belanda e... mengurangi perbudakan c. a. merumuskan sekolah berjenjang d.. Aceh b.. bupati dijadikan pegawai negeri b.. Peraturan yang mengatur pelaksaan cultuurstelsel di Indonesia yakni . a. Bandung b. menerapkan liberalisasi pendidikan di Indonesia 11. menjual tanah pihak swasta c. Jasa Rafles dalam pengembangan ilmu pengetahuan ketika berkuasa di Indonesia adalah . Kondisi ekonomi negeri Belanda yang semakin kritis 7. Batavia d. menerapkan kerja rodi 9. a.. membuat uang kertas b. a. membangun lembaga-lembaga pengetahuan 10. Lembaga Negara No 34 Tahun 1930 d. Banten c. Tindakan pemerintah kolonial Belanda menebangi tanaman rempah-rempah milik rakyat Indonesia guna mempertahankan harga dan menghindari adanya penyelundupan dinamakan . hak ekstirpasi c. contongenten e. a. Semakin banyak tantangan dari para pejuang Indonesia c. Ambon 5.. verplicte leverantie 8. Keputusa Gubernur Jenderal No 5 Tahun 1934 . a.. Latar belakang didirikan VOC di Indonesia adalah …. Daerah di Indonesia yang pertama kali didatangi Spanyol adalah ….e. a. Ternate c. Tidore e. Semakin banyak para pedagang Belanda yang datang ke Indonesia b. Portugis membawa kebudayaan Eropa 4... Banten 6. Tindakan yang dilakukan Daendels dalam bidang ekonomi namun dianggap keliru oleh pemerintah Belanda yakni . Undang-undang No 1 Tahun 1930 b. Lembaga Negara No 22 Tahun 1934 c. mengadaka kerja sama dengan raja-raja daerah e.. berhasil menyusun buku History of Java b. Tindakan yang dilakukan Rafles dalam bidang politik pemerintahan ketika berkuasa di Indonesia . membangun sekolah di pedesaan c. pelayaran hongi d. Terjadinya perang anatara bangsa Spanyol dan bangsa Belanda d. Ternate d.

pemberian izin kepada pengusaha-pengusaha untuk menanamkan modal d. Eere Schuld d.. kebebasan pendirian organisasi pergerakan c. liberalisme. demokrasi.. Uncle Tom’s Cabin c. emigrasi. irigasi b. yakni Teluk Banten. Buku karangan Multatuli yang menggambarkan kesengsaraan rakyat Banten Selatan akibat pelaksanaan cultuurstelsel adalah …. Max Havelar 13. edukasi. Banjarrnasin. Belanda. emigrasi d. transportasi. Ter Poorten. perjalanan Jepang nnasuk ke lndonesia diawali dengan penguasaan atas Tarakan. Jelaskan akibat tanam paksa bagi rakyat Indonesia 7.. Pontianak. Wujud pelaksanaan politik etis yang diterapkan Belanda di Indonesia adalah . Sebutkan hak-hak istimewa yang diberikan pemerintah Belanda kepada VOC 4. pemusatan ekonomi rakyat pada tanaman ekspor d.. semokrasi sosialisasi e. edukasi. Balikpapan. edukasi 15. a. rakyat Indonesia dibebani berbagai macam pajak untuk menggantikan penyerahan wajib e. dan Australia) yang dipimpin oleh Letjen J. Keputusan Menteri Jajahan No 9 Tahun 1930 12. transportasi. memberiklan kesempatan pada penguasa swasta menanamkan modalnya di Indonesia c. pembangunan saran transportasi untuk meningkatkan produktivitas 14. secara tiba-tiba Jepang menyerang Pearl Harbour pada tanggal 31 Desernber 1941 yang merupakan pangkalan rniliter Amerika Serikat di Samudra Pasifik. Amerika. Trias Politika yang dikemukakan Van Deventer berisi . nasionalisme.. Eretan (lndramayu). Oliver Twist e. The Letter from Nederland b. Jelaskan latar belakang pelaksanaan politik etis di Indonesia BAB 4 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA PADA PASA PENDUDUKAN JEPANG A. Masuknya Jepang ke lndonesia Setelah berhasil menguasai Cina (1937) dan Vletnam (1940). a..e. a. a. irigasi c. Kebijakan pemerintah Belanda ketika menerapkan liberalisasi di Indonesia adalah . nasionalisasi.. pendirian lembaga-lembaga pendidikan b. untuk mernperlancar pendudukan atas lndonesia. Untuk menghadapi agresi dan ofensi Jepang. Sementara itu. Dari tiga tempat itu Jepang rnelancarkan serangannya terhadap pasukan Belanda . dan Kragan (Jawa Tengah). Jelaskan latar belakang kedatangan orang-orang Eropa ke Indonesia 2.. Jelaskan tugas utama Gubernur Jenderal Daendels 6. Jelaskan latar belakang kemunduran dan keruntuhan VOC 5. Jelaskan tujuan dibentuknya VOC 3. pihak $ekutu membentuk pasukan gabungan yang disebut ABDACOM (lnggris. pemerintah Belanda mengangkat orang-orang Indonesia bekerja di pemerintah Jelaskan dengan tepat! 1. Jepang mendaratkan pasukannya di tiga tempat. memberikan kesempatan pada Bupati untuk menguasai ekonomi rakyat b. dan Palembang Untuk menguasai Pulau Jawa yang merupakan pusat pemerintahan Belanda di lndonesia. pemberian kekuasaan pada raja untuk mengembangkan ekonomi daerah e..

$ulawesi. dalam bentuk organisasi Gerakan 3 A. yakni Seinendan dan Keibadan dengan tujuan melatih dan mendidik para pemuda agar mampu mempertahankan tanah airnya dengan kekuatan sendiri. Armada Selatan Kedua (AL) memerintah atas Kalirnantan. akhirnya pada tanggal 9 Maret 1942 Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang di Kalijati. Tentara Kedua Puluh (AD) memerintah atas Sumatra. dikeluarkan peraturan pengendalian harga. Sementara itu kepada para pemuda ditekankan pelajaran sej'sfirn (semangat) dan bushindo (jiwa satria). berpusat di Bukittinggi. dan sebagainya. sehingga terjalin kerja sama dengan pemerintah Jepang. 3. 28 yang menyebutkan bahwa di Pulau Jawa (kecuali Koci. rnaka tokoh-tokoh pergerakan mengambil sikap kooperatif terhadap pemerintah Jepang. Praktik pelaksanaan sistem pemerintahan ini dipegang oleh angkatan perang. 2.yakni setiap daerah harus rnencukupi kebutuhannya sendiri dan rnemproduksi barang untuk kepentingan perang. Dengan serangan yang terpadu dan dalam waktu yang relatif singkat. Putera. Dampak Pendudukan Jepang dalam Berbagai Aspek Kehidupan 1. alat-alat produksi telah hancur. Nusa Tenggara. sehingga sebagian besar kehidupan ekonorni lumpuh. sehingga diharapkan mudah dipengaruhi. Surakarta. Untuk menjalankan roda perekononnian. MlAl masih diperbolehkan berdiri karena dinilai paling anti-Barat.1 (Osamu Serei) yang dikeluarkan pada tanggai 7 Maret 1942 menyatakan bahwa pembesar bala tentara Jepang memegang kekuasaan militer dan segala kekuasaan yang dulu dipegang oleh gubernur jenderal. Berdasarkan Undang-Undang No. dan setiap wilayah lingkungan daerah harus melaksanakan autarki. Ken (kabupaten). berpusat di Ujung Pandang Pemerintahan pada masing-masing wiiayah tersebut dipimpin oleh kepala staf tentara/armada yang bergelar Gunseikan dan menernpati kantor Gunseikanbu. dan lrian Jaya.yang ada di pulau Jawa. Son (kecamatan). C. Walaupun dernikian Jepang mernberi kelonggaran kepada golongan nasionalis lslam. Hanya kegiatannya dibatasi pada pembentukan baitui mal dan penyelenggaraan kegiatan peringatan hari-hari besar lslam. dan Yogyakarta) dibagi atas wilayah Syu (karesidenan). berpusat di Jakarta. dan Ku (kelurahan). Tentara Keenam Belas (AD) memerintah atas Jawa dan Madura. Sistem Pemerintahan Jepang di lndonesia Pemerintahan Jepang atas wilayah lndonesia secara resrni dipegang oleh pemerintahan militer. Hal ini dibuktikan masih diperkenankannya MlAl berdiri. Dalam hal ini lndonesia dibagi rnenjadi tiga wilayah kekuasaan. Jepang memperketat pengawasan penggunaan dan peredaran sisa-sisa persediaan barang. 2. Untuk selanjutnya pemerintah daerah diatur dalam Undang-undaang No. Syi (kota madya). Melihat situasi yang dennikian. Bidang politik Selama pendudukan Jepang di lndonesia. B. jepang rnelakukan pengekangan terhadap kaum pergerakan untuk melakukan aktivitasnya dalam persiapan kernerdekaan lndonesia. . Maluku. Bidang ekonomi Ketika Jepang menduduki lndonesia. yaitu: 1. Sejak tanggal 29 April 1943 secara resmi berdiri dua organisasi pemuda. Gun (kawedanan). 27 dan No.

sebab Jepang kekurangan staf pegawainya. 3.Keadaan ini memperparah perekonomian rakyat. 6. Hal ini sangat rnembantu bagi terwujudnya integrasi nasional guna mewujudkan kemerdekaan bangsa. lr. menimbulkan mobilitas yang bersifat horizontal. Sukarno. c. banyak orang lndonesia menduduki jabatan penting dalam pemerintahan. Hal lain yang mendukung perkernbangan budaya lndonesia: a. Fujinkai (Barisan Wanita). Heiho (Barisan Pembantu Prajurit Jepang). Seinendan (Barisan Pemuda). Pada kondisidemikian pemuda mendapat keleluasaan untuk memperoleh pendidikan dan dilatih dalam bidang rniliter. Orang lndonesia yang menempati posisi penting antara lain R. b. e. 4. Di samping itu. Militer lndonesia memperoleh keuntungan dengan didirikannya organisasi-organisasi militer bagi bangsa lndonesia. c. a. pemerintahan Jepang mengambil langkahlangkah demi mendapatkan dukungan dari masyarakat. bahkan surat kabar-surat kabar dianjurkan menggunakan bahasa lndonesia. Diterbitkannya karya-karya sastra berbahasa lndonesia hasil karya pengarang lndanesia. d. Akibatnya rnenyengsarakan rakyat dan banyak korban kelaparan serta kematian di berbagai tempat. Mobilitas sosial Untuk memenuhi kebutuhan di berbagai bidang. Suria sebagai Syucokan Bojonegoro. pada zaman Jepang ini dapat ditempati oleh setiap orang. dan penggunaan bahasa Pada masa pendudukan Jepang. Pembela Tanah Air (PETA). dengan pengerahan tenaga untuk perang dan bekerja pada perkebunan Jepang.M. misalnya. dilancarkan kampanye penyerahan barang dan menambah bahan pangan secara besar-besaran yang dilakukan Jawa Hokokai dan Bogya Kumiai. Mendirikan pusat kebudayaan (Keinin Bunka Syidosho). f. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi). d. Mr.A. Penggunaan bahasa lndonesia mendukung perkembangan kebudayaan lndonesia. Film dan garnbar berbahasa Belanda dilarang.T. Birokrasi Sejak Jepang rnenguasai lndonesia. Syeisyintai (Barisan Pelopor). Apalagi ketika menginjak keadaan kritis. . Rakyat dituntut menaikkan produksi pangan dan setoran hasil penennya serta dipaksa rornusha pada objek-objek militel Jepang. Supomo sebagai penasihat dalam departemen 5. kebudayaan. Disisi lain. b. Membentuk Komisi Bahasa lndonesia yang diketuai oleh Mori. Sedangkan Jepang tidak mau memanfaatkan orang-orang Belanda untuk rnenempati birokrasi pemerintahan. golongan nasionalis lslam mendapat kesempatan untuk menduduki berbagai lapisan dan jabatan yang biasanya ditempati oleh kalangan priyayi. pendidikan mendapat perhatian utama dan bahasa lndonesia dijadikan bahasa pengantar di sekolah-sekolah. Pendidikan.

segala organisasi yang berdirisejak zaman penjajahan Belanda dibubarkan dan dilarang. f. dan K.7. Moh. Tjahaja di Bandung e. Sinar Baroe di Semarang. c. Pusat Tenaga Rakyat (Putera) Putera dibentuk di Jakarta pada tanggal I Maret 1943. Gerakan 3A Gerakan 3A yakni suatu gerakan yang mempropagandakan bahwa Nippon Cahaya Asia. b. yakni Kempetai. Asia Raja di Jakarta. maka para pejuang lndonesia tidak rnengambil sikap radikal dan nonkooperati tetapi lebih bersikap kooperatif dan dalam berjuang menempuh jalan kerja sama dan ikut berperan dalam organisasi-organisasi yang didirikan Jepang. dan memiliki 6 departemen. Gerakan ini bertujuan mencari dukungan dari rakyat untuk membantu kemenangan Jepang dalam mewujudkan cita-cita rnernbentuk imperium Asia. Menyikapi aturan yanq dikeluarkan oleh pemerintah Jepang ini. Hatta. D. Drs. Soeara Asia di Surabaya. Sinar Matahari di Yogyakarta. Syamsudin (lndonesia). Badan ini pada perkembangannya lebih memenuhi keinginan pemerintah Jepang daripada pemerintah lndonesia. Organisasi ini dipimpin oleh empat serangkai. yakni: lr. 3. namun kurang mendapat simpati dari rakyat. 2. l. 2 tanggal 8 Maret l942 yang berisi bahwa bangsa lndonesia dilarang untuk berserikat dan berkurnpul. Ki Hajar Dewantara. Sukarno. Tujuan didirikan organisasi Putera: a. Sukarno: untuk membangun dan rnenghidupkan segala (apa) yang dirobohkan . Segenap pelanggaran terhadap undang-undang akan diambil tindakan oleh Dinas Polisi Rahasia Jepang. Bidang komunikasi massa Media massa yang dibentuk pada masa pemerintahan Hindia Belanda dilarang terbit dan sebagai gantinya Jepang mernbentuk media massa baru antara lain: a. Gerakan ini dipimpin oleh Hitosyi Syimizu (Jepang) dan Mr.H Mas Mansyur.dulu. Badan Pertimbangan Pusat (Cuo Sangi ln) Badan ini beranggotakan orang-orang lndonesia dan bertugas rnengajukan usul kepada pemerintah serta menjawab pertanyaan pemerintah mengenai soal-soal politik dan menentukan tindakan yang dilakukan pemerintah bala tentara Jepang. Pergerakan nasional yang ada pada masa kekuasaan Jepang sebagai berikut. dibentuklah barisan pemuda dengan nama ”Pemuda Asia Raya" yang dipimpin oleh Sukardjo Wiryopranoto dan menerbitkan surat kabar "Asia Raya". Menurut lr. Pergerakan Nasional pada Zaman Pendudukan Jepang Setelah Jepang berkuasa di lndonesia. sebab tidak melibatkan tokoh-tokoh pergerakan yang terkenal pada waktu . Untuk mendukung pergerakan 3A. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Bala Tentara Jepang No. Kung Yung di Jakarta. d. Mass media itu rnempunyai peranan yang sangat penting dalam menyebarkan propaganda dan maklumat-maklumat pemerintah Jepang. dan Nippon Pemimpin Asia. Badan ini dibentuk pada tanggal 1 Agustus 1943. Nippon Pelindung Asia. Walaupun gerakan ini didirikan secara resmi oleh pernerintah Jepang.

dan Belanda. Memimpin rakyat untuk meriyumbangkan segenap tenaga berdasarkan semangat persaudaraan antar bangsa. Mengambil bagian dalam usaha mempertahankan Asia Raya. Agar tidak membahayakan pemerintah Jepang. Keirnin Bunka Syidosho. Memimpin rakyat supaya kuat rasa kewajiban serta tanggung jawabnya untuk menghapuskan pengaruh Arnerika. Tugas terpenting organisasi Putera. Organisasi Putera di daerah tidak dapat berkembang karena taraf pendidikan dan kondisi sosial ekonomi rakyat yang masih rendah. Untuk mengontrol kegiatan MlAl. b. Menurut pihak Jepang: untuk memusatkan segala potensi masyarakat lndonesia dalam rangka membantu usaha perang Jepang.H. Hasyirn Asy'ari. 6. f. b. c. Memperkuat rasa persaudaraan antara lndonesia dengan . Kegiatan Jawa Hakakai rneliputi usaha berikut: a. Jawa Hokokai (Himpunan Kebaktian Jawa) Jawa Hokokai dibentuk pada tanggal 1 Januari 1944 dengan alasan semakin memuncaknya Perang Asia Timur Raya. . Organisasi-organisasi yang bergabung dengan Futera antara . Mengintensifkan pelajaran-pelajaran bahasa Jepang. Anggota Jawa Hokokai antara lain: Isi Hokokai. maka pada tanggal 22 Novennber 1943 MlAl diganti dengan Majelis Suro Muslimin lndonesia yang diketuaioleh K. Perjuangan bawah tanah Perjuangan bawah tanah adalah perjuangan yang dilakukan secara tertutup atau rahasia. d. d. Melaksanakan segala sesuatu untuk menyumbangkan segenap tenaga kepada pernerintah Jepang. c. a. Organisasi ini masih diperkenankan berdiri sebab dinilai sebagai golongan anti Barat. dan Radio. c. Kyoku Hokokai. Memperteguh kehidupan masa perang. Dalam pelaksanaannya. lkatan Sport lndonesia" e. Barisan Banteng. lnggris. MlAl (Majelis lslam A'la lndonesia) MlAl merupakan organisasi yang berdiri sejak zaman kolonial Belanda. Badan Perantaraan Pelajar-pelajar lndonesia. karena (rnenurut Jepang) Putera dianggap lebih rnenguntungkan pihak lndonesia. Memperkukuh pembelaan tanah air.oleh imperialis Belanda.lepang. maka jepang mengadakan latihan bagi para kyai yang pesertanya dipilih dan disaring oleh bupati (Kenco). Telegraf. Organisasi Putera pada tahun 1944 diganti Jawa Hokokai. Fujinkai. 4. 5. Perkurnpulan Pegawai Pos Menengah. Perkurmpulan Pegawai Pos. maka kegiatan MlAl dibatasi pada pembentukan baitul mal dan penyelenggaraan peringatan hari besar lslam.lain: a. Karena kurang memuaskan pihak Jepang. Persatuan Guru lndonesia. b. Jawa F{okokai lebih terlihat dalam pengarahan barang untuk usaha perang Jepang. b. d.

2) Di Aceh dipimpin oleh Teuku Hamid. Madriyo. Perlawanan di Jawa Barat 1) Di Singaparna dipimpin oleh K. Kelompok Ahmad Subarjo Ahmad Subarjo berhasil menghimpun tokoh-tokoh bangsa lndonesia yang bekerja di Angkatan Laut Jepang clan mendirikan asrama pemuda "Asrama lndonesia Merdeka". Zaenal Mustofa. 7. b. c.Kelompok perjuangan ini antara lain: a. Perjuangan dengan cara mengobarkan perlawanan bersenjata a. Perlawanan yang dilancarkan prajurit PETA 1) Di Blitar dipimpin oleh Supriyadi. c. Kelompok Sutan Syahrir d. Kelompok Sukarni la bekerja di Sedenbuatau barisan propaganda Jepang" Dengan didukung Muhammad Yamin dan teman seperjuangan yang lain. Perlawanan di Cot Plieng (Aceh) dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil.H. b. Kelompok Pemuda Kelompok pemuda yang aktif berjuang pada zaman Jepang terhimpun dalam asrama lka " Daigankhu dan Badan Permusyawaratan Perwakilan Pelajar lndonesia. mereka berhasil mendirikan asrama politik "Angkatan Baru lndonesia". 2) Di Loh Bener dipimpin oleh H. 3) Di Gumilir (Cilacap) dipimpin oleh Khusaeri. .

Pada rnulanya perlawanan rakyat Indonesia berupa perlawanan bersenjata yang bersifat kedaerahan. baik dalarn bidang politik. e. Perilaku bangsa Portugis yang angkuh dan sombong. a. akhirnya perlawanan rakyat Maluku dapat dipatahkan. akhirnya bangsa Portugis berhasil diusir dari Ternate. rnaupun sosial budaya. 1. negeri Belanda mendatangkan bantuan dari daerah lain. Phillip Latumahina Ulupaha. c. dan Martina Marta Tiahahu. b. Kewajiban membuat garam dan menanarn pohon kelapa. Leverantie bahan bangunan untuk perbaikan kapal. Monopoli perdagangan oleh Portugis. Perlawanan Pattimura Perlawanan ini disebabkan: a. Perlawanan ini disebabkan oleh faktor-faktor berikut. Patimum ditangkap dan dijatuhi hukuman gantung di benteng Niuew Victoria (1817). 2. d. menimbulkan reaksi bangsa lndonesia dalam bentuk perlawanan. Narnun. b. . Campur tangan Portugis dalam kerajaan. ekonomi. Pelayaran hongi yang dilakukan Belanda. Dengan persatuan dan keberanian rakyat. Perlawanan Sultan Baabullah Bangkitnya rakyat Ternate di bawah pimpinan Sultan Baabullah menentang Portugis. Antony Reebok. di antaranya seperti berikut.BAB 5 PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA A. Korupsi di berbagai pemerintahan dengan rnemotong hak rakyat. d. Perlawanan Bersenjata Rakyat indonesia Kolonialis Belanda Tindakan kaurn kolonialis Belanda yang mengeksploitasi bangsa lndonesia. Perlawanan dipirnpin oleh Thornas Matulessy (Pattimura). Terbunuhnya Sultan Hairun oleh kaki tangan bangsa Portugis. c. Pada awalnya pasukan Pattimura mendapatkan kemenangan bahkan berhasil menguasai benteng Duurstede. Monopoli perdagangan di Maluku. karena adanya pengkhianatan dari beberapa kelornpok penguasa.

baik bidang politik maupun sosial budaya d. Untuk mematahkan perlawanan rakyat Ace. 6. dari tahun 1821 sampai tahun 1837. dan Gawok. 5. Pangeran Diponegoro berhasil ditangkap dan dibuang ke Manado. Belanda ingin melaksanakan monopoli perdagangan . Sebab khusus yakni Belanda rnenuntut agar Aceh tidak menjalin hubungan dengan bangsa asing. Teuku Umar. Belanda Belanda menerapkan strategi konsentrasi stelsel dan mengirimkan Snock Hurgronje untuk meneliti budaya Aceh. Perebutan pengaruh antara kaum adat dengan kaum ulama. Belanda ingin rnemantapkan Pax Nerlandica. Rakyat sangat menderita akibat politik pemerasan oleh Belanda. Sebab khususnya yakni Belanda akan membuat jalan yang melewati makam leluhur Pangeran Diponegoro tanpa izin dari Pangeran Diponegoro.dan tipu muslihat. a. Kaum bangsawan Mataram kecewa karena hak-haknya banyak yang dikurangi c. Belanda merasa bebas melakukan ekspansi ke Aceh setelah lnggris menyatakan tidak menghalangi Belanda meluaskan daerahnya di Sumatra c. Perang Padri Perang padri dimulai karena adanya pertikaian antara kaum adat dengan pemuka agama (Padri). Perlawanan berlangsung cukup lama. dan Cut Nya' Dien. c. Pleret. devide ei impera. Dekso. Adanya kebiasaan yang bertentangan dengan agama lslarn. Belanda berhasil menangkap lmam Bonjol (1837). Sebab-sebab terjadinya perang Padri dapat dijelaskan sebagai berikut.3. menggunakan siasat benteng stelsel. Dengan siasat tipu muslihat. Tertangkapnya lmam Bonjol sebagai pimpinan perlawanan mengakibatkan surutnya perjuangan rakyat. Perang Bali Sebab-sebab tinnbulnya perang tsali antara lain: a. perlawanan diakhiri dengan penandatanganan Plakat Pendek antara raja-raja daerah Belanda. Campur tangan Belanda dalam lingkungan istana. maka menjadi perang melawan pemerintah kolonial Belanda. Sementara itu-pihak Belanda. Panglima Polim. b. untuk menumpas perlawanan Diponegoro. Belanda menginginkan dihupuskannya hak tawan karang di Bali b. Campur tangan Pihak Belanda. Perang Aceh dipimpin oleh para bangsawan dan tokoh agama antara lain. Perang Diponegoro Sebab-sebab terjadinya perang Diponegoro antara lain: a. Daerah yang digunakan untuk gerilya antara lain: Kalisoko. Dengan tipu muslihatnya. b. Dalam perlawanan pernah diadakan perjanjian Padang. Tengku Cik di Tiro. Namun karena campur tangan dari pihak Belanda.h. Narnun perang terus berianjut. 4. Selarong. d. Strategi yang diterapkan Pangeran Diponegoro adalah perang gerilya. Perang Aceh Sebab-sebab timbulnya perang Aceh antara lain: a. Keinginan kaum Padri untuk meluruskan agama lslam' b.

rnaka Belanda menennpatkan pasukannya di Taruntung. rakyat Bali melakukan perang puputan melawan Belanda. 3) Liberalisme Paham ini memberikan gagasan kepada rakyat untuk hidup bebas. raja Sisingamangaraja dengan seorang putri dan dua orang putranya gugur dalam perjuangan. rakyat mulai tidak senang jika hak rniliknya dieksploitasi oleh bangsa lain. 2) Sosialisme Paharn ini memberikan inspirasi sosial kepada para tokoh untuk memperjuangkan rakyat yang tertindas. Pengaruh pahan-paham baru 1) Nasionalisme Paham ini menumbuhkan semangat kebangsaan dan merasa memiliki terhadap warga negara. Program edukasi yang diterapkan di lndonesia dengan pendirian sekolah-sekoiah menghasilkan kaum terpelajar yang membuka wawasan baru untuk memperjuangkan kemerdekaan bangsa. dan edukasi membawa pengaruh terhadap jiwa bangsa lndonesia. 7. Paham-paham baru yang masuk ke Asia ini mendorong bangsa Asia untuk berusaha meraih . Menghadapi perluasan Belanda ini. Setelah berjuang tujuh tahun.lngi perdagangan Belanda dan Belanda ingin mengibarkan benderanya di Bali Tuntutan ini tidak dihiraukan oleh rakyat Bali. sehingga masih sangat bergantung pada pemimpin. Perlawanan-perlawanan yang dilakukan oleh rakyat lndonesia itu belum berhasil meraih kemerdekaan bangsa. Dibawah pimpinan l Gursti Ktut Jelantik. Latar belakang lahirnya pergerakan nasional indonesia a. Kegagalan para pejuang itu mengilharni pada generasi berikutnya untuk berjuang dengan sistem yang lain. yakni melalui organisasi modern atau pergerakan yang bersifat nasional. Pergerakan Nasional lndonesia 1.c. Belanda ingin mewujudkan Pax Nerlandica. Perlawanan rakyat Batak Sebab-sebab timbulnya perlawanan rakyat Batak antara lain: a. Hal ini disebabkan rnasih bersifat kedaerahan. sehingga timbul peperangan antara Belanda dengan rakyat Bali. 4) Demokrasi Paham ini memberikan gagasan kepada rakyat untuk dapat meraih kedaulatannya. Pendidikan Politik etis yang diterapkan di lndonesia dengan prograrnnya irigasi. Sebab khusus yakni raja-raja Bali diharuskan melindr. Dengan alasan melindungi missionaris Kristen. Belanda ingin kedaulatannya diakui di Bali d. emigrasi. Raja Sisingamangaraja Xll tidak mau wilayahnya dipersempit oleh Belanda. sehingga harga dirinya diakui oleh bangsa-bangsa lain. maka raja Sisingamangaraja Xll menyerang kedudukan Belanda di Tapanuli Utara. Akibatnya. Diskriminasi Diskriminasi yang diterapkan Belanda dalam berbagai bidang mendorong warga lndonesia untuk rnenuntut persamaan hak c. B. terlepas dari kekangan penguasa. b. b. dan belum ada koordinasi secara modern.

yang mengakibatkan perpecahan di tubuh Sl. Misalnya : dengan memprakarsai berdirinya Komisi lndia Werbar. karena pengaruh organisasi lain dan kejadian-kejadian di luar negeri. ciptornangunkusumo. Samanhudi. dan suwardi Suryaningrat di Bandung. a) Kernerdekaan Jepang atas Husia pada tahun 1905 b) Revolusi Nasiona! di eina pada tahun 1912 c) Gerakan Turki Muda di bawah pirnpinan Mustafa Kemal Pasha. EFE. Beberapa peristiwa yang besar pengaruhnya terhadap usaha pencapaian kemerdekaan tersebut adalah sebagai berikut.Kernerdekaannya. Douwes Dekker. Budi Utorno terjun ke dunia politik. dr. yang menyebabkan didirikannya organisasi Budi Utomo 2) Pendiri: Dr. lde ini dikemukakan kepada mahasiswa Stovia. Sarekat lslam (l911) Pendiri: H. Wahidin Sudirohusodo la ingin mendirikan dana belajar bagi orang-orang yang tidak mampu. Suto. $uraji. sejak tahun 1915. . BU bergabung dengan organisasi lain menjadi Partai lndonesia Raya b. 2. Tujuan organisasi ini untuk membangunkan patriotisme pada sernua lndiers terhadap tanah air yang telah memberikan lapangan hidup kepada mereka. pada tanggal 25 Desember 1912. 1) Pada muianya organisasiinibernama Sarekat Dagang lslam. c. Perjuangan bangsa-bangsa Asia ini memberikan dorongan rnoral kepada bangsa lndonesia. Indische Partij Organisasi ini didirikan oleh Dr. tahun 1912 narnanya diubah menjadi Sarekat lslam 2) Tujuan: a) Memajukan semangat dagang bangsa indonesia b) Mernajukan kecerdasan dan kehidupan rakyat menurut agama lslam e) Menghilangkan paham baru yang keliru tentang lslam d) Mempertebal rasa persaudaraan 3) Perkembangan Sl yang bursifat kerakyatan cepat berkembang. Pertumbuhan dan Berkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia a. Budi Utomo 1) Pelopor: dr. Gunawan Mangunkusumo 3) Waktu: didirikan tanggal 20 Mei 1908 4) Tujuan: Kemajuan yang harnonis bagi Hindia 5) Perkembangan: Pada mulanya Budi Utorno hanya bergerak di bidang sosial dan budaya dengan wilayah operasional Jawa dan Madura. yakni Sl Putih yang dipimpin oleh HOS. Cokroaminoto dan Sl Merah yang dipimpin oleh Semaun. Atas usul HOS Cokroaminoto. SI pecah nnenjadi dua. Pada tahun 1921 . Pada tahun 1935. Namun. Namun Sl dapat disusupi orang yang beraliran sosialis ekstrim. Pada tahun 1915 didirikan Cental Sarekat lslam di Surabaya yang bertujuan untuk memajukan dan membantu Sl daerah.

Pernuda Betawi. . c) berusaha untuk mendapatkan persamaan hak bagi semua orang Hindia. Tujuannya adalah rnempercepat tali hubungan antara murid-murid Bumi Putera. Tujuannya yakni mempererat ikatan persaudaraan antara pernuda dan pelajar Sumatra serta membangkitkan para anggota dan orang luar untuk menghargai adat. Usaha yang dilaksanakan adalah mendirikan lembaga pendidikan. b) rnemberantas kesornbongan sosial. budaya. 3) Perkumpulan pernuda yang lain. d. pada tanggal 30 April . maka pada tanggal 23 Mei 1920 nama ISDV diubah nnenjadi Partai Konnunis lndonesia. rumah sakit. Jong Ambon. Di bawah koordinasi organisasi tersebut. Pemimpinnya antara lain R. Taman Siswa Organisasi ini didirikan oleh Ki Hajar Dewantoro pada tanggal 3 Juli 1922 di Yogyakarta. Sejak tahun 1926 mulai terlihat kecenderungan untuk bersatu di antara para Pernuda. Digul.2 Mei 1926 diadakan Kongres Pemuda I dan pada tanggal 26 . rumah yatim piatu. Muhammadiyah Organisasi ini didirikan oleh KH Ahmad Dahlan di Yogyakarta tanggal 18 November 1912.28 Oktober 1928 diadakan Kongres Pemuda ll yang menghasilkan ikrar "Sumpah Pemuda". e. Pada tahun 1918 nama Trikoro Dharmo diubah rnenjadi Jong Java. Tujuannya yakni rnengembalikan ajaran lslam sesuai sunah Rasul. Aksi yang dilakukan PKI mengarah pada kekerasan dan pemberontakan. Namun setelah kembali ke lndonesia. dan Sekar Hukun. Setelah mendapat anggota yang banyak dan terpengaruh keberhasilan Revolusi Rusia (1917). dan memperkukuh rasa persatuan dan kesatuan. mereka mendirikan Natianal lndische Partij (NlC).Langkah-langkah yang dllakukan untuk mencapai tujuan: a) menerapkan cita-cita kesatuan nasional Hindia. mereka ditangkap dan dieksternir ke negeri Belanda. Sunardi. f. menambah pengetahuan umum. Akibat tindakan ini anggota PKI banyak yang ditangkap dan dipenjara di tanah Merah. dan mengadakan dakwah. rnisalnya Jong Celebes. Tujuannya adalah mewujudkan masyarakat yang "tata tentram tertib damai". 2) Jong Sumatranen Bond Organisasi ini didirikan pada tanggal 9 Desember1917. memberantas kebiasaankebiasaan yang tidak sesuai dengan ajaran agama yang benar dan mernajukan ilmu agama lslam. Partai Komunis lndanesia (PKI) PKI merupakan perkembangan dari ISDV. Gerakan Pemuda 1) Trikoro Darmor/Jong Java Organisasi ini didirikan pada tanggal 7 Maret 19'15. Hal ini terwujud dengan berdirinya Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI) dan Pemuda Indonesia (Pl). dan Sutomo. Satiman Wiryosanjoyo. dan sejarah Sumatra. Karena dianggap membahayakan pemerintah kolonial. g.

Tokoh-tokohnya yaitu lr: Sukarno. dan pengajaran yang bersifat nasional. ia mendirikan Partai lndonesia. Sartono. serta keterarnpilan rumah tangga. Van Deventer. Sabarudin. tokoh-tokoh yang kurang setuju dengan partai tersebut mendirikan PNI Baru. R.A. pertanian.N. h. Asas organisasi ini yang kemudian menjadi manifesto politik pergerakan nasional adalah: 1 ) persatuan dan kesatuan. Sukarno keluar dari penjara. dan sebagainya Pada tanggal 22-25 Desernber 1928 diselenggarakan Kongres Perempuan lndonesia l.P. Noto Suroto. Asas organisasi ini yakni anti imperialisrne. anti kolonialisme. Mr. Th. Tujuannya untuk menghimpun dana bagi pendidikan bangsa lndonesia.A. 2) melaksanakan sistem produk lndonesia. Setelah lr. Sementara itu. 3) Kautamaan lstri Pendirinya adalah R. Sosrokartino. R. lskaq Cokroadisuryo. self reliance. Rukmini" 2) Kartinifonds Pendirinya adalah Tuan dan Nyonya C. 2) dernokirasi 3) swadaya Usaha-usaha yang dilakukan Pl antara lain: 1) Turut dalam kegiatan Komitern dan Associatian Pour Etude des Civilisation Qrientalis. Mr. 4) Kerajinan Amal Setia. j. self help. memajukan perdagangan. Aisyiyah. dan self determination" Karena dianggap revolusioner dan dituduh akan mengadakan pemberontakan. bimbingan. PNI (Partai Nasianal indonesia) PNI didirikan di Bandung pada tahun 1927. R. maka para pemimpinnya ditangkap dan organisasi PNl dibubarkan oleh Mr. 3) Menerbitkan majalah. Perhimpunan Indonesia Organisasi ini didirikan oleh mahasiswa lndonesia di negara Belanda. dan R. 2) Mengkuti kongres untuk mencari dukungan perjuangan lndonesia.Strategi yang ditempuh Tarnan Siswa untuk mencapai tujuannya yakni: 1) menciptakan suasana kehidupan rurnah tangga di sekolah. Putri Budi Sejati. i. Dalam konggres diputuskan untuk mendirikan Perserikatan Perempuan lndonesia. Husein Joyodiningat. Gerakan Wanita 1) Putr'i Merdika (1912) Tujuan organisasi ini yakni memberikan bantuan. $artono. menulis. berhitung. Dewi Sartika di Bandung dengan tujuan mengajak anak gadis agar rnampu membaca. Tokohtokohnya adalah R. 3) siswa yang lebih tua rnembimbing siswa yang lebih muda. Tujuannya yakni mencapai lndonesia mercleka. dan penerangan kepada wanita pribumi dalam menuntut pelajaran dan mengemukakan pendapat di muka umum. Kegiatan yang dilakukannya antara lain memperkuat rasa kebangsaan dan kesadaran atas persatuan bangsa indonesia. antara lain oleh: R. . Sutinah Joyopranoto.

Persatuan aksi seluruh pergerakan lndonesia' . GAPI (Gabungan Politik lndanesia) Tujuan organisasi ini yaitu rnenuntut lndonesia berparlemen. Kegiatan MlAl yang ultama adalah mengadakan Kongres All lslam yang menangani masalah keagarnaan di lndonesia. Menghindarkan perselisihan sesama anggota yang melemahkan. memperkuat diri dengan memperbaiki organisasi dan kerja sama antar anggota. Mernerlukan persatuan dan kebangsaan lndonesia. t. Parindra (Partai lndonesia Raya) Tujuan organisasi ini adalah mencapai lndonesia Raya dan mulia. Persatuan nasional berdasar kerakyatan' c. b. b. Menyamakan arah aksi kebangsaan. n. Menentang pasal undang-undang yang merintangi pikiran untuk merdeka. b. Kegiatan yang dilakukannya: a. Hak untuk menentukan diri sendiri' b. Mengadakan aksi Politik m. PPPKI (Perhimpunan-Perhimpunan Politik Kebangsaan lndonesia) Tujuannya : a. Memajukan kehidupan rakyat dalam ekonomi dan sosial c. Menuntut agar orang-orang yang diasingkan ke Digul dirnerdekakan.k. Kegiatan yang dilakukannya: a. MIAl (Maietis lslam A'la lndonesia) Organisasi ini didirikan karena Central Comite All Islam terhenti kegiatannya. Dasar perjuangannya: a.

Drs. Cina dan Kamboja. ekonomi. Asal usul bangsa Endonesia Penelitian secara antropologis menunjukkan bahwa beberapa pulau di lndonesia pernah ditempati manusia purba. Terbentuknya Negara Kebangsaan Indonesia Bangsa Indonesia yang secara geografis menempati wilayah mambentang darisumatra (Barat) sampai pulau lrian (Timur) terbentuk melalui perjalanan sejarah yang panjang. muncul pendapat lain tentang asal usul bangsa lndonesia antara lain: a. Ali menyatakan bahwa bangsa lndonesia berasal dari Yunan. Adapun ahli yang berpendapat bahwa paham kebangsaan timbul karena perpaduan politik. dan budaya. Sedangkan Otto Bouer berpendapat bahwa paharn bangsa timbul karena persamaan perangai dan tingkah laku dalam rnemperjuangkan persatuan dan nasib yang sama. H. Hans Kohn berpendapat bahwa nasionalisme (bangsa) yakni suatu paham yang kesetiaan tertinggi individu diserahkan kepada negara (bangsa). misalnya Meganthropus Palaeojavanicus dan Pithecanthropus Erectus yang fosilnya ditemukan di Pulau Jawa. Kochin. sementara itu. Ada yang didasarkan pada perpaduan politik. Dr. kreativitas dan kesejahteraan ekonomi. Moh Yamin berpendapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari daerah lndonesia sendiri. Karena terdesak oleh . ekonomi. Ada juga yang didasarkan pada faktor kemanusiaan. sosial. ekonomi. Bangsa merupakan sumber dari sernua tenaga. Hal ini dapat dipelajari dari beberapa segi di antaranya: 1. Mereka menggunakan perahu bercadik menuju kepulauan lndonesia. Dari kedua tokoh yang berpendapat bahwa paham kebangsaan timbul karena faktor kemanusiaan itu ada perbedaan. sosial. dan budaya antara lain Hans Kohn dan Louis Sneyder. Hal ini yang mendasari Prof.BAB 6 TERBENTUKNYA NEGARA KEBANGSAAN A. Prof. Pengertian Nasionalisme (Kebangsaan) Terbentuknya bangsa didorong oleh berbagai faktor. Kern berpandapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari daerah Campa. B. Bagi rakyat. Menurut Louis Sneyder bahwa nasionalisrne (paham kebangsaan) adalah hasil dari perpaduan faktor-faktor politis. scsial. sedangkan Otto Bauer menekankan pada faktor persarnaan nasib.. Moh. negara kebangsaan merupakan cita-cita dan satu-satunya bentuk sah organisasi politik. kebudayaan. b. Ernest Renan menekankan faktor kemauan. Pendapat ini didasarkan pada persamaan rlama dan bahasa yang dipergunakan di daerah-daerah tersebut dengan daerah-daerah di lndonesia. dan intelektual pada suatu taraf di dalam sejarah. Joseph Ernest Renan berpendapat bahwa munculnya satu bangsa karena satu kelornpok manusia yang bersatu di rnana syarat persatuan itu adalah kehendak untuk bersatu.

Kegagalan perjuangan para pendahulu mengilhami untuk berjuang dengan cara lain. sebagian Jawa dan Malaka namun kemudian runtuh setelah berkembangnya kerajaan lslam. yakni dengan organisasi modern. pemberian nama organisasi atau atuaran-aturan yang dikeluarkan Belanda lebih terkesan pada nama lndia (lndische) misalnya: undang-undang tentang cara-cara pemerintahan di lndonesia (De Wet op de Indische stratsinrichting) dan undang-undang tentang perbendaharaan negara Hindia Belanda (Indische comtabiliteit wet) 4. Perkembangan bangsa lndonesia pada masa pergerakan nasional Kolonialisme Barat dengan berbagai strategi politiknya rakyat lndonesia. Mereka datang ke lndonesia secara bergelombang. Dalam bidang politik muncul sistem pemerintahan kerajaan dan dalam bidang sosial tirnbulnya stratifikasi dalam masyarakat lndonesia. sehingga menimbulkan reaksi bagi bangsa Indonesia baik dengan senjata maupun dengan organisasi modern. maka atas anjuran Johan olden Barneveld didirikan VOC (Vereenigde Oost Indische Compagnie) Pemberian nama VOC terhadap daerah perdagangan Belanda di. maka mereka menyebar ke lndonesia. Organisasi . sehingga mendorong Belanda mencari jalan untuk mendapatkan rempah-rempah sendiri ke lndonesia Pada tahun 1596 cornelis De Houtman.lndonesia menunjukkan bahwa daerah-daerah yang membentang dari sumatra sampai lrian dianggap sebagai daerah lndia (lndische oleh karena itu. Misalnya kerajaan Sriwijaya wilayahnya meliputi sumatra. Ciri gelombang pertarna adalah kebudayaan neolithicum dengan jenis perahu bercadik satu dan gelombang kedua menggunakan perahu bercadik dua c. suku Batak. misi pelayaran Belanda sampai di Banten. Untuk menghindari terjadinya. Perjuangan dengan kekuatan bersenjata masih menunjukkan sifat kedaerahan sehingga mudah dipatahkan oleh Belanda dengan politik adu dombanya.persaingan antar bangsa Belanda. Namun sebagian besar berpendapat bahwa bangsa lndonesia merupakan imigran dari daerah Asia. Kedatangan mereka secara bergelombang.bangsa-bangsa yang kuat. sosial rnaupun budaya pada bangsa lndonesia. Misi mereka pertama kali datang adalah berdagang. Namun dalam bidang politik munculnya kerajaan-kerajaan baik yang bercorak HinduBuddha maupun lslarn belum mampu menerapkan suatu tata pemerintahan yang menyatukan seluruh bangsa yang sekarang disebut bangsa lndonesia. di antaranya yakni Budi Utomso dan Sarekat lslam. 3.Perkembangan bangsa lndonesia pada rnasa kolonialisme Sejak tahun 1585 Belanda tidak bisa membeli rempah-rempah dari Lisabon. juga belum mencapai suatu bangsa yang berdaulat. suku Dayak. Van Heine Gildern berpendapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari Asia Pendapatnya ini didasarkan pada artefak-artefak yang ditemukan di lndonesia memiliki banyak persamaan dengan yang ditemukan di daratan Asia Berdasarkan pendapat-pendapat itu menunjukkan belum adanya kesatuan pendapat tentang asalusul bangsa lndonesia. suku Minahasa dan suku Jawa 2. Dalam perkembangannya berbagai bangsa yang mendiami wilayah lndonesia telah membentuk komunitas sendiri-sendiri sehingga terbentuklah suku bangsa-suku bangsa di Indonesia di antaranya suku Aceh. Oleh karena itu. ekonomi. Perkembangan bangsa lndCInesia pada rnasa negara-negara tradisional Masuknya pengaruh Hindu-Buddha dan lslam membawa perubahan dalam bidang politik. Mulai saat itu mulai banyak orang Belanda datang ke Indonesia. belum berhasil mencapai suatu kemerdekaan yang didarnbakan oleh rakyat.

Kongres Pemuda itu makin mendorong untuk mewujudkan jiwa persatuan dan kesatuan dalam satu bangsa yakni bangsa lndonesia. maka pemerintah Jepang pada tanggal 7 September 1944 mengumumkan bahwa lndonesia diperkenankan merdeka kelak di kemudian hari. Peristiwa-peristiwa penting sekitar proktanasi kemerdekaan lndonesia Pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu. b. KRT Widyodiningrat. b. maka pada tanggal 1 Maret 1945 diumumkan berdirinya Dokuritsu Junbi Cosakai (Badan Fenyelidik usina Persiapan Kemerdekaan lndonesia). Dalam sidang itu Mr. Sukarno. Jepang. Namun peristiwa ini rneninnbulkan kesalah pahaman antara para pemuda dengan golongan tua. Pada tanggal 28 Mei 1945 dilangsungkan upacara peresmian BPUPKI dan sekaligus ditandai pembukaan sidang I BPUPKl. Mr. 2) Rancangan Undang-Undang Dasar. Sukarno dan . organisasi yang mulai menunjukkan identitas suatu bangsa dimulai pada tahun 1912 dengan berdirinya lndische Partij kemudian disusul ISDV (Indische Social Demokratische Vereeneging) dan lndische Vereeneging. $ejak itu banyak organisasi perjuangan di Hindia Belanda menggunakan nama lndonesia. Putra-putri lndonesia menjunjung bahasa persatuan bahasa lndonesia. Muhammad Yarnin. c. Badan Penyelidik Usaha persiapan Kemerdekaan lndonesia (BPUPKl) Sejak akhir tahun 1944 pasukan Jepang mengalami kekalahan dalam perang pasifik. Sebagai ketua PPKl yakni Itr. Sukarno rnengajukan rumusan dasar negara lndonesia. Untuk menghindarkan pengaruh. Kami putra-putri lndonesia mengaku bertumpah darah yang satu ialah lndonesia. maka lr. Pemberian nama lndische rnulai menumbuhkan perasaan lahir bangsa pada daerah-daerah jajahan Belanda. Hal ini menunjukkan semakin tingginya kesadaran rakyat sebagai warga/bangsa lndonesia. Terbentuknya negara kebangsaan lndonesia a. 5. misalnya PNI (partai Nasional lndonesia) dan PPPKI (Permufakatan Perhimpunan-perhimpunan Politik Kebangsaan lndonesia). Dalam sidang itu dilaporkan beberapa hasil kerja anggota BPUPKl antara lain: 1) Panitia Sembilan menghasilkan piagam Jakarta. Ketua BPUPKI yakni dr. Sebagai realisasi janji Jepang. Panitia Persiapan Kemerdekaan lndonesia (PPKI) Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI dibubarkan dan sebagai gantinya dibentuk Dokuritsu Junbi lnkai (PPKI). Suatu nilai perjuangan yang sangat membanggakan dan memacu sernangat persatuan bangsa yakni telah berhasil melaksanakan Kongres Pemuda (1928) yang menghasilkan ”lkrar Sumpah Pemuda" isinya: a. rnaka para pemuda mendesak lr. Soepomo. Pada tanggal 10-16 Juli 1945 BPUPKI mengadakan sidang II. Untuk mempertahankan lndonesia dan meraih simpati rakyat lndonesia. Keadaan ini diketahui oleh para pemuda lndonesia. Pada tahun 1922 lndische Vereeneging yang merupakan organisasi perjuangan yang didirikan oleh para mahasiswa Hindia Belanda di negeri Belanda diganti menjadi lndonesische vereeneging (Perhimpunan lndonesia). Kami putra-putri lndonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa lndonesia c. dan lr. Demikian juga organisasi-organisasi yang berdiri pada waktu-waktu berikutnya banyak yang menggunakan nama lndonesia. Sukarno untuk memproklamasikan lndonesia.perjuangan para pendahulu ini pun pada mulanya masih terbatas dalam keanggotaan atau wilayah jangkauannya.

Moh.Drs.R. Hatta dan Mr Ahmad Subarjo d. yakni penduduknya yang cukup banyak dan dapat dijadikan sasaran di dalarn perdagangan hasil-hasil industrinya. maka banyak para ahli dan tokoh pejuang menggunakan kata tersebut untuk rnenyebut wilayah "Hindia Belanda". Muwardi sebagai kearnanan' 6.00 WIB dilaksanakan proklamasi kernerdekaan lndonesia di Jalan Pegangsaan. lstilah lndonesia digunakan untuk rnenyebut kepulauan dan penduduk Nusantara. R. Logan menggunakan kata "lndonesia". Moh. Sukarno dan Drs. maka pada tanggal 17 Agustus 1945. Acara pada upacara pembacaan proklamasi kernerdekaan yakni: 1) pembacaan proklamasi oleh lr. Logan menulis artikel tentang lndonesia sebab memiliki potensi yang besar bagi inggris. Hatta atas narna bangsa lndonesia 2) Pengibaran bendera Merah Putih. kata Indonesia dijadikan sebagai indentitas kebangsaan yang diakui oleh setiap suku bangsa dan organsasi-organisasi pergerakan yang ada di lndonesia. Drs. Soekarno. pukul 10. maka para pemuda dan golongan tua mempersiapkan proklamasi kemerdekaan. 3) Sambutan Walikota Suwiryo. Ahmad Subarjo.49 0 komentar: Poskan Komentar . Moh. Proklamasi kemerdekaan lndonesia Setelah persiapan matang. Hatta oleh para pemuda disingkirkan ke Rengasdengklok. la menggabungkan istilah ”lndie” yang berarti lndia dan "Nesos” yang berarti kepulauan. Diposkan oleh pak collection di 06. akhirnya Ir. Sekembali dari Rengasdengklok. Sejak J. Sukarno dan Drs. Hatta dilepas oleh para pemuda setelah ada kesepakatan antara kedua belah pihak. Teks proklamasi kernerdekaan lndonesia dirumuskan di rumah Laksamana Maeda oleh lr. 4) Sambutan dr. Moh. Timur 56 Jakarta. Atas prakarsa Mr. Nama lndonesia Istilah Indonesia pertama kali digunakan oieh segenap etnolog lnggris yang bernama J. Dan melalui Sumpah Pemuda. Logan dalam Journal of the lndian Archipelago and Eastern Asia (1850).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times