MODUL SEJARAH SEMESTER 1 KLS XI IA BAB I PERKEMBANGAN NEGARA TRADISIONAL (HINDU BUDHA) DI INDONESIA 1.

Perkembangan Agama Hindu Sejak zaman sebelum Masehi, di lndia telah ditempati oleh bangsa Dravida yang mempunyai peradaban tinggi. Peradaban itu terpusat pada dua kota yakni di kota Harrapa dan Mahenjo Daro, yang keduanya terletak di aliran Sungai Sindu. Di antara peradaban bangsa Dravida yakni alatalat pertanian, perhiasan serta gambar-gambar dewa dan tulisan piktograi Pada tahun 2000-1500 SM bangsa Arya masuk ke wilayah lndia melalui celah Kaibar. Bangsa Arya pada hakikatnya merupakan rumpun bangsa lndo Jerman yang cadang dari daerah Kaukasus. Sebelum masuk ke lndia bangsa Arya telah mempunyai kepercayaan yang politeisme yakni mempercayai pada dewa-dewa yang dianggap sebagai lambang kekuatan alam; antara lain Agni (dewa api), lndra (dewa perang), Bayu (dewa angin). Masuknya bangsa Arya ke lndia mendesak bangsa Dravida, sehingga tergusur ke arah selatan. Sedangkan orang-orang Arya menempati lembah Sungai lndus dan lembah sungai Gangga sehingga daerah itu dinamakan Aryawarta (peradaban bangsa Arya). Sementara itu, percampuran peradaban bangsa Arya dengan bangsa Dravida menimbulkan budaya Hindu. Agama Hindu menitikberatkan pada pemujaan Trimurti. a. Trimurti Menurut arti katanya, Trimurti berarti tiga badan dan maksudnya adalah dewa yang tertinggi yang disembah oleh umat Hindu. Tiga dewa itu: 1) Dewa Brahma, sebagai pencipta yang digambarkan memiliki empat kepala. 2) Dewa Wisnu, sebagai pemelihara. 3) Dewa Syiwa, sebagai pembinasa b. Kitab suci agarna Hindu Kitab suci umat Hindu adalah Weda yang terdiri atas empat bagian: 1) Rigweda berisi syair pujian terhadap para dewa. 2) Samaweda berisi syair dan nyanyian dalam upacara. 3) Yayurweda berisi doa.doa untuk pengantar sesaji. 4) Atharwaweda berisi mantra-mantra dan jampi-jampi untuk sihir dan ilmu gaib menyembuhkan penyakit, mengusir para musuh, memperoleh kedudukan, dan sebagainya. c. Ajaran agama Hindu Agarna Hindu mengajarkan bahwa hidup di dunia ini sengsara, yang disebah:kan oleh perbuatan kurang baik (karma). Orang yang perbuatannya kurang baik harus rnengalami reinkarnasi untuk dapat mancapai moksa. Ada beberapa cara untuk dapat mencapai moksa antara lain: 1) Manusia wajib menjalankan tiga hal, yakni: a) Dharma, artinya memenuhi kewajiban sebagai rnanusia. b) Artha, adinya menjalankan pekerjaan sebagairnana mestinya c) Kama, artinya tidak berlebihan merasakan kenikmatan. 2) Melakukan caturasrama, yakni:

a) Brahmacarin, artinya manusia dalam taraf rnencari ilmu kepada brahmana. b) Grhastha, artinya manusia dalam taraf membentuk rurnah tangga. c) Wanaprastha, yakni tahap menjadi penghuni hutan (pertapa) d) Sannyasin (Pariwrajaka), yakni tahap hidup penyangkalan. Pada tahap ini orang harus mengembara, hidup tanpa rumah. d. Struktur sosial masyarakat Hindu Untuk menghindari percampuran darah antara orang-orang Arya dengan orang-orang Dravida, maka diciptakan stratifikasi masyarakat, (sistem) kasta yakni: 1) Kasta brahmana terdiri atas para pendeta dan guru agarna. 2) Kasta ksatria terdiri atas para raja dan bangsawan. 3) Kasta waisya terdiri atas para pedagang. 4) Kasta sudra terdiri atas para buruh dan orang miskin. Akibat sistem kasta itu lahir konsep warnasramadharma yakni konsep yang memberikan peraturan- peraturan bagi tindakan-tindakan yang sesuai dengan kastanya. Jika orang melanggar peraturan ia dikeluarkan dari kastanya dan termasuk orang Chandala (paria). e. Kitab sastra Kitab sastra yang terkenal dalam kebudayaan Hindu yakni: 1) Mahabharata karya Resi Wiyasa yang terdiri atas 18 parwa. 2) Ramayana karya ResiWalmiki yang terdiri atas 7 kanda. f. Tempat-tempat suci agama Hindu 1) Kota Benares, kota yang dianggap sebagai tempat bersemayamnya Dewa Syiwa. 2) sungai Gangga: airnya dapat menyucikan segala dosa betapa pun besarnya. 2. Perkembangan agama Buddha Agama Buddha pada mulanya merupakan suatu ajaran yang bertujuan membebaskan manusia dari lingkaran samsara. Ajaran itu lepas sama sekali dari segala pengetahuan Weda. Pada perkembangannya tersusun kitab suci yang menjadi sumber ajarannya. a. Kitab suci agama Buddha Kitab suci bagi penganut agama Buddha adalah Tripitaka, yang terdiri dari tiga himpunan yakni: 1)Winayapatika yang berisi segala peraturan.dan hukum yang menentukan cara hidup para pemeluknya. 2) Sutrantapitaka berisi segala wejangan sang Buddha. 3) Abhidarmapitaka berisi ienjelasan-penjelasan mengenai soal-soal keagannaan. b. Trisarana Para pemeluk agama Buddha mernpunyai ikrar yang disebut Trisarana, yang berbunyi: 1) Saya berlindung kepada Buddha. 2) Saya berlindung kepada Dharma. 3) Saya berlindung kepada Sanggha. Buddha, Dharma, dan Sanggha tersebut dinamakan Triratna. 1) Buddha Buddha yakni sebutan bagi orang yang telah mencapai bodhi. Buddha yang kita kenal dalam sejarah adalah orang yang mendirikan agama Buddha. Beberapa kota yang dianggap suci bagi

umat Buddha yakni: a) Taman Lumbini tempat lahirnya Sang Buddha (Sidharta Gautama). b) Bodh Gaya, ternpat Sidharta Gautama menerima wahyu: c) Benares, tempat sang Buddha pertarna kali menyampaikan ajarannya. d) Kusinagara, ternpat wafatnya Sang Buddha, 2) Dharma Dharma adalah ajaran-ajaran Buddha yang berpokok pada aryasatyanidan pratityasmutpada. Aryasatyani adalah kebenaran-kebenaran utama yang berjumlah empat. a) Hidup adalah Sarnsara (menderita). b) Penderitaan karena haus akan hidnp (tresna). c) Penderita dapat dihilangkan dengan menghilangkan tresna. d) Tresna dapat dihilangkan dengan I jalan kebenaran (asthavida). Pratityasmutpada yakni rangkaian sebab akibat yang terdiri atas 12 berangkai. 3) Sanggha Sanggha adalah masyarakat bhiksu dan bhiksuni. Bhiksu adalah ahli agama Buddha yang tinggal di biara. Sedangkan ahli agama Buddha yang tinggal di masyarakat disebut upasaka bagi lakllaki dan upasaki bagi perempudo, : Untuk menghormati Sang Buddha, maka umat Buddha sering membuat monumen antara lain: a) Pohon Bodhi sebagai lambang penerang agung. b) Roda/jantera sebagai lambang mulai menyampaikan ajaran. c) Stupa sebagai lambang kematian. d) Bunga Seroja sebagai lambang kelahiran Sidharla. Pada perkembangannya stupa bagi umat Buddha mempunyai fungsi: a) Penyimpanan abu jenazah umat Buddha. b) Penyimpanan benda-benda suci yang berasal dari Buddha atau orang suci lainnya. c) Peringatan di tempat-tempat bersejarah bagi Sang Buddha. d) Lambang suci agarna Buddha. 3. Teori-teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di lndonesia Proses masuknya pengaruh lndia ke lndonesia sering dinamakan proses penghinduan. Istilah ini sebenarnya kurang tepat, sebab selain pengaruh Hindu juga terdapat pengaruh Buddha di lndonesia. a. Proses kontak bangsa lndia dengan lndonesia 1 Terjadinya perubahan jalur perdagangan dari Cina ke Timur Tengah. Jalur perdagangan yang tadinya lewat darat (jalur sutra) berubah ke jalur laut (rempah-rempah). 2. Adanya larangan dari kaisar Romawi kepada pedagang lndia mengambil emas dari Siberia. 3. Terjadinya perang di lndia, sehingga prajurit yang kalah perang pindah ke lndonesia. b. Teori masuknya pengaruh India di lndonesia Ada beberapa teori tentang rnasuknya pengaruh Hindu ke lndonesia yakni: 1) Teori pedagang (Waisya) Teori ini dikemukakan oleh N.J. Krom. la berpendapat bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh kaum pedagang. 2) Teori Ksatria

Teori ini dikemukakan oleh R.C. Majumdar, Mukerye, dan Nehru. Mereka berpendapat bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh prajurit yang kalah perang di lndia, mereka melarikan diri ke lndonesia sambil menyebarkan Hindu di lndonesia. 3) Teori Sudra Teori ini beranggapan bahwa Hinciu masuk ke lndonesia dibawa oleh orang-orang sudra di lndia. Mereka meninggalkan lndia untuk memperbaiki nasibnya. 4) Teori Brahmana Teori ini dikemukakan oleh JC. Van Leur. la mengemukakan bahwa Hindu masuk ke lndonesia dibawa oleh kaum brahmana. Para brahmana lndia datang ke lndonesia karena diundang oleh kepala suku untuk mengabhisekakan dirinya menjadi raja di lndonesia. c. Bukti-bukti adanya pengaruh budaya lndia di lndonesia Bukti permulaan adanya pengaruh budaya lndia di lndonesia, antara lain: 1) Ditemukannya patung Buddha yang bergaya Amarawati di Sempaga, Jember, dan Bukit Siguntang. Sedangkan patung Buddha yang ditemukan di Kota Bangun bergaya Gandhara. 2) Ditemukan prasasti di Kutai dan Jawa Barat (prasasti-prasasti Raja Purnawarman). Prasasti tersebut berhuruf Pallawa dan berbahasa Sanskerta. Demikian pula nama-nama raja yang tertulis dalam prasasti tersebut menggunakan nama-nama lndia; misalnya Aswawarman, Mulawarman, dan Purnawarman. 4. Wujud Fengaruh lndia di Indonesia a. Bidang agama Masyarakat lndonesia banyak yang menganut agama Hindu dan Buddha dan penerapannya kadang disesuaikan dengan kondisi lndonesia. b. Bidang filsafat Kepercayaan terhadap hukum karma dan raja-raja lndonesia dianggap titisan (penjelmaan para dewa). c. Bidang kesenian 1) Masyarakat lndonesia mengenal bangunan candi dan patung-patung dewa. 2) Orang lndonesia mengenal tulisan dan sastra. d. Bidang sosial Dikenalnya stratifikasi pada masyarakat yang didasarkan pada sistem kasta. e. Bidang politik pemerintahan Di lndonesia dikenal sistem pernerintahan kerajaan. Raja sebagai penguasa diangkat secara turun-temurun. 5. Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha a. Kerajaan Kutai Kerajaan Kutai berada di Kalimantan Timur. Keberadaannya didasarkan pada 7 buah prasasti yang berwujud yupa. Di antara prasasti itu berisikan: Sang Maharaja Kudungga yang amat mulia mempunyai putra yang mashur. Sang Aswawarrnan namanya seperti Sang Ansuman menumbuhkan keluarga yang sangat mulia. Sang Aswawarman mernpunyai tiga orang putra yang terkemuka Mulawarman, raja yang berperadaban baik. Sang Mulawarman telah mengadakan kenduri emas amat banyak. Buat peringatan kenduri itu, tugu batu ini didirikan oleh

para brahmana. dan Airlangga. Di dalam tahun kedua puluh duanya. sumber sejarah Tarumanegara juga diperoleh dari berita China. maka terjadi perebutan kekuasaan oleh Dinasti Syailendra (Prasasti Kalasan) Dinast Sanjaya mulai bangkit dan berkuasa lagi pada masa Rakai Pikatan menikah dengan Prarnudya Wardani. masyarakat Medang mengembangkan petanian dan perdagangan. Kerajaan Sriwijaya Pendirian Kerajaan Sriwijaya dapat diketahui berdasarkan Prasasti Kudukan Bukit yang memuat Ada seorang bernama Dapunta Hyang. sedangkan dalam budaya banyak dihasilkan candi-candi. baik yang bertipe Hindu maupun Buddha. Kehidupan ekonomi masyarakat Mataram pada usaha pertanian. Hasil sastranya antara lain: 1) Sang Hyang Kamahayanikan pada masa Empu Sendok 2) Menyadur kitab Mahabharata ke dalam bahasa Jawa kuno pada masa Dharmawangsa. Berdasarkan sumber sejarah diketahui bahwa Kerajaan Medang telah diperintah oleh raja Empu Sendok. . Kediri Sepeninggal Airlangga. Namun akhirnya dimenangkan oleh Kediri. Dalam perekonomian. Sumber kerajaan Tarumanegara antara lain: 1) Ciaruteun yang memuat "lni (bekas) dua kaki yang seperti kaki dewa Wisnu ialah kaki yang mulia Sang Purnawarman raja di negeri Tarumanegara 2) Kebon kofi yang memuat "Di sini nampak sepasang tapak kaki yang seperti Airawata '. Medang Kerajaan Medang merupakan kelanjutan Mataram. Mataram Berdirinya Kerajaan Mataram dapat diketahui herdasarkan Prasasti Canggal. Setelah Mataram diperintah oleh panangkaran.. d.. b." 3) prasasti tugu yang memuat "Dulu kali-Chandrabhaga telah digali oleh Maharaja ". c. Pada awalnya kedua kerajaan ltu selalu berperang. ia berangkat dari Minanga Tauwan naik perahu dengan membawa tentara" la datang di Matayap dan akhirnya membangun kota Sriwijaya. beliau juga memerintahkan rnenggali kali Gomati …. Kerajaan Medang dipecah menjadi dua yakni Kediri dan Jenggala.” Selain prasasti. f . 3) Prasasti Nalanda yang berisi permintaan raja Balaputra dari Swarnadwipa kepada raja Dewapala dewa untuk mendirikan vihara di Nalanda 4) Laporan I Tsing. 2) Prasasti Telaga Batu tentang kutukan raja terhadap siapa saja yang melakukan kejahatan dan tidak taat Pada raja. seorang musafir China yang belajar tata bahasa Sanskerta di Sriwiiaya. Perkemhangan dan kebesaran Sriwijaya dapat diketahui berdasarkan prasasti-prasasti dan laporan China antara lain: 1) Prasasti Talang Tuo tentang pembangunan taman Sriksetra olen Sri Jayaraga. 3) Arjuna wiwaha dan calon Arang pada masa pemerintahan Airlangga. buat mengalirkannya ke laut. e. Mataram didirikan oleh Sanjaya pada Srutti indriya Rasa (645 saka: 732 M). Kerajaan Tarumanegara Kerajaan Tarumanegara berada di Jawa Barat. Dharmawangsa.

4) Kemunduran dan keruntuhan Majapahit Sebab-sebabnya antara lain: . Pemberontakan Sora. Canci Singasari.Pada masa Kediri.Candi Panataran. . 3) Kehidupan budaya Kebudayaan yang ditinggalkan oleh Majapahit aniara lain: . Untuk menjalankan roda pemerintahannya. Singasari mencapai kemerdekaan pada masa Kertanegara yang bercita-cita mempersatukan Nusantara. anrara iain: Pemberontakan Ronggolawe.Perang saudara (Paregreg). . maka dibentuk lembaga-lembaga antara lain: . perkembangan politik dan ekonomi cukup baik dan mempunyai hasil karya sastra yang banyak antara lain: 1) Bharatayuda karya Empu Sedah dan Empu Panuluh. 2) Kresnayana karya Empu Panuluh.Candi Pari. dan Patung Pradnya Paramita.Pakom frlarendra. Majapahit Kerajaan Majapahit didirikan oleh R. .Dewan Saptaprabu. g. Candi Jago.Kitab sastra Negara Kertagama dan Kitab Sutasoma. Singasari Kerajaan Singasari didirikan oleh Ken Arok setelah berhasil mengalahkan Kediri pada tahun 1222 di Ganter. 3) Smaradahana karya Empu Dharmaja. 4) Hariwangsa karya Empu Panuluh. Kuti.Daerah-daerah banyak yang melepaskan diri. . Nambi. . . Perkembangan awal Singasari diwarnai dengan perebutan kekuasaan antara keluarga. Wijaya (menantu Kertanegara) 1) Kehidupan politik Keadaan politik di Majapahit pada awal perkembangannya diliputi berbagai pemberontakan. Majapahit mencapai puncak kebesaran pada masa Hayam Wuruk dengan mahapatihnya Gajah Mada. dan Semi.PancaringWilwatikta . Peninggaian-peninggalan dari Kerajaan Singasari antara lain: Candi Kidal.Masuk dan berkembangnya agama lslam. 2) Kehidupan ekonomi Pada masa kejayaannya. Majapahit berhasil menguasai perdagangan nasional maupun internasional. 5) Gatotkacasraya karya Empu Panuluh. h. .Dharmadyaksa Kasogatan dan Kasaewan. Candi Jawi.

rakyat Bali semakin mantap dalam kehidupannya. Marakatha. Teori ini disampaikan oleh …. PIlihlah jawaban yang tepat! 1.i.J Krom c. a. Setelah Marakatha wafat digantikan oleh Anak Wungsu. a. para penduduk banyak yang menjadi brahmana b. dharmadutta 5. Airlangga yang menikah dengan putri Dharmawangsa akhirnya menduduki tahta di Jawa. Bali Dari prasasti-prasasti yang ditemukan di Bali dapat diketahui bahwa di Bali terdapat Dinasti Warmadewa. N. yang sedang melancarkan politik persatuan Nusantara di bawah pimpinan Gajah Mada. Stuterheim d. perdagangan c. peperangan e. Dari beberapa teori yang paling kuat faktanya mengenai masuknya budaya Hindu Budha ke Indonesia adalah …. bhiksu d. a. para brahmana di India melakukan kolonisasi di Indonesia c. perkawinan d. pendidikan b. a. dan Anak Wungsu. penduduk Indonesia pergi ke India untuk menjadi brahmana e. sedangkan Bali diperintah oleh Marakatha. apalagi setelah pemerintahan Jayasakti yang menerapkan Kitab Undang-Undang Uttara Widhi Balawan dan Rajawacana atau Rajaniti. para brahmana India memaksa penduduk Indonesia untuk menganut agama Hindu 3. Poerbatjaraka 4. zending e. Pada masa pemerintahan Anak Wungsu rakyat Bali tertib dan aman. brahmana datang ke Indonesia atas undangan kepala suku yang tertarik belajar agama Hindu d. teori waisya . J. Dari pernikahan ini didapat tiga putra yakni Airlangga. pemaksaan 2. Masuknya budaya India ke Indonesia pada awalnya melalui …. teori ksatria b. Van Leur b.C. Agama dan budaya Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh para pedagang yang melakukan perdagangan di Indonesia. pendidikan Buddisme c.D. F. a. misi b. Salah satu keturunan Dinasti Warmadewa adalah Dharmodayana atau Udayana yang menikah denqan Gunapriyadharmapatni (keturunan Empu Sendok) dari Jawa Timur. Pernyataan berikut yang benar mengenai teori brahmana tentang masuknya Hindu Budha ke Indonesia …. Bosch e. Kerajaan Bali runtuh karena mendapat serangan Majapahit. Dalam penyebaran agama Budha dikenal misi penyebaran agama Budha yang disebut …. teori brahmana c.K.

a. chandala b. Sebagai sarana transportasi c.. pembinasa alam d. Trayi Weda d.. Bermanfaat bagi umat Hindu b... pemelihara alam c. Dewa Brahma dalam kepercayaan umat Hindu berperan sebagai . panglima perang para dewa e. Pratittyasmutpada e. ilmu pengetahuan 10. Binatang sapi dianggap sebagai binatang suci bagi umat Hindu karena ….. mengembara ke hutan d. membentuk rumah tangga c. Untuk mencapai moksa maka umat Hindu harus melalui tahapan brahmacari yang artinya . a. pembakaran mayat raja e. pembersihan alam 11.. Prasawiya c. Mahabharata 9. Syakuntala b. Tri Sarana 14. Bharatayuda e. Upanisyad b. mengadakan upacara kurban 8. teori arus balik 6.. Kota Benares dianggap suci bagi umat Budha karena .. Upadesa c. mencari ilmu pada brahmana b. Kitab suci bagi umat Budha adalah . hidup mengembara tanpa rumah e. teori sudra e.. Aryasatyani d.. Dalam agama Hindu orang-orang yang melanggar kasta dimasukkan dalam kelompok .. a.. a. penyucian diri b.. pralaya e. Avesta e.d. a.. memproklamasikan kerajaan d.. a.. Sebagai kendaraan dewa syiwa d.. . Ramayana c. a.. pencipta alam semesta b. penobatan seorang raja c... cabila d. Lambang kebesaran umat Hindu e. sudra c. Digunakan untuk upacara kurban 7. samsara 12.. Bhagawadgita d. Kitab sastra karangan Resi Wiyasa yang merupakan epos di India berjudul .. Caturdharma b. Ajaran agama Budha yang berisis rangkaian sebab akibat dinamakan . Upacara raja surya dalam agama Hindu berfungsi untuk .. Tri Pitaka 13. a..

pujangga c. F. Orang Indonesia yang telah belajar di India dan dinyatakan telah selesai kembali ke Indonesia menjadi penasehat raja dinamakan . Proses penghinduan bangsa Indonesia dilakukan oleh para ksatria di India yang kalah perang. peringatan tempat-tempat bersejarah bagi umat Budha d. a. penyimpanan abu jenazah umat Budha b. adanya perkampungan bangsa India di Indonesia c. sesaji untuk keselamatan raja . hilangnya kebudayaan asli diganti dengan budaya India 20. Prasasti Yupa di Kutai dibuat untuk .. Pendapat ini dikemukakan oleh .. pedande d. lambang Sang Budha menyampaikan ajaran c. pasraman e. a. empu b. Tempat Sang Budha mendapatkan bodhi c. Majumdar dan Mukerye c. Tempat Sang Budha pertama kali menyampaikan ajaran d. pemersatu umat Budha yang heterogen 17. sistem perdagangan yang bersifat barter d...D. Tempat kelahiran Sang Budha b. N. lambang kematian Sang Budha d.. a. lambang suci bagi umat Budha e. JC Van Leur d. lambang kelahiran Sang Budha b. pasanggrahan c. lambang penerang agung 16. penyimpanan benda-benda suci dari Sang Budha c. Sebagai bukti adanya pengaruh India di Indonesia yakni . sulinggih 19....a.Y Krom 18. a.. Fungsi stupa bagi umat Budha sebagai berikut. Bagi umat Budha bahwa Sang Budha Gautama sering dilambangkan dalam bentuk bunga seroja yang artinya . Pengaruh Hindu Budha mendorong lahirnya pusat-pusat pendidikan di Indonesia yang dinamakan .. Von Hoene Gildern e... purohito e. ditemukan patung Budha di kota Bangun b. pagelaran 21. Tempat untuk menyucikan diri 15.. sistem pemerintahan yang demokratis e... padepokan d... pasewakan b. a. a...K Bosch b. kecuali .. a.. Tempat wafatnya Sang Budha e. lambang kebangkitan Sang Budha e.

Ketika lahir beliau sudah . serangan dari Cholamandala d. Berdasarkan prasasti Canggal menunjukkan bahwa kerajaan Mataram Hindu didirikan oleh . Panangkaran Jawablah dengan jelas 1.. bangsa Arab nnendapat penerangan dengan memiliki peradaban yang tinggi. Sanna b.. Sanjaya e. Agama lslam pertama kali disampaikan oieh Nabi Muhammad saw. dilahirkan pada tanggai 12 Rabiulawal Tahun Gajah (20 April 571 M). pusat Sriwijaya semakin jauh dari perairan Selat Malaka b. Setelah berkembangnya agama lslam. Tunjukkan bukti-bukti bahwa teori brahmana memiliki penjelasan paling kuat mengenai masuknya Hindu Budha ke Indonesia 5. sehingga mempengaruhi sosial budaya masyarakatnya. Balaputradewa c. anak wanita tidak ada harganya dan masih banyak yang menyembah berhala. Sistem sosial kemasyarakatan sebelum kedatangan lslam disebut sebagai zaman Jahiliyah (zaman kebodohan). Nabi Muhammad saw. Faktor politik yang menyebabkan kemunduran Sriwijaya dan keruntuhan Sriwijaya yakni . Jelaskan bagaimana teori brahmana itu 4. persembahan brahmana kepada raja c. a.K Bosch mengenai teori masuknya Hindu Budha ke Indonesia BAB 2 PERKEMBANGAN-PERKEMBANGAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA A Perkembangan Agama lslam di Arab Daerah Arab sebagian besar merupakan padang pasir yang tandus.. sebab belum ada hukum yang pasti. sarana korban lembu untuk para dewa d. perwujudan kebesaran raja 22. Sebutkan teori-teori masuknya budaya India ke Indonesia beserta ahli yang mengemukakan 2.. tekanan dari kerajaan China e. para musafir kembali ke negaranya masing-masing 23. Syailendra d. wujud persatuan raja dengan rakyat e. a... Masyarakat Arab mempunyai jiwa keras.D. harga barang dagangan Sriwijaya semakin mahal c. Mengapa Van Leur tidak sependapat dengan F. Jelaskan bahwa masuknya pengaruh Hindu Budha terkait dengan perdagangan yang berkembang pada masa itu! 3.b.

Setelah menikah beliau banyak rnelakukan tahanuts (bertafakur) di Gua Hiro. Umar bin Khattab. Mengadakan perjanjian damai dengan orang-orang Yahudi di Madinah. Pada tanggal 12 Rabiulawal 632 M Nabi Muhammad saw. sudah tidak ada nabi lagi. ayahnya (Abdullah bin Abdul Muthalib) wafat. dan Ali bin Abi Thalib. Tindakan-tlnclakan yang berhasil diiakukan pada masa Khulafaur Rasyidin yakni: 1. Turunnya wahyu ini menandai bahwa Muhammad nnenjadi nabi. Dalam rangka mempertahankan lslam dari rongrongan kaum kafir Quraisy. Keempat pemimpin ini disebut Khulafaur Rasyidin. Meluaskan penyebaran agama lslam. Nabi Muhammad saw terlibat peperangan antara lain: Perang Badar. Menentukan perhitungan tahun hijrah. yakni Surat Al-Muddatstsir 1-7. berusaha untuk hijrah ke. wafat dalam usia 63 tahun. 5. Oleh karena itu diangkat pemimpin guna melanjutkan perjuangan lslam. setelah hijrah ke Yatsrib yakni: 1. Seruan dakwah nabi mendapat tantangan dari orang-orang kafir Quraisy. 4. maka berturut-turut terpilih sebagai pemimpin umat lslam yakni: Abu Bakar ash Shidiq. Pada usia 25 tahun beliau menikah dengan Siti Khadijah. Membukukan mushaf Al Qur'an. Hidup dalam masyarakat yang keras. Meletakkan dasar-dasar kemasyarakatan yang berdasarkan pada syariat lslam. Setelah mendapatkan wahyu yang kedua. Memerangi nabi-nabi palsu.yatim. karena ajarannya dianggap mernbahayakan eksistensi kepercayaan mereka. memboikot bahkan berusaha untuk membunuhnya. beliau mampu menjaga diri dari pengaruh yang tidak baik. Namun akhirnya kekuasaan jatuh ke tangan . mulai menyampaikan ajaran lslam kepada masyarakat Arab. 3. Akhir pemerintahan Khulafaur Rasyidin terjadi perebutan kekuasaan antara kelornpok Muawiyah dengan kelompok Ali bin AbiThalib. Perang Khandaq. orang-orang kafir Quraisy merasa khawatir. Mendirikan masjid. orang-orang kafir Quraisy senantiasa menghalangi dan menentang seruan dakwah Nabi Muhammad saw dengan cara menghina. artinya khalifah yang mendapat bimbingan (kebenaran). beliau mendapat gelar "Al Amin. Dari hijrah tersebut. Nabi Muhammad saw. Karena ketika masih dalam kandungan. menyakiti. Untuk mempertahankan lslam. Perang Uhud. Bahkan karena akhlaknya yang mulia. Mempersaudarakan kaum Anshar (penduduk Madinah) dengan kaum Muhajirin (orang-orang Mekah yang hijrah). Usman bin Affan. dan Yatsrib. 4. tetapi tugas untuk memimpin urnat dan menyebarkan lslam belum berakhir. 2. maka mereka berusaha untuk memusuhi dan menghancurkan kekuatan Islam tersebut. Hijrahnya Nabi dan kaumnya mendapatkan sambutan yang hangat oleh penduduk Yatsrib. Sejalan dengan kemajuan umat lslam di Madinah.Thoif. Yatsrib merupakan tempat yang memberikan peluang besar bagi pengembangan lslam. Pada usia 40 tahun bertepatan tanggal 17 Ramadhan beliau mendapat wahyu pertama kali. Pada tanggal 16 Juli 662 M Nabi Muhammad beserta kaumnya hijrah ke Yatsrib (Madinah). dan Ferang Tabuk. 3. Usaha-usaha yang dilakukan Nabi Muhammad saw. Khulafaur Rasyidin Sepeninggal Nabi Muhammad saw. 2. yakni Surat AlAlaq 1-5. Flabsyi. Mengembalikan orang-orang Arab yang murtad dari lslam. Nabli Muhammad saw. Setelah dilakukan musyawarah. Oleh karena itu.

misainya pondok pesantren. Sebagai sarana komunikasi. wayang. c. Pembawa dan penerima ajaran lslam Berdasarkan sumber sejarah. d. 4. Abad ke-13 berdasarkan makam Sultan Malik al Shaleh dan berita dari Marcopolo. Masyarakat pantai lebih dinamis dan majemuk dibanding masyarakat pedalaman. dan para pedagang. Usaha-usaha yang menonjol dilakukan pada masa ini: 1. Kekhalifahan Abhasiyah (750 . Keadaan politik Menjelang kedatangan lslam. c. 2. bahasa yang digunakan bermacam-macam. misalnya Rara Santang dengan Syarif Abdullah.Muawiyah. misalnya kaligrafi. pemerintahan di lndonesia dikuasai oleh kerajaan-kerajaan yang bercorak Hindu rnaupun Buddha. sebagai lingua franca masyarakat lndonesia menggunakan bahasa Melayu 2.750 M} Kekhalifahan Ummayah didirikan oleh Muawiyah bin Abu Sofyan. Perkernbangan lslam di lndonesia 1. Kemudian mereka disertai dengan mubalig. Masyarakat ada yang menganut agarna Hindu. dan seni budaya. lbnu Kaldun. Hal ini ditunjukkan dengan adanya: a. b. Abad ke-11 herdasarkan makam Fatimah binti Maimun (Gresik) c. keadaan sosial masyarakat lndonesia bersifat heterogen. dan Umar Khayam. para raja.1258 M) Kekhafifahan Abbasiyah didirikan oleh Abdul Assafah setelah meruntuhkan kekhalifahan Ummayah. Banyak muncul ahli pikir. Kekhalifahan Ummayah (661 . Perdagangan. Akan tetapi. Kekhalifahan ini mencapai kebesaran pada masa Harun al Rasyid. Sedangkan penerimanya yakni para adipati pesisir. Seni budaya. B. Pada masa ini pengaruh lslam mencapai Eropa Barat (Andalusia).(Syiria). Pusat pemerintahannya di Damaskus. Wilayah yang luas meliputi barat sampai Spanyol dan ke timur sampai lran. Tasawuf. Buddha. lbnu Sina. Abad ke-7 berdasarkan berita Cina. e. antara lain lbnu Rasyid. Keadaan sosial budaya masyarakat Indonesia Sebelum kedatangan Islam. dan sebagian kepercayaan roh nenek moyang. Secara garis besar saluran-saluran islamisasi dilakukan dengan cara sebagai berikut : a. misalnya Sriwijaya dan Majapahit. b. b. . Perkawinan. para ahli berkesimpulan bahwa pembawa pengaruh lslam pertama kali di lndonesia yakni pedagang. sekaten. Masuknya agama lslam di lndonesia Ada beberapa pendapat tentang waktu rnasuknya lslam ke ltrdonesia: a. 3. Pendidikan.

6. d Agama lslarn menyebar ke lndonesia disesuaikan dengan adat dan tradisi lndonesia. Samodra Pasai Kerajaan Samodra Pasai didirikan oleh Sultan Malik al Saleh. dalam waktu relatif singkat dapat berkembang cepat di masyarakat. Faktor politik keruntuhan kerajaan yang bercorak Hindu. 2) Berkembangnya kitab primbon yakni kitab yang berisi kegaiban dan berisi ramalan serta penentuan hari baik dan buruk maupun pemberian makna kepada suatu kejadian. Faktor-faktor yang mempernrudah penyebaran lslam di lndonesia Berdasarkan bukti arkeologis. Dalam ajaran lslam tidak mengenal sistem kasta. f. Kerajaan-kerajaan lslam di lndonesia 1. lslam yang berkembang di lndonesia terpengaruh ajaran tasawuf. Namun. Sebagai pusat pengembangan agama lslam. Upacara peribadatan dalam lslam sangat sederhana c. Bidang pertunjukan 1) Wayang 2) Sekaten 3) Debus c. e. Sultan Malik al Saleh menikah dengan putri Ganggang Sari dan memperluas wilayah ke daerah pedalaman Pada masa kejayaannya samodra Pasai mernpunyai peranan ganda yakni: a. Bidang kemasyarakatan Pada masa pengaruh Islam masyararakat terbagi menjadi : 1) Golongan raja dan keluarganYa 2) Golongan elite 3) Golongan non elite 4) Golongan hamba sahaya C. Bidang sastra 1) Berkembangnya kitab Suluk yakni kitab yang membentangkan ajaran tasawuf. Seni bangunan 1) menara 2) masjid d. b. Pengaruh kebudayaan lslam di Indonesia a. 7. b. misalnya Suluk Sukarso dan Suluk Wujil. Hal ini dikarenakan: a. Untuk memperkuat kedudukannya. Syarat menganut agama lslam sangat mudah. lslam datang di lndonesia pada abad ke-13. Hal ini terbukti dengan kedatangan musafir dari Kesultanan Delhi yang bernama lbnu Batutah .

Mengurus soal-soal Perkapalan c. Oleh karena itu. Akhirnya kericuhan ini dapat dimenangkan oleh Sultan Hadiwijaya dari Pajang. Sebagai pusat perdagangan. Demak mencapai keberhasilan pada masa pemerintahan Sultan Trenggana. Mata uang yang digunakan sebagai alat penukar adalah Dirham. adat peukan. di antaranya yakni wase tanah. Salah satu bukti peninggalan Kerajaan Dernak adalah Masjid Demak yang dibangun di bawah pimpinan Sunan Kalijaga. Kerajaan Aceh Kerajaan Aceh didirikan oleh Sultan Ali Mughayat Syah setelah berhasil melepaskan diri dari kekuasaan Kerajaan Pedir. Pemerintahan yang dikuasai oleh kaum ulama yang bergelar Tengku Aceh mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan lskandar Muda. penyebaran lslam. dan wase inteun. Tata pemerintahan Aceh digolongkan menjadi dua. timbul perebutan kekuasaan di antara keluarga keraton yang melemahkan kerajaan. Letaknya yang strategis. Menambah perbekalan dalam pelayaran b. maka Samodra Pasai melakukan pengawasan dalam perdagangan.b. Dalam pergantian tahta di Aceh tidak membedakan antara kedudukan putra raja (laki-laki) dengan putri raja (wanita). wase pinang. baik berupa pajak atau upeti. yakni: a. Hal ini karena Samodra Pasai terletak di daerah yang strategis Untuk melancarkan usaha perdagangannya. Pada kondisi demikian peran wali sanga sangat besar dalam menentukan kebijaksanaan raja. Kerajaan Demak Kerajaan Demak didirikan oleh Raden Patah atau Pete Rodin Senin yang merupakan keturunan dari Brawijaya V (raja Majapahit). 2. Pemerintahan yang diperintah oleh golongan bangsawan yang bergelar Teuku b. Pusat pernerintahan akhirnya dipindahkan ke pajang. pada masa Dipati unus dikirimlah pasukan Demak untuk menyerang Malaka yang pada saat itu dikuasai oleh portugis. Wase kuala. dan sebagian Jawa Timur. Demak seolah-olah sebagai penghubung antara daerah penghasil rempah-rempah di lndonesia Timur dengan Malaka sebagai pasaran Demak di bagian barat. . Sepeninggal Sultan Trenggana. maupun sebagai panutan masyarakat. Pusat pemerintahannya di daerah Bintara.Kerajaan Samodra pasai mengalami kemunduran karena terjadinya perebutan kekuasaan dan munculnya Keraiaan Majapahit. Sementara itu untuk mendapatkan penghasilan. perekonomian Demak berkembang dalam dunia maritim dan didukung oleh penghasilan dalam bidang agraris. Penghasilan kerajaan didapat dari penarikan pajak dan cukai. Kehidupan masyarakat telah teratur dengan dasar hukum lslam walaupun masih tetap melaksanakan tradisitradisi lama. samodra Pasai menyiapkan bandar-bandar pelabuhan Yang berfungsi untuk: a. Pada masa ini kerajaan Aceh tumbuh menjadi kerajaan besar dan berkuasa atas perdagangan lslam dan menjadi bandar transito yang dapat menghubungkan perdagangan lslam di dunia Barat. Keadaan ini menarik pedagang-pedagang untuk datang ke Samodra Pasai. maka Kerajaan Demak berkeinginan untuk menggantikan kedudukan Malaka sebagai pusat perdagangan nasional maupun internasional. Pada masa ini wilayah Demak meliputi Jawa Barat. 3. mengumpulkan barang-barang yang akan dikirim ke luar atau akan diantarkan ke daerah lain. Jawa Tengah. Dengan berkembangnya Demak.

kampung Pajunan. Tata pemerintahan Mataram dibagi dalam beberapa wilayah. 2) Mempertahankan Mataram sebagai negara agraris. Panembahan Senopati mulai melancarkan perluasan ke daerah timur dan daerah pesisir. Misalnya: Pekojan. Masa pemerintahannya dibagi menjadi dua periode. Daerah ini dapaf diislamkan oleh Fatahillah (panglima perang dari Demak). Jatuhnya Malaka ke tangan Portugis. b. 6) Diterbitkannya kitab sastra dan filsafat antara lain: Sastra Geneding. Mereka mengikuti kepercayaan Pasundan Kawitan.4. . Buddha. Kernunduran Kerajaan Banten terjadi karena pertikaian Sultan Ageng Tirtayasa dengan Sultan Haji yang dibantu Belanda. Akibat pertikaian ini. b. Kemajuan Banten juga ditandai dengan adanya perluasan wilayah yang berhasil menguasai Kerajaan Pajajaran. Kerajaan Mataram lslam Kerajaan Mataram lslam didirikan oleh Sutawilaya (Panembahan Senopati) setelah rnenerima kekuasaan dari Pangeran Benowo (Putra Sultan Hiadiwijaya) dari Pajang. dan Tumenggung. dan Asrabrata. Dalam melaksanakan pemerintahannya. Masa penyatuan negara. raja dibantu pejabatpejabat. Dalam bidang kebudayaan telah dihasilkan bangunan masjid agung dan istana kerajaan oleh Jan Lucas Cardeel. dan lslam. Kampung Melayu. Hindu. Mataram mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Agung Hanyokrokusumo. setiap hari tertentu diadakan upacara. yakni: a. Letaknya strategis dan pelabuhannya terlindung oleh Pulau Panjang. misalnya wilayah Kutanegara. Ketika Demak mengalami kericuhan. para bawahan harus menghadap kepada raja (seba). Banten mencapai kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Ageng Tirtayasa. Wedana. yakni lada. misalnya: kampung Pande. Pada masa pemerintahannya banyak pedagang asing dan membentuk perkampungan di Banten sesuai dengan daerah asal mereka. Kerajaan Banten Kerajaan Banten berada di ujung barat Pulau Jawa. Di samping itu. kampung Kauman. Faktor-faktor pendukung berkembangnya Banten sebagai pusat kerajaan dan pusat perdagangan antara lain: a. Masa pembangunan negara. yang dilakukan dengan mengadakan ekspansi ke barat dan timur. Memiliki bahan ekspor penting. Untuk mengetahui kesetiaan para bawahan harus menghadap raja. daerah Banten diserahkan kepada putranya yang benama Hasanuddin. 3) Menciptakan sistem feodal 4) Memunculkan kebudayaan kejawen yang merupakan akulturasi kebudiayaan asli. Untuk membenahi kerajaan. Negara Agung. antara lain: patih. Masyarakat Pajajaran yang tidak mau taat kepada Banten banyak yang melarikan diri ke daerah pedalaman dan disebut bangsa Badui. Usaha yang dilakukan pada masa ini antara lain: 1) Mempertahankan Mataram sebagai negara maritim. Nitisastra. Sultan Ageng Tirtayasa ditangkap dan ditawan. Banten melepaskan dari Demak dan Hasanuddin dianggap sebagai peletak dasar Kerajaan Banten. c. 5) Diberlakukannya tarikh lslam yang berdasarkan peredaran bulan. 5. dan Mancanegara. terdapat pula perkampungan yang berdasarkan keadaan nnasyarakat. Setelah Fatahillah menetap di Cirebon. Pecinan.

Setelah Sultan Agung wafat (1645). Belanda dapat mendirikan benteng di Makassar c. Paccalaya: pemimpin yang mengawasi dewan. d. Kerajaan Ternate dan Tidore Proses lslamisasi di Maluku rnengakibatkan raja-raja Maluku menganut ajaran lslam. Aru Palaka diakui sebagai Raja Bone. Kerajaan Goa dan Tallo Dua kerajaan ini terletak di daerah Sulawesi Selatan. Kasunanan Surakarta. Tumai Lalang Matowa: pegawai tinggi yang menyampaikan perintah raja kepada Bate Salapanga. 6. Kerajaan Mataram dibagi menjadi dua. Hal ini ditentang oleh Sultan Hasanuddin. Pemberontakan yang terjadi antara lain: pemberontakan Trunoioyo. Kerajaan Makasar mencapai puncak kebesaran pada masa pemerintahan Sultan Hasanuddin. VOC memperoleh hak monopoli dagang di Makassar b. maka Makassar mengalami kekalahan dan terpaksa menandatangani Perjanjian Bongaya (1667) yang berisi: a. Daerah Maluku yang kaya rernpah-rernpah menarik pedagang-pedagang asing untuk datang ke Maluku. Hai ini disebabkan oleh pemberontakan dan perang saudara dalam rangka perebutan kekuasaan. antara lain: a. yakni Kasunanan Surakarta dan Kasultanan Yogyakarta. Raja Maluku yang benar-benar rnenganut agama lslam adalah Zainal Abidin. pemberontakan Pangeran Kajoran. b. Puncaknya yakni perlawanan yang ditimbulkan dari Raden Mas Said dan pangeran Mangkubumi. yaitu Kasultanan Yogyakarta. Penguasa Gowa meniadi raja dan bergelar Sultan Alaudin. 7. dan pemberontakan pacinan. Permintaan rempah-rempah yang semakin meningkat. maka berdasarkan Perjanjian Giyanti. . antara lain Uli Lima yang dipimpin Ternate dan Uli Siwa yang dipimpin Tidore. sehingga terjadilah pertempuran antara kedua belah pihak. dan Mangkunegaran. Makassar harus melepaskan daerah-daerah kekuasaannya. Karena dekatnya hubungan dua kerajaan itu disatukan menjadi Kerajaan Makassar. Pakualaman. Namun karena kalah dalam persenjataan dan pengkhianatan Flaja Bone (Aru Palaka). Dari sejarah Gowa dapat diketahui jabatan-jabatan di Kerajaan Gowa. Kemudian pada tahun 1757 diadakan Perjanjian Salatiga yang berisi bahwa Raden Mas Said mendapatkan sebagian daerah Surakarta yang kemudian terkenal dengan nama Mangkunegaran yaitu Kasultanan Akhirnya kerajaan Mataram dibagi menjadi kerajaan-kerajaan kecil. pada masa pemerintahannya. Anrong Guru Lampona Tumahaiana: panglima pemimpin tentara d. mendorong orang-orang Maluku untuk membentuk persekutuan-persekutuan daerah untuk menguasai perdagangan. Bate Salapanga: dewan pembantu raja. mendorong Belanda untuk menguasai daerah itu. e. Opu Bali Rante: bendahara kerajaan Letak Makasar yang strategis dan banyak menghasilkan keuntungan dalam perdagangan. Mataram mengalami kemunduran. c. maka disusunlah undang-undang perniagaan yang disebut Aje' Attopeloping Bicarana Paballu'e dan naskah Lontar Amanna Gappa. sedangkan penguasa Tallo menjabat sebagai mengkubumi dan bergelar Sultan Abdullah. Makasar banyak didatangi pedagang dari berbagai negara. Akibat perlawanan ini. Untuk mengatur perniagaan itu.

banyak bangsa Arab yang beternak gajah c. Jabal Rahman e. Umar bin Kattab b. Masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam pada umumnya mempunyai jiwa yang keras sebab . d. masyarakat dikepalai kepala suku c. Hal ini menimbulkan perlawanan rakyat Maluku. Gua Hira 4. Mu’tazilah c.... a.. Ahmadiyah b. Tokoh Islam yang memberikan gagasan pembuatan parit untuk mempertahankan keberadaan Islam di Madinah dari serangan kaum Quarisy yakni …. Sementara itu.. tidak ada jalinan kerjasama antar warga f.. Syi’ah d.. a.Kedatangan Portugis yang ingin memonopoli perdagangan menimbulkan perlawanan rakyat Maluku. Zaid bin Haritsah e. terjadi konflik antara anggota keluarga di Melayu e. Nabi Muhammad pertama kali mendapat wahyu kenabian di . Damascus e.. masih rendahnya nilai sosialitas warga 2. a.. sering mendapat serangan dari daerah lain h. Kairo 7. a.. misalnya yang dipimpin Sultan Nuku. Khalid bin Walid 5. Jabariyah 6.. a.. Bagdad c. Pusat kekalifahan Abbasiyah berada di . Khawarij e. pada saat itu ada serangan pasukan gajah yang merobohkan Ka’bah e. pada masa itu gajah berperan penting sebagai sarana transportasi b.. Thaif b. Jabal Uhud c. Salman al Farisi d. Keadaan politik di daerah Sumatra menjelang kedatangan Islam yakni . Tahun kelahiran Nabi Muhammad SAW dikatakan tahun gajah sebab . Ketika dipimpin Sultan Baabullah.. Madinah b. kondisi geografis yang tandus dan gersang g. gajah dijadikan binatang suci bagi bangsa Arab d. Kelompok Islam yang meyakini hanya keturunan Ali bi Abu Thalib yang berhak menduduki khalifah yakni .. Gua Tsur d. gajah sebagai lambang kekuatan bagi pemuka Arab 3. masih banyak yang berkepercayaan animisme b... Kufah d.. Pilihlah jawaban yang benar! 1. Sumatra di bawah kekaisaran Cina . a. di Tidore terjadi intervensi Belanda yang ingin mernonopoli perdagangan di Maluku. Maluku berhasil rnengusir Portugis. berkembang pesatnya kerajaan Sriwijaya d. tidak ada kesenian yang membentuk jiwa masyarakat e. Ali bin Abu Thalib c.

a. pejabat keagamaan d. monopoli perdagangan lada dan pala e... a... Sunan Kalijogo d. Yang termasuk kadang haji dalam stratifikasi masyarakat Indonesia pada masa pengaruh Islam yakni . menggambarkan kesederhanaan para penguasa kerajaan d. Dato’ri Bandang dan Tuan Tunggang Parangan c. Bukti arkeologis yang menunjukkan bahwa pengaruh Islam masuk ke Indonesia pada abad ke 19 yakni . a. memperkuat armada angkatan laut b.. a. Orang Aceh telah banyak orang yang menunaikan ibadah haji . berisi ajaran untuk senantiasa dekat dengan Tuhan 12.. a. Maporan Marcopolo c. Upadesa c. Sastra Gending 14.. Surya Alam b.. a. pemimpin masyarakat e.. Sunan Bonang e.. a. P. pegawai kerajaan c. Dato’ Sulaimana dan Tunggang Parangan d. menggambarkan bahwa manusia dapat bersatu dengan Tuhan c. Berita Dinasti Ming b. Dato’ri Bandang dan Dato’ Sulaimana b..... sebagai sarana untuk mengatur kehidupan masyarakat e.. Wali Songo yang menggunakan Media pertunjukan wayang yang menyebarkan agama Islam di daerah Jawa yakni . Tindakan yang dilakukan Sultan Malik Al saleh untuk menguasai perdagangan di wilayah Aceh Timur yakni . Makan Sultan Malik Al Saleh 9. Kitab sastra pada masa pengaruh Islam yang berisi ajaran-ajaran filsafat yang terbit pada masa Kerajaan Mataram yakni . Sunan Gunung Jati c. Karya sastra pada awal perkembangan Islam di Indonesia bersifat panteistis yang artinya . menjalin kerjasama dengan Melayu d. untuk memuja para penguasa b. Makan Fatimah binti Maimun e..8. penguasa yang berhasil 13. Sunan Gunung Giri dan Zainal Abidin e.. membangun benteng di pantai timur Aceh c... Laporan Ibnu Batutah d.. Sunan Muria b.. Masjid di Aceh sama dengan masjid di Mekah b. keluarga raja b. a.. Upanisyad d.. Suryanullah dan Pangeran Hidayat 10. Bhagawadgita e. menikah dengan putri Ganggang Sari 15. Aceh mendapat sebutan Serambi Mekah sebab . Mubaliq Islam yang mempunyai peranan dalam proses Islamisasi di Sulawesi Selatan yakni .. Sunan Drajad 11.

mendapat kunjungan dari negara asing 20. Singa Pantai Utara Jawa b.. Garuda Pulau Jawa e. a. Sultan Zainal Abidin e. Cirebon berubah menjadi kerajaan setelah diperintah oleh . Jelaskan pembawa ajaran Islam ke Indonesia 4.. Sultan Hasanuddin d. letaknya yang sangat strategis b. Secara ekonomis kerajaan Banten dapat berkembang dengan pesat karena .... Pangeran Sabrang Lor c. Fatahillah d. a. Maulana Muhammad b. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis e. Faktor yang menyebabkan Pangeran Benowo menyerahkan kekuasaan kepada Panembahan Senopati adalah ..... a. Jelaskan keadaan politik Indonesia menjelang kedatangan Islam 3.c... Kerajaan-kerajaan di Jawa Timur melepaskan dari Pajang 18. Adat Mapaus c. Kehidupan masyarakat Aceh persis dengan kehidupan bangsa Arab e. Mabolong Jelaskan 1. Uji Siwa e.. Karena keberaniannya menentang Portugis di Malaka maka Pati Unus mendapat sebutan . Pangeran Benowo ingin menjadi pertapa c. Aceh sebagai negara Islam dan pusat pengembangan Islam di Asia Tenggara d. Pangeran Purbaya c. Untuk menciptakan Pajang lebih kondusif b. Ayam Kelantan 17.. Jelaskan pengaruh perpindahan pusat pemerintahan dari Demak ke Pajang 6. banyak menghasilkan lada d.. Panembahan Senopati lebih berpengaruh di Pajang e. Jelaskan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia 5. Hasanuddin e. Uji Lima d. Sebutkan tokoh-tokoh Arab yang pernah mengasuh Nabi Muhammad! 2. Secara geografis daerah Aceh segaris dengan Mekah 16. Cabila b. Sultan Tamjidillah 21. a. a. Kerajaan Makassar didirikan oleh . Jelaskan peranan Kerajaan Samudra Pasai pada masa kejayaannya Bab 3 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA DI AWAL PENJAJAHAN BANGSA BARAT . Ayam Jantan dari Timur d.. Sultan Ali Mughayat Syah c. Pangeran Wijayakrama 19.. Sering terjadi pergolakan antar keluarga d. runtuhnya kerajaan Majapahit c... a. Sultan Alaudin b. Persekutuan 9 daerah dalam perdagangan di Maluku yang dipimpin Tidore dinamakan .

Dipelopori oleh Bertolomeus Diaz dan kemudian Vasco de Gamma. dengan tujuan membangun suatu negeri jajahan yang akan dipertahankan dengan kekuatan angkatan laut. Bangsa Portugis menyusuri Pantai Barat Afrika. VOC banyak mengeluarkan dana untuk peperangan. maka Portugis mulai melakukan pelayaran ke Timur. Membantu pemerintah Belanda yang sedang perang menghadapi Spanyol. Latar Belakang Kedatangan Bangsa Barat di lndonesia 1. Setelah VOC bubar. maka diangkatlah Gubernurienderal VOC dan mernbangun pusat kekuasaan VOC di Indonesia. Untuk mengelola wilayah lndonesia. tetapi pada akhir abad ke-18 sering mengalami kemunduran dan pada tanggal 31 Desernber 1799 VOC dibubarkan. Pada tahun 1596 rnereka sampai di Banten. mendorong bangsa tersebut datang sendiri ke lndonesia. $ebab-sebab kemundurran VOC antara lain: a. atas anjuran Johan Olden Barneveld dibentuklah VOC (1602) dengan tujuan sebagai berikut. Berdasarkan perjanjian itu. Kebutuhan bangsa Barat untuk mendapatkan rempah-rempah. Untuk menangani masalah VOC. Menghindari persaingan antar pedagang Belanda. Mernperkuat diri menghadapi persaingan dengan pedagang asing yang lain. Jatuhnya Konstantinopei ke tangan Bangsa Turki. d. Tahun 1512 rombongan bangsa Portugis sampai di Maluku dan diterima oleh penguasa Ternate. B. c. a. Diantara kedua bangsa itu terjadi perselisihan (di Maluku) yang diakhiri dengan perjanjian Saragosa pada tahun 1529.A. Pelayaran kedua dipirnpin Van Neck dan Warwijk (1598) dengan membawa keuntungan yang besar. terjadi pula di negeri Belanda. Monopoli perdagangan untuk mendapatkan keuntungan yang besar. Untuk menghindari terjadinya persaingan di antara mereka. Untuk beberapa lama VOC mendatangkan keuntungan yang besar bagi Belanda. Para pemegang saham terus rnendapat deviden walaupun VOC rugi. Indonesia dikuasai oleh kolonial Belanda. 2. d. tetapi belum mendapatkan keuntungan. pengembangan teknik pembuatan kapal dan penernuan kompas. Pada tahun 1509 D' Albuquerque diangkat menjadi gubernur untuk daerah-daerah Portugis di seberang lautan. 4. b. Sernentara itu. 3. b. Korupsi menajalela. Spanyol yang berlayar lewat jalur Barat pada tahun 1552 sampai di Maluku dan diterima oleh Sultan Tidore. Pelayaran pertama dipimpin oleh Cornelis de Houtman dan Pieter Keyzer. Sejalan dengan perubahan kekuasaan di lndonesia. Penjelajahan samudra oleh bangsa Portugis dan Spanyol yang menemukan jalur pelayaran ke dunia Timur. Banyak saingan yang harus dihadapi VOC. Kedatangan Bangsa Barat di lndonesia 1. 2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berhasil menemukan teori Heliosentris. Spanyol harus meninggalkan Maluku. Keberhasilan ini memacu perusahaan-perusahaan Belanda untuk melakukan pelayaran ke lndonesia. c. Kedatangan bangsa Belanda di lndonesia Larangan terhadap bangsa Belanda mengambil rempah-rempah di Lisabon. . yang akhirnya menemukan lndia. Portugis dan Spanyol di Maluku Setelah diadakan perjanjian Tordesilas.

Bidang ekonorni 1) Mengeluarkan uang Kertas 2) Mengadakan penyerahan wajib (upeti). c. b. 4) Menerapkan sistem pajak. d. Untuk menjalankan tugas tersebut. Perubahan politik di Eropa akibat perang koalisi antara lnggris dengan Belanda menyebabkan terjadinya Canventian of London (1814). Mengatur pemerintahan di lndonesia termasuk membereskan keuangan. 2) Mengurangi pengaruh penguasa tradisional. b. 3) membangun jalan dari Anyer sannpai Panarukan. Bidang politik pemerintah 1) Membagi pulau Jawa menjadi I daerah prefectur. Bidang pemerintahan 1 ) Membagr Pulau Jawa menjadi 18 keresidenan. c. Landrente (sewa tanah). Untuk menjalankan tugas-tugas itu. Bidang sosial 1) Mengurangi perbudakan. b. Bidang ekonomi 1) Perdagangan bebas. Hal itu terbukti pada tahun 1811 Inggris dapat menguasai Pulau Jawa. 3) Mengurangi kekuasaan raja. berdasarkan Kapitulasi Tuntang. a. Bidangsosial 1) Rakyat dipaksa kerja rodi. Mernpertahankan Pulau Jawa dari serangan lnggris. 2) Monopoli gararn. yang isinya penyerahan kembali kekuasaan Hindia Belanda dari Inggris ke pemerintah Belanda 4. 2) Mernbenluk pengadilan keliling 3) Membentuk sekretariat negara. Deandels mengarnbil langkah-langkah antara lain: a. . Tugas yang diberikan kepadanya yakni sebagai berikut. 3.maka diangkatiah Daendels sebagai Gubernur Jenderal. Raffles rnengambil langkah-langkah sebagai berikut. Latar belakang tanam paksa 1) Utang yang ditanggung Belanda cukup berat. Bidang pertahanan 1) menambah jurnlah prajurit. Penjajahan lnggris di Indonesia Untuk mernerintah di lndonesia. a. 2) Menghapus upacara penghorrnatan residen kepada sunan atau sultan Tindakan yang dilakukan Daendels tersebut tidak berhasil dalam bidang pertahanan. 3. . Sistem Tanam Paksa (1816-1870) a. 2) Bupati dijadikan sebagai pegawai negeri. 3) Mengadakarr Prianger $telsel. 2) membangun benteng-benteng baru. lnggris mengirimkan Stamford Raffles sebagai Gubernur Jenderal di lndonesia.

Agrarische Wet. Namun. mereka terdorong untuk menguasai lndonesia. b. dan edukasi. Politik Etis Politik etis didasarkan pada kesusilaan berupa balas budi kepada lndonesia yang telah banyak mernbantu negeri Belanda dalam mengatasi keuangan dan pembangunan ekonomi. Mereka menuntut agar perekonomian di daerah jajahan diserahkan kepada pihak swasta. 4) Perang menguras biaya terlalu besar. a. Perkembangan politik Sebelum kedatangan bangsa Belanda. Untuk menunjang pelaksanaan politik liberal. sedangkan rakyat lndonesia tetap menderita. b. tanam paksa mendatangkan keuntungan yang sangat besar. Sebagian lagi masih dipimpin kepala-kepala suku. dikeluarkanlah peraturan-peraturan berikut. lndische Comtabiliteit Wet. Perkembangan Masyarakat lndonesia di bawah Penjajahan Bangsa Barat 1. dan rakyat tidak rnampu membayar pajak.22 tahun 1834. Penguasaan wilayah indonesia pertama kali dilakukan oleh VOC. Karena merupakan kongsi dagang. Keadaan ini mengilhami kaum sosialis untuk menuntut diadakannya perubahan politik di daerah jajahan. tetapi bagi rakyat lndonesia mendatangkan kerugian yang sangat besar. emigrasi. maka secara operasional penguasaan di lndonesia dilakukan atas pernilik modal yang pada umurnnya para bangsawan yang bersifat konservatif. dalam pelaksanaannya banyak terjadi penyelewengan yang disebabkan banyaknya penguasa pribumi yang mengejar tingginya cultuur procent. Kerugian tersebut antara lain kelaparan dan kemiskinan terjadi di mana-mana. c. C. 5. Politik Liberal Kemenangan partai Liberal di negeri Betanda mempengaruhi politik ditanah jajahan. timbulnya berrnacam-macam penyakit. Van Deventer menulis Eere Schuld (Utang Budi). 6. 3) Pemasukan uang dari penanaman kopi tidak banyak. Dasar pelaksanaan tanam paksa Untuk mengatur pelaksanaan tanam paksa di lndonesia. Kedatangan bangsa Belanda di lndonesia membawa perubahan dalam politik pemerintahan. d. De Wet op de lndische Staatsinrichting. Mereka mernanfaatkan penguasa . Akibat tanam paksa Bagi pemerintah Belanda. Suiker Wet Pelaksanaan politik ini mendatangkan keuntungan pihak Belanda. bangsa lndonesia diperintah raja-raja dengan sistem pemerintahan kerajaan. Tokoh-tokohnya : a. b. la juga mengajukan saran agar di Indonesia diterapkan irigasi.2) Kas Belanda kosong. Nieuwenhuis yang menuntut agar batis saldo yang diperlukan Belanda dari lndonesia dikembalikan. Pada rnulanya mereka datang untuk berdagang tetapi setelah mengetahui potensi alarn lndonesia. c. maka dikeluarkan Lernbaran Negara No.

Banyaknya usaha perkebunan. Golongan Pribumi. Di samping itu. maka banyak pengusaha yang mengembangkan usahanya dalam bidang industri. Pertanian Rakyat lndonesia mempunyai kemampuan untuk bertani secara baik. pemerintah kolonial membangun jalan-jalan dan jembatan guna memperlancar sarana transportasi. c. c. Golongan harnba sahaya . b. Golongan liberal meminta agar kepentingan kolonial Belanda di lndonesia ditujukan kepada kebebasan dan kesejahteraan penduduk. Tindakan yang dilakukan antara lain: monopoli. Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada awal abad ke-19 dan awal abad ke-20 Pada masa kolonial Belanda terjadi mobilitas penduduk. Mereka meninggalkan pertanian beralih ke tenaga upahan. c. Perkembangan ekonomi masyarakat lndonesia Berbagai politik yang diterapkan pihak penjajah di lndonesia mengakibatkan kondisi ekonomi masyarakat lndonesia tetap rendah. sehingga mulai terbentuk golongan buruh di lingkungan penduduk lndonesia. ekstirpasi. perdagangan tetap dikuasai oleh kaum kolonial dan para pengusaha swasta. Sementara itu. a. contingenten. b. yakni gerakan masyarakat dari satu daerah ke daerah lain. 2. untuk memenuhi tenaga kerja para pengusaha harus mendatangkan tenaga kerja dari Jawa. Golongan elite. Golongan raja dan keluarganya. kebijakan politik kolonial yang mengarah pada liberalisasi rnembawa perubahan kepada pola pikir masyarakat. orang-orang lndonesia beralih menjadi buruh di perkebunan. Hal ini disebabkan semakin banyaknya perusahaan swasta yang rnembuka usaha persekutuan di luar Jawa. Golongan Timur Asing. Kemenangan partai liberal mempengaruhi politik di lndonesia. b. Sementara itu.tradisional untuk menguras sumber daya alam lndonesia. Perdagangan Sistem monopoli yang diterapkan Belanda di lndonesia membelenggu sistem usaha dari rakyat lndonesia. dan verplicte leverante. 3. Pada abad ke-19 terjadi perubahan politik di negeri Belanda. Perkembangan ekonomi koionial Belanda membawa pengaruh dalam kegiatan perekonomian rakyat lnoonesia. untuk mengembangkan industrinya. Golongan Beianda (Eropa). Dalam masyarakat terjadi penggolongan sosial yang terdiri dari: a. Oleh karena itu. sehingga kehidupan rakyat masih dalam taraf yang rendah. Mereka hanya bekerja sebagai buruh dengan gaji yarrg relatif rendah. Sebab sebagai masyarakat jajahan mereka hanya sebagai tempat pemerasan dari pemerintahan kolonial maupun para pengusaha swasta asing. tetapi sejak Belanda menguasai lndonesia hasil pertanian banyak yang dieksploitasi oleh Beianda. Akibatnya banyak orang Jawa yang ke luar Jawa. Mereka bekerja sebagai kuli kontrak. pelapisan sosial yang'terjadi di lndonesia sebelum kedatangan bangsa Belanda masih tetap berlangsung. Golongan nonelite. Sementara itu. lndustri dan infrastruktur Sejak swasta diberi kesempatan untuk mengembangkan ekonominya. d. Keempat golongan sosial yang ada terdiri dari: a.

Perkembangan pendidikan Awal kekuasaan kotnial Belanda di lndonesia tidak memperhatikan pendidikan terhadap kaum priburmi. a.. Masyarakat golongan majikan dan golongan Barat.. Kaum liberal berpendapat bahwa kejayaan negeri Belanda merupakan hasil keringat rakyat lndonesia. b. menyebarkan agama nasrani f. Faktor yang mendorong orang-orang Eropa datang ke Indonesia adalah .Sistem sosial yang diierapkan pihak penjajah di lndonesia melahirkan peiapisan sosial yakni: a. Portugis membawa hadiah yang banyak bagi Raja d. 3) Sekolah Rakyat.. 5) Technic High School.. membangun kekuasaan di daerah lain 2. di antaranya: a.. Perlakuan pihak penjajah di lndonesia membawa akibat-akibat bagi rakyat lndonesia. Lembaga pendidikan yang didirikah oleh Belanda antara lain: 1) HIS 2) HBS. dari tanah pertanian menjadi tanah perkebunan. 4. d. Sistem tanam paksa mengakibatkan penurunan jumlah penduduk di lndonesia yang cukup banyak. b.iah dan golongan terjajah.. Portugis mau mendirikan benteng . karena Portugis mau membeli harga lada yang tinggi b. Spanyol e. Bangsa Eropa pertama kali datang ke Indonesia adalah . a. Latar belakang Kesultanan Ternate mau menerima Portugis . Hal ini didasarkan pada : a. misalnya di pondok pesantren atau di padepokan Kolonial Belanda baru memperhatikan pendidikan rakyat setelah adanya tuntutan dari kaum liberal dan wilayah kekuasan Belanda semakin luas. Portugis d. Inggris b.. Belanda 3. Masyarakat golongan penja. mencari rempah-rempah g. membuktikan teori heliosentris h. pusat-pusat perkebunan kemudian berubah sebagai pusat perkembangan perekonomian penduduk. Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Oleh karena itu. Pendidikan rakyat dilaksanakan oleh rakyat lndonesia sendiri dengan sistem pendidikan tradisional.. 4) Rectschool.. Oleh karena itu. menyebarkan kebudayaan Eropa e. di perkebunan itu banyak didatangi para pedagang. di samping terjadi perubahan konstruksi tanah di lndonesia. pemerintah Belanda mempunyai kewajiban untuk lebih memperhatikan kehidupan bangsa lndonesia. b. Pada masa sistem libenal para pengusaha swasta rnembuka usaha perkebunatr di luar Jawa. Banyak orang yang bekerja sebagai buruh perkebunan. agar mendapat bantuan dalam menghadapi Tidore c. Wilayah yang luas membutuhkan tenaga terdidik untuk dijadikan tenaga administrasi tingkat bawah. Di samping itu. Perancis c.

mengurangi perbudakan c.. Terjadinya perang anatara bangsa Spanyol dan bangsa Belanda d. merumuskan sekolah berjenjang d. menerapkan kerja rodi 9... Tindakan yang dilakukan Rafles dalam bidang politik pemerintahan ketika berkuasa di Indonesia . Latar belakang didirikan VOC di Indonesia adalah …. membangun sekolah di pedesaan c. a. a.. Tindakan yang dilakukan Daendels dalam bidang ekonomi namun dianggap keliru oleh pemerintah Belanda yakni .. Bandung b.. a. Keputusa Gubernur Jenderal No 5 Tahun 1934 . mengurangi pengaruh penguasa tradisional d. Banten 6. menerapkan liberalisasi pendidikan di Indonesia 11. mendirikan lembaga penelitian bahasa dan budaya e. Daerah di Indonesia yang pertama kali didatangi Spanyol adalah …. Semakin banyak tantangan dari para pejuang Indonesia c. membangun lembaga-lembaga pengetahuan 10. Ambon 5.. Lembaga Negara No 34 Tahun 1930 d.. Batavia d.e. a. hak ekstirpasi c. Ambon e.. pelayaran hongi d. a.. Lembaga Negara No 22 Tahun 1934 c. monopoli perdagangan lada d. mengadaka kerja sama dengan raja-raja daerah e. a. Aceh b... Semakin banyak para pedagang Belanda yang datang ke Indonesia b... Banten c. contongenten e. Portugis membawa kebudayaan Eropa 4. a. Peraturan yang mengatur pelaksaan cultuurstelsel di Indonesia yakni . Kondisi ekonomi negeri Belanda yang semakin kritis 7. Tindakan pemerintah kolonial Belanda menebangi tanaman rempah-rempah milik rakyat Indonesia guna mempertahankan harga dan menghindari adanya penyelundupan dinamakan . a. Untuk meningkatkan pertahanan bangsa Belanda e. berhasil menyusun buku History of Java b. verplicte leverantie 8.. Markas VOC di Indonesia pertama kali …. Undang-undang No 1 Tahun 1930 b. poenale sanksi b. Tidore e. Ternate d. membuat uang kertas b. mengadakan perjanjian dengan raja-raja jawa e. Ternate c. Jasa Rafles dalam pengembangan ilmu pengetahuan ketika berkuasa di Indonesia adalah . bupati dijadikan pegawai negeri b. menjual tanah pihak swasta c.

Wujud pelaksanaan politik etis yang diterapkan Belanda di Indonesia adalah . Eretan (lndramayu). liberalisme. a. dan Australia) yang dipimpin oleh Letjen J. Pontianak. Banjarrnasin. a. pemerintah Belanda mengangkat orang-orang Indonesia bekerja di pemerintah Jelaskan dengan tepat! 1. Buku karangan Multatuli yang menggambarkan kesengsaraan rakyat Banten Selatan akibat pelaksanaan cultuurstelsel adalah ….. transportasi. nasionalisasi. Ter Poorten. a. secara tiba-tiba Jepang menyerang Pearl Harbour pada tanggal 31 Desernber 1941 yang merupakan pangkalan rniliter Amerika Serikat di Samudra Pasifik. dan Palembang Untuk menguasai Pulau Jawa yang merupakan pusat pemerintahan Belanda di lndonesia. Jelaskan latar belakang kedatangan orang-orang Eropa ke Indonesia 2. The Letter from Nederland b. a. Sementara itu. pemusatan ekonomi rakyat pada tanaman ekspor d. Jelaskan latar belakang kemunduran dan keruntuhan VOC 5. Keputusan Menteri Jajahan No 9 Tahun 1930 12. nasionalisme. emigrasi. perjalanan Jepang nnasuk ke lndonesia diawali dengan penguasaan atas Tarakan. irigasi b. Trias Politika yang dikemukakan Van Deventer berisi .. Untuk menghadapi agresi dan ofensi Jepang. rakyat Indonesia dibebani berbagai macam pajak untuk menggantikan penyerahan wajib e. pembangunan saran transportasi untuk meningkatkan produktivitas 14. demokrasi. Kebijakan pemerintah Belanda ketika menerapkan liberalisasi di Indonesia adalah .. edukasi. irigasi c. Max Havelar 13. pemberian kekuasaan pada raja untuk mengembangkan ekonomi daerah e.. Jelaskan tujuan dibentuknya VOC 3. Balikpapan.. untuk mernperlancar pendudukan atas lndonesia. Jelaskan akibat tanam paksa bagi rakyat Indonesia 7. transportasi.. Masuknya Jepang ke lndonesia Setelah berhasil menguasai Cina (1937) dan Vletnam (1940). Oliver Twist e. pihak $ekutu membentuk pasukan gabungan yang disebut ABDACOM (lnggris. memberikan kesempatan pada Bupati untuk menguasai ekonomi rakyat b.. Sebutkan hak-hak istimewa yang diberikan pemerintah Belanda kepada VOC 4. pendirian lembaga-lembaga pendidikan b. Eere Schuld d. Amerika. semokrasi sosialisasi e. edukasi 15.. Dari tiga tempat itu Jepang rnelancarkan serangannya terhadap pasukan Belanda . Belanda.e. edukasi. Jepang mendaratkan pasukannya di tiga tempat. Uncle Tom’s Cabin c. dan Kragan (Jawa Tengah).. Jelaskan tugas utama Gubernur Jenderal Daendels 6. pemberian izin kepada pengusaha-pengusaha untuk menanamkan modal d. memberiklan kesempatan pada penguasa swasta menanamkan modalnya di Indonesia c. Jelaskan latar belakang pelaksanaan politik etis di Indonesia BAB 4 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA PADA PASA PENDUDUKAN JEPANG A. kebebasan pendirian organisasi pergerakan c. emigrasi d. yakni Teluk Banten.

yang ada di pulau Jawa. Bidang ekonomi Ketika Jepang menduduki lndonesia. Tentara Kedua Puluh (AD) memerintah atas Sumatra. dalam bentuk organisasi Gerakan 3 A. Hal ini dibuktikan masih diperkenankannya MlAl berdiri. dan Yogyakarta) dibagi atas wilayah Syu (karesidenan). MlAl masih diperbolehkan berdiri karena dinilai paling anti-Barat. Dalam hal ini lndonesia dibagi rnenjadi tiga wilayah kekuasaan. $ulawesi. B.1 (Osamu Serei) yang dikeluarkan pada tanggai 7 Maret 1942 menyatakan bahwa pembesar bala tentara Jepang memegang kekuasaan militer dan segala kekuasaan yang dulu dipegang oleh gubernur jenderal. dan Ku (kelurahan). yakni Seinendan dan Keibadan dengan tujuan melatih dan mendidik para pemuda agar mampu mempertahankan tanah airnya dengan kekuatan sendiri. Untuk selanjutnya pemerintah daerah diatur dalam Undang-undaang No. alat-alat produksi telah hancur. Surakarta. Tentara Keenam Belas (AD) memerintah atas Jawa dan Madura. sehingga diharapkan mudah dipengaruhi. Armada Selatan Kedua (AL) memerintah atas Kalirnantan. Maluku. sehingga sebagian besar kehidupan ekonorni lumpuh. Dengan serangan yang terpadu dan dalam waktu yang relatif singkat. 2. . Walaupun dernikian Jepang mernberi kelonggaran kepada golongan nasionalis lslam. Nusa Tenggara. dan sebagainya. dan setiap wilayah lingkungan daerah harus melaksanakan autarki. Sementara itu kepada para pemuda ditekankan pelajaran sej'sfirn (semangat) dan bushindo (jiwa satria). sehingga terjalin kerja sama dengan pemerintah Jepang. berpusat di Ujung Pandang Pemerintahan pada masing-masing wiiayah tersebut dipimpin oleh kepala staf tentara/armada yang bergelar Gunseikan dan menernpati kantor Gunseikanbu. Gun (kawedanan). Syi (kota madya). Putera. Son (kecamatan). 2.yakni setiap daerah harus rnencukupi kebutuhannya sendiri dan rnemproduksi barang untuk kepentingan perang. berpusat di Bukittinggi. dan lrian Jaya. yaitu: 1. berpusat di Jakarta. dikeluarkan peraturan pengendalian harga. akhirnya pada tanggal 9 Maret 1942 Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang di Kalijati. Praktik pelaksanaan sistem pemerintahan ini dipegang oleh angkatan perang. Hanya kegiatannya dibatasi pada pembentukan baitui mal dan penyelenggaraan kegiatan peringatan hari-hari besar lslam. Sejak tanggal 29 April 1943 secara resmi berdiri dua organisasi pemuda. 27 dan No. Melihat situasi yang dennikian. Dampak Pendudukan Jepang dalam Berbagai Aspek Kehidupan 1. 3. 28 yang menyebutkan bahwa di Pulau Jawa (kecuali Koci. C. Bidang politik Selama pendudukan Jepang di lndonesia. Sistem Pemerintahan Jepang di lndonesia Pemerintahan Jepang atas wilayah lndonesia secara resrni dipegang oleh pemerintahan militer. rnaka tokoh-tokoh pergerakan mengambil sikap kooperatif terhadap pemerintah Jepang. Untuk menjalankan roda perekononnian. jepang rnelakukan pengekangan terhadap kaum pergerakan untuk melakukan aktivitasnya dalam persiapan kernerdekaan lndonesia. Berdasarkan Undang-Undang No. Jepang memperketat pengawasan penggunaan dan peredaran sisa-sisa persediaan barang. Ken (kabupaten).

kebudayaan. Heiho (Barisan Pembantu Prajurit Jepang). Diterbitkannya karya-karya sastra berbahasa lndonesia hasil karya pengarang lndanesia. Hal ini sangat rnembantu bagi terwujudnya integrasi nasional guna mewujudkan kemerdekaan bangsa. Militer lndonesia memperoleh keuntungan dengan didirikannya organisasi-organisasi militer bagi bangsa lndonesia. a. Supomo sebagai penasihat dalam departemen 5. menimbulkan mobilitas yang bersifat horizontal. Sukarno. Apalagi ketika menginjak keadaan kritis. banyak orang lndonesia menduduki jabatan penting dalam pemerintahan. b. Disisi lain. Mr. Film dan garnbar berbahasa Belanda dilarang. dilancarkan kampanye penyerahan barang dan menambah bahan pangan secara besar-besaran yang dilakukan Jawa Hokokai dan Bogya Kumiai. c. Birokrasi Sejak Jepang rnenguasai lndonesia. Mobilitas sosial Untuk memenuhi kebutuhan di berbagai bidang.Keadaan ini memperparah perekonomian rakyat. Syeisyintai (Barisan Pelopor). d. dengan pengerahan tenaga untuk perang dan bekerja pada perkebunan Jepang.M. Pembela Tanah Air (PETA). d. Hal lain yang mendukung perkernbangan budaya lndonesia: a. Pendidikan. golongan nasionalis lslam mendapat kesempatan untuk menduduki berbagai lapisan dan jabatan yang biasanya ditempati oleh kalangan priyayi. 4. bahkan surat kabar-surat kabar dianjurkan menggunakan bahasa lndonesia. . Mendirikan pusat kebudayaan (Keinin Bunka Syidosho). Sedangkan Jepang tidak mau memanfaatkan orang-orang Belanda untuk rnenempati birokrasi pemerintahan. 3. Suria sebagai Syucokan Bojonegoro.T. Seinendan (Barisan Pemuda). Pada kondisidemikian pemuda mendapat keleluasaan untuk memperoleh pendidikan dan dilatih dalam bidang rniliter. c. Rakyat dituntut menaikkan produksi pangan dan setoran hasil penennya serta dipaksa rornusha pada objek-objek militel Jepang. sebab Jepang kekurangan staf pegawainya. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi). Orang lndonesia yang menempati posisi penting antara lain R. Akibatnya rnenyengsarakan rakyat dan banyak korban kelaparan serta kematian di berbagai tempat.A. lr. e. b. Fujinkai (Barisan Wanita). pendidikan mendapat perhatian utama dan bahasa lndonesia dijadikan bahasa pengantar di sekolah-sekolah. misalnya. 6. f. pada zaman Jepang ini dapat ditempati oleh setiap orang. pemerintahan Jepang mengambil langkahlangkah demi mendapatkan dukungan dari masyarakat. Membentuk Komisi Bahasa lndonesia yang diketuai oleh Mori. Di samping itu. Penggunaan bahasa lndonesia mendukung perkembangan kebudayaan lndonesia. dan penggunaan bahasa Pada masa pendudukan Jepang.

c. Gerakan 3A Gerakan 3A yakni suatu gerakan yang mempropagandakan bahwa Nippon Cahaya Asia. D. dan Nippon Pemimpin Asia. 3. namun kurang mendapat simpati dari rakyat. Pusat Tenaga Rakyat (Putera) Putera dibentuk di Jakarta pada tanggal I Maret 1943. f. Bidang komunikasi massa Media massa yang dibentuk pada masa pemerintahan Hindia Belanda dilarang terbit dan sebagai gantinya Jepang mernbentuk media massa baru antara lain: a. Nippon Pelindung Asia. Menurut lr. Sukarno. yakni Kempetai. b. Soeara Asia di Surabaya.dulu. Walaupun gerakan ini didirikan secara resmi oleh pernerintah Jepang. Untuk mendukung pergerakan 3A. dan K. Syamsudin (lndonesia). Sinar Baroe di Semarang. segala organisasi yang berdirisejak zaman penjajahan Belanda dibubarkan dan dilarang. Ki Hajar Dewantara. Tujuan didirikan organisasi Putera: a. Badan ini pada perkembangannya lebih memenuhi keinginan pemerintah Jepang daripada pemerintah lndonesia. Gerakan ini dipimpin oleh Hitosyi Syimizu (Jepang) dan Mr. Pergerakan nasional yang ada pada masa kekuasaan Jepang sebagai berikut. sebab tidak melibatkan tokoh-tokoh pergerakan yang terkenal pada waktu . Drs. Sukarno: untuk membangun dan rnenghidupkan segala (apa) yang dirobohkan . Badan ini dibentuk pada tanggal 1 Agustus 1943. 2. dan memiliki 6 departemen.7. 2 tanggal 8 Maret l942 yang berisi bahwa bangsa lndonesia dilarang untuk berserikat dan berkurnpul. Gerakan ini bertujuan mencari dukungan dari rakyat untuk membantu kemenangan Jepang dalam mewujudkan cita-cita rnernbentuk imperium Asia. Menyikapi aturan yanq dikeluarkan oleh pemerintah Jepang ini. Segenap pelanggaran terhadap undang-undang akan diambil tindakan oleh Dinas Polisi Rahasia Jepang. Badan Pertimbangan Pusat (Cuo Sangi ln) Badan ini beranggotakan orang-orang lndonesia dan bertugas rnengajukan usul kepada pemerintah serta menjawab pertanyaan pemerintah mengenai soal-soal politik dan menentukan tindakan yang dilakukan pemerintah bala tentara Jepang. d. l. Moh. Organisasi ini dipimpin oleh empat serangkai. yakni: lr. dibentuklah barisan pemuda dengan nama ”Pemuda Asia Raya" yang dipimpin oleh Sukardjo Wiryopranoto dan menerbitkan surat kabar "Asia Raya". Kung Yung di Jakarta. Pergerakan Nasional pada Zaman Pendudukan Jepang Setelah Jepang berkuasa di lndonesia. Tjahaja di Bandung e. Hatta. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Bala Tentara Jepang No.H Mas Mansyur. Mass media itu rnempunyai peranan yang sangat penting dalam menyebarkan propaganda dan maklumat-maklumat pemerintah Jepang. Asia Raja di Jakarta. maka para pejuang lndonesia tidak rnengambil sikap radikal dan nonkooperati tetapi lebih bersikap kooperatif dan dalam berjuang menempuh jalan kerja sama dan ikut berperan dalam organisasi-organisasi yang didirikan Jepang. Sinar Matahari di Yogyakarta.

. dan Belanda. Kegiatan Jawa Hakakai rneliputi usaha berikut: a. Hasyirn Asy'ari. Jawa F{okokai lebih terlihat dalam pengarahan barang untuk usaha perang Jepang. d. b. Memimpin rakyat untuk meriyumbangkan segenap tenaga berdasarkan semangat persaudaraan antar bangsa. lkatan Sport lndonesia" e. Memimpin rakyat supaya kuat rasa kewajiban serta tanggung jawabnya untuk menghapuskan pengaruh Arnerika. Perkurnpulan Pegawai Pos Menengah. d. Menurut pihak Jepang: untuk memusatkan segala potensi masyarakat lndonesia dalam rangka membantu usaha perang Jepang. c.H. Tugas terpenting organisasi Putera. Mengambil bagian dalam usaha mempertahankan Asia Raya. d. Jawa Hokokai (Himpunan Kebaktian Jawa) Jawa Hokokai dibentuk pada tanggal 1 Januari 1944 dengan alasan semakin memuncaknya Perang Asia Timur Raya.lepang. Untuk mengontrol kegiatan MlAl. Melaksanakan segala sesuatu untuk menyumbangkan segenap tenaga kepada pernerintah Jepang. Perjuangan bawah tanah Perjuangan bawah tanah adalah perjuangan yang dilakukan secara tertutup atau rahasia. Barisan Banteng. c. Karena kurang memuaskan pihak Jepang. b.oleh imperialis Belanda. Keirnin Bunka Syidosho. Memperkuat rasa persaudaraan antara lndonesia dengan . Telegraf. Memperkukuh pembelaan tanah air. Anggota Jawa Hokokai antara lain: Isi Hokokai. maka kegiatan MlAl dibatasi pada pembentukan baitul mal dan penyelenggaraan peringatan hari besar lslam. 5. Agar tidak membahayakan pemerintah Jepang. Persatuan Guru lndonesia. Dalam pelaksanaannya. Organisasi-organisasi yang bergabung dengan Futera antara . b. c. Mengintensifkan pelajaran-pelajaran bahasa Jepang. 6. Memperteguh kehidupan masa perang. Badan Perantaraan Pelajar-pelajar lndonesia. Perkurmpulan Pegawai Pos. karena (rnenurut Jepang) Putera dianggap lebih rnenguntungkan pihak lndonesia. f. MlAl (Majelis lslam A'la lndonesia) MlAl merupakan organisasi yang berdiri sejak zaman kolonial Belanda. a. Organisasi Putera pada tahun 1944 diganti Jawa Hokokai. maka jepang mengadakan latihan bagi para kyai yang pesertanya dipilih dan disaring oleh bupati (Kenco). dan Radio. Organisasi Putera di daerah tidak dapat berkembang karena taraf pendidikan dan kondisi sosial ekonomi rakyat yang masih rendah. Kyoku Hokokai. Fujinkai.lain: a. 4. Organisasi ini masih diperkenankan berdiri sebab dinilai sebagai golongan anti Barat. b. lnggris. maka pada tanggal 22 Novennber 1943 MlAl diganti dengan Majelis Suro Muslimin lndonesia yang diketuaioleh K.

Kelompok perjuangan ini antara lain: a. Perlawanan di Cot Plieng (Aceh) dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil. Perlawanan yang dilancarkan prajurit PETA 1) Di Blitar dipimpin oleh Supriyadi. 7. Kelompok Ahmad Subarjo Ahmad Subarjo berhasil menghimpun tokoh-tokoh bangsa lndonesia yang bekerja di Angkatan Laut Jepang clan mendirikan asrama pemuda "Asrama lndonesia Merdeka". Perlawanan di Jawa Barat 1) Di Singaparna dipimpin oleh K. 2) Di Loh Bener dipimpin oleh H. b. mereka berhasil mendirikan asrama politik "Angkatan Baru lndonesia". Madriyo. 3) Di Gumilir (Cilacap) dipimpin oleh Khusaeri. 2) Di Aceh dipimpin oleh Teuku Hamid. . Perjuangan dengan cara mengobarkan perlawanan bersenjata a. c. c. Kelompok Sutan Syahrir d. Kelompok Pemuda Kelompok pemuda yang aktif berjuang pada zaman Jepang terhimpun dalam asrama lka " Daigankhu dan Badan Permusyawaratan Perwakilan Pelajar lndonesia.H. Zaenal Mustofa. b. Kelompok Sukarni la bekerja di Sedenbuatau barisan propaganda Jepang" Dengan didukung Muhammad Yamin dan teman seperjuangan yang lain.

akhirnya perlawanan rakyat Maluku dapat dipatahkan. Korupsi di berbagai pemerintahan dengan rnemotong hak rakyat. Kewajiban membuat garam dan menanarn pohon kelapa. Perilaku bangsa Portugis yang angkuh dan sombong. Terbunuhnya Sultan Hairun oleh kaki tangan bangsa Portugis. Narnun. Perlawanan ini disebabkan oleh faktor-faktor berikut. Antony Reebok.BAB 5 PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA A. a. 1. 2. Perlawanan dipirnpin oleh Thornas Matulessy (Pattimura). e. Leverantie bahan bangunan untuk perbaikan kapal. Pelayaran hongi yang dilakukan Belanda. dan Martina Marta Tiahahu. di antaranya seperti berikut. b. menimbulkan reaksi bangsa lndonesia dalam bentuk perlawanan. Phillip Latumahina Ulupaha. Perlawanan Sultan Baabullah Bangkitnya rakyat Ternate di bawah pimpinan Sultan Baabullah menentang Portugis. Pada rnulanya perlawanan rakyat Indonesia berupa perlawanan bersenjata yang bersifat kedaerahan. karena adanya pengkhianatan dari beberapa kelornpok penguasa. Dengan persatuan dan keberanian rakyat. . Monopoli perdagangan oleh Portugis. Perlawanan Bersenjata Rakyat indonesia Kolonialis Belanda Tindakan kaurn kolonialis Belanda yang mengeksploitasi bangsa lndonesia. ekonomi. b. d. akhirnya bangsa Portugis berhasil diusir dari Ternate. Patimum ditangkap dan dijatuhi hukuman gantung di benteng Niuew Victoria (1817). c. c. Monopoli perdagangan di Maluku. negeri Belanda mendatangkan bantuan dari daerah lain. rnaupun sosial budaya. baik dalarn bidang politik. Pada awalnya pasukan Pattimura mendapatkan kemenangan bahkan berhasil menguasai benteng Duurstede. d. Campur tangan Portugis dalam kerajaan. Perlawanan Pattimura Perlawanan ini disebabkan: a.

Sebab-sebab terjadinya perang Padri dapat dijelaskan sebagai berikut. Campur tangan Pihak Belanda. Sementara itu-pihak Belanda. Belanda ingin melaksanakan monopoli perdagangan . Dekso. Belanda menginginkan dihupuskannya hak tawan karang di Bali b. Perang Bali Sebab-sebab tinnbulnya perang tsali antara lain: a. Pleret. Perang Padri Perang padri dimulai karena adanya pertikaian antara kaum adat dengan pemuka agama (Padri). dan Gawok. Campur tangan Belanda dalam lingkungan istana. a. untuk menumpas perlawanan Diponegoro. Rakyat sangat menderita akibat politik pemerasan oleh Belanda. Belanda merasa bebas melakukan ekspansi ke Aceh setelah lnggris menyatakan tidak menghalangi Belanda meluaskan daerahnya di Sumatra c. dari tahun 1821 sampai tahun 1837. b. Untuk mematahkan perlawanan rakyat Ace. Dengan tipu muslihatnya. b. Selarong. 4. Belanda Belanda menerapkan strategi konsentrasi stelsel dan mengirimkan Snock Hurgronje untuk meneliti budaya Aceh. Teuku Umar. Narnun perang terus berianjut. Adanya kebiasaan yang bertentangan dengan agama lslarn. baik bidang politik maupun sosial budaya d. Perlawanan berlangsung cukup lama. Keinginan kaum Padri untuk meluruskan agama lslam' b. Dengan siasat tipu muslihat. Belanda berhasil menangkap lmam Bonjol (1837).dan tipu muslihat. c. Perang Aceh dipimpin oleh para bangsawan dan tokoh agama antara lain. menggunakan siasat benteng stelsel. Strategi yang diterapkan Pangeran Diponegoro adalah perang gerilya. Namun karena campur tangan dari pihak Belanda. Dalam perlawanan pernah diadakan perjanjian Padang. Sebab khususnya yakni Belanda akan membuat jalan yang melewati makam leluhur Pangeran Diponegoro tanpa izin dari Pangeran Diponegoro. Daerah yang digunakan untuk gerilya antara lain: Kalisoko. 5. dan Cut Nya' Dien. Sebab khusus yakni Belanda rnenuntut agar Aceh tidak menjalin hubungan dengan bangsa asing. Perang Aceh Sebab-sebab timbulnya perang Aceh antara lain: a. Belanda ingin rnemantapkan Pax Nerlandica. Tertangkapnya lmam Bonjol sebagai pimpinan perlawanan mengakibatkan surutnya perjuangan rakyat. devide ei impera. Perang Diponegoro Sebab-sebab terjadinya perang Diponegoro antara lain: a. Perebutan pengaruh antara kaum adat dengan kaum ulama. perlawanan diakhiri dengan penandatanganan Plakat Pendek antara raja-raja daerah Belanda. maka menjadi perang melawan pemerintah kolonial Belanda.h. Tengku Cik di Tiro. Pangeran Diponegoro berhasil ditangkap dan dibuang ke Manado.3. Panglima Polim. 6. Kaum bangsawan Mataram kecewa karena hak-haknya banyak yang dikurangi c. d.

Pengaruh pahan-paham baru 1) Nasionalisme Paham ini menumbuhkan semangat kebangsaan dan merasa memiliki terhadap warga negara. Kegagalan para pejuang itu mengilharni pada generasi berikutnya untuk berjuang dengan sistem yang lain. Sebab khusus yakni raja-raja Bali diharuskan melindr. Belanda ingin kedaulatannya diakui di Bali d. sehingga timbul peperangan antara Belanda dengan rakyat Bali. yakni melalui organisasi modern atau pergerakan yang bersifat nasional. sehingga harga dirinya diakui oleh bangsa-bangsa lain. Belanda ingin mewujudkan Pax Nerlandica. maka raja Sisingamangaraja Xll menyerang kedudukan Belanda di Tapanuli Utara. Akibatnya. emigrasi. 7.c. Diskriminasi Diskriminasi yang diterapkan Belanda dalam berbagai bidang mendorong warga lndonesia untuk rnenuntut persamaan hak c. Setelah berjuang tujuh tahun. sehingga masih sangat bergantung pada pemimpin. Perlawanan-perlawanan yang dilakukan oleh rakyat lndonesia itu belum berhasil meraih kemerdekaan bangsa. Hal ini disebabkan rnasih bersifat kedaerahan. dan edukasi membawa pengaruh terhadap jiwa bangsa lndonesia. Latar belakang lahirnya pergerakan nasional indonesia a. Paham-paham baru yang masuk ke Asia ini mendorong bangsa Asia untuk berusaha meraih . rnaka Belanda menennpatkan pasukannya di Taruntung. B. 3) Liberalisme Paham ini memberikan gagasan kepada rakyat untuk hidup bebas. 2) Sosialisme Paharn ini memberikan inspirasi sosial kepada para tokoh untuk memperjuangkan rakyat yang tertindas. Program edukasi yang diterapkan di lndonesia dengan pendirian sekolah-sekoiah menghasilkan kaum terpelajar yang membuka wawasan baru untuk memperjuangkan kemerdekaan bangsa. Pendidikan Politik etis yang diterapkan di lndonesia dengan prograrnnya irigasi. Dengan alasan melindungi missionaris Kristen.lngi perdagangan Belanda dan Belanda ingin mengibarkan benderanya di Bali Tuntutan ini tidak dihiraukan oleh rakyat Bali. Perlawanan rakyat Batak Sebab-sebab timbulnya perlawanan rakyat Batak antara lain: a. Dibawah pimpinan l Gursti Ktut Jelantik. terlepas dari kekangan penguasa. raja Sisingamangaraja dengan seorang putri dan dua orang putranya gugur dalam perjuangan. b. b. Menghadapi perluasan Belanda ini. rakyat mulai tidak senang jika hak rniliknya dieksploitasi oleh bangsa lain. Pergerakan Nasional lndonesia 1. dan belum ada koordinasi secara modern. Raja Sisingamangaraja Xll tidak mau wilayahnya dipersempit oleh Belanda. rakyat Bali melakukan perang puputan melawan Belanda. 4) Demokrasi Paham ini memberikan gagasan kepada rakyat untuk dapat meraih kedaulatannya.

Tujuan organisasi ini untuk membangunkan patriotisme pada sernua lndiers terhadap tanah air yang telah memberikan lapangan hidup kepada mereka. Pada tahun 1935. pada tanggal 25 Desember 1912. Namun Sl dapat disusupi orang yang beraliran sosialis ekstrim. Pada tahun 1921 . Douwes Dekker. dan suwardi Suryaningrat di Bandung. Cokroaminoto dan Sl Merah yang dipimpin oleh Semaun. Samanhudi. Misalnya : dengan memprakarsai berdirinya Komisi lndia Werbar. yang menyebabkan didirikannya organisasi Budi Utomo 2) Pendiri: Dr. c. . SI pecah nnenjadi dua. yakni Sl Putih yang dipimpin oleh HOS.Kernerdekaannya. Pertumbuhan dan Berkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia a. yang mengakibatkan perpecahan di tubuh Sl. EFE. Sarekat lslam (l911) Pendiri: H. karena pengaruh organisasi lain dan kejadian-kejadian di luar negeri. 1) Pada muianya organisasiinibernama Sarekat Dagang lslam. tahun 1912 narnanya diubah menjadi Sarekat lslam 2) Tujuan: a) Memajukan semangat dagang bangsa indonesia b) Mernajukan kecerdasan dan kehidupan rakyat menurut agama lslam e) Menghilangkan paham baru yang keliru tentang lslam d) Mempertebal rasa persaudaraan 3) Perkembangan Sl yang bursifat kerakyatan cepat berkembang. Perjuangan bangsa-bangsa Asia ini memberikan dorongan rnoral kepada bangsa lndonesia. Beberapa peristiwa yang besar pengaruhnya terhadap usaha pencapaian kemerdekaan tersebut adalah sebagai berikut. Pada tahun 1915 didirikan Cental Sarekat lslam di Surabaya yang bertujuan untuk memajukan dan membantu Sl daerah. Suto. a) Kernerdekaan Jepang atas Husia pada tahun 1905 b) Revolusi Nasiona! di eina pada tahun 1912 c) Gerakan Turki Muda di bawah pirnpinan Mustafa Kemal Pasha. Indische Partij Organisasi ini didirikan oleh Dr. Budi Utomo 1) Pelopor: dr. Wahidin Sudirohusodo la ingin mendirikan dana belajar bagi orang-orang yang tidak mampu. Namun. dr. Atas usul HOS Cokroaminoto. Gunawan Mangunkusumo 3) Waktu: didirikan tanggal 20 Mei 1908 4) Tujuan: Kemajuan yang harnonis bagi Hindia 5) Perkembangan: Pada mulanya Budi Utorno hanya bergerak di bidang sosial dan budaya dengan wilayah operasional Jawa dan Madura. ciptornangunkusumo. 2. sejak tahun 1915. Budi Utorno terjun ke dunia politik. $uraji. BU bergabung dengan organisasi lain menjadi Partai lndonesia Raya b. lde ini dikemukakan kepada mahasiswa Stovia.

budaya. Sejak tahun 1926 mulai terlihat kecenderungan untuk bersatu di antara para Pernuda. f. g. b) rnemberantas kesornbongan sosial. dan sejarah Sumatra. Jong Ambon. . 3) Perkumpulan pernuda yang lain. Pemimpinnya antara lain R. Digul. Tujuannya yakni mempererat ikatan persaudaraan antara pernuda dan pelajar Sumatra serta membangkitkan para anggota dan orang luar untuk menghargai adat. Gerakan Pemuda 1) Trikoro Darmor/Jong Java Organisasi ini didirikan pada tanggal 7 Maret 19'15. Satiman Wiryosanjoyo. Namun setelah kembali ke lndonesia. Setelah mendapat anggota yang banyak dan terpengaruh keberhasilan Revolusi Rusia (1917). Pernuda Betawi. mereka mendirikan Natianal lndische Partij (NlC).2 Mei 1926 diadakan Kongres Pemuda I dan pada tanggal 26 . rnisalnya Jong Celebes. rumah yatim piatu. dan Sutomo. Karena dianggap membahayakan pemerintah kolonial. Akibat tindakan ini anggota PKI banyak yang ditangkap dan dipenjara di tanah Merah. mereka ditangkap dan dieksternir ke negeri Belanda. rumah sakit. Pada tahun 1918 nama Trikoro Dharmo diubah rnenjadi Jong Java. Sunardi. Muhammadiyah Organisasi ini didirikan oleh KH Ahmad Dahlan di Yogyakarta tanggal 18 November 1912.Langkah-langkah yang dllakukan untuk mencapai tujuan: a) menerapkan cita-cita kesatuan nasional Hindia. memberantas kebiasaankebiasaan yang tidak sesuai dengan ajaran agama yang benar dan mernajukan ilmu agama lslam. Tujuannya adalah rnempercepat tali hubungan antara murid-murid Bumi Putera. e. Di bawah koordinasi organisasi tersebut. Tujuannya adalah mewujudkan masyarakat yang "tata tentram tertib damai". Partai Komunis lndanesia (PKI) PKI merupakan perkembangan dari ISDV. menambah pengetahuan umum. dan Sekar Hukun. Usaha yang dilaksanakan adalah mendirikan lembaga pendidikan. Taman Siswa Organisasi ini didirikan oleh Ki Hajar Dewantoro pada tanggal 3 Juli 1922 di Yogyakarta. Tujuannya yakni rnengembalikan ajaran lslam sesuai sunah Rasul. Hal ini terwujud dengan berdirinya Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI) dan Pemuda Indonesia (Pl). c) berusaha untuk mendapatkan persamaan hak bagi semua orang Hindia. Aksi yang dilakukan PKI mengarah pada kekerasan dan pemberontakan. dan mengadakan dakwah. maka pada tanggal 23 Mei 1920 nama ISDV diubah nnenjadi Partai Konnunis lndonesia. 2) Jong Sumatranen Bond Organisasi ini didirikan pada tanggal 9 Desember1917. d. pada tanggal 30 April .28 Oktober 1928 diadakan Kongres Pemuda ll yang menghasilkan ikrar "Sumpah Pemuda". dan memperkukuh rasa persatuan dan kesatuan.

anti kolonialisme. serta keterarnpilan rumah tangga. ia mendirikan Partai lndonesia. Asas organisasi ini yang kemudian menjadi manifesto politik pergerakan nasional adalah: 1 ) persatuan dan kesatuan. Sukarno keluar dari penjara.Strategi yang ditempuh Tarnan Siswa untuk mencapai tujuannya yakni: 1) menciptakan suasana kehidupan rurnah tangga di sekolah. Tokoh-tokohnya yaitu lr: Sukarno. 3) Kautamaan lstri Pendirinya adalah R. berhitung. dan penerangan kepada wanita pribumi dalam menuntut pelajaran dan mengemukakan pendapat di muka umum. maka para pemimpinnya ditangkap dan organisasi PNl dibubarkan oleh Mr. 2) melaksanakan sistem produk lndonesia. Gerakan Wanita 1) Putr'i Merdika (1912) Tujuan organisasi ini yakni memberikan bantuan. self help. Mr. self reliance.A. j. $artono.N. dan sebagainya Pada tanggal 22-25 Desernber 1928 diselenggarakan Kongres Perempuan lndonesia l. Dalam konggres diputuskan untuk mendirikan Perserikatan Perempuan lndonesia. Th. i. Asas organisasi ini yakni anti imperialisrne. Rukmini" 2) Kartinifonds Pendirinya adalah Tuan dan Nyonya C. Sutinah Joyopranoto. pertanian. h. R. dan R. 3) Menerbitkan majalah. PNI (Partai Nasianal indonesia) PNI didirikan di Bandung pada tahun 1927. 2) Mengkuti kongres untuk mencari dukungan perjuangan lndonesia. 4) Kerajinan Amal Setia.A. Putri Budi Sejati. Sosrokartino. tokoh-tokoh yang kurang setuju dengan partai tersebut mendirikan PNI Baru.P. R. menulis. Sabarudin. Noto Suroto. dan self determination" Karena dianggap revolusioner dan dituduh akan mengadakan pemberontakan. Tujuannya untuk menghimpun dana bagi pendidikan bangsa lndonesia. Husein Joyodiningat. Perhimpunan Indonesia Organisasi ini didirikan oleh mahasiswa lndonesia di negara Belanda. memajukan perdagangan. Aisyiyah. Dewi Sartika di Bandung dengan tujuan mengajak anak gadis agar rnampu membaca. Tokohtokohnya adalah R. . R. Van Deventer. 3) siswa yang lebih tua rnembimbing siswa yang lebih muda. dan pengajaran yang bersifat nasional. Kegiatan yang dilakukannya antara lain memperkuat rasa kebangsaan dan kesadaran atas persatuan bangsa indonesia. 2) dernokirasi 3) swadaya Usaha-usaha yang dilakukan Pl antara lain: 1) Turut dalam kegiatan Komitern dan Associatian Pour Etude des Civilisation Qrientalis. Sementara itu. bimbingan. Mr. lskaq Cokroadisuryo. antara lain oleh: R. Tujuannya yakni mencapai lndonesia mercleka. Setelah lr. Sartono.

b. GAPI (Gabungan Politik lndanesia) Tujuan organisasi ini yaitu rnenuntut lndonesia berparlemen. memperkuat diri dengan memperbaiki organisasi dan kerja sama antar anggota. Kegiatan MlAl yang ultama adalah mengadakan Kongres All lslam yang menangani masalah keagarnaan di lndonesia. Memajukan kehidupan rakyat dalam ekonomi dan sosial c. n. Menuntut agar orang-orang yang diasingkan ke Digul dirnerdekakan. MIAl (Maietis lslam A'la lndonesia) Organisasi ini didirikan karena Central Comite All Islam terhenti kegiatannya. Mernerlukan persatuan dan kebangsaan lndonesia. Hak untuk menentukan diri sendiri' b. Persatuan nasional berdasar kerakyatan' c. Persatuan aksi seluruh pergerakan lndonesia' . b. b. Parindra (Partai lndonesia Raya) Tujuan organisasi ini adalah mencapai lndonesia Raya dan mulia. PPPKI (Perhimpunan-Perhimpunan Politik Kebangsaan lndonesia) Tujuannya : a. Menghindarkan perselisihan sesama anggota yang melemahkan. t. Mengadakan aksi Politik m. Dasar perjuangannya: a. Menentang pasal undang-undang yang merintangi pikiran untuk merdeka. Kegiatan yang dilakukannya: a. Kegiatan yang dilakukannya: a.k. Menyamakan arah aksi kebangsaan.

Terbentuknya Negara Kebangsaan Indonesia Bangsa Indonesia yang secara geografis menempati wilayah mambentang darisumatra (Barat) sampai pulau lrian (Timur) terbentuk melalui perjalanan sejarah yang panjang. Hal ini dapat dipelajari dari beberapa segi di antaranya: 1. Bangsa merupakan sumber dari sernua tenaga. muncul pendapat lain tentang asal usul bangsa lndonesia antara lain: a. Ada yang didasarkan pada perpaduan politik. ekonomi. Adapun ahli yang berpendapat bahwa paham kebangsaan timbul karena perpaduan politik.. kreativitas dan kesejahteraan ekonomi.BAB 6 TERBENTUKNYA NEGARA KEBANGSAAN A. H. ekonomi. Bagi rakyat. sementara itu. dan intelektual pada suatu taraf di dalam sejarah. negara kebangsaan merupakan cita-cita dan satu-satunya bentuk sah organisasi politik. Ada juga yang didasarkan pada faktor kemanusiaan. sedangkan Otto Bauer menekankan pada faktor persarnaan nasib. Kern berpandapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari daerah Campa. sosial. Prof. misalnya Meganthropus Palaeojavanicus dan Pithecanthropus Erectus yang fosilnya ditemukan di Pulau Jawa. b. Ernest Renan menekankan faktor kemauan. scsial. Menurut Louis Sneyder bahwa nasionalisrne (paham kebangsaan) adalah hasil dari perpaduan faktor-faktor politis. Sedangkan Otto Bouer berpendapat bahwa paharn bangsa timbul karena persamaan perangai dan tingkah laku dalam rnemperjuangkan persatuan dan nasib yang sama. B. Cina dan Kamboja. Hal ini yang mendasari Prof. Moh Yamin berpendapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari daerah lndonesia sendiri. Mereka menggunakan perahu bercadik menuju kepulauan lndonesia. Pengertian Nasionalisme (Kebangsaan) Terbentuknya bangsa didorong oleh berbagai faktor. Moh. Pendapat ini didasarkan pada persamaan rlama dan bahasa yang dipergunakan di daerah-daerah tersebut dengan daerah-daerah di lndonesia. Ali menyatakan bahwa bangsa lndonesia berasal dari Yunan. dan budaya antara lain Hans Kohn dan Louis Sneyder. ekonomi. Hans Kohn berpendapat bahwa nasionalisme (bangsa) yakni suatu paham yang kesetiaan tertinggi individu diserahkan kepada negara (bangsa). kebudayaan. Dari kedua tokoh yang berpendapat bahwa paham kebangsaan timbul karena faktor kemanusiaan itu ada perbedaan. Drs. Dr. sosial. Joseph Ernest Renan berpendapat bahwa munculnya satu bangsa karena satu kelornpok manusia yang bersatu di rnana syarat persatuan itu adalah kehendak untuk bersatu. Karena terdesak oleh . dan budaya. Asal usul bangsa Endonesia Penelitian secara antropologis menunjukkan bahwa beberapa pulau di lndonesia pernah ditempati manusia purba. Kochin.

Van Heine Gildern berpendapat bahwa bangsa lndonesia berasal dari Asia Pendapatnya ini didasarkan pada artefak-artefak yang ditemukan di lndonesia memiliki banyak persamaan dengan yang ditemukan di daratan Asia Berdasarkan pendapat-pendapat itu menunjukkan belum adanya kesatuan pendapat tentang asalusul bangsa lndonesia. Dalam bidang politik muncul sistem pemerintahan kerajaan dan dalam bidang sosial tirnbulnya stratifikasi dalam masyarakat lndonesia. sehingga mendorong Belanda mencari jalan untuk mendapatkan rempah-rempah sendiri ke lndonesia Pada tahun 1596 cornelis De Houtman. Mereka datang ke lndonesia secara bergelombang. Perkembangan bangsa lndonesia pada masa pergerakan nasional Kolonialisme Barat dengan berbagai strategi politiknya rakyat lndonesia. Misi mereka pertama kali datang adalah berdagang. yakni dengan organisasi modern. pemberian nama organisasi atau atuaran-aturan yang dikeluarkan Belanda lebih terkesan pada nama lndia (lndische) misalnya: undang-undang tentang cara-cara pemerintahan di lndonesia (De Wet op de Indische stratsinrichting) dan undang-undang tentang perbendaharaan negara Hindia Belanda (Indische comtabiliteit wet) 4. ekonomi. suku Minahasa dan suku Jawa 2. Perkembangan bangsa lndCInesia pada rnasa negara-negara tradisional Masuknya pengaruh Hindu-Buddha dan lslam membawa perubahan dalam bidang politik. di antaranya yakni Budi Utomso dan Sarekat lslam. Perjuangan dengan kekuatan bersenjata masih menunjukkan sifat kedaerahan sehingga mudah dipatahkan oleh Belanda dengan politik adu dombanya. Ciri gelombang pertarna adalah kebudayaan neolithicum dengan jenis perahu bercadik satu dan gelombang kedua menggunakan perahu bercadik dua c. belum berhasil mencapai suatu kemerdekaan yang didarnbakan oleh rakyat. Namun sebagian besar berpendapat bahwa bangsa lndonesia merupakan imigran dari daerah Asia. 3.Perkembangan bangsa lndonesia pada rnasa kolonialisme Sejak tahun 1585 Belanda tidak bisa membeli rempah-rempah dari Lisabon. Organisasi .lndonesia menunjukkan bahwa daerah-daerah yang membentang dari sumatra sampai lrian dianggap sebagai daerah lndia (lndische oleh karena itu. misi pelayaran Belanda sampai di Banten. suku Batak. Namun dalam bidang politik munculnya kerajaan-kerajaan baik yang bercorak HinduBuddha maupun lslarn belum mampu menerapkan suatu tata pemerintahan yang menyatukan seluruh bangsa yang sekarang disebut bangsa lndonesia. maka mereka menyebar ke lndonesia. Kegagalan perjuangan para pendahulu mengilhami untuk berjuang dengan cara lain. juga belum mencapai suatu bangsa yang berdaulat. Mulai saat itu mulai banyak orang Belanda datang ke Indonesia. Kedatangan mereka secara bergelombang. Untuk menghindari terjadinya. suku Dayak. sebagian Jawa dan Malaka namun kemudian runtuh setelah berkembangnya kerajaan lslam.bangsa-bangsa yang kuat.persaingan antar bangsa Belanda. sehingga menimbulkan reaksi bagi bangsa Indonesia baik dengan senjata maupun dengan organisasi modern. Misalnya kerajaan Sriwijaya wilayahnya meliputi sumatra. Oleh karena itu. sosial rnaupun budaya pada bangsa lndonesia. Dalam perkembangannya berbagai bangsa yang mendiami wilayah lndonesia telah membentuk komunitas sendiri-sendiri sehingga terbentuklah suku bangsa-suku bangsa di Indonesia di antaranya suku Aceh. maka atas anjuran Johan olden Barneveld didirikan VOC (Vereenigde Oost Indische Compagnie) Pemberian nama VOC terhadap daerah perdagangan Belanda di.

5. Sebagai ketua PPKl yakni Itr. Sukarno dan . Sebagai realisasi janji Jepang. b. Muhammad Yarnin. Peristiwa-peristiwa penting sekitar proktanasi kemerdekaan lndonesia Pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu. Demikian juga organisasi-organisasi yang berdiri pada waktu-waktu berikutnya banyak yang menggunakan nama lndonesia. Pemberian nama lndische rnulai menumbuhkan perasaan lahir bangsa pada daerah-daerah jajahan Belanda. Terbentuknya negara kebangsaan lndonesia a. $ejak itu banyak organisasi perjuangan di Hindia Belanda menggunakan nama lndonesia. 2) Rancangan Undang-Undang Dasar. Kami putra-putri lndonesia mengaku bertumpah darah yang satu ialah lndonesia. Keadaan ini diketahui oleh para pemuda lndonesia. Sukarno rnengajukan rumusan dasar negara lndonesia. Ketua BPUPKI yakni dr. Kongres Pemuda itu makin mendorong untuk mewujudkan jiwa persatuan dan kesatuan dalam satu bangsa yakni bangsa lndonesia. dan lr. Pada tahun 1922 lndische Vereeneging yang merupakan organisasi perjuangan yang didirikan oleh para mahasiswa Hindia Belanda di negeri Belanda diganti menjadi lndonesische vereeneging (Perhimpunan lndonesia). Mr. b.perjuangan para pendahulu ini pun pada mulanya masih terbatas dalam keanggotaan atau wilayah jangkauannya. KRT Widyodiningrat. Hal ini menunjukkan semakin tingginya kesadaran rakyat sebagai warga/bangsa lndonesia. c. Suatu nilai perjuangan yang sangat membanggakan dan memacu sernangat persatuan bangsa yakni telah berhasil melaksanakan Kongres Pemuda (1928) yang menghasilkan ”lkrar Sumpah Pemuda" isinya: a. misalnya PNI (partai Nasional lndonesia) dan PPPKI (Permufakatan Perhimpunan-perhimpunan Politik Kebangsaan lndonesia). Jepang. maka pemerintah Jepang pada tanggal 7 September 1944 mengumumkan bahwa lndonesia diperkenankan merdeka kelak di kemudian hari. Pada tanggal 28 Mei 1945 dilangsungkan upacara peresmian BPUPKI dan sekaligus ditandai pembukaan sidang I BPUPKl. organisasi yang mulai menunjukkan identitas suatu bangsa dimulai pada tahun 1912 dengan berdirinya lndische Partij kemudian disusul ISDV (Indische Social Demokratische Vereeneging) dan lndische Vereeneging. maka lr. Kami putra-putri lndonesia mengaku berbangsa yang satu bangsa lndonesia c. Dalam sidang itu dilaporkan beberapa hasil kerja anggota BPUPKl antara lain: 1) Panitia Sembilan menghasilkan piagam Jakarta. Panitia Persiapan Kemerdekaan lndonesia (PPKI) Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI dibubarkan dan sebagai gantinya dibentuk Dokuritsu Junbi lnkai (PPKI). Putra-putri lndonesia menjunjung bahasa persatuan bahasa lndonesia. Pada tanggal 10-16 Juli 1945 BPUPKI mengadakan sidang II. Sukarno untuk memproklamasikan lndonesia. maka pada tanggal 1 Maret 1945 diumumkan berdirinya Dokuritsu Junbi Cosakai (Badan Fenyelidik usina Persiapan Kemerdekaan lndonesia). Untuk mempertahankan lndonesia dan meraih simpati rakyat lndonesia. Namun peristiwa ini rneninnbulkan kesalah pahaman antara para pemuda dengan golongan tua. Dalam sidang itu Mr. Sukarno. Badan Penyelidik Usaha persiapan Kemerdekaan lndonesia (BPUPKl) Sejak akhir tahun 1944 pasukan Jepang mengalami kekalahan dalam perang pasifik. rnaka para pemuda mendesak lr. Soepomo. Untuk menghindarkan pengaruh.

49 0 komentar: Poskan Komentar . Hatta atas narna bangsa lndonesia 2) Pengibaran bendera Merah Putih. Moh. Hatta oleh para pemuda disingkirkan ke Rengasdengklok. Logan menggunakan kata "lndonesia". Sekembali dari Rengasdengklok. Moh. Sukarno dan Drs. Moh. Nama lndonesia Istilah Indonesia pertama kali digunakan oieh segenap etnolog lnggris yang bernama J. maka para pemuda dan golongan tua mempersiapkan proklamasi kemerdekaan.R. Acara pada upacara pembacaan proklamasi kernerdekaan yakni: 1) pembacaan proklamasi oleh lr. Teks proklamasi kernerdekaan lndonesia dirumuskan di rumah Laksamana Maeda oleh lr. 4) Sambutan dr. yakni penduduknya yang cukup banyak dan dapat dijadikan sasaran di dalarn perdagangan hasil-hasil industrinya. maka banyak para ahli dan tokoh pejuang menggunakan kata tersebut untuk rnenyebut wilayah "Hindia Belanda". Moh. akhirnya Ir.00 WIB dilaksanakan proklamasi kernerdekaan lndonesia di Jalan Pegangsaan. Hatta dilepas oleh para pemuda setelah ada kesepakatan antara kedua belah pihak.Drs. Proklamasi kemerdekaan lndonesia Setelah persiapan matang. Atas prakarsa Mr. Ahmad Subarjo. Sejak J. pukul 10. Timur 56 Jakarta. R. Sukarno dan Drs. Logan dalam Journal of the lndian Archipelago and Eastern Asia (1850). kata Indonesia dijadikan sebagai indentitas kebangsaan yang diakui oleh setiap suku bangsa dan organsasi-organisasi pergerakan yang ada di lndonesia. maka pada tanggal 17 Agustus 1945. Hatta dan Mr Ahmad Subarjo d. Muwardi sebagai kearnanan' 6. lstilah lndonesia digunakan untuk rnenyebut kepulauan dan penduduk Nusantara. 3) Sambutan Walikota Suwiryo. Logan menulis artikel tentang lndonesia sebab memiliki potensi yang besar bagi inggris. Soekarno. la menggabungkan istilah ”lndie” yang berarti lndia dan "Nesos” yang berarti kepulauan. Diposkan oleh pak collection di 06. Dan melalui Sumpah Pemuda. Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.