PERINGKAT-PERINGKAT PERKEMBANGAN FIZIKAL Peringkat Prenatal (9 bulan dalam kandung

)

Peringkat Bayi (masa lahir ± umur 2 tahun)

Peringkat Kanak-kanak (umur 3 tahun ± 11 tahun)

Peringkat Remaja (umur 11 tahun ± 18 tahun)

PERINGKAT PRENATAL Trimester pertama (1-22 minggu) Trimester kedua (13-24 minggu) Trimester ketiga (25-38 minggu) .

saluran pencernaan mula bertumbuh. otot. tulang rusuk. Jantung.PERKEMBANGAN FIZIKAL DALAM PERINGKAT PRENATAL Trimester minggu peringkat Saiz & berat pertama 1-2 Zigot Peringkat perkembangan Sel zigot membiak dengan cepat dan membentuk blastocyst yang menamatkan badannya pada dinding uterin 3-4 embrio Saiz 6 mm Otak primitif dan tulang belakang mula muncul. .

membuka mulut. trimester pertama minggu 5 8 peringkat Embrio Saiz & berat Saiz 2.12 fetus Saiz 7.5cm berat 4g Peringkat perkembangan Muka. Sistem saraf.Sambungan. Jantina fetus mula dihayati apabila organ genital bertumbuh. Saiz mula bertambah cepat. kaki dan organ dalaman dibentuk. menyentuh.6 cm Berat 28g . perkembangan sensori sentuh disedari dengan mulanya pergerakan embrio.. tangan. dan otot mula dikaitkan untuk bergerak seperti menyepak. 9 . organ.

Mata mula menjadi sensitif kepada cahaya serta boleh respons kepada bunyi. pergerakan boleh dirasa oleh ibu.. Dalam minggu ke-18. banyak neuron otak ditumbuh. .Sambungan.24 peringkat Fetus Saiz & berat Saiz 30cm Berat 820g Peringkat perkembangan Fetus terus bertumbuh besar dengan cepat. trimester Kedua minggu 13 . Menjelang minggu ke-24.

lapisan lemak ditambah di kulit bawah. trimester ketiga minggu peringkat 25 .38 fetus Saiz & berat Saiz 50cm Berat 3. Perkembangan otak dengan cepat meningkatkan potensi sensori dan pergerakan fizikal. peparu menjadi matang. Dalam minggu ke-32.400g Peringkat perkembangan Saiznya bertambah. Kebanyakan fetus dalam kelahiran normal biasanya berputar badan dengan kedudukan kepala terbalik untuk persediaan kelahiran.Sambungan. Antibodi ibu disalurkan kepada fetus untuk melindunginya daripada infeksi virus atau penyakit. ..

berputar badan dan cengkam objek Respons perlaziman klasik dan operan Perkembangan pendengaran dan peka kepada bunyi bahasa diri Peka pada pergerakan Mengenal pasti objek melalui persepsi muka manusia.PERKEMBANGAN FIZIKAL PERINGKAT BAYI (LAHIR ± 2 TAHUN) UMUR (PERINGKAT) Masa lahir (Bayi) 6 bulan PERKEMBANGAN FIZIKAL (SENSORI-MOTOR) Tinggi dan berat ditambah dengan kadar cepat Refleks berkurang Angkat kepala. . khasnya pengasuh.

. 13 bulan (bayi) (toddlehood) 18 bulan Tinggi dan berat bertambah dengan kadar cepat tetapi bukan cepat seperti tahun pertama. Berjalan dengan koordinasi lebih baik Manipulasi objek kecil dengan koordinasi yang ditambah baik. Mengorganisasi .Sambungan. .pelbagai rangsangan auditori dan visual Peka kepada gambar Membezakan objek-objek daripada persekitaran berdasarkan bentuk warna dan tekstual. UMUR (PERINGKAT) 7 bulan (bayi) 12 bulan PERKEMBANGAN FIZIKAL (SENSORI-MOTOR) Merangkak dan duduk sendiri Menunjukkan kemahiran cengkaman dengan 2 jari.

. .Sambungan. UMUR (PERINGKAT) 19 Bulan (Bayi) (toddlehood) 24 bulan PERKEMBANGAN FIZIKAL (SENSORI MOTOR) Berjalan Berlari Lompat Panjat Manipulasi objek dengan koordinasi yang baik.

Peringkat akhir kanakkanak (9-11 tahun) REMAJA -Peringkat awal remaja (11-14 tahun) -Peringkat pertengahan remaja (14-16 tahun) -Peringkat akhir remaja (16-18 tahun) . Peringkat awal kanakkanak (2-6 tahun) 2.PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-KANAK DAN REMAJA KANAK-KANAK 1. Peringkat pertengahan kanak-kanak (6-8 tahun) 3.

‡Koordinasi berlari.anggota mengikut nisbah seperti dewasa.melompat. ‡Tiada lagi tidur siang . ‡Melukis gambar orang . ‡Boleh memakai dan menanggal baju yang longgar .Umur (Peringkat) 2 Tahun (Bayi) (Awal kanak-kanak) 3 Tahun Perkembangan Fizikal (Sensori ± Motor ) ‡Menambah berat dan tingginya dengan kadar lebih perlahan dari umur 1-2 tahun . ‡Boleh membezakan penulisan dengan bukan penulisan . (Awal Kanak-Kanak) ‡Gigi tumbuh pertama reput .dan menangkap lebih berkesan. ‡Koordinasi berjalan ditambah baik.kemahiran motor kasar bertambah dengan laju dan kewujudan kemahiran melonjak (Pra ± Sekolah) ‡Menunjuk pola melontar dan menangkap ‡Memakai kasut . (Awal Kanak-Kanak) ‡Melompat dengan satu kaki. ‡Tubuh badan bertambah tinggi. ‡Perkembangan kemahiran berlari. ‡Boleh gunakan sudu dengan berkesan . 4 Tahun ‡Boleh gunakan gunting.melompat.melontar dan menangkap . ‡Boleh menunggang basikal beroda tiga. 6 Tahun ‡Boleh membezakan huruf dengan abjad 5 Tahun 3 Tahun .melukis gambar yang kompleks.

bermula memancut sperma. menyepak.prestasi kemahiran motor berkurang .menggelecek diuruskan dengan lebih (Akhir Kanak-Kanak) cepat dan koordinasi .menangkap.Umur (Peringkat) 6 Tahun Perkembangan Fizikal (Sensori ± Motor ) ‡Menambah tinggi dan berat dengan perlahan hingga peringkat awal remaja.bermula haid. (Pertengahan Kanak. melontar . ‡ Untuk lelaki -Bermula pancutan pertumbuhan. 11 Tahun ‡Perkembangan perwakilan mendalam dalam lukisan . ‡Kemahiran motor dalam berlari .‡Gigi beransur ±ansur diganti dengan gigi kekal kanak)(Middle ‡Penulisan menjadi lebih kecil dan lebih baik Childhood) ‡Lukisan diorganisasi secara terperinci ‡Permainan mengikut peraturan ditambah dengan aktiviti yang 8 Tahun lebih kasar . melompat .kesedaran orientasi seksual . (Late Childhood) ‡Masa tindak balas ditambah baik dan membantu perkembangan kemahiran motor . 11 Tahun (Awal Remaja)(Early Adolescene) 14 Tahun ‡Untuk perempuan -Ditambah dengan lebih lemak daripada otot. 2 tahun lebih awal untuk perempuan . ‡Permulaan pertumbuhan peringkat remaja .mencapai puncak pancutan pertumbuhan. 9 Tahun .

otot menjadi lebih kuat -Prestasi kemahiran motor bertambah secara dramatik ‡Untuk lelaki -Pertambahan kemahiran motor diteruskan .Umur (Peringkat) 14 Tahun (Pertengahan Remaja)(Middle Adolescene) 16 Tahun 16 Tahun (Akhir Remaja) (Late Adolescene) 18 Tahun Perkembangan Fizikal (Sensori ± Motor ) ‡Untuk perempuan -Kesempurnaan puncak pancutan pertumbuhan ‡Untuk lelaki -Mencapai puncak pancutan pertumbuhan -Suara menjadi lebih kasar -Lemak berkurang .

‡Mula bentuk sikap berdikari semasa makan . minum . Kedua (1-2 tahun) Ketiga (2-3 tahun) Keempat (3-4 tahun) Kelima (4-5 tahun) . ‡Kematangan mental ditunjukkan melalui soalan ± soalan dikemukakan .TEORI KEMATANGAN BIOLOGI : ARNOLD GESELL (1880-1961) Peringkat Pertama (0-1 Tahun) Ciri-ciri perkembangan ‡Kematangan emosi mula berlaku 1 bulan melalui isyarat tangisan dan senyuman ‡Kematangan fizikal mula berlaku pada umur 4 bulan melalui pergerakan mata ‡Perkembangan mengikut mekanisme kawalan kendiri ‡Kematangan mental dan fizikal meningkat dan ditunjukkan dengan kemahiran menggunakan perkataan mudah ‡Kematangan fizikal berkembang lebih cepat dengan mula berjalan diikuti dengan berlari .dan lainlain ‡Mula menggunakan ayat yang mudah ‡Kematangan fizikal berkembang dalam aktiviti permainan ‡Keupayaan melaksanakan tugas harian ‡Kematangan emosi dan sosial ditunjukkan dalam interaksi dengan rakan sebaya .

Membentuk sifat kebebasan peribadi Memperoleh kemahiran membaca.12 . bercakap. Membentuk konsep diri yang sihat. berjalan. Kanak-kanak 6 . membuang najis dan penyesuaian najis. bertimbang rasa. belajar berdikari Belajar membezakan peranan lelaki dan perempuan. membentuk kemahiran fizikal untuk permainan.TEORI TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN: ROBERT HAVIGHURST PERINGKAT Lahir hingga awal kanakkanak UMUR(TAHUN) 0-6 TUGAS PERKEMBANGAN belajar memakan makanan pepejal. dan sedia menerima pendapat orang lain. Mula belajar nilai tolak ansur. Membezakan jantina Membentukkan konsep peringkat rendah seperti konsep betul dan salah . menulis dan mengira.

nilai. Menerima bentuk fizikal dan menggunakan fungsi anggota dan organ deria secara berkesan. Awal Remaja dan Remaja 12-18 Menjalin hubungan baru yang lebih matang dengan rakan sebaya.Sambungan. Belajar dengan cara sendiri dan tidak mengikut emosi ibu bapa dan orang dewasa. Berusaha mencapai kesempurnaan diri. Mula membentuk kemahiran intelek dan bersedia menceburi diri dalam pekerjaan dan perkahwinan. PERINGKAT UMUR(TAHUN) TUGAS PERKEMBANGAN Membentuk kemahiran sosial untuk berkawan dengan rakan sebaya.. Berjaya menunjukkan tingkah laku yang dapat diterima dalam pergaulan sosial. dan kemahiran hidup. . Menguasai konsep-konsep moral. Belajar menguruskan hal kewangan. terutama dengan jantina berlainan.

.BIBLIOGRAFI Mok Soon Sang(November 2008).Perak:Penerbitan Multimedia Sdn . Bhd.Perkembangan KanakKanak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful