RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP/ MTs : VIII : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu / Gasal ) : 4 x 40 menit

: Mengapresiasi karya seni musik. : Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara. : 1. Menentukan diperdengarkan. 2. Mengidentifikasi elemen-lemen musik, Irama, tempo, nada, diamika dari beragam lagu nusantara. jenis lagu yang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat : 1. 2. Menentukan ragam musik nusantara dari lagu yang Membedakan elemen-elemen musik, irama, warna, diperdengarkan. tempo, nada, dinamika lagulagu dari beragam musik nusantara. 3. 4. Mendeskripsikan makna lagu Nusantara yang Menyajikan lagu etnik daerah Nusantara. ( lagu “ si diperdengarkan. Patokaan“) B. MATERI AJAR 1. 2. Musik Nusantara. Lagu-lagu Daerah Nusantara.

C. METODE PEMBELAJARAN Model Pendekatan CTL dan Life Skill.

1

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. nusantara. nusantara. nusantara. C. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan Materi Pelajaran E. Alat/ SUMBER BELAJAR F. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen: 1. Berilah 2 contoh lagu nusantara yang termasuk dalam ragam musik perjuangan ! 2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan mengiringi dalam lagu “Si Patokaan“ : Tes Lisan/ Tertulis / Penugasan Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Lagu dareah “Lir - ilir” VCD/CD/kaset, Guru. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan Menjelaskan makna lagu jenis musik Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik Kegiatan Inti Mendengarkan lagu etnik daerah setempat Bertanya jawab tentang ragam musik melalui VCD/CD/kaset atau Guru.

2

Ceritakan makna lagu “ Si Patokaan“ yang kamu dengarkan 5. Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Sumatera Barat ! FORMAT PENILAIAN Skor Skor Mentah Mentah NO Perolehan Maksimum (a) (b) 1 2 2 2 1 2 3 2 2 4 2 2 5 1 2 8 10 Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal 2 1 2 2 1 8 Skor butir soal = 8/10x100% = 8 Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8 Mengetahui... ....... ........ 3 .... Kepala Sekolah . Berasal dari daerah mana lagu “ Si Patokaan“ 4... 131680310 __________________ NIP............3....... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP......

4 . berdasarkan  Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu yang di dengar 1. :  Mengidentifikasikan yang didengar sosialnya. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada khir pembelajaran siswa dapat: a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP/MTs Seni Budaya/ Seni Musik VIII / 1 (satu) 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni Musik. Menyebutkan judul lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. Menampilkan sikap apresiatif terhadap lagu etnik fungsi keunikan lagu Nusantara.

2. nada. 5 . Lagu – lagu Nusantara 3. Alat / SUMBER BELAJAR 6.elemen musik : irama. METODE Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill 4. dinamika dan dari lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. 5. Jakarta : Erlangga. tempo. b. PENILAIAN Buku „Seni Budaya 2 untuk SMP“ oleh Drs. Menyebutkan elemen. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. nada serta dinamika. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi Pembelajaran. Pd. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kaset /VCD / Tape Rekorder. tempo.b. tanggapan keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. MATERI AJAR a. M. Kegiatan Inti Mendengarkan Mendiskusikan Memberikan Kegiatan Akhir Lagu tentan etnik nusantara melalui Kaset/ VCD elemen-elemen pribadi tentang musik seperti : irama. Setyobudi. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Musik Nusantara b. c. c.

..1......... Teknik Instrumen : : Tes tulis Bentuk instrumen: Tes Uraian Sebutkan 2 Judul lagu daerah Sulawesi ! Dari lagu yang kamu dengar tadi : Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi penampilannya ! Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat ! Sebutkan hal-hal unik dari lagu tersebut ! 3.. Guru Mata Pelajaran _________________ NIP Nilai tiap soal Mengetahui........... .... ... :  Mengidentifikasikan yang didengar sosialnya....... Kepala Sekolah ______________ NIP. berdasarkan 6 .. 2... NO 1 2 3 Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut ! Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) Bobot soal skor Butir (c) 2 4 4 10 ...... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VIII / I 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni musik Menampilkan sikap apresiatif terhadap lagu etnik fungsi keunikan lagu Nusantara..

 Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu yang di dengar 1. METODE Model pendekatan CTL dan Lifeskill 4. Kendang. 5. Mendengarkan lagu “ Maju Indonesia” melalui kaset / VCD. Keyboard ) Indonesia” dengan teknik vokal yang sesuai. 2. Mempelajari Menyanyikan lagu lagu “ “ Maju Maju Indonesia ” dengan diiringi musik ( Gitar. 4. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. Belajar memahami interprestasi lagu “ Maju Musik Daerah Nusantara Teknik Vokal 7 . teknik vokal yang sesuai. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : a. b. Simanjutak. Indonesia” 3. b. Kegiatan Inti 1. Mendeskripsikan lagu dari lagu model “Maju Menyanyikan lagu “ Maju Indonesia“ dengan Indonesia“ oleh C. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kegiatan akhir Tes Perbuatan. 2. Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu “Maju Indonesia“. 3. c. b. MATERI AJAR a.

. dkk........Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. ...... Keyboard.. PENILAIAN Teknik : Tes unjuk Kerja : Uji Petik kerja Prosedur dan produk : Nyanyikan lagu Jaranan dengan Bentuk instrumen Contoh Instrumen interpretasi dan ekspresi yang bagus secara kelompok.... 6. . Pd. Format Penilaian : Uji Petik Kerja Aspek-aspek yang dinilai 1 Intonasi Artikulasi Pernafasan Penyampaian ide Penguasaan Bahasa Jumlah 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup Mengetahui. Setyobudi... M. .Gitar. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8 ............ 131680310 ______________ NIP... Kendang... Kepala Sekolah .....5..Kaset / VCD / Tape Recorder . Guru Mata Pelajaran ______________ NIP... ALAT / SUMBER BELAJAR . Jakarta : Erlangga.

c. nada. Materi Ajar a. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Musik Ansambel b. dinamika lagu etnik Nusantara  Menuliskan jenis-jenis pola irama untuk mengiringi lagu etnik Nusantara. Mengekspresikan diri melalui karya seni : 4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel  Menuliskan Indikator : pola irama. 2.  Menggabngkan elemen-elemen musik melalui alat musik. Soepratman. Aransmen Musik secara sederhana. 1. Metode Model Pendekatan CTL dan Lifeskill 9 . lagu model “Ibu Kita Kartini“ ciptaan WR. d. musik lagu “Ibu Kita Kartini“ secara kelompok. e. Berlatih teknik memainkan rekorder sopran pada lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur. Kartini“ dalam bentuk musik ansambel. b.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VIII / I 6 x 40 menit 4. Berlatih teknik memainkan gitar akustik untuk Menuliskan pola irama lagu yang sesuai pada Mengaransir secara sederhana elemen-elemen Mempraktekkan hasil aransmen lagu “Ibu Kita mengiringi lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur. 3.

Jakarta : Erlangga. Sumber Belajar . Penilaian Teknik : Tes Unjuk Kerja Kegiatan Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi kelompoknya Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada Mendiskusikan / membuat aransemen lagu Mempraktekkan hasil aransmen lagu model. 10 . M. 5.4. 6. Kendang. Setyobudi. dengan tepukan rekorder sopran dan gitar akustik Mendiskusikan pola irama mengiringi lagu “Ibu Kita yang sesuai bersama Kartini“ ansamble musik “Ibu Kita Kartini“ bersama kelompoknya. b. Kegiatan Inti irama untuk c.Kaset / VCD / Tape Recorder . Pd. Soepratman.Gitar. rekorder sopran. Langkah – langkah Pembelajaran a. .Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. dkk. Keyboard. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan. Menerangkan pola irama Bersama Berlatih siswa teknik merasakan memainkan pola alat irama musik Guru menyanyikan lagu model “Ibu Kita Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu Kartini“ ciptaan WR.

.. Kepala Sekolah ______________ NIP. 131680310 ______________ NIP...Bentuk instrumen Contoh instrumen Kita Kartini” ! : Uji petik kerja prosedur dan produk : 1.. ... 500119019 11 ... ..... Guru Mata Pelajaran 1 Penilaian 2 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui................. Praktekkan bersama kelompokmu hasil aranmen lagu “Ibu Format penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Kedisiplinan dalam latihan Minat dalam belajar Kreativitas Pola irama Kekompakan Jumlah 4 = baik 5 = sangat baik .............

Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi” Mengaransir lagu “Ibu Pertiwi” dengan memberikan melodi keduanya. I. Tujuan Pembelajaran 1.  Memainkan nusantara sebuah yang sudah diaransir etnik dalam versi alat musik. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : Seni Budaya : VIII / 1 (satu) : 6 x 40 menit : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu Indikator : etnik Nusantara dalam lagu bentuk etnik ansambel. : 4. 12 .  Memainkan Nusantara sebuah lagu yang sudah diaransir dalam versi vokal.

c. Langkah-langkah Pembelajaran a. Menampilkan aransemen lagu “Ibu Pertiwi” Membuat melodi. b. Alat/Sumber Belajar Audio visual / pertunjukan musik nusantara. Pertiwi” dalam bentuk ansambel musik. interkude dan postlude. memberikan melodi kedua dari lagu “Ibu Pertiwi”. 5. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. Menyanyikan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Membuat melodi – melodi selingan untuk berkarya Menampilkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” secara kelompok dalam dua suara. IV. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab Kegiatan Inti Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi “ Mengaransir secara sederhana dengan sekitar materi pembelajaran. prelude. Musik Ansambel b. Berkarya Musik III.melodi selingan . hasil aransmen sedrrhana dalam dua suara secara berkelompok. II. Materi Ajar a. 13 . V.3. musik ansambel. 4. lagu “Ibu Petiwi” dalam bentuk musik ansambel. Berlatih teknik bermain musik ansambel Menampilkan Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang kualitas karya dan penapilan hasil aransmen musik tiap kelompok.

. Kepala Sekolah ....... Jakarta : Erlangga. dkk................ Setyobudi.......... M... Guru Mata Pelajaran 14 . Pd. Tampilkan hasil aranmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” dalam dua suara bersama dengan kelompokmu ! 2....... Alat musik VI. .- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs.. . Penilaian Teknik Contoh Instrumen 1. Tunjukkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” dalam bentuk musik ansambel ! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan bermain musik Kekompakan kelompok Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 1 Penilaian 2 3 4 5 : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen: Uji petik kerja produk Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui..

______________ NIP. 131680310 _________________ NIP. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi : SMP : VIII (DELAPAN) : 2 (genap) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 x 40 menit : 11. Mengapresiasi karya seni musik 15 .

Menyebutkan elemen lagu seperti. c.  Mengidentifikasi musik nusantara beragam sesuai karya dengan instrumen musik yang digunakan. seperti irama. b. tempo. Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan. nada. Tujuan Pembelajaran Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. a.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik : etnik nusantara. Kegiatan Pendahuluan 16 . nada. Materi Ajar Musik Keroncong 3.Kompetensi dasar Indikator : 11. tempo. b. dinamika nusantara diperdengarkan. irama. serta dinamika. a.  Mengidentifikasi musik elemen-elemen yang musik. nada. 1. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu-lagu keroncong melalui Mendiskusikan tentang elemen musik CD/VCD/kaset/guru. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill 4. irama. 2. Menyebutkan instrumen musik yang Pada akhir pelajaran siswa dapat: tempo dan dinamika lagu. Langkah – langkah pembelajaran Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. dipergunakan dalam lagu yang diperdengarkan.

.. penugasan Bentuk instrumen 1.. Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c. Sebutkan ciri-ciri dari musik langgam ! 4. Kepala Sekolah .... 6.. Pd. VCD..... CD. Sebutkan judul lagu keroncong karya Gesang yang terkenal sampai negeri Sakura! 2. ....... M. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Mengetahui. Guru Mata Pelajaran 17 . ..... dkk. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan! 3........... Instrumen apa saja yang dgunakan dalam musik keroncong ? 5.. Bagaimanakah keroncong ? Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal pembawaan vokal dalam musik Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh : Drs.... Menyimpulkan materi pembelajaran.... guru Penilaian Teknik : Tes tulis/tertulis..c. kaset... Setyobudi. Jakarta : Erlangga. 5.

2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Indikator : keunikan lagu etnik nusantara. Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill a. 131680310 ___________________ NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : Seni Budaya : VIII / 2 (dua) : 2 x 40 menit : 1. I. Tujuan Pembelajaran tanggapan tentang unsur musik yang Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan II. Kegiatan pendahuluan 18 .1 Mengekspresikan karya seni musik. : 1.  Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan terhadap lagu yang diperdengarkan  Mengungkapkan dari instrumen dalam yang dipergunakan. kesan tulisan terhadap isi syair lagu.______________ NIP.1. Materi Ajar a. Musik Keroncong b. III. IV. Lagu “Rangkaian Melati”. diperdengarkan secara lisan dan tertulis.

M. Bagaiman pendapatmu tentang keberadaan lagu-lagu keroncog pada masa sekarang ? 3. c. 19 . Alat/Sumber Belajar Buku “ Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Bagaimana pendapatmu tentang teknik permainan biola dalam mengiringi lagu “Rangkaian Melati” yang kalian dengar? 4. VI. VCD. Kegiatan akhir V. Bagaimana Format penilaian NO Skor Mentah Skor Mentah Bobot soal Nilai tiap kesan kalian erhadap isi/pesan yang disampaikan dalam lagu tersebut? : Tes tertulis Bentuk instrumen: Tes uraian Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan dan tertulis Setyobudi. Guru memperdengarkan lagu “Rangkaian Dengan kelompoknya siswa memberikan Melati” melalui VCD. Penilaian Teknik Contoh Instrumen 1. Siapakah pencipta lagu “Rangkaian Melati”? 2. Jakarta : Erlangga. Apakah judul lagu sudah sesuai dengan syair yang dinyanyikan ? 5. Menyimpulkan materi.Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. dkk./cassete/guru Lagu “Rangkaian Melati”. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. tanggapan pada lagu yang diperdengarkan dari instrumen yang dipergunakan dan isi syair lagu. b. Pd. Kegiatan Inti Guru membentuk kelompok diskusi.

......... 1....  Mengaransir secara lagu etnik Nusantara  Menyusun pola irama... berdasarkan musik Nusantara Tujuan Pembelajaran Menyanyikan lagu “ O Ulate” dari daerah Maluku Memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai Pada akhir pembelajaran siswa dapat : secara kelompok.. Kepala Sekolah Perolehan (a) skor Butir (c) 10 20 20 10 40 100 soal Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi ... melodi sederhana II. 2.. ... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP...... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik... 1 2 3 4 5 Mengetahui.... : 12...Maksimum (b) 10 20 20 10 40 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c. 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit __________________ NIP......1 Mengaransir secara sederhana lagu : etnik nusantara.. dengan lagu “ O Ulate”. 500119019 : 12. 20 ... ..

Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. Membuat variasi pola irama/ pengiring dalam Membuat variasi nada-nada melodi pada lagu “ Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang Materi Ajar Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. c. teks ekspresi (unjuk kerja) : Berdiskusi kelompok untuk membuat aransir sederhana terhadap lagu“ O Ulate”. Mengaplikasikan yang dan sesuai. V. b. dkk. VII. a. Kegiatan Inti gerak melodi.. seperti memberikan rangkaian variasi irama/pengiring. Bentuk instrumen 21 . M. akor Menyanyikan lagu “ O Ulate”bersama-sama. organ Penilaian : Tes lisan. didengar. Teknik Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs.3. O Ulate”. Sendiri. III. Membuat kesimpulan hasil lagu yang telah diaransir. IV. 4. Jakarta : Erlangga. Lagu “ O Ulate” Gitar. a. memainkan variasi nada-nada Setyobudi. Langkah-langkah Pembelajaran lagu “ O Ulate” . unsur-unsur membuat musik ke pola dalam lagu “ O Ulate” . VI. Pd. piano. 5. Berkreasi Musik Nusantara.

. 131680310 ___________________ NIP.. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 6 x 40 menit 22 .. Buatlah rangkaian gerak akor yang sesuai untuk lagu “ O Ulate” ! 3.......... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.1.... ... Nyanyikan lagu “ O Ulate” bersama-sama dalam kelompokmu ! 2..Tuliskan variasi pola irama/pengiring yang dapat disesuaikan dalam lagu“ O Ulate” ! 4... ....... Buatlah variasi nada-nada melodi untuk lagu “ O Ulate” ! 5..... Kepala Sekolah 4 = baik 5 = sangat baik ..Tuliskan hasil aransmen lagu tersebut dalam bentuk siap tampil ! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai 1 2 Penilaian 3 4 5 Kekompakan kelompok Kreativitas Harmonisasi Ketepatan irama Aransmen lagu Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui...........

A.  Indikator : Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan menyanyikan lagu etnik nusantara  Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu maupun kelompok. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Materi Pembelajaran a. Kreasi Musik Nusantara b. 2. Pergelaran Kelas C. b. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12.2 Menyajikan karya seni musik etnik Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah. Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara kelompok. a. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Membentuk susunan panitia pagelaran. Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan kelompok 3. Metode Pembelajaran D. B. Kegiatan Inti Membuat perencanaan pagelaran 23 . Model pendekatan CTL dan Lifeskill.Standar kompetensi Kompetensi dasar : 12.

gitar akustik Setyobudi. dkk. Bentuklah susunan panitia pagelaran! 2. Berlatihlah memainkan melodi lagu tersebut dengan menggunakan alat musik melodis Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Kepanitiaan Kekompakan kelompok Kreativitas aransmen Kedisiplinan dalam berlatih Jumlah 4 = baik 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 24 . Cassette/DVCD/guru Rekorder sopran. Pd. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. pianika. 1. Nyanyikanlah lagu nusantara pilihan bersam dalam kelompok kalian ! 3.c. Jakarta : Erlangga. M. Alat/Sumber Belajar 8. Buatlah aransmen sederhana untuk lagu pilihan tersebut ! 4. 7. Kegiatan akhir - Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai Berlatih secara kelompok lagu pilihan pilihan dalam kelompoknya dengan alat musik melodis Menuliskan hasil aransmen sederhana lagu pilihan dalam kelompok Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menugaskan untuk berlatih memainkan hasil aransmen secara kelompok.

.......3 Menyajikan karya seni musik etnik nusantara secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis secara individu c...... b.......2 = kurang 3 = cukup Mengetahui........ . Indikator : A.. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12.  Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu  Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis dalam ansambel musik... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a.. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis dalam ansambel musik 25 . Kepala Sekolah 5 = sangat baik .. 500119019 : 12.. Membentuk susunan panitia pagelaran.. ......... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit ______________ NIP.

Pergelaran Kelas C. Materi Pembelajaran a. b. Kegiatan Inti Mengadakan persiapan pelaksanaan pergelaran Penampilan lgu “O Ulate” dengan alat musik melodis secara individu Penampilan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan alat musik melodis dalam musik ansambel. c. Jakarta : Erlangga. Kegiatan akhir pergelaran Mengadakan penilaian terhadap keberhasilan pergelaran F. Alat/Sumber Belajar G. Kreasi Musik Nusantara b. Cassette/DVCD/guru Rekorder sopran. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. a. M. Pd. Pergelarkan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan menggunakan alat musik melodis dalam musik ansambel ! Format Penilaian No Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 26 . Menanyakan kesulitan siswa selama 1.B. Model pendekatan CTL dan Lifeskill. pianika. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Metode Pembelajaran E. Mainkan melodi lagu “ O Ulate’ dengan menggunakan alat musik melodis secara individu ! 2. dkk. gitar akustik Setyobudi.

..... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. ... 500119019 27 ...1 2 3 Teknik bermain Penampilan Kreativitas aransmen Ketepatan irama Ketepatan nada Kekompakan kelompok Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup 1 2 3 4 5 6 Mengetahui.. Kepala Sekolah 4 5 ... .... 131680310 ______________ NIP...........................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful