RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP/ MTs : VIII : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu / Gasal ) : 4 x 40 menit

: Mengapresiasi karya seni musik. : Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara. : 1. Menentukan diperdengarkan. 2. Mengidentifikasi elemen-lemen musik, Irama, tempo, nada, diamika dari beragam lagu nusantara. jenis lagu yang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat : 1. 2. Menentukan ragam musik nusantara dari lagu yang Membedakan elemen-elemen musik, irama, warna, diperdengarkan. tempo, nada, dinamika lagulagu dari beragam musik nusantara. 3. 4. Mendeskripsikan makna lagu Nusantara yang Menyajikan lagu etnik daerah Nusantara. ( lagu “ si diperdengarkan. Patokaan“) B. MATERI AJAR 1. 2. Musik Nusantara. Lagu-lagu Daerah Nusantara.

C. METODE PEMBELAJARAN Model Pendekatan CTL dan Life Skill.

1

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. nusantara. nusantara. nusantara. C. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan Materi Pelajaran E. Alat/ SUMBER BELAJAR F. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen: 1. Berilah 2 contoh lagu nusantara yang termasuk dalam ragam musik perjuangan ! 2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan mengiringi dalam lagu “Si Patokaan“ : Tes Lisan/ Tertulis / Penugasan Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Lagu dareah “Lir - ilir” VCD/CD/kaset, Guru. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan Menjelaskan makna lagu jenis musik Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik Kegiatan Inti Mendengarkan lagu etnik daerah setempat Bertanya jawab tentang ragam musik melalui VCD/CD/kaset atau Guru.

2

...... .. 3 ...3............ Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.... Kepala Sekolah . Berasal dari daerah mana lagu “ Si Patokaan“ 4........ ..... Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Sumatera Barat ! FORMAT PENILAIAN Skor Skor Mentah Mentah NO Perolehan Maksimum (a) (b) 1 2 2 2 1 2 3 2 2 4 2 2 5 1 2 8 10 Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal 2 1 2 2 1 8 Skor butir soal = 8/10x100% = 8 Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8 Mengetahui. 131680310 __________________ NIP.. Ceritakan makna lagu “ Si Patokaan“ yang kamu dengarkan 5........

TUJUAN PEMBELAJARAN Pada khir pembelajaran siswa dapat: a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP/MTs Seni Budaya/ Seni Musik VIII / 1 (satu) 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni Musik. berdasarkan  Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu yang di dengar 1. Menyebutkan judul lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. 4 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap lagu etnik fungsi keunikan lagu Nusantara. :  Mengidentifikasikan yang didengar sosialnya.

elemen musik : irama. Jakarta : Erlangga. tempo. Lagu – lagu Nusantara 3. nada serta dinamika. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. Kegiatan Inti Mendengarkan Mendiskusikan Memberikan Kegiatan Akhir Lagu tentan etnik nusantara melalui Kaset/ VCD elemen-elemen pribadi tentang musik seperti : irama. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. nada. Musik Nusantara b.b. b. METODE Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill 4. 2. tanggapan keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. PENILAIAN Buku „Seni Budaya 2 untuk SMP“ oleh Drs. Menyebutkan elemen. tempo. Setyobudi. 5 . c. M. c. Alat / SUMBER BELAJAR 6. Kaset /VCD / Tape Rekorder. MATERI AJAR a. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. dinamika dan dari lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. Pd. 5. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi Pembelajaran.

.1.... Kepala Sekolah ______________ NIP.......... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VIII / I 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni musik Menampilkan sikap apresiatif terhadap lagu etnik fungsi keunikan lagu Nusantara.. Teknik Instrumen : : Tes tulis Bentuk instrumen: Tes Uraian Sebutkan 2 Judul lagu daerah Sulawesi ! Dari lagu yang kamu dengar tadi : Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi penampilannya ! Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat ! Sebutkan hal-hal unik dari lagu tersebut ! 3...... :  Mengidentifikasikan yang didengar sosialnya. Guru Mata Pelajaran _________________ NIP Nilai tiap soal Mengetahui.... berdasarkan 6 .. 2.. .. NO 1 2 3 Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut ! Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) Bobot soal skor Butir (c) 2 4 4 10 ... ...............

5. Mendengarkan lagu “ Maju Indonesia” melalui kaset / VCD. teknik vokal yang sesuai. Kegiatan akhir Tes Perbuatan. c. Belajar memahami interprestasi lagu “ Maju Musik Daerah Nusantara Teknik Vokal 7 . 2. Kendang. Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu “Maju Indonesia“. 4. Keyboard ) Indonesia” dengan teknik vokal yang sesuai. b. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : a. Kegiatan Inti 1. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu yang di dengar 1. Mempelajari Menyanyikan lagu lagu “ “ Maju Maju Indonesia ” dengan diiringi musik ( Gitar. Mendeskripsikan lagu dari lagu model “Maju Menyanyikan lagu “ Maju Indonesia“ dengan Indonesia“ oleh C. b. 3. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. b. 2. Simanjutak. METODE Model pendekatan CTL dan Lifeskill 4. MATERI AJAR a. Indonesia” 3.

131680310 ______________ NIP.... .......... dkk..... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8 . Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. Setyobudi. Keyboard... PENILAIAN Teknik : Tes unjuk Kerja : Uji Petik kerja Prosedur dan produk : Nyanyikan lagu Jaranan dengan Bentuk instrumen Contoh Instrumen interpretasi dan ekspresi yang bagus secara kelompok.. M... 6. .... Kepala Sekolah . ALAT / SUMBER BELAJAR ..Kaset / VCD / Tape Recorder ...... Kendang.... Format Penilaian : Uji Petik Kerja Aspek-aspek yang dinilai 1 Intonasi Artikulasi Pernafasan Penyampaian ide Penguasaan Bahasa Jumlah 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup Mengetahui..5. Pd....Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs.....Gitar. . Jakarta : Erlangga.

1.  Menggabngkan elemen-elemen musik melalui alat musik. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. d.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel  Menuliskan Indikator : pola irama. Soepratman. lagu model “Ibu Kita Kartini“ ciptaan WR. Metode Model Pendekatan CTL dan Lifeskill 9 . e. Materi Ajar a. Berlatih teknik memainkan rekorder sopran pada lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur. musik lagu “Ibu Kita Kartini“ secara kelompok. Musik Ansambel b. Aransmen Musik secara sederhana. c. 3. b. 2. nada. Kartini“ dalam bentuk musik ansambel. Berlatih teknik memainkan gitar akustik untuk Menuliskan pola irama lagu yang sesuai pada Mengaransir secara sederhana elemen-elemen Mempraktekkan hasil aransmen lagu “Ibu Kita mengiringi lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VIII / I 6 x 40 menit 4. dinamika lagu etnik Nusantara  Menuliskan jenis-jenis pola irama untuk mengiringi lagu etnik Nusantara. Mengekspresikan diri melalui karya seni : 4.

b.Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. rekorder sopran. 10 . Menerangkan pola irama Bersama Berlatih siswa teknik merasakan memainkan pola alat irama musik Guru menyanyikan lagu model “Ibu Kita Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu Kartini“ ciptaan WR. M. Pd.4. Soepratman. 5. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan. Langkah – langkah Pembelajaran a.Gitar. Keyboard. Kendang. Setyobudi. Kegiatan Inti irama untuk c. dengan tepukan rekorder sopran dan gitar akustik Mendiskusikan pola irama mengiringi lagu “Ibu Kita yang sesuai bersama Kartini“ ansamble musik “Ibu Kita Kartini“ bersama kelompoknya. Sumber Belajar . Jakarta : Erlangga. Penilaian Teknik : Tes Unjuk Kerja Kegiatan Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi kelompoknya Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada Mendiskusikan / membuat aransemen lagu Mempraktekkan hasil aransmen lagu model. dkk. 6. .Kaset / VCD / Tape Recorder .

....... ...... 500119019 11 ..... Kepala Sekolah ______________ NIP. ....Bentuk instrumen Contoh instrumen Kita Kartini” ! : Uji petik kerja prosedur dan produk : 1...... 131680310 ______________ NIP..... Guru Mata Pelajaran 1 Penilaian 2 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui....... Praktekkan bersama kelompokmu hasil aranmen lagu “Ibu Format penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Kedisiplinan dalam latihan Minat dalam belajar Kreativitas Pola irama Kekompakan Jumlah 4 = baik 5 = sangat baik ........

2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu Indikator : etnik Nusantara dalam lagu bentuk etnik ansambel. Tujuan Pembelajaran 1.  Memainkan Nusantara sebuah lagu yang sudah diaransir dalam versi vokal. I. Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi” Mengaransir lagu “Ibu Pertiwi” dengan memberikan melodi keduanya. 12 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : Seni Budaya : VIII / 1 (satu) : 6 x 40 menit : 4. 2. : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.  Memainkan nusantara sebuah yang sudah diaransir etnik dalam versi alat musik.

memberikan melodi kedua dari lagu “Ibu Pertiwi”. 4. musik ansambel. Pertiwi” dalam bentuk ansambel musik. 13 . Materi Ajar a. 5. prelude. interkude dan postlude. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. V. b. Berkarya Musik III. Berlatih teknik bermain musik ansambel Menampilkan Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang kualitas karya dan penapilan hasil aransmen musik tiap kelompok. IV. Alat/Sumber Belajar Audio visual / pertunjukan musik nusantara. Langkah-langkah Pembelajaran a.melodi selingan . c. II. Menampilkan aransemen lagu “Ibu Pertiwi” Membuat melodi. Menyanyikan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Membuat melodi – melodi selingan untuk berkarya Menampilkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” secara kelompok dalam dua suara. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab Kegiatan Inti Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi “ Mengaransir secara sederhana dengan sekitar materi pembelajaran. hasil aransmen sedrrhana dalam dua suara secara berkelompok. lagu “Ibu Petiwi” dalam bentuk musik ansambel.3. Musik Ansambel b.

. Guru Mata Pelajaran 14 .. Pd......- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs... Tunjukkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” dalam bentuk musik ansambel ! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan bermain musik Kekompakan kelompok Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 1 Penilaian 2 3 4 5 : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen: Uji petik kerja produk Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui........ .. Setyobudi......... Tampilkan hasil aranmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” dalam dua suara bersama dengan kelompokmu ! 2. Alat musik VI...... Penilaian Teknik Contoh Instrumen 1. dkk....... Kepala Sekolah .... .. Jakarta : Erlangga.. M.

Mengapresiasi karya seni musik 15 . 131680310 _________________ NIP. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi : SMP : VIII (DELAPAN) : 2 (genap) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 x 40 menit : 11.______________ NIP.

tempo. a. Kegiatan Pendahuluan 16 . Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan. seperti irama. c.  Mengidentifikasi musik nusantara beragam sesuai karya dengan instrumen musik yang digunakan. b.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik : etnik nusantara. irama. 2. serta dinamika. Menyebutkan instrumen musik yang Pada akhir pelajaran siswa dapat: tempo dan dinamika lagu. Langkah – langkah pembelajaran Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu-lagu keroncong melalui Mendiskusikan tentang elemen musik CD/VCD/kaset/guru. Materi Ajar Musik Keroncong 3. a. tempo. nada. Menyebutkan elemen lagu seperti. dipergunakan dalam lagu yang diperdengarkan.  Mengidentifikasi musik elemen-elemen yang musik. Tujuan Pembelajaran Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. 1.Kompetensi dasar Indikator : 11. nada. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill 4. nada. irama. dinamika nusantara diperdengarkan. b.

. Menyimpulkan materi pembelajaran.. CD... dkk.... 5. Pd....... Setyobudi.. Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c... VCD.. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Sebutkan judul lagu keroncong karya Gesang yang terkenal sampai negeri Sakura! 2.... . Jakarta : Erlangga... penugasan Bentuk instrumen 1. kaset. Kepala Sekolah .... Bagaimanakah keroncong ? Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal pembawaan vokal dalam musik Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh : Drs...c... Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan! 3. Sebutkan ciri-ciri dari musik langgam ! 4. Instrumen apa saja yang dgunakan dalam musik keroncong ? 5... guru Penilaian Teknik : Tes tulis/tertulis.. 6..... .. Guru Mata Pelajaran 17 . M..... Mengetahui.

2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Indikator : keunikan lagu etnik nusantara. Tujuan Pembelajaran tanggapan tentang unsur musik yang Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan II. Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill a.1 Mengekspresikan karya seni musik.______________ NIP. kesan tulisan terhadap isi syair lagu. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : Seni Budaya : VIII / 2 (dua) : 2 x 40 menit : 1. IV.  Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan terhadap lagu yang diperdengarkan  Mengungkapkan dari instrumen dalam yang dipergunakan. III. Materi Ajar a. Kegiatan pendahuluan 18 . Lagu “Rangkaian Melati”. diperdengarkan secara lisan dan tertulis. 131680310 ___________________ NIP.1. Musik Keroncong b. : 1. I.

dkk. Kegiatan akhir V. Guru memperdengarkan lagu “Rangkaian Dengan kelompoknya siswa memberikan Melati” melalui VCD. 19 . Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Apakah judul lagu sudah sesuai dengan syair yang dinyanyikan ? 5. Penilaian Teknik Contoh Instrumen 1. Alat/Sumber Belajar Buku “ Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs./cassete/guru Lagu “Rangkaian Melati”. Kegiatan Inti Guru membentuk kelompok diskusi.Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. VCD. Pd. Siapakah pencipta lagu “Rangkaian Melati”? 2. tanggapan pada lagu yang diperdengarkan dari instrumen yang dipergunakan dan isi syair lagu. Bagaimana pendapatmu tentang teknik permainan biola dalam mengiringi lagu “Rangkaian Melati” yang kalian dengar? 4. VI. Jakarta : Erlangga. Menyimpulkan materi. M. c. Bagaiman pendapatmu tentang keberadaan lagu-lagu keroncog pada masa sekarang ? 3. Bagaimana Format penilaian NO Skor Mentah Skor Mentah Bobot soal Nilai tiap kesan kalian erhadap isi/pesan yang disampaikan dalam lagu tersebut? : Tes tertulis Bentuk instrumen: Tes uraian Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan dan tertulis Setyobudi. b.

. berdasarkan musik Nusantara Tujuan Pembelajaran Menyanyikan lagu “ O Ulate” dari daerah Maluku Memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai Pada akhir pembelajaran siswa dapat : secara kelompok..1 Mengaransir secara sederhana lagu : etnik nusantara. 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit __________________ NIP. 2...... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik...Maksimum (b) 10 20 20 10 40 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c. . ....... 500119019 : 12.... dengan lagu “ O Ulate”... 1.... 1 2 3 4 5 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP..... Kepala Sekolah Perolehan (a) skor Butir (c) 10 20 20 10 40 100 soal Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi .... melodi sederhana II.. 20 ..  Mengaransir secara lagu etnik Nusantara  Menyusun pola irama.......... : 12.

Lagu “ O Ulate” Gitar. Berkreasi Musik Nusantara. IV. dkk. Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. c. a. Bentuk instrumen 21 . a. akor Menyanyikan lagu “ O Ulate”bersama-sama. VII. 4. VI. memainkan variasi nada-nada Setyobudi. V. Pd. didengar. O Ulate”. Teknik Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Mengaplikasikan yang dan sesuai. Membuat variasi pola irama/ pengiring dalam Membuat variasi nada-nada melodi pada lagu “ Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang Materi Ajar Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. unsur-unsur membuat musik ke pola dalam lagu “ O Ulate” . organ Penilaian : Tes lisan. Sendiri. M. III. Membuat kesimpulan hasil lagu yang telah diaransir. Jakarta : Erlangga. Langkah-langkah Pembelajaran lagu “ O Ulate” .. seperti memberikan rangkaian variasi irama/pengiring. piano. Kegiatan Inti gerak melodi. 5. b.3. teks ekspresi (unjuk kerja) : Berdiskusi kelompok untuk membuat aransir sederhana terhadap lagu“ O Ulate”.

....1. Buatlah rangkaian gerak akor yang sesuai untuk lagu “ O Ulate” ! 3............... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 6 x 40 menit 22 . ..... Buatlah variasi nada-nada melodi untuk lagu “ O Ulate” ! 5......... .Tuliskan variasi pola irama/pengiring yang dapat disesuaikan dalam lagu“ O Ulate” ! 4.. 131680310 ___________________ NIP....... Kepala Sekolah 4 = baik 5 = sangat baik ..Tuliskan hasil aransmen lagu tersebut dalam bentuk siap tampil ! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai 1 2 Penilaian 3 4 5 Kekompakan kelompok Kreativitas Harmonisasi Ketepatan irama Aransmen lagu Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui... Nyanyikan lagu “ O Ulate” bersama-sama dalam kelompokmu ! 2.

B. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12. b. Kegiatan Inti Membuat perencanaan pagelaran 23 . Metode Pembelajaran D. Materi Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Model pendekatan CTL dan Lifeskill.  Indikator : Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan menyanyikan lagu etnik nusantara  Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu maupun kelompok. Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan kelompok 3.Standar kompetensi Kompetensi dasar : 12. a. Pergelaran Kelas C. A. 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Membentuk susunan panitia pagelaran.2 Menyajikan karya seni musik etnik Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah. Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara kelompok. Kreasi Musik Nusantara b.

1. Jakarta : Erlangga. Buatlah aransmen sederhana untuk lagu pilihan tersebut ! 4. Alat/Sumber Belajar 8. Berlatihlah memainkan melodi lagu tersebut dengan menggunakan alat musik melodis Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Kepanitiaan Kekompakan kelompok Kreativitas aransmen Kedisiplinan dalam berlatih Jumlah 4 = baik 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 24 . dkk. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Nyanyikanlah lagu nusantara pilihan bersam dalam kelompok kalian ! 3. pianika. Kegiatan akhir - Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai Berlatih secara kelompok lagu pilihan pilihan dalam kelompoknya dengan alat musik melodis Menuliskan hasil aransmen sederhana lagu pilihan dalam kelompok Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menugaskan untuk berlatih memainkan hasil aransmen secara kelompok. M.c. Pd. 7. Cassette/DVCD/guru Rekorder sopran. Bentuklah susunan panitia pagelaran! 2. gitar akustik Setyobudi.

. Membentuk susunan panitia pagelaran.......3 Menyajikan karya seni musik etnik nusantara secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah.... Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis secara individu c. Kepala Sekolah 5 = sangat baik .... Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis dalam ansambel musik 25 .... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a....2 = kurang 3 = cukup Mengetahui.... 500119019 : 12. .. Indikator : A. b... ..... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit ______________ NIP...  Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu  Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis dalam ansambel musik... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.........

Pergelaran Kelas C. Metode Pembelajaran E. Model pendekatan CTL dan Lifeskill. gitar akustik Setyobudi. Menanyakan kesulitan siswa selama 1. M. Mainkan melodi lagu “ O Ulate’ dengan menggunakan alat musik melodis secara individu ! 2. Alat/Sumber Belajar G. Materi Pembelajaran a. Pd. b. Kegiatan Inti Mengadakan persiapan pelaksanaan pergelaran Penampilan lgu “O Ulate” dengan alat musik melodis secara individu Penampilan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan alat musik melodis dalam musik ansambel. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. a. pianika. Cassette/DVCD/guru Rekorder sopran. Kegiatan akhir pergelaran Mengadakan penilaian terhadap keberhasilan pergelaran F. dkk.B. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Jakarta : Erlangga. Pergelarkan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan menggunakan alat musik melodis dalam musik ansambel ! Format Penilaian No Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 26 . Kreasi Musik Nusantara b. c.

.... 131680310 ______________ NIP............. ........ Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. ..... Kepala Sekolah 4 5 ......... 500119019 27 ...1 2 3 Teknik bermain Penampilan Kreativitas aransmen Ketepatan irama Ketepatan nada Kekompakan kelompok Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup 1 2 3 4 5 6 Mengetahui.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful