RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP/ MTs : VIII : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu / Gasal ) : 4 x 40 menit

: Mengapresiasi karya seni musik. : Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara. : 1. Menentukan diperdengarkan. 2. Mengidentifikasi elemen-lemen musik, Irama, tempo, nada, diamika dari beragam lagu nusantara. jenis lagu yang

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat : 1. 2. Menentukan ragam musik nusantara dari lagu yang Membedakan elemen-elemen musik, irama, warna, diperdengarkan. tempo, nada, dinamika lagulagu dari beragam musik nusantara. 3. 4. Mendeskripsikan makna lagu Nusantara yang Menyajikan lagu etnik daerah Nusantara. ( lagu “ si diperdengarkan. Patokaan“) B. MATERI AJAR 1. 2. Musik Nusantara. Lagu-lagu Daerah Nusantara.

C. METODE PEMBELAJARAN Model Pendekatan CTL dan Life Skill.

1

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. nusantara. nusantara. nusantara. C. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan Materi Pelajaran E. Alat/ SUMBER BELAJAR F. PENILAIAN Teknik Bentuk instrumen: 1. Berilah 2 contoh lagu nusantara yang termasuk dalam ragam musik perjuangan ! 2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan mengiringi dalam lagu “Si Patokaan“ : Tes Lisan/ Tertulis / Penugasan Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Lagu dareah “Lir - ilir” VCD/CD/kaset, Guru. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan Menjelaskan makna lagu jenis musik Mendiskusikan tentang elemen-elemen musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik Kegiatan Inti Mendengarkan lagu etnik daerah setempat Bertanya jawab tentang ragam musik melalui VCD/CD/kaset atau Guru.

2

.... Kepala Sekolah ............. Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Sumatera Barat ! FORMAT PENILAIAN Skor Skor Mentah Mentah NO Perolehan Maksimum (a) (b) 1 2 2 2 1 2 3 2 2 4 2 2 5 1 2 8 10 Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal 2 1 2 2 1 8 Skor butir soal = 8/10x100% = 8 Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8 Mengetahui.. 3 .. ......... Ceritakan makna lagu “ Si Patokaan“ yang kamu dengarkan 5....... Berasal dari daerah mana lagu “ Si Patokaan“ 4... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.3...... 131680310 __________________ NIP... ..

Menampilkan sikap apresiatif terhadap lagu etnik fungsi keunikan lagu Nusantara. Menyebutkan judul lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. :  Mengidentifikasikan yang didengar sosialnya. berdasarkan  Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu yang di dengar 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada khir pembelajaran siswa dapat: a. 4 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP/MTs Seni Budaya/ Seni Musik VIII / 1 (satu) 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni Musik.

c. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Pd. nada. Jakarta : Erlangga. Setyobudi. tanggapan keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. Musik Nusantara b. Kegiatan Inti Mendengarkan Mendiskusikan Memberikan Kegiatan Akhir Lagu tentan etnik nusantara melalui Kaset/ VCD elemen-elemen pribadi tentang musik seperti : irama.b. METODE Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill 4. Alat / SUMBER BELAJAR 6. b. 5. dinamika dan dari lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. 5 . M. PENILAIAN Buku „Seni Budaya 2 untuk SMP“ oleh Drs. nada serta dinamika. MATERI AJAR a. Kaset /VCD / Tape Rekorder. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi Pembelajaran. c.elemen musik : irama. Lagu – lagu Nusantara 3. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu etnik nusantara yang diperdengarkan. Menyebutkan elemen. tempo. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. tempo. 2.

.. 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VIII / I 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni musik Menampilkan sikap apresiatif terhadap lagu etnik fungsi keunikan lagu Nusantara. Kepala Sekolah ______________ NIP.... Teknik Instrumen : : Tes tulis Bentuk instrumen: Tes Uraian Sebutkan 2 Judul lagu daerah Sulawesi ! Dari lagu yang kamu dengar tadi : Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi penampilannya ! Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat ! Sebutkan hal-hal unik dari lagu tersebut ! 3...... NO 1 2 3 Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut ! Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) Bobot soal skor Butir (c) 2 4 4 10 ..... Guru Mata Pelajaran _________________ NIP Nilai tiap soal Mengetahui.....1............... . 2.... berdasarkan 6 .... :  Mengidentifikasikan yang didengar sosialnya.. ...

MATERI AJAR a. b. 2. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. b. Indonesia” 3. 5. 2. Belajar memahami interprestasi lagu “ Maju Musik Daerah Nusantara Teknik Vokal 7 . Mendeskripsikan lagu dari lagu model “Maju Menyanyikan lagu “ Maju Indonesia“ dengan Indonesia“ oleh C. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : a. teknik vokal yang sesuai. Mendengarkan lagu “ Maju Indonesia” melalui kaset / VCD. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Keyboard ) Indonesia” dengan teknik vokal yang sesuai. Kegiatan akhir Tes Perbuatan. Kendang. Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu “Maju Indonesia“. b. 3. Mempelajari Menyanyikan lagu lagu “ “ Maju Maju Indonesia ” dengan diiringi musik ( Gitar. c. Simanjutak. Kegiatan Inti 1. METODE Model pendekatan CTL dan Lifeskill 4. Menuliskan/mengutarakan keunikan/keindahan dan pesan dari lagu yang di dengar 1. 4.

ALAT / SUMBER BELAJAR ..Kaset / VCD / Tape Recorder ....... Pd. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8 ..... ....Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs.. Keyboard..... . Jakarta : Erlangga...... PENILAIAN Teknik : Tes unjuk Kerja : Uji Petik kerja Prosedur dan produk : Nyanyikan lagu Jaranan dengan Bentuk instrumen Contoh Instrumen interpretasi dan ekspresi yang bagus secara kelompok. M. Format Penilaian : Uji Petik Kerja Aspek-aspek yang dinilai 1 Intonasi Artikulasi Pernafasan Penyampaian ide Penguasaan Bahasa Jumlah 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup Mengetahui... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.. Kepala Sekolah .. Kendang.Gitar..... 131680310 ______________ NIP. dkk.. .. Setyobudi....5... 6...

Musik Ansambel b. d. Berlatih teknik memainkan gitar akustik untuk Menuliskan pola irama lagu yang sesuai pada Mengaransir secara sederhana elemen-elemen Mempraktekkan hasil aransmen lagu “Ibu Kita mengiringi lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur. 3. dinamika lagu etnik Nusantara  Menuliskan jenis-jenis pola irama untuk mengiringi lagu etnik Nusantara. Kartini“ dalam bentuk musik ansambel.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VIII / I 6 x 40 menit 4. lagu model “Ibu Kita Kartini“ ciptaan WR.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel  Menuliskan Indikator : pola irama. Aransmen Musik secara sederhana. nada. Metode Model Pendekatan CTL dan Lifeskill 9 . e. Mengekspresikan diri melalui karya seni : 4. c. 2. Berlatih teknik memainkan rekorder sopran pada lagu “Ibu Kita Kartini“ sesuai dengan partitur. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a.  Menggabngkan elemen-elemen musik melalui alat musik. b. Soepratman. musik lagu “Ibu Kita Kartini“ secara kelompok. 1. Materi Ajar a.

4. 6. 5. b. rekorder sopran. Soepratman. dengan tepukan rekorder sopran dan gitar akustik Mendiskusikan pola irama mengiringi lagu “Ibu Kita yang sesuai bersama Kartini“ ansamble musik “Ibu Kita Kartini“ bersama kelompoknya. Jakarta : Erlangga.Kaset / VCD / Tape Recorder . Langkah – langkah Pembelajaran a.Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. . Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan. Kegiatan Inti irama untuk c. Menerangkan pola irama Bersama Berlatih siswa teknik merasakan memainkan pola alat irama musik Guru menyanyikan lagu model “Ibu Kita Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu Kartini“ ciptaan WR. Pd. M. Kendang. Setyobudi. Penilaian Teknik : Tes Unjuk Kerja Kegiatan Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi kelompoknya Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada Mendiskusikan / membuat aransemen lagu Mempraktekkan hasil aransmen lagu model. Keyboard. Sumber Belajar . dkk. 10 .Gitar.

. .... Kepala Sekolah ______________ NIP. 131680310 ______________ NIP................... 500119019 11 ... Praktekkan bersama kelompokmu hasil aranmen lagu “Ibu Format penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Kedisiplinan dalam latihan Minat dalam belajar Kreativitas Pola irama Kekompakan Jumlah 4 = baik 5 = sangat baik ....... Guru Mata Pelajaran 1 Penilaian 2 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui........Bentuk instrumen Contoh instrumen Kita Kartini” ! : Uji petik kerja prosedur dan produk : 1......

I.  Memainkan nusantara sebuah yang sudah diaransir etnik dalam versi alat musik. Tujuan Pembelajaran 1. Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi” Mengaransir lagu “Ibu Pertiwi” dengan memberikan melodi keduanya. : 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : Seni Budaya : VIII / 1 (satu) : 6 x 40 menit : 4. 12 .  Memainkan Nusantara sebuah lagu yang sudah diaransir dalam versi vokal. 2.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu Indikator : etnik Nusantara dalam lagu bentuk etnik ansambel. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

4. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. Pertiwi” dalam bentuk ansambel musik. interkude dan postlude. IV. 5. Materi Ajar a. hasil aransmen sedrrhana dalam dua suara secara berkelompok. musik ansambel. V. c. Menampilkan aransemen lagu “Ibu Pertiwi” Membuat melodi. prelude. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab Kegiatan Inti Menyanyikan lagu “Ibu Pertiwi “ Mengaransir secara sederhana dengan sekitar materi pembelajaran. II. Menyanyikan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Membuat melodi – melodi selingan untuk berkarya Menampilkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” secara kelompok dalam dua suara. memberikan melodi kedua dari lagu “Ibu Pertiwi”.3. Musik Ansambel b. Berkarya Musik III. Alat/Sumber Belajar Audio visual / pertunjukan musik nusantara. Langkah-langkah Pembelajaran a. Berlatih teknik bermain musik ansambel Menampilkan Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang kualitas karya dan penapilan hasil aransmen musik tiap kelompok. lagu “Ibu Petiwi” dalam bentuk musik ansambel.melodi selingan . b. 13 .

. Guru Mata Pelajaran 14 .......... Jakarta : Erlangga.. ...... Pd.. .. Kepala Sekolah . Penilaian Teknik Contoh Instrumen 1..... Tunjukkan hasil aransmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” dalam bentuk musik ansambel ! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan bermain musik Kekompakan kelompok Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 1 Penilaian 2 3 4 5 : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen: Uji petik kerja produk Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui....- Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs... Tampilkan hasil aranmen sederhana lagu “Ibu Pertiwi” dalam dua suara bersama dengan kelompokmu ! 2... Alat musik VI.. dkk... M.. Setyobudi.........

500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi : SMP : VIII (DELAPAN) : 2 (genap) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 x 40 menit : 11. 131680310 _________________ NIP.______________ NIP. Mengapresiasi karya seni musik 15 .

c. irama. serta dinamika.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik : etnik nusantara. Kegiatan Pendahuluan 16 . a. Materi Ajar Musik Keroncong 3.Kompetensi dasar Indikator : 11. irama. nada. nada. Menyebutkan instrumen musik yang Pada akhir pelajaran siswa dapat: tempo dan dinamika lagu.  Mengidentifikasi musik nusantara beragam sesuai karya dengan instrumen musik yang digunakan. tempo. tempo.  Mengidentifikasi musik elemen-elemen yang musik. b. Langkah – langkah pembelajaran Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu-lagu keroncong melalui Mendiskusikan tentang elemen musik CD/VCD/kaset/guru. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill 4. a. 1. b. 2. Menyebutkan elemen lagu seperti. Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan. dipergunakan dalam lagu yang diperdengarkan. seperti irama. nada. dinamika nusantara diperdengarkan. Tujuan Pembelajaran Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan.

. penugasan Bentuk instrumen 1.. Bagaimanakah keroncong ? Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal pembawaan vokal dalam musik Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh : Drs. Menyimpulkan materi pembelajaran. M. Instrumen apa saja yang dgunakan dalam musik keroncong ? 5. CD. Guru Mata Pelajaran 17 .... Setyobudi. Sebutkan ciri-ciri dari musik langgam ! 4...... 5.......... VCD.. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan! 3....... 6... ... Kepala Sekolah . Mengetahui..... kaset. Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.. Pd. Jakarta : Erlangga. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM... dkk.. ...c. guru Penilaian Teknik : Tes tulis/tertulis.. Sebutkan judul lagu keroncong karya Gesang yang terkenal sampai negeri Sakura! 2.

131680310 ___________________ NIP.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap Indikator : keunikan lagu etnik nusantara. Musik Keroncong b. : 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : Seni Budaya : VIII / 2 (dua) : 2 x 40 menit : 1. Kegiatan pendahuluan 18 . kesan tulisan terhadap isi syair lagu. Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill a.1. diperdengarkan secara lisan dan tertulis. Materi Ajar a.  Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan terhadap lagu yang diperdengarkan  Mengungkapkan dari instrumen dalam yang dipergunakan. III. I. Lagu “Rangkaian Melati”.______________ NIP. Tujuan Pembelajaran tanggapan tentang unsur musik yang Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan II. IV.1 Mengekspresikan karya seni musik.

c. Bagaiman pendapatmu tentang keberadaan lagu-lagu keroncog pada masa sekarang ? 3. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM./cassete/guru Lagu “Rangkaian Melati”. Kegiatan Inti Guru membentuk kelompok diskusi.Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Penilaian Teknik Contoh Instrumen 1. Kegiatan akhir V. Bagaimana Format penilaian NO Skor Mentah Skor Mentah Bobot soal Nilai tiap kesan kalian erhadap isi/pesan yang disampaikan dalam lagu tersebut? : Tes tertulis Bentuk instrumen: Tes uraian Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan dan tertulis Setyobudi. Guru memperdengarkan lagu “Rangkaian Dengan kelompoknya siswa memberikan Melati” melalui VCD. Bagaimana pendapatmu tentang teknik permainan biola dalam mengiringi lagu “Rangkaian Melati” yang kalian dengar? 4. tanggapan pada lagu yang diperdengarkan dari instrumen yang dipergunakan dan isi syair lagu. Pd. VI. M. Siapakah pencipta lagu “Rangkaian Melati”? 2. b. Alat/Sumber Belajar Buku “ Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. dkk. Menyimpulkan materi. Apakah judul lagu sudah sesuai dengan syair yang dinyanyikan ? 5. Jakarta : Erlangga. 19 . VCD.

. berdasarkan musik Nusantara Tujuan Pembelajaran Menyanyikan lagu “ O Ulate” dari daerah Maluku Memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai Pada akhir pembelajaran siswa dapat : secara kelompok.. : 12... 1 2 3 4 5 Mengetahui.. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. 2.Maksimum (b) 10 20 20 10 40 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.. ... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit __________________ NIP......... Kepala Sekolah Perolehan (a) skor Butir (c) 10 20 20 10 40 100 soal Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi . 20 ....  Mengaransir secara lagu etnik Nusantara  Menyusun pola irama..... 1........ ......... dengan lagu “ O Ulate”.. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. melodi sederhana II..1 Mengaransir secara sederhana lagu : etnik nusantara. 500119019 : 12..

Lagu “ O Ulate” Gitar. VI. M. Jakarta : Erlangga. Mengaplikasikan yang dan sesuai. piano. unsur-unsur membuat musik ke pola dalam lagu “ O Ulate” . 4. teks ekspresi (unjuk kerja) : Berdiskusi kelompok untuk membuat aransir sederhana terhadap lagu“ O Ulate”. Teknik Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Langkah-langkah Pembelajaran lagu “ O Ulate” . 5. Bentuk instrumen 21 . b. Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. akor Menyanyikan lagu “ O Ulate”bersama-sama.3. O Ulate”. Kegiatan Inti gerak melodi. seperti memberikan rangkaian variasi irama/pengiring. VII. dkk. c. III. a. Sendiri. memainkan variasi nada-nada Setyobudi. Pd. Berkreasi Musik Nusantara. Membuat kesimpulan hasil lagu yang telah diaransir.. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. didengar. Membuat variasi pola irama/ pengiring dalam Membuat variasi nada-nada melodi pada lagu “ Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang Materi Ajar Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. organ Penilaian : Tes lisan. V. IV. a.

...... 131680310 ___________________ NIP..... . Kepala Sekolah 4 = baik 5 = sangat baik . ... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 6 x 40 menit 22 .Tuliskan variasi pola irama/pengiring yang dapat disesuaikan dalam lagu“ O Ulate” ! 4.......1...... Buatlah variasi nada-nada melodi untuk lagu “ O Ulate” ! 5............ Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. Buatlah rangkaian gerak akor yang sesuai untuk lagu “ O Ulate” ! 3...... Nyanyikan lagu “ O Ulate” bersama-sama dalam kelompokmu ! 2...Tuliskan hasil aransmen lagu tersebut dalam bentuk siap tampil ! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai 1 2 Penilaian 3 4 5 Kekompakan kelompok Kreativitas Harmonisasi Ketepatan irama Aransmen lagu Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui.

B. b.  Indikator : Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan menyanyikan lagu etnik nusantara  Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu maupun kelompok. Kegiatan Inti Membuat perencanaan pagelaran 23 . Metode Pembelajaran D. Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara kelompok. Kreasi Musik Nusantara b. a. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Model pendekatan CTL dan Lifeskill. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.Standar kompetensi Kompetensi dasar : 12. Membentuk susunan panitia pagelaran.2 Menyajikan karya seni musik etnik Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah. A. Pergelaran Kelas C. 2. Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan kelompok 3. Materi Pembelajaran a.

M. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. Buatlah aransmen sederhana untuk lagu pilihan tersebut ! 4. Cassette/DVCD/guru Rekorder sopran. Nyanyikanlah lagu nusantara pilihan bersam dalam kelompok kalian ! 3. 1. pianika.c. Kegiatan akhir - Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai Berlatih secara kelompok lagu pilihan pilihan dalam kelompoknya dengan alat musik melodis Menuliskan hasil aransmen sederhana lagu pilihan dalam kelompok Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menugaskan untuk berlatih memainkan hasil aransmen secara kelompok. Bentuklah susunan panitia pagelaran! 2. gitar akustik Setyobudi. Berlatihlah memainkan melodi lagu tersebut dengan menggunakan alat musik melodis Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Kepanitiaan Kekompakan kelompok Kreativitas aransmen Kedisiplinan dalam berlatih Jumlah 4 = baik 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 24 . Pd. 7. Jakarta : Erlangga. dkk. Alat/Sumber Belajar 8.

Indikator : A.... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar : SMP : VIII (DELAPAN) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit ______________ NIP........ Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12........ Kepala Sekolah 5 = sangat baik . .. 500119019 : 12...... Membentuk susunan panitia pagelaran.....3 Menyajikan karya seni musik etnik nusantara secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah.. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.... ......  Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu  Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis dalam ansambel musik.2 = kurang 3 = cukup Mengetahui. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis dalam ansambel musik 25 .. b..... Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis secara individu c.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kegiatan Inti Mengadakan persiapan pelaksanaan pergelaran Penampilan lgu “O Ulate” dengan alat musik melodis secara individu Penampilan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan alat musik melodis dalam musik ansambel. Kreasi Musik Nusantara b. Jakarta : Erlangga. Alat/Sumber Belajar G. Pd. b.B. Kegiatan akhir pergelaran Mengadakan penilaian terhadap keberhasilan pergelaran F. pianika. Metode Pembelajaran E. Mainkan melodi lagu “ O Ulate’ dengan menggunakan alat musik melodis secara individu ! 2. dkk. Model pendekatan CTL dan Lifeskill. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen Buku “Seni Budaya 2 untuk SMP” oleh Drs. c. Menanyakan kesulitan siswa selama 1. a. Pergelarkan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan menggunakan alat musik melodis dalam musik ansambel ! Format Penilaian No Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 26 . Cassette/DVCD/guru Rekorder sopran. gitar akustik Setyobudi. Pergelaran Kelas C. M. Materi Pembelajaran a.

Kepala Sekolah 4 5 .......1 2 3 Teknik bermain Penampilan Kreativitas aransmen Ketepatan irama Ketepatan nada Kekompakan kelompok Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup 1 2 3 4 5 6 Mengetahui.......... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. 500119019 27 . .................... ... 131680310 ______________ NIP......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful