MAJALAH

er0 Z
O_o

MATH & CS For N0thing, but Fun

EDISI 01 | JULI 2008

Dalam edisi ini:

Menjelang SNMPTN
lim 4 x 2 + 8 x − x 2 + 1 − x 2 + x
x →∞

?

OSN Matematika SMP 2007

MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008

2

Mau, donk MAJALAH Zer0 nya.

Edisi elektronik MAJALAH Zer0 gratis Zer0

MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008

3

Pengantar
Ini adalah edisi pertama MAJALAH Zer0. Majalah ini akan berisi matematika dan kaitannya dengan ilmu komputer. Majalah ini dibuat sebagai salah satu jalur informasi perkembangan matematika, khususnya Indonesia, dengan tujuan mengubah paradigma masyarakat secara umum bahwa matematika itu mematikan, kalau tidak hanya menakutkan, dengan menegaskan kaitan matematika dan pemecahan masalah. Orientasi penyampaian materi pada majalah ini adalah pemecahan masalah: bukan hanya menginformasikan melainkan menguak motivasi, sehingga pembaca bisa terlibat secara aktif dalam memecahkan masalah melalui materi yang ada. Akibatnya siswa dapat belajar secara mandiri bagaimana agar lebih percaya diri dalam mengambil keputusan pada setiap langkah pemecahan masalah berdasarkan argumentasi yang masuk akal. Kegiatan seperti ini memang sedang gencar diusahakan penerapannya pada kegiatan belajar mengajar di sekolah-sekolah, sehingga usaha kami ini diharapkan dapat menjadi jembatan menuju kegiatan belajar mengajar yang diimpikan itu. Majalah ini dibuat untuk siswa yang sedang menjalani pendidikan dasar 12 tahun dan secara khusus untuk siswa yang hendak mengikuti OSN. Dan tentu saja untuk para pencita matematika secara lebih umum. MAJALAH Zer0 dibangun oleh beberapa kolom. Saat ini kami menyediakan lima kolom utama, yaitu artikel, catatan sekolah, masalah dan solusi, berita, dan iklan. Untuk setiap kolom, kami mengundang pembaca untuk turut berpartisipasi menyumbangkan ide, atau iklan khusus untuk kolom iklan, dengan cara mengirimkan tulisan Anda ke salah satu alamat imel editor. Selain materi kami juga terbuka pada kritik dan saran untuk mengembangkan MAJALAH Zer0. Serta untuk membangun komunitas kami menyediakan beberapa blog dimana majalah ini tersedia. Selamat menikmati.
Editor Bernard, glupdotup@yahoo.com Johan Gunardi, johan.gunardi@yahoo.com

Blog http://zer0toinfty.wordpress.com
http://artofmathematics.wordpress.com

MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008

4

Menjelang SNMPTN
Kita berharap matematika semudah mengedipkan mata yang terjadi secara alami bahkan ada kesan kendali alam bawah sadar. Untuk mengasah intuisi kita terhadap matematika kita perlu banyak latihan. Latihan merupakan hal yang benar-benar mujarab mengatasi masalah matematika. Tetapi, seperti latihan untuk tubuh, latihan matematika juga harus rutin dengan bobot yang ditingkatkan setiap kali latihan. Buang jauh-jauh-jauh pikiran merusak bahwa matematika itu sulit karena justru itulah yang mebuat kita sulit. Ingat pepatah: cara kita menanggapi suatu masalah menentukan seberapa sukses kita menyelesaikannya. Jadi jangan takut hadapi saja, habisi semua soal, dan raih kemengangan. Bagi mereka yang akan mengikuti SNMPTN sekedar memberitahu: matematika itu ladang skor khususnya matematika...umum..eh dasar. SNMPTN merupakan seleksi nasional untuk masuk beberapa perguruan tinggi terkemuka di Indonesia. Akibatnya persaingan dalam SNMPTN sangat ketat, sehingga bagi kamu yang akan mengikutinya diperlukan kesiapan materi dan mental. Kesiapan materi biasanya memengaruhi kesiapan mental, sehingga diperlukan proses latihan yang kontinu dengan bobot yang memberat sampai standar SNMPTN atau bahkan lebih. Hadapi saja matematika dengan serius, tetapi santai. Teknisnya kita bahas beberapa contoh bagaimana menghadapi masalah matematika untuk mendapatkan trik yang mengarahkan pada solusi. Masalah yang akan kita bahas adalah masalah persamaan dan fungsi dan teori limit.

Persamaan dan Fungsi
Contoh 1. Tentukan f (5) , jika ( f g )( x) = x 3 − 6 x + 3 dan g ( x) = x 2 − 2 x + 3 .

Sebelum kita mempunyai ide untuk mengatasi masalah matematika, biasanya kita perlu merasakan terlebih dahulu masalah itu. Langkah paling alami untuk menyelesaikan masalah seperti ini adalah memformulasikan ulang apa yang sudah diketahui. Jika kita menyubsitusikan g ( x) pada f g kita akan mendapatkan persamaan
f ( x 2 − 2 x + 3) = x 3 − 6 x + 3 .

Wow. Bila kita mencari fungsi f(x) terlebih dahulu tentunya akan sangat sukar. Namun, bila mempertimbangkan permintaan masalah, yaitu mencari f(5), maka pencarian f(x) tidak diperlukan. Karena kita harus mencari f(5), maka kita perlu mencari x sehingga g(x) = 5. Dengan nilai x ini kita bisa mendapatkan f(5), yaitu menyubsitusi nilai x itu pada ekspresi x3 − 6 x + 3 .
Solusi. Dari g(x) = 5 kita peroleh persamaan x2 − 2 x − 2 = 0 .

Jika informasi yang diberikan ditulis ulang akan tampak ekspresi yang lebih baik: f −1 p = g r .x. Jadi f(5) = 7. Sekarang kita bisa membuktikannya. Buktikan: jika fungsi f dan g punya balikan dan memenuhi f −1 ( x 3 ) = g (2 x − 1) maka ⎛ g −1 ( x) + 1 ⎞ f ( x) = ⎜ ⎟ . f f −1 p r −1 = f g r r −1 . sehingga x = y ⋅ z −1 ⋅ w−1 . Untuk masing-masing nilai x ini x3 − 6 x + 3 sama dengan 7. Analogi ini akan membantu kita menyelesaikan persamaan fungsi. Tidak ada salahnya cicipi dulu sebelum melanjutkan baca.y.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 5 Dengan menggunakan rumus abc kita peroleh x = 1 ± 3 . Contoh 2. Sekarang konjektur sudah terbukti. Ingat kembali bahwa unsur identitas dalam ruang fungsi yang punya balikan adalah x. p r −1 = f g . Berdasarkan persamaan yang diketahui kita akan memperoleh ekuivalensi f −1 p = g r . 2 ⎝ ⎠ Tampilan masalah ini tampak begitu berantakan! Biasanya masalah yang ditampilkan cukup berantakan solusinya akan mudah terlihat setelah kita mempercantik tampilannya. Jadi p q = r ekuivalen dengan p q q −1 = r q −1 atau p = r q −1 . Masalahnya masih tetap sama yaitu mencari f(x). Konjektur yang dapat kita tarik adalah bila p. 2 2 ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ −1 −1 −1 3 Terbukti. dengan fungsi baru p(x) = x3 dan r(x) = 2x – 1. maka p = r q −1 . Dengan cara yang sama kita juga dapat membuktikan bahwa q = p −1 r . yaitu r −1 ( x) = ( x + 1) / 2 . Persamaan diatas tampak seperti persamaan 1 x ⋅ y = w ⋅ z dengan w. sehingga dengan menyubsitusi fungsi-fungsi yang bersesuaian kita peroleh f ( x) = ( p r −1 ⎛ g −1 ( x) + 1 ⎞ ⎛ g −1 ( x) + 1 ⎞ g )( x) = p(r ( g )) = p ⎜ ⎟=⎜ ⎟ . q. . p r −1 g −1 = f . p r −1 g −1 = f g g −1 . dan r fungsi x yang mempunyai balikan serta memenuhi p q = r . Solusi.z tak nol. 3 Fungsi r punya balikan. yaitu p p −1 = x dan p −1 p = x . Mari kita coba buktikan.

Tentukan f −1 (9) . Jika x 2 + x −2 = 4 . x 4 + x −4 = ( x 2 + x −2 ) 2 − 2 = 14 . a. Karena yang ditanya melibatkan pangkat empat. Jika x1/ 2 + x −1/ 2 = 3 tentukan x + x −1 . sedangkan yang diketahui melibatkan pangkat dua. Jika kita misalkan y = (log 3) x . Seperti ditemukan pada masalah-masalah berikut. Dengan mengingat sifat pengalian pangkat kita coba keberuntungan dengan mengalikan akar-akar y. Contoh 5. untuk setiap bilangan real x didefinisikan sebagai x≥0 ⎧ x. Jika kita mencari secara langsung nilai x dari persamaan yang diketahui kita akan kesulitan menghadapi persamaan pangkat empat. jika f (2 x 2 + x − 1) = 3x +1 . Jika x 2 + x −2 = 2 . Hasil kali kedua akarnya adalah . b. tetapi usaha pencariannya malah akan membuat kita mandek. Dan kita beruntung karena ketika menguadratkan persamaan yang diketahui kita peroleh x 4 + 2 x 2 x −2 + x −4 = 16 atau x 4 + x −4 = 16 − 2 = 14 . kesederhanaan inilah yang menjadi masalah sebenarnya. Jika ( g f )(2 x + 5) = 5 x + 7 dan g ( x) = x − 1 . Latihan 2. | x |= ⎨ x < 0. Yang kita perlukan adalah sedikit sentuhan kreativitas. Sebagai klu. Karena nilai mutlak selalu ≥ 0. maka persamaan itu menjadi persamaan kuadrat dalam y. sehingga diperoleh (log 3) x1 (log 3) x2 = log 3 (log 3) x1 + x2 = log 3. Salah satu cara yang paling naïf adalah mencari akar-akar x dan kemudian menjumlahkannya. Solusi. mungkin kita bisa menguadratkan persamaan yang diketahui untuk memunculkan suku yang dicari. Masalah tentang persamaan biasanya tampak begitu sederhana. maka | x + y − 4 |= 0 =| x − y + 2 | . Contoh 3. Jadi |x + y| = 4. tentukan x 4 + x −4 . Jadi mutlak x selalu lebih besar atau sama dengan 0. Masalah ini cukup membingungkan jika kita tidak paham arti nilai mutlak. Persamaan yang diinginkan equivalen dengan ((log 3) x )2 + (log 3) x + log 3 = 0 yang merupakan persamaan kuadrat dalam (log 3) x . Contoh 4. Solusi. ⎩ − x. Yang kita cari adalah nilai x 4 + x −4 dan yang menjadi masalah sekarang adalah hubungan nilai itu dengan persamaan yang diketahui. Berapa jumlah akar persamaan (log 3) 2 x + (log 3) x + log 3 = 0 ? Pertanyaannya langsung pada permasalahan. tentukan x 6 + x −6 . | x | . Tentukan | x + y | jika | x + y − 4 | + | x − y + 2 |= 0 . Jawaban a dan b berturut-turut adalah 2 dan -3. Solusi. Namun. jawabannya berturut-turut adalah 7 dan 2. Secara khusus | x + y − 4 |= 0 yang mengakibatkan x + y = 4. tentukan f −1 (−12) . Mutlak x.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 6 Latihan 1.

dengan a = 3 4 . kita peroleh (a + 2b + c) 3 22 + (2a + b + 2c) 3 2 + 4a + 2b + c = 6 .MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 7 log 3 = (log 3) x1 (log 3) x2 = (log 3) x1 + x2 . Kalikan silang dan kelompokkan berdasarkan akar pangkat tiga. dan c = −2 . Jika α dan β adalah akar persamaan x 2 + bx − 2 = 0 dan α 1 =α − . Sambil menerka-nerka kita kita misalkan hasilnya berbentuk a 3 22 + b 3 2 + c . Karena persamaan itu identik maka kita punya sistem persamaan ⎧ 4a + 2b + c = 6 ⎪ ⎨ 2a + b + 2c = 0 ⎪ a + 2b + c = 0. Maka kita punya persamaan. Solusi. misalnya. Solusi 2. Jadi A = 2 3 4 − 2 . Perhatikan bahwa penyebut dapat ditulis sebagai a 2 + a + 1 . dan c = −2 . Sket. yaitu a = 2. b = 0. Misalkan A = a 3 22 + b 3 2 + c . 2β 2 tentukan b + 1. Berdasarkan a 3 − 1 = (a − 1)(a 2 + a + 1) . maka A= 6(a − 1) 6(a − 1) 6( 3 4 − 1) = 3 = = 2 3 4 − 2. karena melibatkan akar pangkat 3. Akibatnya jumlah akar-akar persamaan yang diinginkan adalah 1. yang menjadi pertanyaan berikutnya mungkin bagaimana bentuk sederhananya jika memang bilangan itu dapat dirasionalkan penyebutnya. ⎩ Penyelesaiannya dengan mudah didapatkan dengan menggunakan metode eliminasi. Masalah ini tidak seperti masalah merasionalkan penyebut biasa. yang dipenuhi oleh a = 2. Ok. Sederhanakan A = 6 3 2 + 3 22 + 1 4 sehingga penyebutnya rasional. b = 0. Contoh 6. Dan membuat kita mandek bahkan di langkah pertama. Maka (a + 2b + c) 3 22 + (2a + b + 2c) 3 2 + 4a + 2b + c = 6 . . 6 3 2 + 2 +1 4 3 2 = a 3 22 + b 3 2 + c . 2 a −1 (a + a + 1)(a − 1) 4 −1 Contoh 7.

Jadi f ( x) = x3 − 3x . berapa Contoh 10. (1/2) Limit Cheat Sheet Jurus paling ampuh untuk menghitung limit adalah dengan menggunakan teorema L’Hospital. tentukan 6 log 5 ( 14 − 4 6 + 5+2 6 . maka α + β = −b dan αβ = −2 . Karena 2β 2 2 2 Contoh 8. maka P (1/ 2) = P(5) = 0 . Maka dengan mudah kita hitung f (1) = 13 − 3 ⋅1 = −2 . Maka kita dapatkan persamaan 1 a 71 9b 55 a 9b + − − + 45 = + − = 0. maka berapa nilai x1 + x2 + x3 + x4 ? Solusi. x1 x2 2 Contoh 9. Jika P( x) = 4 x 4 + ax 3 − 71x 2 − (9b) x + 45 habis dibagi 2 x 2 − 11x + 5 dan x1 . x1 + x2 ? x1 x2 Solusi. Jika 6(12) x + 4 = 24 ⋅ 6 x + 2 x akar-akarnya adalah x1 dan x2 . Karena α . . yaitu jika f dan g fungsi yang dapat diturunkan. ) (jawaban: (3b − a + 1) (2a + 2b) ) Latihan 5. Jika f ( x + x −1 ) = x3 + x −3 . Jadi akar-akar persamaan 6(12) x + 4 = 24 ⋅ 6 x + 2 x adalah 2 dan -1. (jawaban: 7) Latihan 4. Jadi x1 + x2 + x3 + x4 = −a / 4 = 1 .MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 8 Solusi. f(s)/g(s) berbentuk tak tentu. Perhatikan bahwa persamaan yang diberikan equivalen dengan 6 ⋅ 6 x (2 x − 4) = 2 x − 4 atau (2 x − 4)(6 ⋅ 6 x − 1) = 0 . Jika p( x) = x5 + ax 2 + bx + a + b habis dibagi x 2 − 1 . tentukan f (1). Karena P(x) habis dibagi 2 x 2 − 11x + 5 = (2 x − 1)( x − 5) . Kita akan mencari fungsi f secara eksplisit. sehingga bagaimana pun urutannya nilai x1 + x2 1 =− . Solusi. x4 adalah akar-akar P ( x) = 0 . Persamaan kuadrat (a − 1) x 2 − 6 x + (c + 4) = 0 dan (2b − 1) x 2 + ax − (b + 1) = 0 akar-akarnya saling berkebalikan. Tentukan a + b + c. Perhatikan bahwa x3 + x −3 = ( x + x −1 )3 − 3 x 2 x −1 − 3 xx −2 = ( x + x −1 )3 − 3( x + x −1 ). x3 . Sehingga 2 x = 4 atau 6 ⋅ 6x = 1 yang secara berturut-turut mengakibatkan x = 2 atau x = −1 . x2 . maka ⋅ −b = −2 atau b = 4 . β akar persamaan x 2 + bx − 2 = 0 . Jadi b + 1 = 5. α 1 1 1 = α − atau (α + β ) = αβ . Tentukan sisa jika p( x) dibagi x3 – x. Latihan 3. Jika log 2 = a dan log 3 = b . (1) 4 8 4 2 2 8 2 (2) 4 ⋅ 54 + a ⋅ 53 − 71⋅ 52 − 9b ⋅ 5 + 45 = 770 + 125a − 45b = 0 yang penyelesaiannya adalah a = −4 dan b = 6 .

Efektifnya. Umumnya manipulasi aljabar. Contoh 2. lim x →0 x2 + x − 2 4 + 2 − 2 = = 2 . maka limit berikut ada: lim x→s f ( x) f '( x) = lim . Tentukan nilai a+b jika lim a x 2 + 3 − ( x + 3) =b x →1 x2 + x − 2 Misalkan f ( x) = a x 2 + 3 − ( x + 3) dan g ( x) = x 2 + x − 2 . maka f(1) juga harus = 0. termasuk perkalian sekawan. teorema di atas baru kita coba aplikasika setelah metode standar pencarian nilai limit dilakukan. ∞. 4−2 x2 − x a a −b b = lim ( a − b )( a 2 + ab + b 2 ) = b + b + b = 3b .MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 9 0/0 atau ∞ / ∞ . yaitu 2a-4=0 atau a=2. Contoh 1. Sekarang kita akan mencari limit . lim s →t 3s 2 − st − 2t 2 ( s − t )(3s + 2t ) 5 = lim = . karena bentuknya sudah tertentu. lim a →b Contoh 3. 2 2 s →t s t − st st ( s − t ) t Contoh 4. untuk suatu s yang menyimbolkan a ∈ . Dan a →b a− b a− b tentu saja masalah ini dapat diselesaikan dengan mengaplikasikan teorema L’Hospital karena fungsi limitnya berbentuk tak tentu. Contoh 5. x 2 + x + 3 − 2 x 2 − 3x + 7 lim x →2 x3 − 8 − x2 + 4 x − 4 = lim x →2 ( x − 2)( x 2 + 2 x + 4)( x 2 + x + 3 + 2 x 2 − 3 x + 7) = lim x →2 −( x − 2) 2 ( x − 2)( x 2 + 2 x + 4)( x 2 + x + 3 + 2 x 2 − 3 x + 7) = 0. karena pencarian turunan cukup menyulitkan untuk fungsi-fungsi tertentu. g ( x) x→ s g '( x) Persamaan di atas secara implisit menjelaskan sebuah proses menurunkan fungsi sampai didapat bentuk tertentu. atau − ∞ . Karena g(1)=0. dan pembangian dengan pangkat tertinggi.

Jika f ( x) = x 2 + 2 x + 3 maka tentukan nilai lim x →1 f (2 x + 3) − f ( x 2 + x + 3) . Contoh 6. yaitu 3/2. x →1 ( x + 2)( x − 1) 3 Contoh 7. Tentukan nilai limit lim 4 x 2 + 8 x − x 2 + 1 − x 2 + x x →∞ Masalah limit tersebut dapat kita susun ulang menjadi lim ( x 2 + 2 x − x 2 + 1) + lim ( x 2 + 2 x − x 2 + x ) x →∞ x →∞ yang dapat diselesaikan dengan cara mengalikan dengan konjugat seperti biasa dan diperoleh hasil. Tentukan nilai limit 3 lim x →∞ x 3 + 2 x + 1 − 3 81x 3 + x + 21 2x x + x − 2 Karena pangkat tertinggi adalah 3/2.1+3) = f(1+1+3). maka kita perlu mencari fungsi-fungsi yang berkaitan. maka secara langsung kita memperoleh nilai limit yang diinginkan. sehingga nilai limit yang akan kita cari menjadi − x( x − 1)( x 2 + 3 x − 8) 4 lim = . dan f(x2+x+3) = x4+2x3+9x2+8x+18.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 10 lim 2 x 2 + 3 − ( x + 3) x →1 ( x + 2)( x − 1) 3x 2 − 6 x + 3 ( x + 2)( x − 1)(2 x 2 + 3 + ( x + 3)) 3( x − 1) 2 ( x + 2)( x − 1)(2 x 2 + 3 + ( x + 3)) =0 x →1 = lim = lim x →1 Sehingga b=0. Jadi nilai a+b=2. Contoh 8. f(2x+3) = 4x2 + 16x + 18. x2 + x − 2 Karena f(2. yaitu 0. .

Jurus paling ampuh tetap dengan mengandalkan teorema L’Hospital. Tentukan nilai a+b jika lim x →∞ 4 x 2 + ax + 1 − b x 2 + 2 x =1 2 Setelah kita kalikan dengan konjugat yang bersesuaian. Dengan menyelesaikan ruas kiri kita akan mendapatkan persamaan a −8 =1 2(2 + 2) atau a = 16. sehingga 4 . jika tidak nilai limitnya akan sama dengan ∞. hanya b = 2 yang memenuhi hipotesis. Untuk limit-limit yang berhubungan dengan trigonometri kita usahakan muncul bentuk limit trigonometri paling dasar. (1) karena nilainya sama dengan 1 maka pangkat tertinggi variabel x2 harus sama dengan 0. x →0 x x Kita juga perlu mengingat beberapa identitas trigonometri yang cukup dikenal. Sehingga limit (1) menjadi lim x →∞ x(a − 8) + 1 2( 4 x + ax + 1 + 2 x 2 + 2 x ) 2 = 1. lim ? x →0 x sin x tan x Jika kita mencari identitas yang cocok. kontradiksi. Jangan tergesa-gesa mencari identitas yang cocok. x 2 tan x + sin 3 2 x Contoh 10. kita peroleh . seperti pada contoh berikut. Jika b = -2 maka nilai limit yang diinginkan akan menjadi ∞. lim x →∞ x 2 (4 − b 2 ) + x(a − 2b 2 ) + 1 2( 4 x 2 + ax + 1 + b x 2 + 2 x . namun biasanya pencarian turunannya cukup sulit. yaitu lim x →0 sin x tan x = 1 dan lim =1.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 11 Contoh 9. mungkin akan kesusahan. kontradiksi. tetapi bila kita pisahkan limit dan memanfaatkan identitas sin 2 x = 2sin x cos x . Jadi a + b = 18.b2 = 0 dengan selesaian b = -2 atau 2.

MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 12 lim x 2 cos x sin 2 2 x + lim x →0 sin x x →0 x tan x Kita hanya tinggal menyusun ulang supaya solusinya mudah terlihat. Contoh 11. 2 2 x →1 ( x + 1) 4( x − 1) tan( x − 1) 4 x2 −1 sin(4 x − 4) Tentu saja persamaan di atas benar jika lim = 1 dan lim = 1. maka 4 x − 4 → 0 juga x2 −1 → 0 . lim ( x + 3) sin(4 x − 4) ( x 2 − 1) 4 ⋅4⋅ = ⋅ 4 = 4. lim x sin 2 2 x x + 8 ⋅ lim ⋅ ⋅ cos x = 1 + 8 = 9. Sekarang kita hanya perlu menyusun ulang. lim 1 − cos x 2 x →0 x 2 tan 2 2 x Kita coba mengalikan pembilang dengan konjugatnya. lim ∑ n→∞ 6i i =1 n . kita hanya perlu menyusun ulang permasalahan dengan cermat. Contoh 12. x →0 sin x x →0 (2 x ) 2 tan x Kebanyakan solusinya sudah didepan mata. lim ( x 2 + 2 x − 3) sin(4 x − 4) x →1 ( x 2 − 1) tan( x 2 − 1) Kita susun ulang menjadi. x →1 x →1 tan( x 2 − 1) 4( x − 1) Kedua persamaan terakhir benar karena ketika x → 1 . lim x →0 1 − cos x 2 x 2 tan 2 2 x(1 + cos x 2 ) = lim x →0 2sin 2 ( x 2 / 2) x 2 tan 2 2 x(1 + cos x 2 ) . 2 2 2 2 x →0 16 ( x / 2) tan 2 x (1 + cos x ) 8 ⋅ 2 16 2 i + 3i Contoh 13. 2 sin 2 ( x 2 / 2) (2 x) 2 1 1 1 lim = = . Persamaan terakhir didapat dengan menerapkan identitas 1 − cos 2 x = 2sin 2 x.

identitas. . Tentukan nilai a + b. x →a x−a (pembilang fungsi limit punya faktor x-a: -15) 7. = 2 . Solusi masalah ini sudah didepan mata. 8. (1 − x) 2 x 2 − x − f ( x) f ( x) . susun ulang: ¾) 3. i n→∞ n →∞ 6 2 i =1 i =1 3 n Persamaan terakhir menunjukkan jumlah dua deret geometri tak hingga dengan rasio 1/3 dan 1/2. Tentukan nilai lim x →1 f ( x) g ( x) − f ( x) = 3. lim 2 . x →1 ( x − a ) tan( x − 1) (faktorkan: 1) x 2 + ax + b 6.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 13 Mari kita buat sedikit variasi. lim ( x + 1)3 + ( x − 1)3 . Jika lim x →1 (serang langsung: -1/2) 4. x →0 x + tan 2 x + sin x (susun ulang: 5) 2. 5 x + 2 sin x + 8 x cos x 1. n 2 i + 3i 1 1 lim ∑ = lim ∑ i + i . lim 2 . x→ 4 jika x = 4 (serang langsung: -4/5) ⎧ x − 3. lebih lanjut limit dan penjumlahan tak hingga biasanya sering digunakan. maka tentukan nilai lim x →1 x −1 x2 −1 (kali sekawan. Dan latihan supaya mantap yang secara umum dapat diselesaikan dengan mengaplikasikan teorema L’Hospital. sehingga jumlah totalnya adalah 3/2. jika lim x →1 g ( x) + f ( x) g ( x) jika x ≠ 4 . x →0 ( x + 1) 2 − ( x − 1) 2 (faktorkan: 3/2) x 3 − (a + 1) x 2 + ax 5. jika lim = 9. Tentukan nilai dari lim f ( x) . Misalkan f ( x) = ⎨ ⎩5. (definisi: 1) . kita hanya perlu menyadarinya: deret geometri. lim x →1 x 2 − 2 x + cos( x − 1) . yang masing-masing secara berturut-turut berjumlah (1/3)/(1-1/3) = 1/2 dan 1. Jangan terkecoh dengan notasi sigma di dalam limit.

= − 3 .MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 14 9. Matematikawan tidak pernah mati. periksa apa yang salah pada argumentasi berikut untuk menghitung lim ( x 2 + sin x) x 2 ∗ yang bentuk fungsinya ∞ / ∞ : x →∞ lim x 2 + sin x L 2 x + cos x L 2 − sin x = lim = lim . x →∞ 3 x −1 + 4 x − 2 + 6 x −1 f ( x) = 12 dan x −1 (pangkat dari yang tertinggi: 36) 13. lim 3 x +1 − 4 x +3 + 6 x +1 . tetapi santai. Jika f(x) = sin (x). 2 x →∞ x →∞ x →∞ x 2x 2 tidak ada! Padahal dalam lembar soal semua pilihannya bilangan rasional. Karena jika itu terjadi kita akan terperangkap pada paradigma bahwa matematika itu sekedar rutinitas dan membuat matematika membosankan. lim 3 x 3 + 12 x 2 + 5 x − 2 − 3 x 3 − 6 x 2 + x − 2 . maka tentukan nilai lim 2 2 2 x → −1 x − x − 2 x −4 (f(x) punya faktor x-1 dan x+2: 4/3) Tips Sampai sini kita telah membahas dua bagian kecil dari seluruh materi yang diujikan dalam SNMPTN. . x →0 sec 3 x − sec 2 x (identitas: -9/5) f (π − h) − f (π ) 4 4 . Jika f(x) polinom berderajat 3 dan diketahui bahwa lim x →1 x →−2 lim f ( x) f ( x) . Hadapai saja dengan serius. 10. maka tentukan nilai lim h →0 h 2 (definisi turunan: 1) 11. Masih ingat definisi limit dan teorema L’Hospital yang sangat ampuh untuk menghitung limit? Jika ya. Satu hal yang dapat dipelajari adalah bahwa belajar matematika tidak hanya berlatih untuk menyelesaikan masalah dengan cepat. lim sec 4 x − sec 5 x . x →∞ (selisih kubik: 6) 12. Padahal matematika dapat digunakan sebagai jembatan yang mengarahkan kita pada pemecahan masalah yang dapat terjadi di kehidupan sehari-hari. Salah satu akibatnya adalah melupakan konsep dan inilah yang menjadi jerat utama. hanya kehilangan beberapa fungsi ∗ limitnya ada dan bernilai satu.

Setelah putaran pertama nomer-nomer orang yang selamat adalah ganjil dari 1 sampi 2n . Jadi secara keseluruhan kita menghitung j(n) dua kali lalu dikurangi satu. 2. n j(n) 0 0 1 1 2 1 3 3 4 1 5 3 6 5 7 7 8 1 9 3 Sampai sini kita sadar bahwa dugaan kita salah. sejarahwan abad pertama. Kita dapat yakin bahwa j(n) selalu ganjil karena pada putaran pertama setiap bilangan kelipatan dua (genap) tereliminasi. 4. tetapi sekarang setiap nomernya berkurang satu. Ketika perang Jewish-Roman. 9. Sampai sini kita mendapatkan hubungan j(n) secara rekursif untuk n genap.1.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 15 Masalah Josephus Konon masalah ini pernah terjadi pada Flavius Josephus. Karena jika terdapat nol orang masalah ini tidak ada. Dugaan ini didukung kenyataan bahwa j(2) = 1. maka kita definisikan j(0) = 0. Misalkan j(n) adalah nomer orang yang selamat. 1. (1) . 6. 7. misalkan terdapat 10 orang. 8. maka nomer orang-orang yang tereliminasi berturut-turut adalah. dia berada di antara 41 para pemberontak Yahudi yang terperangkap di sebuah gua karena orang-orang romawi. Sebagai contoh. kita masih belum yakin sampai beberapa n lainnya. Jadi untuk kasus ini yang selamat adalah orang bernomer 5. tetapi kita tahu pola yang baru bahwa j(n) selalu ganjil. Josephus dan temannya diam-diam tidak setuju dengan rencana konyol ini dan ia mulai menghitung tempat mana yang harus ditempati agar ia dan temannya tidak mendapat giliran bunuh diri. Tetapi. Kita sudah tahu bahwa j(10) = 5 dan secara alamiah kita mungkin menduga bahwa j(n) = n/2 untuk n genap. Identifikasi Masalah Kita akan membahas variasi masalah josephus: dimulai dengan n orang dinomeri dari 1 sampai n searah jarum jam dan setiap orang kedua dihilangkan sampai tersisa satu yang selamat. tentu saja tugas kita adalah mencari j(n). 10. Pola lain yang kita dapati adalah bahwa kalau n genap. Sekarang kita akan fokus terlebih dahulu jika terdapat 2n orang. Namun.1 dan jumlah mereka ada sebanyak n orang. putaran kedua mirip dengan masalah sebelumnya hanya nomernya yang berbeda. j(2n) = 2j(n) . Kelompok ini memutuskan untuk bunuh diri daripada tertangkap dengan cara berkumpul melingkar dan setiap orang ketiga harus bunuh diri selama proses mengitari sampai tersisa dua orang. 3. Ini berarti kita harus menghitung lagi j(n).

hanya saja setiap orang nomernya ditambah satu. (2) Jadi kita telah mendapatkan hubungan j(n) untuk semua kasus. tetapi nomer ini adalah nomer sesudah dikurangi 2(n . Ini berarti kita menghitung dua kali j(n) baru ditambah satu. Secara matematis hubungan rekursif ini ditulis. Sebelum melihat masalah ini dari segi penulisan bilangan dalam basis dua.1. variabel n mengecil dengan faktor paling tidak dua. Mungkinkah ada hubungan j(n) dengan representasi bilangan sebagai basis dua? Jika teringat penulisan dalam basis 2 mungkin kita juga teringat bagaimana merepresentasikan bilangan dalam basis 10 ke dalam basis 2. (3) Tidak seperti persaman rekursif biasa yang suku ke-n-nya bergantung pada beberapa suku tepat secara berurutan pada suku sebelum suku ke-n. tapi setelah orang bernomer 2n tereliminasi orang yang tereliminasi berikutnya adalah satu – meninggalkan orang-orang selamat bernomer dari 3 sampai 2n + 1 yang ada sebanyak n. Matematika pada dasarnya adalah memolakan sesuatu secara logis. kita tulis n = 2m + (n .2m) menyisakan 2m orang. Kita hampir yakin bahwa kalau n = 2m. yaitu dua kali j(10) . Namun. 8.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 16 Kita dapat menghitung j(n) untuk n yang cukup besar sekarang. sehingga orang yang terakhir . yaitu untuk setiap n bulat positif: j(0) = 0. Misalkan n sembarang. 6. kita akan coba mempertajam pengamatan diatas. Namun.2m). n j(n) 0 0 1 1 2 1 3 3 4 1 5 3 6 5 7 7 8 1 9 3 10 11 12 13 14 15 16 5 7 9 11 13 15 1 Dari tabel diatas kita dapati bahwa setiap bilangan pangkat dari dua sampai 16. Misalnya untuk mengitung j(1000) kita hanya perlu menghitung 11 suku sebelumnya.1 yang tidak lain adalah 9 karena kita tahu bahwa j(10) = 5. dengan m adalah bulat positif terbesar sehingga 2m tidak melebihi n. Pertanyaannya adalah apakah setiap n pangkat dari 2. j(n)-nya bernilai satu. tetap saja untuk mempermudah perhitungan dan pengingatan persamaan j(n) harus lebih ekplisit. Contohnya j(20) didapat mengunakan persamaan (1). 2(n . sebagai bilangan yang dekat ke 2m. bagaimana jika terdapat 2n + 1 orang? Sama seperti sebelumnya pada putaran pertama semua orang bernomer genap tereliminasi sebanyak n. Kita akan melihat bilangan n sembarang. 4. j(2n + 1) = j(n) + 1. yaitu menghitung j(n). j(2n) = 2j(n) . j(n) = 1? Tunggu dulu… setiap bilangan pangkat dari 2 kalau ditulis dalam basis dua selalu muncul satu sebanyak satu kali. perhitungan j(n) tampak lebih efisien.2m). Berdasarkan tebakan kita. Perhatikan bahwa pada perhitungan j(n). j(n) = 1. Pertama kita eliminasi orang bernomer 2. orang bernomer 1 lah yang selamat. Perhatikan bahwa masalah sekarang sama seperti masalah sebelumnya. j(2n + 1) = 2j(n) + 1. …. Setelah kita dapatkan persamaan (3) kita dapat mendaftarkan j(n) untuk setiap n yang cukup besar dengan cepat dan berharap kita dapat melihat pola yang baru.

a0 ak ) 2 (6) ..a0 . 15 = 23 + 22 + 21 + 20 = 10002. maka ak = 1 4. Indeks dua pada penulisan terakhir untuk menunjukkan bahwa bilangan itu ditulis dalam basis 2 (penjumlahan pangkat dari 2). maka ak = 0 3. + a0 20 (5) (4) dan n ditulis dalam basis 2 sebagai ak ak −1. n = ak 2 k + ak −1 2 k −1 + .. Sayangnya hasil ini baru komplit jika kita sudah membuktikan bahwa j(2m) = 1. k = k + 1 6. j(5) = j(1012) = 0112 = 3. n = n div 2 5. Tidak ada salahnya melihat apa yang terjadi jika tabel diatas kita buat dalam basis dua. kembali ke 2 keluaran algoritma diatas adalah ak..MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 17 selamat adalah yang bernomer 2(n . Tampaknya kita perlu membuktikan konjektur berikut: untuk n bulat positif. j(n) tampaknya didapat dengan menggeser satu bit n ke kiri secara siklis lalu terjemahkan ke dalam basis 10. dengan m adalah bulat positif terbesar sehingga 2m tidak melebihi n. Bilangan Biner Salah satu metode yang sering dipakai untuk menuliskan bilangan dalam basis dua jika diberikan bilangan dalam basis 10 adalah dengan menerapkan algoritma pembagian: diberikan n dalam basis 10 1.... misalkan n = 5. jika tidak. Setelah itu kita mendapatkan persamaan yang hampir eksplisit tentang j(n).a0 ) 2 . Agar lebih jelas. maka ak = 1. jika n mod 2 = 0. yaitu j(n) = 2(n – 2m) + 1.2m) + 1. yang memenuhi n = ak 2k + ak −1 2k −1 + ... n j(n) 0 0 1 1 10 1 11 11 100 101 110 111 1000 1001 1010 1011 1 11 101 111 1 11 101 111 Apakah ada pola tertentu? Kebetulan ada: n dalam basis dua. selesai 7.a0 ) = (ak −1ak − 2 .. + a0 2 0 = ( ak ak −1 . tetapi ini mudah dibuktikan secara induksi terhadap m.. j (ak ak −1... k = 0 2. jika n = 1. Sebagai contoh.

Maka.. Pada kasus n genap. Beda yang paling mencolok adalah adanya persamaan (1) dan langkah 2 pada algoritma (4)..... = ak −1 2k ak − 2 2k −1 + ... + a2 2 + a1 ) + 1 .. Perhatikan bahwa persamaan (3) jika dibuat algoritma akan mirip algoritma (4)..... Asumsikan bahwa pernyataan (6) diatas benar untuk setiap n yang banyaknya dijit n dalam basis dua kurang dari k + 1.. -0- asumsi induktif Penjumlahan Pangkat dari Dua Tapi tunggu dulu. a0 = 0. + a1 2 + ak ) − 1.a2 a1 ) + 1 = 2(ak −1 2k −1 ak − 2 2k − 2 + . yaitu satu. Ok. Dengan demikian. + a2 2 + a1 ) . asumsi induktif karena ak = 1 Jadi pada kasus ini pernyataan (6) benar. Karena kasus ini juga benar maka pernyataan (6) di atas terbukti secara induksi.. a0 = 1 dan n = ( ak ak −1 .. Untuk kasus n ganjil.. Sekarang kita harus pertimbangkan masing-masing kasus ketika n genap dan ganjil. = ak −1 2k ak − 2 2k −1 + . kita akan coba mencari bentuk lain dari j(n) dan berharap generalisasi dapat dilakukan dengan lebih mudah.. + a1 22 + ak 2 + 1.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 18 Kita akan membuktikan pernyataan (6) diatas secara induksi terhadap banyaknya dijit n dalam basis 2. + a1 2 + ak ) + 1. j (2 ⋅ (ak ak −1. Bukti. sehingga n = ( ak ak −1 ...a1a0 ) 2 = 2( ak 2 k −1 + ak −1 2 k − 2 + . + a1 22 + ak . Perhatikan juga bahwa setiap bilangan yang kurang satu dari pangkat dari 2 dari tabel diatas nilai j(n)-nya adalah bilangan itu sendiri.. kita tidak berhenti sampai disini. mungkinkah berdasarkan (1) kalau n bersisa 1 jika dibagi dua kita harus .a2 a1 ) − 1 = 2(ak −1 2k −1 ak − 2 2k − 2 + . j ((ak ak −1.... dalam basis dua representasinya tetap dan hasil pergeseran siklisnya pun tetap. Sebagai kasus basis n = 1. mungkin ini karena setiap dibagi 2.. + a1 22 + ak 2 − 1 = ak −1 2k ak − 2 2k −1 + .a2 a1 ) 2 + 1) = 2 j (ak ak −1..a1a0 ) 2 = 2( ak 2 k −1 + ak −1 2 k − 2 + . Atau jika n dalam basis dua semua dijitnya bernilai satu maka j(n) = n.a2 a1 )) = 2 j (ak ak −1.. n selalu bersisa nol.

. Jika banyaknya dijit n sama dengan satu maka n = 1 dan j(n) = 1... yaitu untuk n ganjil dan n genap. -0- asumsi induktif asumsi induktif Komputasi Sampai sini kita telah berhasil menjawab kasus khusus masalah josephus.. Yap. Untuk kasus n ganjil.. Untuk lebih meyakinkan kita coba n = 10 yang sudah diketahui bahwa j(10) = 5. Sekarang kita akan coba membuat implementasinya menggunakan bahasa Delphi. maka a0 = 0 atau n = ( ak ak −1 . Jika n genap. Jika n = ak 2 k + ak −1 2 k −1 + . j (2 ⋅ (ak ak −1. + b1 2 + b0 . maka j(10) = j(10102) = 23 + (-1) x 22 + 21 + (-1) x 20 = 5. + b1 20 ) − 1.. Kita akan menginduksi pernyataan (7) terhadap k dengan k + 1 adalah banyaknya dijit n jika n direpresentasikan dalam basis 2. Dan sekarang kita perlu bukti. sehingga pernyataan (7) terbukti benar. = bk 2k + bk −1 2k −1 + . + a2 2 + a1 ) + 1 . maka a0 = 1 dan n = 2( ak 2 k −1 + ak −1 2 k − 2 + .... n = ( ak ak −1.. Maka j (2 ⋅ (ak ak −1.. + b1 ) + 1....a2 a1 ) 2 ) = 2 j (ak ak −1..a1 ) + 1 = 2(bk 2k −1 + bk −1 2k − 2 + .. + b0 . = bk 2k + bk −1 2k −1 + .. Untuk kedua kasus (7) benar.. yang secara matematis ditulis sebagai: Misalkan n bulat positif.a1 ) 2 + 1) = 2 j (ak ak −1. Delphi merupakan . dengan bn = 1 jika an = 1 atau bn = -1 jika an = 0... + a0 2 0 maka j (n) = bk 2k + bk −1 2k −1 + .a2 a1 ) − 1 = 2(bk 2k −1 + bk −1 2k − 2 + . (7) Kita sudah yakin untuk n pangkat dari 2 atau kurang satu dari pangkat dari 2..MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 19 mengurangi j(n) dengan satu? Sampai sini kita bisa membuat konjektur baru.. Karena (3) kita harus mempertimbangkan dua kasus. Jika kita menggunakan pernyataan (7). hasil verifikasi positif. Sebagai langkah induksi kita misalkan bahwa j(n) pada (7) selalu benar jika banyaknya dijit n dalam basis 2 kurang dari k + 1. Kembali prinsip induksi menjadi pilihan pertama..... + b1 2 + b0 .a1 ) 2 . Sekarang misalkan banyaknya dijit n adalah k + 1. Pada kasus ini konjektur (7) benar. Maka.a1a0 ) 2 . Bukti.

j(2n) = 2j(n) . Sekarang tentu saja posisi seperti Josephus sudah sangat kecil kemungkinannya untuk terjadi. Kode dan program dapat dicari di salah satu blog MAJALAH Zer0. yaitu persamaan rekursif (3). Maka algoritma implementasinya tampak seperti: function j_rek(n {bilangan positif}) if n = 1 then j_rek := 1. end. Ok. Delphi dibuat sangan user friendly sehingga kita cenderung dapat memprogram dengan cepat. modifikasinya untuk permainan di kelas bisa sangat mengasikkan. Sekila Logika Berapa Panjang diagonal AC? . Kita tinggal menyusun sebuah fungsi rekursif seperti diatas. if (n mod 2 = 0) then j_rek := 2*j_rek(n div 2) – 1 else j_rek := 2*j_rek(n div 2) + 1. end. j(2n + 1) = 2j(n) + 1.1. Secara eksplisit kita sudah punya algoritma yang cocok untuk diimplementasikan. Kita nyatakan ulang: j(0) = 0.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 20 salah satu bahasa pemprograman dengan orientasi pada objek dan merupakan pengembangan bahasa Pascal. Namun. exit. untuk mempermudah pengecekan n kita perlu definisikan j(1) = 1 dan inilah yang menjadi kriteria berhenti perhitungan rekursif itu. sampai sini saja pembahasan kasus khusus Masalah Josephus. Sebelumnya.

dan Mia. = 7 . 2) Angka-angka penyusun bilangan itu berbeda. Ima dan Mai masing-masing mendapat paling sedikit 3 kado. III. 1) Tidak memuat angka nol. Pada setiap dua sisi kartu ditulis bilangan yang sama. Ada 13 kado yang berbeda yang akan dibagikan semuanya kepada Ami. Diketahui bahwa x + Ax 2 1 = 5/6. Tentukan nilai A agar 4 x x + x2 + 1 4. namun tidak membalik semua kartu yang nomornya habis dibagi 5 dan 2. 3. Pertama-tama Leny menyusun semua kartu dengan tulisan merah menghadap ke atas. sisi pertama berwarna merah dan sisi yang lain berwarna hijau. Mai. Tentukan banyak kartu Leny sekarang yang bernomor berwarna merah dan menghadap ke atas! 2. ada berapa banyak susunan kado yang mungkin diperoleh? 5. 3) Satu angka pertama dan satu angka terakhir merupakan bilangan prima atau bilangan kuadrat. Ima. dan Mia mendapat paling sedikit 2 kado. Suatu bilangan asli disebut bilangan kuaprim jika memenuhi keempat syarat berikut. Satu set kartu memuat 100 kartu yang masing-masing ditulisi bilangan dari 1 sampai dengan 100.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 21 OSN Matematika SMP 2007 Masalah 1. II. Membalik semua kartu yang nomornya habis dibagi 2 Membalik lagi semua kartu yang nomornya habis dibagi 3 Membalik lagi semua kartu yang nomornya habis dibagi 5. . Hitunglah luas daerah dari tiga daerah setengah lingkaran yang beririsan seperti tampak pada gambar berikut. 4) Setiap pasang angka berurutan membentuk bilangan prima atau bilangan kuadrat. Kemudian Leny melakukan tiga langkah berikut ini: I. Jika Ami mendapat paling sedikit 4 kado.

Jika a = 3 p . kita periksa bilangan 971643: ⎫ ⎫ ⎫ ⎫ 971643 tidak memuat angka nol. r . B. Angka-angka penyusun 971643 berbeda. c = 3r . berapakah nilai terkecil dari p × q × r × s yang memenuhi a 2 + b3 + c 5 = d 7 . angka kedua minimal 2. yaitu 97. Berapakah keliling yang mungkin diperoleh jika diketahui pula bahwa a dan b adalah bilangan-bilangan yang relatif prima. 7.2. Angka berapa yang tidak pernah termuat dalam sebarang bilangan kuaprim? Jelaskan. 16. Carilah bilangan kuaprim 6-angke paling kecil. Berapa banyak password berbeda yang mungkin disusun Ucok? . dan d = 3s dan jika p. A. angka ketiga minimal 3. Ucok bermaksud menyusun suatu kode kunci (password) yang terdiri dari 8 angka dan memenuhi ketentuan berikut: 1) Angka yang dipakai adalah 1. Jadi 971643 merupakan bilangan kuaprim. dan s adalah bilangan asli.6. Setiap pasang angka berurutan. q. Empat bangun berbentuk layang-layang seperti gambar berikut ( a > b . dan seterusnya. b = 3q . 3) Angka yang sama bisa digunakan beberapa kali. Satu angka pertama dan satu angka terakhir dari 971643. C. Lubang berbentuk persegi di tengah-tengah tersebut memiliki keliling 16 satuan panjang.9. a dan b adalah bilangan asli kurang dari 10) ditata sedemikian rupa sehingga membentuk persegi dengan lubang berbentuk persegi pula di tengah-tengahnya.3. 8. 2) Angka pertama yang dipakai adalah minimal 1.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 22 Sebagai contoh. yaitu 9 dan 3 merupakan bilangan prima atau bilangan kuadrat. 64. A.4. 6. 71.8. dan 43 membentuk bilangan prima atau bilangan kuadrat.7. Carilah bilangan kuaprim 6-angka paling besar.5.

Maka pada langkah ketiga 7 kartu merah dibalik. 9. Maka banyaknya kartu merah adalah 50-17+16-7+3=45. 61 orang tidak memelihara anjing. Kapan berlaku a + (b × c) = (a + b) × (a + c) ? Jelaskan jawaban Anda. Pada langkah pertama. Ada 7 kartu yang habis dibagi 5 tetapi tidak 2 dan 3. L1 adalah luas daerah abu-abu di bawah. Berapa banyak password berbeda yang mungkin disusun Ucok. semua kartu nomor genap dibalik. dan c berlaku a × (b + c) = (a × b) + (a × c) . Berapakah nilai maksimum dan minimum dari nilai N yang mungkin? Solusi 1. Untuk sebarang bilangan bulat a. Ada 17 kartu yang habis dibagi 3 tapi tidak habis dibagi 2. 10. L 2 adalah luas daerah putih. A. Jadi. sedangkan 50 kartu nomor ganjil menjadi merah. b. Ada 16 kartu yang habis dibagi 3 dan 2. atau kucing dirumah adalah sebagai berikut: 50 orang memelihara burung. 2. Jadi 50 kartu nomor genap menjadi hijau. burung. sehingga 3 kartu hijau dibalik menjadi merah.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 23 B. sehingga 16 kartu merah dibalik menjadi hijau. Cari contoh yang menunjukkan bahwa a + (b × c) ≠ (a + b) × (a + c) . L3 adalah luas daerah abu-abu di atas. B. Hasil survey terhadap N orang dengan pertanyaan apakah mereka memelihara anjing. 13 orang tidak memelihara kucing. jika ketentuan 3) diganti dengan: tidak boleh ada angka yang digunakan lebih dari satu kali. Ada 3 kartu yang habis dibagi 3 dan 5 tapi tidak 2. dan paling sedikit ada 74 orang yang memelihara paling sedikit dua jenis binatang di rumah. pada langkah kedua 17 kartu merah dibalik jadi hijau. . Perhatikan gambar berikut.

Misalkan (a. L 2 = 2 ⎜ × π ×12 ⎟ + ×1× 4 2 3 ⎝6 ⎠ 2 Luas daerah tiga adalah setengah lingkaran dengan jari-jari ½.4. atau x 4 − 47 x 2 + 1 = 0 .c.3. Persamaan kedua dapat disusun ulang menjadi 5 x 4 − (6 A − 5) x 2 + 5 = 0 .3. Banyak susunan yang mungkin untuk masing-masing adalah 13! = 720720 5!3!3!2! 13! (4. 4. Ima. sehingga luasnya 4 ⎛1 ⎞ 1 L1 = 2 ⎜ × π × 22 ⎟ + × 2 × 3 = π + 3 . 2 ⎝2⎠ 8 2 Maka luas totalnya adalah 43 5 3 . (4. 2) = = 900900 4!3!4!2! 13! (4.3. sehingga x 2 + 1 = 7 x .3. π+ 24 4 3. sehingga A = 40 . Kuadratnya adalah x 4 + 2 x 2 + 1 = 49 x 2 .d) adalah banyaknya kado yang dapat diterima berturut-turut oleh Ami.2). (4. Perhatikan bahwa segitiga itu sama sisi dengan tinggi 3 .3.4.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 24 Luas daerah 1 adalah luas dua buah seperenam lingkaran dan sebuah segitiga. 4.3. (4.3.3.2). dan Mia berturut-turut bisa mendapat (5.3. Maka Ami. 2) = Jumlah susunan semuanya adalah 3. Kalikan persamaan pertama dengan x .960. .2). dan Mia. Ima. 3 ⎝6 ⎠ 2 Luas daerah 2 bisa didapat dengan cara serupa. Mai.b. yaitu 3 1 3 ⎛1 ⎞ 1 = π+ . Mai.3) kado. 4. Kalikan dengan 5.963. sehingga 5 x 4 − 235 x 2 + 5 = 0 . 2) = = 900900 4!4!3!2! 13! (4.3.3.3. sehingga luasnya 1 ⎛1⎞ 1 L3 = × π × ⎜ ⎟ = π .3) = = 1441440 4!3!3!3! (5. Maka substitusikan 6 A − 5 = 235 .

Mulai dari angka pertama 9. A.63 tidak memenuhi. Jadi bilangan kuaprim 6-digit terbesar adalah 973641. sehingga 32 p + 33q + 35 r = 37 s 32 p (1 + 33q − 2 p + 35 r − 2 p ) = 37 s.72.76. Pasangan 71. Maka 3 × 330 m = 37 r . Pasangan 69.4. sehingga angka kelima adalah 4. angka 0 juga tidak mungkin. (7. Maka sisi persegi besar yang mungkin adalah 6. Perhatikan bahwa bilangan kuadrat tidak pernah berakhiran dengan angka 0.37. Angka kedua tidak mungkin 1.34. Pasangan 49. (9. yang mungkin adalah 3. sehingga keliling yang mungkin adalah 24.78 tidak memenuhi. Bilangan kuadrat tidak pernah berakhiran dengan 2. Pasangan bilangan relatif prima kurang dari 10 yang mungkin adalah (5. Panjang sisi persegi kecil itu adalah a − b . sehingga angka ketiga adalah 3. B.73.38. kita mulai dari angka paling kiri dan mencari nilai paling kecil untuk masing-masing angka. Karena syarat I. Ini menyebabkan 30m + 1 = 7 r . Untuk mendapat nilai terbesar dan terkecil. Gambarnya adalah sebagai berikut. Pasangan 39. Jadi angka 8 tidak pernah menjadi angka di belakang. Karena kelilingnya 16. Maka digit yang tidak mungkin adalah 0 dan 8.3. Substitusikan nilai-nilainya.46 tidak memenuhi. Maka 3q − 2 p = 0. Karena habis dibagi 2.8. C. pasti habis dibagi 30 juga. sehingga angka keempat adalah 6. Maka 2 p habis dibagi 15.77. Pasangan 79.45. Karena ruas kanan pangkat dari 3.66. sehingga angka kelima adalah 7.5r − 2 p = 0 . maka ruas kiri juga.44. 6.3). maka a − b = 4 . sehingga angka keenam adalah 1.42.35 tidak memenuhi.6.45.33.43.46.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 25 5. 78.75. sehingga 2 p = 3q = 5r . Bilangan kuaprim 6-digit terkecil adalah 136479.47.76. Pasangan 41. 40. Mulai dari angka pertama 1.42.48.1).44.65. maka pasti di angka pertama. Ini tidak mungkin karena tidak memenuhi syarat III. sehingga angka kedua adalah 7. 2.32. sehingga angka keenam adalah 9.75. . 7.43. Misalkan 2 p = 30m . 56.62. sehingga angka keempat adalah 4. Pasangan 99.8.74 tidak memenuhi.74.98 tidak memenuhi.10.4. sehingga angka ketiga adalah 36. Pasangan 31. Pasangan 61.68.14.5).67. Jika 8 ada di bilangan kuaprim.

Ini menjawab bagian A. Dan seterusnya. B. B. sehingga tinggal dua. c = 3 . Ambil a = 1. sehingga tinggal dua. Jadi a + (b × c) ≠ (a + b) × (a + c) . 10. s = 13 . p = 45. 7 kemungkinan angka ketiga. Maka banyak susunannya adalah 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 256 . 8. Ada 9 kemungkinan angka pertama. Perhatikan bahwa a + (b × c) = (a + b) × (a + c) a + (b × c) = a 2 + (a × c) + (b × a ) + (b × c) a 2 + (a × c) + (b × a) − a = 0 a × (a + b + c − 1) = 0 Jadi a = 0 atau a + b + c = 1 . 9. r = 18. a + (b × c) = 1 + (2 × 3) = 7 (a + b) × (a + c) = (1 + 2) × (1 + 3) = 3 × 4 = 12. Maka banyak susunannya adalah 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 = 362880 . . Perhatikan diagram Venn berikut. Jadi p × q × r × s = 315900 . sampai 2 kemungkinan angka kedelapan. Mulai dari belakang. dan seterusnya. q = 30. Ada empat kemungkinan angka keenam.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 26 Nilai m = 1 dan m = 2 tidak memenuhi. b = 2. A. ada dua kemungkinan angka kedelapan. Maka nilai minimumnya adalah 3. tetapi dua sudah terpakai. Ada tiga kemungkinan angka ketujuh. 8 kemungkinan angka kedua. Akibatnya. sehingga r = 13 . tetapi satu sudah terpakai.

Sekilas Logika Tambahkan satu titik agar persamaan ini menjadi benar: . Jadi nilai minimumnya 86. a + b + c + d + e + f + g + h ≤ 13 + 74 = 87 . Maka dari itu N ≤ 61 + 87 = 148 . Maka N = (a + b + d ) + (e + f + g + h) + c ≥ 11 + 74 + 0 = 85 . h = 50 . menyebabkan a + b + c + e = a ≤ 11 . maka a + b + d = 11. f = 50 . Jika N=85. d ≤ 61 . Sekarang kita cari nilai minmumnya. Kita cari dulu maksimumnya. b = e = h = 0 . Karena f ≤ b + e + f + h = 50 . Ini bisa didapat ketika a = b = e = f = 0. g = 24. Dari 1. Dari 2. maka a + b + d = 61 − f ≥ 11 . b = c = d = h = 0 . c = 13. Dari 3 dan 4.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 27 Didapat b + e + f + h = 50 a + b + d + f = 61 a + b + c + e = 13 e + f + g + h = 74. f = 49. kontradiksi dengan 3. d = 61. nilai maksimumnya 148.c = 0. g = 24. 1 2 3 4 Perhatikan bahwa N = a + b + c + d + e + f + g + h . N = 86 bisa didapat jika a = 12. e = 1.

00 ke masingmasing orang. ada banyak “bukti-bukti” yang keliru.00. Tiga orang makan bersama di sebuah restoran. Percayakah Anda bahwa matematika bisa menggandakan uang sampai seratus kali lipat? Saya bisa buktikan itu.00. seharusnya kita menghitung 27000+3000.00.000. 1s = 0. karena sudah sangat terkenal. seperti gambar berikut. totalnya Rp27. Banyak orang yang tidak tahu bahwa xy = x y hanya berlaku untuk x. Sekilas. Tapi saya tetap tuliskan. Kita akan melihat beberapa contoh bukti keliru lainnya.000.000.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 28 Argumentasi yang Keliru AK1.00.00. Ia ingin mengembalikan Rp5. Dalam matematika.000. Kesalahan yang sama terjadi pada langkah keempat: (10s)2=100s.000. matematika tidak berhasil menemukan kesalahan dari bukti ini. y bilangan real positif. Tapi. tetapi tidak bisa dibagi rata. Tilly.000. yaitu pada langkah ketiga. ketiga orang itu membayar masing-masing Rp9.00.000. Di sinilah kesalahannya! Pada ruas kiri satuannya adalah $. Totalnya Rp29. $ dikali $. tetapi kelihatannya sempurna. dan pelayan menyimpan Rp2.000. bukti ini mungkin tampak sempurna. mungkin kita semua sudah pernah melihatnya.1$)2 = (10s)2 =100s=1$ Ternyata satu sen kita telah berubah menjadi satu dolar! Uang itu menjadi seratus kali lipat.000.000. . mana mungkin bisa seperti itu? Pasti ada kesalahan pada bukti di atas. karena sangat menarik. Kemudian pelayan itu sadar bahwa seharusnya mereka hanya membayar Rp25. Ke mana Rp1. dan s menyatakan sen. mungkin bukti itu kelihatan sempurna.D.01$ = (0. Jadi langkah ketiga tidak berlaku. Baiklah. sehingga masing-masing membayar Rp10.00 yang diterima pelayan itu adalah bagian dari Rp27. Benjamin J. karena kita menghitung jumlah yang dibayar ketiga orang ditambah dengan jumlah yang dibawa pulang.000+2.00 sisanya menghilang? Letak kesalahannya adalah saat kita menghitung 27.000. mengatakan bahwa beberapa Ph. AK2. Rp2.000. Sekarang kita akan buktikan bahwa semua segitiga itu sama kaki. AK4.000. yang membuat “bukti” ini. Untuk yang berikut ini.00.01$=(0. Sekali lagi. Kita tidak perlu menambah dua nilai ini.1$)2. Lihat persamaan ini: 1 = 1 ⋅ 1 = (−1) ⋅ (−1) = −1 ⋅ −1 = −1 Terbukti bahwa 1 = -1.00 yang dibayar ketiga orang.000. Tetapi ada kesalahan tersembunyi pada bukti itu. Jadi ia memberikan Rp1. Kita ambil segitiga sembarang ABC.00 sisanya. Misalkan $ menyatakan dolar.00 itu. Pelayan mengatakan bahwa mereka harus membayar Rp30. AK3. sedangkan pada ruas kanan satuannya adalah $2. Sekarang. Jadi. perhatikan langkah kedua: 0. kemudian menyimpan Rp2.

Ini menyebabkan segitiga EBP dan FPC juga kongruen (sudut. Perhatikan bahwa segitiga AEP dan AFP kongruen (sudut. kesalahan bukti ini sudah ada dari awal. sudut). sehingga bukti tidak berlaku. sisi. sudut). sehingga EP=FP.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 29 Kita ambil garis bagi sudut A dan titik tengah BC di D. Dari titik P. Jadi gambar kita dari awal sudah salah. sehingga EB=FC. titik P seharusnya berada di luar. Sebenarnya. Dari titik D. sehingga ABC adalah segitiga sama kaki. Jika kita gambar segitiga tidak sama kaki dengan benar. tarik garis tegak lurus terhadap BC yang memotong garis bagi A di titik P. Bukti Tanpa Kata . sisi. tarik garis tegak lurus terhadap AB dan memotong AB di E. Bukti kali ini tampaknya benar-benar sempurna. Jadi AB=AE+EB=AF+FC=AC.

Bagaimana strategi mereka agar paling sedikit ada satu orang yang selamat? . Ilmuwan yang mencoba tertahan Seratus orang ilmuwan ditangkap suku primitif di suatu pulau terpencil. Bilangan diantara empat bilangan kubik oleh editor Buktikan bahwa. Untuk masukan masalah sertakan solusi Anda. Mereka harus menebak warna topinya. sehingga BA=BD. Ada seratus kemungkinan warna yang dipakaikan. Masalah segitiga oleh editor ABC adalah segitiga.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 30 Masalah & Solusi Anda dapat turut berpartisipasi dengan mengirimkan solusi untuk masalah yang disediakan atau mengirim masalah baru untuk dipublikasikan. para ilmuwan akan mengatur strategi. selalu ada dua bilangan yang selisihnya habis dibagi 7. Tidak ada komunikasi diperbolehkan setelah memakai topi. di antara empat bilangan kubik. Garis bagi sudut ABC berpotongan dengan DM di titik P. buktikan bahwa a + 2b + 6ab ≤ 9 . 3. Menyederhanakan akar pangkat tiga oleh editor Tentukan nilai dari 3 45 + 29 2 + 3 45 − 29 2 dalam bentuk yang paling sederhana. sehingga mereka tidak bisa mendengar tebakan ilmuwan lain untuk menganalisa warna topinya. Untuk menentukan hidup matinya. kecuali warna topinya sendiri. Malam ini. 5. 4. dan bisa saja ada dua topi yang berwarna sama. Misalkan M adalah titik tengah AC. Alamatkan solusi atau masalah Anda melalui email ke salah satu alamat emai editor. masingmasing dari mereka dipakaikan topi dengan suatu warna. Buktikan bahwa ΔBAP = ΔACB . Mereka bisa melihat warna topi semua ilmuwan lain. Masalah pertidaksamaan oleh editor Jika 4a 2 + 13b 2 ≤ 13 . mereka akan melakukan permainan. Yang bisa menebak dengan benar akan bebas. 2. Titik D berada pada sisi BC. Cantumkan informasi sedetil mungkin untuk memudahkan editor menyunting masukan dan tulis sebagai file Word. Tetapi semua ilmuwan menyebutkan warna topinya bersamasama. Masalah 1. tetapi yang salah akan dibunuh. Besok pagi.

Jadi jawabannya adalah B.” Jika yang mencontek berbohong dan yang tidak. Saat ditanyai diperoleh pernyataan dari masing-masing siswa. Akibatnya C berkata bohong dan B tidak mencontek. Sehingga pernyataan yang benar dari B adalah bahwa A tidak mencontek. Namun.B.C.” C: “B mencontek. Akibatnya B berkata jujur bahwa A mencontek. sehingga banyaknya cara yang diinginkan adalah 280. yaitu: A: “C tidak mencontek. D. Dalam seleksi pertama terdapat masalah yang solusinya tidak ada pada pilihan. 588 Solusi (tidak ada jawaban). E.” B: “A mencontek. Konsisten dengan asumsi. Kita akan membagikan 9 mainan sehingga setiap anak mendapatkan tiga mainan. C. 504 E. Jadi A dan C sama-sama mencontek atau sama-sama tidak mencontek. 1680 B. Konsisten dengan asumsi. A dan B mencontek A dan C mencontek B dan C mencontek Hanya C yang mencontek Hanya A yang tidak mencontek Solusi. A. Pada saat ujian seorang guru memanggil tiga siswa yang dicurigai mencontek. Kompetisi Matematika 2007 oleh UNPAR. Maka banyaknya cara membagikan 9 mainan secara merata kepada 3 3 9! tiga anak terurut adalah 9 6 3 = = 1680 . Banyaknya cara menyusun mainan sehingga anak pertama mendapatkan 3 mainan adalah 9 .MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 31 Solusi 1. Jika A tidak mencontek. 84 D. Masalah itu adalah Banyaknya cara agar 9 mainan yang berbeda dapat dibagi secara merata kepada 3 anak adalah A. 60480 C. B. maka pernyataan berikut yang mungkin terjadi adalah A. berkata jujur. Jadi A dan C tidak mencontek. Akibatnya C berkata jujur bahwa B mencontek. maka ia berkata jujur bahwa C tidak mencontek. 2. sehingga C mencontek. () () () ( )( )( ) . Jika A mencontek maka ia berkata bohong. sedangkan B selalu berlawanan dengan A (atau C). Kompetisi Matematika 2007 oleh UNPAR. agar urutan anak tidak 3 3 3 (3!)3 diperhatikan maka jumlah itu harus dibagi 3!. Jadi A dan C mencontek. Sedangkan anak kedua dan ketiga berturut-turut 3 adalah 6 dan 3 .

B ( x) = 1 + x5 + x10 + .. = Konvolusi fungsi pembangkit jumlah total banyaknya cara memenuhi A( x) B( x)C ( x) D( x) = 1 1 1 − x5 1 ⋅ ⋅ ⋅1 + x = . Sayangnya. dan duku secara berturut-turut adalah 1 . 1 − x5 1 − x5 C ( x) = 1 + x + x 2 + x3 + x 4 = . = 1 . jika ada 2 apel maka ada tambahan satu cara. Menyusun buah-buahan Ada berapa cara kita dapat mengisikan n buah-buahan ke dalam sebuah kantong jika batasan yang harus dipenuhi adalah o o o o Banyaknya apel harus genap Belimbing ada sebanyak kelipatan 5 Paling banyak ada empat ceri Paling banyak ada satu duku Sebagai contoh ada 7 cara untuk mengisi kantong jika tersedia 6 buah-buahan: Apel Belimbing Ceri Duku 6 0 0 0 4 0 2 0 4 0 1 1 2 0 4 0 0 5 1 0 0 5 0 1 Solusi. 3. begitu seterusnya. Dengan demikian fungsi pembangkitnya adalah A( x) = 1 + x 2 + x 4 + . Jika tersedia nol apel. banyaknya cara yang diperlukan adalah satu. 1− x D( x) = 1 + x . Pertama selidiki batasan untuk apel. yaitu jika ada sebanyak genap buah apel maka banyaknya cara ada satu.. 1 − x2 Dengan cara serupa maka fungsi pembangkit untuk belimbing. jawaban tersebut baru benar ketika urutan pembagian mainan pada ketiga anak itu sudah ditentukan. Kita akan mencari fungsi pembangkit (generating function) yang sesuai.. jika ada 1 apel maka banyaknya cara no karena apel hanya boleh sebanyak genap buah.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 32 Komentar Mungkin sebagian peserta menjawab D. ceri. lainnya nol.. 2 2 5 1− x 1− x 1− x (1 − x ) .

5). Solusi. ada satu pasangan yang muncul dua kali.(2.3.2).(3. Sederhana bukan.… Banyaknya semua pasangan yang mungkin muncul adalah 100.1.0) tidak mungkin muncul. sehingga barisan itu akan periodik jika ada pasangan (a.3). (1. Hitung 1 1 1 .3). Karena pasangan (0.….1). 1.…. 2 4 4 ) ( ) . Buktikan bahwa barisan itu periodik. sin 50 sin 70 + sin10 sin 70 − sin10 sin 50 1 1 1 = ( cos 20 + cos 60 ) + ( cos 60 − cos80 ) − ( cos 40 − cos 60 2 2 2 1 3 = cos 20 − ( cos80 + cos 40 ) + 2 4 1 3 3 = ( cos 20 − 2 cos 60 cos 20 ) + = . barisan itu membentuk 100 pasangan.1) ⇓---------periode------◊ Jadi panjang maksimum periode yang mungkin adalah 99. Fibonacci dalam modulo 10. Pandang 101 bilangan berurutan dari barisan Fibonacci. 5.5). (1.3. Untuk pembilang.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 33 Hampir semuanya dicoret! Dan kita tahu bahwa koefisien x n fungsi pembankit itu adalah n + 1 . Hasil ini konsisten berdasarkan contoh diatas untuk n = 6 .2. Misalkan barisan 1. (1. Berapa panjang maksimum yang mungkin dari periode itu.1). (1.(1.8. Setiap nilai pada barisan ini ditentukan dari dua nilai sebelumnya (kecuali dua nilai pertama).5. Pasangan pertama terkecil.b) terkecil yang mungkin adalah (1. maka hanya 99 pasangan yang mungkin muncul. Misalkan P= Kita akan menghitung pembilang dan penyebutnya masing-masing.2.b) yang berulang. muncul pada suku ke-100.(1. 4.3.(3. Pasangan (a.1.(2. Berdasarkan prinsip burung merpati.… merupakan barisan fibonacci dalam mod 10.1).1).1. = sin10 sin 50 sin 70 Solusi. + − sin10 sin 50 sin 70 1 1 1 + − sin10 sin 50 sin 70 sin 50 sin 70 + sin10 sin 70 − sin10 sin 50 .2).

Sekarang misalkan dua subhimpunan itu adalah A dan B. sedangkan jumlah terkecil yang mungkin adalah 10. m=1. n adalah bilangan asli. Misalkan . Kita bagi dua kasus: i) Asumsikan n adalah bilangan genap. Karena 1023>846. dan tidak mungkin nilainya 6. sehingga k memiliki angka terakhir 6. sin10 sin 50 ⋅ sin 70 1 = ( cos 40 − cos 60 ) sin 70 2 1 1 = sin 70 cos 40 − sin 70 2 4 1 1 = ( sin110 + sin 30 ) − sin 70 4 4 1 1 = sin 30 + ( sin110 − sin 70 ) 4 4 1 = . dan irisannya adalah C. 855. …. Maka 5m≡5 (mod 6). dan dua subhimpunan ini tidak beririsan. nilai k adalah 14. Solusi. sehingga terbukti. Karena himpunan itu terdiri dari 10 anggota. Agar nilainya lebih kecil dari 14. 12. Maka suatu subhimpunan bisa memiliki jumlah anggota 10. Tetapi subhimpunan ini bisa saja beririsan. Pertama. Tetapi 19n≡1 (mod 6). anggap m adalah bilangan ganjil. di mana m. 11. maka banyaknya subhimpunan tidak kosong adalah 210-1=1023. sedangkan yang diminta di soal tidak beririsan. 7. Jadi sekarang kita akan mencari solusi untuk 19n-5m=6. 8 3/ 4 = 6. IMO 1972 Kita punya himpunan yang terdiri dari sepuluh bilangan dua digit yang berbeda. 19n memiliki angka terakhir 1 dan 5m memiliki angka terakhir 5. ada 846 kemungkinan.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 34 Sedangkan untuk penyebutnya. Solusi. Baltic Way 1999 Tentukan nilai minimum dari bilangan asli k yang berbentuk k=19n-5m. sehingga 19n-5m≡4 (mod 6). Jadi m adalah bilangan genap. maka nilainya pasti k=6. menurut prinsip rumah merpati. Jika n=1. Buktikan bahwa kita selalu bisa memilih dua subhimpunan tak kosong yang tidak beririsan yang jumlah semua anggotanya sama. Kita akan mencari nilai k yang lebih kecil dari 14. pasti ada dua subhimpunan berbeda yang jumlahnya sama. Jumlah anggota suatu subhimpunan terbesar yang mungkin adalah 91+92+93+…+99=855. Maka A-C dan B-C tetap memiliki jumlah yang sama. Jadi P = 1/ 8 6.

n=2n’. Kanada 1969 Tentukan semua fungsi f : → f ( mn) = f ( m) f ( n) . Menurut pertidaksamaan 2 2 4 2 2 b+c AM-GM. Perhatikan bahwa an = a0 a1a2 an − 4 = a0 a1a2 an 2 − 4an = a0 a1a2 an 2 − 4an + 4 = a0 a1a2 (an − 2) 2 = an +1 an − 2 = an +1 an − an +1 = 2. Solusi. Karena b = c . 8. Jadi k=(19n’+5m’)(19n’-5m’). an −1 + 4 an −1 an an + 4 9. yaitu b = c . sehingga 19n-5m≡0 atau 2 (mod 3). Agar nilainya <14. luasnya = 4R 4 1 1 (b + c) bc 1 b+c bc sin A ≤ bc . ≥ bc . f ( n + 1) > f ( n) . Tetapi 19n≡1 (mod 3) dan 5m≡±1 (mod 3). Untuk kedua kasus di atas. Tetapi (19n’+5m’)>6. buktikan an − an +1 = 2 untuk setiap n ≥ 1. sehingga kesamaan harus terjadi. Jadi nilai k tidak mungkin sama dengan 4. Radius lingkaran luar R dari segitiga dengan sisi a. 19n memiliki angka terakhir 9. dan sin A = 1 . Maka ≤ bc . n ∈ + : f (2) = 2 . Jadi sudut-sudutnya adalah 900. Tentukan sudut-sudut segitiga itu. atau ≤ bc . b. 10. n ≥ 0 . sehingga untuk semua m. padahal 4≡1 (mod 3). b+c Solusi. Jadi nilai terkecil k adalah 14. sehingga k memiliki angka terakhir 4. Sudut 2 A = 900 . tidak ada nilai yang kurang dari 14. 450. sehingga nilainya tidak mungkin sama dengan 6. Luas segitiga itu adalah abc (b + c) bc . Tetapi dengan trigonometri. 450. maka B = C = 450 . Jika a0 = 1 dan an +1 = a0 a1 a2 an + 4 . c memenuhi persamaan R= a bc . . ii) Asumsikan n ganjil.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 35 m=2m’. maka k=4.

Sekarang kita cukup membuktikan 4a + 1 4b + 1 4c + 1 a + 1 b + 1 c + 1 1 1 1 ≥ − untuk setiap bilangan asli x . f 2k + 2 . b. Karena setiap kotak hitam memiliki batas sebanyak bilangan ganjil. 13.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 36 sehingga f (1) = 1 . Maka f 2 k = 2k untuk setiap bilangan asli k. sehingga ini berlaku untuk setiap bilangan asli x ≥ 2 . f 2 k +1 ( ) memiliki nilai berbeda-beda dari 2 k sampai 2k +1 . Fungsi f memenuhi f ( x) + f (2 x + y ) + 5 xy = f (3 x − y ) + 2 x 2 + 1 untuk bilangan real x. 4x +1 x +1 3 kita mendapat ketaksamaan yang terbukti dengan trivial: (2 x − 1) 2 ≥ 0 . buktikan a +1 b +1 c +1 bahwa 1 1 1 + + ≥1. Perhatikan ( ) Kemudian bahwa: f 2k = 2k < 2k + 1 < 2k + 1 < ( ) < 2 k +1 − 1 < 2 k +1 = f 2k +1 ( ) Karena f ( x ) adalah fungsi naik. Jadi total batas seluruhnya adalah suatu bilangan genap. Misalkan “batas” menyatakan banyaknya kotak hitam yang berbatasan dengan suatu kotak hitam. Terbukti. maka batas A dan batas B masing-masing menambah nilai 1. Solusi. maka banyaknya kotak hitam harus bilangan genap. Perhatikan bahwa f (1× 2) = f (1) f (2) . ( ) ( ) ( ) . Solusi. 11. 12. maka f ( x ) = x untuk setiap bilangan asli x . Ini menyebabkan f ( x ) = x untuk setiap 2 k ≤ x ≤ 2 k +1 . Karena f (1) = 1 . Tetapi ini berlaku untuk setiap bilangan asli k . y . 4a + 1 4b + 1 4c + 1 Solusi. Masing-masing kotak hitam berbatasan dengan kotak-kotak hitam lainnya sebanyak suatu bilangan ganjil. agar jumlah semua batas menjadi genap. f (2n) = f (2) f ( n) = 2 f ( n) . maka barisan f 2k . dan totalnya 2. Jika a. Jika bentuk terakhir ini disederhanakan. Jepang 2001 Setiap kotak pada papan persegi panjang berukuran m×n diberi warna hitam atau putih. Tentukan nilai dari f (10) . Jika suatu kotak hitam A berbatasan dengan kotak hitam B. Buktikan bahwa banyaknya kotak hitam adalah suatu bilangan genap. Maka terbukti. f 2k + 1 . c adalah bilangan real positif sehingga 1 1 1 + + = 2 . Ketaksamaan yang akan dibuktikan ekuivalen dengan 1 1 1 1 1 1 + + ≥ + + − 1 .

Misalkan Maka x = 1 − a . 20] Panjang AC sama dengan DB sama dengan jari-jari lingkaran. Maka f (10) + f (25) + 250 = f (25) + 200 + 1 . maka sudut-sudutnya membentuk barisan aritmetika dengan suku pertama B dan selisih 60-B. Solusi. z = 1 − c . kita dapat sisi 1 (7 x) 2 = (3x) 2 + (8 x) 2 − 2(3 x)(8 x) cos A . b. a = 2−b−c = y+ z . (71-1)(71+1) = 7! . Jika sudut lainnya adalah B. dan a + b + c = 2 . Jika a. 15. Ketaksamaan yang diminta ekuivalen dengan ( x + y )( y + z )( z + x) ≥ 8 . 14. y = 1 − b. [hal. Solusi Sekilas Logika [hal. Misalkan panjang sisi-sisinya adalah 3 x. b = 2 − a − c = x + z . maka buktikanlah bahwa sudut-sudutnya membentuk barisan aritmetika. Substitusikan sehingga f (10) = −49 . sehingga didapat cos A = . misalkan juga sudut di seberang 7x adalah sudut A. y = 5 . Sederhanakanlah. sudut satu lagi adalah 120-B. 2 sehingga sudut A adalah 600. 27] Persamaan menjadi benar jika kita tambahkan titik dibawah satu terakhir.8 x . terbukti. Jika panjang sisi-sisi pada suatu segitiga memiliki perbandingan 3:7:8. x = 10. Dengan hukum kosinus. c = 2 − a − b = x + y . buktikan bahwa a b c ⋅ ⋅ ≥ 8. 1− a 1− b 1− c Solusi. yang terbukti dengan AMxyz GM. 10. atau ( x + y )( y + z )( z + x ) ≥ 8 xyz .MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 37 Solusi. c adalah bilangan real antara 0 dan 1. 7 x.

rayakan.siswa.pengumuman.kompas. Ini tentu saja kabar baik baik pendidikan di Indonesia secara umum.konvoi. Hal ini dapat terjadi karena syarat kelulusan tahun ini dinaikkan dari tahun sebelumnya baik dari standar nilai sampai banyaknya mata pelajaran yang diujikan. Sebagai contoh Dinas Pendidikan Lampung memastikan bahwa tingkat kelulusan siswa SMA/MA/SMK yang ikut UNAS 2008 turun sampai satu persen.ratusan.kendaraan. angka kelulusan dinaikkan menjadi 5 dari 4.mendadak Aturan Pelaksanaan SNMPTN Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri yang disingkat SNMPTN merupakan penganti SPMB dengan aturan yang serupa. Bahkan di Malang seorang kakek diduga meninggal setelah mendengar berita bahwa kedua cucunya tidak lulus yang memicu penyakit sesak nafasnya. Kebanyakan segera melalukan konvoi kendaraan dan corat-coret baju dengan alasan kendang-kenangan teman.di. sedangkan bagi yang sudah lulus dan ingin melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi SNMPTN sudah di depan mata.tegal http://www.tegal http://www.pengumuman.kompas.macet.25 dari 4. sedangkan kota Tegal tingkat kelulusannya menurun sampai enam persen.un. Tidak segan-segan polisi menindak siswa yang kedapatan melanggar aturan lalu-lintas disamping aturan standar lainnya.com/read/xml/2008/06/14/18194353/konvoi. Di lain pihak.kelulusa n.cucu.warnai.warnai. Pertama tentu saja harus yakin bahwa . sedangkan nilai terendah 4. serta mata pelajaran yang diujiakan menjadi enam dari tahun lalu yang hanya mengujikan 3 mata pelajaran. Referensi http://www. Hasil tersebut memberikan efek yang memukul bagi orang-orang yang berhubungan secara langsung dengan siswa peserta UNAS selain si siswa sendiri.tak.un. Bagi yang belum lulus masih ada ujian kejar paket C yang setara dengan Unas SMA pada tanggal 24 Juni 2008. Sehingga turunnya tingkat kelulusan diimbangin dengan meningkatnya kualitas kelulusan.. Pada ujian 2008.kelul usan http://www.kompas.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 38 Berita Hasil UNas 2008 Selamat pada siswa yang lulus UNAS 2008.kelulusa n.lulus.samuan. Berdasarkan hasil UNAS 2008 yang diumumkan pada 14 Juni 2008 WIB didapat bahwa presentase kelulusan UNAS tahun ini secara umum munurun dari tahun lalu dari segi kuantitas..kendaraan.tewas. siswa yang lulus merayakan kelulusannya dengan berbagai cara.com/read/xml/2008/06/16/06535314/dua.com/read/xml/2008/06/16/1151530/surabaya.com/read/xml/2008/06/14/18194353/konvoi.di.un. Bagi kamu yang akan mengikuti SNMPTN 2008 aturan pelaksanaan harus sangat diperhatikan demi kesusuksesan pelaksanaan mulai dari pendaftaran sampai waktu ujiannya sendiri.kompas.

6. 4. Peserta yang hanya memilih 1 (satu) program studi saja diperbolehkan memilih program studi dari PTN di wilayah mana saja. Biaya Ujian 1. Formulir Pendaftaran yang telah diisi dengan benar. 2. 3.(seratus tujuh puluh lima ribu rupiah). Setiap peserta ujian kelompok IPS dapat memilih paling banyak 2 (dua) program studi kelompok IPS. Daftar kode program studi dari berbagai PTN dapat dilihat pada lampiran 4. dimulai tanggal 16 Juni dan berakhir 27 Juni 2008. 7. Bukti pembayaran asli dari bank ditukarkan dengan Formulir Pendaftaran dan buku panduan peserta SNMPTN 2008 di Panitia Lokal penyelenggara ujian. Setiap peserta ujian kelompok IPC dapat memilih paling banyak 3 (tiga) dengan catatan sediktinya 1 (satu) program studi kelompok IPA dan 1 (satu) program studi kelompok IPS. 3. Bagi peserta ujian yang memilih kelompok IPA saja atau kelompok IPS saja biaya mengikuti ujian Rp 150.000. teliti dan lengkap harus dikembalikan ke Panitia Lokal penyelenggara ujian pada waktu dan tanggal yang . Bagi peserta ujian yang memilih kelompok IPC biaya mengikuti ujian Rp 175.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 39 seleksi PTN pilihanmu adalah SNMPTN. Tata Cara Memperoleh Formulir Pendaftaran Pembayaran biaya mengikuti ujian dilakukan pada semua Bank Mandiri. Program Studi yang ada di Perguruan Tinggi Negeri dibagi menjadi 2 kelompok yaitu Kelompok IPA dan Kelompok IPS. salah satu program studi tersebut harus merupakan program studi dari PTN yang berada dalam satu wilayah dengan tempat peserta mengambil formulir pendaftaran.000. Setiap peserta ujian kelompok IPA dapat memilih paling banyak 2 (dua) program studi kelompok IPA.. Pilihan yang lain dapat merupakan program studi dari PTN di wilayah mana saja. Peserta ujian yang memilih 2 (dua) program studi atau lebih. Pembayaran dapat dilakukan melalui cabang Bank Mandiri manapun. Program Studi dan Jumlah Pilihan 1. Tata Cara Pengembalian Formulir Pendaftaran 1. 1. 2. Sedangkan aturan pelaksanaan antara lain adalah sebagai berikut. 2. 5. Urutan pilihan Program Studi merupakan prioritas pemilihan.(seratus lima puluh ribu rupiah). dapat diwakilkan dan harus dibayar tunai. 8.. Uang yang telah disetorkan ke bank tidak dapat diminta kembali dengan alasan apapun.

yaitu http://www.00-13.30 09.00 Tes Kemampuan IPA 3 Juli 2008 10.00. Situs ini juga akan secara resmi mengumumkan hasil ujian mulai pukul 00.00 11.00 Istirahat 11. 3.30-10.00-10.30-12.snmptn.00 Pengisian data pribadi peserta 2 Juli 2008 08.00 tanggal 1 Agustus 2008.00 09.00-12. 4.00 – 16.00-11.00 12.00 09.30 13.00-14. Apabila anda terlambat maka pendaftaran akan ditunda pada hari berikutnya. . untuk lulusan tahun 2008 dapat menggunakan Surat Tanda Lulus (STL) dan pasfoto berwarna terbaru ukuran 4x6 sebanyak 3 (tiga) lembar Jadwal Ujian Ujian diselenggarakan secara serentak dan terpadu pada : Hari dan tanggal WIB WITA WIT Kegiatan Rabu 07.ac.30 12.MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 40 telah ditetapkan.id.30 Tes Kemampuan IPS Aturan pelaksanaan SNMPTN secara lengkap dapat diperoleh dari situs resminya.00-13.30-11.00-11.30-08.00 08. Pengembalian Formulir Pendaftaran dilaksanakan antara tanggal 16 Juni sampai dengan tanggal 28 Juni 2008 pada pukul 08.30 Tes Kemampuan Kuantitatif dan Kemampuan Bahasa Kamis 07.00-12. Dokumen yang harus dibawa adalah Ijazah / STTB asli beserta fotokopinya bagi lulusan tahun 2006 dan 2007. 2.30-09.30 10.00-12.30-10. Pengembalian Formulir Pendaftaran harus dilakukan oleh peserta sendiri dan tidak boleh diwakilkan.00 08.

MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 41 Iklan Simpan Iklan Di Sini Simpan Iklan Di Sini Simpan Iklan Di Sini .

MAJALAH Zer0 EDISI 01 | JULI 2008 42 Daftar Isi MENJELANG SNMPTN PERSAMAAN DAN FUNGSI LIMIT CHEAT SHEET TIPS MASALAH JOSEPHUS IDENTIFIKASI MASALAH BILANGAN BINER PENJUMLAHAN PANGKAT DARI DUA KOMPUTASI OSN MATEMATIKA SMP 2007 MASALAH SOLUSI ARGUMENTASI YANG KELIRU MASALAH & SOLUSI MASALAH SOLUSI BERITA HASIL UNAS 2008 ATURAN PELAKSANAAN SNMPTN 4 4 8 14 15 15 17 18 19 21 21 23 28 30 30 31 38 38 38 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful