P. 1
BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN

BERFIKIR KRITIS DALAM KEPERAWATAN

|Views: 314|Likes:
Published by jjsendix

More info:

Published by: jjsendix on Jan 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2013

pdf

text

original

¹l'¦lil' i'l1l¦ ¹l'¦lil' i'l1l¦

\"i"° il¹l'"\"1"` \"i"° il¹l'"\"1"`
kusnanto_ners@yaboo.com kusnanto_ners@yaboo.com
!elayanan !elayanan Kesebatan Kesebatan
KL|LN
perawat
dokter
fisioterapi
Glzl
Laboran
DaIan
nenghada
pi
bernacan
-nacan
situasi
kIinis
penting
untuk
BERFlKlR
CERDA5
pada setiap
situasi
Untuk
BERFlKlR
CERDA5
harus
nengenbang
kan
BERFlKlR
KRlTl5
ontob ontob : :
O Konolsl kllen memburuk 5erawat
5roteslonal barus mengambll tlnoakan yg
ce5at
O enoeteksl jlka kllen mengalaml
kom5llkasl memanggll ookter untuk
mengataslnya
O engetabul metooe eoukasl kllen tloak
berjalan lancar 5erawat 5roteslonal
berlnlslatlt untuk mem5erbalklnya
O enner (1984) menoeskrl5slkan
5engambllan ke5utusan kllnls sebagal
ke5utusan yang terolrl atas :
* !emlklran krltls oan 5enub
5ertlmbangan
* !enera5an oarl llmu serta 5lklran 5raktls
!LRAWAT memlllkl TANGGUNG [AWA
untuk membuat KL!UTUSAN KL|N|S
yang TL!AT DAN AKURAT !!!
!engambllan ke5utusan kllnls meru5akan bal
yg membeoakan
¨!erawat oengan stat teknls¨
LRF|K|R LRF|K|R
O Aktlvltas yg sltatnya mencarl bal baru, loe
atau gagasan oengan menggunakan
berbagal sumber yang sesual oan masuk
akal
O ertlklr oan belajar aoalab 5roses yang
berkaltan
O !roses bertlklr meru5akan suatu jalan
5lklran atau loglka
Langkab Langkab- -langkab langkab 5roses 5roses bertlklr bertlklr
!embentukan 5engertlan/ konse5
L×. : He5atltls termasuk 5enyaklt menular atau tloak menular ?
!embentukan 5engertlan/ konse5
L×. : He5atltls termasuk 5enyaklt menular atau tloak menular ?
!embentukan 5enoa5at
L×. lrl 5enyaklt menular salab satunya olsebabkan , seoangkan yg tloak menular
olsebabkan gaya blou5
!embentukan 5enoa5at
L×. lrl 5enyaklt menular salab satunya olsebabkan , seoangkan yg tloak menular
olsebabkan gaya blou5
!enarlkan keslm5ulan
L×. : He5atltls aoalab termasuk 5enyaklt menular yg olsebabkan oleb vlrus
!enarlkan keslm5ulan
L×. : He5atltls aoalab termasuk 5enyaklt menular yg olsebabkan oleb vlrus
LRF|K|R KR|T|S LRF|K|R KR|T|S
!roses kognltlt yg aktlt oan terorganlsasl yg
olgunakan untuk mengetabul 5lklran seseorang
oan 5emlklran terbaoa5 orang laln (battee, 2002)
Settertsen & Laure (2004) mell5utl :
O |oentltlkasl aoanya masalab (masalab kllen)
O Anallsls semua lntormasl yg berkaltan og masalab
tersebut (oata kllnls kllen)
O Lvaluasl lntormasl (menlnjau asumsl oan buktl)
O embuat keslm5ulan
O ertlklr krltls meru5akan acuan
bagalmana neIakukan pendekatan
terbaoa5 nasaIah atau situasi
penganbiIan keputusan
O aglan yang 5entlng oarl 5emlklran krltls :
interpretasi, evaIuasi oan nenbuat
peniIaian oarl berbagal 5enoa5at oan
oata yg aoa.
AKNA LRF|K|R KR|T|S AKNA LRF|K|R KR|T|S
ertlklr krltls meru5akan kemam5uan yg sangat
esenslal untuk keblou5an, 5ekerjaan oan bertungsl
etektlt oalam semua as5ek keblou5an
ertlklr krltls meru5akan salab satu 5roses
bertlklr tlngkat tlnggl yg oa5at olgunakan oalam
5embentukan slstem konse5tual
ertlklr krltls bukan meru5akan bal yg muoab
atau 5roses llnler yg o5t ol5elajarl oalam satu
malam melalnkan 5roses yg barus ol5eroleb
melalul pengaIanan, konitnen dan rasa
ingin tahu yg besar
!emlklr yang krltls akan mem5erbatlkan
A!A YANG !LNT|NG oalam sebuab
sltuasl, LAYANGKAN oan
LNGLK!LORAS| SLUA ALTLRNAT|F,
L!LRT|ANGKAN KODL LT|K,
kemuolan LUAT KL!UTUSAN
ertlklr krltls T|DAK HANYA memerlukan
KLA!UAN KOGN|T|F, teta5l juga
keblasaan SLSLORANG UNTUK
LRTANYA, L!UNYA| HUUNGAN
YG A|K, [U[UR oan selalu mau untuk
LF|K|R [LRN|H tentang suatu masalab
(Faclone, 1990)
!LRAWAT yang menera5kan 5emlklran
krltls oalam bekerja akan fokus
terhadap penyeIesaian nasaIah oan
nenbuat keputusan serta tidak akan
nenbuat keputusan yang terburu-
buru atau5un ceroboh (Kataoka-Yablro
& Saylor, 1994)
KLTLRA!|LAN LRF|K|R KR|T|S KLTLRA!|LAN LRF|K|R KR|T|S
KETERAMPlLAN APLlKA5l DALAM PRAKTlK KEPERAWATAN
|nter5retasl Lakukan 5engum5ulan oata secara slstematls
arl 5ola oata lalu buat kategorl
Klarltlkasl semua oata yg belum jelas
Anallsls ertlklrlab terbuka oalam mellbat oata lntormasl kllen
[angan membuat asumsl yang cerobob
A5akab oata tloak sesual oengan yang anoa ketabul ?
Keslm5ulan Llbat artl oarl oata yang anoa 5unya oan a5akab
slgnltlkan ?
A5akab teroa5at bubungan antar oata ?
A5akab oata tersebut oa5at membantu anoa untuk
mengetabul aoanya masalab kllen ?
Lvaluasl Llbatlab sltuasl secara objektlt
Gunakan krlterla untuk menentukan basll atau tlnoakan
ke5erawatan
Lvaluasl 5aoa tlnoakan yg suoab anoa lakukan senolrl
KETERAMPlLAN APLlKA5l DALAM PRAKTlK
KEPERAWATAN
!enjelasan [elaskan 5enemuan oan keslm5ulan yang anoa buat.
Gunakan semua 5engetabuan oan 5engalaman anoa
untuk menentukan cara yang te5at oaam merawat
kllen
!engontrolan olrl Llbat kejaolan yang telab anoa alaml
Temukan cara bagalmana anoa oa5at mem5erbalkl
5ertorma anoa
A5a yang membuat anoa merasa telab sukses ?
T|NGKAT !L|K|RAN KR|T|S T|NGKAT !L|K|RAN KR|T|S
DALA KL!LRAWATAN DALA KL!LRAWATAN
Tingkat 3
Konitnen
Tingkat 3
Konitnen
Tlngkat 2
Kom5leks
Tlngkat 2
Kom5leks
Tlngkat 1
Dasar
Tlngkat 1
Dasar
Dasar Pengetahuan 5pesifik
PengaIanan
Konpetensi
PeriIaku
5tandar
|ND|KATOR LRF|K|R KR|T|S |ND|KATOR LRF|K|R KR|T|S
( (ßeuer, I99s ßeuer, I99s) )
a. Watak (dìsposìtìons)
$eseorang yg mem5unyal keteram5llan
bertlklr krltls, memlllkl slka5 :
- ske5tls,
- sangat terbuka,
- mengbargal sebuab kejujuran,
- res5ek terbaoa5 berbagal oata oan
5enoa5at,
- res5ek terbaoa5 kejelasan oan ketelltlan,
- mencarl 5anoangan laln yang berbeoa oan
akan merubab slka5 ketlka teroa5at sebub
5enoa5at yg olangga5nya balk
b. Kriteria (.7ìte7ìo
Dalam bertlklr krltls barus mem5unyal sebuab
krlterla atau 5atokan
!enera5an stanoarlsasl beroasarkan :
- relevansl
- keakuratan takta-takta
- erlanoaskan sumber yg kreolble
- Telltl
- Tloak blas
- bebas oarl loglka yg kellru
- Loglka yg konslsten
- !ertlmbangan yang matang
c. Argunen (o7:2ent :
Argumen aoalab 5ernyataan atau 5ro5oslsl yg
ollanoasl oleb oata
Keteram5llan betlklr krltls mell5utl :
5engenalan, 5enllalan oan menyusun argumen
o. Pertinbangan atau penikiran
(7eosonìn
Kemam5uan untuk merangkum keslm5ulan
oarl satu atau bebera5a 5remls
!roses : keglatan mengujl bubungan antar
bebera5a 5ernyataan/ oata
e. 5udut pandang (poìnt o[ vìew
ara memanoang atau menatslrkan ounla lnl yang
akan menentukan konstruksl makna
Seorang yang bertlklr krltls akan memanoang sebuab
tenomena oarl berbagal suout 5anoang yang berbeoa.
t. Prosedur penerapan kriteria (p7o.ed:7e [o7
opplyìn .7ìte7ìo
!roseour 5enera5an bertlklr krltls sangat kom5lek
oan 5roseoural
!roseour : merumuskan masalab menentukan
ke5utusan yg akan olambll mengloentltlkasl
5erklraan-5erklraan
TAHA!AN LRF|K|R KR|T|S TAHA!AN LRF|K|R KR|T|S
KeteranpiIan MenganaIisis KeteranpiIan MenganaIisis
KeteranpiIan nensintesis KeteranpiIan nensintesis
KeteranpiIan nengenaI dan
nenecahkan nasaIah
KeteranpiIan nengenaI dan
nenecahkan nasaIah
KeteranpiIan nenyinpuIkan KeteranpiIan nenyinpuIkan
KeteranpiIan nengevaIuasi atau neniIai KeteranpiIan nengevaIuasi atau neniIai
!LNT|NGNYA LRF|K|R KR|T|S !LNT|NGNYA LRF|K|R KR|T|S
!ercaya
olrl
Kreatlt
Kualltas
bertlklr
krltls
!R|NS|!
ARA
LRF|K|R
KR|T|S
lNTERPR
ETA5l
lNTERPR
ETA5l
ANALl5l5 ANALl5l5
EVALUA5l EVALUA5l
PENlELA5
AN
PENlELA5
AN
5ELF
REGULATl
ON
5ELF
REGULATl
ON
PENlELA5
AN
PENlELA5
AN
|R| !LR|LAKU LRF|K|R KR|T|S |R| !LR|LAKU LRF|K|R KR|T|S
1. enangga5l atau memberlkan komentar
terbaoa5 sesuatu oengan 5enub
5ertlmbangan
2. erseola mem5erbalkl kesalaban atau
kekellruan
3. Da5at menelaab oan menganallsa
sesuatu yg oatang ke5aoanya secara
slstematls
4. eranl menyam5alkan kebenaran
meskl5un berat
. erslka5 cermat, jujur oan lkblas
6. Kebenclan terbaoa5 suatu kaum, tloak
menoorongnya untuk tloak berbuat jujur
atau tloak berlaku aoll
7. Aoll oalam memberlkan kesakslan tan5a
mellbat sla5a orangnya walau5un akan
meruglkan olrl senolrl, sababat oan
kerabat
8. Keaollan oltegakkan oalam segala bal.
4 4 bal bal 5okok 5okok 5enera5an 5enera5an bertlklr bertlklr krltls krltls
oalam oalam ke5erawatan ke5erawatan
!enggunaan babasa oalam
ke5erawatan
!enggunaan babasa oalam
ke5erawatan
Argumentasl
oalam
ke5erawatan
Argumentasl
oalam
ke5erawatan
!engambllan ke5utusan
oalam ke5erawatan
!engambllan ke5utusan
oalam ke5erawatan
!enera5an
5roses
ke5erawatan
!enera5an
5roses
ke5erawatan
ODLL !L|K|RAN KR|T|S UNTUK ODLL !L|K|RAN KR|T|S UNTUK
!LNGA|LAN KL!UTUSAN KL|N|S !LNGA|LAN KL!UTUSAN KL|N|S
O ertlklr krltls meru5akan tanda atau
standar untuk 5erawat 5roteslonal yang
kom5eten
O Kemam5uan bertlklr krltls menlngkatkan
5raktlk kllnlk oan mengurangl kesalaban
5aoa 5enllalan kllnls (Dl vlto-Tbomas,
200)
Konponen Konponen berfikir berfikir kritis kritis
1. !engetabuan oasar
2. !engalaman
3. Kom5etensl bertlklr krltls (5enekanan
5aoa 5roses ke5erawatan)
4. !erllaku oalam 5emlklran krltls
. stanoar
1. !engetabuan oasar
2. !engalaman
3. Kom5etensl bertlklr krltls (5enekanan
5aoa 5roses ke5erawatan)
4. !erllaku oalam 5emlklran krltls
. stanoar
!engetabuan !engetabuan Dasar Dasar
Anoalan yang akan membantu 5erawat oalam
membuat 5enllalan kllnls :
a. |ntormasl oan teorl oarl llmu oasar
b. Rasa kemanuslaan
c. |lmu 5erllaku
o. Ke5erawatan
!erawat menggunakan 5engetabuan oasar mereka
oengan jalan yg berbeoa og olsl5lln llmu kesebatan
yg laln karena mereka memlklrkan masalab kllen
secara bollstlk
Anoalan yang akan membantu 5erawat oalam
membuat 5enllalan kllnls :
a. |ntormasl oan teorl oarl llmu oasar
b. Rasa kemanuslaan
c. |lmu 5erllaku
o. Ke5erawatan
!erawat menggunakan 5engetabuan oasar mereka
oengan jalan yg berbeoa og olsl5lln llmu kesebatan
yg laln karena mereka memlklrkan masalab kllen
secara bollstlk
!engalaman !engalaman
Ke5erawatan meru5akan sebuab olsl5lln
llmu yg menera5kan 5raktlk
!engalaman belajar kllnls ol5erlukan untuk
memenubl keteram5llan membuat
ke5utusan kllnls (Rocbe, 2002)
Sltuasl kllnlk : belajar mengobservasl,
merasakan, berblcara 5aoa kllen/ kelg, oll.
Kataoka Kataoka- -Yablro Yablro & Saylor (1994) & Saylor (1994)
Kom5etensl bertlklr krltls sebagal !ROSLS
KOGN|T|F yang olgunakan 5erawat untuk
LUAT !LN|LA|AN terbaoa5
!LRAWATAN KL|N|S kllen
Kom5etensl Kom5etensl ertlklr ertlklr Krltls Krltls
O Kom5etensl 5emlklran krltls umum 5roses
yg tloak kbas 5aoa ke5erawatan (metooe
llmlab, 5emecaban masalab, 5engambllan
ke5utusan)
O Kom5etensl 5emlklran krltls s5esltlk 5aoa
sltuasl kllnls (5enjelasan olagnostlk,
keslm5ulan kllnls, oan 5engambllan
ke5utusan kllnls)
O Kom5etensl 5emlklran krltls s5esltlk 5aoa
ke5erawatan berbubungan og 5roses
ke5erawatan
PENGKAllAN PENGKAllAN
DlAGNO5A
KEPERAWAT
AN
DlAGNO5A
KEPERAWAT
AN
PERENCANA
AN
PERENCANA
AN
lMPLEMEN
TA5l
lMPLEMEN
TA5l
EVALUA
5l
EVALUA
5l
ANALl5l5
!erllaku !erllaku oalam oalam !emlklran !emlklran Krltls Krltls
4 !enoekatan seorang 5emlklr krltls yg berbasll oalam
menyelesalkan masalab :
4 !ercaya olrl
4 anolrl
4 Aoll
4 Tanggungjawab
4 au mengambll reslko
4 Dlsl5lln
4 !erslsten
4 Kreatlt
4 Rasa lngln tabu
4 |ntegrltas
4 Ramab
4 !enoekatan seorang 5emlklr krltls yg berbasll oalam
menyelesalkan masalab :
4 !ercaya olrl
4 anolrl
4 Aoll
4 Tanggungjawab
4 au mengambll reslko
4 Dlsl5lln
4 !erslsten
4 Kreatlt
4 Rasa lngln tabu
4 |ntegrltas
4 Ramab
Stanoar Stanoar untuk untuk bertlklr bertlklr krltls krltls
enurut Kataoka-Yablro oan Saylor (1994) :
O Stanoar lntelektual
O Stanoar 5roteslonal
5TANDAR lNTELEKTUAL
leIas
Tepat
5pesifik
Akurat
ReIevan
BeraIasan
Konsisten
Logis
DaIan
Luas
Lengkap
5ignifikan
Tercukupi (untuk tujuan
AdiI
5TANDAR lNTELEKTUAL
leIas
Tepat
5pesifik
Akurat
ReIevan
BeraIasan
Konsisten
Logis
DaIan
Luas
Lengkap
5ignifikan
Tercukupi (untuk tujuan
AdiI
5TANDAR PROFE5lONAL
Kriteria etik untuk
peniIaian keperawatan
Kriteria untuk evaIuasi
Tanggungjawab
profesionaI
5TANDAR PROFE5lONAL
Kriteria etik untuk
peniIaian keperawatan
Kriteria untuk evaIuasi
Tanggungjawab
profesionaI
etooe etooe |lmlab |lmlab
O Salab satu cara untuk memecabkan masalab
oengan menggunakan alasan yang kuat
O eru5akan 5enoekatan untuk mencarl
kebenaran atau mengkontlrmasl suatu takta
O !engum5ulan oata oan 5emecaban masalab :
menggunakan 5enoekatan slstematls oan
bertlngkat : loentltlkasl masalab
5engum5ulan oata 5embentukan
5ertanyaan 5enelltlan atau bl5otesls ujl
bl5otesls evaluasl basll 5enelltlan

!0,,3,3 080,9,3 
,,2 203,/, 5 -072,.,2
2,.,2 89:,8 38 50393 :39: ## #$ 5,/, 809,5 89:,8
507,,9 

,-47,3

/4907  

184907,5

&39: ## #$ ,7:8 20302-,3 ,3 ## #%$

.4394  43/8 03 202-:7: 507.3.2 425.3 /4907 :39: 203. -0738..9 O 03/0908 .05. 03 203..: 2094/0 0/:..8 03 9/..3  .9 57410843.2- 93/..8 202. O 0309.3 . .9 57410843.91 :39: 202507-.7 507. O . -07.9.7:8 203.3.83.

 05:9:8.5.3907/7 . 57.3 !0307..3 05:9:8.3.3 503.3 503: 50792-.3 /.2-.3 .8  O !027.3 57.3 798 /.98 .03307  203/08758.9.3 38 80-.7 2: 8079.

3 38 207:5.1 9038 .2-...3 .3%!%&#% !03.3 05:9:8.  202-0/.9 /03..9 !&%&$$ .!#%202 %& :39: 202-:.3 !07.3 89.

3 2.. -.3 203:3. 8:2-07 .93.8: .: 4..9: .../..3 /03.3 O !74808 -0717 207:5.3 -07-.3808:.## 9. /..3 8:. 203.: .3 .3 -07.8.9.7 .. O 0717 /.8  81.3 -0.7: /0 . O .9.9..3 57.9. 574808 ..7 .

 .3..3 503079.3. 574808 -0717 !02-039:.3.3. .

.9989072.43805  05.7  /80-.9.7:8 .7 8.3 40 ./. /80-.3 0825:.-.: 9/. 8.7 .998.3.9  7 503. 203:.9 203:. 9072..8: 503.-. 203:.5.9 203:.3  9/.-.7 /80-. /:5 !03.3  05..8: 503.7.7  !02-039:.3 503/.9:3.3 .9 203:.3 80/.

3 :39: 20309.3 808047..38.3 /.3.8:28 /.8  /:3.:.8  -07.8.8 2033.###%$ !74808 4391  .38 03 O ./.8 31472.3 .3 .:70   205:9  O /0391.3 -:9 O 02-:.3 5027.3 . 2.1100   $099079803 .9..3 /2.8./. 90780-:9 /.3 907.88 802:..3 90747.8 .91 /.: 57.9. 2.5 47... 31472.8. 03 O 3.9 0825:.: .

. .0717 798 207:5.3 202-:.8 503. 503/../.3 /.: 89:..350393 /. .3 -.3 /.3 .8.7 -07-..9.2.:.7 5027.3 907...3 503/0.:.3 O .9.9.3.2-. 20.5..:.5 2.. O .3 05:9:8.9 503.8 /.3 ./.3 798  39075709.8 0.9 /.

2 502-039:.8.2 20.3 5007.. 8..9 93  /.3 -071:38 01091 /.3 02...2 8.25:.  2:/.5.9: 574808 -0717 93.3 7. .9 /:3.7:8 /50740 20.3 /.3 8.2. :39: 0/:5.3  8. 33 9. 0717 798 -:.7 . .###%$ 0717 798 207:5.3.3 574808  ...3..3 207:5..3 0717 798 207:5.3 .:  -08.850 0/:5..9: 2.: 574808 307 /59 /50.3 88902 438059:.9.2 802:..3 429203 /...7 /.: 503.3 /.9 08038.

3 !!%/. 89:.3 202507.3798 .3 &%!&%&$ .8 /.2 80-:...!027 .9.3 ! #$$&%#% !#% %  02:/.

: :39: ##9039. .3 !& %909.3 $$ #&%& #% !&&&  &&#/..0717 798 %20207:.8.9: 2...5 :.8. 0-.3 80.430  .: 2.3 8:.

9 05:9:8./..3 5027. .9.320307.3907-:7: -:7: .74 $..9.3 202-:.5 503008. /.3 202-:..!#%.9 05:9:8.3 ..5.:5:3 .4.8.47 ..3 2.3 798 /.2 -007.3 8079. . 9/. .074-4 .3 14:8 907.

5.5.9..3/.31472.074-4 5.: -:. 93/.9. 88902.9.%#!###%$ %#! 39075709.79 /.9.3  8:/. :39: 20309.9/. /.9 202-.3 .: 93/.8.3  5. .8 ..8 5. 831. 5.7 /.3 . 03  .: .7.9..9.9 .9047 .3 .9.98 .9. /.88 0825:.9 /.3 /..3 202-:.9./.9.9.. 907/.. -0:2 0.3 503:25:.8 03 .3/.80. :39: 203039:.9 ..3 .3/. . 2...39: .3. /.39.. 4-091 :3. 808:. 5:3.8 0717.3/.8 !$!#%!#% .3 . /.8 80.8:28 .2 20.3.7 /.:.8 802:.:  . /03. /. /.3. 907-:..3 .8 ...9 :-:3.:.90780-:9 /.9 .. 09.71.:.5..3.3.7 54.7.3 0507.:. 89:.3 803/7 3.3 7907./..

-.3/.8.3 .3.3/.3202-:. :39: 203039:.3/./.9  :3.:.3/.2.9 /.3/.3 50302:.3905. 50309.3 /7 ..2 207.3 503.3 . -:.3/.%#! !$!#% !#% 0.. .3 /.2 %02:. . .9 0.3 /.8.3 0825:... 8:808  . 90..9 03 !030. 5071472. 5. /. 207.3 .. . .5.3 .3 .3..8.390.7.3 802:.. .9 202507-.9 .2.7.3 !0343974.

: $9.8.7 .3 $5081 !03.%%!##%$ !#% %3.7 !0309.2.:.9 42508 %3..3 42509038 !07.8.9 429203 %3.7 .9 .3/.

.3  2025:3.3 .3 /.8./.% ####%$ 007   .3-07-0/. 0907.9 70850 907. -.9 907-:.3 207:-.9. 907/.9  /.3/.5.3 .5 -07-.9 80-: 503/.3 0909././.5 09.5.53.. . /.5  80598  8. /.5.9.3.25. 0::7.3 503/.3. . 80-:.7 5.3 70850 907. /85489438  $08047.5 00. 8.3.3 -0717 798 202 8.  203.7..3 203.3.

78.3/.9. .9.8 -0-.  07: 4.3 89.7907.94.3 .8 -07/.7.3 1.5.3. 07.9.2 -0717 798 .9.3 8:2-07  70/-0 %09 %/.. . .7:8 2025:3.3  700.8.32.:7.  4388903 !0792-.: 5.8. 7907.38 0.8 /.3 !0307.9. 1..3 . 80-:.- 7907.3/.7 4. -.

3 -017 798 205:9  50303.9.7 8.3 /.3 :39: 207.3 203:8:3 . 0907.3/. 5073.9.3 203: :-:3. 57028 !74808 0.3 .9..25.. 7:203 . 5073.25:.9.9.3 .3 /..39.7:203 / !0792-.8 40 /.3 503..5.9: .7 -0-07./.: -0-07.3 ..7:2039  7:203 .3..: 5745488  /.8433 02.3 70.5.: 5027.9.3:2 0825:.3.9.

.9./.

!7480/:7 50307. 3 .3/.3 05:9:8.7907.3 /:3..3 -0717 798 8.0/:70147 .5.3/.3 80-:.8 5077.3.0 . 203039:.9.0 $:/:9 5. 574.. /..3 /.3 . $047.187.3-07-0/.3..2- 203/0391.3 7907.3 202.8. 1034203.3/.3 5077.5.3 .553..7 -07-.3 .202.3-0717 798 .3 .3/. 8:/:9 5.: 203.3  . !7480/:7 207:2:8. 1 !7480/:7 50307.3 203039:.7.3 .3 43897:8 2.3 543941...9 4250 /.3 2.3 57480/:7.

3 20325:.25.8 .9.. 0907.3 2020.25.3 0907.8...88 0907.3 203839088 0907.%!###%$ 0907.:. .25.25.3 03..3 2030.: 203. /.25.3 2.3.3 20303.

!%###%$ :...8 -0717 798 !07. /7 70.9.91 .

%#!# %$ !$  $$ !#$! # ## #%$ $ #&%  '&$ !$  .

9.: 202-07.5 .8.3 42039.9: /03.9 2030. 88902. 202507-.3 05.3 203.3 ./.3.3. 08. 80..9.5.3 2085:3 -07.25.3.7 907.3 203. 808:.9:  /..3 0780/.3 503: 50792-..7.98 07..: 007:.9 .3.3 0-03.3 ./..#!#&###%$     03.7.5 808:.9. /.

. -07. ./  / /.5 .. -07-:.: 9/. 20././.072.9  0. 47.3 07.9 ::7 /.5.3 08.. .9: . :39: 9/.3 /7 803/7 8..9 8.:5:3 .33.3 907.3 207:.3 ..9 ::7 .3 9..5 8:.9. 078. 203/47433.3 /90.35..2 80. .3 /.: ..8.-.-.2 202-07.9 /.:2 9/.8  0-03.

2 0507.3 !0307..8... /.9.3 -0717 798 .3 -.5.9.3 7:2039.3 574808 0507.5. /.3 !03:3..9..2-.....3 /..8 /.2 0507..9.2 0507.3 05:9:8. 544 50307.3 .2 0507..3 !03.9.

503. .9 3 /. !##%$&%& !!&%&$$ 0717 798 207:5.3 38 '94 %42.3 57.3/.3 4250903 O 02..9.: 89.8    O .3 08.. .3 5.9 57410843.3 -0717 798 2033../.3 9.3/.25:...9.3 203:7.7 :39: 507.

.3 5.: /.9..8.3 /./.3 42509038 -0717 798 5030.3.7  !03.3  !07.2 5027..7   .4254303 4254303 -0717 798 !0309. 574808 0507.3 798  89.3/.:.2.

.:..!0309.3.3 .3:8..9.3 /..3 202-.39: 507.3 50309.3 . /03.3. 31472.3 9047 /.3  -07-0/.3 2.9 /.2 202-:.3 38  . 489 .. //853 2: 080.8.7 3/. 2070. 03 80..:.3 .9 203:3.7 2070.7 2: /. 2: 507.7....3 !07..8.02.9 503.3 .703.3  . 2027.8.8..9..8 /.8.: / 0507.7 - #.

3 57.2.3 -0..9 05:9:8.5.2.3 80-:.8 3 -0..25..0    $9:. 03.8  207...9.7.3 0507.. /853 2:  20307.7 2034-807..3 38 #4..3 -07-..!03.9  !03.8.3 207:5./.3 :39: 20203: 0907.7 38 /507:.3 202-:. 5.

0 / .

/..74 $.9 :39: &%!907.4..9.47  42509038 -0717 798 80-.3/:3. . !# $$  %.9.4..3 507.5 !#%$03 . ..

3 798 :2:2 574808  9/.42509038 0717 798 42509038 5027..2-./.9.3489  0825:.8.3 -07:-:3.../.8 5.8. 89:.3 05:9:8.3 2.3 38 O 42509038 5027.3 O .3 38 /.9.3 /574808 0507../..3 2094/0 2. . 5020. 503.3 798 85081 5.. 0507.3 503.3 798 85081 5.2-.8 38 5030.3 O 42509038 5027.3 05:9:8. 0507.9.3 /.

! '& $ $$  $ !#%  ! %$ !#  .

.3 798 4 !03/0.3 5027 798  -07.8 /..33 9.!07.: 4 39079.2 203008..3:3.8..  !07.3/7 4 / 4 %..8 4 #.2- 7084 4 853 4 !0788903 4 70.2.91 4 #. 4 ..3 8047.2 !027. /7 4 .: /.9.4 .8.:203.3 2..

$9. .4.3/. .3 $.9.7 :39: -0717 798 03:7:9 .7 57410843.74 /. O $9.7 39009:.3/.47   O $9.3/.

..8  %05.2 :.9.9  $5081  :7.3:3.8.3 %07.::5 :39: 9::...$%#%%&  0..  .3  4388903  48  .5  $31.3 0507.3 7907.8  %. 09 :39: 503..57410843.3  /  $%#!# $    7907.:..3  07.9  #00.8  03. :39: 0.

9.3 5020.9 O 07:5.3 -0793.9. $..3 2. :39: 2020.8 8:.7 0-03.9 /0391.7. 8.. 502-039:.9: .3:.3 50309.8 .../.3 203:3.7...8..3 :39: 203. /03..9.. O !03:25:. 503:25:.  203:3.3 503/0.3 ..3.8.9.3 5079.3 2.: 549088 : 549088 0.3 .9.9: 1.8 2.8 50309.:.3 O ..9.9.3 ..3 88902...3 /.3 503/0.: 20343172..3 .8.8.98 /..3 /.094/0 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->