P. 1
konseling-lansia

konseling-lansia

|Views: 417|Likes:
Published by Anasti Rohyadi

More info:

Published by: Anasti Rohyadi on Jan 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/22/2013

pdf

text

original

PENCENALAN KONSEL!

NC
KESEHATAN LANS!A
Dr. H Abdul Rochman
Dokter di Puskemas Compreng
Disampaikan pada Pertemuan Petugas Lansia dan Kader Posyandu Lansia
Tuban, 13 November 2008
Apa Yang Kita Pelajari ?
Nengenal Ciri dan Kepribadian Lansia
Nengetahui Faktor2 Yang
Nempengaruhi Lansia
Nengenal dan mampu melaksanakan
konseling kesehatan pada lansia
Apa
Pendapat
Anda
Tentang
Lansia
Apa
Pendapat
Anda
Tentang
Lansia

Literatur Kuno
Serat Werdatama Ki Nangkunegoro !v
Wong Sepuh :
Orang tua Sepi Hawa Nafsu
Bijaksana
Religius mampu membedakan gusti dan
kawulanya
Tua Sepah :
Orang tua yang kosong
Tanpa isi
Nemalukan
Literatur Kuno
Serat Kalatida Ronggowarsito
Berbudi sentosa, !ngat dan waspada
Orang yang lemah, berpangku tangan,
putus asa, mengejar belas kasih
Batasan Usia Lansia
WHO
4S·S3 : Niddle Age
60·74 : Elderly
7S·30 : Old
30·> : very Old
]enis Usia (Birren S ]enner)
Usia Biologis
Dasarnya umur dalam tahun
Usia Psikologis
Usia berdasarkan kepribadian,
penampakan luar
Usia Sosial
Predikat yang diberikan lingkungan
Nitos vS Kenyataan Lansia
Nitos kedamaian
ketenangan
Nitos konservatif
dan kemunduran
Nitos penyakitan
Nitos kepikunan
Nitos aseksual
Nitos tidak produktif
Depresi, cemas,
paranoid, psikotik
!novatif
Yang Nuda banyak
Belum tentu
Aseksual ?
Pablo Picasso 30 th
Celar ¨8B"
Pencetus Pesimisme Lansia
Botak
Bingungan
Blereng
Budek
Bawel/bisu
Bungkuk
Buyutan
Beseran
Laskar Tak Berguna
Semestinya mati karena tak berguna
Perubahan Pada Lanjut Usia
Perubahan fisik
Perubahan mental
Perubahan
psikososial
Faktor yang mempengaruhi
ketuaan
Hereditas
Nutrisi
Status Kesehatan
Pengalaman hidup ·> ¨Curu TK"
Lingkungan ¨apa yang kita pikirkan"
Stress
Faktor2 yang mempengaruhi
perubahan mental
Perubahan fisik
Kesulitan Umum
Tingkat pendidikan
Keturunan
Lingkungan
Perubahan Psikososial
Pensiun
Kehilangan financial
Kehilangan status
Kehilangan teman
Kehilangan pekerjaan/kegiatan
Kesadaran akan kematian
Perubahan gaya hidup
Tipe Orang Lanjut Usia
Tipe Optimis
Tipe Konstruktif
Tipe Defensif
Tipe Nilitan
Tipe Frustasi / Narah
Tipe Putus Asa
Tipe Bermusuhan
Tipe Nenyalahkan / Nembenci diri sendiri
Perbedaan Ciri Perilaku Utama Kekuatan/Kelemahan
Nenasehati
Nemberi
!nformasi
Nendengarkan
Pendidikan
Kesehatan
Konseling
Konseling Kesehatan Lansia
Suatu proses tatap muka dimana seorang
konselor membantu kliennya untuk
memecahkan masalah yang berkaitan dengan
kesehatan lansia
Didalam proses konseling, harus terjadi
Hubungan saling percaya
Komunikasi yang terbuka
Pemberdayaan klien agar mampu mengambil
keputusannya sendiri
Ketrampilan dalam Konseling
Nembina suasana yang aman, nyaman,
dan saling percaya
Komunikasi interpersonal yang baik :
Komunikasi dua arah
Perhatian aspek verbal dan non verbal
Penggunaan pertanyaan untuk menggali
informasi, perasaan, dan pikiran
Sikap mendengar yang efektif
Komunikasi verbal
Komunikasi dengan menggunakan kata·kata
Ciri yang baik :
Nenggunakan kata2 sederhanaS mudah dipahami
Nenghindari kata2 yang menyinggung, kritik
Nengulang kata·kata dan memperjelas
pernyataan klien
Nenyimpulkan
Nenyemangati ¨ Saya mengerti, Ya teruskan, Saya
setuju, Saya menghargai ¨
Berikan informasi yang dibutuhkan
Komunikasi verbal
Perilaku yang tidak mendukung :
Nenasehati
Berkhotbah dan menilai secara moral
Neng hakimi
Nemaksa
Pertanyaan ¨mengapa", interogasi
Keluar dari topik
Berlebihan
Komunikasi Non verbal
Bentuk :
Ekspresi wajah
Nada suara
Cerakan anggota tubuh
Kontak mata
Komunikasi Non verbal
Perilaku yang tidak mendukung :
Sering melihat jauh, kosong/melotot
]arak dengan klien yang jauh
Nengorok
Nengerutkan alis, bibir
Nada suara dibuat·buat
Bicara terlalu cepat, atau terlalu lembut
Banyak bergerak
Cara Bertanya
#rtanyaan trtutup
Nemerlukan jawaban yang singkat
Digunakan diawal pembicaraan untuk menggali
informasi
Contoh : ¨Berapa usiamu?", ¨Dimana tempat
tinggalnya?"
#rtanyaan trbuka
Nendorong mengekspresikan perasaan dan pikiran
Nemancing jawaban yang panjang
Contoh : ¨Bagaimana rasanya .?", ¨Apa yang kau
ketahui tentang . ?"
Nendengar Efektif
Cara yang dilakukan :
]aga kontak mata (sesuaikan dengan budaya
setempat)
Tunjukkan minat mendengar
]angan melakukan kegiatan lain
]angan memotong pembicaraan
Tunjukkan empati
Lakukan refleksi/pengulangan
Beri komentar kecil : (misal mm., ya., anggukan
kepala)
¨SATU TU]U"
SA : Sambut, (dg ramah, tawarkan
bantuan, Kesan ada waktu)
T : Tanyakan (apa masalahnya,
dengarkan, empati)
U : Uraikan (mengenai masalahnya)
TU : Ban·TU (berbagai pilihan dan
pertimbngan)
] : ]elaskan (mengenai pilihannya)
U : Ulangi (hal·hal yang perlu diingat)
PRAKTEK KONSEL!NC
Peserta dibagi menjadi 4 kelompok
Nasing2 kelompok membahas materi
yang akan dipraktekkan
Perwakilan kelompok maju
mempraktekkan konseling
1 orang sebagai konselor
1 orang sebagai klien
Waktu S menit / kelompok
Tip's S Trik dalam komunikasi
Kalimat yang paling menghancurkan :
'!tu benar, tetapi .. '
'!tu ide yang bagus, tetapi .. '
'Saya setuju dengan anda, tetapi .. '
Kalimat yang paling kuat :
'Saya hargai pendapat anda, dan .. '
'Saya hormati, dan .. '
'Saya setuju, dan .. '
$umber : Unlimited Power oleh Anthony Robins
Terima Kasih
Amal yang disertai hati penuh dengan ikhlas
maka tak bisa dianggap sedikit,
Sedangkan amal yang berasal dari hati penuh
ketamakan tak dapat dianggap banyak
(!bnu Atha'illah)
$umber : Intisari Kitab Al Hikam oleh Ibnu Atha`illah

7..5;.#3..9 
55.391.579/.1.5.5:. 5;..2;69.5 475.9.5:. 55.31.54.4743.2:.5.2.5 265:352:.;.57.1.3.5:.

5:. '5.7...  .5 . #51.7. 51.

5 .1.2:.4.&7.91..4744/1.5 2.525696 65&7 "9.2.526:65 '.5.. ..5.3..: 4. %3:4.57. "9. '..: .9.32..5...5:.956 &9.5.&7.!..

.5..956 &9.9/3.:7.9:.:..%656..5.52.534.6:.6 9/1:5.:.: .1.:2.3.. /97.1.5.9.1. "9.. 5.. 45.5  7.

5:. " ..:.5:....

 .

 .

 .

  113 3193 "31 9"31 .

/91.5 :.3.51/92.47.&6:.5 .#:2636: :.636: .3 #912..4.:.9 :.53.1.92. 995 559 :.2..5  75.95.491.53525..5279/.:.5::.

 79: 04.6:265:9.5.5... .5 .3 . .::6.6:&5.1.5.5 2.2 56..6:75.2.5..6:./36#0.:2:.5 ..279612.9.5 .524519. 1.6:21. .6:2725. :2:...5 1.2 34.:  7.5:.6:.561 7:26.4.5.5 ../.3 #.

2 55..9.07:3. $020893.9.3/: 522 . .:#:4:4..9 #50.5 395 12 .703.5 .8.-07:3.5:.7%. 6.3.5 :9.2.

.545.:..5#..3 #9/....1.5.3 .5:2 #9/.5 7:26:6:. #9/.#9/.

.4..: !.5 91..9 2.69.54475...3.::..517.5 #5.9: &...2.

.7.9:: ..5 &.5 .52.7292.9' 525.

...9 79/.5 .5 525.5:2 :3.2.545.75112..5 .95.69.3 #9/...544 '52.54475.

: 3.524.5.5..52..50.3 #5:5 3.5:..5 3..5.9.55.5.4.5.2..5#:26:6:.5.5729..1..5 #9/.3 3.#9/.17 .5 :....5.

5.5 '79:.5..:.'7"9.: .2. '7"7.3.9..5 4/5019:519 .92.4: '765:. '7#.::.5 '7 5. '794:. '75: '7 3.

.

2.5 65:35 .2.5 5.534.5 :.: 515.:.5 #5112...92.#9/1. 9#93..4....5 4/9 5694...

:.742..5..5:..515.9.2...3.3.. #4/91.:.9/2.5.2 440.4/3 27.9:.. 1.5:.5:.54.4745.5235.4796::265:35 .53.5.. &. 6452.1 /5..35790.55...14.:519 .2355...5 2:.65:35:.:69..5 265:36944/.796::..94.5/92.5.5.:.

5  1.5/.5:.579...5729. 6452.9.4.55659/.5.9.5.:729/..52.:1. ..2 6452.465:35 4/5.55.5 5..4.3 5694..5 1.:. #9.5 &2.31.35790.:.3 #55.245...5.5.3.51.9.74515.3..473.:5.979:65.:.: 79..

52.3 6452.:15.:9/.5455.6452.2.

:19.2.52..5..4 551..2 55. 9..2 53.17.2..5/.52. 41.92..54555 29...

 92..51/.45..9.544793.: 795.5 &.5235 54732.9:2.&. :..2. .....2.1.55694.5 . &..459.:...5.5 54.

24 4.672 93/..2:.6452.:0.9.545.1.5453.3 5.9.: 3. 926.469. #9.91.:.:9/.96.1.2.3 #93.7..5.5 .5./..245125 5. 5.

6452.:!659/...:.5.3 5..2 2:79:. ./ 65..1. 9.56. !.9..24..2.

:.:!659/.245125 &9543. 56962 59.2.1. 26:65436.215.1.5235. .5.1/.3: //9 !.5.2.3 #93..6.9.5..6452.9.

. 0.2/99.93.2 ../..9.. .5..307.93.334/...

5.245.5:52..47.4 4..35.52.505.5.5 . 5.7 4932..9.5.5.7.5.. ..51.6.57.:.2. #9.374/0.9.5 4./.4..5729.:.5.9...5..5..../. #9.. 516965452:79:2..5.55..69...:..579.5.9/2.5 65.. 7.3 5694.51.5.9.5. 2.5.9..: 65.5.

.513..92. .22.5 .2.547.5 27..53..545.9 .52...5 '522...5446..9..265.515.5932:753.9203 4:. '522.5 92645. :.344 .52.22.6574/0. ::.543.4515. .5.24.5/1.22..5. .5. ...9.3.515.47.5 .

 '.5.&'' & '  '   &.2.4/.5 .2.5.5 9.

3.5. . .7.:2.73.1.5.92.5 455.:.55. /9/.3.5 79.5..5 3.4.92.:. .' 3...4/5.3.73..4.5 19.5 47.5.5 :.5 /.4.  15.2..51. 455..

.3.579315.. .

5179.2.23.45.:5236476244/.5 #9.523647624.22.2.22.5265:35 69.2364762 .5:/.#%'"!&! #:9.2.. 4479.5:/.45.265:369 69..12364762 ...:4.9 .2.235 .5..1/.

.:..9 ...3.: .51.426452../5. 1.7  &..1.7  .57.15.9...5 &.694.57..: . ..34.. &..:.5092.51. 1.751.5 .5/.7..3545..34..7  .5..5  &..'7: '921.5  $:2-07&3290/!407403943#4-38 .. 1..352.

79.2 /5.2.5.1.4.: 4.7:12.7/.51:9.5.21... &1.'94. .-..:.523.3.5.2. $:2-07398.33. ..1.5/9..52.2/:.7515.240-3:9..4.75 2..9..31..5..5.7.3.: 4..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->