SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Keterampilan Dasar BERTANYA

Dengan materi GELOMBANG BUNYI

NAMA : VITA FARIDIANA

NIM : 108321417064
OFF : DB

Tahap Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Assalamu’alaikum wr wb. Wa’alaikumsalam wr wb.

Selamat pagi anak-anak. Selamat pagi Bu.
Bagaimana kabarnya hari ini? Alhamdulillah baik Bu.

Nah, sebelum pelajaran kita mulai, sebaiknya
kita berdo’a agar kita diberi kemudahan dalam
belajar dan mendapat ilmu yang bermanfaat.
Ayo ketua kelas memimpin teman-temannya
untuk berdo’a.
Ketua kelas : Berdo’a mulai.
Murid-Murid berdo’a.
Setelah beberapa saat …
Ketua Kelas : berdo’a selesai

Appersepsi
Anak-anak indera kita ada berapa? Ada 5 bu
Apa saja? Mata, telinga, hidung, kulit, dan mulut
Sekarang kalian pegang kedua telinga kalian, Untuk mendengar
apa fungsinya?
Mendengarkan apa? Suara
Bayangkan kalau kita tidak mempunyai
telinga?
Apa yang terjadi? Tidak bisa mendengar Bu
Jadi anak-anak kita tidak akan mendengar
Kegiatan Awal suara jika tidak ada telinga. Maka kita harus
bersyukur kepada sang pencipta yang
(Pembukaan) memberi kita telinga dan kita bisa dilahirkan
tanpa cacat.
Lalu sekarang bagaimana jika kita punya
telinga tapi tidak ada suara?
Adakah yang kalian dengar? Tidak ada Bu
Lalu bagaimana bunyi sampai bisa ke telinga Siswa berfikir lalu menjawab dengan
kita? bisik-bisik saja dan bertanya-tanya
Apa saja syaratnya? tantang jawaban dari prtanyaan guru
Berapa frekuensi yang bisa terdengar oleh
manusia?
Mengapa pada zaman dahulu orang-orang
mengetahui kereta akan lewat dengan
mendekatkan telinganya ke rel kereta?
Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai
bunyi hari ini kita akan membahas tentang
gelombang bunyi.

Adapun tujuan pembalajaran kali ini adalah:

1. Siswa dapat memahami tentang konsep
bunyi dan syarat terdengarnya bunyi
2. Siswa dapat memformulasikan cepat
 rambat gelombang bunyi pada zat padat,
cair dan gas.
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat
gelombang bunyi di dalam bidang teknologi
beserta prinsip kerjanya.

Anak-anak , lihat apa yang ibu bawa? Slinky bu..

(sambil menunjukkan slinky di depan kelas)
Ada yang tahu slinky ini untuk apa? Siswa berbisik-bisik dan bertanya-
tanya.
Untuk mengetahui fungsinya, coba kalian Galuh maju ke depan
perhatikan apa yang akan ibu lakukan. Ada 1
orang yang mau membantu ibu?
Ayo amati apa yang terjadi pada slinkynya. Siswa mulai berkonsentrasi untuk
Kalau yang belakang tidak kelihatan silahkan mengamati apa yang dilalukan
maju ke dapan. temannya di depan kelas.
Ada yang maju ke depan ada yang
tetap di bangkunya
(setelah demonstrasi slinky usai)
Terima kasih Galuh telah membantu ibu, kamu Para siswa duduk kembali di tempat
bisa kembali ke tempat duduk. semula.
Setelah mengamati demonstrasi tadi, apa yang
Kegiatan Inti dapat kalian amati?
Coba Fina apa? Slinkynya bergetar bu..
Bagus
(Guru sambil menulis hasil pengamatan siswa di
papan tulis)
Ada lagi Dilla? Slinkynya seperti berjalan Bu..
Berjalan bagaimana dilla? Maksudnya getaran yang ada di slinky
Ya tepat sekali itu merambat Bu
Ada yang berpendapat lain? Coba Nia.. Terdapat rapatan dan renggangan Bu
Bagus sekali
Jadi anak-anak pada gelombang slinky terdapat
rapatan dan renggangan.
Jika digambarkan getaran slinky tadi seperti ini.
(Guru menggambarkan adanya rapatan dan
renggangan pada slinky di papan tulis)
Ini apa namanya? (sambil menunjuk ke rapatan Rapatan bu
gelombang pada slinky)
Lalu yang ini? (sambil menunjuk ke renggangan Renganggan bu
gelombang pada slinky)
Selain ada rapatan dan renggangan, apa lagi Siswa diam..
yang muncul saat Dilla menggetarkan
slinkynya?
Adakah hal lain selain yang dapat kita amati
dengan mata kita saja?
Tadi katanya kita mempunyai panca indera?
Ayo Erik, apa yang kamu temukan saat Apa ya bu, sebentar saya ingat-ingat
mengamati dan mengobservasi demonstrasi dulu..
tadi?
Ya, tepat, Teliti sekali ya Erik ini mengamati Oh ya bu, saya mendengarkan ada
sesuatu. Bagus. suara gemerisik gitu Bu.
 Lalu mengapa tadi bisa muncul bunyi? Karena slinkynya bergetar bu..
Good..
Jadi benda yang bergetar itu dinamakan apa? Sumber Bunyi
Apa contoh-contoh dari sumber bunyi itu? Benda-benda yang bisa menimbulkan
Ayo Reni sebutkan sumber-sumber bunyi yang suara Bu, seperti radio, televisi, gitar
kamu ketahui! yang dipetik.
Bagus Reni
Bunyi itu merupakan gelombang apa? Gelombang longitudinal
Gelombang Longitudinal itu merupakan Gelombang mekanik
gelombang apa?
Oleh karena itu bunyi juga merupakan Mekanik
gelombang me……….
Mengapa bunyi disebut gelombang mekanik?
Kenapa Aulia? Karena bunyi memerlukan medium
Jawaban yang tepat Aul. untuk merambat Bu
Meylina, sebutkan medium untuk Udara
Kegiatan Inti merambatnya gelombang bunyi!
Udara itu termasuk zat apa? Zat gas Bu
Benar jawaban kamu Meylina

Lalu apakah selain melalui udara, bunyi tidak Siswa saling berbisik untuk
bisa merambat? menjawabnya.
Untuk itu menjawabnya, sekarang ibu akan
berdemonstrasi lagi.
Anak-anak ibu punya telepon, telepon ini
istimewa sekali. Karena ini buatan ibu sendiri.
Hebat kan?
Kalian kan punya Hp. Kalian lebih milih sms Sms
atau telepon?
Telepon mahal ya? Kalau memakai telepon
buatan ibu, teleponnya gratis. Siapa yang mau?
Sekarang 2 anak bantu ibu untuk Siswa berebut untuk maju. Saya bu..
berdemonstrasi. Nanti teleponnya bisa untuk saya bu..
hadiah kalian yang mau maju ke depan.
.
Ini telepon yang ibu punya anak-anak. Hu..Hu.. (seru para siswa saat melihat
telepon kaleng yang ditunjukkan oleh
Guru)
Ayung kamu pengang kaleng yang ini, Zulfi yang Murid-murid mulai diam dan
satunya. Kalian berjauhan sampai benangnya memperhatikan temannya yang ada di
merengang dan tidak kendor. depan kelas.
Sstt.. Ssst… Sudah-sudah tidak pakai ribut.
Sekarang perhatikan teman kalian yang di
depan ini.

Coba perhatikan. Kira-kira nanti kita bisa tidak Ya bu..

ya mendengar pembicaraan mereka?
Coba siapkan telinga kalian sebaik mungkin dan
jangan ada suara yang kalian timbulkan. Siapa
tahu nanti kita bisa mendengarkan percakapan
mereka.
Ayo dimulai. (membisikkan kepada Ayung dan Siswa memperhatikan dan mencoba
Zulfi: Nanti di sela-sela pembicaraan kalian mendengarkan apa yang disampaikan
tolong masing-masing tanyakan berapa tanggal Zulfi kepada Ayung.
 lahirnya ya..)
(percakapan melalui telepon kaleng dimulai)
Setelah 1 menit berlalu…
Anak-anak, bagaimana? Ada yang tahu apa Tidak bu..
yang dibicarakan mereka?
Ibu tadi sebenarnya meminta mereka
berbincang dan saling menanyakan kapan ulang
tahun mereka.
Zulfi, berapa tanggal lahir Ayung? 16 Desember Bu
Ayung kapan zulfi berulang tahun? 6 Desember..
Ya terimakasih atas bantuan kalian.
Kerja yang bagus.
Dari demonstrasi yang dilakukan Zulfi dan Kami tidak bisa mendengar
Ayung tadi ada yang bisa menarik kesimpulan? pembicaraan mereka Bu
Kegiatan Inti Mengapa kita tidak bisa mendengar Karena bunyinya merambat melalui
pembicaraan mereka? benang bu
Ya. Jawaban yang bagus sekali.
Fina, benang itu zat apa? Zat padat bu
Berarti selain melalui udara bunyi juga bisa Zat padat bu
merambat melalui apa anak-anak?
Ada yang bisa mencontohkan peristiwa apa
yang menggambarkan bahwa bunyi dapat
merambat melalui zat padat?
Lazim ayo beri satu contoh saja! Orang yang lagi mendengarkan
Bagus sekali. datangnya kereta api dengan
mendekatkan atau menempelkan
telinganya ke rel bu
Lalu, ada yang tahu medium perambatan bunyi
yang lainnya?
Ayo Astrina, apa lagi? Zat cair bu
Zat cair itu contohnya apa? Air
Lalu peristiwa apa yang terinspirasi oleh Pengukuran kedalaman laut Bu
merambatnya suara melalui air?
Pintar sekali.
Jadi medium perambatan gelombang bunyi apa Zat padat, zat cair dan zat gas
saja anak-anak?
Dari 2 demonstrasi tadi apa yang dapat kalian
simpulkan tentang syarat-syarat terdengarnya Harus ada sumber bunyi
bunyi apa saja? Ada medium untuk merambat
Ya bagus sekali. Harus punya telinga bu
Lalu apa ada yang bisa menambahkan selain
dari demonstrasi tadi? Siswa hening
Bagaimana dengan range frekuensi bunyi yang
dapat kita dengar?
Huda, berapa frekuensi bunyi yang dapat kita 20-20.000Hz
dengar?
Jadi anak-anak menurut jenis frekuensinya
gelombang bunyi ada 3 yaitu ultrasonic,
audosonik dan infrasonic.
Ultrasonik adalah frekuensi gelombang bunyi di
atas 20.000Hz. Yang dapat mendengar suara
pada frekuensi ini adalah lumba-lumba.
Lalu yang di bawah 20Hz dinamakan infrasonic.
Yang bisa mendengarnya adalah kelelawar dan
 anjing.
Sedangkan Audiosonik adalah frekuensi yang
dapat di dengar manusia yaitu 20-20.000Hz.
Dari penjelasan sudah mengerti? Sudah Bu
Ada yang ditanyakan anak-anak? Tidak ada

Sekarang kita menuju ke komponen

gelombang.
Tadi ini gambar gelombang bunyi ya..
(menunjuk ke arah gambar di papan tulis)
Jika ibu mengambil satu rapatan dan satu Satu panjang gelombang
renggangan ini disebut apa?
Bagus..
Waktu yang digunakan untuk merambatkan Periode
Kegiatan Inti satu panjang gelombang ini disebut apa?
Lalu jika banyaknya gelombang yang merambat
Frekuensi satuannya
tiap satuan waktu apa namanya?
Lalu bagaimana hubungan periode dan
frekuensi? Berbanding terbalik bu

Kalau panjang gelombang yang merambat tiap

Kecepatan rambat gelombang bunyi
periode disebut apa?
bu
Jika dihubungkan dengan frekuensi
persamaannya menjadi bagaimana?

Lalu bagaimana dengan cepat rambat bunyi

dalam medium?
Apakah sama?
Coba siapa yang tahu bagaimana cepat rambat
bunyi dalam medium?
Baik itu di gas, cair dan zat padat?
Ayo Dina, tolong bantu tuliskan persamannya di Di dalam zat gas
papan!
Ya bagus sekali Dina.
Ada yang ditanyakan anak-anak? Di dalam zat cair

Di dalam zat gas

Kalau tidak ada yang bertanya sekarang ibu

yang bertanya kepada kalian.
Apa saja penerapan gelombang bunyi
ultrasonik pada aplikasi teknologi terkini?
Coba Ira sebutkan satu contohnya saja! Untuk mengukur kedalaman laut Bu
Untuk mengukur kedalaman laut, gelombang Ultrasonik bu
bunyi apa yang digunakan?
Lalu bagaimana prinsip kerjanya ira? Tidak tahu Bu
Ayo, ada yang bisa menjelaskan kepada teman-
temannya di depan kelas?
Saya bu
Yang bisa akan ibu beri hadiah ..
 Iya Nadia ayo silahkan maju.
Ya bagus sekali Nadia.,
Ada yang ditanyakan anak-anak?
Sudah jelas?

h= kedalaman laut (m)

v= kecepatan gelombang
di dalam air laut(m/s)
s= jarak pergi pulang
gelombang ultrasonic
Kegiatan Inti (m)
t= waktu yang diperlukan
gelombang pergi-
pulang (sekon)

Lalu ada lagi yang bisa menyebutkan contoh

penerapannya?
Di dunia kesehatan mungkin?
Di sini ada yang ibunya sedang mengandung?
Biasanya kalau memeriksakan kandungan DiUSG bu
untuk mengetahui perkembangan bayi atau
jenis kelaminnya menggunakan apa anak-anak?
Ya Betul.

Anak-anak, USG adalah kepanjangan dari

UltraSonoGrafi. Prinsipnya,
pulsa bunyi dengan frekuensi tinggi diarahkan
ke tubuh dan pantulannya dari janin dalam
tubuh kemudian dideteksi.
Frekuensi yang digunakan 1-10 Mhz. laju
gelombang bunyi pada tubuh manusia sekitar
1.540 m/s.
Keuntungannya tidak beresiko menyebabkan
radiasi sehingga akan terjadi mutasi yang
sangat merugikan janin.
Sudah jelas anak-anak? Bu, apakah USG hanya untuk melihat
bayi dalam kandungan saja?

Anak-anak ada yang tahu jawaban dari

pertanyaan teman kalian?
Apa USG ini hanya untuk melihat janin saja? Para siswa hanya diam saja
Kenapa diam semuanya?
Kalau begitu ibu beri yahu satu lagi!
Selain untuk melihat janin masih ada fungsi
lainnya yakni untuk penghancuran jaringan
yang tidak diinginkan dalam tubuh seperti batu
ginjal dan tumor. Intensitas bunyi ultrasonik
yang digunakan adalah 107 W/m2. Gelombang
 ultrasonic ini kemudian difokuskan ke jaringan
yang tidak diinginkan. Keuntungannya adalah
tidak menimbulkan rasa sakit.

Ya anak-anak semua tujuan dari pembelajaran Syarat terdengarnya bunyi bu

kita hari ini sudah selesai kita laksanakan Ada sumber bunyi
semuanya. Ada medium perambatannya
Sebelum kita mengakhirinya, ayo kesimpulan Ada telinga kita
apa yang dapat kalian dapatkan hari ini? Dan gelombang bunyinya merupakan
Ayo kita ulangi bersama-sama! Audiosonik, yaitu gelomanh ynag
mempunyai frekuensi antara 20-
20.000Hz.
(para siswa menjawab dengan
serempak)
Medium merambatnya bunyi tidak
hanya pada udara saja, tapi bisa pada
zat padat dan zat cair.
Punya rapatan dan renggangan
1 rapatan dan 1 renggangan disebut
panjang gelombang
Periode
Frekuensi
Dan cepat rambat

Cepat rambat bunyi yang merambat

pada medium:
Di dalam zat gas
Penutupan

Di dalam zat cair

Di dalam zat gas

Untuk mengukur kedalaman laut

USG untuk melihat keadaan janin dan
penghancuran jaringan seperti tumor
dan batu ginjal.
 Untuk memantapkan perolehan ilmu hari ini, Ya bu
ibu ada tugas untuk kalian. Yaitu kerjakan
evaluasi mandiri 1 di buku yang hanya 3 soal
itu.

Lalu kalian baca untuk materi selanjutnya. Siap bu

Karena minggu depan kita akan bermin sambil
belajar untuk mengenal dan memahami fisika
ya. Untuk itu siapkan diri kalian.

Penutupan Sebelum ibu meninggalkan kelas, ayo ketua Ketua kelas : Berdo’a mulai.
kelasnya pimpin do’a supaya apa yng kita Murid-Murid berdo’a.
pelajari ini membawa manfaat. Setelah beberapa saat …
Ketua Kelas : berdo’a selesai

Assalamu’alaikum wr wb Wa’alaikumsalam wr wb
Selamat siang Anak-anak dan sampai jumpa Siang bu
minggu depan.