Isu-Isu Masalah Disiplin Pelajar : Pendekatan Dan Penyelesaian

Chin Pek Lian Low Li Chueen Vivian Low Yen Yeong

Abstrak Isu masalah disiplin pelajar masih lagi hangat diperkatakan di kalangan masyarakat hari ini. Peranan institusi kekeluargaan adalah setaraf dengan peranan institusi sekolah dalam membentuk mental dan rohani pelajar. Kertas kerja ini membincangkan isu-isu masalah disiplin pelajar sejak kebelakangan ini. Punca utama yang menyebabkan masalah disiplin ialah ibu bapa mengabaikan tanggungjawab mereka dalam memberi kasih sayang kepada anak-anak mereka. Dalam masa yang sama, ibu bapa juga tidak melaksanakan tugas mereka dalam mengurus dan mengawal tingkahlaku anak-anak mereka. Ibu bapa harus mewujudkan saluran komunikasi yang sihat dengan anak-anak. Selain ibu bapa, pihak sekolah dan guru mempunyai peranan dan tanggungjawab tertentu yang saling bergantung antara satu sama lain. Pendekatan dan penyelesaian bagi masalah disiplin pelajar juga dibincangkan dalam kertas kerja ini.

ABSTRACT The issue of disiplinary problems are something everyone talks about. Family institution is as important as the school institution. This paper discusses the issues on discipline problem we face nowadays. The main causes of disiplinary problem is parents neglect their responsibilities. Parents have the important role of providing love to their children while at the same time manage and control the behaviour of their children. It is also important for parents to develop healthy communication with their children. Apart from parents, the schools and teachers have their specific and interdependent roles and responsibility in handling the discipline problem. This paper also discusses the solutions for handling discipline problems.

1.0

PENGENALAN

Kementerian Pelajaran mendedahkan bahawa kira-kira 76,300 atau 1.09 peratus daripada tujuh juta pelajar di negara ini terbabit dalam pelbagai masalah disiplin (Engku Ahmad Zaki Engku Alwi, 2005).

Kita dapat melihat setiap sekolah yang ada di rantau Asia ini mahupun di pelusuk dunia ini 80 peratus daripada masalah-masalah yang dihadapi oleh setiap sekolah ialah masalah disiplin iaitu gejala salah laku pelajar yang serius. Kemerosotan disiplin pelajar terutamanya pelajar sekolah menengah perlu dipandang serius oleh semua pihak agar ia tidak berlanjutan. Malah sikap terbuka sesetengah sekolah yang mendedahkan kes salah laku pelajar mereka, perlu dipuji dan dicontohi. Jika disorok sampai bilapun masalah ini tidak dapat diselesaikan. (Sharifah Rinah Sh.Ismail, 2005)

Muka surat 1/11

Marzuki Yusoff (2005) pula membincagkan satu lagi kes di mana seorang pelajar lelaki tingkatan empat Sekolah Menengah Teknik Batu Pahat. Manakala satu lagi kesalahan yang selalu melibatkan para remaja ialah lari atau hilang dari rumah.Salah laku yang ditunjukkan oleh pelajar banyak ragam. Di antara jenis-jenis dadah yang dikesan di kalangan pelajar ialah ganja. mencalarkan kereta guru. sepanjang tahun 2002 sehingga 2004 sebanyak 5. Penglibatan pelajar sekolah di negara kita dalam kes merokok. Masalah disiplin di sekolah kini adalah pada tahap yang sangat membimbangkan. Curi. Akhbar Utusan Malaysia yang bertarikh 25. Pelajar Sepak Guru. merompak dan banyak lagi yang belum didedahkan. Tetapi lain pula halnya dengan memukul guru.2000 melaporkan bahawa 10 orang pelajar ditahan dalam serbuan polis yang disyaki ponteng dan menghidu gam.719 Pelajar melakukan Jenayah ditahan. Statistik untuk tahun-tahun kebelakangan ini menunjukkan remaja yang lari atau menghilangkan dari rumah semakin membimbangkan Masalah ini Muka surat 2/11 . tidak memakai lencana sekolah dan tidak menghormati guru. dan mengikut tingkah laku ibu bapa. Bukan seorang dua yang membuat kerja ini tetapi semestinya berkumpulan. Pada tahun 1977.710 pelajar perempuan terlibat dalam pemeriksaan sepanjang operasi berkenaan. menghisap dadah atau ganja.0 ISU-ISU MASALAH DISIPLIN Dewasa ini. Bagaimanapun. Dari samseng kecil-kecilan akhirnya menjadi kongsi gelap. bekas pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Padang Negara. banyak kes yang keluar di akhbar mengenai kesalahan yang dilakukan oleh pelajar . Johor yang kehilangan buah pinggang kirinya baru-baru ini setelah dibelasah sekumpulan pelajar di asrama sekolahnya. masalah disiplin semakin hari semasa berleluasa. ini namanya samseng atau gangster. Akhbar Berita Harian bertarikh 30. ingin mencuba. ponteng kelas. heroin. seorang remaja 17 tahun. merokok. pil ectasy.807 pelajar diperiksa dalam operasi ponteng sekolah (Ops Sayang) yang dijalankan oleh polis di seluruh negara. Kumpulan inilah yang dikatakan kumpulan samseng. Ini bukan lagi perbuatan nakal. Terdapat beberapa sebab pelajar merokok seperti ingin menonjolkan imej yang hebat dan kedewasaan.08. beliau bertindak lagi. selepas membakar kereta Proton Wira milik guru Sainsnya. daripada statistik tersebut. Sebanyak 4. meminum ubat batuk dan lain-lain bahan yang mempunyai kesan-kesan dadah. Semuanya melibatkan masalah disiplin yang kecil dan masih boleh diperbaiki dan boleh dikatakan pelajar ini pelajar nakal. bukan saja pada tahun 1977. tapi hinggalah pada tahun 2005 ini. Di Kuala Terengganu pada 9 Ogos 2005 yang lepas. seperti datang lambat ke sekolah. Bagi kesalahan menyalahgunakan dadah yang dilakukan oleh pelajar sekolah bagi tahun 1999 ialah sebanyak 328 kes manakala bagi tahun 2000 ialah sebanyak 448 kes. mengugut bunuh.097 orang (71 peratus) pelajar lelaki dan 1. kali ini cuba membakar kereta Mercedes-Benz milik bekas pengetua sekolahnya pula. lari dari rumah dan judi bukanlah perkara yang baru. Berdasarkan Berita Harian pada 12 Julai 2001 yang lalu telah melaporkan bahawa dalam tempoh 10 tahun antara 1989 hingga 1998 kadar jenayah membabitkan remaja lelaki dan pelajar meningkat sebanyak 35 peratus dan 25 peratus bagi remaja perempuan. Masalah merokok di kalangan pelajar pula semakin bertambah bilangannya dari sehari ke sehari. pengaruh rakan sebaya dan iklan serta mudah diperolehi di pasaran. 1. jumlah pelajar perempuan yang diperiksa semasa operasi itu adalah melebihi pelajar lelaki di Pulau Pinang. menghidu gam.pelajar sekolah seperti Ugut Guru di luar Sekolah 565 orang pelajar Kongsi Gelap. 2. Menurut Marzita Abdullah (2004). dan banyak lagi kes yang dilakukan oleh pelajar. Samseng sekolah ditahap serius. dadah. Pelajar Ketua Gangster.03 1998 melaporkan terdapat lebih 7000 murid tahun 4 telah merokok diseluruh negeri.

lelaki dan perempuan meneguk minuman keras tanpa segan silu di khalayak ramai. Ada di antara pelajar berkenaaan terbabit dalam upacara membakar ayat Al Quran dan mengikuti upacara yang diketuai `tok guru` yang berselubung hitam.com/) Seks bebas dan jenayah seksual di kalangan pelajar kini semakin menular dan membimbangkan kita terutamanya pelajar di kawasan bandar dan kota . Seorang lagi guru di sebuah sekolah di Kuala Lumpur mendedahkan bahawa beliau pernah membuat tinjauan di Kuala Lumpur City Centre (KLCC) pada waktu malam dan merasa sungguh terkejut kerana mendapati pelajarnya. pelayan di kelab malam atau disco dan sebagainya.tripod.tripod. Penglibatan pelajar dalam gejala sosial semakin meningkatan dari setahun ke setahun. pihak sekolah mendapati pelajar itu adalah ketua pengedar pil ecstasy di sekolah itu. Masalah Black Metal merupakan masalah masyarakat yang telah membelakangkan adab dan budayanya sendiri sehingga wujud satu kekosongan atau vacum yang kaku dan bisu. pelajar Islam mula terpengaruh dengan agenda Yahudi dengan menafikan tauhid Uluhiyyah. Pelajar terbabit kerap ponteng sekolah dan apabila disiasat . Apa yang menyedihkan kita ialah penglibatan mereka mula dikesan seawal usia 13 tahun ketika mereka mereka berada di tingkatan satu dan dua.0 PUNCA UTAMA MASALAH DISIPLIN Seiring dengan hasrat dan matlamat negara untuk menjadi sebuah negara maju dan sepenuhnya. Namun kemajuan ini akan terbantut sekiranya negara asyik dihambatkan oleh gejala sosial. kita telah menyaksikan begitu pesatnya pembangunan di negara itu. Kurangnya kawalan oleh ibu bapa atau ibu bapanya telah mengabaikan tanggungjawab mereka dikatakan menjadi punca utama berlaku. Kegiatan Black Metal adalah suatu kegiatan yang mempunyai unsur pemujaan dan penyembahan syaitan malah ada pengikut mereka yang sudah meminum darah kambing sebagai tanda setia kepada kumpulan mereka.com/) 3. Kondom itu ditemui ketika pemeriksaan mengejut dilakukan di sekolah tersebut Peningkatan pembabitan remaja perempuan dalam aktiviti maksiat juga adalah satu lagi petanda bahawa keruntuhan akhlak remaja di Malaysia bertambah serius. Jika dibandingkan tahap disiplin antara pelajar sekarang tidak sama dengan pelajar dahulu bagai langit dengan bumi. Remaja juga terlibat dalam Black Metal dan kini Pink Metal.mungkin akan menyebabkan wujudnya masalah yang lebih besar apabila mereka menghadapi kesulitan hidup setelah dari dari rumah seperti terlibat dalam pelacuran. pecah rumah. ponteng sekolah. tidak langsung mendapat tempat sebagai pegangan hidup kita. Ini Muka surat 3/11 . terlibat dalam gangster. polis mendapati 10 pelajar dari sebuah sekolah menengah di Parit Buntar mula terbabit dengan kumpulan Black Metal sejak 1999. masyarakat heboh memperkatakan tentang segelintir pelajar sekolah yang terlibat dengan penyalahgunaan dadah. Adalah menjadi perkara yang sangat menyedihkan dan mengecewakan apabila terdapat golongan pelajar Islam di negara ini yang terpengaruh dengan budaya yang kurang sihat ini. Hasil daripada siasatan. Isu masalah disiplin pelajar merupakan topik yang hangat diperkatakan. Beliau juga mendedahkan terdapat seorang pelajar wanita di sekolahnya terlibat dalam pengedaran pil ecstasy. Ilmu dan pengajaran daripada simpulan bahasa dan perumpamaan melayu misalnya. Seorang guru disiplin di sebuah sekolah menengah mendedahkan bahawa beliau menemui kondom yang disimpan dalam beg oleh pelajar wanita di sebuah sekolah di Taman Melawati. bakar kereta guru dan juga kes melarikan diri dari rumah. Sejak beberapa tahun yang lalu. Kuala Lumpur. (http://tuanmat. Akibat dari ketandusan aqidah . (http://tuanmat.

Itu pun selepas beberapa hari murid berkenaan tidak hadir. Sesetengah mereka membentuk geng ataupun kumpulan yang menyeleweng. Feldman & Weinberger (1994) menerangkan bahawa penampilan sikap negatif oleh pelajar hasil daripada keluarga yang bermasalah ini. Anak-anak akan mulai berani menentang ibu bapa dan keluarga sendiri untuk mengurang tekanan yang dirasai oleh mereka. melawan. tugas itu amat sukar atau boleh jadi mustahil bagi guru membuat pengawasan dan mengambil tindakan. Sebenarnya ibu bapa atau penjaga sangat berperanan dalam pembentukan dan pengawalan disiplin anak-anak mereka. Penolakan masyarakat sekolah tersebut akan menyebabkan skop pergaulan mereka terbatas kepada pelajar yang lemah dalam mata pelajaran dan bermasalah sama seperti mereka. Akibatnya mereka ini sering dihukum dan gagal dalam peperiksaan yang seterusnya akan menyebakan ibu bapa berasa malu. Sikap inilah yang akan memperkenalkan mereka kepada masyarakat nanti. Di luar sekolah. Sebab itulah anak damit diumpamakan seperti kain yang putih bersih maka ibu bapanyalah yang banyak mempengaruhi pembentukan keperibadiannya. Sedangkan dalam hal ini. Kumpulan akan menjuruskan mereka kepada peningkatan agresif. Beliau juga menunjukkan bahawa kebanyakkan ibu bapa tidak sedar anak mereka ponteng sehingga guru membuat aduan. bertambah berang ataupun terus tawar hati. yang secara relatifnya juga bermasalah dan mempunyai sikap antisosial. Anak menjadi mangsa. Muka surat 4/11 . mengambil dadah. ketidakstabilan keluarga kesemuanya menyumbang kepada masalah ponteng sekolah. Ibarat sehelai kain putih. sekolah sudah cukup bagi mendisiplinkan pelajar dan menjaga anak pada waktu siang. mereka akan kerap dikritik dan tidak diambil berat oleh guru. jika ibu bapa bertanggungjawab mencorakkan perangai dan tingkah laku anak-anak. pengaruh rakan sebaya.kerana anak merupakan kurniaan daripada Tuhan yang dilahirkan dalam keadaan suci bersih. Maka benarlah kata pepatah 'kalau hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya'. Menurut Novandri Hasan Basri (2000). Mengikut kajian Sapora Sipon (2005). etnik. kaki perempuan. kanak-kanak menerima didikan awal di rumah dari ibu bapa. faktor pendapatan keluarga. Madya Dr. Keluarga ini selalunya berada dalam keadaan tertekan dan tegang apabila anak-anak berinteraksi dengan ibu bapa dan sesama sendiri dengan menggunakan kekerasan ataupun dengan teknik antisosial yang lain. Kebanyakan ibu bapa tidak tahu bahawa anak mereka sering melakukan salah laku di sekolah atau luar sekolah. penyalahgunaan dadah. Pelajar lain yang lebih pandai akan menjauhi diri. Kerap kali berlaku masalah disiplin dan juga lemah dalam pelajaran di kalangan mereka. main judi. Dalam kajian Prof. Sebenarnya kanak-kanak lebih banyak masa bersama keluarga berbanding waktu belajar di sekolah. 1991) Jadi persoalannya sekarang ialah. kurang ajar. Keluarga yang suka bertengkar. terbiar. tekanan dan radikal. Segala kerenah ini menjadi ikutan anaknya. hidu gam dan menjadi samseng (Utusan Malaysia). Pada mereka. menunjuk-nunjuk dan mengamal sikap benci membenci akan menyebabkan anak-anak mereka bersikap negatif tanpa disedari oleh masyarakat. Ada ibu bapa suka melepaskan geram kepada anak-anak atau meninggalkan anak dengan pengasuh serta mengamalkan pilih kasih. kelas sosial. Kawalan daripada ibu bapa terhadap anak yang bersekolah amat sukar dilakukan kerana dalam kehidupan kini kedua-dua ibu dan bapa bekerja. terpulanglah ibu bapa dan penjaga untuk mewarnakannya. Tekanan yang berterusan ini akan mengakibatkan anak-anak ini. Secara tidak formal. Mereka mencari jalan keluar secara drastik iaitu memberontak. rentaan permasalahan anak-anak ini bertambah signifikan apabila di bangku sekolah. guru hanya dapat mengawal pelajar ketika waktu persekolahan sahaja. jaga tepi kain orang. antisosial. Sikap ini pula aka menyebabkan mereka tidak berminat untuk mengawal atau memberi perhatian terhadap hal elwal dan segala aktiviti anak-anak mereka. Mahzan Arshad menunjukkan kesibukan harian inilah mengakibatkan banyak ibu bapa terpedaya dan mengambil ringan terhadap tugas mengawas anak terutama anak yang masih di bangku sekolah. secara tidak langsung terpaksa mempelajari teknik tersebut untuk terus hidup dalam keluarga mereka. Ibu bapa juga sering kali terpedaya dengan anak yang pandai berpura-pura berkelakuan baik ketika berada di rumah. Buku Developmental Psychology Childhood and Adolescence (1996) telah memetik huraian Patterson yang menerangkan bahawa anak-anak yang bermasalah selalunya tinggal dalam keluarga yang dianggapkan sebagai tempat melahirkan tingkah laku antisosial dan menentang. Lama-kelamaan perangai dan tingkah laku akan sebati dengan jiwa mereka. kenapakah masalah disiplin pelajar masih berlaku di persekitaran sekolah? Patterson (1989) mengatakan bahawa sikap anak-anak dan persekitaran keluarga yang destruktif tidak mungkin boleh dipulihkan jika mereka tidak mendapat bantuan daripada pihak yang betanggungjawab. sentiasa mabuk. tidak mementingkan pelajaran dan terjebak dalam aktiviti yang berbau jenayah (Thomas Dishion & Associates. suka berleter dan suka mengongkong anak-anak. Mereka akan ditempatkan dalam kelompok pelajar yang sama taraf akademiknya.

ibu bapa dan guru. personaliti anak. Permuafakatan itu boleh menjadikan anak yang belajar di sesebuah sekolah merasakan bahawa diri mereka adalah penting. Ini kerana kesibukan tugas menyebabkan ibu bapa sering melepaskan tanggungjawab kepada sekolah mendidik anak-anak mereka memburukkan lagi keadaan. 4.1 KASIH SAYANG Menurut Teori Maslow. Madya Dr. 4. kesal. bahawa masa bersosial pelajar di sekolah adalah kedua lamanya selepas di rumah. Malah suasana dalam sekolah akan menentukan kesudahan corak jiwa pelajar di peringkat remaja. ibu bapa perlu memikulkan balik tanggungjawabnya untuk mengambil berat dan prihatin terhadap anak-anak mereka. Kesimpulannya. Orang yang menuduh hanya mendapat kepuasan emosi sahaja. Insan yang baik ini diharapkan akan sekaligus menjadi anggota masyarakat dan warganegara yang berguna. ibu bapa melepaskan tanggungjawab mendidik anak-anak mereka dan banyak lagi tuduhan-tuduhan seperti ini yang kesan semerta ialah penangkisan dan penafian. kecewa. Sehubungan itu. Mereka akan takut untuk melakukan perbuatan salah laku kerana mereka berasa diri mereka diperhatikan oleh kedua-dua pihak. Banyak juga kajian yang dibuat menunjukkan sekiranya ibu bapa terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran anak-anak dengan membantu mereka menyiapkan kerja-kerja sekolah maka anak berkenaan lebih banyak mencapai kejayaan akademik dan aktiviti luar bilik darjah. Kita kerap mendengar tuduhan-tuduhan seperti ini dilemparkan kepada pihak-pihak tertentu seperti pihak sekolah tidak mengenakan disiplin yang ketat terhadap pelajar-pelajarnya. Ini mampu dapat mengurangkan masalah salah laku pelajar dan pada masa yang sama dapat meningkatkan pencapaian akademik dan kokurikulum mereka. Kesan jangka panjangnya ialah rasa marah. kasih sayang ayah akan memberikan impak yang lebih Muka surat 5/11 . Suatu kaedah pencegahan diperlukan untuk memastikan nilai negatif dapat dibendung dan tidak terlepas daripada kawalan. Maka. iaitu sekolah. Perlu ditekankan juga. kepuasan hidup dan sebagainya. Kajian-kajian tentang masalah disiplin di kalangan pelajar banyak menunjukkan kecondongan anak-anak yang melakukan kesalahan berasal daripada keluarga yang: tiada kejelekitan (cohesiveness) terlalu membiarkan atau terlalu keras dengan disiplin kurang penyeliaan anak-anak yang banyak masalah ketika di sekolah rendah lagi. Walaupun demikian.0 4. salah satu keperluan anak-anak ialah keperluan kasih sayang. kurang bermotivasi menjalankan tugas dan sebagainya oleh pihak yang dituduh. guru-guru tidak menjalankan tugas dengan betul. Presiden MBM. Mahzan Arshad). Sikap ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap anak-anak mereka juga adalah salah satu punca kepada keruntuhan masalah disiplin pelajar. Salah satu cara yang terbukti berkesan dalam menangani masalah disiplin ini ialah permuafakatan di antara ibu bapa dan sekolah yang erat (Prof. Harapan ini sudah tentu memerlukan didikan dan asuhan ibu bapa dengan kasih sayang. Datuk Seri Dr Mohamad Khir Toyo yang juga Menteri Besar Selangor berharap agar ibu bapa juga dapat berubah sikap dengan memberi lebih perhatian terhadap anak-anak mereka. Segera usaha perlu disegerakan semasa pelajar berada di institusi yang kecil dan terkawal. Peranan institusi sekolah adalah setaraf dengan Peranan institusi kekeluargaan dalam membentuk mental dan rohani pelajar.1 PENDEKATAN MENANGANI MASALAH DISIPLIN PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB IBU BAPA Setiap ibu bapa mahukan anak-anak mereka menjadi insan yang baik dan sempurna.Maka. masalah disiplin pelajar dapat diatasi sekiranya ibu bapa sentiasa menjalin hubungan yang erat dengan pihak sekolah.1. Di samping itu. perlu juga diwujudkan satu tindakan susulan untuk menghilangkan atau mengurangkan masalah sebenar pelajar. Kasih sayang yang diberikan oleh kedua-dua ibu dan bapa adalah sama penting. Pemberian kasih sayang daripada ibu bapa kepada anak-anak adalah amat penting dalam membentuk kestabilan emosi.

Pada pendapat ibu bapa. Mereka sering melakukan kesilapan berulang kali sehingga ibu bapa terpaksa masuk campur dalam urusan mereka. Robert A. 2005) Muka surat 6/11 . Anak remaja yang terlalu dimanjakan tidak dapat hidup berdikari sepenuhnya. Kata pelajar itu: “Saya takut. Kekuatan rasa disayangi boleh menangani masalah disiplin yang dihadapi. Dengan itu. Tindakan yang mungkin memalukan mereka hendaklah dielakkan (Sharifah Rinah Sh. Ronald P. Ibu bapa yang menghadapi kerenah anak remaja seperti ini harus bersabar dan meneliti semula kesilapan sendiri. Menurut Jayesh Maniar (1998). Pada peringkat ini. ibu bapa harus bertindak lembut dengan penuh pengertian dan kasih sayang. dalam kesibukan harian inilah yang menyebabkan ibubapa mengabaikan anak-anak mereka. Walaupun ibu bapa menyayangi anak-anak namun sukar bagi mereka untuk menyatakan perkataan “I love you” kepada anak-anak. Ibubapa patut menerima anak mereka sepenuhnya dan bukannya membandingkan dengan anak orang lain. ibu bapa mempunyai persepsi yang berbeza tentang membenarkan anaknya mendapat kebebasan yang lebih luas. Sebaliknya. untuk mengimbangi pertumbuhan anak pada peringkat awal remaja. Utusan Malaysia. 2005) Remaja ini melihat ayahnya sebagai sumber kewangan dan bukannya sumber kasih sayangnya. Mahzan Arshad. bapa saya tidak beri elaun mingguan dan merampas motosikal saya. Meskipun pada peringkat awal remaja memang sukar dikawal. Layanan ibu bapa hendaklah sesuai dengan pertumbuhan fizikal mereka. penghargaan dan masa daripada ibubapa. Kasih sayang yang ditunjukkan oleh ibubapa kepada anak mereka adalah proses pembelajaran yang pertama sekali dialami oleh manusia. tetapi jika kesilapan diperbaiki. ada kemungkinan mereka terkawal semula pada peringkat ' tengah remaja'. Memberi kebebasan melampau atau bersikap terlalu lembut kepada anak remaja juga akan meninggalkan kesan buruk. remaja akan bersikap ganas dan cuba menentang apa saja yang pada anggapan mereka mengongkong kebebasan. ibubapa patut bukan sahaja menunjukkan kasih sayang melalui gerak geri tetapi juga melalui perkataan. keperluan kasih sayang anak-anak berubah. Namun. Pada amnya. ibu bapa mendapati anak remaja mulai menentang dan mengingkari peraturan dalam rumahtangga. kanak-kanak merasa selesa dan selamat. Sentuhan juga menyebabkan anak-anak ini rasa disayangi. Itulah orang Asia. Persepsi kasih sayang remaja dan anak kecil adalah berbeza. 2001) Ramai ibubapa beranggapan yang anak mereka tahu akan ibubapa menyayangi mereka. Misalnya.banyak daripada ibu (Rohner. misalnya kepada adik-beradik. Contohnya ialah seorang pelajar yang telah disabit kesalahan kerana melanggar disiplin dan guru memberitahu pelajar itu bahawa kesnya akan dimaklumkan kepada ibu bapa. menganggap ibubapa mereka menyayangi mereka sekiranya remaja ini dibenarkan berbuat demikian. Madya Dr. Ada segelintir ibubapa yang berpendapat bahawa kasih sayang boleh digantikan dengan kemewahan dan wang ringgit. Oleh itu. Mereka menjadi terlalu manja dan tidak menghormati orang tua. (Lain Ehmann. Sentuhan oleh ibubapa ke atas anak-anak ini membolehkan anak-anak ini berasa “relax” dan rasa selamat walaupun mereka sakit dan takut. remaja yang memerlukan kebebasan yang lebih luas. Tanda pemberian kasih sayang yang berkesan ialah apabila anak itu dapat membalas dan menunjukkan kasih sayang mereka kepada ibu bapa dan seterusnya kepada orang lain. ketika ibu memberi susu dan makanan.Ismail.” (Prof. Dari semasa ke semasa. Akibatnya sudah tentu akan memalukan keluarga. Remaja memerlukan perhatian. Pelajar itu merayu supaya tidak memberitahu ibu bapa dan meminta pihak sekolah merotannya. jika diberikan kebebasan yang dikehendaki oleh anak mereka ini mungkin akan mendatangkan mudarat kelak. dan Veneziano. 2001) Perasaan ini mula dirasakan sejak masih bayi lagi.

jika anak-anak itu dimarahi hanya apabila sudah balik. “Growing Pains”. Ketegasan ibu bapa menegur kesalahan anak dengan serta merta amatlah penting dalam proses mendidik anak dari kecil. Dengan cara yang demikian ibu bapa dapat berkomunikasi dengan anak-anak mereka sambil merapatkan lagi tali perhubungan keluarga. Program-program tersebut memang menghiburkan. tetapi penyeliaan terhadap anak-anak tidak boleh diabaikan.3 BERKOMUNIKASI Muka surat 7/11 . yang mana kesannya membawa kanak-kanak meniru tanpa disedari. dan banyak lagi menunjukkan perilaku yang amat tidak sesuai untuk masyarakat kita. yang menggelikan hati penonton. malah akan memberi kesan sampingan yang lain pula. Yang penting ialah ibu bapa menyedari akan kesan kepada tindakan-tindakan yang diambil terhadap anak-anak mereka. Ketegasan ibu bapa menegur dan mebetulkan keadaan yang sedemikian serta-merta akan memberi kesan yang berpanjangan kepada anak-anak itu. mengurus dan mengawal anak-anak mereka dengan cara yang lebih liberal. kita boleh ramalkan yang remaja ini akan menjadi seorang calon yang bermasalah. Mengapakan hal ini berlaku? Sebahagian daripada sebabnya ada kaitan dengan pengaruh media massa yang mempopularkan program-program lucu yang menunjukkan bagaimana petahnya anak-anak kecil bercakap dan bertengkar dengan ibu bapa mereka. maka kesanya amat sedikit.1. walaupun kejadian itu berlaku di hadapan mata sendiri. Kini. Cara ibu bapa memainkan peranan masing-masing sedikit sebanyak dipengaruhi oleh cara bagaimana mereka sendiri telah dididik dan dasuh oleh ibu bapa mereka dahulu. Remaja akan mendengar dengan pujukan ibubapa dan menentang arahan ibu bapa. ia akan menjadi kelaziman.Ibu bapa patut lebihkan memujuk daripada mengarah. Kadang-kadang ibu bapa diperbodohkan oleh anak-anak yang comel. ada banyak lagi unsur-unsur halus yang negatif dipaparkan oleh program-program televisyen yang popular. kita boleh menyaksikan lebih ramai ibu bapa muda yang mempunyai anak kecil. Sebaliknya. amalan hidupnya. “True Colors”. anak-anak ini dibiarkan menunjukkan pelbagai telatah termasuklah melayani anak-anak lawan ‘bertengar’ dengan ibu atau bapa atau pun menutup sebelah mata setelah mengetahui sesuatu kesalahan telah dibuat. Ia harus dilakukan dengan konsisten supaya lama-kelamaan mesej yang hendak disampaikan itu tertanam di dalam lubuk hatinya. atau anak-anak tetamu lain. Kononya budak-budak memang lasak dan cergas.1. Misalnya ibu bapa yang membawa anak-anak mereka menziarahi saudara atau kawan sering melihat anak-anak mereka bergurau dengan anak-anak tuan rumah. Tidak mustahil ada sesetengah anak memikirkan cara bercakap dengan ibu bapa atau orang-orang tua adalah demikian dan seterusnya meniru. bapa. Sekiranya pengaruh rakannya adalah negatif. Remaja yang tidak mendapat kasih sayang di rumah akan cuba mendapatkannya di luar iaitu rakan sebaya. Maka proses “coditioning” akan berlaku di kalangan kanak-kanak di mana tingkah-laku yang selama ini dilarang sudah menjadi satu kebiasaan. Ibu bapa boleh memainkan peranan dengan memberi komen-komen yang mengajar mana satu perbuatan yang baik dan mana yang buruk sambil menonton. 4. “The Cosby Show. Apabila tayangannya ditonton setiap minggu pada waktu yang tertentu. dari segi tingkahlaku. Gelagat biadap seperti ini kadang-kadang ditafsirkan oleh mereka sebagai ‘cute’. Maksudnya. 4. tanpa disedari ibu bapa ini sedang menyemai bibit-bibit tingkah laku yang ditegah sama ada dari pandangan agama mahu pun adat ketimuran. Tetapi tidaklah bermakna program-program yang disebutkan tidak harus ditunjukkan langsung. atau dua tiga hari lagi dirotan kerana memalukan emak. Gurauan anakanak kecil itu kadang-kadang menjadi bertambah lasak kerana tiada teguran daripada ibu bapa masingmasing. Proses ini dinamakan proses penghayatan atau ‘interalization’.2 MENGAWAL ANAK Mengurus dan mengawal tingkah laku anak-anak adalah tanggungjawab yang besar bagi ibu bapa. Programprogram seperti “Full House”. Hakikatnya. Sebenarnya.

Dalam menghadapi arus globalisasi dan cabaran alaf baru. di samping mewujudkan persekitaran dan suasana yang kondusif ke arah pembentukan akhlak yang murni bagi melawan arus budaya kuning yang begitu kuat melanda persekitaran sekarang. sekolah juga menjadi agen perubahan sosial kerana melalui kemajuan dalam bidang pendidikan banyak teknologi baru yang telah dicipta. Jika ibu bapa susah hendak bercakap dengan anak-anak. Dengan ini. begitu juga anak-anak mendengar apa yang dicakap oleh ibu bapa. Masing-masing hanyut dibawa arus pemodenan. toleransi dan kefahaman yang mendalam terhadap tanggungjawabnya sebagai warganegara. hiburan. Ruang untuk bersukan dan rekreasi lain harus pada tahap yang memuaskan. Oleh itu. Segala kemudahan yang diperlukan oleh muridmurid mencukupi seperti kerusi meja. Orang yang paling mudah menerima kekosongan ini ialah teman-teman sebaya yang sanggup memberi sokongan moral dan simpati. Orang-orang tua dihormati dan kanak-kanak disayangi. Tanggungjawab menegakkan disiplin tidak terhad kepada guru disiplin atau pengetua sahaja. Ada sesetengah ibu bapa yang berasal janggal kalau berbual-bual dengan anak-anak. sekolah merupakan sebuah institusi sekunder dalam masyarakat yang mempunyai fungsi formal bagi mensosialisasikan generasi muda supaya pada suatu hari nanti mereka dapat mengambil alih peranan generasi tua. Strategi melaksanakan dan mengawal disiplin perlu bersesuaian dengan jumlah pelajar kerana pelaksanaannya memerlukan pendekatan yang berlainan. ponteng sekolah. mencederaan pelajar lain. anak-anak muda perlu diajar supaya menerima dan menghayati nilainilai yang terdapat dalam adat resam dan institusi-institusi lain yang ada dalam masyarakat. Mengapakah fenomena ini berlaku? Masyarakat kini ibarat enau dalam belukar. Mencuri. Ini bererti ibu bapa mendengar apa yang dicakapkan oleh anak-anak. Masalah disiplin sekolah seperti merosakkan harta awam dan membuang sampah sesuka hati tidak akan berlaku lagi dengan adanya kesedaran sivik yang tinggi. seperti fesyen pakaian. amat penting ibu bapa memainkan peranan memastikan talian komunikasi dengan anak-anak berterusan.Ibu bapa sentiasa bersaing dengan pihak-pihak lain untuk mendapatkan perhatian anakanak. guru-guru. buku dan makmal. barulah ibu bapa dapat memahami segala masalah yang dihadapi oleh anak-anak mereka dan cuba membantu mereka dalam menyelesaikan masalah mereka. tidak hormat guru atau melakukan jenayah harus melaksanakan hukuman rotan ke atas pelajar-pelajar. seks dan perkara-perkara yang menyeronokkan. melepaskan pucuk masing-masing. menghisap rokok daan sebagainya. Sekolah perlu dapat menyediakan persekitaran fizikal yang kemas dan selesa. Semua guru adalah guru disiplin. gosip. Segala yang berlaku dalam masyarakat tidak diendahkan. Melalui proses pendidikan. Pendidikan moral juga perlu diajar kepada pelajar bukan Islam. peranan institusi sekolah ini adalah setaraf dengan peranan institusi kekeluargaan dalam membentuk mental dan rohani pelajar (Novandri Hasan Basri. Topik-topik yang sering dibincangkan sesama sendiri secara umumnya sama dikongsi dari segi nilai minatnya. bahkan memerlukan kerjasama antara semua pihak.Yang merosakkan ialah apabila anak-anak ini berkongsi pendapat dan mengukuhkan nilai-nilai negatif yang mereka sendiri belum matang memikirkannya.1 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH PIHAK SEKOLAH Saban hari. Pelaksananan disiplin di sekolah-sekolah perlu tegas.2. Bagi kes-kes tertentu seperti tingkah laku antisosial seperti merokok. Maka. Ini Muka surat 8/11 . Pendidikan moral atau akhlak ini bukan sahaja diberi secara langsung sebagai satu mata pelajaran akademik. kononnya ‘tak mahu beri muka’. Kepentingan awam perlu dipelihara. 4. tetapi seharusnya juga dilaksanakan secara implisit atau tersembunyi. merompak. bagaimana pula anak-anak hendak bercakap sesuatu atau mengadu sesuatu yang penting baginya kepada ibu dan bapa? Kehilangan peluang untuk berkomunikasi dalam sesebuah keluarga mendorong anak-anak mencari tempat lain untuk mencurahkan perasaan. gejala soasial semakin menjadi-jadi. Sekarang mata pelajaran sivik telah diperkenalkan agar boleh membantu masyarakat mencapai keharmonian. Di samping mempunyai fungsi mengekalkan kebudayaan. pendidikan moral di kalangan generasi muda perlu diperhebat bagi memupuk tingkah laku serta budaya hidup yang murni. 2000). Cara untuk mendapatkan perhatian ialah dengan mewujudkan talian berkomunikasi yang sihat dengan anak-anak.2 4. manakala pelajar Islam pula mempelajari moral atau akhlak dalam mata pelajaran agama. Lazimnya ciptaan teknologi baru ini akan membawa kepada perubahan nilai pula. Menurut Noran Fauziah (1986).

Dengan itu. Jangan sangka guru sahaja yang memerhatikan pelajar. Pihak sekolah dan guru-guru perlu bersungguh-sungguh dalam melaksanakan aktiviti dan memberi insentif kepada pelajar yang menyertai kegiatan-kegiatan sebegini. Selain itu. Datuk Seri Dr Mohamad Khir Toyo meminta setiap guru supaya menunjukkan contoh kelakuan yang baik dalam usaha memperbaiki disiplin dan akhlak pelajar yang semakin buruk akhir-akhir ini (Sobri Ahmad. berbahas. guru sepatutnya bertanggungjawab terhadap tugasnya. seseorang guru juga perlu mempunyai dua sikap yang bertentangan iaitu tegas dan penyayang.2 GURU-GURU Dalam menyelesaikan masalah disiplin pelajar.disebabkan pelajar yang melakukan kesalahan disiplin tidak akan merasa sedih dan menyesal sekiranya tidak dihukum atau dirotan. Selain itu. Oleh yang demikian. Guru harus bertegas dengan peraturan. prinsip dan kepercayaan. guru boleh dikatakan merupakan orang yang paling rapat dengan pelajar. Sebaliknya pelajar yang bersalah harus dibimbing dan dibantu. Secara tidak langsung. Pihak sekolah haruslah menyediakan aktiviti-aktiviti menarik perhatian seluruh pelajar untuk menyertai kegiatan-kegiatan tersebut dan bukan atas paksaan. Amalan kebanyakan guru menyerahkan bulat-bulat pelajar bermasalah kepada guru disiplin dan guru kaunseling tidak seharusnya berlaku. Presiden MBM. Guru yang tegas adalah guru yang cekap serupa bikin dan mengambil tindakan susulan ke atas apa yang disuruh atau diarahkan. Untuk menjadi seorang pendidik yang baik. Jika melalui kaunseling sahaja. Sehubungan itu. Kegiatan persatuan pula boleh mengembangkan bakat pelajar-pelajar dari segi berpidato. Mereka hendaklah dinasihati dengan sabar dan penuh kasih sayang. tindakan merotan pelajar selama ini telah menunjukkan kesan positif dalam merealisasikan disiplin pelajar. guru haruslah menyiasat dengan teliti supaya tidak mudah terpedaya dengan tipu helah pelajar-pelajar yang semakin canggih cara pembohongan mereka. Pelajar lebih celik memerhatikan guru-guru mereka. Ini adalah kerana selain ibu bapa. panggung wayang. Kelab –kelab sukan juga membantu pelajar-pelajar meminati sesuatu permainan dan dapat mengembangkan potensi mereka dalam permainan tersebut. berpantun serta kemahiran-kemahiran berucap. seseorang guru itu mestilah berlaku adil. Untuk berlaku adil apabila menghukum seseorang pelajar. Contohnya adalah tidak masuk akal seseorang guru memarahi pelajar yang ponteng atau lewat datang ke sekolah sedang guru itu sendiri sering kali tidak memasuki kelas tanpa alasan. Tingkah laku guru haruslah boleh dicontohi dan diteladani oleh pelajar didikannya. Kegiatan-kegiatan pasukan beruniform juga boleh membina disipin pelajar yang kukuh. pelajar kurang terangsang untuk berubah. Amalan yang baik sebenarnya lahir daripada sikap yang tegas. pembentukan seorang pelajar yang berdisplin memerlukan gabungan pendidikan secara lembut iaitu kaunseling dan pendidikan keras iaitu rotan. Lagi pula. guru turut memainkan peranan yang amat penting. Ko-kurikulum dapat menyemai semangat kekitaan antara pelajar yang terdiri daripada pelbagai keturunan dan agama. Kegiatan ko-kurikulum ini sedikit sebanyak dapat membina sikap dan keperibadian pelajar dan serta mencegah pelajar-pelajar daripada terlibat dengan perkaraperkara yang negatif. guru disiplin akan menjadi musuh kepada pelajar bermasalah sedangkan guru-guru lain yang menolak tanggungjawab menjadi popular.2. pelajar dan ibu bapa akan lebih menghormati guru-guru yang berlaku adil. Guru Muka surat 9/11 . Di samping itu. Kaunseling lebih baik bertindak sebagai pemberi kesedaran manakala hukuman rotan adalah sebagai pengajaran kepada kesalahan yang telah dilakukan oleh pelajar. Tambahan pula. Ini dapat mengelakkan pelajar daripada menghabiskan masa dengan sia-sia di kompleks beli-belah. Para pelajar yang lain juga dapat mengambil iktibar dan teladan apabila melihat rakan mereka dihukum rotan. Pelajar juga digalakkan menyertai ko-kurikulum yang disediakan oleh sekolah sama ada dalam kegiatan pasukan beruniform. Maka. guru haruslah mempunyai perwatakan yang baik. Buddha dan Kristian adalah tidak salah jika bertujuan untuk mengajar dan tidak mendaratkan pelajar. memukul atau merotan menurut Islam. pelajar sering untuk mengulangi kesalahan yang sama. Guru disiplin hanya menjalankan hukuman sedangkan tugas memberi nasihat pula diserahkan kepada guru kaunseling. Sebenarnya. 4. kokurikulum juga dapat mengelakkan pelajar daripada tercebur dalam gejala yang dapat merosakkan akhlak. Ini samalah seperti melaksanakan peraturan yang ditetapkan. Mereka perlu biar pelajar sendiri sedar akan faedah menyertai kegiatan tersebut dan menganggapnya tidak membuang masa. Dengan adanya dua sikap ini yang digandingkan barulah seseorang guru dapat menyakini pelajar mereka. kegiatan persatuan akademik atau pun kegiatan sukan. Ia baik untuk memulihkan disiplin pelajar yang kian merosok ini. 2003).

Peranan PIBG dalam menyelesaikan masalah disiplin tidak boleh diabaikan. kemahiran. barulah masyarakat terhindar daripada kemelutan dan krisis moral yang meruncing. Punca utama masalah disiplin pelajar yang dibincangkan ialah ibu bapa telah mengabaikan tanggungjawab mereka untuk mendidik dan mengawal anak-anak mereka. memainkan peranan yang berlainan pada waktu-waktu yang berbeza untuk mendidik dan bukan sekadar menyampai. Masalah disiplin di kalangan pelajar dapat diatasi sekiranya ibu bapa dan pihak sekolah mengetahui peranan dan tanggungjawab mereka dan seterusnya berganding bahu untuk menanganinya. di samping membetulkan kesilapan dan kesalahan pelajar.2.kaunseling pula menjadi orang disayangi kerana memahami masalah pelajar. rohani. Jadi pelbagai masalah disiplin sekolah dapat diatasi melalui kerjasama dan perbincangan kedua-dua pihak. 1999). ibu bapa dan pihak sekolah seharusnya memikul tanggungjawab mendidik generasi pewaris mereka. Dengan ini. Kita tidak dapat lari daripada bersikap tegas dan penyayang pada ketika-ketika yang sesuai. Secara khusus. Guru-guru tidak seharusnya lari daripada tanggungjawab. Penubuhan PIBG adalah untuk memberi peluang kepada guru-guru dan ibu bapa di sekolah berbincang serta merancang program peningkatan serta memperbaiki pencapaian pelajar dalam sekolah. PIBG juga haruslah mengadakan aktiviti-aktiviti atau program sekolah untuk meningkatkan prestasi akademik mahupun prasarana sekolah. Ibu bapa juga boleh memahami tindak-tandus anak-anak mereka dalam sekolah. Ibu bapa patut memberikan kasih sayang yang secukup serta sentiasa berkomunikasi dengan anak-anak mereka. seterusnya menuju ke arah pembangunan secara total. kertas kerja ini juga menyentuh pendekatan dalam menangani masalah disiplin pelajar. maklumat. PIBG haruslah menentukan semua pelajar di sesebuah sekolah memperoleh faedah yang maklumat daripada kemudahan pendidikan yang disediakan sama ada di rumah atau di sekolah itu sendiri. Muka surat 10/11 . Kesimpulannya. 4. 5. Selain mendapat permuafakatan dalam melaksanakan program-program sekolah ini. Semoga kemajuan sebagai negara maju seiring dengan keteguran nilai-nilai murni manusia sejagat dapat dijaga.0 KESIMPULAN Kertas kerja ini membincangkan tentang isu-isu masalah disiplin pelajar terkini dan punca-punca utamanya.3 PIBG Setiap institusi sekolah tidak dapat dipisahkan dengan PIBG yang dianggap sebagai penghubung pihak sekolah dan masyarakat khususnya kalangan ibu bapa. Di samping itu. akhlak dan pemikiran yang seimbang. Begitulah dapat mengurangkan bebanan dan tekanan pelajar. Ibu bapa janganlah terlalu bergantung kepada sekolah sepenuhnya dalam melunaskan tanggungjawab mendidik anak-anak. tanggungjawab mendidik adalah tugas mulia dan besar ganjarannya di sisi Allah. Adalah diharapkan semua guru lebih bertanggungjawab dalam menangani masalah disiplin pelajar. Justeru. Selain itu. PIBG harus bekerjasama dengan pihak sekolah dalam usaha memantapkan peranan untuk menyampaikan ilmu. pengalaman dan nilai murni kepada pelajar. seterusnya mengurangkan kadar masalah disiplin (Mohammed Abdullah. hubungan antara ibu bapa dan guru juga boleh terjalin dengan mesra supaya mengawal mereka dengan lebih berkesan. Mendidik termasuk menyampaikan ilmu pengetahuan dan memupuk kemahiran. Selain itu. PIBG juga perlu mewujudkan suasana persekitaran yang baik bagi membolehkan pelajar mencapai perkembangan jasmani. Sikap saling mengajar perkara bermanfaat dan tegur menegur kesilapan sewajarnya terhias dalam setiap sendi anggota masyarakat. guru-guru pula janganlah memandang sebelah mata akan kesalahan yang dilakukan oleh pelajar dengan memegang alasan mereka bukan guru disiplin atau guru kaunseling.

aroundmanitoba.Kerjasama ibu bapa. (1998). Engku Ahmad Zaki Engku Alwi (2005).cjb.” Majlis Belia Malaysia.” Utusan Malaysi.html http://www.Iismail. “Belia Disaran Contohi Ketokohan Perdana Menteri. guru penting.vic.” Harian Metro Online (Malaysia). “Merawat Kemelut Moral.(2001).redemptoristpublications.padfield. Carlson. Edisi Budaya.gov.a Jayesh Maniar (1998). (1998).53-54 Novandri Hasan Basri (2000). “Disiplin pelajar . American Psychological Association.K. Mitchell. (2005). Rohner.Fall Quarter. Madya Dr. Arribella (The magazine of today’s woman) Sobri Ahmad (2003).” Family Fun Website. Robert A.7 Noran Fauziah (1986).8-9 Ricardo J. Jandek Lain Ehmann.Fall Quarter.personaliti. Dewan Masyarakat. (2001). The Importance Of Touch. The Importance of Father Love: History and Contemporary Evidence. Research Papers . “Our Teens. Sharifah Rinah Sh.au/emergency Muka surat 11/11 . Ronald P.Siapa perlu bertanggungjawab. Laurie A.net/ http://www.com/index.” Portal Pendidikan Utusan. Rohana Man (Ogos 2003).html http://www. Research Papers . Edisi Februari.html http://www.com/index. Discipline In Inner-City Elementary Schools. dan Veneziano. Mohammed Abdullah (1999). “Fungsi Sekolah dalam Masyarakat”. “Sekolah selamat . Professional School Counseling. Mahzan Arshad (2005). (2003).M. http://www.dhs.0 RUJUKAN Arthur Sheldon. Existential theory: helping school counselors attend to youth at risk for violence. Edisi Oktober. Dewan Budaya.6. “PIBG Penggerak Kemajuan dan Prestasi Sekolah”. Prof. Halaman Web S. “Disiplin Pelajar”. Home Schooling. “Masalah Disiplin Pelajar Satu Pendekatan Dan Penyelesaian”.com/family/FamilyArchives/FamilyColArchives. Dewan Masyarakat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful