P. 1
Strategi Active Learning

Strategi Active Learning

|Views: 847|Likes:
Published by dellacroix49

More info:

Published by: dellacroix49 on Jan 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/03/2013

pdf

text

original

1

STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING (Active Learning Strategies) THE POWER OF TWO LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

* Siswa dikelompokkan yang terdiri atas 2 (dua) orang • • • • • • Melemparkan masalah atau pertanyaan Diperintahkan, masing-masing menjawab masalah Mendiskusikan jawaban Diambil jawaban yang paling tepat Mempresentasikan hasil jawaban Disaring, untuk menemukan jawaban yang tepat Strategi ini dapat diintegrasikan dengan strategi information search

2

EVERYONE IS A TEACHER HERE LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

• • • • • • • • • •

Memberikan bahan bacaan Menyuruh siswa membaca sebentar Menyuruh setiap siswa membuat pertanyaan dari bacaan dalam kertas Mengambil kertas yang berisi tulisan Mengacak hasil tulisan Membagikan kembali kepada siswa secara acak Disuruh membaca diam-diam Disuruh memikirkan jawaban siswa satu persatu disuruh menjawab pertanyaan Diberikan kesempatan siswa lain untuk menjawab

Guru dapat menahan kartu yang dikumpulkan untuk dijawab oleh siswa yang ditunjuk

3

CRITICAL INCIDENT

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

• • • •

Mengingat pengalaman masa lalu yang paling mengesankan Menanyakan pendapat masing-masing tentang pengakuan dan mencari solusinya Mengulas apa yang telah diceritakan Mengambil pelajaran dari pengalaman tersebut Menyuruh maju siswa yang memiliki latar belakang tertentu

SNOWBALLING 1-2-4-8-16-32 dst (POWER OF TWO, FOUR,….dst)

4

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

• • • • • •

Melempar masalah Masing-masing diminta berpendapat Sharing dengan teman di sebelahnya (berduaan/pair) Hasil 2 (dua) orang didiskusikan oleh 4 (empat) orang dst Menjadi 2 (dua) kelompok besar Presentasi masing-masing kelompok Ketika presentasi strategi ini dapat digabung dengan call on the next speaker

CARD SORT (SORTIR KATA)

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

5

• • • • • •

Motivasi Membagi kertas berisi tulisan secara acak Menempelkan induk tulisan di papan tulis Mengelompokkan siswa sesuai kelompok Menyesuaikan dengan induk kata Presentasi Kartu disimpan di atas meja, siswa di suruh ke depan satu persatu, dan mencocokkan anak kata dengan kuncinya

INFORMATION SEARCH

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

6

• • • • •

Membentuk kelompok (individu) Memberikan bacaan Memberi beberapa pertanyaan untuk dijawab Menjawab pertanyaan perkelompok Presentasi

LEARNING START WITH QUESTION

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

7

• • • • •

Memberikan bacaan baru (asing) Membaca secara berkelompak (minimal 2 orang) Mengutarakan bacaan sebatas pemahaman Mempertanyakan yang belum dipahami Dosen / Mahasiswa yang tahu presentasi

ELISITASI (Inventarisasi Pendapat dengan Selektif)

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

8

• • •

Menentukan topik Mengajak siswa menyampaikan hal yang berhubungan dengan topik (presenter menyeleksi) Menuliskan kata (pendapat) yang diseleksi

BRAINSTORMING (CURAH GAGASAN)

9

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

Inventarisasi curah pendapat dengan bebas tanpa diseleksi • • • Menentukan topik Mengajak siswa menyampaikan hal yang berhubungan dengan topik Dosen mencatat di papan tulis

TEAM QUIZ

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

10

• • •

Membagi kelompok A, B, C Membagi tugas: Pembuat soal, Penjawab, Penilai Memberlakukan ketiga unsur untuk semua kelompok (siklus) Kelompok ini bisa dibentuk yang tugasnya khusus menilai

STRATEGI PETA KONSEP (CONCEPT MAP/ MAPING) LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

11

• • • •

Membagikan bacaan dan menyuruh untuk dibaca Mencari keyword Menuangkan dalam peta konsep Menjelaskan hubungan antar konsep Strategi ini bisa juga digabung dengan poster session

DISKUSI LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

12

• •

Membuat kelompok (Diskusi) Presentasi

ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF) LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

13

• • • • • • •

Mengajukan masalah kontroversial Membuat 2 (dua) kelompok pro dan kontra Membuat 2 (dua) sub group Mempersiapkan argumentasi dalam sub group Mengatur 2 (dua) kursi untuk “jubir “(pro dan kontra) Berdebat dimulai dengan Opening Arguments Debat diberhentikan sementara, para jubir kembali ke sub group masing-masing untuk mengomentari argumen lawan Debat dimulai lagi lalu jubir mengomentari argumen lawan dan jubir lawan mempertahankan argumennya maka terjadi saling tanggap Debat diberhentikan kemudian peserta debat berbaur kembali Review apa yang telah terjadi ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN)

• •

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

14

• • • • • •

Mengangkat berita aktual (ranah afeksi) Menunjuk 2 (dua) orang untuk memerankan tokoh berbeda Disuruh berdialog Peserta lain mengamati Meminta pelaku dialog untuk mengungkapkan perasaan Meminta komentar peserta

JIG SAW

15

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

• • • • • • • •

Membagi kelompok Menunjuk Jubir Memberikan soal Mendiskusikan jawaban Jubir mempresentasikan ke kelompok lain Rolling presentasi Jubir tampil ke depan Panel

ASOSIASI

16

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

Siwa diperdengarkan suara demo, nyanyi, atau diperlihatkan gambar yang sesuai dengan materi yang diajarkan Dosen menanyakan respon siswa apa yang di dengar atau dilihat

SEEING HOW IT IS

17

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

• • • • •

Menyiapkan skenario (awal sampai akhir) Menunjuk siapa yang berperan (Berperan sebagai apa) Pemeran maju ke depan Mengungkapkan perasaan Siswa bertanya atau menanggapi

POSTER COMMENT

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

18

• • •

Sediakan gambar Siswa diminta mengamati gambar Siswa diminta mengomentari dan menilai

PRO & KONTRA LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

19

• • • • • •

Melontarkan masalah kontroversial Menanyakan siawa, setuju atau tidak Kelompok yang setuju dipisahkan dari kelompok yang tidak setuju Setiap kelompok berdiskuisi untuk merumuskan argumen Presentasi hasil diskusi kelompok Bertukar peran setuju atau tidak

READING GUIDE

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

20

• • •

Membagikan bahan ajar Diminta membaca bahan tsb Selanjutnya bersambung dengan strategi lain

BILLBOARD RANKING LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

21

• • • • •

Membagikan lembaran yang berisi beberapa karakteristik tentang sesuatu Siswa merangking karakteristik tsb sesuai dengan prioritas masing-masing Ditempel atau ditampilkan di papan tulis Siswa menjelaskan hasilnya Siswa lain menanggapi

INTERACTIVE LECTURING LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

22

• •

Menayangkan sumber, bercerita, dsb Ceramah, diselingi tanya jawab

CALL ON THE NEXT SPEAKER LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

23

• • • •

Siswa dibagikan kertas untuk membuat pertanyaan Pernyataan diambil dan diberikan kembali secara acak Menunjuk salah satu siswa untuk menjawab dengan waktu terbatas Siswa tadi menunjuk siswa lain untuk melanjutkan

POSTER SESSION

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

24

• • • • •

Siswa membuat permasalahan Membentuk kelompok Meminta kelompok untuk mencari satu solusi dari masalah tersebut Solusinya di tuangkan dalam gambar / poster Presentasi poster

SMALL GROUP DISCUSSION

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

25

• • • • • •

Siswa di bagi kedalam 4 - 5 kelompok Memberi bacaan untuk masing–masing kelompok Mendiskusikan bacaan Menunjuk jubir Jubir mempresentasikan di depan Kelompok lain bertanya/ menanggapi

ICE BREAKING

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

26

• •

Strategi ini dipergunakan untuk mencairkan kebekuan siswa yang belum saling kenal Ice Breaking ini bisa di lakukan dengan berbagai cara

ANALYSIS METHOD (SWOT) LANGKAH-LANGKAH MODIFIKASI

Strategi ini berguna untuk menganalisa sesuatu secara komprehensif

27

PANEL DISCUSSION

LANGKAH-LANGKAH

MODIFIKASI

• • • •

Membentuk kelompok Memberikan tema materi Mendiskusikan dalam kelompok Menunjuk seorang dari setiap kelompok untuk tampil ke depan dan mempresentasikan

28

ACTIVE LEARNING STRATEGI
THE POWER OF TWO EVERYONE IS A TEACHER HERE CRITICAL INCIDENT SNOWBALLING CARD SORT (SORTIR KATA) INFORMATION SEARCH LEARNING START WITH QUESTION ELISITASI BRAINSTORMING TEAM QUIZ CONCEPT MAP DISKUSIACTIVE DEBATE ROLE PLAYING ASOSIASI SEEING HOW IT IS = ICE BREAKING = Small group discussion = Analysis method (swot) = Panel discation = POSTER SESSION = CALL ON THE NEXT SPEAKER = INTERACTIVE LECTURING = BILLBOARD RANGKING = READING GUIDE = POSTER COMMENT = PRO &KONTRA

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->