KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PEDOMAN SEKOLAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM Latar Belakang Persoalan budaya dan karakter bangsa: Korupsi Kekerasan kejahatan seksual perusakan perkelahian massa kehidupan ekonomi yang konsumtif kehidupan politik yang penuh konflik .

Suatu usaha sadar dan sistematis dalam mengembangkan potensi peserta didik agar mampu melakukan proses internalisasi. tabiat. atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang. bersikap. dan mengembangkan kehidupan masyarakat yang lebih sejahtera. norma. Budaya: Keseluruhan sistem berpikir. Karakter: Watak. menghayati nilai-nilai menjadi kepribadian mereka dalam bergaul di masyarakat. akhlak. nilai. moral. dan keyakinan (belief) manusia yang dihasilkan masyarakat. berpikir.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM Pengertian Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pendidikan adalah suatu usaha yang sadar dan sistematis dalam mengembangkan potensi peserta didik. dan bertindak. serta mengembangkan kehidupan bangsa yang bermartabat. .

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM Landasan Pedagogis Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa > pandangan hidup atau ideologi bangsa Indonesia. > agama. dan > nilai-nilai yang terumuskan dalam tujuan pendidikan nasional. . > budaya.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM Fungsi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pengembangan : Mengembangkan potensi peserta didik untuk menjadi pribadi berperilaku baik Perbaikan : Memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk bertanggung jawab dalam pengembangan potensi peserta didik yang lebih bermartabat : menyaring budaya bangsa sendiri dan budaya bangsa lain yang tidak sesuai Penyaring .

serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity) . 2. Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman. Mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif peserta didik sebagai manusia dan warganegara yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa. penuh kreativitas dan bersahabat. berwawasan kebangsaan. Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM Tujuan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 1. 3. jujur. Mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri. 5. 4. Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi penerus bangsa. kreatif.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM Nilai-nilai dalam Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Agama Pancasila Budaya Tujuan Pendidikan Nasional .

Semangat Kebangsaan . bersikap. dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. Kreatif 7. bertindak. toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain. Religius DESKRIPSI Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM NILAI 1. Disiplin 5. Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. dilihat. Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama. suku. Rasa Ingin Tahu 10. Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. Cara berpikir. Demokratis 9. Kerja Keras 6. serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. sikap. dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. pendapat. Mandiri 8. Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya. Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan. Cara berfikir. Jujur 3. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. dan didengar. Toleransi 4. 2. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. etnis. tindakan. Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. dan pekerjaan.

bergaul. lingkungan fisik. Cinta Tanah Air DESKRIPSI Cara berfikir.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM NILAI 11. kepedulian. perkataan. dan bekerja sama dengan orang lain. terhadap diri sendiri. Peduli Sosial 18. Tanggung-jawab . dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. ekonomi. Menghargai Prestasi 13. 12. sosial dan budaya). dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. Gemar Membaca 16. dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya. dan mengakui. budaya. yang seharusnya dia lakukan. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. lingkungan (alam. Bersahabat / Komunikatif 14. Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. Cinta Damai 15. Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. sosial. serta menghormati keberhasilan orang lain. Sikap. dan politik bangsa. bersikap. masyarakat. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. Peduli Lingkungan 17. Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara.

sikap. dan kemampuan khas. Larangan menyontek. Tempat pengumuman barang temuan atau hilang. INDIKATOR SEKOLAH ‡Merayakan hari-hari besar keagamaan. Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan. INDIKATOR KELAS Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama. etnis.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA NILAI 1. agama. Memberikan pelayanan yang sama terhadap seluruh warga kelas tanpa membedakan suku. status sosial. serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain. status ekonomi. toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain. Larangan membawa fasilitas komunikasi pada saat ulangan atau ujian. ‡Memiliki fasilitas yang dapat digunakan untuk beribadah. golongan.pendapat. Bekerja dalam kelompok yang berbeda. status sosial. agama. Menyediakan kantin kejujuran. ras. dan status ekonomi. agama. dan status ekonomi. golongan. ‡Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. dan pekerjaan. ras. 2. Memberikan perlakuan yang sama terhadap stakeholder tanpa membedakan suku. Menghargai dan memberikan perlakuan yang sama terhadap seluruh warga sekolah tanpa membedakan suku. dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya . Tranparansi laporan keuangan dan penilaian kelas secara berkala. 3. Religius DESKRIPSI Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya. tindakan. suku. Jujur Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. Menyediakan kotak saran dan pengaduan. Tranparansi laporan keuangan dan penilaian sekolah secara berkala. ras. golongan. status sosial. Memberikan pelayanan terhadap anak berkebutuhan khusus.

Memberikan penghargaan kepada warga sekolah yang disiplin. . Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah. Membiasakan mematuhi aturan. Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. Penyimpanan dan pengeluaran alat dan bahan (sesuai program studi keahlian) (SMK). Disiplin DESKRIPSI Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. INDIKATOR KELAS Membiasakan hadir tepat waktu. tugas dan menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA NILAI 4. Menciptakan kondisi etos kerja. Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang kerja. Mencipatakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja. Membiasakan warga sekolah untuk berdisiplin. Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. Menciptakan suasana sekolah yang menantang dan memacu untuk bekerja keras. dan daya tahan belajar. Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. pantang menyerah. INDIKATOR SEKOLAH Memiliki catatan kehadiran. Kreatif Menciptakan situasi yang menumbuhkan daya berpikir dan bertindak kreatif. 5. Pemberian tugas yang menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentik maupun modifikasi. Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif. Menggunakan pakaian praktik sesuai dengan program studi keahliannya (SMK). Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang giat bekerja dan belajar. 6. Kerja Keras Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar. Menyediakan peralatan praktik sesuai program studi keahlian (SMK). Memiliki tata tertib sekolah.

Cara berpikir. Demokratis Melibatkan warga sekolah dalam setiap pengambilan keputusan. dan budaya. bersikap. dan didengar. Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu. Memfasilitasi warga sekolah untuk bereksplorasi dalam pendidikan. Pemilihan kepengurusan OSIS secara terbuka. INDIKATOR KELAS Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri. Eksplorasi lingkungan secara terprogram. 9. 8. Seluruh produk kebijakan melalui musyawarah dan mufakat. Menciptakan suasana sekolah yang menerima perbedaan. Mengambil keputusan kelas secara bersama melalui musyawarah dan mufakat. . teknologi. ilmu pengetahuan.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA NILAI 7. Mengimplementasikan modelmodel pembelajaran yang dialogis dan interaktif. dilihat. Mandiri DESKRIPSI Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. Pemilihan kepengurusan kelas secara terbuka. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. Tersedia media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik). Menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik) untuk berekspresi bagi warga sekolah. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. INDIKATOR SEKOLAH Menciptakan situasi sekolah yang membangun kemandirian peserta didik.

gambar kehidupan masyarakat Indonesia. etnis. Mengikuti lomba pada hari besar nasional. kepedulian. Semangat Kebangsaan DESKRIPSI Cara berpikir. Memberikan penghargaan atas hasil prestasi kepada warga sekolah. Menghargai Prestasi . bersikap. INDIKATOR KELAS Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda suku. Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. 11. status sosial-ekonomi. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. peta Indonesia. Menyediakan informasi (dari sumber cetak. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. lambang negara. bertindak. Mendiskusikan hari-hari besar nasional. dan politik bangsa. budaya. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. Melakukan upacara hari-hari besar nasional. bendera negara. Memiliki program melakukan kunjungan ke tempat bersejarah. Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Memajangkan: foto presiden dan wakil presiden. Menciptakan suasana pembelajaran untuk memotivasi peserta didik berprestasi. sosial. Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi. dan menghormati keberhasilan orang lain. ekonomi. elektronik) tentang kekayaan alam dan budaya Indonesia. mengakui. Menggunakan produk buatan dalam negeri.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA NILAI 10. lingkungan fisik. Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan nasional. Cinta Tanah Air Cara berpikir. 12. INDIKATOR SEKOLAH Melakukan upacara rutin sekolah. Menggunakan produk buatan dalam negeri.

Cinta Damai Sikap. dan harmonis. Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi. Kekerabatan di kelas yang penuh kasih sayang. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun. Pembelajaran yang tidak bias gender. Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan. INDIKATOR SEKOLAH Suasana sekolah yang memudahkan terjadinya interaksi antarwarga sekolah. Dalam berkomunikasi. Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang nyaman. Saling tukar bacaan. tenteram. Guru mendengarkan keluhankeluhan peserta didik. Perilaku seluruh warga sekolah yang penuh kasih sayang. Pembelajaran yang dialogis. Menyediakan fasilitas dan suasana menyenangkan untuk membaca. bergaul. Program wajib baca. Daftar buku atau tulisan yang dibaca peserta didik. Bersahabat / Komunikatif DESKRIPSI Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. Saling menghargai dan menjaga kehormatan. Pergaulan dengan cinta kasih dan rela berkorban. Membiasakan perilaku warga sekolah yang tidak bias gender. 14. guru tidak menjaga jarak dengan peserta didik. dan bekerja sama dengan orang lain. . Menciptakan suasana kelas yang damai. Frekuensi kunjungan perpustakaan. INDIKATOR KELAS Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya interaksi peserta didik. perkataan.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA NILAI 13. dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya 15. Frekuensi kunjungan perpustakaan. Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan.

Penugasan pembuatan kompos dari sampah organik. yang seharusnya dia lakukan. Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. Pembiasaan hemat energi. Pembiasaan hemat energi. Menyediakan fasilitas untuk menyumbang. Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan apabila selesai digunakan (SMK). Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial. 18. Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan tugas. 17. INDIKATOR KELAS Memelihara lingkungan kelas. Melakukan aksi sosial. yPeran serta aktif dalam kegiatan sekolah. Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. Tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. Membuat biopori di area sekolah. Tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan. Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam lingkup terdekat. yMengajukan usul pemecahan masalah. yPelaksanaan tugas piket secara teratur. Memrogramkan cinta bersih lingkungan. Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik. Melakukan aksi sosial.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM INDIKATOR KEBERHASILAN SEKOLAH DAN KELAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA NILAI 16. Melakukan tugas tanpa disuruh. Berempati kepada sesama teman kelas. Penanganan limbah hasil praktik (SMK). lingkungan (alam. Tanggung jawab Membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan dalam bentuk lisan maupun tertulis. Membuat tandon penyimpanan air. sosial dan budaya). Menyediakan peralatan kebersihan. INDIKATOR SEKOLAH Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. masyarakat. . Membangun saluran pembuangan air limbah dengan baik. Peduli Lingkungan DESKRIPSI Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. Membangun kerukunan warga kelas. Menyediakan kamar mandi dan air bersih. terhadap diri sendiri.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful