P. 1
AMIR RUSDI

AMIR RUSDI

|Views: 93|Likes:
Published by Hari Azwar

More info:

Published by: Hari Azwar on Jan 29, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/29/2011

pdf

text

original

TUGAS SEMISTERAN NAMA NIM : ABDUL KARIM : 08 21 701

Mt. Pelajaran: Pengembangan Kurikulum PAI di SMP dan SMA Dosen : Amir Rusdi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

SMP Kelas/Semester : VII / 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi : Membiasakan prilaku terpuji . II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan arti kerja keras, tekun , ulet, dan teliti. Analisis; Sebaiknya jangan terlalu banyak prilaku terpuji yang di masukan dalam kompetensi dasar, cukup 1 atau 2 prilaku terpuji yang di bahas karena tidak efektif untuk mencapai standar kopetensi yaitu; ’Membiasakan prilaku terpuji’, dengan waktu yang di alokasikan di atas. III. Indikator: 1. Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 2. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 3. Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya 4. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya

Analisis. Materi Pembelajaran : Prilaku terpuji kerja keras. 4. arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 2. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. tekun . apa manfaat dan apa pula mudharatnya baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 3. Akan lebih baik jika dalam indikator tersbut di berikan juga contoh atau riwayat hidup orang yang memeliki sifat tekun dan mau bekerja keras sehingga anak didik paham. 4. V. dan teliti. . IV. Artinya besar kemungkinan prilaku terpuji hanya sebatas di mulut siswa tetapi tidak menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 2. Jika tujuannya agar siswa dapat menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya ini tidak sesuai dengan standar kopetensi yaitu. bagaimana hidup orang yang memilki sifat tersebut dengan yang tidak. ulet. arti ulet dan menunjukkan dalilnya. ’Membiasakan prilaku terpuji’. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Analisis. Di samping itu di jelaskan. arti teliti dan menunjukkan dalilnya. arti tekun dan menunjukkan dalilnya 3. Materi tadi memamg cocok dengan indikator di atas tapi tidak mengarah pada standar kopetensi. 1. Analisis.

dan teliti b. ulet. dan teliti Analisis. tekun . dan teliti dengan dalilnya sekali . Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat. tekun . Resitasi (Penugasan) Siswa menunjuk teman lain untuk menampilkan contoh prilaku kerja keras. 2. dan teliti. c. Tanya jawab Siswa mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan arti kerja keras. tekun . ulet. Meminta siswa untuk menyiapkan al-Qur’an dan terjemahannya. Siswa mengadakan tanya jawab tentang Pengertian kerja keras. ulet. ulet. VII. tekun . c. Metode Pembelajaran : 1. 2. Kegiatan Pendahuluan a. tekun . dan teliti .VI. Kegiatan Inti a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Bila dalam indikator di berikan contoh atau riwayat hidup orang yang memeliki sifat tekun dan mau bekerja keras di sertai manfaat dan mudharatnya maka akan mempermudah untuk menerapkan metode belajar nomor 2 dan 3. Guru menunjuk seseorang siswa yang fasih membaca al-Qur’an untuk memimpin teman-temannya membaca salah satu surat pilihan dari al-Qur’an secara bersama-sama. ulet. Siswa berlatih menampilkan contoh prilaku kerja keras. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan doa sebelum belajar. Drill (latihan) Siswa berlatih prilaku kerja keras. tekun. ulet. d. dan teliti 3. Siswa mencari Arti kerja keras. b.

IX. ulet.d. 1995. 3. Bentuk Instrumen : Uraian. 2. Soal/Instrumen : a. Departemen Agama. Artikan prilaku kerja keras. 2005. Duta Aksara Mulia. CV. Al Qur’an dan Terjemahnya. Artikan Prilaku tekun dengan dalilnya ! .. dan teliti b. Saya akan mengomentari kegiatan pendahuluan belajar pada bagian (b) bahwa. Sidoarjo. 2. Teknik Penilaian : Tes Tulis. Semarang. guru menunjuk seseorang siswa yang fasih membaca al-Qur’an lantas pertanyaannya. Tanjung Mas Inti. Guru memberikan kesimpulan tentang prilaku kerja keras. dan teliti. Untuk alat/sumber belajar lumayan cukup untuk tingkatan SMP. Siswa bersama-sama membaca satu ayat al-Qur’an sebagai penutup kegiatan pembelajaran yang ada hubungannya dengan prilaku kerja keras. kapan yang lain dapat kesempatan? Dan bagian penutup sebaiknya di tutup dengan salam lalu do’a sesudah belajar. Penilaian : 1. PT. Pendidikan Agama Islam kelas VII. Siswa mencari cara yang mudah untuk membiasakan prilaku kerja keras. Tim MGMP PAI. tekun. ulet. Analisis. VIII. dan teliti 3. ! b. Analisis. tekun . tekun. Kartu ayat dan CD/VCD. ulet. Alat/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Penutup a. 3.

c. 131847230. Subchi. dan teliti dengan dalilnya !. d. Artikan Prilaku teliti. H. Mengetahui Guru Mata Pelajaran Drs. Imron. Saya tambahkan sedikit bagi siswa yang di pandang sudah menerapkan prilaku terpuji tersebut di beri hadiah sebagai motivasi dan bagi yang belum di ingatkan. M. dan teliti dengan dalilnya !. . BA Nip. M.Pd. Analisis. Artikan Prilaku ulet.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->