TUGAS SEMISTERAN NAMA NIM : ABDUL KARIM : 08 21 701

Mt. Pelajaran: Pengembangan Kurikulum PAI di SMP dan SMA Dosen : Amir Rusdi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

SMP Kelas/Semester : VII / 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi : Membiasakan prilaku terpuji . II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan arti kerja keras, tekun , ulet, dan teliti. Analisis; Sebaiknya jangan terlalu banyak prilaku terpuji yang di masukan dalam kompetensi dasar, cukup 1 atau 2 prilaku terpuji yang di bahas karena tidak efektif untuk mencapai standar kopetensi yaitu; ’Membiasakan prilaku terpuji’, dengan waktu yang di alokasikan di atas. III. Indikator: 1. Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 2. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 3. Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya 4. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya

Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. Materi tadi memamg cocok dengan indikator di atas tapi tidak mengarah pada standar kopetensi. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya 3. Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 2. 1. ulet. V. . arti tekun dan menunjukkan dalilnya 3. tekun . arti ulet dan menunjukkan dalilnya. bagaimana hidup orang yang memilki sifat tersebut dengan yang tidak. Akan lebih baik jika dalam indikator tersbut di berikan juga contoh atau riwayat hidup orang yang memeliki sifat tekun dan mau bekerja keras sehingga anak didik paham. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : 1. Artinya besar kemungkinan prilaku terpuji hanya sebatas di mulut siswa tetapi tidak menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Di samping itu di jelaskan. Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. ’Membiasakan prilaku terpuji’. 4. IV. Jika tujuannya agar siswa dapat menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya ini tidak sesuai dengan standar kopetensi yaitu. dan teliti. apa manfaat dan apa pula mudharatnya baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. 4. Materi Pembelajaran : Prilaku terpuji kerja keras. Analisis.Analisis. arti teliti dan menunjukkan dalilnya. Analisis. arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya 2.

dan teliti Analisis. 2. dan teliti 3. Kegiatan Inti a. b. dan teliti b. Kegiatan Pendahuluan a. ulet. c. d. dan teliti . ulet. tekun . ulet. tekun. VII. dan teliti. c. Siswa mengadakan tanya jawab tentang Pengertian kerja keras. Resitasi (Penugasan) Siswa menunjuk teman lain untuk menampilkan contoh prilaku kerja keras. ulet. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan doa sebelum belajar. Guru menunjuk seseorang siswa yang fasih membaca al-Qur’an untuk memimpin teman-temannya membaca salah satu surat pilihan dari al-Qur’an secara bersama-sama. Meminta siswa untuk menyiapkan al-Qur’an dan terjemahannya. Drill (latihan) Siswa berlatih prilaku kerja keras. tekun . Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat. tekun . ulet. Tanya jawab Siswa mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan arti kerja keras. Bila dalam indikator di berikan contoh atau riwayat hidup orang yang memeliki sifat tekun dan mau bekerja keras di sertai manfaat dan mudharatnya maka akan mempermudah untuk menerapkan metode belajar nomor 2 dan 3. Siswa berlatih menampilkan contoh prilaku kerja keras.VI. 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Siswa mencari Arti kerja keras. tekun . dan teliti dengan dalilnya sekali . Metode Pembelajaran : 1. ulet. tekun .

2005. Al Qur’an dan Terjemahnya. Siswa bersama-sama membaca satu ayat al-Qur’an sebagai penutup kegiatan pembelajaran yang ada hubungannya dengan prilaku kerja keras. 3. Duta Aksara Mulia. Artikan prilaku kerja keras. tekun.d. Departemen Agama. Alat/Sumber Belajar : 1. kapan yang lain dapat kesempatan? Dan bagian penutup sebaiknya di tutup dengan salam lalu do’a sesudah belajar. Artikan Prilaku tekun dengan dalilnya ! . Analisis. IX. 3. 2. Semarang.. Penilaian : 1. Untuk alat/sumber belajar lumayan cukup untuk tingkatan SMP. dan teliti. Pendidikan Agama Islam kelas VII. Tim MGMP PAI. ! b. dan teliti b. ulet. tekun. guru menunjuk seseorang siswa yang fasih membaca al-Qur’an lantas pertanyaannya. 1995. PT. Sidoarjo. VIII. Siswa mencari cara yang mudah untuk membiasakan prilaku kerja keras. tekun . Kegiatan Penutup a. Bentuk Instrumen : Uraian. CV. ulet. Saya akan mengomentari kegiatan pendahuluan belajar pada bagian (b) bahwa. Analisis. Guru memberikan kesimpulan tentang prilaku kerja keras. ulet. 2. Teknik Penilaian : Tes Tulis. dan teliti 3. Soal/Instrumen : a. Tanjung Mas Inti. Kartu ayat dan CD/VCD.

dan teliti dengan dalilnya !. Saya tambahkan sedikit bagi siswa yang di pandang sudah menerapkan prilaku terpuji tersebut di beri hadiah sebagai motivasi dan bagi yang belum di ingatkan. Artikan Prilaku ulet. BA Nip. Mengetahui Guru Mata Pelajaran Drs. H. . 131847230. Subchi. dan teliti dengan dalilnya !. Artikan Prilaku teliti.c. Imron. M. Analisis. M.Pd. d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful