Unit 7.0: Transisi dari Rumah ke Taska,Tadika / Prasekolah dan ke Tahun Satu.

Lawatan awal ibubapa dan kanak-kanak Taklimat dan penerangan program Taska,Tadika/ Prasekolah dan Tahun Satu Peranan dan tanggungjawab Guru dalam membantu kanak-kanak menyesuaikan diri Perancangan dan pengurusan Institusi TRANSISI RUMAH KE PRASEKOLAH Konsep: Transisi merupakan satu proses perubahan yang berlaku dari satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. Transisi kanak-kanak prasekolah dapat dibahagikan kepada 2: * Transisi rumah ke prasekolah * Transisi prasekolah ke sekolah rendah (ke Tahun Satu) Transisi rumah ke prasekolah adalah bertujuan untuk membantu kanak-kanak menghadapi perubahan dari rumah dengan sistem pendidikan yang tidak formal dari keluarga ke tadika atau prasekolah. Tujuan program Transisi: Kanak-kanak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran, guru-guru dan kawan baru serta pendekatan yang lebih formal di Tahun Satu. Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif, emosi, kerohanian dan jasmani kanak-kanak secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di Tahun Satu. Meningkatkan minat dan semangat kanak-kanak untuk datang ke prasekolah tanpa banyak masalah.

Peranan guru prasekolah a) Mewujudkan hubungan yang baik dengan ibu bapa dan kanak-kanak. Ibu bapa akan merasa yakin untuk meninggalkan anak-anak mereka di prasekolah.

. d) Membantu guru dalam pengurusan kanak-kanak di prasekolah. Jelaskan konsep transisi dari rumah ke sekolah dan menggunakan pendapat anda jelaskan mengapakah program transisi perlu di adakan. c) Guru prasekolah berperanan membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan rakan dan persekitaran yang baru di prasekolah. b) Membantu kanak-kanak menguruskan diri di prasekolah seperti sewaktu makan. Bincangkan peranan guru dan pembantu prasekolah bagi menjayakan program transisi dari rumah ke prasekolah KONSEP TRANSISI RUMAH KE PRASEKOLAH 1. c) Mengawasi keselamatan kanak-kanak semasa mereka berada di prasekolah. kanak-kanak merasa suasana di prasekolah seperti di rumah mereka.pembimbing dan pengasuh kanak-kanak .Dengan ini. Peranan pembantu prasekolah a) Melayan kanak-kanak dengan mesra supaya kanak-kanak merasa mereka tidak berada di tempat yang asing.Guru prasekolah juga memainkan peranan pengganti ibu bapa dan sebagai model yang baik kepada kanak-kanak. Contoh membawa kanak-kanak ke tandas. d) Guru perlu menangani perbezaan murid yang datang dari latar belakang dan pengalaman yang berbeza dengan memberi layanan yang sesuai. rehat dan bermain. 1.b) Guru prasekolah berperanan sebagai pendidik. Aktiviti 9: 1. e) Guru perlu memberitahu peraturan dan disiplin di prasekolah yang berbeza dengan amalan yang berlaku di rumah mereka. 2. Transisi merupakan satu proses perubahan yang berlaku dari satu keadaan kepada satu keadaan yang lain.

Kanak-kanak dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran. Ibu bapa akan merasa yakin untuk meninggalkan anak-anak mereka di prasekolah. emosi.Dengan ini. b) Guru prasekolah berperanan sebagai pendidik. kanak-kanak merasa suasana di prasekolah seperti di rumah mereka. . Peranan guru prasekolah a) Mewujudkan hubungan yang baik dengan ibu bapa dan kanak-kanak. Transisi kanak-kanak prasekolah dapat dibahagikan kepada 2: * Transisi rumah ke prasekolah * Transisi prasekolah ke sekolah rendah (ke Tahun Satu) 3. kerohanian dan jasmani kanakkanak secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di Tahun Satu.2.Guru prasekolah juga memainkan peranan pengganti ibu bapa dan sebagai model yang baik kepada kanak-kanak. Tujuan program Transisi .Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif. Transisi rumah ke prasekolah adalah bertujuan untuk membantu kanak-kanak menghadapi perubahan dari rumah dengan sistem pendidikan yang tidak formal dari keluarga ke tadika atau prasekolah.pembimbing dan pengasuh kanak-kanak . guru-guru dan kawan baru serta pendekatan yang lebih formal di Tahun Satu. c) Guru prasekolah berperanan membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan rakan dan persekitaran yang baru di prasekolah. .Meningkatkan minat dan semangat kanak-kanak untuk datang ke prasekolah tanpa banyak masalah. .

d) Membantu guru dalam pengurusan kanak-kanak di prasekolah. Peranan pembantu prasekolah a) Melayan kanak-kanak dengan mesra supaya kanak-kanak merasa mereka tidak berada di tempat yang asing.html . b) Membantu kanak-kanak menguruskan diri di prasekolah seperti sewaktu makan. rehat dan bermain. Rujukan: http://zulprasekolah. e) Guru perlu memberitahu peraturan dan disiplin di prasekolah yang berbeza dengan amalan yang berlaku di rumah mereka. c) Mengawasi keselamatan kanak-kanak semasa mereka berada di prasekolah. Contoh membawa kanak-kanak ke tandas.html http://pelangipetang89.d) Guru perlu menangani perbezaan murid yang datang dari latar belakang dan pengalaman yang berbeza dengan memberi layanan yang sesuai.com/2009/08/program-transisi.blogspot.blogspot.com/2009/01/pra-3101-asas-pendidikan-awal-kanak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful