Professional Documents
Culture Documents
NO KALIMAT CONTOH
1 isim (kata benda). مسجد
2 fi’il (kata kerja). خرج
3 Huruf (kata sambung) من
N
ISIM CONTOH
O
1. Munshorif Asli munshorif رأس
Aslinya isim ghoiru munshorif (karena ada illat), akan فرائض الغسل
tetapi menjadi isim munshorif karena didahului oleh al
()ا ل, atau menjadi mudlof
1
1. Alif ta’nis maqsuroh ()ى يمنى
2. Alif ta’nis mamdudah, alif صحراء
1 illat
() ا
3. Sighot muntahal jumu’ فرائض
1. عدل وثالث
2. وزن فعل أسود
Wasfiyah
3. Tambahan alif dan عطشان
Ghoiru
2.
munshorif nun ()ا ن
1. عدل عمر
2 illat 2. وزن فعل أحمد
3. Tambahan alif dan عثمان
Alamiyah nun ()ا ن
4. Tarkib mazji حضر موت
5. Ajamiyah إبراهيم
6. Muannas selain alif عائشة
N
ISIM CONTOH
O
Isim yang bisa dimasuki al ta’rif ( ) ال فضة
Isim yang lafadznya tidak bisa dimasuki al-ta’rif ما
1 Nakirah
akan tetepi artinya sama dengan isim yang bisa
dimasuki al ta’rif
1. Isim dlamir (kata ganti) هو
2. Isim ‘alam (nama) عفيف
3. Isim isyaroh (kata petunjuk) ذالك
2 Ma’rifat 4. Isim maushul (kata sambung) الذي
5. Isim nakiroh yang dimasuki al ta’rif ()ال المجنون
6. Isim nakiroh yang menjadi ma’rifat karena رجل زيد
dimudofkan
N
FI’IL CONTOH
O
1. Salim ترك
1 Fi’il shohih 2. Mahmuz قرأ
3. Mudho’af مر
1. Fa’ fi’ilnya ورث
2 Fi’il mu’tal 2. ‘ain fi’ilnya باع
3. Lam fi’ilnya رضي
N
FI’IL WAZAN CONTOH
O
1. فعل- يفعل ينصر- نصر
2. فعل- يفعل يضرب- ضرب
3. فعل- يفعل يفتح- فتح
Tsulasi (tiga huruf)
1. Fi’il Mujarrod 4. فعل- يفعل يعلم- علم
5. فعل- يفعل يحسن- حسن
6. فعل- يفعل يحسب- حسب
Ruba’i (empat huruf) فعلل جلبب
2. Fi’il Mazid Tsulasi (tiga huruf) 1. فعل فرح
2. فاعل ضارب
3. أفعل أكرم
4. تفاعل تصالح
5. تفعل تكسر
6. إفتعل اجتمع
7. إنفعل انكسر
8. إفعل احمر
9. إستفعل استغفر
10.إفعوعل احدودب
11.إفعال اصفار
3
12.إفعول اكبور
1. تفعلل تدحرج
Ruba’i (empat huruf) 2. إفعنلل احرنجم
3. إفعلل اطمأن
N
FI’IL CONTOH
O
1 Fi’il lazim طهر الماء
1. Berupa fi’il mujarrod نقض النوم الوضوء
2. Ada hamzah ( ) أawal kalimat أوجب الحيض الغسل
2 Fi’il muta’addi 3. Ada tadl’if (huruf ganda) di ‘ain fi’ilnya طهر زيد الثوب
4. Dengan perantara huruf jer زيد رغب في العلم
5. Dengan perantara dzorof جلس الرجل تحت الشجرة
N
FI’IL WAZAN CONTOH
O
1 Ma’lum نصر
2 Majhul 1. ain fi’ilnya tidak huruf pertama: نصر, menjadi
berupa huruf illat dlommah ( ُ )
نصر
(ya’, alif, wawu / ,ي huruf sebelum akhir:
kasroh ( ِ )
و,ا/ )ى
2. ada tambahan huruf huruf pertama dan تعلم, menjadi
kedua : dlommah ( ُ )
ta’ ( )تdiawalnya تعلم
huruf sebelum akhir:
Fi’il kasroh ( ِ )
3. ada tambahan huruf huruf pertama dan استعمل,
madli
hamzah washol ketiga : dlommah ( ُ ) menjadi
huruf sebelum akhir :
استعمل
kasroh ( ِ )
4. fi’il madly tsulasi huruf pertama: kasroh قال, menjadi
mujarrod yang ‘ain (ِ )
قيل
fi’ilnya berupa huruf alif ( ) اyang berada
illat pada ‘ain fi’il: diganti
dengan ya ()ي
Fi’il 1. ‘ain fi’ilnya tidak huruf pertama: ينصر,
mudlari’ berupa huruf illat, dlommah ( ُ )
menjadi ينصر
huruf sebelum akhir:
fathah ( َ )
2. ‘ain fi’ilnya berupa huruf pertama: يقول, menjadi
huruf illat dlommah ( ُ )
يقال
4
huruf sebelum akhir:
fathah ( َ )
mengganti huruf illat
dengan alif ( ) ا
N
HURUF CONTOH
O
1 Huruf mabani ط, ج, ث
Athil هل الخنزير نجس
1. Huruf jer رجعت من المسجد
2. Huruf naskh إن الشمس كبيرة
3. Huruf nida يا رسول هللا
2 Huruf ma’ani
Amil 4. Huruf istisna’ دخل الطالب إال محمدا
5. Huruf jazm أنا لم التق أستاذي
6. Huruf nashob لن أرتد أبدا
7. Huruf athof كسوف او خسوف
5
Shohih akhir dan tidak bersambung
dengan alif tasniyah, wawu jama, mabni sukun (ْ ) أفعل
ya’ muannas mukhotobah.
Mu’tal akhir dan tidak bersambung mabni
dengan alif tasniyah, wawu jama, membuang إسع
ya’ muannas mukhotobah. huruf illat
Bersambung dengan nun taukid mabni fathah ( َ
)
تفعلن
Mud}ari’ Bersambung dengan nun jama’ inas mabni sukun (ْ ) يفعلن
Tidak bersambung dengan nun
taukid atau nun niswah.
mu’rab يفعل
6
Rafa’ Nas}ab Jazm
1 Af’alul khomsah tetapnya
nun dibuangnya nun dibuangnya nun
(contoh: )ينظفون (contoh:)لن ينظفوا (contoh: )لم ينظفوا
2 Shohih akhir dan tidak da}mmah ( ُ ) fathah ( َ ) (contoh: sukun ( ْ ) (contoh:
berupa af’alul khomsah (contoh: )يرتفع )لن يأمر )لم يخالف
3 Mu’tal akhir bil alif dan dlommah ( ُ ) yang fathah ( َ ) yang membuang huruf
tidak berupa af’alul dikira-kira pada dikira-kira pada alif illat alif() ا\ى.
khomsah alif (contoh: (contoh: )لن يخشى
(contoh: )لم يخش
)يخشى
4 Mu’tal akhir bil wawu dan dlommah ( ُ ) fathah ( َ ) (contoh: membuang huruf
tidak berupa af’alul yang dikira-kira ) لن يدعو illat wawu.
khomsah pada wawu . (contoh: لم يدع )
(contoh:) يدعو
5 Mu’tal akhir bil ya’ dan dlommah ( ُ ) fathah ( َ ). membuang huruf
tidak berupa af’alul yang dikira-kira (contoh: )لن يكفي illat ya ()ي.
khomsah pada ya’ (contoh:
(contoh: ) لم يكف
)يكفي
Tabel tanda i’rab isim sebagai berikut:
7
يبكى نجس
9 Asma’ul khomsah wawu ()و. Contoh: alif ( ) ا. Contoh: ya’()ي. Contoh:
يأكل أبوك الرز إن أباك يشرب الماء أذهب إلى إدارة أبيك
N MARFUAT AL-
CIRI-CIRI CONTOH
O ASMA’
a. Cocok bermakna “siapa” atau “apa”
b. Sebagai pelaku dari suatu pekerjaan
Fa’il (Pelaku) c. Berada setelah fi’il ma’lum dan sebagai
هللا نصر جاء و إذا
1 (apabila datang
kalimat pokok
pertolongan Allah)
d. Berupa isim zahir / dlomir / fi’il yang di
dahului أن/ kata yang didahului أن
a. Cocok bermakna “siapa” atau “apa”
b. Sebagai objek yang menempati
posisinya subjek
Naibul Fa’il
c. Berada setelah fi’il majhul dan sebagai
( كفروا لعن الذينorang-
2 (Pengganti Fa’il) orang yang kafir itu
kalimat pokok
dilaknat).
d. Berupa isim zahir / dlomir / fi’il yang di
dahului أن/ kata yang didahului أن
8
kalimat pokok
c. Berupa isim zahir / dlomir / fi’il
adalah Zat yang maha
mud}ari’ yang di dahului أن
mendengar).
d. Biasanya berupa isim ma’rifat
N MANSUBAT AL-
CIRI-CIRI CONTOH
O ASMA’
Asalnya adalah mubtada’dan khabar, lalu
Dua maf’ul ظنdan ada amil nawasikh berupa ظنdan saudara- ظن زيد الماء مستعمال
1 saudara-saudaranya saudaranya (, زعم, علم, رأى, خال,حسب (zaid menyangka air
, درى, ألفى, وجد, هب, عد, حجا,جعل itu musta’mal)
وهب, صير, رد, اتخذ, جعل,)تعلم
Asalnya adalah khabar mubtada’, lalu ada
amil nawasikh berupa كانdan saudara- كانت صالة االستسقاء
Khabar كانdan
2 Saudara-Saudaranya saudaranya ( , أمسى, بات, ظل,أضحى ( مسنونةsholat minta
ما, ما انفك, ما فتئ, ليس, صار,أصبح hujan itu disunnahkan)
ما دام, ما برح,)زال
Asalnya adalah mubtada’, lalu ada amil
Isim إنdan saudara- إن االستنجاء واجب
3 saudaranya nawasikh berupa إنdan saudara- (sesungguhnya
saudaranya ( لكن, كأن, لعل,)ليت beristinja’ itu wajib)
4 Maf’ul Bih (objek) a. Cocok bermakna “kepada” اإلنسان خلقنا لقد
b. Sebagai objek dari pekerjaannya fa’il (sungguh kami
9
c. Berada setelah fi’il muta’addi
d. Berupa isim zahir / d}amir / fi’il yang menciptakan manusia)
di dahului أن/ kata yang didahului أن
a. Cocok bermakna “dengan”
b. Berupa isim masdar
c. Berada setelah sempurna jumlah
شقا األرض شققنا ثم
(kemudian kami
Masdar / Maf’ul (sebagai pelengkap)
5 memecah bumi dengan
mutlaq d. Sebagai penegas / penjelas macam
benar-benar memecah)
pekerjaan / penjelas hitungan pekerjaan
e. Didahului oleh amil (fi’il dll) yang
sama arti / bentuk dengan isim masdar
a. Cocok bermakna “ dalam keadaan”
b. Sebagai penjelas keadaan dari sahibul
hal
مؤمنا بيتي دخل لمن
(bagi orang yang
c. Berada setelah sempurna jumlah
6 Haal (keadaan) masuk ke rumahku
(sebagai pelengkap)
dalam keadaan
d. Biasanya berupa sifat (isim fa’il / isim
beriman)
maf’ul / sifat musyabihat)
e. Berupa isim nakirah
a. Cocok bermakna “apanya”
b. Sebagai penjelas dari kalimat yang
samar pada kalimat sebelumnya تأويال أحسن و خير ذلك
c. Berada setelah sempurna jumlah (hal itu lebih baik dan
7 Tamyiz
(sebagai pelengkap) lebih bagus
d. Berupa isim masdar / isim jamid penafsirannya)
e. Biasanya berada setelah isim tafdlil
atau setelah bilangan 11 – 99
a.
Cocok bermakna “di” / “di dalam” / “pada”
Zaraf (keterangan b.
( يوما لبثت قالsalah
satu penghuni gua itu
8 waktu / tempat) Menjelaskan keterangan waktu / tempat
berkata, saya tinggal
c.
selama satu hari)
Berada setelah sempurna jumlah (sebagai
pelengkap)
a. إبليس إال فسجدوا
Mustasna (yang Berada setelah adat istisna’ (kemudian para
9
dikecualikan) b. malaikat itu sujud
Sebagai kalimat yang dikecualikan kecuali iblis
10 Isim ال الtersebut bisa beramal seperti amalnya إن ال طالب مدرسة حاضر
(menashabkan isimnya dan merafa’kan ( اليومtidak ada satupun
khabarnya) dengan syarat sebagai berikut: murid yang masuk hari
1. Isim dan khabar ال harus berupa isim ini).
nakirah
2. Isim الharus berupa mud}af atau yang
menyerupai mud}af
3. Antara الdan isim الharus bersambung
tanpa ada pemisah
10
4. Harus berurutan, yaitu mendahulukan
isim الdan mengakhirkan khabar ال
Isim yang berada setelah huruf nida’, dan
11 Munada statusnya adalah sebagai orang / sesuatu
يا عبد هللا
(wahai
hamba Allah)
yang dipanggil
a.
Cocok bermakna “karena”
b. أموالهم ينفقون
Sebagai alasan terjadinya pekerjaan هللا مرضات ابتغاء
12 Maf’ul Liajlih c. (mereka menafkahkan
Berada setelah sempurna jumlah (sebagai hartanya karena
pelengkap) mengharap ridlo Allah)
d.
Berupa masdar qalbi (pekerjaan hati)
a. Cocok bermakna “bersama”
والجيش األمير جاء
b. Berada setelah wawu ma’ah (wawu
(pemimpin itu datang
yang bermakna bersama)
13 Maf’ul Ma’ah bersama bala
c. Berada setelah sempurna jumlah
tentaranya)
(sebagai pelengkap)
N MAHFUD{AT AL-
KETERANGAN CONTOH
O ASMA’
Huruf jer: , عن, ل, في, ك, ب, إلى,من
Isim yang dijerkan طهارة األعضاء من
1
oleh huruf jer.
, منذ, مذ, باء قسم, تاء قسم, واو قسم,على
الحدث
واو رب,رب
isim yang berada setelah mud}af وشرائط التيمم خمسة
2 Mud}af ilaih
أشياء
3 Tawabi’ Dijelaskan pada bab tawabi’ مررت بزيد النشيط
N I’RAB FI’IL
AMIL CONTOH
O MUD}ARI’
Amil ma’nawi tajarrudi (sepi), yaitu amil yang القبلة المسلمون يستقبل
1 Rafa’ sepi (tidak ada) dari amil nas}ab atau amil jazm (orang-orang muslim
menghadap qiblat).
11
و, او, حتى, جحود الم, الم كي, إذن, كي, لن,أن ( يتغيراللون أنwarna
2 Nas}ab
جواب فاء, itu berubah)
Menjazmkan 1 fi’il mud}ari’ (,ألما , لما, ألم,لم
( يطهر لمtidak suci),
الدعاء نهي/ الناهية ال, الم الدعاء/ األمر الم
ينصركم هللا تنصروا إن
)ال (jika kalian menolong
3 Jazm
Menjazmkan 2 fi’il mud}ari’ ( , من, ما,إن agama Allah, maka
, حيثما, مهما, أينما/ أين, أيان, متي, أي, إذماAllah akan menolong
kalian).
أنى,)كيفما
N
TAWABI’ KETERANGAN CONTOH
O
1. Na’at hakiki مطهر طاهر وهو
1 Na’at 2. Na’at sababi طاهر وهو
استعماله مكروه مطهر
Huruf At}af: ,بل , حتى, أم, أو, ثم, ف,و األبوال جميع غسل
2 At}af
إما, لكن,ال واجب واألوراث
1. Taukid ma’nawi ( , كل, عين,نفس
نفسه زيدا رأيت
3 Taukid ) أجمع, ( أبصع, أكتع,)أبتع
2. Taukid lafzi الصائم زيد، الصائم
1. Badal kul min kul (keseluruhan) هللا عبد إبن زيد يصلي
الخوف صالة
2. Badal ba’adl minkul (sebagian) الغسل وفرائض
4 Badal النية أشياء ثالثة
N SUSUNAN
RINCIAN SUSUNAN KALIMAT CONTOH
O KALIMAT
1 MUBTADA’ + Mubtada’ + khabar + pelengkap بالعباد بصير هللا و
12
Mubtada’ + pelengkap + khabar خبير تعملون بما هللا و
Amil nawasikh (\ ان, انOO )كdan
saudaranya + mubtada’ (isim) + عليما هللا وكان
khabar
KHABAR Amil nawasikh ( ان, انOOO)ك dan
saudaranya + khabar + mubtada’ شيئ كمثله ليس
(isim)
Amil nawasikh ( ان, انOOO)ك dan
saudaranya + mubtada’ (isim) + قدير شيئ كل على هللا إن
pelengkap + khabar
Fi’il + fa’il / naibul fa’il+ pelengkap بنورهم هللا ذهب,
للناس وضع
FI’IL + FA’IL / Fi’il + pelengkap + fa’il / naibul إعراضهم عليك كبر كان إن و,
2 FI’IL + NAIBUL fa’il
الصيام عليكم كتب
FA’IL
Pelengkap + fi’il + fa’il / naibul
نعبد إياك,
fa’il
زيد ضرب البيت امام
Tabel pelengkap:
N PELENGKAP CONTOH
O
1 Jer majrur الكتاب أهل من طائفة وقالت
2 Maf’ul bih اإلنسان خلقنا لقد
3 Dua maf’ul ظنdan saudaranya خليال إبراهيم هللا واتخذ
4 Masdar شقا األرض شققنا ثم
5 Haal مؤمنا بيتي دخل لمن
6 Tamyiz شيبا الرأس واشتعل
7 Zaraf يوما لبثت قال
8 Mustasna إبليس إال فسجدوا
9 Maf’ul li ajlih هللا مرضات ابتغاء أموالهم ينفقون
10 Maf’ul ma’ah والجيش األمير جاء
Kadang pelengkap tidak hanya satu saja. Pada
susunan kalimat kadang mempunyai dua pelengkap مبشرين النبيين هللا فبعث
atau lebih, contoh:
CATATAN I
13
Ada 4 posisi / kedudukan yang biasanya mengikuti mubtada’ / khabar / fi’il / fa’il / na’ibul fa’il /
pelengkap, yang disebut Tawabi’, yaitu:
1. Na’at (sifat). Seperti susunan Fi’il + fa’il + pelengkap + na’at.
Contoh: وذOOأع ( الرجيم الشيطان من باهللsaya berlindung kepada Allah dari godaan syaitan
yang terkutuk)
أعوذ: fi’il ma’lum. ( أناd}amir yang tersimpan) : fa’il. الشيطان من: pelengkap. الرجيم: na’at
2. At}af (kata sambung). Seperti susunan fi’il + pelengkap + fa’il + at}af.
Contoh: ( نوم وال سنة تأخذه الAllah tidak pernah ngantuk dan tidur)
تأخذ: fi’il ma’lum. ه: pelengkap. سنة: fa’il. نوم: at}af
3. Taukid (penegas). Seperti susunan amil nawasikh ( ) إن+ mubtada’ (isim) + taukid + khabar.
Contoh: ( هلل كله األمر إن قلkatakanlah, sesungguhnya semua urusan itu adalah milik Allah)
إن: amil nawasikh. األمر: mubtada’ (isim). كله: taukid. هلل: khabar
4. Badal (pengganti). Seperti susunan mubtada’ + khabar + badal.
Contoh: ( العالمين رب هلل الحمدsegala puji adalah milik Allah, tuhan semesta alam)
الحمد: mubtada’. هلل: khabar. العالمين رب: badal
CATATAN II
Ada 5 kalimat isim yang beramal seperti fi’il, yaitu:
1. Isim masdar. Seperti susunan isim masdar + fa’il + pelengkap.
Contoh: أحب ( أباك إكرامكsaya senang kamu memulyakan ayahmu)
إكرام: isim masdar. ك: fa’il. أباك: pelengkap
2. Isim fa’il. Seperti susunan isim fa’il + fa’il + pelengkap.
Contoh: ( ضيوفه سعيد مكرم هلapakah said orang yang menghormati para tamunya?)
مكرم: isim fa’il. سعيد: fa’il. ضيوفه
: pelengkap
3. Isim maf’ul. Seperti susunan isim maf’ul + naibul fa’il.
Contoh: مكروه ( استعمالهyang dimakruhkan penggunaannya)
مكروه: isim maf’ul. استعماله: naibul fa’il
4. Sifat mushabihat. Seperti susunan sifat mushabihat + fa’il.
Contoh: حسن علي ( خلقهali itu bagus tingkah lakunya)
حسن: sifat mushabihat. خلقه: fa’il
5. Isim tafd}il. Seperti susunan isim tafd}il + fa’il.
Contoh: من أشجع خالد ( سعيدkholid lebih berani dari pada said)
أشجع: isim tafd}il. ( هوd}amir yang tersimpan) : fa’il
14
LANGKAH-LANGKAH MEMBACA KITAB KUNING
Keterangan:
15
1. Langkah ke-2 dan ke-3 ini sangat berkaitan dan bisa dilakukan secara bersamaan. Langkah ke-2
lebih ditekankan untuk mengetahui susunan kalimat bahasa arab. Sedangkan langkah ke-3 lebih
fokus pada membaca akhir kalimat.
2. Dalam membaca kitab juga perlu diperhatikan Syiyaqul kalam, yaitu melihat konteks perkataan,
baik melihat kalimat sebelum atau sesudahnya, atau melihat arti yang pas untuk suatu kalimat.
Syiayaqul kalam ini untuk menetukan beberapa kemungkinan yang dimiliki oleh satu jenis
kalimat. Jadi untuk menentukan apa jenis ataupun hukum yang dimiliki oleh suatu kalimat, maka
harus melihat syiyaqul kalam (konteks perkataan)
Atau juga untuk melihat arti yang pas ketika mencari arti kalimat di kamus, maka dengan melihat
konteks perkataannya.
b. المسافرون
1. Mengetahui arti tiap kalimat.
Lafaz المسافرونadalah isim musytaq. Maka langkah-langkahnya adalah:
a. Isim mufrad lafaz المسافرونadalah المسافر
b. Fi’il mad}i lafaz المسافرونadalah سافر, wazannya adalah فاعل
c. Fi’il mujarrad lafaz سافرadalah سفر. Maka lafaz فرOO سini yang dicari di
kamus. Setelah ketemu lafaz سفر, langsung mencari lafaz سافرatau langsung
pada lafaz المسافر. Artinya adalah ” berjalan” atau ” bepergian”
d. Jenis kalimat dari lafaz المسافرونadalah isim fa’il. Maka artinya adalah
”orang yang berjalan” atau ”orang yang bepergian”.
2. Membaca akhir kalimat
a. Lafaz المسافرونadalah kalimat isim
b. Lafaz افرونOO المسadalah kalimat isim yang tidak serupa dengan huruf, maka
hukumnya mu’rab.
16
c. Lafaz المسافرونadalah isim, maka:
1) Kedudukannya adalah sebagai fa’il (pelaku), i’rabnya adalah rafa’
2) Jenis kalimatnya adalah jama’ muzakkar salim, maka tanda i’rabnya ketika
rafa’ adalah wawu ( ) و
c. رزا
1. Mengetahui arti tiap kalimat.
Lafaz رزا adalah isim jamid. Maka langkahnya adalah cukup mencari isim mufradnya,
yaitu lafaz رز . sedangkan alif ( ا ) adalah tambahan untuk mencocokkan dengan
harokat fathah. Maka lafaz رزini yang dicari di kamus. Artinya adalah ” nasi”
2. Membaca akhir
a. lafaz رزاadalah kalimat isim
b. Lafaz رزاadalah kalimat isim yang tidak serupa dengan huruf, maka hukumnya
mu’rab.
c. Lafaz رزاadalah isim, maka:
1) Kedudukannya adalah sebagai maf’ul bih (objek), i’rabnya adalah nas}ab
2) Jenis kalimatnya adalah isim mufrad, maka tanda i’rabnya ketika nas}ab adalah
fathah, maka cara membacanya رزا.
d. ثم
1. Membaca perhuruf dari tiap kalimat (sampai sebelum akhir) & mengetahui arti per
kalimat.
Lafaz ثمadalah kalimat huruf. Maka langkahnya adalah langsung mencari lafaz ثم di
kamus.
2. Membaca akhir kalimat & dan memahami maksud dari perkataan.
a. lafaz ثمadalah kalimat huruf
b. Lafaz ثمadalah kalimat huruf, maka hukumnya adalah mabni
c. Lafaz ثمadalah kalimat huruf, maka kemabniannya langsung lihat di kamus.
e. ينطلقون
1. Mengetahui arti tiap kalimat
Lafaz ينطلقونadalah fi’il. Maka langkah-langkahnya adalah:
a. Fi’il mad}i lafaz ينطلقونadalah انطلق, wazannya adalah انفعل
b. Fi’il mujarrad lafaz انطلقadalah طلق . Maka lafaz طلقini yang dicari di kamus.
Setelah ketemu lafaz طلق , langsung mencari lafaz انطلق. Artinya adalah ”
berangkat”
c.
Jenis kalimat dari lafaz ينطلقون adalah fi’il mud}ari’ . Maka artinya adalah ”akan /
sedang berangkat”.
2. Membaca akhir kalimat
a. lafaz ينطلقون adalah kalimat fi’il
17
b. Lafaz ينطلقونadalah kalimat fi’il yang tidak bersambung dengan nun taukid dan
atau nun jama’ inats, maka hukumnya mu’rab.
c. Lafaz ينطلقونadalah fi’il mud}ari’ jer, maka:
1) Tidak ada amil nas}ab dan jazm, maka i’rabnya adalah rafa’
2) jenis kalimatnya adalah af’alul khomsah, maka tanda i’rabnya adalah tetapnya
nun.
18
berupa kalimat huruf ( ثم: kemudian). Maka arti dari contoh itu adalah, orang-orang yang
bepergian itu telah makan, kemudian akan berangkat.
4. Lafaz ينطلقون
Dilihat dari tashrifnya, jenis kalimat lafaz ينطلقون , adakalanya berupa fi’il mabni ma’lum, ada
kalanya berupa fi’il mabni majhul. Tapi dilihat dari konteks perkataannya, maka lafaz ينطلقون
lebih pas berupa fi’il mabni ma’lum, karena fa’ilnya ada, yaitu berupa d}amir wawu ( ) و, yang
kembali kepada lafaz المسافرون
19