Professional Documents
Culture Documents
• Komponen-komponennya rinci
KOMPONEN KISI-KISI
1
2
KAIDAH PENULISAN SOAL
Penulisan soal didasarkan pada spesifikasi yang terdapat dalam kisi-kisi soal.
Agar soal yang dihasilkan lebih bermutu maka perlu mengikuti kaidah-kaidah
penulisan soal. Kaidah penulisan soal merupakan petunjuk atau pedoman
dalam penulisan soal, sehingga soal mampu menjaring informasi yang
diperlukan dan berfungsi secara optimal.
Dalam penulisan soal pilihan ganda ada beberapa kaidah. Kaidah-kaidah ini
dapat dikelompokkan atas 3 bagian yaitu :
1. Kaidah yang menyangkut materi.
2. Kaidah yang menyangkut konstruksi.
3. Kaidah yang menyangkut materi.
3
Kaidah 1
4
Kaidah 2
kunci : B
kunci : B
5
Kaidah 3
kunci : A dan C
kunci : A
6
Kaidah 4
Sinar – X … .
a. panjang gelombangnya sangat panjang
b. membelok dalam medan listrik
c. dapat dipengaruhi medan magnet
d. mempunyai daya tembus besar
kunci : D
Perumusan soal tidak jelas, sehingga jawabannya tidak terarah
kunci : D
7
Kaidah 5
kunci : A
kunci : A
8
Kaidah 6
kunci : A
Pernyataan PLTA sudah menunjukkan jawaban.
kunci : A
9
Kaidah 7
kunci : C
kunci : C
10
Kaidah 8
GAMBAR/TABEL/DIAGRAM
DAN SEJENISNYA JELAS DAN
BERFUNGSI
kunci : A
* tidak ada keterangan gambar *
Perbaikan gambar :
11
Kaidah 9
PANJANG RUMUSAN
PILIHAN JAWABAN
RELATIF SAMA
kunci : B
kunci : B
12
Kaidah 10
kunci : D
kunci : B
13
Kaidah 11
* Memudahkan siswa *
kunci : B
14
Kaidah 12
CONTOH :
kunci : D
kunci : D
15
Kaidah 13
SOAL HARUS
MENGGUNAKAN BAHASA
YANG SESUAI DENGAN
16
Kaidah 14
MENGGUNAKAN BAHASA
YANG KOMUIKATIF
kunci : A
kunci : D
17
Kaidah 15
TIDAK MENGGUNAKAN
BAHASA YANG BERLAKU
SETEMPAT (BIAS
* Perbedaan penafsiran *
kunci : C
Mandike : Bahasa Makasar = semangka
kunci : C
18
TEKNIK PENULISAN SOAL BENTUK URAIAN
Pengertian :
Soal bentuk uraian adalah suatu soal yang jawabannya menuntut siswa untuk
mengingat dan mengorganisasikan gagasan-gagasan atau hal-hal yang telah
dipelajarinya dengan cara mengemukakan atau mengekspresikan gagasan
tersebut dalam bentuk uraian tertulis.
Kemampuan yang diungkap :
- Tipe-tipe pemikiran yang tinggi
- Pemecahan masalah, pemikiran kritis, pemikiran kreatif atau produktif
19
4. Rumusan kalimat pada soal komunikatif, menggunakan bahasa yang
sederhana dan mudah dimengerti, dan tidak menggunakan bahasa yang
berlaku setempat
5. Menghindari kata-kata, istilah kalimat yang dapat menimbulkan penafsiran
ganda
6. Hal-hal yang menyertai soal seperti grafik, tabel atau diagram disajikan
dengan jelas dan mudah dibaca
7. Membuat petunjuk pengerjaan soal
8. Membuat pedoman penskoran
9. Tuliskan (kalau dimungkinkan) waktu yang diperlukan untuk menyelesai-
kan setiap item.
20
3. Uraian non-objektif :
- Cari kriteria-kriteria yang dijadikan landasan untuk membuat kriteria
jawaban → kriteria jawaban
- Setiap kriteria jawaban diberi skor berupa rentang skor
- Pemberian rentang skor untuk setiap kriteria jawaban berdasarkan
judgement dengan memperhatikan antar kriteria jawaban yang ada.
4. Tulis skor maksimum untuk setiap soal
5. Perhatikan apakah perlu ada pembobotan atau tidak
PEMBOBOTAN :
Pembobotan soal adalah pemberian bobot kepada suatu soal dengan cara
membandingkannya dengan soal lain dalam suatu perangkat tes yang sama.
Bobot : penghargaan terhadap langkah-langkah dari jawaban pada item-item,
bentuk tes, antar tes.
Diberikan berdasarkan : - tingkat kesulitan
- tingkat kepentingan
- kompleksitas
21