P. 1
Indikator, Tujuan Pembelajaran Dan Soal Evaluasi KD : Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah.

Indikator, Tujuan Pembelajaran Dan Soal Evaluasi KD : Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah.

|Views: 209|Likes:
Published by Kurnia Septa

More info:

Published by: Kurnia Septa on Feb 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/19/2014

pdf

text

original

Indikator, Tujuan Pembelajaran Dan Soal Evaluasi KD : Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah

.

Tugas Akhir Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Teori Bilangan Yang dibina oleh Drs. Goenawan Roebyanto, M.Pd.

Andri Kurnia Septa NIM : 209153421744

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN KSDP PROGRAM STUDI S 1 PGSD Desember 2010

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

1. Standar Kompetensi Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah. 2. Kompetensi Dasar Mendiskripsikan konsep faktor dan kelipatan 3. Materi Pokok Kelipatan dan Faktor 4. Indikator
1. Menulis kelipatan dari bilangan yang ditentukan

2. Membuat kesimpulan tentang pengertian konsep kelipatan 3. Menulis faktor dari bilangan ditentukan 4. Membuat kesimpulan tentang pengertian konsep faktor 5. Tujuan pembelajaran dan Pengembangan
1. Disediakan garis bilangan dengan nomor 1 sampai 20 siswa diminta

untuk meneruskan anak panah kelipatan dari 2 dengan 80% benar.
2. Disediakan kartu bilangan 1 sampai 30 siswa diminta untuk

menentukan kelipatan 5 dengan benar minimal 5 kartu bilangan dengan urut.
3. Disediakan kartu bilangan 1 sampai 40 siswa diminta untuk

menentukan kelipatan 7 dengan benar minimal 5 kartu bilangan dengan urut.
4. Disediakan kartu bilangan 1 sampai 60 siswa diminta untuk

menentukan kelipatan 10 dengan benar minimal 5 kartu bilangan dengan urut. 5. Disediakan suatu bilangan siswa diminta untuk menentukan faktornya minimal 80% benar.
6. Disediakan kartu bilangan dari 1 sampai 30 siswa diminta untuk

menentukan faktor dari 28 minimal 5 kartu bilangan dengan urut.
7. Disediakan kartu bilangan dari 1 sampai 32 siswa diminta untuk

menentukan faktor dari 32 minimal 5 kartu bilangan dengan urut.

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

8. Disediakan kartu bilangan dari 1 sampai 45 siswa diminta untuk

menentukan faktor dari 40 minimal 5 kartu bilangan dengan urut.

6. Soal Evaluasi
1.

1

2

3

4

6

7

8

9

10

11

2. Tunjukkan dengan kartu bilangan yang merupakan kelipatan dari 5 ....

1 1

2 1

3

4 1

5 16

6

7 1

8 1

9 1

1 20

1 2

1

3. Tunjukkan dengan kartu bilangan yang merupakan dari kelipatan 7 ....

1. 11. 21. 31.

2. 12. 22. 32.

3. 13. 23. 33.

4. 14. 24. 34.

5. 15. 25. 35.

6. 16. 26. 36.

7. 17. 27. 37.

8. 18. 28. 38.

9. 19. 29. 39.

10. 20. 30. 40.

4. Tunjukkan dengan kartu bilangan yang merupakan kelipatan dari 10 ....

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

1. 11. 21. 31. 41. 51.

2. 12. 22. 32. 42. 52.

3. 13. 23. 33. 43. 53.

4. 14. 24. 34. 44. 54.

5. 15. 25. 35. 45. 55.

6. 16. 26. 36. 46. 56.

7. 17. 27. 37. 47. 57.

8. 18. 28. 38. 48. 58.

9. 19. 29. 39. 49. 59.

10. 20. 30. 40. 50. 60.

5. Tentukan faktor bilangan berikut ini .... 36 = 1 x ... 36 = 2 x ... 36 = 3 x ... 36 = ... x .... 36 = ... x ... Jadi faktor bilangan dari 36 adalah ... 6. Tunjukkan dengan kartu bilangan yang merupakan faktor dari 28 .... 1. 11. 21. 2. 12. 22. 3. 13. 23. 4. 14. 24. 5. 15. 25. 6. 16. 26. 7. 17. 27. 8. 18. 28. 9. 19. 29. 10. 20. 30.

7. Tunjukkan dengan kartu bilangan yang merupakan faktor dari 28 .... 1 9 17 25 2 10 18 26 3 11 19 27 4 12 20 28 5 13 21 29 6 14 22 30 7 15 23 31 8 16 24 32

8. Tunjukkan dengan kartu bilangan yang merupakan faktor dari 40 .... 1 11 21 31 41 2 12 22 32 42 3 13 23 33 43 4 14 24 34 44 5 15 25 35 45 6 16 26 36 7 17 27 37 8 18 28 38 9 19 29 39 10 20 30 40

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->