masa berbaring sebelum tidur (menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan menggunakan jari telunjuk di atas tilam) 2.1) .tips pelajar cemerlang 1. Masa sebelum tidur.. Masa terbangun di tengah malam (belajar seperti No.

Masa berjalan pulang (tanya diri pasal sifir) 17. Masa rehat (ke perpustakaan baca ringkas buku-buku) 15. Masa sebelum pulang (lewatkan pulang buat kerja rumah) 16. Masa berjalan ke sekolah (tanya diri-sifir dan formula) 9.3. Masa menonton tv (melukis rajah/peta/tulis formula . Masa menunggu cikgu yang terlewat (ulangkaji cepat) 14. Masa bercermin (lekatkan nota penting dekat cermin) 7. Masa bangun tidur subuh/pagi (bayangkan pelajaran semalam) 4.4) 6. Masa rehat selepas makan (baca novel/majalah) 19. Masa rehat selepas makan malam (baca rencana akhbar) 20. Masa ke tandas waktu malam (sama seperti No. Masa berjalan ke sekolah (tanya diri pasal sifir/formula) 12. Masa di dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat) 11. Masa ke tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa) 5. Masa menunggu bas (ulangkaji kad nota atau bayangkan) 10. Masa sarapan pagi (baca selembar dua suratkhabar) 8. Masa sampai awal pagi ke sekolah (ulangkaji harian/cepat) 13. Masa berada dalam bas (baca kad nota) 18.

suka menghadapi peperiksan ? Malangnya. pelajar boleh menjadikan keputusan peperiksaan sebagai rujukan supaya lebih berusaha sekali gus menyediakan garis panduan untuk menjadi cemerlang. Melalui peperiksaan. . melihat keupayaan dalam menerima arahan dan sebagainya. peperiksaan diiktiraf sebagai elemen terpenting dalam industri pendidikan negara walaupun tidak dinafikan di sesetengah negara. Melaluinya. saya pasti jawapannya tidak kerana menjelang peperiksaan dianggap saat menyeksakan bukan saja terpaksa mengulang kaji pelajaran tapi perlu memastikan kejayaan dalam genggaman. prestasi setiap daripada mereka dinilai seterusnya menentukan kedudukan dalam darjah mahupun melanjutkan pengajian. penilaian boleh dinilai sama ada pelajar itu berjaya mengikuti sesi pembelajaran di sekolah atau tidak. setiap pelajar di negara ini tidak boleh mengelak daripada menghadapinya. Kenapa mesti menghadapi peperiksaan? Tidak bolehkah pencapaian pembelajaran seseorang hanya dinilai ketika di sekolah? Sistem peperiksaan walaupun tidak disukai. sebenarnya satu mekanisme terpenting untuk menjana kecemerlangan pelajar dalam akademik. Jika kurang memuaskan.Menghadapi peperiksaan ? Tanyalah pada setiap pelajar. Ia bukan saja sebagai medan ujian untuk menentukan pencapaian seseorang tapi penentu sama ada berjaya atau tidak meneruskan pengajian ke institusi pengajian tinggi. Peperiksaan juga antara platform terbaik menentukan pencapaian dan pemahaman pelajar. peperiksaan terutama bertulis tidak terlalu dititik beratkan. Kerana itu.

setiap guru bertanggungjawab dalam memastikan setiap pencapaian pelajar. Untuk tujuan itu. Dunia peperiksaan sebenarnya merangkumi disiplin penting yang harus diberi perhatian khusus bukan saja oleh pelajar tapi juga guru. kecacatan. menulis dan memahami. Ia juga membalas jasa ibu bapa dan guru jika berjaya dengan cemerlang. Justeru. mereka sekurang-kurangnya mampu lulus melepasi tahap ditentukan walaupun bukan cemerlang. Sistem yang dilaksanakan kini menuju ke arah Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Sekiranya bermasalah. Kalau mereka lemah. Peperiksaan adalah tahap meningkatkan keupayaan diri untuk berjaya sekali gus memberi kesan kepada sosio ekonomi dan kebanggaan negara. Ia mengajar seseorang supaya mementingkan tahap kebajikan. Semua perlu diambil perhatian sebelum menduduki peperiksaan. Melalui sistem ini pelajar ditaksir sendiri guru sekali gus mampu menilai setakat mana kemampuan mereka. patut menggunakan pendekatan itu untuk pelajar lain. latar belakang keluarga hingga persekitaran. Ia satu wadah menjadikan seseorang lebih bijak dan bertanggungjawab dengan diri sendiri. peperiksaan mendorong pelajar supaya lebih rajin mentelaah dan menjana kemampuan berfikir. . Ia juga dapat memberitahu guru mengenai kumpulan pelajar sasaran yang perlu diperbaiki seterusnya membantu meningkatkan pencapaian mereka. menghafal. perlu tahu bagaimana mahu mengatasinya sejak awal bagi memastikan apabila menjelang peperiksaan. kesihatan. perlu tahu apa sebabnya dan jika cemerlang. Perhubungan dua hala mampu diwujudkan dan sistem pembelajaran boleh dijalankan dengan lancar kerana ada interaksi antara guru dan pelajar. boleh diperbaiki kerana pada masa sama pelajar memperoleh sokongan moral daripada guru.Pada masa sama. Jika pelajar bermasalah. pelajar tidak harus gentar dengan peperiksaan.

keadaan bilik darjah yang bersih. Bagaimanakah caranya untuk mewujudkan keseronokan pada diri ketika belajar? Kekemasan: Pakaian yang kemas. Kesihatan: Diri yang sihat tanpa penyakit. kerisauan atau kebosanan terhadap pelajaran dapat diatasi. Caranya: Pastikan murid membersih diri setiap hari. buku yang dibawa ke sekolah berada dalam keadaan yang baik tidak terkoyak dan mudah diambil apabila diperlukan. Apabila keseronokan dirasai. segala keletihan. Oleh itu setiap murid haruslah bersedia agar diri mereka berada dalam keadaan yang seronok terutamanya ketika belajar. rambut perempuan diurus dengan kemas serta bertudung. susunan buku yang baik Caranya: Pastikan pakaian sekolah berada dalam keadaan bersih. Adakan senarai tugas untuk membersih kawasan bilik darjah masing-masing.Mewujudkan suasana seronok belajar Seronok Belajar Oleh Dr Ismail Zain Pembelajaran yang berkesan ialah pembelajaran yang menyeronokkan. Guna tandas dengan baik. Pastikan kawasan bilik darjah dan sekolah bebas daripada wabak penyakit. Jangan makan makanan yang tercemar atau terdedah. kasut tidak kotor. . rambut yang terurus. rambut lelaki digunting dengan baik.

Rajin ke sekolah. . Sentiasa bersyukur di atas keselesaan yang dirasai. Sisipkan juga gambar/lukisan/lakaran untuk dijadikan hiasan pada poster anda. Lekatkan di papan pamer kelas anda. Banyak berinteraksi dengan guru dan rakan. Banyak membuat latihan. Rakan juga harus dihormati. Apabila diri dan bilik darjah dalam keadaan yang selesa maka pembelajaran dapat berlaku dengan baik. Jiwa tenang: Menumpukan sepenuh perhatian ketika belajar Caranya: Tidak menaruh rasa benci. Minda sihat: Mampu menggunakan fikiran ketika belajar Caranya: Sentiasa berfikir sewaktu belajar. Cara-cara yang dinyatakan mampu menjadikan bilik darjah itu sebagai “rumah kedua” untuk murid-murid. UJI KREATIVITI ANDA! Sediakan satu poster yang mengandungi langkah-langkah mewujudkan keseronokan belajar. Sentiasa muhasabah diri untuk mengelak rasa bongkak dan sombong. Tidak ada rasa bosan di jiwa kita malah ada pula murid yang suka datang ke sekolah untuk belajar walaupun pada waktu petang atau pada hari cuti hujung minggu. iri hati terhadap rakan atau guru. marah. Jangan bergurau sehinggakan menyakiti hati rakan dan berakhir dengan perkelahian.Tingkahlaku/budi bahasa: Cara berbual dengan guru dan rakan. jangan terpengaruh dengan remaja luar yang ponteng sekolah. Anda boleh menciptanya dengan menggunakan sebarang perisian berbantukan komputer yang sesuai atau melalui lakaran tulisan tangan. Tidak melanggari peraturan sekolah. Tidak ponteng sekolah. Caranya: Perlu menghormati guru serta patuh segala arahan terutama apabila guru memberi tugasan kepada murid.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful