Masa terbangun di tengah malam (belajar seperti No.masa berbaring sebelum tidur (menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan menggunakan jari telunjuk di atas tilam) 2.1) . Masa sebelum tidur..tips pelajar cemerlang 1.

Masa menunggu bas (ulangkaji kad nota atau bayangkan) 10. Masa rehat (ke perpustakaan baca ringkas buku-buku) 15.4) 6. Masa rehat selepas makan malam (baca rencana akhbar) 20. Masa bercermin (lekatkan nota penting dekat cermin) 7. Masa ke tandas waktu malam (sama seperti No. Masa berjalan pulang (tanya diri pasal sifir) 17. Masa sarapan pagi (baca selembar dua suratkhabar) 8. Masa di dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat) 11. Masa rehat selepas makan (baca novel/majalah) 19. Masa berada dalam bas (baca kad nota) 18. Masa sebelum pulang (lewatkan pulang buat kerja rumah) 16. Masa ke tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa) 5. Masa berjalan ke sekolah (tanya diri pasal sifir/formula) 12. Masa menonton tv (melukis rajah/peta/tulis formula . Masa sampai awal pagi ke sekolah (ulangkaji harian/cepat) 13. Masa bangun tidur subuh/pagi (bayangkan pelajaran semalam) 4. Masa berjalan ke sekolah (tanya diri-sifir dan formula) 9.3. Masa menunggu cikgu yang terlewat (ulangkaji cepat) 14.

Melalui peperiksaan. prestasi setiap daripada mereka dinilai seterusnya menentukan kedudukan dalam darjah mahupun melanjutkan pengajian.Menghadapi peperiksaan ? Tanyalah pada setiap pelajar. penilaian boleh dinilai sama ada pelajar itu berjaya mengikuti sesi pembelajaran di sekolah atau tidak. Peperiksaan juga antara platform terbaik menentukan pencapaian dan pemahaman pelajar. Kenapa mesti menghadapi peperiksaan? Tidak bolehkah pencapaian pembelajaran seseorang hanya dinilai ketika di sekolah? Sistem peperiksaan walaupun tidak disukai. . melihat keupayaan dalam menerima arahan dan sebagainya. sebenarnya satu mekanisme terpenting untuk menjana kecemerlangan pelajar dalam akademik. pelajar boleh menjadikan keputusan peperiksaan sebagai rujukan supaya lebih berusaha sekali gus menyediakan garis panduan untuk menjadi cemerlang. peperiksaan diiktiraf sebagai elemen terpenting dalam industri pendidikan negara walaupun tidak dinafikan di sesetengah negara. Kerana itu. setiap pelajar di negara ini tidak boleh mengelak daripada menghadapinya. saya pasti jawapannya tidak kerana menjelang peperiksaan dianggap saat menyeksakan bukan saja terpaksa mengulang kaji pelajaran tapi perlu memastikan kejayaan dalam genggaman. peperiksaan terutama bertulis tidak terlalu dititik beratkan. Melaluinya. Ia bukan saja sebagai medan ujian untuk menentukan pencapaian seseorang tapi penentu sama ada berjaya atau tidak meneruskan pengajian ke institusi pengajian tinggi. suka menghadapi peperiksan ? Malangnya. Jika kurang memuaskan.

mereka sekurang-kurangnya mampu lulus melepasi tahap ditentukan walaupun bukan cemerlang. Ia juga membalas jasa ibu bapa dan guru jika berjaya dengan cemerlang. Sistem yang dilaksanakan kini menuju ke arah Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). menghafal. Jika pelajar bermasalah. Ia mengajar seseorang supaya mementingkan tahap kebajikan. kesihatan. menulis dan memahami. Untuk tujuan itu. . perlu tahu bagaimana mahu mengatasinya sejak awal bagi memastikan apabila menjelang peperiksaan. Justeru. Peperiksaan adalah tahap meningkatkan keupayaan diri untuk berjaya sekali gus memberi kesan kepada sosio ekonomi dan kebanggaan negara.Pada masa sama. Kalau mereka lemah. pelajar tidak harus gentar dengan peperiksaan. Ia juga dapat memberitahu guru mengenai kumpulan pelajar sasaran yang perlu diperbaiki seterusnya membantu meningkatkan pencapaian mereka. Dunia peperiksaan sebenarnya merangkumi disiplin penting yang harus diberi perhatian khusus bukan saja oleh pelajar tapi juga guru. Semua perlu diambil perhatian sebelum menduduki peperiksaan. perlu tahu apa sebabnya dan jika cemerlang. Ia satu wadah menjadikan seseorang lebih bijak dan bertanggungjawab dengan diri sendiri. latar belakang keluarga hingga persekitaran. peperiksaan mendorong pelajar supaya lebih rajin mentelaah dan menjana kemampuan berfikir. patut menggunakan pendekatan itu untuk pelajar lain. setiap guru bertanggungjawab dalam memastikan setiap pencapaian pelajar. Melalui sistem ini pelajar ditaksir sendiri guru sekali gus mampu menilai setakat mana kemampuan mereka. kecacatan. Sekiranya bermasalah. boleh diperbaiki kerana pada masa sama pelajar memperoleh sokongan moral daripada guru. Perhubungan dua hala mampu diwujudkan dan sistem pembelajaran boleh dijalankan dengan lancar kerana ada interaksi antara guru dan pelajar.

.Mewujudkan suasana seronok belajar Seronok Belajar Oleh Dr Ismail Zain Pembelajaran yang berkesan ialah pembelajaran yang menyeronokkan. Guna tandas dengan baik. Apabila keseronokan dirasai. susunan buku yang baik Caranya: Pastikan pakaian sekolah berada dalam keadaan bersih. Adakan senarai tugas untuk membersih kawasan bilik darjah masing-masing. rambut yang terurus. Pastikan kawasan bilik darjah dan sekolah bebas daripada wabak penyakit. buku yang dibawa ke sekolah berada dalam keadaan yang baik tidak terkoyak dan mudah diambil apabila diperlukan. kerisauan atau kebosanan terhadap pelajaran dapat diatasi. kasut tidak kotor. rambut perempuan diurus dengan kemas serta bertudung. Caranya: Pastikan murid membersih diri setiap hari. Bagaimanakah caranya untuk mewujudkan keseronokan pada diri ketika belajar? Kekemasan: Pakaian yang kemas. keadaan bilik darjah yang bersih. Oleh itu setiap murid haruslah bersedia agar diri mereka berada dalam keadaan yang seronok terutamanya ketika belajar. Jangan makan makanan yang tercemar atau terdedah. segala keletihan. rambut lelaki digunting dengan baik. Kesihatan: Diri yang sihat tanpa penyakit.

Jiwa tenang: Menumpukan sepenuh perhatian ketika belajar Caranya: Tidak menaruh rasa benci. Sisipkan juga gambar/lukisan/lakaran untuk dijadikan hiasan pada poster anda. iri hati terhadap rakan atau guru. Rakan juga harus dihormati. Anda boleh menciptanya dengan menggunakan sebarang perisian berbantukan komputer yang sesuai atau melalui lakaran tulisan tangan. Tidak melanggari peraturan sekolah. Sentiasa muhasabah diri untuk mengelak rasa bongkak dan sombong. marah. Apabila diri dan bilik darjah dalam keadaan yang selesa maka pembelajaran dapat berlaku dengan baik. jangan terpengaruh dengan remaja luar yang ponteng sekolah.Tingkahlaku/budi bahasa: Cara berbual dengan guru dan rakan. Banyak membuat latihan. UJI KREATIVITI ANDA! Sediakan satu poster yang mengandungi langkah-langkah mewujudkan keseronokan belajar. . Sentiasa bersyukur di atas keselesaan yang dirasai. Tidak ada rasa bosan di jiwa kita malah ada pula murid yang suka datang ke sekolah untuk belajar walaupun pada waktu petang atau pada hari cuti hujung minggu. Cara-cara yang dinyatakan mampu menjadikan bilik darjah itu sebagai “rumah kedua” untuk murid-murid. Jangan bergurau sehinggakan menyakiti hati rakan dan berakhir dengan perkelahian. Rajin ke sekolah. Minda sihat: Mampu menggunakan fikiran ketika belajar Caranya: Sentiasa berfikir sewaktu belajar. Caranya: Perlu menghormati guru serta patuh segala arahan terutama apabila guru memberi tugasan kepada murid. Tidak ponteng sekolah. Banyak berinteraksi dengan guru dan rakan. Lekatkan di papan pamer kelas anda.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful