P. 1
BINTEK SILABUS KTSP kls X, XI, XII SMT 1 DAN 2

BINTEK SILABUS KTSP kls X, XI, XII SMT 1 DAN 2

|Views: 1,055|Likes:
Published by Navel Licker

More info:

Published by: Navel Licker on Feb 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/02/2012

pdf

text

original

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

( K T S P )
Pendidikan

KEWARGANEGARAAN
Untuk

SMA / SMK
Kelas X, XI, XII Semester 1 dan 2

MGMP PKn SMA NEGERI 1 SUKASADA
1

Penyusunan silabus Pendidikan Kewarganegaraan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
1. Untuk meningkatkan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak azasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup. Kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketataatan pada hukum, ketataan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi dan nepotisme. 2. Tujuan pembelajaran agar peserta didik memiliki kemampuan :

a. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan b. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, serta anti korupsi c. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lain d. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfatkan teknologi informasi dan komunikasi 3. 4. Kegiatan pembelajaran yang menggunakan pendekatan dan model pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Mengetahui Kepala Sekolah Penyusun Guru Mata Pelajaran PKn

Drs. Putu Mudantra NIP. 130 805 800

Drs. I Made Sucipta NIP. 130 805 802 2

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar 01 02 03 04
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Hakikat Bangsa dan Negara A. Bangsa 1. Manusia sebagai mahluk individu dan sosial 2. Pengertian bangsa 3. unsur terbentuknya bangsa B. Negara 1. Pengertian Negara 2. Unsur-unsur terbentuknya Negara - Rakyat - Wilayah - Pem. berdaulat - Pengakuan negara lain 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan C. Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan 1. Sifat hakikat negara 2. Asal mula terjadinya negara 3. Pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain 4. Bentuk-bentuk negara dan kenegaraan Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang unsur terbentuknya bangsa Mendiskusikan hasil kajian literatur pengertian negara Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang unsur terbentuknya negara Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang hakikat negara dan asal mula terjadinya negara Menguraikan unsur terbentuknya bangsa menurut para akhli tata negara Mendeskripsikan pengertian Negara menurut para akhli tata negara Menguraikan 4 terbentuknya negara Menganalisis negara sifat unsur hakikat o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian,PG) o Presentasi Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang bentukbentuk negara Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang bentukbentuk kenegaraan Membandingkan bentuk negara kesatuan dan serikat Menyebutkan 5 dari 6 bentuk kenegaraan secara garis besarnya 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X, MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. dan Buku Refrensi yang relevan o Tes tertulis (uraian,PG) o Presentasi Menganalisis dan mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai mahluk individu dan sosial Mendiskusikan hasil pengertian bangsa kajian literatur tentang Mendeskripsikan kedudukan manusia mahluk individu dan sosial Mendeskripsikan pengertian bangsa menurut para akhli tata negara

KELAS/JURUSAN : X / SEMESTER : 1 ALOKASI WAKTU : 8x45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07
o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X, MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. dan Buku Refrensi yang relevan

Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan dari negara lain

tentang

Mendeskripsikan asal mula terjadinya Negara secara proklamasi Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

3

Kompetensi Dasar 01
1.3 Menjelaskan fungsi dan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Materi Pembelajaran 02
D. Fungsi dan Tujuan Negara 1. Fungsi negara 2. tujuan negara secara universal 3. Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

Kegiatan Pembelajaran 03
Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang fungsi dan tujuan negara

Indikator 04
Menguraikan 4 fungsi negara Mengidentifikasi tujuan negara 4 faham

Penilaian 05
o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian,PG) o Presentasi

Alokasi Waktu 06
2 jam (2 X 45 menit)

Sumber Belajar 07
Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X, MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. dan Buku Refrensi yang relevan

Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

Menyebutkan teori fungsi negara menurut para akhli tata negara Menyebutkan teori tujuan negara menurut para akhli tata negara

4. Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam Pembukaan UUD 1945 1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara E. Semangat kebangsaan 1. Arti dan makna Nasionalisme dan Patriotisme 2. Nilai-nilai patriotisme dan nasionalisme dalam kehidupan 3. Perilaku patriotik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menyebutkan tujuan menurut UUD 1945

NKRI

Menganalisis dan mengkaji dari berbagai literatur tentang arti dan makna semangat kebangsaan dan patriotisme dalam kehidupan bangsa Indonesia Mendiskusikan dari hasil kajian literatur tentang macam-macam nilai dari patriotisme dan nasionalisme dalam kehidupan Mendiskusikan bangga berbangsa dan bernegara sebagai perilaku patriotik dan nasionalisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mendeskripsikan arti makna patriotisme nasionalisme

dan dan

Mengidentifikasi macammacam nilai dari patriotisme dan nasionalisme sesuai dengan sila III Pancasila Menyebutkan 4 alasan bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia sebagai prilaku patriotik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian,PG) o Presentasi

2 jam (2 X 45 menit)

Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X, MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. dan Buku Refrensi yang relevan

4

Penggolongan hukum 3. Dasar hukum Lembaga Peradilan nasional Indikator 04 pengertian KELAS/JURUSAN : X / SEMESTER : 1 ALOKASI WAKTU : 10x45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. dan Buku Refrensi yang relevan Mendeskripsikan sistem hukum Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hokum Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang sumber hukum. MPR. No.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 2. Sumber hukum 4. tata hukum dan dasar hukum peradilan nasional Mengklasifikasikan 5 dari 6 macam penggolongan hukum macam penggolongan hukum Mengidentifikasikan sumber hukum formal yang ada di Indonesia Menyebutkan tata hukum Indonesia menurut Tap. Tata hukum Indonesia 5. Hukum dan Peradilan Nasional 1. III/MPR/200 ! Mengidentifikasikan dasar hukum peradilan nasional 5 . Pengertian sistem hukum 2.SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional Sistem hukum dan peradilan nasional A. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.

Fungsi lembaga peradilan 2. Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan 2. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Tingkatan lembaga peradilan 4. Perbuatan yang sesuai dengan hukum Kegiatan Pembelajaran 03 Berdiskusi tentang taat pada hukum Menyimpulkan hasil kajian literatur tentang sadar hukum Indikator 04 Penilaian 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.2. Lembaga Peradilan 1.2 Menganalisis peranan lem baga-lembaga peradilan B. Sikap yang sesuai dengan hukum 1. Peranan lembaga peradilan 1. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 2. Klasifikasi lembaga peradilan 3. Perbuatan yang bertentangan dengan hukum 3.PG) o Presentasi Alokasi Waktu 06 2 jam (2 X 45 menit) Sumber Belajar 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Mengkaji berbagai literatur tentang peranan atau tugas dan wewenang lembaga peradilan Menganalisis fungsi lembaga peradilan pada tingkat pertama Menganalisis wewenang lembaga peradilan pada tingkat pertama Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Macam hukuman menurut KUHP Menganalisis dan mengkaji macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya 6 . dan Buku Refrensi yang relevan Menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi secara kualitatif tinggi rendahnya kesadaran hukum Mendeskripsikan pelanggaran hukum menurut KUHP Mengklasifikasikan macammacam sanksi (hukuman) sesuai dengan KUHP 2.Wewenang lemabag pera dilan Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Mendiskusikan berbagai hasil kajian literatur tentang macam-macam dan tingkatan lembaga peradilan membuat lembaga Indonesia bagan perangkat peradilan di lembaga tingkatan Mengklasifikasikan peradilan Menganalisis lembaga peradilan o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan hukum yang berlaku Materi Pembelajaran 02 C.

PG) Alokasi Waktu 06 2 jam (2 X 45 menit) Sumber Belajar 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian dan dasar hukum pemberantasan korupsi di Indonesia Mendeskripsikan korupsi pengertian Menyebutkan dasar hukum pemberantasan korupsi Mengkaji dari berbagai literatur tentang penyebab terjadinya perbuatan korupsi Mengkaji dari berbagai literatur tentang upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Mengkliping berbagai media cetak yang memuat berita tentang korupsi di Indonesia Mendiskusikan hasil kliping tentang perbuatan korupsi yang sudah dijatuhi hukuman Mengklasifikasikan penyebab terjadinya perbuatan korupsi Menganalisis pemberantasan Indonesia upaya-upaya korupsi di o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Upaya Pemerintah dalam Membeantas Praktik KKN dalam Penyelenggaraan Negara 2. Dasar hukum pemberantasan korupsi 3. Akibat praktik KKN para Penyelenggara Negara Kegiatan Pembelajaran 03 Menelaah berbagai literatur tentang praktik korupsi dan akibat perbuatan korupsi dalam Penyelenggaraan Negara Indikator 04 Penilaian 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia D. Klasifikasi penyebab terjadinya perbuatan korupsi 4. dan Buku Refrensi yang relevan Menganalisis praktik KKN dalam penyelenggaraan negara Mendiskusikan berbagai akibat yang ditimbulkan oleh praktik KKN oleh para Penyelenggara Negara Menganalisis berbagai akibat yang ditimbulkan dari adanya KKN para penyelenggara negara o Presentasi 7 . dan Buku Refrensi yang relevan Menunjukkan hasil kliping tentang berita korupsi di Indonesia Kompetensi Dasar 01 2. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 5.5 Menampilkan peranserta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Materi Pembelajaran 02 E.2. Upaya Peberantasan korupsi di Indonesia 1. Peranserta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 1. Pengertian korupsi 2.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.

penghormatan dan perlindungan HAM Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar 01 02 03 04 KELAS/JURUSAN : X / SEMESTER : 1 ALOKASI WAKTU : 6x45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 8 . Macam-macam gerakan atau organisasi anti korupsi 1. Kontrol sosial (masyarakat) mencegah KKN 2. Menampilkan peranserta dalam upaya pemajuan. Lembaga KPKPN Mendiskusikan macam-macam perbuatan anti KKN Mendiskusikan tentang peranserta masyarakat dan organisasi anti korupsi Menyebutkan bermacammacam gerakan masyarakat (sosial) dalam upaya pemberantasan korupsi SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 3.3.

PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Mengkaji diberbagai media tentang pelanggaran HAM dan Penanganan kasus HAM Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. penghormatan dan penegakkan HAM Hak Asasi Manusia A. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Upaya penegakkan HAM di Indonesia 2. penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia Mengkaji dari buku sumber tentang pengertian dan macam-macam HAM Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sejarah perkembangan HAM Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang hambatan dan tantangan penegakkan HAM di Indonesia Mendeskripsikan HAM pengertian Mengklasifikasikan Macammacam HAM menurut para akhli hukum Mendeskripsikan sejarah HAM Menganalisis factor yang meng hambat penegakkan HAM di Indonesia Menganalisis prinsip-prinsip yang menjadi tantangan penegakkan HAM di Indonesia Mendeskripsikan pelanggaran HAM pengertian o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Hambatan dan tantangan penegakkan HAM di Indonesia C. Konsekwensi bila HAM tidak ditegakkan 3.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. dan Buku Refrensi yang relevan 3. Upaya pemajuan.2 Menampilkan peranserta dalam upaya pemajuan. penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia Mengkaji berbagai buku sumber tentang proses penegakkan HAM di Indonesia Mengkaji berbagai literatur tentang konsekwensi bila HAM tidak ditegakkan Menganalisis jenis pelanggaran HAM penanganan kasus pelanggaran HAM dan Menyebutkan konsekwensi bila HAM tidak ditegakkan Mengidentifikasi penanganan kasus pelanggaran HAM Menyebutkan pelanggaran HAM jenis o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Sejarah perkembangan HAM B. Penegakkan HAM di Indonesia 1 Proses Penegakkan HAM 2. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Perkembangan HAM di Indonesia 3. Penanganan kasus pelanggaran HAM 4. Pengertian HAM 2.1 Menganalisis upaya pemaju an.3. Pengklasifikasian HAM 3. Penegakkan HAM 1. Jenis pelanggaran HAM 5. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 9 . Hambatan dan tantangan penegakkan HAM di Indonesia 1.

peradilan HAM internasional dan proses penangan pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan instrumen hukum HAM internasional o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.3.PG) 2 jam (2 X 45 menit) 2. Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada peradilan Internasional Menganalisis dan mengkaji beberapa buku sumber tentang proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional Menyebutkan berbagai jenis sanksi pelanggaran HAM internasional SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 10 . Kasus-kasus pelanggaran HAM Internasional Menganalisis dan mengkaji dari beberapa buku sumber tentang contoh kasus pelanggaran HAM internasional Menyebutkan pelanggaran internasional Mendeskripsikan pelanggaran internasional bentuk HAM o Presentasi Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan Internasional HAM D. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Hukum dan Peradilan Internasional HAM 1. Instrumen Hukum HAM Internasional Menganalisis dan mengkaji beberapa buku sumber tentang instrumen hukum HAM internasional. dan Buku Refrensi yang relevan kasus HAM 3.

dan Buku Refrensi yang relevan Menggali beberapa literatur tentang pengertian. Dasar negara dan pasalpasal UUD 1945 B.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Pengertian konstitusi 2. bentuk pemerintahan. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 4. pembagian kekuasaan dan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.1 Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi A. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 11 . fungsi dan kedudukan dasar negara Indikator 04 Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan fungsi dan kedudukan dasar negara Mendeskripsikan pengertian Pancasila sebagai dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi Mendeskripsikan kedudukan konstitusi Menguraikan pembentukan dan perubahan konstitusi Menyimpulkan hubungan dasar negara dengan Permbukaan UUD 1945 Menyimpulkan hubungan dasar negara dengan pasalpasal UUD 1945 Mengklasifikasi konstitusi yang berlaku di Indonesia Mengidentifikasi bentuk negara dari beberapa konstitusi Mengidentifikasi bentuk pemerintahan dari beberapa konstitusi Mengidentifikasi sistem pemerintahan dari bebera konstitusi Menyimpulkan implementasi dasar negara dalam UUD 1945 KELAS/JURUSAN : X / SEMESTER : 2 ALOKASI WAKTU : 8x45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. macam-macam. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Kedudukan konstitusi 5. Konstitusi awal kemerdekaan 1945 2. sifat dan fungsi. Sifat dan fungsi konstitusi negara 4. Dasar negara dan Pembukaan UUD 1945 2.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang implementasi dasar negara ke dalam UUD 1945 Pend Kn untuk SMA kelas X. Pembentukan dan pengubahan konstitusi 3 Hubungan dasar negara dan konstitusi 1. UUD 1945 hasil Dekrit Presiden 5 Juli 1959 5. pembentukan dan pengubahan konstitusi Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang hubungan dasar negara dengan pembukaan dan pasal-pasal UUD 1945 4.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 4. Fungsi dan kedudukan dasar negara RI 2 Konstitusi 1. Pengertian dasar negara 2. UUDS 1950 4. UUD 1945 hasil reformasi 2 Implementasi dasar negara ke dalam UUD 1945 Menggali beberapa literatur tentang pengertian. Hubungan dasar negara dan konstitusi 1 Dasar negara 1. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.2 Menganalisis substansi konstitusi negara Menggali dari beberapa literatur tentang pengklasifikasian UUD mengenai bentuk negara. Konstitusi RIS 1949 3. kedudukan. Macam-macam konstitusi 3. Substansi konstitusi negara 1 Klasifikasi konstitusi di Indonesia 1.

pelaksanaan dan hasil dari amandemen UUD 1945 Menguraikan tuntutan dari reformasi secara menyeluruh terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Menguraikan prosedur amandemen menurut pandangan para ahli Menguraikan latar belakang perubahan UUD 1945 Mennguraikan tujuan amandemen UUD 1945 dari Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. sistematika. Prosedur amandemen UUD 1945 3.4. Makna Pembukaan UUD 1945 3. Kedudukan Pembukaan UUD 1945 2. Proses amandemen UUD 1945 1. Tuntutan Reformasi 2. Tujuan Amandemen Menggali dari bebera literatur tentang kedudukan. Hasil amandemen Menguraikan pelaksanaan UUD 1945 Menguraikan dasar dalam amandemen tahap-tahap amandemen kesepakatan pelaksanaan Membandingkan sistematika UUD 1945 sebelum dan sesudah amandemen SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 12 . Latar Belakang Perubahan atau Amandemen UUD 1945 4. makna dan pokok pikiran dari Pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Mengidentifikasi makna Pembukaan UUD 1945 Menguraikan pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Menggali dari beberapa literatur tentang prosedur. sumber materi. Pembukaan UUD 1945 1. dan Buku Refrensi yang relevan Menyebutkan dasar hukum dari amandemen UUD 1945 5.4 Menunjukkan sikap positif terhadap perubahan konstitusi negara C. Pokok Pikiran Pembukaan UUD 1945 D. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia 4. Pelaksanaan amandemen UUD 1945 6.

12 Tahun 2006 Menyebutkan 2 stelsel kewarganegaraan menurut UU. Persamaan Kedudukan hak dan kewajiban Setiap Warganegara 3. Landasan Persamaan Kedudukan Warganegara 2.12 Tahun 2006 Menyebutkan azas kewarganegaraan menurut UU. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 13 . No.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 5. No.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia Persamaan Kedudukan Warga Negara A. dan Buku Refrensi yang relevan 5. berbangsa dan bernegara Menyebutkan minimal 4 buah hak yang dimiliki oleh seorang wni dalam UUD 1945 Menyebutkan minimal 4 buah kewajiban yang harus dilaksanakan wni dalam UUD 1945 Menyebutkan hak sekaligus kewajiban yang harus dilaksanakan wni dalam UUD 1945 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Warganegara 2. Peraturan Perundangan Kewarganegaraan di Indonesia B. No. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Pewarganegaraan Istimewa atau Naturalisasi Istimewa 3. Kewarganegaraan 1. Azas dan Stelsel Kewarganegaraan 3. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Perilaku yang Menampilkan Persamaan Kedudukan Warganegara Melalui kajian berbagai literatur tentang warganegara Mendiskusikan berbagai masalah kewarganegaraan tentang azas dan stelsel kewarganegaraan serta bipatrida dan apatrida Menganalisis dan mengkaji berbagai literatur tentang berbagai peraturan perundangan kewarganegaraan di Indo. Dwi Kewarganegaraan 4.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat. Persamaan Kedudukan Warganegara 1. Menganalisis dan mengkaji beberapa buku sumber tentang pewarganegaraan biasa dan istimewa Mendiskusi hasil kajian literatur tentang penyebab kehilangan kewarganegaraan Menganalisis dan mengkaji beberapa literatur tentang persamaan kedudukan warganegara Mengkaji beberapa literatur tentang dasar hukum persamaan kedudukan warganegara Mendiskusikan hasil kajian beberapa literatur tentang persamaan kedudukan hak dan kewajiban setiap warganegara Mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan sesama warganegara Mendeskripsikan pengertian warganegara Indonesia menurut pasal 2 UU. 12 Tahun 2006 Membuat contoh a-patride dari seorang warga negara Membuat contoh be-patride dari seorang warga negara Menyebutkan pewarganegaraan biasa Menyebutkan pewarganegaraan istimewa Mendeskripsikan hilangnya kewarganegaraan Menyebutkan persamaan warganegara dasar hukum kedudukan KELAS/JURUSAN : X / SEMESTER : 2 ALOKASI WAKTU : 8x45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Pewarganegaraan 1. Pewarganegaraan biasa atau Naturalisasi biasa 2. Kehilangan Kewarganegaraan C. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar 01 02 03 04 5.

Agama. Golongan 5. Gender dan Budaya Menjelaskan keseimbangan hak dan kewajiban setiap warganegara Menunjukkan persamaan kedudukan warganegara tanpa membedakan Suku. Antar Golongan. Suku 2. Persamaan Kedudukan Warganegara Tanpa Membedakan : 1.3 Menghargai persamaan Kedudukan warganegara tanpa membedakan Suku. Agama 3. Budaya Mendiskusikan tentang persamaan kedudukan warganegara tanpa membedakan Suku. Gender dan Budaya sebagai makhluk ciptaan Tuhan Menjelaskan hak dan kewajiban yang bersumber dari Tuhan atau ajaran agama (hak kodrati) SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 14 . Ras. Ras 4. Gender dan Budaya D. Ras. Antar Golongan. Ras. Gender 6. Agama. Antar Golongan. Agama.5.

PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. dan Buku Refrensi yang relevan Menggali dari berbagai buku sumber tentang perbedaan sistem politik yang ada berdasarkan bermacam-macam sistem politik yang ada di berbagai negara -Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi kabinet -Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi kekuasaan negara -Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi kepartaian o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.1 Mendiskripsikan Sufra struktur Politik dan infra struktur politik di Indonesia A. Pengertian sistem politik 2. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 15 . Menganalisis sistem politik di Indonesia Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 6. Ciri dan macam sistem politik 3. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara B.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. Pendahuluan 1. Sufra struktur politik sebagai output 6.ditinjau dari segi kepartaian Menggali dari berbagai buku sumber tentang sistem politik infra struktur sebagai input – Pemilihan Umum sebagai proses – Sufra struktur politik sebagai output Menggali dari berbagai buku sumber tentang sistem politik dan ciri-ciri sistem politik Indikator 04 Mendeskripsikan pengertian sistem politik dari para akhli politik Menyebutkan ciriciri sistem politik dari para akhli politik menyebutkan pengklasifika sian macam-macam sistem politik menurut para akhli Mendeskripsikan infra struktur politik sebagai in put Menjelaskan pemilihan umum sebagai proses Mendeskripsikan sufra struktur politik sebagai out put -Mendeskripsikan sistem politik ditinjau dari segi idologi KELAS/JURUSAN : X / SEMESTER : 2 ALOKASI WAKTU : 8x45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Perbedaan sistem politik diberbagai negara . MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 6.ditinjau dari segi idiologi .ditinjau dari segi kekuasaan Negara . Infra struktur politik sebagai input 4.ditinjau dari segi cabinet . Pemilihan umum sebagai proses 5.

Cara berpolitik sesuai aturan 4. Tata cara berpolitik Mendiskusikan hasil kajian buku sumber tentang cara berpolitik sesuai dengan aturan Menyimpulkan tentang tata cara berpolitik di Indonesia Menjelaskan cara sesuai aturan Menjelaskan tata cara berpolitik yang berkembang di Indonesia Mendeskripsikan komunikasi politik pengertian SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XI / 1 16 . MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Manusia sebagai insan politik Menggali dari berbagai buku sumber tentang peranserta masyarakat dalam sistem politik Menggali dari berbagai buku sumber tentang kedudukan manusia sebagai insan politik Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk bermasyarakat Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai insan politik Menyebutkan kegiatankegiatan warga negara dalam bentuk partisipasi politik Menyebutkan masyarakat politik ciri-ciri berpolitik o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.6.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) 2. Peranserta masyarakat dalam sistem politik 1.3 Menampilkan peranserta dalam sistem politik di Indonesia C. Masyarakat politik Menggali dari berbagai buku sumber tentang masyarakat politik Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas X. dan Buku Refrensi yang relevan 3.

PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Tipe-tipe budaya politik 1. Pengertian budaya politik 2. Ciri-ciri budaya politik 3.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik Budaya Politik A. ciri-ciri. Macam-macam budaya politik 4.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 17 . Makna Budaya Politik 1. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Budaya politik yang berkem bang dalam masyarakat Indikator 04 Mendeskripsikan pengertian budaya politik menurut para akhli politik Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik Mengklasifikasikan macammacam budaya politik Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerah Menyimpulkan bentuk budaya politik yang berkembang di masyarakat Mengidentifikasi macammacam tipologi budaya politik Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia Menganalisis dampak perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku Mengidentifikasi perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia B.MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 1. dan Buku Refrensi yang relevan Menggali dari berbagai buku sumber tentang pengertian. macam-macam dan faktor penyebab berkembangnya budaya politik Mendiskusikan hasil penggalian informasi dan identifikasi serta mempresentasikan budaya politik yang berkembang disuatu daerah (daerah setempat) 1. Macam-macam tipologi budaya politik 2. Faktor penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah 5. Dampak perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku Menggali berbagai informasi dari berbagai buku sumber tentang macam-macam tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang dampak perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Menganalisis budaya politik di Indonesia Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 1.

PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Mengidentifikasikan fungsi dan peranan partai politik Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. dan Buku Refrensi yang relevan SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XI / 1 18 . Budaya politik partisipan 1. dan Buku Refrensi yang relevan 1. Pengertian partisifasi politik 2. Sebab-sebab timbulnya partisifasi politik 4. Bentuk-bentuk partisifasi politik 3.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik C. Sosialisasi budaya politik 1. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Mekanisme sosialisasi budaya politik 3. Makna sosialisasi kesadaran politik 2.4 Menampilkan peranserta budaya politik partisipan D.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Faktor pendukung partisifasi politik Menggali dari berbagai buku sumber tentang budaya politik partisifan Mendiskusikan hasil kajian budaya politik partisifan informasi tentang Menjelaskan pengertian partisifasi politik menurut ahkli politik Mengidentifikasi bentuk-bentuk partisifasi politik Menjelaskan sebab-sebab timbulnya partisifasi politik Mengidentifikasi faktor pendukung partisifasi politik o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.1. Fungsi dan peranan partai politik Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang makna kesadaran politik Menguraikan mekanisme pengembangan budaya politik sosialisasi Menyebutkan alasan yang melatarbelakangi sosialisasi politik Menyebutkan mekanisme yang ditempuh dalam sosialisasi budaya politik Mengidentifikasikan partai politik Mengidentifikasikan partai politik fungsi peranan o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.

Kendala yang dihadapi dan upaya mengatasi dalam mewujudkan masyarakat madani Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian masyarakat madani Mendiskusikan hasil masyarakat madani temuan tentang ciri-ciri Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani menurt M.2 Mengidentifikasi masyarakat madani B. Hikam Mengidentifikasi masyarakat madani Menjelaskan proses masyarakat madani ciri-ciri menuju o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Prinsip-prinsip demokrasi Indikator 04 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Proses menuju masyarakat madani 4.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Macam-macam demokrasi 4. macam-macam dan prinsip-prinsip demokrasi -Mendeskripsikan pengertian demokrasi menurut Abraham Lincoln -Mengidentifikasikan 2 bentuk demokrasi -Mengklasipikasikan 5 macam demokrasi -Menyebutkan 5 prinsip demokrasi secara umum 2. Ciri-ciri masyarakat madani 3. dan Buku Refrensi yang relevan Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 2. Pengertian masyarakat madani 2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Budaya demokrasi A. AS. Pengertian demokrasi 2. Sistem Pemerintahan Demokrasi 1.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Mendiskusikan hasil temuan informasi tentang proses menuju masyarakat madani Indonesia Mendiskusikan kendala dan upaya untuk mengatasi dalam mewujudkan masyarakat madani Menguraikan kendala dalam upaya mewujudkan masyarakat madani Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 19 . MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. dan Buku Refrensi yang relevan Menganalisis dan mengkaji berbagai buku sumber tentang pengertian. Masyarakat madani 1. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 2. bentuk. Bentuk demokrasi 3.

Pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak Orla.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari D. Budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari 1. Orba dan Reformasi 2. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Pancasila 2. Orba & Reformasi Menjelaskan pengertian Demokrasi Pancasila Menyebutkan dasar Demokrasi Pancasila Menyebutkan Demokrasi Pancasila hukum o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Pengertian demokrasi Pancasila 3. Pemilihan Umum Menggali informasi dari berbagai buku sumber mengenai pelaksanaan demokrasi pada masa Orla. dan Buku Refrensi yang relevan SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XI / 1 20 . Pelaksanaan d. 10 Tahun 2008 Mendemonstrasikan pemilihan pengurus Kelas atau OSIS Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Sistem politik d. Orba dan Reformasi C. Orba dan Reformasi Menggali buku sumber demokrasi Pancasila tentang pelaksanaan Membandingkan pelaksanaan demokrasi masa Orla. Dasar hukum demokrasi Pancasila 4. Pancasila dalam kehidupan seharihari Berdiskusi dalam mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi Mendemontrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah. dan Buku Refrensi yang relevan 2. keluarga dan dilingkungan masyarakat melalui diskusi kelompok kecil di kelas Mendeskripsikan nilai yang seharusnya dihargai dalam pelaksanaan sistem politik demokrasi Pancasila Mendeskripsikan pelaksanaan demokrasi Pancasila dalam bentuk tata cara bermusyawarah dalam kehidupan sehari-hari menurut prinsip demokrasi Menentukan perilaku budaya demokrasi yang seharusnya dilakukan oleh setiap warga negara dalam kehidupan sehari-hari o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) 3.2. No. Prinsip demokrasi Pancasila 5.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak Orla. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Demokrasi di Indonesia 1.PG) 2 jam (2 X 45 menit) Mensimulasikan pelaksanaan pemilu melalui pemilihan pengurus Kelas atau OSIS di sekolah prinsip o Presentasi Mendeskripsikan pemilu di Indonesia menurut UU. Sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi di Indonesia Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI.

PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI.1 Mendeskripsikan Keterbukaan dan Keadilan pengertian dan pentingnya A. Bantuan hukum Menggali dari berbagai buku sumber tentang pengertian. Pengertian keterbukaan 3. Badan penegak keadilan 4. Ciri-ciri keterbukaan 4. Keterbukaan keterbukaan dan keadilan dalam 1. ciri-ciri. Makna keterbukaan dalam kehidupan kehidupan berbangsa dan berbangsa dan bernegara bernegara 2. landasan hukum dan asas umum keterbukaan Menganalisis bukaan makna keter- Mendeskripsikan pengertian ke Terbukaan menurut UU. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Landasan keterbukaan 5.MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar 01 02 03 04 3. Pengertian keadilan 2. macam-macam keadilan Menggali dari berbagai sumber tentang badan penegak keadilan Setelah mengkaji beberapa buku sumber lalu mendiskusikan bentuk bantuan hukum dalam menegakkan keadilan PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Azas umum keterbukaan B. 28 Tahun 1999 Menyebutkan ciri-ciri keterbukaan Menyebutkan landasan hukum Keterbukaan Mendeskripsikan azas umum dari keterbukaan Mendeskripsikan pengertian keadilan menurut Pancasila Menyebutkan macam-macam keadilan menurut Aristoteles Mengidentifikasi badan penegak keadilan Menyebutkan tujuan bantuan hukum yang ada di Indonesia Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 21 . No. Keadilan 1. dan Buku Refrensi yang relevan Menganalisis dan mengkaji berbagai buku sumber tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menggali dari berbagai literatur tentang pengertian. Macam-macam keadilan 3.

PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Akibat atau dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 3. dan Buku Refrensi yang relevan Mengidentifikasi azas-azas pemerintahan yg baik dan menjamin keadilan Menyebutkan tuntutan masyarakat terhadap pemerintahan yang baik SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 22 . Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak trasparan 1. Sikap positif terhadap keter bukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2. Good Govermence (Kepemerintahan yang baik) Berdiskusi dari hasil kajian informasi tentang sikap positif terhadap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Berdiskusi dari hasil kajian beberapa sumber mengenai sikap pemerintah yang telah menunjukkan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis terwujudnya sikap positif bangsa terhadap keterbukaan dan keadilan pemerintah Mengevaluasi kinerja pemerintahan terhadap pelaksanaan keterbukaan dan keadilan Mengemukakan asas dalam pemerintahan etika o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Mengidentifikasi akibat penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Mengklasifikasikan upaya pem berantasan pemerintahan yang tidak transparan 3. faktor penyebab dari tidak adanya keterbukaan dan jaminan keadilan 2.3. Sikap keterbukaan dan keadilan 1. Pemerintahan yang menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3. Asas etika administrasi pemerintahan dalam mewujudkan peningkatan jaminan keterbukaan dan keadilan 5. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Ajaran keadilan dalam perilaku positif 4. dan Buku Refrensi yang relevan Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara D. Asas-asas pemerintah yang baik dan menjamin keadilan 6.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan C. Upaya dalam memberantas pemerintahan yang tidak transparan Menggali dari berbagai sumber tentang faktor penyebab dari tidak adanya keterbukaan dan jaminan keadilan Mendiskusikan dari kajian buku sumber mengenai akibat penyelenggaran pemerintahan yang tidak transparan Mendiskusikan upaya dalam memberantas pemerintahan yang tidak transparan Mengidentifikasi faktor ketidak terbukaan dan keadilan o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.

Perlunya kerja sama internasional 4. Pengertian perjanjian internasional 2. Pentingnya hubungan internasional 3.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Menggali dari berbagai buku sumber tentang pengertian hubungan internasional Mendiskusikan hasil kajian informasi pentingnya hubungan internasional Mendiskusikan hasil kajian informasi penlunya kerja sama internasional tentang tentang Indikator 04 KELAS/SEMESTER : XI / 2 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 16 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Istilah-istilah dalam perjanjian internasional 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 4. 7. Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang pengertian perjanjian internasional Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang macam-macam perjanjian internasional Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang tahap-tahap perjanjian internasional Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional Menguraikan pentingnya hubungan internasional Mendeskripsikan perlunya kerja sama internasional Menyebutkan tujuan diadakan kerjasama internasional Menyebutkan dasar hukum kerjasama internasional Menyebutkan azas-azas kerjasama internasional Mengidentifikasi saranasarana hubungan internasional Mendeskripsikan pengertian perjanjian internasional menurut para akhli Menyebutkan azas-azas dalam perjanjian internasional Mengidentifikasi istilah-istilah dalam perjanjian internasional Mengklasifikasi macammacam perjanjian internasional Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional Menjelaskan jenis-jenis perjanjian internasional Menganalisis pelaksanaan perjanjian internasional o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. jenis-jenis perjanjian internasional 7. dan Buku Refrensi yang relevan Menyimpulkan sarana-sarana hubungan internasional dari hasil kajian berbagai buku sumber 4. Azas-azas kerjasama int. Tujuan kerjasama internasional 5. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.2. Makna hubungan Internasional 1.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Macam-macam perjanjian internasional 5. Pengertian hubungan Internasional 2. Inter. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Dasar hukum kerjasama internasional 6. Pelaksanaan Perj. Sarana-sarana hubungan internasional B.1 Mendeskripsikan pengertian.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 4. pentingnya dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara Hubungan internasional A. Azas-azas perjanjian internasional 3. Perjanjian internasional 1. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 23 . Tahap-tahap perjanjian internasional 6.

Perwakilan Konsuler 4. Tujuan Politik Luar Negeri 4. Azas Organisasi PBB 3. Perwakilan Organisasi Internasional Melakukan studi pustaka tentang pengertian. Sejarah singkat PBB Menggali dari berbagai buku sumber tentang organisasi internasional PBB mengenai sejarah. Pedoman perjuangan Politik Luar Negeri 5.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) 4. dan Buku Refrensi yang relevan 4. fungsi dan peranannya Menceritakan secara singkat sejarah awal terbentuknya PBB Menyebutkan 4 dari 7 azas organisasi PBB Menyebutkan tujuan didirikannya organisasi PBB Menganalisis lembaga PBB yang bertugas menangani persengketaan antar bangsa 2. Perwakilan Negara RI di Luar Negeri 1. Misi Khusus 5. prinsip dan pelaksanaan politik luar negeri RI yang bebas aktif Menggali dari berbagai buku sumber tentang perwakilan Negara RI di luar negeri Mendeskripsikan pengertian politik luar negeri Menyebutkan landasan politik luar negeri Mendeskripsikan pedoman politik luar negeri Mendeskripsikan prinsip politikLuar negeri RI Menguraikan peleksanaan politik luar negeri Menyebutkan tujuan perlunya perwakilan luar negeri di negara lain Menganalisis sebab-sebab berakhirnya perwakilan diplomatik Menganalisis sahnya perwakilan konsuler Membandingkan perwakilan diplomatik dengan konsuler o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. Mengkaji peranan organisasi internasional dalam meningkatkan perdamaian dan hubungan internasional E.3. Organisasi Internasional PBB 1. Landasan politik Luar Negeri 3.4. Fungsi dan Peranan PBB Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Departemen Luar Negeri 2. pedoman. landasan.5. dan Buku Refrensi yang relevan 4. Pengertian Politik Luar Negeri 2. tujuan. Manfaat kerja sama dan perjanjian internasional 24 . Perwakilan Diplomatik 3. Politik Luar negeri RI 1. Prinsip Politik Luar Negeri 6. tujuan. azas. Menghargai kerja sama dan F.4. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Pelaksanaan Politik Luar Negeri D. Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik C. Tujuan PBB o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.

Menunjukkan sikap positif terhadap kerja sama dan perjanjian internasional 2. Mendukung terhadap kerja sama dan perjanjian internasional Mendiskusikan berbagai manfaat dari kerja sama dan berbagai perjanjian internasional bagi bangsa dan negara Indonesia Menganallisis peranan PBB terhadap perdamaian Indonesia pada masa revolusi fisik Menganalisis peranan Indonesia terhadap PBB dalam ikut menegakkan perdamaian dunia Menjelaskan manfaat bagi Indonesia dari kerja sama dan perjanjian internasional Menjelaskan manfaat bagi dunia dari kerja sama dan perjanjian internasional SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 25 .perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia 1.

1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional Sistem Hukum dan Peradilan Internasional A. azas. Pengertian hukum internasional 2. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 5. Makna hukum dan peradilan internasional 1. sumber hukum hukum internasional Indikator 04 KELAS/SEMESTER : XI / 2 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 8 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. pengertian.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 5. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Sumber-sumber hukum internasional 4. Azas-azas hukum internasional 3. Subyek-subyek hukum internasional 5.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. dan Buku Refrensi yang relevan Mendeskripsikan pengertian hukum internasional Membandingkan hukum perdata internasional dengan hukum publik internasional Menyebutkan azas hukum internasional Menyebutkan sumber hukum internasional Menyebutkan subyek hukum internasional Mengidentifikasikan lembaga peradilan internasional Menguraikan proses ratifikasi hukum internasional menjadi hukum nasional Mendeskripsikan hubungan hukum internasional dengan hukum nasional Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 26 . Proses ratifikasi hukum Internasional 6. Lembaga peradilan internasional Menggali informasi dari berbagai buku sumber tentang subyek hukum internasional Menggali berbagai informasi peradilan internasional tentang badan Menggali dari berbagai buku sumber tentang makna.

3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional C. Sebab-sebab sengketa internasional 2. Mekanisme kerja Mahkamah Internasional 2.5. Penyelesaian sengketa internasional Melakukan analisis tentang faktor-faktor penyebab timbulnya sengketa internasional Menggali berbagai sumber tentang penyelesaian sengketa internasional Berdiskusi hasil kajian literatur tentang penyelesaian sengketa internasional cara pola Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya sengketa internasional Mengidentifikasi penyelesaian masalah internasional cara masalah(sengketa) o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Prinsip hidup berdampingan secara damai berdasarkan persamaan derajat SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 27 . MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. A/RES/37/10 tertanggal 15 November 1982 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XI. dan Buku Refrensi yang relevan Menggali berbagai informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang prinsip hidup berdampingan secara damai berdasarkan persamaan derajat 3.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Menggali informasi tentang mekanisme prosedur kerja Mahkamah Internasional 5. Keputusan Mahkamah Internasional atau Menganalisis penyebab penyelesaian persengketaan melalui paksaan atau kekerasan Mendeskripsikan prosedur atau mekanisme penyelesaian masalah (pertikaian) internasional Mengidenfikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional Menganalisis dasar pertimbangan (alasan) jarangnya negara-negara yang bersengketa mengajukan permohonan ke Mahkamah Internasional Menyebutkan prinsip mengenai penyelesaian sengketa internasional secara damai berdasarkan deklarasi Manila No. Sengketa internasional 1. Mahkamah Internasional 1.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional B.

1 Mendeskripsikan Pancasla sebagai ideologi terbuka Pancasila 1.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Pancasila sebagai ideologi terbuka Berdiskusi mengenai hasil kajian tentang Pancasila Ideologi terbuka Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Menidentifikasi 3 ciri ideologi terbuka yang dikemukakan oleh Frans Magnis Suseno Menyebutkan 3 urgensi keterbukaan yang harus dipahami dan didalami dalam penerapan Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 28 . Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 1. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 1. Sejarah perumusan Pancasila sebagai dasar negara 2. Fungsi pokok Pancasila Menganalisis dan mengkaji dari berbagai sumber tentang sejarah perumusan Pancasila sebagai dasar negara dari sidang BPUPKI sampai sidang PPKI 18 Agustus 1945 Menguraikan fungsi pokok Pancasila kehidupan berbangsa dan bernegara dalam Indikator 04 KELAS/SEMESTER : XII / 1 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 10 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. dan Buku Refrensi yang relevan Menyebutkan lembaga yang paling berjasa menetapkan Pancasila sebagai dasar negara Mengidentifiikasi sumber naskah Pancasila sebagai dasar negara yang terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 Menguraikan fungsi Pancasila sebagai negara pokok dasar Menganalisis dan mengkaji dari berbagai sumber tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka 3.

Mr. Pancasila sebagai paradigma pembangunan Menganalisias dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang Pancasila sebagai paradigma pembangunan Mendeskripsikan sebagai paradigma Menyebutkan 5 kehidupan yang diharapkan dari pembangunan reformasi pancasila aspek dapat suasana setelah Berdiskusi mengenai hasil kajian tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan sebagai paradigma pembangunan Mengklasifikasikan tentang visi Indonesia masa depan sesuai dengan Tap. Pancasila sebagai sumber nilai 03 04 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 02 B. Notonagoro. MPR No. VII/MPR/2001 sebagai pengamalan Pancasila sebagai paradigma pembangunan 29 . dan Buku Refrensi yang relevan Menganalisias dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang Pancasila sebagai sumber nilai Mengklasifikasikan 3 nilai yang dikemukakan oleh Prof. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.01 1. SH Menyebutkan 3 nilai yang terkandung dalam sila Ketuhanan Yang Maha Esa sebagai sila pertama dari Pancasila 2. Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma Pembangunan 1. Dr. Drs.PG) o Presentasi 06 4 jam (4 X 45 menit) 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII.

MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. berbangsa dan bernegara secara obyektif dan subyektif Menemukan contoh perilaku pengamalan Pancasia sebagai ideologi terbuka Penilaian 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Materi Pembelajaran 02 C.PG) o Presentasi Alokasi Waktu 06 2 jam (2 X 45 menit) Sumber Belajar 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII.Kompetensi Dasar 01 1. dan Buku Refrensi yang relevan Menunjukkan sikap positif sebagai ideologi terbuka terhadap Pancasila SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 30 . Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kegiatan Pembelajaran 03 Menampilkan diri dengan memiliki sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Mendukung setiap usaha yang dilakukan pemerintah RI dalam upaya melestarikan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi terbuka Indikator 04 Membedakan Pancasila secara teoritik dan praktis dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan faktor yang menyebabkan kita menolak ideologi tertutup dari Pancasila Membedakan pengamalan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.

Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 2. dan Buku Refrensi yang relevan Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan yang berlaku diberbagai negara Mengklasifikasi dua pemerintahan suatu demokrasi sistem negara Membedakan ciri sistem pemerintahan presidensial dan parlementer ditinjau dari kedudukan presidennya Menganalisis dan mengkaji diberbagai sumber tentang induk sistem pemerintahan presidensial dan parlementer Menyebutkan negara yang dipercayai sebagai induk sistem pemerintahan Presidensial dan negara yang mendapatkan pengaruh sistem pemerintahan ini Menyebutkan negara yang dipercayai sebagai induk sistem pemerintahan Parlementer dan negara yang mendapatkan pengaruh sistem pemerintahan ini Membedakan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer ditinjau dari stabilitas pemerintahan Menganalisis dan mengkaji diberbagai kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan presidensial dan parlementer Parlementer Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 31 . Strong tentang hakekat pertanggungjawaban kekuasaan ekskutif KELAS/SEMESTER : XII / 1 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 14 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Sistem pemerintahan parlementer 4. F. Sistem pemerintahan presidensial 2. Induk Sistem Pemerintahan Presidential dan Parlementer serta penga ruhnya terhadap Negara lain 6. Ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial 3. Sistem pemerintahan presidensial dan parlementer 1. Kelebihan dan kekurangan sistem pemerintahan Presidensial dan sistem pemerintahan Indikator 04 Mengidentifikasi pandangan C.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara Sistem pemerintahan A.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 2. Ciri-ciri sistem pemerintahan parlementer 5.

2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia B. 18 Agustus 1945 Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut awal berlakunya UUD 1945 Mengidentifikasi sistem pemerintahan yang dianut dalam UUD 1945 pada awal kemerdekaan dengan menunjukkan buktinya dalam pasal-pasal UUD 1945 Menyebutkan 7 kunci pokok sistem pemerintahan negara RI awal kemerdekaan berdasarkan penjelasan resmi UUD 1945 Menyebutkan lembaga negara menurut UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Dinamika Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara RI 1.1950 Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 32 . dan Buku Refrensi yang relevan 2.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Sistem pemerintahan negara Indonesia menurut UUD 1945 1. Sistem Pemerintahan di bawah Konstitusi RIS 1949 1950 3.2. dengan menunjukkan dasar hukumnya Menyebutkan lembaga negara yang harus ada berdasarkan UUDS 1950 Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dari tahun 1945 . Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945. Sistem Pemerintahan di bawah UUD’s 1950 Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut Konstitusi RIS 1949 dan UUD’S !950 Mengidentifikasi sistem pemerintahan yang dianut oleh Konstitusi RIS 1949 dengan menunjukkan dasar hukumnya Menyimpulkan penerapan ajaran trias politika menurut Konstitusi RIS 1949 Mengidentifikasi sistem pemerintahan yang dianut oleh UUDS 1950.

Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945. Sistem Pemerintahan Menurut UUD 1945 Sebelum Amandemen 2. Masa Orde Baru 6. Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945. Perbandingan Sistem Pemerintahan Menurut UUD 1945 sebelum dan Sesudah Amandemen 1.4. dan Buku Refrensi yang relevan 2.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dari tahun 1945 – 1950 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Kelebihan dan kekurangan Sistem Pemerintahan RI menurut UUD 1945 Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut UUD 1945 sebelum dan sesudah diamandemen dan menganalisis kelebihan serta kekurangan sistem pemerintahan pada masa Masa Reformasi menurut UUD 1945 hasil amandemen Mengklasifikasi segi positif pelaksanaan sistem pemerintahan pada masa orba Membedakan UUD 1945 sebelum dan sesudah diamandemen ditinjau dari lembaga negaranya Menganalisis kelemahan dari sistem pemerintahan presidensial sesudah amandemen UUD 1945 ditinjau dari posisi kedudukan menterinya Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 33 . Masa Pemerintahan Orde Baru dan Masa Reformasi Membandingkan sistem pemerintahan di bawah UUD 1945 pada masa orla. Sistem Pemerintahan Menurut UUD 1945 sesudah Amandemen 3. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. orba dan reformasi setelah diamandemen secara demokratis Menganalisis kemajuan yang diperoleh pada masa orde reformasi dalam bidang politik khusus pada jabatan presiden setelah adanya amandemen UUD 1945 Mengidentifikasi Sidang Istimewa semenjak UUD 1945 diberlakukan kembali dengan Dekrit Presiden 5 Juli 1959 sampai dengan UUD 1945 masa reformasi oleh MPR o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Masa Reformasi Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan menurut UUD 1945 5 Juli 1959. 5 Juli 1959 5. Sistem Pemerintahan di bawah UUD 1945.

Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Afrika (Afrika Selatan dan Mesir) 3.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Asia Pasifik (Australia dan Brunai Darusalam) 03 Menggali dari berbagai buku sumber tentang sistem pemerintahan parlementer dan presidensial dari berbagai negara 04 Mengklasifikasikan bentuk negara yang ada di dunia Menyebutkan 3 bentuk pemerintahan republik Membandingkan bentuk dan sistem pemerintahan dari negara Indonesia.01 2. Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara Lain 1.3 Membandingkan sistem pemerintahan di Indone sia dengan negara lain 02 C. India dan China 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Inggris.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Eropa (Inggris dan Prancis) 4. dan Buku Refrensi yang relevan Menggali dari berbagai sumber tentang bentukbentuk pemerintahan yang ada di dunia SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA KELAS/SEMESTER : XII / 2 34 . Mesir.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Amerika (Amerika dan Brazil) 2.Perbandingan Sistem Pemerintahan Indonesia dengan Negara di Kawasan Asia (India dan China) 5.PG) o Presentasi 06 2 jam (2 X 45 menit) 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII.

Fungsi Pers Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian.40 Tahun 1999 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 10 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. peranan dan fungsi Pers Indikator 04 Mendeskripsikan pengertian pers menurut UU No.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Peranan pers 1. Peranan Pers 3.MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 3. fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia Pers A. Perkembangan pers di Indonesia Menganalisis dan mengkaji dari berbagai sumber tentang sejarah dan perkembangan pers di Indonesia Menceritakan sejarah awal berkembangnya Pers di dunia Membedakan Acta senatus dan acta diurna dalam pers di jaman Rumawi Menguraikan peranan pers secara garis besarnya sejak Indonesia merdeka sampai masa reformasi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 35 . dan Buku Refrensi yang relevan 4. 40 Tahun 1999 tentang Pers Menguraikan 3 peranan pers dalam menumbuhkan kehidupan masyarakat yang demokratis Menyebutkan 2 fungsi pers menurut UU No.1 Mendeskripsikan pengertian. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Sejarah Pers 5. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 3. Pengertian pers 2.

01 3. dan Buku Refrensi yang relevan 36 .2 Menganalisis pers yang bebas & bertanggung jawab sesuai dengan kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia 02 B. No.PG) o Presentasi 06 2 jam (2 X 45 menit) 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Pers yang bebas dan bertanggung jawab C. 40 Tahun 1999 Menganalisis kebebasan berdasarkan kode etik jurnalistik. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Kode Etik Jurnalistik 03 Mendiskusikan hasil kajian tentang usaha pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers Menyimpulkan hasil diskusi tentang keberhasilan pemerintah dalam mengandalikan kebebasan pers Berdiskusi hasil temuan dan kajian tentang kode etik jurnalistik 04 Mendeskripsikan pers yang bebas dan bertanggung jawab Menyebutkan dasar hukum dari kemerdekaan pers sebagai wujud kedaulatan rakyat yang berasaskan prinsip-prinsip demokrasi. yang tidak boleh dilakukan oleh seorang jurnalis 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. keadilan. dan supremasi hukum Mendeskripsikan pengertian dari kode etik jurnalistik menurut UU.

3 Mengevaluasi pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam ma syarakat demo kratis di Indonesia Materi Pembelajaran 02 D. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. T Simorangkir. Manfaat pers atau media massa dalam kehidupan sehari-hari G. SH Menganalisis dampak yang ditimbulkan dari adanya kebebasan pers Menganalisis manfaat media massa atau pers dalam kehidupan sehari-hari menurut Wilbur Schramm Memperaktikkan langkah dalam menulis berita SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 37 . C. dan Buku Refrensi yang relevan Mendeskripsikan kebebasan fungsional dalam kebebasan pers Indonesia Menyebutkan 5 dari 6 ciri kebebasan pers Indonesia menurut J. Dampak dari penyalahgunaan kebebasan pers / media massa F.PG) o Presentasi Alokasi Waktu 06 4 jam (4 X 45 menit) Sumber Belajar 07 Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers E. Langkah dalam menulis berita Kegiatan Pembelajaran 03 Mendiskusikan hasil kajian tentang usaha pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers Menyimpulkan hasil diskusi tentang keberhasilan pemerintah dalam mengandalikan kebebasan pers Berdiskusi hasil temuan dan kajian tentang dampak penyalahgunaan kebebasan pers/media massa dalam masyarakat Indonesia Praktik menulis berita Mengkaji manfaat pers / media massa dalam kehidupan sehari-hari Indikator 04 Menguraikan pemerintah mengendalikan pers upaya dalam kebebasan Penilaian 05 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.Kompetensi Dasar 01 3.

pengertian. Dampak Globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Mendiskusikan hasil kajian beberapa buku sumber tentang proses globalisasi dan dampaknya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Menguraikan proses kelahiran globalisasi dari adanya perkembangan ilmu pengetahuan. Mengevaluasi dampak globalisasi Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Dasar 01 02 03 4.1 Mendeskripsikan proses.PG) o Presentasi 4 jam (4 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Proses Globalisasi 4. Pengaruh Globalisasi dunia 1. teknologi.NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 SUKASADA MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan STANDAR KOMPETENSI : 4. aspek dan dampak globalisasi dalam kehidu pan berbagngsa dan bernegara Globalisasi A. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. dari globalisasi Indikator 04 Menganalisis globalisasi Mendeskripsikan globalisasi makna pengertian KELAS/SEMESTER : XII / 2 PROGRAM : Semua Program ALOKASI WAKTU : 10 X 45 mnt Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar 05 06 07 o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Makna Globalisasi 2. Pengertian Globalisasi Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber tentang makna. dan Buku Refrensi yang relevan Menganalisis latar belakang dinamika perubahan yang sangat pundamental pada perekonomian globali Menyebutkan 4 faktor pendukung kemunculan globalisasi Menguraikan secara garis besar penyebab kegagalan sistem ekonomi komunis sosialis dalam percaturan globalisasi ekonomi 3. Transportasi dan komunikasi Menyebutkan tiga sebab yang dapat meningkatkan arus globalisasi Menyebutkan 3 dampak negatif dari globalisasi dalam bidang politik bagi Indonesia Menyebutkan 3 dampak positif dari globalisasi ekonomi bagi Indonesia Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 38 .

Pengaruh globalisasi 1.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. sosial budaya dan politik Menggali dari berbagai buku sumber dan ulasan diberbagai media massa tentang globalisasi dan resiko terhadap lingkungan. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. Pengaruh globalisasi terhadap berbagai kehidupan 2.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia B. dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 39 .4. Pengaruh positif dan negatif globalisasi dalam berbagai kehidupan Menganalisis dan mengkaji dari berbagai buku sumber dan berbagai media massa tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia dalam bidang ekonomi. kesehatan dan kehidupan masyarakat Mengidentifikasi globalisasi pengaruh Mendiskusikan pebab pada era kesejagatan tenaga kerja Indonesia yang pada umumnya dengan upah murah kurang menarik bagi penanam modal atau investor asing Menjelaskan globalisasi merupakan peluang sekaligus tantangan Menganalisis pendapat yang mengatakan di era globalisasi tenaga kerja Indonesia surplus sekaligus difisit tenaga kerja o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian.

dan Buku Refrensi yang relevan Kompetensi Dasar 01 Materi Pembelajaran 02 Kegiatan Pembelajaran 03 Indikator 04 Penilaian 05 Alokasi Waktu 06 Sumber Belajar 07 40 .4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia C.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII. Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi Menganalisis dan mengkaji berbagai buku sumber tentang debat globalisasi Menyimpulkan hasil kajian dan menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi Mendiskusikan hasil kajian dalam menentukan posisi Indonesia dalam implikasi globalisasi Menentukan langkah yang dilakukan sebagai seorang pelajar. pada era globalisasi agar memiliki perubahan mental kearah sikap yang modern Menentukan Usaha-usaha yang harus dilakukan dalam menghadapi era globalisasi agar kita tidak terseret oleh arus globalisasi Mengidentifikasi hal-hal yang harus kita hindari sebagai akibat negatif dari globalisasi o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta.

Sistimatika penulisan 3.PG) o Presentasi 2 jam (2 X 45 menit) Pend Kewarga negaraan untuk SMA kelas XII.4. MGMP PKn Oleh I Made Sucipta. media massa lainnya tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia Menyusun tulisan ilmiah terhadap pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia Mempresentasikan hasil tulisan di depan kelas dan dikritisi oleh teman-temannya Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi o Non Tes Performance tes (tugas klompok / individu) o Tes tertulis (uraian. Presentasi karya tulis Meresensi berita / artikel dari beberapa buku. Langkah-langkah penulisan 2. surat kabar. Karya tulis tentang globalisasi 1.4 Mempresentasi kan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara Indonesia F. dan Buku Refrensi yang relevan 41 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->