Professional Documents
Culture Documents
OBJEKTIF
Objektif am :
Objektif khusus :
INPUT
Manakala konsep kendiri adalah semua persepsi anda terhadap diri anda sendiri,
dari segi kebolehan, kesukaan, personaliti, kemahiran dan lain-lain lagi tentang
anda. Apabila maklumat yang anda terima bertentangan dengan konsep kendiri
anda, anda mungkin menjadi cemas dan bimbang atau tidak dapat menerima
maklumat tersebut. Sekiranya anda mempunyai penghargaan kendiri yang tinggi,
anda merupakan pelajar yang berminat dan bermotivasi untuk belajar serta
mempunyai matlamat kerjaya untuk masa hadapan. Anda juga perlu melihat diri
anda sebagai orang yang berkebolehan dan mahukan kepuasan dalam membuat
keputusan kerjaya.
R1001 / UNIT 5/ 3
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
5.2 PENGURUSAN KENDIRI
Pengurusan kendiri bolehlah dikatakan sebagai satu proses di mana anda
menganggap diri anda sendiri sebagai sebuah organisasi yang harus anda
rancang, arahkan dan kawal dalam membuat sesuatu keputusan atau tindakan.
Pengurusan masa
Tidak dinafikan bahawa alam persekolahan adalah alam yang amat
menyeronokkan. Jadi tidaklah menghairankan apabila ramai di antara mereka
yang telah berjaya di peringkat tinggi atau telah bekerja, ingin belajar lagi.
Namun demikian, keseronokan belajar
semasa usia muda dan semasa usia
yang telah meningkat agak berlainan
sekali. Cabaran dan saingan di alam
pembelajaran amatlah menyukarkan.
Ada diantara rakan anda merasakan diri
mereka tidak boleh menyaingi anda yang
lebih pandai daripada mereka, ada yang sukar untuk memahami apa yang diajar
oleh pensyarah, suka berkhayal dan tidak dapat menumpukan perhatian kepada
pelajaran. Keadaan ini akan wujud sikap 'rendah diri' dalam diri rakan anda
terhadap masalah yang rakan anda timbulkan. Bagi mengelakkan sikap rendah
diri ini terjadi pada anda, anda sepatutnya bertanyakan pada diri anda:
Setelah anda menjawab soalan di atas, adakah cukup hanya sekadar dimulut
sahaja atau anda perlu memikirkan sesuatu untuk mengatasinya.
Oleh itu, untuk mencapai sesuatu kejayaan, anda sebagai pelajar seharusnya
tahu bagaimana cara menguruskan disiplin masa di samping mempunyai strategi
pembelajaran yang berkesan.
berapakah peruntukkan masa anda untuk belajar dalam waktu harian atau
mingguan
Masa Aktiviti
6.00 pagi Bangun, mandi, bersiap untuk solat/bersenam, bersiap untuk ke
politeknik
7.30 pagi Aktiviti pelajaran di politeknik.
-Kuliah, sarapan, bengkel, perpustakaan, makan tengahari
4.30 petang Berehat, mandi dan solat. Membuat kerja rumah atau mengkaji
semula pelajaran hari ini
5.30 petang Aktiviti riadah / sukan bersama rakan-rakan anda
6.30 petang Berehat di rumah, mengemas,berkebun, riadah lain-lain di
rumah seperti menonton televisyen,mandi,solat dan makan
malam
8.30 malam Solat, menonton televisyen program tertentu, belajar, membuat
tugasan, ulangkaji pelajaran
11.30 malam Tidur.
Setelah itu analisislah jadual dan aktiviti yang telah anda lakukan. Anda perlu
jumlahkan semua masa yang telah anda gunakan dalam masa seminggu
R1001 / UNIT 5/ 6
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
tersebut. Kenal pasti gangguan masa yang disebabkan oleh kecuaian atau
kelalaian anda atau gangguan di luar pengawalan,dugaan dan jangkaan.
Pengurusan diri
Dalam mengharungi kehidupan yang mencabar di zaman serba moden ini, selain
dari kita merancang pengurusan masa yang berkesan, pengurusan diri kita juga
tidak harus diabaikan.
Pengurusan diri yang terancang adalah penting bagi menjamin agar kita sentiasa
dalam keadaan sihat, bersih, kemas, bertenaga dan sentiasa bersiap sedia dalam
menghadapi kehidupan harian.
Penyelesaian masalah
Keputusan yang anda ambil sebenarnya adalah terbatas dan mungkin boleh
dipertikaikan oleh pihak lain kerana :
Kenalpasti keperluan,
situasi dan masalah
Membentuk alternatif
jawapan yang mungkin
Pemilihan
alternatif
Perlaksanaan
alternatif
Penilaian dan
maklumbalas
3. Pembentukan Alternatif
4. Pemilihan Alternatif
R1001 / UNIT 5/ 13
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Dalam pemilihan sesuatu alternatif, anda perlu pertimbangkan kriteria berikut:
5. Perlaksanaan Alternatif
Semasa pelaksanaan, anda patut memastikan bahawa alternatif yang dipilih itu
merupakan alternatif yang paling berkesan. Untuk mengukur keberkesanan
alternatif tersebut, anda haruslah fikirkan:
5.3.1 Definisi
Komunikasi yang ingin dibincangkan dalam unit ini merupakan satu proses
yang melibatkan penghantaran dan penerimaan maklumat di antara dua
pihak iaitu penghantar dan penerima. Di dalam konteks bilik darjah
komunikasi boleh terjadi dalam bentuk percakapan atau gerak geri diantara
pensyarah dan pelajar atau sebaliknya
R1001 / UNIT 5/ 16
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Komunikasi berkesan berlaku apabila maklumat atau mesej yang hendak
disampaikan oleh penyampai dapat diterima dan difahami dengan jelas oleh
penerima. Jika maksud penyampai disalah tafsir oleh penerima, maka
timbul konflik di antara kedua-dua individu tersebut. Komunikasi berkesan
amat penting bagi menjamin proses pengajaran dan pembelajaran yang
efektif.
Selain dari itu, komunikasi juga boleh dibahagikan kepada beberapa jenis .
b) Komunikasi Awam
c) Komunikasi Massa
Pada zaman serba moden ini, keperluan komunikasi bukan sahaja terhad
kepada memenuhi keperluan hidup asas seperti bercakap dengan jiran
tetangga, rakan-rakan ataupun sesama ahli keluarga. Komunikasi sekarang
telah berperanan sebagai fungsi memberitahu, mendidik, membujuk dan
menghibur.
a) Fungsi Memberitahu
b) Fungsi Mendidik
c) Fungsi Membujuk
d) Fungsi Menghibur
AKTIVITI 1a
MAKLUMBALAS 1a
R1001 / UNIT 5/ 25
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Jawapan
v. Perlaksanaan alternatif
Memaklumkan kepada peserta mengenai pemilihan yang dilakukan
dan persiapan yang perlu.
Akan menempah tiket keretapi, van dan bot
INPUT
Menjadi ahli atau peserta dalam sesuatu aktiviti adalah lebih mudah
berbanding dengan menjadi jawatankuasa atau pengelola sesuatu aktviti.
Sebagai pengelola anda haruslah mempunyai perancangan yang tepat,
sesuai dan sempurna agar dapat memastikan aktiviti yang dirancangkan
dapat dilaksanakan dengan berkesan.
i. Tajuk aktiviti
Contoh-contoh tajuk aktiviti :
ii. Pendahuluan
Anda hendaklah menceritakan serba sedikit mengenai aktiviti anda.
Contohnya :
Pada zaman seba mencabar ini, banyak kegiatan yang kurang sihat
seperti penyalahgunaan dadah, membuang masa di pusat-pusat
hiburan, gejala-gelaja sosial seperti bohsia kian menular dalam dekat
ini.
Contohnya :
R1001 / UNIT 5/ 31
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
v. Peserta
Nyatakan sasaran peserta dan bilangannya
Contoh :
R1001 / UNIT 5/ 32
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Pelajar : 30 orang
Pensyarah/ kakitangan : 4 orang
Jumlah 34 orang
vi. Keselamatan
Nyatakan bagaimana anda menjaga keselamatan peserta. Anda juga
harus menghubungi pihak polis berhampiran mengenai aktiviti anda
dikawasan mereka. Sertakan senarai nama. Alamat dan telefon
kecemasan peserta kepada pihak terbabit. Selain dari pihak polis,
pihak lain yang bertanggungjawab terhadap kawasan yang anda
adakan aktivit juga perlu dihubungi seperti:
1. Ketua kampung/mukim
2. Jabatan Perhilitan
3. Jabatan Perhutanan
Contohnya :
XPDC ini mengambil masa selama 3 hari dua malam iaitu dari 16 Mei
2003 hingga 18 Mei 2003.
viii. Pengangkutan
Nyatakan cara pergerakan anda :
Contoh :
x. Aktiviti
Nyatakan rancangan aktiviti yang hendak dijalankan di lampiran
berasingan.
Contoh :
xi. Perbelanjaan
Nyatakan anggaran perbelanjaan yang diperlukan di lampiran
berasingan. Perbelanjan harus meliputi :
a) Bekalan makanan
b) Pengangkutan
c) Perubatan
d) Peralatan yang perlu dibeli/sewa
e) Sewa tapak perkhemahan
f) Insuran
g) Cenderahati pihak tertentu – jika berkaitan
h) Permit masuk – jika berkaitan seperti ke Taman Negara
i) Upah jurulatih/penunjuk jalan –jika berkaitan
j) Urusan pentadbiran seperti surat menyurat/telefon
R1001 / UNIT 5/ 35
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
k) Dan sebagainya yang diraasakan perlu.
Contoh :
xii. Penutup
Nyatakan hasrat anda pada bahagian ini.
Apabila kertas kerja telah sempurna dan jawatan kuasa telah dilantik. Anda
perlu merancang beberapa siri mesyuarat sebelum aktiviti dijalankan. Ini
untuk memastikan rakan anda yang telah dilantik menjalankan tugasnya.
Sebarang kegagalan di mana-mana jawatankuasa akan menyebabkan
aktiviti anda menjadi cacat atau terpaksa dibatalkan.
1. Khemah .
3. Beg tidur. Beg tidur sesuai sekiranya kita berekreasi di kawasan yang
tinggi atau sejuk.
9. Alat ikhtiar hidup. Alat ini adalah penting untuk mereka yang
mengadakan aktiviti yang jauh terpencil dan memakan masa yang lama.Alat
tersebut hendaklah dibungkus dalam bekas khas dengan padat, kuat dan
tidak boleh dimasuki air. Alat yang dicadangkan ialah :
i. Bahan masakan segera untuk keperluan 24 jam
ii. Garam halus 100 gram
R1001 / UNIT 5/ 41
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
iii. Mata pancing (tiga bentuk bersaiz kecil)
iv. Tali pancing (2 utas x 3 meter)
v. Mancis api (satu kotak )
vi. Aluminium foil (saiz surat khabar)
vii. Seutas tali untuk buat jerat (3 meter)
viii. Sebatang lilin
ix. Sedikit ubat-ubatan jika perlu.
10. Alat Isyarat. Selain lampu, alat isyarat lain yang boleh digunakan
ialah wisel. Wisel hendaklah dipasang tali supaya tidak mudah hilang.
12. Mancis api. Setiap individu hendaklah menbawa mancis atau pemetik
api walaupun ia tidak merokok. Ia hendaklah dibungkus di dalam kampit
plastik agar tidak basah apabila terkena hujan.
13. Alat jahitan. Ia digunakan untuk menjahit pakaian, pek atau kasut
yang koyak.
16. Jam tangan. Tentukan ianya kalis air dan lasak. Jam tangan adalah
penting untuk mengetahui waktu dengan tepat. Ia juga boleh digunakan
untuk menganggar jarak perjalanan.
17. Tali rafia. Tali ini diperlukan untuk membuat ampaian, mengikat
barang dan membuat tali sempadan kawasan khemah. Tali rafia agak
sesuai kerana ianya ringan dan murah.
18. Alatan peribadi. Berus gigi, ubat gigi, sabun, sikat, pakaian
secukupnya. Seluar pendek adalah tidak sesuai untuk aktiviti yang
memerlukan berkhemah di dalam hutan.
i. Berpusat di darat
a. berkhemah
b. mendaki gunung
c. mengembara
d. memburu
e. meneroka gua
f. berbasikal
g. absailing
h. flying fox
Selain dari aktiviti di atas kita juga menjalankan aktiviti lawatan seperti lawatan
keperkampungan orang asli, tempat-tempat bersejarah, santuari burung, aktiviti
berkumpulan, permainan, persembahan malam budaya dan sebagainya.
a) Jungle trekking.
b) River crossing.
c) Flying fox.
d) Orentering.
e) Lawatan-lawatan
f) Sukan dan permainan
g) Merempuh halangan
AKTIVITI 1b
MAKLUMBALAS 1b
R1001 / UNIT 5/ 50
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Jawapan:
4.6 i. Khemah berangka
ii. Khemah rabung
iii. Khemah ringkas
4.7 Jawapan B
4.8 i. berpusat di darat
ii. berpusat di air
iii. berpusat di udara
PENILAIAN KENDIRI
R1001 / UNIT 5/ 51
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Anda telah menghampiri kejayaan . Sila cuba semua soalan dalam penilaian
kendiri ini dan semak jawapan anda pada maklumbalas yang disediakan .
Jika ada masalah yang timbul, sila berbincang dengan pensyarah anda.
Selamat mencuba semoga berjaya !!!
MAKLUMBALAS
R1001 / UNIT 5/ 52
PENGURUSAN DAN JATI DIRI
Adakah anda telah mencuba dahulu ???
Jika “ YA “ , sila semak jawapan anda .