Professional Documents
Culture Documents
MODEL TYLER
Model Tyler merupakan model perkembangan kurikulum yang sangat terkenal (Yusuf
Hashim 2000). Dalam bukunya yang terkenal Basic Principles of Curriculum and
Instruction (1949), Tyler menekankan bahawa pengembangan kurikulum untuk bidang
pembelajaran apapun harus didasarkan kepada 4 pertanyaan seperti berikut;
• Objektif pendidikan
• Kandungan Kurikulum
• Kaedah Pengajaran
• Penilaian
• Menentukan apakah keperluan pelajar dari segi fizikal, sosial, emosi, spiritual
dsb.
• Menentukan apakah pengetahuan, idea, sikap, dan tabiat pelajar.
• Menentukan apakah minat pelajar.
• Falsafah pendidikan dan falsafah sosial boleh digunakan sebagai saringan untuk
memilih objektif pendidikan.
• Nilai sesuatu yang baik, yang ditekankan dalam falsafah boleh menentukan sama
ada menerima atau menolak sesuatu objektif.
• Pengetahuan psikologi dapat menentukan sama ada sesuatu objektif itu sesuai
atau tidak bagi tahap pencapaian dan umur pelajar.
• Pengetahuan psikologi memberi petunjuk tentang jangka masa belajar yang
diperlukan oleh pelajar.