Silabus

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP Negeri 2 Jiwan : VII (Tujuh) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Besaran dan Satuan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Sebutkan 4 macam besaran yang dapat diukur dari meja belajarmu. Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

- Mencari informasi tentang besaran dan satuannya - Merumuskan pengertian besaran dan satuan - Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional

- Mengidentifikasikan besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari lalu mengelompokkannya dalam besaran pokok dan turunan - Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

Buku IPA Fisika Jl.1 hlm 7-24, lingkungan sekitar, alat ukur

Tes tertulis Tes tertulis

Isian PG

Sebutkan satuan SI untuk setiap besaran pokok. 2 hari 4,5 jam 8 menit jika dinyatakan dalam sekon menjadi . . . a. 176 590 s c. 189 480 s b. 100 360 s d. 197 542 s Hasil pengukuran yang paling luas adalah . . . a. 80 dam2 c. 0,5 km2 b. 30 m2 d. 400 hektar Sebutkan macam-macam thermometer dan fungsi khususnya! Sebuah thermometer Celcius menunjukkan skala -400, berapa derajat jika menggunakan thermometer Fahrenheit? 4 × 40’ Buku Paket Fisika, LKS, alat-alat praktikum

- Melakukan percobaan untuk - Mengkonversi satuan menemukan konversi satuan panjang, massa, dan waktu panjang, masa, dan waktu dengan secara sederhana tangga konversi - Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan seharihari 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya Suhu - Mencari informasi cara menggunakan termometer - Menggunakan besaran pokok dan besaran turunan dalam kehidupan sehari-hari Tes tertulis PG

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

Tes tertulis

Isian

- Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain.

- Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Tes tertulis

PG

Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1

1

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Pengukuran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja . Buku Kerja.Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam Tes tertulis pengukuran Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja produk Uraian Sayaka memasukkan gula ke dalam tabung reaksi yang berisi sedikit air.Melakukan pengukuran besaranbesaran fisika .Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran . Untuk melarutkan gula.Mengukur besaran fisika dengan menggunakan alat ukurnya secara baik dan benar Buku IPA Fisika Jl. alat-alat ukur Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 2 . Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka? Contoh Instrumen Jelaskan cara mengukur luas permukaan telapak kakimu. Membuat model jam matahari Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar 1. ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. 1 hlm 41-64.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengguna-kan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan seharihari .

Menghitung massa jenis suatu zat Tes tertulis Uraian Sebuah tabung berbentuk silinder mempunyai diameter 7 cm dan tinggi 15 cm.Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Tes Unjuk Uji petik Penelitian membekukan air panas kerja kerja prosedur lebih cepat daripada air dingin.Membandingkan pemuaian zat padat dan zat cair cair dan zat padat Diskusi Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 3 . pembekuan d. Buku Kerja.Melakukan percobaan pemuaian zat .Melakukan percobaan menentukan massa jenis berbagai zat dengan menggunakan alat-alat. .1 hlm 77-88.Melakukan percobaan perubahan wujud zat . Ketika setetes cat jatuh ke permukaan 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl. a.1 hlm 65-76. Ayah Albert sedang mengecat langit-langit ruang makan.Membedakan kohesi dan adhesi Tes tertulis berdasarkan pengamatan .Mendiskusikan materi gaya tarik antar partikel .1 hlm 89-102. alat-alat praktikum .Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari Tes tertulis 3.Mengamati proses pemuaian zat padat. alat-alat praktikum .Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan .Mengaplikasikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.56 kg. cair dan gas .Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas . . alat-alat praktikum .Standar Kompetensi : 3. penyubliman Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar 3. Uraian Mengapa cat besi mudah terkelupas jika digunakan untuk mengecat tembok? Uraian Mengapa minyak tanah dapat merambat naik di sepanjang sumbu kompor? 4 × 40’ Buku IPA Fisika Jl. . cair dan gas Tes tertulis Uraian Observasi Lembar observasi Uraian Amati pemuaian beberapa logam dengan menggunakan alat Musschenbroek. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Wujud Zat Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pada proses pengelasan logam terjadi peristiwa . . zat . Buku Kerja.Menyelidiki proses pemuaian pada zat padat.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari Pemuaian Zat . Tabung tersebut memiliki massa 1. Terbuat dari apakah tabung tersebut? Mengapa air laut di muara sungai tidak dapat segera bercampur dengan air sungai? . penguapan b.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Massa Jenis .Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan seharihari .Menyelidiki perubahan wujud suatu zat Buku IPA Fisika Jl.Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik kerja Penelitian mengamati campuran percobaan bahwa massa jenis kerja prosedur dua buah larutan yang berbeda adalah salah satu ciri khas suatu massa jenisnya. Buku Kerja. . pelelehan c.

Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat .Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan . Q = m U.Melakukan percobaan tentang kalor . kalor jenis dan suhu . alat-alat praktikum Observasi Kegiatan 6.Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan .3 Alokasi Waktu Sumber Belajar Uraian 3. bohlam itu pecah.Menganalisis muai volume berbagai jenis zat cair . . suhu suatu kepingan logam yang bermassa 5 g naik 50°C.Menerapkan hubungan Q = m c Tes tertulis ∆t.Mengidentifikasi muai volume Tes tertulis berbagai jenis zat cair.Mendiskusikan hubungan antara Energi. Mengapa demikian? .10 kerja prosedur dan produk Uraian Ketika diberi kalor 100 J. Buku Kerja.Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Lembar observasi Lembar observasi Isian 6 × 40’ Buku IPA Fisika Jl.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kalor . dan Q = m L untuk menyelesaikan masalah sederhana Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 4 . Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? . Kegiatan 6.15 Mengapa pada siang yang lembab kamu merasa lebih nyaman jika terkena hembusan angin? Tes tertulis Tes unjuk Uji petik kerja Kegiatan 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi.Menunjukkan prinsip pemuaian Tes tertulis dalam teknologi Observasi Uraian Mengapa air tumpah ketika panci yang diisi air sampai penuh dipanaskan? Mengapa sambungan rel kereta api selalu diberi celah saat dipasang? Kegiatan 6.6 dan Kegiatan 6.Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur .14.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan perubahan wujud zat .1 hlm 103-140.13. Kegiatan 6. massa.Mengaplikasikan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari .

sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu . ..Melakukan percobaan gerak lurus beraturan. dipercepat b. .Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari. Tes tulis . buku referensi yang relevan.. Alokasi Waktu 4 × 40' Sumber Belajar 5. .2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari .Mengapllikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari .141-164..M. tetap c. Jiwan.Mencari informasi melalui referensi . a.. diperlambat d. Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Buku IPA Fisika Jl.Pd 19690715 199802 1 003 Wenang W.1 hlm.Standar Kompetensi : 5.Menyelidiki GLBB dipercepat lurus berubah beraturan..S.Menemukan persamaan laju yang ditempuh.Mendefinisikan percepatan tentang konsep percepatan. dan alat-alat praktikum .Menemukan ciri GLB. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Gerak Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Ciri GLB memiliki kecepatan .Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari. Tes tulis Uraian Tes tulis Uraian Berikan contoh sehari-hari yang termasuk GLBB.Melakukan percobaan tentang gerak . 19630821 198403 1 005 Silabus IPA Fisika SMP dan MTs 1 5 .. beraturan Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 60 km/jam waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak 120 km adalah. beraturan. Hendro Suwondo.