P. 1
Bahan Ajar Wawasan Kependidikan

Bahan Ajar Wawasan Kependidikan

|Views: 418|Likes:
Published by Eka Guru Nesama

More info:

Published by: Eka Guru Nesama on Feb 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/18/2012

pdf

text

original

1

A. Pendahuluan
Dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 40, ayat 2 berbunyi sebagai berikut. ”Guru harus dapat menciptakan pembelajaran yang bermakna, kreatif, inovatif, menyenangkan, dan dialogis. Pembelajaran yang bermakna adalah pembelajaran yang dapat memberikan manfaat bagi siswa bekal bagi siswa dalam menjalani hidup dan kehidupan pada masa sekarang dan yang akan datang. Pembelajaran yang kreatif dan inovatif adalah pembelajaran yang mampu melibatkan seluruh siswa dengan menggunakan pendekatan, metode/ model, atau teknik pembelajaran yang inovatif. Pembelajaran yang menyenangkan dan dislogis adalah pembelajaran yang mampu membawa ke dalam situasi kehidupan nyata atau realitik yang ditandai dengan adanya dialog atau komunikasi antara siswa dengan siswa, bahan ajar, dan atau guru. Pembelajaran yang terjadi bukan dalam laboratorium yang bersifat formal, yang memenjarakan siswa dalam lingkungan ruang belajar yang sempit dan menjemukan. Bagaimana cara menciptakannya? Depdiknas,(2003:37) menjelaskan, materi yang dipelajari dikaitkan dengan konteks kehidupan siswa akan membentuk kecakapan hidup. Kecakapan hidup itulah yang nantinya digunakan oleh siswa dalam kehidupan nyata di masyarakat. Itu berarti materi yang dipelajari adalah alat, sedangkan yang ingin dicapai adalah pembentukan kecakapan hidup. hidup dan belajar sepanjang hayat pengalaman belajar. Kecakapan hidup adalah kemampuan dan keberanian menghadapi problema kehidupan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari dan menemukan solusi untuk mengatasinya, melalui (1) kesadaran eksistensi dan potensi diri; (2) kecakapan sosial; (3) kecakapan berpikir akademik; dan (4) kecakapan vokasional. Pengalaman belajar adalah perpaduan antara KD dan indikator (Kurikulum 2004) dengan pengalaman nyata siswa. Pengalaman nyata siswa merupakan Depdiknas, (2003:7) Kecakapan harus dicapai oleh peserta didik melalui

2

bagian dari kehidupan nyata masyarakat sekitar yang sekaligus merupakan bagian dari keunggulan daerah dan kebutuhan masyarakat, Depdiknas,(2003:37). Mengapa masih Kurikulum 2004? Dalam Permen Diknas No. 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan SI dan SKL, pasal 2 tentang jadwal pelaksanaan Si dan SKL dijelaskan sebagai berikut: • Satuan pendidikan dasar dan menengah dapat menerapkan Permen No. 22 dan 23 (KTSP) mulai tahun ajaran 2006/2007. • • Satuan pendidikan dasar dan menengah dapat menerapkan Permen No. 22 dan 23 (KTSP) secara bertahap mulai tahun ajaran 2006/2007. Satuan pendidikan dasar dan menengah coba kurikulum 2004 secara menyeluruh tahun ajaran 2006/2007. • Satuan pendidikan dasar dan menengah harus sudah mulai menerapkan Permen No. 22 dan 23 (KTSP) paling lambat tahun ajaran 2009/2010. yang telah melaksanakan uji dapat menerapkan secara

menyeluruh Permen No. 22 dan 23 untuk semua tingkatan kelas mulai

B. Tujuan Pembelajaran
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai (1) tujuan, (2) isi dan bahan pelajaran, serta (3) cara yang digunakan, sebagai pedoman penyelanggaraan kegiatan pembelajaran (di sekolah) untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu tersebut meliputi tujuan pendidikan nasional, dan kesesuaian dengan keunggulan daerah, kebutuhan masyarakat, dan pengembangan daerah (BSNP,2006:3). Tujuan pendidikan nasional dapat dicapai melalui dapat dicapai melalui pencapaian indikator hasil belajar Kurikulum 2004. Indikator hasil belajar adalah hasil belajar yang menggambarkan hal-hal yang khusus yang harus dapat dilakukan oleh siswa sebagai hasil belajar. Depdiknas, (2002:8) menjelaskan bahwa penguasaan terhadap semua indikator akan menunjukkan bahwa kompetensi dasar tersebut telah dikuasai oleh siswa secara memuaskan.

3

Keunggulan daerah dan kebutuhan masyarakat dapat dicapai melalui Silabus Mata Pelajaran Muatan Lokal (keunggulan daerah,kebutuhan masyarakat, atau pengembangan daerah) pengintegrasian keunggulan daerah, kebutuhan masyarakat, atau pengembangan daerah ke dalam standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator Kurikulum 2004. Dengan demikian, maka tujuan pendidikan tertentu di atas dapat dicapai melalui kurikulum muatan lokal dan pengintegrasian keunggulan daerah, kebutuhan masyarakat, atau pengembangan daerah ke dalam standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator Kurikulum 2004, (BSNP, 2006) menjadi Kurikulum Operasional/ Kurilukum Sekolah, atau KTSP. Apa yang harus dilakukan/ dikerjakan oleh siswa untuk menguasai KD adalah kegiatan yang tertulis dalam INDIKATOR. Cara siswa mengerjakannya adalah dengan meniru kegiatan yang dilakukan oleh orang lain dalam kehidupan nyata (kehidupan keluarga, masyarakat, maupun dunia kerja) dan disesuaikan dengan taraf perkembangan siswa atau tingkat sekolah, sebagai seting pembelajaran, bukan bagaimana cara mengajarnya. Kegiatan yang dilakukan oleh orang lain dalam kehidupan nyata pada hakikatnya adalah pengalaman siswa. Pengalaman siswa tersebut dimanfaatkan untuk menguasai KD disebut pengalaman belajar. Pengalaman belajar adalah cara belajar dengan mengembangkan pengalaman belajar berarti kita memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada setiap siswa agar mereka berkembang secara maksimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya, (Depdiknas, 2002:13). Pengalaman belajar merupakan proses pencapaian tujuan pendidikan nasional dan keunggulan daerah, kebutuhan masyarakat, dan pengembangan daerah (pengalaman siswa) sebagai hasil belajar yang berbentuk kompetensi. Keduanya harus menjadi unsur visi sekolah. Kompetensi adalah kemampuan bertindak dan berpikir secara konsisten akibat pengaruh dari keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang tertulis dalam kompetensi dasar yang dipelajari dan dicapai oleh siswa secara bertahap. C. Visi Sekolah

4

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->