SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN (SBL

)

PENGERTIAN SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN (SBL)

Pengelolaan pendidikan formal pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, yang dilandasi oleh kesadaran dan pemahaman atas kondisi lingkungan sekolah dan lingkungan sekitar saat ini sebagai satu unit lingkungan terkecil, dalam rangka mengembangkan cipta, rasa, karsa dan karya untuk memelihara, memperbaiki, dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang.

23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan LH UU No. 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan SD PP No. LH. Jabar KepGub Jabar No. Kementerian LH Tahun 2005 Perda Prop. 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom PP No. 63/2001 tentang Tugas Pokok Fungsi dan Rincian Tugas Unit BPLHD .LANDASAN HUKUM ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ UU No. 20 Tahun 2003 tentang SisDikNas UU No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah Kebijakan Pend. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah UU No. Jabar No 5/2001 tentang Pembentukan dan Organisasi Lembaga Teknis Daerah di Lingkungan Pemerintah Prop.

memperbaiki. karsa.VISI SBL Menumbuhkan-kembangkan generasi penerus bangsa dan sumber daya manusia saat ini yang sadar dan memahami kondisi lingkungan hidup sekolah dan lingkungan sekitar saat ini sebagai satu unit lingkungan terkecil. dan karya untuk memelihara. rasa. serta mau dan mampu mengembangkan cipta. dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang .

dan meningkatkan kualitas lingkungan  Peduli terhadap lingkungan. terutama lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarnya sebagai satu unit lingkungan hidup terkecil yang paling dekat serta mau dan mampu mewujudkan kepeduliannya tersebut dalam kehidupan sehari-hari .MISI SBL Mengembangkan generasi penerus dan sumber daya manusia saat ini yang :  Memahami dan sadar terhadap kondisi lingkungan saat ini  Mampu merumuskan upaya untuk memelihara. memperbaiki.

rasa. karsa. . dan karya untuk memelihara. memperbaiki.TUJUAN UMUM ‡ Menyediakan wahana yang mampu mendukung dan berperan nyata dalam upaya menumbuh-kembangkan generasi penerus dan sumber daya manusia saat ini yang berbudaya lingkungan. dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang. dalm arti sadar dan memahami kondisi lingkungan hidup sekolah dan lingkungan sekitar saat ini sebagai suatu ekosistem. serta mengembangkan cipta.

dan lingkungan dalam rangka meningkatkan kualitas lingkungan hidup melalui kegiatan pembelajaran ‡ Meningkatkan kemampuan siswa untuk bersikap dan perilaku positif terhadap lingkungan yang dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari ‡ Mengarahkan proses belajar mengajar untuk pencapaian tujuan SBL melalui penyusunan materi bahan ajar dan model pembelajaran yang relevan sesuai dengan tahap perkembangan atau jenjang pendidikannya. . memelihara.TUJUAN KHUSUS SBL ‡ Meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa akan pentingnya menjaga.

Sekolah dalam jenjang Pendidikan Dasar 2. Warga lingkungan sekitar .SASARAN SBL ‡ Objek sasaran SBL adalah : 1. Seluruh civitas akademika atau warga sekolah 2. Sekolah dalam jenjang Pendidikan Menengah ‡ Sasaran subjek pelaksana SBL adalah : 1.

LINGKUP KEGIATAN ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Manajemen SBL SBL dalam Aspek Pendidikan SBL dalam Aspek Pemberdayaan SBL dalam Aspek Kondisi Fisik Sekolah Monitoring dan Evaluasi .

dan petugas lainnya. pengelolaan SDM mencakup semua unsur SDM tersebut agar masing-masing berkontribusi dan bersinergi antara datu dengan lainnya.SUMBER DAYA MANUSIA 1. . guru. SDM di sekolah yang mendukung SBL terdiri atas kepala sekolah. siswa. Karena itu. Masing-masing unsur SDM memiliki peran dan tanggung jawab dalam mencapai tujuan SBL. staff tata usaha. 2.

dll. dll. ‡ Sarana dan Prasarana dapat dibangun dengan melibatkan warga sekolah sekaligus sebagai media peningkatan kreatifitas siswa misalnya pembuatan taman sekolah. kantin sekolah. tempat sampah dan lain-lain.  Sarana dan Prasarana untuk mendukung sekolah sehat seperti air bersih.SARANA DAN PRASARANA ‡ Sarana dan Prasarana yang akan dibangun sebaiknya memperhatikan kondisi atau karakteristik sekolah dilihat dari ketersediaan lahan. majalah dinding. ‡ Jenis Sarana dan Prasarana dapat dikelompokkan menjadi :  Sarana dan Prasarana dalam mendukung proses pembelajaran di kelas seperti buku. luas bangunan. dll . dapat pula dimanfaatkan sebagai media pembelajaran seperti sarana Instalasi Pengolah Air Limbah (IPAL). tempat sampah.  Sarana dan Prasarana yang mendukung pembelajaran lingkungan di luar kelas seperti kebun. laboratorium meteorologi. model. laboratorium biologi. dll. dll. halaman sekolah. atau taman sekolah.  Sarana dan Prasarana pada berbagai instansi. toilet. baik pemerintah maupunswasta.

Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM). biogas. bokasih. Mengadakan ceramah/kuliah umum untuk memberikan wawasan tentang isu-isu lingkungan yang bersifat global. regional. .Penetaan interior/eksterior sekolah . Pelatihan atau kursus yang berkaitan dengan lingkungan hidup. Observasi/kunjungan lapangan dalam rangka pengembangan wawasan praktis warga sekolah dalam bidang pengelolaan lingkungan d. penetralisir limbah domestik atau hasil proses praktikum pembelajaran c.OPERASIONAL 1. dalam perspektif keagamaan. Penelaahan dan penggalian informasi yang berkaitan dengan pengelolaan lingkungan oleh segenap warga sekolah secara individual atau kelompok b. a.l : . nilai dan norma masyarakat.Pembuatan media sarana & prasarana pengelolaan lingkungan misalnya pembuatan alat pemroses kompos.Pengelolaan/daur ulang sampah & limbah . nasional dan lokal. meliputi : a.

Implementasi Pemberdayaan Warga Sekolah dalam Pengelolaan Lingkungan Fisik Sekolah dan Lingkungan Sekitar a. Bentuk kegiatannya dapat berupa : pembuatan & penyebaran poster. memperbaiki & meningkatkan kualitas lingkungan sekolah & lingkungan sekitar.Zona Terbangun (lahan yg sudah ada/direncanakan akan dibangun) .Zona Prasarana/Sarana Lingkungan (jalan. Kampanye Lingkungan dalam rangka proses penyadaran & peningkatan kepedulian untuk memelihara. Kerja Bakti Lingkungan oleh warga sekolah dan sekitar sekolah dalam rangka menjaga. kantin) . tanaman hias. drainase.Zona Hijau ( untuk tanaman obat keluarga. taman ) . memperbaiki & meningkatkan lingkungan fisik sekolah & lingkungan sekitar c. leaflet dan brosur-brosur. pengelolaan limbah. Forum diskusi/sarasehan/lokakarya yang melibatkan warga sekolah dan warga sekitar lingkungan sekolah b. Melakukan pengaturan & pemanfaatan ruang/Zona-zona di lingkungan sekolah dalam bentuk : .2.

dll. sumur resapan.Penyediaan sarana komposting . keserasian aksesoris ruang. kelas . dan sehat. nyaman. baik ruang kantor.l : . e.Penyediaan instalasi daur ulang air limbah . a. penataan perangkat/peralatan di ruangan.d.Penyediaan bak penampung air hujan. perpustakaan. dll. Melakukan penataan ruang agar indah. ventilasi. Penyediaan Sarana & Prasarana Pengelolaan Lingkungan secara mandiri. laboratorium. drainase sebagai sistem yang terpadu . Penataan meliputi pencahayaan.Penyediaan tempat pembuangan sampah & penampungan sampah sementara .

Lomba 5K . dll) f. d. Mengadakan Kemah Kerja Lingkungan .l : a. e. Bentuk Kegiatan a. Apresiasi terhadap Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Sekitar.3. b. c. Gambar/lukisan bertema lingkungan (kelestarian & kerusakan) Menulis/membaca puisi bertemakan lingkungan Mencipta lagu/lirik lagu bertema lingkungan Menata ruang kelas agar aman dan nyaman Mengadakan & mengikuti lomba-lomba bertema pelestarian lingkungan (lintas alam.

lapangan terbang. rawa-rawa. maka dilakukan upaya untuk meminimalisasi dampak dengan menggunakan cara sederhana maupun modern . dll. pabrik. kereta api.LOKASI SEKOLAH ‡ Diupayakan jauh dari lokasi yang dapat mengganggu ketenangan belajar & kesehatan siswa seperti tempat pembuangan sampah. ‡ Jika lokasi sekolah dekat dengan objek-objek tersebut. terminal. kuburan.

‡ Tersedia alat pembersih ruangan & tempat sampah sementara ‡ Terlihat bersih bebas sampah & kotoran serta tertata rapi . ‡ Warna dinding kelas diupayakan berbeda untuk menghindari kebosanan ‡ Jarak papan tulis dengan bangku paling depan minimal 2. untuk keluar masuk udara dan pencahayaan. gambar. ‡ Penerangan diusahakan menggunakan sumber alami yaitu matahari ‡ Ruang kelas dilengkapi beberapa ornamen.5m dengan bangku paling belakang maksimal 9m. tanaman dalam pot. dll.RUANG KELAS ‡ Ruang kelas diupayakan tidak terlalu padat sehingga siswa dapat bergerak bebas ‡ Setiap ruang kelas sebaiknya dilengkapi dengan 2 buah pintu dengan daun pintu menghadap keluar ‡ Luas jendela dan ventilasi udara minimal 20% luas lantai.

HALAMAN SEKOLAH .

KAMAR MANDI/WC .

AIR BERSIH .

PENGELOLAAN SAMPAH .