SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN (SBL

)

PENGERTIAN SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN (SBL)

Pengelolaan pendidikan formal pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, yang dilandasi oleh kesadaran dan pemahaman atas kondisi lingkungan sekolah dan lingkungan sekitar saat ini sebagai satu unit lingkungan terkecil, dalam rangka mengembangkan cipta, rasa, karsa dan karya untuk memelihara, memperbaiki, dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang.

28 Tahun 1990 tentang Pendidikan SD PP No. Jabar KepGub Jabar No. Kementerian LH Tahun 2005 Perda Prop. 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom PP No. 20 Tahun 2003 tentang SisDikNas UU No. Jabar No 5/2001 tentang Pembentukan dan Organisasi Lembaga Teknis Daerah di Lingkungan Pemerintah Prop. 63/2001 tentang Tugas Pokok Fungsi dan Rincian Tugas Unit BPLHD . 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah Kebijakan Pend.LANDASAN HUKUM ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ UU No. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah UU No. 23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan LH UU No. LH.

VISI SBL Menumbuhkan-kembangkan generasi penerus bangsa dan sumber daya manusia saat ini yang sadar dan memahami kondisi lingkungan hidup sekolah dan lingkungan sekitar saat ini sebagai satu unit lingkungan terkecil. serta mau dan mampu mengembangkan cipta. dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang . memperbaiki. rasa. karsa. dan karya untuk memelihara.

terutama lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarnya sebagai satu unit lingkungan hidup terkecil yang paling dekat serta mau dan mampu mewujudkan kepeduliannya tersebut dalam kehidupan sehari-hari . dan meningkatkan kualitas lingkungan  Peduli terhadap lingkungan.MISI SBL Mengembangkan generasi penerus dan sumber daya manusia saat ini yang :  Memahami dan sadar terhadap kondisi lingkungan saat ini  Mampu merumuskan upaya untuk memelihara. memperbaiki.

rasa. serta mengembangkan cipta. dalm arti sadar dan memahami kondisi lingkungan hidup sekolah dan lingkungan sekitar saat ini sebagai suatu ekosistem. dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang. memperbaiki.TUJUAN UMUM ‡ Menyediakan wahana yang mampu mendukung dan berperan nyata dalam upaya menumbuh-kembangkan generasi penerus dan sumber daya manusia saat ini yang berbudaya lingkungan. dan karya untuk memelihara. karsa. .

. dan lingkungan dalam rangka meningkatkan kualitas lingkungan hidup melalui kegiatan pembelajaran ‡ Meningkatkan kemampuan siswa untuk bersikap dan perilaku positif terhadap lingkungan yang dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari ‡ Mengarahkan proses belajar mengajar untuk pencapaian tujuan SBL melalui penyusunan materi bahan ajar dan model pembelajaran yang relevan sesuai dengan tahap perkembangan atau jenjang pendidikannya.TUJUAN KHUSUS SBL ‡ Meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa akan pentingnya menjaga. memelihara.

SASARAN SBL ‡ Objek sasaran SBL adalah : 1. Sekolah dalam jenjang Pendidikan Dasar 2. Seluruh civitas akademika atau warga sekolah 2. Sekolah dalam jenjang Pendidikan Menengah ‡ Sasaran subjek pelaksana SBL adalah : 1. Warga lingkungan sekitar .

LINGKUP KEGIATAN ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Manajemen SBL SBL dalam Aspek Pendidikan SBL dalam Aspek Pemberdayaan SBL dalam Aspek Kondisi Fisik Sekolah Monitoring dan Evaluasi .

guru. SDM di sekolah yang mendukung SBL terdiri atas kepala sekolah. staff tata usaha. pengelolaan SDM mencakup semua unsur SDM tersebut agar masing-masing berkontribusi dan bersinergi antara datu dengan lainnya. siswa. 2. dan petugas lainnya. Karena itu.SUMBER DAYA MANUSIA 1. Masing-masing unsur SDM memiliki peran dan tanggung jawab dalam mencapai tujuan SBL. .

baik pemerintah maupunswasta. toilet. tempat sampah. model. ‡ Sarana dan Prasarana dapat dibangun dengan melibatkan warga sekolah sekaligus sebagai media peningkatan kreatifitas siswa misalnya pembuatan taman sekolah.  Sarana dan Prasarana yang mendukung pembelajaran lingkungan di luar kelas seperti kebun. dll. majalah dinding. kantin sekolah.  Sarana dan Prasarana pada berbagai instansi. dll. dll. laboratorium biologi. halaman sekolah. atau taman sekolah. luas bangunan. tempat sampah dan lain-lain. laboratorium meteorologi. dll.  Sarana dan Prasarana untuk mendukung sekolah sehat seperti air bersih.SARANA DAN PRASARANA ‡ Sarana dan Prasarana yang akan dibangun sebaiknya memperhatikan kondisi atau karakteristik sekolah dilihat dari ketersediaan lahan. ‡ Jenis Sarana dan Prasarana dapat dikelompokkan menjadi :  Sarana dan Prasarana dalam mendukung proses pembelajaran di kelas seperti buku. dapat pula dimanfaatkan sebagai media pembelajaran seperti sarana Instalasi Pengolah Air Limbah (IPAL). dll .

dalam perspektif keagamaan.Pembuatan media sarana & prasarana pengelolaan lingkungan misalnya pembuatan alat pemroses kompos. Observasi/kunjungan lapangan dalam rangka pengembangan wawasan praktis warga sekolah dalam bidang pengelolaan lingkungan d. Mengadakan ceramah/kuliah umum untuk memberikan wawasan tentang isu-isu lingkungan yang bersifat global. penetralisir limbah domestik atau hasil proses praktikum pembelajaran c. meliputi : a. Penelaahan dan penggalian informasi yang berkaitan dengan pengelolaan lingkungan oleh segenap warga sekolah secara individual atau kelompok b. Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM). nasional dan lokal.Pengelolaan/daur ulang sampah & limbah . bokasih.OPERASIONAL 1.Penetaan interior/eksterior sekolah . a. nilai dan norma masyarakat. regional. Pelatihan atau kursus yang berkaitan dengan lingkungan hidup. .l : . biogas.

Zona Hijau ( untuk tanaman obat keluarga. memperbaiki & meningkatkan kualitas lingkungan sekolah & lingkungan sekitar. Bentuk kegiatannya dapat berupa : pembuatan & penyebaran poster.2. Kerja Bakti Lingkungan oleh warga sekolah dan sekitar sekolah dalam rangka menjaga. Melakukan pengaturan & pemanfaatan ruang/Zona-zona di lingkungan sekolah dalam bentuk : . taman ) . Forum diskusi/sarasehan/lokakarya yang melibatkan warga sekolah dan warga sekitar lingkungan sekolah b. drainase. Implementasi Pemberdayaan Warga Sekolah dalam Pengelolaan Lingkungan Fisik Sekolah dan Lingkungan Sekitar a. leaflet dan brosur-brosur. tanaman hias.Zona Terbangun (lahan yg sudah ada/direncanakan akan dibangun) . pengelolaan limbah. Kampanye Lingkungan dalam rangka proses penyadaran & peningkatan kepedulian untuk memelihara.Zona Prasarana/Sarana Lingkungan (jalan. kantin) . memperbaiki & meningkatkan lingkungan fisik sekolah & lingkungan sekitar c.

Penyediaan Sarana & Prasarana Pengelolaan Lingkungan secara mandiri. dll. e. dan sehat. a. kelas .Penyediaan bak penampung air hujan.d. laboratorium.Penyediaan tempat pembuangan sampah & penampungan sampah sementara . penataan perangkat/peralatan di ruangan. sumur resapan. Penataan meliputi pencahayaan. Melakukan penataan ruang agar indah. drainase sebagai sistem yang terpadu . keserasian aksesoris ruang.Penyediaan instalasi daur ulang air limbah . dll. ventilasi.Penyediaan sarana komposting . baik ruang kantor. perpustakaan.l : . nyaman.

dll) f. d. c.3. Apresiasi terhadap Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Sekitar. Bentuk Kegiatan a. Lomba 5K . Gambar/lukisan bertema lingkungan (kelestarian & kerusakan) Menulis/membaca puisi bertemakan lingkungan Mencipta lagu/lirik lagu bertema lingkungan Menata ruang kelas agar aman dan nyaman Mengadakan & mengikuti lomba-lomba bertema pelestarian lingkungan (lintas alam. b.l : a. Mengadakan Kemah Kerja Lingkungan . e.

kuburan. maka dilakukan upaya untuk meminimalisasi dampak dengan menggunakan cara sederhana maupun modern . ‡ Jika lokasi sekolah dekat dengan objek-objek tersebut. terminal. dll. lapangan terbang.LOKASI SEKOLAH ‡ Diupayakan jauh dari lokasi yang dapat mengganggu ketenangan belajar & kesehatan siswa seperti tempat pembuangan sampah. rawa-rawa. pabrik. kereta api.

‡ Tersedia alat pembersih ruangan & tempat sampah sementara ‡ Terlihat bersih bebas sampah & kotoran serta tertata rapi .RUANG KELAS ‡ Ruang kelas diupayakan tidak terlalu padat sehingga siswa dapat bergerak bebas ‡ Setiap ruang kelas sebaiknya dilengkapi dengan 2 buah pintu dengan daun pintu menghadap keluar ‡ Luas jendela dan ventilasi udara minimal 20% luas lantai.5m dengan bangku paling belakang maksimal 9m. ‡ Penerangan diusahakan menggunakan sumber alami yaitu matahari ‡ Ruang kelas dilengkapi beberapa ornamen. ‡ Warna dinding kelas diupayakan berbeda untuk menghindari kebosanan ‡ Jarak papan tulis dengan bangku paling depan minimal 2. untuk keluar masuk udara dan pencahayaan. gambar. tanaman dalam pot. dll.

HALAMAN SEKOLAH .

KAMAR MANDI/WC .

AIR BERSIH .

PENGELOLAAN SAMPAH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful