Professional Documents
Culture Documents
kusharisupeni
Nutrition throughout the life cycle
Periode tumbuh kembang
Periode: umur
Indikator:
• Skeletal age:Diukur dari tangan dan pergelangan tangan (kiri)
• Secondary sexual characteristics
• Physical activity
• Genetic, family dan faktor lain
Menarche dini (early maturers, menarche umur 10-11):
Mencapai peak height velocity ± 8 bulan sebelum menarche
1. Gynaecological age
Untuk membedakan kehamilan imature secara fisiologis dan yang
bukan
Rationale: perbedaan pada onset dan waktu dari perkembangan
remaja
2. Maternal growth dan kehamilan
• ± 50% remaja bertumbuh pada waktu hamil.
• Selama kehamilan pertumbuhan maternal berhubungan dengan
pertambahan BB yang lebih), peningkatan cadangan lemak,
retensi BB yang lebih besar pada waktu post partum besar(40%
pd 4-6 Mgg post partum, pd yang matur 14% )
Kompetisi untuk nutrien antara ibu yang sedang bertumbuh dan fetus
terlihat dari:
• Penurunan nyata dari placental blood flow,
• Penurunan transfer micronutrient dari Ibu yang sedang bertumbuh
ke fetus.
• Tingkat ferritin dan folat dari cord bloods ibu yang sedang
bertumbuh turun dibanding dengan ibu yang tidak bertumbuh.
• Perbedaan konsentrasi pada masing-masing mikronutrien ± 20%
Peningkatan kebutuhan:
Energi
Protein
Iodine
Magnesium
Selenium
Vit A, B, E, K
Perbedaan kebutuhan berdasarkan sex:
kebutuhan yg sama untuk anak laki-laki dan perempuan s/d 11 thn
laki-laki peremp
3. Gizi lebih
Penting adanya keseimbangan antara food intake dan energy
expenditure
Diet vegetarian
Vegetarian:
Seseorang yg tdk makan daging /ikan atau produknya.
Jenis:
1. Lacto-ovo veg
2. Lacto veg
3. Ovo veg
4. Vegan
Setiap thn diprediksi akan lahir 350 BBLR: malnutrisi matrnal terutama kurang energi
kronis (12-22% pada ibu umur 15-49 thn) dan anemia (50% dari ibu hamil). Jumlah
Perempuan umur 15-19 thn >daripada yg lebih tua dengan perbandingan 11:6
BBLR 7-14%
Public health problem: BBLR >15%, IUGR >20%
Thn 2005: 5 juta balita dgn gizi kurang: 1,7 juta gizi buruk
Thn 2006: 27,5% anak gizi kurang
Thn 2009: Penurunan anak gizi kurang 20%
Anak usia sekolah yg stunted ±11 juta akibat gizi kurang pd wkt balita
Anemia gizi besi diderita 8,1 juta balita, 10 juta anak usia sekolah, 3,5
remaja putri dan 2 juta ibu hamil
EATING DISORDER
(REMAJA & ADOLESCENT)
GBR 1: the spectrum of eating disorders
Gbr 2 : the spectrum of weight-related behaviour
_________________________________________________________
Pertumbuhan
Perkembangan psikologi
Kesehatan tubuh
Tipe eating disorder umumnya:
1. Anorexia Nervosa
2. Bulimia Nervosa
3. Binge eating disorder
Estimated prevalence and brief description of weight-related
concerns/disorders among adolescents
2. Non restricting
Ada episode yg regular untuk binge eating/purging behavior
Bulimia Nervosa
Karakteristik:
Episode yang berulang dari cara makan yg cepat, uncontrolled, porsi besar
dan dalam waktu yg singkat.
Episode ini seringkali diikuti oleh pengeluaran kembali makanan itu
Tipe:
1. Purging type
Self induced vomiting atau laxative, diuretic atau enema
2. Nonpurging type
Puasa, exercise yg berat
Binge eating disorder (BED)
BED:
Dilakukan berkala
Umumnya tidak diikuti muntah atau pemakaian laxative
Untuk Dx: rata-rata 2 kali seminggu untuk selama 6 bulan
BED lebih banyak terdapat pada orang yg overweight (30% pada pasien
klinik)
Di masyarakat: 5% perempuan, 3% laki-laki
College student:2,6%, perbandingan antara laki-laki dan perempuan tidak
berbeda nyata
Harus memenuhi 3 dari 5 kriteria berikut:
1. Makan cepat
2. Makan ketika tidak merasa lapar
3. Makan ketika sendirian
4. Makan sangat kenyang hingga timbul rasa tidak menyenangkan
5. Merasa muak sendiri terhadap binge eating ini
Kriteria Dx;
Episode yg berulang dari Binge eating:
Makan dlm waktu dgn ciri-ciri tersendiri (mis: setiap 2 jam sekali), porsi
makanan yg lebih dari pada umumnya
Sense of lack of control over eating selama episod itu
faktor perilaku
normal dev
mild weight-related
disorder
Px:
Contributing factors
Potentially Modifiable factors
Factors suitable for addressing within the designated setting (Media
awareness)
_________
terimakasih