SKIM KERJA MELAYU ISLAM BERAJA MENENGAH 1

MGU TAJUK PELAJARAN OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN
PENGAJARAN
1-3
PENGISYTIHARAN DAN TAKRIF ƒ Mengetahui dan ƒ Menceritakan kembali ƒ Perbincangan Berkumpulan ƒ Latihan Ilmiah 1998 / ƒ Tajuk diambil dari
FALSAFAH MIB mempelajari takrif peristiwa yang berlaku 1999 menengah empat
ƒ TAFSIRAN falsafah MIB pada hari kemerdekaan ƒ Menghuraikan maksud Oleh: Qusairy Hj Abd untuk
ƒ PENERAPAN & PELAKSANAAN NBD ketiga-tiga konsep MIB Kahar memperkenalkan
ƒ Memperkenalkan mengikut kefahaman sendiri konsep MIB kepada
konsep MIB dan ƒ Sukatan Pelajaran pelajar dan
kepentingannya ƒ Menceritakan peristiwa hari Melayu Islam Beraja, kepentingannya
sebagai falsafah kemerdekaan secara Menengah Bawah, sebagai falsafah
kenegaraan ringkas mengikut Jabatan Perkembangan negara
pengetahuan sedia ada Kurikulum 1991
ƒ Menghuraikan maksud pelajar
setiap konsep iaitu
Melayu, Islam & Beraja

4-7 PERANAN DAN TANGGUNG JAWAB ƒ Mengetahui peranan
INDIVIDU TERHADAP KELUARGA,
MASYARAKAT & NEGARA
ƒ SIKAP HORMAT-
MENGHORMATI
ƒ BERTIMBANG RASA ƒ Menyedari peranan
ƒ BERBUDI BAHASA
ƒ MELAYAN
ƒ ETIKA PAKAIAN
ƒ GOTONG-ROYONG
ƒ PERSATUAN-PERSATUAN
KAMPUNG
ƒ BADAN-BADAN PERTUBUHAN
ƒ Mendefinisikan maksud
dan tanggungjawab hormat-menghormati,
mereka terhadap bertimbang rasa dan
keluarga berbudi bahasa
ƒ Melakonkan semula sikap
individu terhadap diri perpaduan sesama
sendiri, keluarga, masyarakat melalui aktiviti
masyarakat dan negara berkumpulan dan
penglibatan diri dalam
persatuan
ƒ Mencari gambar-gambar
yang menunjukkan aktiviti
memucang-mucang
kemudian pelajar diarah
mengulas gambar tersebut
ƒ Simulasi – menunjukkan
sikap sopan santun
ƒ Projek – menyenaraikan
nama-nama kampung
mengikut kawasan yang
ditetapkan oleh guru
ƒ Buku MIB menengah 1, ƒ Ketiga-tiga tajuk telah
Jab. Perkembangan digabungkan di bawah
Kurikulum, Kementerian tajuk yang pertama
Pendidikan, NBD, ms: 3- iaitu “Peranan dan
14, 27-36 Tanggungjawab
Individu Terhadap
ƒ Carta Keluarga Keluarga, Masyarakat
dan Negara’’ bagi
mengelakkan
kekeliruan dan
kebosanan di kalangan
pelajar
ƒ Tajuk ‘Melayan dan
Etika Pakaian’
dimasukkan di bawah
tajuk ini kerana ianya
berkaitan dan sesuai
dengan
tanggungjawab dan
peranan individu

8-12 KEGIATAN-KEGIATAN YANG TIDAK
DIINGINI (MASALAH SOSIAL)
ƒ PENYALAHGUNAAN DADAH
ƒ MEMINUM MINUMAN KERAS
ƒ MEROKOK
ƒ Mengetahui akan ƒ Menyebutkan beberapa ƒ Membuat kerja berkumpulan ƒ Merokok- ƒ Tajuk Vandalisme,
bahayanya masalah- masalah sosial di kalangan dengan memberikan tajuk- 1. “Rokok & Merokok” Budaya Lepak dan
masalah sosial ini pelajar tajuk tertentu untuk (Jabatan Mufti Kerajaan, Pembuangan Anak
terhadap diri, keluarga menghuraikan kesan-kesan Jabatan Perdana Menteri, dimuatkan di bawah
dan masyarakat negatif, cara-cara NBD-2004) tajuk ini atas sebab
menyelesaikan serta bersesuaian dengan

1
ƒ MENGHIDU GAM / INHALAN,
SYABU
ƒ VANDALISME
ƒ BUDAYA LEPAK
ƒ PEMBUANGAN ANAK
ƒ PUNCA-PUNCANYA
ƒ CARA MENGATASINYA
ƒ Menyebutkan cara
ƒ Menghindarkan diri dari
terlibat dengan aktiviti
negatif ini
memberikan motivasi untuk 2. “Rokok” (Abdullah Al-Qari isu semasa
mengatasi atau berubah bin Hj Salleh, Darul Nu’man-
menghindari masalah 1995)
sosial
ƒ Menghidu
Gam / Inhalan, Syabu, Dadah
1. Biiro Kawalan Narkotik
2. Laman Web –
file:///G.Illegal
%20Drugs.htm.
ƒ Lepak
Laman Web –
1.
http://www.brunet.bn/news/
pelita/22nov/minda.htm.
2.
http://www.angelfire.com/mi/
salleh/lepak.htm.
ƒ Pembuangan Anak
Laman Web–
1. www.brunet.bn/gov/mufti/
irsyad/pelita/2001/ic61_2001
. htm.
2. http://blog.360.yahoo.com/
blog
3. http//www.mail-
archive.com/hidayahnet@ya
hoogroups.com/msg0922/ht
ml.
ƒ Vandalisme
Laman Web –
1.http://www.brunet.bn/nems
/pelita/22nov/minda.htm.
2
13-15 MENGENAL DAN MEMAHAMI
KESENIAN ASLI BRUNEI
ƒ PERMAINAN (CONGKAK, KIKIK,
PASANG, GASING)
ƒ NYANYIAN (KANAK-KANAK &
ORANG DEWASA)
ƒ TARIAN ASLI (SAMALINDANG,
ADAI-ADAI, ALUS JUA
DENDANG)
ƒ Memperkenalkan ƒ Memainkan Congkak, ƒ Simulasi – menunjukkan ƒ RTB – bagi aktiviti
permainan tradisi dan Kikik, Pasang dan Gasing cara bermain permainan mendedahkan tarian asli
tarian asli kepada dengan betul tradisional seperti bermain
generasi moden congkak, gasing dan ƒ “Permainan Pasang”
ƒ Menyanyikan beberapa pasang (Muzium Brunei, Cetakan
ƒ Menghidupkan kembali buah lagu tradisi kanak- Pertama 1990)
permainan tradisional kanak dan orang dewasa ƒ Praktikal membuat kikik
dan tarian asli ƒ “Inambang (Dewan
ƒ Menyebutkan nama-nama ƒ Mengadakan perlawanan Bahasa & Pustaka
ƒ Terdedah dengan tarian asli bermain permainan tradisi Brunei, Cetakan Pertama
permainan dan tarian 1993)
warisan dengan cara ƒ Menonton televisyen atau
partisipasi diri pelajar menjemput penari tempatan ƒ “Kikik Sarbang Merah
dengan mendedahkan (Dewan Bahasa &
pelajar pada tarian asli Pustaka 1980)
(Samalindang, Adai-adai &
Alus Jua Dendang) ƒ “Naindong” (Dewan
Bahasa & Pustaka
Brunei)

16-18 ISLAM SEBAGAI CARA HIDUP YANG ƒ Memahami secara ƒ Menyebutkan kedua-dua ƒ Perbincangan Berkumpulan ƒ Juara, Bil:32, Mei-Jun
LENGKAP mendalam kepentingan rukun secara ringkas 2000
ƒ RUKUN ISLAM amalan kedua-dua ƒ Membentangkan kandungan
ƒ RUKUN IMAN kandungan rukun ini ƒ Menerangkan beberapa rukun berserta gambar
sepertimana yang perkara yang terkandung
dituntut oleh agama dalam kedua-dua rukun
Islam

19-22 IBADAT (AMALAN-AMALAN YANG
DILAKUKAN UNTUK DIKERJAKAN
ƒ MEMBERI SALAM
ƒ BERDOA
ƒ BERSEDEKAH
ƒ TOLONG-MENOLONG
ƒ MENGHADIRI MAJLIS SUKA-
DUKA
ƒ BERKASIH SAYANG
ƒ DOA-DOA AMALAN HARIAN
ƒ
ƒ Memberikan kesan ƒ Menyebutkan beberapa
yang positif dalam diri amalan mulia dalam
dan masyarakat dengan kehidupan bermasyarakat
melakukan amalan-
amalan ini ƒ Mensimulasikan sifat dan
sikap yang mulia ini
sebagai amalan hidup
sepanjang masa
ƒ Simulasi – menunjukkan
sikap sopan santun dalam
sesuatu majlis atau acara.
ƒ Bimbingan Doa Untuk ƒ Ditambah dengan doa-
Anak-Anak & Remaja doa harian bagi
(Abdullah Faqih S. menggalakkan pelajar
Pustaka Antara) sentiasa
mengamalkannya
ƒ Panduan Solat Lengkap
(ms:158-168, Ustaz
Maftuh Ahnan, Pustaka
Syuhada)

23-25 ALAT-ALAT KEBESARAN DIRAJA ƒ Memperkenalkan ƒ Menyenarai dan ƒ Projek Berkumpulan – ƒ Memperkenalkan
ƒ MAHKOTA pelajar alat-alat memadankan nama dan Mencari dan mengumpul lebih awal kepada
ƒ PAYONG DIRAJA kebesaran diraja yang alat-alat kebesaran diraja gambar alat-alat kebesaran pelajar alat–alat
ƒ KALASAK & KAMPILAN masih digunakan dalam mengikut gambar yang diraja kemudian disatukan kebesaran diraja
ƒ PAMURAS & KARGA sesuatu majlis diberikan dalam bentuk ‘scrap book’ sesuai dengan tahap
ƒ SINIPIT & TAMING pemikiran mereka dan
ƒ KASUR & NAMAT ƒ Memadankan alat-alat ƒ Mengadakan lawatan ke menarik perhatian
ƒ SI NAGA kebesaran diraja dengan Bangunan Alat Kebesaran
ƒ TONGKAT AJAI acara yang diadakan Diraja

3
 ƒ SI BONGKOK
ƒ KASKUL
ƒ TUMBAK TUNGGAL
ƒ PEDANG & PERISAI
ƒ CANGKAH BIASA
ƒ Mengetahui akan
kegunaan alat-alat
kebesaran ini dalam
sesuatu majlis diraja

26-28 PERATURAN DAN DISIPLIN ƒ Mengetahui pentingnya
ƒ TAAT KEPADA PEMIMPIN
(RAJA, KETUA, IBU BAPA,
GURU
ƒ PERATURAN SEKOLAH & DI
TEMPAT-TEMPAT KEMUDAHAN
AWAM (TELEFON BIMBIT)
ƒ Menyenaraikan beberapa
peraturan dan disiplin tatatertib yang perlu
diwujudkan di mana- diamalkan apabila
mana tempat untuk berhadapan dengan
menanamkan sikap pemimpin
sayangkan diri sendiri ƒ Menyebutkan beberapa
dan negara peraturan dan etika bekerja
ƒ Melakukan kerja ƒ ‘”Peraturan & Disiplin”
berkumpulan
ƒ Pembentangan hasil kerja
yang dibincangkan
ƒ Ditambah dengan tajuk
Buku Hijau (1984) “Telefon Bimbit”
kerana masalah
penggunaan telefon
bimbit berleluasa di
kalangan pelajar
semasa belajar dan
mengajar sehingga
mengganggu sesi
tersebut. Adalah
disarankan supaya
undang-undang
menguatkuasakan
larangan pelajar
membawa telefon
bimbit ke sekolah
ƒ

29-32 RASUAH ƒ Menyerapkan nilai-nilai ƒ Menghuraikan secara ƒ Melakukan Kerja ƒ Pendidikan Pencegahan
ƒ HORMAT murni terhadap diri ringkas kesemua sub topik Berkumpulan Rasuah (Buku Kerja
ƒ AMANAH individu dan yang tersenarai di bawah ƒ Pembentangan hasil kerja Menengah 1)
ƒ DISIPLIN masyarakat sejagat tajuk rasuah ini yang dibincangkan
ƒ JUJUR DAN IKHLAS supaya menjadi insan
kamil
ƒ

4
 SENARAI NAMA KOMITI PENYEDIAAN SKIM KERJA

1. Awang Haji Mohd Yusof bin Haji Tengah Jabatan Perkembangan Kurikulum
(Fasilitator)

2. Awang Muhammad Al-Qusyairi bin Haji Abdul Kahar Sekolah Menengah Pengiran Isteri Hajah Mariam
(Ketua Penyelaras)

3. Awang Haji Hussin bin Haji Matniah SM PAP Hajah Rashidah Sa’adatul Bolkiah, Lumut
(Penolong Ketua Penyelaras)

4. Dayang Maslina binti Haji Ali Sekolah Menengah Sayyidina Hussain

(Setiausaha)

5. Dayang Hajah Siti Mardiana binti Haji Guras Sekolah Menengah Awang Semaun
(Setiausaha)

6. Dayang Maswati binti Haji Mohd Yusof Sekolah Menengah Pengiran Isteri Hajah Mariam
(Setiausaha)

7. Awang Haji Ajak bin Merusin Sekolah Menengah Awang Semaun

(Ahli)

8. Dayang Hajah Beriah binti Haji Abdul Ghani Sekolah Menengah Rimba
(Ahli)

9. Dayang Hajah Aiasah binti Haji Abdul Jalil Sekolah Menengah Sayyidina Hassan
(Ahli)

10. Awang Hairoddin bin Abdullah Sekolah Menengah RIPAS

(Ahli)

11. DK Nor Ainun binti Pg Besar Sekolah Menengah Sharif Ali

(Ahli)