P. 1
IPA-SMP-07-Teguh-Sugiarto-8-Reaksi_Kimia

IPA-SMP-07-Teguh-Sugiarto-8-Reaksi_Kimia

|Views: 938|Likes:
Published by bellafinah

More info:

Published by: bellafinah on Feb 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/28/2013

pdf

text

original

BAB 8

REAKSI KIMIA

K ompetensi

Dasar: Dasar :

Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Ensiklopedi : Sains dan Kehidupan

Standar Kompetensi:
Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

Peta

Konsep:
Reaksi Kimia Persamaan Macam-macam terdiri dari Ciri-ciri Faktor-faktor terdiri dari Ukuran partikel Suhu

Penggabungan

Penguraian

Penggantian

Pernahkah kamu melihat pesta kembang api? Kembang api merupakan peristiwa reaksi kimia antara bahan-bahan yang menghasilkan gas sebagai pendorong, bahan-bahan yang mudah meledak, dan bahan-bahan yang mudah terbakar sehingga menghasilkan cahaya warna-warni. Bagaimana reaksi kimia itu dapat terjadi? Hasil reaksi apa saja yang dihasilkan? Ikuti penjelasan berikut!

Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs

143

A

Persamaan Reaksi
Indikator • Peserta didik mampu menuliskan persamaan reaksi.

Persamaan reaksi menggambarkan reaksi kimia yang terdiri atas rumus kimia pereaksi dan hasil reaksi disertai koefisien masing-masing. Pada reaksi kimia, satu zat atau lebih dapat diubah menjadi zat jenis baru. Zat– zat yang bereaksi disebut pereaksi (reaktan), sedangkan zat baru yang dihasilkan disebut hasil reaksi (produk). John Dalton mengemukakan bahwa, jenis dan jumlah atom yang terlibat dalam reaksi tidak berubah, tetapi ikatan kimia di antara kedua zat berubah. Perubahan yang terjadi dapat dijelaskan dengan menggunakan rumus kimia zat yang terlibat dalam reaksi dinamakan persamaan reaksi. Misal, reaksi antara gas hidrogen dengan gas oksigen membentuk air dapat dijelaskan sebagai berikut:

2H2 (g) + O2(g)

2H2O( )

Lambang-lambang yang digunakan dalam persamaan reaksi, antara lain: menghasilkan + ditambah (s) solid (padatan) (g) g a s ( ) liquid (cairan) ( aq) aquous (terlarut dalam air) Bilangan yang mendahului rumus kimia zat dalam persamaan reaksi tersebut dinamakan koefisien reaksi. Pada contoh di atas dapat dijelaskan bahwa koefisien hidrogen adalah 2, koefisien oksigen adalah 1, dan koefisien air adalah 2. Penulisan persamaan reaksi dapat dilakukan dalam dua langkah sebagai berikut: a . Menuliskan rumus kimia zat pereaksi dan produk, lengkap dengan keterangan tentang wujudnya.

144

Ilmu Pengetahuan Alam - Kelas VII SMP/MTs

b . berarti jumlah atom C di sebelah kanan = b = 1. sedangkan zat lain diberikan koefisien sementara berupa huruf. Dengan demikian diperoleh persamaan reaksi sebagai berikut : CO 2(g) + 2H 2O(g) CH 4(g) + 2O 2(g) Ilmu Pengetahuan Alam . yaitu: 1. biasanya yang memiliki rumus paling kompleks sama dengan satu. Langkah-langkah Menyetarakan Reaksi Kimia Penyetaraan persaman reaksi dapat dilakukan dengan langkah sebagai berikut : a . Penyetaraan. Tetapkan koefisien salah satu zat. Setarakan jumlah atom O.b . Setarakan atom C dan H. yaitu memberikan koefisien yang sesuai dengan jumlah atom setiap unsur sama pada kedua rumus. berarti jumlah atom H di sebelah kanan = 2c. Di ruas kanan = 2 + 2 = 4. Contoh Reaksi gas metana (CH 4) dengan gas oksigen membentuk gas karbon dioksida dan uap air. Perhatikan jumlah atom C di sebelah kiri = 1 . Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam persamaan reaksi. atau c = 2 3 . Perhatikan jumlah atom H di sebelah kiri = 4 . berarti 2a = 4 atau a = 2. Tiap koefisien dalam persamaan tersebut mewakili jumlah unit tiap-tiap zat dalam reaksi 2. Langkah 1: Menuliskan rumus kimia pereaksi dan hasil reaksi sebagai berikut: CH4(g) + O2(g) Langkah 2: Penyetaraan : 1 . sedangkan yang lain dengan huruf bCO 2(g) + cH 2O(g) CH 4(g) + aO 2(g) 2 . Tetapkan koefisien CH 4 = 1. Setarakan unsur yang lain.Kelas VII SMP/MTs 145 CO 2(g) + H2O(g) . berarti 2c = 4. Koefisien Angka yang berada di sebelah kiri rumus pereaksi dan hasil reaksi disebut koefisien. c. Terlebih dahulu setarakan unsur yang terkait langsung dengan zat yang diberi koefisien satu. jumlah atom O di ruas kiri = 2a.

penguraian dan penggantian pada reaksi kimia. Reaksi Penguraian Reaksi penguraian merupakan reaksi kebalikan daripada reaksi penggabungan. 2H2(g) + O2(g) 2H2O( ) 2. dan listrik. Reaksi Penggabungan Dalam reaksi penggabungan dua atau lebih zat tergabung membentuk zat lain. maka dikelompokkan reaksi kimia tersebut berdasarkan kesamaan yang dimiliki. Rumus umum reaksi penguraian sebagai berikut : AB A+B Contoh Reaksi penguraian air oleh listrik menghasilkan hidrogen dan oksigen. Untuk memudahkan dalam melakukan kegiatan reaksi kimia. Dalam reaksi ini satu zat terpecah atau terurai menjadi dua atau lebih zat yang lebih sederhana.B Macam Reaksi Kimia Indikator • Peserta didik mampu mnunjukkan jenis reaksi penggabungan. Sebagian besar reaksi ini membutuhkan energi berupa kalor. Rumus umum reaksi penggabungan sebagai berikut : A+B AB Contoh Reaksi antara hidrogen dengan oksigen membentuk air merupakan reaksi penggabungan. antara lain: 1. listrik 2H2(g) + O2(g) 2H2O( ) 146 Ilmu Pengetahuan Alam . Salah satu sistem klasifikasi di dasarkan pada cara atom tersusun kembali dalam reaksi kimia.Kelas VII SMP/MTs . cahaya.

bila satu unsur menggantikan unsur lain dalam satu senyawa. Lakukan kegiatan berikut! Ilmu Pengetahuan Alam . Untuk menyelesaikan persamaan reaksi penggantian terdapat dua persamaan.Kelas VII SMP/MTs 147 . Pada persoalan. apakah terdapat sesuatu yang menempel pada panci tersebut? Zat tersebut adalah senyawa karbonat yang terbentuk saat air yang mengandung kapur di panaskan. D menggantikan C sebagai berikut: D + BC C + BD Contoh Sebuah kawat tembaga dimasukkan ke dalam larutan perak nitrat. antara lain: 1. maka tembaga menggantikan perak membentuk larutan tembaga (II) nitrat berwarna biru. sebagai berikut : Cu(s) + 2AgNO3(aq) 2Ag(s) + Cu(NO3)2(aq) C Ciri Reaksi Kimia Indikator • Peserta didik mampu mengumpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu. Tembaga lebih aktif daripada perak. Pada persoalan. A menggantikan B sebagai berikut: A + BC B + AC b . Terbentuknya Endapan Coba kamu amati dasar panci yang dipakai untuk merebus air. terbentuknya endapan atau gas. Reaksi antara tembaga dengan perak nitrat.3. Reaksi Penggantian Reaksi penggantian tunggal terjadi. yaitu : a . Reaksi kimia yang terjadi mengakibatkan beberapa perubahan.

Pernahkah kamu perhatikan perubahan pada buah apel setelah dimakan dan dibiarkan beberapa saat? Buah apel yang segar mengalami perubahan warna menjadi kecoklatan setelah beberapa saat dibiarkan. Gelas kimia 2 . Selang Langkah kerja 1) Masukkan setengah gelas larutan air kapur.1: Reaksi antara air kapur dengan gas CO 2 Alat dan bahan 1 . tersebut kamu lakukan dengan teliti. Larutan air kapur 3 . Pengendapan dengan reaksi kimia dimanfaatkan untuk penjernihan air sumur yang keruh akibat bercampur lumpur. Buah apel dan strawberry logam. Coba kamu amati di sekitarmu. 3) Diamkan beberapa saat. 2) Tiup air kapur dalam gelas menggunakan selang sampai terjadi perubahan warna. Penjernihan yang dilakukan dapat menggunakan tawas. maka ketika air kapur ditiup akan terjadi reaksi antara air kapur dengan karbon dioksida.1. sebab terjadi reaksi dengan oksigen di udara. 148 Ilmu Pengetahuan Alam .Kelas VII SMP/MTs . Hasil reaksi yang terbentuk adalah kalsium karbonat (CaCO 3) berwarna putih yang tertinggal di dasar gelas. Perubahan warna ini menunjukkan bahwa zat kimia yang terdapat dalam apel bereaksi dengan udara. Amati apa yang terjadi! 4) Nyatakan kesimpulanmu! Jika kegiatan 8. Benda-benda logam tersebut lama-kelamaan akan berubah warna.1. alat–alat Ensiklopedi: 329 rumah tangga yang terbuat dari Gambar 8.Kegiatan 8.

apa yang terjadi? 4) Tambahkan satu tablet vitamin C.2 : Reaksi tepung dengan iodium Alat dan bahan 1) Gelas kimia 2) Tepung 3) Iodium 4) Air 5) Vitamin C Langkah kerja 1) Isilah ½ gelas dengan air.Kelas VII SMP/MTs 149 . Gas ini menyebabkan adonan kue dapat mengembang. maka iodium akan bereaksi dengan vitamin C membentuk zat kimia lain yang tidak berwarna. yaitu menghasilkan warna biru. jika adonan kue tidak ditambah dengan soda kue? Ilmu Pengetahuan Alam . Agar kamu dapat memahami bahwa reaksi kimia dapat menghasilkan perubahan warna. Apa yang terjadi? 5) Nyatakan kesimpulanmu! Reaksi antara larutan tepung berwarna jernih dengan iodium yang berwarna kecoklatan dapat diamati. ketika membuat kue adonan tersebut ditambahkan soda kue. Menghasilkan Gas Pernahkah kamu melihat pekerja las yang sedang mengelas logam? Karbit yang dicampur dengan air. Dalam dunia industri makanan. Gas karbit digunakan untuk keperluan penyambungan logam dengan cara pengelasan. 2) Tambahkan tepung kira-kira seperempat sendok makan. Pada saat adonan kue dipanaskan.Peralatan yang terbuat dari besi dapat berkarat. Jika ditambahkan vitamin C dalam larutan tersebut. Coba kamu terangkan. mengapa baju yang kita pakai lama–kelamaan memudar? 2. sehingga berubah menjadi berwarna hitam. kemudian aduklah. Aduklah! 3) Tetesi campuran air dan tepung dengan setetes iodium (obat luka). lakukan kegiatan berikut! Kegiatan 8. soda kue terurai menghasilkan gas karbon dioksida. akan bereaksi menghasilkan gas karbit. Apa yang terjadi.

kira–kira ½ gelas. Juga ditunjukkan bahwa. Agar kamu dapat memahami perubahan suhu akibat reaksi kimia.3. lakukan kegiatan berikut! Kegiatan 8.3 jika kamu lakukan dengan teliti. Hal ini ditunjukkan oleh naiknya skala pada termometer yang digunakan. Perubahan Suhu Apa yang dapat kamu amati. 2) Masukkan termometer ke dalam gelas tersebut. Energi yang dihasilkan dapat berupa panas atau kalor.Kelas VII SMP/MTs . maka batu kapur yang dimasukkan ke dalam gelas akan bereaksi dengan air yang berada dalam gelas tersebut. Reaksi eksoterm adalah suatu reaksi kimia yang menghasilkan energi. Amati suhu yang terukur! 3) Masukkan batu kapur ke dalam gelas. Pada peristiwa fotosintesis terjadi reaksi kimia yang memerlukan energi. Reaksi kimia yang memerlukan energi dinamakan reaksi endoterm. akan menghasilkan perubahan suhu. saat api unggun dinyalakan ? Reaksi pembakaran merupakan reaksi eksoterm. 150 Ilmu Pengetahuan Alam .3 : Reaksi batu kapur dengan air Alat dan bahan 1) Gelas kimia 2) Batu kapur 3) Air 4) Termometer Langkah kerja 1) Isilah gelas kimia dengan air. jika gelas kimia tersebut kamu pegang ternyata terasa panas. Apa yang terjadi? 4) Nyatakan kesimpulanmu! Pada kegiatan 8. Akibat reaksi yang terjadi.

tumbuk batu gamping tersebut hingga ukuran menjadi kecil (lembut). 3) Timbang 20 gram batu gamping. Coba lakukan kegiatan berikut ini! Kegiatan 8. 2) Isilah masing-masing botol dengan HCl kira-kira seperempat botol. Ukuran partikel mempengaruhi kecepatan reaksi suatu zat. Reaksi kimia dapat berlangsung dengan cepat. Ukuran Partikel Tumbukan antar zat pereaksi dapat mengakibatkan reaksi kimia pada suatu zat. 4) Timbang sekali lagi 20 gram batu gamping. Dua buah balon Langkah kerja 1) Siapkan dua buah botol berlabel A dan B. biarkan dalam wujud aslinya.4 : Pengaruh ukuran partikel terhadap kecepatan reaksi Alat dan bahan 1 . juga dapat berlangsung lambat.Kelas VII SMP/MTs 151 . Asam klorida (HCl) 2 . semakin cepat reaksi berlangsung. Batu gamping (kapur) 3 . Ada beberapa faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi. Dua buah botol 4 . • Peserta didik mampu menunjukkan pengaruh perubahan suhu terhadap kecepatan reaksi. Semakin banyak terjadi tumbukan. antara lain: 1. 5) Coba kamu tiup kedua balon. kemudian kempeskan lagi! Ilmu Pengetahuan Alam .D Faktor yang Mempengaruhi Reaksi Indikator • Peserta didik mampu menunjukkan pengaruh ukuran materi terhadap kecepatan reaksi.

semakin cepat reaksi berlangsung.5 : Pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi Alat dan bahan 1) Asam klorida (HCl) 2) Batu gamping (kapur) 152 Ilmu Pengetahuan Alam . mempercepat proses reaksi di dalam lambung dan penyerapan sari makanan lebih sempurna. dan balon B dengan batu gamping yang kasar. secara bersama-sama angkat ujung balon sehingga batu gamping tersebut tumpah ke dalam botol. 8) Setelah balon masing–masing terpasang rapat pada mulut botol.4 kamu lakukan dengan seksama. 7) Pasanglah masing-masing balon ke dalam mulut botol sesuai dengan label yang dituliskan (hati-hati jangan sampai batu gamping yang ada dalam balon tumpah ke dalam botol). 2. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi reaksi kimia antara batu gamping dengan asam klorida (HCl). Semakin cepat pergerakan partikel menyebabkan tumbukan antar zat pereaksi bertambah banyak. Apa yang terjadi? 9) Nyatakan kesimpulanmu! Jika kegiatan 8. Jika suhu dinaikkan akan menyebabkan gerakan partikel-partikel pereaksi semakin cepat. Gas yang dihasilkan mengakibatkan balon tersebut menggembung. bahwa botol A yang bereaksi dengan batu gamping halus lebih cepat menghasilkan gas daripada botol B. dapat ditarik kesimpulan bahwa semakin halus ukuran partikel berakibat semakin cepat reaksi yang terjadi.Kelas VII SMP/MTs . Lakukan kegiatan berikut! Kegiatan 8. Hal ini ditunjukkan dari kegiatan tersebut di atas. Mengapa kita dianjurkan untuk mengunyah makanan hingga lembut? Dengan mengunyah makanan sampai lembut.6) Isi balon A dengan 20 gram batu gamping halus. Suhu Bagaimanakah pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi? Semakin tinggi suhu reaksi. sehingga reaksi yang terjadi menjadi cepat.

3) Coba kamu tiup kedua balon. 7) Pasanglah masing-masing balon ke dalam mulut botol sesuai dengan label yang dituliskan (hati-hati jangan sampai batu gamping yang ada dalam balon tumpah ke dalam botol). Buatlah larutan kunyit sebanyak seperempat gelas. biarkan dalam wujud aslinya. 5) Isilah masing-masing botol dengan HCl kira-kira seperempat botol. Gas yang dihasilkan mengakibatkan balon tersebut menggembung. Apa yang terjadi? Buatlah hasil pengamatanmu ke dalam laporan kerja! 2. dapat ditarik kesimpulan bahwa semakin tinggi suhu berakibat semakin cepat reaksi yang terjadi. 6) Panaskan botol B sampai 60 0C. bahwa HCl dalam botol B yang dipanaskan sampai 60 0C bereaksi dengan batu gamping lebih cepat menghasilkan gas daripada botol A. kemudian kempeskan lagi! 4) Isi balon A dan B dengan 20 gram batu gamping yang kasar. 8) Setelah balon masing-masing terpasang rapat pada mulut botol. Siapkan setengah gelas susu.3) Dua buah botol 4) Dua buah balon 5) Termometer Langkah kerja 1) Siapkan dua buah botol berlabel A dan B. tambahkan satu sendok makan air jeruk. Apa yang terjadi? Buatlah hasil pengamatanmu ke dalam laporan kerja! Ilmu Pengetahuan Alam . Hal ini ditunjukkan dari kegiatan tersebut di atas.5 kamu lakukan dengan seksama. Masukkan dalam larutan kunyit tersebut satu sendok makan cuka pasar. Lapor Ker La por an K er ja 1.Kelas VII SMP/MTs 153 . 2) Timbang 20 gram batu gamping. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi reaksi kimia antara batu gamping dengan asam klorida (HCl). secara bersama-sama angkat ujung balon sehingga batu gamping tersebut tumpah ke dalam botol. Apa yang terjadi? 9) Nyatakan kesimpulanmu! Jika kegiatan 8.

Bilangan yang mendahului rumus kimia zat dalam persamaan reaksi tersebut dinamakan koefisien reaksi. Reaksi kimia yang terjadi mengakibatkan beberapa perubahan. Suhu Pengayaan 1 . yaitu memberikan koefisien yang sesuai dengan jumlah atom setiap unsur sama pada kedua rumus. Penyetaraan persaman reaksi dapat dilakukan dengan langkah sebagai berikut: a . Terbentuknya Endapan b . Penulisan persamaan reaksi dapat dilakukan dalam dua langkah sebagai berikut : a . 2 .Rangkuman 1 . Ukuran Partikel b . antara lain: a .Kelas VII SMP/MTs . b . 5 . Penyetaraan. antara lain: a . 4 . Manakah yang mempunyai luas permukaan lebih besar antara satu sendok beras dengan satu sendok tepung beras? 154 Ilmu Pengetahuan Alam . Terlebih dahulu setarakan unsur yang terkait langsung dengan zat yang diberi koefisien satu. lengkap dengan keterangan tentang wujudnya. sedangkan zat lain diberikan koefisien sementara berupa huruf. b . Menghasilkan Gas c. Apakah dalam reaksi kimia jumlah koefisien pereaksi harus sama dengan jumlah koefisien produk atau hasil? Jelaskan! 2 . 3 . Tetapkan koefisien salah satu zat. c. biasanya yang memiliki rumus paling kompleks sama dengan satu. Menuliskan rumus kimia zat pereaksi dan produk. Setarakan unsur yang lain. Persamaan reaksi menggambarkan reaksi kimia yang terdiri atas rumus kimia pereaksi dan hasil reaksi disertai koefisien masing– masing. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi. Perubahan Suhu 6 .

koefisien muai b . Berikut merupakan ciri–ciri terjadinya suatu reaksi kimia. Zat yang merupakan hasil reaksi disebut …. a .Kelas VII SMP/MTs 155 . reaksi penguraian c. dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a. Reaksi dua atau lebih zat tergabung membentuk zat lain disebut …. kecuali …. a . terbentuknya endapan c. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar. terjadinya perubahan warna Ilmu Pengetahuan Alam . reaksi kimia d . reaksi netralisasi 4 . a . Bilangan yang mendahului rumus kimia zat dalam persamaan reaksi dinamakan …. reaksi kimia d . Reaksi yang menghasilkan zat yang terurai menjadi lebih sederhana disebut …. reaksi penggabungan c. koefisien ruang 3 . produk d .UJI KOMPETENSI 8 A . koefisien volume d . reaksi penggabungan b . reaksi penguraian b . reaksi netralisasi 5 . tidak ada perubahan suhu d . a . koefisien reaksi c. terbentuknya gas b . reaktan c. input 6 . a . c atau d! 1 . reaktan b . a . simultan 2 . b. hasil reaksi b . Zat–zat yang bereaksi disebut …. katalis d . produk c.

C . gas neon 8 . 2 . Endapan pada suatu reaksi terjadi. Cepat lambat reaksi dipengaruhi oleh …. a . 5 . Kerapatan molekul suatu zat mengakibatkan reaksi yang terjadi semakin …. Sebutkan satu contoh reaksi kimia dan zat hasil reaksinya! 3 . zat cair d. 3 . a . karbon monoksida c. Reaktan adalah …. Reaksi kimia adalah …. koloid 9 . Gas yang dihasilkan oleh reaksi pembakaran dalam tubuh menusia adalah …. Adakah pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi kimia? Jelaskan! 4 . Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi kimia! 156 Ilmu Pengetahuan Alam . zat padat b . konsentrasi suatu pereaksi c. gas c. Jelaskan pengertian koefisien reaksi! 2 . Sebutkan satu reaksi yang menghasilkan gas! 5 .7 . lemah 10. 4 . Isilah titik–titik di bawah ini! 1 . Pembentukan senyawa terjadi melalui proses …. lambat d . Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat! 1 .Kelas VII SMP/MTs . karbon dioksida d . energi zat reaksi pada waktu tertentu d . karena adanya zat hasil reaksi berupa …. cepat b . volume zat reaksi pada waktu tertentu B. massa zat reaksi pada waktu tertentu b . sedang c. gas H2 b . Reaksi kimia terjadi karena …. Laju reaksi merupakan perubahan … a . a.

jangka sorong c. volume. luas d . massa. mikrometer sekrup c. Sebuah balok memiliki panjang 20 cm. dapat dipakai dimana–mana d . waktu 7 . Alat ukur panjang yang memiliki tingkat ketelitian 0. panjang. luas. massa dan waktu d .1 mm adalah …. 1 meter 2 . suhu c. volume. Kelompok besaran turunan berikut yang benar adalah …. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar. meter d .Volume balok tersebut adalah …. rol meter d . panjang dan berat 3 . Berikut merupakan syarat satuan yang dipakai secara internasional. isi. sesuai keinginan si pembuat Ilmu Pengetahuan Alam . mistar b . massa jenis b .Uji Kompetensi Komprehensif A . panjang. a . massa . membandingkan suatu besaran dengan suatu satuan b . c atau d! 1 . Berikut ini merupakan besaran pokok. memasang mistar c. meja a . 4 . kecuali …. yaitu …. Panjang meja 1 meter. dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a. 25 cm 3 5 . a . a . a . tidak mengalami perubahan b . b. menenetukan besaran tertentu 6 . a . panjang. suhu.2 cm. Satuan yang digunakan adalah …. tetap. 20 cm 3 b . lebar 5 cm dan tinggi 0. Pengukuran adalah …. 35 cm 3 . panjang b . a . massa jenis. 30 cm 3 d . mudah ditiru c. membanding–bandingkan angka d . massa dan kecepatan b . suhu.Kelas VII SMP/MTs 157 c. kecepatan dan waktu c.

60 0 d . bentuk tetap. 27 0 c. derajat d . maka termometer Reamur menunjukkan …. 95 0 b .27 g/cm 3 c. Maka pada termometer Fahrenheit menunjukkan angka …. bentuk berubah. Termometer menunjukkan angka 15 0 pada skala Celcius. a . Tinggi rendahnya suhu suatu benda dinyatakan dengan …. bentuk tetap. Prinsip kerja termometer adalah …. 288 0 13. suhu air mendidih 80 0 11. suhu es mencair 0 0 c. 270 g/cm 3 158 Ilmu Pengetahuan Alam . 2. a . perubahan titik didih zat cair saat dipanaskan d . suhu air mendidih 212 0 b . volume berubah 15. zat gas memiliki volume tetap c.8 . a . a . perubahan volume zat cair bila dipanaskan c. bentuk berubah. 27 g/cm 3 b . termometer c. volume berubah 14. Raksa termasuk zat cair karena memiliki ciri–ciri …. zat gas memiliki bentuk berubah. volume tetap c. a . a . volume tetap d . zat gas memiliki bentuk tetap. a . perubahan titik beku zat cair saat didinginkan 10. a . 100 0 c. 40 0 b .Kelas VII SMP/MTs . suhu es membeku 0 0 d . joule 9 . perubahan panjang zat cair jika dipanaskan b . volume berubah b . Cara yang digunakan untuk menetapkan titik tetap atas pada termometer Fahrenheit adalah …. meter kubik b . Terciumnya harum bau minyak wangi yang tumpah menunjukkan bahwa …. volume tetap d . 0. Massa jenis aluminium bermassa 135 g dan volume 50 cm3 adalah ….7 g/cm 3 d . 59 0 d . 25 0 12. Jika termometer Celcius menunjukkan angka 50 0C. zat gas menempati seluruh ruangan b .

a . 18. adhesi air raksa dengan gelas lebih besar daripada kohesi air raksa 19.Kelas VII SMP/MTs 159 . koefisien muai panjang b .16. Apabila minyak kelapa dan air dalam satu wadah. pengelingan d . mengalirnya air pada pipa b . Hal ini menunjukkan bahwa …. kadang air lebih tinggi. koefisien muai luas 20. a . menentukan tekanan udar luar d . penggunaan zat cair sebagai pengisi termometer c. kadang minyak kelapa lebih tinggi Ilmu Pengetahuan Alam . bimetal c. barometer 22. akan terjadi …. a . meresapnya air hujan pada dinding tembok 17. Dua keping logam yang berbeda jenisnya digabungkan menjadi satu disebut …. terjadi reaksi kimia d . Peristiwa kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari adalah …. minyak kelapa akan lebih tinggi dalam wadah daripada air c. a . a . sebab …. kohesi air raksa sama dengan adhesi air raksa dengan gelas d . adhesi kapur tulis dan papan tulis lebih besar daripada kohesi kapur tulis c. kohesi kapur tulis lebih besar daripada adhesi papan tulis dan kapur tulis b . sain motor b . alarm kebakaran c. kohesi air raksa lebih kecil daripada adhesi air raksa dengan gelas b . kecuali …. a . koefisien muai panjang yang besar c. kohesi air raksa lebih besar daripada adhesi air raksa dengan gelas c. koefisien yang sama b . Alat berikut ini merupakan pemanfaatan bimetal. Apabila sebuah bimetal didinginkan. koefisien muai sembarang 21. kemudian dipanaskan. a . Kapur tulis dapat menempel pada papan tulis. kapur tulis membekas di papan tulis. minyak kelapa dan air sama tingginya d . maka akan melengkung kea rah logam …. Permukaan air raksa dalam gelas tampak cembung. koefisien muai panjang yang kecil d . minyak kelapa akan lebih rendah dalam wadah daripada air b . termostat d .

000018/ 0 C. perubahan suhu b . kadang naik. mengeluarkan 24. kadang turun c. tetap d . 0. 0. Angka muai suatu logam 0. maka suhunya …. 160 Ilmu Pengetahuan Alam . memanaskan b .000054/ 0 C c. kecuali ….000048/ 0 C d . Titik didih air pada tekanan udara 1 atm adalah …derajat 27. 0. massa zat dan titik lebur zat b . massa zat dan berat jenis zat d . naik b . a . massa zat dan kalor uap zat 30. massa zat dan kalor uap c. memperluas bidang permukaan c. bentuk benda d . 25. Banyaknya kalor yang diperlukan selama mendidih bergantung pada ….00048/ 0 C a . massa zat dan titik beku zat c. a . 0. Pada saat zat berubah wujud. maka …kalor 28. Berikut merupakan cara mempercepat penguapan. 80 c. turun a. memerlukan a . massa zat dan kalor lebur d . Banyaknya kalor yang diperlukan untuk meleburkan zat sebanding dengan …. 1 0 0 d.23. menambah tekanan udara 29. mengalirkan udara di atas permukaan d .0006/ 0 C b . Koefisien muai panjang suatu zat bergantung pada …. panjang zat mula–mula c.Kelas VII SMP/MTs . menghasilkan d . jenis zat a . 110 a . melepaskan b . massa zat dan kalor jenis zat b . maka angka muai ruang logam tersebut sebesar …. 120 b. Pada saat benda mencair. a . massa zat dan volume zat c. 26.

udara di sekitar gelas suhunya lebih tinggi mengembun pada dinding luar gelas 33. konveksi c. konduksi c. a . konduksi dan konveksi 37. Hal ini menunjukkan perpindahan kalor secara …. a . konduksi dan radiasi d . mengembun d . mengubah wujud air menjadi uap d . tekanan udara lebih rendah c. Jika di dalam gelas terdapat es. a . menaikkan suhu air b . a . Merebus air di daerah pegunungan lebih cepat daripada di daratan. Kalor yang diterima oleh air saat mendidih digunakan untuk …. air pegunungan tidak mengandung kapur 32. es melebur sehingga sampai membasahi dinding gelas b . Perubahan wujud dari padat menjadi gas disebut …. Hal ini menunjukkan …. radiasi d . konveksi dan radiasi d . Banyaknya kalor yang diperlukan untuk memanaskan satu kilogram air sehingga suhunya naik 1 0C disebut …. konduksi dan konveksi b . air pegunungan murni b . radiasi dan konduksi c. pada dinding gelas bagian luar menjadi basah.31. radiasi dan konveksi 38. menyublim b . a . menguap c. kalor uap c. air keluar melalui pori–pori gelas d . Pada malam hari udara di dalam kamar lebih tinggi daripada suhu di luar kamar. karena …. peristiwa ini terjadi karena …. kalor lebur 34. es yang dingin dapat menembus pori–pori gelas c. urutan perpindahan kalornya adalah …. membeku 35. menjaga suhu air agar tetap c. kapasitas kalor b . mendekatkan antar partikelnya 36. Ujung sendok dipanaskan di atas nyala lilin. konveksi b . radiasi Ilmu Pengetahuan Alam . Pada saat merebus air di panci aluminium. a . ternyata ujung lainnya menjadi panas. a . kalor jenis d . a .Kelas VII SMP/MTs 161 . tekanan udara lebih tinggi d . konduksi b .

tangan ion H + dalam air ion OH . yaitu …. Contoh zat yang bersifat basa dapat dijumpai dalam kehidupan sehari–hari yaitu …. magnesium hidroksida b .Kelas VII SMP/MTs . a . natrium bikarbonat d . konduksi c. a . menghasilkan c. kalsium hidroksida. asam laktat 162 Ilmu Pengetahuan Alam . Terjadinya angin laut pada siang hari adalah contoh perpindahan kalor secara …. konveksi 40. induksi b . natrium klorida.39. a . kalsium hidroksida. Permukaan benda hitam. asam sulfat. dan natrium hidroksida d . asam benzoate. Di bawah ini merupakan beberapa contoh asam yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari–hari yaitu …. menghasilkan diketahui seperti di bawah ini. asam sulfat. sublimasi 45. dan natrium hidroksida 43. penguapan dan kristalisasi air laut b . asam laktat. a . asam borat. asam benzoate. tidak mempengaruhi penyerapan kalor d . pemancar dan penyerap kalor yang baik c. asam sulfat c. penyaringan air laut c. Berikut merupakan contoh garam dalam kehidupan sehari–hari …. asam malat. dan asam laktat b . aluminium hidroksida. magnesium hidroksida. Petani garam dapur memperoleh garam dengan cara …. dan asam sitrat d . dan asam sitrat b . kusam dan kasar merupakan . asam malat. asam borat. asam sulfat.. asam sulfat. radiasi d . memancarkan semua kalor 41. magnesium hidroksida. dan natrium hidroksida c.dalam air 44. aluminium hidroksida. terasa licin di b . Sifat asam dapat a . natrium klorida. dan asam laktat 42. amonium klorida. . a . terasa pahit d . pemancar dan penyerap kalor yang buruk b . a . dan natrium hidroksida c. pengembunan air laut d ..

hasil reaksi 48. unsur b . rumus molekul 49. a . terbentuk melalui reaksi kimia 5 3. a . a . Alat yang digunakan untuk mengetahui sifat larutan adalah …. Hukum kekakalan massa menyatakan bahwa …. a . campuran homogen d . berbeda dengan aslinya c. tanah. unsur d . campuran a . a . a . pewarna b . gelas kimia 47. rumus empiris c. dan udara b . rumus kimia d .Kelas VII SMP/MTs 163 . antara lain …. indikator universal d . dan hidrogen 52. indikator c. Contoh campuran yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari – hari. a . larutan c. Bunga sepatu dan kunyit merupakan contoh …. makanan. penetralan c. massa zat hilang setelah reaksi c. air sungai. tersusun dari beberapa unsur saja d . Campuran antara dua macam zat atau lebih yang partikel–partikel penyusunnya masih dapat dibedakan satu sama lainnya dinamakan …. Jenis dan jumlah atom yang menyusun zat dinyatakan dengan …. soda kue. senyawa c. senyawa b . campuran heterogen Ilmu Pengetahuan Alam . massa zat sebelum dan sesudah reaksi adalah berubah b . Sifat komponen penyusun campuran adalah ….46. rumus fisika b . indikator asam–basa d . Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat lain dengan reaksi kimia biasa disebut …. indikator alami b . dan timbal c. asam asetat. massa zat sebelum dan sesudah reaksi adalah tetap d . massa zat berubah 51. oksigen. sesuai dengan sifat masing–masing b . dan minuman d . emas. 50. udara.

titik uap d . sifat alam d . sifat alam b . Ciri khas zat yang dapt diamati tanpa merubah zat–zat penyusun materi tersebut dinamakan …. a . fisika 58. perubahan alam b . titik lebur 61. reaksi kimia b .Kelas VII SMP/MTs . a . a . karbon dioksida d . Zat yang merupakan hasil reaksi disebut …. perubahan bentuk d . Fisika b. a . a . perubahan fisika 59. perubahan zat 56. Ciri–ciri suatu zat yang berhubungan dengan terbentuknya zat jenis baru disebut …. Reaksi yang menghasilkan zat yang terurai menjadi lebih sederhana disebut …. titik didih b . sifat kimia b . a . reaksi penguraian d . karbon monoksida c. Alam d . ukuran partikel c. a . sifat zat 55. a . bentuk 60. kimia c. Pada pemisahan campuran dengan penyaringan didasari oleh …. perubahan fisika d . Perubahan pada zat yang menghasilkan zat jenis baru disebut …. Produk d . gas neon 164 Ilmu Pengetahuan Alam . a . a . kimia c. Gas yang dihasilkan oleh reaksi pembakaran dalam tubuh menusia adalah …. reaksi penggabungan c. Besi berkarat merupakan contoh perubahan …. perubahan kimia b . alam d . zat b. perubahan kimia c. perubahan alam c. reaksi netralisasi 62. Katalis b . Sayuran menjadi basi merupakan contoh perubahan …. sifat fisika d . input 63. gas H 2 b . sifat zat 57. sifat fisika …. sifat kimia c. Reaktan c. Perubahan pada zat yang tidak menghasilkan zat jenis baru disebut c.54.

massa zat reaksi pada waktu tertentu b . sedang d . 2 . reaksi penguraian c. semakin suhu rendah kecepatan reaksi bertambah b . Bilangan yang mendahului rumus kimia zat dalam persamaan reaksi dinamakan …. reaksi kima b . a . lemah 66. Kapasitas kalor adalah …. a. hasil reaksi c. Isilah titik-titik di bawah ini! 1 . reaktan d . semakin suhu tinggi kecepatan reaksi tidak berubah B. lambat b . reaksi penggabungan d . Zat–zat yang bereaksi disebut …. 4 . a . Termometer adalah alat yang digunakan untuk menentukan ….Kelas VII SMP/MTs 165 .64. koefisien reaksi d . Pembanding dalam suatu pengukuran disebut …. koefisien ruang 69. semakin suhu tinggi kecepatan reaksi berkurang c. Laju reaksi merupakan perubahan … a . produk b . Endapan pada suatu reaksi terjadi karena adanya zat hasil reaksi berupa …. Zat adalah …. konsentrasi suatu pereaksi c. Pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi adalah …. 3 . a . a . koloid 65. Ilmu Pengetahuan Alam . koefisien volume b . simultan 68. volume zat reaksi pada waktu tertentu 67. zat padat b . Pengaruh kerapatan molekul suatu zat mengakibatkan reaksi yang terjadi semakin …. Radiasi adalah …. gas c. Reaksi dua atau lebih zat tergabung membentuk zat lain disebut …. cepat c. reaksi netralisasi 70. koefisien muai c. a . semakin suhu rendah kecepatan reaksi berkurang d . zat cair d. energi zat reaksi pada waktu tertentu d . 5 .

+ …. 8 . Kalor jenis benda tersebut 6 . C. Perubahan pada suatu zat berdasarkan sifat kimia memiliki ciri– ciri …. Sebutkan reaksi kimia yang dapat menghasilkan garam! 8 .5 x 10 3 J/0C dipanaskan dari 25 0C menjadi 100 0C.8 m/s 2 dan gravitasi di bulan 1/6 kali gravitasi bumi. Garam diperoleh dari reaksi …. Sebuah benda massa 500 gr dan kapasitas kalor 2.Kelas VII SMP/MTs . Tentukan: a . air sungai termasuk campuran …. 1 m = …mm b . Ubahlah suhu berikut ini : a . 10. Sebutkan perbedaan antara campuran dan senyawa! 10. Sebutkan beberapa keuntungan lakmus dipakai sebagai indikator asam-basa! 9 . 212 0F = ……C b . . Berapakah panjang baja tersebut bila dipanaskan sampai 50 0C (koefsien muai panjang baja 0.40 0F = ……C 3 .6 . Udara. massa Adi di bulan! b . 200 m 2 = ……dm 2 2 . Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat! 1 . Ukuran partikel mempengaruhi ….000011/ 0 C)? 5 . Sebutkan empat contoh zat yang termasuk asam! 7 . berat Adi di bumi! c. jika gravitasi di bumi saat itu 9. Bagaimanakah cara yang dilakukan oleh penduduk di sekitar pantai untuk memperoleh air tawar yang bersih dan sehat? 166 Ilmu Pengetahuan Alam . berat Adi di bulan! 4 . Angka yang berada di sebelah kiri rumus pereaksi dan hasil reaksi disebut …. Panjang baja pada suhu 0 0C adalah 4 meter. 7 . 9 . Konversikan besaran berikut ini: a . Massa Adi di bumi 50 kg. Kalor yang diperlukan b . Tentukan: a .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->