BAB 5:

FALSAFAH PENDIDIKAN
ISLAM,TIMUR DAN BARAT
 Falsafah Pendidikan Timur
Konsep Prinsip

Pandangan Ahli-ahli Falsafah

Confucius Rabindranath
Tagore
 KONSEP
• Pendidikan adalah perkara penting untuk
di dunia dan akhirat
• Bertujuan mencapai tahap kebijaksanaan
• Memenuhi kehendak dan keperluan hidup
• Menunjukkan cara hidup yg baik dan lunas
• Mampu disampaikan utk org lain
Prinsip Falsafah Pendidikan Timur
• 1.Pendidikan ke arah menjadi lebih bijak
• 2.Perubahan sikap manusia mengejar
keduniaan bukan penentu kebahagiaan.
• 3.Hubungan manusia dengan guru
mampu menghasilkan perubahan yg lbh
baik.
• 4.Manusia belajar drpd pemrhatian.
Siapa ahli-ahli falsafah Timur??
Latar Belakang
CONFUCIUS :(551-479 SM)
• Juga dikenal sbg Kung Fu Tze
• Orang Qufu,daerah Shandong,negeri China
• Usia 20 thn dah dpt jd Pegawai Ren. Krjn
China,Grand Secretary of Justice,Ketua
Menteri.
• Ramai pengikut setelah jd Mahaguru.
 Latar Belakang
Rabindranath Tagore (1861-1941)
• Kolkata,India Tahun 1961
• Drpd keluarga Brahmin
• Tak jd peguam tp menubuhkan sekolah di
Santiniketan (1901)& menjadi
universiti(1921).
• Menghasilkan karya tersendiri dan byk
telah diterjemahkan dlm English.
 PANDANGAN AHLI-AHLI
FALSAFAH TIMUR
CONFUCIUS :(551-479 SM)
• Konsep Pendidikan adalah utk semua
• Matlamat Pendidikan adlh :lahir individu
berkebolehan (ziancai),bermoral tinggi
• Kurikulum berteraskan pendidikan
moral(tekun,bijak,hormat,berani) dan
agenda lain spt
falsafah,muzik,puisi,sastera
•Peranan Guru :

-Penyampai ilmu yg mahir serta berpotensi

luas.
-Memberi tumpuan
Rabindranath Tagore (1861-1941)
• Konsep Pendidikan-sara hidup kelak
• Matlamat Pendidikan-individu menyeluruh
dgn interaksi & integrasi
• Kurikulum-
muzik,seni,drama,sejarah,sastera
• Peranan guru-sbg faci,pemangkin,kreatif &
inovatif