KURIKULUM

MADRASAH TSANAWIYAH

AL ISLAMIYAH
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH
JL. H MURHIDI RT 03/02 DESA TONJONG KEC TAJURHALANG KAB BOGOR Telp (0251) 8552910

KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010

MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH Nomor : 109/MTs YATRIS/VII/2009 PENGESAHAN Nomor : 109/MTs YATRIS/VII/2009 Setelah mempertimbangkan masukan Komite Madrasah, Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Al Islamiyah Tonjong Kec Tajurhalang Kab Bogor Tahun Pelajaran 2009/2010 ditetapkan. Berlaku mulai tanggal 24 Juli tahun 2009 pada akhir tahun Pelajaran, Pelaksanaan Kurikulum akan dievaluasi dan atau ditinjau ulang yang hasilnya akan digunakan sebagai dasar dalam melakukan penyusunan dan penetapan KTSP untuk tahun pelajaran berikutnya Ditetapkan di : Bogor Pada Tanggal : 24 Juli 2009 Mengetahui Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah

H. S. HENDRA Mengetahui

TATANG. M, S.Ag An Kepala Departemen Agama Kab Bogor Kepala Seksi Mapenda Islam

Drs. MACHMUD SYAM NIP. 195406131979031002

KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010

TIM PENYUSUN KURIKULUM MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH KECAMATAN TAJURHALANG KAB BOGOR No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama Tatang.M, S.Ag Endang Sulaeman, S.Pd Agus Nursasih, S.Pd Cecep Supriyadi, S.Pd Nawiyah, S.Pd Eha Julaeha, S.Pd H. S. Hendra E. Mustofa, S.Ag Hj Sururoh Unsur Kepala Madrasah Waka Bid Kur Guru Bhs Inggris Guru Matematika Guru PKn Guru Mulok Komite Madrasah Ketua Yayasan Pengawas Jabatan Ketua Wakil Ketua Sekretaris Anggota Ket

Narasumber

DAFTAR ISI Lembar Pengesahan BAB I
KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010

KTSP merupakan salah satu bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di sekolah yang bersangkutan di masa sekarang dan yang akan datang dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. nasional.PENDAHULUAN Latar Belakang Kurikulum dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. dan tuntutan global dengan semangat manajemen berbasis sekolah (MBS). Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan perundangan yang berlaku yaitu: (a) (b) (c) (d) (e) Undang-Undang Republik Indonesia. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan. kompetensi lulusan. kondisi dan potensi daerah. yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. pembiayaan dan penilaian pendidikan. Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. pengelolaan. sarana dan prasarana. proses. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. tenaga kependidikan. Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan dibuat berdasarkan peraturan- KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . satuan pendidikan dan peserta didik.

belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.(f) (g) (h) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2005-2009. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Tujuan Pengembangan KTSP KTSP disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di tingkat satuan pendidikan dan memberi kesempatan peserta didik untuk : (a) (b) (c) (d) (e) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 423. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.5/Kep. belajar untuk memahami dan menghayati. 2 Tahun 2008 Tentang Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (i) Keputusan Gubernur Jawa Barat No. dan belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif. cakap kreatif. sehat.674-Disdik/2006 Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda. perkembangan. kebutuhan. KTSP MTS Al Islamiyah dikembangkan berdasarkan prinsipprinsip sebagai berikut : 1. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. kreatif. efektif dan menyenangkan. berilmu. berakhlak mulia. Prinsip Pengembangan KTSP KTSP MTS Al Islamiyah dikembangkan oleh sekolah dan Komite sekolah berpedoman pada SI dan SKL serta panduan teknis pengembangan kurikulum Madrasah Tsanawiyah yang dikeluarkan oleh Kanwil Depag Propinsi Jawa Barat Bidang Madrasah dan Pendidikan Islam tahun 2008. Permenag No. Berpusat pada potensi.

dan dunia kerja. Oleh karena itu. Beragam dan terpadu Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik. teknologi dan seni Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan. berbangsqa dan bernegara. Belajar sepanjang hayat Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan. pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik agar mampu dan mau belajar yang berlangsung sepanjang hayat. adat istiadat.disesuaikan dengan potensi. keterampilan sosial. semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan. muatan lokal. teknologi. 7. suku. budaya. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum. 4. dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan. 3. dunia usaha. bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan. nonformal dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya. pengembangan keterampilan pribadi. Oleh karena itu. dan jender. keterampilan berpikir. jenjang dan jenis pendidikan. Keseimbangan Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . keterampilan akademik. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajarannya berpusat pada peserta didik. dan seni. kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antar substansi. 2. termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. Menyeluruh dan berkesinambungan Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal. kondisi daerah. perkembangan. serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. status sosial ekonomi. dan pengembangan diri secara terpadu. 5. Relevan dengan kebutuhan kehidupan Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan. 6. teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis.

KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

DAN TUJUAN PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH Kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di sekolah/madrasah. (6) dan era perdagangan bebas. Sekolah/madrasah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan. (2) khas. Perkembangan dan tantangan itu misalnya menyangkut: (1) perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. sehingga visi sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut.BAB II VISI. pemerintah) bersamasama berperan aktif untuk mewujudkannya. (4) pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan moral manusia. Berikut ini merupakan visi yang dirumuskan oleh madrasah Tajurhalang. Namun demikian. Visi juga harus memperhatikan dan mempertimbangkan (1) potensi yang dimiliki sekolah/madrasah. (2) harapan masyarakat yang dilayani sekolah/madrasah. (5) berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan. MISI. Visi pada umumnya dirumuskan dengan kalimat: (1) filosofis. masyarakat. orang tua. sehingga visi sekolah mewakili aspirasi berbagai kelompok yang terkait. visi sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan nasional. antara lain : Peningkatan mutu dan jumlah alat-alat pembelanjaran dan buku-buku pelajaran KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . (2) globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor serta tempat. (3) era informasi. siswa. Usaha-usaha • • Pengembangan kurikulum dilakukan dalam upaya peningkatan mutu pendidikaan nasional. sehingga seluruh kelompok yang terkait (guru. pihak-pihak yang terkait (stakeholders) bermusyawarah. Tantangan sekaligus peluang itu harus direspon oleh sekolah kami. Visi tidak lain merupakan citra moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di masa datang. (3) mudah diingat. karyawan. Salah satu masalah pendidikan yang terjadi di Indonesia adalah rendahnya mutu Pemerintah yang telah kami MTS Al Islamiyah pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan. Dalam merumuskan visi.

2. Nama Madrasah 4.32. sekolah dapat merumuskan dan menyusun program pengembangannya. MTS Al Islamiyah H Murhidi Rt 03/02 Tonjong Tajurhalang Bogor Jawa Barat 16320 0251 (8552910) . Kode Pos g. Jalan b. Kecamatan d. Pemerintah Daerah berusaha menginventarisasi masalah-masalah pendidikan melalui pendataan Asset Management Plan (AMP) dan menghimpun (input) profil dari setiap sekolah.. Kabupaten e. Propinsi f. sehingga diharapkan di masa-masa yang akan datang seiring dengan fasilitas-fasilitas kebijakan dari Pemerintah pusat maupun daerah. Nomor Statistik Madrasah ( NSM ) 2. Alamat a. Dalam pencapaian tujuan pendidikan MTS Al Islamiyah diimplementasikan dalam bentuk Visi dan Misi. Telepon KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 : : : : : : : : : : 121. Pada dasarya pengelola sekolah telah mengetahui kondisi riil sekolah. IDENTITAS MADRASAH 1.0215 ……………………. Nomor Identitas Sekolah ( NIS ) 3. merumuskan dan mengambil kebijakan yang tepat dan baik untuk menanggulangi masalah-masalah pendidikan baik untuk skala wilayah maupun Nasional. maka diharapkan dimasa yang akan datang dapat menganalisa.• • • Peningkatan kompetensi guru dalam upaya peningkatan mutu SDM Peningkatan sarana / prasarana pendidikan Peningkatan management sekolah Kanwil Departeman Agama Propinsai Jawa Barat dan Departemen Agama Kabupaten Bogor telah berusaha melaksanakan peningkatan kesejahteraan guru dengan adanya kesra pegawai dan tunjangan khusus guru. namun demikian upaya-upaya tersebut sepertinya tidak mampu dan tidak berdaya mengejar atau mengimbangi arus globalisasi seiring pesatnya perkembangan ilmu pengetahuaan dan teknologi dewasa ini.01. Desa c.

Membentuk peserta didik yang memiliki iman yang kuat. akhlak mulia. kepribadian. akhlak mulia. Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan. pendidikan lebih lanjut. Visi MTs Al Islamiyah “MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Optimal dalam peningkatan ujian nasional. pengetahuan. Meningkatkan efektifitas pembelajaran. b. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti . pengetahuan. d. c. 2. e. f. Meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM). kepribadian. Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan. d. Misi MTs Al Islamiyah a. Meningkatkan kualitas pembelajaran. KOMPETENTIF YANG MEWUJUDKAN DILANDASI IMAN DAN TAQWA” Indikator Visi : a. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 pengetahuan. Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan. Sekolah di buka No 1 6. akhlak mulia. Meningkatkan pelayanan pendidikan pada peserta didik. Optimal dalam imtaq dan iptek. Optimal dalam pelayanan pendidikan. Optimal dalam memacu gairah belajar.5. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya. c. b. Waktu Penyelenggaraan : Pagi dan Siang Surat Keputusan Nomor Tanggal Nama Madrasah & Status Tahun Keterangan Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dirumuskan mengacu kepada tujuan umum pendidikan berikut : 1. Mendorong kinerja pendidik. kepribadian. 3.

c. berahklakulkarimah. memahami. c. Memberikan ketrampilan dasar yang dapat digunakan sebagai bekal untuk hidup dimasyarakat. budaya. b. memiliki kecakapan hidup. Menyiapkan lulusan menjadi anggota masyarakat yang memahami dan menginternalisasi pengetahuan dan ketrampilan serta perangkat gagasan dan nilai masyarakat beradab dan cerdas. dan alam sekitar. Mengembangkan manajemen sekolah. dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan. 50% siswa mampu menyerap dan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Pada tahun 2011/2012 mencapai dan memiliki: a. d. Rata-rata nilai UN + 1. Tujuan Khusus Secara khusus bertujuan untuk: a.47 b. 90% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. berilmu yang diamalkan. Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara certanggung jawab. Tujuan Pendidikan MTs Al Islamiyah Tujuan Umum Tujuan umum penyelenggaraan pendidikan pada MTS Al Islamiyah untuk menghasilkan lulusan yang memiliki iman yang kuat dan taqwa kepada Allah SWT. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Tamatan MTS Al Islamiyah diharapkan memiliki kamampuan: a. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. b. serta mengembangkan kemampuannya untuk melanjutkan pendidikan dan hidup beragama. 25% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab.e. Meyakini. Memberikan kemampuan minimal bagi lulusan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang SLTA. dan ketrampilan yang kuat untuk digunakan dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial.

5% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. c. kreatif inovatif. dievaluasi.49 b.7% siswa mampu menyerap dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. 1. Menjalankan pola hidup bersih. Tujuan madrasah kami tersebut secara bertahap akan dimonitoring.5% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. memecahkan masalah. 22. dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu. Pada tahun 2009/2010. bugar. MTS Al Islamiyah mampu: a. 8. Meyakini. 8.33% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab dan Inggris. sebagai berikut: 1.5% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. Pada tahun 2010/2011.c. kritis. dan sehat. 3. MTS Al Islamiyah mampu: a. Pada tahun 2011/2012.7% siswa mampu menyerap dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMP/MTS yang dibakukan secara nasional. Meningkatkan rata-rata nilai UN + 0. d. dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan. d. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Meningkatkan rata-rata nilai UN + 0. e. 16. Meningkatkan rata-rata nilai UN + 0. d.49 b. serta berkomunikasi melalui berbagai media.33% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris. c. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. 16. d.7% siswa mampu menyerap dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Menyenangi dan mengharagi seni. 22. 16. f. 8.49 b. 22.33% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab dan Inggris. MTS Al Islamiyah mampu: a. 2. Berpikir secara logis. c. memahami.

Mampu mengoperasikan komputer aktif untuk program microsoft word. propinsi. 5. Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab. 2. Faktor Internal 1. √ √ Belum mendukung 100% √ KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Mendukung Sesuai 65%. 5. Pendidik Kondisi Ideal Kondisi Nyata Kesiapan Siap Tidak 1.2. Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan non akademik di tingkat kecamatan. Mampu melanjutkan ke SMA/SMK terbaik sesuai pilihannya melalui pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri. SKL tersebut lebih kami rinci sebagai profil siswa MTS Al Islamiyah sebagai berikut: 1. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. Berpikir secara logis. kritis. 3. Komite Sekolah 1.2. Mampu mendalami cabang pengetahuan yang dipilih. Mampu mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olah raga. Analisis SWOT No 1 Fungsi Dan Faktor Fungsi Perencanaan KTSP 1. Selanjutnya. Mampu menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti sebagai cerminan akhlak mulia dan iman taqwa. Mampu memiliki kecakapan hidup personal. environmental dan pra-vocasional. Menyenangi dan menghargai seni. 6. 6. 7. inovatif dalam memecahkan masalah. 4. dan sehat.3. kodya. 3. atas keputusan bersama guru dan siswa. serta berkomunikasi melalui berbagai media.1. excel. dan nasional. Tenaga Kependidikan Mendukung Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan Berijazah sekurangkurangnya D3. dan desain grafis. Menjalankan pola hidup bersih. bugar. kreatif. 4. sesuai pilihannya. sosial.

Faktor Eksternal 2. Pengawas 1. Sarana dan Prasarana 1.4. Sarana dan Prasarana 1.2. Fungsi Internal 1. Dewan Pendidikan 2. Tenaga Kependidikan 1.3.1. Sarana dan Prasarana 1.5. Biaya 2.2.1. Dewan Pendidikan 2.2. KomiteSekolah 1. 1. Biaya 2. Komite Sekolah 1.1. Dinas Mendukung Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan Berijazah sekurangkurangnya D3. Biaya 2.4.3.No Fungsi Dan Faktor 1. Pendidik Kondisi Ideal Memadai Terpenuhi Mendukung Kondisi Nyata Memadai 50% Terpenuhi 65% Mendukung Kesiapan Siap Tidak √ √ √ Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung 80% √ √ √ 2. Fungsi Internal 1. Lingkungan Masyarakat Fungsi Pelaksanaan KTSP 1. Faktor Eksternal 2.1. Dinas Kabupaten/Kota 2.3.3.2. Memadai Terpenuhi Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Sesuai 65 % √ √ Belum Terpenuhi Memadai 50% Memadai 65% Mendukung Mendukung Mendukung Memadai 75% √ √ √ √ √ √ √ Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Memadai 65% Memadai 70% Mendukung √ √ √ √ √ KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .5. Dinas Kabupaten dan Depag Kabupaten 2. Asosiasi Profesi 2.4. Asosiasi Profesi 2.1. FaktorEksternal 2.4.4. Lingkungan Masyarakat 3 Fungsi Evaluasi KTSP 1.

Lingkungan Masyarakat Kondisi Ideal Mendukung Mendukung Kondisi Nyata Mendukung Memadai 75% Kesiapan Siap Tidak √ √ √ KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .2.No Fungsi Dan Faktor Kabupaten/Kota 2. Dewan Pendidikan 2.3.

Setiap jam memiliki durasi 40 menit. berupa mata pelajaran Muatan Lokal yang ditentukan oleh kebijakan Dinas Setempat dan kebutuhan sekolah. Pendidikan Kejuruan. Struktur dan muatan KTSP pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah yang tertuang dalam Standar Isi yang menjadi pedoman KTSP MTS Al Islamiyah . 2 Kewarganegaraan dan Kepribadian KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . minat atau sifat yang terdapat pada individu. dan Pendidikan Khusus. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan. penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia. Mengingat adanya perbedaan bakat. serta berakhlak mulia. maka sudah barang tentu keluasan atau kedalaman pengetahuan akan sangat berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan pendidikan. Program Pendidikan di Sekolah ini jumlah jam pelajaran adalah 44 jam setiap minggu. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat.BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM MTS AL ISLAMIYAH Struktur Kurikulum Pada struktur Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada peserta didik. jiwa dan patriotisme bela negara. Keseluruhan jenis Program Pendidkan MTS Al Islamiyah terdiri dari Program Umum. meliputi 5 kelompok mata pelajaran sebagai berikut : No 1 Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia Cakupan Kelompok mata pelajaran dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa. Akhlak mulia mencakup etika. Program pendidikan terdiri dari Pendidikan Umum. meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti oleh seluruh peserta didik. dan program Pilihan yang merupakan mata pelajaran unggulan yang menjadi ciri khas suatu daerah. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.

No Kelompok Mata Pelajaran 3 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 4 Estetika 5 Jasmani. IPS.meliputi Seni Budaya dan Bahasa Daerah. dan Teknologi Informasi dan Komunikasi. 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . meliputi Bahasa Indonesia. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. 4. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup. Aqidah Akhlak. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian meliputi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi dan mengeksopresikan keindahan serta harmoni kehidupan individual. 2. 5. Permendiknas No. Fiqih. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMP/ MTs atau SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah serta kritis. Kelompok mata pelajaran Jasmani. demokrasi. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitifitas. Olahraga dan Kesehatan Cakupan kemajemukan bangsa. Sejarah Kebudayaan Islam. olah raga dan kesehatan pada SMP/ MTs atau SMPLB. Permendiknas No. maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis Kelompok mata pelajaran jasmani. Bahasa Inggris. tanggung jawab sosial. Struktur kurikulum MTS Al Islamiyah merujuk pada: 1. dan Bahasa Arab) 2. Matematika. Kelompok mata pelajaran Estetika. kesetaraan gender. 3. Kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama Islam (Al Qur’an dan Hadits. ketaatan pada hukum. Olahraga dan Kesehatan. pelestarian lingkungan hidup. Olahraga dan Kesehatan meliputi pelajaran Jasmani. IPA. kolusi dan nepotisme. sikap serta perilaku anti korupsi. kreatif dan mandiri. dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportifitas dan kesadaran hidup sehat Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya adalah sebagai berikut: 1. ketaatan membayar pajak.

Bimbingan Konseling ( Melalui Pend. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 7. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Serta dengan mempertimbangkan Visi dan Misi MTS Al Islamiyah dan sesuai dengan kemampuan madrasah. Keputusan Gubernur Jawa Barat No. Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 9. Matematika 4 4 4 6.Pendidikan Dasar Dan Menengah. Al-Qur’an Hadis 2 2 2 b.5/Kep. 423. Olahraga dan Kesehatan 10. Baca Tulis Al Qur’an 2 2 2 C. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 8. Permendiknas No. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2 e. 3. Ekstrakurikuler *)  Kepramukaan Jumlah 44 44 44 *) dilaksanakan sebagai ekstrakurikuler dengan lama waktu ekuivalen 2 jam pembelajaran KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Pendidikan Agama: a. 4. Aqidah Akhlak 2 2 2 c. BK ) 2 2 2 2. Pengembangan Diri 1. 2 Tahun 2008 Tentang Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 5. Bahasa Inggris 4 4 4 5. Mata Pelajaraan: 1. Fiqih 2 2 2 d. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B. maka struktur kurikulum MTS Al Islamiyah sebagai berikut: Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX Komponen A. Pendidikan Jasmani.674-Disdik/2006 Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda. Muatan Lokal: 1. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Permenag No. 22 Tahun 2006 dan Permendiknas No. Bahasa Arab 2 2 2 2. 23 Tahun 2006. Bahasa Sunda 2 2 2 2. 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Permendiknas No.

Membekali siswa dengan dalil-dalil yang terdapat dalam al-Qur'an dan Meningkatkan kekhusyukan siswa dalam beribadah terlebih salat. yang meliputi: 1) Al Qur. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . • Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. 2) Akidah Akhlak Tujuan : • Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian. 3) Fikih Tujuan : • Mengetahui dan memahami pokok-pokok hukum Islam dalam mengatur ketentuan dan tata cara menjalankan hubungan manusia dengan Allah yang diatur dalam fikih ibadah dan hubungan manusia dengan sesama yang diatur dalam fikih muamalah. dengan hadis sebagai pedoman dalam menyikapi dan menghadapi kehidupan. dan pengembangan pengetahuan. Muatan Kurikulum 1. Pendidikan Agama Pelajaran agama yang diajarkan kepada siswa yaitu agama Islam. disiplin dan tanggung jawab sosial yang tinggi dalam kehidupan pribadi maupun sosial. baik dalam kehidupan individu maupun sosial. Mata Pelajaran a. pemupukan. pembiasaan. Pengalaman tersebut diharapkan menumbuhkan ketaatan menjalankan hukum Islam. penghayatan.am dan Hadits Tujuan : • • • Meningkatkan kecintaan siswa terhadap al-Qur'an dan hadis. serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT. pengamalan. sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam. menerapkan hukum bacaan tajwid serta isi kandungan surat/ayat dalam suratsurat pendek yang mereka baca. • Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum Islam dengan benar dalam melaksanakan ibadah kepada Allah dan ibadah sosial.B.

• Mengembangkan pemahaman tentang saling keterkaitan antara bahasa dan budaya serta memperluas cakrawala budaya. berbicara (kalam). baik lisan maupun tulis. nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam. 5) Bahasa Arab Tujuan : • Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab. dan mengaitkannya dengan fenomena sosial. peninggalan sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau. yang mencakup empat kecakapan berbahasa. iptek dan seni. membaca (qira’ah). dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam. benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah. yakni menyimak (istima’). Dengan demikian. • • • Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap yang merupakan sebuah proses dari masa lampau. ekonomi. dan masa depan. khususnya dalam mengkaji sumber-sumber ajaran Islam. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . masa kini. • Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam). politik. • Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya bahasa Arab sebagai salah satu bahasa asing untuk menjadi alat utama belajar. Kewarganegaraan dan Kepribadian Tujuannya : • Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup bermasyarakat.4) Sejarah Kebudayaan Islam Tujuan : • Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan ajaran. meneladani tokoh-tokoh berprestasi. budaya. dan menulis (kitabah). peserta didik diharapkan memiliki wawasan lintas budaya dan melibatkan diri dalam keragaman budaya b.

berbangsa dan bernegara dan menanamkan pentingnya rasa persatuaan dan kesatuan. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .

Matematika Tujuan • : Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka menunjang penguasaan IPTEK f. e. Ilmu Pengetahuan Sosial Mata pelajaran ini meliputi bidang pengetahuan sejarah. Bahasa Indonesia Tujuan • : Membina Keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap IPTEK d. Ekonomi dan Sejarah. serta melatih siswa untuk berani berkreasi atau berkarya seni sesuai dengan kebudayaan Indonesia.c. seni musik. h. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Jadi yang diajarkan adalah seni rupa dan seni musik. Tujuan • : Membeikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa dalam memahami dan menguasai dasar-dasar sains dalam rangka menunjang penguasaan IPTEK g. Ilmu Pengetahuan ALam Mata pelajaran ini meliputi dua ilmu yaitu Ilmu Fisika dan Ilmu Biologi. seni tari dan seni teater. dan berusaha mengembangkan kesadaran dalam hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan hidup secara mandiri. Bahasa Inggris Tujuan • : Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi. Seni Budaya Mata pelajaran ini meliputi bidang seni rupa. Mengembangkan sikap apresiatip terhadap karya seni rupa maupun seni musik. dengan mempprioritaskan Tujuan • : dua bidang yang disesuaikan dengan situasi sekolah maupun tenaga pengajar. Tujuan • : Memberikan pemahaman tentang pengetahuan Sosio Cultural masyarakat yang majemuk.

meningkatkan semangat hidup melalui kegiatan yang berkaitan dengan kebugaran dan keterampilan dalam berolahraga. Bahasa Sunda Mata pelajaran ini adalah Muatan Lokal yang merupakan ciri khas dari daerah Jawa Barat. yang materi di dalamnya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain karena terlalu banyak. Berdasarkan SK gubernur Jawa Barat. khusus untuk MTS Al Islamiyah kelas VII. Bahasa Sunda bermuatan 2 jam pelajaran Tujuan: • Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan dasar yang meliputi menyimak. Mulok juga merupakan suatu pelajaran.i. Muatan Lokal Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah. setiap sekolah diberikan keleluasaan dalam menentukan mulok tambahan selain mulok yang merupakan ciri khas dari daerah Jawa Barat selama tidak melebihi beban belajar maksimal. Olahraga dan Kesehatan Tujuan : • Menanamkan kebiasaan hidup sehat. Dengan adanya aturan tersebut MTS Al Islamiyah menentukan mulok sebagai berikut: a. Teknologi Informasi dan Komunikasi Mata pelajaran ini menitik beratkan pada etika pemanfaatan. dan IX. pengolahan data dan penugasan proyek pada media Komputer. tanggungjawab dan disiplin serta meningkatkan rasa percaya diri pada siswa. 2. Pendidikan Jasmani. Tujuan • : Memberikan pengetahuan dan keterampilan di bidang teknologi informasi komunikasi khususnya Komputer. menanamkan sikap sportifitas. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . dalam rangka menunjang penguasaan IPTEK menuju era globalisasi. j. berbicara. VIII. sehingga harus menjadi mata pelajaran mandiri. sehingga sekolah harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasarnya. dan menulis dengan menggunakan tata bahasa yang baik dan benar. yang wajib diikuti oleh seluruh siswa pada Tingkat Pendidikan Dasar. membaca. termasuk keunggulan dari daerah..

b. atau tenaga pelatih diluar guru atas koordinator dari staf bidang kesiswaan. minat atau kemampuan setiap peserta didik yang disesuaikan dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan di bawah bimbingan guru BK. 3.b. Kegiatan Layanan Konseling Kegiatan layanan konseling yang dilaksanakan meliputi : 1) Layanan bimbingan belajar 2) Layanan bimbingan perorangan 3) Layanan bimbingan kelompok 4) Layanan bimbingan karir Tujuan: • • • • Untuk membantu siswa dalam mengatasi masalah belajar yang dihadapi Membantu mengatasi masalah kehidupan sosial siswa Membantu dalam pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi Membantu siswa dalam pengembangan karir atau bakat yang dimiliki. Baca Tulis Al Qur’an Tujuan : • Mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-qur’an sesuai dengan tajwid dan makhroj yang benar. bakat. MTS Al Islamiyah melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang tercakup dalam berbagai kegiatan sebagai berikut : a. guru. Kegiatan Pengembangan Diri Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. Kepramukaan Tujuan : • • • • • • Sebagai wahana untuk berlatih berorganisasi Melatih siswa untuk terampil dan mandiri Melatih siswa untuk dapat mempertahankan hidup dalam keadaan apapun Melatih siswa untuk senantiasa memiliki kepekaan jiwa social yang tinggi Melatih siswa untuk dapat memiliki sikap kerjasama yang tinggi orang lain Melatih siswa untuk dapat menyelesaikan masalah dengan cepat dan tepat KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .

tauhid dll.30 15 menit pada jam pertama 09. Ujian Sekolah dan Ujian Nasional. Kegiatan No 1 2 3 4 Jenis Kegiatan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Kepramukaan Pembiasaan Bina Akademik Hari Senin s. d. Sabtu Waktu 13:30 – 16.. berdasarkan surat keputusan Kepala Madrasah.30 – 16. Mekanisme pelaksanan kegiatan pengembangan diri a. Sedangkan kelas IX diberikan materi bina akademik untuk menghadapi kegiatankegiatan yang berkaitan dengan Ulangan Semester.00 – 11.d. dalam bentuk kualitatif sebagai berikut : Katagori A B C D Sangat Baik Baik Cukup Kurang Keterangan KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .c. b. Alokasi Waktu Untuk kegiatan Ekstra Kurikuler kelas VII dan VIII diberikan 2 jam Pelajaran ( ekuivalen 2 x 40 menit ). dipandu langsung oleh guru mata pelajaran jam pertama. Kegiatan Pengembangan diri diberikan di luar jam pembelajaran pokok. Kegitan yang berlangsung selama 15 menit menjelang KBM dimulai. Kegiatan Rohani Islam Kegitan yang memberikan tuntunan ajaran-ajaran Islam secara mendalam yang mencakup membaca Al-quran/ belajar Iqro bagi yang belum bisa membaca dalam rangka upaya pemberantasan buta Al-qur’an serta penanaman aqidah . Pembiasaan Kegiatan pembiasaan yang dilakukan setiap hari oleh para siswa dan guru adalah melaksanakan Tadarus Al-quran bagi yang beragama Islam.d Sabtu Senin s. Penilaian Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada kepala Sekolah dan Orang tua.00 c. d. Yaitu pada Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kegiatan khusus Pelayanan Bimbingan dan dibina langsung oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang baik.30 15.d Sabtu Sabtu Senin s.

1584 1408 .1584 1408 .d 36 Waktu pembelajaran/ jam/ tahun 1408 .1584 berarti beban 5. 100. Pengaturan Beban Belajar Beban belajar menggunakan sistem paket dengan beban belajar maksimal 44 jam pelajaran per minggu. dimana pemanfaatan alokasi waktu harus memperhitungkan dan mempertimbangkan peserta didik dalam mencapai kompetensi. sebagaimana rincian berikut : a. untuk kelas VII.d 36 32 s. dilakukan secara fleksibel dengan jumlah beban belajar yang tetap.d 36 32 s. Contoh : Aqidah Akhlak. Hal ini sesuai dengan yang tercantum pada struktur kurikulum MTS Al Islamiyah . Berikut adalah rincian waktu yang diperlukan dalam satu tahun ajaran 2009/2010 : Kelas VII VIII IX Satu jam pembelajaran tatap muka/ menit 40 40 40 Jumlah jam pembelajaran/minggu 44 44 44 Minggu efektif/ tahun ajaran 32 s. Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada sistem paket dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satu jam pelajaran 40 menit. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak berstruktur adalah 50 % dari kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Jadi penugasan atau PR harus diperhitungkan waktu pengerjaannya yaitu ½ Kali jam pelajaran di sekolah. dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik.5 s. tingkat esensial dari masing-masing KD mata pelajaran. kompleksitas tiap-tiap mata pelajaran serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. b. IX. adapun kriteria idealnya adalah 75. MTS Al Islamiyah menambah 2 jam pelajaran untuk memberikan program bimbingan secara klasikal oleh guru BK. tugas di rumah adalah ½ dari 80 menit = 40 menit c. VIII. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Ketuntasan Belajar Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil belajar dari suatu kompetensi dasar. berkisar antara 67. jumlah per minggu adalah 2 jam pelajaran.4. Oleh karena itu MTS Al Islamiyah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal sebagai target pencapaian kompetensi ( TPK ).d. Alokasi waktu untuk praktek adalah 2 jam pelajaran praktik di luar kelas setara dengan 1 jam tatap muka di kelas.

Melaksanakan Analisa Hasil Ulangan g. Tahun Pelajaran 2009/2010. 6. Melaksanakan Program e. Sedangkan bagi siswa yang sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Kriteria Ketuntasan Minimal Tahun Pelajaran 2009-2010 Komponen 1. Menyusun Program Tahunan dan Program Semester b. 5. Berikut ini adalah tabel Kriteria Ketuntasan Minimal yang menjadi target pencapaian kompetensi ( TPK ) di MTS Al Islamiyah . Memyusun Rancana Program Pembelajaran (RPP) d. Kegiatan Remedial dapat dilakukan maksimal tiga kali. Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) c. akan diberikan kesempatan remedial. Al-Qur’an Hadis Aqidah Akhlak Fiqih Sejarah Kebudayaan Islam Bahasa Arab Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia KKM VII 71 71 VIII 71 71 IX 71 72 73 69 68 69 KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Langkah-langkah dalam pencapaian ketuntasan belajar adalah sebagai berikut: a. 7. 3. dapat mengikuti program pengayaan atau Enrichment atau tingkat diatasnya lagi yaitu mengikuti program percepatan atau Acclerated. Melaksanakan Evaluasi f. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai lebih besar atau sama dengan KKM. 2. 4.Sekolah secara bertahap dan berkelanjutan akan selalu berupaya meningkatkan kriteria ketuntasan minimal ( KKM ) untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal. Mengadakan Remedial Pelaksanaan remedial dapat dilakukan berulang kali sesuai indikator mana yang belum tercapai oleh siswa yang bersangkutan. dengan didahului pembelajaran ulang tentang materi yang belum dikuasai. hingga siswa mencapai ketuntasan belajar yang dipersyaratkan.

Baca Tulis Alqur’an 17. Tujuan evaluasi adalah untuk : 1) Mengetahui tingkat kemampuan peserta didik 2) Mengukur pertumbuhan dan perkembangan peserta didik 3) Mendiagnostis kesulitan belajar peserta didik 4) Mengetahui hasil pengajaran 5) Mengetahui hasil belajar 6) Mengetahui pencapaian kurikulum 7) Mendorong guru untuk memperbaiki metode mengajar yang telah dilaksanakan. Olah Raga dan Kesehatan 14. Pendidikan Jasmani. Evaluasi KKM VII 64 72 64 VIII 64 72 65 Minimal Baik 66 IX 65 Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Ilmu Pengetahuan Sosial 12.Komponen 8. Ketrampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi 15. Bahasa Sunda 16. Bahasa Inggris 9. Minimal dilaksanakan tiga kali dalam setiap semester. indikator yang diharapkan. Pelaksanaan ulangan harian diserahkan kepada masing-masing guru mata pelajaran. Seni Budaya 13. Matematika 10. Pelaksanaan evaluasi dibagi dalam beberapa tahapan evaluasi antara lain: 1) Ulangan Harian Ulangan harian diselenggarakan setiap selesai proses pembelajaran dalam satuan bahasan atau kompetensi tertentu. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . MTS Al Islamiyah menyusun program evaluasi yang disesuaikan dengan tujuan diadakannya evaluasi. Pengembangan Diri 6. Ilmu Pengetahuan Alam 11. serta benchmarking.

3) Ulangan Semester Ulangan semester dilaksanakan untuk mengevaluasi penguasaan kompetensi siswa setelah mengikuti proses belajar semester ganjil.2) Ulangan Mid Semester Ulangan Mid Semester dilaksanakan untuk mengetahui standar kompetensi yang telah dikuasai oleh siswa. Pelaksanaan ulangan semester dilasanakan pada akhir semester ganjil/genap. Perbaikan diberikan kepada siswa yang memperoleh hasil belajar di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal belajar baik KKM tiap-tiap Kompetensi Dasar (KD) dan atau KKM tiap-tiap mata pelajaran. Pelaksanaan ulangan Mid Semester diserahkan pada masing-masing guru mata pelajaran dan disesuaikan dengan standar kompetensi yang harus dicapai siswa. berbentuk penugasan dan atau pengulangan/tambahan materi pelajaran. Diselenggarakan sesuai dengan kalender pendidikan. Tindak Lanjut Perbaikan dan Pengayaan Ada dua tindakan bagi para siswa setelah mereka telah menyelesaikan proses belajar dan evaluasi yaitu : perbaikan dan pengayaan. Pelaksanaan remedial dan pengayaan tersusun dalam program belajar mengajar oleh guru masing-masing mata pelajaran. Nilai UH untuk aspek KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Pengolahan Nilai Raport Nilai ulangan harian (UH) bobotnya harus lebih besar dari pada ulangan tengah semester (UTS) dan ulangan akhir semester (UAS). maka mereka diberikan program pengayaan untuk lebih mendalami materi dan esensi tiap-tiap Kompetensi Dasar masing-masing mata pelajaran. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Pelaksanaan perbaikan bagi siswa yang memiliki hasil belajar di bawah KKM tiap-tiap KD diberikan setelah mereka melaksanakan Ulangan Blok dan bagi siswa yang memperoleh hasil belajar di bawah KKM mata pelajaran diberikan setelah mereka memperoleh hasil belajar akhir semester untuk semester ganjil serta untuk semester genap sebelum penetapan kenaikan kelas. Sedangkan bagi para siswa yang memperoleh hasil belajar di atas KKM tiap-tiap Kompetensi Dasar. 7. 8. Dilakukan setelah selesai proses pembelajaran satu pokok bahasan tertentu. Bahan ulangan semester ganjil diambil dari materi-materi semester ganjil.

kelompok mata pelajaran estetika. dan kelompok mata pelajaran jasmani. baik tertulis maupun lisan sebesar 70 % ditambah rata-rata tugas sebesar 30 %. emosi. 2) Tidak terdapat nilai dibawah KKM pada lebih dari 2 (dua) mata pelajaran pada semester yang diikuti. Peserta didik dinyatakan mengulang dijenjang kelas yang sama apabila: 1) Memiliki nilai dibawah KKM pada lebih dari 3 mata pelajaran. c. Sedangkan maupun unjuk kerja dan lainnya. 5) Mendapat persetujuan Dewan Guru dalam rapat pleno kenaikan kelas. observasi.pemahaman konsep diperoleh dari nilai tes. kelakuan. setelah memenuhi persyaratan sebagai berikut : • • Siswa menyelesaikan seluruh program pembelajaran Siswa memperoleh nilai minimal baik tentang kelompok mata pelajaran agama akhlak dan budi pekerti. misalnya gangguan kesehatan fisik. yang menyatakan bahwa Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan. Kenaikan Kelas Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. ∑UH x3 +UTS 5 + US b. Kelulusan Siswa Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1. 4) Ketidakhadiran tanpa ijin lebih dari 5% dari jumlah hadir efektif. 2) Kepribadian dan pengembangan diri kurang dari cukup. 3) Karena alasan yang kuat. 3) Memiliki nilai minimal baik untuk aspek kepribadian. Kriteria kenaikan kelas untuk siswa MTS Al Islamiyah diatur sebagai berikut : Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai berikut: 1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti. 4) Jumlah ketidakhadiran (absen) maksimal 5% dari jumlah hari efektif. Formula untuk menetapkan nilai raport: untuk aspek yang lainnya disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran melalui pengamatan. dan kerapian. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . kelompok kewarganegaraan dan kepribadian. olahraga dan kesehatan. dan mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan.

Ketentuan tersebut di atas dapat mengalami perubahan. • • • • Lulus ujian nasioanl yang diselenggarakan Depdiknas.• Lulus ujian madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Meliputi beberapa hal yaitu : a. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Kecakapan hidup adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. Formula untuk menetapkan kelulusan: NK = A+ B +C 3 NK A B C NK >= 85 NK < 75 = Nilai Kelulusan = Rata-rata nilai raport semester 1 s. jika ada peraturan pemerintah yang baru. Memiliki nilai rata-rata minimal 65 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan (Ujian Nasional dan Ujian Madrasah) Siswa dinyatakan tidak lulus jika salah satu kriteria diatas tidak dapat dipenuhi. yang mencakup kecakapan pribadi. dengan nilai rata-rata minimal 60 dan nilai minimal setiap mata pelajaran 60 atau mengikuti ketentuan dari Depdiknas Ujian sekolah dibuat oleh sekolah masing-masing dengan kisi-kisi yang telah ditentukan dari Dinas Pendidikan Dasar. dengan nilai yang telah ditentukan oleh Depdiknas untuk semua mata pelajaran yang diujikan. kecakapan akademik dan/atau kecakapan vokasional. semester 6 = Rata-rata nilai Ujian Madrasah = Rata-Rata nilai Ujian Nasional = A (Sangat Baik) = C (Cukup) Predikat kelulusan berdasarkan kategori sebagai berikut: 75 >= NK >85 = B (Baik) 9. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Kurikulum untuk SMP/Madrasah dapat memasukkan pendidikan kecakapan hidup. kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga akhirnya mampu mengatasinya.d. kecakapan sosial.

SALING MENGHORMATI. dan keterampilan merangkai alat. SADAR SBG MAKHLUK LINGKUNGAN maka kita perlu: MEMELIHARA DAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN DG ARIF. SADAR SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan yang bersangkutan dan/atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal. meliputi : a. mengambil keputusan. merencanakan dan melakukan penelitian Materi atau bahan ajar yang mengandung kecakapan personal. berinteraksi dalam masyarakat. memecahkan masalah. meningkatkan potensi fisik. mengolah informasi. membudayakan sikap sportif. mengidentifikasi variabel. yang terdiri dari kesadaran diri. KERJA KERAS DSB. kecakapan sosial dan kecakapan akademik terintegrasi dalam mata pelajaran. maka kita perlu: TOLERAN. maka kita perlu: IBADAH. meliputi : Kecakapan bekerjasama. DISIPLIN.b. atau jenis keterampilan yang dapat memberikan jiwa wiraswasta atau bekal untuk hidup siswa yang meliputi : 1) Kecakapan personal. membudayakan sikap hidup sehat. 4) Kecakapan akademik. merumuskan hipotesis. menunjukkan tanggung jawab sosial. SADAR AKAN POTENSI DIRI maka kita perlu: MEMILIH c. membudayakan sikap disiplin. keterampilan kewirausahawan. c. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara khusus. 2) Kecakapan berpikir rasional : menggali informasi. 3) Kecakapan sosial. b. otomotif). GOTONG ROYONG d. SADAR SEBAGAI MAKHLUK TUHAN. JUJUR. Materi dan bahan ajar yang mengandung kecakapan vokasional terdapat pada jenis mata pelajaran keterampilan atau muatan lokal KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . keterampilan bekerja. keterampilan menguasai teknologi informasi dan komunikasi. berinteraksi dalam budaya loka dan global. Dalam kegiatan pembelajaran perlu dilatihkan kecakapan hidup. 5) Kecakapan vokasional : keterampilan yang terkait dengan bidang pekerjaan/kejuruan (misalnya menjahit. menghubungkan variabel. mengendalikan emosi.

Pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan formal lain dan/atau satuan pendidikan nonformal. Kurikulum untuk semua tingkat satuan pendidikan dapat memasukkan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam yang semuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal MTS Al Islamiyah adalah Pramuka aspek ekonomi. bahasa. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . c. baik dalam keuangan. siwa mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris dengan baik. siwa mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab dengan baik. 2) Bentuk kecakapan hidup yang terintegrasi pada mata pelajaran keterampilan.Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup di MTS Al Islamiyah adalah : 1) Bentuk kecakapan hidup yang terintegrasi dalam mata pelajaran. apalagi pada masa era globalisasi mendatang d. b. Pada mata pelajaran Bahasa Arab. misalnya : a. Pada pelajaran matematika. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global a. apalagi pada masa era globalisasi mendatang. Pada mata pelajaran Bahasa Inggris. seperti pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). teknologi informasi dan komunikasi. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dapat merupakan bagian dari semua mata pelajaran dan juga dapat menjadi mata pelajaran muatan lokal. siswa dapat mengarang. budaya. d. e. b. dan lain-lain. ekologi. c. siswa memiliki keterampilan dan mampu mengoperasikan komputer dan jaringan internet dan pada masa mendatang 10. keuntungan dan besarnya penjualan barang. menghitung besarnya modal usaha. dan lain-lain. berpuisi atau sastrawan yang berprosa yang nantinya siswa dapat menjadi wartawan atau profesional. siswa mampu menghitung berbagai bentuk kegiatan usaha.

ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. waktu pembelajaran efektif dan hari libur. waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester. tim penyusun program di sekolah menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran. meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal. kebutuhan peserta didik dan masyarakat. hari libur keagamaan. waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal. minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran. jeda antar semester. permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. b. minggu efektif belajar. Pengaturan waktu belajar di sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah. hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional. dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan. Setiap permulaan tahun pelajaran. Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun kalender pendidikan sebagai berikut: a. waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu. Hari libur sekolah/madrasah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional. Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanya minggu efektif belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya. minggu efektif belajar. e. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . waktu pembelajaran efektif dan hari libur. karakteristik sekolah/madrasah. Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota. dan hari libur khusus. Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya. libur akhir tahun pelajaran. c. dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus. d. serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.BAB IV KALENDER PENDIDIKAN MTS AL ISLAMIYAH Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran.

Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota. i. Masuk sekolah tahun pelajaran 2009/2010 b. g. A. Pembagian jam mengajar Libur IsroMi’roj Nabi Muhammad SAW Rapat orang tua murid KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . libur akhir tahun pelajaran digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun. bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat mengalokasikan waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. Persiapan MOPD siswa baru MOPD siswa baru Rapat dewan guru: a. B.f. sekolah/madrasah-sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. Alokasi Waktu No Kegiatan 1 Minggu efektif belajar 2 3 4 5 6 7 8 Jeda Tengah Semester Jeda Antar semester Libur Akhir tahun Pelajaran Hari Libur Keagamaan Hari Libur Umum Hari Libur Khusus Kegiatan Khusus Sekolah Alokasi Waktu Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Maksimum 2 minggu Maksimum 2 minggu Maksimum 3 minggu 2 – 4 minggu Maksimum 2 minggu Maksimum 3 minggu Maksimum 3 minggu Keterangan Digunakan untuk pembelajaran efektif 1 minggu setiap semester Antar semester 1 dan 2 Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal pelajaran Disesuaikan dengan peraturan pemerintah Digunakan untuk acara perlombaan yang mengundang tamu dari luar. libur jeda tengah semester. Kegiatan Pendidikan MTS Al Islamiyah No 1 2 3 4 5 6 Tanggal 2 . Persiapan perangkat pembelajaran b.6 Juli 2009 13 Juli 2009 14-16 Juli 2009 18 Juli 2009 20 Juli 2009 1 Agustus 2009 Kegiatan Penyusunan KTSP a. jeda antarsemester. h.

Libur Idul Fitri 1430 H b. Telaah kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil oleh panitia c. Penyerahan nilai Ulangan Harian dan nilai Ulangan Tengah Semester Ganjil ke panitia Jeda tengah semester diisi dengan kegiatan remidial dan pengayakan Libur Idul Adha Rapat dewan guru: a. Penyerahan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil ke panitia b. Penyerahan nilai dari panitia ke wali kelas Penulisan raport oleh wali kelas Libur Nasional (Natal) Pembagian raport semester ganjil Libur Semester Ganjil Masuk sekolah semester genap TUC I Ujian Nasional Rapat dewan guru persiapan Ulangan Tengah Semester Genap Penyusunan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 4 Oktober 2009 5-9 Oktober 2009 10 Oktober 2009 12-17 Oktober 2009 27 Nopember 2009 28 Nopember 2009 1-5 Desmber 2009 7 Desember 2009. Penyerahan nilai dari guru mata pelajaran ke panitia c.Desmber 2009 26 27 28 29 30 31 32 33 24-25 Desmber 2009 25 Desmber 2009 26 Desmber 2009 27 Desmber – 10 Januari 2010 11 Januari 2010 8-11 Pebruari 2010 6 Maret 2010 8-11 Maret 2010 KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Koreski soal Ulangan Tengah Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan a. Pelaksanan Ulangan Tengah Semester Ganjil b. Penyusunan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran Idul Fitri 1430 H a. Persiapan Ujian Nasional dan Ujian Madrasah Bedah SKL UN oleh guru mata pelajaran yang di-UN-kan Pendalaman materi Ujian Nasional dengan jadwal terprogram a. Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester Ganjil b.No 7 8 9 10 11 12 13 14 Tanggal 14 Agustus 2009 17 Agustus 2009 18 Agustus 2009 20-22 Agustus 2009 12 September 2009 14-29 September 2009 21-22 September 2009 30 Oktober -3 Oktober 2009 Kegiatan Upacara hari Pramuka Upacara HUT RI Class meeting dalam rangka peringatan HUT RI Libur awal puasa Rapat dewan guru persiapan Ulangan Tengah Semester Ganjil a. Analisis soal Ulangan Akhir Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran b. Penggandaan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil Persiapan akhir Ulangan Tengah Semester Ganjil a. Koreski soal Ulangan Akhir Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan Libur tahun baru Hijriayah (1 Muharam 1431) a.9 Mei 2010 14-22 Desmber 2009 18 Desmber 2009 23. Persiapan Ulangan Akhir Semester Ganjil b. Analisis soal Ulangan Tengah Semester Ganjil b.

Koreski soal Ulangan Kenaikan Kelas oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan Analisis soal Ulangan Kenaikan Kelas Penyerahan Nilai dari guru mata pelajaran ke panitia a. Dengan pengaturan kalender akademik diatas maka belajar efektif semester 1 adalah 116 hari dan semester 2 adalah 142 hari jumlah 258 hari atau 36. Persiapan Penerimaan Siswa Baru 2010/2011 a. Penggandaan soal Ulangan Tengah Semester Genap Persiapan akhir Ulangan Tengah Semester Genap a. Dengan minggu efektif belajar MTS Al Islamiyah sejumlah 36. Penandatangan raport oleh Kepala Madrasah Pembagian raport kenaikan kelas Libur semester genap *) Kalender pendidikan terlampir. Penulisan raport oleh wali kelas b.85 maka ketentuan minggu efektif belajar 34 minggu (Permendiknas No.85 minggu efektif belajar. Pelaksanaan Ulangan Kenaikan Kelas b.No 34 Tanggal 11-12 Maret 2010 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 13 Maret 2010 15-19 Maret 2010 20 Maret 2010 22-27 Maret 2010 12-15 April 2010 17-20 Mei 2010 24-29 Mei 2010 1-7 Juni 2010 14-21 Juni 2010 22 Juni 2010 23 Juni 2010 24 Juni 2010 25-27 Juni 2010 28 Juni 2010 27 Juni – 11 Juli 2010 Kegiatan Ganjil oleh guru mata pelajaran a. Telaah kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Genap oleh panitia c. Ulangan Tengah Semester Genap b. Rapat kenaikan kelas b. Koreski soal Ulangan Tengah Semester Genap oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan Analisis Ulangan Tengah Semester Genap Jeda Tengah Semester diisi dengan remidial dan pengayakan TUC II Ujian Nasional Ujian Nasional (UN) Ujian Tertulis Madrasah (kelas IX) Ujian Praktik Madrasah (kelas IX) a. Penyerahan nilai dari panitia ke wali kelas c. Penyerahan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Genap ke panitia b. 22 Tahun 2006) terpenuhi KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .

Kami juga sangat mengharapkan dukungan dari semua pihak. Bogor. peserta didik.BAB V PENUTUP Dengan telah selesainya penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini. maka MTS Al Islamiyah telah memiliki acuan untuk menyelenggarakan kegiatan pembelajaran pada tahun pelajaran 2009/2010. MTS Al Islamiyah secara serempak akan melaksanakan KTSP untuk semua kelas. mulai tahun 2009/2010 ini. S. dan wali murid agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal. M. Semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini dapat menjadi sarana bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas peserta didik secara lahiriah maupun batiniah.Ag NIP. 6 Juli 2009 Kepala MTs Al Islamiyah TATANG. Dengan demikian. khususnya para guru. 150 123 399 KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang kami susun ini telah memenuhi syarat sehingga seluruh kegiatan yang kami rencanakan dapat berjalan dengan lancar. Harapan kami. karyawan.

Catatan: KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .