KURIKULUM

MADRASAH TSANAWIYAH

AL ISLAMIYAH
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH
JL. H MURHIDI RT 03/02 DESA TONJONG KEC TAJURHALANG KAB BOGOR Telp (0251) 8552910

KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010

MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH Nomor : 109/MTs YATRIS/VII/2009 PENGESAHAN Nomor : 109/MTs YATRIS/VII/2009 Setelah mempertimbangkan masukan Komite Madrasah, Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Al Islamiyah Tonjong Kec Tajurhalang Kab Bogor Tahun Pelajaran 2009/2010 ditetapkan. Berlaku mulai tanggal 24 Juli tahun 2009 pada akhir tahun Pelajaran, Pelaksanaan Kurikulum akan dievaluasi dan atau ditinjau ulang yang hasilnya akan digunakan sebagai dasar dalam melakukan penyusunan dan penetapan KTSP untuk tahun pelajaran berikutnya Ditetapkan di : Bogor Pada Tanggal : 24 Juli 2009 Mengetahui Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah

H. S. HENDRA Mengetahui

TATANG. M, S.Ag An Kepala Departemen Agama Kab Bogor Kepala Seksi Mapenda Islam

Drs. MACHMUD SYAM NIP. 195406131979031002

KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010

TIM PENYUSUN KURIKULUM MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH KECAMATAN TAJURHALANG KAB BOGOR No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama Tatang.M, S.Ag Endang Sulaeman, S.Pd Agus Nursasih, S.Pd Cecep Supriyadi, S.Pd Nawiyah, S.Pd Eha Julaeha, S.Pd H. S. Hendra E. Mustofa, S.Ag Hj Sururoh Unsur Kepala Madrasah Waka Bid Kur Guru Bhs Inggris Guru Matematika Guru PKn Guru Mulok Komite Madrasah Ketua Yayasan Pengawas Jabatan Ketua Wakil Ketua Sekretaris Anggota Ket

Narasumber

DAFTAR ISI Lembar Pengesahan BAB I
KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010

Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi. satuan pendidikan dan peserta didik. sarana dan prasarana. Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan dibuat berdasarkan peraturan- KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. pembiayaan dan penilaian pendidikan. proses. yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. kompetensi lulusan. dan tuntutan global dengan semangat manajemen berbasis sekolah (MBS). nasional. kondisi dan potensi daerah. pengelolaan. Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. KTSP merupakan salah satu bentuk realisasi kebijakan desentralisasi di bidang pendidikan agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di sekolah yang bersangkutan di masa sekarang dan yang akan datang dengan mempertimbangkan kepentingan lokal. tenaga kependidikan.PENDAHULUAN Latar Belakang Kurikulum dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan perundangan yang berlaku yaitu: (a) (b) (c) (d) (e) Undang-Undang Republik Indonesia.

dan belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif. 423. Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.(f) (g) (h) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2005-2009. berilmu. KTSP MTS Al Islamiyah dikembangkan berdasarkan prinsipprinsip sebagai berikut : 1. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berpusat pada potensi. berakhlak mulia. sehat. cakap kreatif. belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain. kreatif. Tujuan Pengembangan KTSP KTSP disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di tingkat satuan pendidikan dan memberi kesempatan peserta didik untuk : (a) (b) (c) (d) (e) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. perkembangan. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Prinsip Pengembangan KTSP KTSP MTS Al Islamiyah dikembangkan oleh sekolah dan Komite sekolah berpedoman pada SI dan SKL serta panduan teknis pengembangan kurikulum Madrasah Tsanawiyah yang dikeluarkan oleh Kanwil Depag Propinsi Jawa Barat Bidang Madrasah dan Pendidikan Islam tahun 2008. Permenag No. 2 Tahun 2008 Tentang Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (i) Keputusan Gubernur Jawa Barat No.674-Disdik/2006 Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda.5/Kep. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. efektif dan menyenangkan. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. kebutuhan. belajar untuk memahami dan menghayati.

adat istiadat. bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan. 5. keterampilan sosial. serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajarannya berpusat pada peserta didik. dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan. berbangsqa dan bernegara. teknologi dan seni Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan. Menyeluruh dan berkesinambungan Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi. nonformal dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya. pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik agar mampu dan mau belajar yang berlangsung sepanjang hayat. dan dunia kerja. dan jender. pengembangan keterampilan pribadi. Keseimbangan Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat. dan pengembangan diri secara terpadu. 2. keterampilan berpikir. Oleh karena itu. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum. dan seni. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . jenjang dan jenis pendidikan. Relevan dengan kebutuhan kehidupan Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan. termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan. semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan. muatan lokal. Belajar sepanjang hayat Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan.disesuaikan dengan potensi. dunia usaha. suku. 3. Oleh karena itu. 7. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal. 4. status sosial ekonomi. keterampilan akademik. teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis. budaya. 6. kondisi daerah. teknologi. serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antar substansi. perkembangan. Beragam dan terpadu Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik. kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.

KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Berikut ini merupakan visi yang dirumuskan oleh madrasah Tajurhalang. DAN TUJUAN PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH Kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di sekolah/madrasah. (6) dan era perdagangan bebas. Salah satu masalah pendidikan yang terjadi di Indonesia adalah rendahnya mutu Pemerintah yang telah kami MTS Al Islamiyah pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan. (5) berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan. orang tua. (3) era informasi. (2) harapan masyarakat yang dilayani sekolah/madrasah. siswa. Dalam merumuskan visi. sehingga seluruh kelompok yang terkait (guru. pihak-pihak yang terkait (stakeholders) bermusyawarah. (4) pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan moral manusia. antara lain : Peningkatan mutu dan jumlah alat-alat pembelanjaran dan buku-buku pelajaran KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . visi sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan nasional. Perkembangan dan tantangan itu misalnya menyangkut: (1) perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. (2) khas. Visi tidak lain merupakan citra moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di masa datang. Visi pada umumnya dirumuskan dengan kalimat: (1) filosofis. Usaha-usaha • • Pengembangan kurikulum dilakukan dalam upaya peningkatan mutu pendidikaan nasional. MISI. karyawan. Namun demikian. pemerintah) bersamasama berperan aktif untuk mewujudkannya. (3) mudah diingat. Tantangan sekaligus peluang itu harus direspon oleh sekolah kami. Visi juga harus memperhatikan dan mempertimbangkan (1) potensi yang dimiliki sekolah/madrasah. Sekolah/madrasah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan. (2) globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor serta tempat. sehingga visi sekolah mewakili aspirasi berbagai kelompok yang terkait.BAB II VISI. masyarakat. sehingga visi sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut.

IDENTITAS MADRASAH 1.32. Nama Madrasah 4.01. Telepon KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 : : : : : : : : : : 121. namun demikian upaya-upaya tersebut sepertinya tidak mampu dan tidak berdaya mengejar atau mengimbangi arus globalisasi seiring pesatnya perkembangan ilmu pengetahuaan dan teknologi dewasa ini. Nomor Identitas Sekolah ( NIS ) 3.2. sehingga diharapkan di masa-masa yang akan datang seiring dengan fasilitas-fasilitas kebijakan dari Pemerintah pusat maupun daerah. MTS Al Islamiyah H Murhidi Rt 03/02 Tonjong Tajurhalang Bogor Jawa Barat 16320 0251 (8552910) .0215 …………………….. sekolah dapat merumuskan dan menyusun program pengembangannya. Kabupaten e. Alamat a. Kode Pos g. Kecamatan d. Propinsi f. maka diharapkan dimasa yang akan datang dapat menganalisa.• • • Peningkatan kompetensi guru dalam upaya peningkatan mutu SDM Peningkatan sarana / prasarana pendidikan Peningkatan management sekolah Kanwil Departeman Agama Propinsai Jawa Barat dan Departemen Agama Kabupaten Bogor telah berusaha melaksanakan peningkatan kesejahteraan guru dengan adanya kesra pegawai dan tunjangan khusus guru. Nomor Statistik Madrasah ( NSM ) 2. Pemerintah Daerah berusaha menginventarisasi masalah-masalah pendidikan melalui pendataan Asset Management Plan (AMP) dan menghimpun (input) profil dari setiap sekolah. Dalam pencapaian tujuan pendidikan MTS Al Islamiyah diimplementasikan dalam bentuk Visi dan Misi. merumuskan dan mengambil kebijakan yang tepat dan baik untuk menanggulangi masalah-masalah pendidikan baik untuk skala wilayah maupun Nasional. Desa c. Pada dasarya pengelola sekolah telah mengetahui kondisi riil sekolah. Jalan b.

c. KOMPETENTIF YANG MEWUJUDKAN DILANDASI IMAN DAN TAQWA” Indikator Visi : a. Meningkatkan efektifitas pembelajaran. Meningkatkan kualitas pembelajaran. Optimal dalam memacu gairah belajar. kepribadian. b. Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti . e. pendidikan lebih lanjut. Membentuk peserta didik yang memiliki iman yang kuat. akhlak mulia. Optimal dalam imtaq dan iptek. 2. Waktu Penyelenggaraan : Pagi dan Siang Surat Keputusan Nomor Tanggal Nama Madrasah & Status Tahun Keterangan Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dirumuskan mengacu kepada tujuan umum pendidikan berikut : 1. d. Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan.5. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 pengetahuan. f. c. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. kepribadian. Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan. Visi MTs Al Islamiyah “MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS. pengetahuan. Misi MTs Al Islamiyah a. akhlak mulia. akhlak mulia. Optimal dalam pelayanan pendidikan. pengetahuan. 3. Meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM). b. Mendorong kinerja pendidik. Meningkatkan pelayanan pendidikan pada peserta didik. Optimal dalam peningkatan ujian nasional. d. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya. Sekolah di buka No 1 6. kepribadian.

c. c. dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan. Tamatan MTS Al Islamiyah diharapkan memiliki kamampuan: a.e. Mengembangkan manajemen sekolah. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. berahklakulkarimah. berilmu yang diamalkan. 90% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. memahami. Memberikan kemampuan minimal bagi lulusan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang SLTA. Tujuan Pendidikan MTs Al Islamiyah Tujuan Umum Tujuan umum penyelenggaraan pendidikan pada MTS Al Islamiyah untuk menghasilkan lulusan yang memiliki iman yang kuat dan taqwa kepada Allah SWT. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Memberikan ketrampilan dasar yang dapat digunakan sebagai bekal untuk hidup dimasyarakat. dan ketrampilan yang kuat untuk digunakan dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial. b. Tujuan Khusus Secara khusus bertujuan untuk: a.47 b. 50% siswa mampu menyerap dan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Menyiapkan lulusan menjadi anggota masyarakat yang memahami dan menginternalisasi pengetahuan dan ketrampilan serta perangkat gagasan dan nilai masyarakat beradab dan cerdas. memiliki kecakapan hidup. serta mengembangkan kemampuannya untuk melanjutkan pendidikan dan hidup beragama. budaya. Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara certanggung jawab. d. dan alam sekitar. Rata-rata nilai UN + 1. 25% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab. Pada tahun 2011/2012 mencapai dan memiliki: a. Meyakini. b.

22.7% siswa mampu menyerap dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. 22.49 b.49 b. Menjalankan pola hidup bersih.33% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab dan Inggris. 16. c. f. dievaluasi. MTS Al Islamiyah mampu: a. Pada tahun 2011/2012. Meningkatkan rata-rata nilai UN + 0. sebagai berikut: 1. memecahkan masalah.5% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. d. c. 16. untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMP/MTS yang dibakukan secara nasional. Pada tahun 2009/2010. Menyenangi dan mengharagi seni. e. kreatif inovatif. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. d. kritis. d. Berpikir secara logis.5% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar. Meningkatkan rata-rata nilai UN + 0. memahami.c. 3. dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan. serta berkomunikasi melalui berbagai media. 8.49 b. dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . bugar. dan sehat. 1. Tujuan madrasah kami tersebut secara bertahap akan dimonitoring. 8. d. 22. MTS Al Islamiyah mampu: a. Meyakini.33% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris. MTS Al Islamiyah mampu: a. 2.33% siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab dan Inggris. Pada tahun 2010/2011. Meningkatkan rata-rata nilai UN + 0. 16.7% siswa mampu menyerap dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. 8.7% siswa mampu menyerap dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. c.5% siswa mampu baca Al-Quran dengan fasih dan tulis Al-Quran dengan baik dan benar.

Mampu mendalami cabang pengetahuan yang dipilih. serta berkomunikasi melalui berbagai media. dan sehat. 5. atas keputusan bersama guru dan siswa. dan desain grafis. SKL tersebut lebih kami rinci sebagai profil siswa MTS Al Islamiyah sebagai berikut: 1. Mendukung Sesuai 65%. propinsi. Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab. 4. Tenaga Kependidikan Mendukung Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan Berijazah sekurangkurangnya D3. Mampu menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti sebagai cerminan akhlak mulia dan iman taqwa. excel. Menjalankan pola hidup bersih.2. 6. Berpikir secara logis. Analisis SWOT No 1 Fungsi Dan Faktor Fungsi Perencanaan KTSP 1. Mampu mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olah raga. sosial. kodya. Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan non akademik di tingkat kecamatan. Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. sesuai pilihannya. Pendidik Kondisi Ideal Kondisi Nyata Kesiapan Siap Tidak 1. 7. 4. environmental dan pra-vocasional.2. Menyenangi dan menghargai seni. Mampu memiliki kecakapan hidup personal. dan nasional. kreatif.1. bugar. Selanjutnya. 2. Faktor Internal 1. √ √ Belum mendukung 100% √ KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . 5.3. Mampu melanjutkan ke SMA/SMK terbaik sesuai pilihannya melalui pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri. inovatif dalam memecahkan masalah. 3. kritis. Komite Sekolah 1. 6. 3. Mampu mengoperasikan komputer aktif untuk program microsoft word.

Dewan Pendidikan 2.2. Biaya 2.1.3.3. Dinas Kabupaten dan Depag Kabupaten 2. Lingkungan Masyarakat Fungsi Pelaksanaan KTSP 1.2.1.5.4. Biaya 2. Lingkungan Masyarakat 3 Fungsi Evaluasi KTSP 1. Sarana dan Prasarana 1. Sarana dan Prasarana 1. Pendidik Kondisi Ideal Memadai Terpenuhi Mendukung Kondisi Nyata Memadai 50% Terpenuhi 65% Mendukung Kesiapan Siap Tidak √ √ √ Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung 80% √ √ √ 2. Memadai Terpenuhi Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Sesuai 65 % √ √ Belum Terpenuhi Memadai 50% Memadai 65% Mendukung Mendukung Mendukung Memadai 75% √ √ √ √ √ √ √ Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung Memadai 65% Memadai 70% Mendukung √ √ √ √ √ KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .2. Asosiasi Profesi 2. KomiteSekolah 1.1.5. Faktor Eksternal 2. Dinas Kabupaten/Kota 2. Pengawas 1.No Fungsi Dan Faktor 1.2. Dewan Pendidikan 2. Faktor Eksternal 2.4. Fungsi Internal 1. Biaya 2. Fungsi Internal 1.4. Sarana dan Prasarana 1. FaktorEksternal 2.4.1. Tenaga Kependidikan 1. Dinas Mendukung Mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan Berijazah sekurangkurangnya D3.3. Asosiasi Profesi 2.3. Komite Sekolah 1.1. 1.4.

3. Dewan Pendidikan 2.2.No Fungsi Dan Faktor Kabupaten/Kota 2. Lingkungan Masyarakat Kondisi Ideal Mendukung Mendukung Kondisi Nyata Mendukung Memadai 75% Kesiapan Siap Tidak √ √ √ KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .

meliputi 5 kelompok mata pelajaran sebagai berikut : No 1 Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia Cakupan Kelompok mata pelajaran dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa. penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia. Keseluruhan jenis Program Pendidkan MTS Al Islamiyah terdiri dari Program Umum. dan Pendidikan Khusus. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan. dan program Pilihan yang merupakan mata pelajaran unggulan yang menjadi ciri khas suatu daerah. Mengingat adanya perbedaan bakat. Setiap jam memiliki durasi 40 menit. Akhlak mulia mencakup etika. berbangsa dan bernegara serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Pendidikan Kejuruan. Struktur dan muatan KTSP pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah yang tertuang dalam Standar Isi yang menjadi pedoman KTSP MTS Al Islamiyah . Program pendidikan terdiri dari Pendidikan Umum. minat atau sifat yang terdapat pada individu. 2 Kewarganegaraan dan Kepribadian KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM MTS AL ISLAMIYAH Struktur Kurikulum Pada struktur Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada peserta didik. berupa mata pelajaran Muatan Lokal yang ditentukan oleh kebijakan Dinas Setempat dan kebutuhan sekolah. Program Pendidikan di Sekolah ini jumlah jam pelajaran adalah 44 jam setiap minggu. meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti oleh seluruh peserta didik. serta berakhlak mulia. maka sudah barang tentu keluasan atau kedalaman pengetahuan akan sangat berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan pendidikan. budi pekerti atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. jiwa dan patriotisme bela negara.

meliputi Seni Budaya dan Bahasa Daerah. Olahraga dan Kesehatan meliputi pelajaran Jasmani. IPA. Sejarah Kebudayaan Islam. ketaatan pada hukum. pelestarian lingkungan hidup. Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitifitas. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. dan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian meliputi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Kelompok mata pelajaran Jasmani. sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup. Aqidah Akhlak. Struktur kurikulum MTS Al Islamiyah merujuk pada: 1. Kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan Agama Islam (Al Qur’an dan Hadits. Olahraga dan Kesehatan. Kelompok mata pelajaran Estetika. Bahasa Inggris. Matematika. meliputi Bahasa Indonesia. kolusi dan nepotisme. kreatif dan mandiri. 5. demokrasi. 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . sikap serta perilaku anti korupsi. 4. Permendiknas No. Olahraga dan Kesehatan Cakupan kemajemukan bangsa. dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportifitas dan kesadaran hidup sehat Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya adalah sebagai berikut: 1. kesetaraan gender. tanggung jawab sosial. 2. dan Bahasa Arab) 2. Fiqih. ketaatan membayar pajak. olah raga dan kesehatan pada SMP/ MTs atau SMPLB. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi dan mengeksopresikan keindahan serta harmoni kehidupan individual. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMP/ MTs atau SMPLB dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah serta kritis. maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis Kelompok mata pelajaran jasmani.No Kelompok Mata Pelajaran 3 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 4 Estetika 5 Jasmani. IPS. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. 3. Permendiknas No.

Mata Pelajaraan: 1. Pengembangan Diri 1. maka struktur kurikulum MTS Al Islamiyah sebagai berikut: Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX Komponen A. Bimbingan Konseling ( Melalui Pend. 22 Tahun 2006 dan Permendiknas No.5/Kep. Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 9. 23 Tahun 2006. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 7. Bahasa Arab 2 2 2 2. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2 e. Bahasa Sunda 2 2 2 2.674-Disdik/2006 Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Ekstrakurikuler *)  Kepramukaan Jumlah 44 44 44 *) dilaksanakan sebagai ekstrakurikuler dengan lama waktu ekuivalen 2 jam pembelajaran KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . 423. Pendidikan Jasmani. 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Permendiknas No. BK ) 2 2 2 2. Muatan Lokal: 1. 4. Serta dengan mempertimbangkan Visi dan Misi MTS Al Islamiyah dan sesuai dengan kemampuan madrasah. Aqidah Akhlak 2 2 2 c. Permendiknas No. Matematika 4 4 4 6. Fiqih 2 2 2 d. Pendidikan Agama: a. Permenag No. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 8. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Inggris 4 4 4 5. Keputusan Gubernur Jawa Barat No. Olahraga dan Kesehatan 10. Al-Qur’an Hadis 2 2 2 b.Pendidikan Dasar Dan Menengah. 2 Tahun 2008 Tentang Tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 5. Baca Tulis Al Qur’an 2 2 2 C. 3.

Muatan Kurikulum 1. • Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari.B. Pendidikan Agama Pelajaran agama yang diajarkan kepada siswa yaitu agama Islam. 2) Akidah Akhlak Tujuan : • Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian. serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT. 3) Fikih Tujuan : • Mengetahui dan memahami pokok-pokok hukum Islam dalam mengatur ketentuan dan tata cara menjalankan hubungan manusia dengan Allah yang diatur dalam fikih ibadah dan hubungan manusia dengan sesama yang diatur dalam fikih muamalah. disiplin dan tanggung jawab sosial yang tinggi dalam kehidupan pribadi maupun sosial. dengan hadis sebagai pedoman dalam menyikapi dan menghadapi kehidupan. Membekali siswa dengan dalil-dalil yang terdapat dalam al-Qur'an dan Meningkatkan kekhusyukan siswa dalam beribadah terlebih salat. Pengalaman tersebut diharapkan menumbuhkan ketaatan menjalankan hukum Islam. penghayatan. pemupukan.am dan Hadits Tujuan : • • • Meningkatkan kecintaan siswa terhadap al-Qur'an dan hadis. pengamalan. Mata Pelajaran a. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . • Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum Islam dengan benar dalam melaksanakan ibadah kepada Allah dan ibadah sosial. menerapkan hukum bacaan tajwid serta isi kandungan surat/ayat dalam suratsurat pendek yang mereka baca. pembiasaan. dan pengembangan pengetahuan. sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam. yang meliputi: 1) Al Qur. baik dalam kehidupan individu maupun sosial.

ekonomi. dan masa depan. membaca (qira’ah).4) Sejarah Kebudayaan Islam Tujuan : • Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan ajaran. masa kini. benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah. • Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa bersejarah (Islam). yakni menyimak (istima’). khususnya dalam mengkaji sumber-sumber ajaran Islam. • • • Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap yang merupakan sebuah proses dari masa lampau. iptek dan seni. peninggalan sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau. nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam. Dengan demikian. • Mengembangkan pemahaman tentang saling keterkaitan antara bahasa dan budaya serta memperluas cakrawala budaya. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . politik. • Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya bahasa Arab sebagai salah satu bahasa asing untuk menjadi alat utama belajar. dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam. dan menulis (kitabah). meneladani tokoh-tokoh berprestasi. 5) Bahasa Arab Tujuan : • Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab. yang mencakup empat kecakapan berbahasa. budaya. peserta didik diharapkan memiliki wawasan lintas budaya dan melibatkan diri dalam keragaman budaya b. baik lisan maupun tulis. berbicara (kalam). Kewarganegaraan dan Kepribadian Tujuannya : • Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup bermasyarakat. dan mengaitkannya dengan fenomena sosial.

berbangsa dan bernegara dan menanamkan pentingnya rasa persatuaan dan kesatuan. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .

Matematika Tujuan • : Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika dalam rangka menunjang penguasaan IPTEK f. Ekonomi dan Sejarah. dengan mempprioritaskan Tujuan • : dua bidang yang disesuaikan dengan situasi sekolah maupun tenaga pengajar. Seni Budaya Mata pelajaran ini meliputi bidang seni rupa. Bahasa Inggris Tujuan • : Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi. Bahasa Indonesia Tujuan • : Membina Keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap IPTEK d.c. seni tari dan seni teater. Tujuan • : Memberikan pemahaman tentang pengetahuan Sosio Cultural masyarakat yang majemuk. serta melatih siswa untuk berani berkreasi atau berkarya seni sesuai dengan kebudayaan Indonesia. Tujuan • : Membeikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa dalam memahami dan menguasai dasar-dasar sains dalam rangka menunjang penguasaan IPTEK g. Ilmu Pengetahuan ALam Mata pelajaran ini meliputi dua ilmu yaitu Ilmu Fisika dan Ilmu Biologi. Ilmu Pengetahuan Sosial Mata pelajaran ini meliputi bidang pengetahuan sejarah. Jadi yang diajarkan adalah seni rupa dan seni musik. e. h. seni musik. Mengembangkan sikap apresiatip terhadap karya seni rupa maupun seni musik. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . dan berusaha mengembangkan kesadaran dalam hidup bermasyarakat serta memiliki keterampilan hidup secara mandiri.

Muatan Lokal Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah. berbicara. Mulok juga merupakan suatu pelajaran. Olahraga dan Kesehatan Tujuan : • Menanamkan kebiasaan hidup sehat.. meningkatkan semangat hidup melalui kegiatan yang berkaitan dengan kebugaran dan keterampilan dalam berolahraga. membaca. Bahasa Sunda Mata pelajaran ini adalah Muatan Lokal yang merupakan ciri khas dari daerah Jawa Barat. pengolahan data dan penugasan proyek pada media Komputer. j. Pendidikan Jasmani. menanamkan sikap sportifitas. dalam rangka menunjang penguasaan IPTEK menuju era globalisasi. VIII. Dengan adanya aturan tersebut MTS Al Islamiyah menentukan mulok sebagai berikut: a. tanggungjawab dan disiplin serta meningkatkan rasa percaya diri pada siswa. sehingga sekolah harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasarnya. khusus untuk MTS Al Islamiyah kelas VII. 2. yang wajib diikuti oleh seluruh siswa pada Tingkat Pendidikan Dasar. dan menulis dengan menggunakan tata bahasa yang baik dan benar. setiap sekolah diberikan keleluasaan dalam menentukan mulok tambahan selain mulok yang merupakan ciri khas dari daerah Jawa Barat selama tidak melebihi beban belajar maksimal. yang materi di dalamnya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain karena terlalu banyak. Bahasa Sunda bermuatan 2 jam pelajaran Tujuan: • Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan dasar yang meliputi menyimak. dan IX. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . sehingga harus menjadi mata pelajaran mandiri. Teknologi Informasi dan Komunikasi Mata pelajaran ini menitik beratkan pada etika pemanfaatan. Tujuan • : Memberikan pengetahuan dan keterampilan di bidang teknologi informasi komunikasi khususnya Komputer.i. Berdasarkan SK gubernur Jawa Barat. termasuk keunggulan dari daerah.

Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan di bawah bimbingan guru BK. minat atau kemampuan setiap peserta didik yang disesuaikan dengan kondisi sekolah. bakat. atau tenaga pelatih diluar guru atas koordinator dari staf bidang kesiswaan. guru. Baca Tulis Al Qur’an Tujuan : • Mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-qur’an sesuai dengan tajwid dan makhroj yang benar. MTS Al Islamiyah melaksanakan kegiatan pengembangan diri yang tercakup dalam berbagai kegiatan sebagai berikut : a. Kepramukaan Tujuan : • • • • • • Sebagai wahana untuk berlatih berorganisasi Melatih siswa untuk terampil dan mandiri Melatih siswa untuk dapat mempertahankan hidup dalam keadaan apapun Melatih siswa untuk senantiasa memiliki kepekaan jiwa social yang tinggi Melatih siswa untuk dapat memiliki sikap kerjasama yang tinggi orang lain Melatih siswa untuk dapat menyelesaikan masalah dengan cepat dan tepat KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . b. Kegiatan Layanan Konseling Kegiatan layanan konseling yang dilaksanakan meliputi : 1) Layanan bimbingan belajar 2) Layanan bimbingan perorangan 3) Layanan bimbingan kelompok 4) Layanan bimbingan karir Tujuan: • • • • Untuk membantu siswa dalam mengatasi masalah belajar yang dihadapi Membantu mengatasi masalah kehidupan sosial siswa Membantu dalam pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi Membantu siswa dalam pengembangan karir atau bakat yang dimiliki.b. 3. Kegiatan Pengembangan Diri Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan.

Mekanisme pelaksanan kegiatan pengembangan diri a. Alokasi Waktu Untuk kegiatan Ekstra Kurikuler kelas VII dan VIII diberikan 2 jam Pelajaran ( ekuivalen 2 x 40 menit ). Ujian Sekolah dan Ujian Nasional.00 c.d Sabtu Sabtu Senin s. dalam bentuk kualitatif sebagai berikut : Katagori A B C D Sangat Baik Baik Cukup Kurang Keterangan KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Penilaian Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada kepala Sekolah dan Orang tua. b.30 – 16.00 – 11.30 15 menit pada jam pertama 09. Pembiasaan Kegiatan pembiasaan yang dilakukan setiap hari oleh para siswa dan guru adalah melaksanakan Tadarus Al-quran bagi yang beragama Islam.d. d. Kegiatan No 1 2 3 4 Jenis Kegiatan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Kepramukaan Pembiasaan Bina Akademik Hari Senin s.c. Sabtu Waktu 13:30 – 16. Kegiatan Pengembangan diri diberikan di luar jam pembelajaran pokok. d. Kegitan yang berlangsung selama 15 menit menjelang KBM dimulai. Kegiatan Rohani Islam Kegitan yang memberikan tuntunan ajaran-ajaran Islam secara mendalam yang mencakup membaca Al-quran/ belajar Iqro bagi yang belum bisa membaca dalam rangka upaya pemberantasan buta Al-qur’an serta penanaman aqidah . Yaitu pada Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kegiatan khusus Pelayanan Bimbingan dan dibina langsung oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang baik.d Sabtu Senin s. tauhid dll. Sedangkan kelas IX diberikan materi bina akademik untuk menghadapi kegiatankegiatan yang berkaitan dengan Ulangan Semester. dipandu langsung oleh guru mata pelajaran jam pertama. berdasarkan surat keputusan Kepala Madrasah..30 15.

Hal ini sesuai dengan yang tercantum pada struktur kurikulum MTS Al Islamiyah .d 36 32 s. VIII. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak berstruktur adalah 50 % dari kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran. tugas di rumah adalah ½ dari 80 menit = 40 menit c. MTS Al Islamiyah menambah 2 jam pelajaran untuk memberikan program bimbingan secara klasikal oleh guru BK. Ketuntasan Belajar Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil belajar dari suatu kompetensi dasar. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . kompleksitas tiap-tiap mata pelajaran serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Pengaturan Beban Belajar Beban belajar menggunakan sistem paket dengan beban belajar maksimal 44 jam pelajaran per minggu. dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik. 100. Contoh : Aqidah Akhlak. IX. b. Alokasi waktu untuk praktek adalah 2 jam pelajaran praktik di luar kelas setara dengan 1 jam tatap muka di kelas. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada sistem paket dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satu jam pelajaran 40 menit. sebagaimana rincian berikut : a.d 36 Waktu pembelajaran/ jam/ tahun 1408 .1584 1408 .d 36 32 s. jumlah per minggu adalah 2 jam pelajaran. dimana pemanfaatan alokasi waktu harus memperhitungkan dan mempertimbangkan peserta didik dalam mencapai kompetensi.1584 1408 . Jadi penugasan atau PR harus diperhitungkan waktu pengerjaannya yaitu ½ Kali jam pelajaran di sekolah. dilakukan secara fleksibel dengan jumlah beban belajar yang tetap. berkisar antara 67. Oleh karena itu MTS Al Islamiyah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal sebagai target pencapaian kompetensi ( TPK ). Berikut adalah rincian waktu yang diperlukan dalam satu tahun ajaran 2009/2010 : Kelas VII VIII IX Satu jam pembelajaran tatap muka/ menit 40 40 40 Jumlah jam pembelajaran/minggu 44 44 44 Minggu efektif/ tahun ajaran 32 s.4. tingkat esensial dari masing-masing KD mata pelajaran.d.1584 berarti beban 5.5 s. untuk kelas VII. adapun kriteria idealnya adalah 75.

5. Kriteria Ketuntasan Minimal Tahun Pelajaran 2009-2010 Komponen 1. Mengadakan Remedial Pelaksanaan remedial dapat dilakukan berulang kali sesuai indikator mana yang belum tercapai oleh siswa yang bersangkutan. Melaksanakan Evaluasi f. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai lebih besar atau sama dengan KKM. Tahun Pelajaran 2009/2010. hingga siswa mencapai ketuntasan belajar yang dipersyaratkan. Menyusun Program Tahunan dan Program Semester b. Melaksanakan Program e. Kegiatan Remedial dapat dilakukan maksimal tiga kali. 3. Sedangkan bagi siswa yang sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal. 7. 6. Al-Qur’an Hadis Aqidah Akhlak Fiqih Sejarah Kebudayaan Islam Bahasa Arab Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia KKM VII 71 71 VIII 71 71 IX 71 72 73 69 68 69 KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) c. Langkah-langkah dalam pencapaian ketuntasan belajar adalah sebagai berikut: a.Sekolah secara bertahap dan berkelanjutan akan selalu berupaya meningkatkan kriteria ketuntasan minimal ( KKM ) untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal. dapat mengikuti program pengayaan atau Enrichment atau tingkat diatasnya lagi yaitu mengikuti program percepatan atau Acclerated. akan diberikan kesempatan remedial. Berikut ini adalah tabel Kriteria Ketuntasan Minimal yang menjadi target pencapaian kompetensi ( TPK ) di MTS Al Islamiyah . dengan didahului pembelajaran ulang tentang materi yang belum dikuasai. Memyusun Rancana Program Pembelajaran (RPP) d. 4. Melaksanakan Analisa Hasil Ulangan g. 2.

indikator yang diharapkan. Pelaksanaan evaluasi dibagi dalam beberapa tahapan evaluasi antara lain: 1) Ulangan Harian Ulangan harian diselenggarakan setiap selesai proses pembelajaran dalam satuan bahasan atau kompetensi tertentu. Pengembangan Diri 6. Baca Tulis Alqur’an 17. Ilmu Pengetahuan Alam 11. MTS Al Islamiyah menyusun program evaluasi yang disesuaikan dengan tujuan diadakannya evaluasi. Tujuan evaluasi adalah untuk : 1) Mengetahui tingkat kemampuan peserta didik 2) Mengukur pertumbuhan dan perkembangan peserta didik 3) Mendiagnostis kesulitan belajar peserta didik 4) Mengetahui hasil pengajaran 5) Mengetahui hasil belajar 6) Mengetahui pencapaian kurikulum 7) Mendorong guru untuk memperbaiki metode mengajar yang telah dilaksanakan. Minimal dilaksanakan tiga kali dalam setiap semester. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Ketrampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi 15. Pendidikan Jasmani. Bahasa Sunda 16. Seni Budaya 13. Olah Raga dan Kesehatan 14. Pelaksanaan ulangan harian diserahkan kepada masing-masing guru mata pelajaran. Evaluasi KKM VII 64 72 64 VIII 64 72 65 Minimal Baik 66 IX 65 Evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Matematika 10. serta benchmarking.Komponen 8. Bahasa Inggris 9. Ilmu Pengetahuan Sosial 12.

Sedangkan bagi para siswa yang memperoleh hasil belajar di atas KKM tiap-tiap Kompetensi Dasar. Bahan ulangan semester ganjil diambil dari materi-materi semester ganjil. berbentuk penugasan dan atau pengulangan/tambahan materi pelajaran. Pelaksanaan ulangan Mid Semester diserahkan pada masing-masing guru mata pelajaran dan disesuaikan dengan standar kompetensi yang harus dicapai siswa. Dilakukan setelah selesai proses pembelajaran satu pokok bahasan tertentu. Nilai UH untuk aspek KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .2) Ulangan Mid Semester Ulangan Mid Semester dilaksanakan untuk mengetahui standar kompetensi yang telah dikuasai oleh siswa. 3) Ulangan Semester Ulangan semester dilaksanakan untuk mengevaluasi penguasaan kompetensi siswa setelah mengikuti proses belajar semester ganjil. maka mereka diberikan program pengayaan untuk lebih mendalami materi dan esensi tiap-tiap Kompetensi Dasar masing-masing mata pelajaran. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. Pelaksanaan remedial dan pengayaan tersusun dalam program belajar mengajar oleh guru masing-masing mata pelajaran. Diselenggarakan sesuai dengan kalender pendidikan. Perbaikan diberikan kepada siswa yang memperoleh hasil belajar di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal belajar baik KKM tiap-tiap Kompetensi Dasar (KD) dan atau KKM tiap-tiap mata pelajaran. Pelaksanaan perbaikan bagi siswa yang memiliki hasil belajar di bawah KKM tiap-tiap KD diberikan setelah mereka melaksanakan Ulangan Blok dan bagi siswa yang memperoleh hasil belajar di bawah KKM mata pelajaran diberikan setelah mereka memperoleh hasil belajar akhir semester untuk semester ganjil serta untuk semester genap sebelum penetapan kenaikan kelas. Pelaksanaan ulangan semester dilasanakan pada akhir semester ganjil/genap. Tindak Lanjut Perbaikan dan Pengayaan Ada dua tindakan bagi para siswa setelah mereka telah menyelesaikan proses belajar dan evaluasi yaitu : perbaikan dan pengayaan. 7. Pengolahan Nilai Raport Nilai ulangan harian (UH) bobotnya harus lebih besar dari pada ulangan tengah semester (UTS) dan ulangan akhir semester (UAS). 8.

setelah memenuhi persyaratan sebagai berikut : • • Siswa menyelesaikan seluruh program pembelajaran Siswa memperoleh nilai minimal baik tentang kelompok mata pelajaran agama akhlak dan budi pekerti. kelompok kewarganegaraan dan kepribadian. 2) Tidak terdapat nilai dibawah KKM pada lebih dari 2 (dua) mata pelajaran pada semester yang diikuti. kelompok mata pelajaran estetika. dan kerapian. dan mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan. olahraga dan kesehatan. Kriteria kenaikan kelas untuk siswa MTS Al Islamiyah diatur sebagai berikut : Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai berikut: 1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti. Kenaikan Kelas Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Sedangkan maupun unjuk kerja dan lainnya. 3) Memiliki nilai minimal baik untuk aspek kepribadian. ∑UH x3 +UTS 5 + US b. baik tertulis maupun lisan sebesar 70 % ditambah rata-rata tugas sebesar 30 %. kelakuan. yang menyatakan bahwa Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan. dan kelompok mata pelajaran jasmani. 2) Kepribadian dan pengembangan diri kurang dari cukup. Kelulusan Siswa Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1. 3) Karena alasan yang kuat. emosi. 4) Ketidakhadiran tanpa ijin lebih dari 5% dari jumlah hadir efektif. c. 4) Jumlah ketidakhadiran (absen) maksimal 5% dari jumlah hari efektif.pemahaman konsep diperoleh dari nilai tes. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Formula untuk menetapkan nilai raport: untuk aspek yang lainnya disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran melalui pengamatan. misalnya gangguan kesehatan fisik. observasi. Peserta didik dinyatakan mengulang dijenjang kelas yang sama apabila: 1) Memiliki nilai dibawah KKM pada lebih dari 3 mata pelajaran. 5) Mendapat persetujuan Dewan Guru dalam rapat pleno kenaikan kelas.

dengan nilai rata-rata minimal 60 dan nilai minimal setiap mata pelajaran 60 atau mengikuti ketentuan dari Depdiknas Ujian sekolah dibuat oleh sekolah masing-masing dengan kisi-kisi yang telah ditentukan dari Dinas Pendidikan Dasar. • • • • Lulus ujian nasioanl yang diselenggarakan Depdiknas. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Kecakapan hidup adalah kecakapan yang dimiliki seseorang untuk berani menghadapi problema hidup dan kehidupan dengan wajar tanpa merasa tertekan. kecakapan sosial. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . kecakapan akademik dan/atau kecakapan vokasional. Meliputi beberapa hal yaitu : a. Formula untuk menetapkan kelulusan: NK = A+ B +C 3 NK A B C NK >= 85 NK < 75 = Nilai Kelulusan = Rata-rata nilai raport semester 1 s. semester 6 = Rata-rata nilai Ujian Madrasah = Rata-Rata nilai Ujian Nasional = A (Sangat Baik) = C (Cukup) Predikat kelulusan berdasarkan kategori sebagai berikut: 75 >= NK >85 = B (Baik) 9. dengan nilai yang telah ditentukan oleh Depdiknas untuk semua mata pelajaran yang diujikan. yang mencakup kecakapan pribadi.• Lulus ujian madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Memiliki nilai rata-rata minimal 65 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan (Ujian Nasional dan Ujian Madrasah) Siswa dinyatakan tidak lulus jika salah satu kriteria diatas tidak dapat dipenuhi. jika ada peraturan pemerintah yang baru. kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi sehingga akhirnya mampu mengatasinya. Ketentuan tersebut di atas dapat mengalami perubahan.d. Kurikulum untuk SMP/Madrasah dapat memasukkan pendidikan kecakapan hidup.

Dalam kegiatan pembelajaran perlu dilatihkan kecakapan hidup. Materi dan bahan ajar yang mengandung kecakapan vokasional terdapat pada jenis mata pelajaran keterampilan atau muatan lokal KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . berinteraksi dalam budaya loka dan global. maka kita perlu: TOLERAN. meliputi : a. merumuskan hipotesis. mengolah informasi. keterampilan bekerja. keterampilan kewirausahawan. membudayakan sikap hidup sehat. meliputi : Kecakapan bekerjasama. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan yang bersangkutan dan/atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal. 2) Kecakapan berpikir rasional : menggali informasi. b. menghubungkan variabel. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara khusus. otomotif). merencanakan dan melakukan penelitian Materi atau bahan ajar yang mengandung kecakapan personal. c. maka kita perlu: IBADAH. SADAR SEBAGAI MAKHLUK SOSIAL. mengendalikan emosi. keterampilan menguasai teknologi informasi dan komunikasi. berinteraksi dalam masyarakat. SADAR AKAN POTENSI DIRI maka kita perlu: MEMILIH c. 4) Kecakapan akademik. 5) Kecakapan vokasional : keterampilan yang terkait dengan bidang pekerjaan/kejuruan (misalnya menjahit. mengidentifikasi variabel. SADAR SBG MAKHLUK LINGKUNGAN maka kita perlu: MEMELIHARA DAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN DG ARIF. KERJA KERAS DSB. SALING MENGHORMATI. GOTONG ROYONG d. memecahkan masalah. DISIPLIN. meningkatkan potensi fisik. JUJUR. membudayakan sikap disiplin. SADAR SEBAGAI MAKHLUK TUHAN. dan keterampilan merangkai alat. mengambil keputusan. kecakapan sosial dan kecakapan akademik terintegrasi dalam mata pelajaran. membudayakan sikap sportif. yang terdiri dari kesadaran diri. menunjukkan tanggung jawab sosial.b. 3) Kecakapan sosial. atau jenis keterampilan yang dapat memberikan jiwa wiraswasta atau bekal untuk hidup siswa yang meliputi : 1) Kecakapan personal.

keuntungan dan besarnya penjualan barang. Pada mata pelajaran Bahasa Arab. baik dalam keuangan.Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup di MTS Al Islamiyah adalah : 1) Bentuk kecakapan hidup yang terintegrasi dalam mata pelajaran. Pada mata pelajaran bahasa Indonesia. teknologi informasi dan komunikasi. Pada mata pelajaran Bahasa Inggris. siswa dapat mengarang. berpuisi atau sastrawan yang berprosa yang nantinya siswa dapat menjadi wartawan atau profesional. c. d. siwa mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris dengan baik. c. siswa mampu menghitung berbagai bentuk kegiatan usaha. siswa memiliki keterampilan dan mampu mengoperasikan komputer dan jaringan internet dan pada masa mendatang 10. bahasa. misalnya : a. 2) Bentuk kecakapan hidup yang terintegrasi pada mata pelajaran keterampilan. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam yang semuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik. apalagi pada masa era globalisasi mendatang. budaya. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dapat merupakan bagian dari semua mata pelajaran dan juga dapat menjadi mata pelajaran muatan lokal. e. seperti pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). b. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Pendidikan berbasis keunggulan lokal dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan formal lain dan/atau satuan pendidikan nonformal. b. ekologi. Kurikulum untuk semua tingkat satuan pendidikan dapat memasukkan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global. siwa mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab dengan baik. apalagi pada masa era globalisasi mendatang d. dan lain-lain. Pada pelajaran matematika. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal MTS Al Islamiyah adalah Pramuka aspek ekonomi. dan lain-lain. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global a. menghitung besarnya modal usaha.

d. Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota. e. dan hari libur khusus. minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran. Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun kalender pendidikan sebagai berikut: a. hari libur keagamaan. waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran. serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah. waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal. Setiap permulaan tahun pelajaran. libur akhir tahun pelajaran. b. ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan. kebutuhan peserta didik dan masyarakat. Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanya minggu efektif belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya. karakteristik sekolah/madrasah. jeda antar semester. tim penyusun program di sekolah menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran. minggu efektif belajar. meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal. hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional. Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya. c. waktu pembelajaran efektif dan hari libur. permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Hari libur sekolah/madrasah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional. dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus. waktu pembelajaran efektif dan hari libur.BAB IV KALENDER PENDIDIKAN MTS AL ISLAMIYAH Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu. minggu efektif belajar. Pengaturan waktu belajar di sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah.

6 Juli 2009 13 Juli 2009 14-16 Juli 2009 18 Juli 2009 20 Juli 2009 1 Agustus 2009 Kegiatan Penyusunan KTSP a. A. Kegiatan Pendidikan MTS Al Islamiyah No 1 2 3 4 5 6 Tanggal 2 . Masuk sekolah tahun pelajaran 2009/2010 b. libur akhir tahun pelajaran digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun. i. Alokasi Waktu No Kegiatan 1 Minggu efektif belajar 2 3 4 5 6 7 8 Jeda Tengah Semester Jeda Antar semester Libur Akhir tahun Pelajaran Hari Libur Keagamaan Hari Libur Umum Hari Libur Khusus Kegiatan Khusus Sekolah Alokasi Waktu Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Maksimum 2 minggu Maksimum 2 minggu Maksimum 3 minggu 2 – 4 minggu Maksimum 2 minggu Maksimum 3 minggu Maksimum 3 minggu Keterangan Digunakan untuk pembelajaran efektif 1 minggu setiap semester Antar semester 1 dan 2 Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal pelajaran Disesuaikan dengan peraturan pemerintah Digunakan untuk acara perlombaan yang mengundang tamu dari luar. jeda antarsemester. B. bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat mengalokasikan waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. g. Pembagian jam mengajar Libur IsroMi’roj Nabi Muhammad SAW Rapat orang tua murid KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . sekolah/madrasah-sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. libur jeda tengah semester. h.f. Persiapan MOPD siswa baru MOPD siswa baru Rapat dewan guru: a. Persiapan perangkat pembelajaran b. Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota.

Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester Ganjil b. Analisis soal Ulangan Tengah Semester Ganjil b. Penyerahan nilai dari panitia ke wali kelas Penulisan raport oleh wali kelas Libur Nasional (Natal) Pembagian raport semester ganjil Libur Semester Ganjil Masuk sekolah semester genap TUC I Ujian Nasional Rapat dewan guru persiapan Ulangan Tengah Semester Genap Penyusunan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 4 Oktober 2009 5-9 Oktober 2009 10 Oktober 2009 12-17 Oktober 2009 27 Nopember 2009 28 Nopember 2009 1-5 Desmber 2009 7 Desember 2009. Koreski soal Ulangan Akhir Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan Libur tahun baru Hijriayah (1 Muharam 1431) a. Penyusunan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran Idul Fitri 1430 H a. Penyerahan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil ke panitia b. Penggandaan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil Persiapan akhir Ulangan Tengah Semester Ganjil a. Persiapan Ulangan Akhir Semester Ganjil b.Desmber 2009 26 27 28 29 30 31 32 33 24-25 Desmber 2009 25 Desmber 2009 26 Desmber 2009 27 Desmber – 10 Januari 2010 11 Januari 2010 8-11 Pebruari 2010 6 Maret 2010 8-11 Maret 2010 KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Penyerahan nilai dari guru mata pelajaran ke panitia c. Penyerahan nilai Ulangan Harian dan nilai Ulangan Tengah Semester Ganjil ke panitia Jeda tengah semester diisi dengan kegiatan remidial dan pengayakan Libur Idul Adha Rapat dewan guru: a. Persiapan Ujian Nasional dan Ujian Madrasah Bedah SKL UN oleh guru mata pelajaran yang di-UN-kan Pendalaman materi Ujian Nasional dengan jadwal terprogram a. Telaah kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Ganjil oleh panitia c.No 7 8 9 10 11 12 13 14 Tanggal 14 Agustus 2009 17 Agustus 2009 18 Agustus 2009 20-22 Agustus 2009 12 September 2009 14-29 September 2009 21-22 September 2009 30 Oktober -3 Oktober 2009 Kegiatan Upacara hari Pramuka Upacara HUT RI Class meeting dalam rangka peringatan HUT RI Libur awal puasa Rapat dewan guru persiapan Ulangan Tengah Semester Ganjil a. Pelaksanan Ulangan Tengah Semester Ganjil b.9 Mei 2010 14-22 Desmber 2009 18 Desmber 2009 23. Libur Idul Fitri 1430 H b. Koreski soal Ulangan Tengah Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan a. Analisis soal Ulangan Akhir Semester Ganjil oleh guru mata pelajaran b.

Dengan minggu efektif belajar MTS Al Islamiyah sejumlah 36. Koreski soal Ulangan Kenaikan Kelas oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan Analisis soal Ulangan Kenaikan Kelas Penyerahan Nilai dari guru mata pelajaran ke panitia a. 22 Tahun 2006) terpenuhi KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . Penyerahan nilai dari panitia ke wali kelas c. Telaah kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Genap oleh panitia c. Ulangan Tengah Semester Genap b. Pelaksanaan Ulangan Kenaikan Kelas b. Penyerahan kisi-kisi dan soal Ulangan Tengah Semester Genap ke panitia b. Penggandaan soal Ulangan Tengah Semester Genap Persiapan akhir Ulangan Tengah Semester Genap a.No 34 Tanggal 11-12 Maret 2010 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 13 Maret 2010 15-19 Maret 2010 20 Maret 2010 22-27 Maret 2010 12-15 April 2010 17-20 Mei 2010 24-29 Mei 2010 1-7 Juni 2010 14-21 Juni 2010 22 Juni 2010 23 Juni 2010 24 Juni 2010 25-27 Juni 2010 28 Juni 2010 27 Juni – 11 Juli 2010 Kegiatan Ganjil oleh guru mata pelajaran a. Rapat kenaikan kelas b. Penulisan raport oleh wali kelas b. Penandatangan raport oleh Kepala Madrasah Pembagian raport kenaikan kelas Libur semester genap *) Kalender pendidikan terlampir. Persiapan Penerimaan Siswa Baru 2010/2011 a. Dengan pengaturan kalender akademik diatas maka belajar efektif semester 1 adalah 116 hari dan semester 2 adalah 142 hari jumlah 258 hari atau 36.85 maka ketentuan minggu efektif belajar 34 minggu (Permendiknas No.85 minggu efektif belajar. Koreski soal Ulangan Tengah Semester Genap oleh guru mata pelajaran untuk mata pelajaran yang telah diujikan Analisis Ulangan Tengah Semester Genap Jeda Tengah Semester diisi dengan remidial dan pengayakan TUC II Ujian Nasional Ujian Nasional (UN) Ujian Tertulis Madrasah (kelas IX) Ujian Praktik Madrasah (kelas IX) a.

mulai tahun 2009/2010 ini. dan wali murid agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal. karyawan. 6 Juli 2009 Kepala MTs Al Islamiyah TATANG. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang kami susun ini telah memenuhi syarat sehingga seluruh kegiatan yang kami rencanakan dapat berjalan dengan lancar. Bogor. S. Semoga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini dapat menjadi sarana bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas peserta didik secara lahiriah maupun batiniah. Dengan demikian. peserta didik. maka MTS Al Islamiyah telah memiliki acuan untuk menyelenggarakan kegiatan pembelajaran pada tahun pelajaran 2009/2010.Ag NIP. khususnya para guru. 150 123 399 KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 . MTS Al Islamiyah secara serempak akan melaksanakan KTSP untuk semua kelas.BAB V PENUTUP Dengan telah selesainya penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini. Harapan kami. Kami juga sangat mengharapkan dukungan dari semua pihak. M.

Catatan: KTSP MTS AL ISLAMIYAH TAJURHALANG 2009/2010 .