Professional Documents
Culture Documents
RPP
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oleh:
IRIANINGSIH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas
Nama Sekolah : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Akuntansi (Produktif Akuntansi)
Kelas/Semester : I/ Satu
Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Pengelolaan Buku Jurnal
Indikator : - peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal
tersedia
- Data transaksi yang diperlukan tersedia
- Data transaksi diidentifikasi
- Pengelolaan buku jurnal siap dikerjakan
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit ( 2 x pertemuan )
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat :
1. Menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal
2. Menyediakan transaksi yang diperlukan
3. Mengidentifikasi transaksi
4. Mengerjakan buku jurnal
2. Materi Ajar
1. Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal
2. Data Transaksi
3. Metode
Ceramah, Tanya jawab, penugasan dan diskusi kelas.
4. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan 1.
Kegiatan awal (10 menit)
a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai
melalui kegiatan pembelajaran menyiapkan pengelolaan buku jurnal
b. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber
c. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang
diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber.
Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan
guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut.
d. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa
e. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta
guru, untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada
dalam modul/bahan ajar.
Pertemuan 2
Kegiatan Awal (10 menit)
a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai
melalui kegiatan pembelajaran tentang identifikasi transaksi dan
mengerjakan buku jurnal
b. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP
baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan dari guru.
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang
diberikan siswa.
d. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk
mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam
modul/buku bahan ajar.
e. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru.
5. Sumber Belajar
- Buku teks Pengantar Akuntansi
- Bagan Buku Jurnal
- Sistem Akuntansi
6. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran.
Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua. Sedangkan untuk
pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas,
aktifitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun teknik
penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian.
7. Tindak lanjut
a. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal
70%
b. Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya
kurang dari 70%
Bagian 2
1. Tugas
Transaksi apa saja yang biasa dicatat dalam :
a. jurnal penjualan /
b. Jurnal Penerimaan Kas?
c. Jurnal Pembelian?
d. Jurnal Pengeluaran kas?
2. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 28 modul.
Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran
………………………….. ………………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas
Nama Sekolah : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas/Semester : I/ Satu
Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal
Kompetensi Dasar : Melakukan Pencatatan Transaksi dalam Jurnal
Indikator : - Akun yang akan didebet dan yang akan dikredit
teridentifikasi
- Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebet
dan yang akan dikredit teridentifikasi
- Buku jurnal yang diperlukan untuk
keperluan pencatatan transaksi teridentifikasi
- Transaksi tercatat dalam buku jurnal yang
tepat dan dalam jumlah yang benar
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat :
1. Menjelaskaan akun-akun yang akan didebet dan dikredit
2. Menuliskan jumlah-jumlah rupiah yang didebet dan di kredit
3. Membuat buku jurnal yang diperlukan untuk pencatatan transaksi
4. Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum dan jurnal khusus
2. Materi Ajar
1. Kode akun
2. jurnal umum
3. jurnal khusus
3. Metode
Ceramah, Tanya jawab, penugasan dan diskusi kelas.
4. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan 1.
Kegiatan awal (10 menit)
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai
melalui kegiatan pembelajaran melakukan pencatatn transaksi dalam
jurnal.
d. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber
c. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang
diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber.
Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan
guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut.
d. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa
e. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta
guru, untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada
dalam modul/bahan ajar.
Pertemuan 2
Kegiatan Awal (10 menit)
a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai
melalui kegiatan pembelajaran tentang melakukan pencatatn transaksi
dalam jurnal.
b. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP
baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan dari guru.
c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang
diberikan siswa.
d. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk
mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam
modul/buku bahan ajar.
e. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru.
5. Sumber Belajar
- Buku teks Pengantar Akuntansi
- Bagan Persamaan Dasar Akuntansi
- Sistem Akuntansi
6. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran.
Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua. Sedangkan untuk
pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas,
aktifitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun teknik
penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian.
7. Tindak lanjut
a. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal
70%
b. Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya
kurang dari 70%
Bagian 2
Tugas
Buatlah contoh transaksi yang biasa dicatat dalam :
1. jurnal penjualan /
2. Jurnal Penerimaan Kas?
3. Jurnal Pembelian?
4. Jurnal Pengeluaran kas?
5. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 35 modul.
Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran
……………………. …………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas
Nama Sekolah : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas/Semester : I/ Satu
Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal
Kompetensi Dasar : Melakukan Rekapitulasi Jurnal
Indikator : - Jumlah debet dan kredit pada buku jurnal
tersajikan dalam jumlah angka yang sama.
- Rekapitulasi untuk setiap akun tersajikan sesuai
dengan format yang telah ditetapkan.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat :
1. Menyajikan jurnal dengan jumlah debet dan kredit dalam jumlah angka
yang sama.
2. Menyajikan rekapitulasi untuk setiap akun dengan format yang telah
ditetapkan.
2. Materi Ajar
Rekapitulasi jurnal
3. Metode
Ceramah, Tanya jawab, penugasan dan diskusi kelas.
4. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan 1.
Kegiatan awal (10 menit)
e. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai
melalui kegiatan pembelajaran melakukan rekapitulasi jurnal
f. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber
c. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang
diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber.
Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan
guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut.
d. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa
e. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta
guru, untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada
dalam modul/bahan ajar.
5. Sumber Belajar
- Buku teks Pengantar Akuntansi
- Bagan Persamaan Dasar Akuntansi
- Sistem Akuntansi
6. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran.
Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua. Sedangkan untuk
pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas,
aktifitas siswa saat diskusi, dan mengerjakan tugas-tugas. Adapun teknik
penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian.
7. Tindak lanjut
a. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal
70%
b. Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya
kurang dari 70%
Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran
…………………….. ……………………….