Lampiran 1.

RPP
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oleh: IRIANINGSIH

Data transaksi yang diperlukan tersedia . Kegiatan awal (10 menit) a. Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal 2. 4.Data transaksi diidentifikasi . Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran menyiapkan pengelolaan buku jurnal : 4 x 45 Menit ( 2 x pertemuan ) . Menyediakan transaksi yang diperlukan 3. penugasan dan diskusi kelas.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN : Kompetensi Kejuruan Akuntansi (Produktif Akuntansi) : I/ Satu Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal Kompetensi Dasar : Menyiapkan Pengelolaan Buku Jurnal Indikator : . Metode Ceramah.peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal tersedia . Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran. Mengerjakan buku jurnal 2. Data Transaksi 3. siswa dapat : 1. Materi Ajar 1. Mengidentifikasi transaksi 4. Menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal 2.Pengelolaan buku jurnal siap dikerjakan Alokasi Waktu 1. Tanya jawab.

Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa e.b. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP. d. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta guru. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengeloalaan jurnal. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok h. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru g. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang mempersiapkan pengelolaan buku jurnal secara teliti dan lengkap. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut. . Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas bahan ajar c. f. e. Kegiatan Inti (60 menit) a. untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/bahan ajar. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/bahan ajar b. mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku bahan ajar. Siswa dengan difasilitasi guru. d.

Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada di buku ajar. Pertemuan 2 Kegiatan Awal (10 menit) a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang mengerjakan buku jurnal b. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/buku ajar. b. identifikasi transaksi dan . d.Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa dengan difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang mempersiapkan pengelolaan buku jurnal secara teliti dan lengkap serta peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/buku bahan ajar. g. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok d. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru. e. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep inti yang berkaitan dengan identifikasi transaksi dan pengerjaan buku jurnal f. Siswa melakukan Tanya jawab yang difasilitasi oleh guru. c. Siswa dengan difasilitasi guru mendiskusikan dan membahas modul/buku ajar. e. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang diberikan siswa. Kegiatan Inti (60 menit) a. Siswa mengerjakan tugas kelompok. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaanpertanyaan dari guru. c.

Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa membuat rangkuman materi tentang pengerjaan buku jurnal 5. Sumber Belajar .Bagan Buku Jurnal . dan mengerjakan tugas-tugas. Media Pembelajaran : OHP Pembuatan dan penyajian media transparansi 9. Apa yang dimaksud dengan perusahaan dagang ? identifikasi transaksi dan . Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua.h. Sedangkan untuk pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas. selama dan sesudah proses pembelajaran. 7. aktifitas siswa saat diskusi. Penilaian Penilaian dilakukan sebelum. Tindak lanjut a. Penilaian Hasil Belajar Tes Formatif Bagian 1. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal 70% b. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP dengan transparansi yang dibuat secara manual atau copy. Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 70% 8.Sistem Akuntansi 6.Buku teks Pengantar Akuntansi . Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1.

n/30/ 3.2. Jurnal Pembelian? d.. Jurnal Pengeluaran kas? 2. jurnal penjualan / b. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 28 modul. . Bagian 2 1. Apa arti syarat pembayaran 3/10. Jurnal Penerimaan Kas? c. Apa perbedaan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang dilihat dari kegiatan usahanya. Tugas Transaksi apa saja yang biasa dicatat dalam : a. Sebutkan dan jelaskan secara singkat jenis-jenis jurnal yang digunakan dalam suatu perusahaan 4. …………………………. Mengetahui Kepala sekolah Guru mata pelajaran …………………………. jelaskan manfaat pencatatan transaksi melalui jurnal khusus ! 5.

Menjelaskaan akun-akun yang akan didebet dan dikredit 2. jurnal umum 3. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran. Materi Ajar 1. Kode akun 2. siswa dapat : 1. Membuat buku jurnal yang diperlukan untuk pencatatan transaksi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar Indikator : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN : Akuntansi : I/ Satu : Melakukan Pencatatan Transaksi dalam Jurnal : . Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum dan jurnal khusus 2. jurnal khusus : 8 x 45 Menit (2 kali pertemuan) Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal .Akun yang akan didebet dan yang akan dikredit teridentifikasi Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebet Buku jurnal yang diperlukan untuk dan yang akan dikredit teridentifikasi keperluan pencatatan transaksi teridentifikasi Transaksi tercatat dalam buku jurnal yang tepat dan dalam jumlah yang benar Alokasi Waktu I. Menuliskan jumlah-jumlah rupiah yang didebet dan di kredit 3.

Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran melakukan pencatatn transaksi dalam jurnal. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/bahan ajar b. 4. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan melakukan pencatatan transaksi dalam jurnal. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas bahan ajar c. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta guru. Kegiatan awal (10 menit) c. e. d. mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku bahan ajar. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa e. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber c. Kegiatan Inti (60 menit) a. f. penugasan dan diskusi kelas. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru . Metode Ceramah. Tanya jawab. d. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut. Siswa dengan difasilitasi guru. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang pencatatan transaksi dalam jurnal dan prinsip teknik pengkodean akun d. untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/bahan ajar.3.

Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang melakukan pencatatn transaksi dalam jurnal. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/buku ajar. c. Siswa dengan difasilitasi guru mendiskusikan dan membahas modul/buku ajar. Kegiatan Inti (60 menit) a. Pertemuan 2 Kegiatan Awal (10 menit) a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang diberikan siswa. . Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok d. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada di buku ajar. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok h. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/buku bahan ajar. d. b. c. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa dengan difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang pencatatan transaksi dalam jurnal dan prinsip teknik pengkodean akun. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaanpertanyaan dari guru.g. b. e.

f. Siswa mengerjakan tugas kelompok. Penilaian Penilaian dilakukan sebelum. 5. Siswa melakukan Tanya jawab yang difasilitasi oleh guru. h. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa membuat rangkuman materi tentang jurnal umum dan jurnal Khusus serta pencatatan transaksi dalam jurnal. 7. Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP dengan transparansi yang dibuat secara manual atau copy.Buku teks Pengantar Akuntansi . Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 70% 8. aktifitas siswa saat diskusi. Sumber Belajar .Bagan Persamaan Dasar Akuntansi . selama dan sesudah proses pembelajaran. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep inti yang berkaitan dengan jurnal umum dan jurnal khusus serta pencatatan transaksi dalam jurnal. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal 70% b. dan mengerjakan tugas-tugas.Sistem Akuntansi 6. Sedangkan untuk pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian. Tindak lanjut a.e. Media Pembelajaran : OHP Pembuatan dan penyajian media transparansi . g.

Jurnal Pembelian? 4. jurnal penjualan / 2. Apa perbedaan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang dilihat dari Mengetahui Kepala sekolah Guru mata pelajaran ……………………. ………………………… .9. Penilaian Hasil Belajar Tes Formatif Bagian 1. Jelaskan manfaat pencatatan transaksi melalui jurnal khusus ! kegiatan usahanya.n/30/ 4. Apa yang dimaksud dengan jurnal umum ? 2. Apa arti syarat pembayaran 3/10. Bagian 2 Tugas Buatlah contoh transaksi yang biasa dicatat dalam : 1. Jurnal Penerimaan Kas? 3. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 35 modul. 5. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Jurnal Pengeluaran kas? 5. Apa yang dimaksud dengan jurnal khusus ? 3.

Kegiatan awal (10 menit) e. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran.Jumlah debet dan kredit pada buku jurnal tersajikan dalam jumlah angka yang sama. Menyajikan jurnal dengan jumlah debet dan kredit dalam jumlah angka yang sama.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar Indikator : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN : Akuntansi : I/ Satu : Melakukan Rekapitulasi Jurnal : . Materi Ajar Rekapitulasi jurnal 3. Tanya jawab. 4. . 2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran melakukan rekapitulasi jurnal f. Menyajikan rekapitulasi untuk setiap akun dengan format yang telah ditetapkan. Metode Ceramah. siswa dapat : 1. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber : 2 x 45 Menit (1 kali pertemuan) Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal . 2.Rekapitulasi untuk setiap akun tersajikan sesuai dengan format yang telah ditetapkan. Alokasi Waktu I. penugasan dan diskusi kelas.

Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas bahan ajar c. d. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber. f. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta guru. untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/bahan ajar. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa dengan Pertemuan 2 Kegiatan Awal (10 menit) difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang melakukan rekapitulasi jurnal. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/bahan ajar b. Kegiatan Inti (60 menit) a.c. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan melakukan rekapitulasi jurnal. . e. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok h. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang melakukan rekapitulasi jurnal d. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP. Siswa dengan difasilitasi guru. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut. mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku bahan ajar. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru g. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa e.

Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang diberikan siswa. Sumber Belajar . e. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/buku bahan ajar. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep inti yang berkaitan dengan melakukan rekapitulasi jurnal. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaanpertanyaan dari guru. c.a. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/buku ajar. f. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang melakukan rekapitulasi jurnal b. Siswa mengerjakan tugas kelompok. d. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada di buku ajar. Siswa melakukan Tanya jawab yang difasilitasi oleh guru. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa membuat rangkuman materi tentang melakukan rekapitulasi jurnal 5. c. g. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok d. e. h. b.Buku teks Pengantar Akuntansi . Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP dengan transparansi yang dibuat secara manual atau copy. Siswa dengan difasilitasi guru mendiskusikan dan membahas modul/buku ajar. Kegiatan Inti (60 menit) a.

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 70% 8. aktifitas siswa saat diskusi. Buatlah bagan bentuk akun yang biasa digunakan untuk mengerjakan akuntansi di perusahaan . Tindak lanjut a. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian.Bagan Persamaan Dasar Akuntansi . 3.. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal 70% b. Media Pembelajaran : OHP Pembuatan dan penyajian media transparansi 9. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 52 modul Mengetahui Kepala sekolah Guru mata pelajaran ……………………. ………………………. Sedangkan untuk pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas. Penilaian Hasil Belajar Tes Formatif 1. . dan mengerjakan tugas-tugas. Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua.. Jelaskan dengan contoh bagaimana melakukan rekapitulasi jurnal ? 2. selama dan sesudah proses pembelajaran. 7. Penilaian Penilaian dilakukan sebelum.Sistem Akuntansi 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful