You are on page 1of 30

MATA KULIAH : ILMU SOSIAL DASAR

PERT POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK MEDIA REFR
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1 . ISD Sebagai salah satu 1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS CERAMAH DAN TRANSPARANSI 1
MKDU - Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD TANYA JAWAB
- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok
memahami hakekat dan fungsi ilmu pengetahuan
ISD dalam perguruan tinggi
1.2. ISD dan IPS
- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan
antara ISD dan IPS
- Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan
antara ISD dan IPS

1.3. Ruang Lingkup ISD


- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan
bahan pelajaran ISD

2 .Penduduk, Masyarakat dan 2.1. Pertumbuhan penduduk CERAMAH , TANYA TRANSPARANSI 1


kebudayaan - Mahasiswa dapat menuliskan perkembangan JAWAB,
penduduk dunia dengan menggunakan tabel NPEMBERIAN
- Mahasiswa dapat menuliskan penggandaan TUGAS
TIU : Mahasiswa dapat penduduk dunia dengan menggunakan tabel
memahami dan menghayati - Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor
berbagai kenyataan yang demografi yang mempengaruhi pertambahan
diwujudkan oleh pertumbuhan penduduk
penduduk yang cepat ,Mengkaji - Mahasiswa dapat menuliskan rumus tingkat
pengaruh pertumbuhan kematian yang kasar
penduduk terhadap - Mahasiswa dapat menulliskan rumus tingkat
perkembangan sosial, Mengkaji kematian khusus
hubungan antar masalah - Mahasiswa dapat menulliskan angka kelahiran
penduduk dengan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
perkembangan kebudayaan migrasi
- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
migrasi

1
- Mahasiswa dapat menyebutkan proses migrasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan akibat migrasi
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 jenis struktur
penduduk
- Mahasiswa dapat menuliskan bentuk piramida
penduduk stasioner, muda, tua
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian rasio
ketergantungan

2.2. Kebudayaan dan Kepribadian


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pertumbuhandan perkembangan kebudayaan di
Indonesia
- Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan
Hindu, Budha dan Islam

2.3. Kebudayaan Barat


- Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan
barat

3 . Individu, Keluarga dan 3.1 Pertumbuhan individu CERAMAH TANYA TRANSPARANSI 1


Masyarakat - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian JAWAB,
individu PEMBERIAN TUGAS
- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian
TIU : Mahasiswa dapat pertumbuhan
memahami dam menghayati - Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor
berbagai masalah sosial yang yang mempengaruhi pertumbuhan
berhubungan dengan
perkembangan individu dan 3.2. Fungsi Keluarga
keluarga - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
fungsi keluarga
- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
fungsi keluarga

3.3. Individu, keluarga dan masyarakat


- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
keluarga

2
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
masyarakat
- Mahasiswa dapt menyebutkan 2 golongan
masyarakat
- Mahasiswa dapat membedakan antara
kelompok masyarakat non industri dengan
masyarakat industri

3.4. Hubungan antara Individu keluarga dan masyarakat


- Mahasiswa dapat menjelaskan makna Individu
- Mahasiswa dapat menjelaskan makna
keluarga
- Mahasiswa dapat menjelaskan makna
masyarakat
- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan
antara individu, keluarga dan masysakat

3.5. Urbanisasi
- Mahsiswa dapat menjelaskan pengertian
urbanisasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan proses
terjadinya urbanisasi

4 Pemuda dan sosialisasi 4.1. Internalisasi Belajar dan CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1
TIU : Mahasiswa dapat Spesialisasi JAWAB,
memahami dam menghayati - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian PEMBERIAN TUGAS
masalah –masalah pemuda
kepemudaan , identitasnya - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
sebagai pemuda yang sedang sosialisasi
belajar di perguruan tinggi - Mahasiswa dapat menjelaskan internalisasi
belajar dan sosialisasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan proses
sosialisasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sosial
mahasiswa dan pemuda di masyarakat

4.2. Pemuda dan Identitas


- Mahasiswa dapat menjelaskan pola dasar

3
pembinaan dan pengembangan generasi muda
- Mahasiswa dapat menjelaskan 2 pengertian
pokok pembinaan dan pengembngan generasi
muda
- Mahasiswa dapat menuliskan masalah-masalah
generasi muda
- Mahasiswa dapat menyebutkan potensi-potensi
generasi muda
- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pokok
sosialisasi

4.3. Perguruan dan Pendidikan


- Mahasiswa dapat mengembangjkan potensi
generasi muda
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pendidikan dan perguruan tinggi
- Mahasiswa dapat memberikan alasan untuk
berkesempatan mengenyam pendidikan tinggi

5 Warganegara dan Negara Hukum, Negara dan Pemerintahan CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian JAWAB,
hukum PEMBERIAN TUGAS
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menyebutkan sifat dan ciri-
mengetahui dan menghargai ciri hukum
kedudukan dan peranan setip - Mahasiswa dapat menyebutkan sumber-sumber
warganegara dalam negara hukum
hukum indonesia - Mahasiswa dapat menuliskan pembegian
hukkum
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tugas utama
negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat-sifat
negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 bentuk
negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur
negara

4
- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan negara
repoblik indonesia
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
tentang pemerintah
- Mahasiswa dapat membedakan pemerintahan
dengan pemerintah
5.2. Warga Negara dan Negara
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
warga negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 kriteria
menjadi warga negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan orang-orang
yang berada dalam satu wilayah negara
- Mahasiswa dapat menuliskan pasal yang
tercantum di dalam UUD 45 tentang warga
negara
Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal yang
tercantum di dalam UUD 45 tentang hak dan kewajiban
Warga negara indonesia

6 . Pelapisan Sosial dan Pelapisan sosial CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1


Kesamaan Derajat - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian JAWAB,
pelapisan sosial PEMBERIAN TUGAS
- Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya
TIU : Mahasiswa dapat pelapisan sosial
memahami dan menghayati - Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan
kenyataan-kenyataan yang sistem pelapisan dalam masyarakat
diwujudkan oleh adanya - Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori
pelapisan sosial, kesamaan tentang pelapisan sosial
derajat sebagai suatu cita-cita,
mengkaji peranan kaum elite 6.2. Kesamaan Drajat
terhadap masa, memahami - Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
pembagian pendapatan sebagai kesamaan derajat
suatu usaha untuk mendekatkan - Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal di
kenyataan dengan cita-cita. dalam UUD45 tentang persamaan hak
- Mahasiswa dapat menyebutkan 4 pokok hak
asasi dalam 4 pasal yang tercantum pada UUD
45

5
6.3. Elite dan Massa
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Elite
- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi elite
dalam memegang strategi
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
Massa
- Mahasiswa dapat memenyebutkan cirri-ciri
massa

7 asyarakat Pedesaan dan Masyarakat Perkotaan, Aspek- TANYA JAWAB, TRANSPARANSI 1


Masyarakat Perkotaan Aspek Positif dan Negatif CERAMAH,
- Mahasisiwa dapat menjelaskan pengertian PEMBERIAN TUGAS,
masyarakat DISKUSI
TIU : Mahasiswa dapat - Mahsiswa dapat menyebutkan syarat-syarat
memahami dan menghayati menjadi masyarakat
kenyataan yang diwujudkan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
oleh gejolak masyarakat masyarakat perkotaan
perkotaan, memahami dan - Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tipe
menghayati kenyataan sosial masyarakat
yang diwujudkan oleh - Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri
keberadaan masyarakat masyarakat kota m
- Mahasisiwa dapat menyebutkan perbedaan
pedesaan, mengkaji hubungan antara desa dan kota
antara masyarakat perkotaan
7.2. Hubungan Desa dan Kota
- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan desa
dan kota

7.3. Aspek Positif dan Negatif

- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang aspek


positif dan aspek negatif
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 unsur
lingkungan perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi external
kota

7.4. Masyarakat Pedesaan

6
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian desa
- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri desa
- Mahasisiwa dapat menyebutkan cirri-ciri
masyarakat pedesaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
pekerjaan gotong royong
- Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan
hakikat masyarakat pedesaan
- Mahasiswa dapat mnyebutkan macam-macam
gejala masyarakat pedesaan
- Mahasiswa dapat menjelaskan sistem budaya
petani Indonesia
- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur
desa
- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi desa

7.5. Perbedaan Masyarakat Pedesaan


dan Masyarakat Perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan
masyarakat pedesaan dan masyarakat
perkotaan

8 Pertentangan Sosial dan Perbedaan kepentingan TANYA JAWAB, TRANSPARANSI 1


Integrasi Masyarakat - Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan CERAMAH,
kepentingan PEMBERIAN TUGAS,
DISKUSI
TIU : Mahsiswa dapat 8.2. Prasangka diskriminasi dan
memahami dan menghayati ethosentris
kenyataan-kenyataan yang - Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
disebabkan oleh adanya diskriminasi dan ethosentris
pertentangan sosial, mengetahui
faktor-faktor yang dapat 8.3. Pertentangan sosial ketegangan dalam
menyebabkan pertentangan masyarakat
sosial, mengkaji pertentangan - Mahasiswa dapat menjelaskan pertentangan
yang dapat menimbulkan dan ketegangan dalam masyarakat
ketegangan sosial, memahami
dan menghayati adanya bebagai 8.4. Golongan-golongan yang berbeda dan
golongan yang berbeda –beda integrasi sosial

7
,bersamaan dengan integrasi - Mahasiswa dapat menyebutkan golongan-
sosial, mengkaji masalah golongan yang berbeda dan integrasi sosial
integrasi sosial
8.5. Integrasi nasional
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
integrasi nasional

. Ilmu Pengetahuan Teknologi . Ilmu Pengetahuan CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1


9 dan Kemiskinan - Mahasiswa dapat menjelaskan JAWAB,
pengertian ilmu pengetahuan PEMBERIAN TUGAS
- Mahasiswa dapat menyebutkan 4 hal
TIU : Mahasiswa dapat sikap yang ilmiah
memahami dan menghayati
kenyataan yang diwujudkan 9.2. Teknologi
oleh adanya kemiskinan, - Mahasiswa dapat menjejaskan
memahami dan menghargai pengertian teknologi
kemampuan manusia - Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-
memanfaatkan sumber daya ciri fenomena teknik pada masyarakat
alam untuk membasmi - Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-
kemiskinan, mengkaji sistem ciri teknologi barat
ekonomi dalam memanfaatkan
sumber daya alam , mengkaji 9.3. Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan
kemampuan manusia Nilai
mengembangkan ilmu - Mahasiswa dapat menjelaskan
pengetahuan guna pengertian ilmu pengetahuan,teknologi dan
memanfaatkan sumber daya nilai
alam, mengkaji peranan - Mahasiswa dapat
teknologi dalam mengatasi
kemiskinan 9.4. Kemiskinan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kemiskinan
- Mahasiswa dapat menyebutkan ciri-
ciri manusia yang hidup di bawah garis
kemiskinan
- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi
kemiskinan

10 TRANSPARANSI 1

8
10. Agama dan Masyarakat 10.1. Fungsi agama CERAMAH,
- Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi PEMBERIAN TUGAS,
agama dalam masyarakat TANYA JAWAB
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menyebutkan
memahami dan mengerti dimensi komitmen agama
tentang berbagai agama dan
fungsinya dalam masyarakat 10.2. Pelembagaan agama
indonesia - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tipe
kaitan agama dengan masyarakat
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
pelembagaan agama

10.3. Agama ,konflik dan masyarakat


- Mahasiswa dapat memberikan contoh-
contoh dan kaitannya tentang konflik yang ada
dalam agama dan masyarakat

REFERENSI :
1. ISD PENERBIT GUNADARMA
2. SOSIOLOGI SUATU PENGANTAR

9
MATA KULIAH : ILMU BUDAYA DASAR
PERT POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK MEDIA REFR
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1. ISD Sebagai salah satu 1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1
1 MKDU - Mahasiswa dapat menjelaskan JAWAB
penngertian ISD
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan
memahami hakekat dan fungsi ISD
ISD dalam perguruan tinggi - Mahasiswa dapat menyebutkan 3
kelompok ilmu pengetahuan

1.2. ISD dan IPS


- Mahasiswa dapat menjelaskan
perbedaan antara ISD dan IPS
- Mahasiswa dapat menjelaskan
persamaan antara ISD dan IPS

10
1.3. Ruang Lingkup ISD
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3
golongan bahan pelajaran ISD
2 2. Manusia dan Kebudayaan 2.1. Manusia CERAMAH. TANYA TRANSPARANSI 1
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang JAWAB PEMBERIAN
unsur-unsur yang membangun manusia TUGAS
TIU : Mahasiswa dapat
memahami dan menghayati 2.2. Hakekat Manusia
berbagai kenyataan yang - Mahasiswa dapat menjelaskan
diwujudkan oleh kebudayaan hakekkat manusia
dan dapat mengkaji semua - Mahasiswa dapat membedakan
hubungan antara manusia dan manusia dengan makhluk yang lain
kebudayaan, mengetahui
hakekat manusia,mengerti 2.3. Kepribadian Bangsa Timur
tentang semua unsur-unsur - Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
kebudayaan kepribadian bangsa timur
- Mahasiswa dapat menunjukan bagan
psiko-sosiogram manusia

2.4. Pengertian kebudayaan


- Mahasiswa dapat mendefinisikan
kebudayaan
- Mahasiswa dapat menyeutkan tokoh-
tokoh kebudayaan

2.5. Unsur-unsur kebudayaan


- Mahasiswa dapat menyebutkan 7 unsur
kebudayaan universal
- Mahasiswa dapat membedakan
kebudayaan dalam dua bentuk wujud

2.6. Wujud kebudayaan


- Mahasiswa dapat menyebutkan 3
wujud kebudayaan menurut dimensi wujudnya

2.7. Orientasi Nilai Budaya


- Mahasiswa dapat menggunakan 5
masalah pokok kehidupan manusia dalam
sisitem nilai budaya

11
2.8. Perubahan Kebudayaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor
– faktor yang mempengaruhi diterima atau
tidaknya suatu unsur kebudayaan baru
- Mahasiswa dapat menyebutkan
penyebab terjadinya gerak/ perubahan
kebudayaan

2.9. Kaitan Manusia dan kebudayaan


- Mahasiswa dapat menjelaskan
hubungan antara manusia dan kebudayaan
- Mahasiswa dapat memberikan contoh
tentang hubungan antara manusia dengnan
kebudayaan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian dialektis
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tahap
dalam proses dialektis

3 CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1


3. Konsepsi Ilmu Budaya Dasar 3.1. Pendekatan Kesusastraan JAWAB ,
dalam kesusastraan - Mahasiswa dapat menjelaskan PEMBERIAN TUGAS
pengertian sastra dan seni
- Mahasiswa dapat menjelaskan peranan
TIU : Mahasiswa dapat sastra
memahami dam mengerti - Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang konsepsi ilmu budaya hubungan sastra dan seni dengan ilmu budaya
dasar dalam kesusastraan dasar

3.2. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan


dengan prosa
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian prosa
- Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-
jenis prosa
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5
komponen dalam prosa lama
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5

12
komponen dalam prosa baru

3.3. Nilai-nilai dalam prosa fiksi


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian prosa fiksi
- Mahasiswa dapat menyebutkan nilai-
nilai yang ada dalam prosa fiksi
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2
karya sastra
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
prosa

3.4. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan


dengan puisi
- Mahasiswa dapat
menjelaskanpengertian puisi
- Mahasiswa dapat menyebutkan
kreativitas penyair dalam membangun puisinya
- Mahasiswa dapat menyebutkan alasan-
alasan yang mendasari penyajianpuisi dalam
IBD
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
puisi
4 4..Manusia dan cinta kasih 4.1. Pengertian cinta kasih PEMBERIAN TUGAS, TRANSPARANSI 1
- Mahasiswa dapat menjelaskan CERAMAH, TANYA
pengertian cinta kasih JAWAB
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 unsur
memahami dan mengerti tentang cinta
tentang cinta kasih, serta - Mahasiswa dapat menggambarkan 3
kaitannya dengan manusia unsur dalam segitiga cinta
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3
tingkatan cinta

4.2. Cinta menurut ajaran agama


- Mahasiswa dapat menyebutkan
berbagai bentuk cinta
- Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat
Al-Qur’an tentang cinta

13
4.3. Kasih sayang
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kasih sayang
- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam cinta kasih dari orang tua
- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
contoh tentang kasih sayang

4.4. Kemesraan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kemesraan
- Mahasiswa dapat menuliskan puisi
tentang kemesraan

4.5. Pemujaan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian pemujaan

4.6. Belas Kasihan


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian belas kasih
- Mahasisswa dapat menyebutkan cara-
cara menumpahkan belas kasih

4.7. cinta kasih erotis


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian cinta kasih erotis

5 5. Manusia dan Keindahan 5.1. Keindahan CERAMAH, TANYA TRANSPARANSI 1


- Mahasiswa dapat menjelaskan JAWAB,
pengertian keindahan PEMBERIAN TUGAS
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat membedakan antara
mengetahui dan memahami keindahan sebagai suatu kualitas abstrak dan
tentang keindahan, renungan, sebagai sebuah banda tertantu yang indah
keserasihan serta kaitannya - Mahasiswa dapat menyebutkan tentang
dengan manusia didalam keindahan yang seluas-luasnya
kehidupan sehari-hari - Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
nilai etetik
- Mahasiswa dapat membedakan nilai

14
ekstrinsik dan nilai instrinsik
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian tentang kontemplasi dan ekstansi

5.2. Renungan
- Mahasiswa dapat menyebutkan teori-
teori dalam renungan

5.3. Keserasian
- Mahasiswa dapat menyebutkan teori-
teori keserasian

6 6. Manusia dan penderitaan 6.1. Pengertian Penderitaan TANYA JAWAB, TRANSPARANSI 1


- Mahasiswa dapat menjelaskan CERAMAH,
pengertian penderitaan PEMBERIAN TUGAS
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat memberikan contoh
memahami dan menghayati tentang penderitaan
kenyataan-kenyataan yang ada
dalam kehidupan manusia 6.2. Siksaan
dengan berbagai macam - Mahasiswa dapat menjelaskan
penderitaan, pengaruh dan pengertian siksaan
sebab yang ada - Mahasiswa dapat menjkelaskan
tentang phobia
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3
siksaan yang sifatnya psikis
- Mahasiswa dapat menyebutkan
penyebab seseorang merasa ketakutan

6.3. Kekalutan Mental


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kekalutan mental
- Mahasiswa dapat menyebutkan gejala-
gejala seseorang mengalami kekalutan mental
- Mahasiswa dapat menyebutkan tahap-
tahap gangguan kejiwaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-
sebab timbulnya kekalutan mental
- Mahasiswa dapat menyebutkan proses-
proses kekalutan mental

15
6.4. Penderitaan dan perjuangan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
hubungan antara penderitaan dan perjuangan

6.5. Penderitaan, media masa dan seniman


- Mahasiswa dapat menjelaskan
hubungan antara penderitaan, media masa dan
seniman

6.6. Penderitaan dan sebab-sebabnya


- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-
sebab timbulnya penderitaan

6.7. Pengaruh Penderitaan


- Mahasiswa dapat menyebutkan
pengaruh yang akan terjadi pada seseorang jika
mengalami penderitaan

7 CERAMAH, TRANSPARANSI 1
7. Manusia dan Keadilan 7.1. Pengertian keadilan PEMBERIAN TUGAS,
- Mahasiswa dapat menjelaskan TANYA JAWAB
pengertian keadilan
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menjelaskan makna
memahami dan mengerti keadilan
tentang berbagai macam - Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
keadilan, keadilan sosial, keadalan
kejujuran, kecurangan dan
kenyataan yang ada dalam 7.2. Keadilan Sosial
kehidupan serta kaitannya - Mahasiswa dapat menjelaskan 1 sila
dengan manusia dalam pancasila yang ada hubungannya dengan
keadilan sosial
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5
wujud keadilan sosial yang diperinci dalam
perbuatan dan sikap
- Mahasiswa dapat menyebutkan 8 jalur
pemerataan yang merupakan asas keadilan
sosial

16
7.3. Berbagai macam keadilan
- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam keadilan

7.4. Kejujuran
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kejujuran
- Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat
kejujuran

7.5. Kecurangan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kecurangan
- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-
sebab orang melakukan kecurangan

7.6. Perhitungan (HISAB) dan pembalasan


- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam perhitungan dan pembalasan

7.7. Pemulihan Nama Baik


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian tentang nama baik
- Mahasiswa dapat menyebutkan
hakekat pemulihan nama baik

7.8. Pembalasan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian tentang pembalasan
- Mahasiswa dapat menyebutkan
penyebab pembalasan
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
pembalasan

8 Ceramah, pemberian transparansi 1


8. Manusia dan Pandangan 8.1. Pengertian pandangan hidup dan ideologi tugas, diskusi

17
Hidup - Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian pandangan hidup
- Mahasiswa dapat menyebutkan
TIU : Mahsiswa dapat macam-macam sumber pandangan hidup
memahami dan mengerti - Mahasiswa dapat menjelaskan
tentang pandangan hidup, cita- pandangan hidup muslim
cita, kebajikan, keyakinan, - Mahasiswa dapat menjelaskan
usaha atau perjuangan, langkah- pengertian ideologi
langkah pandangan hidup serta - Mahasiswa dapat menyebutkan 2 hak
kaitannya dengan manusia ideologi
dalam kehidupannya
8.2. Cita-cita
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian tentang cita-cita
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
cita-cita

8.3. Kebajikan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian tentang kebajikan
- Mahasiswa dapat menjelaskan makna
kebajikan
- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-
faktor yang menentukan tingkah laku seseorang

8.4. Usaha/ Perjuangan


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian usaha/perjuangan
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat
al-qur’an tentang usaha /perjuangan

8.5. Keyakinan atau Kepercayaan


- Mahasiswa dapat menyebutkan 3
aliran filsafat
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian keyakinan atau kepercayaan

8.6. Langkah-langkah berpandangan hidup yang


baik

18
- Mahasiswa dapat menyebutkan
langkah-langkah berpandangan hidup yang baik

9 Ceramah, Tanya jawab, transparansi 1


9. Manusia dan Tanggung jawab 9.1. Pengertian Tanggung Jawab pemberian tugas
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pngertian tanggung jawab
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menjelaskan makna
memahami dan mengerti tanggung jawab
tentang tanggung jawab,
macam-macam tanggung jawab, 9.2. Macam-macam Tanggung jawab
pengabdian atau pengorbanan, - Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-
serta kaitannya denngan jenis tanggung jawab
manusia dalam kehidupannya - Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
pada tiap-tiap jenis tanggung jawab

9.3. Pengabdian dan Pengorbanan


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian pengabdian
- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam pengabdian
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
pengabdian dalam kehiidupan sehari-hari
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian pengorbanan
- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam pengorbanan
- Mahasiswa dapat menyebutkan akibat
dari pengorbanan
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
tentang pengorbanan
10 Ceramah, Tanya jawab, transparansi 1
10.Manusia dan kegelisahan 10.1. Pengertian kegelisahan pemberian tugas
- Mahasiswa dapat mejelaskan
pengertian kegelisahan
TIU : Mahasiswa dapat - Mahasiswa dapat menyebutkan 3
memahami dan mengerti macam kecemasan yang menimpa manusia
tentang berbagai macam

19
kegelisahan, sebab-sebab orang 10.2. Sebab-sebab orang gelisa
kelisa, keterasingan , kesepian, - Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-
dan usaha-usaha mengatasi sebab orang gelisa
kegelisahan/ ketidak pastian - Mahasiswa dapat menuliskan contoh –
serta kaitannya dengan manusia contoh orang gelisa
dalam kehidupannya
10.3. Usaha-usaha mengatasi kegelisahan
- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha-
usaha mengatasi kegelisahan
- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
contoh mengatasi kegelisahan

10.4. Keterasingan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian keterasingan
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat
Al-qur’an tentang keterasingan

10.5. Kesepian
- Mahasiswa dapat menjelaskan
penngertian kesepian
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3
macam-macam penyebab terjadinya kesepian
- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
contoh orang yang sedang kesepian

10.6. Ketidak Pastian


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian ketidak pastian
- Mahasiswa dapat menyebutkan
- macam-macam penyebab terjadinya
ketidak pastian
- Mahasiswa dapat meniliskan 1 conto
tentang ketidak pastian

10.7. Usaha-usaha mengatasi ketidak pastian


- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha-
usaha mengatasi ketidak pastian
- Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat

20
Al-qur’an dalam mengataasi ketidak pastian
11 Ceramah, pemberian transparansi 1
11. Manusia dan Harapan 11.1. Pengertian Harapan tugas, diskusi
- Mahasiswa dapat menjelaskan
TIU : Mahaiswa dapat pengeertian harapan
memahami dan mengerti - Mahasiswa dapat menyebutkan
tentang harapan, sebab manusia persamaan harapan dan cita-cita
mempunya harapan, doa, - Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
kepercayaan dan usaha untuk contoh harapan
meningkatkan kepercayaan serta
kaitannya dengan manusia 11.2. Apa sebab manusia mempunyai harapan
dalam kehidupannya - Mahasiswa dapat menyebutkan
penyebab manusia mempunyai harapan

11.3. Pengertian Doa


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian doa
- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam doa
- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
contoh doa

11.4. Kepercayaan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kepercayaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori
kebenaran

11.5. Kepercayaan dan usaha untuk


meningkatkannya
- Mahasiswa dapat membedakan 4
kepercayaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha
manusia untuk meningkatkan rasa percaya
kepada Tuhannya
12 Ceramah, Tanya jawab, transparansi 1
11. Manusia dan Harapan 11.1. Pengertian Harapan pemberian tugas
- Mahasiswa dapat menjelaskan
TIU : Mahaiswa dapat pengeertian harapan

21
memahami dan mengerti - Mahasiswa dapat menyebutkan
tentang harapan, sebab manusia persamaan harapan dan cita-cita
mempunya harapan, doa, - Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
kepercayaan dan usaha untuk contoh harapan
meningkatkan kepercayaan serta
kaitannya dengan manusia 11.2. Apa sebab manusia mempunyai harapan
dalam kehidupannya - Mahasiswa dapat menyebutkan
penyebab manusia mempunyai harapan

11.3. Pengertian Doa


- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian doa
- Mahasiswa dapat menyebutkan
macam-macam doa
- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-
contoh doa

11.4. Kepercayaan
- Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian kepercayaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori
kebenaran

11.5. Kepercayaan dan usaha untuk


meningkatkannya
- Mahasiswa dapat membedakan 4
kepercayaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha
manusia untuk meningkatkan rasa percaya
kepada Tuhannya

REFERENSI :
1. ibd PENERBIT GUNADARMA
2. Surat Kabar

22
MATA KULIAH : FOTOGRAFI ARSITEKTUR

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN


SKS :2

TIU :
Setelah mengikuti mata kuliah fotografi, mahasiswa Jurusan Arsitektur dapat melakukan pemotretan
dengan berbagai teknik fotografi.

DESKRIPSI :
Mata kuliah ini membina keahliah bidang fotografi, mulai dari pengenalan konsep dasar fotografi, berbagai jenis kamera foto, berbagai
jenis film, teknik dasar penggunaan kamera foto, cuci dan cetak foto hitam putih. Mhasiswa diharuskan melakukan expose karya mereka

23
melalui penyelenggaraan pameran fotografi. Semuanya dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih luas tentang kegunaan
fotografi dalam bidang arsitektur maupun utuk kebutuhan komersial ( fotografi untuk nafkah). Oleh karena itu mata kuliah ini memiliki
komposisi 40 % teori dan 60 % praktek

No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Waktu Pustaka

Menjelaskan konsep Konsep dasar ♦ Pengertian fotografi diskusi oht 100


1 dasar fotografi fotografi ♦ Sejarah fotografi
♦ Tujuan fotografi
♦ Foto sebagai karya
seni
♦ Prinsip-prinsip
fotografi

2 Menjelaskan berbagai Jenis dan ♦ Jenis-jenis kamera diskusi OHT 100


jenis kamera foto dan karakteristik kamera foto
karakteristiknya foto - non SLR
- TLR
- SLR
♦ Karakteristik kamera
foto
♦ Bagian-bagian kamera
foto dan fungsinya

3 Menjelaskan berbagai Jenis-jenis film dan ♦ Jenis-jenis film diskusi oht 60


jenis film dan karakteristiknya - black and white
karakteristiknya (BW)

24
- color (berwarna)
- Slide (extachrome)
♦ Jenis-jenis ASA film
- Film ASA renfah
- Film ASA tinggi
♦ Karakteristik berbagai
jenis film

4 Mempraktekkan teknik Teknik dasar ♦ Penggunaan Diskusi kamera 60


dasar penggunaan penggunaan kamera (sinkronisasi ) ASA praktek
kamera foto dan foto ♦ Pengaturan kecepatan
♦ Pengaturan diapragma
(F)
♦ Pengaturan fokus
( Focosing System)

Tugas : foto bebas

5 Melakukan cuci cetak Cuci cetak film hitam ♦ Jenis-jenis obat Diskusi lab 100
film fitam putih putih ( bahan kimia) cuci praktek
cetak film hitam putih
♦ Peralatan cuci cetak
film hitam putih
♦ Teknik cuci cetak film
BW

Tugas : contack print

25
6 Memotret dengan Membaca arah ♦ Sinar rata ( flat ligjt) Diskusi Studio 120
memperhatikan arah datangnya sinar ♦ Sinar samping ( side praktek kamera
datannya cahaya light)
♦ Sinar belakang (back
light)

Tugas : flat, side, back

7 Memotret dengan Dept of field ♦ Hakikat dept of field


memperhatikan daerah ♦ Perhitungan dept of
ketajaman objek fielt
(depth of field) ♦ Teknik pemotretan
- fokus depan
- fokus belakang
- fokus keduanya
Tugas : fokus depan,
belakang, fokus keduanya

8 Memotret dengan Variasi speed ♦ Hakikat variasi


variasi kecepatan kecepatan
kamera ♦ Teknik pemotretan
dengan
- speed B
- low speeed
- high speed
Tugas : night scene, speed
action, paning shot

26
9 Memotret dengan komposisi ♦ Hakekat komposisi
memperhatikan ♦ Komposisi pesan
komposisi ♦ Komposisi warna
♦ Candit foto (lomposisi
alami)
Tugas : candid camera,
komposisi pesan, dan
warna

10 Memotret dengan Sudut kamera ♦ Hakekat sudut


memperhatikan sudut pengambilan
pengambilan ♦ Eye level
♦ Low angle
♦ High angle
Tugas : eye level, low
angle, high angle

11 Memotret dengan Basic ligting ♦ Konsep dasar sinar


menggunakan basic buatan
lighting ♦ Basic ligting
- key light
- fill light
- back light
Tugas : basic lighting
( key, fill, back light)

27
12 Memotret dengan Artistic ligting ♦ Hakekat artistik
menggunakan artistic lighting
ligting ♦ Artistic lighting
- soft lighting
- hard lighting
- effect lighting
-
Tugas : artistic lighting,
( soft, hard, effect
lighting)

13 Melakukan apresiasi Apresiasi dalam ♦ Konsep dasar


dalam pemotretan pemotretan pengembangna
fotografi
♦ Teknik pemotretan
- interior
- model
- texture
- prilaku binatang
-
Tugas : interior, model,
texture, prilaku binatang

14 Mengorganisasikan Pameran bebas ♦ Hakekat pameran


kegiatan pameran dalam pengembangan
fotografi seni fotografi
♦ Perencanaan pameran
foto

28
♦ Penilaian karya
fotografi

29
30

You might also like