MATA KULIAH : ILMU SOSIAL DASAR

PERT KE 1 POKOK BAHASAN DAN TIU . ISD Sebagai salah satu MKDU TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi SUB POKOK BAHASAN DAN TIK 1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS - Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD - Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok ilmu pengetahuan 1.2. ISD dan IPS - Mahasiswa dapat antara ISD dan IPS - Mahasiswa dapat antara ISD dan IPS menjelaskan menjelaskan perbedaan persamaan TEKNIK PEMBELAJARAN CERAMAH DAN TANYA JAWAB MEDIA PEMBELAJARAN TRANSPARANSI REFR 1

1.3. Ruang Lingkup ISD - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan bahan pelajaran ISD 2 .Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh pertumbuhan penduduk yang cepat ,Mengkaji pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap perkembangan sosial, Mengkaji hubungan antar masalah penduduk dengan perkembangan kebudayaan 2.1. Pertumbuhan penduduk - Mahasiswa dapat menuliskan perkembangan penduduk dunia dengan menggunakan tabel - Mahasiswa dapat menuliskan penggandaan penduduk dunia dengan menggunakan tabel - Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor demografi yang mempengaruhi pertambahan penduduk - Mahasiswa dapat menuliskan rumus tingkat kematian yang kasar - Mahasiswa dapat menulliskan rumus tingkat kematian khusus - Mahasiswa dapat menulliskan angka kelahiran - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian migrasi - Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam migrasi CERAMAH , TANYA JAWAB, NPEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1

1

-

Mahasiswa dapat menyebutkan proses migrasi Mahasiswa dapat menjelaskan akibat migrasi Mahasiswa dapat menyebutkan 3 jenis struktur penduduk Mahasiswa dapat menuliskan bentuk piramida penduduk stasioner, muda, tua Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian rasio ketergantungan

2.2. Kebudayaan dan Kepribadian - Mahasiswa dapat menjelaskan pertumbuhandan perkembangan kebudayaan di Indonesia - Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan Hindu, Budha dan Islam 2.3. Kebudayaan Barat - Mahasiswa dapat menjelaskan barat 3 . Individu, Keluarga dan Masyarakat TIU : Mahasiswa dapat memahami dam menghayati berbagai masalah sosial yang berhubungan dengan perkembangan individu dan keluarga kebudayaan

3.1 Pertumbuhan individu - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian individu - Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian pertumbuhan - Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan 3.2. Fungsi Keluarga - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian fungsi keluarga - Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam fungsi keluarga 3.3. Individu, keluarga dan masyarakat - Mahasiswa dapat menjelaskan keluarga pengertian

CERAMAH TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS

TRANSPARANSI

1

2

-

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masyarakat Mahasiswa dapt menyebutkan 2 golongan masyarakat Mahasiswa dapat membedakan antara kelompok masyarakat non industri dengan masyarakat industri

3.4. Hubungan antara Individu keluarga dan masyarakat - Mahasiswa dapat menjelaskan makna Individu - Mahasiswa dapat menjelaskan makna keluarga - Mahasiswa dapat menjelaskan makna masyarakat - Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara individu, keluarga dan masysakat 3.5. Urbanisasi - Mahsiswa dapat menjelaskan pengertian urbanisasi - Mahasiswa dapat menjelaskan proses terjadinya urbanisasi 4 Pemuda dan sosialisasi TIU : Mahasiswa dapat memahami dam menghayati masalah –masalah kepemudaan , identitasnya sebagai pemuda yang sedang belajar di perguruan tinggi 4.1. Internalisasi Belajar dan Spesialisasi - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pemuda - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sosialisasi - Mahasiswa dapat menjelaskan internalisasi belajar dan sosialisasi - Mahasiswa dapat menjelaskan proses sosialisasi - Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sosial mahasiswa dan pemuda di masyarakat 4.2. Pemuda dan Identitas - Mahasiswa dapat menjelaskan pola dasar CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1

3

Mahasiswa dapat memberikan alasan untuk berkesempatan mengenyam pendidikan tinggi 5 Warganegara dan Negara TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan menghargai kedudukan dan peranan setip warganegara dalam negara hukum indonesia Hukum. Perguruan dan Pendidikan .3. Negara dan Pemerintahan .Mahasiswa dapat mengembangjkan potensi generasi muda .Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian negara .Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur negara CERAMAH.Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tugas utama negara .Mahasiswa dapat menyebutkan sumber-sumber hukum .Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pendidikan dan perguruan tinggi .Mahasiswa dapat menyebutkan sifat dan ciriciri hukum .Mahasiswa dapat menuliskan pembegian hukkum .Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian hukum .Mahasiswa dapat menyebutkan 2 bentuk negara .Mahasiswa dapat menyebutkan sifat-sifat negara . TANYA JAWAB.- pembinaan dan pengembangan generasi muda Mahasiswa dapat menjelaskan 2 pengertian pokok pembinaan dan pengembngan generasi muda Mahasiswa dapat menuliskan masalah-masalah generasi muda Mahasiswa dapat menyebutkan potensi-potensi generasi muda Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pokok sosialisasi 4. PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 4 .

TANYA JAWAB. PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 - 5 .2.Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan negara repoblik indonesia . Pelapisan Sosial dan Kesamaan Derajat TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang diwujudkan oleh adanya pelapisan sosial.Mahasiswa dapat menyebutkan orang-orang yang berada dalam satu wilayah negara .Mahasiswa dapat menyebutkan 2 kriteria menjadi warga negara . kesamaan derajat sebagai suatu cita-cita.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang pemerintah .2.Mahasiswa dapat menuliskan pasal yang tercantum di dalam UUD 45 tentang warga negara Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal yang tercantum di dalam UUD 45 tentang hak dan kewajiban Warga negara indonesia 6 . Pelapisan sosial .Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya pelapisan sosial .Mahasiswa dapat menyebutkan 4 pokok hak asasi dalam 4 pasal yang tercantum pada UUD 45 CERAMAH.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian warga negara .Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori tentang pelapisan sosial 6.Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal di dalam UUD45 tentang persamaan hak . Kesamaan Drajat .Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kesamaan derajat .Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan sistem pelapisan dalam masyarakat . mengkaji peranan kaum elite terhadap masa. memahami pembagian pendapatan sebagai suatu usaha untuk mendekatkan kenyataan dengan cita-cita. Warga Negara dan Negara .Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pelapisan sosial .Mahasiswa dapat membedakan pemerintahan dengan pemerintah 5.

Masyarakat Pedesaan 6 .4.2. Aspek Positif dan Negatif Mahasiswa dapat menjelaskan tentang aspek positif dan aspek negatif Mahasiswa dapat menyebutkan 5 unsur lingkungan perkotaan Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi external kota TANYA JAWAB.Mahasisiwa dapat menyebutkan perbedaan antara desa dan kota 7.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masyarakat perkotaan .Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi elite dalam memegang strategi .Mahsiswa dapat menyebutkan syarat-syarat menjadi masyarakat . Hubungan Desa dan Kota .3. memahami dan menghayati kenyataan sosial yang diwujudkan oleh keberadaan masyarakat pedesaan. mengkaji hubungan antara masyarakat perkotaan Masyarakat Perkotaan.Mahasisiwa dapat menjelaskan pengertian masyarakat .6. Elite dan Massa . PEMBERIAN TUGAS.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Massa .3.Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri masyarakat kota m .Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tipe masyarakat .Mahasiswa dapat memenyebutkan cirri-ciri massa 7 asyarakat Pedesaan dan Masyarakat Perkotaan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh gejolak masyarakat perkotaan. AspekAspek Positif dan Negatif . DISKUSI TRANSPARANSI 1 7. CERAMAH.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Elite .Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan desa dan kota 7.

mengkaji pertentangan yang dapat menimbulkan ketegangan sosial. memahami dan menghayati adanya bebagai golongan yang berbeda –beda Perbedaan kepentingan . Prasangka diskriminasi dan ethosentris .- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian desa Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri desa Mahasisiwa dapat menyebutkan cirri-ciri masyarakat pedesaan Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam pekerjaan gotong royong Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan hakikat masyarakat pedesaan Mahasiswa dapat mnyebutkan macam-macam gejala masyarakat pedesaan Mahasiswa dapat menjelaskan sistem budaya petani Indonesia Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur desa Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi desa 7.3.2.4. Pertentangan sosial ketegangan dalam masyarakat . Golongan-golongan yang berbeda dan integrasi sosial 7 .Mahasiswa dapat menjelaskan pertentangan dan ketegangan dalam masyarakat 8. CERAMAH. Perbedaan Masyarakat Pedesaan dan Masyarakat Perkotaan . PEMBERIAN TUGAS.5. mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan pertentangan sosial. DISKUSI TRANSPARANSI 1 menjelaskan perbedaan 8.Mahasiswa dapat menjelaskan diskriminasi dan ethosentris tentang 8.Mahasiswa dapat kepentingan TANYA JAWAB.Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan masyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan 8 Pertentangan Sosial dan Integrasi Masyarakat TIU : Mahsiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang disebabkan oleh adanya pertentangan sosial.

teknologi dan nilai Mahasiswa dapat 9.2. Teknologi dan Nilai Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan. mengkaji masalah integrasi sosial - Mahasiswa dapat menyebutkan golongangolongan yang berbeda dan integrasi sosial menjelaskan tentang CERAMAH. Kemiskinan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kemiskinan Mahasiswa dapat menyebutkan ciriciri manusia yang hidup di bawah garis kemiskinan Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi kemiskinan 10 TRANSPARANSI 1 8 .Mahasiswa dapat integrasi nasional 9 . PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 8.5. Integrasi nasional . Teknologi Mahasiswa dapat menjejaskan pengertian teknologi Mahasiswa dapat menyebutkan cirriciri fenomena teknik pada masyarakat Mahasiswa dapat menyebutkan cirriciri teknologi barat 9.3. Ilmu Pengetahuan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan Mahasiswa dapat menyebutkan 4 hal sikap yang ilmiah 9.. memahami dan menghargai kemampuan manusia memanfaatkan sumber daya alam untuk membasmi kemiskinan.4. mengkaji kemampuan manusia mengembangkan ilmu pengetahuan guna memanfaatkan sumber daya alam. Ilmu Pengetahuan.bersamaan dengan integrasi sosial. TANYA JAWAB. mengkaji peranan teknologi dalam mengatasi kemiskinan . Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Kemiskinan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh adanya kemiskinan. mengkaji sistem ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam .

Agama dan Masyarakat TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai agama dan fungsinya dalam masyarakat indonesia 10. Pelembagaan agama Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tipe kaitan agama dengan masyarakat Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pelembagaan agama 10. TANYA JAWAB REFERENSI : 1. ISD PENERBIT GUNADARMA 2.10. PEMBERIAN TUGAS. Agama . Fungsi agama Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi agama dalam masyarakat Mahasiswa dapat menyebutkan dimensi komitmen agama 10.3.1.2.konflik dan masyarakat Mahasiswa dapat memberikan contohcontoh dan kaitannya tentang konflik yang ada dalam agama dan masyarakat CERAMAH. SOSIOLOGI SUATU PENGANTAR 9 .

2. Tujuan. TANYA JAWAB MEDIA PEMBELAJARAN TRANSPARANSI REFR 1 10 . ISD dan IPS Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok ilmu pengetahuan 1.MATA KULIAH : ILMU BUDAYA DASAR PERT KE 1 POKOK BAHASAN DAN TIU 1. ISD Sebagai salah satu MKDU TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi SUB POKOK BAHASAN DAN TIK 1.1. Pengertian. ISD dan IPS Mahasiswa dapat perbedaan antara ISD dan IPS Mahasiswa dapat persamaan antara ISD dan IPS menjelaskan menjelaskan TEKNIK PEMBELAJARAN CERAMAH.

TANYA JAWAB PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 11 . Ruang Lingkup ISD Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan bahan pelajaran ISD 2.5. Hakekat Manusia Mahasiswa dapat menjelaskan hakekkat manusia Mahasiswa dapat membedakan manusia dengan makhluk yang lain 2. Manusia Mahasiswa dapat menjelaskan tentang unsur-unsur yang membangun manusia 2.6.2.mengerti tentang semua unsur-unsur kebudayaan 1. Unsur-unsur kebudayaan Mahasiswa dapat menyebutkan 7 unsur kebudayaan universal Mahasiswa dapat membedakan kebudayaan dalam dua bentuk wujud 2. Manusia dan Kebudayaan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh kebudayaan dan dapat mengkaji semua hubungan antara manusia dan kebudayaan.3. Kepribadian Bangsa Timur Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kepribadian bangsa timur Mahasiswa dapat menunjukan bagan psiko-sosiogram manusia 2.2 2. Pengertian kebudayaan Mahasiswa dapat mendefinisikan kebudayaan Mahasiswa dapat menyeutkan tokohtokoh kebudayaan 2.3. Wujud kebudayaan Mahasiswa dapat menyebutkan 3 wujud kebudayaan menurut dimensi wujudnya 2. Orientasi Nilai Budaya Mahasiswa dapat menggunakan 5 masalah pokok kehidupan manusia dalam sisitem nilai budaya CERAMAH.4. mengetahui hakekat manusia.1.7.

Konsepsi Ilmu Budaya Dasar dalam kesusastraan TIU : Mahasiswa dapat memahami dam mengerti tentang konsepsi ilmu budaya dasar dalam kesusastraan 3. Kaitan Manusia dan kebudayaan Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara manusia dan kebudayaan Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang hubungan antara manusia dengnan kebudayaan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dialektis Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tahap dalam proses dialektis 3 3. Perubahan Kebudayaan Mahasiswa dapat menyebutkan faktor – faktor yang mempengaruhi diterima atau tidaknya suatu unsur kebudayaan baru Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya gerak/ perubahan kebudayaan 2. PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 12 .2. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan prosa Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prosa Mahasiswa dapat menyebutkan jenisjenis prosa Mahasiswa dapat menyebutkan 5 komponen dalam prosa lama Mahasiswa dapat menyebutkan 5 CERAMAH.9.1.2.8. TANYA JAWAB . Pendekatan Kesusastraan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sastra dan seni Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sastra Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan sastra dan seni dengan ilmu budaya dasar 3.

.Manusia dan cinta kasih TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang cinta kasih. serta kaitannya dengan manusia PEMBERIAN TUGAS.1. Nilai-nilai dalam prosa fiksi Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prosa fiksi Mahasiswa dapat menyebutkan nilainilai yang ada dalam prosa fiksi Mahasiswa dapat menyebutkan 2 karya sastra Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh prosa 3.4. CERAMAH.komponen dalam prosa baru 3. Cinta menurut ajaran agama Mahasiswa dapat menyebutkan berbagai bentuk cinta Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat Al-Qur’an tentang cinta 4 4. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan puisi Mahasiswa dapat menjelaskanpengertian puisi Mahasiswa dapat menyebutkan kreativitas penyair dalam membangun puisinya Mahasiswa dapat menyebutkan alasanalasan yang mendasari penyajianpuisi dalam IBD Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh puisi 4. TANYA JAWAB TRANSPARANSI 1 13 .2. Pengertian cinta kasih Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian cinta kasih Mahasiswa dapat menyebutkan 3 unsur tentang cinta Mahasiswa dapat menggambarkan 3 unsur dalam segitiga cinta Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tingkatan cinta 4.3.

5.4. Pemujaan Mahasiswa pengertian pemujaan dapat menjelaskan 4. Kemesraan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kemesraan Mahasiswa dapat menuliskan puisi tentang kemesraan 4. keserasihan serta kaitannya dengan manusia didalam kehidupan sehari-hari menjelaskan CERAMAH.3. TANYA JAWAB. Manusia dan Keindahan TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang keindahan. Keindahan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian keindahan Mahasiswa dapat membedakan antara keindahan sebagai suatu kualitas abstrak dan sebagai sebuah banda tertantu yang indah Mahasiswa dapat menyebutkan tentang keindahan yang seluas-luasnya Mahasiswa dapat menjelaskan tentang nilai etetik Mahasiswa dapat membedakan nilai 14 . PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 5.4. cinta kasih erotis Mahasiswa dapat pengertian cinta kasih erotis 5 5. renungan. Kasih sayang Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kasih sayang Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam cinta kasih dari orang tua Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh tentang kasih sayang 4.1.7. Belas Kasihan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian belas kasih Mahasisswa dapat menyebutkan caracara menumpahkan belas kasih 4.6.

Renungan Mahasiswa dapat menyebutkan teoriteori dalam renungan 5. Keserasian Mahasiswa dapat menyebutkan teoriteori keserasian 6 6. CERAMAH.1. Pengertian Penderitaan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian penderitaan Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang penderitaan 6.3. pengaruh dan sebab yang ada 6.ekstrinsik dan nilai instrinsik Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang kontemplasi dan ekstansi 5.3. Manusia dan penderitaan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang ada dalam kehidupan manusia dengan berbagai macam penderitaan.2. Siksaan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian siksaan Mahasiswa dapat menjkelaskan tentang phobia Mahasiswa dapat menyebutkan 3 siksaan yang sifatnya psikis Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab seseorang merasa ketakutan 6.2. Kekalutan Mental Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kekalutan mental Mahasiswa dapat menyebutkan gejalagejala seseorang mengalami kekalutan mental Mahasiswa dapat menyebutkan tahaptahap gangguan kejiwaan Mahasiswa dapat menyebutkan sebabsebab timbulnya kekalutan mental Mahasiswa dapat menyebutkan prosesproses kekalutan mental TANYA JAWAB. PEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 15 .

2.5. Pengertian keadilan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian keadilan Mahasiswa dapat menjelaskan makna keadilan Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh keadalan 7. Penderitaan. Penderitaan dan sebab-sebabnya Mahasiswa dapat menyebutkan sebabsebab timbulnya penderitaan 6.6.4.1. PEMBERIAN TUGAS. keadilan sosial. kejujuran. Manusia dan Keadilan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai macam keadilan. media masa dan seniman Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara penderitaan. media masa dan seniman 6. Pengaruh Penderitaan Mahasiswa dapat menyebutkan pengaruh yang akan terjadi pada seseorang jika mengalami penderitaan 7 7. Keadilan Sosial Mahasiswa dapat menjelaskan 1 sila dalam pancasila yang ada hubungannya dengan keadilan sosial Mahasiswa dapat menyebutkan 5 wujud keadilan sosial yang diperinci dalam perbuatan dan sikap Mahasiswa dapat menyebutkan 8 jalur pemerataan yang merupakan asas keadilan sosial CERAMAH.6. TANYA JAWAB TRANSPARANSI 1 16 . kecurangan dan kenyataan yang ada dalam kehidupan serta kaitannya dengan manusia 7.7. Penderitaan dan perjuangan Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara penderitaan dan perjuangan 6.

7. Perhitungan (HISAB) dan pembalasan Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam perhitungan dan pembalasan 7. Pemulihan Nama Baik Mahasiswa dapat pengertian tentang nama baik Mahasiswa dapat hakekat pemulihan nama baik menjelaskan menyebutkan 7. Pembalasan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang pembalasan Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab pembalasan Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh pembalasan 8 8. pemberian tugas.7.5. Kecurangan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kecurangan Mahasiswa dapat menyebutkan sebabsebab orang melakukan kecurangan 7.8.1. Manusia dan Pandangan 8. diskusi transparansi 1 17 .3. Berbagai macam keadilan Mahasiswa dapat macam-macam keadilan menyebutkan 7.4. Kejujuran Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kejujuran Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat kejujuran 7.6. Pengertian pandangan hidup dan ideologi Ceramah.

2.Hidup TIU : Mahsiswa dapat memahami dan mengerti tentang pandangan hidup. Kebajikan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang kebajikan Mahasiswa dapat menjelaskan makna kebajikan Mahasiswa dapat menyebutkan faktorfaktor yang menentukan tingkah laku seseorang 8. kebajikan. Langkah-langkah berpandangan hidup yang baik 18 . keyakinan.4. citacita.3. Usaha/ Perjuangan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian usaha/perjuangan Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat al-qur’an tentang usaha /perjuangan 8.5. langkahlangkah pandangan hidup serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pandangan hidup Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam sumber pandangan hidup Mahasiswa dapat menjelaskan pandangan hidup muslim Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ideologi Mahasiswa dapat menyebutkan 2 hak ideologi 8. Keyakinan atau Kepercayaan Mahasiswa dapat menyebutkan 3 aliran filsafat Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian keyakinan atau kepercayaan 8.6. Cita-cita Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang cita-cita Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh cita-cita 8. usaha atau perjuangan.

Macam-macam Tanggung jawab Mahasiswa dapat menyebutkan jenisjenis tanggung jawab Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh pada tiap-tiap jenis tanggung jawab 9. Pengertian kegelisahan Mahasiswa dapat mejelaskan pengertian kegelisahan Mahasiswa dapat menyebutkan 3 macam kecemasan yang menimpa manusia Ceramah. pemberian tugas transparansi 1 19 .Mahasiswa dapat menyebutkan langkah-langkah berpandangan hidup yang baik 9 9. Tanya jawab. Pengertian Tanggung Jawab Mahasiswa dapat menjelaskan pngertian tanggung jawab Mahasiswa dapat menjelaskan makna tanggung jawab 9.3. Pengabdian dan Pengorbanan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pengabdian Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam pengabdian Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh pengabdian dalam kehiidupan sehari-hari Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pengorbanan Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam pengorbanan Mahasiswa dapat menyebutkan akibat dari pengorbanan Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh tentang pengorbanan 10 10.2. pemberian tugas transparansi 1 Ceramah.1. serta kaitannya denngan manusia dalam kehidupannya 9. Manusia dan Tanggung jawab TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang tanggung jawab. pengabdian atau pengorbanan.Manusia dan kegelisahan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai macam 10.1. macam-macam tanggung jawab. Tanya jawab.

Ketidak Pastian Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ketidak pastian Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam penyebab terjadinya ketidak pastian Mahasiswa dapat meniliskan 1 conto tentang ketidak pastian 10.kegelisahan. keterasingan .3.2. Usaha-usaha mengatasi kegelisahan Mahasiswa dapat menyebutkan usahausaha mengatasi kegelisahan Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh mengatasi kegelisahan 10. kesepian. sebab-sebab orang kelisa. Kesepian Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian kesepian Mahasiswa dapat menyebutkan 3 macam-macam penyebab terjadinya kesepian Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh orang yang sedang kesepian 10.6.5.7. Sebab-sebab orang gelisa Mahasiswa dapat menyebutkan sebabsebab orang gelisa Mahasiswa dapat menuliskan contoh – contoh orang gelisa 10. dan usaha-usaha mengatasi kegelisahan/ ketidak pastian serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya 10. Keterasingan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian keterasingan Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat Al-qur’an tentang keterasingan 10. Usaha-usaha mengatasi ketidak pastian Mahasiswa dapat menyebutkan usahausaha mengatasi ketidak pastian Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat 20 .4.

Pengertian Doa Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian doa Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam doa Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh doa 11. Pengertian Harapan Mahasiswa pengeertian harapan Ceramah. Pengertian Harapan Mahasiswa dapat menjelaskan pengeertian harapan Mahasiswa dapat menyebutkan persamaan harapan dan cita-cita Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh harapan 11.4. Manusia dan Harapan TIU : Mahaiswa dapat memahami dan mengerti tentang harapan.5.Al-qur’an dalam mengataasi ketidak pastian 11 11.1. pemberian tugas dapat menjelaskan transparansi 1 Ceramah. kepercayaan dan usaha untuk meningkatkan kepercayaan serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya 11. doa.3. Kepercayaan dan usaha untuk meningkatkannya Mahasiswa dapat membedakan 4 kepercayaan Mahasiswa dapat menyebutkan usaha manusia untuk meningkatkan rasa percaya kepada Tuhannya 12 11. sebab manusia mempunya harapan.1. diskusi transparansi 1 21 . Manusia dan Harapan TIU : Mahaiswa dapat 11. Tanya jawab. Kepercayaan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kepercayaan Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori kebenaran 11.2. pemberian tugas. Apa sebab manusia mempunyai harapan Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab manusia mempunyai harapan 11.

Kepercayaan Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kepercayaan Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori kebenaran 11. doa.memahami dan mengerti tentang harapan.4. sebab manusia mempunya harapan. Surat Kabar 22 . ibd PENERBIT GUNADARMA 2.2. kepercayaan dan usaha untuk meningkatkan kepercayaan serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya Mahasiswa dapat menyebutkan persamaan harapan dan cita-cita Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh harapan 11. Kepercayaan dan usaha untuk meningkatkannya Mahasiswa dapat membedakan 4 kepercayaan Mahasiswa dapat menyebutkan usaha manusia untuk meningkatkan rasa percaya kepada Tuhannya REFERENSI : 1.5.3. Pengertian Doa Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian doa Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam doa Mahasiswa dapat menuliskan contohcontoh doa 11. Apa sebab manusia mempunyai harapan Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab manusia mempunyai harapan 11.

cuci dan cetak foto hitam putih. DESKRIPSI : Mata kuliah ini membina keahliah bidang fotografi. teknik dasar penggunaan kamera foto. Mhasiswa diharuskan melakukan expose karya mereka 23 . mulai dari pengenalan konsep dasar fotografi.MATA KULIAH : FOTOGRAFI ARSITEKTUR GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN SKS TIU :2 : Setelah mengikuti mata kuliah fotografi. mahasiswa Jurusan Arsitektur dapat melakukan pemotretan dengan berbagai teknik fotografi. berbagai jenis kamera foto. berbagai jenis film.

SLR ♦ Karakteristik kamera foto ♦ Bagian-bagian kamera foto dan fungsinya Menjelaskan berbagai Jenis-jenis film dan ♦ Jenis-jenis film diskusi jenis film dan karakteristiknya . Semuanya dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih luas tentang kegunaan fotografi dalam bidang arsitektur maupun utuk kebutuhan komersial ( fotografi untuk nafkah).black and white karakteristiknya (BW) OHT 100 3 oht 60 24 .melalui penyelenggaraan pameran fotografi. Oleh karena itu mata kuliah ini memiliki komposisi 40 % teori dan 60 % praktek No TIK Pokok Bahasan dasar ♦ ♦ ♦ ♦ Sub Pokok Bahasan Metode Media oht Waktu 100 Pustaka 1 Menjelaskan konsep Konsep dasar fotografi fotografi Pengertian fotografi diskusi Sejarah fotografi Tujuan fotografi Foto sebagai karya seni ♦ Prinsip-prinsip fotografi 2 Menjelaskan berbagai Jenis dan ♦ Jenis-jenis kamera diskusi jenis kamera foto dan karakteristik kamera foto karakteristiknya foto .non SLR .TLR .

.Slide (extachrome) ♦ Jenis-jenis ASA film .color (berwarna) .Film ASA tinggi ♦ Karakteristik berbagai jenis film 4 Mempraktekkan teknik Teknik dasar penggunaan penggunaan kamera foto dan foto dasar ♦ Penggunaan Diskusi kamera (sinkronisasi ) ASA praktek ♦ Pengaturan kecepatan ♦ Pengaturan diapragma (F) ♦ Pengaturan fokus ( Focosing System) Tugas : foto bebas Melakukan cuci cetak Cuci cetak film hitam ♦ Jenis-jenis obat Diskusi film fitam putih putih ( bahan kimia) cuci praktek cetak film hitam putih ♦ Peralatan cuci cetak film hitam putih ♦ Teknik cuci cetak film BW Tugas : contack print kamera 60 5 lab 100 25 .Film ASA renfah .

belakang. side.high speed Tugas : night scene. back ♦ Hakikat dept of field ♦ Perhitungan dept of fielt ♦ Teknik pemotretan . fokus keduanya Studio kamera 120 7 Memotret dengan Dept of field memperhatikan daerah ketajaman objek (depth of field) 8 Memotret variasi kamera dengan Variasi speed kecepatan ♦ Hakikat variasi kecepatan ♦ Teknik pemotretan dengan . paning shot 26 .6 Memotret dengan Membaca arah ♦ Sinar rata ( flat ligjt) Diskusi memperhatikan arah datangnya sinar ♦ Sinar samping ( side praktek datannya cahaya light) ♦ Sinar belakang (back light) Tugas : flat.fokus keduanya Tugas : fokus depan. speed action.low speeed .speed B .fokus belakang .fokus depan .

fill.key light . high angle 11 Memotret dengan Basic ligting menggunakan basic lighting ♦ Konsep dasar sinar buatan ♦ Basic ligting . dan warna 10 Memotret dengan Sudut kamera memperhatikan sudut pengambilan ♦ Hakekat sudut pengambilan ♦ Eye level ♦ Low angle ♦ High angle Tugas : eye level. back light) 27 .back light Tugas : basic lighting ( key.fill light . low angle. komposisi pesan.9 Memotret dengan komposisi memperhatikan komposisi ♦ ♦ ♦ ♦ Hakekat komposisi Komposisi pesan Komposisi warna Candit foto (lomposisi alami) Tugas : candid camera.

( soft.effect lighting Tugas : artistic lighting.interior .hard lighting .12 Memotret dengan Artistic ligting menggunakan artistic ligting ♦ Hakekat artistik lighting ♦ Artistic lighting .soft lighting . texture. hard.prilaku binatang Tugas : interior. effect lighting) 13 Melakukan apresiasi Apresiasi dalam pemotretan pemotretan dalam ♦ Konsep dasar pengembangna fotografi ♦ Teknik pemotretan .texture . prilaku binatang 14 Mengorganisasikan Pameran bebas kegiatan pameran fotografi ♦ Hakekat pameran dalam pengembangan seni fotografi ♦ Perencanaan pameran foto 28 . model.model .

♦ Penilaian fotografi karya 29 .

30 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful