SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Jurusan :X
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi

Penilaian Alokasi
Kompetensi Jenis Bentuk Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Dasar Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Bahan/Alat
(menit)

2.1.Menjelaskan  Proses terjadinya  Secara kelompok,  Menganalisis teori Tes tulis  Daftar  Bagaimanakah perkembangan bentuk 5 x 45’ Sumber::
sejarah bumi diskusi tentang teori terjadinya terjadinya bumi Pertanyaan muka bumi berdasarkan teori
pmbentukan bumi pengapungan benua ?
bumi Bahan/alat:
 Karakteristik  Mengidentifikasi Tes unjuk Identifikasi  Sebutkan apa saja karakteristik lapisan Peta geologi
perlapisan bumi  Secara individu, mengkaji karakteristik perlapisan kerja bumi dan tunjukkan bagian – bagiannya dunia
referensi tentang karakteristik bumi pada gambar di papan tulis ! Peta rupa bumi
perlapisan bumi
 Teori lempeng  Menganalisis teori Tugas  Laporan  Adakah kaitan antara teori lempeng Chart/gambar
tektonik  Secara kelompok, diskusi lempeng tektonik dan kelompok tektonik dengan persebaran gunung api struktur
tentang teori lempeng tektonik kaitannya dengan dan gempa bumi? Beri penjelasan! perlapisan bumi
dan kaitannya dengan persebaran gunung api
persebaran gunung api serta dan gempa bumi
gempa bumi
2.2.Mendeskrip  Tata surya dan jagad Sumber::
sikan tata surya raya 1. Wardiyatmoko,
dan jagad raya K. 2006.
1) Teori tentang  Mendeskripsikan teori Tes tulis  Daftar 5 x 45’ Geografi Untuk
 Jelaskan bagaimana teori terjadinya
terjadinya tata  Secara kelompok , diskusi terjadinya tata surya dan pertanyaan SMA Kelas X.
tata surya dan jagad raya !
surya tentang teori – teori terjadinya jagad raya Jakarta :
tata surya dan jagad raya ERLANGGA
2) Teori tentang
terjadinya jagad 2.H. Marah Uli,
raya dan Asep
 Mulyadi. 2007.
3) Anggapan-  Menjelaskan perbedaan Portofolio  Laporan Geografi Untuk
anggapan tentang  Secara kelompok, diskusi anggapan – anggapan  Jelaskan 3 perbedaan pandangan SMA dan MA
jagad raya dan tentang anggapan –anggapan tentang jagad raya dan mengenai jagad raya dan alam Kelas X.
alam semesta tentang jagad raya dan alam alam semesta semesta! Jakarta : ESIS
semesta
4) Galaksi dalam jagat  Mendeskripsikan bentuk,  Sebutkan dan tunjukkan anggota – Bahan/Alat :
raya  Secara individu, ukuran , jarak galaksi anggota jagad raya yang ada dalam Kliping , CD
mendeskripsikan keberadaan dalam jagat raya gambar !
galaksi dalam jagat raya

5) Anggota tata surya  Mengidentifikasi rotasi, Tes unjuk  Identifikas

 Secara kelompok, diskusi revolusi dan ciri-ciri fisik kerja i
tentang rotasi, revolusi dan fisik matahari
matahari sebagai sebuah
bintang
 Mendeskripsikan anggota Portofolio
 Secara individu, mengidentifikasi – anggota tata surya  Dokumen
anggota-anggota tta surya dari Unjuk
berbagai referensi kerja  Simulasi

Portofolio  Dokumen