Professional Documents
Culture Documents
I. IDENTITAS BUKU
Pengantar penulis
Daftar isi
Standar isi 2006
Bab 1: Memberi Makna Kehidupan
Bab 2: Peduli Lingkungan
Bab 3: Olahraga Menyehatkan Badan
Bab 4: Ekonomi Kuat, Rakyat Sejahtera
Bab 5: Pengaruh Pertumbuhan Penduduk
Bab 6: Energi Terbarukan, Mengapa Tidak?
Bab 7: Hiburan, Tontonan, dan Tuntunan
Bab 8: Khasiat Tanaman Herbal
Bab 9: Menumbuhkan Demokrasi
Bab10: Bioteknologi Bagai Dua Mata Pisau
Bab11: Mencegah Kerusakan Lingkungan
Bab12: Kegiatan Para Remaja Kepustakaan
1
III. IDE POKOK
B. MEMBACAKAN BERITA
1) Membaca Berita dengan Intonasi yang Tepat serta Lafal dan Ucapan
yang Jelas
Dalam sub ini menjelaskan bahwa, baik tidaknya kita mendengar suatu
berita tergantung pada ketetapan lafal, intonasi, dan kejelasan ucapan.
Dalam sub ini juga terdapat contoh kesalahan memenggal kata di saat
membaca dan langsung diikuti dengan pelatihan 4 dan pelatihan 5.
2) Tatapan Mata dan Sikap Membaca Berita yang Baik
Tatapan mata dan sikap membaca berita yang benar adalah tidak boleh
terpaku pada teks dan posisi tubuh harus tegak. Dalam sub ini
disertakan dengan pelatihan 6.
2
3) Membaca Berita dengan Teknik Tekuk Daun Telinga
Teknik tekuk daun telinga berguna mendengarkan ketepatan lafal,
intonasi, da ucapan kita. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 7.
4) Membaca Berita di Depan Teman dengan Menarik
Hal-hal yang perlu diperhatikan agar dapat membaca berita dengan
menarik adalah lafal, intonasi, tatapan mata, dan sikap tubuh yang
benar. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 8.
3
BAB 2 : PEDULI LINGKUNGAN
4
3) Menulis Resensi
Dalam sub ini terdapat langkah-langkah menyusun resensi buku
seperti mencatat identitas buku,mendaftar pokok-pokok isi buku,
mengungkapkan keunggulan dan kekurangan isi buku, memberikan
saranyang dapat ditambahkan pada buku, dan menulis resensi dengan
memperhatikan kelengkapan unsure resensi. Sub ini disertai dengan
tugas berbentuk esai 3 nomor.
5
Surat kuasa merupakan surat yang berisi kewenangan dari pemberi
kuasa kepada penerima kuasa untuk melakukan sesuatu kuasa. Dalam
sub ini disertai dengan contoh surat kuasa.
2) Memahami Ciri-Ciri Surat Kuasa
Dalam sub ini terdapat hal-hal yang terdapat dalam surat kuasa yaitu,
judul, nama pemberi kuasa, alamat pemberi kuasa, nama penerima
kuasa, alamat penerima kuasa, bentuk wewenang, tanggal, bulan, dan
tahun penulisan. Sub ini disertakan dengan pelatihan 6.
3) Menulis dan Memperbaiki Surat Kuasa
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 7.
6
B. MENDENGARKAN PEMBICARAAN DALAM WAWANCARA DAN
MERANGKUM ISINYA
1) Mencatat Pokok-Pokok Pembicaraan
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3.
2) Merangkum Seluruh Isi Pembicaraan dalam Beberapa Kalimat
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4.
3) Menyampaikan secara Lisan Isi Rangkuman kepada Orang Lain
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5.
7
3) Menyampaikan Alasan terhadap Artikel yang Dibaca
Artikel selain menarik, juga dapat menambah pengetahuan kita. Dalam
sub ini disertakan dengan pelatihan 5 berbentuk esai 5 nomor.
8
2) Menentukan Unsur Ekstrinsik (Nilai Moral) Novel Terjemahan
Dalam sub ini terdapat penjelasan tentang nilai-nilai yang terkandung
dalam karya sastra mengenai masalah dasar yang sangat penting dan
bernilai dalam kehidupan menusia dan langsung diikuti dengan tugas.
3) Membandingkan Nilai-Nilai Novel Terjemahan dan Novel Indonesia
Kita dapat mengetahui karakter/perilaku kehidupan Negara lain
melalui membaca novel. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 13
berbentuk esai 5 nomor.
4) Mengaitkan Nilai-Nilai Novel Indonesia dan Novel Terjemahan
dengan Kehidupan Sehari-hari
Nilai-nilai yang terkandung dalam novel dikaitkan dengan kehidupan
sehari-hari karena novel sering memotret nilai yang sedang mencuat di
masyarakat. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 14.
9
2) Menentukan Tokoh dan Perannya dalam Drama
Dalam sub ini terdapat penentuan tokoh dan peranannya dalam
pementasan drama. Tokoh cerita adalah orang yang berperan dalam
sebuah cerita seperti tokoh sentral dan tokoh pembantu.
3) Menentukan Alur Drama
Alur atau plot, yakni rangkaian cerita yang berhubungan dengan
hokum sebab-akibat Dalam sub ini menjelaskan beberapa alur drama
secara umum.
4) Menentukan Amanat
Pengertian amanat yaitu, pesan tersembunyi yang terkandung dalam
drama. Sub ini disertakan dengan tugas yang dikerjakan sesuai naskah
drama yang berjudul “Satria Baju Putih”.
10
B. MENULISKAN KARYA ILMIAH HASIL PENGAMATAN
1) Membaca Contoh Penulisan Karya Ilmiah Hasil Pengamatan
Dalam sub ini terdapat sebuah contoh penulisan karya ilmiah hasil
pengamatan yang berjudul “Minat Remaja di Surabaya Terhadap
Kesenian Tradisional, Suatu Tinjauan Kasus Terhadap Ludruk,
Ketoprak, Wayang Orang, dan Wayang Kulit”.
2) Mengidentifikasi Sistematika Karya Ilmiah
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3.
3) Menentukan Topik dan Membuat Kerangka Penelitian
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4.
4) Menuliskan Karya Ilmiah Hasil Pengamatan
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5.
11
2) Menentukan dan Membatasi Topik yang Dipilih
Topic adalah pokok pembicaraan. Dalam menyusun karya ilmiah,
penulis harus memilih topic yang menarik, mudah dipahami, dan tidak
telalu luas. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 1.
3) Menentukan Gagasan yang akan Dikembangkan dalam Karya Ilmiah
Melalui karya ilmiah, penulis menyampaikan ide atau gagasannya
kepada masyarakat atau pembaca. Masalah yang dirumuskan harus
berhubungan dengan topic yang dipilih. Dalam sub ini disertakan
dengan contoh merumuskan masalah dan diikuti dengan pelatihan 2.
4) Menyusun Kerangka Karangan Berdasarkan Topik
Agar penulis mudah menyusun karangannya secara sistematis, penulis
harus membuat kerangka karangan. Dalam sub ini disertakan sebuah
contoh kerangka karangan.
5) Mengembangkan Kerangka Karangan Menjadi Karangan Ilmiah
Kerangka yang sudah dikembangkan lalu dimasukan dalam susunan
unsure-unsur pembentuk karangan ilmiah. Sebuah karangan ilmiah
harus terdiri atas bagian pendahuluan, isi, dan penutup.
6) Menyunting Karya Tulis Sendiri atau Karya Teman
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3.
12
latihan vocal seperti membaca puisi. Dalam sub ini disertakan dengan
pelatihan 10.
4) Membaca Teks dengan Memperhatikan Nada/Tekanan
Pemain drama harus memahami naskah drama agar mampu
memperhatikan bagian kalimat yang akan ditekankan. Dalam sub ini
disertakan dengan contoh tekanan dan diikuti dengan pelatihan 11.
5) Melatih Gerak-Gerik yang Sesuai dengan Watak Tokoh
Calon pemain harus berlatih gerak-gerik sesuai dengan watak yang
diperankan. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 12 dan
pelatihan 13.
13
C. MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI
1) Membaca Editorial (Tajuk Rencana) secara Intensif
Dalam sub ini disertakan sebuah tajuk rencana berjudul “Dialog Lintas
Agama”.
2) Mengungkapkan Isi Editorial
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5.
3) Menentukan Fakta dan Opini
Editorial atau tajuk rencana berisi fakta-fakta maupun opini redaktur
secara objektif. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6.
14
2) Mendiskusikan Suatu Topik dari Berbagai Sudut Pandang
Mendiskusikan suatu topic dengan memperhatikan sudut pandangnya.
Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 4.
3) Mencatat Pokok-Pokok yang Dibicarakan dalam Diskusi Panel
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5.
4) Menuliskan Saran dan Pendapat dalam Bentuk Rangkuman
Suatu hasil diskusi harus ditulis dengan merangkaikan berbagai saran
dan pendapat menjadi sebuah rangkuman. Dalam sub ini disertakan
dengan pelatihan 6.
15
C. MERANGKUM ISI PEMBICARAAN DALAM DISKUSI
1) Tugas Personalia Diskusi
Sebuah forum diskusi yang hidup ditandai dengan peran aktif semua
pesertanya. Pembicara berbicara dengan cara yang memikat,
mengikuti tata karma, dan menggunakan bahasa yang santun.
Moderator bertugas memimpin jalannya diskusi dengan arif dan bijak.
2) Mengajukan Pertanyaan
Peserta diskusi berhak mengajukan pertanyaan kepada pemrasaran
dengan focus, singkat, dan menggunakan tata krama diskusi.
3) Mengajukan Kritik
Kritik disampaikan dengan santun dan tidak emosional untuk mencari
penyelesaian yang didukung data dan fakta.
4) Memberikan Dukungan
Dukungan kepada pemrasaran dengan disertai argumentasi yang kuat
dapat menyelesaikan perdebatan sehingga mencapai kesimplan.
5) Merangkum Isi Diskusi
Merangkum hasil diskusi berarti meringkas uraian hasil diskusi.
Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 4.
16
B. MENULIS NOTULEN RAPAT
1) Menentukan Bagian-Bagian Notulen
Dalam sub ini disertakan dengan contoh notulen rapat.
2) Mencatat Perbedaan dan Persamaan Notulen
Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6 berbentuk esai 3 nomor.
3) Menulis Notulen Rapat
Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 7.
V. ANALISIS BUKU
c) Sistematika Penulisannya
Sistematika penulisannya sudah sesuai dengan daftar isi.
17
e) Kesimpulan dan Saran
o Kesimpulan
Dari hasil meringkas buku tersebut dapat disimpulkan;
Manusia tidak dapat lepas dari lingkungan. Oleh karena itu, manusia harus
memiliki kepedulian terhadap kelestarian lingkungan.
Dengan mendengarkan sambutan, kamu dapat belajar tentang cara
memberikan sambutan.
Kita bias memperoleh banyak manfaat setelah mendengarkan
sambutan/khotbah seperti pelajaran hidup.
Gagasan dalam bacaan mudah dipahami jika paragraph-paragrafnya
disusun secara runtut dan logis seperti dengan pola umum-khusus
(deduktif) atau khusus-umum (induktif).
Untuk menemukan pokok-pokok bacaan, kita harus menemukan focus
utama dan gagasan umum paragrafnya.
Dengan membaca cepat, kita mampu memahami pokok-pokok pikiran
dalam suatu bacaan dengan baik.
Pelajar adalah kaum cendekia. Sebagai kaum cendekia, pelajar harus dapat
berpikir dan memecahkan masalah secara ilmiah yang harus
dikembangkan sejak dini.
Agar dapat menyerap isi buku dengan mudah dan cepat, kita harus
mendaftar pokok-pokok pikiran dari buku yang sudah dibaca.
Tujuan penelitian harus memenuhi tiga syarat, yaitu sesuai dengan
keilmuwan, menggunakan metode yang tepat, dan memiliki manfaat
o Saran
Bagi guru
Guru hendaknya memberikan materi sesuai dengan isi buku ini karena
buku ini lengkap isinya dan banyak manfaatnya.
Bagi siswa
Sisiwa diharapkan untuk selalu mengerjakan tugas dan pelatihan yang ada
dalam buku ini agar melatih diri membuat suatu karangan atau karya tulis.
18
TUGAS BAHASA INDONESIA
Guru Pembimbing
OLEH
NELSON CORNELIO RIBEIRO NAI MARTINS
XI A3
SMA NEGERI 1 ATAMBUA
2010/2011
19