RINGKASAN ISI BUKU “KOMPETEN BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA KELAS IX”

I. IDENTITAS BUKU A. B. C. D. E. F. G. H. Nama pengarang Jenis buku Penerbit Cetakan Tebal buku Tahun terbit Ukuran buku Cover : Tim edukatif : Non fiksi : Erlangga : Kedua : 225 halaman : 2007 : 25 cm x 17,5 cm : Ungu kombinasi dengan biru, hitam-putih, kuning muda, menggunakan huruf biasa.

II. SISTEMATIKA PENULISAN Pengantar penulis Daftar isi Standar isi 2006 Bab 1: Memberi Makna Kehidupan Bab 2: Peduli Lingkungan Bab 3: Olahraga Menyehatkan Badan Bab 4: Ekonomi Kuat, Rakyat Sejahtera Bab 5: Pengaruh Pertumbuhan Penduduk Bab 6: Energi Terbarukan, Mengapa Tidak? Bab 7: Hiburan, Tontonan, dan Tuntunan Bab 8: Khasiat Tanaman Herbal Bab 9: Menumbuhkan Demokrasi Bab10: Bioteknologi Bagai Dua Mata Pisau Bab11: Mencegah Kerusakan Lingkungan Bab12: Kegiatan Para Remaja Kepustakaan

1

 Paragraf 6 : Ucapan terimakasih penuis kepada semua pihak yang telah Membantu terbitmya buku. intonasi.RINGKASAN ISI BUKU BAB 1 : MEMBERI MAKNA KEHIDUPAN A. MENJELASKAN SECARA LISAN URAIAN TOPIK TERTENTU DARI HASIL MEMBACA ARTIKEL 1) Mendata Pokok-Pokok yang Diperoleh dari Hasil Membaca. 2) Tatapan Mata dan Sikap Membaca Berita yang Baik Tatapan mata dan sikap membaca berita yang benar adalah tidak boleh terpaku pada teks dan posisi tubuh harus tegak. IDE POKOK Ide Pokok Kata Pengantar  Paragraf 1 : Ucapan syukur. dan kejelasan ucapan. Dalam sub ini juga terdapat contoh kesalahan memenggal kata di saat membaca dan langsung diikuti dengan pelatihan 4 dan pelatihan 5. B. majalah dan media lainnya. MEMBACAKAN BERITA 1) Membaca Berita dengan Intonasi yang Tepat serta Lafal dan Ucapan yang Jelas Dalam sub ini menjelaskan bahwa. Dalam sub ini disertakan sebuah Artikel yang berjudul “Ibunda yang Merawat Alam Semesta” dan diikuti dengan pelatihan 1 berbentuk esai 5 nomor. IV. baik tidaknya kita mendengar suatu berita tergantung pada ketetapan lafal.III. 2) Menyampaikan Secara Lisan Isi Bacaan Disertai Pendapat Sendiri Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 2.  Paragraf 2 : Kemampuan berkomunikasi sangat dibutuhkan  Paragraf 3 : Buku Kompeten Berbahasa Indonesia dirancang untuk memberikan arahan dan tntunan kepada siswa SMA agar mampu berkomunikasi dengan baik. 2 . yakni teks yang bersumber dari buku.  Paragraf 5 : Teks yang dijadikan sarana pembelajaran adalah teks yang Otentik.  Paragraf 4 : Siswa memiliki kebebasan berkreativitas dalal suasana embelajaran yang dinamis dan menggairahkan. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6. 3) Mengemukakan Alasan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3.

tanda baca. Dalam sub ini terdapat contoh menyunting surat penawaran dan langsung diikuti dengan pelatihan 12. 3 . pilihan kata. D. tatapan mata. dan Penokohan) dalam Hikayat Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 15 berbentuk esai 5 nomor. keefektifan kalimat.harga per unit. MENULIS SURAT DAGANG (PENAWARAN) 1) Menentukan Unsur atau Struktur Surat Penawaran Surat penawaran dibuat berdasarkan permintaan penawaran dari pembeli. Tema.nama. 3) Menulis Surat Penawaran Dalam sub ini terdapat suatu suruhan membuat surat penawaran dari produk-produk yang telah disediakan. C. 3) Meceritakan Kembali Hikayat Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 16. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 7. dan unsure-unsur surat penawaran. dan sikap tubuh yang benar. MEMBACA DAN MENGANALISIS HIKAYAT 1) Mengidentifikasi Ciri-Ciri Hikayat Dalam sub ini terdapat sebuah hikayat yang berjudul “Cerita Nabi Sulaiman Mendengar Kata Landak” dan langsung diikuti dengan pelatihan 13 dan pelatihan 14 berbentuk esai 5 nomor. 4) Membaca Berita di Depan Teman dengan Menarik Hal-hal yang perlu diperhatikan agar dapat membaca berita dengan menarik adalah lafal. intonasi. 4) Menyunting Surat Penawaran Tulisan Teman Hal-hal yang perlu disunting dalam surat penawaran adalah ejaan. 2) Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik (Alur. Dalam sub ini terdapat contoh surat penawaran dan langsung diikuti dengan pelatihan 9. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 8. da ucapan kita. dan syarat-syarat pembayaran dan pengiriman barang dan langsung diikuti dengan pelatihan 10 dan pelatihan 11. 2) Menulis Hal-Hal yang Terdapat dalam suatu Produk yang Ditawarkan melalui Surat Dalam sub ini terdapat keterangan tentang produk yang ditawarkan seperti.3) Membaca Berita dengan Teknik Tekuk Daun Telinga Teknik tekuk daun telinga berguna mendengarkan ketepatan lafal.. intonasi.

C. Sub ini disertakan dengan pelatihan 2. menggunakan lafal dan intonasi yang jelas. MENEMUKAN POKOK-POKOK ISI SAMBUTAN/ KHOTBAH YANG DIDENGAR 1) Menemukan Pokok-Pokok Isi Sambutan dan Menuliskannya dalam Beberapa Kalimat Dengan mendengarkan sambutan. dan nilai buku. 4 . jenis buku. Dalam sub ini langsung diikuti dengan pelatihan 1. 2) Mencermati Prinsip-Prinsip Penulisan Resensi Dalam sub ini dalam sub ini terdapat penetapan sasaran-sasaran dalam menilai sebuah buku atau hasil karya seperti latar belakang. pemilihan program. B. kamu dapat menuliskannya dalam beberapa kalimat. keterangan acara sambutan. Sub ini disertai dengan pelatihan 3 berbentuk esai 5 nomor. 2) Menyampaikan Secara Lisan Ringkasan Sambutan Dalam sub ini terdapat hal-hal yang digunakan sebagai patokan menyampaikan ringkasan isi sambutan yaitu. Contoh proposal ini langsung diikuti dengan pelatihan 5. 2) Memberikan Tanggapan atas Hal yang Dikemukan Narasumber Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4 berbentuk esai 5 nomor. Sumatera Barat. MENGAPLIKASIKAN PRINSIP-PRINSIP PENULISAN RESENSI 1) Mengenal Resensi Dalam sub ini terdapat contoh resensi novel yang berjudul “Malapetaka akan Datang As!” dan langsung diikuti dengan pelatihan 6 berbentuk esai 8 nomor. MENULIS PROPOSAL UNTUK BERBAGAI KEPERLUAN 1) Mendaftar Unsur-Unsur Proposal Dalam sub ini terdapat contoh proposal Seminar Sehari Menuju Sekolah Berbudaya Lingkungan di SMA Didaktika Padang. alokasi dana. D) dan (ES). Sub ini disertakan dengan tugas membuat proposal (usulan rencana kegiatan). MENJELASKAN HASIL WAWANCARA TENTANG TANGGAPAN BEBERAPA NARASUMBER TERHADAP TOPIK TERTENTU 1) Menjelaskan Hasil Wawancara tentang Tanggapan Beberapa Narasumber Terhadap Topik Tertentu Dalam sub ini terdapat sebuah hasil wawancara antara (CD) dengan (Dr. keunggulan buku. dan pelaksanaan. 2) Menulis Proposal Berdasarkan Keperluan dan Membahasnya untuk Perbaikan Dalam sub ini terdapat hal-hal yang perlu dipahami dalam membuat proposal yaitu. tujuan. D.BAB 2 : PEDULI LINGKUNGAN A. dan penekanan pada pokok-pokok tertentu. panitia penyelenggara.

2) Mempersiapkan Daftar Pertanyaan dan Pertanyaan Lanjutan Yang terpenting sebelum melakukan wawancara adalah mengumpulkan informasi dan menyusun daftar pertanyaan. dan menulis resensi dengan memperhatikan kelengkapan unsure resensi. tujuan. Dalam sub ini terdapat contoh wawancara yang sebenarnya dan langsung diikuti dengan pelatihan 4.mendaftar pokok-pokok isi buku. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 3 berbentuk esai 3 nomor. dan Orang yang Diwawancarai Langkah pertama yang harus dilakukan dalam wawancara adalah menetapkan topic. 2) Mengungkapkan Isi Sambutan secara Lisan dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 2. dan orang yang diwawancarai. MENEMUKAN POKOK-POKOK SAMBUTAN/ KHOTBAH YANG DIDENGAR 1) Menemukan Pokok-Pokok Isi Sambutan/ Khotbah yang Didengar Sambutan/khotbah dapat memberikan informasi mengenai berbagai pelajaran hidup. sedangkan rangkuman adalah ringkasan dari sebuah karangan. bersama temanmu di depan kelas. C. Dalam sub ini disertai dengan pelatihan 5. BAB 3 : OLAHRAGA MENYEHATKAN BADAN A. Tujuan. mengungkapkan keunggulan dan kekurangan isi buku. B. 3) Mendengarkan Sambutan/ Khotbah Lain dan Menyampaikannya secara Lisan di Depan Kelas Dalam sub ini langsung disertakan dengan sebuah tugas mandiri. 4) Menyusun Rangkuman Wawancara Membuat rangkuman wawancara merupakan bagian dari kemampuan wawancara.3) Menulis Resensi Dalam sub ini terdapat langkah-langkah menyusun resensi buku seperti mencatat identitas buku. Sub ini disertai dengan tugas berbentuk esai 3 nomor. memberikan saranyang dapat ditambahkan pada buku. 3) Melakukan Wawancara dengan Tokoh Dalam sub ini langsung disertakan dengan tugas membacakan teks wawancara yang diberi judul “Perlu Pikiran Maju untuk Memajukan Dunia Sepak Bola”. MENJELASKAN HASIL WAWANCARA TENTANG TANGGAPAN NARASUMBER TERHADAP TOPIK TERTENTU 1) Menetapkan Topik. MENULIS SURAT KUASA 1) Mengenal Surat Kuasa 5 . Dalam sub ini terdapat contoh sambutan dan langsung diikuti dengan pelatihan 1.

2) Memahami Perbedaan Paragraf Deduktif dan Induktif Dalam sub ini terdapat contoh paragraph deduktif dan induktif. MENEMUKAN PERBEDAAN PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF MELALUI MEMBACA INTENSIF 1) Menentukan Kalimat Utama dan Kalimat Penjelas dalam Paragraf Sebuah paragraph terdiri atas kalimat utama yang berisi gagasan utama dan kalimat penjelas. 2) Gerak-Gerik Bermain Drama Gerak di atas panggung terbagi menjadi gerak dipersiapkan atau gerak karena dilatih dan gerak spontan atau gerak refleks. dan intonasi. 6 . kita harus memperhatikan lafal. Dalam sub ini disertai dengan contoh surat kuasa. dan tahun penulisan. judul. MENYAMPAIKAN DIALOG DISERTAI GERAK-GERIK DAN MIMIK SESUAI DENGAN WATAK TOKOH 1) Membaca Naskah Drama dengan Intensif Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 8. alamat pemberi kuasa. 3) Menulis dan Memperbaiki Surat Kuasa Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 7. RAKYAT SEJAHTERA A. artikulasi.Surat kuasa merupakan surat yang berisi kewenangan dari pemberi kuasa kepada penerima kuasa untuk melakukan sesuatu kuasa. tanggal. alamat penerima kuasa. 3) Membaca Naskah Drama dengan Lafal. dan Nada yang Jelas Untuk mempermudah penonton memahami drama yang dipentaskan . bulan. Sub ini disertakan dengan pelatihan 6. Dalam sub ini disertai dengan pelatihan 10. 2) Memahami Ciri-Ciri Surat Kuasa Dalam sub ini terdapat hal-hal yang terdapat dalam surat kuasa yaitu. nama penerima kuasa. 3) Menemukan Paragraf Deduktif dan Induktif Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 2 dan tugas kelompok berbentuk esai 3 nomor. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 11. Untuk menentukan paragraph tersebut deduktif atau induktif dilihat dari kalimat utama paragraph. BAB 4 : EKONOMI KUAT. bentuk wewenang. nama pemberi kuasa. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 9. Dalam sub ini terdapat contoh paragraf yang terdiri atas sebuah kalimat utama dan beberapa kalimat penjelas dan langsung diikuti dengan pelatihan 1. D. 4) Mengekspresikan Watak Tokoh Seorang pemeran harus professional dalam berakting di atas panggung. Intonasi.

cirri-ciri bahasa penulis. pelatihan 2 dan pelatihan 3 dari hasil membaca artikel yang tersedia. Dalam sub ini disertakan tugas berbentuk esai 4 nomor. 2) Membuat Catatan Mengenai Hal-Hal Penting yang Ditulis dalam Resensi Dalam sub ini terdapat contoh resensi “Dari Sang Gadis Pemburu Senja” dan langsung diikuti dengan pelatihan 10. 3) Menanggapi Resensi Novel Sebuah resensi novel ditulis secara ringkas. Dalam sub ini terdapat penjelasan tentang menanggapi resensi novel dan langsung diikuti dengan pelatihan 11 dan pelatihan 12 berbentuk esai 4 nomor. 2) Merangkum Seluruh Isi Pembicaraan dalam Beberapa Kalimat Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4. 2) Menjelaskan secara Lisan dari Hasil Membaca Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4. D. 2) Menyampaikan (secara Lisan) Isi Bacaan Dalam menyampaikan isi bacaan. 3) Menyampaikan secara Lisan Isi Rangkuman kepada Orang Lain Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5.B. MENGUNGKAPKAN PRINSIP-PRINSIP PENULISAN RESENSI 1) Menentukan Unsur-Unsur yang Diresensi Dalam sub ini terdapat hal-hal yang ditulis dalam resensi seperti identitas buku. MENYAMPAIKAN URAIAN DARI HASIL MEMBACA 1) Mendata Pokok-Pokok yang Diperoleh dari Hasil Membaca Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 1. namun mencakup penilaian seluruh isi buku. Sub ini disertakan dengan pelatihan 6 dan pelatihan 7. MENDENGARKAN PEMBICARAAN DALAM WAWANCARA DAN MERANGKUM ISINYA 1) Mencatat Pokok-Pokok Pembicaraan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3. C. BAB 5 : PENGARUH PERTUMBUHAN PENDUDUK A. kita dapat menambahkan pendapat sendiri sesuai pengalaman yang dimiliki. ringkasan isi buku. MENJELASKAN SECARA LISAN URAIAN TOPIK TERTENTU DARI HASIL MEMBACA BUKU 1) Mendata Pokok-Pokok yang Diperoleh dari Hasil Membaca Dalam sub ini terdapat cara mudah mengingat isi buku yang dibaca yaitu dengan mencatat pokok-pokoknya. analisis buku. Sub ini disertakan dengan pelatihan 8 dan pelatihan 9 berbentuk esai 8 nomor. dan manfaatnya. padat. 7 .

Sub ini juga terdapat contoh penulisan catatan kaki. B. pendapat. dan nama pengarang. Dalam sub ini terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penulisan catatan kaki seperti nomor. Su ini beserta contoh daftar pustaka dan langsung diikuti dengan pelatihan 7. nama ditulis terbalik. dan agama pengarang) novel serta contoh novel terjemahan dan novel Indonesia dan langsung diikuti dengan pelatihan 12. penulisan seluruh daftar pustaka berdasarkan adjad. 2) Merangkum Seluruh Isi Pembicaraan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 10. atau surat khabar yang dapat mendukung tulisan kita. 2) Mencantumkan Ktipan ke Dalam Teks Kutipan yang akan ditampilkan dalam tulisan tidak boleh menimbulkan kesan seolah-olah muncul tiba-tiba. 3) Menuliskan Catatan Kaki dalam Karya Tulis Catatan kaki adalah catatan di kaki halaman untuk menyatakan sumber suatu kutipan. D. C. pernyataan. juga dapat menambah pengetahuan kita. MERANGKUM ISI PEMBICARAAN DALAM WAWANCARA 1) Mencatat Pokok-Pokok Pembicaraan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 8 dan pelatihan 9 berbentuk esai 5 nomor. latar belakang sosial. Dalam sub ini disertai dengan pelatihan 11. MENGANALISIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK NOVEL TERJEMAHAN DAN NOVEL INDONESIA 1) Menentukan Unsur-Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Novel Dalam sub ini terdapat penjelasan tentang unsur intrinsik (tema. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 5 berbentuk esai 5 nomor. alur. MELENGKAPI KARYA TULIS DENGAN DAFTAR PUSTAKA DAN CATATAN KAKI 1) Mengumpulkan Bahan Rujukan dalam Kartu-Kartu Dalam sub ini terdapat penjelasan tentang mengumpulkan bahanbahan bacaan yang berkaitan dengan masalah yang akan ditulis seperti. 3) Menyampaikan secara Lisan Isi Rangkuman kepada Orang Lain Ketika menyampaikan secara lisan isi rangkuman. 8 . budaya. ideology. 4) Menulis Daftar Pustaka sesuai dengan Pedoman Dalam sub ini terdapat aturan penulisan daftar pustaka seperti urutan penulisan. gaya bahasa) dan ekstrisik (pendidikan. judul buku. Dalam sub ini terdapat hal yang perlu diperhatikan dalam memasukan kutipan dalam teks dan langsung diikuti dengan pelatihan 6.3) Menyampaikan Alasan terhadap Artikel yang Dibaca Artikel selain menarik. atau ikhtisar. judul buku dicetak miring. majalah. buku. harus memperhatikan ekspresi dan penggunaan kalimatnya.

Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 13 berbentuk esai 5 nomor. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 1 dan pelatihan 2. BAB 6 : ENERGI TERBARUKAN. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 14. MENONTON DAN MENANGGAPI PEMENTASAN DRAMA 1) Menentukan Tema Drama Tema adalah pokok permasalahan yang menjadi ide dasar cerita. MENGAPA TIDAK? A. 4) Mengaitkan Nilai-Nilai Novel Indonesia dan Novel Terjemahan dengan Kehidupan Sehari-hari Nilai-nilai yang terkandung dalam novel dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari karena novel sering memotret nilai yang sedang mencuat di masyarakat. 3) Membandingkan Nilai-Nilai Novel Terjemahan dan Novel Indonesia Kita dapat mengetahui karakter/perilaku kehidupan Negara lain melalui membaca novel. 3) Membuat Surat Perjanjian Jual-Beli Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5. 2) Menuliskan Kesimpulan Perbedaan Pola Paragraf Deduktif dan Induktif Kita dapat menyimpulkan perbedaan kedua paragraph dari perbedaan pola pengembangannya. 4) Memperbaiki Surat Perjanjian yang Ditulis Teman Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 6. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 7. MENENTUKAN PERBEDAAN PARAGRAF BERPOLA DEDUKTIFINDUKTIF MELALUI MEMBACA INTENSIF 1) Membaca Intensif untuk Menemukan Pola Paragraf Pola paragraph deduktif dari umum-khusus. Drama sering mengungkapkan permasalahan yang ada disekitar kita. MENULIS SURAT PERJANJIAN JUAL-BELI 1) Cirri-Ciri Surat Perjanjian Jual-Beli Dalam sub ini terdapat sebuah contoh surat perjanjian jual-beli mobil dan langsung diikuti dengan pelatihan 3. sedangkan pola paragraph induktif dari khusus-umum. C. 2) Menyimpulkan Ciri-Ciri Surat Perjanjian Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4. B.2) Menentukan Unsur Ekstrinsik (Nilai Moral) Novel Terjemahan Dalam sub ini terdapat penjelasan tentang nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra mengenai masalah dasar yang sangat penting dan bernilai dalam kehidupan menusia dan langsung diikuti dengan tugas. 9 . Dalam sub ini disertakan dengan tugas kelompok.

3) Menjawab Pertanyaan Tentang Isi Bacaan Dalam sub ini langsung disertai dengan pelatihan 1. memperkecil pengulangan. yang digunakan untuk mengukur kecepatan membaca tiap menit. MENEMUKAN POKOK-POKOK ISI SAMBUTAN 1) Mencatat Pokok-Pokok Isi Sambutan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 8 dan pelatihan 9. MENGUNGKAPKAN POKOK-POKOK ISI TEKS DENGAN MEMBACA CEPAT 1) Mengenali Cara Meningkatkan Kecepatan Membaca Dalam sub ini terdapat langkah-langkah meningkatkan kecepatan membaca yaitu. BAB 7 : HIBURAN. 2) Mengukur Kecepatan Membaca Dalam sub ini terdapat sebuah bacaan berjudul “Wayang Karya Agung Dunia”. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 2. Setiap paragraph hanya memuat satu pokok pikiran. 2) Menuliskan Pokok-Pokok Isi Sambutan ke Dalam Beberapa Kalimat Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 10. 10 . yakni rangkaian cerita yang berhubungan dengan hokum sebab-akibat Dalam sub ini menjelaskan beberapa alur drama secara umum. 3) Menentukan Alur Drama Alur atau plot. TONTONAN.2) Menentukan Tokoh dan Perannya dalam Drama Dalam sub ini terdapat penentuan tokoh dan peranannya dalam pementasan drama. 4) Mengungkapkan Pokok-Pokok Isi Bacaan Dengan membaca kita dapat memahami pokok-pokok isi bacaan. jangan terpaku pada hal-hal kecil. dan belajar menyerap ide pokok bacaan dengan cepat. Tokoh cerita adalah orang yang berperan dalam sebuah cerita seperti tokoh sentral dan tokoh pembantu. D. DAN TUNTUNAN A. Sub ini disertakan dengan tugas yang dikerjakan sesuai naskah drama yang berjudul “Satria Baju Putih”. 4) Menentukan Amanat Pengertian amanat yaitu. mempertajam konsentrasi. pesan tersembunyi yang terkandung dalam drama. 3) Menyampaikan Ringkasan Sambutan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 11. Untuk mengetahuinya terdahulu kita mencari pernyataan umumnya.

Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 11. 4) Menuliskan Karya Ilmiah Hasil Pengamatan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5. dan Wayang Kulit”. ada masalah. Dalam sub ini disertakan dengan contoh memo dan diikuti dengan pelatihan 9. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 8. D. yaitu persiapan. Suatu Tinjauan Kasus Terhadap Ludruk. Ketoprak. 3) Menentukan Topik dan Membuat Kerangka Penelitian Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4. Wayang Orang. 4) Mengomentari Pendapat Seseorang dalam Diskusi Memo digunakan untuk tanggapan atau pernyataan yang dituliskan secara singkat. 2) Mencatat Pokok-Pokok Isi Pembicaraan dalam Diskusi Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 7. 11 . pengumpulan data. 2) Mengidentifikasi Sistematika Karya Ilmiah Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3. MENDESKRIPSIKAN PERILAKU MANUSIA MELALUI DIALOG NASKAH DRAMA 1) Unsur-Unsur Perilaku Manusia dalam Drama Dalam sub ini disertakan dengan contoh naskah drama dan diikuti dengan pelatihan 10. dan kalimat-kalimatnya memiliki pertalian. MERANGKUM ISI PEMBICARAAN DALAM DISKUSI 1) Menyoroti Suatu Masalah untuk Bahan Diskusi Dalam sub ini terdapat sebuah bacaan yang berjudul “Saat Hantu Jadi Selebritis” dan langsung disertakan dengan pelatihan 6. BAB 8 : KHASIAT TANAMAN HERBAL A. berurutan.B. penulisan. atau peninjauan terhadap sesuatu. MENULISKAN KARYA ILMIAH HASIL PENGAMATAN 1) Membaca Contoh Penulisan Karya Ilmiah Hasil Pengamatan Dalam sub ini terdapat sebuah contoh penulisan karya ilmiah hasil pengamatan yang berjudul “Minat Remaja di Surabaya Terhadap Kesenian Tradisional. Dalam pembuatan karya ilmiah harus melalui beberapa tahap. penelitian. ada konflik. 3) Merangkum Isi Pembicaraan dalam Diskusi Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat rangkuman adalah Isi yang sesuai. dan penyuntingan. ada tokoh dan karakter. 2) Mengembangkan Penokohan dan Konflik Cirri utama dialog yaitu ada dialog. MENULIS KARYA TULIS ILMIAH HASIL PENELITIAN 1) Langkah-Langkah Menulis Karya Ilmiah Karya ilmiah adalah karya yang mengungkapkan hasil pengamatan. C.

3) Mengucapkan Lafal dan Intonasi dengan Tepat Seorang pemain drama harus mampu mengucapkan dialog dengan lafal. C. Masalah yang dirumuskan harus berhubungan dengan topic yang dipilih. 5) Mengembangkan Kerangka Karangan Menjadi Karangan Ilmiah Kerangka yang sudah dikembangkan lalu dimasukan dalam susunan unsure-unsur pembentuk karangan ilmiah. penulis harus membuat kerangka karangan. penulis menyampaikan ide atau gagasannya kepada masyarakat atau pembaca. Dalam sub ini disertakan sebuah contoh kerangka karangan. Tokoh dalam drama juga memiliki watak yang berbeda. 3) Menentukan Gagasan yang akan Dikembangkan dalam Karya Ilmiah Melalui karya ilmiah. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 1. mudah dipahami. Oleh karena itu perlu adanya 12 . MEMBACA INTENSIF: MENUNJUKAN FAKTADAN OPINI SERTA MENGANALISIS PERMASALAHANNYA 1) Menentukan Pokok-Pokok Persoalan yang Diungkapkan dalam Editorial Dalam sub ini disertakan sebuah editorial berjudul “Problem Kesehatan dan Herbal” dan diikuti dengan pelatihan 4 dan pelatihan 5. dan penutup. intonasi. 6) Menyunting Karya Tulis Sendiri atau Karya Teman Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 3. Dalam sub ini disertakan dengan contoh merumuskan masalah dan diikuti dengan pelatihan 2. isi. 2) Menunjukan Fakta dan Opini Kita perlu mengaitkan fakta dan opini dalam editorial dengan fakta dan opini yang ada dalam masyarakat.2) Menentukan dan Membatasi Topik yang Dipilih Topic adalah pokok pembicaraan. Dalam sub ini disertakan dengan tugas kelompok berbentuk esai 5 nomor. 4) Menyusun Kerangka Karangan Berdasarkan Topik Agar penulis mudah menyusun karangannya secara sistematis. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 9. Sebuah karangan ilmiah harus terdiri atas bagian pendahuluan. 2) Menghayati Watak Tokoh yang akan Diperankan Naskah drama berisi dialog antartokoh dari awal hingga akhir cerita. 3) Menganalisis Keberpihakan Penulis Editorial adalah suatu ulasan mengenai persoalan yang berkembang di masyarakat. Dalam menyusun karya ilmiah. dan suara yang jelas. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6. dan tidak telalu luas. penulis harus memilih topic yang menarik. B. MEMENTASKAN TEKS DRAMA 1) Membaca dan Memahami Teks Drama yang akan Diperankan Dalam sub ini disertakan sebuah teks drama “Bunga Rumah Makan” dan diikuti dengan pelatihan 7 dan pelatihan 8 berbentuk esai 5 nomor.

MENULIS RINGKASAN ISI BUKU 1) Mendaftar Pokok-Pokok Pikiran dari Buku yang Sudah Dibaca Pokok-pokok pikiran buku merupakan bagian inti dari sebuah buku. MENDENGARKAN PEMBACAAN CERPEN 1) Mengidentifikasi Penokohan dalam Cerpen Penokohan dalam cerpen bermakna cara pengarang menciptakan citra tokoh di dalamnya. 2) Memberikan Komentar atas Kelebihan dan Kekurangan Isi Cerpen Kelebihan dan kekurangan isi cerpen dapat ditinjau dari segi unsure intrinsiknya. 13 . dan membuat ringkasan berdasarkan isi buku bukan pemikiran sendiri. Dalam sub ini disertakan dengan contoh tekanan dan diikuti dengan pelatihan 11. MENGOMENTARI PENDAPAT SESEORANG DALAM DISKUSI 1) Merumuskan Gagasan Diskusi Dalam sebuah diskusi. 5) Melatih Gerak-Gerik yang Sesuai dengan Watak Tokoh Calon pemain harus berlatih gerak-gerik sesuai dengan watak yang diperankan. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 2. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 14 dan pelatihan 15. 2) Membuat Ringkasan dari Seluruh Isi Buku Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat ringkasan isi buku. 3) Melakukan Diskusi Panel dengan Saling Memberikan Komentar/Tanggapan atas Pendapat Seseorang Diskusi panel adalah salah satu bentuk diskusi yang menampilkan beberapa panelis. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 3. Penokohan tokoh cerita. B.latihan vocal seperti membaca puisi. yaitu membaca dan mencermati pokok-pokok pikirannya. D. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 10. penggunaan bahasa dalam ringkasan. BAB 9 : MENUMBUHKAN DEMOKRASI A. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 12 dan pelatihan 13. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 16. cenderung merujuk watak tokoh seperti manusia dalam realitas keseharian. Dalam sub ini disertakan contoh pokok pikiran isi buku dan diikuti dengan pelatihan 4. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 1. 2) Memberikan Komentar/Tanggapan terhadap Pendapat yang Didengar Komentar yang diberikan harus mengarah pada perbaikan dan harus disertai alas an yng logis. penjelasan makalah atau uraian disampaikam oleh pemrasaran. 4) Membaca Teks dengan Memperhatikan Nada/Tekanan Pemain drama harus memahami naskah drama agar mampu memperhatikan bagian kalimat yang akan ditekankan.

Dalam sub ini disertakan sebuah drama “Sampek Engtay” dan diikuti dengan pelatihan 7 berbentuk esai 6 nomor. petunjuk laku. D. 3) Mengemukakan Ringkasan Karya Tulis Ilmiah Berlatihlah menyampaikan atau mempresentasikan hasil ringkasan karya tulis ilmiah di depan kelas. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6. intonasi. hal-hal yang berhubungan dengan penelitian harus dipertanggungjawabkan secara keilmuan. 14 . Dalam sub ini disertakan dengan contoh dan diikuti dengan pelatihan 2. 2) Menyusun Dialog Drama Untuk menyusun dialog naskah drama. MENARASIKAN PENGALAMAN MANUSIA DALAM NASKAH DRAMA 1) Menentukan Unsur-Unsur Drama Naskah drama terdiri atas latar. tokoh. 3) Menentukan Fakta dan Opini Editorial atau tajuk rencana berisi fakta-fakta maupun opini redaktur secara objektif. jelas. Selain itu. Artinya. MEMPRESENTASIKAN KARYA TULIS ILMIAH 1) Menuliskan Pokok-Pokok Karya Tulis Ilmiah yang akan Disampaikan secara Berurutan Presentasi merupakan hasil penelitian secara lisan. 4) Menjelaskan Proses Penelitian dengan Kalimat yang Mudah Dipahami Penelitian adalah sebuah proses ilmiah. Dalam sub ini disertakan sebuah contoh karya tulis dan diikuti dengan pelatihan 1. MERANGKUM ISI PEMBICARAAN DALAM DISKUSI PANEL 1) Membaca Bacaan sebagai Bahan Diskusi Dalam sub ini disertakan dengan sebuah bacaan berjudul “Heboh Senjata Biologis” dan diikuti dengan pelatihan 3. dan dialog.C. padat. dan aksentuasi yang harus dilakukan actor di atas pentas. MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI 1) Membaca Editorial (Tajuk Rencana) secara Intensif Dalam sub ini disertakan sebuah tajuk rencana berjudul “Dialog Lintas Agama”. disertai gambaran tentang acting. B. BAB 10 : BIOTEKNOLOGI BAGAI DUA MATA PISAU A. 2) Mengungkapkan Isi Editorial Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5. 2) Membuat Ringkasan Karya Tulis Ilmiah Ringkasan sebuah karya tulis ilmiah harus singkat. Dalam sub ini disertakan dengan tugas berbentuk esai 4 nomor. ekspresi. diperlukan bahasa cakapan yang komunikatif.

C. 2) Mengungkapkan dan Mendiskusikan Nilai Sosial dalam Cerpen Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 8 berbentuk esai 4 nomor. dan mengetahui ide-ide penting. utarakan tanggapan secara runtut. 2) Membuat Rangkuman dari Seluruh Isi Buku Setelah kita menemukan pokok-pokok pikiran isi buku. MENYAMPAIKAN TANGGAPAN PRESENTASI PENELITIAN 1) Menyampaikan Tanggapan atas Presentasi yang Telah Dilakukan Hal-hal yang dijadikan bahan memberikan tanggapan. metode. menggunakan kalimat yang efektif. yaitu materi. 3) Memberikan Komentar terhadap Nilai Budaya dalam Cerpen Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 9. B. dan sampaikan dengan kalimat yang santun. Dalam sub ini disertakan dengan contoh berbagai bentuk tanggapan dan diikuti dengan pelatihan 2 2) Menyampaikan Tanggapan Balik atas Tanggapan yang Diterima Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memberi tanggapan balik. MENULIS RANGKUMAN ISI BUKU 1) Mendaftar Pokok-Pokok Pikiran Isi Buku yang Dibaca Sebelum membuat rangkuman isi buku. 3) Mencatat Pokok-Pokok yang Dibicarakan dalam Diskusi Panel Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5. kita hanya menulis rangkuman isinya. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 3. MENEMUKAN NILAI-NILAI DALAM CERPEN YANG DIBACAKAN 1) Menemukan Nilai Moral dalam Cerpen Dalam sub ini disertakan dengan sebuah cerpen berjudul “Tiga Ribu Enam Ratus Detik antara Rawasari dengan Cililitan” dan diikuti dengan pelatihan 7 berbentuk esai 7 nomor. BAB 11 : MENCEGAH KERUSAKAN LINGKUNGAN A. 4) Menuliskan Saran dan Pendapat dalam Bentuk Rangkuman Suatu hasil diskusi harus ditulis dengan merangkaikan berbagai saran dan pendapat menjadi sebuah rangkuman. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 4. 3) Mendiskusikan Rangkuman untuk Mendapatkan Masukan dari Teman Dalam sub ini langsung disertakan dengan tugas suruhan.2) Mendiskusikan Suatu Topik dari Berbagai Sudut Pandang Mendiskusikan suatu topic dengan memperhatikan sudut pandangnya. dan penyampaian. 15 . tata tulis. kita haru medaftar pokokpokok pikiran isi buku terlebih dahulu agar kita mendapatkan gambaran isi buku. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6. Dalam sub ini disertakan dengan contoh rangkuman isi buku dan diikuti dengan pelatihan 1. yaitu sesuai dengan apa yang disampaikan.

3) Mengajukan Kritik Kritik disampaikan dengan santun dan tidak emosional untuk mencari penyelesaian yang didukung data dan fakta. alam. MERANGKUM ISI PEMBICARAAN DALAM DISKUSI 1) Tugas Personalia Diskusi Sebuah forum diskusi yang hidup ditandai dengan peran aktif semua pesertanya. MERANGKUM ISI PEMBICARAAN DALAM DISKUSI/SEMINAR 1) Mencatat Pokok-Pokok Isi Pembicaraan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 1 dan pelatihan 2. dan agama yang merupakan unsure ekstrinsik suatu karya sastra. 2) Mengajukan Pertanyaan Peserta diskusi berhak mengajukan pertanyaan kepada pemrasaran dengan focus. 4) Menanggapi pembicaraan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 5 dan tugas berbentuk esai 6 nomor. dan menggunakan tata krama diskusi. 2) Membandingkan Unsur Ekstrinsik Novel dan Hikayat Setiap karya sastra diciptakan dengan pengaruh latar social. Moderator bertugas memimpin jalannya diskusi dengan arif dan bijak. 5) Merangkum Isi Diskusi Merangkum hasil diskusi berarti meringkas uraian hasil diskusi. mengikuti tata karma. D. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 4. BAB 12 : KEGIATAN PARA REMAJA A. dan menggunakan bahasa yang santun. singkat. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 3. 4) Memberikan Dukungan Dukungan kepada pemrasaran dengan disertai argumentasi yang kuat dapat menyelesaikan perdebatan sehingga mencapai kesimplan.C. 2) Merangkum Isi Pembicaraan Rangkuman atau ringkasan adalah bentuk ringkas atau pendek yang dapat dibuat dalam satu kalimat atau beberapa kalimat. budaya. 16 . MEMBACA DAN MEMBANDINGKAN NOVEL DENGAN HIKAYAT 1) Membandingkan Unsur Intrinsik Novel dan Hikayat Dalam sub ini disertakan dengan sebuah novel “Ronggeng Dukuh Paruk” dan diikuti dengan pelatihan 5 dan pelatihan 6. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 7. Pembicara berbicara dengan cara yang memikat. 3) Mengajukan Pertanyaan Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 4.

3) Menulis Notulen Rapat Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 7. dari krang baik menjadi lebih baik. MENULIS NOTULEN RAPAT 1) Menentukan Bagian-Bagian Notulen Dalam sub ini disertakan dengan contoh notulen rapat.B. 17 . 3) Menentukan Keteladanan Tokoh dalam biografi Keteladanan yang terdapat dalam diri seseorang dapat mengubah perilaku orang yang mencontohnya. 2) Mengungkapkan Hal-Hal Menarik tentang Tokoh Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 9. V. c) Sistematika Penulisannya Sistematika penulisannya sudah sesuai dengan daftar isi. 5) Merefleksikan Tokoh dengan Diri Sendiri Dalam sub ini langsung disertakan dengan tugas suruhan. ANALISIS BUKU a) Kualitas Isi Buku Buku ini mempunyai isi yang jelas dan contoh yang memudahkan kita memahaminya dan dapat diterapkan dalam kehidupan kita sehari-hari. yaitu menambah wawasan peserta didik dan melatih seorang peserta didik dalam membuat suatu karangan atau karya tulis sesuai sistematika yang ada pada buku tersebut. b) Bahasa yang Digunakan Bahasa yang digunakan singkat. C. d) Manfaat Positif Isi Buku Manfaat psitif isi buku. 4) Menemukan Tokoh yang Mirip dengan Tokoh Lain Dalam sub ini disertakan sebuah teks berjudul “Wonder Boy Menuju Kandidat Juara Dunia” dan diikuti dengan pelatihan11. MENGUNGKAPKAN HAL-HAL MENARIK DAN DAPAT DITELADANI DARI TOKOH 1) Mengenal Biografi Dalam sub ini langsung disertakan dengan pelatihan 8. padat dan jelas sesuai dengan kemampuan pemahaman kita. 2) Mencatat Perbedaan dan Persamaan Notulen Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 6 berbentuk esai 3 nomor. Dalam sub ini disertakan dengan pelatihan 10.

dan memiliki manfaat o Saran  Bagi guru Guru hendaknya memberikan materi sesuai dengan isi buku ini karena buku ini lengkap isinya dan banyak manfaatnya.  Pelajar adalah kaum cendekia. Sebagai kaum cendekia. pelajar harus dapat berpikir dan memecahkan masalah secara ilmiah yang harus dikembangkan sejak dini. kita harus mendaftar pokok-pokok pikiran dari buku yang sudah dibaca.  Bagi siswa Sisiwa diharapkan untuk selalu mengerjakan tugas dan pelatihan yang ada dalam buku ini agar melatih diri membuat suatu karangan atau karya tulis. kita harus menemukan focus utama dan gagasan umum paragrafnya.  Dengan mendengarkan sambutan. Oleh karena itu.  Manusia tidak dapat lepas dari lingkungan.  Gagasan dalam bacaan mudah dipahami jika paragraph-paragrafnya disusun secara runtut dan logis seperti dengan pola umum-khusus (deduktif) atau khusus-umum (induktif). manusia harus memiliki kepedulian terhadap kelestarian lingkungan. menggunakan metode yang tepat.  Untuk menemukan pokok-pokok bacaan. 18 .  Tujuan penelitian harus memenuhi tiga syarat.  Dengan membaca cepat. kamu dapat belajar tentang cara memberikan sambutan.  Agar dapat menyerap isi buku dengan mudah dan cepat.  Kita bias memperoleh banyak manfaat setelah mendengarkan sambutan/khotbah seperti pelajaran hidup. yaitu sesuai dengan keilmuwan.e) Kesimpulan dan Saran o Kesimpulan Dari hasil meringkas buku tersebut dapat disimpulkan. kita mampu memahami pokok-pokok pikiran dalam suatu bacaan dengan baik.

S. Hassym.TUGAS BAHASA INDONESIA Guru Pembimbing ( Moh.Pd ) RINGKASAN ISI BUKU “Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA kelas XI” OLEH NELSON CORNELIO RIBEIRO NAI MARTINS XI A3 SMA NEGERI 1 ATAMBUA 2010/2011 19 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful