BM F5 - Jan 2011

Bahasa Malaysia Tingkatan 5

Jan. 2011

Karangan Berpandukan Ransangan Praktis 1 ( Gambar Rajah )
Lihat gambar rajah di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang pengurusan masa yang berkesan. Panjang huraian antara 200 hingga 250 patah perkataan.

PENGURUSAN MASA YANG BERKESAN

Membuat jadual peribadi
Rangka Karangan

Berdisiplin

Menyiapkan tugasan dengan segera

Pendahuluan – setiap saat yang berlalu adalah sangat berharga – seseorang itu banyak memperoleh manfaat sekiranya bijak menguruskan masa Isi 1. Membuat jadual peribadi – jadual mestilah bersifat fleksibel, iaitu boleh di ubah suai dan diikuti – meliputi waktu ulangkaji, menyiapkan latihan dan diri sendiri 2. Menyiapkan tugasan dengan segera – sikap suka menangguhkan tugasan akan menambahkan bebanan kerja pada saat akhir 3. Berdisiplin – tanpa disiplin yang ketat, jadual yang dibuat sudah pasti tidak dapat diikuti dengan lancar Penutup – seseorang yang bijak membahagikan masanya memiliki ciri insan yang berjaya – sehubungan itu, kita perlu belajar menguruskan masa supaya kehidupan kita lebih sempurna

Latihan 1 – Rajah di bawah menunjukkan kegunaan komputer. Huraikan pendapat anda
tentang kepentingan menggunakan komputer. Panjang huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Kegunaan komputer

Pentadbiran pejabat

Pendidikan

Perubatan

Maklumat melalui Internet

1

Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur

Berbanding pekerja tempatan. ( Diubahsuaikan daripada ‘Semua Bidang Perlukan Tambahan Tenaga Kerja’. ( I ) Berikan maksud kata anjakan minda.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. Sektor pembantu rumah misalnya. Malah buruh asing juga menjadi pilihan kerana dikatakan lebih rajin. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Sebagai sebuah negara yang rancak membangun. Nampaknya selagi anjakan minda belum berlaku dan rakyat negara ini tidak bersedia untuk bekerja di sesetengah sektor. langsung tidak menjadi pilihan tenaga kerja wanita di negara ini. malah bergayut pada ketinggian sehingga berpuluh-puluh tingkat tidak setaraf dengan pendidikan mereka. iaitu sektor paling kritikal kerana sukar sekali untuk mendapatkan pekerja tempatan. malah isu ini dikatakan sudah kerap menjadi bahan bahan perbincangan dengan pelbagai saranan dan pandangan diajukan berkenaan bahana kemasukan mereka ke negara ini. pekerja asing dibayar gaji yang lebih murah. Di samping itu. mengangkat guni simen. ( 2 markah ) ( ii ) Bagaimanakah sikap rakyat tempatan terhadap sektor-sektor pekerjaan tertentu di negaraini ? ( 3 markah ) ( iii ) Pada pendapat anda. Berita Harian. jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Tempoh sebulan yang disyaratkan oleh kerajaan untuk mengiklankan sesuatu jawatan kepada rakyat tempatan memang membebankan majikan. langkah mengambil pekerja asing perlu dilakukan untuk memastikan sesetengah sektor itu tidak lumpuh. Malah ibu bapa sendiri tidak mahu anak-anak mereka terlibat dalam sektor yang dianggap khusus untuk buruh asing. selagi itulah negara perlu bergantung pada buruh asing. Walau bagaimanapun. Belakangan ini tumpuan media banyak terarah kepada isu kebanjiran pekerja asing yang dikatakan bertambah secara mendadak setiap bulan. memang wujud sikap mengutamakan keuntungan dalam kalangan majikan dengan mengambil pekerja asing. Sikap rakyat tempatan yang terlalu memilih pekerjaan menjadi faktor utama majikan mengutamakan pekerja asing. Dalam RMK-9. apakah langkah-langkah yang wajar diambil untuk mengurangkan pergantungan kepada pekerja asing ? Berikan alasan anda. Sikap rakyat tempatan sendiri yang tidak berminat dengan kerja berat seperti buruh kasar memaksa majikan beralih kepada buruh asing. 13 Ogos 2007 ) (b) Berdasarkan petikan rumusan. meratakan jalan. permintaan terhadap tenaga buruh untuk menampung kerancakan pembangunan projek dalam tempoh Rancangan Malaysia Kesembilan ( RMK-9 ) adalah tinggi. negara memerlukan pertambahan tenaga baharu sebanyak 1. 2011 RUMUSAN PEMAHAMAN DAN PETIKAN UMUM Praktis 2 – (a) Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian tulis satu rumusan tentang faktor-faktor majikan menggaji pekerja asing dan kesannya. ( 4 markah ) 2 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur . Jesteru. Hal ini demikian kerana tahap pendidkan belia di negara ini yang dianggap tinggi. Walaupun polisi kerajaan yang mahukan pekerja tempatan diutamakan. namun pengambilan pekerja asing tidak dapat dielakkan. iaitu sekurangkurangnya tahap SPM menjadikan mereka beranggapan bahawa kerja-kerja seperti mengatur batu-bata.2 juta orang di sektor pembinaan. majikan juga tidak sanggup menunggu permohonan daripada pekerja tempatan kerana tempoh itu akan menyebabkan kerugian yang lebih banyak.

2011 Latihan 2 – (a) Baca petikan di bawah ini dengan teliti kemudian tulis satu rumusan tentang fungsi Terowong SMART dibina dan kesan-kesannya. takungan air.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. ternyata keperluannya amat berbaloi dengan kos yang telah dibelanjakan oleh kerajaan. manakala di setiap ddek lalu lintas pula terdapat Pintu Kawalan Banjir Automatik yang berfungsi secara automatik apabila banjir berlaku Terowong SMART direka bentuk untuk kegunaan kenderaan ringan. iaitu satu laluan menghala ke pusat bandar dan satu lagi laluan keluar. (i) Nyatakan maksud rangkai kata amat berbaloi. Bagi tujuan pengawalan banjir pula. terowong ini memainkan peranan yang begitu penting kepada warga bandar raya. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan. Motosikal dan kenderaan berat seperti lori dan bas tidak dibenarkan melalui terowong ini. Had laju yang ditetapkan ialah 60 km sejam. Sistem ini dapat menakung kapasiti air sebanyak 3 juta meter padu dengan menggunakan kolam yang besar. iaitu sistem lalu lintas yang membantu untuk mengurangkan kesesakan lalu lintas dan sistem pengurusan banjir yang membantu untuk mengatasi sebahagian masalah banjir di ibu kota. dan telefon kecemasan. Namun. Jelaslah bahawa kecanggihan Terowong SMART yang dibina ini amat bermanfaat kepada semua pengguna dan banyak membantu warga kota yang sering dihantui masalah banjir kilat. dan pembentungan berkembar. Empat sistem pengudaraan di dalam terowong ini membolehkan udara beredar dengan baik jika berlaku kebakaran dan asap tebal. terowong. Pemandu boleh keluar dari terowong melalui pintu-pintu kecemasan yang disediakan di setiap 1 kilometer. Terdapat juga laluan kecemasan yang menghubungkan dek atas dan dek bawah di setiap 250 meter. alatan perubatan. (Diubahsuaikan daripada ‘Kecanggihan Terowong SMART’ oleh Marzhatul Syima. jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. SMART menyediakan struktur pagalihan. Projek SMART merupakan projek yang menggabungkan dua sistem. Setelah siap pembinaannya. Sekiranya berlaku sebarang kemalangan dalam terowong. Untuk mengatasi kesesakan lalu lintas. apakah cara lain untuk mengelakkan berlakunya banjir kilat di kota kota besar? (4 markah) PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA – Membina ayat 3 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur . Terowong ini juga dilengkapi dengan alatan mencegah kebakaran. hanya laluan sehala dibenarkan di laluan dua dek SMART. Disember 2007) (b) Berdasarkan petikan Rumusan. pihak Lembaga Lebuh Raya Malaysia (LLM) akan mengumumkannya melalui radio di bawah frekuensi 100 yang boleh didengar di dalam terowong sahaja. Terowong SMART yang dibina di tengah-tengah kesesakan bandar raya Kuala Lumpur tentunya menelan kos yang sangat tinggi. Limpahan air dan aras air di pertemuan Sungai Klang dan Sungai Ampang dikawal melalui sistem hidrologi di sepanjang sungai tersebut. Bagi memastikan operasi trafik berjalan lancar. (2 markah) (ii) Berikan tiga cara untuk mengatasi masalah jika berlaku sebarang kemalangan di dalam terowong? (3 markah) (iii) Pada pendapat anda. terowong ini menyediakan dua tingkat laluan kenderaan sepanjang 3 kilometer yang menghubungkan Lebuh Raya KL-Seremban dengan Jalan Sultan Ismail dan Jalan Tun Razak. ASUH.

Anda tidak boleh menambahkan imbuhan. ( I ) lebih-lebih – berlebihan ( iii ) sakit-sakit – menyakitkan ( ii ) baik-baik – kebaikan Membina ayat daripada Kata yang berbeza maknanya tetapi hampir sama bunyinya Praktis 7 – Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. ( i ) lemah-lemah – lemah-lembut ( iii ) cerdik-cerdik – cerdik-pandai ( ii ) cantik-cantik – cantik-manis Membina ayat daripada Kata dasar dan kata ganda berimbuhan Praktis 4 – Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. ( I ) ambil – ambil-alih ( iii ) hak – hak-milik ( ii ) hapus – hapus-kira Membina ayat daripada Kata ganda seluruh dan kata terbitan Praktis 6 – Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. 2011 Membina ayat daripada Kata ganda seluruh dan kata majmuk Praktis 3 – Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan. menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. ( I ) tempoh – tempuh ( iii ) cocok – cucuk ( ii ) telor – telur Membina ayat daripada Kata banyak makna 4 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur .Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. ( I ) bau – bau-bauan ( iii ) lama – lama-kelamaan ( ii ) tuduh – tuduh-menuduh Membina ayat daripada Kata dasar dan kata majmuk Praktis 5 – Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan. menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan.

( I ) Akan keris ini anugerah kitalah kepada laksamana. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan. daripada derhaka akan tuan hamba. Contoh : Burung itu terbang.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. ( I ) Peperangan yang berlaku sekarang banyak mengorbankan nyawa manusia. ( iii ) Adapun ilmu yang ku ajarkan kepadamu ini jangan kau ajarkan pada barangsiapa. ( ii ) Pegawai itu telah didakwa Kerana memalsukan tandatangan ketua jabatannya. Menukarkan ayat bersusunan songsang kepada ayat bersusunan biasa Praktis 10 – Tukarkan ayat bersusunan songsang kepada ayat bersusunan biasa. ( ii ) Tidak dapat digembleng secara optimum guna tenaga rakyat Malaysia. Menukarkan ayat dalam bahasa Melayu klasik kepada bahasa Melayu moden Praktis 11 – Baca ayat-ayat dibawah ini dengan teliti. Contoh : Terbang burung itu. ( ii ) Hamba mati dibunuhnya sekalipun. Menukarkan ayat dalam bahasa pasar kepada bentuk bahasa Melayu standard 5 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur . Menukarkan ayat bersusunan biasa kepada ayat bersusunan songsang Praktis 9 – Tukarkan ayat bersusunan biasa kepada ayat bersusunan songsang. ( iii ) Untuk meluaskan pasaran promosi barangan itu telah dilancarkan. ( I ) Tidak disukai oleh rakan-rakan perangainya yang setengah masak itu. 2011 Praktis 8 – Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. Ayat Songsang – Kebalikan dari ayat biasa iaitu predikatnya di depan manakala subjeknya di belakang. kabullah hamba. anda dikehendaki menukarkan ayat-ayat daripada bahasa Melayu klasik kepada bahasa Melayu moden dengan mengekalkan maksud asalnya. ( iii ) Congak kemampuan kewangan terlebih dahulu sebelum mengambil keputusan untuk membeli kereta baru. ( I ) kurang ( iii ) jernih ( ii ) hujung PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA – Menukarkan ayat Ayat biasa – Ayat yang subjeknya di depan dan predikatnya di belakang.

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA – Membetulkan ejaan dan imbuhan Praktis 13 – Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Bagi setiap ayat. ( I ) Masa harga getah naik harga semua tuan kebun nak pi motong. ( ii ) Kita tidak buleh mementingkan pangkat dan kedudukan sehingga sanggup memperlekehkan orang lain sampai menjejaskan maruahnya. ( iii ) Taksuban orang ramai terhadap khasiat telur penyu menyebabkan populasi spisis laut itu kian berada dalam keadaan genting. anda dikehendaki menukarkan ayat-ayat itu kepada bentuk penggunaan formal. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. Anda hendaklah mengekalkan maksud asalnya. PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA – Peribahasa Praktis 15 – Tuliskan maksud dan ayat berdasarkan setiap peribahasa di bawah ini supaya jelas menunjukkan maksud dan penggunaannya. 2011 Praktis 12 – Baca ayat-ayat dibawah ini dengan teliti. ( ii ) Wa anak ada mau kelija tatak cakap mau baca. ( iii ) Para guru tidak wajar dijadikan sasaran apabila berlaku masalah displin pelajar kerana perkara ini berhubungan kait dengan institusi keluarga dan masyarakat. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. ( ii ) Buku kerja itu diterbitkan oleh penerbitan swasta untuk kemudahan pelajar membuat latehan supaya dapat menguasai sesuatu tajuk yang dipelajari. ( iii ) Senang punya jam kalu semua orang sini mari mau minta tolong juga. ( I ) Alah bisa tegal biasa ( ii ) Bagai lebah menghimpunkan madu ( iii ) Kayu bengkok mustahil bayangbayangnya lurus ( iv ) Ada gula ada semut ( v ) Patah kemudi perahu hanyut 6 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur . Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Praktis 14 – Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan kesalahan penggunaan imbuhan. ( I ) Setiap pelajar mempunyai tahap kebolehan yang berbedza dan mereka memerlukan masa untuk menguasai perkara yang mempelajari. ( I ) Pemasukan secara berterusan bertali arus pendatang asing ke negara ini jika tidak dikawal akan mendatangkan masaalah sosial yang kronik. anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. Bagi setiap ayat.

__Tandatangan Pelapor__ ( NAMA PELAPOR ) Jawatan dan persatuan yang diwakili oleh pelapor 7 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur . Format Laporan Kegiatan Persatuan _________________Tajuk Laporan ________________ Pendahuluan____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Isi_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Isi_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Isi__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Penutup___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Disediakan oleh. Pastikan bahawa anda betul-betul tahu akan segala hal yang hendak dilaporkan dan bersifat kenyataan bukan khayalan. 2011 Karangan umum LAPORAN • • • Laporan – melaporkan sesuatu kegiatan atau peristiwa yang telah berlangsung. TARIKH. Format laporan kegiatan persatuan berbeza sedikit dengan format laporan tentang minit mesyuarat.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan.

Tindakan : Untuk Makluman 2.1 Pelaksanaan tugas berkaitan aktiviti Tindakan : ___________________ Penutup_(berkaitan dengan penangguhan minit mesyuarat )______________________ __________________________________________________________________________________ Yang menjalankan tugas. hal semasa. 3. 2011 Format Laporan Minit Mesyuarat _________________Tajuk Laporan ________________ Tarikh Hari Masa Tempat Yang Hadir : : : : : Nama ( jawatankuasa ) Nama ( jawatankuasa ) Nama ( jawatankuasa ) CACATAN MESYUARAT 1. 1.3 Pengerusi menjelaskan bahawa tujuan _____________________________.2 Pengerusi mengucapkan __________________________________________. cadangan.2 Mengusulkan cadangan.0 Aktiviti berkenaan ____________________________________________________________ 3.0 Perkara – perkara berbangkit 4. Tindakan : Untuk Makluman 3. __Tandatangan pelapor___ ( NAMA PELAPOR ) Jawatan dan persatuan Yang diwakili oleh pelapor 8 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur .1 Pendapat.4 Kebenaran. Tindakan : ___________________ 5. Tindakan : ___________________ 4.1 Pengerusi memulakan majlis dengan bacaan doa.3 Cadangan disokong atau tidak disokong. 1.0 Ucapan Pengerusi 1. 3.1 Rungutan.1 _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. pengumuman dan sebagainya.0 Pengesahan Minit Mesyuarat yang terdahulu 2.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. 3.0 Hal-hal lain 5.

titik bertindih dan ayat. Tulis temuramah itu sepenuhnya. Karangan dialog kurang formal berbanding dengan karangan wawancara dan forum yang lebih formal dan serius. Hasil temuramah itu akan disiarkan dalam majalah sekolah. Persatuan tersebut telah mengadakan lawatan ke tempat-tempat bersejarah. Anda mestilah menentukan perkara dan jalan cerita sebelum memulakan karangan. Panjangnya karangan itu mestilah lebih daripada 350 patah perkataan. Praktis 16 – Tulis karangan bagi setiap perkara yang berikut. Pendahuluan dan penutup mesti ditulis seperti karangan biasa dan isi-isi nya terdiri daripada dialog yang mempunyai nama penutur. Sebagai sidang redaksi sekolah. Tulis laporan itu selengkapnya.Bahasa Malaysia Tingkatan 5 Jan. 2011 DIALOG / WAWANCARA / FORUM • • • • • Dialog / wawancara / forum melibatkan sekurang-kurangnya dua pihak. Anda merupakan setiausaha Persatuan Sejarah. Menggunakan bahasa baku sepenuhnya. anda ditugaskan untuk menemu ramah olahragawan sekolah anda tentang penglibatannya dalam bidang sukan dan strategi kejayaannya. 9 Disediakan oleh : Cik Puteri Siti Fatinnur .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful