IV.

PENUTUP

Demikianlah program kerja laboratorium bahasa SMPN I Bogor. Semoga dengan adanya program kerja laboratorium bahasa ini dapat menunjang terselengaranya proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa terutama bahasa inggris secara efektif dan efisien sehingga peran laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara optimal. Kami harap semua guru-guru atau pengguna laboratorium dapat menjaga fasilitas laboratorium secara bersama-sama dan memanfaatkannya secara maksimal sehingga target yang sudah di tetapkan dapat tercapai. Kami mohon maaf apabila ada kekurangan atau kelemahan dalam penyusunan buku program kerja ini dan kami berterima kasih apabila ada masukan dan sumbang saran yang membangun.

Mengetahui, Kepala SMPN I Bogor

Bogor, Juli 2010 Koordinator,

Drs.H.oman Rohman Widya., M.Pd Pembina TK.1 NIP.195203011976031007

Kania Diene Apriani.,S.Pd

ST . Salah satu kelengkapan yang harus ada agar pengelolaan laboratorium bahasa dapat berjalan dengan optimal adalah stttruktur organisasi laboratorium.M. Struktur organisasi laboratorium bahasa SMP Negeri 1 Bogor tahun ajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut.Pd Laboran Kania Diene Apriani. Struktur Organisasi Laboratorium bahasa akan berfungsi secara optimal bila di kelola dengan mengikuti prosedur kerja berdasarkan standar pengelolaan laboratorium bahasa. Pengelolaan Administrasi 1.Asep Abdirrachman Fajar Koordinator Kania Diene Apriani..S..Oman Rohman Widya.. PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA A. Struktur organisasi yang baik yang diikuti oleh pemahaman akan tugas dan kewajibannya oleh setiap unsur organisasi dapat menjamin terjadinya pengelolaan laboratorium yang efektif dan efesien.S.III.. Kepala Sekolah Drs.Pd Teknisi Rahmat Mulyadin.Pd Wakil Kepala Bidang Sarana Drs.

Tata Tertib Tata tertib merupakan aturan khusus yang harus di taati dalam pemakain laboratorium. Laboran Bertugas : ( 1 ) membantu koordinator laboratorium dlam pemeliharaan dn perawatan laboratorium. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Bertugas mengoordinasikan kegiatan-kegiatan pengelola. Uraian Tugas Tugas dan fungsi masing – masing pengelola laboratorium adalah sebagai berikut : a.2. teknisi dan guru sesuai dengan program kerja yangbtelah dijabarkan dan disepakati bersama dan yang telah mendapat persetujuan kepala Sekolah. ataupun hal-hal mengenai kebutuhan laboratorium yang di perlukan. Kepala Sekolah Bertanggung jawab dan mengawasi jalannya pelaksanaan pemanfaatan. d. Teknisi Bertugas memeriksa. ( 2 ) bertanggung jawab terhadap kebersihan laboratorium. 1. ( 5 ) melaporkan kepada koordinator lab tentang hal-hal yang menyangkut kerusakan. dan pengembangan laboratorium. pengelolaan. c. ( 3 ) mengidentifikasi kebutuhan peralatan/ administrasi laboratorium. mengecek dan memelihara secara rutin piranti-piranti atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa dan mengadakan perbaikan yang di perlukan. kehilangan. ( 4 ) menyiapkan perangkat lunak/program/peralatan yang akan di gunakan dalam pembelajaran. menyusun jadwal penggunaan laboratorium. b. . e. memberi masukan program – program yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan laboratorium. Koordinator Laboratorium Bertugas merencanakan program pemanfaatan laboratorium dan pengelolaan pemakaian laboratorium.

Information gap ( kesenjangan Informasi ) 3.II. Televisi besar Peralatan pada meja siswa ( booth ) terdiri atas : 1. Group problem solving ( memechkan masalah bersama ) A. Piranti video monitor 6. Sebagai media pembelajaran. Piranti pengaturan komunikasi dengan siswa 4. Piranti masukan program 2. 2. CD/VCD/DVD dan bahan-bahan pembelajaran cetak. Self – motivated participation ( motivasi sendiri ) 5. Headset dan microphone Tape recorder Pre-amplifier Tombol pemanggil Pada umumnya yang dimaksud dengan perangkat lunak dalam laboratorium bahasa adalah perangkat seperti pita kaset. Piranti komunikasi melalui headset dan microphone 3. Transfer of information ( transfer informasi ) 2. laboratorium bahasa dapat di gunakan untuk mengembangkan tidak hanya keterampilan menyimak tetapi juga berbicara. Peranan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Laboratorium bahasa tidak sekedar sebagai alat untuk memutar kaset atau video apalagi di fungsikan sebagai pengganti guru. 3. Berikut Adalah beberapa prinsip penting dalam pembelajaran dengan pendekatan komunikatif : 1. 4. Correction of the content ( koreksi isi informasi bukan tatabahasa ) 10. Student – centered activity ( kegiatan berpusat pada siswa ) 6. Laboratorium bahasa sebagai media pembelajaran bertujuan untuk pelatihan berkomunikasi. Perangkat Keras dan Lunak Laboratorium Bahasa Pada prinsipnya perangkat keras laboratorium bahasa dapat dibedakan dalam dua bagian yaitu meja guru ( master console ) dan meja siswa ( booth ). . film. Piranti penguat suara ( amplifier / room speaker ) 5. Pada umumnya peralatan yang ada pada meja guru adalah : 1. LABORATORIUM BAHASA SEBAGAI MEDIA PEMEBELAJARAN BAHASA A. Task dependency ( keberlanjutan tugas ) 4. Non – judgemental evaluation ( penilaian yang tidak memvonis ) 9. mmbaca dan menulis dengan menggunakan pendekatan komunikatif. Inter – student communication ( komunikasi antar siswa ) 7. Student intraction and coorperation ( kerjasama dan interaksi siswa ) 8. pita video.

efektif dan terarah dan dapat memfasilitasi semua guru bahasa khususnya guru bahasa inggris untuk dapat menggunakan laboratorium bahasa sebagai salah satu media pembelajaran. Tujuan Tujuan penulisan program kerja ini adalah agar labaoratorium bahasa sebagai media pembelajaran dapat dimanfaatkan secara maksimal.inovatif. Salah satu sarana yang dapat menunjang penciptaan proses pembelajaran bahasa yang berkualitas adalah laboratorium bahasa. Karena itu pada dasarnya tujuan pembelajaran bahasa adalah untuk membekali pembelajar dengan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa sasaran dalam hal ini bahasa inggris. Laboratorium bahasa dalam pengertian sederhana hanya dapat terdiri dari tape player sedangkan dalam pengertian yang canggih.I. TATA TERTIB PENGGUNAAN LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI I BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 . Salah satu upaya untuk mendukung penciptaan proses pembelajaran yang berkualitas adalah penyedian sarana media pembelajaran. Untuk mencapai tujuan tersebut harus diciptakan proses pemeblajaran yang aktif.PENDAHULUAN A. membaca ( reading ) dan menulis ( writing ). Latar Belakang Fungsi utama bahasa baik bahasa lisan maupun tulisan dalah sebagai alat komunikasi. efektif dan menyenangkan. B. berbicara ( speaking ). laboratorium bahasa dapat berupa ruang multimedia yang dilengkapi dengan berbagai macam sumber belajar Agar laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara maksimal dn terarah perlu dilengkapi dengan berbagai sumber belajar dan diatur penggunaannya sehingga laboratorium bahasa tidk hanya sekedar alat untuk memutar kaset atau video tetapi juga untuk melatih keempat komponen bahasa yaitu menyimak ( listening ). kreatif. Setiap guru yang akan menggunakan fasilitas laboratorium harus di bekali dengan keterampilan atau pelatihan bagimana menggunakan laboratorium bahasa dan menggunakan laboratorium sesuai dengan jadwal yang suda diatur.

kursi. Menggembalikan alat yang dipakai ketempat semula dengan rapi. Segera melaporkan apabila ada kerusakan alat kepada guru/instruktur/laboran/teknisi. e. p. m. dan data-data lain yang diperlukan untukk proses pengontrolan barang. g. A. minuman. Mengerjakan dan menuntaskan semua pekerjaan laboratorium di laboratorium. Tidak membawa tas atau perlengkpan lainnya kelaboratorium kecuali buku teks dan alat tulis. Buku Peminjaman Barang Petugas tidak dibenarkan meminjamkan barang atau peralatan laboratorium tanpa tanda bukti peminjaman barang. Kartu Inventaris Barang Buku ini berguna untuk mengetahui data tentang keseluruhan peralatan atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa. c. program-program yang di gunakan di laboratorium tanpa izin. instruktur atau laboran untuk dapat menggunakan laboratorium. Menjaga kebersihan dan ketenangan laboratorium. kaset-kaset.dinding atau fasilitas lain yang ada di laboratorium. instruktur atau asisten laboratorium sebelum memulai kegiatan. Mereka harus: a. Kegiatan pengadministrasian perangkat laboratorium merupakan bagian terpenting dari unsur pengelolaan laboratorium. h. Tidak memindahkan materi-materi. Tidak membawa makanan. Duduk ditempat kosong berdasarkan nomer kehadiran siswa di kelas ( khusus untuk sisw ). i. Tidak menggandakan/ mengcopy materi-materi. Pengelolaan Perangkat Salaha satu aspek yang mendukung pemberdayaan laboratorium bahasa adalah pengelolaan perangkat laboratorium yang baik. Beberap kartu/buku/carta yang di perlukan dalam pengadministrasian laboratorium bahasa adalah sebagai berikut: 1. k. j. Mendengarkan perintah atau instruksi dari guru. Penggunaan Laboratorium Penggunaan Laboratorium Bahasa SMPN I Bogor adalah guru/siswa SMPN I Bogor atau pihak lain yang telah mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah SMPN I Bogor. Kegiatan pengelolaan perangkat laboratorium meliputi kegiatan pencatatan data teknis barang/ peralatan laboratorium. Tidak mencorat coret meja. Menuntaskan pekerjaan/tugas laboratorium dengan penuh tanggung jawab. CD dari laboratorium.A. Menjaga dan memelihara fasilitas laboratorium. permen karet dan tidak merokok di laboratorium. data kegiatan pemakaian laboratorium. f. l. 2. Mengisi dengan lengkap lembar laporan keaadaan alat dan agenda kegiatan harian laboratorium ( khusus guru / instruktur ). . b. n. Tidak mengerjakan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan tugas dilaboratorium. Dibawah pengawasan guru. o. d.

Buku Harian Berguna untuk mengontrol kegiatan sehari-hari yang dilakukan pengguna ( guru/instruktur/laboran/teknisi/siswa) di laboratorium bahasa. A. . bila suatu alat rusak dan di perbaiki. Dibuat jadwal penggunaan laboratorium bahasa 3.d Jumat ) 2. Ruang laboratorium bahasa sebaiknya tidak dipergunakanunt rung belajr yang tidak sesuai dengan fungsi laboratorium bahasa tersebut. Buku Keadaan Sarana Laboratorium Bahasa Untuk mengetahui sejarah alat. Pengguna Ruang Laboratorium Bahasa 1. di lakukan pencatatan pada kartu reparasi alat. Digunakan 5 hari dalam seminngu ( Senin s. 4.3.

PROGRAM KERJA LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI 1 BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 .

947:2 -.3./. .3 /2.20.8.32./.9.980507959. :2:23.88.5070.3 !..9.3 507.745430 %.8         0.507./809/. /.47/07 !70 ./04243947   %00./04 12 .39.. -449 907/7..7442850.-47...3./. .8:/ /03.7 !07.809 59.8-08.9 :3.35..25107 %42-4502.07    !7.2 .

'.

.3 -.      .09.3-.'/...3 502-0.3.7.

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

%%%#%!& #% #&$ $!#  #%&#  .

947:2.      !03:3.-47.$!447.947:2  !03:3..:7:..3.8.-47...3./.

:.8.7:7:  3897:9:7. 202-.9 203:3.$!447   070.  -.5..3.947:2  1  03:39.-47. ..947:2 80-0:2202:..$!447.8.804.947:2/.-47.3203:39.  %/.3.7:8 .33.3 :7:  3897:9:7 .-47.388.947:20.0.705.3  0  0307.3 .9.:3897:8/.9.9.7.203/.9.350739.88. 503.9.3/.:507035. -::908/.: 5..390.9.94843-07/.3 :39: /./7.0.9.: ..8.8.3342070.3/.3802:.9.8 :8:8:39: 88  ./0.5007.-47.88903 ..3 .-47.:.8.99:8  /  03/03.3...3 .35007.7...3507809::..947:2  -  :/:/9025.5.-47.

47.7.89..947:2    %/..709 /.3..3. 2..3/./.-47.3 .33. .3503:9.8.9:.:1.947:2    %/.809 /.3  507203 ..3:3.9.3 9:.907 2.32./..-47.8.0-078.203. 203.-47.-47.947:2    03.3.8. :78 /3/3.3 9/.947:2    03.9.7..3 0.30903.947:2  2  %/. /03.3  23:2.947:2    %/./.947:2/03.89.32020. :-:3.3.1..9.-47.3 9/.907 .3/.-47./.3. 20307. 202-.-47.470920. 20744 / .8 /.3.809 .-    %/.2023/.

905.547....5.3 / :3.2 5747./.3.907  5747. 203.35.947:29.3.3  3  $007.-.20./..2 .907 2.45 2.:7:.3 /.07:8.-47.

3897:9:7.

3..-47.

5 02-.947:2 :8:8:7:..3 03.5  5  038 /03.3.3/5.03/..9802:.3 0.7.3 ../03./.547. 0.9038  4  0302-.09025..9..37.3 ..9.7 .-47.9 /.3 .3 .

-47..3.9.7:38:750304...-47... 9038 -.-47.850 .7.3 503.9.3-./23897.8..390750393/.8.3 ./.-47..9 .3. .3.  0.9  $.3.3 507...9.3 -.3 507.3 50304.3 507.9 .3. 50304.9: .9.9.947:2207:5.3 203/::3 502-07/.9.. 8.3 503..947:2 .3897:9:7     !0304..9 .3!07.947:2   0.3.3 /..947:2 -.947:2 205:9 0.-47.

3  0-07.3..9.-47.3/.947:2 /.3502.5 .3 .-47.947:2 /. /.0.9.9..9.3 -.3 /507:.3.3 :39: 574808 50343974.79:...507.7.9.

-::.

3 .3.8.3/..2.3 / 507:.3-...947:2 9.3. . 9.947:2-.7..-47.: 507.3     ..79.7.-47./23897.3 2023.80-.2.. /-03..9.-07:9    ::!023.3 !09:.7..8.7./.3 -.35.2.9.2503.-:95023.3/.8 9/.3 .

/.3..8 .-47.79:3.:.3507.:1.:39:20309.89.039.3 80.3080:7:.9.947:2-.  .3 07:3./.7.7 .7 .  :7:.9.9.3 ::3-07:3. :39: 20343974 0.3.3 503:3.7.9.9039.3 /.:/.78.8..     ::.

3897:9:7.

.-47.3.

9038.

#:.3$...3.280233: $0338 /:2.-47.8.9: ..     ::0.90780-:9                        .    :3.8.-47.947:2 -.9./03. /.  / .3:39 7:3 -0.9     !03:3..88.3 .-47.3.:.3.7.3 503.-47.3 / 507-. 8:.-47.3 9/.3.9    -:./.8...31:38.9.7 .947:2-.35..9 7:8. ..9  -. 80-. /507:3.-47./../.503:3.7..8..79:705..8.947:2.7/.. 9/. &39: 20309.7.: 80..9. /.947:2-.8.   #:.947:2-. 808:..947:2..3.8..

        !# ##  #% #&$   $!#  #   %&#  .

  .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.