P. 1
knia lab bahasa

knia lab bahasa

|Views: 2,527|Likes:
Published by Kania Diene Apriani

More info:

Published by: Kania Diene Apriani on Feb 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/13/2013

pdf

text

original

IV.

PENUTUP

Demikianlah program kerja laboratorium bahasa SMPN I Bogor. Semoga dengan adanya program kerja laboratorium bahasa ini dapat menunjang terselengaranya proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa terutama bahasa inggris secara efektif dan efisien sehingga peran laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara optimal. Kami harap semua guru-guru atau pengguna laboratorium dapat menjaga fasilitas laboratorium secara bersama-sama dan memanfaatkannya secara maksimal sehingga target yang sudah di tetapkan dapat tercapai. Kami mohon maaf apabila ada kekurangan atau kelemahan dalam penyusunan buku program kerja ini dan kami berterima kasih apabila ada masukan dan sumbang saran yang membangun.

Mengetahui, Kepala SMPN I Bogor

Bogor, Juli 2010 Koordinator,

Drs.H.oman Rohman Widya., M.Pd Pembina TK.1 NIP.195203011976031007

Kania Diene Apriani.,S.Pd

Struktur organisasi yang baik yang diikuti oleh pemahaman akan tugas dan kewajibannya oleh setiap unsur organisasi dapat menjamin terjadinya pengelolaan laboratorium yang efektif dan efesien.S.. Salah satu kelengkapan yang harus ada agar pengelolaan laboratorium bahasa dapat berjalan dengan optimal adalah stttruktur organisasi laboratorium.Asep Abdirrachman Fajar Koordinator Kania Diene Apriani.M.III..Pd Wakil Kepala Bidang Sarana Drs.. PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA A.Pd Teknisi Rahmat Mulyadin. Kepala Sekolah Drs. Pengelolaan Administrasi 1.Oman Rohman Widya.ST . Struktur organisasi laboratorium bahasa SMP Negeri 1 Bogor tahun ajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut..Pd Laboran Kania Diene Apriani.S. Struktur Organisasi Laboratorium bahasa akan berfungsi secara optimal bila di kelola dengan mengikuti prosedur kerja berdasarkan standar pengelolaan laboratorium bahasa.

d. e. menyusun jadwal penggunaan laboratorium. Teknisi Bertugas memeriksa. ataupun hal-hal mengenai kebutuhan laboratorium yang di perlukan. ( 2 ) bertanggung jawab terhadap kebersihan laboratorium. teknisi dan guru sesuai dengan program kerja yangbtelah dijabarkan dan disepakati bersama dan yang telah mendapat persetujuan kepala Sekolah. ( 4 ) menyiapkan perangkat lunak/program/peralatan yang akan di gunakan dalam pembelajaran. Kepala Sekolah Bertanggung jawab dan mengawasi jalannya pelaksanaan pemanfaatan. . mengecek dan memelihara secara rutin piranti-piranti atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa dan mengadakan perbaikan yang di perlukan. pengelolaan. Uraian Tugas Tugas dan fungsi masing – masing pengelola laboratorium adalah sebagai berikut : a. ( 3 ) mengidentifikasi kebutuhan peralatan/ administrasi laboratorium. c. ( 5 ) melaporkan kepada koordinator lab tentang hal-hal yang menyangkut kerusakan. Koordinator Laboratorium Bertugas merencanakan program pemanfaatan laboratorium dan pengelolaan pemakaian laboratorium. kehilangan. 1. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Bertugas mengoordinasikan kegiatan-kegiatan pengelola. dan pengembangan laboratorium. b. memberi masukan program – program yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan laboratorium. Laboran Bertugas : ( 1 ) membantu koordinator laboratorium dlam pemeliharaan dn perawatan laboratorium. Tata Tertib Tata tertib merupakan aturan khusus yang harus di taati dalam pemakain laboratorium.2.

Piranti pengaturan komunikasi dengan siswa 4. Student – centered activity ( kegiatan berpusat pada siswa ) 6. 2. Headset dan microphone Tape recorder Pre-amplifier Tombol pemanggil Pada umumnya yang dimaksud dengan perangkat lunak dalam laboratorium bahasa adalah perangkat seperti pita kaset. Student intraction and coorperation ( kerjasama dan interaksi siswa ) 8. Berikut Adalah beberapa prinsip penting dalam pembelajaran dengan pendekatan komunikatif : 1. LABORATORIUM BAHASA SEBAGAI MEDIA PEMEBELAJARAN BAHASA A. Piranti komunikasi melalui headset dan microphone 3. Televisi besar Peralatan pada meja siswa ( booth ) terdiri atas : 1. 4. CD/VCD/DVD dan bahan-bahan pembelajaran cetak. Non – judgemental evaluation ( penilaian yang tidak memvonis ) 9. Group problem solving ( memechkan masalah bersama ) A. 3. pita video. Correction of the content ( koreksi isi informasi bukan tatabahasa ) 10. Sebagai media pembelajaran. Transfer of information ( transfer informasi ) 2. Laboratorium bahasa sebagai media pembelajaran bertujuan untuk pelatihan berkomunikasi. Self – motivated participation ( motivasi sendiri ) 5. Perangkat Keras dan Lunak Laboratorium Bahasa Pada prinsipnya perangkat keras laboratorium bahasa dapat dibedakan dalam dua bagian yaitu meja guru ( master console ) dan meja siswa ( booth ). mmbaca dan menulis dengan menggunakan pendekatan komunikatif. . laboratorium bahasa dapat di gunakan untuk mengembangkan tidak hanya keterampilan menyimak tetapi juga berbicara. Inter – student communication ( komunikasi antar siswa ) 7. Peranan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Laboratorium bahasa tidak sekedar sebagai alat untuk memutar kaset atau video apalagi di fungsikan sebagai pengganti guru.II. Piranti penguat suara ( amplifier / room speaker ) 5. Pada umumnya peralatan yang ada pada meja guru adalah : 1. Information gap ( kesenjangan Informasi ) 3. Piranti video monitor 6. Task dependency ( keberlanjutan tugas ) 4. Piranti masukan program 2. film.

Setiap guru yang akan menggunakan fasilitas laboratorium harus di bekali dengan keterampilan atau pelatihan bagimana menggunakan laboratorium bahasa dan menggunakan laboratorium sesuai dengan jadwal yang suda diatur. efektif dan menyenangkan. berbicara ( speaking ). Salah satu upaya untuk mendukung penciptaan proses pembelajaran yang berkualitas adalah penyedian sarana media pembelajaran. kreatif. efektif dan terarah dan dapat memfasilitasi semua guru bahasa khususnya guru bahasa inggris untuk dapat menggunakan laboratorium bahasa sebagai salah satu media pembelajaran. Tujuan Tujuan penulisan program kerja ini adalah agar labaoratorium bahasa sebagai media pembelajaran dapat dimanfaatkan secara maksimal.I. membaca ( reading ) dan menulis ( writing ). Karena itu pada dasarnya tujuan pembelajaran bahasa adalah untuk membekali pembelajar dengan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa sasaran dalam hal ini bahasa inggris. Untuk mencapai tujuan tersebut harus diciptakan proses pemeblajaran yang aktif. Latar Belakang Fungsi utama bahasa baik bahasa lisan maupun tulisan dalah sebagai alat komunikasi. laboratorium bahasa dapat berupa ruang multimedia yang dilengkapi dengan berbagai macam sumber belajar Agar laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara maksimal dn terarah perlu dilengkapi dengan berbagai sumber belajar dan diatur penggunaannya sehingga laboratorium bahasa tidk hanya sekedar alat untuk memutar kaset atau video tetapi juga untuk melatih keempat komponen bahasa yaitu menyimak ( listening ).inovatif. TATA TERTIB PENGGUNAAN LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI I BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 . B.PENDAHULUAN A. Salah satu sarana yang dapat menunjang penciptaan proses pembelajaran bahasa yang berkualitas adalah laboratorium bahasa. Laboratorium bahasa dalam pengertian sederhana hanya dapat terdiri dari tape player sedangkan dalam pengertian yang canggih.

kaset-kaset. Segera melaporkan apabila ada kerusakan alat kepada guru/instruktur/laboran/teknisi. Tidak mencorat coret meja. c. j. kursi. o. Kegiatan pengadministrasian perangkat laboratorium merupakan bagian terpenting dari unsur pengelolaan laboratorium. Menjaga kebersihan dan ketenangan laboratorium. l. b. Tidak membawa tas atau perlengkpan lainnya kelaboratorium kecuali buku teks dan alat tulis. instruktur atau asisten laboratorium sebelum memulai kegiatan. f. Tidak memindahkan materi-materi. k. h. p. Kartu Inventaris Barang Buku ini berguna untuk mengetahui data tentang keseluruhan peralatan atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa. data kegiatan pemakaian laboratorium. minuman. Tidak mengerjakan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan tugas dilaboratorium. m. Menjaga dan memelihara fasilitas laboratorium. . d.dinding atau fasilitas lain yang ada di laboratorium. CD dari laboratorium. Pengelolaan Perangkat Salaha satu aspek yang mendukung pemberdayaan laboratorium bahasa adalah pengelolaan perangkat laboratorium yang baik. e. Mengisi dengan lengkap lembar laporan keaadaan alat dan agenda kegiatan harian laboratorium ( khusus guru / instruktur ). Menuntaskan pekerjaan/tugas laboratorium dengan penuh tanggung jawab. Mendengarkan perintah atau instruksi dari guru.A. program-program yang di gunakan di laboratorium tanpa izin. A. i. Tidak menggandakan/ mengcopy materi-materi. instruktur atau laboran untuk dapat menggunakan laboratorium. Dibawah pengawasan guru. Beberap kartu/buku/carta yang di perlukan dalam pengadministrasian laboratorium bahasa adalah sebagai berikut: 1. dan data-data lain yang diperlukan untukk proses pengontrolan barang. n. 2. Mengerjakan dan menuntaskan semua pekerjaan laboratorium di laboratorium. Duduk ditempat kosong berdasarkan nomer kehadiran siswa di kelas ( khusus untuk sisw ). Menggembalikan alat yang dipakai ketempat semula dengan rapi. Penggunaan Laboratorium Penggunaan Laboratorium Bahasa SMPN I Bogor adalah guru/siswa SMPN I Bogor atau pihak lain yang telah mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah SMPN I Bogor. Mereka harus: a. Buku Peminjaman Barang Petugas tidak dibenarkan meminjamkan barang atau peralatan laboratorium tanpa tanda bukti peminjaman barang. permen karet dan tidak merokok di laboratorium. Kegiatan pengelolaan perangkat laboratorium meliputi kegiatan pencatatan data teknis barang/ peralatan laboratorium. Tidak membawa makanan. g.

Buku Harian Berguna untuk mengontrol kegiatan sehari-hari yang dilakukan pengguna ( guru/instruktur/laboran/teknisi/siswa) di laboratorium bahasa. di lakukan pencatatan pada kartu reparasi alat. Digunakan 5 hari dalam seminngu ( Senin s. . Ruang laboratorium bahasa sebaiknya tidak dipergunakanunt rung belajr yang tidak sesuai dengan fungsi laboratorium bahasa tersebut.3. Buku Keadaan Sarana Laboratorium Bahasa Untuk mengetahui sejarah alat.d Jumat ) 2. Pengguna Ruang Laboratorium Bahasa 1. A. bila suatu alat rusak dan di perbaiki. Dibuat jadwal penggunaan laboratorium bahasa 3. 4.

PROGRAM KERJA LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI 1 BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 .

9. .7442850.8:/ /03./. /./04 12 .8.35.5070.3.3 /2.3 507. -449 907/7.32.809 59.39.-47./809/./.47/07 !70 .2 .9.3.980507959.8-08. .745430 %. :2:23...9 :3.8         0.7 !07.20.07    !7...507.25107 %42-4502.88./.3 !.947:2 -../04243947   %00..

'.

.3 502-0.'/.09..      .3-.3 -..7.3.

3 /..7:8/-0.8.  ..8  .38. /. 2.7..2 .3 . :39: 20./.5.3.33.31.9.947:2 -.8.8..8..9:39:202:9..8.7:8 /./.59...3 80.3-07:..3 80.3 .82./.9 0025.:.3503. ..947:2 -.7.2..8.-47.7.25.3 /.89. 9: 5..3 -.3 5747.5:.9 -07:5..3..7.  89033  -07-...-47.7..2 07.8.3 2:920/. /. /. ..7..-47..5030/..9: 2032.8.  850.8. 502-0..3 90780-:9 .3. 378 :39: /.9:8..-47..8.3 /.3 203:3..89.947:2 -.7 /03. .3 /.7.3/.9 4254303 -.  01091 /.2 503079.809../. 20/.:5:39:8.70.3 .8 802:.3 574808 5020-..5.3.7 ..9. /.3/..5 /03.32.-47. /3 907.3 907.3 -.2 503079.9..8.8./.5..3 203:8  793  $09.8 /... /03.3.9 203:3.8.2 -.5.9.8.8.3.7.3 -0742:3.9 /2..  70...28:2-07-0.3 /03. .3574808502-0.5 /03..3 0907.50 5.7  ..947:2 -.9/.942:3. 8:2-07 -0.3  $..7.947:2. 7:../.-47.07 80/. 3 -.8.8..30907.9..8.3 /.73.. 20/..5.8./04909. 8... .947:2 -..3574808502-0.3 -07:.80-.-47.3.3 502-0.3 -07-. 2..7...7.59.5.7.9:20/.31.3 -07-..3 -.3 .7 . :8:83. /. .5 :7: . /.3 . :7: -.9.8.7.8 .800/. :39: 202-0.47...25.9.3.91  70.947:2 -.:50....7 /../03..2.-.947:2-.3   $..9 2021.3  :38:9..5. 8.9 /2. :7: -..  !&&    .7..8.3.502-0.3              . 803. 378  &39: 203.3 20303.3 503:8.5.. 203:3.3  .8.9 203:3.3 203:3./.9: :5.3  %::.. .9. .-47.947:2 808:.31. 9::.9:7 503:3...3 80/07...9 907/7 /. 507: /03.80-.59.3  202-.8.7 9.3.2. .3  .3. 3 .. :39: 203/::3503..-.9:7     %::..947:2-. 9::.502-0.91  01091 /.7.91 34.-.3 .7. 80-.8.703.3 . /.38:/.7./3  /..-47.-.8.82. 502-0.

%%%#%!& #% #&$ $!#  #%&#  .

8.      !03:3.-47.$!447.....947:2  !03:3.-47.3.:7:.3.947:2./.

.9.3 :7:  3897:9:7 ..0.-47.804.9.-47.7:8 .3203:39.. -::908/...8.3.947:2/.. 202-.7.3.-47.0..5.3342070.33.: 5.3802:.947:2 80-0:2202:.:.9.5007.:. .99:8  /  03/03.:3897:8/.705.$!447   070.3/.3 .3 :39: /.9.-47.9.9. 503.94843-07/.947:2  -  :/:/9025..: .8 :8:8:39: 88  .8..3.9 203:3.-47.8.  %/.$!447./7.203/.390./0.3  0  0307.3 .5.88903 .9.8.  -.3 .-47.9..947:2  1  03:39.35007.388.7.3507809::.8.947:20.7:7:  3897:9:7.350739..:507035.88.3/.

3 9:.3..47.8.9.3.709 /../.947:2/03.3 9/.7..2023/.:1.-47.9:.3  23:2..3 0.947:2  2  %/. /03.3  507203 ..907 .0-078.3.-47.947:2    %/.3/. 203. 20307..470920.30903.8.809 .-    %/.7.3.947:2    %/. ./.809 /.947:2    03.-47.-47./.-47.32.3 .-47. 2.33.89.3. 202-.947:2    %/.8. 20744 / .9.89..9.203.907 2. :78 /3/3.-47.3. :-:3.3:3.947:2    03..1.8 /.3/.32020.3 9/.3503:9./.

/.2 .3.3..35.-47..-.547.3 / :3.07:8.947:29.5.3  3  $007..45 2.905.3 /. 203.2 5747.:7:.20./..907 2.907  5747.

3897:9:7.

-47..3.

947:2 :8:8:7:.3.3 ..-47.09025...3 .37.9.3/5.547./..03/.3 ..7 .9 /. 0./03.3 0.9038  4  0302-..5 02-.3 .9.7.3 03.5  5  038 /03.9802:.

-47. 50304..850 .8.9 ./.390750393/.-47.9.3 507.3.3.3 50304.3 /.3 507..7:38:750304..9 .3.9 .9  $...-47. ..947:2 205:9 0.3 -.-47..3-..9.3 .9..3..947:2 -.3!07.947:2   0.9. 8..3 203/::3 502-07/.947:2 .3 503.3. 9038 -.  0.7.3.3 507.947:2207:5./23897.-47.3897:9:7     !0304.9: ..9.9..3 503.8.

947:2 /.3 -.9. /.9..3502.3.3 /507:.9.3/..9.3.79:.3 :39: 574808 50343974.3 .7.3  0-07.5 ..507.9.947:2 /.-47..-47.0.

-::.

.2.35.947:2 9..947:2-.3.7.3/..7..3     .7...80-.9.2..3 2023. 9./23897.79.9.-47. /-03.3 -.8.8.3 / 507:.3./.2503.7.3-.: 507.3 !09:.-:95023.-07:9    ::!023.3 ..-47.8 9/.3/. .2.3 .

7..3 503:3.3.89.3507.9.9.7 ..9039.:/.3080:7:.3 80.  :7:.947:2-.3 07:3.:39:20309.:. :39: 20343974 0.:1.7 .78.8.039.3 ::3-07:3.9.9.     ::././.-47.  .3.3 /.8 .7.79:3.

3897:9:7.

3..-47.

9038.

-47.3 503../03.3.-47.8.947:2 -.947:2..   #:.8.7. 9/.3$.-47./..280233: $0338 /:2. /.3 / 507-.7.-47.3:39 7:3 -0.. .3.9     !03:3.7 .8.#:.947:2-.7.79:705.8..9./.947:2-.3. /507:3..9  -.3 ... 8:.9...7/. /.88.9    -:..8.: 80. 80-. 808:.3 9/..947:2.8.8.-47..35.503:3.90780-:9                        ./.-47.9..     ::0. &39: 20309.  / .9: ..9 7:8.3.:.31:38.3.    :3...947:2-.

        !# ##  #% #&$   $!#  #   %&#  .

  .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->