IV.

PENUTUP

Demikianlah program kerja laboratorium bahasa SMPN I Bogor. Semoga dengan adanya program kerja laboratorium bahasa ini dapat menunjang terselengaranya proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa terutama bahasa inggris secara efektif dan efisien sehingga peran laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara optimal. Kami harap semua guru-guru atau pengguna laboratorium dapat menjaga fasilitas laboratorium secara bersama-sama dan memanfaatkannya secara maksimal sehingga target yang sudah di tetapkan dapat tercapai. Kami mohon maaf apabila ada kekurangan atau kelemahan dalam penyusunan buku program kerja ini dan kami berterima kasih apabila ada masukan dan sumbang saran yang membangun.

Mengetahui, Kepala SMPN I Bogor

Bogor, Juli 2010 Koordinator,

Drs.H.oman Rohman Widya., M.Pd Pembina TK.1 NIP.195203011976031007

Kania Diene Apriani.,S.Pd

S.. Struktur organisasi laboratorium bahasa SMP Negeri 1 Bogor tahun ajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut..Asep Abdirrachman Fajar Koordinator Kania Diene Apriani. Pengelolaan Administrasi 1.Pd Laboran Kania Diene Apriani.Oman Rohman Widya..M. Struktur Organisasi Laboratorium bahasa akan berfungsi secara optimal bila di kelola dengan mengikuti prosedur kerja berdasarkan standar pengelolaan laboratorium bahasa.Pd Wakil Kepala Bidang Sarana Drs.ST .. Kepala Sekolah Drs. Struktur organisasi yang baik yang diikuti oleh pemahaman akan tugas dan kewajibannya oleh setiap unsur organisasi dapat menjamin terjadinya pengelolaan laboratorium yang efektif dan efesien. PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA A.Pd Teknisi Rahmat Mulyadin. Salah satu kelengkapan yang harus ada agar pengelolaan laboratorium bahasa dapat berjalan dengan optimal adalah stttruktur organisasi laboratorium.III.S.

1. Teknisi Bertugas memeriksa. . Uraian Tugas Tugas dan fungsi masing – masing pengelola laboratorium adalah sebagai berikut : a. d. kehilangan. teknisi dan guru sesuai dengan program kerja yangbtelah dijabarkan dan disepakati bersama dan yang telah mendapat persetujuan kepala Sekolah. Laboran Bertugas : ( 1 ) membantu koordinator laboratorium dlam pemeliharaan dn perawatan laboratorium. memberi masukan program – program yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan laboratorium. e. menyusun jadwal penggunaan laboratorium. Tata Tertib Tata tertib merupakan aturan khusus yang harus di taati dalam pemakain laboratorium. pengelolaan. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Bertugas mengoordinasikan kegiatan-kegiatan pengelola. ( 3 ) mengidentifikasi kebutuhan peralatan/ administrasi laboratorium. b. Koordinator Laboratorium Bertugas merencanakan program pemanfaatan laboratorium dan pengelolaan pemakaian laboratorium. ( 2 ) bertanggung jawab terhadap kebersihan laboratorium. ataupun hal-hal mengenai kebutuhan laboratorium yang di perlukan. dan pengembangan laboratorium. mengecek dan memelihara secara rutin piranti-piranti atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa dan mengadakan perbaikan yang di perlukan. ( 5 ) melaporkan kepada koordinator lab tentang hal-hal yang menyangkut kerusakan.2. c. Kepala Sekolah Bertanggung jawab dan mengawasi jalannya pelaksanaan pemanfaatan. ( 4 ) menyiapkan perangkat lunak/program/peralatan yang akan di gunakan dalam pembelajaran.

film. Non – judgemental evaluation ( penilaian yang tidak memvonis ) 9. Sebagai media pembelajaran. Self – motivated participation ( motivasi sendiri ) 5. Piranti pengaturan komunikasi dengan siswa 4. 3. Inter – student communication ( komunikasi antar siswa ) 7. Piranti masukan program 2. Pada umumnya peralatan yang ada pada meja guru adalah : 1. pita video. Televisi besar Peralatan pada meja siswa ( booth ) terdiri atas : 1. 2. Laboratorium bahasa sebagai media pembelajaran bertujuan untuk pelatihan berkomunikasi. CD/VCD/DVD dan bahan-bahan pembelajaran cetak. Student – centered activity ( kegiatan berpusat pada siswa ) 6. LABORATORIUM BAHASA SEBAGAI MEDIA PEMEBELAJARAN BAHASA A. Peranan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Laboratorium bahasa tidak sekedar sebagai alat untuk memutar kaset atau video apalagi di fungsikan sebagai pengganti guru. laboratorium bahasa dapat di gunakan untuk mengembangkan tidak hanya keterampilan menyimak tetapi juga berbicara. Task dependency ( keberlanjutan tugas ) 4. Correction of the content ( koreksi isi informasi bukan tatabahasa ) 10. Group problem solving ( memechkan masalah bersama ) A. Perangkat Keras dan Lunak Laboratorium Bahasa Pada prinsipnya perangkat keras laboratorium bahasa dapat dibedakan dalam dua bagian yaitu meja guru ( master console ) dan meja siswa ( booth ). Piranti penguat suara ( amplifier / room speaker ) 5.II. Transfer of information ( transfer informasi ) 2. Information gap ( kesenjangan Informasi ) 3. Student intraction and coorperation ( kerjasama dan interaksi siswa ) 8. Berikut Adalah beberapa prinsip penting dalam pembelajaran dengan pendekatan komunikatif : 1. 4. Headset dan microphone Tape recorder Pre-amplifier Tombol pemanggil Pada umumnya yang dimaksud dengan perangkat lunak dalam laboratorium bahasa adalah perangkat seperti pita kaset. Piranti komunikasi melalui headset dan microphone 3. mmbaca dan menulis dengan menggunakan pendekatan komunikatif. . Piranti video monitor 6.

berbicara ( speaking ). Laboratorium bahasa dalam pengertian sederhana hanya dapat terdiri dari tape player sedangkan dalam pengertian yang canggih.inovatif. Salah satu upaya untuk mendukung penciptaan proses pembelajaran yang berkualitas adalah penyedian sarana media pembelajaran. kreatif. Setiap guru yang akan menggunakan fasilitas laboratorium harus di bekali dengan keterampilan atau pelatihan bagimana menggunakan laboratorium bahasa dan menggunakan laboratorium sesuai dengan jadwal yang suda diatur. membaca ( reading ) dan menulis ( writing ). Salah satu sarana yang dapat menunjang penciptaan proses pembelajaran bahasa yang berkualitas adalah laboratorium bahasa. B. TATA TERTIB PENGGUNAAN LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI I BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 . Karena itu pada dasarnya tujuan pembelajaran bahasa adalah untuk membekali pembelajar dengan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa sasaran dalam hal ini bahasa inggris. Tujuan Tujuan penulisan program kerja ini adalah agar labaoratorium bahasa sebagai media pembelajaran dapat dimanfaatkan secara maksimal.PENDAHULUAN A. efektif dan menyenangkan. Latar Belakang Fungsi utama bahasa baik bahasa lisan maupun tulisan dalah sebagai alat komunikasi. Untuk mencapai tujuan tersebut harus diciptakan proses pemeblajaran yang aktif. efektif dan terarah dan dapat memfasilitasi semua guru bahasa khususnya guru bahasa inggris untuk dapat menggunakan laboratorium bahasa sebagai salah satu media pembelajaran.I. laboratorium bahasa dapat berupa ruang multimedia yang dilengkapi dengan berbagai macam sumber belajar Agar laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara maksimal dn terarah perlu dilengkapi dengan berbagai sumber belajar dan diatur penggunaannya sehingga laboratorium bahasa tidk hanya sekedar alat untuk memutar kaset atau video tetapi juga untuk melatih keempat komponen bahasa yaitu menyimak ( listening ).

d. Mengerjakan dan menuntaskan semua pekerjaan laboratorium di laboratorium. Tidak membawa makanan. Buku Peminjaman Barang Petugas tidak dibenarkan meminjamkan barang atau peralatan laboratorium tanpa tanda bukti peminjaman barang. A. program-program yang di gunakan di laboratorium tanpa izin. j. Dibawah pengawasan guru. k. kursi. n. Tidak mencorat coret meja. instruktur atau laboran untuk dapat menggunakan laboratorium. Menggembalikan alat yang dipakai ketempat semula dengan rapi. Tidak menggandakan/ mengcopy materi-materi. Menjaga dan memelihara fasilitas laboratorium. Menuntaskan pekerjaan/tugas laboratorium dengan penuh tanggung jawab. c. instruktur atau asisten laboratorium sebelum memulai kegiatan. Duduk ditempat kosong berdasarkan nomer kehadiran siswa di kelas ( khusus untuk sisw ). Kegiatan pengadministrasian perangkat laboratorium merupakan bagian terpenting dari unsur pengelolaan laboratorium. kaset-kaset. Tidak memindahkan materi-materi. Tidak membawa tas atau perlengkpan lainnya kelaboratorium kecuali buku teks dan alat tulis. minuman. Pengelolaan Perangkat Salaha satu aspek yang mendukung pemberdayaan laboratorium bahasa adalah pengelolaan perangkat laboratorium yang baik. l. Mendengarkan perintah atau instruksi dari guru. f. Mengisi dengan lengkap lembar laporan keaadaan alat dan agenda kegiatan harian laboratorium ( khusus guru / instruktur ). Kartu Inventaris Barang Buku ini berguna untuk mengetahui data tentang keseluruhan peralatan atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa. . CD dari laboratorium. 2. Penggunaan Laboratorium Penggunaan Laboratorium Bahasa SMPN I Bogor adalah guru/siswa SMPN I Bogor atau pihak lain yang telah mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah SMPN I Bogor. Kegiatan pengelolaan perangkat laboratorium meliputi kegiatan pencatatan data teknis barang/ peralatan laboratorium. g. Segera melaporkan apabila ada kerusakan alat kepada guru/instruktur/laboran/teknisi. m. i.dinding atau fasilitas lain yang ada di laboratorium. data kegiatan pemakaian laboratorium. Mereka harus: a.A. permen karet dan tidak merokok di laboratorium. Beberap kartu/buku/carta yang di perlukan dalam pengadministrasian laboratorium bahasa adalah sebagai berikut: 1. p. Tidak mengerjakan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan tugas dilaboratorium. e. b. Menjaga kebersihan dan ketenangan laboratorium. h. o. dan data-data lain yang diperlukan untukk proses pengontrolan barang.

bila suatu alat rusak dan di perbaiki. Buku Keadaan Sarana Laboratorium Bahasa Untuk mengetahui sejarah alat. Digunakan 5 hari dalam seminngu ( Senin s. .3. 4. A. Pengguna Ruang Laboratorium Bahasa 1. Buku Harian Berguna untuk mengontrol kegiatan sehari-hari yang dilakukan pengguna ( guru/instruktur/laboran/teknisi/siswa) di laboratorium bahasa.d Jumat ) 2. di lakukan pencatatan pada kartu reparasi alat. Ruang laboratorium bahasa sebaiknya tidak dipergunakanunt rung belajr yang tidak sesuai dengan fungsi laboratorium bahasa tersebut. Dibuat jadwal penggunaan laboratorium bahasa 3.

PROGRAM KERJA LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI 1 BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 .

980507959.-47. .2 ..947:2 -.7442850.3 /2.39. /. :2:23./04 12 .809 59.25107 %42-4502.7 !07./809/.07    !7.3 507.88.20././.8         0..507.3 !..32.5070.9./.9.8-08. -449 907/7.8:/ /03.35.745430 %./04243947   %00.8.47/07 !70 .. .3..3.9 :3..

'.

..'/..7.3.3 502-0.09.      .3 -.3-.

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

%%%#%!& #% #&$ $!#  #%&#  .

947:2  !03:3.3..../.947:2..-47.$!447.:7:.3.      !03:3.8.-47.

3.7.:./7..3/.-47.947:2/.3507809::.8 :8:8:39: 88  .8.9 203:3.3.350739.:507035.705.5.9..947:20.5. .$!447.388.-47.: 5.9.9.$!447   070.7:7:  3897:9:7.99:8  /  03/03.0.94843-07/.3 .3.3203:39.804..88903 .-47.203/.9.  %/..9.3 :7:  3897:9:7 .. -::908/.: .9.947:2 80-0:2202:.3  0  0307.7.8.3342070..8.5007. 503.:.:3897:8/.88.9.947:2  -  :/:/9025.3 .  -.-47.947:2  1  03:39. 202-.7:8 .0.3 .-47.-47.390.3 :39: /.3/.....33.8.3802:.8./0.9.35007..

-    %/.89.8.947:2    03.3 9/.-47.3.47.-47.8.203.3/.-47.3.470920.0-078.1.:1.3.-47. 20744 / .3.-47.809 ...30903.3 0./.9.8 /.3/.9:..3:3.3  23:2.33.7.947:2/03. 202-. :78 /3/3.9.32.3.947:2    %/. /03.3 . 20307..8.947:2    03.3 9:.-47.3503:9. :-:3. ././..2023/.9.809 /.947:2    %/.3. 2../.-47. 203.907 2.7.947:2  2  %/..907 .32020.3  507203 .709 /.3 9/..947:2    %/.89.

547.2 .3.3..3 /.:7:.-./.5.35.45 2.07:8.-47.2 5747..905. 203.../.20.3 / :3.907  5747.907 2.3  3  $007.947:29.

3897:9:7.

-47.3..

.3 .9038  4  0302-..7 .-47.3 ./03.3 . 0./.03/.3 03.3.547..7.5  5  038 /03.5 02-.9.09025.3 0..37.9.3/5.9802:.947:2 :8:8:7:...3 .9 /.

3!07. 50304.3.9.3 203/::3 502-07/./23897.8.3 503.3.9 ..3 .9  $..850 .390750393/.. ..3.-47...3 507.-47.947:2 -..9: .3 503.9.3-..9 .3 -.947:2   0.  0...9.947:2207:5.3.9.7.9.3 /.3. 9038 -.. 8.7:38:750304.9.3 507./.3897:9:7     !0304.947:2 .9 .3 50304..947:2 205:9 0.3 507.-47..8.-47.-47.3.

9.3 -.0.9. /.3.507..7.947:2 /.-47.9.-47.79:..3 .5 .9..3/.3 :39: 574808 50343974.3  0-07.3 /507:.947:2 /.9..3.3502.

-::.

2..79..9.2.7.35.7.3 .9.3 !09:.3 / 507:..3/.3     ./23897. 9..-:95023.3..8 9/.3/.3.-47.3-.: 507./.8.7.80-.-47.3 .2.2503.8.947:2 9.. /-03.7. ..3 2023.947:2-..-07:9    ::!023.3 -.

  :7:.3507.3 07:3.9.:39:20309.     ::.:1.3 ::3-07:3.3 80.:/.947:2-..89.:.3.8.7 . :39: 20343974 0.  .79:3.7.-47.9./.9./.3080:7:..7.3.039.7 .3 /.8 .78.3 503:3.9039.9.

3897:9:7.

3..-47.

9038.

3 9/.: 80.8.. 9/.9.. /.9    -:.9.947:2 -. /507:3.3$. 80-./.947:2.-47. &39: 20309.3. /.947:2..88.7..280233: $0338 /:2..     ::0.7.947:2-. 808:.947:2-.8.8...8..:.35.31:38.9..7. 8:.8.947:2-.7 .3 / 507-.3:39 7:3 -0.503:3.-47.90780-:9                        .9: .3.-47..  / .   #:./.3.#:./.-47..8.-47.9  -..    :3.79:705.. .3 503..9     !03:3..3 .7/.3..9 7:8.3.8.-47../03.

        !# ##  #% #&$   $!#  #   %&#  .

  .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.