IV.

PENUTUP

Demikianlah program kerja laboratorium bahasa SMPN I Bogor. Semoga dengan adanya program kerja laboratorium bahasa ini dapat menunjang terselengaranya proses belajar mengajar mata pelajaran bahasa terutama bahasa inggris secara efektif dan efisien sehingga peran laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara optimal. Kami harap semua guru-guru atau pengguna laboratorium dapat menjaga fasilitas laboratorium secara bersama-sama dan memanfaatkannya secara maksimal sehingga target yang sudah di tetapkan dapat tercapai. Kami mohon maaf apabila ada kekurangan atau kelemahan dalam penyusunan buku program kerja ini dan kami berterima kasih apabila ada masukan dan sumbang saran yang membangun.

Mengetahui, Kepala SMPN I Bogor

Bogor, Juli 2010 Koordinator,

Drs.H.oman Rohman Widya., M.Pd Pembina TK.1 NIP.195203011976031007

Kania Diene Apriani.,S.Pd

Pd Laboran Kania Diene Apriani.III.Pd Wakil Kepala Bidang Sarana Drs.ST . Struktur Organisasi Laboratorium bahasa akan berfungsi secara optimal bila di kelola dengan mengikuti prosedur kerja berdasarkan standar pengelolaan laboratorium bahasa. Pengelolaan Administrasi 1.. PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA A.Oman Rohman Widya.S... Struktur organisasi yang baik yang diikuti oleh pemahaman akan tugas dan kewajibannya oleh setiap unsur organisasi dapat menjamin terjadinya pengelolaan laboratorium yang efektif dan efesien.S. Kepala Sekolah Drs. Salah satu kelengkapan yang harus ada agar pengelolaan laboratorium bahasa dapat berjalan dengan optimal adalah stttruktur organisasi laboratorium.M.Asep Abdirrachman Fajar Koordinator Kania Diene Apriani..Pd Teknisi Rahmat Mulyadin. Struktur organisasi laboratorium bahasa SMP Negeri 1 Bogor tahun ajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut.

( 3 ) mengidentifikasi kebutuhan peralatan/ administrasi laboratorium. ( 5 ) melaporkan kepada koordinator lab tentang hal-hal yang menyangkut kerusakan. Kepala Sekolah Bertanggung jawab dan mengawasi jalannya pelaksanaan pemanfaatan. Koordinator Laboratorium Bertugas merencanakan program pemanfaatan laboratorium dan pengelolaan pemakaian laboratorium. dan pengembangan laboratorium. ( 2 ) bertanggung jawab terhadap kebersihan laboratorium. Teknisi Bertugas memeriksa. menyusun jadwal penggunaan laboratorium. memberi masukan program – program yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan laboratorium. ( 4 ) menyiapkan perangkat lunak/program/peralatan yang akan di gunakan dalam pembelajaran. . kehilangan. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Bertugas mengoordinasikan kegiatan-kegiatan pengelola. Laboran Bertugas : ( 1 ) membantu koordinator laboratorium dlam pemeliharaan dn perawatan laboratorium. d. Tata Tertib Tata tertib merupakan aturan khusus yang harus di taati dalam pemakain laboratorium. b. c. e. Uraian Tugas Tugas dan fungsi masing – masing pengelola laboratorium adalah sebagai berikut : a. teknisi dan guru sesuai dengan program kerja yangbtelah dijabarkan dan disepakati bersama dan yang telah mendapat persetujuan kepala Sekolah. mengecek dan memelihara secara rutin piranti-piranti atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa dan mengadakan perbaikan yang di perlukan. 1. ataupun hal-hal mengenai kebutuhan laboratorium yang di perlukan. pengelolaan.2.

Student – centered activity ( kegiatan berpusat pada siswa ) 6. 4. Information gap ( kesenjangan Informasi ) 3. Transfer of information ( transfer informasi ) 2. . Piranti video monitor 6. Pada umumnya peralatan yang ada pada meja guru adalah : 1. Student intraction and coorperation ( kerjasama dan interaksi siswa ) 8. Group problem solving ( memechkan masalah bersama ) A. Berikut Adalah beberapa prinsip penting dalam pembelajaran dengan pendekatan komunikatif : 1. Inter – student communication ( komunikasi antar siswa ) 7. 2. Non – judgemental evaluation ( penilaian yang tidak memvonis ) 9. Piranti masukan program 2. laboratorium bahasa dapat di gunakan untuk mengembangkan tidak hanya keterampilan menyimak tetapi juga berbicara. 3. Task dependency ( keberlanjutan tugas ) 4. Correction of the content ( koreksi isi informasi bukan tatabahasa ) 10. Piranti pengaturan komunikasi dengan siswa 4. mmbaca dan menulis dengan menggunakan pendekatan komunikatif. CD/VCD/DVD dan bahan-bahan pembelajaran cetak. Sebagai media pembelajaran. LABORATORIUM BAHASA SEBAGAI MEDIA PEMEBELAJARAN BAHASA A. Televisi besar Peralatan pada meja siswa ( booth ) terdiri atas : 1. Peranan Laboratorium Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Laboratorium bahasa tidak sekedar sebagai alat untuk memutar kaset atau video apalagi di fungsikan sebagai pengganti guru. pita video. Laboratorium bahasa sebagai media pembelajaran bertujuan untuk pelatihan berkomunikasi. Headset dan microphone Tape recorder Pre-amplifier Tombol pemanggil Pada umumnya yang dimaksud dengan perangkat lunak dalam laboratorium bahasa adalah perangkat seperti pita kaset.II. Perangkat Keras dan Lunak Laboratorium Bahasa Pada prinsipnya perangkat keras laboratorium bahasa dapat dibedakan dalam dua bagian yaitu meja guru ( master console ) dan meja siswa ( booth ). Self – motivated participation ( motivasi sendiri ) 5. Piranti penguat suara ( amplifier / room speaker ) 5. film. Piranti komunikasi melalui headset dan microphone 3.

Salah satu upaya untuk mendukung penciptaan proses pembelajaran yang berkualitas adalah penyedian sarana media pembelajaran.inovatif.PENDAHULUAN A. berbicara ( speaking ). Karena itu pada dasarnya tujuan pembelajaran bahasa adalah untuk membekali pembelajar dengan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa sasaran dalam hal ini bahasa inggris. Setiap guru yang akan menggunakan fasilitas laboratorium harus di bekali dengan keterampilan atau pelatihan bagimana menggunakan laboratorium bahasa dan menggunakan laboratorium sesuai dengan jadwal yang suda diatur. efektif dan terarah dan dapat memfasilitasi semua guru bahasa khususnya guru bahasa inggris untuk dapat menggunakan laboratorium bahasa sebagai salah satu media pembelajaran. TATA TERTIB PENGGUNAAN LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI I BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 . laboratorium bahasa dapat berupa ruang multimedia yang dilengkapi dengan berbagai macam sumber belajar Agar laboratorium bahasa dapat dimanfaatkan secara maksimal dn terarah perlu dilengkapi dengan berbagai sumber belajar dan diatur penggunaannya sehingga laboratorium bahasa tidk hanya sekedar alat untuk memutar kaset atau video tetapi juga untuk melatih keempat komponen bahasa yaitu menyimak ( listening ). Laboratorium bahasa dalam pengertian sederhana hanya dapat terdiri dari tape player sedangkan dalam pengertian yang canggih. Untuk mencapai tujuan tersebut harus diciptakan proses pemeblajaran yang aktif. membaca ( reading ) dan menulis ( writing ). B. Salah satu sarana yang dapat menunjang penciptaan proses pembelajaran bahasa yang berkualitas adalah laboratorium bahasa. efektif dan menyenangkan. Latar Belakang Fungsi utama bahasa baik bahasa lisan maupun tulisan dalah sebagai alat komunikasi. kreatif.I. Tujuan Tujuan penulisan program kerja ini adalah agar labaoratorium bahasa sebagai media pembelajaran dapat dimanfaatkan secara maksimal.

Tidak mencorat coret meja. c. kursi. 2. dan data-data lain yang diperlukan untukk proses pengontrolan barang. g. instruktur atau asisten laboratorium sebelum memulai kegiatan. kaset-kaset. Menjaga kebersihan dan ketenangan laboratorium. Mendengarkan perintah atau instruksi dari guru. h. f. A. Mereka harus: a.dinding atau fasilitas lain yang ada di laboratorium. Kartu Inventaris Barang Buku ini berguna untuk mengetahui data tentang keseluruhan peralatan atau fasilitas yang ada di laboratorium bahasa. Mengerjakan dan menuntaskan semua pekerjaan laboratorium di laboratorium. program-program yang di gunakan di laboratorium tanpa izin. Tidak menggandakan/ mengcopy materi-materi. data kegiatan pemakaian laboratorium. Kegiatan pengelolaan perangkat laboratorium meliputi kegiatan pencatatan data teknis barang/ peralatan laboratorium.A. Menggembalikan alat yang dipakai ketempat semula dengan rapi. Tidak memindahkan materi-materi. i. p. n. Dibawah pengawasan guru. m. o. l. d. Buku Peminjaman Barang Petugas tidak dibenarkan meminjamkan barang atau peralatan laboratorium tanpa tanda bukti peminjaman barang. b. Menjaga dan memelihara fasilitas laboratorium. Menuntaskan pekerjaan/tugas laboratorium dengan penuh tanggung jawab. . minuman. Beberap kartu/buku/carta yang di perlukan dalam pengadministrasian laboratorium bahasa adalah sebagai berikut: 1. Tidak membawa tas atau perlengkpan lainnya kelaboratorium kecuali buku teks dan alat tulis. instruktur atau laboran untuk dapat menggunakan laboratorium. permen karet dan tidak merokok di laboratorium. Tidak mengerjakan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan tugas dilaboratorium. j. e. k. CD dari laboratorium. Pengelolaan Perangkat Salaha satu aspek yang mendukung pemberdayaan laboratorium bahasa adalah pengelolaan perangkat laboratorium yang baik. Kegiatan pengadministrasian perangkat laboratorium merupakan bagian terpenting dari unsur pengelolaan laboratorium. Segera melaporkan apabila ada kerusakan alat kepada guru/instruktur/laboran/teknisi. Penggunaan Laboratorium Penggunaan Laboratorium Bahasa SMPN I Bogor adalah guru/siswa SMPN I Bogor atau pihak lain yang telah mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah SMPN I Bogor. Tidak membawa makanan. Duduk ditempat kosong berdasarkan nomer kehadiran siswa di kelas ( khusus untuk sisw ). Mengisi dengan lengkap lembar laporan keaadaan alat dan agenda kegiatan harian laboratorium ( khusus guru / instruktur ).

d Jumat ) 2. 4. Buku Keadaan Sarana Laboratorium Bahasa Untuk mengetahui sejarah alat. Digunakan 5 hari dalam seminngu ( Senin s. A. di lakukan pencatatan pada kartu reparasi alat. Buku Harian Berguna untuk mengontrol kegiatan sehari-hari yang dilakukan pengguna ( guru/instruktur/laboran/teknisi/siswa) di laboratorium bahasa. .3. bila suatu alat rusak dan di perbaiki. Ruang laboratorium bahasa sebaiknya tidak dipergunakanunt rung belajr yang tidak sesuai dengan fungsi laboratorium bahasa tersebut. Dibuat jadwal penggunaan laboratorium bahasa 3. Pengguna Ruang Laboratorium Bahasa 1.

PROGRAM KERJA LABORATORIUM BAHASA SMP NEGERI 1 BOGOR TAHUN AJARAN 2010/2011 .

2 . . :2:23.980507959.7442850.3.9.9./04243947   %00./.39..3.32.809 59.-47../809/.8-08.3 !. .7 !07../. -449 907/7.. /./.25107 %42-4502.507..8.8         0.20.88.3 /2.35.8:/ /03.47/07 !70 ..9 :3.3 507.07    !7.947:2 -./04 12 .745430 %.5070.

'.

'/.3 502-0..7.3 -..09.3-.3.      ..

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

%%%#%!& #% #&$ $!#  #%&#  .

      !03:3.-47.-47.3./.$!447.:7:...3.947:2  !03:3.947:2...8.

9.388.-47..9 203:3.3 . 202-..3802:.0.3507809::.-47...-47.35007.7:7:  3897:9:7. .9.8.9.947:2  1  03:39.3/.7:8 .-47./7./0..7.3/.33.9.8.947:20.5.947:2  -  :/:/9025.0.3 .9.94843-07/.8.88903 .99:8  /  03/03.3  0  0307. 503.350739.88.:507035.:.3203:39.3 :39: /..:.3.3342070.: ..7..5.203/.  %/.:3897:8/.9.3 :7:  3897:9:7 .9.: 5.  -.5007.3.9.3 .8...-47.3. -::908/.947:2/.8 :8:8:39: 88  .705.$!447.947:2 80-0:2202:.804..-47.$!447   070.390.8.

3503:9.3 9/.2023/.-47.3  23:2.3 .3  507203 . 2.89.8.947:2    %/.7./.947:2/03.947:2    %/.9.907 .89.3.47..203.30903. :78 /3/3.3/.3..947:2    %/.-47.32020.:1.7. :-:3. 202-.3.33./.-47..3/.-47..-    %/.3./.907 2.947:2  2  %/.809 ..3.3 9:..9..8 /.809 /. 20744 / . /03.1.3:3.9:.0-078.32. .8.709 /.-47. 20307./.8. 203.947:2    03.3 9/.3..9.-47.947:2    03.3 0.470920.-47.

.3.3..907 2.:7:.5..07:8.3 /.45 2. 203.947:29.-.3 / :3.20../.2 5747.907  5747.905./.547.35.3  3  $007.2 .-47.

3897:9:7.

.-47.3.

37.3 ./.3 0.09025.3/5.3.-47.3 .9.7 .. 0.3 .3 ...9 /.547.7.3 03.9802:.03/.9..9038  4  0302-.5  5  038 /03..5 02-.947:2 :8:8:7:./03..

.  0.3 /.3 503..9 ..3 503.8.3 507.3 . 8.9. .-47...947:2   0..3...3 507.. 50304.3 -.9.7:38:750304.-47.3 507.3./23897.3.947:2 -..9 ./..9.9: .3 50304.-47.8.947:2207:5.9 .3!07.947:2 205:9 0.3.9.850 .7. 9038 -.9  $..390750393/.9.947:2 .3 203/::3 502-07/.3.3.-47..3897:9:7     !0304.3-.-47.9.

.-47..3502.. /.3.79:.7.-47.9.9.3/.947:2 /.0.947:2 /.3 -.5 .9.9.3 .3 :39: 574808 50343974.507.3 /507:.3  0-07..3.9.

-::.

8.947:2 9./.: 507.2.-:95023.3-.3     .-47.-07:9    ::!023.2503.947:2-.2..7.7.2.9...79..7.3.3 . 9. /-03.-47.3/.80-.3.9..35.3 / 507:.8 9/.3 2023.3/. .7../23897..3 .3 -..8.3 !09:.

8 ./.9.:. :39: 20343974 0.3 /.9.79:3.3.3 80.:1.8.-47.947:2-.3.78.3 503:3.:39:20309.  :7:.9.3080:7:.3 ::3-07:3..7 ..9.     ::./.7.039.3 07:3.7.3507.  .9039.89.7 .:/.

3897:9:7.

-47.3..

9038.

3 .8.947:2-.9..3./. 8:..-47.: 80./03..3.3:39 7:3 -0. 9/.79:705.     ::0.7/.503:3.3$.947:2-.7 .3.280233: $0338 /:2.-47..8.90780-:9                        .8.947:2..8.-47.8.31:38.947:2-.3..:. ...9 7:8.-47./. &39: 20309.7.9.3 9/./. /.9    -:..947:2..-47.#:.8. 808:. /507:3.... 80-.7.35..  / .   #:.3.9     !03:3. /..    :3.8..3 503.9  -.947:2 -.7.-47.88.3 / 507-.9: ..9.

        !# ##  #% #&$   $!#  #   %&#  .

  .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.