Mata Pelajaran Tahun/ Kelas Tarikh Masa Bil.

Murid/ Pelajar Tajuk Sub-Tajuk (Kemahiran) Hasil Pembelajaran KBKK Kesepaduan Aspek Tatabahasa Penerapan Nilai BBM

: : : : : : : :

Bahasa Melayu 2 Amanah 12/09/2010 8.00 pagi-8.30 pagi (30 minit) 30 orang (10 lelaki, 20 perempuan) Tolonglah Kami (Pencemaran Air) Membina dan menulis ayat mudah Di akhir pelajaran murid dapat

Membaca dengan betul berdasarkan intonasi dan sebutan yang betul. Menjawab soalan pemahaman dengan baik dan betul. Mengasingkan kata dasar daripada perkataan berimbuhan. : : : : Mengasingkan, Menjana Idea Sains, Pendidikan Islam dan Moral Imbuhan (mengasingkan kata dasar) Kebersihan, Bertanggungjawab, Kerjasama

: Lembaran Petikan dan Lembaran Kerja

4. Soalan (KBKK) i. 2. ii. sebutkan hidupan yang terancam. BBM : Persembahan slaid Nilai : Kebersihan ii. Murid melihat contoh gambar pencemaran sungai atau laut. Guru memberikan penerangan bahaya dan akibat jika sungai atau laut tercemar. BBM : Kad manila bergambar 3. 3. Guru bersoal jawab dengan murid 2. Apakah yang menyebabkan sungai atau laut kotor? Jika sungai atau laut kotor. Murid menjawab soalan guru dan menyatakan pelbagai pendapat. Soalan: i. . 4. Binatang apakah di dalam gambar? Di manakah binatang itu tinggal? 1. Pengenalan Tajuk: Pencemaran Air Langkah 1 (5 minit) 1. 3. Guru mempamerkan gambar tunggal kepada murid di papan tulis. 1. Guru menyatakan tajuk pelajaran hari ini. Gambar 2. Guru mengemukakan soalan kepada murid berdasarkan gambar. Murid memberikan jawapan dan pendapat berdasarkan pengetahuan sedia ada.Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) 1.

Guru membaca petikan tersebut dan murid menyemak. 4. Guru mengedarkan lembaran petikan kepada murid. Guru mengarahkan murid mencari perkataan yang berimbuhan awalan dan akhiran.Langkah 2 (8 minit) 1. 1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan yang dibaca. 6. Tatabahasa i. 8. Bertanggungjawab . 2. Mengasingkan kata dasar bagi perkataan berimbuhan awalan dan akhiran. Guru mengarahkan murid membaca secara kelas dan individu (dipilih secara rawak) 5. 3. Guru mengarahkan murid membaca petikan tersebut dalam masa 3 minit secara senyap. Murid-murid mendengar dengan teliti bacaan rakan. BBM : Lembaran petikan Nilai : Kebersihan. 7. Murid mengasingkan kata dasar dan guru sebagai pembimbing.

3. 3. 5. Guru mengarahkan murid membina ayat mudah daripada perkataan yang diberi dalam kumpulan. Membina ayat mudah Perkataan: i. Lembaran Kerja 2. Guru menerapkan nilai-nilai murni di dalam diri murid BBM : Lembaran kerja Nilai : Kebersihan.Langkah 3 (7 minit) 1. Murid membentang hasil tugasan BBM : Persembahan slaid Nilai : Kerjasama Penutup (5 minit) 1. 2. Membincangkan jawapan bersama guru. Tanggungjawab . Guru membuat kesimpulan isi pelajaran hari ini. Sungai Sedih Tinggal Kawan 1. Murid diberi lembaran kerja. Guru menunjukkan beberapakan perkataan di dalam tayangan slaid 2. 4. iii. Murid membina dan menulis ayat di atas kertas mahjong 4. iv. Rumusan 1. ii. Guru menyelia dan membimbing kerja murid.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful