Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun/ Kelas : 2 Amanah

Tarikh : 12/09/2010

Masa : 8.00 pagi-8.30 pagi (30 minit)

Bil. Murid/ Pelajar : 30 orang (10 lelaki, 20 perempuan)

Tajuk : Tolonglah Kami (Pencemaran Air)

Sub-Tajuk (Kemahiran) : Membina dan menulis ayat mudah

Hasil Pembelajaran : Di akhir pelajaran murid dapat

- Membaca dengan betul berdasarkan intonasi dan sebutan yang betul.

- Menjawab soalan pemahaman dengan baik dan betul.

- Mengasingkan kata dasar daripada perkataan berimbuhan.

KBKK : Mengasingkan, Menjana Idea

Kesepaduan : Sains, Pendidikan Islam dan Moral

Aspek Tatabahasa : Imbuhan (mengasingkan kata dasar)

Penerapan Nilai : Kebersihan, Bertanggungjawab, Kerjasama

BBM : Lembaran Petikan dan Lembaran Kerja

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Masa

Set Induksi 1. Gambar 1. Guru mempamerkan gambar BBM : Kad manila

tunggal kepada murid di papan bergambar
(5 minit) 2. Soalan: tulis.
i. Binatang apakah di dalam 2. Guru mengemukakan soalan
gambar? kepada murid berdasarkan gambar.
ii. Di manakah binatang itu 3. Murid menjawab soalan guru dan
tinggal? menyatakan pelbagai pendapat.
3. Pengenalan Tajuk: 4. Guru menyatakan tajuk pelajaran
Pencemaran Air hari ini.

Langkah 1 1. Soalan (KBKK) 1. Guru bersoal jawab dengan murid BBM : Persembahan
slaid
(5 minit) i. Apakah yang 2. Murid memberikan jawapan dan
menyebabkan sungai atau pendapat berdasarkan Nilai : Kebersihan
laut kotor? pengetahuan sedia ada.

ii. Jika sungai atau laut 3. Guru memberikan penerangan

kotor, sebutkan hidupan bahaya dan akibat jika sungai atau
yang terancam. laut tercemar.

4. Murid melihat contoh gambar

pencemaran sungai atau laut.
Langkah 2 1. Tatabahasa 1. Guru mengedarkan lembaran BBM : Lembaran
petikan kepada murid. petikan
(8 minit) i. Mengasingkan kata dasar
bagi perkataan 2. Guru mengarahkan murid Nilai : Kebersihan,
berimbuhan awalan dan membaca petikan tersebut dalam Bertanggungjawab
akhiran. masa 3 minit secara senyap.

3. Guru membaca petikan tersebut

dan murid menyemak.

4. Guru mengarahkan murid

membaca secara kelas dan individu
(dipilih secara rawak)

5. Murid-murid mendengar dengan

teliti bacaan rakan.

6. Guru bersoal jawab dengan murid

mengenai petikan yang dibaca.

7. Guru mengarahkan murid mencari

perkataan yang berimbuhan awalan
dan akhiran.

8. Murid mengasingkan kata dasar

dan guru sebagai pembimbing.
Langkah 3 1. Membina ayat mudah 1. Guru menunjukkan beberapakan BBM : Persembahan
perkataan di dalam tayangan slaid slaid
(7 minit) Perkataan:
2. Guru mengarahkan murid membina Nilai : Kerjasama
i. Sungai ayat mudah daripada perkataan
ii. Sedih yang diberi dalam kumpulan.

iii. Tinggal 3. Murid membina dan menulis ayat di

atas kertas mahjong
iv. Kawan
4. Guru menyelia dan membimbing
kerja murid.

5. Murid membentang hasil tugasan

Penutup 1. Lembaran Kerja 1. Murid diberi lembaran kerja. BBM : Lembaran

kerja
(5 minit) 2. Rumusan 2. Membincangkan jawapan bersama
guru. Nilai : Kebersihan,
Tanggungjawab
3. Guru membuat kesimpulan isi
pelajaran hari ini.

4. Guru menerapkan nilai-nilai murni

di dalam diri murid