P. 1
RPH BM

RPH BM

|Views: 378|Likes:
Published by ferdh

More info:

Published by: ferdh on Feb 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2014

pdf

text

original

Mata Pelajaran Tahun/ Kelas Tarikh Masa Bil.

Murid/ Pelajar Tajuk Sub-Tajuk (Kemahiran) Hasil Pembelajaran KBKK Kesepaduan Aspek Tatabahasa Penerapan Nilai BBM

: : : : : : : :

Bahasa Melayu 2 Amanah 12/09/2010 8.00 pagi-8.30 pagi (30 minit) 30 orang (10 lelaki, 20 perempuan) Tolonglah Kami (Pencemaran Air) Membina dan menulis ayat mudah Di akhir pelajaran murid dapat

Membaca dengan betul berdasarkan intonasi dan sebutan yang betul. Menjawab soalan pemahaman dengan baik dan betul. Mengasingkan kata dasar daripada perkataan berimbuhan. : : : : Mengasingkan, Menjana Idea Sains, Pendidikan Islam dan Moral Imbuhan (mengasingkan kata dasar) Kebersihan, Bertanggungjawab, Kerjasama

: Lembaran Petikan dan Lembaran Kerja

Soalan (KBKK) i. Soalan: i. . Murid menjawab soalan guru dan menyatakan pelbagai pendapat. 4. 4. Guru mempamerkan gambar tunggal kepada murid di papan tulis. 2. Guru memberikan penerangan bahaya dan akibat jika sungai atau laut tercemar. Binatang apakah di dalam gambar? Di manakah binatang itu tinggal? 1. Murid melihat contoh gambar pencemaran sungai atau laut. ii. 3. Murid memberikan jawapan dan pendapat berdasarkan pengetahuan sedia ada. 3. Guru bersoal jawab dengan murid 2. Pengenalan Tajuk: Pencemaran Air Langkah 1 (5 minit) 1. Guru mengemukakan soalan kepada murid berdasarkan gambar.Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) 1. BBM : Kad manila bergambar 3. sebutkan hidupan yang terancam. 1. Apakah yang menyebabkan sungai atau laut kotor? Jika sungai atau laut kotor. BBM : Persembahan slaid Nilai : Kebersihan ii. Gambar 2. Guru menyatakan tajuk pelajaran hari ini.

Guru mengarahkan murid membaca petikan tersebut dalam masa 3 minit secara senyap. Tatabahasa i. 8. Murid-murid mendengar dengan teliti bacaan rakan. Mengasingkan kata dasar bagi perkataan berimbuhan awalan dan akhiran. Bertanggungjawab . BBM : Lembaran petikan Nilai : Kebersihan. Guru mengarahkan murid membaca secara kelas dan individu (dipilih secara rawak) 5. Guru membaca petikan tersebut dan murid menyemak. Guru mengedarkan lembaran petikan kepada murid. Murid mengasingkan kata dasar dan guru sebagai pembimbing. 3. 7. Guru mengarahkan murid mencari perkataan yang berimbuhan awalan dan akhiran. 6. 1.Langkah 2 (8 minit) 1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan yang dibaca. 2. 4.

5. Guru menyelia dan membimbing kerja murid. Murid diberi lembaran kerja. Murid membina dan menulis ayat di atas kertas mahjong 4. ii. Sungai Sedih Tinggal Kawan 1. Lembaran Kerja 2. 3. Guru menerapkan nilai-nilai murni di dalam diri murid BBM : Lembaran kerja Nilai : Kebersihan. iv. iii.Langkah 3 (7 minit) 1. Rumusan 1. Murid membentang hasil tugasan BBM : Persembahan slaid Nilai : Kerjasama Penutup (5 minit) 1. 3. Guru mengarahkan murid membina ayat mudah daripada perkataan yang diberi dalam kumpulan. Membincangkan jawapan bersama guru. Membina ayat mudah Perkataan: i. Tanggungjawab . 2. Guru membuat kesimpulan isi pelajaran hari ini. Guru menunjukkan beberapakan perkataan di dalam tayangan slaid 2. 4.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->