P. 1
PEKELILING PPDa

PEKELILING PPDa

|Views: 655|Likes:
Published by Hafizah Ahmad

More info:

Published by: Hafizah Ahmad on Feb 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/13/2012

pdf

text

original

PEKELILING-PEKELILING BERHUBUNG PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH

1.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1975: Ruj. KP8548/8/(67) Bertarikh 19 Ogos 1975 - Garis Panduan Untuk Mengenal/ Mengecamkan Orang Yang Menggunakan Atau Menyalahgunakan Dadah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1979: Ruj. KP(BS)8786-51/Jld.IV/(20) bertarikh 26 Mac 1979 - Laporan Murid-Murid Dalam Keadaan Risiko Penyalahgunaan Dadah Yang Memerlukan Pertolongan Surat Pekeliling Am Bil. I/1985: Ruj. PPAD(S) 133/883/1 bertarikh 29 Januari 1985 - Program-Program Mencegah Dan Membasmi Kegiatan Penagihan Dadah Di Agensi-agensi Kerajaan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1986: Ruj. KP.(BS)8548/8/1/Jld.III/(13) bertarikh 29 Disember 1986 - Penyalahgunaan Inhalan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1988: Ruj.KP(BS)8591/Jld. III/(3) bertarikh 3 Februari 1988 - Program Skim Lencana Anti Dadah Pasukan Berpakaian Seragam sekolah Menengah (SLAD) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1992: Ruj. KP(BS)8591/Jld.VII/13 bertarikh 27 Julai 1992 - Pengharaman Pensil Berbentuk Alat Suntikan (Syringe) Di sekolahsekolah. Surat Kementerian Pendidikan Malaysia Ruj. KP(BS)8548/23/C/(5) bertarikh 27 April 1995 - Pelaksanaan Program Cuma Lima Minit Anti Dadah Di Sekolah Rendah Dan Menengah Surat Kementerian Pendidikan Malaysia Ruj.KP(BS/HEP) 8543/064(36) bertarikh 24 Julai 1998 - Ujian Urin Pelajar Sekolah Surat Kementerian Pendidikan Malaysia Ruj. KP(BS/HEP) 8543/0113/(47) bertarikh 27 Ogos 1998 - Analisis Pelajar/Guru/Pekerja Yang Terlibat Dengan Dadah/Inhalan/Ubat Batuk (Borang ADIUB 1A) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. I/1979 Ruj. KP(BS)8548/4/Jld.IX/(1) bertarikh 27 Januari 1979 - Senarai Tugas-tugas Guru Panduan Di Sekolah Menengah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 Ruj. KP(BS)8591/Jld.II(29) bertarikh 2 Januari 1985 - Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

SURAT- SURAT PEKELILING IKHTISAS MENGENAI DISIPLIN PELAJAR

1.

Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.6/1968. Ruj.KP.8543/(10) bertarikh 10 September 1968. Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang. Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.8/1968. Ruj.KP.8543 02(12) bertarikh 18 September 1968. Tatatertib di Sekolah-sekolah. Tambahan Kepada Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.6/68 dan 8/68 Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Malaysia Bil.6A/1975 Ruj.KP.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia No.7/1975. Ruj.KP.8548/8(67) bertarikh 19 Ogos 1975. Salah Guna Dadah - Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.9/1975. Ruj.KP.8543/Vol.2(5) bertarikh 4 November 1975. - Disiplin Di Sekolah - Peraturan –peraturan Sekolah Untuk Murid-murid Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/1975 Perkara-perkara Tatatertib Yang Dianggap Berat Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1983. Ruj.KP(BS)8591/Jld.ll/(17) bertarikh 7hb November 1983. Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salahlaku Yang Tidak DinyatakanDalam Peraturan-peraturan Pelajaran. Lampiran - Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1983 Garis Panduan Kempen Anti Merokok Di sekolah-sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986 Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1995 Tatacara Mengenakan Tindakan dan Hukuman Terhadap Pelajar-Pelajar Sekolah Surat pekeliling ikhtisas bil.4/1997: Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok

2.

3. 4.

5.

6.

7. 8.

9. 10. 11. 12.

13.

14.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.5/1997:

- Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok

15.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1983 Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Dinyatakan Dalam Peraturan-peraturan Pelajaran

KOLEKSI SURAT PEKELILING IKHTISAS TAHUN 2001 – 2002 1. 2. 3. 4. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001 - Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.9/2001 - Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.10/2001 - Semua Guru Adalah Guru Disiplin SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.4/2002 - Pelaksanaan Program Sekolah Selamat

SURAT- SURAT PEKELILING IKHTISAS MENGENAI DISIPLIN PELAJAR

1.

Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.6/1968. Ruj.KP.8543/(10) bertarikh 10 September 1968. - Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang. Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.8/1968. Ruj.KP.8543 02(12) bertarikh 18 September 1968. - Tatatertib di Sekolah-sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Malaysia Bil.6A/1975 Ruj.KP.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. - Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia No.7/1975. Ruj.KP.8548/8(67) bertarikh 19 Ogos 1975. - Salah Guna Dadah - Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar.

2.

3.

4.

KOLEKSI SURAT PEKELILING IKHTISAS TAHUN 2001 – 2002

1. 3. 4. 2.4/2002 Pelaksanaan Program Sekolah Selamat . SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.10/2001 Semua Guru Adalah Guru Disiplin SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001 Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.9/2001 Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.

Pendahuluan Seorang pengguna dadah akan mencuba seberapa boleh untuk menyembunyikan tabiatnya. Mempunyai mata yang berair dan hidung berair mungkin disebakan oleh demam selsema atau kerana alergi (allergy) dan tidak semestinya kerana dadah. akan tetapi kita perlu juga beri pertimbangan dahulu sebelum membuat keputusan kerana tanda-tanda ini mungkin disebabkan oleh kemiskinan perasaan tekanan yang biasa dialami di zaman remaja dan lain-lain. Oleh itu adalah penting kita tidak membuat tindakan bersendirian kerana ini mungkin akan menyebabkan tuduhan yang salah terhadap seorang yang tidak bersalah. Ini bermakna kita perlu berhati-hati sebelum membuat keputusan yang seseorang itu disyaki menyalahgunakan dadah. Perubahan Kelakuan Berikut ialah contoh tanda-tanda perubahan kelakuan yang mungkin terdapat pada seseorang itu sekiranya ia menggunakan dadah atau bergantung pada dadah. Kelakuan Seorang Pengguna Dadah Itu Berubah . Adalah perlu diingati iaitu seseorang itu mungkin ada sebab-sebab sah yang ia mempunyai alat penyuntik (mungkin ia seorang pesakit kencing manis) atau mempunyai tablet dan kapsul (mungkin di bawah arahan doktor). 2. kita pasti dapat melihat perubahan kelakuan pada pengguna dadah itu. Kita hendaklah dapatkan nasihat dan bantuan pakar ikhtisas seperti dari berbagai agensi yang terlibat dengan masalah-masalah dadah dan juga doktor-doktor. II. Walau bagaimanapun. Seseorang itu hendaklah bersedia mengenali tanda-tanda itu. Oleh kerana itu maka pendapat atau pandangan seorang pakar atau doktor sangat dipentingkan sebelum seseorang itu boleh dikatakan bergantung pada dadah (drug dependent) dan butir-butir tepat (facts) adalah diperlukan sebelum mengesahkan seseorang itu telah menyalahgunakan dadah. Ada orang yang mendapat ketagihan ubat pelena (sedatives) dan ubat pelali (tranquilizers). Sebagaimana yang telah diterangkan di atas adalah sukar bagi kita untuk mengetahui sama ada seseorang itu menggunakan atau menyalahgunakan dadah dengan hanya melihat kedaan diri dan peribadinya pada ketika itu sahaja tanpa mengetahui latar belakang atau tabiatnya sebelum peristiwa itu berlaku. Begitu juga kelakuan yang luar biasa atau aneh mungkin tiadak kaitan dengan penggunaan dadah. Oleh itu adalah mustahak untuk mengenal tanda-tanda luar dan gejala-gejala salahguna dadah yang mungkin terdapat pada dirinya. I. Dadah-dadah selain dari jenis narkotik (narcoties) boleh menyebabkan ketagihan. tetapi adalah mustahak menyedari iaitu masalah dadah itu adalah sangat kusut hinggakan kadangkala pakar-pakar juga mengalami kerumitan membuat diagnosa yang tepat. Ubat perangsang (stimulants) jika digunakan dengan dos yang banyak adalah juga mendatangkan ketagihan. 4. 3.Garis Panduan Untuk Mengenal/Mengecamkan Orang Yang Menggunakan Atau Menyalahgunakan Dadah.

baik hati dan percaya mempercayai riang gembira. v) Selalu ke bilik tandas dan kelakuannya berubah tiap-tiap kali ia berbuat demikian. kaku dan gelisah tertekan. kerap lupa. mengancam dan tarasing menyakiti hati. Tanda-tanda ini mungkin tidak ada di peringkatperingkat awal). memandang cerah di masa hadapan/optimistic dan gerak geri menarik KEPADA pendiam. menumpukan perhatian penuh dan boleh diharap penuh kemahuan.DARIPADA i) ii) iii) iv) v) vi) vii) siuman. ii) Perwatakan tidak kemas termasuklah pakaian dan kebersihan diri yang tidak dipedulikan. vii) Mencuri barang-barang yang boleh dijual dengan mudah untuk mendapatkan wang (menampung tabiat dadah). kecekapan dan lainlain). (Tanda-tanda ini mungkin terdapat apabila seseorang itu telah betul-betul ketagih dadah. terharu dan berasa bersalah ragu-ragu. fikiran bercelaru dan menjauhkan diri cemas. IV. yakin diri dan tabah hati suka menolong. vi) Bercampur dengan pengguna-pengguna dadah yang diketahui. iv) Berusaha seboleh-bolehnya menutup lengan untuk menyorokkan tanda-tanda jarum. pasif dan tidak bermaya tidak ambil tahu. memandang gelap di masa hadapan/pesimistik dan muram III. Berikut ialah Tanda-tanda Yang Mungkin Terdapat Pada Orang Yang Menyalahgunakan Dadah-Dadah Tertentu . Tanda-tanda Biasa Secara Am Bagi Penyalahgunaan Dadah Yang Terdapat Pada Pengguna Inhalan: i) Perubahan-perubahan dari segi kehadiran di sekolah atau tempat kerja. sihat dan penuh bertenaga segak. ii) Perubahan dari kebolehan-kebolehan biasa (tabiat kerja. cergas dan bersemangat tidak berselindung. pasif dan tidak bermaya curiga-mencurigai. rajin bercakap dan suka menyatakan perasaan cergas.

Heroin. tidak tetap atau ada kelihatan rupa mabuk tetapi tanpa bau atau menggunakan arak. kapas. Mungkin hidung berair. Menunjukkan keadaan terlalu riang. c) Narkotik (Candu Opium). alat memberi ubat dan beg plastik didalam laci atau almarinya. Pertuturan yang tidak terang. Dadah Perangsang (Stimulantst – Amphetamines Cocaine) i) ii) iii) iv) v) Seseorang itu mungkin nampak terlalu cergas. tetapi nafasnya tanpa bau arak.a) Dadah Penenang (Despresents: . mudah marah. Tanpa makan atau tidur untuk waktu yang panjang. Sudu. Morfin (morphine). Mata hitam membesar. Hilang selera makan. logam. . Kelihatan tidak boleh menyesuaikan diri dengan keadaan. Selalu makan gula-gula. Berjalan terhoyong-hayang. Mata hitam mengecil dan tidak bergerak. Menggaru-garu tubuh badan dengan kerap. kuih-kuih dan minuman-minuman yang manis. mata merah dan berair dan batuk yang menghilang apabila ia mendapat dadah(‘fix’). suka Bertengkar atau takut. Tekanan darah atau kadar denyuatan nadi yang meninggi. Tertidur ketika bekerja. tutup botol.Barbiturates) i) ii) iii) iv) v) vi) vii) b) Seperti orang mabuk minuman keras/arak. yuforia (euphoria) dan becok mulut. jarum. mungkin ia membesar ketika berlaku pengunduran dari dadah (withdrawal). Susah untuk menumpukan perhatian terhadap sesuatu. Mata hitam yang membesar. Kodin (codeine) i) ii) iii) iv) v) vi) Tanda parut (‘tracks’) dilengan atau di belakang tangan disebabkan oleh suntikan dadah. Pengguna kerapkali menyimpan alat suntikan.

rasa. sejuk. kadar denyutan jantung dan kandungan gula dalam darahnya adalah meningkat. ii) iii) iv) v) f) Menghidu Gum (Gula Sniffing) . Biasanya pengguna LSD memerlukan seorang sahabat untuk mengawal dan mengawasi dirinya ketika ia menggunakan LSD untuk mengelakkan apa-apa kemalangan. mengantuk dan mungkin tersenggut-senggut (iaitu tidur dan jaga saling berganti). pengguna dadah itu mungkin nampak cergas dengan percakapan dan gelak ketawa yang cepat dan kuat. Dibeberapa kes mata hitamnya membesar. selalu menguap dan ototototnya bergerak-gerak adalah antara tanda-tanda yang biasa teradapat pada dirinya. Dadah itu mungkin mengubah pengamatannya dari segi masa dan ruang dan menyebabkan berbahaya sekiranya ia memandu atau menjalankan apa-apa jentera. Pengguna itu akan duduk atau bersandar di satu tempat dengan senyap dalam keadaan khayal ataupun nampak ketakutan atau terperanjat. Meskipun (mescaline) dan lain-lain) Kelakuan dan perasaan hatinya berubah-ubah. Pengamatannya tidak betul dan ia mengalami halusinasi hallucination). Seseorang yang dipengaruhi oleh LSD akan membahayakan nyawanya sendiri dengan kelakuan yang tak siuman seperti menganggap ia mempunyai kuasa boleh terbang dan lain-lain. (Ada di antara tanda ini hanya diketahui oleh seorang doktor). dan walaupun demikian. pernafasan tak seimbang. Tekanan darah. Ganja(Marijuana – sejenis halucinojen (hallucinogen) d) i) Di perigkat-peringkat awal penggunaan ganja. Wajahnya berubah. Mata hitamnya mungkin membesar dan matanya berwarna merah saga.vii) viii) Pengguna dadah menunjukkan gerak geri malas/letih. Pengguna ganja adalah susah untuk dikesan atau dikenali sekiranya ia tidak sebenarnya di bawah pengaruh dadah iti. Mungkin mengalami rasa mual. bau dan masa. wajahnya berubah. ii) iii) e) i) Dadah-Dadah Jenis Halisinojen Yang Lain (LSD. Mungkin ada terdapat perubahan-perubahan dari segi deria penglihatan. pengguna dadahmungkin berasa mual dan muntah-muntah. ia mungkin dapat bekerja dengan baik. Ketika pengunduran berlaku. pendengaran. berpeluh dan tanganya mengeletar. Di peringkat kemudiannya ia mungkin nampak mengantuk.

iii) Kawalan ototnya adalah tidak baik (terhoyong-hayang) dalam masa lima minit sesudah terdedah kepada barang itu. t. Surat Pekeliling Ikhtisas 2/1979 Laporan Murid-murid Dalam Keadaan Risiko . Sinderoma (Syndrome) tanda-tanda yang disenaraikan ini bukan sahaja berbeza antara individu bahkan mungkin akan menjadi bertambah kusut pada kes-kes di mana berbagai jenis dadah terlibat (Polydrugs Abuse) dan garis panduan ini adalah bermaksud digunakan sebagai rujukan oleh guru-guru. ii) Keluaran air dan hingus dari hidung dengan berlebihan dan matanya adalah berair juga. v. vi) Pertuturannya yang tidak terang. Walau bagaimanapun masalah penyalahgunaan dadah ini adalah masalah manusia di dalam satu masyarakat yang kusut dan yang sentiasa mengalami perubahan. vii) Nafas yang berbau busuk. Penutup Tanda-tanda untuk mengenali pengguna dadah yang diberi ini bukanlah yang muktamat dan mungkin berbeza antara seorang pengguna dengan yang lain mengikut keadaan-keadaan yang mempengaruhi individu itu. i) Bau barang yang dihidu iti adalah terdapat pada baju/pakaian dan nafasnya. iv) Rasa mengantuk atau rasa rasa tidak sedar diri. maka garis panduan ini adalah penting untuk pengetahuan semua ahli masyarakat yang bertanggungjawab.t (ABDULLAH BAKRI) Ketua Unit Kesihatan Bahagian Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran. Guru Besar dan Ibu Bapa. akan tetapi penerangan tentang tandatanda untuk mengenal pengguna dadah ini adalah penting dimasukkan di sini supaya garis panduan ini menjadi komprehensif. v) Adanya beg-beg jenis kertas atau plastik kain perca mengandungi gum palastik yang kering. Garis panduan am yang diberi ini hendaklah dijadikan asas untuk tindakan rujukan dan untuk pengesahan oleh seorang doktor sama ada seorang individu yang disyaki itu belum/telah menggunakan dadah.Perbuatan ini jarang berlaku.

2. iaitu hanya kes-kes yang disahkan oleh doktor-doktor kerajaan sahaja yang dilaporkan dan memandangkan keperluan untuk mengkaji kes-kes murid-murid yang dianggap berada di dalam keadaan risiko penyalahgunaan dadah. Murid-murid yang bercampur dengan kumpulan luar yang terlibat di dalam kegiatan penyalahgunaan/pengedaran dadah dan ianya disyaki terlibat sama. walaupun belum disahkan oleh Doktor Kerajaan. murid-murid seperti yang yang di bawah ini adalah dianggap sebagai berada di dalam keadaan risiko. Doktor-doktor Kerajaan/Pakar Ilmu Jiwa. Oleh kerana didapati maklumkan tersebut adalah terhadap. Pegawai Panduan Negeri dan lain-lain). Tuan adalah diminta mengarahkan sekolah-sekolah menengah menengah di negeri tuan supaya menyediakan laporan tersebut sebanyak tiga kali setahun mengikut tarikh-tarikh yang ditetapkan di atas borang yang dilampirkan bersama. . ruangan rujukan ialah untuk mencatitkan tindakan ikhtisas yang telah dijalankan oleh pihak sekolah mengenai keskes tertentu (misalnya: kepada pegawai Kebajikan Masyarakat. (c) (d) (e) (f) Guru Panduan adalah diingatkan bahawa adalah menjadi kebiasaan murid-murid yang berada di dalam keadaan risiko penyalahgunaan dadah ini selalunya mempunyai lebih daripada satu tanda-tanda pengesahan. Lain-lain pengesahkan yang berkaitan dengan garis-garis tersebut di atas. Sinseh dan lain-lain). (a) (b) Murid-murid yang mengakui sendiri bahawa ia adalah bergantung kepada dadah.III(34) bertarikh 27 hb. Murid-murid yang kerap kali ponteng dan yang disyaki terlibat dalam penyalahgunaan dadah. Berkenaan dengan borang yang dilampirkan. oleh yang demikian apabila mengisi ruangan ini adalah dikehendaki mencatitkan dengan selengkap-lengkapnya. maka adalah didapati perlu bagi sekolah-sekolah membuat laporan tambahan di dalam borang yang dilampirkan bersama ini. 3. Bagi maksud surat Pekeliling Ikhtisas ini. Murid-murid yang ditangkap oleh pihak penguatkuasa atau pihak sekolah kerana menpunyai dadah. 6. dukun/bomoh. 4.Penyalahgunaan Dadah Yang Memerlukan Pertolongan Saya adalah merujuk kepada surat Pekeliling Kementerian ini KP(BS) 8786-51 Jld. Murid-murid yang menerima rawatan/pemulihan daripada pihak-pihak yang lain daripada agensi-agensi yang ditugaskan oleh Kerajaan (Misalnya – Doktor Swasta. 5. Jun 1978 mengenai Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah di kalangan murid-murid di sekolah. Laporan itu hendaklan dihantar satu salinan kepada Unit Panduan & Kerjaya Kementerian Pelajaran dan satu salinan kepada Pengelola Panduan Negeri pada tiaptiap penggal untuk tahun ini dan tahun-tahun akan datang. Kerjasama tuan adalah diminta untuk mengarahkan sekolah-sekolah di negeri tuan supaya meneruskan penghantaran laporan penggal keskes penyalahgunaan dadah mengikut peraturan dan jadual seperti yang telah ditetapkan.

p. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah. tt (SYED ABU BAKAR BARAKBAH) Bahagian Sekolah-Sekolah. Ketua Setiausaha. . Kementerian Pelajaran.Sekian untuk makluman tuan. b.

......... Januari .) III (1/9-31/12/19...................................... Mei 10hb......................) II (1/5-31/8/19..) NAMA & ALAMAT SEKOLAH : ......................................................................... ......SULIT MURID-MURID DALAM KEADAAN RISIKO PENYALAHGUNAAN DADAH YANG MEMERLUKAN PERTOLONGAN LAPORAN PENGGAL I (I/I-30/4/19..................... Jantina Bil...... September 14hb......................................... Nama Murid Tingkatan Umur L P Keturunan M C I Keadaan Risiko Tindakan Yang Telah Diambil Rujukan Yang Telah Dibuat Tindakan Selanjutnya Yang Diperlukan NOTA Lapuran Penggal I hendaklah dihantar sebelum Lapuran Penggal II hendaklah dihantar sebelum Lapuran Penggal III hendaklah dihantar sebelum @ Potong mana-mana yang tidak dikehendaki /II/zi.. 14hb.. (Tandatangan Guru Besar) ........

2. Ketua-ketua Pengarah Jabatan Persekutuan. 10 Tahun 1994 bertarikh 25 hb. Setiausaha-setiausaha Kerajaan Negeri. BIL. Untuk mencapai matlamat ini tiap-tiap Kementerian. Kami : PPAD(S)133/883/1 Tarikh SURAT PEKELILING AM. Adalah menjadi tanggungjawab tiap-tiap Kementerian. PROGRAM-PROGRAM MENCEGAH DAN MEMBASMI KEGIATAN PENAGIHAN DADAH DI AGENSI-AGENSI KERAJAAN PENDAHULUAN 1. Jabatan dan Badan Berkanun hendaklah melaksanakan program-program anti dadah masing-masing yang meliputi perkara-perkara berikut: (I) (II) Program Pencegahan: yang bertujuan menanam sikap membenci dadah di kalangan pegawai dan kakitangan Kerajaan. Oktober 1984. Jabatan dan Badan Kerajaan untuk mengujudkan suasana yang bebas dari penagihan dadah dalam agensi masing-masing.SALINAN JABATAN PERDANA MENTERI KUALA LUMPUR. Program Pembasmian: yang bertujuan untuk membasmi kegiatan-kegiatan penagihan dadah jika berlaku di kalangan pegawai dan kakitangan kerajaan. Ketua-ketua Jabatan dikehendaki mengambil tindakan ke atas pengawal dan kakitangan Kerajaan yang terlibat dengan penagihan dadah mengikut Pekeliling Perkhidmatan Bil. Telefon : 201957 Kawat : PERDANA Ruj. Kerajaan tidak akan bertolak ansur dengan kegiatan penagihan dadah ini khususnya dalam perkhidmatan Kerajaan sendiri. 1 TAHUN 1985 Ketua-ketua Setiausaha Kementerian. : 29 Januari 1985 . Jabatan dan Badan Berkanun hendaklah bebas dari kegiatan penagihan dadah di kalangan pegawai dan kakitangan mereka. Adalah menjadi matlamat Kerajaan bahawa semua Kementerian. Ketua-ketua Badan Berkanun dan Kuasa-kuasa Pampasan.

5. Kerani Besar. Kementerian Dalam Negeri.2. Jabatan dan Badan Kerajaan bagi merangka dan melaksanakanprogram-program ini.2 . Jawatankuasa ini hendaklah merupakan badan tetap dalam tiap-tiap pejabat.1. Keanggotaannya jawatankuasa-jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada pegawai dan kakitangan berikut: (a) (b) (c) (d) 6.1 Merangka dan melaksanakan program mencegah dadah melalui ceramah-ceramah. Setelah tamat tempoh ini cara-cara berikut bolehlah digunakan. Bidang tugas Jawatankuasa Anti dadah tersebut dicadangkan sepertiberikut: 6. jika jawatan ini wujud.2.2. poster-poster.1.1 Menyeru supaya mereka tampil ke hadapan secara sukarela dalam tempoh yang ditentukan oleh jawatankuasa.JAWATANKUASA ANTI DADAH 3. pameranpameran dan tayangan filem mengenai bahaya penagihan dadah.Jabatan dan Badan Berkanun bolehlah dipengerusikan oleh Timbalan Ketua Setiausaha atau Timbalan Ketau Pengarah atau Timbalan Pengurus Besar atau jawatan-jawatan setaraf. Satu jawatankuasa Anti Dadah hendaklah ditubuhkan di tiap-tiap Kementerian. Program ini bolahlah diselengarakan dengan kerjasama Kementerian Penerangan di peringkat Persekutuan dan Jabatan-jabatan Penerangan di peringkat negeri dan daerah. Jawatankuasa ini di peringkat Kementerian. risalah-risalah kecil. 6. Jawatankuasa Kecil hendaklah juga ditubuhkan di setiap Cawangan atau Bahagian yang terletak berasingan termasuklah di peringkat Persekutuan. 4. Merangka dan melaksanakan program untuk membasmi kegiatan penagihan dadah yang berlaku di kalangan kakitangan. atau seorang pegawai lain yang dipilih.1 Mengadakan satu sistem untuk mengenalpasti kakitangankakitangan yang terlibat dengan penagihan dadah: 6. 6. Negeri dan Daerah. Program ini bolehlah meliputi aktiviti-aktiviti berikut: 6. Salah seorang daripada jawatankuasa Kelab Sukan dan Kebajikan atau Badan Agama dalam agensi.2 Menganjurkan supaya diadakan ujian air kencing secara mengejut ke atas mereka yang disyaki sahaja dengan kerjasama Pegawai Pemulihan Dadah. Pegawai Kebajikan. seboleh-bolehnya Ketua Bahagian Pentadbiran atau pegawai yang bertanggungjawab mengenai kekitangana di pejabat berkenaan.

2.3 Menjalankan pengawasan ke atas kakitangankakitangan dengan cara mengenalpasti tanda-tanda penagihan. 6.2 Mereka yang menagih dadah yang tampil ke hadapan secara sukarela perlu dirujukkan kepada mana-mana Pegawai Pemulihan Dadah.2.5 Merangka dan melaksanakan satu program bimbingan di kalangan pegawai dan kakitangan untuk memberi khidmat rundingcara (counselling) kepada kakitangan yang telah tamat tempoh pemulihan di Pusat Pemulihan atau yang sedang menjalani pemulihan di bawah pengawasan Pegawai Pemulihan Dadah. Walau bagaimanapun Ketua-ketua Jabatan dan Jawatankuasa ini hendaklah menggalakkan setiap kakitangan melaporkan sesiapa sahaja yang diketahui terlibat atau disyaki terlibat dengan penagihan dadah.3 Mereka yang dikenalpasti atau disyaki menagih dadah seperti di para 6.2 dan 6.1.3.4 Mengarah supaya Bahagian Pentadbiran atau pegawaipegawai yang bertanggungjawab mengenai kakitangan yang terlibat kepada Ketua Jabatan atau pihak-pihak berkuasa berkenaan untuk apa-apa tindakan yang sewajarnya dari segi perkhidmatan mengikut Pekeliling Perkhidmatan Bil.6.1. 6.2.3 tetapi tidak tampil ke hadapan secara sukarela perlu dilaporkan kepada mana-mana Pegawai Pemulihan Dadah atau mana-mana Pegawai Polis yang berpangkat tidak rendah dari Sarjan atau mana-mana pegawai Penjaga Balai Polis (Akta Penagih Dadah (Rawatan dan Pemulihan 1983 Seksyen 3(1)). 6.2.1. Tanda-tanda penagihan dadah adalah seperti di Lampiran ‘A’. Kementerian Dalam Negeri.2. 6. (Prosedur bagi rawatan dan pemulihan penagih dadah yang menjalaninya dengan sukarela diperuntukkan dalam Akta Penagih Dadah (Rawatan dan Pemulihan) 1983 Seksyen 8(1)). Kementerian Dalam Negeri seperti di Lampiran’B’ untuk menjalani ujian-ujian.1.2. 6. Kursus-kursus pendek untuk pegawai dan kakitangan Kerajaan yang berminat memberi khidmat rundingcara (counselling) mungkin dapat diadakan dengan kerjasama Kementerian Kebajikan Masyarakat.2.2.1 Cara mengesan penagihan dadah melalui pengawasan bolehlah diasaskan kepada sistem hirarki yang bermula dari peringkat kakitangan atasan hingga ke peringkat bawah. . 10 Tahun 1984.

Ketua-ketua Jabatan hendaklan melaporkan dalam masa tiga bulan dari tarikh surat ini tentang penubuhan Jawatankuasa Anti Dadah di dalam pejabat masing-masing.t. maka: (I) (II) Surat Jabatan Perdana Menteri PM 17914 bertarikh 25hb. Julai. MAJLIS KESELAMATAN NEGARA. No. . Ini hendaklah disusuli dengan laporan bulanan mengenai aktivitiaktiviti Jawatankuasa Anti Dadah termasuk butir-butir kes-kes penagihan dadah dengan menggunakan format seperti yang dikembarkan. 1977. Surat Jabatan Perdana Menteri PM 17914/4 bertarikh 5hb. : 942533 PEMAKAIAN SURAT PEKELILING AM INI 8. JALAN DUTA. PASUKAN PETUGAS ANTI DADAH. BLOK K-1. KUALA LUMPUR. JABATAN PERDANA MENTERI. Dengan berkuatkuasanya Surat Pekeliling Am ini. t. Laporan-laporan dari pejabat di peringkat Negeri/Wilayah Persekutuan hendaklah dihantar kepada Setiausaha Keselamatan Negeri masing-masing/Setiausaha Keselamatan Wilayah Persekutuan. (TAN SRI DATO’ SALLEHHUDDIN BIN MOHAMED) Ketua Setiausaha Negara. Mei.MAKLUMBALAS DARI AGENSI-AGENSI 7. Laporan-laporan bagi Kementerian-kementerian.1978 adalah dibatalkan. Surat Pekekliling Am ini berkuatkuasa mulai daripada tarikh ianya dikeluarkan. Jabatan-jabatan dan Badan-badan Kerajaan di peringkat Persekutuan hendaklah dihantar kepada : PENGARAH. Tel.

LAMPIRAN ‘A’ PANDUAN UNTUK MENGENALI SESEORANG PENAGIH DADAH i) ii) iii) iv) v) vi) vii) Perubahan atau kemerosotan kehadiran di pejabat. mutu kerja. tingkat bawah bangunan (untuk mengambil dadah). Selalu mengunjungi tempat-tempat aneh tanpa sebab seperti bilik-bilik stor. Tabiat suka menyembunyikan apa-apa yang dilakukan serta dimiliki. Mengasing diri daripada rakan-rakan dan kegiatan masa lapang. Suka meminjam wang dari kawan-kawan atau mencuri barang-barang yang mudah dijual dari tempat kerja atau kawan-kawan. . viii) Parut atau bekas suntikan di lengan. Meradang tidak tentu sebab. hujung jari bertukar warna akibat kesan menghisap dadah. selalu mengucap dan tidak bermaya. hasil kerja. mata berkaca-kaca dan berair atau mata yang redup. Mengelakkan diri dari tanggungjawab. Bilik kecil. ix) x) xi) xii) Berdamping dengan mereka yang diketahui menagih. kurang berat badan. Hilang selera makan. disiplin. Perubahan sikap dan tabiat pada keseluruhannya. Kemerosotan paras rupa dan kebersihan diri.

Telefon : 2922066 KP (BS) 8584/8/1/(29) 29 Disember 1986 Semua Pengarah Pelajaran Negeri Malaysia. Kementerian Pelajaran telah mengeluarkan Buku Kecil “PENYALAHGUNAAN INHALAN – Panduan Untuk Para Guru” yang telahpun dihantar oleh Pasukan Petugas Anti-Dadah ke Jabatan tuan untuk diagihkan ke sekolah. Leboh Pasar Besar.B. Tingkat 12-14. 3. Kementerian Pelajaran telah menerima kes-kes ini semenjak tahun 1983 dan didapati bilangan pelajar yang terlibat telah semakin bertambah. Kementerian Kesihatan dan Bahagian Sekolah-Sekolah. 3. IA HENDAKLAH DIKENDALIKAN MELALUI . 2. Jabatan Perdana Menteri dengan kerjasama Bahagian Pendidikan Kesihatan. satu gejala salahlaku baru yang terdapat di kalangan pelajaran sekolah ialah menyalahgunakan “Inhalan”. Bangunan Bank Pertanian. Bagi tujuan membantu pihak sekolah memahami perkara ini. POSTER. PENGGUNAAN BAHAN-BAHAN INHALAN YANG TERDAPAT DI SEKOLAH HENDAKLAH DIKAWAL DENGAN RAPI DAN DITENTUKAN TIDAK DISALAHGUNAKAN OLEH PELAJAR. keputusan mesyuarat Jawatankuasa Anti Dadah Negara adalah menjadi dasar yang mesti dipatuhi: 3. oleh itu langkah-langkah pencegahan/penyekatan dan pembasmian perlu dijalankan. RISALAH. Pasukan Petugas Anti Dadah. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.1 SEBARANG MAKLUMAT MENGENAI INHALAN SEPERTI BUKUBUKU KECIL.B. VIDEO. Y. 8/1986 Penyalahgunaan Dadah Seperti Y. Untuk tujuan mengendalikan kes penyalahgunaan Inhalan ini. Majlis Keselamatan Negara.3 JIKA TERDAPAT KES-KES MENYALAHGUNAKAN INHALAN DI KALANGAN PELAJAR.2 3. HENDAKLAH DITENTUKAN TIDAK SAMPAI KE TANGAN PELAJAR. Datuk/Tuan/Puan maklum. FILEM DAN SEBAGAINYA. Datuk/Tuan/Puan.Bahagian Sekolah-Sekolah. Kementerian Pelajaran Malaysia. Kementerian Pelajaran amat memandang berat hal ini kerana perbuatan ini membahayakan diri pelajar berkenaan.

Perubatan.PROSES MENOLONG DENGAN PENUH HATI-HATI TANPA DIHEBOH-HEBOHKAN. Pelajar yang terlibat hendaklah diberi maklumat tepat.p.p. Rawatan dan Pemulihan. Maklumat/pertanyaan (jika ada) sila kemukakan ke Bahagian Sekolah-sekolah. tt (HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR) Bahagian Sekolah-sekolah.B. Ibu bapa dan guru-guru hendaklah bekerjasama mengadakan pengawasan yang rapi.1 Ibu bapa/penjaga pelajar mestilah diberitahu SEGERA dan diberi maklumat yang tepat dan nasihat mengenainya. .1 Melaporkan kes-kes penyalahgunaan Inhalan ini dengan SEGERA ke Jabatan Pelajaran Negeri untuk dipanjangkan ke Kementerian Pelajaran (lihat borang terlampir). Jawatankuasa Kebajikan Pelajar Sekolah/Daerah. b. kelompok dinamis/penjelasan nilai-nilai dan lain-nilai yang bersesuaian untuk mengubah tabiat ini.3 4. Membincangkan buku kecil berkenaan dengan semua guru. 4. Kementerian Pelajaran (u. Kementerian Pelajaran.k. Langkah-langkah berikut selain dari yang terdapat dalam buku kecil tersebut hendaklah diikuti: 4. s. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yangmenurut perintah. Polis. Datuk/Tuan/Puan maklumkan Surat Pekeliling ini kepada semua Pengetua dan mengarahkan untuk : 5. 4. 5.2 4. Didahului dengan ucapan terima kasih.4 5. nasihat/kaunseling individu/kelompok.2 5. Unit Bimbingan dan Kaunseling). DI MANA KEBAJIKAN DAN KESEJAHTERAAN PELAJAR TERSEBUT HENDAKLAH DIUTAMAKAN. PEMADAM dan lain-lain yang berkenaan. Ketua Setiausaha. Membawa perkara ini ke pengetahuan Jawatankuasa PIBG Sekolah dan membincangkan buku kecil ini dalam mesyuarat PIBG. PIBG. Sila Y.3 Sekian dimaklumkan. Sekolah boleh mendapatkan kerjasama erat dari pegawai-pegawai Kebajikan Sekolah.

8. Menteri Pelajaran Ketua Unit Hal Ehwal Awam. Kementerian Pelajaran Ketua-ketua Bahagian. 7. Menteri Pelajaran Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran I Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran II Timbalan Ketua Setiausaha II. 5. 2. 4. 6. .1.B. 10. 9. Kementerian Pelajaran Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan Pegawai Khas kepada Y.B. Kementerian Pelajaran BAHAGIAN SEKOLAH. 3. Setiausaha Sulit kepada Y.

III/(3) 3 Februari 1988 Semua Pengarah Pendidikan Negeri. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Untuk tujuan tersebut. Kementerian Pendidikan telah melancarkan program Skim Lencana Anti dadah ini merupakan satu daripada program pendidikan pencegahan dadah yang telah diperakukan dalam Rancangan Keselamatan Negara. guru-guru penasihat/pemimpin persatuan akan diberi latihan secukupnya. Lencana ini memberi pengertian bahawa murid itu telah bergiat dengan aktif dan berkesan dalam aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah.3/1988 : Program Skim Lencana Anti Dadah Pasukan Berpakaian Seragam Sekolah Menengah (SLAD) Sebagaimana Y. peraduan melukis poster. menulis esei anti dadah dan mengumpul keratan akhbar/rekodkan oleh murid-murid sendiri dalam sebuah Buku Log yang akan diberi secara percuma oleh Kementerian Pendidikan. Datuk/Tuan/Puan sedia maklum Kerajaan memandang serius terhadap ancaman dadah ke atas golongan belia di negara ini. Pandu Puteri. Buku ini hanya akan diserahkan kepada murid-murid apabila mereka hendak mencatatkan aktiviti yang telah mereka sertai. bagi sekolah-sekolah yang belum menjalankan program ini. 2. Pihak Kementerian Pendidikan telah menyediakan Buku Log dan Lencana untuk diedarkan ke sekolah-sekolah. Untuk makluman. . Seramai 336 orang guru penasihat/guru pemimpin persatuan Pasukan Seragam telah diberi latihan untuk persatuan menjalankan program ini di sekolah masing-masing. mereka akan dianugerahkan Lencana Anti Dadah.KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. St. Mereka dikehendaki mengikuti aktiviti-aktiviti anti dadah seperti ceramah. Telefon : 2556900 Kawat : ‘PENDIDIKAN’ KP(BS)8591/Jld. Murid-murid sekolah yang menjadi anggota pasukan seragam seperti Pengakap. 50604 KUALA LUMPUR. Program ini akan diteruskan dan diperluaskan sehingga meliputi semua sekolah di seluruh negara. Penyertaan murid-murid dalam aktiviti anti dadah akan diberi markah tertentu seperti yang disyaratkan dalam Buku Log SLAD. Guru penasihat/guru pemimpin persatuan berkenaan akan menyimpan buku log tersebut.B.B. PARAS 5. Jabatan Perdana Menteri. Buku Log yang akan dibekalkan kepada kepada peserta hendaklah disimpan oleh guru penasihat/guru pemimpin persatuan. Sehingga ini 104 buah sekolah telah menyertai program ini. Y. Kementerian Pendidikan. John Ambulans dan Persatuan Bulan Sabit Merah menjadi sasaran program ini. BLOK J (SELATAN). sebagai sebuah agensi Kerajaan yang bertanggungjawab merancang dan melaksanakan aktiviti kokurikulum merupakan satu bidang yang boleh digunakan bagi menanam perasaan benci. Datuk/Tuan/Puan. PUSAT BANDAR DAMANSARA. Pergerakan Puteri Islam. 3. jijik dan jelek dalam jiwa generasi muda terhadap dadah.

Setiausaha Sulit kepada Y.p Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan. Sekolah-sekolah yang telah menghantar guru penasihat/guru pemimpin persatuan menyertai latihan untuk program ini dalam tahun 1986 tetapi masih belum melaksanakan digesa menggerakkan program ini secara secepat mungkin. Setiausaha Sulit Kepada Y. 4. Datuk/Tuan/Puan adalah diminta untuk memaklumkan isi kandungan Pekeliling ini kepada semua Pengetua sekolah di negeri Y.4. penganugerahan Lencana di jangka akan dibuat seawal-awalnya pada akhir Mac 1988.B. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (HAJI JUMAAT BIN DATO’ HAJI MOHD NOOR) Bahagian Sekolah b. Bagi sekolah-sekolah yang memulakan program ini dalam tahun 1988 guru penasihat/guru pemimpin persatuan hendaklah merancang aktiviti Skim Lencana ini dari awal penggal persekolah lagi. s.B. 3. Dalam hal ini guru penasihat/pemimpin persatuan hendaklah menentukan segala pengurusan dan pelaksanaan aktiviti dijalankan dengan rapi dan sempurna. sekolah-sekolah yang sedang dan akan dilaksanakan program ini adalah diarah untuk memperkemas dan mempertingkatkan aktiviti-aktiviti seperti yang dirancang dalam Kurikulum Skim Lencana Anti Dadah. Ketua Setiausaha.B. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia. Leo Michael Toyad. 2. Bagi sekolah-sekolah yang menyertai program ini sejak tahun 1986. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia.Datuk/Tuan/Puan.B. 1. Dr. Sehubungan dengan itu. Kementerian Pendidikan Malaysia. Encik Woon See Chin. Setiausaha Sulit Kepada Y. Dengan ini jasa baik Y.B. 5. Menteri Pendidikan Malaysia.k. .

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BLOK J, PARAS 7, PUSAT BANDAR DAMANSARA, 50604 KUALA LUMPUR.

Tel : 03-2556900 Fax : 03-2543107 Kawat : “PELAJARAN”

Ruj. Tuan : Ruj.Kami : KP(BS)8591/Jld.VII/(13) Tarikh : 27 Julai 1992 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Malaysia. Tuan, SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.7/1992: Pengharaman Pensil Berbentuk Alat Suntikan (Syringer) Di Sekolah-sekolah Dimaklumkan bahawa satu ketetapan telah dibuat oleh Mesyuarat Jemaah Menteri pada 1 Julai 1992 MENGHARAMKAN pensil berbentuk alat suntikan (syringe) daripada diimport, diedar, dijual, dibeli atau dimiliki oleh orang ramai. 2. Sila maklumkan pengharaman ini kepada semua sekolah di negeri tuan untuk mempastikan pensil dalam bentuk sebagaimana dinyatakan di atas tidak digunakan atau dimiliki oleh pelajar sekolah. Sekian. “BERKHIDMATA UNTUK NEGARA”

tt DATO’ ASIAH BTE ABU SAMAH Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PUSAT BANDAR DAMANSARA, 50604 KUALA LUMPUR.

Tel : 03-2586900 Fax: 03-256389

KP(BS)8548/23/C/(5) 27 April 1995 Semua Pengarah Pendidikan Jabatan Pendidikan Negeri. Y.Bhg. Datuk/Tuan, PELAKSANAAN PROGRAM CUMA LIMA MINIT ANTI DADAH DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH Perkara di atas dengan hormatnya adalah dirujuk. Surat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia KP(BS)8786/51/Jld.1/(2) bertarikh 23 Mac 1991 adalah berkaitan. 2. Sehubungan dengan itu sukacita sekiranya Y. Bhg. Datuk/Tuan dapat mengarahkan semua sekolah rendah dan menengah melaksanakan program ini sebanyak dua kali setahun sempena dengan Hari anti dadah Kebangsaan iaitu pada 19 Februari dan Hari Anti Dadah Antarabangsa iaitu pada 26 Jun tiap-tiap tahun. Melalui program ini diharap mesej Anti dadah dapat disampaikan kepada semua pelajar khasnya dan guru-guru amnya dengan cepat dan secara menyeluruh. 3. Dengan ini matlamat Pendidikan Pencegahan ddah iaitu Sekolah Bebas Dadah dari dadah berteraskan konsep Modus Operandi Pelaksanaan Program Cuma Lima Minit Anti Dadah tersebut. 4. Kerjasama dan budi bicara amat dihargai dan disanjung tinggi.

Sekian, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt (ABDUL RAHIM BIN BUSU MAT NOR) Timbalan Pengarah I Bahagian Sekolah b.p. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan Malaysia

LIMA.DOC/(BA)...lis

BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PUSAT BANDAR DAMANSARA, 50604 KUALA LUMPUR.

Tel : 03-2586900 Fax: 03-256389

KP(BS/HEP)8543/064(36) 24 Julai 1998

SULIT Semua Pengarah Jabatam Pendidikan Negeri Y.Bhg.Datuk/Dato’/Datin/Tuan, UJIAN URIN PELAJAR SEKOLAH Dengan hormatnya saya menarik perhatian Y.Bhg.Datuk/Dato’/Datin/Tuan mengenai perkara di atas. 2. Pihak Kementerian Pendidikan dan Agensi Dadah Kebangsaan sedang menjalankan ujian urin pelajar sekolah melalui kaedah Ujian Pantas Urin (kertas jalur) dan kaedah makmal. Keadaan ujian pantas urin merupakan ujian saringan manakala ujian urin kaedah makmal oleh pihak Hospital merupakan ujian Pengesahan. 3. Bahagian Sekolah juga telah menerima laporan daripada Jabatan Pendidikan Negeri oleh pihak Agensi Dadah Kebangsaan bahawa terdapat pelajar yang terlibat mengambil dadah yang dikesan melaui kedua-dua kaedah ini. (Laporan dilampirkan). 4. Mesyuarat Jawatankuasa Pencegahan Dadah Di Sekolah yang dipengerusikan oleh YB. Dato Ong Ka Ting pada 18 Jun 1988 telah memutuskan supaya 537 orang pelajar yang dikesan terlibat mengambil dadah melalui kaedah ujian pantas urin (saringan) dijadikan kajian kes dan terikat dengan Tatacara Ujian Pantas Urin Di Sekolah oleh Pengetua /Guru Besar, (sila rujuk tatacara yang dilampirkan). Kajian Kes ini perlu dikendalikan bersama dengan ADK Negeri. Manakala bagi 54 orang pelajar yang dikesan melalui ujian pengesahan masih terikat dengan Tatacara Tindakan Ke Atas Kes-Kes Penggunaan Dadah Di Kalangan Murid Di Sekolah. (Salinan Tatacara dilampirkan).

Guru Disiplin dan kaunselor sekolah. s. Sekian.5.k. Sila kemukakan ke Bahagian ini laporan terkini (sehingga 31 Jun 1998) pelajar yang terlibat mengambil dadah (saringan dan pengesahan) dan program susulan yang sedang dan akan dilaksanakan. 6. tt (HAJI SABRI BIN SALLEH) Pengarah Bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menurut perintah. Guru Penolong Kanan HEM). ARE/ANLURIN DOC (HEP 121) . Keprihatinan Y. Datuk/Dato’/DatinTuan dalam memerangi masalah dadah di sekolah amat dihargai. Sukacita juga ditekankan supaya segala maklumat berkaitan pelajar yang dikenalpasti terlibat dengan dadah dan program susulan dikendalikan secara SULIT dan hanya perlu diketahui oleh Pengetua. 1.Bhg. Agensi Dadah Kebangsaan Kementerian Dalam Negeri. Terima kasih.

SULIT TATACARA UJIAN PANTAS URIN DI SEKOLAH OLEH PENGETUA/GURU BESAR DISEDIAKAN OLEH : AGENSI DADAH KEBANGSAAN KEMENTERIAN DALAM NEGERI DENGAN KERJASAMA : BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA .

lebih murah dan mampu memenuhi permintaan sekolah untuk membuat pengesanan awal.2 2. Pencegahan awalan amat penting dalam menghadapi masalah ini kerana telah terbukti bahawa mereka yang terlibat dengan penagihan dadah amat sukar untuk menghilangkan ketagihannya. Kaedah ini sebagai satu pencegahan awalan secara langsung dan praktikal yang dilaksanakan oleh Pengetua/Guru Besar terhadap pelajar yang mempunyai tanda-tanda awal pengambilan dadah. 1. Ia merupakan strategi jangka panjang negara dalam membanteras dadah melalui sistem persekolahan. Kaedah pengesanan dengan menggunakan ‘kertas jalur’ ini hanya tujuan mengesan sahaja supaya para pelajar yang terlibat dengan pengunaan dadah dapat dibantu dan dipulihkan. tetapi adalah untuk tujuan mengenalpasti secara pantas pelajar yang tersebut dengan dadah agar tindakan susulan (pencegahan awal) dapat dilakukan dengan segera. PENDAHULUAN 1.2 Ujian Pantas Urin di sekolah merupakan salah satu pendekatan dalam usaha Pendidikan Dadah di kalangan pelajar-pelajar sekolah.1 Pencegahan melalui kaedah Ujian Pantas Urin merupakan aspek penting dalam menangani masalah di sekolah. RASIONAL 2. Dengan jumlah pelajar yang ramai.3 2.3 2.4 . seterusnya tindakan serta merta terhadap pelajar yang terlibat dapat diambil.TATACARA UJIAN PANTAS URIN DI SEKOLAH OLEH PENGETUA/GURU BESAR 1.1 1. 2.kaedah ‘ujian pantas urin’ ini adalah lebih praktikal. Ujian urin di kalangan pelajar dilakukan bukan untuk tujuan diambil tindakan undang-undang.

1. Pihak Agensi Dadah Kebangsaan akan menguruskan latihan mengenai kaedah penggunaan ‘kertas jalur’ kepada Pengetua/Guru Besar. 3.1 Pelaksanaan pengesanan dadah melalui ujian urin pelajar menggunakan ‘kertas jalur’ ini hendaklah atas dasar untuk menolong/membantu pelajar yang terlibat. 4.1. Pelaksanaan pengesanan dadah melalui ujian urin pelajar menggunakan ‘kertas jalur’ ini juga hendaklah dilaksanakan secara bijaksana dengan mengutamakan kebajikan dan kesejahteraan pelajar. Guru Disiplin. 5. TUJUAN 3. Mengesan pelajar yang terlibat dengan dadah secara pantas agar tindakan susulan bagi pencegahan awal dapat dilaksanakan secara berkesan.1 . Guru Penolong Kanan(HEM). Untuk tujuan kesahihan.1 Merealisasikan wawasan negara dan matlamat Kementerian Pendidikan Malaysia yang berteruskan kepada Falsafah Pendidikan Negara. ujian pantas urin ini perlu dilakukan oleh Pengetua/Guru Besar dan salah seorang daripada guru berikut : Guru Penolong Kanan (HEM).2 4.5 Pengetua/Guru Besar perlu memaklumkan secara bijaksana kepada ibu bapa bagi pelajar yang diuji positif dengan tujuan untuk menentukan program pemulihan yang bersesuaian dapat dilaksakan.3.3 4.1 ‘Kertas Jalur’ dan peralatan akan dibekalkan kepada Pengetua/Guru Besar di awal tahun sesi persekolahan tahun berkenaan.4 5. seterusnya membendung pelajar tersebut daripada terus terjerumus dengan najis dadah.2 4.1 Penyelarasan Program 5. TATACARA KERJA 5. BUKAN untuk tujuan menghina atau melebelkan mereka secara negatif. Kaunselor 4. PRINSIP PELAKSANAAN 4. Segala maklumat berkaitan pelajar yang dikenalpasti terlibat dengan dadah hendaklah dikendalikan secara SULIT dan hanya perlu diketahui oleh Pengetua/Guru Besar. Guru Disiplin dan Kaunselor sahaja. keluarga serta sekolah yang terlibat.

‘kertas jalur’ itu hendaklah diangkat dan dikeluarkan daripada bekas urin tersebut dan diletakkan di atas sebarang permukaan landai. hendaklah terus dilakukan ujian dengan ‘kertas jalur’ ini bagi mendapatkan keputusan yang lebih tepat.1.1. Urin yang telah diambil. Baca keputusan tepat 5 minit selepas langkah 6. bersih dan kering. maka ia adalah NEGATIF. Jika DUA garisan terhasil (control dan test line). maka ia adalah POSITIF. yang ditetapkan. 6.4 6.1.2 5. Pastikan ‘kertas jalur’ yang akan digunakan itu belum luput tarikh ‘sahguna.1 ‘Kertas Jalur’ Ujian Ganja 6.3 Sediakan botol yang sesuai.3 Setiap Pengetua/Guru Besar boleh mengarahkan pelajarpelajar menjalani ujian ini. Jika SATU garisan terhasil (control line).4 6.8 Contoh rajah ujian menggunakan ‘kertas jalur’ adalah seperti lampiran ‘B’. Pengetua/Guru Besar adalah bertanggungjawab memberitahu ibu bapa pelajar yang positif urinnya bagi setiap kali ujian pantas urin dilaksanakan untuk membincangkan langkahlangkah yang perlu diambil bagi membantu pelajar berkenaan.1. 5.5 6.1. Pengetua/Guru Besar perlu membuat laporan kepada Agensi Dadah Kebangsaan supaya tindakan selanjutnya mengikut Akta 283 (Rawatan Dan Pemulihan) boleh diambil.1.5. Setelah menjalani program pemulihan dan empat kali berturutturut ujian pantas urin yang menunjukkan positif. Celupkan ‘kertas jalur’ itu ke dalam bekas urin selama 10 saat.7 .1.6 6.5. Pastikan celupan itu tidak melebihi had/paras garisan bawah (iaitu garisan melintang di bawah anak panah) yang tercetak pada ‘kertas jalur tersebut.1.1 6.1.1.1.1. TATACARA TEKNIKAL 6.2 6. Apabila terdapat serapan urin naik ke atas. 6.

7.1 Ujian pantas urin di sekolah-sekolah dengan menggunakan ‘kertas jalur’ ini adalah penting sebagai alat untuk mengesan penglibatan pelajar di peringkat awal bagi memudahkan tindakan pencegahan dilaksanakan. DENGAN KERJASAMA . BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 13 APRIL 1998 ARE/Gutk Test/HEP . DISEDIAKAN OLEH : AGENSI DADAH KEBANGSAAN KEMENTERIAN DALAM NEGERI. PENUTUP 7.

Kemerosotan kehadiran. selalu menguap dan tidak bermaya. Mengelakkan diri daripada bertanggungjawab. tingkah bawah bangunan dan sebagainya untuk tujuan mengambil dadah. Selalu mengunjungi tempat-tempat terpencil seperti bilik-bilik setor. . Mengasingkan diri daripada rakan-rakan sekolah/sebaya atau kegiatan rekrasi/kokurikulum. Parut atau bekas suntikan di lengan atau hujung jari berjelaga. disiplin dan atau merosot pencapaian akademiknya. 7. Kemerosotan paras rupa dan kebersihan diri. 4. 2. Suka meminjam wang atau mencuri barang-barang yang mudah dijual. bilik kecil. 8. Perubahan sikap dan kelakuan seperti meradang tidak tentu sebab. tabiat dan tingkahlaku. kurang berat badan. mata merah dan berair atau kuyu.LAMPIRAN ‘A’ TANDA-TANDA PENAGIHAN DADAH Tanda-tanda penagihan dadah pada umumnya boleh dilihat melalui beberapa perubahan tertentu seperti rupa. 5. 6. 9. Beberapa tanda umum yang boleh dilihat berkaitan dengan kegiatan penagihan dadah adalah:1. sikap. 3. Hilang selera makan.

4. terima kasih.Bhg. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kementerian Pendidikan Mlaysia menerima laporan bahawa Jabatan Pelajran Negeri dengan kerjasama Agensi Dadah Kebangsaan Negeri-negeri sedang melaksanakan aktiviti pengesanan secara aktif ke sekolahsekolah. Laporan Suku Tahun Ketiga – Kes yang berlaku di antara 1 September hingga 31 Disember. Bahagian Sekolah berharap supaya tindakan susulan bagi menyelamatkan pelajar yang didapati positif urin dapat diambil secara praktikal dan berkesan. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya Yang Menurut Perintah. tt (HAJI SABRI BIN SALLEH) Pengarah Bahagian Sekolah iii) . Sekian. 3.Bhg.Dato’/Datuk/Datin/Tuan dalam usaha-usaha Pendidikan Pencegahan Dadah amat disanjungi tinggi. BLOK J (SELATAN). 2. Tel : 03-2586900 Fax : 03-256389 KP(BS/HEP)8543/0113/ (47) 27 Ogos 1998 Semua Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Y. JABATAN SEKOLAH.Dato’/Datuk/Datin/Tuan. ii) Laporan Suku Tahun Kedua – Kes yang berlaku di antara 1 Mei hingga 31 Ogos. 50604 KUALA LUMPUR. ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA YANG TERLIBAT DENGAN DADAH/ INHALAN/UBAT BATUK (ADIUB I) Dengan segala hormatnya perkara di atas adalah dirujuk. Di samping mengucapkan syabas kepada Jabatan Pendidikan Negeri yang mengambil langkah pencegahan melalui aktiviti pengesanan secara aktif ini. Sila gunakan Borang ADIUB I yang sudah dimurnikan bagi laporan berikutnya laporan hanya perlu dihantar tiap-tiap empat bulan sekali sebagaimana berikut :i) Laporan Suku Tahun Pertama – Kes yang berlaku di antara 1 Januari hingga 30 April. Bahagian Sekolah. PUSAT BANDAR DAMANSARA.BAHAGIAN SEKOLAH. PARAS 5. Keprihatinan Y.

Kementerian Pendidikan Malaysia .

INHALAN DAN UBAT BATUK BULAN …………………….2001 KEDUDUKAN SEKOLAH:LUAR BANDAR/PINGGIR BANDAR/BANDAR 4 5 6 7 9 BANGSA TINGKATAN JENIS DADAH THP. HINGGA ………. PNGGUNAAN M C I LL 1 2 3 4 5 6 G H M C P LL MC T E M TINDAKAN M = MELAYU C = CINA I = INDIA LL = LAIN-LAIN 6 G = GANJA H = HEROIN M = MORFIN C = CANDU P = PIL-PIL LL = LAIN-LAIN 7 MC = MENCUBA T = MENAGIH E = MENGEDAR MI = MEMILIKI Jumlah Pelajar Diuji Bil. Pelajar yang Terlibat = = RUMUSAN PENGLIBATAN DADAH = INHALAN = UBAT BATUK = 9 KOD TINDAKAN 1 PELAJAR DIKAUNSELING 2 IBU BAPA DIBERITAHU 3 PELAJAR DIGANTUNG SEKOLAH (10 HARI) 4 PELAJAR DIBUANG SEKOLAH 5 PROGRAM KHAS 6 DLL NYATAKAN .NAMA SEKOLAH :……………………… 2 3 JANTINA BIL NAMA L P 1 ANALISIS PELAJAR/GURU/PEKERJA YANG TERLIBAT DENGAN DADAH.

lawatan ke tempat pekerjaan/latihan/alam pekerjaan. Januari.B5 KP(BS)8548/4/Jld. mendapat maklumat mengenai pekerjaan daripada Papan Kenyataan Pekerjaan. Semua Negeri. (ii) . Rumah Persekutuan. perhubungan antara murid dengan guru. (d) Rancangan Mencegah Salahguna Dadah bertujuan untuk (i) Mengesan murid-murid yang mengalami masalah-masalah yang mungkin di dalam kumpulan risiko tinggi penyalahgunaan dadah dapat diberi pertolongan dan diselamatkan. (c) Panduan peribadi – murid-murid diberi pertolongan untuk mengatasi/menyelesaikan masalah-masalah peribadi. (b) Panduan Kerjaya – murid-murid diberi pertolongan dalam perkembangan kemajuan pekerjaan melalui kegiatan-kegiatan Kelab Panduan Kerjaya. mengambil ujian minat pekerjaan. Kuala Lumpur 01-34. Semenanjung Malaysia. Surat Pekeliling Iktisas Bil: i/1979 Senarai Tugas-Tugas Guru Panduan Di Sekolah Menengah Memandang bahawa kepentingan mengadakan satu perkhidmatan panduan pelajaran dan kerjaya yang berkesan di Sekolah Menengah.IX/(I) Kementerian Pelajaran. 27. masalah-masalah dalam pelajaran dan lainlain melalui Rundingcara(Counseling Interview) antara murid dan guru panduan. Kutub Khanah dan sebagainya. Tuan. Pengarah Pelajaran. Mengesan murid-murid yang terlibat dalam penyalahgunaan dadah dapat dirujukan kepada agensi-agensi yang berkenaan untuk mendapat rawatan dan pemulihan. 1979. tiap-tiap Guru Besar Sekolah Menengah adalah dikehendaki meneliti Rancangan Panduan Pelajaran dan Kerjaya meliputi kegiatan-kegiatan dengan tujuan-tujuan yang berikut:(a) Panduan Pelajaran – murid-murid diberi pertolongan untuk memiliki mata pelajaran pilihan supaya mereka memahami akan implikasi-implikasi pilihan itu terhadap pelajaran dan pekerjaan pada masa hadapan.

Tuan adalah diminta memberitahu perkara ini kepada tiap-tiap Guru Besar/Guru Panduan Sekolah Menengah di Negeri tuan. Malaysia. Guru-Guru Besar Sekolah Menengah adalah diarah menitikberatkan perkara ini dan mengambil langkah-langkah sewajarnya untuk menjamin perlaksanaan perkhidmatan Panduan Pelajaran dan Kerjaya adalah dikelolakan dengan sempurna. Bersama-sama ini dilampirkan senarai “Tugas-tugas Guru Panduan Sekolah Menengah” yang ditetapkan kuatkuasa mulai dari Januari. Saya yang menurut perintah t.t (SYED ABU BAKAR BARAKBAH KMN. diberi tindakan seliaan. Kementerian Pelajaran. . Pengelola Daerah Panduan Pelajaran Negeri adalah dikehendaki mempastikan supaya Guru-Guru Panduan menjalankan tugas-tugasnya dengan sempurna.(iii) Jika sekiranya murid yang telah menjalani pemulihan dapat diterima semula di Sekolah Kerajaan. 1979.PSM) Pengarah Sekolah-Sekolah. Bahagian Sekolah-Sekolah.

Mengelola seminar-seminar ceramah-ceramah dan pameran kerjaya di peringkat sekolah dan mengambil bahagian dalam mengelolakan kursuskursus panduan dan sebagainya di peringkat Negeri dan Daerah. . mencadangkan tempat-tempat pelajaran lanjutan tabiat belajar dan lain-lain kegiatan panduan pelajaran. mengumpulkan dan menggunakan “Butir-butir Tanpa Ujian” muridmurid. Mengelola rancangan orientasi membimbing murid-murid dalam memilih mata pelajaran. jika perlu dan membuat susulan. 2. Bertanggungjawab. (b) (c) Panduan kumpulan dinamik harus digunakan dalam usaha mencegah penyalahgunaan dadah di sekolah-sekolah menengah. memperbaiki kebiasaan dan sikap belajar. Mengelola Bilik/Bilik Rundingcara dengan lengkap dan teratur. menjelaskan nilai-nilai. Kebajikan Masyarakat. Buruh dan Tenaga Rakyat. 10.SENARAI TUGAS-TUGAS GURU PANDUAN DI SEKOLAH MENENGAH 1. jika dikehendaki. 7. Menjalankan rancangan panduan yang berkesan dan bertujuan. Mengelola dan merancang panduan kumpulan pada peringkat sekolah : (a) Panduan kumpulan hendaklah digunakan untuk membawa kesedaran kepada semua murid. pembentukan konsep kendiri dan perkembangan secara positif supaya menjadi dewasa yang bertanggungjawab. 4. kemahiran dan pencapaian mereka dalam mata-mata pelajaran dan lapanganlapangan kegiatan yang boleh menentukan kesan-kesan jangka panjang dalam pemilihan pekerjaan pada satu masa kelak. menjaga dan mengguna Rekod Himpunan dan butir-butir yang berkenaan. 3. 9. Panduan kumpulan hendaklah digunakan untuk menolong muridmurid memilih mata-mata pelajaran kesukaan (electives) dengan lebih teliti lagi selaras dengan perkembangan minat. kesihatan. penyesuaian pergaulan dan lain-lain). 11. 5. secara keseluruhan mengenai mengisi. Menolong mengadakan perhubungan di antara dan badan-badan yang berkenaan seperti Jabatan-jabatan Kesihatan . Badan Persendirian. Mencatit. Menerusi panduan kumpulan dapat membantu murid-murid untuk mengatasi masalah peribadi. Persatuan-persatuan Dermawan dan sebagainya. Belia dan Sukan. Membuat penentuan kes-kes untuk dirujuk kepada pihak-pihak tertentu. Mengelola dan mengadakan rundingcara. 6. temuramah dengan murid-murid /ibubapa (misalnya: masalah peribadi pemilihan matapelajaran kerja. Kebudayaan.

bakat. Mengelola dan menyelia kelab Kerjaya sekolah. melawat tempat-tempat pekerjaan.cara memohon kerja. 21. 16. 17. pelajaran. perbincangan pertunjukan filem.12. Menjalankan tugas-tugas lain yang diberi dari semasa ke semasa oleh Guru Besar sekolah di mana Guru Panduan itu ditugaskan. Menjalankan penyelidikan/Kajian di atas tindakan yang telah dibuat misalnya: kajian tindak ikut mengenai perkembangan pekerjaan murid-murid dan mengumpulkan semua aspek-aspek lain berlainan berkenaan seseorang murid dan lain-lain. Menentukan saluran rujukan khas untuk menolong murid-murid yang terlibat dalam kegiatan salahgunaan dadah dan menjalankan tindakan susulan.sahsiah murid-murid melalui Ujian Khas (Standardised) bila ujian itu ada. . Mengadakan program khas untuk mengesan murid yang dianggap dalam keadaan risiko menyalahgunakan dadah dan mengambil tindakan sewajarnya.kebolehan. Kementerian Kebajikan Masyarakat dan lain-lain) untuk mencegah kesalahgunaan dadah di kalangan murid-murid. Mengesan sikap. latihan. Ibubapa. Mengadakan kegiatan-kegiatan tertentu termasuk panduan kumpulan dengan kegunaan pendekatan-pendekatan positif untuk mencegah dadah. 18. kelakuan di temuduga pekerjaan dan lain-lain). mengelola. 19. Menjalankan projek percubaan / untuk mengkaji sejauh manakah Panduan di sekolahnya berkesan. pengalaman pekerjaan. 20. 13. bagi murid-murid sekolah amnya dan bagi muridmurid yang akan meninggalkan sekolah khasnya. Menjalankan tindakan mengesan awal untuk mencegah salahgunaan dadah di kalangan murid. 14. 15. menyebarkan maklumat mengenai peluang-peluang latihan/pelajaran/pekerjaan. Bekerjasama dengan pihak-pihak tertentu (misalnya : PEMADAM. Mengelolakan aktiviti-aktiviti yang bersabit dengan panduan (misalnya: Ceramah Kerjaya. 22.

berdisiplin dan bahagia. 1. sekolah juga mempunyai peranan bagi mengeluarkan tenaga mahir untuk pembangunan negara.II(29) 2hb. sekolah mempunyai banyak peranan dan tanggungjawab. Telefon : 922066 KP(BS)8591/Jld. setakat ini sekolah-sekolah telah dapat melahirkan pelajar-pelajar yang berjaya dalam bidang akademik. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Ia dapat dilakukan dengan meluaskan lagi pandangan dan pengetahuan pelajar-pelajar mengenai bidang-bidang kerjaya. Latarbelakang 1. Kuala Lumpur. Leboh Pasar Besar. bahkan juga bagi melahirkan pelajar-pelajar yang dapat memberi sumbangan ke arah hidup yang harmonis.3 Pada keseluruhannya. Y. sekolah adalah tempat bagi melahirkan pelajar-pelajar yang mempunyai sahsiah yang baik. Malaysia. iaitu yang mempunyai sikap serta menghayati nilai-nilai hidup berasaskan Prinsip-prinsip Rukunegara.1 Sebagai sebuah institusi pendidikan.I/1985 Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah 1. Bangunan Bank Pertanian.B.LAMPB/BK 077A B7 Bahagian Sekolah-sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Justeru itu. bersatupadu. . Tingkat 12-14. Peranan dan tanggungjawab utama sekolah bukan hanya semata-mata kepada menyampaikan ilmu pengetahuan dan memupuk kemahiran-kemahiran tertentu kepada pelajar-pelajar. 1. Januari 1985 Semua Pengarah Pelajaran Negeri.Dato’/Tuan. bertoleransi.2 Di samping itu.

Terdapat pula adanya setengah-setengah ibu bapa yang enggan membenarkan anak-anak mereka menyertai gerakerja ko-kurikulum ini. Ada juga sekolah-sekolah yang kurang menitikberatkan gerakerja ini. melakukan perbuatan jenayah dan anti nasional. jika dibandingkan dengan kurikulum sekolah sehingga menyebabkan pembentukan rohani pelajar-pelajar kurang berkesan. bahawa gerak kerja ko-kurikulum sekolah kurang mendapat tempat yang sewajarnya. 1.4. merosakkan harta benda awam.4 1. pemulauan kelas. Kurangnya penggabungjalinan dan persenambungan di antara gerakerja ko-kurikulum. belum boleh menjamin tercapainya matlamat bagi melahirkan pelajar-pelajar yang mempunyai nilai-nilai akhlak. Apa yang jelas pada masa ini. Sekolah-sekolah kurang memberi perhatian kepada gerakerja ko-kurikulum. gerakerja ko-kurikulum juga mempunyai peranaan dalam pembentukan perkembangan jasmani dan rohani pelajar-pelajar. Sebahagian daripada murid-murid tidak/kurang mengambil bahagian secara aktif dan ini disebabkan oleh banyak faktor. sesuai dengan minat dan kebolehan pelajar-pelajar dan mereka tidak berpeluang untuk melibatkan diri. 1. seperti mata pelajaran Sivik. penyalahgunaan dadah.4 Sepertimana kurikulum. Ini disebabkan oleh perkara-perkara berikut:1.3 1. Geografi dan Kesusasteraan misalnya. Di antaranya ialah jenis-jenis gerakerja ko-kurikulum dan aktivitinya kurang kepelbagaian.4. Sejarah. Kurang penglibatan ibu bapa dan masyarakatnya secara aktif dalam gerakerja kokurikulum.5 . ko-kurikulum sekolah juga seharusnya dapat dititikberatkan oleh sekolah-sekolah. kerana terlalu mementingkan pencapaian akademik semata-mata. kesusilaan dan ketatanegaraan sepenuhnya atau yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi. Ada juga sekolah-sekolah yang mempunyai kekurangan alatan dan lain-lain kemudahan bagi menjalankan gerakerja kokurikulum. Biasanya mereka diundang untuk menjadi penonton di dalam sesuatu temasya seperti sukan tahunan sekolah misalnya.1 1. Ini terbukti dengan adanya kejadian-kejadian/perbuatan-perbuatan tertentu yang dilakukan oleh pelajar-pelajar seperti tidak menghormati ibu bapa dan guru.4. Sungguhpun demikian.2 Khidmat dan kejayaan dalam bidang ko-kurikulum kurang mendapat pengiktirafan. Sekarang terdapat tanda-tanda yang menunjukkan pembentukan sahsiah secara sepenuhnya sepertimana yang diharapkan. Terdapat juga segelintir pelajar yang menjadi golongan pelampau yang menyebar dan mengamalkan prinsip-prinsip dan nilainilai hidup yang bercanggah dengan prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang murni.4. melalui bidang kurikulum sahaja.4.melalui kurikulum yang sedia ada. Oleh yang berkenaan.

penyalahgunaan dadah. menyemai dan memperkukuhkan sifat-sifst berdisiplin dan patuh kepada undang-undang. 2.4.1. bererti pelajar-pelajar ini tidak diberi peluang dan pengiktifan kepada mereka. rohani dan jasmani pelajar-pelajar.1 Mewujudkan suasana yang seimbang di antara perkembangan mental dengan perkembangan sosial. Berikut adalah garis panduan mengenai penubuhan JBPS: 3. serta lain-lain nilai dan tabiat baik yang dikehendaki supaya pelajar-pelajar dapat diasuh 3.6 Anggapan bahawa sekolah hanya sebagai tempat bagi mendapatkan pendidikan (school as the sole agent for education).1. Mengadakan aktiviti-aktiviti di sekolah supaya pelajar-pelajar boleh mengisi masa lapang mereka dengan gerakerja yang bermanfaat dan dengan itu dapat menghindarkan pelajarpelajar dari tercebur dalam gerakerja yang tidak diingini seperti ponteng sekolah.3 3. Memperkukuhkan lagi interaksi dan intergrasi di antara pelajar-pelajar berbilang kaum di sekolah. 1. Tanpa memberi peluang kepada setiap orang pelajar. khususnya pelajarpelajar yang lemah dalam bidang akademik. tanpa memberi sumbangan dan penglibatan terhadap perkembangan menyeluruh anak-anak mereka. 3. membuang masa di pusat-pusat membeli belah atau melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan yang kurang sihat.5 Sekolah-sekolah yang tidak memberi ketegasan yang sewajarnya bagi mengimbangkan antara kepentingan gerakerja ko-kurikulum dengan akademik dan kurang pula menekankan tentang penyertaan menyeluruh pelajar-pelajar di dalam gerakerja tersebut. Ini bererti ada setengah-setengah golongan masyarakat menyerahkan bulat-bulat tugas mendidik anakanak golongan masyarakat bulat-bulat tugas mendidik anak-anak mereka kepada pihak sekolah.2 3.4 . Memupuk bakat dan minat pelajar-pelajar selain daripada pelajaran di bilik darjah.boleh menyebabkan pendidikan menyeluruh tidak dapat dicapai. Tujuan surat pekeliling ini adalah untuk memberitahu pihak sekolah supaya menubuhkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar Sekolah (JBPS) di sekolah masing-masing. berdikari.1.1. memupuk semangat kesopanan.1 Tujuan JPBS Tujuan penubuhan JPBS adalah :3. Keadaan begini boleh mendorong pelajar-pelajar itu ponteng sekolah atau menceburkan diri dalam kegiatan –kegiatan yang tidak sihat dan seterusnya boleh menimbulkan masalah disiplin sekolah.1. kerajinan bekerja dan semangat berkhidmat.

1 Merancang. 3.2. guru.3 3.5 Mewujudkan suasana dan tradisi sekolah yang dapat dibanggakan oleh pelajar-pelajar dan masyarakat. Ini terbukti dengan adanya kejadian-kejadian/perbuatan-perbuatan tertentu yang dilakukan oleh pelajar-pelajar seperti tidak menghormati ibu bapa dan guru.7 Menilai keberkesanan gerakerja ko-kurikulum sekolah dari masa ke semasa. Berusaha bagi mewujudkan semangat kekitaan di kalangan masyarakat sekolah dan masyarakat setempat terhadap institusi sekolah. pemulauan kelas.3 Keanggotaan JBPS Adalah dicadangkan keanggotaan Jawatankuasa ini seperti berikut : Pengerusi : Guru Besar Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan Setiausaha : Pilihan Guru Besar Ahli-ahli : Wakil masyarakat Wakil PIBG Wakil Lembaga Pengurus/Pengelola Sekolah Wakil Murid Tua (jika ada) Wakil-wakil Guru (termasuk guru Agama Islam) Wakil Murid (ketua murid dan penolong) (Bagi sekolah menengah bercampur.2. Berusaha menerapkan nilai-nilai sosial yang positif. 3.2.2 Fungsi JBPS Di antara fungsi JPBS adalah :3.5 3.2.menjadi warganegara yang baik dan berguna sepenuhnya sepertimana yang diharapkan. Berusaha bagi menyediakan kemudahan-kemudahan dan peralatan-peralatan gerakerja ko-kurikulum. merosakkan harta benda awam.2. menyelaras dan melaksanakan gerakerjagerakerja ko-kurikulum dengan teratur dan terperinci dengan menggembelingkan tenaga golongan pelajar. membina sikap dan tabiat dan budi pekerti yang baik di kalangan pelajar-pelajar. Terdapat juga segelintir pelajar yang menjadi golongan pelampau yang menyebar dan mengamalkan prinsip-prinsip dan nilai-nilai hidup yang murni.4 3.2.6 3. ibu bapa dan masyarakat. 3. seorang .1. Memberi penghargaan kepada pelajar-pelajar melibatkan diri dalam gerakerja ko-kurikulum sekolah. melakukan perbuatan jenayah dan anti nasional. penyalahgunaan dadah. yang 3.2 3. Berusaha meningkatkan lagi penglibatan pelajar dan masyarakat setempat dan gerakerja ko-kurikulum sekolah.2.

(Pihak sekolah hendaklah mensesuaikan keanggotaan jawatankuasa ini berdasarkan saiz dan peringkat sekolah (rendah dan menengah) dan keadaan masyarakat tetapi penyertaan wakil PIBG. wakil komuniti dan wakil persatuan murid tua (jika ada) hendaklah dikekalkan.lelaki dan seorang perempuan).1 3. Penyertaan 5. Pasukan Pengakap. Pasukan Kadet Polis Kelab/Persatuan seperti Persatuan Sains dan Matematik. Kelab Keselamatan Jalanraya. .2 5.4 Jenis Gerakerja Ko-Kurikulum Terdapat 3 jenis gerakerja ko-kurikulum di sekolah iaitu: 3. ketatanegaraan. peningkatan penyertaan pelajar-pelajar dalam kegiatan pakaian seragam hendaklah diusahakan.3 4. Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam satu gerakerja pakaian seragam. 3. bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah.4.3 Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk menjalankan gerakerja ko-kurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat.2 Pasukan Pakaian Seragam seperti Pasukan Anak Serigala.moral dan sebagainya sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian. 3. Seberapa yang boleh.1 Matlamat gerak kerja ko-kurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar.4. gerakerjagerakerja yang menekankan perpaduan kaum. adalah dikehendaki bagi pelaksanaan gerakerja ko- 5. Persatuan Geografi/Sejarah. Mesyuarat Jawatankuasa ini hendaklah mengadakan mesyuarat sekurangkurangnya tiga kali sepenggal (awal. Guru Besar dibolehkan menjemput anggota-anggota lain jika perlu).4. Kelab Komputer Sukan (olahraga dan permaisuri) (sebagai contoh bersamasama ini disertakan senarai beberapa gerakerja ko-kurikulum yang dijalankan di sekolah). 5. satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan. Penyertaan semua guru mempastikan keberkesanan kurikulum sekolah. pertengahan dan akhir penggal) di mana laporan perkembangan tiap-tiap gerakerja itu dikaji dan nilai untuk diambil tindakan pelaksanaan selanjutnya dengan lebih berkesan lagi.

7. JBPS hendaklah berikhtiar mengadakan kemudahankemudahan lain bagi menentukan gerakerja kokurikulum berjalan dengan berkesan. Guru Besar hendaklah berunding dengan pihak sekolah/Jabatan berkenaan. 8. Tindakan Lanjut 8.3 Untuk pelajar-pelajar yang mengikuti kelas-kelas Agama di waktu pagi/petang. Pengecualian Pelajar-pelajar yang dalam keadaan seperti berikut bolehlah dikecualikan daripada menyertai gerakerja ko-kurikulum.1 Oleh kerana perseimbangan antara bidang kurikulum (akademik) dengan ko-kurikulum ke arah pembentukan peribadi secara total di kalangan pelajar-pelajar sangat penting. 6. lelah dan lain-lain penyakit yang boleh membahayakan diri jika mereka mengambil bahagian. Untuk tujuan ini. Kemudahan 6. 7. Oleh itu. 8. 7.1 Sekolah hendaklah menggunakan secara maksima ruang dan alatalat yang sesuai dengan jenis gerakerja yang hendak dijalankan. .2 Sebagai lanjutan daripada penubuhan JBPS.2 Kecacatan – pelajar-pelajar yang mempunyai kecacatan anggota tubuh yang boleh membahayakan diri mereka jika mengambil bahagian dalam gerakerja yang sesuai bagi mereka. Guru Besar hendaklah mempunyai kepekaan.6.1 Kes-kes perubatan – pelajar yang telah disahkan oleh Doktor seperti menghidap sakit jantung.2 Sekolah hendaklah berusaha mengadakan kemudahan dan alat-alat untuk gerakerja-gerakerja tersebut mengikut kemampuan sekolah masing-masing. 7. satu penyesuaian terhadap pelaksanaan gerakerja kokurikulum hendaklah diadakan. inisiatif.1 Merakamkan secara terperinci kedatangan dan penyertaan pelajar-pelajar di dalam gerakerja ko-kurikulum sekolah dan merekodkan gerakerja tersebut ke dalam sijil berhenti sekolah. Kementerian Pelajaran memandang JBPS adalah perlu. 8. pihak sekolah hendaklah juga mengambil tindakan berikut bagi mempastikan keberkesanan gerakerja kokurikulum yang dijalankan.2. bersikap terbuka dan berpandangan jauh dalam melaksanakan gerakerja ko-kurikulum ini sesuai dengan konsep pendidikan menyeluruh.

2.2.3 8. 8.2. Mengadakan pertandingan-pertandingan yang melibatkan juga murid-murid yang kurang berbakat atau yang kurang berminat. Harap dimaklumkan kandungan surat pekeliling ini kepada semua sekolah. Keselamatan Para Pelajar Pihak sekolah hendaklah mengadakan langkah-langkah tertentu bagi menentukan keselamatan pelajar-pelajar semasa menjalani gerakerja ko-kurikulum.5 9. Guru Besar dan guru-guru hendaklah menambahkan pengetahuan serta melengkapkan diri dengan kemahirankemahiran yang membolehkan mereka menjalankan tugas dalam pelaksanaan gerakerja ko-kurikulum dengan cekap dan berkesan.t (TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran Kementerian Pelajaran Malaysia.2 Guru Besar hendaklah mengambil peranan utama dalam pengendalian dan pelaksanaan gerakerja ko-kurikulum dengan mengamalkan dan menghayati Konsep Kepimpinan Melalui Teladan. 10.8. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah. Sekian. Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik. t.4 8.2. Memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan. .

Kementerian Pelajaran Malaysia 10. Pegawai Khas kepada Y. Ketua-ketua Bahagian. Timbalan Ketua Setiausaha II. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran II. Kementerian Pelajaran Malaysia 7. Ketua Setiausaha.s.B. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran I. Menteri Pelajaran 12. Timbalan Ketua Setiausaha I. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan.k. Kementerian Pelajaran Malaysia 5. Ketua Unit Hal Ehwal Awam. Kementerian Pelajaran Malaysia 8. Kementerian Pelajaran Malaysia 11. Setiausaha Sulit kepada YB Encik Bujang Haji Ulis Timbalan Menteri Pelajaran 4. Kementerian Pelajaran Malaysia 9. 1. Setiausaha Sulit kepada YB Menteri Pelajaran Malaysia 2. Setiausaha Sulit kepada YB Datin Paduka Rosemary Chong Timbalan Menteri Pelajaran 3. Kementerian Pelajaran Malaysia 6. Kementerian Pelajaran Malaysia .

Jika setelah habis tempoh sepatutnya itu. Guru Besar boleh memberhentikan murid itu untuk sementara waktu dalam seminggu atau dua setinggi-tingginya. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.8543/(10) bertarikh 10 september 1968.KP. i) Murid dan juga ibu bapa/penjaga mestilah diberi amaran bertulis berkaitan dengan kesalahan atau kelakuan curang murid-murid itu dan satu borang jawapan hendaklah disertakan supaya ibu bapa/penjaga boleh memberi akuan terima atas surat amaran itu. Untuk mengelakkan aduan-aduan seperti itu pada masa akan datang peraturan-peraturan yang berikut hendaklah diikuti oleh Guru-guru Besar sebelum seseorang murid dibuang daripada sekolah. 3.6/68. Ruj. Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang Sebagaimana yang telah dipersetujui dalam persidangan Ketua-ketua pegawai Pelajaran. Ibu bapa/Penjaga murid yang telah dibuang dari sekolah-sekolah telah membuat pengaduan bahawa mereka tidak diberi tahu oleh Guru Besar tentang kelakuan curang anak-anak mereka sebelum mereka dibuang.LAMPIRAN 2. Di sebaliknya jika keadaan tidak membenarkan. Rumah Persekutuan. ii) iii) iv) . September. murid itu akan dibuang tanpa sebarang amaran.1 KP. Kuala Lumpur. Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik. dan murid itu tidak juga menjalankan perubahan dalam kelakuannya. murid itu akan dibuang terus. surat siaran seperti di bawah ini dikeluarkan untuk dijadikan pimpinan kepada Guru-guru Besar dalam Negeri tuan supaya dapat diadakan satu persamaan cara tindakan. 2.8543/(10) Kementerian Pelajaran Malaysia. 10hb. selepas memberi amaran kedua. Satu salinan semua amaran-amaran penggantungan atau pembuangan kepada ibu bapa/penjaga murid mestilah dikirimkan kepada Pendaftar Sekolah-sekolah dan juga kepada Pengerusi Lembaga Sekolah.

tt (Yap Hong Kuan) b. Pendaftar Sekolah-sekolah mestilah diberi tahu oleh Guru Besar sebelum sesuatu tindakan diambil untuk menggantung atau membuang seorang murid kerana sebab-sebab ini. ugutan-ugutan dan acaman terhadap murid-murid). Guru Besar hendaklah memberhentikan murid untuk sementara waktu sementara satu penyelidikan dibuat. vi) vii) 4. Jikalau penyelidikan itu membenarkan supaya murid-murid itu dibuang maka ia bolehlah dibuang sekolah. Perhatian tuan adalah ditarik kepada seksyen 7 dan 8 (b) Peraturan Pelajaran 1959(Tatatertib sekolah) mengenai murid yang mengambil bahagian dalam pilihanraya atau kegiatan-kegiatan politik. persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diminta sebelum murid itu boleh diterima masuk semula.v) Dalam perkara-perkara yang keterlaluan di mana kesalahan atau kelakuan curang yang yang memerlukan pembuangan serta-merta tanpa diberi amaran (seperti : pemerasan. Jika Lembaga Pengurus bersetuju untuk mengambil semula murid itu.p setiausaha Tetap (Bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran . Ibu bapa/penjaga hendaklah diberi tahu berkenaan dengan pembuangan murid itu supaya mereka boleh membuat rayuan kepada Lembaga Pengurus terhadap keputusan Guru Besar itu.

8543 02(12) Kementerian Pelajaran Malaysia. 2.KP.2 KP. Kuala Lumpur. Ruj. Rumah Persekutuan. memahami perhubungan antara manusia. Tatatertib di Sekolah-sekolah Tatatertib di Sekolah-sekolah Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah selepas sekolah.8543 02(12) bertarikh 18 september 1968.E Circular Professional 6/68. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai potongan rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas terutama sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.LAMPIRAN 2. . Surat pekeliling ini adalah dikeluarkan untuk mengingati Guru Besar sekolah dan Guruguru bahawa adalah merupakan salah satu dari tugas-tugas mereka untuk membantu penuntut-penuntut supaya mengetahui apakah dia tingkah laku yang baik dan tidak baik. 18hb. Sekolah-sekolah adalah ditubuhkan untuk perkembangan penuntut untuk menjadikan mereka warganegara yang berguna boleh menilaikan kebudayaan mengetahui nilaian-nilaian akhlak dan rohani. 4. September. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana sekolah mereka. Peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah telah dibuat untuk menjamin adanya tatatertib yang baik di sekolah-sekolah. kesihatan jasmani dan akal serta mempunyai ilmu pengetahuan sains dan bibitan-bibitannya. Peraturan-peraturan tatatertib dan kuasa Guru Besar adalah dinyatakan dalam Peraturan Pelajaran 1959 (Tatatertib Sekolah) dan peraturan untuk membuang murid-murid telah dihuraikan dalam M. Oleh yang demikian sekolah-sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan dapat dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari murid-murid belaka. 3.8/1968. Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti. Oleh yang demikian. tetapi peraturan-peraturan itu tidak ada menegaskan bahawa tatatertib itu boleh digunakan oleh semua Guru-guru dan pentadbiran-pentadbiran pada setiap waktu. Seseorang itu mestilah ingat bahawa seseorang murid itu ialah perseorangan yang tidak cukup matang untuk membuat sesuatu keputusan yang baik.

6. Hendaklah diambil perhatian bahawa penggantungan sementara tidak boleh melebihi dari 10 hari. dengan tujuan jahat. Melanggar peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditubuhkan oleh Sekolah dan Pejabat Pelajaran. Tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalahmasalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada Guru Besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. Rambut juga hendaklah dipotong baik. Mengancam penuntut-penuntut yang lain. tt (Yap Hong Kuan) b. Merosakkan atau membinasakan harta sekolah. 7. Menjadi ahli dalam Pertubuhan-pertubuhan Haram. Memandangkan kepada perkara-perkara diatas. Perkara-perkara yang berikut adalah berat di mana pembuangan atau penggantungan sementara boleh ditimbangkan: i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii) Membawa senjata-senjata yang merbahaya. Menghisap rokok dan meminum minuman yang memabukkan. yang berguna seumur hidup. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada Guru Besar.p Setiausaha Tetap (bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran . Perkara-perkara tatatertib yang berat. Pakaian Sekolah adalah satu tempat belajar dan pakaian yang dipakai hendaklah selaras dengan tujuan ini.5. Sekolah-sekolah dapat menolong murid-murid untuk memperkembangan sifat-sifat diri yang baik. kerjasama dari Guru Besar serta Guru-guru adalah diminta supaya penuntut-penuntut mempunyai budi pekerti. Sekian. akhlak dan ketaatsetiaan yang baik. Mencuri Melawan pihak-pihak yang berkuasa.Dengan membimbing tingkah laku dan pakaian yang patut di pakai di dalam bilik darjah.

Bahagian Sekolah-sekolah. . Bahagian Pentadbiran.s. Semua Negeri.k. Bahagian peperiksaan. Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan. Bahagian Latihan Guru-guru. Bahagian Pelajaran Teknik. Bahagian Kewangan. Bahagian Biasiswa dan Latihan. Bahagian Jemaah Nazir. Ketua Pegawai Pelajaran.

1968 Ketua Pegawai Pelajaran. Semua Negeri.p Setiausaha Tetap Bahagian Sekolah-sekolah Kementerian Pelajaran s. Saya adalah diarah menyatakan juga bahawa mengikuti 10(2) dalam Peraturan Pelajaran (Tatatertib Sekolah) ibu bapa atau penjaga boleh membuat rayuan dalam masa satu bulan selepas tarikh pembuangan itu kepada Menteri Pelajaran. Kuala Lumpur.3 KP. 12hb. Rumah Persekutuan.LAMPIRAN 2.6 KP.k Bahagian Kewangan Bahagian Pentadbiran Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan Bahagian Biasiswa dan Latihan Bahagian Sekolah Bahagian Latihan Guru LAMPIRAN 2.8543/(11) Kementerian Pelajaran Malaysia. 2. Tambahan Kepada Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. 6/1968 dan ceraian 6.8/1968 dan memaklumkan bahawa penggantungan murid-murid tidak boleh melebihi dari 14 hari. Tuan.8548/8(75) . Saya yang menurut perintah tt (Yap Hong Kuan) b.6/68 dan 8/68 Saya adalah diarah merujuk kepada ceraian 2(iii) Surat Pekeliling “Professional” Kementerian Pelajaran Bil. Oktober. Surat Pekeliling “Professional” Kementerian Pelajaran Bil.

.Tambahan pula adalah didapatipenghisapan dadah adalah bermula dengan penghisapan rokok dan oleh itu perkara ini tidak boleh diringankan.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. iv) Apabila seseorang murid didapati menghisap rokok langkah-langkah berikut hendaklah diambil:(a) Tindakan disiplin yang sewajarnya hendaklah diambil. Semua murid-murid mestilah diberi amaran bahawa tindakan disiplin akan diambil terhadap mereka jika peraturan ini tidak dipatuhi. iii) Guru-guru penolong sekolah hendaklah diminta memperhatikan murid-murid yang merokok. 2.KP. Semua Pengarah-pengarah Pelajaran Negeri/Guru-guru Besar hendaklah mengambil langkah-langkah seperti berikut untuk menghapuskan gejala yang buruk ini dari sekolah-sekolah. Walaupun perkara seperti ini tidak berlaku di tiap-tiap buah sekolah namun begitu Kementerian memandang berat akan keadaan yang tidak sihat ini. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. September. Sekolah dalam peranannya sebagai ibu bapa kedua (in loco parentis) mempunyai tanggungjawab untuk melindungi murid-murid dari aktiviti yang akan merosakkan individu-individu dan membahayakan institusi itu. Tuan. Sabah/Sarawak. Kuala Lumpur. 01-34 5hb. Rumah Persekutuan. Selepas tempoh pengampunan selama seminggu itu sesiapa yang didapati merokok akan menghadapi tindakan disiplin. 1975 Pengarah Pelajaran Negeri.6A/1975 Ruj.Kementerian Pelajaran Malaysia. ii) Guru Besar adalah dinasihatkan supaya mengumumkan bahawa tempoh pengampunan (period of grace) selama seminggu akan diberi kepada muridmurid untuk membuat pengakuan jika mereka telah merokok dengan jaminan bahawa tindakan disiplin tidak akan diambil terhadap mereka itu. Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Adalah dimaklumkan bahawa Kementerian ini telah mendapati perkara menghisap rokok telah berlaku di kalangan murid-murid di beberapa buah sekolah di negara ini. Langkah-langkah i) Guru-guru Besar hendaklah memberitahu kepada murid-murid pada masa perhimpunan diadakan disekolah bahawa penghisap rokok adalah dilarang untuk murid-murid sekolah kerana sebab-sebab kesihatan.

(b) (c) Ibu bapa/penjaga murid itu hendaklah diberitahu bahawa kerjasamanya boleh didapati bagi mempengaruhi murid itu berhentikan merokok. Guru panduan dikehendaki menyimpan rekod-rekod sulit mengenai kejadian seperti ini dan rekod itu mungkin akan digunakan oleh Kementerian Pelajaran. LAMPIRAN 2. Ketua Pengarah Pelajaran. b. Menteri Pelajaran. Ketua Setiausaha Kementerian. 4.p. Jabatan Pelajaran Negeri untuk tujuan statistik dan penyelidikan. Saya yang menurut perintah.8548/8/(67) . Setiausaha Sulit kepada Timbalan Y.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i).k. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Murid itu hendaklah dirujukkan kepada guru panduan untuk perundingan(counceling) dan nasihat. Perbezaan di antara Bil.B.B. Setiausaha Sulit kepada Y. 3. tt (KUM BOO) Bahagian Sekolah-sekolah. Timbalan Ketua Setiausaha.7 KP. 6/1975 adalah dibatalkan. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera. Ketua Setiausaha Kementeria Pelajaran s. Menteri.

1 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. Sabah/Sarawak. Lazimnya dalam kes seperti ini. guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan. Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuhpenuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya. Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs).1. Pada mulanya menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal).Kementerian Pelajaran Malaysia. Tuan. Rumah Persekutuan. Ogos 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. 2. . 19hb. telah ada murid-murid sekolah yang dengan sengaja atau tidak telah terlibat dalam eksperimen atau salah guna dadah. Tindakan disiplin hanya akan diambil sebagai langkah yang akhir sekali apabila segala percubaan untuk memberi pertolongan setelah gagal dan juga hanya selepas berunding dengan Pengarah Pelajaran Negeri. Kuala Lumpur.7/1975 Ruj. Salah Guna Dadah – Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar Seperti yang telah diketahui. perawatan dan pemulihan) dan mensepadukan mereka semula dengan sekolah serta melindungi murid-murid itu supaya mereka tidak menderita dari publisiti yang tidak diingini. murid-murid meminta perkara ini dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada ibu bapa/penjaga. Tindakan-tindakan Yang Harus Diambil Adalah ditegaskan bahawa semua guru yang terlibat dalam sebarang tindakan yang disenaraikan di bawah ini hendaklah menganggap perkara ini sebagai perkara yang paling sulit dan oleh demikian hendaklah mengamalkan dan menggunakan kebijaksanaan mereka pada setiap masa. 2. Surat Pekeliling Ikhtisas No. Pada umumnya polisi Kementerian Pelajaran ialah untuk menolong murid-murid berkenaan mendapat pertolongan sewajarnya (melalui rujukan.1. Pengarah Latihan Guru.KP. Garis panduan yang dinyatakan di bawah ini adalah peraturan yang harus diambil apabila seseorang murid telah dikenali sama ada sebagai penyalah guna dadah yang disyaki atau pengguna dadah tetap.8548/8/(67) bertarikh 19 Ogos 1975. Pengarah Pelajaran Teknik dan Vokasional. Rujukan Sendiri (Self-referral) 2.

2 di bawah. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan. Rujukan oleh Guru-Guru/Murid Seorang Guru sekolah boleh menyatakan pada Guru Panduan bahawa ia mempunyai sebab yang nyata mengesyaki seseorang murid tertentu telah dan sedang mencuba dadah. Guru Panduan mestilah mengadakan hubungan dengan murid itu dan membina kepercayaan murid itu tentang peranan dan pertolongan Guru Panduan sebelum mencuba menerangkan betapa mustahaknya rujukan atau melibatkan pertolongan ibu bapa/penjaga. Sekiranya murid itu telah memberitahu secara sulit kepada seseorang guru lain. Dalam temuramah itu maka ketentuan akan didapati sama ada murid itu mengalami masalah yang berhubung dengan kerja sekolah. .2. 2. Dalam kes seperti ini. Murid itu hendaklah diberi jaminan bahawa rujukan dan penglibatan orang-orang lain dibuat dengan tujuan dan matlamat tertentu iaitu menolong murid tersebut dan etika ikhtisas(profesional ethics) dan keyakinan/kepercayaan yang sepenuhnya (utmost good faith) akan dijaga dan dihormati. 2. c) Perbekalan undang-undang (akta Dadah Berbahaya (pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan/pemulihan).1 Dalam kes-kes seumpama itu. dia haruslah menjelaskan kepada murid itu bahawa rujukan dan penglibatan orangorang lain akan dibuat dengan tujuan tertentu iaitu untuk menolong murid itu dan etika ikhtisas dan niat yang baik akan dipelihara dan dihormati.2 Kes ini mengenai seorang murid yang mungkin menyatakan masalahnya berhubung dengan percubaan penyalahgunaan dadah tanpa berkehendakkan perkara ini dirahsiakan. b) Kuasa ibu bapa/penjaga. 2.Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau menyalahgunakan dadah. (setelah diadakan hubungan baik dengan murid yang disyaki itu) Guru Panduan hendaklah memanggilnya untuk ditemuramah. Guru Panduan harus menggalakkan murid-murid menerangkan tentang keadaan dirinya dan berasaskan penerangan yang diterima itu setelah ditapis dapatlah menentukan sama ada murid yang disyaki itu sebenarnya betul atau tidak menyalahgunakan dadah. maka langkah yang patut diikuti ialah seperti perenggan 2. Guru Besar. sifat sendiri dan lain-lain. Guru Panduan mestilah membantu murid untuk bersetuju tentang tindakan yang akan diambil.1. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada Guru Panduan. Jika murid itu tidak dapat dipujuk. Jika Guru Panduan menetapkan bahawa pengesyakkan itu sah. pegawai masyarakat dan lain-lain.2. Atau seseorang murid lain mungkin dengan sukarela memberi keterangan ini mengenai murid lain apabila temuramah perundingan dijalankan. adalah menjadi tugas Guru Panduan menerangkan kepadanya tentang:a) Peraturan sekolah.

f) Menghubungi Pegawai Kebajikan Masyarakat yang berkenaan.1 Dalam kes seperti ini. Rujukan Dibuat Atas Keputusan Tindakan Disiplin Dalam sesebuah sekolah mungkin ada tindakan disiplin diambil misalnya hukuman rotan. j) Rawatan oleh doktor sebagai pesakit luar atau pesakit dalam. a) Menerima laporan atau rujukan murid sendiri mengenai masalah dadah. Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang ia bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu. ponteng sekolah. guru panduan haruslah menemuramah dan berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak senonoh. maka Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk bersetuju :i) ii) Mustahaknya meluaskan hubungan tentang masalah ini kepada Guru Besar dan ibu bapa/penjaga. h) Pengesahan/penyangkalan oleh doktor sama ada murid itu menyalahgunakan dadah. Guru Panduan hendaklah menegaskan kepada murid tersebut prospek atau kemungkinan untuk pulih semula bergantung kepada kemahuan dan azam murid itu sendiri untuk bebas daripada bahaya itu.2. “Checklist” Tindakan yang Harus Diambil oleh Guru Panduan Pelajaran dan Kerjaya/Guru Besar. b) Merujukkan kes itu kepada Guru Panduan. tidak hadir kelas dan lain-lain selepas tindakan disiplin diambil. murid itu bolehlah dirujuk kepada Guru Panduan. e) Guru Besar diberitahu hal ini dan ia hendaklah dengan segera memberitahu Pengarah Pelajaran Negeri tanpa memberi nama murid yang terlibat. i) Ibu bapa/penjaga diberitahu oleh Guru Besar /Guru Panduan/ Pegawai Kebajikan Masyarakat. 2. d) Mengesahkan syak itu secara mengaku sendiri bukti-bukti lain. l) Persepaduan dan tindakan ekoran oleh sekolah. g) Berhubung dengan Pegawai Kebajikan Masyarakat untuk merujukkan murid itu kepada doktor. k) Pemulihan dan tindakan ekoran oleh Pegawai Kebajikan Masyarakat. kelakuan tidak senonoh misalnya mencuri. Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah. 3.3. Mustahaknya merujukkan murid ini kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan dan pemulihan. . penggantungan terhadap seseorang murid kerana kesalahan. c) Guru Panduan tetapkan jadual masa temuramah perundingan/temuramah-temuramah.3.

Kementerian Pelajaran Malaysia s. MX Pill) Tranquilisers Hallucinogen (Hallucinogens) 5. Saya yang menurut perintah. b.B Timbalan Menteri. Bersama-sama ini dikembarkan petikan dari Akta Dadah Berbahaya (Pindaan) 1975 sebagai panduan lanjut untuk Guru Panduan dan Kerjaya dan Guru Besar. 6.4. Sukacita kiranya surat pekeliling ini disebarkan kepada semua sekolah menengah di bawah sampul SULIT. Setiausaha Sulit kepada Y. . Dadah-dadah yang Disalahgunakan Pada Masa Sekarang. Menteri Pelajaran Setiausaha Sulit kepada Y.p Ketua Setiausaha.k. tt (KUM BOH) Bahagian Sekolah-sekolah. a) b) c) d) e) f) Ganja (Marijuana) Heroin (Heroin) Morfin (Morphine) Pil M dan Pil MX (M Pill.B.

KP. Oleh yang demikian semua Guru hendaklah jua memahami benar-benar bahawa tiap-tiap mereka itu adalah bertanggungjawab untuk memelihara disiplin sesebuah sekolah dan janganlah hendaknya perkara-perkara kecil pun diserahkan kepada Guru Besar kerana hal ini akan menjadi satu perkara biasa sahaja. November. 2. iaitu hasil daripada satu tinjauan yang dibuat oleh Pejabat-pejabat Pelajaran Negeri di antara lain di mana penggantungan sekolah sementara dan hukum buang sekolah dijatuhkan adalah disertakan di Lampiran B. Maka satu senarai Ordinan/Surat Pekeliling/Pekeliling Ikhtisas berkenaan dengan perkara ini disertakan dalam lampiran A. Kuala Lumpur. Ini bukan tugas dan tanggungjawab Guru Besar sahaja. Sabah/Sarawak.8543/Vol 2(55) Kementerian Pelajaran Malaysia. 01-34 4hb. 3. satu di antara tujuan-tujuan pelajaran ialah untuk menanamkan asas disiplin ke dalam hati sanubari murid-murid sekolah. 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Sepatutnya kesalahan yang berat sahaja yang harus diadukan kepada Guru Besar untuk mendapat keputusan. adalah mustahak bagi tiap-tiap Guru Besar dan Guru Penolong mengetahui dan memahami segala Ordinan/Surat Pekeliling/ Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran yang berkaitan dengan kelakuan dan disiplin di sekolah-sekolah. satu senarai perkara-perkara tatatertib yang dianggap berat. Ordinan-ordinan/ Surat-surat Pekeliling/pekeliling Ikhtisas – Lampiran A Untuk membaiki disiplin sekolah. Tuan. Untuk menolong sekolah mencapai tujuan ini. Rumah Persekutuan. Semua Negeri Semenanjung Malaysia.8543/Vol.2(55) bertarikh 4 Novtember 1975. bahkan tugas dan tanggungjawab semua Guru lain. Perkara-perkara Tatatertib yang Dianggap Berat – Lampiran C Sebagai panduan kepada Guru-guru Besar dan Guru-guru.LAMPIRAN D Ref: KP.9/1975 Ref. . Disiplin di Sekolah Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid Adalah seperti tuan termaklum.

misalnya tidak mempunyai tajuk untuk tiap-tiap perkara.4. Mereka juga hendaklah memahami bahawa perlantikan mereka itu bertujuan membantu pihak yang berkuasa sekolah dalam memelihara tatatertib.1. Peraturan-peraturan itu hendaklah mengandungi maksud yang jelas dan tiap-tiap murid mestilah mengetahui. . perpustakaan dan bilik-bilik mata pelajaran praktikal dan lain-lain. 7. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu semua Guru-Guru Besar Sekolah Menengah dan Rendah termasuk sekolah persendirian mengenai kandungan surat pekeliling ini dengan segera. 4. Peraturan-peraturan khas untuk asrama. Guru. Adalah didapati iaitu tidak semua sekolah mempunyai peraturan sekolah yang bertulis. Guru Besar boleh juga menimbangkan perkara-perkara lain yang tidak ada dalam senarai itu mengikut keadaan sekolah masing-masing. Peraturan-peraturan Sekolah (School Rules) yang bertulis untuk Muridmurid Tindakan oleh tiap-tiap Sekolah – Lampiran C Tiap-tiap sekolah hendaklah mempunyai peraturan-peraturan sekolah masing-masing secara bertulis. Guru Besar hendaklah menyediakan peraturan-peraturan Khas untuk asrama dan perpustakaan dan pengajaran semua mata pelajaran praktikal dalam bilik-bilik seperti berikut:Bengkel Seni Perusahaan Bilik Sains Rumahtangga Bilik Makmal Sains Dewan Pendidikan Jasmani dan lain-lain 6. 5. Tindakan Pengawas ini mestilah mendapat sokongan dari Guru-guru dan Guru Besar. di bilik guru dan juga di papan kenyataan sekolah.guru Besar dan Pengetua hendaklah selalu menarik perhatian murid-murid kepada peraturan-peraturan sekolah yang telah digubal itu. Pengawas-pengawas sekolah/Ketua-ketua murid (School Prefects) mestilah faham benar-benar akan tugas dan tanggungjawab mereka. Peraturan sekolah yang bertulis yang ada di beberapa buah sekolah sekarang tidaklah begitu lengkap dan teratur. Guru-guru hendaklah sentiasa ingat bahawa tiap-tiap murid itu adalah individu yang masih belum matang untuk membuat keputusan yang baik. Adalah menjadi tanggungjawab semua guru memberi teladan budi pekerti dan perangai yang baik kepada murid-murid mereka. Guru-guru Besar dan Pengetuapengetua hendaklah meneliti semula dan membaharui peraturan-peraturan sekolah mereka dan untuk panduan mereka itu satu senarai perkara-perkara yang patut ditimbangkan mengikut keadaan sekolah adalah disertakan dalam Lampiran C. Satu salinan peraturan sekolah hendaklah dipamerkan di tiap-tiap bilik darjah. Seterusnya adalah menjadi tugas mereka untuk membantu murid-murid supaya mengetahui perbezaan antara tingkahlaku yang baik dan yang buruk.

p.M Pegawai Khas I.Saya yang menurut perintah. Kementerian Pelajaran s. Kementerian Pelajaran Setiausaha Politik kepada Y. Kementerian Pelajaran Ketua Pengarah Pelajaran Timbalan Ketua Setiausaha Timbalan Ketua Pengarah Ketua-ketua Bahagian. Ketua Setiausaha. II & III kepada Y.B. b.B.B. Menteri .k.B. tt (Kum Boh) Bahagian Sekolah-sekolah. Timbalan Menteri Pelajaran Ketua Setiausaha. Setiausaha Sulit kepada Y. Menteri Pelajaran Setiausaha Sulit kepada Y.

Sengaja merosakkan harta kerajaan/sekolah. 6/1975 dan 7/1975) Berjudi Meminum minuman keras atau yang memabukkan dalam kawasan sekolah. Mengancam guru-guru atau Guru Besar ataupun Pengetua. Masih membantah hukuman guru – sekalipun sudah tiga atau empat amaran. Mengancam murid-murid lain – ancaman yang serius dan merbahaya. Mencuri.9/1975 Perkara-perkara Tatatertib Yang Dianggap Berat i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii) ix) x) xi) xii) xiii) xiv) xv) xvi) xvii) Menjadi Ahli dalam pertubuhan haram. Menunjukkan sifat bongkak dan membuat penghinaan kepada guru-guru besar atau pengetua.8543/Vol 2(55) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Memukul guru-guru. Melanggar peraturan-peraturan tatatertib atau menangkis yang menurut budi bicara guru besar atau pengetua sebagai pelanggaran tatatertib yang berat. Menghisap rokok dan mengambil dadah (sila lihat Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Membawa senjata yang merbahaya dengan tujuan jahat. Melanggar peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditubuhkan oleh sekolah dan pejabat Pelajaran.LAMPIRAN B Ref: KP. Sengaja menimbulkan sesuatu perkara yang sensitif dengan tujuan menimbulkan kacau bilau dan perpecahan kaum. . Menulis kepada suratkhabar tanpa memberitahu pihak yang berkuasa sekolah. Sengaja merosakkan harta persendirian guru-guru atau murid-murid.

Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salahlaku Yang Tidak DinyatakanDalam Peraturan-peraturan Pelajaran. mencela.BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TINGKAT 12-14. menampar. sungguhpun Peraturan tersebut memperuntukan secara am kuasa kepada Guru Besar bagi menjalankan hukuman-hukuman biasa ke atas murid-murid untuk menjaga disiplin atau ketenteraman sekolah. 3. Malaysia. YB. mencubit hingga lebam. Telefon : 922066 Kawat : ‘PELAJARAN’ KP(BS)8591/Jld. misalnya membuat bising dalam darjah. mendera seperti berlari keliling padang. memulas telinga. Banyak aduan telah diterima oleh Kementerian ini mengenai tindakan hukuman yang dikenakan oleh guru-guru ke atas murid-murid kerana melakukan perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan itu. Datuk/Tuan. hukumannya juga ada dinyatakan. BANGUNAN BANK PERTANIAN LEBOH PASAR BESAR KUALA LUMPUR.ll/(17) 7HB November 1983 Pengarah Pelajaran Semua Negeri. 2. ____________________________________________ Tujuan surat pekeliling ini ialah untuk menarik perhatian Guru-guru Besar dan guruguru mengenai hukuman-hukuman yang dikenakan kepada murid-murid yang melakukan perbuatan-perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan di dalam Peraturan-peraturan Pelajaran. Bagi tiaptiap kesalahan yang disebutkan dalam peraturan-peraturan itu.8/1983. tidak memberi perhatian sewaktu guru mengajar. Kesalahan-kesalahan yang dilarang dengan nyata adalah kesalahankesalahan sepertimana yang dibekalkan dalam Peraturan-peraturan Pelajaran yang sedia ada seperti Peraturan-peraturan Pelajaran (Disiplin) Sekolah 1959. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. tidak disebut dengan jelas akan hukumannya dalam Peraturan tersebut. Tindakan hukuman itu adalah seperti mengetuk/ menyekel kepala murid. menjemur atau menghukum murid secara kumpulan atas alasan sipesalah enggan mengaku dan berbagai lagi. . Tindakan menghukum seperti ini adalah tidak sesuai dilakukan kerana ia boleh membawa kepada implikasi-implikasi yang tidak diingini. mengenjut beberapa kali yang tidak berpatutan sambil memegang telinga. berkeliaran (lotering) dan berbagai lagi perbuatan yang tidak diingini. Bagi perbuatan-perbuatan salahlaku yang tidak dinyatakan dalam Peraturan itu.

Setiausaha Sulit kepada Y. 2. 12.B. 7. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran. Setiausaha Sulit kepada Y. Ketua Pengarah Pelajaran. Timbalan Ketua Setiausaha ll. 9. Kementerian Pelajaran. 3. Tang Tiong Hong. 4. Ketua-ketua Bahagian. 13. Timbalan Ketua Setiausaha l. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. Kementerian Pelajaran. Ketua Setiausaha. Kementerian Pelajaran. Setiausaha Sulit kepada Y. Kementerian Pelajaran Malaysia. 5. Pegawai Khas I kepada Y. Pegawai Perhubungan Awam. 11.B. 6. Kementerian Pelajaran. s. 1. 8. Kementerian Pelajaran.Sekian. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Dato’ Khalil bin Yaakob. .k.B. Menteri Pelajaran.B. Timbalan Menteri Pelajaran. Timbalan Menteri Pelajaran. Dr. 10. Kementerian Pelajaran. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan. Menteri Pelajaran.

Penggal I. September – 31hb. Untuk mengelakkannya.III (34) 27hb Jun 1978 Pengarah Pelajaran Semua Negeri Semenanjung Malaysia Sabah dan Sarawak Tuan. Rumah Persekutuan. Untuk membolehkan Kementerian ini menyimpan butir-butir dan maklumat itu. NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia s. Laporan ini hendaklah dihantar tiap-tiap penggal untuk tahun ini dan tahuntahun akan datang. Guru Besar hendaklah menentukan supaya setiap kes itu dilaporkan hanya satu kali sahaja sepanjang tempuh persekolahan seseorang murid itu.k. Kandungan surat ini sudah dipersampaikan kepada murid-murid yang terlibat.Disember 4. Januari – 30hb. kes-kes yang berlaku diantara 1hb. 3. Laporan Penggal Kes-kes Penyalahgunaan Dadah Masalah penyalahgunaan dadah pada masa ini adalah merupakan masalah negara dan Kementerian Pelajaran memerlukan butir-butir dan kenyataan-kenyataan kemaskini berhubung dengan murid-murid sekolah yang terlibat dengan perbuatan ini. April Penggal II. Mei – 31hb. Kuala Lumpur. kes-kes yang berlaku diantara 1hb.15 Kementerian Pelajaran Malaysia. Guru Besar adalah diminta supaya berhati-hati apabila membuat Laporan Penggal ini supaya perkiraan dua kali (double counting) tidak berlaku. . Sekian. kes-kes yang berlaku diantara 1hb. terima kasih. tt (DATO’ HAJI MURAD MOHD.LAMPIRAN 2. SULIT KP(BS)8786-51 Jld. saya adalah diarahkan meminta Sekolah-sekolah Menengah Bantuan Penuh di negeri tuan supaya menghantar laporan tiap-tiap penggal mengenai kes-kes dadah yang telah disahkan oleh doktor Kerajaan sahaja. Ogos Penggal III. 2.

8.S kepada Y.U.B Timbalan Menteri Pelajaran l S. 9. 5.B Timbalan Menteri Pelajaran ll Ketua Setiausaha Kementerian Timbalan Ketua Setiausaha l & ll Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l & ll Pengarah Sekolah-sekolah Pengarah Latihan Guru Pengarah Pelajaran Teknik & Vokasional .S kepada Y.U. 6. 2.1.U.S kepada Y. S. 3.B Menteri Pelajaran S. 7. 4.

1950 – School (General) Regulation’. 3. September 1975. Kuala Lumpur. Kementerian Pelajaran Malaysia. . Surat siaran ini adalah bertujuan untuk meminta sekolah-sekolah mengambil langkah-langkah positif bagi menjayakan kempen anti merokok.1. 4. Telefon : 922066 KP. Berikut adalah garis panduan bagi menjayakan kempen ini. melindungi dan mencegah murid-murid daripada melibatkan diri dengan amalan merokok kerana merokok boleh merosakkan kesihatan mereka. 2.1. 6A/1975 bertarikh 5hb. Larangan menghisap rokok ke atas murid-murid sekolah juga telah ditegaskan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.Bahagian Sekolah-sekolah. (apabila dibilik ini diadakan mesyuarat rasmi atau diadakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran maka merokok adalah dilarang). Bilik guru/ bilik rehat bagi guru-guru. ‘The Registration of School Ordinance. Maksud merokok di sini termasuklah menghisap rokok atau cerut atau menghisap paip.1. Guru-guru dan Kakitangan sekolah Menghisap rokok di kawasan sekolah dan dalam mesyuaratmesyuarat/ majlis-majlis rasmi di sekolah adalah dilarang kecuali di:4. Bangunan Bank Pertanian. Tingkat 12-14. 1/1983 Garis Panduan Kempen Anti Merokok Di sekolah-sekolah _______________________________________________ Sekolah mempunyai tanggungjawab untuk mendidik. Guru-guru serta kakitangan-kakitangan sekolah mempunyai peranan dan pengaruh yang kuat dalam menunjukkan contoh dan tauladan yang baik kepada murid-murid. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8591/ (99) 25hb Februari 1983 Pengarah Pelajaran Semua Negeri Semenanjung Malaysia Sabah dan Sarawak Tuan. 4. Larangan merokok di bilik-bilik darjah atau di bilik-bilik yang dijadikan bilik-bilik darjah jelas dinyatakan dalam para 38.

Untuk menjayakan lagi kempen anti merokok ini. Poster-poster atau papan-papan tanda dengan menggunakan bahasa yang halus seperti “Terima Kasih kerana tidak merokok disini” boleh diadakan dan dipamerkan di tempat-tempat tertentu. disertakan juga Garis Panduan Tata Susila Untuk membantu menjayakan kempen Anti Merokok’ dari Pekeliling AM bilangan 12 Tahun 1982 bertarikh 17hb Ogos 1982 adri Jabatan Perdana menteri. 6. maka penerangan yang jelas mengenai larangan merokok hendaklah dinyatakan kepada mereka.3. melalui PIBG.2. Kerjasama Ibu Bapa Untuk menjayakan kempen ini. Hari Penyampaian Hadiah.3. Bilik pekerja atau di tempat-tempat yang terselindung dari pandangan murid-murid bagi kakitangan-kakitangan sekolah. . Majlis Keramaian (Hari Ibu Bapa . 4. 5. 4. 4.6. sekolah sekolah juga adalah digalakkan berusaha mengadakan cara-cara lain yang sesuai dengan kemudahan yang ada di sekolah dan mengikut keadaan setempat. dan 4. Penyimpanan dan Penjualan Rokok di Kantin Sekolah Menyimpan dan menjual rokok serta memaparkan iklan-iklan rokok di kantin adalah dilarang.4. 4. Harap maklumkan kandungan surat siaran ini dan Garis Panduan dari surat Pekeliling Am Bilangan 12 1982 ini kepada semua sekolah di negeri tuan.5.4. 4. Bersama-sama dengan surat siaran ini. boleh meminta kerjasama daripada pihak ibu bapa bagi menyedarkan anakanak mereka bahawa amalan merokok itu membahayakan kesihatan dan membazir wang. Sekolah Digunakan Oleh Pihak Luar Ababila kawasan/ bangunan sekolah digunakan oleh pihak luar. Mereka juga dilarang merokok semasa bertugas.2. Sekian. Hari Sukan dan lain-lain ) Pihak sekolah hendaklah meminta kerjasama daripada pihak ibu bapa dan orang ramai bagi menjayakan kempen ini. Bilik pekerja kantin bagi pekerja-pekerja kantin.1.1. Guru Besar.

4. Ketua Pengarah Pelajaran. 12. Timbalan Ketua Setiausaha ll. Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. tt (DATO’ HAJI IDRIS BIN HAJI TAIN) Bahagian Sekolah-sekolah b. Kementerian Pelajaran.B. Kementerian Pelajaran.p Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran s.B. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Timbalan Menteri Pelajaran. 9. Ketua Setiausaha. 10. 8. Pegawai Perhubungan Awam. 3. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l.B. 13. 1. 6. Pegawai Khas I kepada Y. Menteri Pelajaran Malaysia.‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah.k. Setiausaha Sulit kepada Y. 7. Kementerian Pelajaran. Setiausaha Sulit kepada Y. 11. Ketua-ketua Bahagian. Kementerian Pelajaran . Dr. Tang Tiong Hong. 2. 5.B. Timbalan Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Ketua Jemaah Nazir. Dato’ Khalil bin Yaakob. Setiausaha Sulit kepada Y. Timbalan Ketua Setiausaha l.

3. tugas kita seharusnya tertumpu kepada faktor sekolah yang boleh kita kawal dan ubah seperti mewujudkan iklim yang baik dalam sekolah dan bilik darjah. seperti menyalahgunakan dadah. prosedur mengambil tindakan disiplin dan jenis hukuman yang boleh dikenakan.32 BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TINGKAT 12-14. mengancam Guru-guru dan murid-murid dan pelbagai lagi.II/(56) 1 Ogos 1986 Semua Pengarah Pelajaran Negeri. terdapat ordinan-ordinan pelajaran dan pihak Kementerian juga telah memberi panduan-panduan mengenai disiplin sekolah. Oleh yang demikian. Bermacam-macam jenis salah laku dilakukan oleh para pelajar. iaitu dari jenis yang ringan sehinggalah kesalahan-kesalahan yang berat. merompak. sepertimana tercatat dalam Lampiran l. Dalam hubungan ini. 2. Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986 Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah Masalah disiplin para pelajar kini menjadi isu hangat dan sering diperkatakan oleh pelbagai pihak. Analisa daripada laporan-laporan yang diterima dan dari sumber-sumber lain. BANGUNAN BANK PERTANIAN LEBOH PASAR BESAR KUALA LUMPUR Telefon : 2922066 KP(BS)8591/Jil. Malaysia Tuan. memeras ugut. menunjukkan bahawa ada di antara Pengetua dan Guru Besar serta Guruguru yang tidak tahu-menahu dan tidak memahami kuasa-kuasa yang diperuntukan kepada mereka. Ada banyak faktor yang menyebabkan mereka melakukan perbuatanperbuatan tersebut dan faktor-faktor ini lazimnya dikelompokkan kepada faktor sekolah dan faktor luar sekolah seperti persekitaran dan pelbagai lagi. Surat pekeliling ini adalah siaran awal kepada satu gerakan yang sedang dirancang oleh Kementerian Pelajaran Pelajaran untuk memperbaiki dan mempertingkatkan lagi disiplin sekolah di seluruh negara. merosakkan harta benda sekolah(vandalism).LAMPIRAN 2. di samping ia bertujuan untuk memberitahu dan mengingatkan lagi mengenai langkah-langkah yang perlu diambil bagi memperbaiki dan mengurangi masalah-masalah disiplin di sekolahsekolah. surat-surat pekeliling ikhtisas dan surat-surat siaran. Faktor luar sekolah ini adalah amat kompleks dan sukar diatasi serta di luar kawalan kita. .

tindakan berikut hendaklah diambil:5. . buku-buku panduan dan surat-surat pekeliling yang berkaitan dan jika perlu membuat salinannya dan diedarkan ke sekolahsekolah.80.79. 5.10. 5. 5.ll/(16) bertarikh 10. Pengetua atau Guru Besar hanya boleh menurunkan kuasa seperti yang diperbekalkan mengikut para 6 ‘Education (School Discipline) Regulations’. Adalah tidak bijak sekiranya Pengetua atau Guru Besar menyerahkan bulat-bulat kuasa disiplin ini kepada Guru-guru tanpa mengambil tahu dan mengawalnya sendiri.5 Sekolah-sekolah hendaklah mewujudkan iklim disiplin sekolah yang berkesan iaitu dengan membentuk orientasi bahawa sekolah adalah juga sebagai punca masalah disiplin. 71.2.1. Memastikan pihak sekolah menjalankan tindakan menyalurkan maklumat mengenai ordinan-ordinan pelajaran.4. 73. mengorientasi para guru dan kakitangan sekolah bahawa sekolah adalah bertanggungjawab bagi meningkatkan lagi disiplin dan orientasi penyelesaian masalah disiplin berasaskan kepada maklumat-maklumat sebenar. didapati jawatankuasa ini kurang berfungsi. Oleh hal yang demikian.4. 5.1983 dan menentukan fungsifungsi jawantankuasa ini dilaksanakan. Perlu ditegaskan bahawa Pengetua dan Guru Besar mempunyai kuasa bagi mengawal organisasi sekolahnya dan bagi menentukan disiplin. surat-surat pekeliling dan bukubuku panduan yang ada kesemua Guru. Adalah didapati bahawa terdapat banyak sekolah yang tidak menubuhkan jawatankuasa ini dan mana-mana sekolah yang telah pun berbuat demikian. Menubuh dan menggerakkan Jawantankuasa hal-Ehwal Murid-murid Peringkat Sekolah (sepertimana yang diarahkan melalui surat siaran KP(BS)8591/Jld. 72. 78. Guru-guru baru yang ditempatkan ke sekolah-sekolah dari Maktab Perguruan dan Universiti hendaklah juga diambil tindakan yang sama. 75. Pihak Jabatan Pelajaran Negeri atau Pejabat Pelajaran Daerah hendaklah memastikan bahawa sekolah-sekolah mempunyai ordinanordinan pelajaran. 5. perbengkelan dan seumpamanya serta memastikan semua Guru memahami kandungannya. mereka mempunyai kuasa menjalankan hukuman biasa sekiranya perlu dan difikirkan munasabah.82 dan 84 dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979) seperti yang tercatat dalam lampiran ll.3. Pihak sekolah hendaklah melaksanakan perakuan 69. 76(a) dan (b). misalnya dengan mengadakan perbincangan. 74. hak-hak dan tanggungjawab mereka serta prosedur-prosedur mengambil tindakan disiplin yang betul. mereka adalah bertanggungjawab sepenuhnya dan memastikan usaha-usaha dijalankan bagi meningkatkan lagi mutu disiplin di sekolah masing-masing. 1995 kepada Guruguru yang berdaftar bagi satu-satu kes sahaja. Perlu ditegaskan di sini bahawa jawatankuasa disiplin sekolah (jika ada) adalah bertujuan bagi membantu Pengetua atau Guru Besar dalam hal-hal yang berkaitan dengan disiplin dan Pengetua atau Guru Besar tidak boleh menurunkan kuasa kepada jawantankuasa ini bagi menjatuhkan sesuatu hukuman. Bagi menentukan disiplin sekolah terkawal dan dalam masa yang sama dapat dipertingkatkan.

Jawatankuasa Hal-Ehwal Murid-murid Peringkat Daerah hendaklah juga digerakkan dengan lebih berkesan lagi dan fungsi-fungsi jawatankuasa ini perlu dilaksanakan. Kementerian Pelajaran. Imej buruk mengenai disiplin sekolah yang dipaparkan oleh media massa memberi kesan negatif di fikiran orang ramai oleh kerana kurangnya usaha yang gigih dari pihak kita untuk memberi penjelasan atau maklum balas mengenai kedudukan serta perspektif yang sebenarnya kepada mereka. Encik Ng Cheng Kiat. Encik Bujang Haji Ulis. tuan hendaklah menghubungi pihak Kementerian Pelajaran dengan segera mengenai keadaan sebenarnya.5. . Oleh yang demikian. Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbar-akhbar. 3. ‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ Saya yang menurut perintah.k. tt (OMAR BIN MOHD. Ketua Setiausaha. 7. Menteri Pelajaran. 4. 5.B. Timbalan Menteri Pelajaran. Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia. Pejabat Pelajaran Daerah juga perlu berusaha mengambil langkahlangkah bagi mengurangi masalah disiplin pelajar-pelajar di daerah masing-masing kerana dalam keadaan yang ada sekarang kebanyakan masalah disiplin adalah bercorak tempatan.B. Kementerian Pelajaran Malaysia. Setiausaha Sulit Kanan kepada Y. 6. Sekian. Oleh yang demikian. mengikut kesesuaian keadaan setempat. Kementerian Pelajaran. pengubahsuaian kepada panduan-panduan yang ada perlu dibuat mengenai langkah-langkah dan strategi. HASHIM) Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll.6. Setiausaha Sulit kepada Y. Timbalan Menteri Pelajaran. Laporan bertulis boleh disusuli kemudian. 2.B. Setiausaha Sulit kepada Y. Di samping itu. Harap tuan dapat maklumkan surat pekeliling ini kepada semua sekolah dan Pejabat Pelajaran Daerah di negeri tuan. pihak tuan bolehkan secara terus membuat kenyataan pembetulan kepada akhbar memberitahu orang ramai mengenai gambaran sebenarnya jika perlu seberapa segera yang boleh. Timbalan Ketua Setiausaha l. 6. 1. s.

Bhg.VIII/(75) 22 Mei 1997 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Sekian. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt (DATUK MATNOR DAIM) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia . terima kasih. 2.Dato’/Datuk/Tuan/Puan. Dengan Surat Pekeliling Ikhtisas ini. Bhg.KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA KP/(BS)8591/Jld. : : : : : Rotan 1 kali Rotan 2 kali Rotan 3 kali Gantung Persekolahan (selama tempoh tidak melebihi 14 hari) Buang Sekolah Sila maklumkan kandungan Surat Pekeliling ini kepada semua negeri Y. Dato’/Datuk/Tuan/Puan.6a/1975: Disiplin Murid-Murid Menghisap Rokok. perkara 2(iv) (a). SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. semua Pengetua dan Guru Besar hendaklah mengambil tindakan ke atas murid yang di dapati bersalah menghisap rokok dengan mengenakan hukuman seperti berikut: Kesalahan Kali Pertama Kesalahan Kali Kedua Kesalahan Kali Ketiga Kesalahan Kali Keempat Kesalahan Kali Kelima 3.4/1997: Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok Surat Pekeliling Ikhtisas ini hendaklah dibaca bersama dengan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.

Timbalan -Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Perkara 4. Ketua Setiausaha. Larangan ini meliputi keselurahan premis sekolah. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt (DATUK MATNOR DAIM) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Dato’/Datuk/Tuan/Puan. 2. 1993. Chan Fong Onn. Dato’ Khalil bin Yaakob. Y. 2. Setiausaha Sulit kepada Y. sama ada di kawasan terbuka mahupun di dalam bilik atau di tempat-tempat yang terselindung dari pandangan murid. Ketua –Ketua Bahagian Kementerian.1/1983: Garis Panduan Kempen Anti Merokok Di Sekolah-sekolah adalah terbatal. 8. Sekian.Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. 3. . Timbalan . datuk Dr.B Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Haji Abdul Razak Menteri Pendidikan Malaysia. 7. 5.B. 1. Y.VIII/(76) 22 Mei 1997 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Kementerian Pendidikan. 4. terima kasih. Berkuatkuasa pada tarikh Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia. kakitangan. 6.1 dalam Surat Pekeliling Bil. Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia. Bhg.KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA KP/(BS)8591/Jld.5/1997: Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok Dimaklumkan bahawa ketetapan telah dibuat oleh Kementerian Pendidikan untuk menjadikan bangunan kawasan sekolah sebagai KAWASAN LARANGAN MEROKOK mengikut peruntukan Peraturan-Peraturan Kawalan Hasil Tembakau. Ibu bapa atau mana-mana individu yang berurusan dengan sekolah adalah dilarang dari menghisap rokok di kawasan sekolah. 3.k. Ketua Unit Perhububgan Awan.B. semua guru.

Datuk/Tuan. Banyak aduan telah diterima oleh Kementerian ini mengenai tindakan hukuman yang dikenakan oleh guru-guru ke atas murid-murid kerana melakukan perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan itu. 3. Telefon :922066 Kawat:’PELAJARAN’ KP(SB) 8591/Jil. menjemur atau menghukum murid secara kumpulan atas alasan si pesalah enggan mengaku dan berbagai lagi. Malaysia Y. berkeliaran (loitering) dan berbagai lagi perbuatan yang tidak diingini.BAHAGIAN SEKOLAH-SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TINGKAT 12-14. memulas telinga. mencela. Sekian.8/1983 Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Dinyatakan Dalam Peraturan-peraturan Pelajaran Tujuan surat pekeliling ini ialah untuk menarik perhatian Guru-guru Besar dan Guruguru mengenai hukuman-hukuman yang dikenakan kepada murid-murid yang melakukan perbuatan-perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan di dalam Peraturan-peraturan Pelajaran. mengenjut beberapa kali yang tidak berpatutan sambil memegang telinga. Tindakan menghukum seperti ini adalah tidak sesuai dilakukan kerana ia boleh membawa kepada implikasi-implikasi yang tidak diingini. Kesalahankesalahan yang dilarang dengan nyata adalah kesalahankesalahan sepertimana yang dibekalkan dalam Peraturan-peraturan Pelajaran yang sedia ada seperti Peraturan-peraturan Pelajaran(Disiplin) Sekolah 1959. Bagi tiaptiap kesalahan yang disebutkan dalam peraturan-peraturan itu. mencubit hingga lebam. tidak disebut dengan jelas akan hukumannya dalam peraturan tersebut. menampar. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. tidak memberi perhatian sewaktu Guru mengajar. Bagi perbuatan-perbuatan salah laku yang tidak dinyatakan dalam peraturan itu. misalnya membuat bising dalam darjah.B. 2. mendera seperti berlari keliling padang. Tindakan hukuman itu adalah seperti mengetuk/ menyekel kepala murid. Sungguhpun peraturan tersebut memperuntukan secara am kuasa kepada Guru Besar bagi menjalankan hukuman-hukuman biasa ke atas murid-murid untuk menjaga disiplin atau ketenteraman sekolah. BANGUNAN BANK PERTANIAN LEBUH PASAR BESAR KUALA LUMPUR.II/(17) 7 November 1983 Semua Pengarah pelajaran Negeri. . hukumannya juga ada dinyatakan.

B. Setiausaha Sulit kepada Y. Setiausaha Sulit kepada Y. Timbalan Ketua Setiausaha ll. Timbalan Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Pegawai Perhubungan Awam.B. 3. 12. Dato’ Khalil bin Yaakob. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Tang Tiong Hong. 7. Ketua Pengarah Pelajaran.‘BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (TAN SRI DATO’ HAJI MURAD MOHD NOOR) Ketua Pengarah Pelajaran. 6. Menteri Pelajaran. Kementerian Pelajaran. Menteri Pelajaran Malaysia. 4. Ketua Setiausaha. 5. Kementerian Pelajaran. 10. Pegawai Khas I kepada Y. Dr. 1. 2. Kementerian Pelajaran Malaysia. Ketua Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan. Setiausaha Sulit kepada Y. 11. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran l. 8. Ketua-ketua Bahagian.B. Timbalan Menteri Pelajaran. 13. 9. Kementerian Pelajaran. s. Kementerian Pelajaran. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran ll. . Timbalan Ketua Setiausaha l.B.k.

BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PUSAT BANDAR DAMANSARA 50604 KUALA LUMPUR.

Telefon : 03-2556900 Fax : 03-2535150

Kawat : “PELAJARAN” KP(BS)8591/Jld.Vlll( 10) 11 Oktober 1995 Semua Pengarah Pelajaran Negeri Y.Bhg. Dato’/Datuk/Tuan, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/1995 Tatacara Mengenakan Tindakan dan Hukuman Terhadap Pelajar-Pelajar Sekolah ------------------------------------------------------------------Sejak akhir-akhir ini terdapat tindakan dan hukuman yang keterlaluan dikenakan oleh pihak sekolah sama ada oleh pengetua, guru besar atau guru-guru ke atas pelajarpelajar sepertimana yang dilaporkan oleh media massa. Antaranya pelajar dijemur di tengah panas, melakukan ketuk ketampi yang menyebabkan pengsan, mencubit hingga berdarah, merotan hingga melukai dan mencederakan, berlari dengan memakai seluar dalam dan menyuruh murid berbuat sesuatu yang tidak berperikemanusiaan. 2. Tindakan-tindakan sedemikian telah menjadi pengetahuan masyarakat umum. Disamping itu terdapat pula kejadian-kejadian yang berlaku di bilik darjah atau di persekitaran sekolah secara senyap-senyap dan terselindung daripada penglihatan kita, misalnya pengucapan kata-kata yang kesat dan penyikiran pelajarpelajar dengan cara memandang sepi dimana kesemuanya ini merupakan pemusnahan semangat dan melanggar Tatacara Disiplin Sekolah yang telah digariskan bagi panduan pengetua, guru besar dan guru-guru. 3. Pelbagai jenis tindakan yang menggambarkan perhubungan buruk antara guru dengan pelajar akan berterusan dipaparkan di media massa untuk tatapan masyarakat. Sekolah-sekolah akan terus menjadi sasaran dan maruah profession perguruan akan terus tercabar dan seterusnya akan menggugat reputasi Kementerian Pendidikan. 4. Surat Pekeliling ini adalah bertujuan untuk mengingati pengetua, guru besar dan guru-guru supaya tindakan yang diambil hendaklah berdasarkan panduanpanduan seperti yang terkandung dalam:

4.1 4.2

Panduan Am Disiplin Sekolah. Kementerian Pelajaran Percetakan Adabi, Kuala Lumpur 1981. Panduan Tatacara Disiplin Untuk Guru Besar dan Guru Kementerian Pendidikan. Percetakan Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur 1988.

4.3

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.8/1983 bertarikh 17 November 1983 iaitu mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak Dinyatakan Dalam PeraturanPeraturan Pelajaran.

5.

Antara panduan yang dijelaskan ialah: 5.1 5.2 Elak dan hindarkan diri daripada nafsu marah dan membuat kesimpulan terburu-buru tanpa penyelidikan terlebih dahulu. Hukuman yang pada hemat orang ramai tidak sesuai seperti berbentuk penyeksaan, cacian di khalayak ramai yang memberi kesan emosi atau lain-lain hukuman liar serta tidak berperikemanusiaan hendaklah dielakkan.

6. Diharap Y.Bhg. Dato’/Datuk/Tuan dapat memaklumkan kandungan Surat Pekeliling ini kepada semua pengetua, guru besar dan guru. Sekian, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA’ tt (TAN SRI DATUK DR. WAN MOHD. ZAHID BIN MOHD. NOORDIN) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia.

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, Telefon: 03-2586900 PARAS 7, BLOK J, Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA, Laman Web http://www.moe.gov.my 50604 KUALA LUMPUR.

KP(BS)8591/Jld.XVll(8) 19 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. Bhg. Dato’/Tuan/Puan, SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.8/2001 Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah ____________________________________ Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini . Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. Walaupun secara umum diketahui bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan perkara yang berlaku di luar persekitaran sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua yang membabitkan murid sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah. Ringkasnya, ia bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang didorong oleh pelbagai sebab. Dalam menanganinya, kita tidak kekurangan pendapat dan saranan. Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku seperti murid dirogol dan dibunuh oleh murid sesama sekolah, murid bergaduh dan bertumbuk di perhimpunan sekolah, dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah kerana murid-murid ini tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat, sama ada di dalam mahupun di luar sekolah. 2. Sehubungan dengan itu, Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan untuk memperingatkan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Bahagian dan Daerah(PPB/PPD), semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil langkah- langkah yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-sekolah. Pengurusan hal ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai peringkat institusi pendidikan, iaitu di JPN, PPB/PPD, dan sekolah. Pengetua/Guru Besar dan Guru Penolong Kanan (HEM) hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan sistem pengurusan hal ehwal murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang kemas kini. 2.1 Pemantapan Sistem Pengurusan Murid Di Sekolah Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat semula, sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal murid yang cekap dan berkesan. Sistem tambahan boleh dicipta sekiranya ia dapat membantu pihak sekolah dan guru dalam hal pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan akademik, emosi, sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah.

sekolah diminta supaya memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan disekolah masing-masing. 2. Sekolah hendaklah menyimpan salinan maklumat rekod dan profil murid dalam tempoh masa yang sesuai walaupun murid telah menamatkan persekolahan untuk keperluan-keperluan tertentu. Guru sewajarnya membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid yang berkenaan kepada Guru Kaunseling atau Kaunselor sekolah supaya murid-murid sedemikian dapat meluahkan apa jua masalah yang terpendam dalam hati sanubari mereka. minat. prestasi akademik. boleh memainkan peranan yang penting sebagai guru disiplin bagi kumpulan murid-murid di kelasnya. Profil yang mengandungi maklumat murid seperti gambar murid. Semua guru perlu diberikan pendedahan tentang cara mengenal pasti murid-murid yang bermasalah dalam kelas masing-masing. .Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid. hobi. rekod disiplin.3 Pemantauan Pengurusan Kaunseling Di Sekolah Sekolah hendaklah memastikan guru kaunseling sentiasa mempunyai maklumat yang kemas kini mengenai murid yang mempunyai masalah daripada guru kelas atau guru tingkatan. semua guru mesti mengambil tanggungjawab bersama dalam menentukan disiplin sekolah sentiasa berada dalam keadaan baik dan terkawal. Kaedah sebegini adalah bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya dengan lebih dekat lagi. Profil ini hendaklah dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid. Dalam masa yang sama.2 Pemantapan Pengurusan Disiplin Setiap sekolah mesti mempunyai jawatankuasa disiplin sekolah yang berfungsi merancang dan mengurus hal-hal berkaitan dengan masalah disiplin di kalangan murid. Laporan kes-kes yang khusus merujuk salah laku murid yang berpindah sekolah juga perlu dihantar ke sekolah baru secara sulit supaya pemantauan dan pemulihan berterusan dapat dilakukan terhadap murid berkenaan. Semua rekod disiplin dan profil murid hendaklah disimpan dengan baik di tempat yang selamat. pilihan kerjaya dan kemahiran sosial hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. sama ada ketika berpindah kelas atau bertukar sekolah. Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan waktu mengajar Ketua guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa yang cukup untuk menyediakan laporan atau profil yang lengkap mengenai segala salah laku murid serta langkah yang wajar diambil untuk memulihkan murid berkenaan. Guru-guru kelas terutamanya. Murid-murid berkenaan perlu diberikan khidmat nasihat sehingga keadaan permasalahan yang mereka hadapi dapat dipulihkan sepenuhnya. butiran peribadi dan keluarga. 2.

penyebaran maklumat berkaitan dengan kemalangan/jenayah hendaklah disampaikan dan dibincangkan untuk difahami oleh murid-murid. Selain daripada itu. Sekolah dengan kerjasama dan permuafakatan Persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) hendaklah merangka program “Lawatan ke Rumah” (Home Visit) bagi membolehkan guru-guru lebih mengenali latar belakang murid dan keluarganya.5 Pendidikan Keselamatan dan Perlindungan Diri Setiap murid seharusnya tidak memandang ringan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri mereka. murid dengan murid serta antara warga sekolah dengan ibu bapa hendaklah dipertingkatkan lagi. Sekolah hendaklah mempamerkan maklumat penting mengenai panduan keselamatan ini di tempat yang strategik serta memaklumkan kepada murid-murid nombor-nombor telefon yang boleh dihubungi ketika mereka berada dalam kecemasan. 2. tertinggal oleh rakan atau berada di tempat-tempat sunyi. Skim Lencana Anti dadah (SLAD) dan Badan-badan Beruniform yang lain. Pendekatan ini adalah bertujuan untuk mengeratkan lagi hubungan serta kemesraan antara guru-guru dengan ibu bapa.2. Melalui aktiviti kelab-kelab ini. Bahaya penggunaan alatan elektrik. Pendidikan Keselamatan diri boleh dilakukan melalui aktiviti kelab-kelab yang ditubuhkan di sekolah seperti Kelab Pencegahan Jenayah. Pembimbing Rakan sebaya. Dengan wujudnya kemesraan ini maka gejala yang tidak sihat yang berkemungkinan dilakukan oleh murid dapat dihindar dan dibendung. sama ada di sekolah atau di luar waktu sekolah. Guru-guru pula boleh menyampaikan panduan tentang keperluan menjaga keselamatan sewaktu pendidikan formal di kelas atau kegiatan kokurikulum di luar bilik darjah. . ibu bapa tidak menjemput seperti biasa. bahan kimia. alatan sukan dan permainan serta tingkah laku yang boleh memudaratkan diri hendaklah sentiasa diperingatkan oleh guru-guru. iaitu ketika balik dari sekolah dan pada keadaan-keadaan mengikut amalan biasa seperti tertinggal bas. sekolah juga harus menggalakkan program timbal-balik yang meminta ibu bapa berkunjung ke sekolah bagi membincangkan perkembangan anak mereka dengan guru dari masa ke masa. Sekolah perlu sentiasa mengingatkan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri sewaktu perhimpunan rasmi dari semasa ke semasa. Kesedaran keselamatan diri ataupun perlindungan diri perlu ditekankan di sekolah-sekolah bagi mengingatkan murid supaya tidak berseorangan apabila ketika di luar waktu rasmi persekolahan.4 Sekolah Penyayang Konsep “Sekolah Penyayang” yang menekankan kepada rasa sayang menyayangi serta menimbulkan kemesraan di antara guru dan murid.

Dalam hal yang sama. 3. Konsep “Sekolah Selamat” (Safe school) hanya dapat dijayakan sepenuhnya dengan warganya mengamalkan tingkah laku yang boleh menghindarkan bahaya terhadap diri sendiri. Dalam hal ini pihak sekolah perlu memaklumkan kepada ibu bapa tentang apa jua masalah atau perlanggaran disiplin yang dilakukan oleh murid. Pengetua/Guru Besar dan guruguru mesti selalu mengingatkan tentang kepentingan menjaga keselamatan diri. harta benda. Sekolah dan Masyarakat Pihak sekolah perlu melibatkan ibu bapa supaya anak-anak mereka yang bermasalah dapat sama-sama dibantu. . Sekolah perlu mewujudkan programprogram permuafakatan dan perkongsian yang melibatkan pihak sekolah. Jabatan atau agensi yang bertanggungjawab seperti Jabatan Bomba dan Penyelamat. dan segala peralatan yang ada di sekolah. Pemeriksaan secara berkala hendaklah dilakukan terhadap sistem pendawaian elektrik. Dato’/Tuan/Puan untuk tindakan selanjutnya.7 Sekolah Selamat (Safe School) Aspek keselamatan dalam sistem persekolahan hendaklah diberi keutamaan dalam pengurusan sekolah. malah memaklumkan tingkah laku anak-anak mereka yang luar biasa kepada pihak sekolah atau guru kaunseling supaya tindakan pembetulan dapat dibincangkan secara muafakat. Sehubungan dengan itu. Jabatan Bekalan Elektrik dan Gas. Majlis Perbandaran atau Pihak Berkuasa Tempatan (PBT). Penjagaan serta penyelenggaraan yang baik terhadap segala kemudahan ini akan menjamin persekitaran yang selamat di sekolah. Dato’/Tuan/Puan dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri. sistem pendawaian elektrik. Y. 2.Bhg. ibu bapa juga harus diminta supaya memberikan kerjasama supaya tidak merahsiakan masalah anak mereka. Jawatankuasa Kemajuan Kampung(JKK) dan Rukun Tertangga perlu dilibatkan bersama untuk memainkan peranan dalam menentukan persekitaran yang selamat kepada pelajar dan penduduk setempat.6 Permuafakatan Ibu Bapa. atau apa jua sistem yang boleh mengudang bahaya di sekolah.2. ibu bapa dan masyarakat setempat sesuai dengan konsep “School-Home-Community Partnership’. sistem bekalan gas. Polis Diraja Malaysia dan sebagainya hendaklah dihubungi untuk peperiksaan segera sekiranya terdapat tanda-tanda awal kerosakan atau kecemasan yang boleh membahayakan guru-guru.Bhg. rakan sebaya serta orang lain. kakitangan dan murid-murid di sekolah. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah serta semua Pengetua dan Guru Besar sekolah yang berada di bawah pentadbiran Y. Masyarakat sekitar seperti pihak polis.

Kementerian Pendidikan 5. Terima kasih. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.B. Y. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s.k. Y. Y. Kementerian Pendidikan 10. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Kementerian Pendidikan .B.Sekian.B. Ketua Jemaah Nazir Sekolah.B. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7. Ketua Perhubungan Awan. 1.

. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah (PPB/PPD) dan sekolah mestilah mengadakan program-program khas untuk memberi penjelasan dan kesedaran akan kesan negatif jika mereka terlibat dengan kumpulan-kumpulan berkenaan. Dato’/Tuan/Puan adalah diminta mengambil tindakan segera dan sewajarnya supaya murid tidak melibatkan diri dan terjerumus dalam kegiatan ini. Bhg... 2. BLOK J. 3..... Jawatankuasa Disiplin Sekolah hendaklah dari semasa ke semasa mengadakan pemeriksaan untuk mengesan tanda-tanda kegiatan negatif murid-murid. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL..PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. Laman Web :http://www.. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. Maka.” .......9/2001 Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif _________________________________________ Pihak Kementerian Pendidikan mendapati sejak kebelakangan ini terdapat muridmurid sekolah yang terlibat dalam kegiatan-kegiatan negatif seperti melibatkan diri dengan kumpulan Black Metal. Sehubungan dengan itu.... Jabatan Pendidikan Negeri juga diminta melaporkan dengan segera kejadiankejadian serius yang berlaku di sekolah tanpa menunggu arahan melalui surat atau faksimili dari Pejabat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia mengenai berita-berita sensasi yang didedahkan dalam akhbar dan media massa seperti yang dinyatakan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986: Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah (Para 6) :-m “ Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbarakhbar..gov.moe. Bagi pelajar-pelajar yang beragama lslam khususnya. Dato’/Tuan/Puan.XVll(9) 23 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y.. Skin Head... tindakan awal yang sewajarnya hendaklah diambil untuk membendung dan mengatasi masalah ini bagi mengelakkan perkara seumpama ini merebak dan membabitkan lebih ramai murid. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Disamping itu... Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.Bhg. Pihak sekolah juga hendaklah sentiasa memantau dan menyiasat murid-murid supaya tidak melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan tersebut. tuan hendaklah menghubungi pihak Kementerian Pelajaran dengan segera mengenai keadaan sebenarnya. pihak Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)..my 50604 KUALA LUMPUR. Y. KP(BS)8591/Jld. kegiatan ini boleh menjejaskan aqidah mereka. Punk dan Cyber Cafe yang boleh menjejaskan penumpuan mereka terhadap pembelajaran..

Ketua Perhubungan Awam.B. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Kerjasama Y. Kementerian Pendidikan . Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Ketua Jemaah Nazir Sekolah.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Terima kasih.4.k. Y. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s.B. Kementerian Pendidikan 10. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Kementerian Pendidikan 5. 1. Dato’/Tuan/Puan adalah amat dihargai supaya tindakan penyelesaian yang segera dapat dilakukan untuk mengatasi gejala-gejala negatif yang melibatkan murid-murid sekolah pada masa kini dan juga masa-masa akan datang. Y. Y. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7. Sekian. Y.B.Bhg. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8.

tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalah-masalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada guru-guru besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Dato’/Tuan/Puan. Oleh hal yang demikian semua guru hendaklah juga memahami benar-benar bahawa tiap-tiap mereka itu adalah bertanggungjawab untuk untuk memelihara disiplin sesebuah sekolah dan janganlah hendaklah perkara-perkara kecil pun diserahkan kepada guru besar kerana hal ini akan menjadi satu perkara biasa sahaja.XVll(10) 24 September 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y.... kesalahan yang berat sahaja yang harus diadukan kepada guru besar untuk mendapat keputusan. 8/1968 mengenai Tatatertib Di Sekolah-Sekolah pada para 5 menyatakan: “. bahkan tugas dan tanggungjawab semua guru lain. Ini bukan tugas dan tanggungjawab guru besar sahaja. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.” ii.moe. Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid pula menyatakan: “Adalah seperti tuan termaklum. ..PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. Bhg. Sepatutnya. satu di antara tujuan pelajaran ialah untuk menanamkan asas disiplin ke dalam hati sanubari murid-murid sekolah. Surat Pekeliling Profesional Kementerian Pelajaran Bil. 2. Perkara seumpama ini dipercayai tidak akan berlaku jika sekiranya semua guru di sesebuah sekolah dapat menghayati dan memahami peruntukan yang telah dinyatakan secara tegas bahawa semua guru adalah bertanggungjawab dalam hal yang berkaitan dengan disiplin pelajar. 9/1975 mengenai Disiplin Di Sekolah. Laman Web :http://www.. BLOK J..” Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada guru-guru besar. i. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. Perkara ini juga telah mendapat perhatian Jemaah Menteri dan menyarankan supaya bilangan guru disiplin ditambah di sekolah-sekolah.10/2001 Semua Guru Adalah Guru Disiplin ____________________________________ Kementerian Pendidikan telah dimaklumkan bahawa dalam menyelesaikan masalah disiplin di sekolah ramai guru telah menyerahkan masalah tersebut kepada guruguru tertentu atau menyerahkannya kepada pengetua atau guru besar walaupun masalah yang ditimbulkan oleh murid adalah masalah yang remeh temeh.my 50604 KUALA LUMPUR. KP(BS)8591/Jld.gov.

Y.k. Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. kebenaran bagi guru-guru melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin murid hendaklah dibuat secara nyata dan bertulis. Sementara itu. Ketua Perhubungan Awam.bhg. penyayang. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Kementerian Pendidikan 11.B. 4.B. Dato’/Tuan/Puan adalah dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada semua pengetua dan guru besar agar arahan ini dipatuhi. Y. simpati dan empati terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Sehubungan dengan itu.3. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa mengimbangi semua pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin. Kementerian Pendidikan Penasihat Undang-Undang. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha. 7. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen.B. Kementerian Pendidikan Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan Ketua Jemaah Nazir Sekolah. 9. Oleh hal yang demikian. didikan(educative). adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan dengan tanggungjawab untuk memastikan murid-murid mempamerkan disiplin yang tinggi. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. iaitu pengetua atau guru besar perlu menyediakan surat penurunan kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan hukuman tersebut. Pendekatan-pendekatan berbentuk pencegahan(preventive). 1. Sekian. Kementerian Pendidikan 5. 10. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. 8. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Y. Kementerian Pendidikan . Terima kasih.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Y. Kementerian Pendidikan Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. pembetulan (corrective) dan hukuman (punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan terhadap semua masalah disiplin murid.

gov. di samping amalan menjaga keselamatan dijadikan budaya dalam kehidupan seharian.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA.my 50604 KUALA LUMPUR. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. BLOK J.1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Datuk/Dato’/Tuan/Puan. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.1 Jabatan Pendidikan Bahagian/Daerah: 3.XVll(4) 14 Jun 2002 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y.1. Tujuan utama pelaksanaan program ini ialah untuk mewujudkan persekitaran sekolah agar warga sesebuah sekolah itu merasa selamat untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta menjalankan kegiatan kokurikulum tanpa gangguan dari manamana pihak sama ada dari luar mahu pun dari dalam. Mulai tahun 2003 semua sekolah di seluruh negara hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat.1. Sehubungan dengan ini. Laman Web :http://www.1 Negeri dan Pejabat Pendidikan Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar. 2. 3. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. Pejabat Pendidikan Bahagian/daerah.3 . KP(BS/HEP)8591/Jld.4/2002 Pelaksanaan Program Sekolah Selamat ____________________________________ Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan Program Sekolah Selamat untuk dilaksanakan oleh semua sekolah di seluruh negara.2 3. semua Jabatan Pendidikan Negeri. Aspirasi sekolah Selamat menjadikan sekolah sebagai tempat di mana perbezaan budaya dan nilai setiap individu atau kumpulan dihargai oleh semua pihak.moe. 3. Jawatankuasa Khas Sekolah Selamat hendaklah ditubuhkan di Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah. Bhg. pengetua dan Guru Besar adalah diarah supaya mengambil langkah wajar dengan mengadakan perancangan yang rapi untuk melaksanakan Program Sekolah Selamat di semua sekolah rendah dan sekolah menengah. Untuk Pelaksanaan Program Sekolah Selamat panduan-panduan berikut hendaklah diberi perhatian: 3.

4 3. 3.4 Fungsi jawantankuasa ini adalah merancang. Mewujudkan kerjasama dengan agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah. Memberi pendedahan kepada semua warga sekolah mengenai maksud dan tujuan Program Sekolah Selamat ini diadakan. menasihat.6 3. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia .1. 3.2. Guru Kaunseling/Guru Bimbingan sekolah hendaklah dilantik sebagai Setiausaha kepada jawatankuasa ini dan juga berperanan sebagai penggerak utama Program Sekolah Selamat.2 Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah: 3. Jabatan Pendidikan Negeri hendaklah mendedahkan konsep dan kaedah pelaksanaan Sekolah Selamat ke semua sekolah.1. Mendapatkan khidmat nasihat dari Sekolah-Sekolah Projek Rintis yang ada di setiap negeri. Datuk/Dato’/Tuan/Puan.2.2.1. Terima kasih.3.1 Menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat peringkat sekolah.3 3. yang keahliannya terdiri daripada warga sekolah dan juga wakilwakil daripada masyarakat sekitar sekolah serta agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan.2. memantau dan melapor mengenai pelaksanaan Program Sekolah Selamat. Mengadakan sesi taklimat kepada agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta komuniti setempat yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah melalui Program Sekolah Selamat. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri.Bhg. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran Y.2. Sekian.5 3.5 4.2 3.

Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha.s. Kementerian Pendidikan 8. Kementerian Pendidikan 5. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen.k. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.B. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6.B. Y. Y. Kementerian Pendidikan . Y. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Kementerian Pendidikan 7. 1.B. Y. Kementerian Pendidikan 10.B. Ketua Perhubungan Awam. Ketua Jemaah Nazir Sekolah.

Ibu bapa/Penjaga murid yang telah dibuang dari sekolah-sekolah telah membuat pengaduan bahawa mereka tidak diberi tahu oleh Guru Besar tentang kelakuan curang anak-anak mereka sebelum mereka dibuang. viii) Murid dan juga ibu bapa/penjaga mestilah diberi amaran bertulis berkaitan dengan kesalahan atau kelakuan curang murid-murid itu dan satu borang jawapan hendaklah disertakan supaya ibu bapa/penjaga boleh memberi akuan terima atas surat amaran itu. Jikalau Kelakuan murid itu tidak juga berubah selepas tempoh yang sepatutnya surat amaran yang kedua dan muktamad hendaklah dihantar kepada ibu bapa/penjaga memberitahu mereka bahawa sekiranya kelakuan murid itu tidak bertambah baik. surat siaran seperti di bawah ini dikeluarkan untuk dijadikan pimpinan kepada Guru-guru Besar dalam Negeri tuan supaya dapat diadakan satu persamaan cara tindakan.8543/(10) Kementerian Pelajaran Malaysia.PEKELILING-PEKELILING IKHTISAS LAMPIRAN 2. Kuala Lumpur. Jika setelah habis tempoh sepatutnya itu. murid itu akan dibuang tanpa sebarang amaran. 2. Untuk mengelakkan aduan-aduan seperti itu pada masa akan datang peraturan-peraturan yang berikut hendaklah diikuti oleh Guru-guru Besar sebelum seseorang murid dibuang daripada sekolah. Rumah Persekutuan.8543/(10) bertarikh 10 september 1968. murid itu akan dibuang terus. 3. September. Di sebaliknya jika keadaan tidak membenarkan. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. dan murid itu tidak juga menjalankan perubahan dalam kelakuannya.1 KP. ix) x) xi) . selepas memberi amaran kedua. 10hb.KP. Pembuangan Murid-murid Daripada Sekolah-sekolah Kerana Kelakuan Curang Sebagaimana yang telah dipersetujui dalam persidangan Ketua-ketua pegawai Pelajaran. Ruj. Satu salinan semua amaran-amaran penggantungan atau pembuangan kepada ibu bapa/penjaga murid mestilah dikirimkan kepada Pendaftar Sekolah-sekolah dan juga kepada Pengerusi Lembaga Sekolah. Guru Besar boleh memberhentikan murid itu untuk sementara waktu dalam seminggu atau dua setinggi-tingginya.6/68.

persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diminta sebelum murid itu boleh diterima masuk semula. Ibu bapa/penjaga hendaklah diberi tahu berkenaan dengan pembuangan murid itu supaya mereka boleh membuat rayuan kepada Lembaga Pengurus terhadap keputusan Guru Besar itu. Jika Lembaga Pengurus bersetuju untuk mengambil semula murid itu. Jikalau penyelidikan itu membenarkan supaya murid-murid itu dibuang maka ia bolehlah dibuang sekolah. xiii) xiv) 4.p setiausaha Tetap (bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran tt . ugutan-ugutan dan acaman terhadap murid-murid).xii) Dalam perkara-perkara yang keterlaluan di mana kesalahan atau kelakuan curang yang yang memerlukan pembuangan serta-merta tanpa diberi amaran (seperti : pemerasan. tt (Yap Hong Kuan) b. Guru Besar hendaklah memberhentikan murid untuk sementara waktu sementara satu penyelidikan dibuat. Perhatian tuan adalah ditarik kepada seksyen 7 dan 8 (b) Peraturan Pelajaran 1959(Tatatertib sekolah) mengenai murid yang mengambil bahagian dalam pilihanraya atau kegiatan-kegiatan politik. Pendaftar Sekolah-sekolah mestilah diberi tahu oleh Guru Besar sebelum sesuatu tindakan diambil untuk menggantung atau membuang seorang murid kerana sebab-sebab ini.

8543 02(12) bertarikh 18 September 1968. Adalah juga dikatakan bahawa beberapa murid-murid mempunyai potongan rambut yang tidak senonoh dan ini menjadikan rupa mereka tidak kemas terutama sekali apabila mereka memakai seluar-seluar ketat. 1968 Surat Pekeliling ‘Profesionalisme’ Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. tetapi peraturan-peraturan itu tidak ada menegaskan bahawa tatatertib itu boleh digunakan oleh semua Guru-guru dan pentadbiran-pentadbiran pada setiap waktu. Seseorang itu mestilah ingat bahawa seseorang murid itu ialah perseorangan yang tidak cukup matang untuk membuat sesuatu keputusan yang baik. Sekolah-sekolah adalah ditubuhkan untuk perkembangan penuntut untuk menjadikan mereka warganegara yang berguna boleh menilaikan kebudayaan mengetahui nilaian-nilaian akhlak dan rohani.KP. Tatatertib di Sekolah-sekolah Tatatertib di Sekolah-sekolah Banyak aduan telah diterima berkenaan dengan tingkah laku murid-murid dan di antaranya didapati menghisap rokok dalam perjalanan mereka balik ke rumah selepas sekolah.8543 02(12) Kementerian Pelajaran Malaysia. memahami perhubungan antara manusia. Oleh yang demikian. Ruj. Tatatertib ialah sebahagian dari proses pelajaran kita dan pada amnya ditakrifkan sebagai tindakan atau peraturan yang diambil untuk menentukan supaya peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah diikuti.E Circular Professional 6/68. Rumah Persekutuan. Peraturan-peraturan tatatertib dan kuasa Guru Besar adalah dinyatakan dalam Peraturan Pelajaran 1959 (Tatatertib Sekolah) dan peraturan untuk membuang murid-murid telah dihuraikan dalam M.LAMPIRAN 2. 18hb. 4. Peraturan-peraturan dan undang-undang sekolah telah dibuat untuk menjamin adanya tatatertib yang baik di sekolah-sekolah. Surat pekeliling ini adalah dikeluarkan untuk mengingati Guru Besar sekolah dan Guruguru bahawa adalah merupakan salah satu dari tugas-tugas mereka untuk membantu penuntut-penuntut supaya mengetahui apakah dia tingkah laku yang baik dan tidak baik.8/1968. Mengikut aduan-aduan itu murid-murid ini adalah datang dari sekolah-sekolah yang baik yang dikenali dari pakaian seragam serta lencana sekolah mereka. 2. . 3. September.2 KP. Kuala Lumpur. Oleh yang demikian sekolah-sekolah telah mengadakan peraturan-peraturan supaya beberapa tujuan dapat dicapai dan budi pekerti yang sepatutnya ditanamkan ke dalam sanubari murid-murid belaka. kesihatan jasmani dan akal serta mempunyai ilmu pengetahuan sains dan bibitan-bibitannya.

5. Tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalahmasalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada Guru Besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. Pakaian Sekolah adalah satu tempat belajar dan pakaian yang dipakai hendaklah selaras dengan tujuan ini. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada Guru Besar. dengan tujuan jahat. Merosakkan atau membinasakan harta sekolah. Melanggar peraturan-peraturan dan undang-undang yang ditubuhkan oleh Sekolah dan Pejabat Pelajaran. Menjadi ahli dalam Pertubuhan-pertubuhan Haram. Memandangkan kepada perkara-perkara diatas. tt (Yap Hong Kuan) b. Mengancam penuntut-penuntut yang lain.Dengan membimbing tingkah laku dan pakaian yang patut di pakai di dalam bilik darjah. Mencuri Melawan pihak-pihak yang berkuasa. yang berguna seumur hidup. akhlak dan ketaatsetiaan yang baik. 7. Rambut juga hendaklah dipotong baik. Hendaklah diambil perhatian bahawa penggantungan sementara tidak boleh melebihi dari 10 hari. Sekolah-sekolah dapat menolong murid-murid untuk memperkembangan sifat-sifat diri yang baik. Menghisap rokok dan meminum minuman yang memabukan. 6. kerjasama dari Guru Besar serta Guru-guru adalah diminta supaya penuntutpenuntut mempunyai budi pekerti.p Setiausaha Tetap (Bahagian Sekolah-sekolah) Kementerian Pelajaran . Perkara-perkara yang berikut adalah berat di mana pembuangan atau penggantungan sementara boleh ditimbangkan: ix) x) xi) xii) xiii) xiv) xv) xvi) Membawa senjata-senjata yang merbahaya. Perkara-perkara tatatertib yang berat.

. Bahagian Pentadbiran. Bahagian Latihan Guru-guru. Bahagian Perjawatan dan Perkhidmatan. Bahagian Pelajaran Teknik. Bahagian Biasiswa dan Latihan. Bahagian Kewangan. Semua Negeri. Ketua Pegawai Pelajaran. Bahagian Sekolah-sekolah.s. Bahagian Jemaah Nazir. Bahagian Peperiksaan.k.

6A/1975 Ruj. ii) Guru Besar adalah dinasihatkan supaya mengumumkan bahawa tempoh pengampunan (period of grace) selama seminggu akan diberi kepada muridmurid untuk membuat pengakuan jika mereka telah merokok dengan jaminan bahawa tindakan disiplin tidak akan diambil terhadap mereka itu. iii) Guru-guru penolong sekolah hendaklah diminta memperhatikan murid-murid yang merokok. Walaupun perkara seperti ini tidak berlaku di tiap-tiap buah sekolah namun begitu Kementerian memandang berat akan keadaan yang tidak sihat ini. September. Sekolah dalam peranannya sebagai ibu bapa kedua (in loco parentis) mempunyai tanggungjawab untuk melindungi murid-murid dari aktiviti yang akan merosakkan individu-individu dan membahayakan institusi itu. Semua Pengarah-pengarah Pelajaran Negeri/Guru-guru Besar hendaklah mengambil langkah-langkah seperti berikut untuk menghapuskan gejala yang buruk ini dari sekolah-sekolah.LAMPIRAN 2. Disiplin-Murid-murid Menghisap Rokok Adalah dimaklumkan bahawa Kementerian ini telah mendapati perkara menghisap rokok telah berlaku di kalangan murid-murid di beberapa buah sekolah di negara ini. Rumah Persekutuan. Tuan. . Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Semua Negeri Semenanjung Malaysia. Sabah/Sarawak.KP.6 KP. 01-34 5hb.8548/8(75) bertarikh 5 September 1975. Semua murid-murid mestilah diberi amaran bahawa tindakan disiplin akan diambil terhadap mereka jika peraturan ini tidak dipatuhi. Kuala Lumpur.Tambahan pula adalah didapati penghisapan dadah adalah bermula dengan penghisapan rokok dan oleh itu perkara ini tidak boleh diringankan. Langkah-langkah i) Guru-guru Besar hendaklah memberitahu kepada murid-murid pada masa perhimpunan diadakan disekolah bahawa penghisap rokok adalah dilarang untuk murid-murid sekolah kerana sebab-sebab kesihatan. iv) Apabila seseorang murid didapati menghisap rokok langkah-langkah berikut hendaklah diambil:(d) Tindakan disiplin yang sewajarnya hendaklah diambil. Selepas tempoh pengampunan selama seminggu itu sesiapa yang didapati merokok akan menghadapi tindakan disiplin. 2.8548/8(75) Kementerian Pelajaran Malaysia. 1975 Pengarah Pelajaran Negeri.

6/1975 adalah dibatalkan. Menteri Pelajaran. Saya yang menurut perintah. . Setiausaha Sulit kepada Timbalan Y. Ketua Pengarah Pelajaran. Setiausaha Sulit kepada Y. Murid itu hendaklah dirujukkan kepada guru panduan untuk perundingan(counceling) dan nasihat. Nota : Dengan ini Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Guru panduan dikehendaki menyimpan rekod-rekod sulit mengenai kejadian seperti ini dan rekod itu mungkin akan digunakan oleh Kementerian Pelajaran. Ketua Setiausaha Kementeria Pelajaran s. (f) 3.p.(e) Ibu bapa/penjaga murid itu hendaklah diberitahu bahawa kerjasamanya boleh didapati bagi mempengaruhi murid itu berhentikan merokok.k. Timbalan Ketua Setiausaha. 4. b. Ketua Setiausaha Kementerian. Menteri.B. Jabatan Pelajaran Negeri untuk tujuan statistik dan penyelidikan. Adalah diharap bahawa tuan akan memberitahu Sumua Guru Besar sekolah mengenai kandungan surat pekeliling ini drngan segera. Perbezaan di antara Bil.B.6/1975 dan Bil 6A/1975 adalah dalam ceraian 2(i). tt (KUM BOO) Bahagian Sekolah-sekolah.

Semua Negeri Semenanjung Malaysia.3 Kes ini dengan seorang murid dengan kemahuan sendiri berjumpa Guru Panduan atau mana-mana guru di sekolah. Tindakan disiplin hanya akan diambil sebagai langkah yang akhir sekali apabila segala percubaan untuk memberi pertolongan setelah gagal dan juga hanya selepas berunding dengan Pengarah Pelajaran Negeri. Tindakan-tindakan Yang Harus Diambil Adalah ditegaskan bahawa semua guru yang terlibat dalam sebarang tindakan yang disenaraikan di bawah ini hendaklah menganggap perkara ini sebagai perkara yang paling sulit dan oleh demikian hendaklah mengamalkan dan menggunakan kebijaksanaan mereka pada setiap masa.KP. 19hb. Salah Guna Dadah – Garis Panduan Untuk Guru Panduan dan Guru Besar Seperti yang telah diketahui. Pengarah Pelajaran Teknik dan Vokasional.8548/8/(67) bertarikh 19 Ogos 1975. Rujukan Sendiri (Self-referral) 2. 2. Pengarah Latihan Guru. 5. perawatan dan pemulihan) dan mensepadukan mereka semula dengan sekolah serta melindungi murid-murid itu supaya mereka tidak menderita dari publisiti yang tidak diingini. Garis panduan yang dinyatakan di bawah ini adalah peraturan yang harus diambil apabila seseorang murid telah dikenali sama ada sebagai penyalah guna dadah yang disyaki atau pengguna dadah tetap.8548/8/(67) Kementerian Pelajaran Malaysia. Rumah Persekutuan. Tuan.1.1. Kuala Lumpur. murid-murid meminta perkara ini dirahsiakan dan menyatakan keinginan atau kemahuannya untuk mendapatkan pertolongan jika maklumat itu tidak dihebahkan kepada . Surat Pekeliling Ikhtisas No. Kemudian itu ia didapati telah mencuba dadah atau telah menjadi penagih dadah (experimented with drug/dependent on drugs). Ogos 1975 Pengarah Pelajaran Negeri. Sabah/Sarawak.7/1975 Ruj.7 KP. telah ada murid-murid sekolah yang dengan sengaja atau tidak telah terlibat dalam eksperimen atau salah guna dadah. Pada umumnya polisi Kementerian Pelajaran ialah untuk menolong murid-murid berkenaan mendapat pertolongan sewajarnya (melalui rujukan. Lazimnya dalam kes seperti ini. Pada mulanya menerangkan bahawa ia ada masalah persendirian (Personal).LAMPIRAN 2.

Jika murid itu tidak dapat dipujuk.4 Kes ini mengenai seorang murid yang mungkin menyatakan masalahnya berhubung dengan percubaan penyalahgunaan dadah tanpa berkehendakkan perkara ini dirahsiakan. dia haruslah menjelaskan kepada murid itu bahawa rujukan dan penglibatan orang- . 5. Guru Panduan harus menggalakkan murid-murid menerangkan tentang keadaan dirinya dan berasaskan penerangan yang diterima itu setelah ditapis dapatlah menentukan sama ada murid yang disyaki itu sebenarnya betul atau tidak menyalahgunakan dadah. Sekiranya murid itu telah memberitahu secara sulit kepada seseorang guru lain. pegawai masyarakat dan lain-lain. Dalam kes-kes yang telah dirujuk kepada Guru Panduan. Dalam temuramah itu maka ketentuan akan didapati sama ada murid itu mengalami masalah yang berhubung dengan kerja sekolah. Seseorang murid harus meminta perkara ini dirahsiakan sepenuhpenuhnya sebagai syarat sebelum ia menyatakan masalahnya. 2. Guru Besar. guru besar dan lain-lain orang yang berkenaan. (setelah diadakan hubungan baik dengan murid yang disyaki itu) Guru Panduan hendaklah memanggilnya untuk ditemuramah. Guru Panduan hendaklah bersedia berjanji untuk menjaga rahsia ini dan selepas itu bolehlah merujukkannya pada badan-badan rujukan lain dengan persetujuan murid berkenaan. 2.2 Dalam kes-kes seumpama itu. sifat sendiri dan lain-lain. Dalam kes seperti ini. Guru Panduan mestilah membantu murid untuk bersetuju tentang tindakan yang akan diambil. maka langkah yang patut diikuti ialah seperti perenggan 2.2.1. Selepas itu ia mungkin mengaku yang ia telah mencuba dadah atau menyalahgunakan dadah. Guru Panduan mestilah mengadakan hubungan dengan murid itu dan membina kepercayaan murid itu tentang peranan dan pertolongan Guru Panduan sebelum mencuba menerangkan betapa mustahaknya rujukan atau melibatkan pertolongan ibu bapa/penjaga. Murid itu hendaklah diberi jaminan bahawa rujukan dan penglibatan orang-orang lain dibuat dengan tujuan dan matlamat tertentu iaitu menolong murid tersebut dan etika ikhtisas(profesional ethics) dan keyakinan/kepercayaan yang sepenuhnya (utmost good faith) akan dijaga dan dihormati. c) Perbekalan undang-undang (Akta Dadah Berbahaya (pindaan 1975) dalam mana murid itu boleh dipaksa atau dikehendaki untuk rujukan kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan/pemulihan). Jika Guru Panduan menetapkan bahawa pengesyakan itu sah. b) Kuasa ibu bapa/penjaga.ibu bapa/penjaga. Rujukan oleh Guru-Guru/Murid Seorang Guru sekolah boleh menyatakan pada Guru Panduan bahawa ia mempunyai sebab yang nyata mengesyaki seseorang murid tertentu telah dan sedang mencuba dadah.2 di bawah. adalah menjadi tugas Guru Panduan menerangkan kepadanya tentang:a) Peraturan sekolah. Atau seseorang murid lain mungkin dengan sukarela memberi keterangan ini mengenai murid lain apabila temuramah perundingan dijalankan.2.

x) Persepaduan dan tindakan ekoran oleh sekolah.2 Dalam kes seperti ini. p) Mengesahkan syak itu secara mengaku sendiri bukti-bukti lain. 2. Rujukan Dibuat Atas Keputusan Tindakan Disiplin Dalam sesebuah sekolah mungkin ada tindakan disiplin diambil misalnya hukuman rotan. Guru Panduan hendaklah menegaskan kepada murid tersebut prospek atau kemungkinan untuk pulih semula bergantung kepada kemahuan dan azam murid itu sendiri untuk bebas daripada bahaya itu. Mustahaknya merujukkan murid ini kepada agensi-agensi yang wajar untuk rawatan dan pemulihan. penggantungan terhadap seseorang murid kerana kesalahan. r) Menghubungi Pegawai Kebajikan Masyarakat yang berkenaan. guru panduan haruslah menemuramah dan berbaik-baik dengan murid tersebut dan galakkan ia untuk menerangkan tentang diri sendiri dan masalah yang sedang dialami yang menyebabkan ia menjadi nakal atau jahat berkelakuan tidak senonoh. w) Pemulihan dan tindakan ekoran oleh Pegawai Kebajikan Masyarakat. kelakuan tidak senonoh misainya mencuri.3. Guru Panduan haruslah menerangkan pada mulanya yang ia bertujuan untuk menolong murid itu dan pertolongan yang akan diberikannya adalah termasuk dalam peraturan sekolah dan mungkin merepotkan balik kepada Guru Besar mengenai masalah murid itu. tidak hadir kelas dan lain-lain selepas tindakan disiplin diambil. Selanjutnya jika dalam proses perundingan itu Guru Panduan mendapati masalah murid itu termasuk juga salah gunaan dadah.3. o) Guru Panduan tetapkan jadual masa temuramah perundingan/temuramah-temuramah. t) Pengesahan/penyangkalan oleh doktor sama ada murid itu menyalahgunakan dadah. . n) Merujukkan kes itu kepada Guru Panduan. ponteng sekolah. 5. m) Menerima laporan atau rujukan murid sendiri mengenai masalah dadah. murid itu bolehlah dirujuk kepada Guru Panduan. maka Guru Panduan haruslah memujuk murid tersebut untuk bersetuju :iii) iv) Mustahaknya meluaskan hubungan tentang masalah ini kepada Guru Besar dan ibu bapa/penjaga. q) Guru Besar diberitahu hal ini dan ia hendaklah dengan segera memberitahu Pengarah Pelajaran Negeri tanpa memberi nama murid yang terlibat. u) Ibu bapa/penjaga diberitahu oleh Guru Besar /Guru Panduan/ Pegawai Kebajukan Masyarakat. 3. v) Rawatan oleh doktor sebagai pesakit luar atau pesakit dalam. “Checklist” Tindakan yang Harus Diambil oleh Guru Panduan Pelajaran dan Kerjaya/Guru Besar.orang lain akan dibuat dengan tujuan tertentu iaitu untuk menolong murid itu dan etika ikhtisas dan niat yang baik akan dipelihara dan dihormati. s) Berhubung dengan Pegawai Kebajikan Masyarakat untuk merujukkan murid itu kepada doktor.

. Bersama-sama ini dikembarkan petikan dari Akta Dadah Berbahaya (Pindaan) 1975 sebagai panduan lanjut untuk Guru Panduan dan Kerjaya dan Guru Besar.B. d) e) f) g) h) i) Ganja (Marijuana) Heroin (Heroin) Morfin (Morphine) Pil M dan Pil MX (M Pill. Saya yang menurut perintah. MX Pill) Tranquilisers Hallucinogen (Hallucinogens) 5. tt (KUM BOH) Bahagian Sekolah-sekolah. Menteri Pelajaran Setiausaha Sulit kepada Y.4.B Timbalan Menteri. b. Setiausaha Sulit kepada Y.k. Dadah-dadah yang Disalahgunakan Pada Masa Sekarang. 6.p Ketua Setiausaha. Kementerian Pelajaran Malaysia s. Sukacita kiranya surat pekeliling ini disebarkan kepada semua sekolah menengah di bawah sampul SULIT.

Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA. Ringkasnya. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. iaitu di JPN. Laman Web :http://www.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. emosi.moe. Pengetua/Guru Besar dan Guru Penolong Kanan (HEM) hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan sistem pengurusan hal ehwal murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang kemas kini.3 Pemantapan Sistem Pengurusan Murid Di Sekolah Sistem rekod murid yang sedia ada (Kad 01 & 02) perlu dilihat semula. kita tidak kekurangan pendapat dan saranan. Pejabat Pendidikan Bahagian dan Daerah(PPB/PPD). ia bersangkutan dengan ketidakseimbangan mental dan emosi yang didorong oleh pelbagai sebab. Ia menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama ini boleh dilakukan oleh golongan murid sekolah. 2.my 50604 KUALA LUMPUR. namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua yang membabitkan murid sekolah. Sistem tambahan boleh dicipta sekiranya ia dapat membantu pihak sekolah dan guru dalam hal pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan akademik.gov. Bhg. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku seperti murid dirogol dan dibunuh oleh murid sesama sekolah. sama ada telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal murid yang cekap dan berkesan. namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua kes yang membabitkan murid sekolah. dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah kerana murid-murid ini tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat. 2. semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil langkah. BLOK J. murid bergaduh dan bertumbuk di perhimpunan sekolah. dan sekolah. Walaupun secara umun diketahui bahawa kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kejadian dengan perkara yang berlaku di luar persekitaran sekolah. KP(BS)8591/Jld. sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah. PPB/PPD. sama ada di dalam mahupun di luar sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan untuk memperingatkan Jabatan Pelajaran Negeri (JPN).8/2001 Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah ____________________________________ Kes jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini . . Dalam menanganinya. Pengurusan hal ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai peringkat institusi pendidikan.XVll(8) 19 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Sehubungan dengan itu. Dato’/Tuan/Puan.langkah yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-sekolah.

hobi. Profil ini hendaklah dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan murid.5 Pemantauan Pengurusan Kaunseling Di Sekolah Sekolah hendaklah memastikan guru kaunseling sentiasa mempunyai maklumat yang kemas kini mengenai murid yang mempunyai masalah daripada guru kelas atau guru tingkatan. Guru-guru kelas terutamanya. 2. Guru sewajarnya membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid yang berkenaan kepada Guru Kaunseling atau Kaunselor sekolah supaya murid-murid sedemikian dapat meluahkan apa jua masalah yang terpendam dalam hati sanubari mereka.4 Pemantapan Pengurusan Disiplin Setiap sekolah mesti mempunyai jawatankuasa disiplin sekolah yang berfungsi merancang dan mengurus hal-hal berkaitan dengan masalah disiplin di kalangan murid. sekolah diminta supaya memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan disekolah masing-masing. . Kaedah sebegini adalah bertujuan supaya guru-guru mengenali murid dan keluarganya dengan lebih dekat lagi.Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid. Profil yang mengandungi maklumat murid seperti gambar murid. 2. sama ada ketika berpindah kelas atau bertukar sekolah. Semua rekod disiplin dan profil murid hendaklah disimpan dengan baik di tempat yang selamat. Sekolah hendaklah menyimpan salinan maklumat rekod dan profil murid dalam tempoh masa yang sesuai walaupun murid telah menamatkan persekolahan untuk keperluan-keperluan tertentu. Laporan kes-kes yang khusus merujuk salah laku murid yang berpindah sekolah juga perlu dihantar ke sekolah baru secara sulit supaya pemantauan dan pemulihan berterusan dapat dilakukan terhadap murid berkenaan. Semua guru perlu diberikan pendedahan tentang cara mengenal pasti murid-murid yang bermasalah dalam kelas masing-masing. butiran peribadi dan keluarga. Dalam masa yang sama. minat. Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan waktu mengajar Ketua guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa yang cukup untuk menyediakan laporan atau profil yang lengkap mengenai segala salah laku murid serta langkah yang wajar diambil untuk memulihkan murid berkenaan. pilihan kerjaya dan kemahiran sosial hendaklah dikemas kini dari semasa ke semasa. rekod disiplin. prestasi akademik. semua guru mesti mengambil tanggungjawab bersama dalam menentukan disiplin sekolah sentiasa berada dalam keadaan baik dan terkawal. boleh memainkan peranan yang penting sebagai guru disiplin bagi kumpulan muridmurid di kelasnya. Murid-murid berkenaan perlu diberikan khidmat nasihat sehingga keadaan permasalahan yang mereka hadapi dapat dipulihkan sepenuhnya.

Kesedaran keselamatan diri ataupun perlindungan diri perlu ditekankan di sekolah-sekolah bagi mengingatkan murid supaya tidak berseorangan apabila ketika di luar waktu rasmi persekolahan. Sekolah hendaklah mempamerkan maklumat penting mengenai panduan keselamatan ini di tempat yang strategik serta memaklumkan kepada murid-murid nombor-nombor telefon yang boleh dihubungi ketika mereka berada dalam kecemasan.6 Sekolah Penyayang Konsep “Sekolah Penyayang” yang menekankan kepada rasa sayang menyayangi serta menimbulkan kemesraan di antara guru dan murid. sama ada di sekolah atau di luar waktu sekolah. Pembimbing Rakan sebaya. Melalui aktiviti kelab-kelab ini. penyebaran maklumat berkaitan dengan kemalangan/jenayah hendaklah disampaikan dan dibincangkan untuk difahami oleh murid-murid. iaitu ketika balik dari sekolah dan pada keadaan-keadaan mengikut amalan biasa seperti tertinggal bas. ibu bapa tidak menjemput seperti biasa. Pendekatan ini adalah bertujuan untuk mengeratkan lagi hubungan serta kemesraan antara guru-guru dengan ibu bapa. Pendidikan Keselamatan diri boleh dilakukan melalui aktiviti kelab-kelab yang ditubuhkan di sekolah seperti Kelab Pencegahan Jenayah. alatan sukan dan permainan serta tingkah laku yang boleh memudaratkan diri hendaklah sentiasa diperingatkan oleh guru-guru. Dengan wujudnya kemesraan ini maka gejala yang tidak sihat yang berkemungkinan dilakukan oleh murid dapat dihindar dan dibendung. murid dengan murid serta antara warga sekolah dengan ibu bapa hendaklah dipertingkatkan lagi. Sekolah perlu sentiasa mengingatkan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri sewaktu perhimpunan rasmi dari semasa ke semasa. tertinggal oleh rakan atau berada di tempat-tempat sunyi. Skim Lencana Anti dadah (SLAD) dan Badan-badan Beruniform yang lain. Sekolah dengan kerjasama dan permuafakatan Persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) hendaklah merangka program “Lawatan ke Rumah” (Home Visit) bagi membolehkan guru-guru lebih mengenali latar belakang murid dan keluarganya. bahan kimia.7 Pendidikan Keselamatan dan Perlindungan Diri Setiap murid seharusnya tidak memandang ringan hal-hal yang berkaitan dengan keselamatan diri mereka. Bahaya penggunaan alatan elektrik.2. . Selain daripada itu. sekolah juga harus menggalakkan program timbal-balik yang meminta ibu bapa berkunjung ke sekolah bagi membincangkan perkembangan anak mereka dengan guru dari masa ke masa. Guru-guru pula boleh menyampaikan panduan tentang keperluan menjaga keselamatan sewaktu pendidikan formal di kelas atau kegiatan kokurikulum di luar bilik darjah. 2.

Pemeriksaan secara berkala hendaklah dilakukan terhadap sistem pendawaian elektrik. Sehubungan dengan itu. Penjagaan serta penyelenggaraan yang baik terhadap segala kemudahan ini akan menjamin persekitaran yang selamat di sekolah. Konsep “Sekolah Selamat” (Safe School) hanya dapat dijayakan sepenuhnya dengan warganya mengamalkan tingkah laku yang boleh menghindarkan bahaya terhadap diri sendiri. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah serta semua Pengetua dan Guru Besar sekolah yang berada di bawah pentadbiran Y. Jabatan atau agensi yang bertanggungjawab seperti Jabatan Bomba dan Penyelamat. 2.9 Sekolah Selamat (Safe School) Aspek keselamatan dalam sistem persekolahan hendaklah diberi keutamaan dalam pengurusan sekolah. malah memaklumkan tingkah laku anak-anak mereka yang luar biasa kepada pihak sekolah atau guru kaunseling supaya tindakan pembetulan dapat dibincangkan secara muafakat. dan segala peralatan yang ada di sekolah. Dato’/Tuan/Puan untuk tindakan selanjutnya. Dalam hal yang sama.Bhg. harta benda. Pengetua/Guru Besar dan guru-guru mesti selalu mengingatkan tentang kepentingan menjaga keselamatan diri.Bhg. Sekolah dan Masyarakat Pihak sekolah perlu melibatkan ibu bapa supaya anak-anak mereka yang bermasalah dapat sama-sama dibantu. Y. ibu bapa juga harus diminta supaya memberikan kerjasama supaya tidak merahsiakan masalah anak mereka. Sekolah perlu mewujudkan programprogram permuafakatan dan perkongsian yang melibatkan pihak sekolah. Polis Diraja Malaysia dan sebagainya hendaklah dihubungi untuk peperiksaan segera sekiranya terdapat tanda-tanda awal kerosakan atau kecemasan yang boleh membahayakan guru-guru. Jabatan Bekalan Elektrik dan Gas. rakan sebaya serta orang lain.2. sistem bekalan gas. kakitangan dan murid-murid di sekolah. . Dalam hal ini pihak sekolah perlu memaklumkan kepada ibu bapa tentang apa jua masalah atau perlanggaran disiplin yang dilakukan oleh murid. sistem pendawaian elektrik. Dato’/Tuan/Puan dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri. ibu bapa dan masyarakat setempat sesuai dengan konsep “school-Home-Community Partnership’.8 Permuafakatan Ibu Bapa. 3. atau apa jua sistem yang boleh mengundang bahaya di sekolah. Masyarakat sekitar seperti pihak polis. Jawatankuasa Kemajuan Kampung(JKK) dan Rukun Tertangga perlu dilibatkan bersama untuk memainkan peranan dalam menentukan persekitaran yang selamat kepada pelajar dan penduduk setempat. Majlis Perbandaran atau Pihak Berkuasa Tempatan (PBT).

1.Sekian. Kementerian Pendidikan 10. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Y. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Y. Kementerian Pendidikan 5.B. Kementerian Pendidikan .k. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Ketua Perhubungan Awan. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4.B.B. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7. Terima kasih.

Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA.... BLOK J. tindakan awal yang sewajarnya hendaklah diambil untuk membendung dan mengatasi masalah ini bagi mengelakkan perkara seumpama ini merebak dan membabitkan lebih ramai murid..XVll(9) 23 Julai 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y....Bhg.. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. kegiatan ini boleh menjejaskan aqidah mereka. Laman Web :http://www.my 50604 KUALA LUMPUR. 3.. Y.. Maka. Di samping itu.. Bhg... pihak Jabatan Pendidikan Negeri (JPN).. 2. Sehubungan dengan itu.. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.. Jawatankuasa Disiplin Sekolah hendaklah dari semasa ke semasa mengadakan pemeriksaan untuk mengesan tanda-tanda kegiatan negatif murid-murid. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah (PPB/PPD) dan sekolah mestilah mengadakan program-program khas untuk memberi penjelasan dan kesedaran akan kesan negatif jika mereka terlibat dengan kumpulan-kumpulan berkenaan. Dato’/Tuan/Puan.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA.moe...9/2001 Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif _________________________________________ Pihak Kementerian Pendidikan mendapati sejak kebelakangan ini terdapat muridmurid sekolah yang terlibat dalam kegiatan-kegiatan negatif seperti melibatkan diri dengan kumpulan Black Metal.” . Skin Head. Bagi pelajar-pelajar yang beragama lslam khususnya. Punk dan Cyber Cafe yang boleh menjejaskan penumpuan mereka terhadap pembelajaran. Jabatan Pendidikan Negeri juga diminta melaporkan dengan segera kejadiankejadian serius yang berlaku di sekolah tanpa menunggu arahan melalui surat atau faksimili dari Pejabat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia mengenai berita-berita sensasi yang didedahkan dalam akhbar dan media massa seperti yang dinyatakan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986: Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah (Para 6) :-m “ Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbarakhbar. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. tuan hendaklah menghubungi pihak Kementeriuan Pelajaran dengan segera mengenai keadaan sebenarnya.......gov. KP(BS)8591/Jld. Pihak sekolah juga hendaklah sentiasa memantau dan menyiasat murid-murid supaya tidak melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan tersebut... Dato’/Tuan/Puan adalah diminta mengambil tindakan segera dan sewajarnya supaya murid tidak melibatkan diri dan terjerumus dalam kegiatan ini.

Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. 1.B. Terima kasih.B. Ketua Perhubungan Awan. Dato’/Tuan/Puan adalah amat dihargai supaya tindakan penyelesaian yang segera dapat dilakukan untuk mengatasi gejala-gejala negatif yang melibatkan murid-murid sekolah pada masa kini dan juga masa-masa akan datang.B.k. Y. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 7.4. Kerjasama Y. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Y. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. Kementerian Pendidikan 10.B. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s. Y. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Kementerian Pendidikan 5. Kementerian Pendidikan . Sekian.Bhg. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan 8. Y.

8/1968 mengenai Tatatertib Di Sekolah-Sekolah pada para 5 menyatakan: “.. Dato’/Tuan/Puan.. Perkara seumpama ini dipercayai tidak akan berlaku jika sekiranya semua guru di sesebuah sekolah dapat menghayati dan memahami peruntukan yang telah dinyatakan secara tegas bahawa semua guru adalah bertanggungjawab dalam hal yang berkaitan dengan disiplin pelajar. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. satu di antara tujuan pelajaran ialah untuk menanamkan asas disiplin ke dalam hati sanubari murid-murid sekolah.. 2.moe. 9/1975 mengenai Disiplin Di Sekolah.. 2.my 50604 KUALA LUMPUR... KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. kesalahan yang berat sahaja yang harus diadukan kepada guru besar untuk mendapat keputusan.10/2001 Semua Guru Adalah Guru Disiplin ____________________________________ Kementerian Pendidikan telah dimaklumkan bahawa dalam menyelesaikan masalah disiplin di sekolah ramai guru telah menyerahkan masalah tersebut kepada guruguru tertentu atau menyerahkannya kepada pengetua atau guru besar walaupun masalah yang ditimbulkan oleh murid adalah masalah yang remeh temeh. BLOK J.” .PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid pula menyatakan: “Adalah seperti tuan termaklum. Sepatutnya. KP(BS)8591/Jld.2 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. Hanya tatatertib yang berat sahaja yang harus diserahkan kepada guru-guru besar.1 Surat Pekeliling Profesional Kementerian Pelajaran Bil. Oleh hal yang demikian semua guru hendaklah juga memahami benar-benar bahawa tiap-tiap mereka itu adalah bertanggungjawab untuk untuk memelihara disiplin sesebuah sekolah dan janganlah hendaklah perkara-perkara kecil pun diserahkan kepada guru besar kerana hal ini akan menjadi satu perkara biasa sahaja. Laman Web :http://www.XVll(10) 24 September 2001 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y.tiap-tiap guru hendaklah dapat menyelesaikan kebanyakan dari masalah-masalah tatatertib dan perkara-perkara kecil janganlah diserahkan kepada guru-guru besar oleh kerana ini akan menjadi perkara biasa. bahkan tugas dan tanggungjawab semua guru lain. Ini bukan tugas dan tanggungjawab guru besar sahaja.” 2. Perkara ini juga telah mendapat perhatian Jemaah Menteri dan menyarankan supaya bilangan guru disiplin ditambah di sekolah-sekolah. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. Bhg.gov.

Bagi mencapai matlamat tersebut semua guru hendaklah berfungsi sebagai guru disiplin dan berperanan membimbing murid-murid supaya sentiasa mengamalkan tingkah laku dan disiplin yang baik. Dato’/Tuan/Puan adalah dipohon untuk memaklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada semua pengetua dan guru besar agar arahan ini dipatuhi. Sementara itu.bhg. Kementerian Pendidikan 10. Terima kasih. Guru-guru hendaklah sentiasa sentiasa mengimbangi semua pendekatan tersebut dengan sifat-sifat prihatin. iaitu pengetua atau guru besar perlu menyediakan surat penurunan kuasa kepada guru-guru untuk melaksanakan hukuman tersebut. Kementerian Pendidikan . Sekian. adalah jelas bahawa semua guru telah diperuntukan dengan tanggungjawab untuk memastikan murid-murid mempamerkan disiplin yang tinggi.k. Y. Kementerian Pendidikan 11. pembetulan (corrective) dan hukuman (punitive) serta langkah yang sewajarnya hendaklah dilaksanakan terhadap semua masalah disiplin murid. Sehubungan dengan itu. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia s.B.3. Kementerian Pendidikan 5. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Kementerian Pendidikan 8. Oleh hal yang demikian. penyayang. Pendekatan-pendekatan berbentuk pencegahan(preventive). Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3. 1.B. Y. Penasihat Undang-Undang. simpati dan empati terhadap masalah yang dihadapi oleh murid. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. kebenaran bagi guru-guru melaksanakan hukuman terhadap kesalahan disiplin murid hendaklah dibuat secara nyata dan bertulis. didikan(educative). Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Kementerian Pendidikan 7. Y. Ketua Perhubungan Awam.B. 4. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha.B. Y.

semua Jabatan Pendidikan Negeri. Untuk Pelaksanaan Program Sekolah Selamat panduan-panduan berikut hendaklah diberi perhatian: 3. Laman Web :http://www. Jawatankuasa Khas Sekolah Selamat hendaklah ditubuhkan di Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah.PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA. 3.3. 2. KP(BS/HEP)8591/Jld. Mulai tahun 2003 semua sekolah di seluruh negara hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat.3 .2 3. Pejabat Pendidikan Bahagian/daerah. Tujuan utama pelaksanaan program ini ialah untuk mewujudkan persekitaran sekolah agar warga sesebuah sekolah itu merasa selamat untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta menjalankan kegiatan kokurikulum tanpa gangguan dari manamana pihak sama ada dari luar mahu pun dari dalam. Telefon: 03-2586900 PARAS 7. pengetua dan Guru Besar adalah diarah supaya mengambil langkah wajar dengan mengadakan perancangan yang rapi untuk melaksanakan Program Sekolah Selamat di semua sekolah rendah dan sekolah menengah. Sehubungan dengan ini.3.my 50604 KUALA LUMPUR.3. di samping amalan menjaga keselamatan dijadikan budaya dalam kehidupan seharian.gov. Aspirasi sekolah Selamat menjadikan sekolah sebagai tempat di mana perbezaan budaya dan nilai setiap individu atau kumpulan dihargai oleh semua pihak. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.1 Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekolah rendah dan menengah di setiap negeri hendaklah melaksanakan Program Sekolah Selamat dengan mengambil kira bilangan yang sama rata antara sekolah di dalam bandar dan di luar bandar.4/2002 Pelaksanaan Program sekolah Selamat ____________________________________ Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan Program Sekolah Selamat untuk dilaksanakan oleh semua sekolah di seluruh negara. 3.3 Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah: 3. BLOK J. Bhg. Datuk/Dato’/Tuan/Puan. Fax : 03-2535150 PUSAT BANDAR DAMANSARA. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA.moe.XV ll(4) 14 Jun 2002 Semua Pengarah Pendidikan Negeri Y.

Sekian.1 Menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat peringkat sekolah. Memberi pendedahan kepada semua warga sekolah mengenai maksud dan tujuan Program Sekolah Selamat ini diadakan.3 3.4 Fungsi jawantankuasa ini adalah merancang. Jabatan Pendidikan Negeri hendaklah mendedahkan konsep dan kaedah pelaksanaan Sekolah Selamat ke semua sekolah. Mewujudkan kerjasama dengan agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah.6 3. 3. memantau dan melapor mengenai pelaksanaan Program Sekolah Selamat.5 3.3. Datuk/Dato’/Tuan/Puan. Terima kasih.Bhg. Mendapatkan khidmat nasihat dari Sekolah-Sekolah Projek Rintis yang ada di setiap negeri. Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah dan Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran Y.4 3.5 4. Mengadakan sesi taklimat kepada agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta komuniti setempat yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di sekolah melalui Program Sekolah Selamat.4. yang keahliannya terdiri daripada warga sekolah dan juga wakilwakil daripada masyarakat sekitar sekolah serta agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan.4.4. Guru Kaunseling/Guru Bimbingan sekolah hendaklah dilantik sebagai Setiausaha kepada jawatankuasa ini dan juga berperanan sebagai penggerak utama Program Sekolah Selamat.3.3. 3.3. Sila maklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri. menasihat.4.4 Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah: 3.2 3.4. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” tt DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia .

Kementerian Pendidikan .B. Dato’ Hon Choon Kim Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 4. Kementerian Pendidikan 7.k. 1.B. Y. Y. Ketua Jemaah Nazir Sekolah. Y. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan 6. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir Setiausaha Parlimen.s. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad Menteri Pendidikan Malaysia 2. Y.B. Kementerian Pendidikan 5. Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan 9. Kementerian Pendidikan 8.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->