Tes Bakat Skolastik ( Scholastic Assessment Test/ SAT) [14 Jun.

2010, 23:33:58]
Cara Pembayaran: Keterangan: Transfer Bank (T/T) Tes Bakat Skolastik ( TBS) adalah sebuah tes yang bertujuan untuk mengetahui bakat dan kemampuan seseorang di bidang keilmuan. Tes ini juga dapat mencerminkan tingkat kecerdasan intelektual ( IQ) seseorang. Tes bakat skolastik ini sebenarnya adalah adopsi dari tes SAT ( Scholastic Aptitude Test) yang sudah menjadi standar ujian masuk Perguruan Tinggi di Amerika dan dunia. Di Indonesia, tes ini telah menjadi salah satu tes standar ujian masuk Perguruan Tinggi maupun tes penyaringan untuk keperluan lainnya. Adapun, Tes bakat skolastik ini umumnya memiliki empat jenis soal. Yaitu, tes verbal atau bahasa, tes numerik atau angka, tes logika, dan tes spasial atau gambar. Tes bahasa berfungsi untuk mengukur kemampuan seseorang di bidang kata dan bahasa. Tes ini meliputi tes sinonim ( persamaan kata) , tes antonim ( lawan kata) , tes padanan hubungan kata, dan tes pengelompokan kata. Tes angka berfungsi mengukur kemampuan seseorang di bidang angka, dalam rangka berpikir terstruktur dan logis matematis. Tes ini meliputi tes aritmetik ( hitungan) , tes seri angka, tes seri huruf, tes logika angka dan tes angka dalam cerita. Tes logika berfungsi mengukur kemampuan seseorang dalam penalaran dan pemecahan persoalan secara logis atau masuk akal. Tes logika ini meliputi tes logika umum, tes analisa pernyataan dan kesimpulan ( silogisme) , tes logika cerita dan tes logika diagram.

Contoh Soal CPNS: TES BAKAT SKOLASTIK
oleh Faisal Saleh KUMPULAN SOAL SOAL CPNS UJIAN SELEKSI PENERIMAAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL =============================================================== MATA UJIAN : TEST POTENSI AKADEMIK TES BAKAT SKOLASTIK TINGKAT : SARJANA/DIPLOMA HARI/TANGGAL : LOKASI WAKTU : 180 MENIT =============================================================== Catatan : Test Verbal 30 soal Test numeric 30 soal Test logika 40 soal

1. TEST VERBAL Bacalah kutipan makalah dibawah ini dengan baik kemudian jawablah pertanyaan diakhir makalah ini. Peristiwa-peristiwa bisa diurut disamping atau diatas yang lain suatu susunan. Dari padanya muncul alur-alur yang menjadi bernang merah yang disebut cerita.Bila cerita tersebut bukan tentang dongeng dalam dunia khayal, akan tetapi tentang peristiwa masa lalu dan terutama tentang apa sesungguhnya masa lalu itu, maka hampir semua orang setuju untuk menyebut sejarah, maka dalam sejarah ada susunan fakta, urutan kejadian satu sesudah yang lain. Namun ternyata bahwa sejarah bukan semata-mata urutan fakta. Bila sejarah semata-mata difahami sebagai kronikl maka sudah dari mula cakrawalanya dipersempit . Sejarah dalam pengertian kronik ini menjadi statis. Sejarah lebih sekedar kronik karena dalam sejarah juga terkandung pikiran yang hidup dari dan tentang masa lampau. Dalam hubungan itu tugas historiografi bukan saja mencari kebenaran masa lampau akan tetapi berdasarkan itu memperbandingkan dengan masa kini dan agaknya Benedetto Croce sejarawan Italia tidak terlalu jauh meleset bila dia katakan sejarah yang benar adalah sejrah masa kini. Dia buikan lagi fakta tetapi sejarah menjadi proses yaitu interaksi yang tak berkeputusan antara manusia dan manusia lain di masa kini yang mengambil dimensi Kelampauan dan Kekinian dan sejarah juga adalah proses dialog antara manusia masa lampau dan manusia masa kini. Maka sejarah tampil sebagai suatu totalitas. Namun cara bagaimana dialog berlangsungsering membangkitkan masalah. Struktur sosial dan politik masyarakat masa kini sangat menentukan corak atau untuk lebih tepat dimensi sejarah yang ditulis. Bilamana kesadaran yang dibangkitkan sejarah memperkaya kepribadian Nasional bilamana dialog dalam sejarah mampu merumuskan jawaban bagi tantangan masa kini maka dialog dengan sejarah menentukan bentuknya.Sejarah yang diambil dalam arti sebenarnya tidak lebih dari usaha mencari legitimasi. Dimana masa lampau bukan pendamping tatapi taklukan. Monologia terjadi bila mana kepentingan menjadi segala-galanya. Berdasarkan kepentingan peranan yang dulu pernah dimainkan, dilebih-lebihkan. Maka sejarah menjadi sama keringnya seperti sejarah dalam arti kronik. Siapakah dalam tingkatan sekarang memutuskan bahwa kemerdekaan adalah semata-mata perjuangan bersenjata dan bukan diplomasi? Sebaliknya, siapakah berani mengatakan bahwa kemerdekaan semata-mata direbut oleh diplomasi dan bukan dengan perjuangan bersenjata? Diskusi tentang ini mungkin berjalan tak berpenghabisan. Akan tetapi yang bisa diamati adalah bahwa struktur sosial dan politik masa kini memgang peranan menentukan jenis konfigurasi fakta-fakta yang berada diseputar Indonesia fakta mencair. Titik berat bergeser warna karena kemerdekaan menjadi sumber tertinggi dalam memberikan legitimasi bagi setiap kelompok yang berusaha menjadi penguasa. Setiap kali orang berusaha mematikan dialog dalam sejarah kelihatan bahwa sejarah telah diturunkan menjadi hanya sebuah kronik kering

Ditilik dari sejarah sebagai dialogis penulisan ulang adalah usaha menarik.. maka sekali lagi sejarah mengalami penyempitan cakrawala. a. Namun bilamana hal ini terlalu jauh berlangsung atau bilamana kepentingan legitimasi berada diatas segala-galanya sehingga dialog dengan sejarah terputus. Sejarah kemerdekaan adalah episode dalam sejarah yang paling banyak mengalami penulisan ulang.yang tidak menggairahkan. Kronik . Puisi e. Epos Ans: b 3.Cerita Si Maling Kundang dari Sumatera Barat dapat dimaksudkan dalam kategori …. Fakta menjadi identik dengan keberhasilan dan setiap keberhasilan menjadi legitimasi baru. Legenda b. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat berdasarkan cerita diatas. Pergeseran ini bukan saja menunjukkan sejarah. Kronik c. Namun kini kata itu tidak lagi mendapat tempat tetapi diganti dengan perang kemerdekaan dan setiap saat cdihidupkan dalam visualisasi sebagai perang. History b. Prosa c. Legendaa d.Bila dalam sejarah hanya ada susunan fakta urutan kejadian satu sesudah yang lain. a. Dan setiap kali dialog dengan sejarah dimatikan maka sejarah bukan lagi sejarah. karena dalam setiap proses penulisan ulang tersebut tercatat pula perkembangan baru yang tadinya tidak dilihat pernah ada saat dimana dimasamasa diseputar merebut dan mempertahankan kemerdekaan disebut revolusi. Cerita d. Dalam hal ini tersebut bias sedemikian rupa sehingga usaha untuk membangkitkan semangat kepahlawanan menjadi penting.. History b. History Ans: e 2. yaitu memutarbalikkan proses dan membuatnya menjadi hanya satu arah sedemikian rupa menjadi monologia. Tetapi dengan itu dia membunuh dialog. Bila cerita bukan tentang dongeng dalam dunia khayalan akan tetapi tentang peristiwa masa lalu dan terutama tentang apa sesungguhnya rupa masa lalu maka disebut …. a. Maka sejarah itu difahami sebagai …. Dongeng e.

b. Hasil diplomasi dan perjuangan bersenjata. Menceritakan kejadian masa lalu yang tidak dapat dibantah. e. Ans: e 7. d. e. Tidak berkaitan dengan perubahan.. c. d.c. b. Pengalaman manusia hidup. c. Merupakan pandangan kepentingan negarawan. Dimensi dimasa lampau yang diterapkan dalam masa kini. Menceritakan masa lampau dengan versi masa kini. c. Semata-mata hasil perjuangan bersenjata. b. Tidak dapat diinterprestasikan lain. Perbandingan peristiwa manusiawi. Legenda d. b. e. Adalah hanya gambaran masa lalu. Ans: c . dongeng e. Para ahli sejarah menyarankan bahwa sejarah yang benar adalah…… a. artinya sejarah …. a. Semata-mata hasil perjuangan diplomasi. Hasil dari diskusi bebrapa negara. Berhubungan dengan masa kini. c. d. Ans: b 6. Merupakan catatan angka-angka mati. a. e. d. Epos Ans: c 4. Penekanan dari negara adikuasa. Interaksi manusia masa kini dan manusia masa lampau yang nyata. Kebenaran masa lalu yang nyata.. Pandangan manusia masa kini terhadap masa lalu. Ans: a 5. Dialog antara manusia dengan manusia.Menurut penulis cakrawala sejarah yang dipersempit menimbulkan pengertian sejarah yang statis. a.Dalam tulisan diatas penulis berkesimpulan bahwa dalam sejarah Indonesia kemerdekaan adalah hasil dari ….Pikiran yang hidup dalam sejarah dimungkinkan sebab peristiwa-peristiwa dalam sejarah merupakan ….

Perkataan merebut dan mempertahankan kemerdekaan dulu disebut revolusi. . a.Titik berat historis bergeser warna karena kemerdekaan menjadi sumber tertinggi dalam memberikan legitimasi bagi setiap kelompok yang berusaha menjadi penguasa. Ans: b 11. Alat pembenar. d. Legitimasi Penguasa didapat dari dukungan rakyat banyak. Kelestarian kemerdekaan. b. e. Pergantian itu disebabkan karena …… a. Legitimasi Penguasa didapat dari sokongan negara Adikuasa. Legitimasi Penguasa didapat dari kekayaan yang berkuasa. Menurut uraian tersebut. Dukungan pengacara. 1920 – 1929 c. taklukan hukum.Sejarah Indonesia abad ke 20 yang paling banyak berkembang ditulis kembali adalah pada dekade …… a. Legitimasi Penguasa didapat dari dukungan makhluk halus. Perkataan lama kurang modern. Kepribadian bangsa. e.8. b. 1950 – 1959 Ans: d 10. Legitimasi Penguasa didapat dari kekuatan bersenjata. kini kata itu diganti dengan Perang Kemerdekaan. 1930 – 1939 d. Dukungan rakyat b. 1910 – 1919 b. Dukungan resmi.Usaha mencari legitimasi adalah usaha mencari …. Kebangsaan nasional. Karena kemerdekaan memang dihasilkan oleh Perang Kemerdekaan sematamata. c. Kesimpulan penulis tidak benar karena …. Perkataan lama berkonotasi kekuatan politik d. c. Ans: b 12. Ans: a 9. 1940 – 1949 e. Karena sebenarnya tidak terjadi revolusi. a. b. sejarah Indonesia yang makin banyak versinya adalah bagian sejarah yang penting bagi ……… a. c. e. d.

jelas : pasti : tidak mungkin e. Memperbesar peran seorang tokoh. e. Uraian tersebut menekankan bahwa titik berat sejarah ada pada…… a. b. Memutarbalikkan peristiwa lampau. Uraian peristiwa yang benar. Ans: a 15. timur : barat : utara Ans: b 17. d. Membangkitkan rumusan kepentingan. c. Mengganti jenis permainan fakta.d. Penghargaan kepahlawanan. Adanya legitimasi baru. Ans: d 13. a. Peristiwa masa lampau. c. Penulis mengatakan bahwa fakta menjadi identik dengan litania keberhasilan karena ….. Fakta yang berhasil diagungkan lagi. anda : dia : mereka b. TIMUR : SELATAN : TENGGARA :……. Peristiwa masa kini. a. barat : uatara : barat daya b. pasti : tidak mungkin : mungkin d. d. Kesahihan kekuasaan. e. Yang tidak berhasil bukan lagi fakta. b. kami : dia : mereka . SAYA : ANDA : KITA : …. e.. d. Sejarah tidak benar lagi. Menurut penulis salah satu cara menakhklikkan sejarah yang dilakukan oleh penulis versi baru adalah …. e. c.. Kebenaran masa kini. Ans: d 16. Ans: a 14. Menghilangkan jasa seorang pahlawan. Terbunuhnya dialog. a. a. b. Kebenaran masa lampau. selatan : barat : barat daya c.

a. tidak : mau : sama sekali b.c. wajar : enak : nikmat d. sirup : minuman e. makan : minum : perbuatan Ans: b 19. a. Waktu c. Spheroid b. padi : karung : lumbung e.: DUNIA a. JARANG : KADANG-KADANG : SERING : …. Mongoloid . SELAMAT : BAHAYA : HATI-HATI : ……. Arloji d. mendidih Ans: b 22. dia : dia : kami d. PRIBADI : KELOMPOK : MASYARAKAT : …. Android c. sedikit : banyak : ratusan c. jeruk : air manis Ans: d 18. huruf : kata : roman c. buruk : cantik : berseri Ans: b 20. Ramah : musuh : benci e. TELUR : AVOID : ………. Dingin b. beku e.. saya : kita : mereka b. a. jarang : sering : selalu d. Berhasil :soal : tekun c. TERMOMETER : TEMPERATURE : JAM : …… a. Pernagi : kebiuasaan : nasehat b. Rajin : malas : berlatih d. Gagal : ujian : bodoh Ans: b 21. dahan : ranting : daun e.

: CUACA a. but to slow down to manageable proportions. jantan e.. b. kawan e. Astronomi b. What is the passage mainly about? a.POTENSIAL : AKTUAL : ……. c. Antropologi Ans: c 26. betina Ans: a 23. Up to date nuclear family. Fisika c. Appropriate social policies must be implemented not to reverse the tide. Main d. Lama c. pasti Ans: d 24. which is imposible. PENYAKIT : PATOLOGI : ……….d. The nuclear family system should be discouraged.. Metrologi d. dagang Ans: d 25. The trend towards nuclear family willmanifold. e. d. kini e. Modernisation must be slowed down. Theris an increasing need for the elderly. Meteorologi e. Ans: e . Social policies can stop trends to towards social changes. Passage 1 The process of modernization is irreversible.: YANG AKAN DATANG a. Dini b. Mungkin d. Musuh c. KOMPETISI : KOOPERSI : ………: RIVAL a. Lama b.

27. Continued the trend. Worlwide recession Ans: c 29. Ans: d . It would be sad if the same citizens who see obly their own local problem followed the same provincialism in seeking nationalistic remedies – quotas tarrifs. The passage is talking about …. Their leaders may indeed be at fault. Set up more institutions. Global inflation could lead to global recession Ans: d 30. You are supposed to e. Change the whole trend. Immigration officer : “Would you mind showing your travel documents?” Passanger : “Do I have to?” Immigration officer : “Yes ……That’s the rule!” a. and beggar-my-neighbour restrictions. b. Individual citizens do not know there is inflation b. Individual do not understand inflation anda blame their leader. That’s very kind of you. d. d. a. b.. Nationalistic remedies e. Global inflation d. Inflation is not local but international. d. There is global problem beyond domestic transgression. Adjust the trend to the presently existing conditions. Slow down everything.. Theis could turn global inflation into global reccesion. It would be a pleasure. c. Ans: d 28. Suitable social policies are meant to …. there is the global problem. c. a. Which of the statements in not true? a. Domestic transgression c. The governments are to be blame. If you don’t vmind c.Passage 2 Inflation is worl wide. I’d be happy. Goverments are toppling. too e. e. Neighbour restriction b. but beyond domestic transgression.

.?….18 108…36…. Isilah angka pada kotak yang kosong 5…8…10…? 4…7…11…? soal 41. 2…4…6…8…10…? soal 32.19….? 4…..12…. 1…9…2…10…3…? soal 38. Isilah angka yang tepat! 2…. Isilah angka yang kosong! 4….162…. 4…6…9…13…18…? soal 33.17…..6…. 50…40…100…90…50…? soal 39. 1…4…9…16…25…? soal 36.Isilah angka berikutnya soal 31.8…. Isilah angka yang kosong! 4…3…2 ...32…64…? soal 34.11…..54 soal 43. 18…20…24…32…48…? soal 35.13….TEST NUMERIK Isilah angka berikutnya! 31. 4…8…16.? soal 42. 2…2…3…3…4…? soal 37. 64…63…65…64…66… ? soal 40.

4 jam b. Berapakah penjual harus pergi untuk mengantar 9 mangkok soup tersebut? a.. 5 kali .10 11……(…. Penjual mengantar 9 mangkok soup ke sebuah ook. a. Lengkapilah angka dalam kurung! 9……. 23 potong d. 3 kali b.(32……7 8……. 1/3 jam Ans: a 48.(…)……9 soal 45. 6 jam c.. Rumah Amir jaraknya 1 1?2 km dari kantornya.. 24 potong e.15 46. Suatu lembaran seng lebarnya 4 2/3 kaki (empat dua per tiga kaki). 24 jam e. 12 potong c. Seng ini dipotong-potong menjadi beberapa bagian yang masing-masing 4 inchi (1 inchi = 2 1/2 cm) Berapakah potongan (bagian) yang diperoleh dari lembaran tersebut …. 1 kaki = 30 cm. 16 potong b. Lengkapilah angka dalam kurung! 14……(48)…. bila ia berjalan rata-rata 41?2 km tiap jamnya.)…. 4 ½ jam d. Dia hanya mampu membawa 2 mangkok soup. 14 potong Ans: e 47.5…1…3 2…6…? soal 44. 4 kali c. Berapa jamka yang ditempuh untuk berjalan pergi pulang selama satu minggu (satu minghgu dihitung 6 hari kerja dan ia tidak pernah makan siang dirumah)? a.

Rp 112. 32 orang Ans: d 51. 30 orang d.000.50 tiap Rp.00 e. 240 m2 b. Bilangan mana yang terbesar? a. 9. Berapakah pajak yang harus dia bayar? a. Rp 75. 144 m2 e. 31 orang e. 1000.00 b.000. 6 kali e. 1/13 dari 741 Ans: b 53.d.500. Rp 1. 16 orang b. ia membutuhkan 600 buah tegel.00. Rp 95.125. Dalam penilaian pajak rumah itu dinilai dua pertiga (2/3) dari harga tersebut diatas pajaknya 12.000.000. Seorang pembuat jalan harus memasang tegel yang panjangnya6 dm dan tebalnya 40 cm. 146 m2 Ans: d 50. 26 orang c.00 Ans: c 52. ¼ dari 236 b.000. Rp 750. 142 m2 d. Berapaka meter persegikah jalan itu? a.00 c. Berapakah banyaknya siswa dalam kelas tersebut? a. 9 kali Ans: c 49. Nilai Peter termasuk urutan ke 16 dari atas dan juga urutan ker 16 daari bawah dalam kelasnya.00 d. Seorang memiliki rumah yang harganya Rp.000. 1/16 dari 1028 c. Yang manakah yang salah? a. 244 m2 c.00. 9/4 + 175 = 4 .

Berapakah nilai untuk tanda yang diberi garis? 1/5…..3/5….64) = … a.4…….? 59..56).)……. V(2 – 0.V(1 – 0.3 ¼……. 1..625…. 5/17 Ans: a 61... 4/7 e. Berapakah nilai selanjutnya untuk yang didalam kurung? 305……….1……..1 1/8…1625…. 2/3 d.1…….25……36……5……. 1.b. Jika PIG/8 = D dan DOG/13 = B Bagaimana dengan CAT/4 = ? 58.70 c.1 57. 15/16 b.(5670)……14 145………..(….(2925)……5 70………. Yang mana yang berlainan? a. 1.25……3 ¼ 1/8….34 b.. Berapakah nilai selanjutnya deret ini? 625….233…. 6/5 + 28 = 4 d. 9/6 + 25 = 4 54.8……. 11/13 c. 6/4 + 15 = 4 e.1 ¾….(6165)……13 280………..? 55.(1415)……3 25……….80 .1 1/3….. 4/5 + 22 = 4 c.1296….11/3…..

90 c. (2 x 15/3) (2/3)² = a.92 b. 45 d. 0. 0.5% ? a.5 e. V(1 – 0. 8 2/1 Ans: c 63. 8 1/3 b.036/0.85 c. 9 5/9 d. 2. berapakan nilai dari 1. 108.33 b.01 Ans: c 62.04 a.33 Ans: e 65.5 Ans: b 66. 2590 e. 125 b. 2590 e.96 e.33 Ans: b 64. 259 d.d.72 . 37. Berapakah 6/7 dari 87. 75 c. 28. 35 b.V(1 – 0.38.51). 42.36) = … a. 9 4/9 e.5% dari … a. 40 c. 15 = 37. 0. 25. 1. 259 d. 9 1/3 c.

304.77 b. 10 d.20 e.67% dari 963. 1. 0.5 d.07 c. 3.47 e. 4. 2.09 : 64. 1. 4.70 d. 0. 14 c.d.25 = … a. 4.9 : 54. 3. 0. a.7 = ….70 d. 9 e. 635.625 c.85 Ans: c 67.56 b. 642.2 Ans: c 68.7? a.7 = …. a. V(6² + 8²) = … a. 645.11 Ans: c 70. 63. 0.07 c. Berapakah 66.407 b.87 Ans: d 69.50 e. 204.0625 . 4. 0.74 e.58 c. 64. 48 b.0025 b. 47 Ans: c 71. 0.

0.3 5/6 e.165 Ans: b 73. 399 b.25 c.7 Ans: c 75.70/12 d.25 e.65 d. 0. 25 Ans: b 76.6 b. a. Jika p = 4 dan q = 3 serta r = (p+q)/r a.100 + 525 = … a.0 d.875 : 1¼ = ….Nerapa nilai dari V5.8 2/5 c.75 b. 0. 0. 1.4 c. 68. 0. 0. 67. 6.25 e. 1. 5 10/12 . 101.d.71 Ans: b 74.25 b. 0.225 d. 0. 1/16 = berapa persen? a. 6.00625 Ans: c 72.70 c. 6.65 e. 0.8 4/5 b.68 d. 75. 16.625 e. V23² + 696 = … a. 35 c.

Berapa menit lebih lamakah ia bekerja hari ini? a. 53. Ia bekerja dari jam 8. 10.036 : 0.00 tiap baris.Ans: b 77. 54. 1. 20 hari b. 50 Ans: a 79.15. 100. 109 Ans: d 80.00 tiap baris. 5.04 = … a. 5379 Ans: a 78.00 pagi. 6/25 c. Hari ini ia bekerja sampai jam 15. Berapakah 33 % dari 163 ? a. 92 b. 15 hari Ans: c 81. 75 e. 10. 4.09 d.00 berapa hari iklan itu terpasang? a.Edi biasa bekerja 6 jam sehari. 40 hari e. 16 hari d. Untuk hari pertama ia harus membayar Rp 250. 543 d.79 b. berapakah pqr? a.Seorang ingin memasang iklan sebanyak 3 baris untuk menjual barangnya. Untuk 5 hari berikutnya ia harus membayar Rp 150. 6 d. 82 . Jika p = 2 dan q = 3 serta r = p + 2pq + q.009 b. 150 b.00 tiap baris dan unutk hari-hari berikutnya ia membayar Rp 100.33 c.37 e. 30 hari c.9 e.000. Ia membayar Rp 6.9 c.

74 kali d. x > y b. 84 kali e. 0. 2.66 e. a6 / b6 b. 45.66 d. x dan y tidak dapat ditentukan Ans: b 85. (a³ x b-4)-2 = a. x = y d. 92 kali b. 3y = 81 maka a.66 Ans: c 86. x < y c.c. 72 Ans: d 82. 1.55 cm e. 82 kali c. 2x = 64 . b6/a . 18. Berapa beda diameter antara kedua penampang tersebut? a. 6 : 9 + 7 x 9 – 5 x 9 = a.66 b. 12.750 cm c.66 c.725 cm Ans: b 84. 75 e. 72 kali Ans: b 83.Bila roda berputar 9 kali maka roda kedua berputar 24 kali. 1.875 cm d. 9. Bila yang pertama berputar 27 kali berapa kali perputaran roda yang kedua? a. 0.625 cm. 74 d.750 cm b. Dua buah baja yang berpenampang lingkaran masing-masing mempunyai jarijari 1½ cm dan 0. 0.

350 cm3 c.000. 1 < y < 2 e.00 Ans: d 89. 32 c.000. Sebuak kotak mempunyai ketebalan 3 cm. Rp 223. b8/ a6 d.000.135cm3 Ans: a . Berapa biaya yang diperlukan untuk mengecat dinding yang panjangnya 13 m dan tingginya 4 m. Rp 216. 16 Ans: c 92. a5 / b2 e. Empat buah segitiga pada gambar luasnya sama.00 d. Berapa isi kotak itu ? a. 48 b. bila per m2 diperlukan biaya Rp 4. Rp 243. 450 b. maka = a. 24 d. x < 1 c.000.00 b. Berapa luas seluruh bidang pada gambar ? a. Bila panjang 15 cm dan tebalnya 10 cm. –1 < y < 2 Ans: c 88. x > 1 d.225 cm3 d.500.150 cm3 e. Rp 207. Bila x – y > 0 dan y > 1.c.00 e. Rp 234.00? a.00 c. x > 0 b. a6 / b8 Ans: c 87.000.

93. Rujukan d. Tak sependapat Ans: a 95. Kalau luas poster = 96 meter. 36 m b. Pokok b. Perlambang c. 26m c. RAMBANG : a. Peregangan e. Rombeng b.16m e. Pedoman Ans: c 97. Normal e. Pemacu c. Acak d. BAKU : a. Tanpa dipilih Ans: e 96. Standar c. Acak-acakan e. Ia merancang poster berbentuk segitiga dengan tinggi 12 meter. SUMBANG : a. Tak Selaras d.Asli Ans: b . 18m d. Tak serasi c. Tak sinkron b. Pacuan b. Tak seimban e. ACUM : a. berapakah alasnya? a.8m Ans: d 94. Amir akan membuat poster menyambut sumpah pemuda. Umum d.

PERBENA : a. Pegangan d. PANDUAN : a. Ikan hias Ans: a . Pedoman e. Aturan b. Rintisan Ans: d 100. Petunjuk c. Persahabatan b. tanaman hias b. Menyerupai hamparan e. LIGA : a. rapat d. Menjalar c. Lugu e. Lugas d. Perserikatan Ans: e 99.98. Legal c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful