Tes Bakat Skolastik ( Scholastic Assessment Test/ SAT) [14 Jun.

2010, 23:33:58]
Cara Pembayaran: Keterangan: Transfer Bank (T/T) Tes Bakat Skolastik ( TBS) adalah sebuah tes yang bertujuan untuk mengetahui bakat dan kemampuan seseorang di bidang keilmuan. Tes ini juga dapat mencerminkan tingkat kecerdasan intelektual ( IQ) seseorang. Tes bakat skolastik ini sebenarnya adalah adopsi dari tes SAT ( Scholastic Aptitude Test) yang sudah menjadi standar ujian masuk Perguruan Tinggi di Amerika dan dunia. Di Indonesia, tes ini telah menjadi salah satu tes standar ujian masuk Perguruan Tinggi maupun tes penyaringan untuk keperluan lainnya. Adapun, Tes bakat skolastik ini umumnya memiliki empat jenis soal. Yaitu, tes verbal atau bahasa, tes numerik atau angka, tes logika, dan tes spasial atau gambar. Tes bahasa berfungsi untuk mengukur kemampuan seseorang di bidang kata dan bahasa. Tes ini meliputi tes sinonim ( persamaan kata) , tes antonim ( lawan kata) , tes padanan hubungan kata, dan tes pengelompokan kata. Tes angka berfungsi mengukur kemampuan seseorang di bidang angka, dalam rangka berpikir terstruktur dan logis matematis. Tes ini meliputi tes aritmetik ( hitungan) , tes seri angka, tes seri huruf, tes logika angka dan tes angka dalam cerita. Tes logika berfungsi mengukur kemampuan seseorang dalam penalaran dan pemecahan persoalan secara logis atau masuk akal. Tes logika ini meliputi tes logika umum, tes analisa pernyataan dan kesimpulan ( silogisme) , tes logika cerita dan tes logika diagram.

Contoh Soal CPNS: TES BAKAT SKOLASTIK
oleh Faisal Saleh KUMPULAN SOAL SOAL CPNS UJIAN SELEKSI PENERIMAAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL =============================================================== MATA UJIAN : TEST POTENSI AKADEMIK TES BAKAT SKOLASTIK TINGKAT : SARJANA/DIPLOMA HARI/TANGGAL : LOKASI WAKTU : 180 MENIT =============================================================== Catatan : Test Verbal 30 soal Test numeric 30 soal Test logika 40 soal

1. TEST VERBAL Bacalah kutipan makalah dibawah ini dengan baik kemudian jawablah pertanyaan diakhir makalah ini. Peristiwa-peristiwa bisa diurut disamping atau diatas yang lain suatu susunan. Dari padanya muncul alur-alur yang menjadi bernang merah yang disebut cerita.Bila cerita tersebut bukan tentang dongeng dalam dunia khayal, akan tetapi tentang peristiwa masa lalu dan terutama tentang apa sesungguhnya masa lalu itu, maka hampir semua orang setuju untuk menyebut sejarah, maka dalam sejarah ada susunan fakta, urutan kejadian satu sesudah yang lain. Namun ternyata bahwa sejarah bukan semata-mata urutan fakta. Bila sejarah semata-mata difahami sebagai kronikl maka sudah dari mula cakrawalanya dipersempit . Sejarah dalam pengertian kronik ini menjadi statis. Sejarah lebih sekedar kronik karena dalam sejarah juga terkandung pikiran yang hidup dari dan tentang masa lampau. Dalam hubungan itu tugas historiografi bukan saja mencari kebenaran masa lampau akan tetapi berdasarkan itu memperbandingkan dengan masa kini dan agaknya Benedetto Croce sejarawan Italia tidak terlalu jauh meleset bila dia katakan sejarah yang benar adalah sejrah masa kini. Dia buikan lagi fakta tetapi sejarah menjadi proses yaitu interaksi yang tak berkeputusan antara manusia dan manusia lain di masa kini yang mengambil dimensi Kelampauan dan Kekinian dan sejarah juga adalah proses dialog antara manusia masa lampau dan manusia masa kini. Maka sejarah tampil sebagai suatu totalitas. Namun cara bagaimana dialog berlangsungsering membangkitkan masalah. Struktur sosial dan politik masyarakat masa kini sangat menentukan corak atau untuk lebih tepat dimensi sejarah yang ditulis. Bilamana kesadaran yang dibangkitkan sejarah memperkaya kepribadian Nasional bilamana dialog dalam sejarah mampu merumuskan jawaban bagi tantangan masa kini maka dialog dengan sejarah menentukan bentuknya.Sejarah yang diambil dalam arti sebenarnya tidak lebih dari usaha mencari legitimasi. Dimana masa lampau bukan pendamping tatapi taklukan. Monologia terjadi bila mana kepentingan menjadi segala-galanya. Berdasarkan kepentingan peranan yang dulu pernah dimainkan, dilebih-lebihkan. Maka sejarah menjadi sama keringnya seperti sejarah dalam arti kronik. Siapakah dalam tingkatan sekarang memutuskan bahwa kemerdekaan adalah semata-mata perjuangan bersenjata dan bukan diplomasi? Sebaliknya, siapakah berani mengatakan bahwa kemerdekaan semata-mata direbut oleh diplomasi dan bukan dengan perjuangan bersenjata? Diskusi tentang ini mungkin berjalan tak berpenghabisan. Akan tetapi yang bisa diamati adalah bahwa struktur sosial dan politik masa kini memgang peranan menentukan jenis konfigurasi fakta-fakta yang berada diseputar Indonesia fakta mencair. Titik berat bergeser warna karena kemerdekaan menjadi sumber tertinggi dalam memberikan legitimasi bagi setiap kelompok yang berusaha menjadi penguasa. Setiap kali orang berusaha mematikan dialog dalam sejarah kelihatan bahwa sejarah telah diturunkan menjadi hanya sebuah kronik kering

Dalam hal ini tersebut bias sedemikian rupa sehingga usaha untuk membangkitkan semangat kepahlawanan menjadi penting. a. Pergeseran ini bukan saja menunjukkan sejarah.. Dongeng e. Puisi e. Maka sejarah itu difahami sebagai …. Kronik c. maka sekali lagi sejarah mengalami penyempitan cakrawala. Legendaa d. Namun kini kata itu tidak lagi mendapat tempat tetapi diganti dengan perang kemerdekaan dan setiap saat cdihidupkan dalam visualisasi sebagai perang. Bila cerita bukan tentang dongeng dalam dunia khayalan akan tetapi tentang peristiwa masa lalu dan terutama tentang apa sesungguhnya rupa masa lalu maka disebut …. History b. karena dalam setiap proses penulisan ulang tersebut tercatat pula perkembangan baru yang tadinya tidak dilihat pernah ada saat dimana dimasamasa diseputar merebut dan mempertahankan kemerdekaan disebut revolusi.Cerita Si Maling Kundang dari Sumatera Barat dapat dimaksudkan dalam kategori ….. Cerita d. History Ans: e 2. Dan setiap kali dialog dengan sejarah dimatikan maka sejarah bukan lagi sejarah. Ditilik dari sejarah sebagai dialogis penulisan ulang adalah usaha menarik. Pilih salah satu jawaban yang paling tepat berdasarkan cerita diatas. Epos Ans: b 3. History b. a. Fakta menjadi identik dengan keberhasilan dan setiap keberhasilan menjadi legitimasi baru. Kronik . a. Namun bilamana hal ini terlalu jauh berlangsung atau bilamana kepentingan legitimasi berada diatas segala-galanya sehingga dialog dengan sejarah terputus. Legenda b.Bila dalam sejarah hanya ada susunan fakta urutan kejadian satu sesudah yang lain. Sejarah kemerdekaan adalah episode dalam sejarah yang paling banyak mengalami penulisan ulang. Tetapi dengan itu dia membunuh dialog. Prosa c.yang tidak menggairahkan. yaitu memutarbalikkan proses dan membuatnya menjadi hanya satu arah sedemikian rupa menjadi monologia.

Penekanan dari negara adikuasa. c. b. Pandangan manusia masa kini terhadap masa lalu. Pengalaman manusia hidup. b. Merupakan catatan angka-angka mati. Interaksi manusia masa kini dan manusia masa lampau yang nyata. dongeng e. c. Ans: a 5. Tidak dapat diinterprestasikan lain. c.Dalam tulisan diatas penulis berkesimpulan bahwa dalam sejarah Indonesia kemerdekaan adalah hasil dari ….Pikiran yang hidup dalam sejarah dimungkinkan sebab peristiwa-peristiwa dalam sejarah merupakan ….Menurut penulis cakrawala sejarah yang dipersempit menimbulkan pengertian sejarah yang statis. b. Hasil dari diskusi bebrapa negara. artinya sejarah …. d. Dimensi dimasa lampau yang diterapkan dalam masa kini. Para ahli sejarah menyarankan bahwa sejarah yang benar adalah…… a. Adalah hanya gambaran masa lalu. e. c.. Hasil diplomasi dan perjuangan bersenjata. d. Tidak berkaitan dengan perubahan. Kebenaran masa lalu yang nyata.c. b. a. Ans: e 7.. Dialog antara manusia dengan manusia. Legenda d. a. e. Semata-mata hasil perjuangan bersenjata. e. Ans: c . Merupakan pandangan kepentingan negarawan. a. d. Menceritakan masa lampau dengan versi masa kini. Semata-mata hasil perjuangan diplomasi. e. Perbandingan peristiwa manusiawi. Menceritakan kejadian masa lalu yang tidak dapat dibantah. Ans: b 6. Berhubungan dengan masa kini. d. Epos Ans: c 4.

Menurut uraian tersebut. a. Legitimasi Penguasa didapat dari kekayaan yang berkuasa. 1920 – 1929 c.Titik berat historis bergeser warna karena kemerdekaan menjadi sumber tertinggi dalam memberikan legitimasi bagi setiap kelompok yang berusaha menjadi penguasa. Ans: b 12. b. e. Dukungan resmi. Kebangsaan nasional. 1930 – 1939 d. Kesimpulan penulis tidak benar karena …. Ans: b 11.Usaha mencari legitimasi adalah usaha mencari …. Alat pembenar.Perkataan merebut dan mempertahankan kemerdekaan dulu disebut revolusi. kini kata itu diganti dengan Perang Kemerdekaan. c. . Perkataan lama kurang modern. Kelestarian kemerdekaan. Dukungan rakyat b. b. taklukan hukum. Pergantian itu disebabkan karena …… a. e.8. Legitimasi Penguasa didapat dari kekuatan bersenjata. b. Dukungan pengacara. a. Kepribadian bangsa. Legitimasi Penguasa didapat dari sokongan negara Adikuasa. Legitimasi Penguasa didapat dari dukungan rakyat banyak. Perkataan lama berkonotasi kekuatan politik d.Sejarah Indonesia abad ke 20 yang paling banyak berkembang ditulis kembali adalah pada dekade …… a. Legitimasi Penguasa didapat dari dukungan makhluk halus. 1940 – 1949 e. d. Karena kemerdekaan memang dihasilkan oleh Perang Kemerdekaan sematamata. 1910 – 1919 b. Ans: a 9. e. Karena sebenarnya tidak terjadi revolusi. c. d. 1950 – 1959 Ans: d 10. c. sejarah Indonesia yang makin banyak versinya adalah bagian sejarah yang penting bagi ……… a.

jelas : pasti : tidak mungkin e. Peristiwa masa kini. a. d. barat : uatara : barat daya b. Terbunuhnya dialog..d. Ans: a 15. Kebenaran masa lampau. b. Kesahihan kekuasaan. Ans: d 13. d.. a. Uraian peristiwa yang benar. Memperbesar peran seorang tokoh. c. Fakta yang berhasil diagungkan lagi. b. Penghargaan kepahlawanan. c. Penulis mengatakan bahwa fakta menjadi identik dengan litania keberhasilan karena …. Menurut penulis salah satu cara menakhklikkan sejarah yang dilakukan oleh penulis versi baru adalah …. e. e. a.. anda : dia : mereka b. a. Uraian tersebut menekankan bahwa titik berat sejarah ada pada…… a. Kebenaran masa kini. selatan : barat : barat daya c. TIMUR : SELATAN : TENGGARA :……. Peristiwa masa lampau. kami : dia : mereka . Yang tidak berhasil bukan lagi fakta. Adanya legitimasi baru. timur : barat : utara Ans: b 17. SAYA : ANDA : KITA : …. Membangkitkan rumusan kepentingan. Ans: a 14. c. Mengganti jenis permainan fakta. Ans: d 16. Memutarbalikkan peristiwa lampau. b. e. Sejarah tidak benar lagi. e. pasti : tidak mungkin : mungkin d. d. Menghilangkan jasa seorang pahlawan.

TELUR : AVOID : ………. wajar : enak : nikmat d. Waktu c. a. Spheroid b. saya : kita : mereka b. sirup : minuman e.c. Ramah : musuh : benci e. JARANG : KADANG-KADANG : SERING : …. Berhasil :soal : tekun c. Pernagi : kebiuasaan : nasehat b. mendidih Ans: b 22. Gagal : ujian : bodoh Ans: b 21. PRIBADI : KELOMPOK : MASYARAKAT : …. Rajin : malas : berlatih d. huruf : kata : roman c. Arloji d. a. jarang : sering : selalu d. dia : dia : kami d.: DUNIA a. Dingin b. makan : minum : perbuatan Ans: b 19. dahan : ranting : daun e. beku e. Android c. sedikit : banyak : ratusan c. SELAMAT : BAHAYA : HATI-HATI : ……. jeruk : air manis Ans: d 18. TERMOMETER : TEMPERATURE : JAM : …… a. buruk : cantik : berseri Ans: b 20.. a. Mongoloid . padi : karung : lumbung e. tidak : mau : sama sekali b.

The nuclear family system should be discouraged. Up to date nuclear family. PENYAKIT : PATOLOGI : ………. The trend towards nuclear family willmanifold. Passage 1 The process of modernization is irreversible. but to slow down to manageable proportions. Meteorologi e. e.. Ans: e . Modernisation must be slowed down.: CUACA a. Dini b. KOMPETISI : KOOPERSI : ………: RIVAL a. which is imposible. kawan e. Musuh c. Antropologi Ans: c 26. Theris an increasing need for the elderly. Social policies can stop trends to towards social changes. Astronomi b. b. Metrologi d. Mungkin d.: YANG AKAN DATANG a. Fisika c. betina Ans: a 23. What is the passage mainly about? a. Lama b. Appropriate social policies must be implemented not to reverse the tide. pasti Ans: d 24.POTENSIAL : AKTUAL : ……. jantan e.. dagang Ans: d 25. kini e. c.d. Main d. d. Lama c.

Change the whole trend. but beyond domestic transgression. Slow down everything. Ans: d 28. Global inflation could lead to global recession Ans: d 30. c. Individual do not understand inflation anda blame their leader. Inflation is not local but international. Worlwide recession Ans: c 29. It would be a pleasure. Goverments are toppling. Their leaders may indeed be at fault. b.. The governments are to be blame. There is global problem beyond domestic transgression. Individual citizens do not know there is inflation b. Theis could turn global inflation into global reccesion. Immigration officer : “Would you mind showing your travel documents?” Passanger : “Do I have to?” Immigration officer : “Yes ……That’s the rule!” a. Which of the statements in not true? a. I’d be happy. and beggar-my-neighbour restrictions. Continued the trend. there is the global problem. You are supposed to e. c. Adjust the trend to the presently existing conditions. It would be sad if the same citizens who see obly their own local problem followed the same provincialism in seeking nationalistic remedies – quotas tarrifs. e. If you don’t vmind c.. Global inflation d. That’s very kind of you. a. Domestic transgression c.Passage 2 Inflation is worl wide. a.27. d. d. Ans: d . The passage is talking about …. d. b. too e. Nationalistic remedies e. Neighbour restriction b. Suitable social policies are meant to …. Set up more institutions.

TEST NUMERIK Isilah angka berikutnya! 31.12….19….13…. 64…63…65…64…66… ? soal 40.32…64…? soal 34.? 4…. 4…6…9…13…18…? soal 33. 50…40…100…90…50…? soal 39.6…. Isilah angka yang kosong! 4…3…2 . 18…20…24…32…48…? soal 35. Isilah angka pada kotak yang kosong 5…8…10…? 4…7…11…? soal 41.18 108…36…..?….8…..162….Isilah angka berikutnya soal 31.11…. Isilah angka yang kosong! 4…. 4…8…16.? soal 42. Isilah angka yang tepat! 2….17…. 2…4…6…8…10…? soal 32....54 soal 43. 1…9…2…10…3…? soal 38.. 2…2…3…3…4…? soal 37. 1…4…9…16…25…? soal 36.

6 jam c.10 11……(…. 23 potong d. Penjual mengantar 9 mangkok soup ke sebuah ook. 4 ½ jam d.15 46. 24 jam e.. 5 kali . Berapa jamka yang ditempuh untuk berjalan pergi pulang selama satu minggu (satu minghgu dihitung 6 hari kerja dan ia tidak pernah makan siang dirumah)? a.5…1…3 2…6…? soal 44. a. 4 jam b. 12 potong c. 3 kali b.(32……7 8……. 14 potong Ans: e 47.(…)……9 soal 45. 4 kali c. Seng ini dipotong-potong menjadi beberapa bagian yang masing-masing 4 inchi (1 inchi = 2 1/2 cm) Berapakah potongan (bagian) yang diperoleh dari lembaran tersebut …. Dia hanya mampu membawa 2 mangkok soup.)…. 1/3 jam Ans: a 48. 1 kaki = 30 cm.. 24 potong e.. 16 potong b. Lengkapilah angka dalam kurung! 14……(48)…. Berapakah penjual harus pergi untuk mengantar 9 mangkok soup tersebut? a. Suatu lembaran seng lebarnya 4 2/3 kaki (empat dua per tiga kaki). Rumah Amir jaraknya 1 1?2 km dari kantornya. Lengkapilah angka dalam kurung! 9……. bila ia berjalan rata-rata 41?2 km tiap jamnya.

500.50 tiap Rp.00. Rp 95. 26 orang c. Seorang memiliki rumah yang harganya Rp.00 b.125. Berapaka meter persegikah jalan itu? a.00 d. Yang manakah yang salah? a. Seorang pembuat jalan harus memasang tegel yang panjangnya6 dm dan tebalnya 40 cm. 9.000. 1/13 dari 741 Ans: b 53. 1000. Rp 750.d.000.000. ia membutuhkan 600 buah tegel. Berapakah banyaknya siswa dalam kelas tersebut? a. 9 kali Ans: c 49. Dalam penilaian pajak rumah itu dinilai dua pertiga (2/3) dari harga tersebut diatas pajaknya 12. Rp 1. Rp 75. 31 orang e.00 c.000. 146 m2 Ans: d 50.000. 240 m2 b. 9/4 + 175 = 4 . Nilai Peter termasuk urutan ke 16 dari atas dan juga urutan ker 16 daari bawah dalam kelasnya. 6 kali e. Berapakah pajak yang harus dia bayar? a.00 Ans: c 52. 244 m2 c.000. 30 orang d. 144 m2 e. 16 orang b.00. ¼ dari 236 b.00 e. 142 m2 d. Rp 112. 1/16 dari 1028 c. Bilangan mana yang terbesar? a. 32 orang Ans: d 51.

Jika PIG/8 = D dan DOG/13 = B Bagaimana dengan CAT/4 = ? 58.)…….(1415)……3 25……….25……36……5…….80 .3/5….34 b.1 57. 5/17 Ans: a 61. Berapakah nilai untuk tanda yang diberi garis? 1/5…....233…...625….1……. 6/4 + 15 = 4 e.11/3….(…. 1...(6165)……13 280………. 4/5 + 22 = 4 c.(5670)……14 145………. 9/6 + 25 = 4 54..56).1…….4…….V(1 – 0.64) = … a.. 1.1 1/8…1625….25……3 ¼ 1/8…. Yang mana yang berlainan? a. 6/5 + 28 = 4 d. V(2 – 0.70 c..? 55. Berapakah nilai selanjutnya untuk yang didalam kurung? 305……….1296…. 15/16 b.1 ¾….3 ¼……. 1. 4/7 e.b.(2925)……5 70……….? 59. 2/3 d. 11/13 c..8……. Berapakah nilai selanjutnya deret ini? 625….1 1/3….

5 e.01 Ans: c 62.5% dari … a. 2590 e. 9 1/3 c. Berapakah 6/7 dari 87. 37.036/0. 9 5/9 d.5% ? a.51).90 c. 40 c.36) = … a. 15 = 37.33 Ans: e 65. berapakan nilai dari 1. 125 b.d. 0.33 b. (2 x 15/3) (2/3)² = a. V(1 – 0.5 Ans: b 66. 8 1/3 b.92 b. 35 b. 108. 259 d.72 . 28. 25. 45 d. 75 c. 8 2/1 Ans: c 63. 2.04 a. 0. 2590 e.V(1 – 0. 0.38.96 e. 1.85 c. 259 d.33 Ans: b 64. 42. 9 4/9 e.

20 e. V(6² + 8²) = … a.7? a. 635. a.5 d.7 = ….85 Ans: c 67.25 = … a.07 c. 3.407 b. 10 d. 4.0625 . 642. 645.625 c.70 d. 4. 14 c. 63. 4.74 e. 0.56 b.67% dari 963. 0. 9 e. 1.d. 1. 47 Ans: c 71.9 : 54.0025 b. 0. 48 b.7 = …. 3.11 Ans: c 70. 0.07 c.87 Ans: d 69. 2. 0.47 e.50 e. a.70 d. 64.58 c.09 : 64.2 Ans: c 68. 304. 4. Berapakah 66. 204. 0.77 b.

70 c. 16.00625 Ans: c 72.65 e.71 Ans: b 74. 1. V23² + 696 = … a. 6.4 c.8 2/5 c. 68.68 d.25 c.165 Ans: b 73.225 d. 5 10/12 . 0. 6. 6.625 e.Nerapa nilai dari V5.25 b. 0.d. 75.6 b. 0.3 5/6 e. 1. Jika p = 4 dan q = 3 serta r = (p+q)/r a.25 e. 0. 0.65 d. 0. 0.75 b. 25 Ans: b 76. 101. a.100 + 525 = … a. 35 c.70/12 d. 0.0 d. 399 b. 1/16 = berapa persen? a.875 : 1¼ = ….25 e. 67.7 Ans: c 75. 0.8 4/5 b.

150 b. 92 b. 82 . 10.00 tiap baris. Ia membayar Rp 6.00 tiap baris dan unutk hari-hari berikutnya ia membayar Rp 100. 20 hari b. Untuk hari pertama ia harus membayar Rp 250.9 c.00 berapa hari iklan itu terpasang? a.000.009 b. 54. 53. Jika p = 2 dan q = 3 serta r = p + 2pq + q. 5. 6 d.Seorang ingin memasang iklan sebanyak 3 baris untuk menjual barangnya.036 : 0. 40 hari e.09 d. Berapa menit lebih lamakah ia bekerja hari ini? a. 30 hari c. Berapakah 33 % dari 163 ? a.79 b. Untuk 5 hari berikutnya ia harus membayar Rp 150.Ans: b 77. 543 d. 50 Ans: a 79.9 e.33 c. 109 Ans: d 80. 75 e. Ia bekerja dari jam 8. 15 hari Ans: c 81. 10.15.Edi biasa bekerja 6 jam sehari. 16 hari d. 100.04 = … a. 6/25 c. 5379 Ans: a 78.37 e. berapakah pqr? a. 1. 4.00 pagi. Hari ini ia bekerja sampai jam 15.00 tiap baris.

750 cm c.66 d. 92 kali b.c. x > y b.66 Ans: c 86. x dan y tidak dapat ditentukan Ans: b 85. 72 kali Ans: b 83. 45. 2x = 64 . Dua buah baja yang berpenampang lingkaran masing-masing mempunyai jarijari 1½ cm dan 0. Bila yang pertama berputar 27 kali berapa kali perputaran roda yang kedua? a. 1. 18. a6 / b6 b. b6/a . (a³ x b-4)-2 = a. 84 kali e.55 cm e. 0. 74 d. 6 : 9 + 7 x 9 – 5 x 9 = a.725 cm Ans: b 84.750 cm b. 9.625 cm. 75 e.66 e. 1. 2. x < y c. 74 kali d.66 c. 3y = 81 maka a. 0. 0. 12.66 b. x = y d.875 cm d.Bila roda berputar 9 kali maka roda kedua berputar 24 kali. 72 Ans: d 82. 82 kali c. Berapa beda diameter antara kedua penampang tersebut? a.

Bila panjang 15 cm dan tebalnya 10 cm. 32 c. 16 Ans: c 92. –1 < y < 2 Ans: c 88.00? a. Rp 216. 450 b. Rp 223. x < 1 c.135cm3 Ans: a .150 cm3 e. x > 0 b. Sebuak kotak mempunyai ketebalan 3 cm. a5 / b2 e.000. x > 1 d.350 cm3 c.00 c.225 cm3 d.00 e.000.00 Ans: d 89.00 d. Empat buah segitiga pada gambar luasnya sama. 24 d. Berapa biaya yang diperlukan untuk mengecat dinding yang panjangnya 13 m dan tingginya 4 m. a6 / b8 Ans: c 87. bila per m2 diperlukan biaya Rp 4.000.00 b. Rp 234. Bila x – y > 0 dan y > 1. maka = a.000.c. 1 < y < 2 e. Berapa isi kotak itu ? a. Rp 243. Rp 207.000. 48 b.500. b8/ a6 d. Berapa luas seluruh bidang pada gambar ? a.

Acak-acakan e. Perlambang c. Pokok b. 26m c. Pemacu c. Tak sependapat Ans: a 95. Tanpa dipilih Ans: e 96. Pedoman Ans: c 97. Pacuan b. Standar c. 36 m b. Tak Selaras d. Normal e. Rombeng b. Kalau luas poster = 96 meter. 18m d. SUMBANG : a.16m e. Umum d. BAKU : a. Tak seimban e. Acak d.Asli Ans: b .8m Ans: d 94. RAMBANG : a.93. Tak serasi c. Peregangan e. Amir akan membuat poster menyambut sumpah pemuda. berapakah alasnya? a. Tak sinkron b. Rujukan d. ACUM : a. Ia merancang poster berbentuk segitiga dengan tinggi 12 meter.

Persahabatan b. Aturan b. Petunjuk c. LIGA : a. PANDUAN : a. Lugu e. Menyerupai hamparan e. Menjalar c. rapat d. Pedoman e. Perserikatan Ans: e 99.98. Legal c. Pegangan d. Rintisan Ans: d 100. tanaman hias b. Ikan hias Ans: a . Lugas d. PERBENA : a.