KONSEP PERBEZAAN INDIVIDU

• Menurut Borich dan Tombari (1997),

perbezaan individu ialah:

“Individual differences are the variations we

observe among members of any group in a
particular characteristic, such as
temperament, energy level, friendship
patterns and parent-child attachment”
• Henson dan Eller (1999), dalam bukunya
Educational Psychology for Effective Teaching,
merujuk kepada ciri-ciri atau sifat-sifat
manusia yang mempunyai potensi sama ada
memajukan keupayaan seseorang (contohnya
seperti optimistik, sentiasa berani mencuba)
atau membataskan keupayaan seseorang
untuk belajar dalam persekitaran sekolah
(contohnya seperti takut melakukan kesilapan,
takut bertanya).
 ASPEK-ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU
• Menurut Papalia (2001), manusia berbeza dari segi
jantina, ketinggian, berat, dan bentuk tubuh badan;
dalam hal-hal lain seperti kesihatan dan tahap tenaga;
dan ciri-ciri personaliti serta reaksi emosi.
• Slavin (1997) pula lebih menumpukan perhatian
kepada perbezaan individu dalam konteks pengajaran
dan pembelajaran. Beliau mengatakan kepelbagaian
pelajar terdapat dalam tahap prestasi, kadar belajar,
gaya kognitif atau gaya pembelajaran, etnik, budaya,
kelas sosial, bahasa di rumah, jantina, bakat dan minat.
 Kesihata
n Sosial
Gaya kognitif Bangsa/
dan gaya
belajar bahasa

Persona ASPEK-ASPEK
PERBEZAAN
liti INDIVIDU

kognisi

fizikal Jantina