Contoh Proposal Mendirikan BIMBEL BAB I PENDAHULUAN 1.

1 Latar Belakang Kondisi perekonomian Indonesia yang semakin tidak menentu menyebabkan banyak permasalahan yang timbul dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satunya yaitu tingginya tingkat pertumbuhan penduduk terutama di kota besar, yang mengakibatkan semakin tigginya populasi di suatu daerah. Seiring dengan semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu, meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin meningkat pula terutama di negara berkembang. Salah satunya Indonesia, pemenuhan kebutuhan pendidikan baik formal maupun non ± formal sangat dibutuhkan karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) Indonesia. Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu pendidikan formal (seperti TK, SD sampai Univesitas), dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les Bahasa Inggris, maupun kegiatan beladiri). Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjang keberhasilan yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan titel seperti sarjana muda, sarjana, magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk membantu sang anak didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal. Apa yang diperlukan dalam menjalankan pendidikan non formal ini? Keahlian.Seandainya kita ambil kursus komputer, biasanya yang mengajarkan adalah orang yang benar ahli dalam komputer. Begitu pula dengan Bahasa Inggris. Artinya, yang dibutuhkan di pendidikan luar sekolah adalah keahlian. Suatu sertifikat keberhasilan mungkin memang perlu tapi itu hanya jadi sekedar pelengkap. Sebab walaupun kita memiliki sertifikat S2 dalam Bahasa Inggris tapi tidak bisa mengajar dan anak didik kita tidak bisa menerima ajaran kita, maka usaha kita jadi percuma. Baik tidaknya mutu dan kualitas jasa sebetulnya sangat dipengaruhi oleh fasilitas yang diberikan kepada customer. Apabila fasilitas yang diberikan itu memadai maka bukan tidak mungkin jika usaha yang kita jalankan akan memenuhi baik mutu maupun kualitasnya. Adapun jenis fasilitas pokok yang seharusnya diberikan pada customer antara lain, yaitu pemberian materi dan teknik pengajaran yang lain daripada yang lain. Namun pada kenyataanya pemberian fasilitas pada customer belum bisa dipenuhi oleh pelaku usaha yang disebabkan ketidakprofesionalan para pengajarnya. Kecendurungan ini diduga menjadi penyebab ketidakmampuan suatu usaha kursus untuk bertahan dalam persaingan. Oleh karena itu, untuk memulai suatu usaha jasa kursus dibutuhkan persiapan oleh para pelakunya. Hal yang paling berperan dalam memenuhi kepuasan cutomernya adalah para staff pengajarnya. Sistem pengajaran yang memuaskan akan menjadi senjata ampuh dalam mengembangkan usaha tersebut.

Mengetahui model usaha kursus yang akan dijalaankan. d. 1. b. Tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. Hal yang cukup menarik disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik sebagai solusi yang digunakan untuk meminimalkan cotribusion margin. d. Apa manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. BAB II DESKRIPSI KELAYAKAN ASPEK . Mengetahui pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. Mengetahui manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar lokasi dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. kami bertujuan merealisasikan dan mengembangkan usaha yang akan kami jalankan. sehingga diharapkan kursus yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah.Mengenai permasalahan di atas. c. 1. b. Mengetahui tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. Oleh karena itu. Dengan moto ³The Place for Fun and Quality´ kami memiliki visi ³EC is Better than Others´ dan misi ³EC Leads You to Success´. Apa pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal.3 Maksud dan Tujuan Penulisan a. c. maka biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat yang ingin mengikuti kursus. maka kami tertarik untuk melakukan studi kelayakan usaha dalam bidang jasa pendidikan. Bagaimana model usaha kursus yang akan dijalankan. dengan argumentasi latar belakang inilah kami mengambil judul ³LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS ³ENGLISH CENTRE´ (Studi Kelayakan Usaha (Feasibility) Kursus dengan Biaya Terjangkau)´. Adapun bentuk usaha yang akan kami jalankan adalah berupa perusahaan jasa yang bergerak di bidang lembaga bimbingan belajar (kursus) Bahasa Inggris dengan nama ³English Centre´ dengan memposisikan usaha kami sebagai pusat bahasa Inggris percakapan atau spesialisasi percakapan. 1.2 Permasalahan Dalam penulisan ini yang menjadi permasalahan adalah: a.4 Usaha yang Akan Dikembangkan Dalam penulisan studi kelayakan usaha ini.

SMA) Rp. praktis.2. Berikut tabel level/ tingkatan beserta biaya perbulan masing ± masing level.. Level Advance I (SMP. SMP) Rp.5.000.Rp. SMA) Rp. SD) Rp. Level Basic I (SD.000. SMA) Rp. SMP) Rp. SMP.Rp.Rp.8. Level Pre Basic I (TK.9. Level Pre Basic II (TK.Rp.6.000. dengan lagu ± lagu dan teka ± teki. SMA) Rp. Maka belajar bahasa Inggris di EC akan terasa mudah dan menyenangkan. dengan penuh keakraban dan penuh semangat. Level Pre Intermediate (SMP.1 Aspek Pemasaran Dalam bagian ini kami paparkan beberapa program yang kami tawarkan dalam bimbingan bahasa Inggris yang akan kami realisasikan dan kembangkan. Level Beginner (SD. SMP) Rp.- .000. SMA) Rp. Seperti motto EC ³The Place for Fun and Quality´ (Tempat menyenangkan dan bermutu). cerita ± cerita lucu. SD. 35. SD) Rp. 25. 60. Dengan metode pengajaran yang begitu mudah.gambar dan alat peraga.12. 35. 55. 50. 30. 45.000.3. 28. 25. Level Internediate II (SMP. tidak teoritis dan materi yang disajikan dalam bentuk percakapan atau diperagakan dengan gambar. Level Pre Basic III (SD) Rp. 28. 40. 30. dengan permainan.000.000.000.000... Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1.Rp. Level Intermediate I (SMP.10. 40.000. 30. 40. Karena dibimbing oleh instruktur ± instruktur muda yang berpengalaman. Level Intermediate III (SMP. 30. Program ini sengaja dibuka untuk anak TK. Baik bagi pemula maupun yang sudah pernah kursus. bebas untuk berlatih membiasakan diri berbahasa Inggris. karena siswa tidak akan takut atau sungkan karena suasan di EC sangat akrab dan menyenangkan.2..000. Peserta didik akan merasa nyaman . SMA) Rp. SMA atau anak ± anak yang ingin memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan cepat dan mudah.000.000.11. Level Basic II (SD. Adapun program yang ditujukan kepada pelajar tingkat TK sampai SMA memiliki level/ tingkatan.000..7. No.000.4.000.000. Level Basic III (SMP.

14. Sehingga usaha yang kita jalankan dapat dengan mudah melakukan kerjasama dengan berbagai instansi karena legal keberadaannya. dan tepat guna maka kami menggunakan jasa notaris untuk melegalkan usaha kami yang meliputi pengurusan NPWP.000.00 ± 09.Rp.00 ± 16. namun kami dapat mengatasi kekurangan dengan menerapkan all in one job desk. Kini tenaga kerja di tempat kami masih berjumlah enam orang. maka langkah kedua adalah melegalkan badan usaha yang akan kita jalankan. 65. 45. Dalam pengertian setiap . Level/ tingkatan beserta biaya Sedangkan jadwal kursus yang kami berikan adalah sebagai berikut. Dalam pengertian ini. meliputi satu manajer.30 ± 18. jumlah personal dan stratifikasi serta kualifikasi tenaga yang dibutuhkan. Level Advance II (SMP. Setelah surat ijin gangguan lingkungan selesai. maka dengan pertimbangan efektif. 2. maka harus ada perubahan baik system rekruting. SMA) Rp. SIUP. sehingga jumlah personil masih terbatas dan bahkan hasil rekruting dari lingkungan mitra kuliah (teman di perkuliahan).. efisiensi.00 09. SMA) Rp.00 Malam 19. yaitu tinjauan aspek yuridis.30 ± 15. satu front office.000. TDP. 2.30 ± 11.Tabel 1. Tetapi nantinya sejalan dengan perkembangan perusahaan . Level Advance III (SMP.00 Siang 13.00 ± 20.2 Aspek Yuridis Dalam merencanakan sebuah usaha tidak hanya memikirkan pay back priod ± nya saja. Aspek yuridis dapat dibuat menurut kategori masing ± masing usaha. Tetapi ada hal yang paling mendasar yang harus pertama kali pengusaha lakukan untuk mempermudah pengembangan usahanya.30 Semua pertemuan dilakukan secara reguler dua kali dalam seminggu dengan durasi 90 menit/ pertemuan. rekruting pekerja bertolak dari ukuran kualitas sumber daya manusia.000. Walaupun dengan personil yang terbatas..00 15.3 Aspek Organisasi dan Manajemen EC (English Centre) berangkat dari sebuah lembaga yang berdiri karena kemitraan.Rp. tiga guru. Jadwal Kursus Jadwal Kursus Di EC Pagi 08.000.13. 45. Aspek yuridis berguna untuk bukti bahwa usaha yang kita jalankan memiliki dasar hukum yang jelas. Untuk tahap pertama kami membuat ijin dengan melapor kepada ketua RT setempat untuk mengurus Surat Ijin Gangguan Lingkungan.30 16. Tabel 2. Dimana ijin tersebut dapat direalisasikan apabila disetuji oleh minimal 40 KK. Apabila oleh masyarakat sekitar sudah diterima. 65. dan disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan yang ada di perusahaan.

Stuktur dan Tata Kerja Organisasi 2. yaitu meliputi: 1. 2. Ada beberapa hal yang menjadi key to success kami dalam menjaga keloyalitasan costumer. kami membuat bangun organisasi dan tata kerja yang mampu menampung seluruh kegiatan perusahaan. tugas dan tanggung jawab tidak birokratis atau berbelit ± belit namun jelas. tiap kelas dapat menampung 25 siswa. Dimana di sekitar lokasi dengan radius 5 km terdapat lebih dari 30 sekolah. Bagan I. Hanya dengan SDM yang berkualitas.4 Aspek Teknik Pelayanan Pada awal berdiri dan usaha sendiri kami bermodalkan ruko (rumah dan toko) yang dimiliki oleh salah satu dari kami. Jakarta Timur. Walaupun ³EC´ berangkat dari usaha kemitraan. Karena dalam usaha ini. mulai dari TK sampai dengan SMA. maka keseluruhan dapat menampung 75 siswa. kami senantiasa berusaha untuk menetapkan pola strategi pemasaran yang dapat memenuhi kepuasan konsumen (costumer satisfaction). Tangibles: fasilitas fisik yang ditawarkan kepada konsumen. pembahasan soal ± soal menjelang ujian sekolah. Dalam pelaksanaannya. sehingga dapat menangani pekerjaannya dengan efisien. namun kami memiliki SDM yang berkualitas. yang kami harapkan adalah kualitas bukan kuantitas. Pemanfaatan ruko tersebut sebagai lokasi kursus bisa dibilang sangat strategis. Adapun landasan yang mendasari Struktur dan Tata Kerja Organisasi (STO) adalah sebagai berikut. Berangkat dari system organisasi yang tergolong sederhana. Dengan menempati ruko bangunan baru. tetapi kami menyediakan pengajaran bahasa Inggris yang berkualitas. Dalam membimbing pelajar. mampu mengendalikan mutu dan meminimalisir resiko. Karena dalam usaha ini kami tidak menyediakan fasilitas yang mewah. jadi dengan keterbatasan personil kami dapat meminimalisir cotibusion margin perusahaan. Dengan kapasitas ruko yang memiliki tiga ruangan yang dimanfaatkan sebagai kelas. namun kami selalu membimbing mereka untuk menyelesaikan permasalahan mata pelajaran bahasa Inggris di sekolah mereka. suasana belajar akan terasa nyaman dan kondusif. . karena terletak di Jl. Dengan fasilitas yang standart diharapkan dapat meminimalisir cost dalam variable cost. Galur Sari Timur no. perusahaan akan mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan kebutuhan untuk menjalankan tugasnya. kegiatan kursus ini akan lebih mendekatkan costumer satisfaction guna menjaga keloyalitasan costumernya. Sehingga jalur komando.orang yang menempati posisi tertentu memiliki beberapa job desk yang bahkan tidak berkaitan dengan posisinya. terarah serta dapat dipertanggunngjawabkan. Reliability: konsisten dalam penampilan pelayanan dan keandalan pelayanan. Seperti pembahasan PR yang diberikan guru sekolah. kami tidak hanya memberikan materi baku yang hanya terdapat di kursus ini. kami menerapkan disiplin yang tinggi. tetapi dalam pengelolaannya kami memberlakukan kaidah ± kaidah manajemen modern. Di samping itu. Untuk memenuhi SDM yang sesuai dengan tuntutan manajemen. Walaupun terbatas. jalur koordinasi. 78C Utan Kayu Selatan.

sebenarnya tidak terlalu membutuhkan dana yang besar. Image perusahaan menjadi baik di mata pelanggan. kami berani menjamin lulusan ³EC´ mampu berkomunikasi bahasa Inggris.5 Aspek Financial Dalam menjalankan usaha kursus ini.000. 2.000. 3. Memberikan dasar yang baik bagi pembelian ulang.. Membentuk suatu rekomendasi dari mulut ke mulut yang menguntungkan perusahaan.2 Biaya pekerjaan sipil««««««««««««««. keramahan. Hubungan antara perusahaan dan para pelanggannya menjadi harmonis. Dengan memiliki brand image sebagai The Plce for Fun and Quality.000. maka diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat.1.000. Sehingga jika suatu saat kursus kita memiliki permasalahan.1.000.000. Emphaty: mudah dimengerti. Dengan menerapkan penilaian pada dimensi ±dimensi kualitas tersebut di atas. mudah dipahami. Taksiran biaya. 2.3 Perabotan dan peralatan belajar mengajar««««««. 6. 4. Jumlah biaya usaha secara keseluruhan ditaksir sebanyak Rp. 92.500.000. 7. Seperti yang sudah kami utarakan sebelumnya. bahwa kami memposisikan lembaga kami sebagai tempat kursus yang berbiaya rendah namun berkualitas.Yang diperinci dalam 5 komponen seperti diuraikan di bawah ini. Rp. Jadi hal ± hal yang sifatnya tidak prioritas tidak kami pergunakan agar contribution margin ± nya rendah. 5. 5. 1. Dengan melakukan rapat rutin seminggu sekali. Laba yang diperoleh dapat meningkat. 4. Assurance: kemapuan dan ketrampilan petugas. kepercayaan dan keamanan. Rp. Dengan menempatkan tenaga pengajar yang professional. Dapat mendorong terciptanya loyalitas pelanggan. Responsiveness: kesigapan dan kecepatan penyedia jasa dalam menyelesaikan masalah.- . 20. diharapkan dapat memberikan materi yang menunjang kemampuan siswa didik.3. diharapkan tercipta rentang koordinasi yang solid.1 Biaya renovasi dan persiapan tempat kursus««««« Rp. 15. dan pemahaman terhadap keinginan konsumen. maka dengan cepat masalah tersebut dapat terdeteksi dan dengan cepat dicari pemecahannya. diantaranya: 1.

SMA) Rp. 10.000.000. 25.000. Level Intermediate III (SMP.000.5.Rp. Dalam perhitungan perkiraan pendapatan usaha. Rp.000. 40. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1.. 30.000. 65.000.8. 30.000. 25. Level Basic III (SMP. 9... 45.000. SMA) Rp.Karena usaha ini didasari atas kemitraan.000.000. SMP) Rp.000. kami hanya memperkirakan hitungan kasar saja.1. Level Basic II (SD. Level Advance I (SMP.000.Rp. Sebab kami tidak dapat memprediksi secara akurat pangsa pasar yang dapat kita serap. SD) Rp...- . SMP) Rp.11. 92.000. 40. Perkiraan pendapatan usaha.000.3.Rp. 28. SMA) Rp.000. SMP) Rp. 28.000.Rp.Rp.Rp.000.6 Continguensi«««««««««««««««««.000. SMA) Rp.1. Dalam teori research methodology tingkat kepercayaan mencapai 90% sudah dibilang cukup.1. 45. SMA) Rp.500.. 50. Rp.6.1.2.5 Biaya pra-operasi«««««««««««««««« Rp. 5.000. 40.. SMA) Rp. Rp. maka semua biaya diatas adalah hasil pengumpulan dana pribadi dari kami..000. Level Beginner (SD.000.9. namun tingkat kepercayaan untuk hitungan ini mencapai 90%.000. SD) Rp. 60.12. Level Pre Basic I (TK. 35. SMA) Rp.4. 30. 30.000.13.4 Perlengkapan administrasi««««««««««««. Level Pre Basic II (TK. 35.7.000.+ Jumlah biaya usaha Rp. 55. 25.000. Level Pre Basic III (SD) Rp.. Level Advance II (SMP.000. No.000. Level Basic I (SD.7 Modal kerja permanent«««««««««««««. Level Pre Intermediate (SMP.10. Level Internediate II (SMP. Level Intermediate I (SMP.

31.365.maka akan diperoleh pay back period selama: Rp. 31. 92. Level Advance III (SMP.x 75= Rp. 2. 45. air««««««««.100. 148 bulan atau + 18 bulan Rp.+ Total fix cost/ bulan Rp. telepon. siang dan sore rata ± rata adalah: 446.000. 5.000.392...000..500.000 dan laba kotor per bulan Rp.Taksiran Laba kotor Laba kotor = Total pemasukan ± Total fix cost = Rp. 4. 1. 54.000.Berikut adalah hitungan pendapatan dari biaya bulanan siswa. 1.000.365.Rp.2.100. Rp.365.000.000.-/ bulan .300. 5. 92. 700.465. 300.. Penyusutan peralatan kantor««««««««« Rp.000 Laba kotor= Rp. SMA) Rp.300.000. 54.Rp.000.-Taksiran pengeluaran rutin (fix cost)/ bulan 1.000.000. 6. Rp.= 17.+ Total pemasukan per bulan Rp.000.000..900.14. Tabel 3.. Iuran keamanan«««««««««««««.000/ 7 Level= Rp. Biaya tak terduga«««««««««««««. Rekening listrik.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp. Untuk biaya bulanan dari kelas malam rata ± rata adalah: 380.072.000.500.000.x 75= Rp. Untuk biaya bulanan dari kelas pagi. 6..900. Rp.2.000.000.. 100. 5. 1. 380..000 ± Rp.Taksiran Pay Back Period Dengan total biaya usaha sebesar Rp.Jumlah Rp.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp.4. 65.3.465.000/ 14 level= Rp. 446. Biaya Rata ± Rata per Bulan 1.

Sebab. masyarakat sekitar dapat mengusahakan berbagai usaha seperti kios makanan. karena tujuan utama seseorang belajar bahasa Inggris adalah agar dapat berkomunukasi dengan baik. Model usaha kursus yang kami jalankan adalah bimbingan belajar bahasa Inggris yang memiliki positioning sebagai special for conversation. Hal tersebut merujuk pada berbagai aspek yang kami tinjau untuk mengetahui usaha yang akan kami lakukan feasible atau tidak. rental computer. rental computer dan lain ± lain. Untuk itu. Kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan pelajaran tambahan dengan memungut biaya. Selain itu. berdasarkan hasil studi kelayakan yang kami bahas di atas maka dapat disimpulkan bahwa usaha yang akan kami lakukan memiliki kelayakan untuk direalisasikan sebesar 90%. Disamping itu. alat ± alat tulis. Secara keseluruhan usaha kursus bahasa Inggris memiliki prospek yang cerah untuk dilakukan. Jadi. kursus kami sudah dikenal oleh masyarakat Jakarta Timur dan tempat kami sudah memenuhi daya tampung. maka akan mengalami kesulitan dalam menghadapi persaingan dunia kerja. Karena didukung oleh kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan kursus atau pelajaran tambahan yang memungut biaya dari siswanya. proses pembelajaran kami lebih condong pada praktek bukan teoritis. Karena apabila seseorang tidak memiliki kemampuan berkomukasi dengan bahasa Inggris. Maka dari itu. Tipe pengajaran yang kami terapkan adalah general English (percakapan sehari ± hari).6 Aspek Sosial Menurut perkiraan kami. Kurun waktu dua . foto copy. Manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar adalah dapat meningkatkan prestasi belajar putra ± putrinya. dan lain ± lain. masyarakat sekitar lokasi ruko terbilang menengah dapat membuka warung makanan. kami juga memiliki harapan ± harapan kedepan nantinya. 4. kios alat tulis. foto copy.2. maka bimbingan kursus sebagai alternative guna menunjang prestasi siswa. 3. BAB III KESIMPULAN Dalam bab ini akan kami utarakan kesimpulan dari permasalahan studi kelayakan yang kami lakukan yaitu 1. dampak yang kemungkinan akan timbul adalah mengangkat kesejahteraan masyarakat sekitar tempat kursus. BAB IV PENUTUP Dengan mengacu pada uraian kami di atas maka. Harapan dalam kurun waktu satu tahun pertama. siswa memilih lembaga kursus sebagai pendidikan non-formal guna menunjang prestasi belajarnya. 2. era globalisasi yang menjadi tren baru dalam dunia ekonomi mengharuskan seseorang untuk mapu berkomukasi menggunakan bahasa internasional yaitu bahasa Inggris.

Peluang Pasar . Kurun waktu ketiga. Dengan jumlah siswa lebih dari 57 ribu orang. Lembaga bimbingan belajar di Depok juga berkembang pesat. KUNCI SUKSES Berikut ini adalah kunci sukses yang kami yakini dapat mengembangkan lembaga bimbingan belajar yang akan didirikan. Adzkia.Pelayanan .Lokasi . .tahun.Teknologi . Sony Sugema College. peluang pendirian lembaga bimbingan belajar baru di Depok masih terbuka lebar.Pemasaran .Tentor . Medica. Kurun waktu empat tahun dikenal oleh masyarakat Jabodetabek.PENDAHULUAN Lembaga bimbingan belajar (LBB) merupakan suatu kebutuhan bagi siswa sekolah di Indonesia khususnya di kota-kota besar. Untuk mengoptimalkan peluang tersebut perlu dibuat proposal pendirian lembaga bimbingan belajar. Dan berikutnya dapat menjual branch untuk friend chise. BTA 8.Harga .Citra . Ganesha Operation. Gama Jogja.Kebersihan .Kenyamanan . Sony Sugema College. BTA 70. Kelima memiliki cabang di Jabodetabek. finansial dan teknis serta manajemen lembaga pendidikan belajar. Di Depok sendiri telah berkembang berbagai lembaga bimbingan belajar seperti Nurul Fikri. Maestro. PASAR & PEMASARAN 1. A.Kerjasama B.Fasilitas . BTA Group. Sehingga. Nurul Fikri. Ganesha Operation. Bintang Pelajar dan lainnya. memiliki cabang lain di Jakarta Timur. Proposal ini menerangkan aspek pasar. lembaga bimbingan belajar seakan tidak takut kekurangan siswa. Primagama dan lembaga bimbingan belajar lainnya. Sampai saat ini telah berkembang berbagai lembaga bimbingan belajar seperti Primagama.Kurikulum . Namun jumlah lembaga bimbingan belajar tersebut masih jauh lebih sedikit dibandingkan dengan potensi pasar yang ada. pay back period.

000 anak usia SDSMA di Depok. Jumlah siswa sekolah yang mengikuti bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas sekitar 1. Jenjang pendidikan dengan siswa terbanyak selanjutnya yaitu SMP dengan siswa sebanyak 44. Jumlah tersebut merupakan pasar potensial lembaga bimbingan belajar (LBB). Ganesha Operation. Sony Sugema College (SSC). kelas 9 SMP dan siswa kelas 10-12 SMA di Pancoran Mas sebesar 11. pada tahun ajaran 2006/2007 jumlah siswa sekolah dasar (SD) sampai sekolah menengah atas (SMA) di Depok sebanyak 185.601 siswa (24%) dan SMA sebanyak 15. Pancoran Mas TA 2006/07 Jumlah siswa kelas 6 SD.697 siswa (8%). Oleh . Kecamatan dengan jumlah siswa sekolah terbanyak adalah kecamatan Pancoran Mas sebesar 48. kelas 3 SMP dan siswa kelas 1-3 SMA. Sawangan 23. Pancoran Mas Persentase jumlah siswa sekolah yang telah mengikuti bimbingan belajar dengan jumlah siswa kelas 6 SD. Kecamatan dengan siswa sekolah terbanyak selanjutnya berturut-turut Cimanggis 44.438 dari 14 sekolah. Sekolah dasar merupakan jenjang dengan jumlah siswa terbanyak yaitu 125.357 siswa. BTA Group dan Maestro.7%). Pancoran Mas TA 2006/07 Grafik Jumlah Siswa di Kec.600 siswa. kelas 9 SMP dan siswa kelas 10-12 SMA di kecamatan Pancoran Mas sekitar 15.371 siswa (23. Jumlah siswa sekolah sebanyak itu merupakan pasar bagi lembaga bimbingan belajar (LBB) terutama siswa kelas 6 SD. Sedangkan.9%).Pangsa Pasar Di kecamatan Pancoran Mas terdapat sekitar tujuh lembaga bimbingan belajar (LBB).4%). Pancoran Mas TA 2006/07 Grafik Jumlah Siswa Kelas 3 ± 12 di Kec.323 siswa dari 98 SD. jumlah siswa SMP dan SMA lebih sedikit yaitu SMP 14. Tabel Jumlah Sekolah dan Siswa di Kec.596 dari 43 sekolah dan SMA 4. Total jumlah siswa sekolah di kecamatan Pancoran Mas sebanyak 57.581 siswa (68%). Bimbingan belajar tersebut yaitu Primagama.698 siswa (12.Menurut data BPS Depok.750 siswa. Gama Jogja. Jumlah tersebut dihitung dengan asumsi jumlah peserta pada satu Lembaga bimbingan belajar sebanyak 250 siswa.748 siswa (22.000 siswa dari 384. Jumlah tersebut termasuk siswa SD sampai dengan SMA. Tabel Jumlah Siswa Kelas 3 ± 12 di Kec. Sukmajaya 41. Tabel Nama Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) di Kec.4%) dan Beji 13.773 siswa (7.8%). Pancoran Mas TA 2006/07 2. Limo 14. Tabel Jumlah Sekolah dan Siswa di Depok TA 2006/07 Jumlah siswa SD di kecamatan Pancoran Mas sebanyak 38.007 siswa (7. Nurul Fikri.246 siswa (25.4%).15 %.

50 juta (22%). 136.32 juta (4%) dan cadangan operasional sebesar 35. Tabel Biaya Variabel Lembaga bimbingan belajar Honor pengajar .43 juta (15%).. biaya tetap besarnya relative tidak bergantung dengan jumlah peserta Lembaga bimbingan belajar.karena itu masih ada sekitar 88.941 siswa.85% yang tidak mengikuti lembaga bimbingan belajar atau mengikuti Lembaga bimbingan belajar di luar kecamatan Pancoran Mas. Tabel Biaya Investasi Pendirian Lembaga bimbingan belajar No Uraian Sat Jml Harga/sat (Rp) Total (Rp) 3. Operasional Biaya operasional terdiri dari biaya variabel dan biaya tetap. pengadaan peralatan. modul pengajar. promosi sebesar 9. 1.5 juta terdiri dari sewa tempat selama satu tahun sebesar Rp. FINANSIAL Analisis finansial merupakan analisis untuk mengukur kelayakan suatu proyek dari sisi finansial. modal awal dikembalikan sebagai salah satu hak bagi hasil bagi investor sebesar 75% dari arus kas operasi setiap tahun sampai sejumlah modal yang telah dikeluarkan dan bagi hasil antara investor dan pengelola masing-masing sebesar 50% dari arus kas.000. Biaya Variabel Biaya variabel Lembaga bimbingan belajar meliputi biaya modul siswa. peralalatan sebesar Rp. Analisis ini juga untuk mengukur parameter biaya dan pendapatan dari proyek yang akan dilaksanakan. honor pengajar dan alat tulis pengajar. umur ekonomis usaha selama 8 tahun. Biaya variabel adalah biaya yang besarnya bergantung dengan jumlah peserta Lembaga bimbingan belajar. Sedangkan. Jumlah tersebut sebesar 13.untuk pengajar SMA. Gambar Ilustrasi Pangsa Pasar Lembaga Bimbingan Belajar di Kec.75 juta (59%). Besar honor pengajar per jam adalah Rp 35. a. Pancoran Mas D. Biaya Investasi Biaya investasi meliputi sewa tempat. Asumsi Beberapa asumsi yang dipakai meliputi metode penyusutan flat. Jumlah biaya variabel terbesar adalah biaya honor pengajar (48%) dan modul siswa (31%). promosi dan cadangan biaya operasioanl selama 3 bulan. Total biaya investasi sebesar 231. 2.untuk pengajar SD-SMP dan Rp 40. tingkat bunga bank (sebagai perbandingan) sebesar 18%.000..

000.. Untuk kelas fokus/garansi intensif.000. 9. total honor pengajar sebesar Rp.600.520. Setiap semester siswa memperoleh 2 buah modul sehingga untuk kelas semester ganjil setiap siswa mendapat 4 buah modul.000. promosi dan depresiasi. Sehingga jika sebulan terdiri dari empat pekan dan setahun terdiri dari 12 bulan maka jumlah jam kbm setiap tahun (2 semester) sebanyak 240 jam kbm. 42. Setiap tahun. Tabel Kebutuhan Modul b.sehingga total kebutuhan modul dalam tahun pertama sebesar Rp. 75% dari arus kas operasi akan dikeluarkan sampai seluruh modal investasi dikembalikan. Lembaga bimbingan belajar diperkirakan dapat menjaring siswa sampai 325 anak yang terdiri dari 12 kelas. Pada semester pertama diperkirakan terjaring 4 kelas dengan jumlah siswa 100 orang. Tabel Perhitungan Honor Pengajar Lembaga bimbingan belajar Modul Siswa Kebutuhan modul bergantung terhadap jumlah siswa. Tabel Biaya Tetap Lembaga bimbingan belajar Tahun pertama. jumlah jam kbm sebanyak 6 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan dan setahun sebanyak 12 bulan sehingga total jam kbm sebanyak 288 jam.-.-. 840. Untuk kelas fokus/garansi. utilitas lainnya (air. Tabel Prakiraan Jumlah Kelas dan Siswa Lembaga bimbingan belajar 5. jumlah jam kegiatan belajar mengajar (kbm) sebanyak 5 jam per pekan.280. 1.(untuk pengajar SD-SMP) dan Rp. Total kebutuhan modul berdasarkan proyeksi siswa Lembaga bimbingan belajar sebanyak 850 modul. 1. Pengembalian Modal Investasi & bagi hasil Modal investasi yang dikeluarkan akan dikembalikan sebagai salah satu item bagi hasil.-. total honor pengajar sebesar Rp.Biaya Tetap Biaya tetap Lembaga bimbingan belajar terdiri dari biaya gaji.. Sehingga.Untuk kelas regular.. listrik & telepon.000. Sehingga. Sehingga. total honor pengajar sebesar Rp. Sehingga total honor pengajar per tahun (2 semester) sebesar Rp.5 juta. total honor pengajar sebesar Rp.920. Modal investasi diperkirakan selesai dikembalikan selama 3 tahun.400. Untuk kelas intensif SMA.(untuk pengajar SMA). jumlah jam kbm sebanyak 8 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan sehingga total jam kbm sebanyak 32 jam. Untuk kelas intensif SMP.-.600. Sehingga.000. jumlah jam kbm sebanyak 48 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 sehingga total jam kbm sebanyak 288 jam. Biaya tetap terbesar adalah gaji dengan total gaji per bulan sebesar Rp 9.000. 1 buah modul seharga Rp 50.-. alat tulis kantor (ATK). minuman). jumlah jam kbm sebanyak 6 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan sehingga total jam kbm sebanyak 24 jam.000. Untuk program 1 semester total honor setengah dari program 1 tahun. . 11. 8.000.

Modal investasi tetap sebesar 231 juta. Selain itu terdapat penambahan modal investasi menjadi menjadi 300 juta untuk menutupi Biaya operasional. 240 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif.Tabel Perkiraan Pengembalian Modal Investasi Lembaga bimbingan belajar Sisa 25% dari arus kas operasi disebut nett arus kas merupakan dana yang akan dibagi sebagai bagi hasil.Kriteria Kelayakan Investasi Kriteria kelayakan investasi meliputi Net Present Value (NPV). Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 336 siswa. IRR 28. nilai NPV Lembaga bimbingan belajar sebesar Rp 234 juta. Nilai Net B/C Lembaga bimbingan belajar sebesar 1. Tabel Perkiraan Bagi Hasil Lembaga bimbingan belajar 6. Dengan jumlah siswa sebanyak itu. 208 siswa pada semester genap dan terdapat 60 siswa intensif. criteria kelayakan investasi .000. Karena nilai Net B/C lebih besar dari 1 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai Net B/C. Tabel Jumlah Minimal Siswa pada Titik Kerugian dengan Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang lebih aman adalah 91 siswa pada semester ganjil. Nilai IRR Lembaga bimbingan belajar sebesar 36%.141.Analisis Sensitifitas Analisis sensitifitas adalah analisis untuk mengukur jumlah pendapatan minimal atau biaya maksimal sehingga usaha pada titik impas atau rugi mengacuk pada criteria kelayakan finansial. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 407 siswa. criteria kelayakan investasi adalah NPV Rp 135.56 dan PBP selama 6. Nilai PBP Lembaga bimbingan belajar selama 3. Nett Benefit Cost (Nett B/C) dan Pay Back Period (PBP).8 tahun. Karena nilai NPV lebih besar dari 0 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai NPV.9. 231 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif. Karena nilai PBP lebih cepat dari umur ekonomis proyek maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai PBP. IRR 17.41% dan Nt B/C 1. Karena nilai IRR lebih besar dari discount factor maka proyek Lembaga bimbingan belajar ini layak berdasarkan nilai IRR. Tabel Kriteria Kelayakan Investasi Lembaga bimbingan belajar 7. Berdasarkan perhitungan. jumlah siswa minimal adalah lebih dari 68 siswa pada semester ganjil.58 tahun. Dengan jumlah siswa sebanyak itu.-. Pada perhitungan ini diasumsikan investor dan pengelola mendapatkan bagi hasil masing-masing sebesar 50%.4 tahun. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 425 siswa.19 dan PBP selama 9.000.-. Tabel Jumlah Minimal Siswa Pada Titik Kerugian tanpa Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang dikehendaki adalah 100 siswa pada semester ganjil. Internal Rate of Return (IRR). Dengan jumlah siswa sebanyak itu. Berdasarkan perhitungan.97% dan Nt B/C 1. criteria kelayakan investasi adalah NPV minus Rp 499.

6 tahun.000 untuk 1 kelompok. yaitu per @ Rp. akademik.KESIMPULAN Pendirian lembaga bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas layak dari sisi pasar dan finansial. 180. PROPOSAL KEWIRAUSAHAAN DAN MANAJEMEN LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR ( LBB ) ´FUN GAMA ³ Kelompok : 1. Di era modern ini pendidikan sudah menjadi kebutuhan pokok 2. IRR 36. bahan untuk pengajaran. Modal investasi tetap sebesar 231 juta. Anggara Indra Putra (PA/10561) 3. Jumlah siswa minimal yang dipersyaratkan agar lembaga bimbingan belajar ini dapat menghasilkan keuntungan dalam angka yang rasional. Alasan pemilihan usaha : 1. Dengan semakin meningkatnya standar kelulusan yang ditetapkan oleh pemerintah. Pengadaan Form Pendaftaran Rp.000 3.-. dsb Rp. Indra Trijayanto (PA/10719) FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA YOGYAKARTA 2007 Bentuk Usaha : Lembaga Bimbingan Belajar Privat (LBBP) Nama Usaha : LBBP Fun GAMA Slogan : ´ Funtastic for Smart ³ Visi : Cerdas dalam akademik.90 dan PBP selama 3.000 atau dengan kata lain terkumpul sekitar Rp. bagi investor dapat menindaklanjuti pendirian lembaga bimbingan belajar tersebut. Ibnu Kurniawan (PA/10693) 4. membuat para orang tua resah sehingga mendorong kami untuk berpartisipasi dalam membantu proses pembelajaran 3. Pembuatan dan pendistribusian brosur Rp. Asep Nugroho (PA/10451) 2. 400. Pengadaan bank soal. Oleh karena itu. Target awal ( bulan Desember-Januari ) . 50.000 Target keberhasilan 1.022. Pengadaan kartu administrasi untuk tentor dan anak didik Rp. maka siklus perputaran modal relatif singkat 5. Tabel Jumlah Siswa Pada Titik Normal E. Proyeksi Modal Modal yang digunakan untuk usaha ini relatif kecil.000.adalah NPV Rp 234.000 5. Jika usaha ini berjalan dengan baik.000 4. Modal yang digunakan untuk pendirian usaha relatif kecil 4. 20.dsb Rp.44% dan Nett B/C 1.Mendapatkan minimal 5 orang peserta perorangan dengan jumlah pertemuan adalah minimal 4 kali 2. 50. 100. Pengadaan buku administrasi. 100. F. sukses dalam kehidupan Misi : LBBP Fun GAMA membantu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan metode belajar yang menyenangkan. stempel.000 2. Target menengah ( 6 bulan ) ± Tiap bulannya minimal mendapatkan 2 peserta baru perorangan . Usaha ini secara tidak langsung melatih kami untuk memiliki kemampuan negosiasi. dan kemampuan dalam public relation. Modal ini akan kami gunakan untuk keperluan sebagai berikut : 1.

00 Pemasukan dari 3 peserta pada jenjang SMPRp 32. melakukan negosiasi dengan calon anak didik.00 / Rp 153. LBBP Fun GAMA mencarikan calon anak didik bagi para tentor yang telah bergabung sebelumnya. Sistem yang akan kami terapkan dalam usaha ini berupa sistem honor.000.00 Laba bersih = pemasukan ± pengeluaran = Rp 617.000.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 384.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 216. ‡ Ibnu Kurniawan dalam Bagian Marketing/ Pemasaran Bertugas pengadaan brosur dan media promosi lain. Jika jumlah peserta melebihi target awal yang telah ditetapkan maka modal awal daat kembali dalam jangka waktu kurang dari sebulan.00 Total honor untuk tentor-tentor Rp 344.00 Break Event Point (BEP) Perhitungan Rp 400. Amin. melakukan pengembangan sumber daya yang ada demi kelancaran kerja dalam LBBP .000.Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 25 orang peserta perorangan Proyeksi Keuntungan Misal dalam satu bulan (Desember ± Januari) mendapatkan 5 peserta perorangan masing-masing 2 (dua) orang peserta dari jenjang kelas 2 SMP dan 3 (tiga) orang lagi dari jenjang kelas 3 SMA. 4.00 Total pengeluaran Rp 464.000.5 bulan Jadi modal awal akan kembali dalam jangka waktu sekitar 2.000.000.000. melakukan pencatatan dan melaporkan administrasi/keuangan LBBP.000. dan melakukan monitoring kegiatan.00 Pemasukan dari 2 peserta pada jenjang SMPRp 26. pengadaan modul-modul pembelajaran.000.000. menyusun jadwal belajar private dan melaporkan perkembangan akademik peserta didik.00 Pengadaan brosur untuk bulan berikutnya Rp 120. ‡ Fabianus Indra Tri Jayanto dalam Bagian Human Resource Development (HRD) Bertugas melakukan penyeleksian terhadap calon-calon tentor yang ingin bergabung dalam LBBP.000. menyusun.000. 3. Pendapatan yang diperoleh : Pendaftaran @ Rp 5.00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 128.00 ± Rp 464.000.000.00 Honor tentor Kelas 2 SMP Rp 16.00 Jumlah total pemasukan = Rp 617.000.000.000.00 = Rp 153. Para tentor yang tergabung dalam LBBP Fun GAMA berhak memperoleh bonus dari pihak managemen LBBP jika dapat memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan. ‡ Anggara Indra Putra dalam Bagian Administrasi/ Keuangan Bertugas merancang.Tiap bulannya minimal mendapatkan 5 orang baru peserta perorangan dengan jumlah pertemuan minimal 10 kali. dengan ketentuan sebagai berikut: 2. mencari klien/ pemasaran. AD/ ART Usaha Sistem Usaha 1. .000.dengan jumlah pertemuan minimal 4 kali ± Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 8 orang peserta perorangan 3. Pembagian Kerja ‡ Asep Nugroho dalam Bagian Pengawasan dan Pengendalian Mutu Pendidikan Bertugas membuat silabus pengajaran dan bank soal. Target jangka panjang ( 2 tahun ) .5 bulan.000. Sistem pembagian honor berdasarkan kepada kesepakatan kontrak kerja yang telah disetujui oleh tentor.00 Kelas 3 SMA Rp 18.00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 208.00 (sudah diskon 50%) = Rp 25.00 = 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.