Contoh Proposal Mendirikan BIMBEL BAB I PENDAHULUAN 1.

1 Latar Belakang Kondisi perekonomian Indonesia yang semakin tidak menentu menyebabkan banyak permasalahan yang timbul dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satunya yaitu tingginya tingkat pertumbuhan penduduk terutama di kota besar, yang mengakibatkan semakin tigginya populasi di suatu daerah. Seiring dengan semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu, meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin meningkat pula terutama di negara berkembang. Salah satunya Indonesia, pemenuhan kebutuhan pendidikan baik formal maupun non ± formal sangat dibutuhkan karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) Indonesia. Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu pendidikan formal (seperti TK, SD sampai Univesitas), dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les Bahasa Inggris, maupun kegiatan beladiri). Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjang keberhasilan yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan titel seperti sarjana muda, sarjana, magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk membantu sang anak didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal. Apa yang diperlukan dalam menjalankan pendidikan non formal ini? Keahlian.Seandainya kita ambil kursus komputer, biasanya yang mengajarkan adalah orang yang benar ahli dalam komputer. Begitu pula dengan Bahasa Inggris. Artinya, yang dibutuhkan di pendidikan luar sekolah adalah keahlian. Suatu sertifikat keberhasilan mungkin memang perlu tapi itu hanya jadi sekedar pelengkap. Sebab walaupun kita memiliki sertifikat S2 dalam Bahasa Inggris tapi tidak bisa mengajar dan anak didik kita tidak bisa menerima ajaran kita, maka usaha kita jadi percuma. Baik tidaknya mutu dan kualitas jasa sebetulnya sangat dipengaruhi oleh fasilitas yang diberikan kepada customer. Apabila fasilitas yang diberikan itu memadai maka bukan tidak mungkin jika usaha yang kita jalankan akan memenuhi baik mutu maupun kualitasnya. Adapun jenis fasilitas pokok yang seharusnya diberikan pada customer antara lain, yaitu pemberian materi dan teknik pengajaran yang lain daripada yang lain. Namun pada kenyataanya pemberian fasilitas pada customer belum bisa dipenuhi oleh pelaku usaha yang disebabkan ketidakprofesionalan para pengajarnya. Kecendurungan ini diduga menjadi penyebab ketidakmampuan suatu usaha kursus untuk bertahan dalam persaingan. Oleh karena itu, untuk memulai suatu usaha jasa kursus dibutuhkan persiapan oleh para pelakunya. Hal yang paling berperan dalam memenuhi kepuasan cutomernya adalah para staff pengajarnya. Sistem pengajaran yang memuaskan akan menjadi senjata ampuh dalam mengembangkan usaha tersebut.

1. Apa manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. b. Bagaimana model usaha kursus yang akan dijalankan.2 Permasalahan Dalam penulisan ini yang menjadi permasalahan adalah: a. Apa pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. b. Mengetahui manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar lokasi dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. Mengetahui tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. BAB II DESKRIPSI KELAYAKAN ASPEK . d. c. Hal yang cukup menarik disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik sebagai solusi yang digunakan untuk meminimalkan cotribusion margin. maka biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat yang ingin mengikuti kursus. Adapun bentuk usaha yang akan kami jalankan adalah berupa perusahaan jasa yang bergerak di bidang lembaga bimbingan belajar (kursus) Bahasa Inggris dengan nama ³English Centre´ dengan memposisikan usaha kami sebagai pusat bahasa Inggris percakapan atau spesialisasi percakapan. maka kami tertarik untuk melakukan studi kelayakan usaha dalam bidang jasa pendidikan. Oleh karena itu. Tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. sehingga diharapkan kursus yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah.4 Usaha yang Akan Dikembangkan Dalam penulisan studi kelayakan usaha ini. dengan argumentasi latar belakang inilah kami mengambil judul ³LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS ³ENGLISH CENTRE´ (Studi Kelayakan Usaha (Feasibility) Kursus dengan Biaya Terjangkau)´. kami bertujuan merealisasikan dan mengembangkan usaha yang akan kami jalankan. 1. c. d. Mengetahui pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. Mengetahui model usaha kursus yang akan dijalaankan. 1.Mengenai permasalahan di atas.3 Maksud dan Tujuan Penulisan a. Dengan moto ³The Place for Fun and Quality´ kami memiliki visi ³EC is Better than Others´ dan misi ³EC Leads You to Success´.

Berikut tabel level/ tingkatan beserta biaya perbulan masing ± masing level.8. SMA) Rp. praktis.2.6.000.Rp. 40. tidak teoritis dan materi yang disajikan dalam bentuk percakapan atau diperagakan dengan gambar. 30. Level Advance I (SMP. 28.000.000. dengan lagu ± lagu dan teka ± teki. SMA) Rp. 35. 25.. Adapun program yang ditujukan kepada pelajar tingkat TK sampai SMA memiliki level/ tingkatan.7.000.11. Level Internediate II (SMP.000.000.000. 30. SD. Level Pre Basic II (TK. Program ini sengaja dibuka untuk anak TK. Peserta didik akan merasa nyaman . bebas untuk berlatih membiasakan diri berbahasa Inggris.12.000. SMP) Rp.000. Dengan metode pengajaran yang begitu mudah.- . Karena dibimbing oleh instruktur ± instruktur muda yang berpengalaman. Level Basic I (SD. Level Pre Intermediate (SMP. Maka belajar bahasa Inggris di EC akan terasa mudah dan menyenangkan. No. 40. Level Intermediate I (SMP.000.Rp.gambar dan alat peraga.. Level Pre Basic I (TK..1 Aspek Pemasaran Dalam bagian ini kami paparkan beberapa program yang kami tawarkan dalam bimbingan bahasa Inggris yang akan kami realisasikan dan kembangkan.3. Level Pre Basic III (SD) Rp.5. dengan permainan.4. SMA atau anak ± anak yang ingin memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan cepat dan mudah. Baik bagi pemula maupun yang sudah pernah kursus.9. SMA) Rp. karena siswa tidak akan takut atau sungkan karena suasan di EC sangat akrab dan menyenangkan. SMA) Rp. SMA) Rp. Seperti motto EC ³The Place for Fun and Quality´ (Tempat menyenangkan dan bermutu).Rp. SMP) Rp. SMP) Rp. 55..000. Level Basic III (SMP. dengan penuh keakraban dan penuh semangat.000. 45. SMP.2. cerita ± cerita lucu. 40. 30.000. 28.000. Level Intermediate III (SMP.000. 25. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1. 50. SD) Rp. 30.000.000. Level Beginner (SD.Rp. 60. SD) Rp.Rp. Level Basic II (SD.10.. SMA) Rp. 35.

000. Tetapi nantinya sejalan dengan perkembangan perusahaan . maka dengan pertimbangan efektif.00 ± 16. tiga guru. maka harus ada perubahan baik system rekruting. Jadwal Kursus Jadwal Kursus Di EC Pagi 08. SMA) Rp.. efisiensi. jumlah personal dan stratifikasi serta kualifikasi tenaga yang dibutuhkan. SIUP. Aspek yuridis berguna untuk bukti bahwa usaha yang kita jalankan memiliki dasar hukum yang jelas.. yaitu tinjauan aspek yuridis. Dalam pengertian setiap . dan disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan yang ada di perusahaan. 2. Dimana ijin tersebut dapat direalisasikan apabila disetuji oleh minimal 40 KK. 2.30 ± 18. Level Advance III (SMP.30 ± 15.000.30 16. satu front office. Dalam pengertian ini. namun kami dapat mengatasi kekurangan dengan menerapkan all in one job desk. Sehingga usaha yang kita jalankan dapat dengan mudah melakukan kerjasama dengan berbagai instansi karena legal keberadaannya. SMA) Rp.14.2 Aspek Yuridis Dalam merencanakan sebuah usaha tidak hanya memikirkan pay back priod ± nya saja.30 Semua pertemuan dilakukan secara reguler dua kali dalam seminggu dengan durasi 90 menit/ pertemuan. meliputi satu manajer. 65. Untuk tahap pertama kami membuat ijin dengan melapor kepada ketua RT setempat untuk mengurus Surat Ijin Gangguan Lingkungan. Kini tenaga kerja di tempat kami masih berjumlah enam orang.13. maka langkah kedua adalah melegalkan badan usaha yang akan kita jalankan. sehingga jumlah personil masih terbatas dan bahkan hasil rekruting dari lingkungan mitra kuliah (teman di perkuliahan).000.00 ± 09.30 ± 11.Rp.00 ± 20.000. rekruting pekerja bertolak dari ukuran kualitas sumber daya manusia. Tabel 2. 65.3 Aspek Organisasi dan Manajemen EC (English Centre) berangkat dari sebuah lembaga yang berdiri karena kemitraan. Apabila oleh masyarakat sekitar sudah diterima.00 Malam 19. Level Advance II (SMP. dan tepat guna maka kami menggunakan jasa notaris untuk melegalkan usaha kami yang meliputi pengurusan NPWP. TDP.Rp.Tabel 1.00 15. Aspek yuridis dapat dibuat menurut kategori masing ± masing usaha. Setelah surat ijin gangguan lingkungan selesai. Level/ tingkatan beserta biaya Sedangkan jadwal kursus yang kami berikan adalah sebagai berikut.00 Siang 13. Tetapi ada hal yang paling mendasar yang harus pertama kali pengusaha lakukan untuk mempermudah pengembangan usahanya. Walaupun dengan personil yang terbatas. 45.00 09. 45.

kami tidak hanya memberikan materi baku yang hanya terdapat di kursus ini. namun kami memiliki SDM yang berkualitas. Seperti pembahasan PR yang diberikan guru sekolah. Walaupun terbatas. Karena dalam usaha ini. Dimana di sekitar lokasi dengan radius 5 km terdapat lebih dari 30 sekolah. Walaupun ³EC´ berangkat dari usaha kemitraan. karena terletak di Jl. suasana belajar akan terasa nyaman dan kondusif. . yaitu meliputi: 1. Ada beberapa hal yang menjadi key to success kami dalam menjaga keloyalitasan costumer. 78C Utan Kayu Selatan. kegiatan kursus ini akan lebih mendekatkan costumer satisfaction guna menjaga keloyalitasan costumernya. Karena dalam usaha ini kami tidak menyediakan fasilitas yang mewah.4 Aspek Teknik Pelayanan Pada awal berdiri dan usaha sendiri kami bermodalkan ruko (rumah dan toko) yang dimiliki oleh salah satu dari kami. kami membuat bangun organisasi dan tata kerja yang mampu menampung seluruh kegiatan perusahaan. Berangkat dari system organisasi yang tergolong sederhana. tetapi kami menyediakan pengajaran bahasa Inggris yang berkualitas. terarah serta dapat dipertanggunngjawabkan. pembahasan soal ± soal menjelang ujian sekolah. tugas dan tanggung jawab tidak birokratis atau berbelit ± belit namun jelas. yang kami harapkan adalah kualitas bukan kuantitas.orang yang menempati posisi tertentu memiliki beberapa job desk yang bahkan tidak berkaitan dengan posisinya. 2. maka keseluruhan dapat menampung 75 siswa. mampu mengendalikan mutu dan meminimalisir resiko. Reliability: konsisten dalam penampilan pelayanan dan keandalan pelayanan. tiap kelas dapat menampung 25 siswa. Bagan I. kami senantiasa berusaha untuk menetapkan pola strategi pemasaran yang dapat memenuhi kepuasan konsumen (costumer satisfaction). Dalam pelaksanaannya. mulai dari TK sampai dengan SMA. Adapun landasan yang mendasari Struktur dan Tata Kerja Organisasi (STO) adalah sebagai berikut. Dengan fasilitas yang standart diharapkan dapat meminimalisir cost dalam variable cost. Untuk memenuhi SDM yang sesuai dengan tuntutan manajemen. Pemanfaatan ruko tersebut sebagai lokasi kursus bisa dibilang sangat strategis. jadi dengan keterbatasan personil kami dapat meminimalisir cotibusion margin perusahaan. sehingga dapat menangani pekerjaannya dengan efisien. Di samping itu. Hanya dengan SDM yang berkualitas. tetapi dalam pengelolaannya kami memberlakukan kaidah ± kaidah manajemen modern. namun kami selalu membimbing mereka untuk menyelesaikan permasalahan mata pelajaran bahasa Inggris di sekolah mereka. Sehingga jalur komando. Dengan menempati ruko bangunan baru. Tangibles: fasilitas fisik yang ditawarkan kepada konsumen. Jakarta Timur. Dengan kapasitas ruko yang memiliki tiga ruangan yang dimanfaatkan sebagai kelas. perusahaan akan mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan kebutuhan untuk menjalankan tugasnya. Stuktur dan Tata Kerja Organisasi 2. Galur Sari Timur no. jalur koordinasi. Dalam membimbing pelajar. kami menerapkan disiplin yang tinggi.

20. Taksiran biaya. mudah dipahami. Assurance: kemapuan dan ketrampilan petugas.3 Perabotan dan peralatan belajar mengajar««««««. 6. Hubungan antara perusahaan dan para pelanggannya menjadi harmonis. Emphaty: mudah dimengerti.2 Biaya pekerjaan sipil««««««««««««««. Laba yang diperoleh dapat meningkat. Dengan menempatkan tenaga pengajar yang professional.000. bahwa kami memposisikan lembaga kami sebagai tempat kursus yang berbiaya rendah namun berkualitas. Rp.3.. maka dengan cepat masalah tersebut dapat terdeteksi dan dengan cepat dicari pemecahannya. Seperti yang sudah kami utarakan sebelumnya. kami berani menjamin lulusan ³EC´ mampu berkomunikasi bahasa Inggris.000. Rp.1.000. Memberikan dasar yang baik bagi pembelian ulang.Yang diperinci dalam 5 komponen seperti diuraikan di bawah ini.000. sebenarnya tidak terlalu membutuhkan dana yang besar.- . Membentuk suatu rekomendasi dari mulut ke mulut yang menguntungkan perusahaan. Responsiveness: kesigapan dan kecepatan penyedia jasa dalam menyelesaikan masalah. Dengan melakukan rapat rutin seminggu sekali. 2. 15.000. Jadi hal ± hal yang sifatnya tidak prioritas tidak kami pergunakan agar contribution margin ± nya rendah.000.000. Dengan memiliki brand image sebagai The Plce for Fun and Quality. dan pemahaman terhadap keinginan konsumen.5 Aspek Financial Dalam menjalankan usaha kursus ini. 7. Dengan menerapkan penilaian pada dimensi ±dimensi kualitas tersebut di atas. 5. 4. 4. maka diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat. Jumlah biaya usaha secara keseluruhan ditaksir sebanyak Rp. 92.1 Biaya renovasi dan persiapan tempat kursus««««« Rp. diharapkan dapat memberikan materi yang menunjang kemampuan siswa didik. Dapat mendorong terciptanya loyalitas pelanggan. 3. 1. keramahan. Image perusahaan menjadi baik di mata pelanggan. diantaranya: 1. 2.500. diharapkan tercipta rentang koordinasi yang solid. Sehingga jika suatu saat kursus kita memiliki permasalahan. kepercayaan dan keamanan.1. 5.

000. Level Intermediate III (SMP. SD) Rp.000. SMA) Rp. SMP) Rp. Level Pre Basic III (SD) Rp. SMP) Rp.000. Level Pre Basic I (TK. 35.Rp.000.4.1. 30. No.5.500.Rp.1.000. 30. SMP) Rp... 25.000. 45. 40. Sebab kami tidak dapat memprediksi secara akurat pangsa pasar yang dapat kita serap.- .000. SMA) Rp.000.000.000. 50. Dalam perhitungan perkiraan pendapatan usaha.6. 9.8. 35..Rp.7.000.1.+ Jumlah biaya usaha Rp.000.000.000..000. SMA) Rp. namun tingkat kepercayaan untuk hitungan ini mencapai 90%.2.7 Modal kerja permanent«««««««««««««.Rp.000. maka semua biaya diatas adalah hasil pengumpulan dana pribadi dari kami.4 Perlengkapan administrasi««««««««««««.9.000. 25. Rp.000. 40..000. Level Pre Basic II (TK. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1. Level Beginner (SD. Level Internediate II (SMP.000. Level Advance II (SMP. 45.000. SMA) Rp. Rp.Rp.10. Level Basic II (SD. SMA) Rp. Perkiraan pendapatan usaha. 30. Level Advance I (SMP.000.000.11. 28. kami hanya memperkirakan hitungan kasar saja.. Level Intermediate I (SMP.5 Biaya pra-operasi«««««««««««««««« Rp. Level Basic III (SMP. 65. SMA) Rp.000. 5.Rp.3. 30.. 55. SD) Rp. 92. 40. 60.000. 25. Dalam teori research methodology tingkat kepercayaan mencapai 90% sudah dibilang cukup. 10. Rp.1.13..000.Karena usaha ini didasari atas kemitraan.12..000. Level Basic I (SD. 28. Level Pre Intermediate (SMP. SMA) Rp.000.6 Continguensi«««««««««««««««««.

5.Taksiran Laba kotor Laba kotor = Total pemasukan ± Total fix cost = Rp. 5.000.Rp. SMA) Rp.x 75= Rp.000.300. 5. 45. 1.365.x 75= Rp.365... 380.000. air««««««««. siang dan sore rata ± rata adalah: 446.maka akan diperoleh pay back period selama: Rp..900.000 ± Rp. 92..-/ bulan ..-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp.300.. 148 bulan atau + 18 bulan Rp.000/ 14 level= Rp. Tabel 3. 1. Untuk biaya bulanan dari kelas malam rata ± rata adalah: 380. Rekening listrik.000.14.000.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp.. Rp.+ Total pemasukan per bulan Rp.900. Untuk biaya bulanan dari kelas pagi.Rp.= 17.465.000. 31.-Taksiran pengeluaran rutin (fix cost)/ bulan 1. 54. 92.. 65.3. 446.000.+ Total fix cost/ bulan Rp.000. 6.000.000. 300. telepon.072.2.000. Level Advance III (SMP.000 Laba kotor= Rp.Jumlah Rp.000.Taksiran Pay Back Period Dengan total biaya usaha sebesar Rp. 31. 54. 1.365.. 2.000.392.000. 4.100. Biaya Rata ± Rata per Bulan 1.4.000 dan laba kotor per bulan Rp. Penyusutan peralatan kantor««««««««« Rp. 700.000/ 7 Level= Rp.000. Rp.2. Iuran keamanan«««««««««««««.465. Rp.Berikut adalah hitungan pendapatan dari biaya bulanan siswa.100. 6. 100.500.000. Biaya tak terduga«««««««««««««.000.500.

dampak yang kemungkinan akan timbul adalah mengangkat kesejahteraan masyarakat sekitar tempat kursus. BAB III KESIMPULAN Dalam bab ini akan kami utarakan kesimpulan dari permasalahan studi kelayakan yang kami lakukan yaitu 1. masyarakat sekitar lokasi ruko terbilang menengah dapat membuka warung makanan. Tipe pengajaran yang kami terapkan adalah general English (percakapan sehari ± hari). Maka dari itu.2. kursus kami sudah dikenal oleh masyarakat Jakarta Timur dan tempat kami sudah memenuhi daya tampung. berdasarkan hasil studi kelayakan yang kami bahas di atas maka dapat disimpulkan bahwa usaha yang akan kami lakukan memiliki kelayakan untuk direalisasikan sebesar 90%. Model usaha kursus yang kami jalankan adalah bimbingan belajar bahasa Inggris yang memiliki positioning sebagai special for conversation. kami juga memiliki harapan ± harapan kedepan nantinya. alat ± alat tulis. maka bimbingan kursus sebagai alternative guna menunjang prestasi siswa. proses pembelajaran kami lebih condong pada praktek bukan teoritis. rental computer dan lain ± lain. Secara keseluruhan usaha kursus bahasa Inggris memiliki prospek yang cerah untuk dilakukan. maka akan mengalami kesulitan dalam menghadapi persaingan dunia kerja. Kurun waktu dua . Sebab. Karena apabila seseorang tidak memiliki kemampuan berkomukasi dengan bahasa Inggris. foto copy. masyarakat sekitar dapat mengusahakan berbagai usaha seperti kios makanan. era globalisasi yang menjadi tren baru dalam dunia ekonomi mengharuskan seseorang untuk mapu berkomukasi menggunakan bahasa internasional yaitu bahasa Inggris. dan lain ± lain. Jadi. BAB IV PENUTUP Dengan mengacu pada uraian kami di atas maka. karena tujuan utama seseorang belajar bahasa Inggris adalah agar dapat berkomunukasi dengan baik. Selain itu. 2. 3. Manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar adalah dapat meningkatkan prestasi belajar putra ± putrinya. Harapan dalam kurun waktu satu tahun pertama. kios alat tulis. Untuk itu. rental computer.6 Aspek Sosial Menurut perkiraan kami. siswa memilih lembaga kursus sebagai pendidikan non-formal guna menunjang prestasi belajarnya. Karena didukung oleh kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan kursus atau pelajaran tambahan yang memungut biaya dari siswanya. Kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan pelajaran tambahan dengan memungut biaya. 4. Hal tersebut merujuk pada berbagai aspek yang kami tinjau untuk mengetahui usaha yang akan kami lakukan feasible atau tidak. Disamping itu. foto copy.

KUNCI SUKSES Berikut ini adalah kunci sukses yang kami yakini dapat mengembangkan lembaga bimbingan belajar yang akan didirikan.tahun. Kelima memiliki cabang di Jabodetabek.Pemasaran . BTA 70. Kurun waktu ketiga. A.Harga . Ganesha Operation.Lokasi . . Primagama dan lembaga bimbingan belajar lainnya. Dengan jumlah siswa lebih dari 57 ribu orang. Nurul Fikri. BTA 8.Citra . Sampai saat ini telah berkembang berbagai lembaga bimbingan belajar seperti Primagama. Bintang Pelajar dan lainnya.Kebersihan . Namun jumlah lembaga bimbingan belajar tersebut masih jauh lebih sedikit dibandingkan dengan potensi pasar yang ada. Ganesha Operation. BTA Group.Peluang Pasar . Di Depok sendiri telah berkembang berbagai lembaga bimbingan belajar seperti Nurul Fikri. peluang pendirian lembaga bimbingan belajar baru di Depok masih terbuka lebar.Tentor . Adzkia. Proposal ini menerangkan aspek pasar. Sehingga. Dan berikutnya dapat menjual branch untuk friend chise. lembaga bimbingan belajar seakan tidak takut kekurangan siswa.Teknologi .Kerjasama B. PASAR & PEMASARAN 1. Maestro.Kenyamanan .PENDAHULUAN Lembaga bimbingan belajar (LBB) merupakan suatu kebutuhan bagi siswa sekolah di Indonesia khususnya di kota-kota besar. Sony Sugema College.Kurikulum . Sony Sugema College. Medica. pay back period.Fasilitas . Lembaga bimbingan belajar di Depok juga berkembang pesat.Pelayanan . finansial dan teknis serta manajemen lembaga pendidikan belajar. Gama Jogja. Kurun waktu empat tahun dikenal oleh masyarakat Jabodetabek. memiliki cabang lain di Jakarta Timur. Untuk mengoptimalkan peluang tersebut perlu dibuat proposal pendirian lembaga bimbingan belajar.

438 dari 14 sekolah. Oleh . kelas 9 SMP dan siswa kelas 10-12 SMA di kecamatan Pancoran Mas sekitar 15.4%).246 siswa (25. Sedangkan.007 siswa (7. Jenjang pendidikan dengan siswa terbanyak selanjutnya yaitu SMP dengan siswa sebanyak 44. Sukmajaya 41. Ganesha Operation. Sekolah dasar merupakan jenjang dengan jumlah siswa terbanyak yaitu 125.4%). Jumlah tersebut dihitung dengan asumsi jumlah peserta pada satu Lembaga bimbingan belajar sebanyak 250 siswa. jumlah siswa SMP dan SMA lebih sedikit yaitu SMP 14.748 siswa (22. Pancoran Mas TA 2006/07 2. Gama Jogja. Pancoran Mas TA 2006/07 Grafik Jumlah Siswa di Kec. kelas 3 SMP dan siswa kelas 1-3 SMA. Jumlah siswa sekolah sebanyak itu merupakan pasar bagi lembaga bimbingan belajar (LBB) terutama siswa kelas 6 SD. Limo 14. Kecamatan dengan siswa sekolah terbanyak selanjutnya berturut-turut Cimanggis 44. Jumlah siswa sekolah yang mengikuti bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas sekitar 1. BTA Group dan Maestro.7%). Tabel Nama Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) di Kec. Bimbingan belajar tersebut yaitu Primagama.698 siswa (12.750 siswa. Nurul Fikri. kelas 9 SMP dan siswa kelas 10-12 SMA di Pancoran Mas sebesar 11. Sony Sugema College (SSC).697 siswa (8%). Pancoran Mas TA 2006/07 Jumlah siswa kelas 6 SD.4%) dan Beji 13. Total jumlah siswa sekolah di kecamatan Pancoran Mas sebanyak 57.596 dari 43 sekolah dan SMA 4.773 siswa (7.Menurut data BPS Depok. Tabel Jumlah Sekolah dan Siswa di Depok TA 2006/07 Jumlah siswa SD di kecamatan Pancoran Mas sebanyak 38.600 siswa. Jumlah tersebut termasuk siswa SD sampai dengan SMA. Pancoran Mas Persentase jumlah siswa sekolah yang telah mengikuti bimbingan belajar dengan jumlah siswa kelas 6 SD.581 siswa (68%). Sawangan 23. Kecamatan dengan jumlah siswa sekolah terbanyak adalah kecamatan Pancoran Mas sebesar 48.9%). Jumlah tersebut merupakan pasar potensial lembaga bimbingan belajar (LBB). Tabel Jumlah Sekolah dan Siswa di Kec.000 anak usia SDSMA di Depok.8%). pada tahun ajaran 2006/2007 jumlah siswa sekolah dasar (SD) sampai sekolah menengah atas (SMA) di Depok sebanyak 185. Pancoran Mas TA 2006/07 Grafik Jumlah Siswa Kelas 3 ± 12 di Kec.371 siswa (23.15 %.357 siswa.000 siswa dari 384.323 siswa dari 98 SD. Tabel Jumlah Siswa Kelas 3 ± 12 di Kec.601 siswa (24%) dan SMA sebanyak 15.Pangsa Pasar Di kecamatan Pancoran Mas terdapat sekitar tujuh lembaga bimbingan belajar (LBB).

85% yang tidak mengikuti lembaga bimbingan belajar atau mengikuti Lembaga bimbingan belajar di luar kecamatan Pancoran Mas.43 juta (15%). Besar honor pengajar per jam adalah Rp 35. Tabel Biaya Investasi Pendirian Lembaga bimbingan belajar No Uraian Sat Jml Harga/sat (Rp) Total (Rp) 3.karena itu masih ada sekitar 88.. Biaya Investasi Biaya investasi meliputi sewa tempat. Gambar Ilustrasi Pangsa Pasar Lembaga Bimbingan Belajar di Kec. tingkat bunga bank (sebagai perbandingan) sebesar 18%. 1. umur ekonomis usaha selama 8 tahun. Biaya Variabel Biaya variabel Lembaga bimbingan belajar meliputi biaya modul siswa. honor pengajar dan alat tulis pengajar. Tabel Biaya Variabel Lembaga bimbingan belajar Honor pengajar . promosi dan cadangan biaya operasioanl selama 3 bulan.000. Asumsi Beberapa asumsi yang dipakai meliputi metode penyusutan flat. Jumlah biaya variabel terbesar adalah biaya honor pengajar (48%) dan modul siswa (31%).32 juta (4%) dan cadangan operasional sebesar 35. Jumlah tersebut sebesar 13. 50 juta (22%).000. 136.941 siswa. promosi sebesar 9. modul pengajar. a. Analisis ini juga untuk mengukur parameter biaya dan pendapatan dari proyek yang akan dilaksanakan. Biaya variabel adalah biaya yang besarnya bergantung dengan jumlah peserta Lembaga bimbingan belajar.untuk pengajar SD-SMP dan Rp 40.75 juta (59%). Sedangkan. Total biaya investasi sebesar 231. Pancoran Mas D.. pengadaan peralatan. FINANSIAL Analisis finansial merupakan analisis untuk mengukur kelayakan suatu proyek dari sisi finansial.5 juta terdiri dari sewa tempat selama satu tahun sebesar Rp.untuk pengajar SMA. Operasional Biaya operasional terdiri dari biaya variabel dan biaya tetap. modal awal dikembalikan sebagai salah satu hak bagi hasil bagi investor sebesar 75% dari arus kas operasi setiap tahun sampai sejumlah modal yang telah dikeluarkan dan bagi hasil antara investor dan pengelola masing-masing sebesar 50% dari arus kas. 2. biaya tetap besarnya relative tidak bergantung dengan jumlah peserta Lembaga bimbingan belajar. peralalatan sebesar Rp.

Setiap tahun. total honor pengajar sebesar Rp. Tabel Kebutuhan Modul b. Sehingga. 840.000. Sehingga total honor pengajar per tahun (2 semester) sebesar Rp. total honor pengajar sebesar Rp.000. Pada semester pertama diperkirakan terjaring 4 kelas dengan jumlah siswa 100 orang. Biaya tetap terbesar adalah gaji dengan total gaji per bulan sebesar Rp 9.520. total honor pengajar sebesar Rp. promosi dan depresiasi. jumlah jam kbm sebanyak 48 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 sehingga total jam kbm sebanyak 288 jam.000.(untuk pengajar SMA).600. alat tulis kantor (ATK). Modal investasi diperkirakan selesai dikembalikan selama 3 tahun.-. Tabel Prakiraan Jumlah Kelas dan Siswa Lembaga bimbingan belajar 5. utilitas lainnya (air. 8.000.-. 1.-.5 juta.Biaya Tetap Biaya tetap Lembaga bimbingan belajar terdiri dari biaya gaji.. 1 buah modul seharga Rp 50. Sehingga. 75% dari arus kas operasi akan dikeluarkan sampai seluruh modal investasi dikembalikan.Untuk kelas regular.. Sehingga. Untuk kelas intensif SMP. Untuk kelas intensif SMA. jumlah jam kegiatan belajar mengajar (kbm) sebanyak 5 jam per pekan..-.sehingga total kebutuhan modul dalam tahun pertama sebesar Rp. Lembaga bimbingan belajar diperkirakan dapat menjaring siswa sampai 325 anak yang terdiri dari 12 kelas. jumlah jam kbm sebanyak 8 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan sehingga total jam kbm sebanyak 32 jam.600. Untuk kelas fokus/garansi intensif. Sehingga jika sebulan terdiri dari empat pekan dan setahun terdiri dari 12 bulan maka jumlah jam kbm setiap tahun (2 semester) sebanyak 240 jam kbm. jumlah jam kbm sebanyak 6 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan dan setahun sebanyak 12 bulan sehingga total jam kbm sebanyak 288 jam. 1. Total kebutuhan modul berdasarkan proyeksi siswa Lembaga bimbingan belajar sebanyak 850 modul.-. Untuk kelas fokus/garansi. Setiap semester siswa memperoleh 2 buah modul sehingga untuk kelas semester ganjil setiap siswa mendapat 4 buah modul. Sehingga. jumlah jam kbm sebanyak 6 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan sehingga total jam kbm sebanyak 24 jam.000. 9. listrik & telepon. total honor pengajar sebesar Rp.000.280. 11.920. Untuk program 1 semester total honor setengah dari program 1 tahun.000. Tabel Biaya Tetap Lembaga bimbingan belajar Tahun pertama. 42. Pengembalian Modal Investasi & bagi hasil Modal investasi yang dikeluarkan akan dikembalikan sebagai salah satu item bagi hasil. .(untuk pengajar SD-SMP) dan Rp.000. minuman).400. Tabel Perhitungan Honor Pengajar Lembaga bimbingan belajar Modul Siswa Kebutuhan modul bergantung terhadap jumlah siswa.

Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 425 siswa.8 tahun. Berdasarkan perhitungan.19 dan PBP selama 9. Pada perhitungan ini diasumsikan investor dan pengelola mendapatkan bagi hasil masing-masing sebesar 50%. Tabel Jumlah Minimal Siswa pada Titik Kerugian dengan Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang lebih aman adalah 91 siswa pada semester ganjil.58 tahun. 208 siswa pada semester genap dan terdapat 60 siswa intensif. 231 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif. Modal investasi tetap sebesar 231 juta.4 tahun. nilai NPV Lembaga bimbingan belajar sebesar Rp 234 juta. Karena nilai Net B/C lebih besar dari 1 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai Net B/C. Nilai IRR Lembaga bimbingan belajar sebesar 36%.97% dan Nt B/C 1. Nilai PBP Lembaga bimbingan belajar selama 3.141. Nett Benefit Cost (Nett B/C) dan Pay Back Period (PBP). Karena nilai IRR lebih besar dari discount factor maka proyek Lembaga bimbingan belajar ini layak berdasarkan nilai IRR. Karena nilai PBP lebih cepat dari umur ekonomis proyek maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai PBP. Nilai Net B/C Lembaga bimbingan belajar sebesar 1.000.000.-. criteria kelayakan investasi . Dengan jumlah siswa sebanyak itu. IRR 17.Tabel Perkiraan Pengembalian Modal Investasi Lembaga bimbingan belajar Sisa 25% dari arus kas operasi disebut nett arus kas merupakan dana yang akan dibagi sebagai bagi hasil. 240 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif.9. Tabel Kriteria Kelayakan Investasi Lembaga bimbingan belajar 7. jumlah siswa minimal adalah lebih dari 68 siswa pada semester ganjil.56 dan PBP selama 6.41% dan Nt B/C 1. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 407 siswa. Dengan jumlah siswa sebanyak itu. Berdasarkan perhitungan.-. Tabel Perkiraan Bagi Hasil Lembaga bimbingan belajar 6.Analisis Sensitifitas Analisis sensitifitas adalah analisis untuk mengukur jumlah pendapatan minimal atau biaya maksimal sehingga usaha pada titik impas atau rugi mengacuk pada criteria kelayakan finansial. criteria kelayakan investasi adalah NPV Rp 135. Tabel Jumlah Minimal Siswa Pada Titik Kerugian tanpa Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang dikehendaki adalah 100 siswa pada semester ganjil. criteria kelayakan investasi adalah NPV minus Rp 499. Karena nilai NPV lebih besar dari 0 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai NPV. IRR 28.Kriteria Kelayakan Investasi Kriteria kelayakan investasi meliputi Net Present Value (NPV). Dengan jumlah siswa sebanyak itu. Selain itu terdapat penambahan modal investasi menjadi menjadi 300 juta untuk menutupi Biaya operasional. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 336 siswa. Internal Rate of Return (IRR).

membuat para orang tua resah sehingga mendorong kami untuk berpartisipasi dalam membantu proses pembelajaran 3. 400. Usaha ini secara tidak langsung melatih kami untuk memiliki kemampuan negosiasi.Mendapatkan minimal 5 orang peserta perorangan dengan jumlah pertemuan adalah minimal 4 kali 2. sukses dalam kehidupan Misi : LBBP Fun GAMA membantu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan metode belajar yang menyenangkan. dsb Rp.000.000 4. Pengadaan bank soal.6 tahun. dan kemampuan dalam public relation. 100.000 5. 50. Alasan pemilihan usaha : 1. Target menengah ( 6 bulan ) ± Tiap bulannya minimal mendapatkan 2 peserta baru perorangan . Jumlah siswa minimal yang dipersyaratkan agar lembaga bimbingan belajar ini dapat menghasilkan keuntungan dalam angka yang rasional.000 atau dengan kata lain terkumpul sekitar Rp. Jika usaha ini berjalan dengan baik. Proyeksi Modal Modal yang digunakan untuk usaha ini relatif kecil.022. Dengan semakin meningkatnya standar kelulusan yang ditetapkan oleh pemerintah.000 3. Modal investasi tetap sebesar 231 juta. bahan untuk pengajaran. 50.adalah NPV Rp 234. F. bagi investor dapat menindaklanjuti pendirian lembaga bimbingan belajar tersebut. Di era modern ini pendidikan sudah menjadi kebutuhan pokok 2. Pengadaan kartu administrasi untuk tentor dan anak didik Rp.000 2. 20. Ibnu Kurniawan (PA/10693) 4. Target awal ( bulan Desember-Januari ) . Pengadaan buku administrasi.dsb Rp. 180. Modal ini akan kami gunakan untuk keperluan sebagai berikut : 1. Oleh karena itu. Asep Nugroho (PA/10451) 2. stempel.44% dan Nett B/C 1. Pembuatan dan pendistribusian brosur Rp.KESIMPULAN Pendirian lembaga bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas layak dari sisi pasar dan finansial. Modal yang digunakan untuk pendirian usaha relatif kecil 4.90 dan PBP selama 3. Tabel Jumlah Siswa Pada Titik Normal E.000 untuk 1 kelompok. maka siklus perputaran modal relatif singkat 5. Anggara Indra Putra (PA/10561) 3. akademik. Pengadaan Form Pendaftaran Rp. yaitu per @ Rp. IRR 36.000 Target keberhasilan 1. PROPOSAL KEWIRAUSAHAAN DAN MANAJEMEN LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR ( LBB ) ´FUN GAMA ³ Kelompok : 1. 100.-. Indra Trijayanto (PA/10719) FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA YOGYAKARTA 2007 Bentuk Usaha : Lembaga Bimbingan Belajar Privat (LBBP) Nama Usaha : LBBP Fun GAMA Slogan : ´ Funtastic for Smart ³ Visi : Cerdas dalam akademik.

4. Pembagian Kerja ‡ Asep Nugroho dalam Bagian Pengawasan dan Pengendalian Mutu Pendidikan Bertugas membuat silabus pengajaran dan bank soal.00 (sudah diskon 50%) = Rp 25. Target jangka panjang ( 2 tahun ) .00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 128.00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 208. melakukan negosiasi dengan calon anak didik.000. AD/ ART Usaha Sistem Usaha 1. ‡ Ibnu Kurniawan dalam Bagian Marketing/ Pemasaran Bertugas pengadaan brosur dan media promosi lain.000.5 bulan.000. Para tentor yang tergabung dalam LBBP Fun GAMA berhak memperoleh bonus dari pihak managemen LBBP jika dapat memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan. Amin.000.00 Laba bersih = pemasukan ± pengeluaran = Rp 617. dengan ketentuan sebagai berikut: 2. ‡ Anggara Indra Putra dalam Bagian Administrasi/ Keuangan Bertugas merancang.000. ‡ Fabianus Indra Tri Jayanto dalam Bagian Human Resource Development (HRD) Bertugas melakukan penyeleksian terhadap calon-calon tentor yang ingin bergabung dalam LBBP.00 ± Rp 464.000.000.000. dan melakukan monitoring kegiatan.00 Pengadaan brosur untuk bulan berikutnya Rp 120.Tiap bulannya minimal mendapatkan 5 orang baru peserta perorangan dengan jumlah pertemuan minimal 10 kali.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 216.00 Kelas 3 SMA Rp 18. Jika jumlah peserta melebihi target awal yang telah ditetapkan maka modal awal daat kembali dalam jangka waktu kurang dari sebulan.00 Pemasukan dari 2 peserta pada jenjang SMPRp 26. Sistem yang akan kami terapkan dalam usaha ini berupa sistem honor. menyusun.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 384.000.00 Pemasukan dari 3 peserta pada jenjang SMPRp 32.00 Total honor untuk tentor-tentor Rp 344.000.000. melakukan pengembangan sumber daya yang ada demi kelancaran kerja dalam LBBP . melakukan pencatatan dan melaporkan administrasi/keuangan LBBP.000.000. menyusun jadwal belajar private dan melaporkan perkembangan akademik peserta didik.000.00 = 2. Sistem pembagian honor berdasarkan kepada kesepakatan kontrak kerja yang telah disetujui oleh tentor.00 Honor tentor Kelas 2 SMP Rp 16.000.00 = Rp 153.Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 25 orang peserta perorangan Proyeksi Keuntungan Misal dalam satu bulan (Desember ± Januari) mendapatkan 5 peserta perorangan masing-masing 2 (dua) orang peserta dari jenjang kelas 2 SMP dan 3 (tiga) orang lagi dari jenjang kelas 3 SMA. 3.00 Break Event Point (BEP) Perhitungan Rp 400. mencari klien/ pemasaran. Pendapatan yang diperoleh : Pendaftaran @ Rp 5.00 / Rp 153. LBBP Fun GAMA mencarikan calon anak didik bagi para tentor yang telah bergabung sebelumnya. .00 Jumlah total pemasukan = Rp 617.5 bulan Jadi modal awal akan kembali dalam jangka waktu sekitar 2. pengadaan modul-modul pembelajaran.000.00 Total pengeluaran Rp 464.000.dengan jumlah pertemuan minimal 4 kali ± Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 8 orang peserta perorangan 3.000.000.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful