Contoh Proposal Mendirikan BIMBEL BAB I PENDAHULUAN 1.

1 Latar Belakang Kondisi perekonomian Indonesia yang semakin tidak menentu menyebabkan banyak permasalahan yang timbul dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satunya yaitu tingginya tingkat pertumbuhan penduduk terutama di kota besar, yang mengakibatkan semakin tigginya populasi di suatu daerah. Seiring dengan semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu, meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin meningkat pula terutama di negara berkembang. Salah satunya Indonesia, pemenuhan kebutuhan pendidikan baik formal maupun non ± formal sangat dibutuhkan karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) Indonesia. Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu pendidikan formal (seperti TK, SD sampai Univesitas), dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les Bahasa Inggris, maupun kegiatan beladiri). Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjang keberhasilan yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan titel seperti sarjana muda, sarjana, magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk membantu sang anak didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal. Apa yang diperlukan dalam menjalankan pendidikan non formal ini? Keahlian.Seandainya kita ambil kursus komputer, biasanya yang mengajarkan adalah orang yang benar ahli dalam komputer. Begitu pula dengan Bahasa Inggris. Artinya, yang dibutuhkan di pendidikan luar sekolah adalah keahlian. Suatu sertifikat keberhasilan mungkin memang perlu tapi itu hanya jadi sekedar pelengkap. Sebab walaupun kita memiliki sertifikat S2 dalam Bahasa Inggris tapi tidak bisa mengajar dan anak didik kita tidak bisa menerima ajaran kita, maka usaha kita jadi percuma. Baik tidaknya mutu dan kualitas jasa sebetulnya sangat dipengaruhi oleh fasilitas yang diberikan kepada customer. Apabila fasilitas yang diberikan itu memadai maka bukan tidak mungkin jika usaha yang kita jalankan akan memenuhi baik mutu maupun kualitasnya. Adapun jenis fasilitas pokok yang seharusnya diberikan pada customer antara lain, yaitu pemberian materi dan teknik pengajaran yang lain daripada yang lain. Namun pada kenyataanya pemberian fasilitas pada customer belum bisa dipenuhi oleh pelaku usaha yang disebabkan ketidakprofesionalan para pengajarnya. Kecendurungan ini diduga menjadi penyebab ketidakmampuan suatu usaha kursus untuk bertahan dalam persaingan. Oleh karena itu, untuk memulai suatu usaha jasa kursus dibutuhkan persiapan oleh para pelakunya. Hal yang paling berperan dalam memenuhi kepuasan cutomernya adalah para staff pengajarnya. Sistem pengajaran yang memuaskan akan menjadi senjata ampuh dalam mengembangkan usaha tersebut.

2 Permasalahan Dalam penulisan ini yang menjadi permasalahan adalah: a. kami bertujuan merealisasikan dan mengembangkan usaha yang akan kami jalankan. c. d. sehingga diharapkan kursus yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah. Hal yang cukup menarik disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik sebagai solusi yang digunakan untuk meminimalkan cotribusion margin. Tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. 1. Mengetahui manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar lokasi dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. Oleh karena itu. Mengetahui pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. d. Dengan moto ³The Place for Fun and Quality´ kami memiliki visi ³EC is Better than Others´ dan misi ³EC Leads You to Success´. c. maka biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat yang ingin mengikuti kursus.3 Maksud dan Tujuan Penulisan a. b. Mengetahui tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. 1. Adapun bentuk usaha yang akan kami jalankan adalah berupa perusahaan jasa yang bergerak di bidang lembaga bimbingan belajar (kursus) Bahasa Inggris dengan nama ³English Centre´ dengan memposisikan usaha kami sebagai pusat bahasa Inggris percakapan atau spesialisasi percakapan. 1. Apa manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. dengan argumentasi latar belakang inilah kami mengambil judul ³LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS ³ENGLISH CENTRE´ (Studi Kelayakan Usaha (Feasibility) Kursus dengan Biaya Terjangkau)´. Mengetahui model usaha kursus yang akan dijalaankan. Apa pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. Bagaimana model usaha kursus yang akan dijalankan. maka kami tertarik untuk melakukan studi kelayakan usaha dalam bidang jasa pendidikan. b.4 Usaha yang Akan Dikembangkan Dalam penulisan studi kelayakan usaha ini.Mengenai permasalahan di atas. BAB II DESKRIPSI KELAYAKAN ASPEK .

12. SMA) Rp.000. 28. SD) Rp.1 Aspek Pemasaran Dalam bagian ini kami paparkan beberapa program yang kami tawarkan dalam bimbingan bahasa Inggris yang akan kami realisasikan dan kembangkan. dengan lagu ± lagu dan teka ± teki.3. Level Intermediate I (SMP.Rp. Level Basic II (SD. SMA) Rp. SMP. Level Pre Basic III (SD) Rp.. dengan penuh keakraban dan penuh semangat.000.gambar dan alat peraga. SD. SD) Rp. 28. 55. Level Internediate II (SMP.. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1. SMP) Rp.000. Maka belajar bahasa Inggris di EC akan terasa mudah dan menyenangkan. Dengan metode pengajaran yang begitu mudah. Karena dibimbing oleh instruktur ± instruktur muda yang berpengalaman. 45.000.. cerita ± cerita lucu. 25.11. 25. Level Advance I (SMP. Level Basic III (SMP. Adapun program yang ditujukan kepada pelajar tingkat TK sampai SMA memiliki level/ tingkatan.8. 35.9.000.4. karena siswa tidak akan takut atau sungkan karena suasan di EC sangat akrab dan menyenangkan.000. 30. SMA) Rp. 30. Berikut tabel level/ tingkatan beserta biaya perbulan masing ± masing level. 40. bebas untuk berlatih membiasakan diri berbahasa Inggris.000. SMA) Rp. 30. SMA) Rp.Rp.7. Level Pre Basic I (TK. Baik bagi pemula maupun yang sudah pernah kursus. Level Beginner (SD.2.. tidak teoritis dan materi yang disajikan dalam bentuk percakapan atau diperagakan dengan gambar.000.000. 50.000.Rp. Level Pre Intermediate (SMP.. Level Basic I (SD.000. 30. praktis.000. Program ini sengaja dibuka untuk anak TK.000. Seperti motto EC ³The Place for Fun and Quality´ (Tempat menyenangkan dan bermutu). 35.000. SMA) Rp. 40.5. No.2. Level Pre Basic II (TK. SMA atau anak ± anak yang ingin memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan cepat dan mudah. dengan permainan. SMP) Rp. 40.000.10.Rp.- . Level Intermediate III (SMP. SMP) Rp.000. Peserta didik akan merasa nyaman .Rp.6. 60.000.

Kini tenaga kerja di tempat kami masih berjumlah enam orang.30 ± 15.00 Siang 13. Sehingga usaha yang kita jalankan dapat dengan mudah melakukan kerjasama dengan berbagai instansi karena legal keberadaannya. Aspek yuridis dapat dibuat menurut kategori masing ± masing usaha. sehingga jumlah personil masih terbatas dan bahkan hasil rekruting dari lingkungan mitra kuliah (teman di perkuliahan).3 Aspek Organisasi dan Manajemen EC (English Centre) berangkat dari sebuah lembaga yang berdiri karena kemitraan.00 Malam 19.30 Semua pertemuan dilakukan secara reguler dua kali dalam seminggu dengan durasi 90 menit/ pertemuan. maka harus ada perubahan baik system rekruting. yaitu tinjauan aspek yuridis. 45.Rp.30 16. SMA) Rp.00 09.000. Dalam pengertian ini.30 ± 11.000.00 15.14.000. Dalam pengertian setiap . Apabila oleh masyarakat sekitar sudah diterima.00 ± 20. satu front office.Rp. SMA) Rp. 65. jumlah personal dan stratifikasi serta kualifikasi tenaga yang dibutuhkan. Tetapi nantinya sejalan dengan perkembangan perusahaan . dan disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan yang ada di perusahaan.Tabel 1. 45. Walaupun dengan personil yang terbatas.13. Untuk tahap pertama kami membuat ijin dengan melapor kepada ketua RT setempat untuk mengurus Surat Ijin Gangguan Lingkungan. maka dengan pertimbangan efektif.30 ± 18.00 ± 09. Aspek yuridis berguna untuk bukti bahwa usaha yang kita jalankan memiliki dasar hukum yang jelas. efisiensi. SIUP. namun kami dapat mengatasi kekurangan dengan menerapkan all in one job desk. rekruting pekerja bertolak dari ukuran kualitas sumber daya manusia. 2. Level Advance III (SMP.. maka langkah kedua adalah melegalkan badan usaha yang akan kita jalankan. Dimana ijin tersebut dapat direalisasikan apabila disetuji oleh minimal 40 KK. Tetapi ada hal yang paling mendasar yang harus pertama kali pengusaha lakukan untuk mempermudah pengembangan usahanya. tiga guru. 65. dan tepat guna maka kami menggunakan jasa notaris untuk melegalkan usaha kami yang meliputi pengurusan NPWP. Jadwal Kursus Jadwal Kursus Di EC Pagi 08. TDP.2 Aspek Yuridis Dalam merencanakan sebuah usaha tidak hanya memikirkan pay back priod ± nya saja.00 ± 16. meliputi satu manajer. Setelah surat ijin gangguan lingkungan selesai.000. 2. Level Advance II (SMP.. Tabel 2. Level/ tingkatan beserta biaya Sedangkan jadwal kursus yang kami berikan adalah sebagai berikut.

namun kami selalu membimbing mereka untuk menyelesaikan permasalahan mata pelajaran bahasa Inggris di sekolah mereka. Dengan kapasitas ruko yang memiliki tiga ruangan yang dimanfaatkan sebagai kelas. Hanya dengan SDM yang berkualitas. Pemanfaatan ruko tersebut sebagai lokasi kursus bisa dibilang sangat strategis. mampu mengendalikan mutu dan meminimalisir resiko. Dengan menempati ruko bangunan baru. Dengan fasilitas yang standart diharapkan dapat meminimalisir cost dalam variable cost. yang kami harapkan adalah kualitas bukan kuantitas.4 Aspek Teknik Pelayanan Pada awal berdiri dan usaha sendiri kami bermodalkan ruko (rumah dan toko) yang dimiliki oleh salah satu dari kami. yaitu meliputi: 1. Dimana di sekitar lokasi dengan radius 5 km terdapat lebih dari 30 sekolah. kami senantiasa berusaha untuk menetapkan pola strategi pemasaran yang dapat memenuhi kepuasan konsumen (costumer satisfaction). Bagan I. tugas dan tanggung jawab tidak birokratis atau berbelit ± belit namun jelas. Adapun landasan yang mendasari Struktur dan Tata Kerja Organisasi (STO) adalah sebagai berikut. 78C Utan Kayu Selatan. Ada beberapa hal yang menjadi key to success kami dalam menjaga keloyalitasan costumer. Karena dalam usaha ini. Walaupun ³EC´ berangkat dari usaha kemitraan. pembahasan soal ± soal menjelang ujian sekolah. Berangkat dari system organisasi yang tergolong sederhana. jadi dengan keterbatasan personil kami dapat meminimalisir cotibusion margin perusahaan. tetapi kami menyediakan pengajaran bahasa Inggris yang berkualitas. karena terletak di Jl. maka keseluruhan dapat menampung 75 siswa. tetapi dalam pengelolaannya kami memberlakukan kaidah ± kaidah manajemen modern. Walaupun terbatas. mulai dari TK sampai dengan SMA. jalur koordinasi. Sehingga jalur komando. kami tidak hanya memberikan materi baku yang hanya terdapat di kursus ini. kegiatan kursus ini akan lebih mendekatkan costumer satisfaction guna menjaga keloyalitasan costumernya. namun kami memiliki SDM yang berkualitas. Seperti pembahasan PR yang diberikan guru sekolah. Di samping itu. kami membuat bangun organisasi dan tata kerja yang mampu menampung seluruh kegiatan perusahaan. .orang yang menempati posisi tertentu memiliki beberapa job desk yang bahkan tidak berkaitan dengan posisinya. perusahaan akan mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan kebutuhan untuk menjalankan tugasnya. Jakarta Timur. suasana belajar akan terasa nyaman dan kondusif. Untuk memenuhi SDM yang sesuai dengan tuntutan manajemen. Galur Sari Timur no. terarah serta dapat dipertanggunngjawabkan. Dalam membimbing pelajar. sehingga dapat menangani pekerjaannya dengan efisien. Tangibles: fasilitas fisik yang ditawarkan kepada konsumen. kami menerapkan disiplin yang tinggi. tiap kelas dapat menampung 25 siswa. Dalam pelaksanaannya. 2. Reliability: konsisten dalam penampilan pelayanan dan keandalan pelayanan. Stuktur dan Tata Kerja Organisasi 2. Karena dalam usaha ini kami tidak menyediakan fasilitas yang mewah.

3. 1. Jumlah biaya usaha secara keseluruhan ditaksir sebanyak Rp. bahwa kami memposisikan lembaga kami sebagai tempat kursus yang berbiaya rendah namun berkualitas.000.Yang diperinci dalam 5 komponen seperti diuraikan di bawah ini. sebenarnya tidak terlalu membutuhkan dana yang besar. mudah dipahami. diharapkan dapat memberikan materi yang menunjang kemampuan siswa didik.000. Image perusahaan menjadi baik di mata pelanggan.2 Biaya pekerjaan sipil««««««««««««««. kepercayaan dan keamanan. Rp. maka diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat. Dengan menempatkan tenaga pengajar yang professional. keramahan. Dapat mendorong terciptanya loyalitas pelanggan.000.000. Laba yang diperoleh dapat meningkat. diantaranya: 1.5 Aspek Financial Dalam menjalankan usaha kursus ini. 5.1.000. Seperti yang sudah kami utarakan sebelumnya. Assurance: kemapuan dan ketrampilan petugas. maka dengan cepat masalah tersebut dapat terdeteksi dan dengan cepat dicari pemecahannya. Sehingga jika suatu saat kursus kita memiliki permasalahan. kami berani menjamin lulusan ³EC´ mampu berkomunikasi bahasa Inggris. Emphaty: mudah dimengerti. 2.500. Dengan menerapkan penilaian pada dimensi ±dimensi kualitas tersebut di atas. Responsiveness: kesigapan dan kecepatan penyedia jasa dalam menyelesaikan masalah.1 Biaya renovasi dan persiapan tempat kursus««««« Rp.000. 4. 2. 20. Dengan memiliki brand image sebagai The Plce for Fun and Quality. 5. Hubungan antara perusahaan dan para pelanggannya menjadi harmonis. Memberikan dasar yang baik bagi pembelian ulang.3. 92.- . Jadi hal ± hal yang sifatnya tidak prioritas tidak kami pergunakan agar contribution margin ± nya rendah. Dengan melakukan rapat rutin seminggu sekali. Rp.3 Perabotan dan peralatan belajar mengajar««««««. Taksiran biaya. 4.1. 7. 6. Membentuk suatu rekomendasi dari mulut ke mulut yang menguntungkan perusahaan.. diharapkan tercipta rentang koordinasi yang solid. dan pemahaman terhadap keinginan konsumen.000. 15.

000.5 Biaya pra-operasi«««««««««««««««« Rp. 25.000.. SMA) Rp.000. Level Pre Basic II (TK.7. Rp.000.9.000.000. 50. Level Basic II (SD. Level Advance II (SMP. 65.Karena usaha ini didasari atas kemitraan.000. 55. SMP) Rp.. No. 40. 40. maka semua biaya diatas adalah hasil pengumpulan dana pribadi dari kami.000. Dalam teori research methodology tingkat kepercayaan mencapai 90% sudah dibilang cukup.. 28.5. SMP) Rp. Level Basic I (SD.3. Rp. 25.000.000.+ Jumlah biaya usaha Rp. 30...000. 10.000. 40.000.6 Continguensi«««««««««««««««««.000.. Level Basic III (SMP.000. Level Beginner (SD. Level Pre Intermediate (SMP.000.8. 9. Level Internediate II (SMP. Rp.000. 5. SMA) Rp.1.2. 45. SMA) Rp. SMP) Rp.Rp..7 Modal kerja permanent«««««««««««««.Rp. 92. kami hanya memperkirakan hitungan kasar saja. 35. 30.Rp. Perkiraan pendapatan usaha.1. Level Intermediate I (SMP. Level Advance I (SMP.12.000.. 35.000. SD) Rp. 30. Level Pre Basic I (TK.10.11. SMA) Rp.13. SMA) Rp.500. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1. 60.000.4. 30. SMA) Rp. 28.000.1.6.4 Perlengkapan administrasi««««««««««««.Rp. namun tingkat kepercayaan untuk hitungan ini mencapai 90%.000.000. Sebab kami tidak dapat memprediksi secara akurat pangsa pasar yang dapat kita serap.1. 45.- .000..000. 25. SMA) Rp.000. Dalam perhitungan perkiraan pendapatan usaha.000.Rp.000. Level Pre Basic III (SD) Rp.Rp. Level Intermediate III (SMP. SD) Rp.

000..000.072. Biaya Rata ± Rata per Bulan 1. SMA) Rp..3.2. Rp.4.Taksiran Pay Back Period Dengan total biaya usaha sebesar Rp.000.000/ 14 level= Rp.000/ 7 Level= Rp. 54..000. 1.500. Rp.2.000 ± Rp. Rekening listrik.000 dan laba kotor per bulan Rp. Level Advance III (SMP. 380.392.000. 1. 31.= 17.000. Tabel 3.-/ bulan ..Berikut adalah hitungan pendapatan dari biaya bulanan siswa. 5. 6. air««««««««.. telepon.x 75= Rp.14.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp. 446. siang dan sore rata ± rata adalah: 446.365. 300.000. Iuran keamanan«««««««««««««.000. Penyusutan peralatan kantor««««««««« Rp.. 6.Taksiran Laba kotor Laba kotor = Total pemasukan ± Total fix cost = Rp.maka akan diperoleh pay back period selama: Rp.000. 31. 5.365..900.500.x 75= Rp.100.000.300.465. 54.Rp. Biaya tak terduga«««««««««««««. 65.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp. 4. 45.000.465.Rp.000..000.000. 92.000. 700.+ Total pemasukan per bulan Rp.000 Laba kotor= Rp.100. 5.300. Untuk biaya bulanan dari kelas malam rata ± rata adalah: 380.+ Total fix cost/ bulan Rp. 100. 148 bulan atau + 18 bulan Rp..000.000. Untuk biaya bulanan dari kelas pagi. Rp. 2.365.Jumlah Rp. 1.900.-Taksiran pengeluaran rutin (fix cost)/ bulan 1. 92.

Manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar adalah dapat meningkatkan prestasi belajar putra ± putrinya. kursus kami sudah dikenal oleh masyarakat Jakarta Timur dan tempat kami sudah memenuhi daya tampung. Sebab. siswa memilih lembaga kursus sebagai pendidikan non-formal guna menunjang prestasi belajarnya. 3. Karena apabila seseorang tidak memiliki kemampuan berkomukasi dengan bahasa Inggris. Model usaha kursus yang kami jalankan adalah bimbingan belajar bahasa Inggris yang memiliki positioning sebagai special for conversation.2. 2. BAB IV PENUTUP Dengan mengacu pada uraian kami di atas maka. Maka dari itu. maka akan mengalami kesulitan dalam menghadapi persaingan dunia kerja. karena tujuan utama seseorang belajar bahasa Inggris adalah agar dapat berkomunukasi dengan baik. kios alat tulis. 4. maka bimbingan kursus sebagai alternative guna menunjang prestasi siswa. Tipe pengajaran yang kami terapkan adalah general English (percakapan sehari ± hari). Secara keseluruhan usaha kursus bahasa Inggris memiliki prospek yang cerah untuk dilakukan. rental computer. rental computer dan lain ± lain. dan lain ± lain. Disamping itu. foto copy. foto copy. Jadi. era globalisasi yang menjadi tren baru dalam dunia ekonomi mengharuskan seseorang untuk mapu berkomukasi menggunakan bahasa internasional yaitu bahasa Inggris. Harapan dalam kurun waktu satu tahun pertama. alat ± alat tulis. BAB III KESIMPULAN Dalam bab ini akan kami utarakan kesimpulan dari permasalahan studi kelayakan yang kami lakukan yaitu 1. Kurun waktu dua . Karena didukung oleh kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan kursus atau pelajaran tambahan yang memungut biaya dari siswanya. kami juga memiliki harapan ± harapan kedepan nantinya. dampak yang kemungkinan akan timbul adalah mengangkat kesejahteraan masyarakat sekitar tempat kursus.6 Aspek Sosial Menurut perkiraan kami. Untuk itu. berdasarkan hasil studi kelayakan yang kami bahas di atas maka dapat disimpulkan bahwa usaha yang akan kami lakukan memiliki kelayakan untuk direalisasikan sebesar 90%. Hal tersebut merujuk pada berbagai aspek yang kami tinjau untuk mengetahui usaha yang akan kami lakukan feasible atau tidak. Kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan pelajaran tambahan dengan memungut biaya. Selain itu. masyarakat sekitar lokasi ruko terbilang menengah dapat membuka warung makanan. proses pembelajaran kami lebih condong pada praktek bukan teoritis. masyarakat sekitar dapat mengusahakan berbagai usaha seperti kios makanan.

finansial dan teknis serta manajemen lembaga pendidikan belajar. peluang pendirian lembaga bimbingan belajar baru di Depok masih terbuka lebar.Citra . Proposal ini menerangkan aspek pasar.Kerjasama B. Kurun waktu ketiga.Harga . Namun jumlah lembaga bimbingan belajar tersebut masih jauh lebih sedikit dibandingkan dengan potensi pasar yang ada.Kenyamanan . Dengan jumlah siswa lebih dari 57 ribu orang. Adzkia. Sampai saat ini telah berkembang berbagai lembaga bimbingan belajar seperti Primagama. Untuk mengoptimalkan peluang tersebut perlu dibuat proposal pendirian lembaga bimbingan belajar. Bintang Pelajar dan lainnya. PASAR & PEMASARAN 1. Dan berikutnya dapat menjual branch untuk friend chise. Kelima memiliki cabang di Jabodetabek.Pelayanan . Sehingga. Primagama dan lembaga bimbingan belajar lainnya. BTA 70. Ganesha Operation. Ganesha Operation. Medica. Di Depok sendiri telah berkembang berbagai lembaga bimbingan belajar seperti Nurul Fikri. pay back period. Kurun waktu empat tahun dikenal oleh masyarakat Jabodetabek.Kurikulum . lembaga bimbingan belajar seakan tidak takut kekurangan siswa. Sony Sugema College.Kebersihan .tahun. BTA Group.Fasilitas . Maestro.Peluang Pasar .Tentor . Sony Sugema College. A.Teknologi . memiliki cabang lain di Jakarta Timur. Gama Jogja. .Lokasi . Lembaga bimbingan belajar di Depok juga berkembang pesat.PENDAHULUAN Lembaga bimbingan belajar (LBB) merupakan suatu kebutuhan bagi siswa sekolah di Indonesia khususnya di kota-kota besar. KUNCI SUKSES Berikut ini adalah kunci sukses yang kami yakini dapat mengembangkan lembaga bimbingan belajar yang akan didirikan. BTA 8.Pemasaran . Nurul Fikri.

Pancoran Mas TA 2006/07 Grafik Jumlah Siswa Kelas 3 ± 12 di Kec. Sukmajaya 41. pada tahun ajaran 2006/2007 jumlah siswa sekolah dasar (SD) sampai sekolah menengah atas (SMA) di Depok sebanyak 185.698 siswa (12.601 siswa (24%) dan SMA sebanyak 15. Pancoran Mas TA 2006/07 2.697 siswa (8%). Pancoran Mas TA 2006/07 Jumlah siswa kelas 6 SD. Pancoran Mas Persentase jumlah siswa sekolah yang telah mengikuti bimbingan belajar dengan jumlah siswa kelas 6 SD. Tabel Nama Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) di Kec. Jumlah siswa sekolah yang mengikuti bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas sekitar 1. Jenjang pendidikan dengan siswa terbanyak selanjutnya yaitu SMP dengan siswa sebanyak 44. Limo 14.600 siswa.Pangsa Pasar Di kecamatan Pancoran Mas terdapat sekitar tujuh lembaga bimbingan belajar (LBB). Tabel Jumlah Siswa Kelas 3 ± 12 di Kec.773 siswa (7. Jumlah tersebut termasuk siswa SD sampai dengan SMA. Jumlah siswa sekolah sebanyak itu merupakan pasar bagi lembaga bimbingan belajar (LBB) terutama siswa kelas 6 SD.4%) dan Beji 13. Nurul Fikri.007 siswa (7.323 siswa dari 98 SD. Jumlah tersebut merupakan pasar potensial lembaga bimbingan belajar (LBB).581 siswa (68%).Menurut data BPS Depok. BTA Group dan Maestro. kelas 3 SMP dan siswa kelas 1-3 SMA. kelas 9 SMP dan siswa kelas 10-12 SMA di kecamatan Pancoran Mas sekitar 15.438 dari 14 sekolah. Ganesha Operation.246 siswa (25. jumlah siswa SMP dan SMA lebih sedikit yaitu SMP 14.750 siswa. Kecamatan dengan siswa sekolah terbanyak selanjutnya berturut-turut Cimanggis 44. Jumlah tersebut dihitung dengan asumsi jumlah peserta pada satu Lembaga bimbingan belajar sebanyak 250 siswa.000 siswa dari 384. kelas 9 SMP dan siswa kelas 10-12 SMA di Pancoran Mas sebesar 11.8%).596 dari 43 sekolah dan SMA 4. Tabel Jumlah Sekolah dan Siswa di Kec. Sawangan 23.9%).4%).000 anak usia SDSMA di Depok. Gama Jogja. Tabel Jumlah Sekolah dan Siswa di Depok TA 2006/07 Jumlah siswa SD di kecamatan Pancoran Mas sebanyak 38. Sekolah dasar merupakan jenjang dengan jumlah siswa terbanyak yaitu 125.15 %. Bimbingan belajar tersebut yaitu Primagama. Sedangkan.371 siswa (23.748 siswa (22. Sony Sugema College (SSC).357 siswa.4%). Oleh .7%). Kecamatan dengan jumlah siswa sekolah terbanyak adalah kecamatan Pancoran Mas sebesar 48. Pancoran Mas TA 2006/07 Grafik Jumlah Siswa di Kec. Total jumlah siswa sekolah di kecamatan Pancoran Mas sebanyak 57.

136. Jumlah biaya variabel terbesar adalah biaya honor pengajar (48%) dan modul siswa (31%). Sedangkan. Biaya Variabel Biaya variabel Lembaga bimbingan belajar meliputi biaya modul siswa. Total biaya investasi sebesar 231.000.000.43 juta (15%).941 siswa.. biaya tetap besarnya relative tidak bergantung dengan jumlah peserta Lembaga bimbingan belajar. Asumsi Beberapa asumsi yang dipakai meliputi metode penyusutan flat. modal awal dikembalikan sebagai salah satu hak bagi hasil bagi investor sebesar 75% dari arus kas operasi setiap tahun sampai sejumlah modal yang telah dikeluarkan dan bagi hasil antara investor dan pengelola masing-masing sebesar 50% dari arus kas. Analisis ini juga untuk mengukur parameter biaya dan pendapatan dari proyek yang akan dilaksanakan. FINANSIAL Analisis finansial merupakan analisis untuk mengukur kelayakan suatu proyek dari sisi finansial.karena itu masih ada sekitar 88. Gambar Ilustrasi Pangsa Pasar Lembaga Bimbingan Belajar di Kec.32 juta (4%) dan cadangan operasional sebesar 35. Biaya variabel adalah biaya yang besarnya bergantung dengan jumlah peserta Lembaga bimbingan belajar. Jumlah tersebut sebesar 13. a.untuk pengajar SD-SMP dan Rp 40. Operasional Biaya operasional terdiri dari biaya variabel dan biaya tetap. Pancoran Mas D.untuk pengajar SMA. modul pengajar. Biaya Investasi Biaya investasi meliputi sewa tempat. promosi dan cadangan biaya operasioanl selama 3 bulan. 50 juta (22%). pengadaan peralatan. Tabel Biaya Investasi Pendirian Lembaga bimbingan belajar No Uraian Sat Jml Harga/sat (Rp) Total (Rp) 3. Besar honor pengajar per jam adalah Rp 35. 2. tingkat bunga bank (sebagai perbandingan) sebesar 18%. umur ekonomis usaha selama 8 tahun. 1.75 juta (59%). peralalatan sebesar Rp..5 juta terdiri dari sewa tempat selama satu tahun sebesar Rp.85% yang tidak mengikuti lembaga bimbingan belajar atau mengikuti Lembaga bimbingan belajar di luar kecamatan Pancoran Mas. promosi sebesar 9. honor pengajar dan alat tulis pengajar. Tabel Biaya Variabel Lembaga bimbingan belajar Honor pengajar .

-. Sehingga. Pada semester pertama diperkirakan terjaring 4 kelas dengan jumlah siswa 100 orang.-.000.000. 840.000.520.600. Tabel Perhitungan Honor Pengajar Lembaga bimbingan belajar Modul Siswa Kebutuhan modul bergantung terhadap jumlah siswa. total honor pengajar sebesar Rp.000. 1 buah modul seharga Rp 50.280. promosi dan depresiasi.(untuk pengajar SMA). Modal investasi diperkirakan selesai dikembalikan selama 3 tahun. Setiap semester siswa memperoleh 2 buah modul sehingga untuk kelas semester ganjil setiap siswa mendapat 4 buah modul.920. Tabel Biaya Tetap Lembaga bimbingan belajar Tahun pertama.600. listrik & telepon.sehingga total kebutuhan modul dalam tahun pertama sebesar Rp. 11.000. 42.Untuk kelas regular. Untuk kelas intensif SMP.5 juta.000. Sehingga.. 75% dari arus kas operasi akan dikeluarkan sampai seluruh modal investasi dikembalikan. Sehingga.-. Untuk kelas intensif SMA. Sehingga total honor pengajar per tahun (2 semester) sebesar Rp. 1..000. total honor pengajar sebesar Rp. . Sehingga jika sebulan terdiri dari empat pekan dan setahun terdiri dari 12 bulan maka jumlah jam kbm setiap tahun (2 semester) sebanyak 240 jam kbm. utilitas lainnya (air.000. alat tulis kantor (ATK). minuman). total honor pengajar sebesar Rp. 1.-.-.. Untuk kelas fokus/garansi. Pengembalian Modal Investasi & bagi hasil Modal investasi yang dikeluarkan akan dikembalikan sebagai salah satu item bagi hasil. Tabel Kebutuhan Modul b.Biaya Tetap Biaya tetap Lembaga bimbingan belajar terdiri dari biaya gaji.400.(untuk pengajar SD-SMP) dan Rp. Untuk program 1 semester total honor setengah dari program 1 tahun. total honor pengajar sebesar Rp. jumlah jam kbm sebanyak 8 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan sehingga total jam kbm sebanyak 32 jam. Untuk kelas fokus/garansi intensif. Biaya tetap terbesar adalah gaji dengan total gaji per bulan sebesar Rp 9. Sehingga. jumlah jam kbm sebanyak 48 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 sehingga total jam kbm sebanyak 288 jam. Lembaga bimbingan belajar diperkirakan dapat menjaring siswa sampai 325 anak yang terdiri dari 12 kelas. Setiap tahun. jumlah jam kbm sebanyak 6 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan sehingga total jam kbm sebanyak 24 jam. Total kebutuhan modul berdasarkan proyeksi siswa Lembaga bimbingan belajar sebanyak 850 modul. 8. Tabel Prakiraan Jumlah Kelas dan Siswa Lembaga bimbingan belajar 5. jumlah jam kegiatan belajar mengajar (kbm) sebanyak 5 jam per pekan. 9. jumlah jam kbm sebanyak 6 jam per pekan dan sebulan sebanyak 4 pekan dan setahun sebanyak 12 bulan sehingga total jam kbm sebanyak 288 jam.

Analisis Sensitifitas Analisis sensitifitas adalah analisis untuk mengukur jumlah pendapatan minimal atau biaya maksimal sehingga usaha pada titik impas atau rugi mengacuk pada criteria kelayakan finansial. Nilai Net B/C Lembaga bimbingan belajar sebesar 1. Nilai PBP Lembaga bimbingan belajar selama 3. IRR 28. Dengan jumlah siswa sebanyak itu.19 dan PBP selama 9. criteria kelayakan investasi adalah NPV minus Rp 499. Internal Rate of Return (IRR). Selain itu terdapat penambahan modal investasi menjadi menjadi 300 juta untuk menutupi Biaya operasional. Dengan jumlah siswa sebanyak itu.97% dan Nt B/C 1. criteria kelayakan investasi adalah NPV Rp 135.000. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 336 siswa. nilai NPV Lembaga bimbingan belajar sebesar Rp 234 juta. Berdasarkan perhitungan. 208 siswa pada semester genap dan terdapat 60 siswa intensif. Dengan jumlah siswa sebanyak itu.141. Karena nilai PBP lebih cepat dari umur ekonomis proyek maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai PBP.Tabel Perkiraan Pengembalian Modal Investasi Lembaga bimbingan belajar Sisa 25% dari arus kas operasi disebut nett arus kas merupakan dana yang akan dibagi sebagai bagi hasil. Nilai IRR Lembaga bimbingan belajar sebesar 36%.-. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 425 siswa.9. 240 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif. Tabel Perkiraan Bagi Hasil Lembaga bimbingan belajar 6.8 tahun. criteria kelayakan investasi .56 dan PBP selama 6. Berdasarkan perhitungan.Kriteria Kelayakan Investasi Kriteria kelayakan investasi meliputi Net Present Value (NPV).41% dan Nt B/C 1. Karena nilai NPV lebih besar dari 0 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai NPV. IRR 17. Modal investasi tetap sebesar 231 juta. jumlah siswa minimal adalah lebih dari 68 siswa pada semester ganjil. Karena nilai Net B/C lebih besar dari 1 maka proyek Lembaga bimbingan belajar layak berdasarkan nilai Net B/C.-. Karena nilai IRR lebih besar dari discount factor maka proyek Lembaga bimbingan belajar ini layak berdasarkan nilai IRR. Pada perhitungan ini diasumsikan investor dan pengelola mendapatkan bagi hasil masing-masing sebesar 50%. Sehingga total jumlah siswa minimal pada tahun pertama sebanyak 407 siswa.000. 231 siswa pada semester genap dan terdapat 85 siswa intensif. Tabel Jumlah Minimal Siswa pada Titik Kerugian dengan Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang lebih aman adalah 91 siswa pada semester ganjil.58 tahun. Nett Benefit Cost (Nett B/C) dan Pay Back Period (PBP).4 tahun. Tabel Kriteria Kelayakan Investasi Lembaga bimbingan belajar 7. Tabel Jumlah Minimal Siswa Pada Titik Kerugian tanpa Penambahan Modal Jumlah siswa minimal yang dikehendaki adalah 100 siswa pada semester ganjil.

KESIMPULAN Pendirian lembaga bimbingan belajar di kecamatan Pancoran Mas layak dari sisi pasar dan finansial. sukses dalam kehidupan Misi : LBBP Fun GAMA membantu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan metode belajar yang menyenangkan. Dengan semakin meningkatnya standar kelulusan yang ditetapkan oleh pemerintah. Modal ini akan kami gunakan untuk keperluan sebagai berikut : 1.6 tahun.dsb Rp.000 4. Tabel Jumlah Siswa Pada Titik Normal E. 100. Di era modern ini pendidikan sudah menjadi kebutuhan pokok 2.000 atau dengan kata lain terkumpul sekitar Rp. Target awal ( bulan Desember-Januari ) .000 untuk 1 kelompok. 100.Mendapatkan minimal 5 orang peserta perorangan dengan jumlah pertemuan adalah minimal 4 kali 2. Indra Trijayanto (PA/10719) FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA YOGYAKARTA 2007 Bentuk Usaha : Lembaga Bimbingan Belajar Privat (LBBP) Nama Usaha : LBBP Fun GAMA Slogan : ´ Funtastic for Smart ³ Visi : Cerdas dalam akademik. Modal yang digunakan untuk pendirian usaha relatif kecil 4. akademik. Pengadaan kartu administrasi untuk tentor dan anak didik Rp. Alasan pemilihan usaha : 1. Jika usaha ini berjalan dengan baik. bahan untuk pengajaran. yaitu per @ Rp.000 3. Pengadaan Form Pendaftaran Rp. PROPOSAL KEWIRAUSAHAAN DAN MANAJEMEN LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR ( LBB ) ´FUN GAMA ³ Kelompok : 1.000 5. bagi investor dapat menindaklanjuti pendirian lembaga bimbingan belajar tersebut. Modal investasi tetap sebesar 231 juta. 50. dan kemampuan dalam public relation. membuat para orang tua resah sehingga mendorong kami untuk berpartisipasi dalam membantu proses pembelajaran 3. stempel. Jumlah siswa minimal yang dipersyaratkan agar lembaga bimbingan belajar ini dapat menghasilkan keuntungan dalam angka yang rasional. 180. Asep Nugroho (PA/10451) 2.90 dan PBP selama 3.44% dan Nett B/C 1. dsb Rp. Pengadaan bank soal. 50. Proyeksi Modal Modal yang digunakan untuk usaha ini relatif kecil.000. 400. Oleh karena itu. Usaha ini secara tidak langsung melatih kami untuk memiliki kemampuan negosiasi. maka siklus perputaran modal relatif singkat 5.022. Pengadaan buku administrasi. Pembuatan dan pendistribusian brosur Rp. 20.adalah NPV Rp 234. Anggara Indra Putra (PA/10561) 3.000 Target keberhasilan 1. Target menengah ( 6 bulan ) ± Tiap bulannya minimal mendapatkan 2 peserta baru perorangan . F. IRR 36. Ibnu Kurniawan (PA/10693) 4.000 2.-.

dengan jumlah pertemuan minimal 4 kali ± Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 8 orang peserta perorangan 3.00 Pengadaan brosur untuk bulan berikutnya Rp 120.00 = 2. Pendapatan yang diperoleh : Pendaftaran @ Rp 5. ‡ Ibnu Kurniawan dalam Bagian Marketing/ Pemasaran Bertugas pengadaan brosur dan media promosi lain.Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 25 orang peserta perorangan Proyeksi Keuntungan Misal dalam satu bulan (Desember ± Januari) mendapatkan 5 peserta perorangan masing-masing 2 (dua) orang peserta dari jenjang kelas 2 SMP dan 3 (tiga) orang lagi dari jenjang kelas 3 SMA.000.000.00 Total pengeluaran Rp 464. dan melakukan monitoring kegiatan.000. Pembagian Kerja ‡ Asep Nugroho dalam Bagian Pengawasan dan Pengendalian Mutu Pendidikan Bertugas membuat silabus pengajaran dan bank soal.00 Kelas 3 SMA Rp 18. ‡ Anggara Indra Putra dalam Bagian Administrasi/ Keuangan Bertugas merancang. melakukan pengembangan sumber daya yang ada demi kelancaran kerja dalam LBBP . menyusun.00 Pemasukan dari 2 peserta pada jenjang SMPRp 26. mencari klien/ pemasaran. LBBP Fun GAMA mencarikan calon anak didik bagi para tentor yang telah bergabung sebelumnya.000.000.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 216. Sistem yang akan kami terapkan dalam usaha ini berupa sistem honor. AD/ ART Usaha Sistem Usaha 1.000.000.000. 3.000.00 / Rp 153.00 = Rp 153. melakukan negosiasi dengan calon anak didik.000.00 Total honor untuk tentor-tentor Rp 344. Sistem pembagian honor berdasarkan kepada kesepakatan kontrak kerja yang telah disetujui oleh tentor.00 Jumlah total pemasukan = Rp 617.00 (sudah diskon 50%) = Rp 25.00 Pemasukan dari 3 peserta pada jenjang SMPRp 32.000.000. Para tentor yang tergabung dalam LBBP Fun GAMA berhak memperoleh bonus dari pihak managemen LBBP jika dapat memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan.000. dengan ketentuan sebagai berikut: 2. menyusun jadwal belajar private dan melaporkan perkembangan akademik peserta didik.00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 208.00 Laba bersih = pemasukan ± pengeluaran = Rp 617.00 Honor tentor Kelas 2 SMP Rp 16. 4.Tiap bulannya minimal mendapatkan 5 orang baru peserta perorangan dengan jumlah pertemuan minimal 10 kali.000.000. .5 bulan.000. ‡ Fabianus Indra Tri Jayanto dalam Bagian Human Resource Development (HRD) Bertugas melakukan penyeleksian terhadap calon-calon tentor yang ingin bergabung dalam LBBP.00 Break Event Point (BEP) Perhitungan Rp 400.000.000.000. Jika jumlah peserta melebihi target awal yang telah ditetapkan maka modal awal daat kembali dalam jangka waktu kurang dari sebulan.00 x 3 x 4 pertemuan = Rp 384. Target jangka panjang ( 2 tahun ) .5 bulan Jadi modal awal akan kembali dalam jangka waktu sekitar 2.00 ± Rp 464. pengadaan modul-modul pembelajaran. Amin.00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 128. melakukan pencatatan dan melaporkan administrasi/keuangan LBBP.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.