Bidang Pembelajaran 3 : Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari : Rabu

Tarikh : 9 Februari 2011

Tingkatan : 4 Unggul

Masa : 10.00 pagi - 10.40 pagi

Bidang pembelajaran : 3 Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

Nilai : 3.3 Kemapanan Alam Sekitar

Kandungan Akademik : Pengurusan yang berhikmah menjamin keseimbangan alam.

Pengurusan tanah secara berhikmah menjamin kehidupan

berkualiti.

 Pengurusan tanah secara bertanggungjawab untuk pelbagai

aktiviti:-
 Perindustrian
 Pertanian
 Perlombongan
 Petempatan

Tajuk : Alam Sebagai Teman.

1
 Bidang Pembelajaran 3 : Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

Hasil Pembelajaran : Di akhir pelajaran, pelajar dapat :

1. Kognitif moral

 Menyenaraikan empat cara mengurus tanah dengan baik.

2. Perasaan moral

 Sedar dan akur dengan menguruskan alam sekitar dengan

baik.

3. Perlakuan moral

 Menyampaikan forum bertajuk “Generasi Masa Kini”.

Pendekatan :

i. Pendekatan Penjelasan Nilai

ii. Pendekatan Pemupukan Nilai

Teknik : Perbincangan kumpulan (keratan akhbar), forum

Bahan Bantu Mengajar : Slaid power point, keratan akhbar, kad tugasan (forum),
whiteboard dan marker pen.

2
 Bidang Pembelajaran 3 : Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

Set Induksi : Kelas 4 Unggul

Nilai : 3.3 Kemapanan Alam Sekitar

Langkah/ Kemahiran/ Aktiviti pengajaran Strategi/

masa penyerapan dan pembelajaran sumber

Set induksi  Pengenalan  Guru menunjukkan tayangan slaid  Slaid

power point yang mengandungi nota power
( 5 minit )
kemapanan alam sekitar. point

 Tayangan slaid  Guru menerangkan kepada pelajar

power point tentang kemapanan alam sekitar.

 Guru menulis kesan pengurusan tanah  Whiteboard

yang tidak bijaksana di atas & marker
whiteboard dengan menggunakan pen
marker.

 Guru memilih pelajar secara rawak

dan meminta pelajar menyenaraikan
kesan yang lain di atas whiteboard.

 Pelajar menyenaraikan kesan

pengurusan tanah yang tidak baik di
atas whiteboard.

Langkah I  Pendekatan  Guru memaparkan video berkaitan  Movie

Penjelasan “Alam Sekitar Yang Bersih” maker
( 5 minit )
Nilai
 Guru menerangkan definisi
kemapanan alam sekitar dengan lebih
jelas melalui slaid power point.

 Perbincan
Langkah II  Pendekatan  Guru mengedarkan satu keratan gan
( 10 minit ) Pemupukan akhbar untuk setiap kumpulan dan kumpula
Nilai meminta pelajar membincangkan apa
yang diperolehi dari keratan akhbar  Keratan
tersebut. akhbar

3
 Bidang Pembelajaran 3 : Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

 Pelajar melakukan perbincangan

dalam kumpulan masing-masing.

 Wakil pelajar dari setiap kumpulan

dikehendaki membentangkan hasil
yang diperolehi.

Penutup  Membuat  Meminta murid memberikan beberapa

kesimpulan akibat kepada ketidakseimbangan
alam sekitar di negara kita.

 Membimbing murid merumuskan

pelajaran dengan mengaitkan nilai
dengan kandungan akademik yang
telah dipelajari.

Aktiviti :

1. Aktiviti (1) : Perbincangan kumpulan

4
 Bidang Pembelajaran 3 : Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

i. Guru mengedarkan keratan akhbar kepada setiap kumpulan pelajar. Pelajar

dikehendaki membentangkan hasil perbincangan berdasarkan keratan

akhbar yang diberikan kepada mereka.

ii. Guru meminta wakil pelajar dari setiap kumpulan untuk membentangkan

hasil perbincangan mereka.

2. Aktivti (2) : Forum

i. Guru meminta pelajar mengadakan satu forum. Guru meminta pelajar berada

dalam dua kumpulan iaitu kumpulan pihak penyokong dan kumpulan

pembangkang.

ii. Meminta pelajar sama ada mereka bersetuju atau tidak dengan pernyataan bahawa

“Generasi pada hari ini kurang menitikberatkan perlakuan atau aktiviti yang

membawa kepada ketidakseimbangan alam sekitar”.

iii. Sesi forum diberikan selama 10 minit kepada pelajar.

Pengukuhan/penilaian : Soalan KBKK, Portfolio

Refleksi :

5
 Bidang Pembelajaran 3 : Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar

Pelajar diminta untuk memberi cadangan cara mereka sendiri

yang boleh menunjukkan sikap patuh dalam menjaga

kemampanan alam sekitar.