. dan lainnya.1. prasarana dan peralatan.  Beberapa kelas di sekolah kami diisi peserta didik melebihi jumlah yang ditetapkan dalam standar.  Sekolah kami menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh Pemerintah. dan persyaratan untuk sistem ventilasi.  Sekolah kami memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang melebihi dari ketetapan Standar Sarpras yang digunakan untuk lebih membantu proses pembelajaran.1. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1.  Kebanyakan ruang kelas sekolah kami diisi terlalu banyak peserta didik dan kami tidak mampu memenuhi standar. alat peraga dan judul buku pengayaan sesuai Standar Pelayanan Minimal (SPM)  Sekolah kami belum memiliki semua sarana dan alat-alat yang dibutuhkan untuk memenuhi ketetapan dalam standar.  Sekitar 95% calon siswa di kecamatan mendpat akses belajar disekolah kami.  Sarana dan prasarana yang kami miliki amat terbatas dan sebagian besar sudah ketinggalan zaman dan dalam kondisi buruk. Tingkat ke-1  Bangunan sekolah kami tidak memenuhi standar dari segi ukuran atau jumlah ruangan. jumlah ruangan.  Sekolah kami memiliki dan menggunakan sarpras sesuai standar yang ditetapkan. ventilasi dan kelengkapan lainnya melebihi ketentuan dalam standar Sarpras yang ditetapkan.  Sekolah kami memiliki bangunan gedung yang ukuran.  Sekolah kami memenuhi standar dalam hal jumlah peserta didik pada setiap rombongan belajar. Tingkat ke-2  Sekolah kami memenuhi standar terkait dengan sarana dan prasarana.  Jumlah peserta didik di dalam rombongan belajar kami lebih kecil dari yang ditetapkan dalam standar agar dapat lebih meningkatkan proses pembelajaran. Apakah sarana sekolah sudah memadai? Spesifikasi • Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan. • Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar • Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran Indikator Pencapaian Tingkat ke-4 Tingkat ke-3  Sekolah kami memenuhi standar terkait dengan sarana.

Luas lahan 3500 m2 . . jumlah ruangan.Prasarana Tingkat yang dicapai 2 .Bukti-bukti fisik sekolah (Mohon beri tanda centang pada jenis bukti berikut) Catatan mengenai ukuran ruangan.1. dan persyaratan untuk sistem ventilasi. √ jumlah dan sarana prasarana Jumlah peserta didik per rombongan √ belajar Catatan peralatan dan sumber belajar Sertifikat tanah √ Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti 1.1 Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan. dan lainnya.

1. 11. 13. 3. kelas II : 26. 8. 6.Jumlah peserta per rombel (kelas I : 31. 15. 10. 9. Ada ruang kelas (jumlah meja kursi sesuai jumlah siswa. ada papan tulis) Ada ruang perpustakaan Ada ruang lab Ada ruang pimpinan Ada ruang guru Ada ruang tata usaha Ada tempat ibadah Ada ruang gudang Ada WC guru : 1. 4. 14.3 Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran . 7.Rombongan belajar 9 .1.Kondisi nyata lingkungan sekolah √ 2. 1. kelas III : 23) 1. WC siswa : 1 Ada gudang Ada lapangan olahraga/bermain Belum ada tempat ibadah Belum ada ruang OSIS Belum ada ruang sirkulasi Belum ada ruang BP 3 1. 5.2 Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar .Menyediakan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran (belum jelas jumlah dan rasionya) 2 - . 12.

. Apakah sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik? Spesifikasi  Bangunan Pemeliharaan bangunan dilaksanakan paling tidak setiap 5 tahun sekali Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.1.1.

Indikator Pencapaian Tingkat ke-4 Tingkat ke-3  Perabot beserta alat-alat dan kelengkapan lainnya berada dalam kondisi yang baik dan terpelihara. menyenangkan. Sekolah kami memiliki kebijakan untuk membantu menyediakan kemudahan layanan bagi semua peserta didik termasuk yang berkebutuhan khusus.2. Tingkat ke-1  Sekolah kami aman. Tingkat ke-2  Sekolah kami membutuhkan pemeliharaan.  Sebagian prasarana sekolah kami di bawah standar. dan masih berusaha menyediakan lingkungan yang lebih menarik dan memberikan rangsangan kerja dan belajar  Sekolah kami akan mempertimbangkan kemudahan pelayanan bagi peserta didik yang berkebutuhan khusus. dan prasarana termasuk toilet di sekolah kami. harus diperbaiki dan dibersihkan atau diganti.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan paling tidak setiap 5 tahun sekali .  Sekolah kami belum mempertimbangkan kemudahan pelayanan bagi peserta didik yang berkebutuhan khusus. Sekolah kami sudah memberikan layanan dan fasilitas pembelajaran yang baik dan sama bagi semua peserta didik termasuk mereka yang berkebutuhan khusus.  Lahan. menarik dan mendorong terciptanya suasana bekerja dan belajar bagi peserta didik dan warga sekolah lainnya. Bukti-bukti fisik sekolah (Mohon beri tanda centang pada jenis bukti berikut) Catatan pengeluaran √ Hasil observasi Catatan pendapat peserta didik - Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti 1.Secara umum sudah cukup memadai Tingkat yang dicapai 2 . bangunan. nyaman. dalam keadaan bersih (sehat). dan dipelihara dengan baik secara berkala. sehat.

2 . sehingga belum terlihat pemeliharaan Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus. . sehingga mengganggu keamanan dan kenyamanan semua peserta didik 2 Bukti fisik lainnya (tuliskan) .Catatan tentang pendapat guru 1.2.Pagar rusak.Pagar rusak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful