DISTRIBUSI MATA KULIAH TIAP SEMESTER

PROGRAM STUDI BIOLOGI IKIP BUDI UTOMO MALANG

1. SEMESTER I
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 INS-101 Pendidikan Agama Islam I /Humaniora I 2 2
2 INS-103 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2
3 INS-107 Bahasa Indonesia 2 2
4 BIO-102 Fisika Dasar 4 4
5 BIO-103 Kimia Dasar 4 4
6 BIO-104 Biologi Umum 4 4
7 INS-201 Pengantar Pendidikan 3 3
8 BIO-107 Avertebrata 3 3
Jumlah 24 24

2. SEMESTER II
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 INS-102 Pendidikan Agama Islam II/Humaniora II 2 2
2 BIO-101 Matematika Dasar 4 4
3 BIO-105 Biokimia 3 3
4 BIO-112 Vertebrata 3 3
5 INS-202 Perkembangan Peserta Didik 2 2
6 INS-203 Belajar dan Pembelajaran 3 3
7 BIO-301 Pengetahuan Lingkungan 4 4
Jumlah 21 21

3. SEMESTER III
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 INS-104 Filsafat Ilmu 2 2
2 INS-105 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 2 2
3 BIO-108 Anatomi Morfologi Tumbuhan 4 4
4 BIO-110 Biologi Sel 3 3
5 BIO-111 Taksonomi Tumbuhan 4 4
6 INS-301 Desain dan Strategi Pembelajaran Biologi 3 4
7 INS-302 Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran 2 2
Jumlah 20 21

4. SEMESTER IV
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 BIO-106 Struktur dan Perkembangan Hewan 3 4
2 BIO-113 Fisiologi Hewan 4 4
3 BIO-118 Fisiologi Tumbuhan 3 3
4 INS-204 Profesi Kependidikan 3 3
5 INS-303 Evaluasi Pendidikan 3 3
6 BIO-202 Dasar Proses Pembelajaran Biologi 3 3
7 INS-305 Statistik 3 3
Jumlah 22 23

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 1

5. SEMESTER V
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 BIO-109 Pengetahuan Laboratorium 3 3
2 BIO-114 Genetika 4 4
3 BIO-115 Mikrobiologi 3 3
4 BIO-201 Media Pembelajaran IPA 2 2
5 BIO-308 Rancangan Percobaan 3 3
6 INS-306 Latihan Praktik Mengajar 4 6
7 INS-309 Penelitian Pendidikan 3 3
Jumlah 22 24

6. SEMESTER VI
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 BIO-116 Evolusi 2 2
2 BIO-117 Anatomi Fisiologi Manusia 3 3
3 BIO-119 Ilmu Gizi 3 3
4 BIO-302 Ekologi Tumbuhan 2 2
5 BIO-303 Ekologi Hewan 2 2
6 INS-312 Materi dan Pembelajaran PPKN-SD 3 3
7 INS-313 Materi Pembelajaran Bhs Indonesia-SD 3 3
8 INS-310 Seminar Pendidikan 2 2
9 INS-309 Kuliah Kerja Lapangan 1 1
Jumlah 21 21

7. SEMESTER VII
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
2 INS-315 Materi dan Pembelajaran Matematika SD 3 3
3 BIO-307 Metode Penulisan Karya Ilmiah 3 2
4 BIO-403 Pengembangan Modul 2 2
5 BIO-404 Pendidikan Kehidupan Keluarga 2 2
6 INS-307 Praktik Pengalaman Lapangan 4 6
Jumlah 14 16

8. SEMESTER VIII
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS JS
1 INS-311 Skripsi 4 6
2 INS-308 Pengabdian pada Masyarakat Berbasis 2 2
Pendidikan
Jumlah 6 8

Total SKS yang ditempuh selama mengikuti kuliah S-1 Pendd. Biologi adalah: 149 SKS
Disamping itu mahasiswa diwajibkan menempuh PROGRAM SERTIFIKASI yang
terdiri dari:
BAHASA INGGRIS
KOMPUTER
KEWIRAUSAHAAN

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 2

 DESKRIPSI MATAKULIAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FPIEK IKIP BUDI UTOMO MALANG

INS 101 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM I ( 2 SKS)

Tujuan:
Membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berbudi luhur, berpikir, filosofis bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas,
ikut serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan
pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.
Materi:
Pengertian agama, pengenalan manusia terhadap Tuhan, fungsi agama, macam-macam
agama (Samawi dan Budaya)
1. Pengertian Agama Islam: ruang lingkup, karakteristik, sumber dan norma ajaran Islam
(Al-Qur’an, Hadist, dan Ijtihad)
2. Manusia dalam berbagai pandangan Islam dan Ilmu Pengetahuan
3. Peribadatan dalam Islam; pengertian ibadat, pembagian dan syarat diterimanya ibadat.
Pangkal Ibadat dan hikmat yang terkandung di dalamnya.
4. Membangun Keluarga Sakinah (perkawinan); pengertian, hikmat, asa, rukun, mahar,
mahram, kawin campur dan kewarisan.
5. Akhlak: Pengertian akhlak, aliran-aliran moral, pembagian akhlak dalam Islam.
6. Islam dan masalah komtemporer: KAM dan HAM dalam Islam, Pelestarian
lingkungan, Perekonomian dan Pembaharuan dalam Islam.
Bahan Pustaka
1. Syihab, M. Quraish. 1999. Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Penerbit Mizan.
2. Imarah, Muhammad. 1999. Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam
Bingkai Persatuan (terjemahan Abdul Hayyie Al Kattanie). Jakarta: Gema Insan.
3. Ibnu Hajjaj, Abdul Husain Muslim. 1954. Shahih Islam.
4. Ash-Shabuny, Muhammad Ali. Shafwatu at-Tafaasir. Lebanon: Darr el-rasyad.
5. Zuhdi, Masfuk. 1988. Masail Fiqhiyah. Jakarta: Haji Masagung.

INS 102 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM II (2 SKS)

Tujuan:
Membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berbudi luhur, berpikir, filosofis bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas,
ikut serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan
pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.
Materi:
1. Pengertian agama, pengenalan manusia terhadap Tuhan, fungsi agama, macam-macam
agama (Samawi dan Budaya)
2. Pengertian Agama Islam: ruang lingkup, karakteristik, sumber dan norma ajaran Islam
(Al-Qur’an, Hadist, dan Ijtihad)
3. Manusia dalam berbagai pandangan Islam dan Ilmu Pengetahuan
4. Peribadatan dalam Islam; pengertian ibadat, pembagian dan syarat diterimanya ibadat.
Pangkal Ibadat dan hikmat yang terkandung di dalamnya.
5. Membangun Keluarga Sakinah (perkawinan); pengertian, hikmat, asa, rukun, mahar,
mahram, kawin campur dan kewarisan.
6. Akhlak: Pengertian akhlak, aliran-aliran moral, pembagian akhlak dalam Islam.

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 3

7. Islam dan masalah komtemporer: KAM dan HAM dalam Islam, Pelestarian
lingkungan, Perekonomian dan Pembaharuan dalam Islam.
Bahan Pustaka
1. Syihab, M. Quraish. 1999. Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Penerbit Mizan.
2. Imarah, Muhammad. 1999. Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam
Bingkai Persatuan (terjemahan Abdul Hayyie Al Kattanie). Jakarta: Gema Insan.
3. Ibnu Hajjaj, Abdul Husain Muslim. 1954. Shahih Islam.
4. Ash-Shabuny, Muhammad Ali. Shafwatu at-Tafaasir. Lebanon: Darr el-rasyad.
5. Zuhdi, Masfuk. 1988. Masail Fiqhiyah. Jakarta: Haji Masagung.

INS 103 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (2 SKS)

Tujuan
Seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab seorang warganegara dalam
memecahkan berbagai masalah hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
berlandaskan nilai-nilai dasar (basic value) Pancasila. Pembekalan peserta didik dengan
pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warganegara
dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela negara (PPBN) agar menjadi
warganegara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Materi
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia; sistem ketatanegaraan Republik Indonesia;
dinamika pelaksanaan UUD 1945, filsafat. etiks, dan ideologi Pancasila dalam kehidupan
masyarakat, bangsa, dan negara. Pengertian dan pemahaman tentang Bangsa dan negara
dalam sistem negara kesatuan republik Indonesia, tentang hak dan kewajiban warga negara
dengan negara, demokrasi dan hak asasi manusia (HAM), wawasan nusantara dan
ketahanan nasional serta politik nasional dan strategi nasional.
Bahan Pustaka
1. Notonegoro. 1959. Pembukaan UUD 1945, Pokok Kaidah Fundamental Negara
Indonesia.
2. Notonegoro. 1974. Pancasila dan Dasar Filsafat Negara. Jakarta: Pandjuran Tujuh.
3. Notonegoro. 1980. Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila. Jakarta: Pandjuran
Tujuh.
4. Alfian dan Murdiono (Eds.). 1989. Pancasila sebagai Ideologi.
5. Lemhanas dan Dikti Depdiknas RI. Pendidikan Kewarganegaraan. Gramedia Jakarta.
6. Suparlan Al Hakim dkk. Pendidikan Kewarganegaraan. 2002. Percetakan/Penerbit
Universitas Negeri Malang.
7. Endang Zaelani Sukaya. Pendidikan Kewarganegaraan. 2002. Penerbit Paradigma
Yogyakarta.
8. Undang-undang Dasar 1945 dan Amandemennya.
9. Garis-garis Besar Haluan Negara (GBHN yang berlaku).
10. Undang-undang Nomor 3 tahun 1946 tentang Kewarganegaraan dan Kependudukan
Republik Indonesia

INS 104 FILSAFAT ILMU ( 2 SKS )

Mahasiswa memahami konsep dasar filsafat dan mampu berpikir ilmiah. Topik bahasanya
meliputi hakikat filsafat, pandangan-pandangan dalam filsafat, filsafat ilmu , logika, dan
penalaran.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 4
INS 201 PENGANTAR PENDIDIKAN ( 3 SKS)
Tujuan :
Memahami teori-teori dasar ilmu kependidikan dalam konteks pendidikan biologi masa
kini
Materi :
Sejarah perkembangan pendidikan beserta modelnya. Paradigma-paradigma baru dalam
pendidikan dibandingkan dengan paradigma konvensional: pendidikan terdesntralisasi vs
pendidikan sentralisasi, pendidikan berbasis kompetensi vs pendidikan berbasis
pengetahuan, pendidikan berbasis kecakapan hidup (life skill). Sejarah perkembangan
pendidikan dan model-model pendidikan dari masa ke masa. Perubahan dan perkembangan
system pendidikan di Indonesia. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Kurikulum
sekolah: pengertian, fungsi, dan komponennya. Kurikulum berbasis kompetensi vs.
kurikulum berbasis pengetahuan. Otonomi Pendidikan. Manajemen pendidikan berbasis
sekolah. Sistem dan prosedur pengadaan sekolah. Tugas dan peran guru sebagai guru
bidang studi. Tugas dan peran guru sebagai staf sekolah.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 202 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ( 2 SKS )

Tujuan:
Mengidentifikasi karakteristik perkembangan fisik dan psikologis peserta didik sesuai
dengan tahapan umur sekolah dan implikasinnya dalam pembelajaran
Materi :
Takasonomi perilaku hasil belajar (learning outcome): ranah kognitif, afektif, dan
psikomotor. Teori perkembangan kognitif Piaget. Dan Hirarki belajar Bloom: kelebihan,
kelemahan, dan relevansinya dalam pembelajaran. Ciri-ciri belajar anak di bidang biologi
pada berbagai tingkatan umur: dan jenjang pendidikan: prakonsepsi, miskonsepsi, dan
konsepsi. Metode untuk mengidentifikasi perkembangan anak dan penerapannya dalam
belajar sains/biologi: metode klinis (clinical methods) dan tes (hands-on assessment).
Cakupan dan batas kedalaman konsep IPA/Biologi: konsep konkret dan konsep abstrak.
Model siklus belajar, dan contohnya dalam pembelajaran. Bahasa yang sesuai untuk siswa
dalam berbagai umur, tingkat kemampuan, dan minat. Pengembagan bahasa siswa dan
kemampuan komunikasinya melalaui pengajaran biologi.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 203 BELAJAR DAN PEMBELAJARAN ( 3 SKS )

Tujuan :
Memahami hakekat, prinsip-prinsip daras, perkembangan dan problematika belajar dan
pembelajaran sains masa kini.
Materi :
IPA/BIOLOGI sebagai produk dan proses dalam pembelajaran biologi: sains sebagai
pengetahuan, sains sebagai cara berfikir, dan sains sebagai ketrampilan proses. Teori-teori
belajar: behaviorisme, koknitivisme, dan humanisme, serta perkembangan dan
implementasinya dalam pembelajaran sains/biologi. Model-model belajar sains: model
pemrosesan informasi (Gagne), model kognitisme (Piaget), model belajar social (Vigotsky
dan Bandura). Pendekatan-pendekatan dalam pembelajaran IPA/Biologi vs pendekatan
berbasis kompetensi: pendekatan fakta, pendekatan konsep, pendekatan lingkungan,
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 5
pendekatan konstruktivisme, pendekatan ketrampilan proses, STS, belajar kontekstual.
Masalah pembelajaran multibudaya dalam pembelajaran sains di Eropa dan Indonesia.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 204 PROFESI KEPENDIDIKAN ( 3 SKS )

Mahasiswa mamahami seperangkat materi tentang tugas, peran, dan kompetensi guru;
kondisi pembelajarnn yang efektif; klasifikasi dan tujuan penilaian proses; penyusunan
program pembelajaran; penilaian kemampuan mengajar; peranan guru dalam administrasi
pendidikan di sekolah, penyikapan tugas dan refleksi professional, konsep dasar bimbingan
dan konseling; dasar-dasar kepemimpinan pendidikan, super visi pendidikan di sekolah.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 301 DESAIN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN ( 3 SKS )

Tujuan :
Mampu menyusun rencana program pengajaran biologi sekolah.
Materi :
Pengertian dan fungsi rencana program penngajaran dalam pembelajarn biologi. Analisis
Materi Pelajaran: kesesuaian dengan perkembangan sains, teknologi, dan masyarakat;
penyesuaian materi dengan metode, peralatan, media, waktu, dan tujuan pembelajaran,
serta perkembangan siswa. Program tahunan dan semester. Format program satuan
pelajaran/rencana pengajaran/scenario pembelajaran. Prosedur penyusunan program
satuan pengajaran/rancana pelajaran/scenario pembelajaran. Alat penilai program
pengajaran.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 302 PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN (2SKS)

Tujuan :
Mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam merancang strategi pembelajaran biologi
dan
mampu mengimplementasikan pada situasi kelas sesuai dengan karakter dan ragam budaya
siswa.
Materi :
Penertian dan lingkup strategi belajar mengajar. Karakteristik strategi belajar mengajar
biologi. Siklus belajar dan struktur pembelajaran biologi bercirikan konstruktivism daan
STS dan pemodelannya. Model-model pembelajaran sains/biologi: diskoveri, inkuiri,
problem solving, kooperatif, belajar kontekstual dan pemodelannya. Metodik khusus untuk
pembelajaran biologi: eksperimmen, demosntrasi, permainan/simulasi, belajar di luar
kelas, dan pemodelannya. Pengalaman belajar menurut Dale. Menterjemahkan
penngalaman abstrak menjadi konkret . Perancangan dan pembuatan media. Motivasi
belajar: belajar individual, belajar kompetitif, dan kooperatif. Reinforcement. Prinsip-
prinsip pengelolaan kelas, Konsep belajar tuntas. Diagnosis masalah dan kesulitan belajar.
Prinsip-prinsip pengajaran remedial. Kriteria pemilihan strategi belajar mengajar:
pendekatan belajar mengajar, karakter siswa, karakter bahan ajar, kondisi/fasilita kelas.
Penggunaan lingkunggan sebagai sumber belajar: prinsip dan implementasinya.
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 6
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 303 EVALUASI PENDIDIKAN (3 SKS )

Tujuan :
Memahami prinsip-prinsip evaluasi pendidikan dan mampu menerapkan asesmen alternatif
untuk pengukuran dan penilaian hasil belajar.
Materi :
Hakekat, tujuan, fungsi, dan manfaat penilaian hasil belajar dalam pembelajaran biologi.
Katagori evaluasi belajar berdasarkan tujuan tes: tes prasyarat, tes penempatan, tes
formatif, tes diagnostik, dan tes sumatif. Ragam penilaian hasil belajar: tes uraian, tes
pilihhan ganda, tes penampilan, hands-on assessment/authentic assessment. Penggunaan
hands-on assessment: kelebihan dan keterbatasan.Prinsip dan prosedur perencanaan hasil
belajar biolog: tujuan penilaian, tujuan pengjaran, dan kisi-kisi soal. Macam dan struktur
soal tesbiologi: tes uraian, tes pilihan ganda, hands-on assessment. Penilaian alternatif:
portofolio, lembar pengamatan, inventory, tes penampilan. Skor hasil penilaian. Analisis
dan interpretasi hasil penilaian: acuan norma dan acuan patokan. Perekaman dan
pengadministrasssian skor tes/nilai/prestasi belajar. Pemprofilan kemampuan siswa
berdasarkan hasil penilaian. Analisis jawaban tes yang benar dan yang salah. Diagnosis
kesulitan belajar dan perancangan pengajaran remidi.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 305 PENELITIAN PENDIDIKAN (3SKS)

Tujuan :
Memiliki pengetahuan dan ketrampilan metodologi penelitian pendidikan sains berbasis
kelas.
Materi :
Hakekat penelitian dalam dunia pendidikan. Penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam
pendidikan:
cirri, kegunaan, dan relvansi. Penelitian Tindakan Kelas: cirri, kegunaan, dan
implementasinya dalam pembelajaran biologi. Ragam penelitian Tindakan Kelas: individu
dan kolaoratif. Prosedur penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas dan latihan
penyusunan proposal.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 306 LATIHAN PRAKTIK MENGAJAR (4 SKS)

Mahasiswa menguasai ketrampilan dasar mengajar bahasa dan sastra Indonesia dan
terampil memperaktekannya dalam situasi pengajaran mikro (microteaching). Topik
bahasannya meliputi latihan membuat persiapan mengajar, latihan ketrampilan membuka
dan menutup pelajaran, latihan keterampilan bertanya tingkat dasar dan tingkat lanjut,
latihan menjelaskan, latihan membuat variasi pembelajaran, baik berkaitan dengan
interaksi, cara menjelaskan, maupun cara memberi penguatan, latihan memberi penguatan,
dan latihan memberikan penilaian.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 7
INS 307 PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (4 SKS)
Mahasiswa terampil mengajar dan mengelola pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia. Topik bahasannya meliputi perencanaan/persiapan pengajar interaksi belajar
mengajar bahasa dan sastra Indonesia, penilaian pembelajaran bahasa dan satra Indonesia,
praktik mengelola kegiatan administrasi akademik di sekolah.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 308 PENGABDIAN PADA MASYARAKAT BERBASIS PENDIDIKAN (2 SKS)

Mahasiswa mampu menghayati, menerapkan dan mengomunikasikan, pengetahuan
multidisipliner untuk berperan serta memecahkan masalah-masalah sosial kemasyarakatan.
Topik bahasannya meliputi pengetahuan tentang PPM, beberapa gambaran dan pendekatan
masyarakat tempat PPM, penyusunan proposal PPM, praktik PPM di masyarakat,
penyusunan laporan.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 309 KULIAH KERJA LAPANGAN (1 SKS)

Mahasiswa memahami dan pengetahuan yang diperoleh dengan pengalaman
langsung yang bersifat rekreatif melalui studi wisata dan syudi banding.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 310 SEMINAR PENDIDIKAN (2SKS)

Mahasiswa (1) menguasai prinsip-prinsip berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
dalam situasi formal, (2) terampil berkomunikasi secara ilmiah, baik lisan maupun tulis
dalam khasanah pendidikan, (3) mampu mengelola dan menyelenggarakan seminar dan
pertemuan ilmiah lainnya. Topik bahasannya meliputi pengetahuan tentang seminar dan
jenis pertemuan ilmiah lainnya, unsur-unsur seminar dan jenis pertemuan ilmiah lainnya,
mekanisme pelaksanaan seminar dan jenis pertemuan ilmiah lainnya, mekanisme
penyelenggaraan seminar dan jenis pertemuan ilmiah lainnya.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 311 SKRIPSI ( 4 SKS)

Mahasiswa memecahkan masalah-masalah kebahasaan, kesastraan, dan
pembelajarannya melalui kaidah-kaidah keilmuan dalam bentuk penelitian bahasa, sastra,
dan pengajarannya (skripsi); Topik bahasannya meliputi rancangan penelitian, perumusan
masalah, tujuan, asumsi, dan hipotesis, studi landasan teori, studi metodologi penelitian,
pengumpulan, instrument penelitian, analisis data, verifikasi
dan simpulan data penelitian, penulisan laporan hasil penelitian bahasa, sastra, dan
pengajarannya.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 8

INS 312 MATERI DAN PEMBELAJARAN PPKN-SD (3SKS)
Matakuliah ini membekali mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
yang memilih mengajar di Sekolah dasar, sehingga dapat menjadi guru kelas. Materi
PPKN-S SD meliputi (1) metode-metode Pembelajaran IPS-SD, (2) provinsi setempat,
pengetahuan peta, wilayah dan pembagian waktu di Indonesia, (3) kerajaan Hindu –
Buddha, dan Islam di Indonesia, peninggalan-peninggalan dalam bidang seni dan
bangunan, (4) lapangan kerja, koperasi, alat pengangkutan dan komunikasi, sumber daya
alam, jumlah penduduk, dan migrasi, masalah dan perubahan sosial, (5) zaman penjajahan
Belanda, pergerakan nasional, zaman Jepang, proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan Indonesia, pembebasan Irian Barat, dan G 30 S/PKI, (6)
letak Indonesia dalam peta dunia, negara tetangga di Asia Tenggara, Benua Asia, Benua
Australia, Benua Afrika, Benua Eropa, Benua Amerika, Konferensi Asia Afrika (KAA),
dan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), (7) tujuan dan ruang lingkup pembelajaran IPS
SD.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 313 MATERI DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD (3SKS)

Matakuliah ini membekali mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
yang memilih mengajar di Sekolah dasar, sehingga dapat menjadi guru kelas. Materi
pembelajaran Bahasa Inggris SD meliputi (1) salam dan sapaan, (2) nama benda-benda di
sekitar anak/sekolah, (4) warna, (5) nama-nama bagian tubuh yang tampak, (6)
mengenalkan diri dan keluarga, (7) percakapan pendek, (7) kebiasaan anak, (8) hobi anak,
(9) cara menjelaskan lingkungan sekitar sekolah, (10) cara menjelaskan lingkungan anak,
(11) gejala alam. Pembelajaran disarankan selalu menggunakan media, baik berupa
gambar, lagu/nyanyian, kartu, animasi, dengan suasana yang menyenangkan. Tes
disarankan berupa lisan, pilihan, menjodohkan.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

INS 315 MATERI DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD (3SKS)

Matakuliah ini membekali mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
yang memilih mengajar di Sekolah dasar, sehingga dapat menjadi guru kelas. Materi
Matematika SD meliputi bilangan dan lambangnya: menulis lambang bilangan, membaca
lambang bilangan, membilang: nilai tempat, bilangan cacah: konsep bilangan cacah,
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, bilangan bulat, konsep bilangan
bulat, operasi pada bilangan bulat, pecahan: konsep pecahan: operasi pada pecahan,
pecahan desimal dan operasinya, persen, perbandingan dan rasio, bilangan berpangkat,
bentuk akar, FPB dan KPK, hitung estimasi; hitung uang, bangun datar, titik, garis, kurva,
segitiga, segiempat, segi-n, pengubinan, trapesium, jajar genjang, persegi panjang, persegi,
lingkaran, simetri lipat, simetri putar, bangun ruang, kubus, balok, prisma, limas, tabung,
kerucut, bola. Pengukuran: Pengukuran tak standar dan pengukuran standar: panjang,
keliling, luas, volume, berat, massa, kapasitas, sudut, suhu, waktu.
Bahan Pustaka
Menyesuaikan dengan kurikulum Institusi

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 9

INS 304 STATISTIKA (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah:
Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami
gagasan dasar metode statistika dan menggunakannya dalam penelitian. Lingkup
bahasannya meliputi: pengertian statistika, populasi dan sampel, pengumpulan data dan
cara penyajiannya, diagram dan jenis-jenisnya. Ukuran gejala pusat dan ukuran gejala
letak. Peluang dan distribusinya, teknik sampling. Penilaian hasil belajar mahasiswa dalam
perkuliahan ini meliputi penguasaan mahasiswa terhadap materi perkuliahan dan laporan
tertulis sesuai dengan praktikum yang dilakukan.
Bahan Pustaka
1. R. Walpole dan F. Myers. 1985. Ilmu Peluang dan Statistika untuk Insinyur dan
Ilmuwan (terjemahan). Bandung: Institut Teknologi Bandung.
2. Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
3. Anto Daya. 1986. Pengantar Metode Statistika Jilid I dan II. Jakarta: LP3ES.
4. B.H Ericson dan T.A Nosanchuck. 1983. Memahami Data (terjemahan R.K Sembiring
dan M. Malo). Yakarta: LP3ES.
5. G.V Glass dan K.D Hopkins. 1984. Statistical Methods In Educational and
Phsycology. New York: Englewood Clife Prentice Hall.

BIO 101 MATEMATIKA DASAR (4 SKS)

Prasyarat :
Tujuan :
Membekali pengetahuan dasar-dasar fungsi, turunan, integral kepada mahasiswa Jurusan
Biologi untuk membantu menguasai konsep, prinsip, dan aspek-aspek ilmu biologi lainnya.
Materi :
Sistem Bilangan real (sifat urutan bilangan real); Nilai Mutlak dan pertaksamaan Nilaqi
Mutlak; Fungsi; Limit dan Kekontinuan; Turunan dan penerapannya pada pertumbuhan;
Integral dan teknik pengintegralan; Penerapan Integral pada luas, volume, dan lain-lain;
Fungsi Logaritma dan fungsi eksponen; Deret Tak Hingga; Geometri Bidang dan Ruang
(lingkaran, parabola, hiperbola); Fungsi Multi Variabel (grafik, limit, turunan, integral;
Pengantar statistika
Pustaka :
1. Purcell, Edwin. J. dan Verberg, Dale. 1990. Kalkulus dan Geometri Analitik jilid I
(edisi kelima) (terjemahan). Jakarta : Erlangga.

BIO 102 FISIKA DASAR (4 SKS)

Tujuan :
Agar mahasiswa memahami gejala-gejala fisika dan kaitannya di bidang biologi.
Materi :
Besaran dan pengukuran, teori ralat sederhana, penyajian hasil ukur, analisis dimensional;
Kinematika dan dinamika partikel, hokum gerak Newton, gerak linier, gerak parabola;
Teori usaha dan energi, tumbukan, impuls dan momentum, hokum kekekalan energi, gaya
gesek; Kinematika dan dinamika rotasi, hokum kekekalan momentum sudut, momen gaya
dan momen sudut, kesetimbangan benda tegar; Hukum gravitasi Newton, osilasi,
elastisitas, statika dan dinamika fluida; Sifat fisis medium (konduktivitas cairan, tegangan
permukaan, viskositas cairan; Teori kinetika gas, sifat-sifat gas ideal, hokum-hukum
termodinamika, tekanan udara, pengukuran suhu dan volume gas; Gelombang, superposisi,
gerak peristaltic, interferensi, difraksi, dispersi, gelombang diam dan resonansi, efek
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 10
dopler, polarisasi; Sinar visible dan non-visibel, spectrum warna, absorbansi sinar, optika
fisis; Optika geometri; Hukum Coulomb dan Hukum Gauss, potensial, kapasitor,
dielektrik, arus searah; Gaya Lorentz, hokum Biot-Savart, Hukum Ampere, GGL induksi,
induktansi, kemagnetan bahan, arus bolak-balik, sifat-sifat fisis substrat (muatan listrik
substrat); Dualisme partikel, inti atom; Radioaktivitas.
Kepustakaan :
1. Sumarjono, Eddy Supromono, Sutarman, Endang Purwaningsih, Fisika Dasar I, JICA-
IMSTEP, UM.
2. Suparamono, Eddy, Sutarman, Soemarjono, Endang Purwaningsih, Purbo Suwasono,
Fisika Dasar II, DIKNAS-UM.

BIO 103 KIMIA DASAR (4 SKS)

Tujuan
Agar mahasiswa memahami konsep dasar kimia yang diperlukan untuk memahami
konsep-konsep ilmu biologi yang terkait.
Materi
Struktur atom dan system periodic (penekanan pada unsure : C, Mg, K, N, P, S, Fe, Mn,
Co, Cu, Zn, Mo, dan CI); Hubungan antara strktur dan sifat; Ikatan kimia :
ion/elektrovalen, ikatan kovalen, ikatan bhidrogen, gaya van Waals; Larutan : larutan gas,
konsentrasi.
Pustaka
1. Holum, J.R. 1998. Fundamentals og General, Organik, and Biological Chemistry. 6th.
Ed. New York: John Wiley & Sons Inc.

BIO 104 BIOLOGI LINGKUNGAN ( SKS)

Memberikan bekal pengetahuan kepada mahasiswa tentang konsep dasar biologi,
termasuk didalamnya biologi sebagai suatu science, struktur dan fungsi sel, biodiversitas,
metabolisma, strukur dan fungsi organisme, sistem koordinasi pada makhluk hidup,
reproduksi, prinsip – prinsip genetika, lingkungan dan evolusi, populasi dan masalahnya,
ekologi sebagai dasar lingkungan, prinsip – prinsip lingkungan, sumber daya alam, polusi,
lingkungan dan kesehatan.
Bahan Pustaka
1. L. Prihantoro. 1989. Manusia dan Lingkungan. Bandung: FMIPA IKIP Bandung.
2. G. Miller and Tyler Jr. 1986. Enviromental Science. California: Wadsworth Publishing
Company.
3. Suryaatmadja R.E. 1981. Ilmu Lingkungan. Bandung: ITB.
4. J.B Baker and Garlan. 1982. The Study of Biology 4th Edition. Canada: Eddison Wesley
Publishing Company.
5. G.E Nelson and G.R Gerald. 1982. Fundamental Concept of Biology. New York: John
Willey and Sons.
6. John Hapson and Norman. 1990. Essential of Biology. New York: MacGraw Hill Book
Inc.

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 11

BIO 105 BIOKIMIA (3 SKS )
Tujuan :
Agar mahasiswa dapat mengetahui reaksi-reaksi kimia yang terjadi dalam zat hidup dan
produk-produk yang dihasilkan.
Materi :
Sifat kimia protein; sifat kimia antibody, enzim, kuantisasi bahan kimia; proses-proses
kimia dalam sel; pengujian komponen kimia dan kadar nutrisi dalam bahan; perubahan
senyawa yang terbentuk dalam proses fermentasi, Metabolisme karbohidrat, lemak, as
amino dan protein, asam nukleat; informasi genetic dan bioteknologi.
Bahan Pustaka:
1. Boyer, R. 1999. Consepts In Biochemistry. Washington. Books/Cole Publishing
Company.
2. Hawab, Mansjoer, dkk. 1989. Penuntun Praktikum Biokimia Lanjutan. Bogor. PAU
IPB.
3. Lea, P.J. and R.G. Leegood. 1999. Plant Biochemistry and Moleculer Biology. New
York. John Wiley and Sons.
4. Lehninger, A.L. 1987. Principles of Biochemistry. New York. Worth Publisher Inc.
5. Plummer, D.T. 1978. An Introduction to Practical Biochemistry. New Delhi. Tata Mc
Graw Hill Publishing Company Ltd.

BIO 106 STRUKTUR DAN PERKEMBANGAN HEWAN (3 SKS)

Tujuan :
Agar mahasiswa dapat memahami struktur histology jaringan dan organ-organ yang
membangun tubuh vertebrata.
Agar mahasiswa dapat memahami struktur histology jaringan dan organ-organ yang
membangun tubuh vertebrata.

Materi :
Jaringan dasar: jaringan epitel; jaringan ikat; jaringan otot; jaringan saraf. System
integumen: fungsi umum; struktur umum kulit; derivat epidermal; derivat dermal. System
pencernaan: fungsi dan struktur umum; struktur histology rongga mulut dan saluran
pencernaan; struktur histology kelenjar-kelenjar pencernaan. System pernafasan:
pengertian dan fungsi pernafasan; struktur dan histology organ dan saluran pernafasan.
System peredaran: darah danorgan pembentuk darah; struktur histology jantung dan
pembuluh darah; limfe, pembuluh limfe dan nodus limfe. System urinaria: fungsi umum;
struktur histology ginjal dan saluran ekskresi. System genetalia: struktur histology organ-
organ penyusun system genetalia jantan; struktur histology organ-organ penyusun system
genetalia betina; spermatogenesis; oogenesis. System saraf: penggolongan system saraf;
struktur histology otak, struktur histology sumsum tulang belakang; struktur organ-organ
indra. System endokrin: pengertian kelenjar endokrin; struktur histology dan fungsi
kelenjar-kelenjar endokrin; neurosekresi.
Jaringan dasar: jaringan epitel; jaringan ikat; jaringan otot; jaringan saraf. System
integumen: fungsi umum; struktur umum kulit; derivat epidermal; derivat dermal. System
pencernaan: fungsi dan struktur umum; struktur histology rongga mulut dan saluran
pencernaan; struktur histology kelenjar-kelenjar pencernaan. System pernafasan:
pengertian dan fungsi pernafasan; struktur dan histology organ dan saluran pernafasan.
System peredaran: darah danorgan pembentuk darah; struktur histology jantung dan
pembuluh darah; limfe, pembuluh limfe dan nodus limfe. System urinaria: fungsi umum;
struktur histology ginjal dan saluran ekskresi. System genetalia: struktur histology organ-
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 12
organ penyusun system genetalia jantan; struktur histology organ-organ penyusun system
genetalia betina; spermatogenesis; oogenesis. System saraf: penggolongan system saraf;
struktur histology otak, struktur histology sumsum tulang belakang; struktur organ-organ
indra. System endokrin: pengertian kelenjar endokrin; struktur histology dan fungsi
kelenjar-kelenjar endokrin; neurosekresi.
Bahan Pustaka:
1. Bevelander, G. dan Ramaley, J.A. 1979. Essential of Histology. Alih Bahasa : Dasar-
dasar Histologi oleh Wisnu Gunarso. 1982. Jakarta: Erlangga.
2. Junqueira, L.C. dan Carneiro, J. 1980. Basic Histology. Alih Bahasa : Histologi Dasar
oleh Adji Dharma. 1982. Jakarta : EGC.
3. Leeson, C.R. Leeson, T.S. dan Paparo, A.A. 1985. Textbook of Histology. Alih
Bahasa : buku Ajar Histologi, oleh Yan Tambayong, dkk. 1996. Jakarta: EGC.
4. Tenzer, A. 1993. Struktur Hewan Bagian I. Malang : OPF IKIP Malang.
5. Tenzer, A. 1998. Struktur Hewan Bagian II. Malang : Diktat Kuliah (belum
diterbitkan).
6. Yatim, W. 1990. Biologi Modern Histologi. Bandung : Tarsito.
7. Bevelander, G. dan Ramaley, J.A. 1979. Essential of Histology. Alih Bahasa : Dasar-
dasar Histologi oleh Wisnu Gunarso. 1982. Jakarta: Erlangga.
8. Junqueira, L.C. dan Carneiro, J. 1980. Basic Histology. Alih Bahasa : Histologi Dasar
oleh Adji Dharma. 1982. Jakarta : EGC.
9. Leeson, C.R. Leeson, T.S. dan Paparo, A.A. 1985. Textbook of Histology. Alih
Bahasa : buku Ajar Histologi, oleh Yan Tambayong, dkk. 1996. Jakarta: EGC.
10. Tenzer, A. 1993. Struktur Hewan Bagian I. Malang : OPF IKIP Malang.
11. Tenzer, A. 1998. Struktur Hewan Bagian II. Malang : Diktat Kuliah (belum
diterbitkan).
12. Yatim, W. 1990. Biologi Modern Histologi. Bandung : Tarsito.

BIO 107 AVERTEBRATA (3 SKS)

Tujuan:
Mahasiswa mengetahui dan memahami cirri umum hewan anggota kelompok invertebrata
(protozoa sampai echinodermata) dan cirri-ciri khususnya; melakukan identifikasi dan
klasifikasi hewan golongan invertebrata yang ada di lingkungan sekitarnya; menjelaskan
perikehidupan, habitat, penyebaran dan kepentingan umum contoh dari filum invertebrata
Materi:
Biologi hewan anggota filum, protozoa, porifera, coelenterata, plathyhelminthes,
nemathelminthes, annelida, mollusca, arthropoda dan echinodermata; serta penyebarannya.
Bahan Pustaka:
1. Uppert E. Edward and Barnes, R.D. 1994. Invertebrate Zoology. Philadelphia :
Saunders College Publishing.
2. Kastawi, Y. dkk. 2001. Zoology Avertebrata. Malang. Jurusan Biologi FMIPA-UM
3. Kastawi, Y. dkk. 2001. Petunjuk Praktikum Zoologi Avertebrata. Malang. Jurusan
Biologi FMIPA-UM

BIO108 ANATOMI DAN MORFOLOGI TUMBUHAN (4SKS)

Tujuan :
Kemampuan melakukan analisis struktur dan fungsi penyusun tubuh tumbuhan vascular
melalui kegiatan studi pustaka dan pengamatan.
Agar mahasiswa :
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 13
Mengerti bahwa ada hubungan antara struktur (luar dan dalam) bagian tumbuhan dengan
fungsinya, swerta dapat menganalisis dengan cermat hubungan tersebut. Memahami
pertumbuhan/perkembangan organ tumbuhan, dan dapat mengamatinya dengan cermat.
Memahami adanya berbagai bentuk bagian tumbuhan dan menguasai peristilahan yang
bersangkutan dengan bentuk-bentuk terakhir. Terampil mencandra tumbuhan serta
menyusun laporan secara ilmiah dan mampu menerapkan pengetahuan untuk berbagai
keperluan.
Materi :
Kemampuan mengingat dan menghargai hasil karya orang lain : temuan sel dan
perkembangan anatomi tumbuhan. Membandingkan bagian penyusun tubuh tumbuhan :
organ, sumber dan tonjolan lateral. Membuat deskripsi struktur dan fungsi akar, batang,
serta daun terkait dengan fotosintesis. Membuat deskripsi dan menganalisis struktur dan
fungsi sel. Menganalisis struktur dan fungsi penyusun tubuh dalam pertumbuhan-
pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder. Menganalisis struktur dan fungsi
jaringan: meristem, system jaringan kuit, jaringan dasar dan jaringan pengangkut.
Menganalisis, menyimpulkan, membuat perkiraan serta mengkomunikasikan struktur dan
fungsi penyusun tubuh tumbuhan terkait dengan kondisi ekologisnya.
Materi :
Pengantar
Membahas peristilahan morfologi dalam dan morfologi luar. Tubuh tumbuhantalus dan
kormus. Permasalahan dan cakupan mempelajari bentuk, susunan, dan fungsi organ
tumbuhan. Terbentuknya dan perkembangan organ yang bersangkutan. Terminology
cakupan organ tumbuhan vascular.
Bentuk Kehidupan, meliputi :
Berdasarkan lama hidupnya, berdasar penyesuaian diri terhadap lingkungan, berdasar cara
bertahan terhadap mesin yang kurang menguntungkan.
Susunan Tubuh Tumbuhan, meliputi :
Bagian tubuh tumbuhan, organisasi internal.
Perkembangan Tubuh Tumbuhan, membahas tentang :
Asal tubuh tumbuhan, pertumbuhan primer, pertumbuhan sekunder.
Alat Hara, meliputi akar, batang, daun
Alat reproduksi meliputi : stuktur bunga perkembangan bunga.
Organogeneses, Morfogeneses, Sporogeneses, Embriogeneses, Polinasi, Perkecambahan,
Pemencaran, Koleksi, Identifikasi.
Bahan Pustaka:Utama
1. Bhojwani, SS and Bhatnagar, SP. 1981. The Embryology of Angiosperms. New Delhi:
Vikas Publishing House PVT LTD.
2. Esau, K. 1977. Anatomy of Seed Plants. New York: John Wiley & Sons.
3. Jamieson,BGM and Reynolds,JF. 1967. Tropical Plant Types. Oxford: Pergamon
Press.
4. Lawrence, GHM. 1969. Taxonomy of Vascular Plants. New York: The Macmilan
Company.
5. Sumardi, I dan Pudjoarinto, A. 1993. Struktur dan Perkembangan Tumbuhan.
Yogyakarta: Fakultas Biologi UGM.

Bahan Pustaka Tambahan

1. Bell, A.D. 1991. An Illustrated Guide to Flowering Plant Mophology. New York:
Oxford UP.
2. Halle, F and Oldeman, RAA. 1975. An Essay on the Architecture and Dinamycs of
Growth of Tropical Tress (Trans). Kuala Lumpur : Penerbit University.
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 14
3. Hidayat, B. Ebtiti. 1994. Morfologi Tumbuhan. Jakarta : Proyek PTG, Dirjen Dikti,
Depdikbud.
4. Kapp, Ro. 1969. How to Know : Pollen and Spores. Iowa : Wm.C.Brown Company
Publishers.
5. Tjitrosoepomo, Gembong. 1985. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta : Gadjah Mada
University Press.
6. Weier, TE et all. 1982. Botany – An Introduction to Plant Biology, 6 th ed. New York :
John Wiley and Sons.

BIO 109 PENGETAHUAN LABORATORIUM (3SKS)

Tujuan :
Diharapkan mahasiswa menguasai bahan-bahan dan keterampilan yang dibutuhkan dalam
pengelolaan laboratorium pendidikan Biologi dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Pokok-pokok Materi
Desain laboratorium, managemen laboratorium, cara-cara kerja dilaborarorium, kegunaan
dan penggunaan alat-alat di laboratorium, alat-alat dasar yang digunakan dalam pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah, Baha-bahan Laboratorium, Membuat awetan di
laboratorium, pengembangbiakan, penyediaan mikroskop, mengenal sifat-sifat bahan.
Bahan Pustaka:
1. Hadi Margono, 1987. Pengetahuan Laboratorium. Malang: FPMIPA IKIP Malang.
2. Mohammad Amin. 1988. Pedoman Laboratorium dan Petunjuk Praktikum Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Alam (Untuk LPTK). Jakarta: Depdikbud. Pendidikan Tinggi.

BIO 110 BIOLOGI SEL (3 SKS)

Tujuan :
Agar mahasiswa memahami ultra struktur dan kaitan fungsi organela dalam mewujudkan
fungsi sel.
Materi :
Struktur umum sel: prokariota, rekariota, sel hewan dan sel tumbuhan; Sifat kimia dan
fisika sel; Struktur dan fungsi membran : struktur mozaik cair,fungsi membran sebagai alat
transpor materi; macam-macam interaksi antar sel; Struktur dan fungsi inti sebagai
pengendali aktivitas sel; Sintesis protein dan pengangkutannya sampai ke tujuan akhir
(peranan ribason, retikulo endoplasma, aparatusgolgi dan vesikula pengangkut);
Pencernaan intrasel : kompartenum eudosom danperanan lisosom; Inspirasi sel dan
fotosintesis: peran mitokondria dan kloroplas; Sitoskeleton dan gerak: silia, gerak
amoeboid, kontraksi sel otot; Siklus sel dan regulasinya: fase-fase siklus sel, regulasi
masing-masing fase.
Bahan Pustaka:
1. Albert, B. 1996. Molecular Biology of The Cell.
2. Annie, dkk. 2000. Biologi Sel.
3. Becker, W.M. 1996. The World of The Cell.
4. Karp, G. 1996. Cell and Molecular Biology.

BIO 111 TAKSONOMI TUMBUHAN (4 SKS)

Tujuan :
Memahami prinsip-prinsip taksonomi, tatanama dan dasar klasifikasi.
Mengenal sifat-sifat tumbuhan talus (ganggang, banseri, jamur, liken, lumut) serta
kekerabatannya.
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 15
Mengetahui kedudukan hirarki dalam taksonomi, perikehidupan, daerah agihan dan
kepentingan bagi manusia.
Materi :
Memahami prinsip-prinsip taksonomi, tatanama dan dasar klasifikasi; Mengenal sifat-sifat
tumbuhan talus (ganggang, banseri, jamur, liken, lumut) serta kekerabatannya; Mengetahui
kedudukan hirarki dalam taksonomi, perikehidupan, daerah agihan dan kepentingan bagi
manusia.
Bahan Pustaka:
1. Gupta, J.S. 1981. Textbook of Algae. New Delhi : Oxford & IBH Pub. Co.
2. Rifai, Mien A. 1973. Kode Internasional Tatanama Tumbuhan. Bogor : Herbarium
Bogoriense.
3. Vashiota, B.R. 1979. Botany-for Degree Student. Algae. New Delhi. Schand & Co.
4. Vashiota, B.R. 1979. Botany-for Degree Student. Fingi. New Delhi. Schand &
Company Ltd.
5. Vashiota, B.R. 1979. Botany-for Degree Student. Bryophyta.New Delhi.Schand &
Company Ltd.
6. Lee, R.E. 1990. Phycology. Cambridge. University Press. Cambridge.

BIO 112 VERTEBRATA ( 3 SKS)

Tujuan:
Mahasiswa mengetahui dan memahami cirri umum dan cirri khusus hewan chordata dan
vertebrata; melakukan identifikasi dan klasifikasi hewan vertebrata; menjelaskan
perikehidupan, habitat, penyebaran, dan kepentingan hewan chordata dan vertebrata bagi
manusia.
Materi :
Biologi hewan hemichordata, urochordata, cephalochordata, agnatha, chordrichthyes,
osreichthyes, amphibia, reptilia, aves, dan mammalia, serta penyebarannya.
Bahan Pustaka:
1. Jordan, E.L. and Verma, P.S. 1983. Chordate Zoology. S. Schand & Company Ltd.
Rom Nagor. New Delhi..
2. Storer & Usinger. 1984. General Zoology. Mac Graw Hill Book Company Inc. New
York.
3. Young, J.Z. 1962. The Life of Vertebrate. Oxford University Press. New York &
Oxford.

BIO 113 FISIOLOGI HEWAN (4 SKS )

Tujuan :
Agar mahasiswa memahami proses-proses dan aktivitas hidup yang terjadi pada hewan.
Materi :
Sistem Saraf : impuls saraf, konsep sinapsis, neurotransmitter, reseptor; Otot dan Gerak :
struktur otot, aktm, miosm, peran catt, kontrol saraf, mekanisme kontraksi otot; Hormon :
klarifikasi, regulasi sekresi, peran dalam metabolisme, keseimbangan elektrolit,
reproduksi; Pertukaran Gas : organ pernafasan, mekanisme pernafasan, transpor O 2 dan
Co2, regulasi pernafasan; Nutrisi dan Alimentasi : organ pencernaan, proses pencernaan,
absorpsi; Sistem Sirkulasi : komposisi darah, fungsi darah, jantung dan kerja jantung,
peredaran darah tepi; Osmoregulasi dan Ekskresi : organ-organ, proses dan hasil pada
hewan akuatik dan hewan terrestrial; Termoregulasi : ektotermi dan endotermi.
Bahan Pustaka:
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 16
1. Eckert, Roges, David Randall, 1988. Animal Physiology Mechanisme and Adaptations,
3rd edition. New York : W H. Frecman ad Co.
2. Subiyanto. Tanpa Tahan. Fisiologi Hewan, IKIP Malang.

BIO 114 GENETIKA (4 SKS )

Tujuan :
Mahasiswa memahami konsep dasar, hukum-hukum dan mekanisme pewarisan sifat-sifat
induk ke generasi turunannya.
Materi :
Pengertian variasi, modifikasi, mutasi kromosom dan gen. Pewarisan menurut Mendel,
Prinsip
agregasi, dominasi, dan resesif. Prinsip pemisahan bebas : dihibrida, trihibrida. Interaksi
gen : epistasis. Probabilitas, Seka dan pewarisan sifat : determinasi seks, kromosom seks,
peranan kromosom Y, sifat terpaut kelamin. Pautan dan pindah silang : pautan, pindah
silang, pindah silang pada meiosis, pautan dan kromosom, fdaktor yang mempengaruhi
pautan. Kode genetic. Peta kromosom : Susunan gen pada kromosom, cara pembuatan
peta, peta pada drosophila, manusia. Aberasi kromosom : definisiensi, duplikasi,
translokasi, inversi, arti aberasi kromosom bagi evolusi.
Bahan Pustaka:
1. E.J. Gardner. 1984. Principles of Genetics. 7th ed. New York : John Wiley
2. U. Goodenough. 1978. Genetics. 2nd ed. Philadelphia : Saunders College

BIO 115 MIKROBIOLOGI (3 SKS)

Tujuan :
Mahasiswa mengenal sifat-sifat dan peranan mikroba dalam kehidupan sehari-hari.
Mahasiswa menguasai teknik dan prsedur dasar laboratorium untuk mempelajari mikroba.
Mahasiswa menguasai teknik pemeriksaan kualitas mikrobiologi bahan makanan dan
minuman.
Materi :
Sifat-sifat morfologi koloni dan sel bakteri, jamur, khamir, dan virus; Teknik isolasi,
perbanyakan, identifikasi, dan pemeliharaan biakan; Teknik pewarnaan dan pemeriksaan
bakteri; Komposisi dan teknik pembuatan berbagai macam medium.; Pertumbuhan dan
pekembangbiakan bakteri, jamur, dan virus; Metabolisme, metabolit sekunder yang
dihasilkan oleh bakteri dan kapang serta pengaruhnya terhadap organisme dan
mikroorganisme lain; Pengaruh factor-faktor abiotik dan biotic terhadap kecepatan
pertumbuhan bakteri dan kapang; Prinsip-prinsip pengawetan makanan dan fermentasi;
Prinsip-prinsip penentuan kualitas mikrobiologi bahan makanan dan minuman berdasarkan
koloni bakteri, nilai MPN coliformuterta; Peranan mikroorganisme dalam proses
bioremediasi.
Bahan Pustaka:
1. Brock, Thomas D. and Katherine M. Brock. 1973. Basic Microbiology with
Applications. Englewood Cliffs. New Yersey : Prentice-Hall. Inc.
2. D. Dwidjoseputro. 1978. Dasar-Dasar Mikrobiologi. Jakarta : Penerbit Djambatan.
3. Hadioetomo, Ratna Siri. 1985. Mikrobiologi Dasar Dalam Praktek. Jakarta : PT
Gramedia.
4. Suriawiria, Unur. 1986. Pengantar Mikrobiologi Umum. Bandung : Penerbit Angkasa.
5. Pelczar, Michael J. Jr and Roger D. Reid. 1965. Microbiology. New York : McGraw
Hill. Inc.

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 17

6. Alcamio, I. Edward. 1984. Fundamentals of Microbiology. New York : Addison-
Wesley Publishing Company.
7. Volk, Wesley A. and Margaret F. Wheeler. 1989. Mikrobiologi Dasar. Jakarta :
Penerbit Erlangga.

BIO 116 EVOLUSI (2 SKS )

Tujuan :
Mahasiswa memahami konsep, teori dan mekanisme terjadinya evolusi organic.
Materi :
Pengertian evolusi, teori-teori evolusi. Bukti-bukti evolusi : fosil, homology, embriologi
perbandingan. Variasi genetic sebagai dasar evolusi : mutasi gen, rekomendasi gen,
frekuensi gen dalam populasi serta hokum Hardy dan Weinterg. Perkembangan teori-teori
evolusi.
Seleksi alami : hipotesis Darwin, adaptasi dan seleksi alami. Mekanisme dan proses
terjadinya species baru : peranan isolsi geografi, isolasi reproduksi, isolasi ekologi,
poliploidi. Evolusi Primates : radiasi adaptif Primates, manusia kera dan manusia purba,
spesies-spesies manusia di dunia.
Bahan Pustaka:
1. D.D. Futuyama. 1981. Evolutionary biology. Sunderland Massachusetts : Sinauer Publ.
2. E.P. Volpe. 1981. Understanding evolution. Dubuqus, Iowa : Wm. C. Brown.
3. K.J.R. Edwards. 1977. Evolution in modern biology. Edward Arnold.
4. T. Dobzhansky, F.J. Ayala, G.L. Stebbins and J.W. Valentine. 1977. Evolution. San
Francisco : W.H. Freeman.

BIO 117 ANATOMI FISIOLOGI MANUSIA (3 SKS)

Tujuan :
Agar mahasiswa memahami anatomi fisiologi organ dan system organ pada manusia.
Materi :
Sistem Gerak : rangka dan otot, mekanisme kontraksi otot; Sistem Saraf : neurofisiologi,
aktivitas refleks, indra. Sistem Endokrin : mekanisme kerja hormon dan pengendaliannya;
Sistem Kardiovaskuler : fisiologi jantung, fisiologi sirkulasi; Sistem Hemolimfe : darah,
respon kebal, jaringan limfoid, fisiologi hemotasis, golongan darah, homeostasis darah;
Sistem Respirasi : mekanisme pernafasan dan pengendaliannya, pengangkutan O2, efek
Bohr; Sistem Digestif : fisiologi pencernaan, enzim dan absorpsi; Sistem Urinari :
pembentukan urin, keseimbangan cairan tubuh, elektrolit, dan asam-basa; Sistem
Reproduksi : fisiologi system reproduksi pria dan wanita, regulasi hormonal; Beberapa
kelainan dan penyakit dari setiap system.
Bahan Pustaka:
1. Soewolo, dkk, 1999. Fisiologi Manusia. Malang; IMSTEP-JICA. FMIPA-UM.
2. Basoeki Soedjono. 1998. Anatomi dan Fisiologi Manusia. Jakarta : Proyek
Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Dirjen Dikti Depdikbud.

BIO 118 FISIOLOGI TUMBUHAN (3 SKS)

Tujuan :
Mahasiswa dapat memahami proses-proses dan aktivitas hidup yang terjadi pada
tumbuhan.
Materi :
Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 18
Hubungan tumbuhan dengan air : peristiwa difusi, osmosis dan transpirasi; Tranportasi dan
Translokasi nutrisi dan mineral yang terjadi dalam; Metabolisme yang berlangsung dalam
tumbuhan: enzim, fotosintesis, metabolisme lemak, protein dan respirasi; Pertumbuhan dan
Perkembangan dormansi, penuaan dan mati; Respon Tumbuhan terhadap lingkungan :
gerak, fotopenodisma, vernalisasi; Kandungan bahan alami dalam tumbuhan : macam-
macam metabolit sekunder pada tumbuhan.
Bahan Pustaka:
1. Bidwell, R.G.S. 1979. Plant Physiology. Second ed. New York : Mac Millan
Publishing Co. Inc.
2. Darjad Salmitamiharja. 1990. Dasar-Dasar Fisiologi Tumbuhan. Bandung : FMIPA-
ITB.
3. Hopkins, W.G. 1999. Introduction to Plant Physiology. Second ed. New York : John
Willey & Sons Inc.
4. Salisbury, F.B. & C.W. Ross. 1989. Plant Physiology. Third ed. Belmont California :
Wadsworth Publishing. Co.

BIO 119 ILMU GIZI (3 SKS)

Tujuan :
Agar mahasiswa memahami bahwa untuk keperluan hidup itu harus memperoleh zat gizi
yang lengkap dan seimbang dari makanan yang sehat.
Materi :
Status gizi pola masyarakat terhadap makanan; Penelitian gizi pada hewan percobaan;
Pangan dan sifat-sifat zat gizi penyusunannya; Sumber-sumber zat gizi dari berbagai
kelompok pangan; Pengolahan bahan makanan; Analisis bahan makanan dan zat anti gizi
alamiah; Pencernaan, penyerapan dan metabolisme zat gizi; Fisiologi zat gizi yang
berenergi dan protein serta kebutuhan; Fisiologi vitamin dan mineral serta kebutuhannya;
Menyusun menu.formula penyajiannya dan ASI; Diagnosa malnutrisi dan terapinya; Bahan
makanan tambahan dan keracunan makanan.
Bahan Pustaka:
1. Almatsier, Sunita. 2001. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta. Penerbit PT Gramedia
Pustaka Utama.
2. Utomo, R.M. Prijo. 1994. Ilmu Gizi. Makanan, Fisiologi dan Kecukupan Gizi Yang
Dianjurkan. Malang. OPF IKIP MALANG 1993/1994.
3. Wilson, E.D. eS al. 1979. Principles of nutrition. New York. John Wiley and Sons.
4. Winarno, F.G. dan Titi Sulistyo Rahayu. 1994. Bahan Tambahan Makanan dan
Komtaminan. Jakarta. Pustaka Sinar Harapan.

BIO 120 PENDIDIKAN KEHIDUPAN BERKELUARGA (2 SKS)

Tujuan :
Mahasiswa memahami dasar-dasar pendidikan kehidupan berkeluarga
Materi:
Pentingnya pendidikan kehidupan berkeluarga bagi remaja; pendidikan seks bagi anak-
anak dalam keluarga dan sekolah.
Bahan Pustaka
Buku-buku yang sesuai dengan topic di atas.

BIO 201 MEDIA PEMBELAJARAN IPA (2 SKS)

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 19
Tujuan:
Mahasiswa memahami dan dapat membuat media pengajaran untuk IPA
Materi:
Pentingnya media pengajaran dalam bidang IPA, berbagai media pembelajaran IPA terbuat
dari benda bekas, lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran IPA.
Bahan Pustaka
Buku yang sesuai dengan materi di atas.

BIO 202 DASAR PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI (3 SKS)

Tujuan :
Memiliki ketrampilan dasar mengajar biologi sesuai dengan karakteristik belajar dan
pembelajaran sains masa kini. Memiliki ketrampilan dasar mengajar biologi sesuai dengan
karakteristik belajar dan pembelajaran sains masa kini.
Materi :
Ketrampilan membuka pelajaran. Ketrampilan menutup pelajaran. Ketrampilan bertanya.
Ketrampilan memberi penguatan. Ketrampilan membuat variasi. Ketrampilan melakukan
demonstrasi, eksperimen, simulasi, dan field trip dalam pembelajaran biologi.
Ketrampilan mengurutkan langkah-langkah pembelajaran. Ketrampilan menumbuhkan
keantusiasan dan minat
Bahan Pustaka

BIO 301 PENGETAHUAN LINGKUNGAN (4 SKS)

Tujuan :
Mahasiswa memahami lingkungan vector penyakit menular; cara-cara pelestarian;
populasi; pencemaran udara; masalah lingkungan; dinamika penduduk; sumber daya alam;
peraturan perundang-undangan.
Materi :
Lingkungan vector penyakit menular; cara-cara pelestarian; populasi; pencemaran udara;
masalah lingkungan; dinamika penduduk; sumber daya alam; peraturan perundang-
undangan.
Bahan Pustaka:
1. Conningham, William P., dan Barbara Woodworth Saigo. 1985. Environmental
Science, A Global Concorn. Jubuque-USA: Win. C. Brown Publisher.
2. Miller, G. Tylor. 1986. Environmental Science, An Introduction. Wadswort Publishing
Company, Bronsons. California.

BIO 302 EKOLOGI TUMBUHAN (2SKS)

Tujuan :
Mahasiswa dapat memahami konsep dasar ekologi tumbuhan, terampil
menggunakanmetode-metode dalam kajian

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 20

Mahasiswa dapat memahami konsep dasar ekologi tumbuhan, terampil
menggunakanmetode-metode dalam kajian populasi, komunitas, terlatih menerapkan
konsep dasar ekologi tumbuhan pada pemecahan masalah lingkungan, konservasi sumber
daya hayati (terutama sumber daya hayati tumbuhan) dan biodiversity.
Materi :
Sejarah perkembangan ekologi tumbuhan, ekosistem, populasi, komunitas, produktivitas,
suksesi, factor-faktor lingkungan dan biosfera.
Bahan Pustaka:
1. Barbour, M.G. 1980. Terestial Plant Ecology. California : B. Cummings.
2. Mueller, D. Dombois & H. Ellemberg. 1974. Aims and Methods of Vegetation Ecology.
New York, London, Sydney, Toronto. John Wiley.
3. Syafei, E.S. 1990. Pengantar Ekologi Tumbuhan. Proyek Pembinaan Tenaga
Kependidikan. FMIPA-ITB.

BIO 303 EKOLOGI HEWAN (2SKS)

Tujuan :
Mahasiswa memahami asas-asas hubungan timbal balik hewan dengan lingkungannya
serta menguasai termonologi umum, teknik dan metode dasar yang biasa digunakan dalam
bidang ekologi hewan.
Materi :
Hewan dan lingkungannya : hewan poikilotarm dan konsep waktu suhu hewan
homoiosterm, zona termonstral; kondisi lingkungan dan sumber daya; respons serta
adaptasi-adaptasi structural, fungsional dan pola perilaku. Relung ekologi dan pemisahan
relung. Populasi hewan : kelimpahan, intensitas dan prevalensi; hewan langka; kerapatan
dan dispersi, natalitas, fekunditas, fertilitas, dan mortalitas; kelulushidupan, penyabaran,
macam dan cara; struktur umur; pola pertumbuhan. Interaksi populasi; persaingan, predasi
dan herbivor, parasitisme dan parasitoidisme serta interaksi positif dan negatif lainnya.
Komunitas hewan : dominansi, predominansi, pengenalan dan keanekaragaman,
perkembangan dan contoh macam-macam komunitas. Eko-energenetika : anggaran energi,
efisien, ekologi dan produktivitas. Aspek-aspek terapan ekologi hewan. Cara-cara
pengukuran factor-faktor lingkungan, teknik dan metoda pengambilan contoh populasi dan
analisis komunitas.
Bahan Pustaka:
1. M. Begon, J.L. Harper and C.R. Townsend. 1986. Ecology : Individuals, populations
and communities. Oxford : Blackwell.
2. S.C. Kendeigh. 1980. Ecology with special reference to animals and man. New Jersey :
Prentice Hall.
3. F.P. Odum. 1983. Basic ecology. Philadelphia : Saunders.

BIO 307 METODE PENULISAN KARYA ILMIAH (2 SKS)

Setelah mengikuti matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan penelitian
yaitu menyusun proposal penelitian, melaksanakan penelitian dan menyusun laporan
penelitian. Hal ini dilakukan setelah memahami berbagai prinsip dan prosedur dalam
penelitian dan dapat memahami serta memanfaatkan hasil penelitian orang lain dalam
bidangnya.
Materi :

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 21

Dasar-dasar pengetahuan, Pendekatan ilmiah, Hakikat penelitian, Masalah penelitian,
Usulan penelitian, Kajian pustaka, Variabel penelitian, Hipotesis, Rancangan penelitian,
Pengumpulan data penelitian, Analisis data penelitian, Laporan penelitian.
Bahan Pustaka:
1. Zainuddin, M. 1988. Metodologi Penelitian. Surabaya : Diktat.
2. Moelsilabib, dkk. 1997. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Edisi Pertama. Malang :
Lembaga Penelitian IKIP Malang.
3. Tim Penulis UM. 2000. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah : Skripsi, Tesis, Disertasi,
Laporan Penelitian, Artikel, dan Makalah. Malang : Universitas Negeri Malang.

BIO 308 RANCANGAN PERCOBAAN (3 SKS)

Tujuan :
Agar mahasiswa mengetahui, memahami, dan mengaplikasikan berbagai uji statistika yang
Materi :
Kajian tentang dasar-dasar penelitian aksperimantal dan non eksperimental, misalnya yang
terkait dengan variable, permasalahan, hipotesis, menguasai rancangan percobaan, serta
macam-macam uji statistik. Uji statistik tersebut adalah : analisis varians (tunggal dan
ganda); Analisis regresi dan kolerasi; Analisis kovarians dengan berbagai bentuk
rancangan percobaan yang digunakan. Selain itu juga digunakan analisis non parametric
meliputi khi kuadrat, Uji median, Uji tanda, Uji Wilcoxon. Untuk kepentingan analisis data
juga dijelaskan transformasi data.
Bahan Pustaka:
1. Stell, R.G.D. dan Torrie, J.H. 1991. Prinsip dan Prosedur Statistika : Suatu
Pendekatan Biometrik. Alih Bahasa : Bambang Sumantri. Jakarta : PT Gramedia.
2. Sugiarto. 1992. Analisis Rgresi. Yogyakarta : Penerbit Andi Off Set.
3. Sokal, R.R. dan Rohlf. 1981. Pengantar Biostatistika. Alih Bahasa : Basrullah.
Yogyakarta : UGM.
4. Djarwanto, Ps. 1991. Statistik Non Parametrik. Yogyakarta : BPFE.
5. Sastrosupadi, Adji. 1995. Rancangan Percobaan Praktis Untuk Bidang Pertanian.
Yogyakarta : Penerbit Kanisius.
6. Sokal, R.R. & Rohif, F.J. 1981. Pengantar Biostatistika. Alih Bahasa oleh Basrullah.
1991. Yogyakarta: UGM.
7. Steel, R.G.D. & Torrie, J.H. 1991. Prinsip dan Prosedur Statistika: suatu pendekatan
biometrik. Alih Bahasa oleh Bambang Sumantri.1991. Jakarta: PT Gramedia.
8. Subali, B. 2001. Biometri. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
9. Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito.
10. Sugiarto. 1992. Analisis Regresi. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.
11. Schefler, W.C. 1987. Statistika untuk Biologi, Farmasi, Kedokteran, dan Ilmu yang
Bertautan. Alih Bahasa oleh Suroso. 1987. Bandung: Penerbit ITB.
12. Usman, H. & Akbar, R.P.S. 1995. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 22

Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang- 23