P. 1
Remedial B.indonesia

Remedial B.indonesia

|Views: 1,538|Likes:
Published by 'anii' Nii Chan

More info:

Published by: 'anii' Nii Chan on Mar 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2012

pdf

text

original

Sections

  • MEMAHAMI PERINTAH MEMAHAMI PERINTAH
  • KERJA TERTULIS KERJA TERTULIS
  • MEMBUAT MEMBUAT PARAFRASA PARAFRASA

Remedial B.

Indonesia
Liagusdhiani XI MM 2

BAB 1

BAB 6

BAB 2

BAB 5

BAB 3

BAB 4

Kegiatan Menyimak dan Memahami Informasi Nonverbal
MENYIMAK UNTUK MENYIMPULKAN INFORMASI YANG TIDAK BERSIFAT PERINTAH DALAM KONTEKS BEKERJA

Pengalihan InformasiVerbal menjadi Nonverbal

Menyampaikan Pendapat Melalui Simpulan Secara Deduktif dan Induktif

Standar Kompetensi - Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya Kompetensi Dasar - Menyimak untuk Menyimpulkan Informasi yang Tidak Bersifat Perintah dalam Konteks Bekerja Indikator - Mengubah informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuk nonverbal (bagan/tabel/diagram/grafik/ denah/matriks) - Menyampaikan pendapat/opini dengan menggunakan teknik penyampaian simpulan dan pendapat yang akurat secara deduktif atau induktif - Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menyimpulkan sesuatu informasi

A. Kegiatan Menyimak dan Memahami informasi Nonverbal Menyimak merupakan salah satu kegiatan berbahasa yang dapat menambah atau memperluas pengetahuan. Keterampilan menyimak perlu dilatih secara terus-menerus dan berkesinambungan. Pada dasarnya menyimak adalah kegiatan menyerap informasi yang disampaikan secara lisan dengan tidak sekadar menggunakan indera pendengaran, tetapi juga berupaya menangkap isi atau pesan serta memahami makna informasi yang disampaikan. Hasil simakan dapat diungkapkan kembali dengan bahasa sendiri dengan tidak mengubah pengertian dasar informasi sumber. Proses menyimak menuntut motivasi dan perhatian dari pendengar. Tanpa keinginan dan perhatian, sulit mengharapkan hasil yang memuaskan. Berdasarkan caranya, menyimak terdiri atas beberapa macam, yakni, seperti berikut :

televisi. dan mendalami bahan yang disimak. 6. Misalnya. Menyimak Pemecahan Masalah menyimak mengikuti uraian pemecahan masalah secara kreatif dan analisis yang disampaikan oleh si pembicara.1. para siswa mendengarkan suara radio. menyimak pembacaan cerita-cerita lucu. dan sebagainya. Menyimak Intensif menyimak memahami secara terperinci. para siswa menyimak ceramah guru bahasa Indonesia. 2. Menyimak untuk Menilai menyimak mendengarkan. misalnya siswa harus dapat membedakan bunyi (i) dan (i:). menguji. menelaah. dan sebagainya. 5. mengkaji. pertunjukan sandiwara. Untuk dapat mengungkapkan kembali informasi simakan yang diterima dengan baik dan memadai. 7. memahami isi simakan. 4. seseorang mempelajari berbagai hal yang dibutuhkan. secara kreatif dan analisis setelah yang bersangkutan mendapat informasi dari menyimak sesuatu. Misalnya. 3. film. Menyimak Ekstensif menyimak memahami secara sepintas dan umum dalam garis-garis besar atau butir-butir penting tertentu. Mungkin juga penyimak dapat memecahkan masalah yang dihadapinya. Menyimak untuk Belajar melalui kegiatan menyimak. Dalam belajar bahasa Inggris. teliti. dan membandingkan dengan pengalaman serta pengetahuan menyimak. Menyimak Diskriminatif menyimak untuk membedakan bunyi suara. kita dapat melakukan langkah-langkah sebagai berikut. Menyimak untuk Menghibur menyimak sesuatu untuk menghibur dirinya. .

. atau perbandingan. 5. 3. persentase. 4. Uraikan kembali dalam bentuk ikhtisar berdasarkan data-data yang dicatat. Perhatikan judul wacana yang akan dilisankan. Catatlah kata-kata kunci yang dianggap penting berupa frasa atau klausa. 2. 1. Catatlah ide-ide pokok setiap paragraf. Catatlah fakta-fakta atau data berupa angka.Untuk dapat mengungkapkan kembali informasi simakan yang diterima dengan baik dan memadai. kita dapat melakukan langkah-langkah sebagai berikut.

. Informasi ini dianggap lebih mudah dicerna dan dipahami. atau penjelasan dan dapat disampaikan secara lisan maupun tulisan.Informasi hasil simakan dapat dikemukakan atau disampaikan dalam bentuk verbal maupun nonverbal. Informasi verbal berwujud uraian. ulasan.

a. Grafik dibedakan menjadi tiga macam. Grafik batang adalah lukisan naik turunnya data berupa batang atau balok dan dipakai untuk menekankan adanya perbedaan tingkatan Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Madya Kelas XI atau nilai berupa aspek. Grafik Grafik adalah gambaran pasang surutnya suatu keadaan atau data yang ada dengan garis atau gambar.Berikut ini pengertian dan contoh bentuk informasi nonverbal. 1. grafik garis. dan grafik lingkaran. yaitu grafik batang. Contoh Grafik Batang : .

. Grafik ini dipakai untuk menggambarkan perkembangan atau perubahan dari waktu ke waktu. Grafik garis adalah lukisan naik turunnya data berupa garis yang dihubungkan dari titik-titik data secara berurutan.b.

Grafik lingkaran adalah gambaran naik turunnya data berupa lingkaran untuk menggambarkan persentase dari nilai total atau seluruhnya. .c.

. Bentuk-bentuk diagram antara lain adalah diagram arus (bagan alur). diagram cabar. diagram lingkaran. diagram balok. Diagram Diagram adalah (gambaran buram. sketsa) untuk memperlihatkan atau menerangkan sesuatu.2. diagram gambar. dan diagram pohon. diagram garis.

3. .Tabel Tabel adalah daftar yang berisi ikhtisar dan sejumlah data informasi. biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem. urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga dapat dengan mudah disimak.

Bagan digunakan untuk membantu memperjelas proses kerja. .4. teknologi. dan masyarakat manusia. Bagan Bagan adalah gambaran secara analisis atau terurai tentang proses yang terjadi di alam.

gunung-gunung.5. Peta Peta adalah gambar atau lukisan pada kertas yang menunjukkan letak tanah. . batas. dan sebagainya. laut. sifat permukaan. dan sebagainya atau representasi melalui gambar dari suatu daerah yang menyatakan sifat. sungai.

. jalan.6. atau gambar rancangan bangunan. peta. Denah Denah adalah gambar yang menunjukkan letak kota.

7. . Matriks Matriks adalah tabel yang disusun dalam lajur dan jajaran sehingga butir-butir uraian yang diisikan dapat dibaca dari atas ke bawah dan dari kiri ke kanan.

ada informasi yang lebih mudah dicerna karena disajikan dalam bentuk nonverbal. bagan. cobalah perhatikan: Apa isinya. Namun. Pengalihan Informasi Verbal menjadi Nonverbal Informasi yang kita simak perlu ditelaah isinya berdasarkan kepentingan atau maksud yang terkandung di dalamnya. tabel.B. 2. 6. 1. dan dapatkah divisualisasikan. diagram dan yang lainnya. 5. Buatlah bentuk nonverbal yang tepat untuk mengungkapkan informasi tersebut. Hal-hal yang perlu diperhatikan untuk mengalihkan atau mengubahinformasi verbal ke informasi nonverbal. bila bahan simakan dapat ditelaah. Perhatikan dengan saksama isi informasi verbal yang ingin diubah. simaklah isi informasi dengan penuh perhatian. Proses mengubah isi informasi verbal menjadi nonverbal memang agak sulit. Bentuk-bentuk pengungkapan informasi baik yang verbal maupun nonverbal masingmasing selalu membutuhkan penyampaian informasi. Gambar. setelah disimak. bagaimana uraiannya. adalah sebagai berikut. satuan atau angka-angka serta perbandingannya untuk menentukan bentuk visual yang efektif. kita perlu berlatih dengan saksama.Tapi pada dasarnya semua itu bergantung pada kebutuhan. Namun. dan seimbang dengan isi. atau grafik dibuat dengan baik. . benar. hal itu bukan hal yang tidak dapat dilakukan. Perhatikan data-data berupa lambang. Kedua. 4. atau bentuk untuk menggambarkan atau membedakan data-datanya. lambang. 3. apakah grafik.Tentukan warna. Cara pertama. Adakalanya suatu informasi lebih tepat disampaikan dengan penyajian verbal karena lebih memerlukan banyak penjelasan daripada bentuk visual. Catatlah hal-hal pokok atau inti dari informasi yang disimak. tepat. Itulah sebabnya.

Negara mewadahi seluruh kepentingan masyarakat.C. Perhatikan contoh berikut.60 persen. Selanjutnya peringkat keempat ialah pasangan Amin Rais dan Siswono. Sementara pemerintah adalah pranata kontemporer. Peringkat pertama diraih oleh pasangan Susilo Bambang Yudhoyono dan Jusuf Kalla dengan persentase suara terbanyak. yaitu 33. Menyampaikan Pendapat melalui Simpulan Secara Deduktif dan Induktif Penyimpulan secara deduktif ialah cara mengambil simpulan dari pernyataan yang bersifat umum diikuti oleh uraian atau pernyataanpernyataan yang bersifat khusus. . Disusul peringkat ketiga yaitu pasanganWiranto dan Salahudin. 2. Negara adalah institusi mapan. Peringkat kedua diraih oleh pasangan Megawati dan Hasyim Muzadi dengan persentase suara 22.20 persen. Hasil perolehan suara sementara dari penyelenggaraan pemilu pemilihan presiden tahun 2004 cukup signifikan. tetapi dinamis sehingga mampu mengantisipasi segala perubahan yang terjadi.Terakhir adalah pasangan Hamzah Haz dan Agum Gumelar. 1. Ia menyediakan kerangka umum yang bersifat abstrak sehingga terbuka untuk ditafsirkan. sebagai penyelenggara negara dalam jangka waktu yang ditetapkan oleh konstitusi negara.

Simpulan yang disampaikan dapat diperoleh dari informasi lisan maupun tulisan baik informasi lisan yang bersifat verbal maupun informasi tulisan yang berbentuk nonverbal. Plagiat ialah pengambilan atau penerjemahan sesuatu hasil begitu saja dengan tidak menyebutkan pengarang asli melainkan menurunkan nama sendiri sebagai pengarang. merupakan kenyataan bersifat konkret dan dapat dibuktikan kebenarannya. 2. Penyair akan membuat sebuah puisi dengan cara menuangkan imajinasinya. Penyampaian harus menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Opini adalah pandangan berdasarkan ideologi atau sikap seseorang dalam memberikan suatu wawasan terhadap objek atau peristiwa. Antonim dari opini adalah fakta. Opini dapat juga disebut pendapat seseorang. Banyak karya sastra yang beredar merupakan karya plagiat. . Dalam dunia karya sastra memang terdapat larangan keras untuk pengarang plagiat. 1. Plagiat tidak diperkenankan dalam dunia sastra. Memang benar imajinasi itu diperlukan yang mencipta suatu karya. Demikian juga seniman akan menggoreskan lukisan di dasar kain dengan imajinasinya ke arah yang sebenarnya.Penyimpulan secara induktif ialah cara mengambil simpulan dari pernyataanpernyataan atau fakta-fakta yang bersifat khusus menuju ke suatu simpulan yang bersifat umum. Menyampaikan simpulan dapat dilakukan secara lisan maupun tulisan. barulah tercermin sebuah puisi. Pengarang novel akan merangkai ceritanya dengan pengembangan imajinasi. Perhatikan contoh berikut. Fakta bersifat objektif. Simpulan dapat disertakan dengan opini atau pendapat.

Pengertian dan Ciri Kalimat Perintah MENYIMAK UNTUK MEMAHAMI PERINTAH YANG DIUNGKAPKAN ATAU YANG TIDAK DALAM KONTEKS BEKERJA Jenis-Jenis Kalimat Perintah Berbagai Respons terhadap Perintah .

y y y - Standar Kompetensi Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya Kompetensi Dasar Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja Indikator Merumuskan kembali isi perintah (secara lisan maupun tulisan) Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara lisan/tertulis Mengonfirmasikan kebenaran rencana kegiatan yang telah direncanakan dengan rencana pemberi perintah .

Pengertian dan Ciri Kalimat Perintah Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi perintah kepada orang lain untuk melakukan sesuatu atau kalimat yang dipakai untuk mendapatkan tanggapan sesuai dengan kehendak penuturnya.A. Ciri-ciri kalimat perintah: (1) Menggunakan partikel ²lah (2) Berpola kalimat inversi (PS) (3) Menggunakan tanda seru (!) bila digunakan dalam bahasa tulis (4) Kalimat perintah jika dilisankan berintonasi menaik di awal dan berintonasi rendah di akhir .

Antarkan surat ini kepada Pak RT sekarang juga! (2) Kalimat perintah ajakanContoh: 1. Jenis-Jenis Kalimat Perintah Kalimat perintah biasa 1. 2. Ayolah bersenam pagi setiap hari agar badan kita menjadi sehat. 2. . Masukkan barang-barang ini ke dalam bagasi mobil! 2. Marilah kita gunakan tekstil buatan dalam negeri demi menyukseskan program pemerintah. Jangan dekati tempat itu. (3) Kalimat perintah larangan Contoh: 1. Jangan membuang sampah di sini.B.

Kami mohon kepada-Mu. Biarkan dia pergi sendiri. 2. (6) Kalimat perintah pembiaran Contoh: 1.(4) Kalimat perintah permintaan 1. (5) Kalimat perintah permohonan Contoh: 1. Saya berharap Anda hadir di acara itu. Saya mohon kamu bisa datang di acara pesta ulang tahunku. ya Tuhan. Saya minta kerjakan tugasmu tepat waktu. tunjukkanlah jalan yang lurus yang Engkau ridhoi. 2. . Biarlah aku yang membawa barang itu. 2.

(9) Kalimat perintah yang berbentuk kalimat berita 1. Ambil saja kado yang kauberikan kalau kau tidak malu terhadapnya. 2. Maju kalau kamu berani. . Susunlah sehingga membentuk lingkaran penuh. Urutlah dari nomor kecil hingga nomor yang besar. Terima kasih Anda tidak menolak untuk menjadi pembawa acara pada malam reuni nanti. Hendaknya Anda bersedia menjadi pengurus kegiatan itu.(7) Kalimat perintah sindiran Contoh: 1. 2. 2. (8) Kalimat perintah yang menuntut proses atau langkah kerja 1.

harap. tolong. (1) Menggunakan kata-kata seperti mohon. hendaknya.Kalimat perintah dapat diperhalus dengan menggunakan unsur-unsur berikut. (3) Pengubahan ke struktur tanya. silakan. . (4) Pengubahan ke struktur berita. sudilah. (2) Menggunakan partikel ²lah. sebaiknya.

dan saksama. teliti. .C. (3) Isi perintah ditulis dalam bentuk kerangka/bagan sehingga mudah dipahami. Berbagai Respons Terhadap Perintah Langkah yang perlu kita tempuh dalam menanggapi perintah: (1) Membaca kembali isi perintah secara hati-hati. (4) Membuat perencanaan dalam bentuk kerangka/tabel/bagan segala kegiatan yang akan di lakukan dalam rangka memenuhi perintah. (5) Meminta konfirmasi kepada pemberi perintah akan ketepatan rencana kegiatan yang telah disusun. (2) Merumuskan/menuliskan kembali isi perintah.

Mengenal Bentuk Perintah Kerja Tertulis Model-Model Surat Berisi Perintah Kerja MEMAHAMI PERINTAH KERJA TERTULIS DALAM KONTEKS BEKERJA Perintah Kerja Berbentuk Manual Menindak Lanjuti Perintah Kerja Tertulis .

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya Kompetensi Dasar .Mengonfirmasikan rencana kegiatan yang akan dilakukan (secara lisan/tulisan) kepada pemberi perintah .Memahami perintah kerja tertulis Indikator .Mengenali informasi yang berkaitan dengan budaya kerja yang berlaku di tempat kerja .Merencanakan tindak lanjut perintah berdasarkan catatan yang dibuat pada waktu membaca informasi dari perintah kerja tertulis .Membuat bagan/prosedur kerja berdasarkan perintah kerja tertulis .MEMAHAMI PERINTAH KERJA TERTULIS DALAM KONTEKS BEKERJA y y y y y y y y y y y y y y y y y y Standar Kompetensi .

B. Model surat yang berisi informasi kerja atau perintah kerja. Surat perintah terdiri atas: (1) kepala surat (2) pembukaan (3) isi surat perintah d. yaitu himbauan/larangan. pedoman. Model-Model Surat Berisi Perintah Kerja Surat adalah suatu alat atau sarana komunikasi tertulis. peraturan. dan undang-undang. Mengenal Bentuk Perintah Kerja Tertulis Bentuk perintah tertulis dapat dibedakan menjadi beberapa jenis.A. Surat Perintah Surat perintah adalah surat yang berisi perintah dari pimpinan kepada bawahan yang berisi petunjuk yang harus dilakukannya. Surat perintah berlaku sementara dan berakhir setelah tugas yang diperintahkannya selesai dilaksanakan serta melaporkan hasil pekerjaan tersebut kepada pimpinan. Surat yang berhubungan dengan pekerjaan disebut surat dinas atau surat resmi. kaki surat/bagian akhir surat . petunjuk. antara lain: 1.

Surat Edaean terdiri atas surat edaran umum dan surat edaran khusus. lampiran. (2) No. petunjuk mengenai tata cara pelaksanaan. isi surat. Surat edaran Surat edaran adalah surat pemberitahuan tertulis yang ditujukan kepada pejabat/pegawai.2. (1) Kepala surat edaran bertuliskan nama perusahaan dan identitasnya. dan alamat tujuan surat. Surat edaran ini berisi penjelasan mengenai sesuatu hal. dan penutup surat (5) Kaki surat: salam penutup serta nama penanggung jawab surat edaran. Surat edaran terdiri atas unsur-unsur berikut. hal. atau peraturan perundang-undangan. tanggal surat. (3) Perkataan µEdaranµ biasanya ditulis di tengah (4) Isi surat edaran: Salam pembuka. misalnya kebijakan pimpinan. .

Memo atau Memorandum y 5. y . yaitu: y (1) Pengumuman lisan y (2) Pengumuman tertulis y (3) Pengumuman dari instansi dan surat pengumuman bukan dari y instansi. y 4. Surat Pengumuman yang dapat dibedakan menjadi tiga. Disposisi yang dibedakan menjadi disposisi langsung dan disposisi y tidak langsung.3.

C. kulkas. kita harus dapat menindaklanjutinya. VCD. atau HP. Menindak lanjuti Perintah Kerja Tertulis Setiap menerima perintah kerja secara tertulis dalam bentuk surat atau instruksi kedinasan lainnya yang berkaitan dengan pekerjaan. Tindak lanjut tersebut mulai dari membaca perintah kerja secara teliti sampai dengan meminta konfirmasi kepada pemberi perintah akan ketepatan rencana kerja. Petunjuk penggunaan umumnya disediakan oleh produsen barang untuk memberi petunjuk penggunaan barang yang bersangkutan. D. Perintah Kerja Berbentuk Manual Petunjuk penggunaan yang disebut juga manual kerja merupakan perintah bagaimana melakukan pekerjaan atau perbuatan terhadap suatu objek atau alat. seperti barang-barang elektronik TV. .

dan Makna Kata . Kategori. BENTUK KATA UNGKAPAN.Klasifikasi Kata Berdasarkan Kelas Kata Klasifikasi Kata Berdasarkan Bentuk Kata MEMBACA UNTUK MEMAHAMI MAKNA KATA. DAN KALIMAT DALAM KONTEKS BEKERJA Klasifikasi Kata Berdasarkan Makna Kata Penggunaan Kamus dalam Mencari Bentuk.

Membaca untuk memahami makna kata. frasa. dan kalimat dalam konteks bekerja Indikator . kalimat yang dipersoalkan kebenaran/ketepatannya (diterima/ditolak) berdasarkan paradigma atau analogi . kalimat.Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya Kompetensi Dasar . bentuk kata.MEMBACA UNTUK MEMAHAMI MAKNA KATA. atau bentuk kata baru yang perlu dipersoalkan kebenarannya/ ketepatannya (diterima/ditolak) berdasarkankan kaidah atau kelaziman . BENTUK KATA UNGKAPAN.Mengelompokkan kata. ungkapan. frasa.Mengidentifikasi kata. DAN KALIMAT DALAM KONTEKS BEKERJA Standar Kompetensi .Mendaftar kata-kata yang berpotensi memiliki sinonim dan antonim dalam teks bacaan . ungkapan. dan kalimat berdasarkan kelas kata dan makna kata .Mengidentifikasi kata (termasuk bentuk kata baru). bentuk kata.

paling dan diakhiri dengan kata Sekali y Dapat diingkari dengan kata tidak. Klasifikasi Kata berdasarkan Kelas Kata Secara umum kelas kata terdiri atas 5 macam. Suatu kata dapat digolongkan ke dalam kelas kata sifat apabila memenuhi persyaratan berikut. dan telah. y Dapat diberi awalan se. Kata kerja biasanya berfungsi sebagai predikat. benda. sedang. y Dapat diberi aspek waktu.dan ber(2) Kata sifat (adjektif) y Kata sifat ialah kata yang dipakai untuk mengungkapkan sifat atau keadaan sesuatu. y Dapat diawali dengan kata sangat.A. binatang. y Dapat diikuti oleh gabungan kata (frasa) dengan + kata sifat. yaitu: (1) Kata kerja (verba) y Kata kerja ialah kata yang menyatakan perbuatan atau tindakan.dan ter-. y Dapat diingkari dengan kata tidak. Suatu kata dapat digolongkan ke dalam kelas kata kerja apabila memenuhi persyaratan berikut. misalnya keadaan orang. Kata sifat berfungsi sebagai predikat. y Berawalan me. . seperti akan.

secepat-cepatnya. paling-paling. dan (5) partikel. nomina predikatif. Berikut adalah macam-macam adverbia. niscaya. agak. . pula. (3) kata sandang. yaitu (1) kata depan. amat. atau kalimat. (c) Adverbia yang berasal dari berbagai kelas. belum pernah. adjektiva. akan. agak-agak.(3) Kata keterangan (adverbia) Kata keterangan atau adverbia adalah kata yang memberi keterangan pada verba. misalnya : belum boleh. (4) kata seru. (a) Adverbia reduplikasi. sebaiknya. misalnya: terlampau. y Adverbia turunan terbagi atas 3 bentuk berikut. misalnya: alangkah. lebih-lebih. misalnya . (2) kata sambung. lagi-lagi. saja. (b) Adverbia gabungan. y Adverbia dasar bebas. harusnya. pernah. tidak. sebenarnya. kata bilangan (numeralia) (5) Kata tugas yang dapat dirinci menjadi empat jenis kata. agaknya. atau tidak mungkin. nian. saling. paling. (4) Kata benda (nomina). kata ganti (pronomina).

Kata Ganti (Pronomina) Kata ganti atau pronomina adalah kata yang dipakai untuk mengacu pada nomina lain. -an.3. Kata Benda (Nomina). pe-/-an. Pronomina berfungsi untuk mengganti kata benda atau nomina. . ataupun pengertian yang berfungsi sebagai objek dan subjek. orang. Kata benda Kata benda ialah kata yang mengacu pada benda. (2) Berimbuhan pe-. Kata Bilangan (Numeralia) 4. binatang. (3) Dapat diingkari dengan kata bukan. Kata Bilangan (Numeralia) Kata bilangan atau numeralia adalah kata yang dipakai untuk menghitung banyaknya orang. Suatu kata dapat digolongkan ke dalam kelas kata benda apabila memenuhi persyaratan berikut. ke-/-an. Kata Ganti (Pronomina). dan benda. 4. (1) Dapat diikuti oleh frasa yang + sangat.4. per-/-an. konsep.2.1. 4.

Unsur ini digunakan dalam kalimat tanya. dan pernyataan . Contoh lain kata seru adalah hai. nah. Masya Allah. Kata Tugas Kata tugas dapat dirinci menjadi empat jenis kata. Kata yang dicetak miring adalah kata seru. atau mengukuhkan sebuah kalimat dalam komunikasi. oh. (3) Kata Sandang (Artikula) Kata sandang adalah kata tugas yang membatasi makna nomina. (5) Partikel Partikel adalah kategori atau unsur yang bertugas memulai. klausa dengan klausa.5. celaka. yaitu (1) Kata Depan (Preposisi) Kata depan adalah kata yang menghubungkan dua kata atau dua kalimat. gila. (4) Kata Seru (Interjeksi) Kata seru adalah tugas yang digunakan untuk mengungkapkan seruan hati. mempertahankan. frasa dengan frasa. (2) Kata Sambung (Konjungsi) Kata sambung adalah kata yang menghubungkan dua satuan bahasa yang sederajat: kata dengan kata. dan Alhamdulillah. perintah.

kata dapat dibedakan atas empat macam. dan Makna Kata Kamus dapat membantu seseorang bukan saja untuk mencari seperti variasi bentukan kata. Penggunaan Kamus dalam Mencari Bentuk. pedoman kata. D. kelas kata dan contoh-contoh pemakaiannya. yaitu : (1) Kata Dasar (2) Kata Turunan (3) Kata Ulang (4) Kata Majemuk C. Klasifikasi Kata Berdasarkan Makna Kata Selain proses bentukan kata. yaitu: (1) Makna kata berdasarkan hubungan referensial yang dibedakan menjadi makna denotatif. antonim. dan bentuk ungkapannya. Klasifikasi Kata Berdasarkan Bentuk Kata Dari segi bentuknya.B. makna konotatif. makna kata juga dapat ditimbulkan oleh dua hal. dan hiponim. (2) Makna kata berdasarkan hubungan antarmakna yang terdiri atas Makna kata berdasarkan hubungan antarmakna terdiri atas: sinonim. . dan makna idiomatik (ungkapan). termasuk pelafalan. Kategori.

Pengertian dan Fungsi Kalimat Tanya MENGGUNAKAN SECARA LISAN KALIMAT TANYA/PERTANYAAN DALAM KONTEKS BEKERJA Jenis Kalimat Tanya Mengutarakan Pendapat dengan Kalimat Tanya yang Santun .

menyindir. mengajak. meminta kepastian (konfirmasi) . menyetujui. atau menyanggah . meyakinkan.Menggunakan pertanyaan retorik dengan menerapkan konsep dan ciri kalimat retorik . misalnya untuk memantapkan pemahaman (klarifikasi).Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan topik pembicaraan untuk menggali informasi secara santun . meminta.Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya Kompetensi Dasar . merayu.Mengajukan pertanyaan secara tersamar dengan kalimat tanya untuk tujuan selain bertanya.Mengajukan pertanyaan yang memerlukan jawaban ya atau tidak .Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pertanyaan dalam konteks bekerja Indikator .MENGGUNAKAN SECARA LISAN KALIMAT TANYA/PERTANYAAN DALAM KONTEKS BEKERJA Standar Kompetensi . menyuruh. seperti: memohon.

atau pernyataan. untuk menggali informasi. Kalimat tanya juga digunakan untuk tujuan-tujuan tertentu yang disebut kalimat tanya tersamar.A. atau konfirmasi. Selain itu. Jawaban atas kalimat tanya dapat berbentuk jawaban pendek atau panjang. macam-macam kalimat tanya seperti itu akan kita pelajari kembali. penjelasan. ada juga kalimat tanya yang diajukan tanpa memerlukan jawaban yang disebut kalimat tanya retoris. Pada pelajaran ini. untuk klarifikasi. Kalimat tanya berfungsi untuk meminta jawaban berupa penjelasan. Pengertian dan Fungsi Kalimat Tanya Kalimat tanya adalah kalimat yang disampaikan dengan maksud mendapat jawaban berupa informasi. .

Kata tanya biasanya digunakan untuk pertanyaan yang bertujuan meminta penjelasan atau menggali informasi. Kalimat tanya retorik cenderung bersifat pernyataan hanya untuk mencari perhatian atau bermaksud memberi semangat.B. . gugahan. Macam-Macam Kalimat Tanya Dilihat dari pemakaian secara lisan maupun tulisan. yaitu: (1) Kalimat tanya biasa Salah satu ciri kalimat tanya ialah menggunakan kata tanya. kalimat tanya dapat dibedakan menjadi beberapa macam. Kalimat tanya retorik sering digunakan dalam pidato-pidato atau orasi. atau kritik. Di bawah ini adalah tabel yang berisi macam-macam kata tanya dan tujuan penggunaannya berikut jawaban yang diinginkan oleh penanya. (2) Kalimat tanya retorik Kalimat tanya retorik ialah kalimat tanya yang tidak memerlukan jawaban atau tidak mengharuskan adanya jawaban.

klarifikasi. . atau ya atau bukan. (4) Kalimat tanya tersamar Kalimat tanya tersamar adalah kalimat yang berisi pertanyaan yang diajukan secara tidak langsung bukan untuk menggali informasi. kita perlu mengajukan pertanyaan yang jawabannya cukup perkataan ya atau tidak.(3) Kalimat tanya untuk konfirmasi dan klarifikasi Untuk melakukan klarifikasi (penjernihan) maupun konfirmasi (pembenaran/penegasan). dan konfirmasi melainkan mengandung maksud-maksud lain.

Adab bertanya yang baik menjadi faktor utama sebagai penentu respons pihak yang ditanya. Untuk itu. Mengutarakan Pendapat dengan Kalimat Tanya yang Santun Dalam melakukan tanya jawab. kita perlu mengetahui teknikteknik mengajukan pertanyaan agar tujuan kita tercapai.C. kita perlu memperhatikan adab bertanya karena hal ini berhubungan dengan si penanya dan pihak yang ditanya. .

Pengertian Parafrasa Cara Membuat Parafrasa MEMBUAT PARAFRASA LISAN DALAM KONTEKS BEKERJA Memparafrasakan Puisi Menjadi Prosa Memparafrasakan Naskah Drama Menjadi Prosa atau Cerita Pola Penyajian Informasi Lisan .

Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Indikator .Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat madya Kompetensi Dasar .Memparafrasakan informasi secara lisan dari hal yang sudah didengar dengan menggunakan bahasa sendiri .Memparafrasakan informasi secara lisan dari hal yang telah dibaca dengan menggunakan bahasa sendiri .MEMBUAT PARAFRASA LISAN DALAM KONTEKS BEKERJA Standar Kompetensi .

langkah-langkahnya adalah membaca informasi secara cermat. Gunakan sinonim. serta menggunakan kata ganti orang ketiga untuk narasi jika kesulitan menguraikan. mencatat kalimat inti. ungkapan yang sepadan. . Cara Membuat Parafrasa Ada beberapa hal yang harus dilakukan dalam membuat parafrasa dari sebuah bacaan. menyampaikan pokok pikiran dalam bentuk uraian lisan dengan kalimat sendiri.A. Pengungkapan kembali tersebut bermaksud menjelaskan makna yang tersembunyi. B. Pengertian Parafrasa Parafrasa adalah pengungkapan kembali satu tuturan bahasa ke bentuk bahasa lain tanpa mengubah pengertian. mengubah kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung. Untuk membuat parafrasa lisan. mengembangkan kalimat inti menjadi pokok pikiran. mengubah kalimat aktif menjadi kalimat tidak aktif.

Bacalah atau dengarkan pembacaan puisi dengan seksama. Jelaskan kata-kata kias atau ungkapan yang terdapat dalam puisi. 3. 4. 5. Sampaikan secara lisan atau dibacakan.C. ialah : 1. . 2. Uraikan kembali isi puisi secara tertulis dalam bentuk prosa dengan menggunakan kalimat sendiri. Memparafrasakan Puisi Menjadi Prosa Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memparafrasakan puisi menjadi prosa. Pahami isi kandungan puisi secara utuh.

pola proses.D. Pahami penjelasan tentang tokoh yang ada di dalam kurung. E. pola sebab akibat. pada naskah drama kita harus memperhatikan unsur berikut : 1. 3. Pahami setting atau latar cerita. Pahami dialog dan ambil simpulannya secara menyeluruh. dan pola urutan/kronologis. 2. Pola Penyajian Informasi Lisan Penyajian atau penyampaian informasi secara lisan dapat menggunakan pola contoh. . Memparafrasakan Naskah Drama Menjadi Prosa atau Cerita Jika dalam puisi banyak terdapat simbol.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->