PYTHAGORAS – BAPA

MATEMATIK
 LATAR BELAKANG PYTHAGORAS
 Dilahirkan pada 580 SM di Pulau Samos, Yunani.
 Merupakan seorang ahli matematik dan falsafah dari
Greece.
 Paling terkenal untuk Teorem Pythagoras, dan
merupakan pengasas falsafah Pythagoreanism, yang
menyatakan bahawa semua berkait dengan
matematik, dan boleh diramal atau diukur dalam
sebuah corak atau ulangan.
 Dikenal sebagai "Bapa Bilangan“.
 Juga dikenal sebagai Bapa Nombor.
 Anak kepada seorang pedagang kaya bernama
Mnesarchus dari kota Tirus, Phoenicia, sekarang
bernama kota Sur, masuk wilayah Libanon.

 Ayahnya Mnesarchus dikenal sangat dermawan

pada warga Samos sehingga mendapat anugrah
sebagai warga kehormatan kota Samos.

 Ibunya berdarah asli Samos, bernama Pythais yang

dinikahi Mnesarchus untuk menyempurnakan
statusnya sebagai warga kota Samos.
 Semasa masa kecil, Pythagoras berpeluang
mengikuti ayahnya ke pelbagai kota sedangkan
ayahnya seorang pedagang.
 Pengalaman mengunjungi banyak kota perdagangan
itu memacu keingintahuannya untuk lebih
mendalami pelbagai pengetahuan.
 Beliau dididik oleh Guru Creophilus untuk diberikan
pendidikan secara khusus.
 Guru Creophilus mengakui bahwa Pythagoras
memiliki kecerdasan luar biasa.
 Pythagoras mempelajari karya-karya sastra, puisi dan
bermain muzik.
 Setelah dinyatakan lulus dari Guru Creophilus,
Pythagoras selanjutnya berguru pada Pherekydes.
 Guru Pherekydes juga memberikan banyak
maklumat kepada Pythagoras mengenai falsafah,
mistik dan mitos.
 Tahun 562 SM, Pythagoras belayar dari Samos ke
Miletus untuk menemui filosuf Thales.
 Pada waktu itu sebenarnya, Guru Thales kerana
usianya sudah uzur tidak lagi mengajar.
 Thales lahir 625 SM, bererti ketika Pythagoras
datang menemuinya, filosuf Thales sudah berusia
sekitar 63 tahun.
 Tugas mengajar telah diserahkan pada murid
seniornya, Anaximander.
 Pada tahun 520 SM, Pythagoras kembali ke Pulau
Samos. Keadaan kampung halamannya hancur kerana
pasukan tentera Parsi telah memusnahkannya.
 Di Pulau Samos, Pythagoras cuba mendirikan sekolah
yang disebutnya semicircle.
 Beliau mengajarkan kebajikan-kebajikan untuk
kembali menata kota Samos.
 Pythagoras berhidup berkelana sambil mengajarkan
pandangan hidupnya kepada sesiapa sahaja yang
mahu mendengar.
 Jumlah orang yang mendengar ajarannya
bertambah.
 Pythagoras mula dikenali sebagai orang bijaksana.
 Beliau mengajarkan pada setiap orang untuk selalu
menjaga kesucian jiwa. "Hendaklah jangan saling
membunuh. Hapuskan perhambaan, jauhkan
peperangan, elakkan bermewah-mewah dan
hiduplah sederhana, tuturnya lemah lembut.”
 Setelah mengembara ke pelbagai tempat,
Pythagoras tidak pernah mahu kembali ke kampung
halaman di Samos, Greece.
 Pasalnya ada desas-desus yang meresahkan hatinya
bahawa penguasa Yunani akan menghukumnya
apabila Pythagoras kembali ke tanah kelahiran.

 Walaupun fakta ini tidak disokong bukti-bukti

sejarah, namun fenomena bertahannya Pythagoras
di negeri orang cukup dapat menjelaskan latar
belakang keengganannya pulang kampung.
 Sumbangan Pythagoras

 Mengembangkan prinsip-prinsip
geometri
 Mengasaskan teoram Pythagoras
 Berpendapat dunia adalah bulat
 RUJUKAN
 http://www.ciputraentrepreneurship.com/entrepreneur/int
ernasional/129-akademik/2969-pythagoras-sang-bapak-
matematika.html

 http://ms.wikipedia.org/wiki/Pythagoras

 http://wapedia.mobi/id/Phytagoras

 http://www.sabah.edu.my/hc004.wcdd/courseware/tamad
un_klasik.htm
Sir Isaac Newton
• dilahirkan di Lincolnshire berdekatan Graham,
Britain pada 25 Disember  1642.
• menuntut di Trinity College, Cambridge dan
telah menetap di sana dari 1661 hingga 1696.
• kebanyakan penemuan beliau dalam bidang 
matematik .
• dilantik untuk jawatan awam dalam kerajaan
pada 1696 dan beliau seterusnya telah
berpindah ke London dan menetap di sana
sehingga ke akhir hayat beliau. 
• meninggal dunia pada 20 Mac 1727.
• menemui pembuktian bagi pelbagai hukum
alam dengan menggunakan matematik.
• antara penemuan beliau adalah “ hukum
pergerakan dan graviti” . 
• ini dibuktikan dengan menggunakan formula
matematik yang menerangkan cara sesuatu
benda bergerak apabila terdapat daya yang
bertindak ke atasnya (Hukum Pergerakan
Newton/ Newton’s Laws).
SUMBANGAN
• salah satu sumbangan beliau dalam bidang
matematik ialah menemui dan memperkenalkan
satu cabang baru dalam matematik yang pada
hari ini dikenali sebagai “calculus” semasa beliau
baru berumur 24 tahun sahaja. 
• Newton telah mencipta bidang “integrated
calculus” dan juga “differential calculus”.
• beliau telah memahami  bahawa pembezaan
(Differentiation)  dan pengamiran (Integration)
merupakan operasi yang berkaitan secara
songsang (inversely related).
• “Binomial theorem” juga merupakan salah
satu penemuan Newton yang amat penting
dalam bidang matematik. 

• http://mathed.utm.my/duniamatematik/index
.php/tokoh-/748