P. 1
PENERAPAN PRODUK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IC DAN ICT

PENERAPAN PRODUK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IC DAN ICT

|Views: 119|Likes:
Published by rachmat_mulyana10

More info:

Published by: rachmat_mulyana10 on Mar 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/18/2012

pdf

text

original

PENERAPAN PRODUK MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS IC DAN ICT PADA WEBLOG Oleh: Dr.

Rachmat Mulyana, MSi

A. Pendahuluan Tantangan pendidikan dewasa ini salah satunya adalah membangun keterampilan yang dibutuhkan abad 21, diantaranya adalah keterampilan melek teknologi informasi dan komunikasi (TIK), keterampilan beprikir kritis dan sistemik, keterampilan memecahkan masalah, keterampilan berkomunikasi efektif dan keterampilan

berkolaborasi (Unesco, 2002). Keterampilan tersebut merupakan ciri dari masayar akat era global saat ini, yaitu masyarakat berpengetahuan ( knowledge-based scoiety). TIK, memiliki potensi yang sangat besar sebagai sarana atau alat untuk membangun keterampilan tersebut dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dalam pendidikan modern, tenaga pendidik dituntut untuk mampu mengintegrasikan TIK dalam proses pembelajaran (Chaeruman, 2008) . Sejalan dengan p erkembangan TIK telah banyak memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dal am proses pembelajaran, dalam hal ini setidaknya ada lima pergeseran proses pembelajaran yaitu: (1) dari pelatihan ke penampilan, (2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja, (3) dari kertas ke ³on line´ atau saluran, (4) fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, (5) dari waktu siklus ke waktu nya ta (Rosenberg, 2001 dalam Surya, 2006 ). Salah satu bentuk produk TIK adalah internet . Kehadirannya telah memberikan dampak yang cukup besar terhadap kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek dan dimensi. Keberadaan internet pada masa kini sudah merupakan satu kebutuhan pokok manusia modern dalam menghadapi berbagai tantangan sekaligus kebutuhan dalam menyongsong perkembangan global. Dalam kaitan ini, setiap orang atau bangsa yang ingin lestari dalam menghadapi tantangan global, perlu meningkatkan kualitas dirinya untuk beradaptasi dengan tuntutan yang berkembang. Oleh karena itu, sesuai perkembangan dan tuntutan dunia pendidikan saat ini dan masa depan, telah berkembang ³cyber teaching´ atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan inter net. Istilah lain yang makin popul er saat ini ialah elearning yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya interne t. Saat ini e-learning telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis TIK seperti:

Computer Based 1

Training , Computer Based Instruction , Distance Learning, Distance Education ,

Cybernetic Learning Environment , Desktop Videoconferencing , ILS Integrated Learning System, Learner-Centerted Classroom, Teleconferencing , Web-Based Training (Surya,
M.,2006). Sehubungan dengan itu, tenaga pendidik dituntut untuk mempublikasikan

dokumen pembelajaran, bahan ajar dan evaluasi pembelajaran pada jaringa n internet (website). Dengan demikian Interaksi antara tenaga pendidik dan peserta didik tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut. Tenaga pendidik dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan peserta didik . Proses pembelajaran akan dapat dilakukan oleh peserta didik tidak hanya pada saat waktu pembelajaran tetapi akan dapat juga dilakukan kapan saja.

B. Pergeseran Ruang Kelas Menuju "Cyber Classroom" Perkembangan arus informasi dimasa mendatang akan makin meningkat melalui jaringan internet yang bersifat global di seluruh dunia dan menuntut siapapun untuk beradaptasi mengikuti trend yang ada. K ondisi demikian akan merubah pola pendidikan khususnya proses pembelaj aran yang memanfaatkan keberadaan komputer dan internet sebagai alat bantu utama. Menurut Rosenberg (2001 ), e-learning merupakan satu

penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas yang berlandaskan pada tiga kriteria yaitu: (1) e-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi, (2) pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar, (3) memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional. Dalam kaitan ini, perkembangan ruang kelas di era millenium yang akan datang akan jauh berbeda den gan ruang kelas seperti saa t ini yaitu dalam bentuk seperti laboratorium komputer di mana tidak terdapat lagi format peserta didik duduk di bangku dan tenaga pendidik berada di depan kelas. Ruang kelas di masa yang akan datang disebut sebagai "cyber classroom" atau "ruang kelas maya" sebagai tempat peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran secara individual maupun kelompok dengan pola belajar yang disebut "interactive learning" atau pembelajaran interaktif melalui komputer dan internet (Robin Paul Ajjelo dalam Surya, M.,2006). Spesifik Cyber Classroom dengan pola "interactive learning" adalah memiliki desain format pembelajaran yaitu peserta didik berhadapan dengan komputer dan

2

melakukan aktivitas pembelajaran secara interaktif melalui jaringan internet untuk memperoleh materi belajar dari be rbagai sumber belajar. Peserta didik akan melakukan kegiatan belajar yang sesuai dengan kondisi kemampuan individualnya sehingga peserta didik yang lambat atau cepat akan memperoleh pelayanan pembelajaran yang sesuai dengan dirinya. Peran tenaga pendidik dalam hal ini adalah sebagai fasilitator pembelajaran sesuai dengan peran -peran sebagaimana dikemukakan di atas.

C. Mempublikasikan Produk Media Pembelajaran pada Jaringan (Website) Dalam rangka menerapkan m odel pembelajaran e-learning yang menggunakan media teknologi komunikasi d an informasi khususnya internet, dalam hal ini tenaga pendidik dituntut untuk mempublikasikan atau mempostingkan media pembelajarannya pada jaringan internet. Publikasi produk media pembelajaran pada jaringan intern et dapat dilakukan dengan berbagai cara, dalam tulisan ini penulis akan membahas bagaimana mempublikasikan atau mempostingkan media pembelajaran melalui Weblog. Blog merupakan singkatan dari web log adalah bentuk aplikasi web yang menyerupai tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web umum (Wikipedia.org) . Manfaat yang dapat dipetik d ari pembuatan blog sebagai ruang untuk media pembelajaran adalah: Manfaat Bagi Pendidik Š Š Š Š Š Š Š Meningkatkan kemampuan menulis Kreatif, ekspresif, inspiratif, motivatif Menambah wawasan Menjalin & memperbanyak kolega Feedback dari pembaca (peserta didik) Tempat menyimpan artikel Promosi diri Š Š Š Š Manfaat Bagi Peserta Didik Mendapat informasi / bahan pembelajaran lebih banyak Terlatih berdiskusi dan berkomentar Mendapat informasi lebih efektif dan efisien Sumber referensi

Modifikasi dari Kurniawan, R. 2009

3

1. Membuat Blog untuk Pembelajaran Ada beberapa hal yang perlu disiapkan terlebih dahulu sebelum bisa membuat blog. Pertama, mempersiapkan alamat URL yang diinginkan (Alamat URL yang diinginkan harus sesuai dengan konteks yang diperlukan); kedua, harus memiliki email (Email disarankan sebaiknya gmail, karena dengan memiliki akun gmail akan lebih mudah dan dapat mengguna kan fasilitas-fasilitas yang ada di Google (Membuat blog di Blogger.com, Google AdSense, Chatting, dsb). Khusus untuk gmail, sekarang

menggunakan konfirmasi via email atau sms, jadi harus mengisikan alamat email yang sudah ada dan nomor HP untuk konfirmasi dalam pendaftaran gmail. Membuat blog dapat dilakukan pada situs atau hosting yang menyediakan layanan account blog baik yang membayar atau gratis. Situs atau hosting yang menyediakan layanan blog gratis diantaranya adalah Wordpress.com, Blogger.com, Blogsome.com, Blogdetik.com. 1.1. Membuat Blog di Wordpress  Buka Web Browser (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari atau lainnya) Ketik alamat : http://wordpress .com Klik Sign up now 



4 

Isi format Get own wordpress.com account in second

Username wajib diisikan, karena nantinya login akan dilakukan dengan username dan password. Password minimal 6 karakter dan usahakan Good agar lebih mudah mengaksesnya 

Alamat Email ini harus yang aktif dan valid, digunakan untuk validasi nantinya. Beri tanda centang pada Legal Floatstam dan pilih option Gimme a Blog dan Klik Next

5 

Tentukan nama domain di Blog Domain. Judul Blog dimasukkan ke Blog Title (Judul harus mencerminkan apa yang ingin ditonjolkan, dan ciri khas.

Agar konten blog populer, centang Privacy, dan Klik Sign up 

Isi format ini sambil cek email

6 

Cek email untuk mengaktifkan Blog

Hasil validasi, jika benar account langsung aktif dan muncul Your account is now active Selanjutnya Klik View your site untuk melihat situs blog atau Login untuk membuka laman login

Contoh tampilan blog yang sudah jadi

7 

Selanjutnya lakukan pengaturan untuk memaksimalkan tampilan blog. Dasbor, untuk memulai pengaturan dasar

1.2.

Mempostingkan Media Pembelajaran ke Blog Setelah selesai membuat blog, berikutnya adalah mengisi konten blog dengan

media pembelajaran mulai dari dokumen pembelajaran (Kontrak pe rkuliahan, RPP), bahan ajar, evaluasi pembelajaran dan lainnya sesuai kebutuhan proses pembelajaran. Mengisi konten blog dapat dilakuka n dengan cara mempostingkan dokumen, bahan ajar, dan evaluasi pembelajaran ke blog yang telah dibuat. Pada dasarnya cara mempostingkan meteri pada situs penyedia layanan blog relative sama, dalam tulisan ini penulis memberikan contoh cara mempostingkan mat eri ke blog dalam situs Blogger.com.  Buka Dasbor, Klik New post atau Entri Baru

8

Tampilan halaman untuk Posting Bahan Ajar 

Ketik bahan ajar atau copy dari file yang sudah ada kemudian paste pada area teks, selanjutnya klik terbitkan entri.

9

Tampilan Hasil Postingan di Blog

2. Promosi/Registrasi Blog ke Search Engine Guna menempatkan Blog yang telah dibuat pada posisi teratas (atau setidaknya pada halaman pertama) hasil pencarian berdasarkan subjek tertentu, sehingga blog

10

memiliki peluang besar untuk mudah diakses oleh pengunjung, dalam hal ini khususnya peserta didik maka perlu untuk melakukan SEO ( Search Engine Optimization ). SEO adalah serangkaian proses yang dilakukan secara sistematis yang bertujuan untuk meningkatkan volume dan kuali tas traffic dari mesin pencari menuju alamat situs web tertentu dengan memanfaatkan mekanisme kerja alami algoritma mesin pencari tersebut (Wikipedia.org). Cara yang dapat dilakukan untuk SEO diantaranya adalah melalui jasa publisher, blog walking, tukaran link, penggunaan meta tag, dan submit blog( Kurniawan, R., 2009). Dalam tulisan ini akan dibahas SEO melalui submit blog. Submit Blog/Promosi blog bertujuan agar blog yang telah dibuat dan telah diisi dengan tulisan dan bahan ajar bisa dikenal serta diakses dengan cepat dan mudah oleh peserta didik dalam rangka menerapkan Cyber Classroom dengan pola Intractive Learning, maka blog harus didaftarkan ke Search Engine (Mesin pencari). Search Engine seperti Google, Yahoo, MSN dan lainnya. 2.1. Submit Blog Ke Googl e Submit blog ke situs Google dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut: buka situs www.goole.com/addurl . Selanjutnya Isi alamat blog, komentar dan kode verifikasi pencegah spam, serta klik add URL .

11

Tunggu proses submit, jika berhasil maka akan tampil halaman seperti gambar :

2.2.

Submit Blog Ke Yahoo Submit blog ke situs Yahoo dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:

buka situs http://siteexplorer.search. yahoo.com. Untuk bisa mendaftarkan blog disini harus memiliki account Yahoo . Setelah login dengan username dan password, akan muncul My Sites. Pilih Submit your site dan klik Submit a Website or Webpage. Selanjutnya Isi alamat blog, dan klik Submit URL.

D. Penutup Dalam rangka meningkatkan kualitas peserta didik melalui proses pembelajaran yang berkualitas, maka penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sangat diperlukan sering dengan perkembangan dan tuntutan dunia pendidikan saat ini dan masa mendatang. Mempublikasikan atau mempostingkan media pembelajaran ke jaringan internet merupakan salah satu komponen utama dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis TIK.

12

DAFTAR REFERENSI Chaeruman, Uwes, A. 2008. Rencana Pembelajaran Yang Mengintegrasikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kurniawan, R. 2009. Membuat Blog untuk Orang Awam. Palembang: Maxikom Mulyana, Rachmat. 2009. Memanfaatkan Blog untuk Pembelajaran. Bahan Ajar IT dan ICT PPs Unimed Mulyana, Rachmat. 2010. Memaksimalkan Fitur Blog dan Mempromosikan Blog untuk Pembelajaran. Bahan Ajar IT dan ICT PPs Unimed Surya, M., 2006 . Potensi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Kelas . Makalah dalam Seminar ´Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan Jarak Jauh dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran´., diselenggarakan oleh Pustekkom Depdiknas, tanggal 12 Desember 2006 di Jakarta. UNESCO. 2002. Information and Communication Technologies in Teacher Education: a Planning Guide . Division of Higher Education.

13

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->