P. 1
Kemahiran Mengeja

Kemahiran Mengeja

|Views: 939|Likes:
Published by Ajer_Bukan_Nam_4295

More info:

Published by: Ajer_Bukan_Nam_4295 on Mar 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/20/2013

pdf

text

original

Kemahiran Mengeja

Konsep kemahiran mengeja ‡ Kemahiran mengeja perkataan berkait rapat dengan kemahiran membaca perkataan.lambang untuk melahirkan perkataan secara lisan dan bertulis. . ‡ Ejaan adalah proses memilih serta mengadunkan lambang.

kad ejaan.(Kaedah P1 BM Raminah Hj Sabran. ‡ Aktiviti ejaan dapat membantu kanak. ‡ Kemahiran mengaitkan bunyi perkataan dengan perkataan lain juga mengukuhkan kemahiran membaca.‡ Perkataan yang dipilih untuk pembelajaran ejaan boleh diambil daripada buku teks. lembaran kerja dan yang berkaitan dengan kemahiran bacaan dan kefahaman.Rahim Syam) .kanak meningkatkan dan menghafalkan bunyi perkataan. buku kerja.

.MASALAH DALAM KEMAHIRAN MENGEJA ‡ Tidak pasti dengan simbol huruf ‡ Tidak dapat membezakan huruf-huruf yang mempunyai bentuk yang hampir sama. ‡ Keliru menamakan huruf besar dan huruf kecil kerana bentuknya berubah. ‡ Sukar untuk membezakan huruf-huruf yang mempunyai bunyi yang sama. ‡ Keliru dengan nama-nama yang mempunyai bentuk hampir sama.

‡ Menggugurkan bunyi-bunyi suku kata dalam perkataan . ‡ Tidak dapat membunyikan suku kata atau perkataan dengan betul setelah mengeja. ‡ Keliru dengan bunyi suku kata yang melibatkan e taling dan e pepet. ‡ Tidak boleh membatang perkataan yang mempunyai banyak suku kata. ‡ Keliru dengan perkataan yang mempunyai diftong.‡ Gagal menghubungkan bunyi dengan simbol ‡ Tidak dapat membatangkan suku kata terbuka dan tertutup.

‡ Untuk tempoh jangka masa yang panjang kelemahan dalam proses mengeja akan memberi kesan terhadap kelemahan membaca.‡ Kelemahan mengeja akan menyebabkan kebolehan untuk menyampaikan pengetahuan yang diperolehi adalah terhad. ‡ Timbulnya masalah ini adalah berpunca daripada masalah-masalah awalan seperti terdapatnya kekeliruan dalam mengenal pasti huruf-huruf seperti. ‡ m w y g j u n m n c e p q h n b d .

‡ Terdapat juga kekeliruan dalam membunyikan huruf seperti ‡ t h f v .

Contoh : b d m. Membina perkataan berirama (pangkal. Melengkapkan perkataan. 4. 3. 1. Mengajar huruf yang mempunyai bunyi atau bentuk yang hampir sama pada masa yang berbeza.CARA MENGATASI MASALAH EJAAN Kemahiran mengeja biasanya diukur dengan menggunakan tugasan mengeja perkataan-perkataan tunggal yang terdiri daripada pelbagai tahap kesukaran. tengah atau hujung) 2. Membina perkataan menggunakan huruf-huruf.n p q .

badu Bugu Duda .Jadual 1: Kesilapan murid semasa mengeja dan menulis Gambar diberikan Baju Tali Guli Dadu Dagu Kuda Murid-murid mengeja dan menulis baja Lili Juli DaDu.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->