SILABUS TEMATIK KELAS I

Tema: Diri Sendiri (3 Minggu Pertama)

STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8
PPKn
Menjelaskan Hidup rukun • Mendiskusikan • Dapat menjelaskan ciri- Tes tulis 3X2 Buku
1.
perbedaan dalam perbedaan ciri fisik perbedaan jp pelajaran
Menerapkan Tes lisan
jenis perbedaan secara fisik antara laki-laki dan PKn
hidup rukun
kelamin, antara laki-laki perempuan
dalam Pembelajara
agama, dan dan perempuan • Dapat menceritakan
perbedaan n Tematik
suku bangsa • Mencari contoh kegiatan yang
(1.1) pengalaman dilakukan oleh laki-laki
sehari-hari dan oleh perempuan
tentang kegiatan • Dapat menuebutkan
dan permainan jenis permainan yang
yang dilakukan dilakukan oleh anak
oleh laki-laki dan laki-laki dan oleh anak
perempuan perempuan
• Mengenal • Dapat menyebutkan
bermacan- macam-macam agama
macam agama di yang ada di Indonesia
Indonesia, • Dapat menyebutkan
tempat ibadah, nama tempat ibadah
dan hari-hari tiap-tiap agama
besar • Dapat menyebutkan
keagamaannya hari-hari besar
• Mengenal keagamaan
berbagai suku • Dapat menyebutkan
bangsa di suku-suku bangsa yang
Indonesia dan ada di Indonesia
mendiskusikan • Dapat menyebutkan
wilayah
wilayah tempat mukim
pemukiman suku
suku bangsa di
bangsa tersebut
Indonesia
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8
B.
INDONESIA
Membedaka Berbagai • Menirukan bunyi • Dapat melafalkan bunyi Penilaian Buku
n berbagai bunyi bahasa yang bahasa dengan benar kinerja/perbuat pelajaran B.
1. Memahami 9X2
bunyi bahasa diucapkan guru • Dapat mengeja kata- an Indonesia 1
bunyi bahasa, jp
perintah, dan bahasa • Mengeja kata- kata dengan bunyi Pembelajara
(1.1) kata yang bahasa tertentu n Tematik
dongeng
diucapkan guru • Dapat menyusun kartu
yang Buku
• Menyusun kata huruf/kartu bunyi
dilisankan pelajaran B.
dengan kartu bahasa menjadi kata
huruf/ bunyi basa Indonesia 1
• Dapat menyalin kata-
• Menyalin kata- kata ke dalam buku Pembelajara
kata yang ada di siswa dngan benar n Tematik
papan ke
Buku
bukunya.
pelajaran B.
2. Memperke- Kalimat • Memperkenalkan • Dapat menyebutkan Penilaian Indonesia 1
Mengungkap- nalkan diri sederhana diri dengan dengan benar data diri kinerja/perbuat Pembelajara
kan pikiran, sendiri menyebutkan dan identitas keluarga an
Data diri n Tematik
perasaan, dengan nama, tempat
• Dapat memperkenalkan
dan informasi, kalimat tinggal, keluarga
dengan kalimat diri dengan
secara lisan sederhana menyebutkan data diri
dengan sederhana dan
dan bahasa dan identitas keluarga
santun
perkenalan yang dengan kalimat
dan tegur santun (2.1) • Saling mengenal sederhana dan santun.
sapa, data diri sendiri
• Dapat menyebutkan
pengenalan dan teman-
temannya identitas diri dua orang
benda dan temannya
fungsi • Menuliskan data
anggota • Dapat menuliskan di
diri masing-
tubuh, dan masing di buku buku siswa dengan
siswa benar identitas diri,
deklamasi
ayah, dan ibunya

Mendeskipsi Gambar: • Melakukan • Dapat menyebutkan Penilaian

kan benda- lingkaran, pengamatan nama gambar kinerja/perbuat
benda di bentuk terhadap benda- lingkaran, bentuk huruf, an
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Menulis Menjiplak Gambar: • Mengamati • Dapat menjiplak Penilaian Buku
permulaan lingkaran, kinerja pelajaran B.
berbagai bentuk gambar, dengan benar bentuk
dngan bentuk lingkaran, dan gambar, lingkaran, dan Indonesia 1
bentuk (Produk)
menjiplak, huruf, bentuk huruf bentuk huruf di buku
gambar, Pembelajara
menebalkan, anggota yang akan siswa.
lingkaran, n Tematik
mencontoh, tubuh dijiplak.
dan huruf
melengkapi, (4.1) • Menirukan
dan menyalin bentuk gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf
dengan
mengikuti
gerakan guru
menggunakan
telunjuk di atas
kertas/di awang-
awang
• Menjiplak bentuk
gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf di
buku siswa
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8

Menebalka Gambar: • Menebalkan • Dapat menebalkan Penilaian Buku

n berbagai lingkaran, gambar, berbagai bentuk kinerja pelajaran B.
bentuk bentuk lingkaran dan gambar dan bentiuk Indonesia 1
(Produk)
gambar, huruf, bentuk huruf huruf yang ada di Pembelajara
anggota yang ada di papan tulis.
lingkaran, n Tematik
tubuh papan tulis.
dan bentuk Buku
huruf (4.2) • Menebalkan pelajaran B.
• Dapat menebalkan
gambar, bentuk Indonesia 1
berbagai bentuk
huruf di buku
gambar dan bentuk Pembelajara
siswa
huruf di buku siswa n Tematik
Mencontoh Huruf, kata, • Membaca huruf, • Dapat membaca huruf, Penilaian
huruf, kata, kalimat kata, dan kalimat kata, kalimat sederhana kinerja
atau kalimat sederhana dari buku/papan yang ada di papan (Produk)
sederhana tulis. tulis/buku.
dari buku • Menyalin/mencon • Dapat
atau papan toh huruf, kata, menyalin/mencontoh
tulis dengan kalimat dari dengan benar huruf,
benar (4.3) papan tulis kata, kalimat dari
dengan bentuk papan tulis/buku.
huruf yang benar.
• Dapat
• Menyalin/mencon menyalin/mencontoh
toh kata, kalimat dengan benar dari buku
dari buku/papan /papan tulis yang ditulis
tulis ke dalam guru dan menyalinnya
buku tulis siswa kembali di buku sendiri.
dengan bentuk
huruf yang benar.
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8
MATEMATIK
Membilang Bilangan • Membilang banyak • Dapat membilang Tes tulis 9 X 2jp Buku
A
banyak benda benda di sekitar banyak benda pelajaran
1. Melakukan Tes lisan
(1.1) siswa. • Dapat menyebutkan Matematika
penjumlah
• Mengelompokkan banyaknya benda. 1
an dan
pengurang dua benda dengan • Dapat membandingkan Pembelajara
an jumlah yang dua kumpulan benda n Tematik
bilangan berbeda, untuk melalui istilah lebih
mencari fakta lebih banyak atau lebih Buku
sampai 20
banyak/sedikit. sedikit. pelajaran
• Menuliskan Matematika
• Dapat membaca dan
lambang bilangan 1
menuliskan lambang
sesuai dengan bilangan dengan benar. Pembelajara
benda yang n Tematik
dihitung, lalu
membacanya Buku
dengan benar. pelajaran
Matematika
1
Mengurutkan Bilangan • Dapat mengurutkan
• Mengelompokkan Tes tulis
banyak benda dari yang Pembelajara
banyak benda benda-benda
sedikit ke yang Tes lisan n Tematik
(1.2) dengan cara
terbanyak.
berurut dari yang
sedikit sehingga • Dapat mengurutkan
menemukan pola sekelompok bilangan
bilangan yang yang berpola teratur
teratur dari yang mulai dari yang terkecil.
kelompok terkecil • Dapat mengurutkan
sampai terbesar. sekelompok bilangan
yang berpola teratur
• Memilih bilangan mulai dari yang
yang berpola terbesar.
loncat 2, 3, 4. • Dapat membilang
loncat 2, 3, 4 dengan
benar.
3. Mengenal
Menentukan Benda • Mengenal dan • Dapat menyebutkan Tes tulis
beberapa
urutan benda- ruang memahami nama-nama benda Tes lisan
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8
IPA
Mengenal Bagian- • Menlakukan • Dapat menyebutkan Tes tulis 3X3 Buku
1. Mengenal bagian-bagian bagian pengamatan nama-nama anggota jp pelajaran IPA
Tes lisan
anggota tubuh tubuh dan anggota model atau tubuh (mata, hidung, Kelas 1
dan kegunaannya tubuh, gambar anggota telinga,dsb) Penilaian
Pembelajara
kegunaannya, serta cara kegunaan, tubuh untuk • Dapat menunjukkan Kinerja
n Tematik
serta cara perawatannya dan cara mengetahui anggota tubuh pada
(1.1) perawatann kegunaannya. gambar atau pada
perawatannya
ya dirinya.
• Mengenali dan
menjelaskan cara • Dapat menjelaskan
perawatan kegunaan anggota
anggota tubuh tubuh yang
yang diamati. ditunjukkan.
• Dapat menyebutkan
• Memberikan cara perawatan
contoh/mempera anggota tubuh yang
gakan perawatan ditunjukkan.
anggota tubuh. • Dapat memperagakan
cara perawatan
anggota tubuh yang
ditunjukkan.
IPS • Dapat menyebutkan
Mengidentifi Identitas • Memperkenalkan Tes tulis 3X2 Buku
1. kasi identitas diri, nama lengkap dan jp pelajaran IPS
diri dengan Tes lisan
Memahami diri, keluarga, menyebutkan
nama panggilan, serta Kelas 1
identitas diri keluarga, dan kerabat umurnya. Penilaian
nama, alamat Pembelajara
dan dan kerabat tempat tinggal, • Dapat menyebutkan kinerja (produk)
alamat tempat tinggal n Tematik
keluarga, (1.1) alamat sekolah,
serta sikap dan usia. dan alamat sekolah.
saling • Dapat menyebutkan
• Menceritakan nama ayah, ibu, dan
menghormat anggota keluarga anggota keluarga yang
i dalam yang tinggal di lain.
kemajemuka rumah (nama, • Dapat menuliskan
n keluarga hubungan identitas diri, dan
keluarga)
 STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN AL. SUMBER
KOMPETENSI DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
U
1 2 3 4 5 6 7 8
keluarga di buku siswa.