P. 1
skripsi PKn

skripsi PKn

|Views: 5,527|Likes:
Published by kaka_afie

More info:

Published by: kaka_afie on Mar 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/31/2014

pdf

text

original

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATA
PELAJARAN PKn KELAS X SMA NEGERI 12
SEMARANG MELALUI PEMBELAJARAN
PORTOFOLIO

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Negeri Semarang

Oleh

Ina Eka Sulistiyani
3401401040

FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2006

SARI

Sulistiyani, Ina Eka. 2006. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mata Pelajaran PKn
Kelas X SMA Negeri 12 Semarang Melalui Pembelajaran Portofolio. Sarjana
Pendidikan Kewarganegaraan. Pembimbing I: Drs. Eko Handoyo M.Si, Pembimbing
II: Drs. Setiajid M.Si, dan 63 Halaman.

Kata Kunci: Kualitas belajar, Portofolio

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
ini telah merumuskan secara tegas mengenai dasar, fungsi, dan tujuan Pendidikan
Nasional. Pasal 2 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional yang memuat dasar pendidikan nasional, yaitu berdasar Pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945, sedang fungsinya yaitu mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan hasil
pembelajaran anak sehingga prestasi belajar anak dapat meningkat melalui
pendekatan portofolio.

Metode penelitian ini ditempuh dengan empat siklus, setiap siklus terdiri dari
empat tahap yaitu, perncanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Lokasi dan
subyek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 12 Semarang. Fokus yang diteliti
dalam penelitian ini adalah siswa, guru, dan proses pembelajaran. Data dan sumber data
untuk dianalisis dalam penelitian ini yaitu (1) Lembar pengamatan proses pembelajaran
dan keaktifan siswa. (2) Tugas siswa. (3) Soal tertulis. (4) Angket awal dan akhir tentang
proses pembelajaran melalui pembelajaran portofolio.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan proses pembelajaran dari siklus I
sampai dengan siklus III dapat dilihat dari hasil angket yang diberikan sebelum dan setelah
tindakan. Skor pengamatan yang diberikan oleh guru observer pada siklus I: 25,58; siklus
II: 81,39; siklus III: 97,67. Skor pengamatan keaktifan siswa juga meningkat dari siklus I
sampai siklus III. Hasil pengamatan salah seorang siswa sebagai kolaborator dan
wawancara secara tertulis kepada guru kolaborator dan siswa juga menunjukkan adanya
proses pembelajaran yang berlangsung kondusif.
Peningkatan kedisiplinan siswa selama tindakan kelas dari siklus I sampai
dengan siklus III dapat dilihat dari hasil angket, sebelum dan sesudah tindakan
menunjukkan adanya peningkatan. Kedisiplinan siswa dengan tugas portofolio yang
dikumpulkan sangat kreatif dan semua mengumpulkan.
Ketuntasan belajar siswa pada siklus I, II, dan III mengalami peningkatan
yang sangat signifikan sehingga sangat berpengaruh pada nilai akhir yang didapat
oleh siswa.

Saran yang dapat diajukan adalah sebagai berikut: (1) Guru hendaknya membuat
model pembelajaran di kelas dengan kreatif melalui pembelajaran portofolio ini,
sehingga dapat dijadikan modifikasi dalam pembelajaran. (2) Guru dapat memanfaatkan
pendekatan portofolio untuk diterapkan pada materi yang lain, karena pembelajaran yang
bertumpu pada masalah, sehingga lebih menarik dan menantang.

ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi ini telah disetujui oleh Pembimbing untuk diajukan ke sidang panitia ujian

skripsi.

Semarang, 2006

Pembimbing I

Drs. Eko Handoyo M.Si

NIP. 131764048

Pembimbing II

Drs. Setiajid M.Si

NIP. 131813656

Mengetahui,
Ketua Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan

Drs. Eko Handoyo M.Si

NIP. 131764048

iii

PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar hasil

karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan

yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Semarang, Maret 2006

Ina Eka Sulistiyani

iv

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan dalam sidang Panitia Ujian Skripsi Jurusan

Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

pada :

Hari :

Tanggal :

Penguji Skripsi

Drs. Slamet Sumarto,M.Pd

NIP. 131570070

Anggota I

Anggota II

Drs. Eko Handoyo,M.Si

Drs. Setiajid,M.Si

NIP. 131764048

NIP. 131813656

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Sosial

Drs. Sunardi,M.M

NIP. 130367998

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

1. “Dan setiap kesungguhan hati adalah tujuan untuk mencapai cita yang
diinginkan“

2. “Manusia paling utama yaitu orang mukmin yang berilmu, yang jika
dibutuhkan bisa memberikan manfaat dan jika tidak dibutuhkan bisa
mencukupi dirinya “
(Al-Ikhlas :15)

Skripsi ini penyusun peruntukkan kepada :

1. Bapak dan Ibu tersayang yang senantiasa
mengiringi langkah ini dengan do’a, senyum,
ridho, serta cucuran keringat dan kasih sayang.

2. Ma’e yang selalu memberikan semangat yang
tak akan pernah padam.

3. Adik-adikku, dik Elfi, dik Lilis, dik Alvin imut
yang selalu senantiasa melimpahkan kasihnya,
motivasinya dan selalu memberikan inspirasi,
kalian adalah anugerah terindah dalam hidupku.

4. Teruntuk saudara-saudaraku di jalan Alloh,
Sungguh indah hidup dalam barisan dakwah.

vi

KATA PENGANTAR

Ungkapan rasa syukurku padaMu ya Alloh, Tuhan semesta alam, atas segala

limpahan kasih sayang, nikmat Islam dan Iman di jalanMu sehingga tugas belajar

selama 5 tahun ini dapat terselesaikan dengan banyak kemudahan dan pertolongan.

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini tidak lepas dari peran serta

berbagai pihak yang mendukung dan membantu sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

Penulis hanya dapat menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-

besarnya atas bantuan dan perannya pada penyelesaian skripsi ini, yaitu kepada:

1. Dr. A. T. Soegito, SH.,MM., Rektor Unnes,

2. Dekan FIS Drs. Sunardi, M.M.

3. Drs. Eko Handoyo, M.Si., Ketua Jurusan HKn Unnes,

4. Drs. Eko Handoyo, M.Si., dosen pembimbing I yang telah memberikan ilmu,

bimbingan, perhatian, masukan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini,

5. Drs. Setiajid, M.Si., dosen pembimbing II yang telah memberikan ilmu, bimbingan,

perhatian, dan masukan dalam penyusunan skripsi ini,

6. Kepala SMA N 12 Semarang yang telah memberikan ijin penelitian,

7. Bapak Pujiono selaku guru mata pelajaran PKn SMA N 12 Semarang yang telah

memberikan bantuan, dan bimbingan selama penelitian,

8. Siswa-siswi kelas X.2 SMA N 12 Semarang yang telah membantu dan melancarkan

penelitian skripsi ini,

9. Adik-adikku di Kos Idaman (dik Windu, Nita, Heni, Ulfa, Ika, Rina, Rika) yang

selalu memberikan motivasi serta bantuan selama ini.

vii

10. Saudara-saudaraku di jalan Alloh, (Kusniti, Lelis, Novi, Asih, Kelik, Dwi, Puji, Atik)

kalian telah membuat hidup ini merasakan indahnya hidup dalam naungan ukhuwah,

11. Saudara dan adik-adikku tersayang di kos Annajah, : Mba’ ani, De’Endah, Puji,

Aris, Widhi, Umul, Isni, Dian, Arini dan Umi Ko,

12. Saudara-saudaraku yang selalu berkorban untukku: Ningrum, dik Ui, dik Nana,

dik Septi.

13. Teman-teman BEMU 2005 (Pak Kholis, Kharis, Iwan, Oki, Pilih, Gontho, Agus,

Mba’ Atik, Ika, Deti, Dewi, Nurul,) dan seluruh pengurus lainnya terimakasih atas

dukungannya. BEMU moga selalu diberi kerahmatanNya,

14. Teman-teman saudaraku di HKn Fitra, Sri Eti, De’ Fitroh, Sumbini, Diyah, Tur

santoso, Ian, terimakasih atas curahan kasih sayang dan motivasinya, semoga indahnya

ikatan persaudaraan yang kita ukir dalam suka dan duka selama ini senantiasa terjalin.

15. Ibu Kos (Bu Sodriyah) yang senantiasa memberikan curahan perhatiannya,

16. Teman sejati kelak

17. Ihwah fillah seperjuangan angkatan 2001

18. Pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan

hingga selesai dalam pembuatan skripsi ini.

Meskipun telah diusahakan dengan seluruh kemampuan, namun disadari

bahwa didalam skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Semoga skripsi ini

dapat memberikan manfaat dan kontribusi nyata dalam kemajuan dunia pendidikan.

Semarang, April 2006

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

SARI ...................................................................................................................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING.......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iv

PERNYATAAN..................................................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN......................................................................... vi

KATA PENGANTAR........................................................................................... vii

DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL.................................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR............................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah....................................................................... 5

C. Permasalahan................................................................................. 7

D. Cara Pemecahan Masalah.............................................................. 7

E. Penegasan Istilah ........................................................................... 8

F. Tujuan Penelitian........................................................................... 13

G. Manfaat penelitian.......................................................................... 14

BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. Pengertian Belajar ......................................................................... 15

B. Proses Pembelajaran ..................................................................... 15

ix

C. Kualitas Pembelajaran ................................................................... 19

D. Pembelajaran Portofolio ................................................................ 19

E. Mata Pelajaran PKn ....................................................................... 21

G. Penelitian Tindakan Kelas............................................................. 23

I. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Dasar Penelitian ............................................................................ 30

B. Lokasi dan Subyek Penelitian ...................................................... 30

C. Prosedur Kerja Penelitian............................................................... 31

D. Fokus Yang Diteliti........................................................................ 31

E. Rincian Penelitian.......................................................................... 33

F. Tolok Ukur Keberhasilan .............................................................. 37

G. Data dan Cara Pengambilan Data.................................................. 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................. 42

B. Pembahasan ................................................................................. 51

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ....................................................................................... 61

B. Saran .............................................................................................. 62

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 63

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................... 64

x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Data Siswa SMA N 12 Semarang........................................................ 63

Tabel 2. Silabus Materi Masyarakat Politik....................................................... 78

Tabel 3. Analisis Hasil Tes Siklus .................................................................... 122

Tabel 4. Daftar Nilai Siswa ............................................................................... 128

Tabel 5. Hasil Ulangan ...................................................................................... 129

Tabel 6. Keaktifan Siswa di Kelas .................................................................... 134

Tabel 7. Aktivitas Tugas Kelompok ................................................................. 140

Tabel 8. Partisipasi Pembelajaran Portofolio .................................................... 142

Tabel 9. Partisipasi Siswa dalam KBE .............................................................. 144

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Perkembangan Hasil Belajar Siswa .................................................. 60

Gambar 2. Ketuntasan Belajar Siswa ................................................................. 60

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Data Siswa

Lampiran 2. Rencana Pembelajaran

Lampiran 3. Skenario Pembelajaran

Lampiran 4. Silabus Materi Masyarakat Politik

Lampiran 5. Soal Tes Siklus

Lampiran 6. Jawaban Soal

Lampiran 7. Soal Ulangan

Lampiran 8. Analisis Hasil Tes Siklus

Lampiran 9. Daftar Nilai Siswa

Lampiran 10. Daftar Nilai Ulangan

Lampiran 11. Pedoman Tugas Portofolio

Lampiran 12. Penilian Portofolio

Lampiran 13. Pedoman Wawancara Guru

Lampiran 14. Lembar Keaktifan Siswa

Lampiran 15. Lembar Pengamatan Proses Pembelajaran

Lampiran 16. Lembar Pengamatan Aktivitas (Portofolio)

Lampiran 17. Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran

Lampiran 18. Partisipasi Siswa dalam KBM

Lampiran 19. Tugas Kliping

Lampiran 20. Tugas Skenario Drama

Lampiran 21. Pesan dan Kesan Siswa

Lampiran 22. Daftar Gambar

Lampiran 23. Wawancara Siswa

Lampiran 24. Surat Ijin Penelitian

xiii

BAB I

PENDAHULUAN

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->