Professional Documents
Culture Documents
Pendidikan merupakan salah satu aspek yang terpenting dalam sesebuah Negara.
Pendidikan dilihat mampu mengubah negara kepada tahap yang lebih baik dari segi peni ngkatan
ekonomi, budaya, politik, sosial, dan sebagainya. Dengan pendidikan kehidupan manusia boleh
berubah dalam sekelip mata. Pendidikan juga merupakan asas penting kepada setiap individu.
Pelbagai usaha yang telah dan akan dilaksanakan oleh pihak kerajaan dalam sesebuah Negara bagi
mempunyai tafsiran yang pelbagai dan sentiasa berubah mengikut peredaran zaman, tujuan dan
tugasnya. Di sini akan dihuraikan beberapa maksud pendidikan yang telah dikemukakan oleh
beberapa ahli falsafah dan tokoh ilmuan dari Barat pandangan Barat dan Islam
yang dikemukakan oleh beberapa orang sarjana dan Ilmuan dari Barat berkenaan dengan
pendidikan. Antaranya ialah, Plato berpendapat, pendidikan ialah suatu proses untuk membentuk
individu yang berakhlak mulia. Beliau menyokong pendapat Socrates bahawa tujuan pendidikan
ialah member latihan moral kewarganaegaraan yang baik. Menurut Aristotle pula, pendidikan ialah
ilmu yang bersifat etikal dan politikal. Mengikut beliau, tujuan pendidikan ialah memberikan setiap
masyarakat moden. Pengertian pendidikan dalam masyarakat primitif ialah latihan vokasional dan
pelajaran adat resam, kepercayaan serta cara sembahyang, dismapaikan melalui tunjuk ajar dengan
secara tidak langsung daripada keluarga dan pergaulan dengan orang dewasa. Manakala pengertian
pendidikan bagi masyarakat moden pula merupakan latihan khusus menguasai kemahiran dan
memperolehi ilmu pengetahuan yang penting untuk kehidupan disampaikan melalui pengajaran
secara langsung daripada guru yang berilmu tinggi serta mempunyai kemahiran mengajar.
John Dewey pula mengatakan bahawa pendidikan adalah satu proses perkembangan
individu. Mengikut beliau, pendidikan merupakan usaha mengatur ilmu pengetahuan untuk
menambahkan lagi pengetahuan semula jadi yang ada padanya, supaya dapat hidup dengan lebih
Atan Long pula di dalam bukunya bertajuk “Psikologi Pendidikan” memuatkan di dalamnya
beberapa pandangan mengenai pendidikan yang telah dikemukakan oleh beberapa sarjana dan
ilmuan Islam. Antaranya ialah; Syed Muhammad Qutb menyatakan bahawa pendidikan adalah
proses membentuk manusia secara menyeluruh dan seimbang. Menurut beliau, tujuan utama
pendidikan ialah untuk memperkembangkan potensi intelek, fizikal, emosi dan rohani manusia kea
membuat persiapan bagi kehidupan dunia dan akhirat. Menurut al-Ghazali pula, proses pendidikan
hendaklah merangkumi aspek intelek latihan jasmani serta pembinaan akhlak yang mulia, berani dan
hormat - menghormati.
Firman Allah di dalam Surah Al-Alaq ayat 1 yang bermaksud : “Bacalah!!! Dengan Nama
Tuhanmu yang menjadikan”, jelas menunjukkan betapa peri pentingnya pendidikan kepada setiap
umat manusia dengan tidak mengira jantina, agama, budaya, umur, keturunan dan sebagainya
Begitu juga dengan sabda Nabi Muhammad SAW yang bermaksud : “Menuntut ilmu itu wajib bagi
bagi setiap lelaki dan perempuan”, jelas memberitahu kepada kita bahawa setiap orang tidak kira
lelaki atau perempuan dikehendaki menuntut ilmu atau dalam erti kata lainnya mempunyai
pendidikan.
Pendidikan sebagai proses perkembangan fizikal, intelek, social dan emosi seseorang
individu.
Pendidikan sebagai proses indoktrinasi dengan tujuan agar pelajar akan mempercayai apa
yang disampaikan.
Pendidikan sebagai proses yang berterusan untuk kemajuan individu seumur hidup.
Pendidikan sebagai aktiviti yang bersepadu untuk mencapai matlamat seperti memperolehi
pendidikan ialah suatu proses atau aktiviti yang berusaha untuk memperkembangkan fizikal, intelek,
social dan emosi seseorang individu serta menambahkan kemahiran, kebolehan, pengetahuan dan
pengalaman supaya dapat member kegembiraan, faedah dan kemajuan dalam kehidupannya,
membantu dan mendorongnya bertindak dengan cara yang lebih sihat bagi faedah diri sendiri serta
Menurut Anuar Ahmad (UKM), sesetengah orang tidak dapat membezakan antara
pendidikan asas dan pendidikan menengah. Pendidikan asas adalah satu konsep yang besar dan
luas. Tanpa mengira usia atau ruang, pendidikan asas boleh sahaja bermula sama ada di peringkat
sekolah rendah, menengah, universiti atau usia tua. Pendidikan asas yang dimaksudkan ialah satu
komponen ilmu yang diberikan kepada individu meliputi asas-asas kehidupan sama ada sebagai
seorang individu manusia atau sebagai ahli dalam sesebuah Negara. Seringkali pendidikan asas
dikaitkan dengan akronim 3M (membaca, menulis dan mengira). Sebenarnya pendidikan asas juga
meliputi soal pendidikan kesihatan dan penjagaan diri, kemahiran komunikasi dan berinteraksi serta
sesebuah Negara. Melalui pendidikan juga dapat membentuk masyarakat yang berakhlak tinggi,
berpengetahuan luas, bijaksana dalam membuat keputusan, dan tegas dalam mengendalikan emosi
Rujukan
Atan Long (1976-1978), Psikologi Pendidikan, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur
Mok Soon Sang (1991), Pendidikan Di Malaysia, Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, Kuala Lumpur