GURU SEBAGAI

PEMBIMBING
KEMAHIRAN ASAS BIMBINGAN
KEMAHIRAN INTERPERSONAL
 Kemahiran memberi perhatian
 Kemahiran menyoal
 Kemahiran memahami
 Kemahiran berempati
 Kemahiran refleksi
KEMAHIRAN MEMBERI
PERHATIAN
 Kedudukan klien
 Bertenang
 Kedudukan pembimbing
 Ekspresi muka
 Tentangan mata
 Soalan terbuka
 Dorongan minimum untuk bercakap
KEMAHIRAN MENDENGAR
 Mendengar secara aktif
 Dapat membekalkan maklumat untuk
perbincangan dan tindakan lanjut
 Memberi kesan terapeutik
KEMAHIRAN MENYOAL
 Banyak maklumat dapat diperoleh
 2 jenis soalan:
- soalan tertutup
- soalan terbuka
KEMAHIRAN MEMAHAMI
 Berusaha memahami masalah klien/pelajar
 Memandu pelajar agar gambaran jelas
tentang masalah yang dihadapinya diperoleh
KEMAHIRAN BEREMPATI
 Cuba memahami serta merasai apa yang dirasai oleh
klien
 2 aspek: kognitif dan afektif
 Kepentingan empati:
- membina hubungan dengan klien
- merangsang penerokaan diri
- menyemak pemahaman dengan klien
- memberi sokongan
- melancarkan komunikasi
- meningkatkan tumpuan
- melambatkan pembimbing
- menggalakkan tindakan klien
KEMAHIRAN REFLEKSI
 Untuk menyemak pemahaman pembimbing
dengan klien
 2 jenis refleksi:
- refleksi idea
- refleksi perasaan
KEMAHIRAN BERSEMUKA
 Banyak maklumat yang tersurat dan tersirat
diperoleh jika pembimbing bersemuka
dengan klien
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN LAIN
 Kemahiran interpretasi
 Pendedahan kendiri
 Parafrasa
 Memberi nasihat
 Konfrontasi
 Kesenyapan
 Kemahiran immediacy
 Rumusan