KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

59

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

60

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

• • • • • • •

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM • • • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

61

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah Menyebutkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan “Al” Qamariyah KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Membedakan Menyebutkan cirihukum bacaan “Al” ciri hukum bacaan Syamsiyah dan “Al” Syamsiyah. “Al” Qamariyah. Menyebutkan ciriciri hukum bacaan “Al” Qamariyah. Membandingkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.

62

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1. Meningkatkan 2. 1. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 63 . al-‘Adliyat. Bashar. dan Kalam). Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. Iradat. Mukhalafatu lilhawadits.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. dan Wahdaniyyah). Qiyamuhu binafsih. sifat-sifatNya. Sama’.2. Hayyat. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. alDluha. Baqa’. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud). Ilmu. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat.1 Membaca ayatkeimanan ayat al-Quran kepada Allah yang berkaitan Swt. melalui dengan sifatpemahaman sifat Allah. Membaca ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam.3.

Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui 64 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Iradat. Bashar. (Wujud). Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta. Swt. Mukhalafatu lilhawadits. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. Ilmu. Sama’.2 2. Baqa’. Hayyat.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan ayat-ayat alayat-ayat alQuran yang Quran yang berkaitan dengan berkaitan dengan sifat-sifat Allah sifat nafsiyah Swt. Qiyamuhu binafsih. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 Menunjukkan Menjelaskan tanda-tanda pengertian iman adanya Allah kepada Allah. dan Wahdaniyyah).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan Kalam). Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam.

AlQayyum.4 Menampilkan Menyerahkan diri perilaku sebagai kepada Allah cermin keyakinan dengan cara akan sifat-sifat bertawakkal. Menerjemahkan ayat-ayat alQuran yang berkaitan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 65 . Al-‘Aziz. Al-‘Adl.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3. Berbuat baik terhadap sesamanya dan tidak berbuat kerusakan di muka bumi. Al-Khaliq. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS ciptaan-ciptaanNya. Al-Fattah.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat ayat-ayat al-Quran al-Quran yang 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Al-Shabur). 2. Allah Swt. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli. KKM KOMPETENSI DASAR 2. AlWahhab.3 2. Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah. Salam. AlGhaffar. Al-Hadi. Memahami yang berkaitan berkaitan dengan 10 Asmaul Husna dengan 10 Asmaul Asmaul Husna (AlHusna.

AlGhaffar. Al-‘Adl. AlWahhab. Al-Hadi. AlFattah. Al-‘Adl. AlQayyum.2 Mengamalkan isi Menjelaskan kandungan 10 pengertian Asmaul Asmaul Husna. Al-‘Aziz. AlHadi. Al-Hadi. AlQayyum. Al-Shabur) dalam lingkungan keluarga.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. Al-‘Adl. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. Al-‘Aziz. Al-Khaliq. AlGhaffar. AlWahhab. AlWahhab. AlShabur). DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. AlKhaliq.1 3. Husna. AlGhaffar. KKM KOMPETENSI DASAR 3. Al-Shabur) dalam 66 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Al-Khaliq. Al-Fattah. Al-Fattah. Al-‘Aziz. Al-Qayyum.

AlKhaliq. Al-‘Aziz.1 4.2 Menampilkan Menampilkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 67 . 4. Menjelaskan pengertian sabar dan menunjukkan dalil naqlinya. dan dan menunjukkan perilaku terpuji sabar. qana’ah. AlHadi. AlShabur) dalam lingkungan masyarakat. 4. Membiasakan taat. Al-Qayyum. KKM KOMPETENSI DASAR 4. pengertian tawadlu 4. AlGhaffar. KKM KOMPETENSI DASAR 3. AlFattah.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. Menjelaskan pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS lingkungan sekolah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian tawadlu. AlWahhab. dalil naqlinya. Al-‘Adl. Menjelaskan pengertian qana’ah dan menunjukkan dalil naqlinya.

Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah. qana’ah. taat. hukumnya. Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ketentuan contoh-contoh perilaku tawadlu.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian wudlu 5. qana’ah.3 Membiasakan Membiasakan perilaku tawadlu. dan taat. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS contoh-contoh perilaku tawadlu. dan sabar. Membiasakan perilaku tawadlu. taat. perilaku tawadlu. Memahami ketentuan wudlu dan dasar ketentuandan tayammum. Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. KKM KOMPETENSI DASAR 4. 68 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 4. qana’ah. 3. Membiasakan perilaku tawadlu. qana’ah. dan sabar dalam lingkungan masyarakat. sabar dalam lingkungan keluarga. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. taat. dan sabar dalam lingkungan sekolah. qana’ah. dan sabar. taat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 69 . Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah. Menyebutkan halhal yang membatalkan wudlu dan tayammum. 6. 4. Menjelaskan tatacara wudlu dan tayammum. Menjelaskan tatacara mandi wajib. Menyebutkan halhal yang menyebabkan mandi wajib.1 5. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS thaharah (bersuci) Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya. Menyebutkan perbedaan antara wudlu dan tayammum. hukumnya.2 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian mandi ketentuan mandi wajib dan dasar wajib. Mendemonstrasik an mandi wajib secara singkat. KKM KOMPETENSI DASAR 5.

Menjelasakan perbedaan hadas pengertian hadas dan najis. dan najis serta menunjukkan dasar hukumnya. 4. 2. Menyebutkan halhal yang membatalkan shalat.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5. wajib Menyebutkan syarat-syarat shalat.3 Menjelaskan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 5. Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Menyebutkan perbedaan antara hadas dan najis. hukumnya. Menyebutkan macam-macam hadas dan cara mensucikannya.2 5.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 6.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan sunnah-sunnah shalat.1 70 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3. Memahami ketentuan shalat wajib dan dasar tatacara shalat wajib. Menyebutkan rukun-rukun shalat.

Menjelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan (tertib). Menyebutkan bacaan-bacaan shalat yang pokok.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6.2 Mempraktikkan shalat wajib. KKM KOMPETENSI DASAR 6. 2. Memahami jama’ah dan berjamaah dan tatacara shalat munfarid dasar hukumnya. 4. Menjelaskan syaratsyarat mendirikan shalat berjama’ah. 3. pengertian shalat munfarid. 5. jama’ah dan (sendiri). Menjelaskan halanganhalangan shalat Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 71 .1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian shalat pengertian shalat 7. Mempraktikkan shalat wajib secara benar.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. Memperagakan bagian-bagian dari gerakan shalat. Menjelaskan keutamaah shalat berjama’ah atas shalat munfarid. munfarid Menjelaskan (sendiri).

(sendiri). 4. Mempraktikkan shalat berjama’ah di sekolah. Muhammad Saw. melatarbelakangi 8. Menjelaskan tatacara shalat munfarid.1 7. Menjelaskan shalat jama’ah dan tatacara shalat shalat munfarid berjama’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Tarikh dan 8.2 Mempraktikkan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 Menjelaskan Menjelaskan Kebudayaan sejarah Nabi berbagai peristiwa Islam): Muhammad yang Saw. 4. 3. Mempraktikkan shalat munfarid di sekolah. Memahami kelahiran Nabi sejarah Nabi Muhammad Saw. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad 72 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan tatacara shalat berjama’ah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berjama’ah.

2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dalam mendakwahkan Islam di Madinah. untuk semua manusia dan bangsa. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Saw. Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw. khusus manusia dan untuk umat bangsa. Muhammad untuk semua Saw. Islam. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menjelaskan sejarah pertumbuhan Nabi Muhammad Saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah. Menjelaskan misi misi Nabi kehadiran Nabi Muhammad Saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam mendakwahkan Islam di Makkah. KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 Menjelaskan 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 73 .1 8.

Kepala SMP/Mts …………… …….…. Catatan : Mengetahui. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : 74 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.…………… 20 ……. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 75 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

... : VII /2 : .. : ............................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 76 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ..............KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs......................... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs.....

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 77 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

.. Menjelaskan pengertian mim mati..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..... : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 9.1. 78 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.... Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati. Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : . mati/tanwin.... 9.... Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati....2 Membedakan Menjelaskan hukum bacaan macam-macam nun mati/tanwin hukum bacaan nun dan mim mati.....1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KKM KOMPETENSI DASAR 9... 9..

2. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. Mencari hukum bacaan mim mati dalam QS. 9. al-Qadar.3.1 Menjelaskan arti beriman kepada 10. Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah. Membaca ayat-ayat dalam QS. Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam QS.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 9. keimanan kepada Malaikat Menjelaskan pengertian malaikat Allah. al-Qadar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 9. al-Fil. Membaca ayat-ayat dalam QS. Meningkatkan Malaikat. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 79 .

dan menunjukkan perilaku terpuji teliti.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11. dalilnya.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti kerja keras. Membiasakan tekun. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya. dan iblis. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 80 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . ulet. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perbedaan malaikat. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. Menjelaskan tugastugas malaikat Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 10. nama malaikat Allah.2 Menjelaskan Menjelaskan tugas-tugas jumlah dan namaMalaikat. syetan.1 10. kerja keras dan 11. 4. jin. Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia.

Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. keras. Membiasakan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 81 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 11.3 Membiasakan Membiasakan perilaku kerja perilaku kerja keras. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. dan teliti dalam lingkungan keluarga. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. dan teliti. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11. tekun. ulet. tekun. keras. Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti. tekun. ulet. Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun.2 11. dan teliti. perilaku kerja ulet.2 Menampilkan Menyebutkan contoh perilaku contoh-contoh kerja keras.

ulet.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Fiqih): 12. Memahami ketentuan shalat Jum’at dan dasar tatacara shalat Jum’at. Membiasakan perilaku kerja keras. hukumnya. Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at.1 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan teliti dalam lingkungan sekolah. Jum’at. beberapa persiapan untuk melaksanakan 82 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 12. Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at. Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jum’at.2 Mempraktikkan Menyebutkan shalat Jum’at. ulet. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku kerja keras.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 12. KKM KOMPETENSI DASAR 11. tekun. dan teliti dalam lingkungan masyarakat. tekun.

2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Fiqih): 13. jama’ dan qashar Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama’ dan diqashar. KKM KOMPETENSI DASAR 4. KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 Mempraktikkan Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 83 . Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan shalat jama’ dan qashar. jama’ dan dasar tatacara shalat hukumnya.1 Menjelaskan Menjelaskan shalat jama’ dan pengertian shalat 13. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat Jum’at.1 13. Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. Memahami qasar. Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Muhammad Saw.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Saw. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 14. Menjelaskan tatacara shalat jama’ dan qashar. Menjelaskan Nabi Muhammad misi kerasulan Saw.2 Menjelaskan Menjelaskan misi misi Nabi kerasulan Muhammad Muhammad Saw. membangun menyempurnaka manusia mulia dan n akhlak mulia. pembawa Menjelaskan misi kedamaian. KKM KOMPETENSI DASAR 14. bermanfaat. bentuk-bentuk pelaksanaan shalat jama’. (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 14.1 Menjelaskan misi 1. Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar di sekolah. sebagai sebagai rahmat bagi rahmat bagi alam semesta. untuk akhlak. untuk Muhammad menyempur-nakan Saw. kerasulan kesejahtera-an.2 14. alam semesta. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat jama’ dan qashar. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. 84 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

dan para sahabat dalam menghadapi dalam masyarakat menghadapi Makkah. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. masyarakat Makkah. Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 14.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 85 . sebagai pembawa kedamaian.2 14.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah. dan kemajuan masyarakat. kesejahteraan. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dan kemajuan masyarakat.3 Meneladani Menceritakan perjuangan Nabi perjuangan Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 14.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts ……………

…….…,…………… 20 ……. Guru Mapel PAI

(__________________________) NIP :

(_______________________) NIP :

86

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

87

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

88

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.

4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contohcontohnya. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menerapkan Membaca bacaan hukum bacaan qalqalah dengan Qalqalah dan Ra benar. dalam bacaan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

89

kitab Allah Menjelaskan pengertian kitabkitab Allah. Membaca bacaan ra tipis dengan benar. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah. Membaca bacaan ra tebal dengan benar.2. Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran. al-Ikhlash dan QS. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS surat-surat alQuran dengan benar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. al-Lahab.1 Menjelaskan pengertian 2. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS.2 Menyebutkan Menyebutkan nama-nama nama-nama kitab 90 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. KKM KOMPETENSI DASAR 1. Meningkatkan beriman kepada keimanan kitab-kitab kepada kitabAllah.

dan menyebutkan perilaku terpuji dalilnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan isi pokok dari kitabkitab Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 2. dan terlengkap. Menyebutkan shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. Menjelaskan keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang lain.2 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.3 Menampilkan Menjelaskan alsikap mencintai Quran sebagai al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir Kitab Allah. Allah beserta para Rasul yang menerimanya. Membiasakan dan tawakal.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zuhud pengertian zuhud 3. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Akhlak): 3. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 91 . Menjadikan alQuran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan seharihari.

perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari. keluarga.2 Menampilkan Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh zuhud dan tawakal.2 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya.1 3. 92 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 3. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat.3 Membiasakan Membiasakan perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan tawakal dalam tawakal dalam kehidupan seharilingkungan hari. KKM KOMPETENSI DASAR 3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. dan bahayanya. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 3. hasad. ghadhab.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. perilaku tercela ghadhab. contoh-contoh perilaku ghadhab. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 93 .1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian pengertian ananiah 4. dan Menjelaskan namimah. ghibah. hasad. perilaku ananiah. ghibah. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya. ghadhab.1 4. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. dan namimah. dan Menyebutkan namimah. hasad. ghibah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menyebutkan Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku ananiah. KKM KOMPETENSI DASAR 4. pengertian ghadhab dan bahayanya. Menghindari ananiah.

hasad. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan 94 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . hari. hasad. ghibah. dan kehidupan sehari. KKM KOMPETENSI DASAR 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ghibah.3 Menghindari Menghindari halperilaku ananiah. hasad. hal yang mengarah ghadhab. ghadhab. ghadhab. dan ananiah. ghibah. namimah dalam hasad. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. pada perilaku ghibah. Menghindari perilaku ananiah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. ghadhab. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga Menghindari perilaku ananiah.namimah.2 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.

syukur dan dasar hukumnya. Mengenal sunnat rawatib. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah. hasad. Menghindari perilaku ananiah.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan shalat pengertian shalat 5.1 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. KKM KOMPETENSI DASAR 4. sunnat Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib. ghibah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 95 . Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. ghadhab. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah. sunnat rawatib dan tatacara shalat dasar hukumnya.2 Mempraktikkan Menjelaskan shalat sunnat pengertian sujud rawatib.

Menjelaskan tatacara sujud sahwi. sujud syukur. Menjelaskan tatacara sujud tilawah. Memahami syukur. dan sujud tilawah. KKM KOMPETENSI DASAR 6. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 96 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 6. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. sahwi. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya. sujud tilawah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6.1 6. dan sujud tilawah. dan sujud hukumnya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.2 Menjelaskan Menjelaskan tatacara sujud tatacara sujud syukur. sujud syukur dan dasar macam-macam sahwi.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian sujud pengertian sujud 6. sujud sahwi.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 97 . Menjelaskan rukunrukun puasa wajib.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa 7. Menjelaskan halhal yang membatalkan puasa. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah. sujud sahwi. Menjelaskan macam-macam puasa wajib.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami wajib. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan puasa wajib. wajib dan dasar tatacara puasa hukumnya. Mempraktikkan sujud syukur di sekolah.3 Mempraktikkan sujud syukur.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. dan sujud tilawah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6.

2 7.3 7. Syawal. tatacara melaksanakan puasa wajib. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Mempraktikkan 98 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . dan Arafah.3 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa sunnah Seninsunnah SeninKamis. KKM KOMPETENSI DASAR 7.tatacara puasa Kamis.2 Mempraktikkan Menjelaskan puasa wajib.4 Mempraktikkan Menjelaskan puasa sunnah Senin. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya. Syawal. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan orangorang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan. Kamis. dan sunnah SeninArafah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya. Syawal. Mempraktikkan puasa wajib. dan Kamis dan dasar Arafah. hukumnya.1 7. KKM KOMPETENSI DASAR 7.

dan Arafah pada waktunya. Menjelaskan macam-macam zakat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami zakat fitrah dan zakat dan dasar mal. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. Syawal.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Fiqih): 8. hukumnya. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 99 .1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zakat pengertian zakat 8. fitrah. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal.1 8. KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 Membedakan Menjelaskan antara zakat fitrah ketentuan zakat dan zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS puasa sunnah Senin-Kamis.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di sekolah.2 8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan fitrah dan zakat mal zakat fitrah di sekolah.3 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah. 100 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan ketentuan zakat mal.3 Menjelaskan Menunjukkan dalil orang yang berhak naqli tentang orang menerima zakat yang berhak fitrah dan zakat meneriman zakat. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8. mal.

Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 101 KKM .….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui. Kepala SMP/Mts …………… …….…………… 20 ……. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8.

.............. PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs................ : ................ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 102 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ....................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. : VIII /2 : ...........

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 103 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

... Menerapkan dan Waqaf. 4... hukum bacaaan Mad dan Waqaf 1.. 2..... KKM KOMPETENSI DASAR 10....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menunjukkan contoh hukum beberapa contoh bacaan Mad dan hukum bacaan Waqaf dalam mad dalam QS....1 Menjelaskan hukum bacaan Mad 10. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contohcontohnya..2 Menunjukkan 1. : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 10.. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya. bacaan surat-surat al-Fatihah dan 104 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.. 10..1.. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ...... Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal..

alBaqarah.1 Menjelaskan pengertian 11. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. surat-surat AlQuran. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 105 KKM . QS. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Aqidah): 11. 2.3 Mempraktikkan 1. kepada Rasul 1. alIkhlash.3. Meningkatkan beriman kepada keimanan Rasul Allah. Mempraktikkan bacaan Mad dan cara membaca Waqaf dalam bacaan bacaan mad. KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS al-Quran. al-Fatihah dan QS. al-Kafirun. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. 2. 10.

Menyebutkan nama dan sifatnama-nama Nabi sifat Rasul Allah. 3. Meneladani sifat-sifat 106 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3.1 11. 2. sifat-sifat Rasulullah Saw.2 11. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 2.3 Meneladani 1.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. KKM KOMPETENSI DASAR 11. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Allah 2. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. Menjelaskan sifat-sifat keistimewaan Rasulullah Saw. dan Rasul Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah.

1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Akhlak): 12. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Rasulullah Saw. Membiasakan yang benar. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. makan yang benar dan yang salah. 4. 3. Menjelaskan tatacara minum yang benar.2 Menampilkan 1.1 Menjelaskan adab 1. dalam bermuamalah. KKM KOMPETENSI DASAR 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam beribadah. Menjelaskan makan dan minum. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 107 KKM . perilaku terpuji 2. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12. 3. Menunjukkan contoh adab makan contoh cara dan minum. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. tatacara makan 12.

3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Akhlak): 13. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 108 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. bahayanya.1 Menjelaskan 1. Mempraktikkan contoh adab makan adab makan dan dan minum. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Menghindari perilaku dendam dendam dan perilaku tercela dan munafik.3 Menampilkan 1. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 2.2 12. Menjelaskan pengertian pengertian 13. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 12.

pendendam. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. Menjelaskan ciri pendendam ciri-ciri dan munafik. KKM KOMPETENSI DASAR 13.1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 13.2 Menjelaskan ciri. 3. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. KKM KOMPETENSI DASAR 13. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 4.1 13. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 2. Menghindari perilaku perilaku pendendam dan pendendam dan munafik dalam munafik dalam kehidupan seharilingkungan hari. keluarga.3 Menghindari 1. 2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 109 KKM .

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah.1 a. tentang hewan Menjelaskan jenissebagai sumber jenis hewan yang bahan halal dimakan.1 Menjelaskan Menjelaskan jenis-jenis hewan pengertian makanan 14.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. makanan. Menjauhi makanan yang makanan yang bersumber dari berasal dari binatang yang hewan yang diharamkan. Menjelaskan jenisjenis hewan yang haram dimakan. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 14. KKM KOMPETENSI DASAR 13. 110 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Memahami yang halal dan halal dan haram. 3. Menghin-dari 1. hukum Islam haram dimakan.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 (Fiqih): 14. haram dimakan dalam lingkungan keluarga.

1 Menceritakan 1. Menceritakan Kebudayaan sejarah sejarah Islam): pertumbuhan ilmu pertumbuhan pengetahuan Islam ilmu 15.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 (Taarikh dan 15. Islam pada masa Islam Nabi Muhammad Saw. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. Memahami sampai masa pengetahuan sejarah dakwah Abbasiyah. KKM KOMPETENSI DASAR 14. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 111 KKM . Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. 2. 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 Menyebutkan 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Bani Umayyah.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).1 15. 4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 2. Catatan : 112 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 15.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan tokoh ilmuwan para ilmuwan Muslim dan Muslim dan perannya sampai peran mereka masa daulah pada masa Bani Abbasiyah. Umayyah. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah.

Kepala SMP/Mts …………… …….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 113 .…. Mengetahui.…………… 20 …….

114 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

... : IX /1 : ...KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs......................... : .... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 115 .................................... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs.......

116 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 117 KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. at-Tin dengan benar.... at-Tin dengan benar.. at-Tin.... Mengartikan masing-masing ayat dalam QS. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS. 3. Memahami ajaran alQuran surat atTin 1. 2.. atTin dengan tartil dan benar. masing-masing kata dalam QS... Membaca keseluruhan ayat dalam QS. Mengartikan QS.... at-Tin dengan benar... KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : .. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan Al..1. 1...2 Menyebutkan arti 1..1 Membaca QS. atTin dengan benar. 2. 1. atHadits): Tin dengan tartil. KKM KOMPETENSI DASAR 1......1.

1. 1 Memba ca alHadits tentang menunt ut ilmu. 2. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar. Mengartikan al-Hadits tentang setiap kata yang menuntut ilmu. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. atTin.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Menjelaskan makna QS. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1. 1. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.2 Menyebutkan arti 1. at-Tin dengan benar.3. KKM STANDAR KOMPETENSI (Al-Quran dan Ala. KKM KOMPETENSI DASAR 1. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu. Hadits): 2. 118 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Membaca keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. at-Tin. Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. ada dalam alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 1.2. 2.

Menjelaskan makna menuntut makna yang ilmu seperti dalam terkandung al-Hadits. kepada hari akhir 2. KKM KOMPETENSI DASAR 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits. 3.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan nama-nama hari akhir. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 119 KKM . keimanan hari akhir. Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3.2 2. 2.3 Menjelaskan 1. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. Menjelaskan pengertian pengertian hari 3. 3. dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu. KKM KOMPETENSI DASAR 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. Meningkatkan beriman kepada akhir.

Menyebutkan al-Quran yang ayat-ayat alberkaitan dengan Quran yang hari akhir.2 Menyebutkan ayat 1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir 5. 2. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir. 3. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. menegaskan iman kepada hari akhir. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang 120 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .1 3. 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir.

qana'ah dan perilaku terpuji menyebutkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 121 KKM . dalam al-Quran dan al-Hadits. KKM KOMPETENSI DASAR 3. Menjelaskan proses kejadian pengertian kiamat sughra dan kiamat sughra kubra seperti dan tandaterkandung dalam tandanya seperti al-Quran dan alterkandung Hadits.1 Menjelaskan 1. Membiasakan dan tasamuh. Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. Menjelaskan pengertian qana'ah pengertian 4.3 Menceritakan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS terjadi pada hari akhir. 2. Menjelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. KKM KOMPETENSI DASAR 3. 3.2 3.

2.1 4. lingkungan keluarga. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 Membiasakan 1. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 122 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 2.2 4. 2. Membiasakan perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan tasamuh dalam dan tasamuh kehidupan seharidalam hari.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.2 Menampilkan 1. perilaku qana’ah dalam kehidupan sehari-hari. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 4. Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh qana'ah dan tasamuh. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalilnya. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah. Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya.

aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menjelaskan 1. hewan 2.1 5. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan. Menjelaskan perbedaan antara Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 123 KKM . Menjelaskan ketentuan aqiqah dan pengertian qurban. 2. 3.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. Memahami tatacara pengertian hukum Islam penyembelihan penyembelihan tentang hewan. Menjelaskan 5. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 4. hewan dan dasar penyembelihan hukumnya.1 Menjelaskan 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalam lingkungan masyarakat. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban.

3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 1. 4. Menjelaskan 6. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS aqiqah dan qurban. KKM KOMPETENSI DASAR 5. Menjelaskan rukun dan wajib haji serta perbedaan antara 124 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah. 2. Menjelaskan cara penyembelihan tatacara hewan aqiqah dan penyembelihan qurban. hewan aqiqah dan qurban.2 5. KKM KOMPETENSI DASAR 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan aqiqah dan qurban. 3.3 Memperagakan 1. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas. 2. umrah umrah.1 Menyebutkan hukum Islam dan umrah serta pengertian dan tentang haji dan ketentuan haji dan dasar hukumnya. Memahami pengertian haji 6.

1 6.2 Memperagakan 1. 6. Menjelaskan rukun umrah. KKM KOMPETENSI DASAR 6. pelaksanaan ibadah haji dan umrah. Menjelaskan pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk haji dan umrah. 5. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS keduanya. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 125 KKM . 4. Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah. Menjelaskan sunnah haji dan umrah. 8. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan laranganlarangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah. 7.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial. kerajaan Islam di 126 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menceritakan Kebudayaan menelaah sejarah Islam): berbagai literatur masuknya Islam sejarah tentang di Nusantara 7. Membaca dan 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Tarikh dan 7.1 7. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS umrah. Islam di Nusantara. KKM KOMPETENSI DASAR 7. perdagangan.1. 2. Menceritakan beberapa kerajaan beberapa Islam di Jawa.2 Menceritakan 1. 3. 3. Memahami masuknya Islam melalui perkembangan di Nusantara. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.

dan Sulawesi. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Sumatera. dan Sulawesi.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Jawa. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 127 KKM . 3. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sumatera. 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Sumatera. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMP/Mts …………… …….…. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : 128 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 . Catatan : Mengetahui.…………… 20 …….

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 129 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

........... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs............................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs...... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 130 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ..... : ........ : IX /2 : ....................

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 131 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

.. alInsyirah dengan tartil dan benar.2 Menyebutkan arti 1.. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ....KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. alInsyirah dengan benar. 2.. al-Insyirah. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Mengartikan masing-masing ayat dalam QS. 8.. masing-masing kata dalam QS... alInsyirah dengan benar.1. Memahami al Qur’an surat al.. 132 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Membaca keseluruhan ayat dalam QS. 3.. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan 8.1 Menampilkan Al-Hadits): bacaan QS. Insyirah 1.... al-Insyirah dengan benar......tartil dan benar. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS. 2.... alInsyirah dengan 8. Mengartikan QS. al-Insyirah dengan benar. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS.....

Menjelaskan perilaku dalam makna yang bekerja dan selalu terkandung berserah diri kepada dalam QS. al-Insyirah. alInsyirah. 3.2. 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS.3 Mempraktikkan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. alAllah seperti dalam Insyirah. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 133 KKM . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. 8. 4. alInsyirah. QS.

KKM KOMPETENSI DASAR 9. Membaca keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar.3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan 134 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .1 9.1 Membaca alHadits): Hadits tentang kebersihan. KKM KOMPETENSI DASAR 8.3 Menampilkan 1.2 Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari. 1. 1. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan. 9. 2. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar. Mengartikan setiap kata yang ada dalam alHadits tentang kebersihan dengan benar. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS QS.2 9. KKM KOMPETENSI DASAR 9. 2. KKM STANDAR KOMPETENSI 8 (Al-Quran dan Al9.

2. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku bersih seperti dalam alHadits. makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 1.1 Menyebutkan 10. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 135 KKM . Menyebutkan ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 9.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 2. 3. Meningkatkan ciri-ciri beriman keimanan kepada kepada qadha dan qadha dan qadar qadar.

2 10. 2.3 Menyebutkan 1. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh qadha dan qadar qadha dan qadar dalam kehidupan Allah seperti sehari-hari. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 10. Menyebutkan perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah.2 Menjelaskan 1. dan qadar Allah. Menjelaskan hubungan antara pengertian qadha qadha dan qadar. 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 10. disebutkan dalam al-Quran.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita 136 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS alami. KKM KOMPETENSI DASAR 10. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 2. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami. Menghindari pengertian takabur. qadha dan qadar. 3. Menunjukkan ayat-ayat al-Quran beberapa ayat alyang berkaitan Quran yang dengan qadha dan berkaitan dengan qadar. Mengartikan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.1 Menyebutkan 1. Menjelaskan 11.4 Menyebutkan 1.3 10. pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 137 KKM .

2. KKM KOMPETENSI DASAR 11. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku tercela takabur. 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 138 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11. perilaku takabur terhadap Allah Swt. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku takabur. Menghindari perilaku takabur perilaku takabur dalam kehidupan di tengah-tengah sehari-hari. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.3 Menghindari 1. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menyebutkan 1.2 11. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat. keluarga. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 12. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Fiqih): 12. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.2 Menyebutkan 1.3 Mempraktikkan 1.2 12.1 12. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12. Menjelaskan shalat sunnah tatacara shalat berjama’ah dan sunnah munfarid dalam berjama’ah dan kehidupan seharimunfarid.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 2. Menyebutkan contoh shalat contoh-contoh sunnah berjama’ah shalat sunnah dan munfarid. 1. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 2. berjama’ah. 3. 2. hari. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 139 KKM .

1 Menceritakan 1.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Tarikh dan 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara. 13. Menjelaskan Kebudayaan seni budaya lokal pengertian Islam): sebagai bagian dari tentang seni tradisi Islam. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS munfarid di sekolah. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami. 140 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . budaya lokal. KKM KOMPETENSI DASAR 13. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Memelajari apresiasi terhadap tradisi dan tradisi dan upacara adat upacara adat kesukuan kesukuan Nusantara. 2. 2. Nusantara.2 Memberikan 1.2 13. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.

2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 13. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 141 KKM . Catatan : Mengetahui.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.…. Kepala SMP/Mts …………… …….…………… 20 …….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful