KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

59

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

60

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

• • • • • • •

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM • • • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

61

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah Menyebutkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan “Al” Qamariyah KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Membedakan Menyebutkan cirihukum bacaan “Al” ciri hukum bacaan Syamsiyah dan “Al” Syamsiyah. “Al” Qamariyah. Menyebutkan ciriciri hukum bacaan “Al” Qamariyah. Membandingkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.

62

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar.2. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud). Mukhalafatu lilhawadits. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. dan Wahdaniyyah). alDluha. Meningkatkan 2. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 63 . Bashar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 1. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. Baqa’. Qiyamuhu binafsih. sifat-sifatNya. melalui dengan sifatpemahaman sifat Allah. Iradat. Hayyat. Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1. 1.1 Membaca ayatkeimanan ayat al-Quran kepada Allah yang berkaitan Swt.3. al-‘Adliyat. Ilmu. Sama’. dan Kalam). Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. Membaca ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam.

3 Menunjukkan Menjelaskan tanda-tanda pengertian iman adanya Allah kepada Allah. Sama’. dan Wahdaniyyah). (Wujud). Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui 64 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Bashar.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan ayat-ayat alayat-ayat alQuran yang Quran yang berkaitan dengan berkaitan dengan sifat-sifat Allah sifat nafsiyah Swt.2 2. Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. Iradat.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam. Qiyamuhu binafsih. dan Kalam). Baqa’. Hayyat. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta. Ilmu. Swt. Mukhalafatu lilhawadits.

Al-Shabur). Al-Fattah. Memahami yang berkaitan berkaitan dengan 10 Asmaul Husna dengan 10 Asmaul Asmaul Husna (AlHusna. AlWahhab. Menerjemahkan ayat-ayat alQuran yang berkaitan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 65 . Al-Khaliq. Al-‘Adl. Berbuat baik terhadap sesamanya dan tidak berbuat kerusakan di muka bumi.3 2. Allah Swt. KKM KOMPETENSI DASAR 2. AlGhaffar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. AlQayyum. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Al-‘Aziz.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat ayat-ayat al-Quran al-Quran yang 3. Salam. 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS ciptaan-ciptaanNya. Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah. Al-Hadi. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli.4 Menampilkan Menyerahkan diri perilaku sebagai kepada Allah cermin keyakinan dengan cara akan sifat-sifat bertawakkal.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3.

Al-‘Adl. Al-‘Adl.2 Mengamalkan isi Menjelaskan kandungan 10 pengertian Asmaul Asmaul Husna. AlFattah. Al-‘Aziz. Al-‘Aziz. Al-Fattah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Husna. Al-Hadi. AlWahhab. KKM KOMPETENSI DASAR 3. Al-Khaliq. Al-Hadi. AlGhaffar. AlKhaliq. AlQayyum. Al-‘Adl. AlWahhab. AlShabur). Al-Fattah.1 3. AlQayyum. Al-Shabur) dalam lingkungan keluarga. Al-Qayyum. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. AlGhaffar. Al-‘Aziz. AlHadi. AlGhaffar. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. Al-Khaliq. Al-Shabur) dalam 66 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . AlWahhab.

qana’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 3. AlHadi. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS lingkungan sekolah. AlGhaffar. Menjelaskan pengertian qana’ah dan menunjukkan dalil naqlinya. KKM KOMPETENSI DASAR 4. dan dan menunjukkan perilaku terpuji sabar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dalil naqlinya. AlWahhab. pengertian tawadlu 4. Menjelaskan pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya. AlShabur) dalam lingkungan masyarakat. Al-‘Adl. Al-Qayyum.2 Menampilkan Menampilkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 67 .2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. Menjelaskan pengertian sabar dan menunjukkan dalil naqlinya. Membiasakan taat. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. AlFattah. 4.1 4. Al-‘Aziz. 4. AlKhaliq.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian tawadlu.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS contoh-contoh perilaku tawadlu. Membiasakan perilaku tawadlu.3 Membiasakan Membiasakan perilaku tawadlu. taat. taat.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. qana’ah. hukumnya. qana’ah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan taat. dan sabar dalam lingkungan masyarakat.2 4. Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar. Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah. qana’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 4. taat. 68 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . ketentuan contoh-contoh perilaku tawadlu. taat. dan sabar. Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. KKM KOMPETENSI DASAR 4. sabar dalam lingkungan keluarga. qana’ah. perilaku tawadlu. dan sabar dalam lingkungan sekolah. Memahami ketentuan wudlu dan dasar ketentuandan tayammum. 3. Membiasakan perilaku tawadlu.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian wudlu 5. qana’ah. dan sabar.

Menjelaskan tatacara mandi wajib. Menyebutkan perbedaan antara wudlu dan tayammum. Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5. 4. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 69 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan halhal yang menyebabkan mandi wajib.2 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian mandi ketentuan mandi wajib dan dasar wajib. hukumnya. 6. Menyebutkan halhal yang membatalkan wudlu dan tayammum. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS thaharah (bersuci) Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya. Mendemonstrasik an mandi wajib secara singkat. Menjelaskan tatacara wudlu dan tayammum.

1 70 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menyebutkan perbedaan antara hadas dan najis. KKM KOMPETENSI DASAR 5. 3.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 6. 4. Menyebutkan macam-macam hadas dan cara mensucikannya. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5. wajib Menyebutkan syarat-syarat shalat. Menjelasakan perbedaan hadas pengertian hadas dan najis. Menyebutkan rukun-rukun shalat.3 Menjelaskan 1. 2. Menyebutkan sunnah-sunnah shalat.2 5. Menyebutkan halhal yang membatalkan shalat. hukumnya. Memahami ketentuan shalat wajib dan dasar tatacara shalat wajib. Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya. KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6. dan najis serta menunjukkan dasar hukumnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian shalat pengertian shalat 7. Menjelaskan keutamaah shalat berjama’ah atas shalat munfarid.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. Memahami jama’ah dan berjamaah dan tatacara shalat munfarid dasar hukumnya. Menyebutkan bacaan-bacaan shalat yang pokok. 2. munfarid Menjelaskan (sendiri). KKM KOMPETENSI DASAR 6. jama’ah dan (sendiri). 3. pengertian shalat munfarid. 5. Menjelaskan halanganhalangan shalat Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 71 . Menjelaskan syaratsyarat mendirikan shalat berjama’ah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6. Mempraktikkan shalat wajib secara benar.2 Mempraktikkan shalat wajib. 4. Menjelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan (tertib). Memperagakan bagian-bagian dari gerakan shalat.

4. Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad 72 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Tarikh dan 8.1 7.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan tatacara shalat munfarid. 4. Menjelaskan tatacara shalat berjama’ah. melatarbelakangi 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berjama’ah.1 Menjelaskan Menjelaskan Kebudayaan sejarah Nabi berbagai peristiwa Islam): Muhammad yang Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 Mempraktikkan 1. (sendiri). Muhammad Saw. 2. Menjelaskan shalat jama’ah dan tatacara shalat shalat munfarid berjama’ah. Mempraktikkan shalat berjama’ah di sekolah. Memahami kelahiran Nabi sejarah Nabi Muhammad Saw. Mempraktikkan shalat munfarid di sekolah. 3.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Islam. Menjelaskan misi misi Nabi kehadiran Nabi Muhammad Saw.1 8. mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw. 2. dalam mendakwahkan Islam di Madinah. untuk semua manusia dan bangsa. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 73 . Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. khusus manusia dan untuk umat bangsa. dalam mendakwahkan Islam di Makkah. Menjelaskan sejarah pertumbuhan Nabi Muhammad Saw. Muhammad untuk semua Saw.

…………… 20 ……. Catatan : Mengetahui. Kepala SMP/Mts …………… …….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : 74 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .….

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 75 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

.. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 76 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .......KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs........................... : ............................ : VII /2 : ... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs...........

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 77 .

.... Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati.. Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.... 9. Menjelaskan pengertian mim mati.2 Membedakan Menjelaskan hukum bacaan macam-macam nun mati/tanwin hukum bacaan nun dan mim mati.. Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. 78 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .... 9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati...... KKM KOMPETENSI DASAR 9.. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ..1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 9.. mati/tanwin... Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.... Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati..

al-Qadar.2. 9. Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam QS. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 79 . Membaca ayat-ayat dalam QS.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar.3. al-Qadar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 9. keimanan kepada Malaikat Menjelaskan pengertian malaikat Allah. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah. Membaca ayat-ayat dalam QS.1 Menjelaskan arti beriman kepada 10. Meningkatkan Malaikat. KKM KOMPETENSI DASAR 9. Mencari hukum bacaan mim mati dalam QS.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. al-Fil. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar.

2 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya. jin. 4. syetan. Menjelaskan tugastugas malaikat Allah. dan menunjukkan perilaku terpuji teliti. Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti kerja keras.1 10. kerja keras dan 11. KKM KOMPETENSI DASAR 10. nama malaikat Allah.2 Menjelaskan Menjelaskan tugas-tugas jumlah dan namaMalaikat. Membiasakan tekun. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perbedaan malaikat. dan iblis. 80 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. ulet. dalilnya.

dan teliti. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. ulet.3 Membiasakan Membiasakan perilaku kerja perilaku kerja keras. tekun.1 11. dan teliti dalam lingkungan keluarga. ulet. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. perilaku kerja ulet.2 Menampilkan Menyebutkan contoh perilaku contoh-contoh kerja keras. tekun. KKM KOMPETENSI DASAR 11. keras. keras.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. dan teliti. KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 11. Membiasakan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 81 . tekun.

tekun.2 Mempraktikkan Menyebutkan shalat Jum’at. Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at. Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at. Jum’at. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 12. KKM KOMPETENSI DASAR 11. beberapa persiapan untuk melaksanakan 82 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . tekun. Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jum’at. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku kerja keras. Membiasakan perilaku kerja keras. dan teliti dalam lingkungan masyarakat.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Fiqih): 12. dan teliti dalam lingkungan sekolah. Memahami ketentuan shalat Jum’at dan dasar tatacara shalat Jum’at.1 12. hukumnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ulet. ulet.

Memahami qasar.1 Menjelaskan Menjelaskan shalat jama’ dan pengertian shalat 13. Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 13. KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Fiqih): 13. Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid. jama’ dan dasar tatacara shalat hukumnya. jama’ dan qashar Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama’ dan diqashar. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan shalat jama’ dan qashar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat Jum’at.2 Mempraktikkan Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 83 .

membangun menyempurnaka manusia mulia dan n akhlak mulia. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 14. bentuk-bentuk pelaksanaan shalat jama’. Saw.2 Menjelaskan Menjelaskan misi misi Nabi kerasulan Muhammad Muhammad Saw.1 14. Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar di sekolah.2 14. (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 14. Menjelaskan tatacara shalat jama’ dan qashar. Muhammad Saw. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw KKM KOMPETENSI DASAR 13. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat. Menjelaskan Nabi Muhammad misi kerasulan Saw. pembawa Menjelaskan misi kedamaian. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat jama’ dan qashar. kerasulan kesejahtera-an. untuk Muhammad menyempur-nakan Saw. 84 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . alam semesta. sebagai sebagai rahmat bagi rahmat bagi alam semesta. bermanfaat.1 Menjelaskan misi 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. untuk akhlak.

masyarakat Makkah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian. dalam menghadapi masyarakat Makkah. Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 14. kesejahteraan. Muhammad Saw.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 85 . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dan kemajuan masyarakat. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. dan para sahabat dalam menghadapi dalam masyarakat menghadapi Makkah.2 14.3 Meneladani Menceritakan perjuangan Nabi perjuangan Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 14. dan kemajuan masyarakat.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts ……………

…….…,…………… 20 ……. Guru Mapel PAI

(__________________________) NIP :

(_______________________) NIP :

86

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

87

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

88

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.

4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contohcontohnya. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menerapkan Membaca bacaan hukum bacaan qalqalah dengan Qalqalah dan Ra benar. dalam bacaan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

89

Membaca bacaan ra tipis dengan benar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan pengertian 2.2. al-Lahab. Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah. Meningkatkan beriman kepada keimanan kitab-kitab kepada kitabAllah. Membaca bacaan ra tebal dengan benar. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS. kitab Allah Menjelaskan pengertian kitabkitab Allah. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2.2 Menyebutkan Menyebutkan nama-nama nama-nama kitab 90 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . al-Ikhlash dan QS. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS surat-surat alQuran dengan benar. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 2. Menjelaskan keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang lain.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zuhud pengertian zuhud 3. Menyebutkan shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Allah beserta para Rasul yang menerimanya. dan terlengkap. Membiasakan dan tawakal.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Akhlak): 3. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 91 .3 Menampilkan Menjelaskan alsikap mencintai Quran sebagai al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir Kitab Allah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan menyebutkan perilaku terpuji dalilnya. Menjadikan alQuran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan seharihari.2 2. Menyebutkan isi pokok dari kitabkitab Allah.

2 3. 92 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya. perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari.3 Membiasakan Membiasakan perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan tawakal dalam tawakal dalam kehidupan seharilingkungan hari.2 Menampilkan Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh zuhud dan tawakal.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 3. keluarga.

pengertian ghadhab dan bahayanya. ghadhab. ghibah. perilaku ananiah. ghadhab. Menghindari ananiah.2 Menyebutkan Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku ananiah. dan namimah. dan bahayanya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian pengertian ananiah 4.1 4. KKM KOMPETENSI DASAR 4. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya. dan Menyebutkan namimah.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 3. hasad. dan Menjelaskan namimah. ghibah. hasad. hasad. ghibah. perilaku tercela ghadhab. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 93 . contoh-contoh perilaku ghadhab.

ghadhab. KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 Menghindari Menghindari halperilaku ananiah.2 4. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan 94 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . hasad. hal yang mengarah ghadhab. Menghindari perilaku ananiah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.namimah. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga Menghindari perilaku ananiah. ghibah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. ghadhab. ghibah. dan kehidupan sehari. hasad. hasad. hari. pada perilaku ghibah. ghadhab. namimah dalam hasad. dan ananiah. ghibah.

Mengenal sunnat rawatib. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah. sunnat rawatib dan tatacara shalat dasar hukumnya. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan masyarakat. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 95 .3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. ghadhab. ghibah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. Menghindari perilaku ananiah. sunnat Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib. hasad.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan shalat pengertian shalat 5. KKM KOMPETENSI DASAR 5. syukur dan dasar hukumnya.2 Mempraktikkan Menjelaskan shalat sunnat pengertian sujud rawatib. KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 5. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6. Memahami syukur. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. sujud syukur dan dasar macam-macam sahwi.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian sujud pengertian sujud 6. dan sujud tilawah. Menjelaskan tatacara sujud tilawah. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. KKM KOMPETENSI DASAR 6. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5. sujud tilawah. sujud sahwi. dan sujud tilawah. dan sujud hukumnya. sujud syukur.1 6. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.2 Menjelaskan Menjelaskan tatacara sujud tatacara sujud syukur.2 96 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . sahwi.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6.3 Mempraktikkan sujud syukur. Mempraktikkan sujud syukur di sekolah. sujud sahwi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan macam-macam puasa wajib. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 97 .1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa 7. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Memahami wajib. Menjelaskan rukunrukun puasa wajib. wajib dan dasar tatacara puasa hukumnya. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan puasa wajib. Menjelaskan halhal yang membatalkan puasa.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. dan sujud tilawah.

2 7.1 7. Syawal. Mempraktikkan 98 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 7. Syawal. dan sunnah SeninArafah. Kamis. KKM KOMPETENSI DASAR 7.3 7. dan Arafah.2 Mempraktikkan Menjelaskan puasa wajib.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan Kamis dan dasar Arafah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan orangorang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan.tatacara puasa Kamis. hukumnya.3 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa sunnah Seninsunnah SeninKamis. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya. Syawal.4 Mempraktikkan Menjelaskan puasa sunnah Senin. KKM KOMPETENSI DASAR 7. tatacara melaksanakan puasa wajib. Mempraktikkan puasa wajib.

1 8.2 Membedakan Menjelaskan antara zakat fitrah ketentuan zakat dan zakat mal. Syawal. Memahami zakat fitrah dan zakat dan dasar mal. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 99 . fitrah. hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 8. KKM KOMPETENSI DASAR 7. dan Arafah pada waktunya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS puasa sunnah Senin-Kamis.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Fiqih): 8. Menjelaskan macam-macam zakat. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zakat pengertian zakat 8.

Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di sekolah.2 8. 100 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .3 Menjelaskan Menunjukkan dalil orang yang berhak naqli tentang orang menerima zakat yang berhak fitrah dan zakat meneriman zakat. mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan ketentuan zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal.3 8. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan fitrah dan zakat mal zakat fitrah di sekolah.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.…. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8.…………… 20 ……. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 101 KKM .4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui. Kepala SMP/Mts …………… …….

.................... : ..................................................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 102 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .. PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /2 : ...

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 103 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contohcontohnya. hukum bacaaan Mad dan Waqaf 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ......... KKM KOMPETENSI DASAR 10... bacaan surat-surat al-Fatihah dan 104 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menunjukkan contoh hukum beberapa contoh bacaan Mad dan hukum bacaan Waqaf dalam mad dalam QS.. : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 10. 2. Menerapkan dan Waqaf.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad 10..1..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs... 4.......2 Menunjukkan 1. 10... Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya.... Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 3..

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS al-Quran. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 105 KKM . al-Kafirun. al-Fatihah dan QS. 3. alIkhlash. Mempraktikkan bacaan Mad dan cara membaca Waqaf dalam bacaan bacaan mad.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 10.1 Menjelaskan pengertian 11. kepada Rasul 1. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan.3 Mempraktikkan 1. QS. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Aqidah): 11. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 2. Meningkatkan beriman kepada keimanan Rasul Allah.3.2. surat-surat AlQuran. alBaqarah. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. 2.

Menyebutkan nama dan sifatnama-nama Nabi sifat Rasul Allah. 2. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya.3 Meneladani 1. 3. dan Rasul Allah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Allah 2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah.2 Menyebutkan 1.1 11. 2. 3. Meneladani sifat-sifat 106 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 11. Menjelaskan sifat-sifat keistimewaan Rasulullah Saw. sifat-sifat Rasulullah Saw.

makan yang benar dan yang salah.2 Menampilkan 1. 3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 3.1 12. Menjelaskan makan dan minum.1 Menjelaskan adab 1. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 107 KKM . Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Akhlak): 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 11. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Rasulullah Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 12. 4. dalam beribadah. dalam bermuamalah. Membiasakan yang benar. Menunjukkan contoh adab makan contoh cara dan minum. tatacara makan 12. perilaku terpuji 2. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Menjelaskan tatacara minum yang benar.

minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mempraktikkan contoh adab makan adab makan dan dan minum. 3. Menghindari perilaku dendam dendam dan perilaku tercela dan munafik.3 Menampilkan 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Akhlak): 13. bahayanya. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 Menjelaskan 1. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.2 12. 108 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 12. Menjelaskan pengertian pengertian 13. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

1 13.2 Menjelaskan ciri. KKM KOMPETENSI DASAR 13. Menghindari perilaku perilaku pendendam dan pendendam dan munafik dalam munafik dalam kehidupan seharilingkungan hari. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 13. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 4. pendendam. keluarga. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.1.3 Menghindari 1. 3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 109 KKM . 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik.2 13. Menjelaskan ciri pendendam ciri-ciri dan munafik.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

tentang hewan Menjelaskan jenissebagai sumber jenis hewan yang bahan halal dimakan.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 (Fiqih): 14. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 14. Memahami yang halal dan halal dan haram. Menghin-dari 1.1 Menjelaskan Menjelaskan jenis-jenis hewan pengertian makanan 14. 3.1 a. haram dimakan dalam lingkungan keluarga. Menjauhi makanan yang makanan yang bersumber dari berasal dari binatang yang hewan yang diharamkan. makanan. Menjelaskan jenisjenis hewan yang haram dimakan. 110 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . hukum Islam haram dimakan. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 13.

KKM KOMPETENSI DASAR 14. 3. Menceritakan Kebudayaan sejarah sejarah Islam): pertumbuhan ilmu pertumbuhan pengetahuan Islam ilmu 15. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.1 Menceritakan 1. Memahami sampai masa pengetahuan sejarah dakwah Abbasiyah. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 111 KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 (Taarikh dan 15. Islam pada masa Islam Nabi Muhammad Saw. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. 2. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.

2.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan tokoh ilmuwan para ilmuwan Muslim dan Muslim dan perannya sampai peran mereka masa daulah pada masa Bani Abbasiyah. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. KKM KOMPETENSI DASAR 15.1 15. Umayyah. KKM KOMPETENSI DASAR 15. 4. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. Catatan : 112 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Bani Umayyah.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 113 .…………… 20 …….…. Kepala SMP/Mts …………… ……. Mengetahui.

114 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 115 ......... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs...................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs... : ... : IX /1 : ...................................

116 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

.... at-Tin dengan benar. atHadits): Tin dengan tartil.........1. 2.. masing-masing kata dalam QS. Membaca keseluruhan ayat dalam QS.. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS.1 Membaca QS. 3. 1. at-Tin dengan benar. 1.. 2. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS.1. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan Al. at-Tin dengan benar.. atTin dengan benar. atTin dengan tartil dan benar.... KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : . Mengartikan QS. KKM KOMPETENSI DASAR 1. at-Tin.. Memahami ajaran alQuran surat atTin 1...KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menyebutkan arti 1.... Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 117 KKM . Mengartikan masing-masing ayat dalam QS...

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1. at-Tin dengan benar. at-Tin. Mengartikan al-Hadits tentang setiap kata yang menuntut ilmu.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. ada dalam alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 1 Memba ca alHadits tentang menunt ut ilmu. 1.2 Menyebutkan arti 1. Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu. 118 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 2. Hadits): 2.3. 2. 1.3 Menjelaskan makna QS. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. KKM STANDAR KOMPETENSI (Al-Quran dan Ala.2. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 1. atTin. KKM KOMPETENSI DASAR 1. Membaca keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu. 3. Menjelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits. 2. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 119 KKM .3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3. Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits. Meningkatkan beriman kepada akhir.2 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. kepada hari akhir 2. Menjelaskan makna menuntut makna yang ilmu seperti dalam terkandung al-Hadits.3 Menjelaskan 1. 3. keimanan hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Menjelaskan pengertian pengertian hari 3.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan nama-nama hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir 5. 2. Menyebutkan al-Quran yang ayat-ayat alberkaitan dengan Quran yang hari akhir. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang 120 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir.1 3. menegaskan iman kepada hari akhir.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir. 4. KKM KOMPETENSI DASAR 3. 3. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.2 Menyebutkan ayat 1.

2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. KKM KOMPETENSI DASAR 3. dalam al-Quran dan al-Hadits.1 Menjelaskan 1. qana'ah dan perilaku terpuji menyebutkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 121 KKM .2 3. Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. Menjelaskan pengertian qana'ah pengertian 4. Membiasakan dan tasamuh.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS terjadi pada hari akhir. Menjelaskan proses kejadian pengertian kiamat sughra dan kiamat sughra kubra seperti dan tandaterkandung dalam tandanya seperti al-Quran dan alterkandung Hadits. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 Menceritakan 1.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 122 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya. perilaku qana’ah dalam kehidupan sehari-hari. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalilnya.3 Membiasakan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 4. 2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh qana'ah dan tasamuh. Membiasakan perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan tasamuh dalam dan tasamuh kehidupan seharidalam hari. lingkungan keluarga. 2. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah. 2. 3.1 4.2 4.2 Menampilkan 1.

Menjelaskan 5. hewan dan dasar penyembelihan hukumnya. Memahami tatacara pengertian hukum Islam penyembelihan penyembelihan tentang hewan. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 4. 3.1 Menjelaskan 1. aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan perbedaan antara Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 123 KKM . hewan 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan pengertian qurban. 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalam lingkungan masyarakat.1 5. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 5.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Memperagakan 1. umrah umrah. hewan aqiqah dan qurban. 2. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas. Memahami pengertian haji 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 1. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan aqiqah dan qurban. Menjelaskan rukun dan wajib haji serta perbedaan antara 124 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 5. 3. Menjelaskan 6.1 Menyebutkan hukum Islam dan umrah serta pengertian dan tentang haji dan ketentuan haji dan dasar hukumnya. Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah. KKM KOMPETENSI DASAR 5. 4. Menjelaskan cara penyembelihan tatacara hewan aqiqah dan penyembelihan qurban. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS aqiqah dan qurban. 2.

Menjelaskan pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk haji dan umrah. Menjelaskan sunnah haji dan umrah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan laranganlarangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah. 6.2 Memperagakan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6. Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah. 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS keduanya. Menjelaskan rukun umrah. 2. 5. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 125 KKM . Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah. 7. pelaksanaan ibadah haji dan umrah. 4.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS umrah. Islam di Nusantara.2 Menceritakan 1. perdagangan. Menceritakan Kebudayaan menelaah sejarah Islam): berbagai literatur masuknya Islam sejarah tentang di Nusantara 7. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Membaca dan 1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah. Memahami masuknya Islam melalui perkembangan di Nusantara.1 7. 2.1. Menceritakan beberapa kerajaan beberapa Islam di Jawa.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Tarikh dan 7. 3. kerajaan Islam di 126 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa. 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan Sulawesi. Sumatera. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Sumatera. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 127 KKM . dan Sulawesi. KKM KOMPETENSI DASAR 7. 3. 2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Jawa. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sumatera. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi.

Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : 128 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .…. Kepala SMP/Mts …………… ……. Catatan : Mengetahui.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.…………… 20 …….

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 129 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

.. PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs........ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 130 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .......KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs........... : IX /2 : .. : ................................................

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 131 .

. alInsyirah dengan tartil dan benar.. alInsyirah dengan 8.. Mengartikan QS. 132 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM ... alInsyirah dengan benar. Insyirah 1.. Memahami al Qur’an surat al.. al-Insyirah dengan benar.. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. al-Insyirah dengan benar... Membaca keseluruhan ayat dalam QS. masing-masing kata dalam QS. al-Insyirah.. 2. alInsyirah dengan benar... KKM KOMPETENSI DASAR 8... 8. 2.. 3.1... Mengartikan masing-masing ayat dalam QS..tartil dan benar.1 Menampilkan Al-Hadits): bacaan QS.2 Menyebutkan arti 1.. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS.... KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : .. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan 8...

alAllah seperti dalam Insyirah. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. al-Insyirah. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 133 KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Mempraktikkan 1. 3.2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8. QS. 4. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. 8. alInsyirah. alInsyirah. Menjelaskan perilaku dalam makna yang bekerja dan selalu terkandung berserah diri kepada dalam QS. 2.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.3. 1. Mengartikan setiap kata yang ada dalam alHadits tentang kebersihan dengan benar. al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari.1 9. KKM KOMPETENSI DASAR 8. KKM KOMPETENSI DASAR 9.2 Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS QS. Membaca keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar. KKM STANDAR KOMPETENSI 8 (Al-Quran dan Al9. Menjelaskan 134 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 9. 2. 2.1 Membaca alHadits): Hadits tentang kebersihan. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. 1.2 9.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan.3 Menampilkan 1.

1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menyebutkan ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 2. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 135 KKM .3 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku bersih seperti dalam alHadits. KKM KOMPETENSI DASAR 9. 2.1 Menyebutkan 10. Meningkatkan ciri-ciri beriman keimanan kepada kepada qadha dan qadha dan qadar qadar. makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.

3. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menjelaskan hubungan antara pengertian qadha qadha dan qadar. Menyebutkan perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita 136 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 Menjelaskan 1. dan qadar Allah.3 Menyebutkan 1.2 10. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh qadha dan qadar qadha dan qadar dalam kehidupan Allah seperti sehari-hari. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.1 10. disebutkan dalam al-Quran. 2. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

3. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 10. 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11.3 10. pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 137 KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.4 Menyebutkan 1. qadha dan qadar. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS alami. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menunjukkan ayat-ayat al-Quran beberapa ayat alyang berkaitan Quran yang dengan qadha dan berkaitan dengan qadar. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. Mengartikan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.1 Menyebutkan 1. Menghindari pengertian takabur. Menjelaskan 11.

2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 138 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menghindari perilaku takabur perilaku takabur dalam kehidupan di tengah-tengah sehari-hari. perilaku takabur terhadap Allah Swt. 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku tercela takabur. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur.1 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 11. keluarga. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah.3 Menghindari 1.2 Menyebutkan 1. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.2 11. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku takabur.

2. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12.2 Menyebutkan 1. 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Fiqih): 12. Menjelaskan shalat sunnah tatacara shalat berjama’ah dan sunnah munfarid dalam berjama’ah dan kehidupan seharimunfarid.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 2.2 12. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 139 KKM . hari. Menyebutkan contoh shalat contoh-contoh sunnah berjama’ah shalat sunnah dan munfarid. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid.3 Mempraktikkan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 12. 2. berjama’ah. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.1 12.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah.

Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam. 2. 13. Menjelaskan Kebudayaan seni budaya lokal pengertian Islam): sebagai bagian dari tentang seni tradisi Islam. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS munfarid di sekolah.2 Memberikan 1. budaya lokal. Nusantara. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 Menceritakan 1. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami. 3. Memelajari apresiasi terhadap tradisi dan tradisi dan upacara adat upacara adat kesukuan kesukuan Nusantara.2 13. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Tarikh dan 13. KKM KOMPETENSI DASAR 13. 140 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 141 KKM . Catatan : Mengetahui.….2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Kepala SMP/Mts …………… …….…………… 20 ……. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 13.