You are on page 1of 84

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam


Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /1

Nama Guru : .....................................


Sekolah : ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 571
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

572 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai
KKm

RAMBU-RAMBU
 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
 KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75%
 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
 Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta
Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya
Pendukung.
 KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM


KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN KKM
KOMPETENSI KD

KKM KKM
SK MP

KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)


 Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
 Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 573
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Sekolah : ............................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1(satu)
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Al-Quran): 1.1 Menjelaskan Menjelaskan


1. Menerapkan hukum bacaan pengertian hukum
hukum bacaan “Al” Syamsiyah bacaan “Al”
“Al” dan “Al” Syamsiyah
Syamsiyah dan Qamariyah Menyebutkan
“Al” contoh-contoh
Qamariyah bacaan “Al”
Syamsiyah
Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan “Al”
Qamariyah
Menunjukkan
contoh-contoh
hukum bacaan “Al”
Qamariyah
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Membedakan Menyebutkan ciri-
hukum bacaan “Al” ciri hukum bacaan
Syamsiyah dan “Al” Syamsiyah.
“Al” Qamariyah.
Menyebutkan ciri-
ciri hukum bacaan
“Al” Qamariyah.
Membandingkan
ciri-ciri hukum
bacaan “Al”
Syamsiyah dan
“Al” Qamariyah.

574 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.


1.3 Menerapkan Menelaah hukum
bacaan “Al” bacaan “Al”
Syamsiyah dan Syamsiyah dan
“Al” Qamariyah “Al” Qamariyah
dalam bacaan dalam QS. al-
surat-surat al- Dluha.
Qur’an dengan Menelaah hukum
benar. bacaan “Al”
Syamsiyah dan
“Al” Qamariyah
dalam QS.
al-‘Adliyat.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah): Membaca ayat-ayat
2. Meningkatkan 2.1 Membaca ayat- al-Quran yang
keimanan ayat al-Quran berkaitan dengan
kepada Allah yang berkaitan sifat nafsiyah
Swt. melalui dengan sifat- (Wujud).
pemahaman sifat Allah. Membaca ayat-ayat
sifat-sifatNya. Al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat-sifat salbiyah
(Qidam, Baqa’,
Mukhalafatu
lilhawadits,
Qiyamuhu binafsih,
dan Wahdaniyyah).
Membaca ayat-ayat
al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat-sifat ma’ani
(Qudrat, Iradat,
Ilmu, Hayyat,
Sama’, Bashar, dan
Kalam).

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 575
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 21


2.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan
ayat-ayat al- ayat-ayat al-
Quran yang Quran yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
sifat-sifat Allah sifat nafsiyah
Swt. (Wujud).

Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan sifat-sifat
salbiyah (Qidam,
Baqa’, Mukhalafatu
lilhawadits,
Qiyamuhu binafsih,
dan Wahdaniyyah).
Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan sifat-sifat
ma’ani (Qudrat,
Iradat, Ilmu,
Hayyat, Sama’,
Bashar, dan
Kalam).
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3 Menunjukkan Menjelaskan
tanda-tanda pengertian iman
adanya Allah kepada Allah.
Swt. Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui
fenomena alam
semesta.
Menyebutkan
tanda-tanda adanya

576 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Allah melalui
ciptaan-ciptaan-
Nya.
Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui dalil
naqli.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
2.4 Menampilkan Menyerahkan diri
perilaku sebagai kepada Allah
cermin keyakinan dengan cara
akan sifat-sifat bertawakkal.
Allah Swt. Belajar giat untuk
mendapatkan
nikmat dan karunia
Allah.
Berbuat baik
terhadap sesamanya
dan tidak berbuat
kerusakan di muka
bumi.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Aqidah): 3.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat
3. Memahami ayat-ayat al-Quran al-Quran yang
Asmaul Husna yang berkaitan berkaitan dengan 10
dengan 10 Asmaul Asmaul Husna (Al-
Husna. Salam, Al-‘Aziz,
Al-Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur).
2. Menerjemahkan
ayat-ayat al-
Quran yang

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 577
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

berkaitan
dengan 10
Asmaul Husna
(Al-Salam,
Al-‘Aziz, Al-
Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-
Fattah, Al-‘Adl,
Al-Qayyum, Al-
Hadi, Al-
Shabur).

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


3.2 Mengamalkan isi Menjelaskan
kandungan 10 pengertian Asmaul
Asmaul Husna. Husna.
Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (Al-
Salam, Al-‘Aziz,
Al-Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur) dalam
lingkungan
keluarga.
Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (Al-
Salam, Al-‘Aziz,
Al-Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,

578 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Al-Shabur) dalam
lingkungan sekolah.
4. Mengamalkan
isi kandungan 10
Asmaul Husna
(Al-Salam,
Al-‘Aziz, Al-
Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-
Fattah, Al-‘Adl,
Al-Qayyum, Al-
Hadi, Al-
Shabur) dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak): 4.1 Menjelaskan Menjelaskan
4. Membiasakan pengertian tawadlu, pengertian tawadlu
perilaku terpuji taat, qana’ah, dan dan menunjukkan
sabar. dalil naqlinya.
Menjelaskan
pengertian taat dan
menunjukkan dalil
naqlinya.
Menjelaskan
pengertian qana’ah
dan menunjukkan
dalil naqlinya.
4. Menjelaskan
pengertian sabar
dan
menunjukkan
dalil naqlinya.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 579
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

4.2 Menampilkan Menampilkan


contoh-contoh contoh-contoh
perilaku tawadlu, perilaku tawadlu.
taat, qana’ah, dan Menampilkan
sabar. contoh-contoh
perilaku taat.
Menampilkan
contoh-contoh
perilaku qana’ah.
Menampilkan
contoh-contoh
perilaku sabar.

580 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2


4.3 Membiasakan Membiasakan
perilaku tawadlu, perilaku tawadlu,
taat, qana’ah, dan taat, qana’ah, dan
sabar. sabar dalam
lingkungan
keluarga.
Membiasakan
perilaku tawadlu,
taat, qana’ah, dan
sabar dalam
lingkungan sekolah.
3. Membiasakan
perilaku
tawadlu, taat,
qana’ah, dan
sabar dalam
lingkungan
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih): 5.1 Menjelaskan Menjelaskan
5. Memahami ketentuan- pengertian wudlu
ketentuan- ketentuan wudlu dan dasar
ketentuan dan tayammum. hukumnya.
thaharah Menjelaskan
(bersuci) pengertian
tayammum dan
dasar hukumnya.
Menyebutkan hal-
hal yang
membatalkan
wudlu dan
tayammum.
Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 581
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

tatacara wudlu dan


tayammum.
Mempraktikkan
wudlu dan
tayammum di
sekolah.
6. Menyebutkan
perbedaan antara
wudlu dan
tayammum.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


5.2 Menjelaskan Menjelaskan
ketentuan- pengertian mandi
ketentuan mandi wajib dan dasar
wajib. hukumnya.
Menyebutkan hal-
hal yang
menyebabkan
mandi wajib.
Menjelaskan
tatacara mandi
wajib.
4.
Mendemonstrasik
an mandi wajib
secara singkat.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
5.3 Menjelaskan 1. Menjelasakan
perbedaan hadas pengertian hadas
dan najis. dan najis serta
menunjukkan
dasar hukumnya.

2. Menyebutkan
macam-macam
hadas dan cara

582 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

mensucikannya.
3. Menyebutkan
macam-macam
najis dan cara
mensucikannya.
4. Menyebutkan
perbedaan antara
hadas dan najis.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih): 6.1 Menjelaskan Menjelaskan
6. Memahami ketentuan- pengertian shalat
tatacara shalat ketentuan shalat wajib dan dasar
wajib wajib. hukumnya.
Menyebutkan
syarat-syarat shalat.
Menyebutkan
rukun-rukun shalat.
Menyebutkan
sunnah-sunnah
shalat.
Menyebutkan hal-
hal yang
membatalkan
shalat.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Mempraktikkan Menjelaskan
shalat wajib. tatacara shalat
wajib secara
berurutan (tertib).
2. Menyebutkan
bacaan-bacaan
shalat yang
pokok.

3. Memperagakan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 583
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

bagian-bagian
dari gerakan
shalat.

4. Mempraktikkan
shalat wajib
secara benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih): 7.1 Menjelaskan Menjelaskan
7. Memahami pengertian shalat pengertian shalat
tatacara shalat jama’ah dan berjamaah dan
jama’ah dan munfarid dasar hukumnya.
munfarid (sendiri). Menjelaskan
(sendiri). pengertian shalat
munfarid.
Menjelaskan
keutamaah shalat
berjama’ah atas
shalat munfarid.
Menjelaskan syarat-
syarat mendirikan
shalat berjama’ah.
5. Menjelaskan
halangan-
halangan shalat
berjama’ah.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1


7.2 Mempraktikkan 1. Menjelaskan
shalat jama’ah dan tatacara shalat
shalat munfarid berjama’ah.
(sendiri).
2. Menjelaskan
tatacara shalat
munfarid.

584 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Mempraktikkan
shalat
berjama’ah di
sekolah.

4. Mempraktikkan
shalat munfarid
di sekolah.

4. Menjelaskan
tatacara shalat
berjama’ah.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Tarikh dan 8.1 Menjelaskan Menjelaskan
Kebudayaan sejarah Nabi berbagai peristiwa
Islam): Muhammad yang
8. Memahami Saw. melatarbelakangi
sejarah Nabi kelahiran Nabi
Muhammad Muhammad Saw.
Saw. Menjelaskan
sejarah kelahiran
Nabi
Muhammad
Saw.
Menjelaskan
sejarah
pertumbuhan Nabi
Muhammad Saw.
mulai kanak-kanak
hingga diangkat
menjadi Rasulullah.
Menjelaskan
sejarah Nabi
Muhammad Saw.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 585
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

dalam
mendakwahkan
Islam di Makkah.
Menjelaskan
sejarah Nabi
Muhammad Saw.
dalam
mendakwahkan
Islam di Madinah.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan misi
misi Nabi kehadiran Nabi
Muhammad Saw. Muhammad
untuk semua Saw. khusus
manusia dan untuk umat
bangsa. Islam.

2. Menjelaskan
misi kehadiran
Nabi
Muhammad
Saw. untuk
semua manusia
dan bangsa.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

586 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Mengetahui, …….…,…………… 20 …….


Kepala SMP/Mts …………… Guru Mapel PAI

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 587
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

588 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam


Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /2

Nama Guru : .....................................


Sekolah : ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 589
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

590 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Sekolah : ............................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2 ( Dua )
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Al-Quran): 9.1 Menjelaskan Menjelaskan


9. Menerapkan hukum bacaan pengertian nun
hukum bacaan nun mati/tanwin mati/tanwin.
nun mati/ dan mim mati.
tanwin dan Menjelaskan
mim mati. pengertian mim
mati.

Menyebutkan
contoh-contoh
bacaan nun
mati/tanwin dan
mim mati.
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Membedakan Menjelaskan
hukum bacaan macam-macam
nun mati/tanwin hukum bacaan nun
dan mim mati. mati/tanwin.

Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan mim
mati.

Menjelaskan
perbedaan antara
hukum bacaan nun
mati/tanwin dan
mim mati.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 591
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.


9.3 Menerapkan Mencari hukum
hukum bacaan bacaan nun
nun mati/tanwin mati/tanwin dalam
dan mim mati QS. al-Qadar.
dalam bacaan
surat-surat al-
Qur’an dengan Membaca ayat-ayat
benar. dalam QS. al-Qadar
yang mengandung
bacaan nun
mati/tanwin dengan
benar.

Mencari hukum
bacaan mim mati
dalam QS. al-Fil.

Membaca ayat-ayat
dalam QS. al-Fil
yang mengandung
bacaan mim mati
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.3.


KKM STANDAR KOMPETENSI 9
(Aqidah): 10.1 Menjelaskan arti Menjelaskan
10. Meningkatkan beriman kepada pengertian malaikat
keimanan Malaikat. Allah.
kepada
Malaikat Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
tentang malaikat
Allah.

Menjelaskan

592 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perbedaan malaikat,
jin, syetan, dan
iblis.

4. Menjelaskan arti
beriman kepada
malaikat Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1


10.2 Menjelaskan Menjelaskan
tugas-tugas jumlah dan nama-
Malaikat. nama malaikat
Allah.

Menjelaskan tugas-
tugas malaikat
Allah.

Menjelaskan
keterkaitan tugas
malaikat Allah
dengan perbuatan
manusia.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Akhlak): 11.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti
11. Membiasakan kerja keras, kerja keras dan
perilaku terpuji tekun, ulet, dan menunjukkan
teliti. dalilnya.

Menjelaskan arti
tekun dan
menunjukkan
dalilnya.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 593
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Menjelaskan arti
ulet dan
menunjukkan
dalilnya.

Menjelaskan arti
teliti dan
menunjukkan
dalilnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1


11.2 Menampilkan Menyebutkan
contoh perilaku contoh-contoh
kerja keras, tekun, perilaku kerja
ulet, dan teliti. keras.

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku tekun.

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ulet.

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku teliti.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.2


11.3 Membiasakan Membiasakan
perilaku kerja perilaku kerja
keras, tekun, ulet, keras, tekun, ulet,
dan teliti. dan teliti dalam
lingkungan
keluarga.

Membiasakan

594 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perilaku kerja
keras, tekun, ulet,
dan teliti dalam
lingkungan sekolah.

Membiasakan
perilaku kerja
keras, tekun, ulet,
dan teliti dalam
lingkungan
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Fiqih): 12.1 Menjelaskan Menjelaskan
12. Memahami ketentuan- pengertian shalat
tatacara shalat ketentuan shalat Jum’at dan dasar
Jum’at. Jum’at. hukumnya.

Menjelaskan syarat
mendirikan shalat
Jum’at.

Menjelaskan
perbuatan sunnah
yang terkait dengan
shalat Jum’at.

Menyebutkan
beberapa halangan
melaksanakan
shalat Jum’at.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Mempraktikkan Menyebutkan
shalat Jum’at. beberapa persiapan
untuk
melaksanakan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 595
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

shalat Jum’at.

Menjelaskan
tatacara shalat
Jum’at.

Mempraktikkan
shalat Jum’at di
sekolah dan di
masjid.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Fiqih): 13.1 Menjelaskan Menjelaskan
13. Memahami shalat jama’ dan pengertian shalat
tatacara shalat qasar. jama’ dan dasar
jama’ dan hukumnya.
qashar
Menjelaskan
pengertian shalat
qashar dan dasar
hukumnya.

Menjelaskan syarat-
syarat
melaksanakan
shalat jama’ dan
qashar.

Menyebutkan
macam-macam
shalat yang bisa di
jama’ dan diqashar.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


13.2 Mempraktikkan Menjelaskan

596 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

shalat jama’ dan bentuk-bentuk


qashar. pelaksanaan shalat
jama’.

Menjelaskan
tatacara shalat
jama’ dan qashar.

Mempraktikkan
shalat jama’ dan
qashar di sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2


(Tarikh dan 14.1 Menjelaskan misi 1. Menjelaskan
Kebudayaan Nabi Muhammad misi kerasulan
Islam): Saw. untuk Muhammad
14. Memahami menyempur-nakan Saw. untuk
sejarah Nabi akhlak, membangun menyempurnaka
Muhammad manusia mulia dan n akhlak mulia.
Saw bermanfaat.
Menjelaskan misi
kerasulan
Muhammad Saw.
untuk membangun
manusia yang mulia
dan bermanfaat.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1


14.2 Menjelaskan Menjelaskan misi
misi Nabi kerasulan
Muhammad Muhammad Saw.
Saw. sebagai sebagai rahmat bagi
rahmat bagi alam semesta.
alam semesta,
pembawa Menjelaskan misi
kedamaian, kerasulan
kesejahtera-an, Muhammad Saw.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 597
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

dan kemajuan sebagai pembawa


masyarakat. kedamaian,
kesejahteraan, dan
kemajuan
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2


14.3 Meneladani Menceritakan
perjuangan Nabi perjuangan Nabi
Muhammad Saw. Muhammad Saw.
dan para sahabat dalam menghadapi
dalam masyarakat
menghadapi Makkah.
masyarakat
Makkah. Menceritakan
perjuangan para
sahabat Nabi
Muhammad Saw.
dalam menghadapi
masyarakat
Makkah.

Meneladani
perilaku Nabi
Muhammad Saw.
dan para sahabat
untuk diterapkan
dalam kehidupan
sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 14
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

598 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, …….…,…………… 20 …….


Kepala SMP/Mts …………… Guru Mapel PAI

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 599
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam


Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII /1

Nama Guru : .....................................


Sekolah : ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

600 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 601
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Sekolah : ............................
Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1(satu)
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Al-Quran): 1.1Menjelaskan 1. Menjelaskan


1. Menerapkan hukum bacaan pengertian
hukum bacaan qalqalah dan ra. hukum bacaan
qalqalah dan ra qalqalah.

2. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
qalqalah dan
menyebutkan
contoh-
contohnya.

3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
ra.

4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan ra
dan
menyebutkan
contoh-
contohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menerapkan Membaca bacaan
hukum bacaan qalqalah dengan
Qalqalah dan Ra benar.
dalam bacaan

602 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

surat-surat al- Membaca bacaan ra


Quran dengan tebal dengan benar.
benar.
Membaca bacaan ra
tipis dengan benar.

Menerapkan hukum
bacaan qalqalah
dengan membaca
QS. al-Ikhlash dan
QS. al-Lahab.

Menerapkan hukum
bacaan ra dengan
membaca potongan
ayat-ayat al-Quran.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.


KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah): 2.1 Menjelaskan Menjelaskan
2. Meningkatkan pengertian pengertian kitab-
keimanan beriman kepada kitab Allah.
kepada kitab- kitab-kitab
kitab Allah Allah. Menjelaskan
pengertian iman
kepada kitab-kitab
Allah.

Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada kitab-kitab
Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 21


2.2 Menyebutkan Menyebutkan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 603
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

nama-nama nama-nama kitab


kitab-kitab Allah Allah beserta para
yang diturunkan Rasul yang
kepada para menerimanya.
Rasul.
Menyebutkan
shuhuf-shuhuf yang
diturunkan kepada
para nabi dan rasul.

Menyebutkan isi
pokok dari kitab-
kitab Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2


2.3 Menampilkan Menjelaskan al-
sikap mencintai Quran sebagai
al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir
Kitab Allah. dan terlengkap.

Menjelaskan
keistimewaan al-
Quran atas Kitab-
kitab Allah yang
lain.

Menjadikan al-
Quran sebagai
sumber hukum dan
pedoman dalam
kehidupan sehari-
hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Akhlak): 3.1 Menjelaskan Menjelaskan
3. Membiasakan pengertian zuhud pengertian zuhud
dan tawakal. dan menyebutkan

604 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perilaku terpuji dalilnya.

Menjelaskan
pengertian tawakkal
dan menyebutkan
dalilnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


3.2 Menampilkan Menunjukkan
contoh perilaku contoh-contoh
zuhud dan tawakal. perilaku zuhud
dalam kehidupan
sehari-hari.

Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tawakkal
dalam kehidupan
sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2


3.3 Membiasakan Membiasakan
perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan
tawakal dalam tawakal dalam
kehidupan sehari- lingkungan
hari. keluarga.

Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan sekolah.

Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan
masyarakat.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 605
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 3.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak): 4.1 Menjelaskan Menjelaskan
4. Menghindari pengertian pengertian ananiah
perilaku tercela ananiah, dan bahayanya.
ghadhab, hasad,
ghibah, dan Menjelaskan
namimah. pengertian ghadhab
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian hasad
dan bahayanya.

Menjelaskan
pengertian ghibah
dan bahayanya.

Menjelaskan
pengertian
namimah dan
bahayanya.

Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1


4.2 Menyebutkan Menyebutkan
contoh-contoh contoh-contoh
perilaku ananiah, perilaku ananiah.
ghadhab, hasad,
ghibah, dan Menyebutkan
namimah. contoh-contoh

606 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perilaku ghadhab.

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku hasad.

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ghibah.

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku namimah.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2


4.3 Menghindari Menghindari hal-
perilaku ananiah, hal yang mengarah
ghadhab, hasad, pada perilaku
ghibah, dan ananiah, ghadhab,
namimah dalam hasad, ghibah, dan
kehidupan sehari- namimah.
hari.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
keluarga

Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 607
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

hari di lingkungan
sekolah.

Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih): 5.1 Menjelaskan Menjelaskan
5. Mengenal ketentuan shalat pengertian shalat
tatacara shalat sunnat rawatib. sunnat rawatib dan
sunnat dasar hukumnya.

Menyebutkan
macam-macam
shalat sunnat
rawatib.

Menyebutkan dalil
naqli tentang shalat
sunnat rawatib.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Mempraktikkan Menjelaskan
shalat sunnat pengertian sujud
rawatib. syukur dan dasar
hukumnya.

Mempraktikkan
shalat sunnat
rawatib di sekolah.

608 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih): 6.1 Menjelaskan Menjelaskan
6. Memahami pengertian sujud pengertian sujud
macam-macam syukur, sujud syukur dan dasar
sujud sahwi, dan sujud hukumnya.
tilawah.
Menjelaskan
pengertian sujud
sahwi dan dasar
hukumnya.

Menjelaskan
pengertian sujud
tilawah dan dasar
hukumnya.

Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Menjelaskan Menjelaskan
tatacara sujud tatacara sujud
syukur, sujud syukur.
sahwi, dan sujud
tilawah. Menjelaskan
tatacara sujud
sahwi.

Menjelaskan
tatacara sujud
tilawah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 609
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

6.3 Mempraktikkan Mempraktikkan


sujud syukur, sujud sujud syukur di
sahwi, dan sujud sekolah.
tilawah.
Mempraktikkan
sujud sahwi di
sekolah.

Mempraktikkan
sujud tilawah di
sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih): 7.1 Menjelaskan Menjelaskan
7. Memahami ketentuan puasa pengertian puasa
tatacara puasa wajib. wajib dan dasar
hukumnya.

Menjelaskan syarat-
syarat
melaksanakan
puasa wajib.

Menjelaskan rukun-
rukun puasa wajib.

Menjelaskan
macam-macam
puasa wajib.

Menjelaskan hal-
hal yang
membatalkan
puasa.

610 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Menjelaskan orang-
orang yang boleh
tidak melakukan
puasa Ramadlan.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa wajib. tatacara
melaksanakan
puasa wajib.

Mempraktikkan
puasa wajib.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2


7.3 Menjelaskan Menjelaskan
ketentuan puasa pengertian puasa
sunnah Senin- sunnah Senin-
Kamis, Syawal, dan Kamis dan dasar
Arafah. hukumnya.

Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Syawal dan
dasar hukumnya.

Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Arafah dan
dasar hukumnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3
7.4 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa sunnah Senin- tatacara puasa
Kamis, Syawal, dan sunnah Senin-
Arafah. Kamis, Syawal, dan
Arafah.

Mempraktikkan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 611
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

puasa sunnah
Senin-Kamis,
Syawal, dan Arafah
pada waktunya.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.4


KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Fiqih): 8.1 Menjelaskan Menjelaskan
8. Memahami zakat pengertian zakat pengertian zakat
fitrah dan zakat dan dasar
mal. hukumnya.

Menjelaskan
macam-macam
zakat.

Menjelaskan syarat
mengeluarkan
zakat.

Menjelaskan waktu
mengeluarkan
zakat.

Menyebutkan jenis
harta yang wajib
dizakati.

Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Membedakan Menjelaskan
antara zakat fitrah ketentuan zakat
dan zakat mal. fitrah.

612 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Menjelaskan
ketentuan zakat
mal.

Menjelaskan
perbedaan antara
zakat fitrah dan
zakat mal.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2


8.3 Menjelaskan Menunjukkan dalil
orang yang berhak naqli tentang orang
menerima zakat yang berhak
fitrah dan zakat meneriman zakat.
mal.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
fitrah.

Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
mal.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.3


8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan
pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan
fitrah dan zakat mal zakat fitrah di
sekolah.

Mendemonstrasikan
praktik pelaksanaan
zakat mal di
sekolah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 613
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 8.4


KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, …….…,…………… 20 …….


Kepala SMP/Mts …………… Guru Mapel PAI

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

614 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam


Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII /2

Nama Guru : .....................................


Sekolah : ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 615
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

616 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Sekolah : ............................
Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2 ( Dua )
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Al-Quran): 10.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan


10. Menerapkan hukum bacaan Mad pengertian
hukum bacaaan dan Waqaf. hukum bacaan
Mad dan Waqaf Mad.

2. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
mad dan contoh-
contohnya.

3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
waqaf dan
washal.

4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
waqaf dan
contoh-
contohnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.


10.2 Menunjukkan 1. Menunjukkan
contoh hukum beberapa contoh
bacaan Mad dan hukum bacaan
Waqaf dalam mad dalam QS.
bacaan surat-surat al-Fatihah dan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 617
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

al-Quran. QS. al-Kafirun.

2. Menunjukkan
beberapa contoh
hukum bacaan
waqaf dalam
QS. al-Fatihah
dan QS. al-
Ikhlash.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.


10.3 Mempraktikkan 1. Mempraktikkan
bacaan Mad dan cara membaca
Waqaf dalam bacaan bacaan mad.
surat-surat Al-
Quran. 2. Mempraktikkan
cara membaca
bacaan yang
diwaqafkan dan
yang
diwashalkan.

3. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
Waqaf dalam
ayat-ayat QS. al-
Baqarah.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.3.


KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Aqidah): 11.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan
11. Meningkatkan pengertian pengertian nabi
keimanan beriman kepada dan rasul.
kepada Rasul Rasul Allah.
Allah 2. Menjelaskan
pengertian iman

618 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

kepada Rasul
Allah.

3. Menyebutkan
dalil naqli dan
aqli terkait
dengan iman
kepada Rasul
Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1


11.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan
nama dan sifat- nama-nama Nabi
sifat Rasul Allah. dan Rasul Allah.

2. Menyebutkan
sifat-sifat Nabi
dan Rasul Allah.

3. Menyebutkan
para Nabi yang
termasuk Ulul
Azmi dan
menjelaskan
keistimewaann-
ya.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.2


11.3 Meneladani 1. Menjelaskan
sifat-sifat keistimewaan
Rasulullah Saw. sifat-sifat
Rasulullah Saw.

2. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam beribadah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 619
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam
bermuamalah.

4. Menjelaskan
keistimewaan
sifat-sifat
Rasulullah Saw.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1


KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Akhlak): 12.1 Menjelaskan adab 1. Menjelaskan
12. Membiasakan makan dan minum. tatacara makan
perilaku terpuji yang benar.

2. Menjelaskan
tatacara minum
yang benar.

3. Menunjukkan
dalil naqli
tentang adab
makan dan
minum.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1


12.2 Menampilkan 1. Menunjukkan
contoh adab makan contoh cara
dan minum. makan yang
benar dan yang
salah.

2. Menunjukkan

620 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

contoh cara
minum yang
benar dan yang
salah.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menampilkan 1. Mempraktikkan
contoh adab makan adab makan dan
dan minum. minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga.
2. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.

3. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Akhlak): 13.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan
13. Menghindari pengertian pengertian
perilaku tercela perilaku dendam dendam dan
dan munafik. bahayanya.

2. Menjelaskan
pengertian

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 621
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

munafik dan
bahayanya.

3. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
dendam.

4. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
munafik.

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1


13.2 Menjelaskan ciri- 1. Menjelaskan
ciri pendendam ciri-ciri
dan munafik. pendendam.

2. Menjelaskan
ciri-ciri munafik.

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2


13.3 Menghindari 1. Menghindari
perilaku perilaku
pendendam dan pendendam dan
munafik dalam munafik dalam
kehidupan sehari- lingkungan
hari. keluarga.

2. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
sekolah.

622 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 13
(Fiqih): 14.1 Menjelaskan Menjelaskan
14. Memahami jenis-jenis hewan pengertian makanan
hukum Islam yang halal dan halal dan haram.
tentang hewan haram dimakan. Menjelaskan jenis-
sebagai sumber jenis hewan yang
bahan halal dimakan.
makanan.
Menjelaskan jenis-
jenis hewan yang
haram dimakan.

Menunjukkan dalil
naqli dan aqli yang
terkait dengan
hewan yang halal
dan haram
dimakan.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1


a. Menghin-dari 1. Menjauhi
makanan yang makanan yang
bersumber dari berasal dari
binatang yang hewan yang
diharamkan. haram dimakan
dalam
lingkungan
keluarga.

2. Menjauhi

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 623
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

makanan yang
berasal dari
hewan yang
haram dimakan
di luar
lingkungan
keluarga.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 14
(Taarikh dan 15,1 Menceritakan 1. Menceritakan
Kebudayaan sejarah sejarah
Islam): pertumbuhan ilmu pertumbuhan
15. Memahami pengetahuan Islam ilmu
sejarah dakwah sampai masa pengetahuan
Islam Abbasiyah. Islam pada masa
Nabi
Muhammad
Saw.

2. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Khulafaur
Rasyidin.

3. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Umayyah.

624 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

4. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Abbasiyah.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.1


15.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan
tokoh ilmuwan para ilmuwan
Muslim dan Muslim dan
perannya sampai peran mereka
masa daulah pada masa Bani
Abbasiyah. Umayyah.

2. Menyebutkan
para ilmuwan
Muslim dan
peran mereka
pada masa Bani
Abbasiyah.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 15
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 625
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Mengetahui, …….…,…………… 20 …….


Kepala SMP/Mts …………… Guru Mapel PAI

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

626 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 627
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam


Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX /1

Nama Guru : .....................................


Sekolah : ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

628 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 629
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Sekolah : ............................
Kelas : IX (Sembilang)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 1(satu)
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Al-Quran dan Al- 1.1 Membaca QS. at- 1. Membaca


Hadits): Tin dengan tartil. potongan-
1. Memahami potongan ayat
ajaran al- dalam QS. at-Tin
Quran surat at- dengan benar.
Tin
2. Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. at-
Tin dengan tartil
dan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.


1.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
QS. at-Tin. masing-masing
kata dalam QS.
at-Tin dengan
benar.

2. Mengartikan
masing-masing
ayat dalam QS.
at-Tin dengan
benar.

3. Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. at-
Tin dengan
benar.

630 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.


1.3 Menjelaskan 1. Menjelaskan
makna QS. at- makna setiap
Tin. ayat yang ada
dalam QS. at-Tin
dengan benar.

2. Menjelaskan
pesan-pesan
pokok dari QS.
at-Tin.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.


KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Al-Quran dan Al- a. Memba 1. Membaca setiap
Hadits): ca al- kata yang ada
2. Memahami Hadits dalam al-Hadits
ajaran al-Hadits tentang tentang menuntut
tentang menunt ilmu dengan
menuntut ilmu. ut ilmu. benar.

2. Membaca
keseluruhan al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
KKM KOMPETENSI DASAR 21
2.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
al-Hadits tentang setiap kata yang
menuntut ilmu. ada dalam al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 631
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Mengartikan
keseluruhan al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2


2.3 Menjelaskan 1. Menjelaskan
makna menuntut makna yang
ilmu seperti dalam terkandung
al-Hadits. dalam al-Hadits
tentang
menuntut ilmu.
2. Menjelaskan arti
menuntut ilmu
seperti yang
terkandung
dalam al-Hadits.

3. Menjelaskan
prinsip-prinsip
menuntut ilmu
seperti terdapat
dalam al-Hadits.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Aqidah): 3.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan
3. Meningkatkan pengertian pengertian hari
keimanan beriman kepada akhir.
kepada hari hari akhir.
akhir 2. Menjelaskan
nama-nama hari
akhir.

3. Menjelaskan
berbagai

632 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

peristiwa terkait
dengan hari
akhir.

4. Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
hari akhir

5. Menjelaskan
hikmah beriman
kepada hari
akhir.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1


3.2 Menyebutkan ayat 1. Menyebutkan
al-Quran yang ayat-ayat al-
berkaitan dengan Quran yang
hari akhir. menegaskan
iman kepada hari
akhir.

2. Menyebutkan
ayat-ayat al-
Quran yang
menjelaskan
tanda-tanda
datangnya hari
akhir.

3. Menyebutkan
ayat-ayat al-
Quran yang
menjelaskan
berbagai
peristiwa yang
terjadi pada hari

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 633
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

akhir.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2


3.3 Menceritakan 1. Menjelaskan
proses kejadian pengertian
kiamat sughra dan kiamat sughra
kubra seperti dan tanda-
terkandung dalam tandanya seperti
al-Quran dan al- terkandung
Hadits. dalam al-Quran
dan al-Hadits.

2. Menjelaskan
pengertian
kiamat kubra dan
tanda-tandanya
seperti
terkandung
dalam al-Quran
dan al-Hadits.

3. Menjelaskan
proses kejadian
kiamat sughra
dan kubra
seperti
terkandung
dalam al-Quran
dan al-Hadits.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak): 4.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan
4. Membiasakan pengertian qana'ah pengertian
perilaku terpuji dan tasamuh. qana'ah dan
menyebutkan
dalilnya.

634 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Menjelaskan
pengertian
tasamuh dan
menyebutkan
dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menampilkan 1. Menunjukkan
contoh perilaku contoh-contoh
qana'ah dan tasamuh. perilaku qana’ah
dalam kehidupan
sehari-hari.

2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku
tasamuh dalam
kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Membiasakan 1. Membiasakan
perilaku qana'ah perilaku qana'ah
dan tasamuh dalam dan tasamuh
kehidupan sehari- dalam
hari. lingkungan
keluarga.
2. Membiasakan
perilaku qana'ah
dan tasamuh
dalam
lingkungan
sekolah.

3. Membiasakan
perilaku qana'ah
dan tasamuh
dalam

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 635
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih): 5.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan
5. Memahami tatacara pengertian
hukum Islam penyembelihan penyembelihan
tentang hewan. hewan dan dasar
penyembelihan hukumnya.
hewan
2. Menjelaskan
tatacara
penyembelihan
hewan yang baik
dan benar.

3. Menunjukkan
dalil naqli terkait
dengan
penyembelihan
hewan.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1


5.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan
ketentuan aqiqah dan pengertian
qurban. aqiqah dan
qurban serta
dasar hukumnya.

2. Menjelaskan
syarat-syarat
aqiqah dan
qurban.

3. Menjelaskan
perbedaan antara
aqiqah dan

636 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

qurban.

4. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan aqiqah
dan qurban.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2


5.3 Memperagakan 1. Menjelaskan
cara penyembelihan tatacara
hewan aqiqah dan penyembelihan
qurban. hewan aqiqah
dan qurban.

2. Memperagakan
penyembelihan
hewan aqiqah
dan qurban di
depan kelas.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih): 1. Menjelaskan
6. Memahami 6.1 Menyebutkan pengertian haji
hukum Islam pengertian dan dan umrah serta
tentang haji dan ketentuan haji dan dasar hukumnya.
umrah umrah.
2. Menjelaskan
syarat-syarat haji
dan umrah.

3. Menjelaskan
rukun dan wajib
haji serta
perbedaan antara
keduanya.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 637
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

4. Menjelaskan
rukun umrah.

5. Menjelaskan
sunnah haji dan
umrah.

6. Menjelaskan
larangan-
larangan pada
waktu
melaksanakan
ibadah haji dan
umrah.

7. Menunjukkan
dalil naqli terkait
dengan ibadah
haji dan umrah.

8. Menjelaskan
hikmah dan
fungsi ibadah
haji dan umrah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Memperagakan 1. Menjelaskan
pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk
haji dan umrah. pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah.

2. Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah.

638 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Memperagakan
pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah dengan
melakukan
manasik haji di
sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Tarikh dan 7.1. Membaca dan 1. Menceritakan
Kebudayaan menelaah sejarah
Islam): berbagai literatur masuknya Islam
7. Memahami sejarah tentang di Nusantara
perkembangan masuknya Islam melalui
Islam di di Nusantara. perdagangan.
Nusantara.
2. Menceritakan
sejarah
masuknya Islam
di Nusantara
melalui
hubungan sosial.

3. Menceritakan
sejarah
masuknya Islam
di Nusantara
melalui
pendidikan dan
pengajaran.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Menceritakan 1. Menceritakan
beberapa kerajaan beberapa
Islam di Jawa, kerajaan Islam di
Sumatera, dan Jawa.
Sulawesi.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 639
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Menceritakan
beberapa
kerajaan Islam di
Sumatera.

3. Menceritakan
beberapa
kerajaan Islam di
Sulawesi.

4. Menceritakan
beberapa
kerajaan Islam
di luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

640 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Catatan :

Mengetahui, …….…,…………… 20 …….


Kepala SMP/Mts …………… Guru Mapel PAI

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 641
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

642 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam


Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX /2

Nama Guru : .....................................


Sekolah : ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 643
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

644 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

Sekolah : ............................
Kelas : IX (Sembilang)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Semester : 2 ( Dua )
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Al-Quran dan 8.1 Menampilkan 1. Membaca


Al-Hadits): bacaan QS. al- potongan-
8. Memahami al Insyirah dengan potongan ayat
Qur’an surat al- tartil dan benar. dalam QS. al-
Insyirah Insyirah dengan
benar.

2. Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
tartil dan benar.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
QS. al-Insyirah. masing-masing
kata dalam QS.
al-Insyirah
dengan benar.

2. Mengartikan
masing-masing
ayat dalam QS.
al-Insyirah
dengan benar.

3. Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 645
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.


8.3 Mempraktikkan 1. Menjelaskan
perilaku dalam makna yang
bekerja dan selalu terkandung
berserah diri kepada dalam QS. al-
Allah seperti dalam Insyirah.
QS. al-Insyirah.
2. Menjelaskan
makna bekerja
keras dan
berserah diri
kepada Allah
seperti
terkandung
dalam QS. al-
Insyirah.

3. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
bekerja keras
dan selalu
berserah diri
kepada Allah
seperti
terkandung
dalam QS. al-
Insyirah.

4. Mempraktikkan
perilaku dalam
bekerja keras
dan selalu
berserah diri
kepada Allah
seperti dalam

646 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

QS. al-Insyirah
dalam
kehidupan
sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.3.


KKM STANDAR KOMPETENSI 8
(Al-Quran dan Al- 9.1 Membaca al- 1. Membaca setiap
Hadits): Hadits tentang kata yang ada
9. Memahami kebersihan. dalam al-Hadits
ajaran al-Hadits tentang
tentang kebersihan
kebersihan. dengan benar.

2. Membaca
keseluruhan al-
Hadits tentang
kebersihan
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1


9.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
al-Hadits tentang setiap kata yang
kebersihan. ada dalam al-
Hadits tentang
kebersihan
dengan benar.

2. Mengartikan
keseluruhan al-
Hadits tentang
kebersihan
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2


9.3 Menampilkan 1. Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 647
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perilaku bersih makna


seperti dalam al- kebersihan
Hadits. seperti
terkandung
dalam al-Hadits.

2. Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam al-
Hadits dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga.

3. Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam al-
Hadits dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 9.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 9
(Aqidah): 10.1 Menyebutkan 1. Menjelaskan
10. Meningkatkan ciri-ciri beriman pengertian
keimanan kepada kepada qadha dan beriman kepada
qadha dan qadar qadar. qadha dan qadar
Allah.

2. Menyebutkan
ciri-ciri
seseorang telah
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.

648 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Menyebutkan
perilaku yang
menunjukkan
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1


10.2 Menjelaskan 1. Menjelaskan
hubungan antara pengertian qadha
qadha dan qadar. dan qadar Allah.

2. Menjelaskan
perbedaan antara
qadha dan qadar
Allah.

3. Menjelaskan
hubungan antara
qadha dan qadar
Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2


10.3 Menyebutkan 1. Menyebutkan
contoh-contoh contoh-contoh
qadha dan qadar qadha dan qadar
dalam kehidupan Allah seperti
sehari-hari. disebutkan
dalam al-Quran.

2. Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam kehidupan
sehari-hari yang
pernah kita

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 649
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

alami.

3. Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam
kehidupan
sehari-hari yang
belum pernah
kita alami.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.3


10.4 Menyebutkan 1. Menunjukkan
ayat-ayat al-Quran beberapa ayat al-
yang berkaitan Quran yang
dengan qadha dan berkaitan dengan
qadar. qadha dan qadar.

2. Mengartikan
ayat-ayat al-
Quran yang
berkaitan dengan
qadha dan qadar.

3. Menyimpulkan
isi kandungan
ayat-ayat al-
Quran yang
berkaitan
dengan qadha
dan qadar.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.4


KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Akhlak): 11.1 Menyebutkan 1. Menjelaskan
11. Menghindari pengertian takabur. pengertian

650 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

perilaku tercela takabur.

2. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan takabur.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan
contoh-contoh contoh-contoh
perilaku takabur. perilaku takabur
terhadap Allah
Swt.

2. Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku takabur
terhadap sesama
manusia.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.2


11.3 Menghindari 1. Menghindari
perilaku takabur perilaku takabur
dalam kehidupan di tengah-tengah
sehari-hari. keluarga.

2. Menghindari
perilaku takabur
di lingkungan
sekolah.

3. Menghindari
perilaku takabur
di tengah-tengah
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 11

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 651
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

(Fiqih): 12.1 Menyebutkan 1. Menjelaskan


12. Memahami pengertian dan pengertian shalat
tatacara ketentuan shalat sunnah
berbagai shalat sunnah berjama’ah berjama’ah.
sunnah dan munfarid.
2. Menjelaskan
pengertian shalat
sunnah
munfarid.

3. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan shalat
sunnah
berjama’ah dan
munfarid.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menyebutkan 1. Menyebutkan
contoh shalat contoh-contoh
sunnah berjama’ah shalat sunnah
dan munfarid. berjama’ah.

2. Menyebutkan
contoh-contoh
shalat sunnah
munfarid.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.2


12.3 Mempraktikkan 1. Menjelaskan
shalat sunnah tatacara shalat
berjama’ah dan sunnah
munfarid dalam berjama’ah dan
kehidupan sehari- munfarid.
hari.
2. Mempraktikkan
shalat sunnah
berjama’ah dan

652 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

munfarid di
sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 12.3


KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Tarikh dan 13.1 Menceritakan 1. Menjelaskan
Kebudayaan seni budaya lokal pengertian
Islam): sebagai bagian dari tentang seni
13. Memahami tradisi Islam. budaya lokal.
sejarah tradisi
Islam Nusantara. 2. Menjelaskan
pengertian
tentang tradisi
Islam.

3. Menceritakan
seni budaya
lokal yang
bernuansa
Islami.

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2


13.2 Memberikan 1. Memelajari
apresiasi terhadap tradisi dan
tradisi dan upacara adat
upacara adat kesukuan
kesukuan Nusantara.
Nusantara.
2. Memberikan
apresiasi
terhadap tradisi
dan upacara adat
kesukuan
Nusantara yang
bernuansa
Islami.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 653
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2


KKM STANDAR KOMPETENSI 13
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, …….…,…………… 20 …….


Kepala SMP/Mts …………… Guru Mapel PAI

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

654 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

You might also like