KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs

,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

59

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

60

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

• • • • • • •

KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM • • • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

61

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah Menyebutkan contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah Menunjukkan contoh-contoh hukum bacaan “Al” Qamariyah KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Membedakan Menyebutkan cirihukum bacaan “Al” ciri hukum bacaan Syamsiyah dan “Al” Syamsiyah. “Al” Qamariyah. Menyebutkan ciriciri hukum bacaan “Al” Qamariyah. Membandingkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah.

62

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud). KKM KOMPETENSI DASAR 1.3. Ilmu. Qiyamuhu binafsih.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. alDluha.1 Membaca ayatkeimanan ayat al-Quran kepada Allah yang berkaitan Swt.2. Bashar. sifat-sifatNya. melalui dengan sifatpemahaman sifat Allah. 1. Hayyat. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. al-‘Adliyat. Meningkatkan 2. Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. Iradat. Membaca ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam. Baqa’. dan Wahdaniyyah). Mukhalafatu lilhawadits. Sama’. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1. dan Kalam). Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 63 . Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS.

Mukhalafatu lilhawadits. Ilmu. Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam.3 Menunjukkan Menjelaskan tanda-tanda pengertian iman adanya Allah kepada Allah. Baqa’. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui 64 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Swt. Hayyat. KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2. dan Wahdaniyyah). Bashar. dan Kalam). Qiyamuhu binafsih. (Wujud).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan ayat-ayat alayat-ayat alQuran yang Quran yang berkaitan dengan berkaitan dengan sifat-sifat Allah sifat nafsiyah Swt. Iradat. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta. Sama’.

AlGhaffar. Memahami yang berkaitan berkaitan dengan 10 Asmaul Husna dengan 10 Asmaul Asmaul Husna (AlHusna.4 Menampilkan Menyerahkan diri perilaku sebagai kepada Allah cermin keyakinan dengan cara akan sifat-sifat bertawakkal. KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2. Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli. Salam. Al-Hadi.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3. AlQayyum. Allah Swt. AlWahhab. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS ciptaan-ciptaanNya. KKM KOMPETENSI DASAR 2. 2. Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah. Al-Shabur). Al-‘Adl. Al-‘Aziz.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat ayat-ayat al-Quran al-Quran yang 3. Berbuat baik terhadap sesamanya dan tidak berbuat kerusakan di muka bumi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Al-Khaliq. Al-Fattah. Menerjemahkan ayat-ayat alQuran yang berkaitan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 65 .

1 3. AlGhaffar. AlQayyum. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. Husna. Al-Hadi. Al-‘Adl. AlWahhab. AlWahhab. AlWahhab. AlHadi. Al-Fattah. Al-Shabur) dalam 66 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . AlGhaffar. AlKhaliq. Al-‘Adl. AlFattah. Al-Fattah. Al-Hadi. Al-‘Adl. Al-‘Aziz. AlQayyum. AlGhaffar. Al-Shabur) dalam lingkungan keluarga.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Al-‘Aziz. Al-Qayyum.2 Mengamalkan isi Menjelaskan kandungan 10 pengertian Asmaul Asmaul Husna. KKM KOMPETENSI DASAR 3. AlShabur). Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (AlSalam. Al-Khaliq. Al-‘Aziz. Al-Khaliq.

AlKhaliq. AlShabur) dalam lingkungan masyarakat.1 4. Menjelaskan pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya. 4.2 Menampilkan Menampilkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 67 . dan dan menunjukkan perilaku terpuji sabar. Membiasakan taat. AlGhaffar. AlFattah. 4. pengertian tawadlu 4. Menjelaskan pengertian sabar dan menunjukkan dalil naqlinya. Al-Qayyum. Al-‘Adl.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. AlHadi. Menjelaskan pengertian qana’ah dan menunjukkan dalil naqlinya.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS lingkungan sekolah.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian tawadlu. KKM KOMPETENSI DASAR 3. Al-‘Aziz. Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam. AlWahhab. qana’ah. KKM KOMPETENSI DASAR 4. dalil naqlinya.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan sabar dalam lingkungan sekolah. Membiasakan perilaku tawadlu. taat. dan sabar. qana’ah. 3.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian wudlu 5. taat. qana’ah. qana’ah. ketentuan contoh-contoh perilaku tawadlu. hukumnya. Membiasakan perilaku tawadlu. Menampilkan contoh-contoh perilaku qana’ah. dan sabar. Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. dan taat.3 Membiasakan Membiasakan perilaku tawadlu. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS contoh-contoh perilaku tawadlu. qana’ah. dan sabar dalam lingkungan masyarakat.2 4. perilaku tawadlu. 68 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menampilkan contoh-contoh perilaku sabar.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. taat. KKM KOMPETENSI DASAR 4. sabar dalam lingkungan keluarga. Memahami ketentuan wudlu dan dasar ketentuandan tayammum. KKM KOMPETENSI DASAR 4. qana’ah. taat.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS thaharah (bersuci) Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya.2 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian mandi ketentuan mandi wajib dan dasar wajib. Menyebutkan halhal yang menyebabkan mandi wajib.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 4. Mendemonstrasik an mandi wajib secara singkat. Menjelaskan tatacara wudlu dan tayammum. Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah. 6. KKM KOMPETENSI DASAR 5. hukumnya.1 5. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 69 . Menyebutkan perbedaan antara wudlu dan tayammum. Menyebutkan halhal yang membatalkan wudlu dan tayammum. Menjelaskan tatacara mandi wajib.

2. Menyebutkan halhal yang membatalkan shalat.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 6. dan najis serta menunjukkan dasar hukumnya. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Menyebutkan macam-macam najis dan cara mensucikannya. wajib Menyebutkan syarat-syarat shalat. Menyebutkan rukun-rukun shalat. 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5. Menyebutkan perbedaan antara hadas dan najis. Menyebutkan macam-macam hadas dan cara mensucikannya. hukumnya.3 Menjelaskan 1. Memahami ketentuan shalat wajib dan dasar tatacara shalat wajib.1 70 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menyebutkan sunnah-sunnah shalat.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6.2 5. Menjelasakan perbedaan hadas pengertian hadas dan najis.

Menyebutkan bacaan-bacaan shalat yang pokok. Menjelaskan tatacara shalat wajib secara berurutan (tertib). Menjelaskan syaratsyarat mendirikan shalat berjama’ah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. pengertian shalat munfarid. Menjelaskan keutamaah shalat berjama’ah atas shalat munfarid. Mempraktikkan shalat wajib secara benar.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Memperagakan bagian-bagian dari gerakan shalat. 5. 4. munfarid Menjelaskan (sendiri).2 Mempraktikkan shalat wajib. jama’ah dan (sendiri).1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian shalat pengertian shalat 7. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6. 3. Memahami jama’ah dan berjamaah dan tatacara shalat munfarid dasar hukumnya. Menjelaskan halanganhalangan shalat Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 71 . 2.

Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad 72 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 7. Muhammad Saw. 4. (sendiri). KKM KOMPETENSI DASAR 7. Mempraktikkan shalat munfarid di sekolah. 2. Menjelaskan tatacara shalat berjama’ah.1 7. Menjelaskan shalat jama’ah dan tatacara shalat shalat munfarid berjama’ah.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Tarikh dan 8. 3.2 Mempraktikkan 1. Menjelaskan tatacara shalat munfarid. Mempraktikkan shalat berjama’ah di sekolah. melatarbelakangi 8. Memahami kelahiran Nabi sejarah Nabi Muhammad Saw. 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Menjelaskan Menjelaskan Kebudayaan sejarah Nabi berbagai peristiwa Islam): Muhammad yang Saw. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berjama’ah.

Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 73 . Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 8. khusus manusia dan untuk umat bangsa. dalam mendakwahkan Islam di Makkah. 2. Muhammad untuk semua Saw. dalam mendakwahkan Islam di Madinah. Menjelaskan misi misi Nabi kehadiran Nabi Muhammad Saw. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Saw. untuk semua manusia dan bangsa. mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah.1 8. Islam.2 Menjelaskan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan sejarah pertumbuhan Nabi Muhammad Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : 74 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Catatan : Mengetahui.…. Kepala SMP/Mts …………… ……. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).…………… 20 …….

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 75 .

................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs...... : VII /2 : ...... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs..... : .................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 76 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .........................

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 77 .

...KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.... Menjelaskan pengertian mim mati.. Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim mati.. mati/tanwin. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ... 78 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . : VII (tujuh) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 9..2 Membedakan Menjelaskan hukum bacaan macam-macam nun mati/tanwin hukum bacaan nun dan mim mati...... Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. 9....1.... KKM KOMPETENSI DASAR 9.. 9... Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati.. Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati..

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membaca ayat-ayat dalam QS. al-Fil. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10.3. Membaca ayat-ayat dalam QS. al-Qadar. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 79 . Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah. keimanan kepada Malaikat Menjelaskan pengertian malaikat Allah.1 Menjelaskan arti beriman kepada 10. Mencari hukum bacaan nun mati/tanwin dalam QS. 9. Meningkatkan Malaikat. KKM KOMPETENSI DASAR 9. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 9. Mencari hukum bacaan mim mati dalam QS. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar. al-Qadar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.2.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat alQur’an dengan benar.

4.1 10. dan menunjukkan perilaku terpuji teliti. jin. kerja keras dan 11. dalilnya. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menjelaskan tugastugas malaikat Allah. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah.2 Menjelaskan Menjelaskan tugas-tugas jumlah dan namaMalaikat. Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya. KKM KOMPETENSI DASAR 10.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11. Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia. ulet.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti kerja keras. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perbedaan malaikat. syetan. dan iblis.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 80 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . nama malaikat Allah. Membiasakan tekun.

ulet. keras.2 11.1 11. Menjelaskan arti teliti dan menunjukkan dalilnya. KKM KOMPETENSI DASAR 11. dan teliti dalam lingkungan keluarga. tekun. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan arti ulet dan menunjukkan dalilnya. keras. Menyebutkan contoh-contoh perilaku tekun. perilaku kerja ulet. ulet. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ulet. dan teliti. Menyebutkan contoh-contoh perilaku teliti. dan teliti. tekun. tekun.2 Menampilkan Menyebutkan contoh perilaku contoh-contoh kerja keras. KKM KOMPETENSI DASAR 11.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Membiasakan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 81 .3 Membiasakan Membiasakan perilaku kerja perilaku kerja keras.

1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuanpengertian shalat 12. Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jum’at.1 12. Memahami ketentuan shalat Jum’at dan dasar tatacara shalat Jum’at. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku kerja keras. dan teliti dalam lingkungan masyarakat. Membiasakan perilaku kerja keras. dan teliti dalam lingkungan sekolah. Jum’at.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. tekun. ulet. beberapa persiapan untuk melaksanakan 82 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 12. ulet. KKM KOMPETENSI DASAR 11. tekun.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Fiqih): 12. Menyebutkan beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at.2 Mempraktikkan Menyebutkan shalat Jum’at. Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at.

1 13. Memahami qasar. KKM KOMPETENSI DASAR 4. jama’ dan qashar Menjelaskan pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat Jum’at.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Fiqih): 13. KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 Menjelaskan Menjelaskan shalat jama’ dan pengertian shalat 13. Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid. jama’ dan dasar tatacara shalat hukumnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Mempraktikkan Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 83 . Menjelaskan tatacara shalat Jum’at. Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama’ dan diqashar. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan shalat jama’ dan qashar.

Muhammad Saw. Menjelaskan Nabi Muhammad misi kerasulan Saw. kerasulan kesejahtera-an.1 14. 84 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . untuk Muhammad menyempur-nakan Saw. untuk membangun manusia yang mulia dan bermanfaat. Saw. bentuk-bentuk pelaksanaan shalat jama’.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. pembawa Menjelaskan misi kedamaian. KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 Menjelaskan Menjelaskan misi misi Nabi kerasulan Muhammad Muhammad Saw. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS shalat jama’ dan qashar. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw KKM KOMPETENSI DASAR 13. untuk akhlak. alam semesta. Menjelaskan tatacara shalat jama’ dan qashar. Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar di sekolah. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. membangun menyempurnaka manusia mulia dan n akhlak mulia. (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 14.1 Menjelaskan misi 1. bermanfaat.2 14. sebagai sebagai rahmat bagi rahmat bagi alam semesta.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menceritakan perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi dalam masyarakat menghadapi Makkah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dan kemajuan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 14. kesejahteraan. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. dan kemajuan masyarakat.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 85 . KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 14.3 Meneladani Menceritakan perjuangan Nabi perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah. masyarakat Makkah. Meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/Mts ……………

…….…,…………… 20 ……. Guru Mapel PAI

(__________________________) NIP :

(_______________________) NIP :

86

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : VIII /1 : ..................................... : ......................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

87

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

88

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ............................ : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra.

1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra.

4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contohcontohnya. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Menerapkan Membaca bacaan hukum bacaan qalqalah dengan Qalqalah dan Ra benar. dalam bacaan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

89

Membaca bacaan ra tipis dengan benar. Membaca bacaan ra tebal dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 1. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah. Meningkatkan beriman kepada keimanan kitab-kitab kepada kitabAllah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. al-Lahab.2 Menyebutkan Menyebutkan nama-nama nama-nama kitab 90 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS.1 Menjelaskan pengertian 2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 (Aqidah): 2. Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran. al-Ikhlash dan QS. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS surat-surat alQuran dengan benar. kitab Allah Menjelaskan pengertian kitabkitab Allah.2.

dan terlengkap. Membiasakan dan tawakal. Menyebutkan isi pokok dari kitabkitab Allah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 91 . Menjelaskan keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang lain. KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2. Menyebutkan shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Akhlak): 3. KKM KOMPETENSI DASAR 2. dan menyebutkan perilaku terpuji dalilnya.3 Menampilkan Menjelaskan alsikap mencintai Quran sebagai al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir Kitab Allah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul. Menjadikan alQuran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan seharihari.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zuhud pengertian zuhud 3. Allah beserta para Rasul yang menerimanya.

Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat.2 3. 92 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari.3 Membiasakan Membiasakan perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan tawakal dalam tawakal dalam kehidupan seharilingkungan hari. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.2 Menampilkan Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh zuhud dan tawakal. KKM KOMPETENSI DASAR 3. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. keluarga.

ghibah. hasad. dan namimah. Menghindari ananiah. perilaku tercela ghadhab. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 3. dan Menyebutkan namimah.2 Menyebutkan Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku ananiah. contoh-contoh perilaku ghadhab.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian pengertian ananiah 4.1 4.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. hasad.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. dan bahayanya. pengertian ghadhab dan bahayanya. ghibah. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya. hasad. KKM KOMPETENSI DASAR 4. dan Menjelaskan namimah. perilaku ananiah. ghibah. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. ghadhab. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 93 . ghadhab. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya.

namimah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan 94 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . pada perilaku ghibah. hasad. ghadhab. ghadhab. ghibah.2 4. hal yang mengarah ghadhab. hasad. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. KKM KOMPETENSI DASAR 4. Menghindari perilaku ananiah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. ghibah. namimah dalam hasad. dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan keluarga Menghindari perilaku ananiah. hari.3 Menghindari Menghindari halperilaku ananiah. dan kehidupan sehari. ghadhab. dan ananiah. hasad.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. ghibah.

dan namimah dalam kehidupan seharihari di lingkungan masyarakat.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan shalat pengertian shalat 5. KKM KOMPETENSI DASAR 5. Mengenal sunnat rawatib.2 Mempraktikkan Menjelaskan shalat sunnat pengertian sujud rawatib. sunnat Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib. sunnat rawatib dan tatacara shalat dasar hukumnya. hasad. ghibah.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 95 . Menghindari perilaku ananiah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. syukur dan dasar hukumnya. KKM KOMPETENSI DASAR 4. ghadhab. Mempraktikkan shalat sunnat rawatib di sekolah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah.1 5.

1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian sujud pengertian sujud 6. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya. dan sujud tilawah. sujud syukur. sujud sahwi. Menjelaskan tatacara sujud tilawah. Memahami syukur. sahwi. sujud syukur dan dasar macam-macam sahwi. dan sujud hukumnya.2 Menjelaskan Menjelaskan tatacara sujud tatacara sujud syukur.1 6. sujud tilawah. KKM KOMPETENSI DASAR 6. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 96 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan sujud tilawah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 5. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 6.

Memahami wajib. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah. sujud sahwi. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 97 . Menjelaskan macam-macam puasa wajib. dan sujud tilawah. Menjelaskan halhal yang membatalkan puasa. Mempraktikkan sujud syukur di sekolah. wajib dan dasar tatacara puasa hukumnya.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Fiqih): 7.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah.1 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa 7. Menjelaskan syaratsyarat melaksanakan puasa wajib.3 Mempraktikkan sujud syukur. Menjelaskan rukunrukun puasa wajib. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 6. KKM KOMPETENSI DASAR 6.

3 Menjelaskan Menjelaskan ketentuan puasa pengertian puasa sunnah Seninsunnah SeninKamis. tatacara melaksanakan puasa wajib. dan Arafah. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya.tatacara puasa Kamis.4 Mempraktikkan Menjelaskan puasa sunnah Senin. hukumnya.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan sunnah SeninArafah. Mempraktikkan 98 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Syawal.3 7. Syawal. Syawal. Menjelaskan pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan orangorang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan.2 Mempraktikkan Menjelaskan puasa wajib. Kamis.1 7.2 7. KKM KOMPETENSI DASAR 7. dan Kamis dan dasar Arafah. Mempraktikkan puasa wajib. KKM KOMPETENSI DASAR 7.

Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. hukumnya.1 8. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. fitrah.2 Membedakan Menjelaskan antara zakat fitrah ketentuan zakat dan zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. dan Arafah pada waktunya. Memahami zakat fitrah dan zakat dan dasar mal. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM 99 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 (Fiqih): 8. KKM KOMPETENSI DASAR 7. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS puasa sunnah Senin-Kamis.1 Menjelaskan Menjelaskan pengertian zakat pengertian zakat 8. Menjelaskan macam-macam zakat. Syawal.

mal. 100 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 8.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 8. Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di sekolah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat mal. KKM KOMPETENSI DASAR 8. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Menjelaskan ketentuan zakat mal.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan fitrah dan zakat mal zakat fitrah di sekolah.3 Menjelaskan Menunjukkan dalil orang yang berhak naqli tentang orang menerima zakat yang berhak fitrah dan zakat meneriman zakat. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal.3 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah.

Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 101 KKM . Kepala SMP/Mts …………… …….…………… 20 ……. Catatan : Mengetahui.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8.….

....... : VIII /2 : ..................KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs......................... : ....... PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs........... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 102 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ..........

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 103 .

. 10.. 3... Menerapkan dan Waqaf. hukum bacaaan Mad dan Waqaf 1..KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.. bacaan surat-surat al-Fatihah dan 104 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 10....... KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : . : VIII (delapan) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran): 10. 2.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad 10......... Menunjukkan contoh hukum beberapa contoh bacaan Mad dan hukum bacaan Waqaf dalam mad dalam QS.2 Menunjukkan 1. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contohcontohnya... Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 4... Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contohcontohnya.1....

3 Mempraktikkan 1.2.3. 2.1 Menjelaskan pengertian 11. Mempraktikkan bacaan Mad dan cara membaca Waqaf dalam bacaan bacaan mad. KKM KOMPETENSI DASAR 10. kepada Rasul 1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS al-Quran. Meningkatkan beriman kepada keimanan Rasul Allah. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. 3. alBaqarah. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 105 KKM . Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. alIkhlash.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. al-Fatihah dan QS. surat-surat AlQuran. 2. QS. al-Kafirun. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Aqidah): 11. 10. KKM KOMPETENSI DASAR 10.

dan Rasul Allah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Allah 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Meneladani 1.1 11. Menyebutkan nama dan sifatnama-nama Nabi sifat Rasul Allah.2 11.2 Menyebutkan 1. Menjelaskan sifat-sifat keistimewaan Rasulullah Saw. Meneladani sifat-sifat 106 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . sifat-sifat Rasulullah Saw. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 3. 2. 2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya.

dalam bermuamalah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Rasulullah Saw. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Membiasakan yang benar. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.1 Menjelaskan adab 1. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 107 KKM .1 12.1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 (Akhlak): 12. Menunjukkan contoh adab makan contoh cara dan minum. tatacara makan 12. 3. 4. KKM KOMPETENSI DASAR 11. dalam beribadah. Menjelaskan makan dan minum. makan yang benar dan yang salah. Menjelaskan tatacara minum yang benar. 3. perilaku terpuji 2.2 Menampilkan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 12.

2 12. KKM KOMPETENSI DASAR 12. 2. minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. Mempraktikkan contoh adab makan adab makan dan dan minum.1 Menjelaskan 1. bahayanya.3 Menampilkan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Akhlak): 13. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 108 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menjelaskan pengertian pengertian 13. Menghindari perilaku dendam dendam dan perilaku tercela dan munafik. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 3.

Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 109 KKM . 4. Menjelaskan ciri-ciri munafik. pendendam. KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 13. KKM KOMPETENSI DASAR 13. Menjelaskan ciri pendendam ciri-ciri dan munafik.1 13.3 Menghindari 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.1.2 Menjelaskan ciri. 3. Menghindari perilaku perilaku pendendam dan pendendam dan munafik dalam munafik dalam kehidupan seharilingkungan hari. 2. keluarga. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.

Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. tentang hewan Menjelaskan jenissebagai sumber jenis hewan yang bahan halal dimakan. Memahami yang halal dan halal dan haram.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 (Fiqih): 14. Menghin-dari 1. KKM KOMPETENSI DASAR 14. Menjelaskan jenisjenis hewan yang haram dimakan.1 Menjelaskan Menjelaskan jenis-jenis hewan pengertian makanan 14. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS sekolah. 110 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 13. Menjauhi makanan yang makanan yang bersumber dari berasal dari binatang yang hewan yang diharamkan. 3.1 a.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. hukum Islam haram dimakan. makanan. haram dimakan dalam lingkungan keluarga.

Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2. 3. Menceritakan Kebudayaan sejarah sejarah Islam): pertumbuhan ilmu pertumbuhan pengetahuan Islam ilmu 15.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 (Taarikh dan 15. Memahami sampai masa pengetahuan sejarah dakwah Abbasiyah. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.1 Menceritakan 1. Islam pada masa Islam Nabi Muhammad Saw. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 111 KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 14.

2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).1 15. Menyebutkan tokoh ilmuwan para ilmuwan Muslim dan Muslim dan perannya sampai peran mereka masa daulah pada masa Bani Abbasiyah. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. Catatan : 112 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 15. Umayyah. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 4.2 Menyebutkan 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Bani Umayyah. KKM KOMPETENSI DASAR 15.

…………… 20 ……. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 113 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Kepala SMP/Mts …………… ……. Mengetahui.….

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 114 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

............................ : IX /1 : ............. PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs... : .......KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 115 .........................

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 116 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .

. at-Tin. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS......1 Membaca QS. 3.. Mengartikan QS. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : ...1. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar. atHadits): Tin dengan tartil.... : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 1(satu) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan Al.. at-Tin dengan benar.. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 117 KKM .... 1.1.. atTin dengan benar. atTin dengan tartil dan benar. 2. Mengartikan masing-masing ayat dalam QS.. Memahami ajaran alQuran surat atTin 1.2 Menyebutkan arti 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs... 2. KKM KOMPETENSI DASAR 1. 1.. masing-masing kata dalam QS..... at-Tin dengan benar.. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS.

Memahami ajaran al-Hadits tentang menuntut ilmu. KKM STANDAR KOMPETENSI (Al-Quran dan Ala. at-Tin dengan benar. atTin. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. KKM KOMPETENSI DASAR 21 2.3 Menjelaskan makna QS. Mengartikan al-Hadits tentang setiap kata yang menuntut ilmu.2. 1. 1 Memba ca alHadits tentang menunt ut ilmu. KKM KOMPETENSI DASAR 1. at-Tin.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS.3. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar. Membaca keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 1. Hadits): 2.2 Menyebutkan arti 1. 2. ada dalam alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 118 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 1.

Mengartikan keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. KKM KOMPETENSI DASAR 2. 2.1 Menjelaskan 1. Menjelaskan nama-nama hari akhir. 3. Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 (Aqidah): 3. dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu. Menjelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits. keimanan hari akhir.3 Menjelaskan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 2. Meningkatkan beriman kepada akhir. Menjelaskan pengertian pengertian hari 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 2.2 2. 3. kepada hari akhir 2. Menjelaskan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 119 KKM . Menjelaskan makna menuntut makna yang ilmu seperti dalam terkandung al-Hadits.

Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir 5. 4. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 3. Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang 120 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . menegaskan iman kepada hari akhir. 2.1 3. Menyebutkan al-Quran yang ayat-ayat alberkaitan dengan Quran yang hari akhir.2 Menyebutkan ayat 1.

3 Menceritakan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 3. 3.1 Menjelaskan 1. dalam al-Quran dan al-Hadits. Menjelaskan pengertian qana'ah pengertian 4. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS terjadi pada hari akhir. KKM KOMPETENSI DASAR 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. 2. Membiasakan dan tasamuh.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 (Akhlak): 4. Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits. qana'ah dan perilaku terpuji menyebutkan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 121 KKM .2 3. Menjelaskan proses kejadian pengertian kiamat sughra dan kiamat sughra kubra seperti dan tandaterkandung dalam tandanya seperti al-Quran dan alterkandung Hadits.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Menampilkan 1.2 4. Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya. 3. lingkungan keluarga. 2. perilaku qana’ah dalam kehidupan sehari-hari. Membiasakan perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan tasamuh dalam dan tasamuh kehidupan seharidalam hari. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.1 4. 2. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 122 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Menunjukkan contoh perilaku contoh-contoh qana'ah dan tasamuh. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalilnya. 2. KKM KOMPETENSI DASAR 4. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.3 Membiasakan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 4.

1 Menjelaskan 1. aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya. Memahami tatacara pengertian hukum Islam penyembelihan penyembelihan tentang hewan.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS dalam lingkungan masyarakat. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan pengertian qurban. KKM KOMPETENSI DASAR 5. hewan 2. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban. Menjelaskan 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 (Fiqih): 5. Menjelaskan perbedaan antara Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 123 KKM . 3. KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 5. hewan dan dasar penyembelihan hukumnya. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar. 3. 2.2 Menjelaskan 1.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS aqiqah dan qurban.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan 6. Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah. Menjelaskan rukun dan wajib haji serta perbedaan antara 124 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 5. 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 (Fiqih): 1.1 Menyebutkan hukum Islam dan umrah serta pengertian dan tentang haji dan ketentuan haji dan dasar hukumnya. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan aqiqah dan qurban. 2. 4. 3.3 Memperagakan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 5. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas. KKM KOMPETENSI DASAR 5. hewan aqiqah dan qurban. Menjelaskan cara penyembelihan tatacara hewan aqiqah dan penyembelihan qurban. umrah umrah. Memahami pengertian haji 6.

2 Memperagakan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 6. 8. 7. 6. 5.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menjelaskan pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk haji dan umrah. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS keduanya. Menjelaskan sunnah haji dan umrah. Menjelaskan rukun umrah. 4. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah. 2. Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah. pelaksanaan ibadah haji dan umrah.1 6. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 125 KKM . Menjelaskan laranganlarangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah.

1 7.1. Islam di Nusantara. Memahami masuknya Islam melalui perkembangan di Nusantara. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Menceritakan beberapa kerajaan beberapa Islam di Jawa. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah. KKM KOMPETENSI DASAR 7. Menceritakan Kebudayaan menelaah sejarah Islam): berbagai literatur masuknya Islam sejarah tentang di Nusantara 7. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS umrah. perdagangan. KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 Menceritakan 1. 2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 (Tarikh dan 7. kerajaan Islam di 126 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3. Membaca dan 1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 127 KKM . dan Sulawesi. 2. 3. Jawa. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sumatera. Sumatera. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS Sumatera. 4. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. dan Sulawesi.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). KKM KOMPETENSI DASAR 7.

Catatan : Mengetahui.…. Kepala SMP/Mts …………… …….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : 128 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 .…………… 20 …….

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 129 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

. PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru Sekolah : Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs....................................................... : .........KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs..... : IX /2 : ..... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 130 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 ...

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 131 .KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

Memahami al Qur’an surat al... Mengartikan masing-masing ayat dalam QS. masing-masing kata dalam QS... Mengartikan QS.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. alInsyirah dengan tartil dan benar. alInsyirah dengan benar....... KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : .. al-Insyirah dengan benar.. 132 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 Menyebutkan arti 1. 8.1 Menampilkan Al-Hadits): bacaan QS.. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS..... al-Insyirah dengan benar. : IX (Sembilang) : Pendidikan Agama Islam : 2 ( Dua ) DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Al-Quran dan 8... al-Insyirah... alInsyirah dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 8. 3. 2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS.. Insyirah 1. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS.. alInsyirah dengan 8.. 2..tartil dan benar.1...

Menjelaskan perilaku dalam makna yang bekerja dan selalu terkandung berserah diri kepada dalam QS. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. alInsyirah. alAllah seperti dalam Insyirah. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Mempraktikkan 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 8. QS. 3. alInsyirah. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 133 KKM . 8. al-Insyirah. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. 4.2.

Memahami ajaran al-Hadits tentang kebersihan. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS QS. al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari. KKM STANDAR KOMPETENSI 8 (Al-Quran dan Al9.1 9. 2. 2. Membaca keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar. 9. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 9. Mengartikan setiap kata yang ada dalam alHadits tentang kebersihan dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 8. 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Membaca alHadits): Hadits tentang kebersihan. Menjelaskan 134 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .3 Menampilkan 1. Mengartikan keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar. KKM KOMPETENSI DASAR 9.2 9.2 Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan.3. 1.

KKM KOMPETENSI DASAR 9. 1. 2. Meningkatkan ciri-ciri beriman keimanan kepada kepada qadha dan qadha dan qadar qadar. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku bersih seperti dalam alHadits. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. Menyebutkan ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 (Aqidah): 10. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 135 KKM . Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah. makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits. 3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.1 Menyebutkan 10.

Menjelaskan hubungan antara pengertian qadha qadha dan qadar. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah.1 10.2 10. disebutkan dalam al-Quran. dan qadar Allah.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.3 Menyebutkan 1. 2. Menyebutkan perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah. 3. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh qadha dan qadar qadha dan qadar dalam kehidupan Allah seperti sehari-hari. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita 136 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 2. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 3.2 Menjelaskan 1.

qadha dan qadar. 3.4 Menyebutkan 1. pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 137 KKM . Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami. 3.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.1 Menyebutkan 1. 2. Mengartikan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. Menghindari pengertian takabur. Menunjukkan ayat-ayat al-Quran beberapa ayat alyang berkaitan Quran yang dengan qadha dan berkaitan dengan qadar. KKM KOMPETENSI DASAR 10. Menjelaskan 11. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. KKM KOMPETENSI DASAR 10. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS alami.3 10.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 (Akhlak): 11.

3 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 138 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .2 Menyebutkan 1.3 Menghindari 1. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS perilaku tercela takabur. 2.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. 2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia. Menyebutkan contoh-contoh contoh-contoh perilaku takabur. Menghindari perilaku takabur perilaku takabur dalam kehidupan di tengah-tengah sehari-hari. 2. 3. KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11. KKM KOMPETENSI DASAR 11. KKM KOMPETENSI DASAR 11. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat. keluarga. perilaku takabur terhadap Allah Swt. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah.2 11.

Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 139 KKM . KKM KOMPETENSI DASAR 12. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. 1.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. hari. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS (Fiqih): 12. 2.1 12. 2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah. 2. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12. Menjelaskan shalat sunnah tatacara shalat berjama’ah dan sunnah munfarid dalam berjama’ah dan kehidupan seharimunfarid. KKM KOMPETENSI DASAR 12. Menyebutkan contoh shalat contoh-contoh sunnah berjama’ah shalat sunnah dan munfarid.2 12. 3.3 Mempraktikkan 1. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid. berjama’ah.2 Menyebutkan 1.KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs.2 Memberikan 1. KKM KOMPETENSI DASAR 13. Memelajari apresiasi terhadap tradisi dan tradisi dan upacara adat upacara adat kesukuan kesukuan Nusantara. 13. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam. budaya lokal. 140 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara.2 13. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami. 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 (Tarikh dan 13.1 Menceritakan 1. 2. Nusantara. KKM KOMPETENSI DASAR 12. 3. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS munfarid di sekolah. Menjelaskan Kebudayaan seni budaya lokal pengertian Islam): sebagai bagian dari tentang seni tradisi Islam. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.

….KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS KKM KOMPETENSI DASAR 13. Guru Mapel PAI (__________________________) NIP : (_______________________) NIP : Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 141 KKM .2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).…………… 20 ……. Catatan : Mengetahui. Kepala SMP/Mts …………… …….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful